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小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇一
讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個(gè)世紀(jì)前的珍珠山旅行。作者如同一個(gè)穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語(yǔ)間流露出濃濃的自豪和眷戀。
作者搖著他的草帽狡黠的說(shuō)道“我從一個(gè)無(wú)聊又冗長(zhǎng)的會(huì)議上溜出來(lái)哩，前一秒還是西裝革履聽(tīng)報(bào)告，后秒就山野村夫當(dāng)導(dǎo)游了。”
“開(kāi)會(huì)嘛，是頂頂沒(méi)有意思啦?？墒悄憧?，這珍珠山就很有趣了?！?/p>
我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫(huà)、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，少了點(diǎn)車(chē)馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯(cuò)而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。
“這里還真不賴(lài)，挺美的?！蔽覍?duì)珍珠山的第一印象極好。
“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧?！?/p>
“所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果?！?/p>
“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最?lèi)?ài)的蒲草。”
“所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛(ài)為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過(guò)童年時(shí)光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂(lè)成長(zhǎng)。”作者十分得意的說(shuō)著。
因?yàn)橛凶髡呒?xì)致入微的解說(shuō)，手舞足蹈的演示，這趟穿越時(shí)空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動(dòng)，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。
有生之年愿我能踏上真實(shí)的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會(huì)一會(huì)珍珠山里可愛(ài)的人。相信定會(huì)不虛此行。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇二
少女與畫(huà)家，沒(méi)有任何男歡女愛(ài)的鏡頭，并肩站在一起調(diào)顏料便是愛(ài)，燭光中畫(huà)家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的勞作中，畫(huà)家的感情藏在每一次凝望中，這甚至算不上一場(chǎng)愛(ài)情，卻依舊難忘。
卡娜琳娜問(wèn)她丈夫，為什么你從未畫(huà)過(guò)我？
維米爾回答：“你和孩子們從不是這繪畫(huà)世界的一部分，也不應(yīng)該是。”看到這里我鼻子一酸。
真的很難過(guò)。為他們倆難過(guò)，為他們的孩子難過(guò)。
以為這本小說(shuō)讀到尾聲，我會(huì)為葛麗葉和他的愛(ài)情落淚，我早知道他們沒(méi)有結(jié)果。然而讓我落淚的不僅是男主人和女傭無(wú)疾而終的愛(ài)情，不僅僅是一波三折的故事情結(jié)。
更是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)助和屈服。是葛麗葉不再堅(jiān)持指甲縫不留臟污，是她的圍裙不再保持潔白干凈。也是畫(huà)家不吭一聲悄然隱藏的心緒，是他們通過(guò)繪畫(huà)在精神世界的靈肉交流。是葛麗葉對(duì)維米爾沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，是卡薩琳娜惱人的平庸，同時(shí)伴隨著因?yàn)槠接故浪锥卟贿M(jìn)丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不說(shuō)破的世俗，是凡李維恩適時(shí)的善意提醒。
是復(fù)雜的時(shí)代背景和道德倫理共同作用下，身處故事之中的各位登場(chǎng)人物的無(wú)奈。
再深究下去，我不敢想。
畫(huà)家約翰內(nèi)斯.維米爾，十七世紀(jì)荷蘭最偉大的畫(huà)家之一，故事背景也設(shè)定為十七世紀(jì)的荷蘭，地點(diǎn)畫(huà)家的故鄉(xiāng)德?tīng)柛Ｌ?，故事中一切文化?xí)俗，商業(yè)貿(mào)易，政治藝術(shù)，都取材于十七世紀(jì)的真實(shí)風(fēng)貌。由此可見(jiàn)，這樣一部復(fù)古題材的愛(ài)情小說(shuō)，卻能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴為之動(dòng)容?，F(xiàn)代生活中種種無(wú)奈和矛盾不斷出現(xiàn)在小說(shuō)中，不突兀不違和。仿佛十七世紀(jì)和二十一世紀(jì)時(shí)空重疊，古人的煩惱憂(yōu)郁在現(xiàn)代人身上處處可見(jiàn)。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇三
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣(mài)部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車(chē)，把車(chē)子放橫放下，它就跳進(jìn)了車(chē)籃，我扶起車(chē)子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車(chē)籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車(chē)籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的`餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。（讀后感）。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿(mǎn)月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇四
很少能因一篇簡(jiǎn)單的文章而感動(dòng)，久而久之，仿佛自己的心都變老了，在學(xué)習(xí)《淚珠與珍珠》后，我的心似乎又重新年輕了一次。
該怎樣形容那一種感情呢？它人人具有，與生俱來(lái)，像清晨葉子上的一滴露--單純，唯美，透明，一種純粹無(wú)雜質(zhì)的感覺(jué)，它因感動(dòng)而流淚，因喜悅而哭泣，因珍惜而熱淚盈眶。冰心將雨后的青山看作淚洗過(guò)的良心，干凈純潔。白居易，杜甫在詩(shī)中將眼淚描繪的淋漓盡致，那種至高的境界，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。骨肉團(tuán)聚，相擁而泣，任老淚縱橫。母子間感動(dòng)的眼淚，觀音慈悲的眼淚，為耶穌而感激的眼淚，世間種種的眼淚，世間無(wú)數(shù)的情絲。
幸福，與家人共進(jìn)晚餐，也是一種幸福。幸福就在此刻，(.)而非“有一天”這種遙遠(yuǎn)的允諾中。若我們能熱愛(ài)自己的生活，該多幸福啊，那樣我們就能經(jīng)歷更多的快樂(lè)和幸福。
很多眼淚背后，都倒影著幸福的影子。因幸福而流淚，我們變的更幸福。不要去恨任何人，因?yàn)樗苍S一直都是愛(ài)你的，種下幸福的種子，讓幸福在你心靈深處開(kāi)花結(jié)果。
身處何處，要心懷愛(ài)心，因?yàn)榭鞓?lè)，愛(ài)與微笑總會(huì)漸漸的蔓延四方。盡管生命的旅途充滿(mǎn)荊棘，當(dāng)還要笑對(duì)生活，為今天你做擁有的一切心存感激。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇五
看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛(ài)。
買(mǎi)下之后，大體略看一下，發(fā)覺(jué)或許只是一般的言情小說(shuō)罷了，還后悔自己買(mǎi)錯(cuò)了。
可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個(gè)大字，尖叫一聲，立馬狂奔過(guò)來(lái)說(shuō)要看，那時(shí)她的神情就好似我在書(shū)攤上看到了《華胥引》時(shí)，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書(shū)！
她花了將近兩個(gè)晚上，才將本書(shū)全整的看完。歸還給我時(shí)像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事??！
我便帶著好奇心打開(kāi)了此書(shū)，開(kāi)始了心靈之旅。周青盟，方藍(lán)調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無(wú)奈，萬(wàn)般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實(shí)的人生。
邵曦晨，這樣一個(gè)虛榮的女子，我原以為她的是最壞的?？煽粗粗蝗恍盐?，哪里有什么最壞的呢？誰(shuí)不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛(ài)的呢？夢(mèng)想再好，愛(ài)情再美，終究抵不過(guò)世俗的現(xiàn)實(shí)，填不飽肚子。
許淵，我最佩服的男子了。有幾個(gè)男子會(huì)想他這樣，舍棄自己的心愛(ài)，成全自己的心愛(ài)。只為那一句：我會(huì)不惜一切，還給你的幸福。
總之，小說(shuō)是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實(shí)的；愛(ài)情是虛幻的，生活卻是真實(shí)的。
讓我們像藍(lán)調(diào)珍珠那樣，無(wú)論現(xiàn)實(shí)再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂(lè)的活吧！
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇六
聽(tīng)媽媽說(shuō)：我還沒(méi)出生的時(shí)候，我們就住進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)猶如仙境的家，你看：柔軟的的草甸，清涼的水池，四周是嫩綠的花草，陽(yáng)光透過(guò)空隙，在草甸上撒下了金色的圓點(diǎn)，不冷不熱，多美啊!我們的主人可真是有心人。
我們的主人叫馮驥才，是位赫赫有名的.大作家，他身材高大廋削，長(zhǎng)著一張慈祥的臉，棱棱的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，可斯文呢。開(kāi)始我非常害怕他，所以不敢飛出我們的家。后來(lái)，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我膽子稍微大了一點(diǎn)，就飛了出去，原來(lái)外邊是這么的大，這么的美。我一會(huì)飛上衣柜頂，一會(huì)兒跳到書(shū)架上，最后干脆在燈繩上蕩秋千，搖的電燈來(lái)回晃動(dòng)。我想這下主人可能生氣了，但是我的主人不但沒(méi)有生氣，反而朝我友好的微微一笑，還把窗子打開(kāi)，我不想飛出去，還想多玩會(huì)，直到媽媽叫我，我才飛回了家。
還有一次，我玩累了，沒(méi)水喝，我看見(jiàn)主人的桌子上放著一杯水，就落在書(shū)桌上，踮起腳，一步一步逼近茶杯，我猛一停，主人微笑著看著我，我一看他沒(méi)生氣，便繼續(xù)往前走，腳一蹬，上了茶杯，俯下頭來(lái)喝水。喝完水，我忐忑不安的偏過(guò)臉看主人，見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng)，仍然朝我微笑，我就在書(shū)桌上蹦來(lái)蹦去，表示謝意。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇七
這些天來(lái)，我剛剛學(xué)了一篇給我留下深刻印象的課文，那就是《珍珠鳥(niǎo)》。這篇課文告訴我們，鳥(niǎo)害怕人，人喜歡鳥(niǎo)，最后是鳥(niǎo)的親戚。
我認(rèn)為馮驥才非常喜歡動(dòng)物。例如：“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥(niǎo)籠。他們就像躲在森林深處一樣安全，他們發(fā)出的長(zhǎng)笛般微弱而明亮的聲音非常輕松?！瘪T驥才站在珍珠鳥(niǎo)的立場(chǎng)上思考：鳥(niǎo)兒來(lái)到新家時(shí)可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥(niǎo)兒放松，這表明他非常珍惜小動(dòng)物。
本文還使用了大量的修辭手法，使文章更具文學(xué)性，增加了讀者的興趣。最常見(jiàn)的比喻是：“這樣，它完全松了口氣，用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖?！弊髡甙颜渲殡r鳥(niǎo)的紅色小嘴比作蠟制的，這使我們對(duì)作者的作品感興趣。
文章的語(yǔ)言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到放松。
作者也用了很多筆墨來(lái)描述珍珠鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的動(dòng)作。例如：“起初它離我很近?？吹轿也幌雮λ絹?lái)越近了。然后它跳到我的杯子上，低頭喝茶，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看我的反應(yīng)。他敢于跑到信紙前，繞過(guò)我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動(dòng)作的描述生動(dòng)有趣。它還突出了珍珠鳥(niǎo)雛鳥(niǎo)可愛(ài)有趣的天性。鳥(niǎo)類(lèi)親屬也有一些擬人化和一系列的反應(yīng)。
當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)，別人也會(huì)同樣對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，它讓人們彼此更親近。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇八
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細(xì)針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測(cè)的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫(xiě)的，它記述了曾經(jīng)只是個(gè)高中少女的她對(duì)人生的一些透晰。
這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩(shī)句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。
“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。”作者在文中寫(xiě)到她在高中學(xué)課文時(shí)讀到這句，覺(jué)得很美。我也覺(jué)得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開(kāi)人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對(duì)會(huì)慢慢地對(duì)人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫(xiě)到作者在品析了另外幾句詩(shī)所深受啟發(fā)，緊接著又寫(xiě)到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運(yùn)用了一個(gè)寫(xiě)作技巧，他兒子認(rèn)為媽媽哭是因?yàn)檠劬M(jìn)沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語(yǔ)言賦予了深度的內(nèi)涵，表達(dá)了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。
后來(lái)把牡蠣孕珠的過(guò)程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時(shí)全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達(dá)的生活情致和樂(lè)觀、積極、進(jìn)取的人生態(tài)度。表達(dá)了作者高尚的人格。我全文讀下來(lái)，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細(xì)膩，且她的清秀柔婉，值得細(xì)品學(xué)習(xí)。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇九
暑假期間，我讀了一本來(lái)自湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》。讀完這本書(shū)之后，我十分憐憫文中的主人公，但也她美滿(mǎn)的結(jié)為果感到開(kāi)心。從中我還得到一個(gè)人生哲理：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫李陽(yáng)的漂亮女孩，但他并不開(kāi)朗、快樂(lè)，因?yàn)樗母改鸽x開(kāi)她去了深圳，還生下一個(gè)小男孩。李陽(yáng)覺(jué)得很孤單，很無(wú)助，很傷心，認(rèn)為自己是被父母拋棄的。但是，她最后還是原諒了父母帶來(lái)的疼痛，將心中的疼痛造就成美麗的珍珠。
李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無(wú)意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而造成不良后果。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
周朝的魯國(guó)，有個(gè)姓閔名損，字子騫的人。在他很小的時(shí)候母親就不幸過(guò)世了。父親娶了后妻，后妻又連續(xù)生了兩個(gè)弟弟。后妻犯下了嫉妒心腸，對(duì)孩子有了分別之心，家庭的所有重活都?jí)涸陂h損的肩上，但他無(wú)怨無(wú)悔。最后，還為后母求情，說(shuō)下了“母在一子寒，母離三子單”這句話。閔損與李陽(yáng)一樣，都是堅(jiān)強(qiáng)與寬容的，他同樣值得我們學(xué)習(xí)與敬仰。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過(guò)你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得，感激他使自己成長(zhǎng)。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量，造就出璀璨的珍珠吧！
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十
是它，告訴我成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，是一個(gè)許諾，是珍珠的光芒……對(duì)，就是它——珍珠。
主人公陽(yáng)子，一個(gè)十二歲的女孩子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天，陽(yáng)子的父母偷偷跑去深圳，為陽(yáng)子生了一個(gè)小弟弟。它的蚌摔開(kāi)了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下?tīng)敔斈棠塘恕５幸惶?，這個(gè)可愛(ài)幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個(gè)可愛(ài)幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開(kāi)始疼痛。
李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無(wú)意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過(guò)你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長(zhǎng)。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是疼通過(guò)后，你突然平靜下來(lái)，豁然開(kāi)朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十一
前幾天，我看了一本書(shū)，叫《珍珠》。
本書(shū)的主人公是一個(gè)叫陽(yáng)子的十二歲女孩，她不太愛(ài)說(shuō)話，非常執(zhí)著，非常一般，是一個(gè)一轉(zhuǎn)眼就能被人遺忘的人，她原本有一個(gè)幸福的家庭，有爸爸，有媽媽?zhuān)心棠?，有爺爺，然而有一天，一串突如其?lái)的厄運(yùn)降臨在了這個(gè)美滿(mǎn)的家庭。她非常痛苦，迷忙，很需要他人的幫助，最后在種種搓折之下，陽(yáng)子終于明白了什末是成長(zhǎng)。
這本書(shū)以清麗的文字，體現(xiàn)出來(lái)成長(zhǎng)的痛苦，但是每個(gè)人都要面對(duì)它，努力克服它，經(jīng)歷這一段后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活比我們想像的要簡(jiǎn)單的多，并不是那末難。
生活中，總是會(huì)遇到一些難題，只要坦然面對(duì)，就是對(duì)的。其事，我們就是生活中的陽(yáng)子，不要把自己的優(yōu)點(diǎn)掩蓋起來(lái)，要釋放出來(lái)，這樣才會(huì)感到生活很簡(jiǎn)單。
我也欲到過(guò)這樣的事情，一，二年級(jí)，我的學(xué)習(xí)不是太好。做題，考試總是出錯(cuò)，我感到學(xué)習(xí)是一件極難的事情，后來(lái)，媽媽給我講了一個(gè)故事，叫做《蚌孩子》深深的打動(dòng)了我，我應(yīng)該忘掉一切，從一個(gè)展新的我開(kāi)始，所以我就鼓足了勁，一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。在我的努力下，終于，我有了自己的理想成績(jī)。
“包容，造就璀璨的珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的痛苦?！弊屛颐靼琢松钪械拇暾?，也讓我有了戰(zhàn)勝搓折的信心。這句話印在我的心里，讓我在這句話的鼓勵(lì)下，勇敢的邁開(kāi)一步步，走上人生的道路。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十二
最近我讀了《七色花》這本書(shū)，它是由蘇聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫所寫(xiě)的。其中，我最喜歡的故事就是《珍珠》。
《珍珠》主要講述了：卡羅麗婭是一條十分美麗的.魚(yú)，在一次梳洗打扮時(shí)，發(fā)現(xiàn)在魚(yú)鰭下長(zhǎng)了一顆小痘，以為是珍珠，便精心養(yǎng)著，可沒(méi)想到卻是一顆瘤，并看著自己喜歡的人與他人結(jié)婚。
從這個(gè)故事中，我深刻的明白了：做人不能太自大，找到合適的便可，否則成功會(huì)一次又一次的與你擦肩而過(guò)，不要向卡羅麗婭那樣總是說(shuō)別人的不好，結(jié)果卻與幸福擦肩而過(guò)。不能輕易地聽(tīng)信他人的話，別人的話并不一定正確，要有自己的主見(jiàn)，相信自己，不要像卡羅麗婭那樣相信巫婆那是一顆珍珠，最后卻知那是一顆瘤，但再也無(wú)可挽回。
正如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退”中，所說(shuō)，我們要做一個(gè)有主見(jiàn)，謙虛的人，那樣就會(huì)離成功更進(jìn)一步！
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十三
這幾天，我讀完了《七色花》這本書(shū)。他的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫。這本書(shū)中一共有八個(gè)故事，其中最讓我感到難忘的就是《珍珠》這個(gè)小故事。
這篇文章講述的'是一條美麗的鯉魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己鰭下長(zhǎng)了一顆痘痘，姑姑告訴這是一顆珍珠。從此，她變得高傲，不愿意和那些低俗的魚(yú)一起交往。最后，他去向王子求婚，但卻得知這是顆瘤，從此只好沿街乞討。
美麗的卡羅麗娜本是一個(gè)彬彬有禮的人，但卻因?yàn)樽约旱纳砩祥L(zhǎng)了一顆瘤，并從姑姑那里得知這是珍珠而變得高傲，冷漠，最后遭到了報(bào)應(yīng)。故事告訴我們：我們不要聽(tīng)信謠言，不要變得高傲、冷漠，否則會(huì)落得個(gè)不好的下場(chǎng)。
在生活中，我們也不要輕易相信別人的話，不要高傲，冷漠，否則，我們也會(huì)落得個(gè)不好的下場(chǎng)。愿大家做一個(gè)彬彬有禮、謙虛的人！
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十四
包容，造就璀璨的珍珠!成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。爺爺奶奶無(wú)盡的疼愛(ài)讓李陽(yáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。故事讀到一半，我懷著不安的心情問(wèn)媽媽?zhuān)@世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì)理解作者及其父母的。
故事中李陽(yáng)奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽(yáng)子開(kāi)始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助，開(kāi)始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中李陽(yáng)反叛的思想因?yàn)楸粣?ài)、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開(kāi)朗，李陽(yáng)從新變得快樂(lè)起來(lái)!
讀完這本書(shū)，我的心情變得愉快起來(lái)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中可能都會(huì)有無(wú)奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅(jiān)毅的性格、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待我們的人生，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì)誕生出美麗的珍珠。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十五
《珍珠》這本書(shū)是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫(xiě)出的一部經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)。小說(shuō)上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽(yáng)子在成長(zhǎng)路上所遇到的各種酸甜苦辣。
陽(yáng)子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來(lái)的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是一根針，時(shí)不時(shí)就會(huì)扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過(guò)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。
每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過(guò)的地方，必定會(huì)留下足跡。成長(zhǎng)也是如此。在成功的背后，會(huì)有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見(jiàn)證。
珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來(lái)的。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十六
今天我讀了《珍珠》這個(gè)故事，感觸很深?，F(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎易x完這個(gè)故事的感受。
《珍珠》這個(gè)故事講述了在黑海阿卡迪亞海岸附近住只要一條美麗動(dòng)人的魚(yú)兒，它叫卡羅麗娜。她的美貌吸引了海底世界幾乎所有的居民，向她求婚的人絡(luò)繹不絕，但卡羅麗娜還是面帶甜美的.微笑，對(duì)所有追求者的請(qǐng)求都一一拒絕。再一次參加舞會(huì)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的鰭下長(zhǎng)的一個(gè)小痘痘，卡羅麗娜便去找她的太太，她的太太比目魚(yú)法伊娜告訴卡羅利娜這是一顆不凡而又昂貴的珍珠。這讓卡羅麗娜覺(jué)得自己的身價(jià)是非常高，于是便漸漸疏遠(yuǎn)朋友，變得十分高傲，就這樣，它就漸漸沒(méi)了朋友，直到遇上了一個(gè)海豚，它便想賣(mài)掉這個(gè)珍珠，嫁給海豚，可是到頭來(lái)知道這其實(shí)只是一個(gè)瘤子，現(xiàn)在的卡羅麗娜也沒(méi)有了任何朋友，只得在路邊行乞。
卡羅麗娜是一個(gè)見(jiàn)利忘義的人。它有了一顆無(wú)比昂貴的珍珠，就漸漸疏遠(yuǎn)朋友，變得十分的高傲，朋友也漸漸疏遠(yuǎn)它，最后高興了半天卻只是一個(gè)瘤子，而此時(shí)，她的身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有，多么可悲的下場(chǎng)！
這個(gè)故事告訴我們不能見(jiàn)利忘義，就算有真正的好運(yùn)到來(lái)，也不能忘記朋友對(duì)你的情義。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十七
暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫(xiě)的一本小說(shuō)，名叫《珍珠》,讀了這本書(shū)，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長(zhǎng)是不完美的，成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛。
本文主人公是陽(yáng)子，因?yàn)殛?yáng)子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲冢o陽(yáng)子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽(yáng)子就有爺爺奶奶來(lái)照顧，就這樣，陽(yáng)子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽(yáng)子的好朋友胡雪兒告訴陽(yáng)子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽(yáng)子一開(kāi)始不信，后來(lái)，胡雪兒說(shuō)：“我的奶奶是居委會(huì)的社長(zhǎng)，還說(shuō)你的爸爸媽媽回來(lái)要罰他們的錢(qián)呢！聽(tīng)了這句話，陽(yáng)子悲痛萬(wàn)分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車(chē)撞倒，陽(yáng)子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺(jué)得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。
爺爺漸漸變老，再說(shuō)陽(yáng)子的爺爺本來(lái)就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽(yáng)子常常難過(guò)的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌袝r(shí)還回想著以前爺爺給陽(yáng)子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽(yáng)子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽(yáng)子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽(yáng)子買(mǎi)了一臺(tái)電腦，陽(yáng)子看見(jiàn)奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來(lái)，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。
王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽(yáng)子的臉，陽(yáng)子跑到屋里，關(guān)上門(mén)，看著爺爺?shù)倪z像，陽(yáng)子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽(yáng)子考學(xué)想去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽(yáng)子的媽媽做夢(mèng)也沒(méi)有想到陽(yáng)子會(huì)打電話給我。陽(yáng)子說(shuō)：“我要去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽(yáng)子就把電話扣了。陽(yáng)子上了楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽(yáng)子改了名，叫田里陽(yáng)子，從哪里開(kāi)始了新的生活。
直到放暑假，所有人都回家過(guò)暑假，只有陽(yáng)子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問(wèn)陽(yáng)子的爸爸陽(yáng)子回去沒(méi)，爸爸說(shuō)買(mǎi)沒(méi)有??！這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來(lái)，爸爸連夜趕火車(chē)來(lái)到陽(yáng)子的學(xué)校，爸爸給媽媽說(shuō)：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽(yáng)子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽(yáng)子?jì)寢尩纳?/p>
爸爸從操場(chǎng)上找到了陽(yáng)子，爸爸打車(chē)把陽(yáng)子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽(yáng)子去他兒子家吃飯。開(kāi)學(xué)了，班上要競(jìng)選新的班干部了，陽(yáng)子沒(méi)有選上，她對(duì)老師說(shuō)下次會(huì)努力。該過(guò)年了，爸爸媽媽帶著陽(yáng)子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說(shuō)就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十八
最近幾天，我讀了童話故事書(shū)《七色花》，這是蘇聯(lián)作家卡達(dá)耶夫?qū)懙?。?shū)里的每個(gè)故事都生動(dòng)有趣，寓意深刻，但其中我最喜歡的還是《珍珠》這一則故事。
故事向我們講述了在黑海阿卡迪亞海岸的一條叫做卡羅麗娜的.魚(yú)兒，因?yàn)槊利惗艿皆S多魚(yú)兒的追求。有一天，它偶然發(fā)現(xiàn)了自己臉上長(zhǎng)了一顆小痘，以為是珍珠，便讓它肆意的長(zhǎng)了下去，沒(méi)想到換金子時(shí)才發(fā)現(xiàn)這是一顆瘤，這使它悲痛萬(wàn)分，追悔莫及。
在卡羅麗娜它的身上，我們看到了她的貪婪、迷信的不良品質(zhì)。她相信自己的外婆法依娜，讓病情越來(lái)越重，都不相信那是一顆瘤。這也反映了我們現(xiàn)在社會(huì)的一些人，明明別人告訴他有缺點(diǎn)，可他還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。當(dāng)卡羅麗娜得知她的臉上長(zhǎng)得是一顆珍珠時(shí)，它欣喜若狂，它覺(jué)得這是無(wú)價(jià)之寶。于是，它不再于別人交流，也拒絕了所有的追求者，它對(duì)那顆“珍珠”抱有很大的希望。直到珍珠長(zhǎng)的像核桃般大小，也不肯罷休。這就像我們生活中一些人，總是覺(jué)得利益是第一，在或取利益同時(shí)，其實(shí)也會(huì)失去一些很重要的東西。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)適可而止，學(xué)會(huì)控制自己。
總之，我們要端正態(tài)度，不要輕易相信謠言。不要過(guò)于貪心，要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，滿(mǎn)足不了自己欲望的人永遠(yuǎn)都是控制不了自己的人。
小學(xué)生珍珠鳥(niǎo)讀后感篇十九
今天我學(xué)了一篇課文——《珍珠鳥(niǎo)》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺(jué)，毫無(wú)顧忌。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺(jué)得這三只珍珠鳥(niǎo)給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛(ài)心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來(lái)臨。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥(niǎo)，盡然會(huì)停在人的肩膀上睡覺(jué)，這簡(jiǎn)直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因?yàn)閷?duì)珍珠鳥(niǎo)無(wú)微不至的照顧，所以得到了小鳥(niǎo)的信賴(lài)。熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥(niǎo)如此親近靠的就是兩個(gè)字：“信賴(lài)”!“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒(méi)有信賴(lài)就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少，沒(méi)有了信賴(lài)就不成事。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《珍珠鳥(niǎo)》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫(xiě)的。那句“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羨慕啊!
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo)下，與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：珍珠鳥(niǎo)的雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕的'進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?”我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)小珍珠鳥(niǎo)正甜美入夢(mèng)的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。哦!多么可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)!這是作者用自己的`真情打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與珍珠鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼。相比之下，現(xiàn)在的許多人類(lèi)，為了錢(qián)，竟然去捕殺人類(lèi)的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚(yú)兒渴望碧水，鳥(niǎo)兒渴望藍(lán)天。但是，正如有些人說(shuō)的那樣，人，是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命!我看到了!在野外，一支槍?zhuān)恢闭诿盁煹臉尶?，正?duì)著一只動(dòng)物，它被打中了!它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解，是恐懼，是憤怒。
千百年來(lái)，動(dòng)物都是人類(lèi)的朋友，我希望。我祈求;從今往后，動(dòng)物和人類(lèi)將和諧相處“用信賴(lài)營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
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