度研修培訓(xùn)心得體會完整(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 17:37:16
度研修培訓(xùn)心得體會完整(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-29 17:37:16     小編:紙韻

心得體會是在我們學(xué)習(xí)或者工作生活的過程中,對所獲得知識、經(jīng)驗(yàn)或感悟的總結(jié)和歸納。通過寫心得體會,我們可以深化對所學(xué)知識的理解,反思自己的成長過程,更好地應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。寫心得體會還可以幫助我們清晰整理思路,加深記憶,提高學(xué)習(xí)效果。因此,寫心得體會對于我們的學(xué)習(xí)和成長是非常有益的。寫心得體會時(shí),要留意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)模糊和歧義的表達(dá)。感謝社區(qū)中許多讀者的貢獻(xiàn),下面是一些他們撰寫的出色心得體會范文,值得一讀。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇一

其中,我印象最深的還是關(guān)于學(xué)生欺凌和教育懲戒確實(shí),20__年還沒有出現(xiàn)“學(xué)生欺凌”這個(gè)詞的時(shí)候,并不是說沒有學(xué)生欺凌事件發(fā)生,那時(shí)候因?yàn)橛绊懖淮螅瑳]有造成重大影響,同時(shí),由于自媒體不夠發(fā)達(dá),沒有廣泛傳播,我們就把它當(dāng)成簡單的學(xué)生打架給處理了今天,由于各種條件的綜合,讓學(xué)生欺凌問題成為全社會廣泛關(guān)注的惡性事件,對被欺凌的對象也造成了極大的傷害,作為班主任,我也在反思,我?guī)Я耸臧嘀魅?,真的班上就沒有發(fā)生過學(xué)生欺凌事件嗎?還是我自己沒有發(fā)現(xiàn)?

同時(shí),這也讓我聯(lián)想到了學(xué)生的家庭教育和心理健康教育的問題,世界是普遍聯(lián)系的,學(xué)生欺凌事件的發(fā)生,折射出了教育的一系列問題。學(xué)生的心理健康和家庭教育問題我值得我們深刻反思。所以,近幾年,作為班主任,我也能感受到,我們的家訪次數(shù)在增加,我們的家訪形式也不斷完善。同時(shí),學(xué)校組建了心理健康教育中心,專門對學(xué)生心理健康進(jìn)行跟蹤和必要的干預(yù),這是應(yīng)時(shí)而生,也是勢在必行的。

真的要感謝這個(gè)偉大的時(shí)代,作為一名一線教師,我們有了最好的環(huán)境和支持,我一定秉持教育初心,把自己的愛,撒給更多的學(xué)生。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇二

在當(dāng)代社會,隨著科技的不斷進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,不斷涌現(xiàn)出各種新的知識和技能,人類文明發(fā)展速度越來越快。因此,不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力就成為了現(xiàn)代人不可避免的選擇。而在現(xiàn)代辦公和職場環(huán)境中,為了更好的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展趨勢,提高自己的工作能力,培訓(xùn)和研修成為了越來越多人的必做事項(xiàng)。

第二段:體會培訓(xùn)的必要性。

在我上一家公司工作期間,公司每年都會定期組織各種形式的培訓(xùn)和研修活動。通過這些培訓(xùn)和研修,不僅學(xué)到了新的知識和技能,更重要的是明確了自己在職場中所處的位置和方向。在以后的工作中,我能夠更好的適應(yīng)公司和職場的環(huán)境,更好的完成工作。因此,培訓(xùn)和研修成為了我自我提升和發(fā)展的必要途徑。

第三段:對培訓(xùn)的認(rèn)識。

在接受培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)識到了培訓(xùn)的本質(zhì),即它不僅僅是為了學(xué)習(xí)新知識,更重要的是重新審視工作的重要性以及企業(yè)與市場的變化,為未來做好準(zhǔn)備。在培訓(xùn)中,我們與來自不同背景的人們交流,分享經(jīng)驗(yàn),個(gè)人的認(rèn)識也被打開了。這種對于不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的重視,相信會在以后的職場生涯中獲得更好的機(jī)會。

研修是其一種特殊的學(xué)習(xí)形式,它強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、深入研究和反思練習(xí),其學(xué)習(xí)效果大于傳統(tǒng)的教學(xué)形式。在參加研修的過程中,我們分析了許多實(shí)際問題并給出了解決方案,這些實(shí)際案例既是我們前進(jìn)的動力,也是培養(yǎng)我們觀察并解決實(shí)際問題的能力的過程。

第五段:結(jié)尾。

總之,參加培訓(xùn)和研修是提高個(gè)人能力的有效方法。通過學(xué)習(xí),可以提高自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力,更加適應(yīng)不同的職業(yè)環(huán)境。我相信孜孜不倦地學(xué)習(xí)是一個(gè)人理性追求和自我提高的必經(jīng)之路,希望以后我會有更多的機(jī)會參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)一步提升自己的能力水平,并為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇三

兒童培訓(xùn)一直是家長們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。在現(xiàn)代社會,孩子的發(fā)展和成長離不開系統(tǒng)化的培訓(xùn),而一個(gè)完整兒童培訓(xùn)課程所能帶給孩子的收獲和成果令人矚目。我曾參加過一次完整的兒童培訓(xùn)課程,以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要有清晰的目標(biāo)和方向。我參加的培訓(xùn)課程主要是為了提高我的繪畫技能。課程一開始,老師給我們介紹了整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),使我們明確了為什么要參加這個(gè)培訓(xùn),以及我們可以從中獲得什么。這個(gè)初步的目標(biāo)設(shè)定讓我對整個(gè)培訓(xùn)充滿了期待,也讓我明白了為了達(dá)到目標(biāo)要付出的努力。

其次,一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要專業(yè)的師資力量。優(yōu)秀的老師是培訓(xùn)的核心,他們不僅要具備專業(yè)的知識和技能,還要有良好的教學(xué)方法和引導(dǎo)能力。在我參加的培訓(xùn)中,老師憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的繪畫技巧,通過親自示范和指導(dǎo),讓我在短時(shí)間內(nèi)快速提高了繪畫水平。他們教會了我種種技巧和方法,也給了我很多啟發(fā)和思路,讓我在繪畫上更加自信和獨(dú)立。

再次,一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要富有活力和趣味性的教學(xué)內(nèi)容。注意力是孩子的天性,他們對于枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往缺乏興趣。好的培訓(xùn)課程應(yīng)該能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。我參加的培訓(xùn)設(shè)置了各種有趣的小游戲和互動環(huán)節(jié),讓我們在玩中學(xué)習(xí)。這種趣味性的教學(xué)方式讓我對繪畫有了更深的認(rèn)識和興趣,也讓我更加愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來。

此外,一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要注重培養(yǎng)綜合能力。培訓(xùn)不能僅僅停留在技能的培養(yǎng)上,更要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在我參加的培訓(xùn)中,老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、動手能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識。這種培養(yǎng)方式讓我們不僅能夠熟練掌握繪畫技巧,還能夠應(yīng)用到其他的領(lǐng)域中。這種全面的培養(yǎng)使我們在培訓(xùn)課程結(jié)束后依然能夠在其他領(lǐng)域中有所斬獲。

最后,一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要有明確的評估和反饋機(jī)制。在培訓(xùn)結(jié)束后,老師會對我們進(jìn)行綜合評估和反饋。這種評估和反饋?zhàn)屛覀冎雷约涸谀男┓矫孢€需要提高,以及如何進(jìn)一步提高。這種反饋機(jī)制讓我們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有了更明確的方向和目標(biāo),也幫助我們不斷提高自己。

總而言之,一次完整的兒童培訓(xùn)課程能夠給孩子帶來很多收獲和成果。通過我的參與和體驗(yàn),我深深地感受到了一次完整兒童培訓(xùn)背后的諸多關(guān)鍵因素:明確的目標(biāo)和方向、專業(yè)的師資力量、趣味性的教學(xué)內(nèi)容、綜合能力的培養(yǎng)以及明確的評估和反饋機(jī)制。這些因素相互配合,形成了一個(gè)完整的兒童培訓(xùn)課程,使孩子們在學(xué)習(xí)過程中能夠得到更全面和系統(tǒng)的培養(yǎng)。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇四

近年來,隨著社會發(fā)展和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變,兒童培訓(xùn)逐漸成為了家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。然而,在兒童培訓(xùn)的過程中,很多家長只注重孩子的學(xué)科成績,而忽視了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)參加過一次完整兒童培訓(xùn),從中充分認(rèn)識到了兒童培訓(xùn)的重要性,并得到了一些寶貴的心得體會。

首先,完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重孩子的個(gè)性特點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的發(fā)展需求,鼓勵(lì)孩子們展示自己的興趣愛好。通過各種有趣的活動和游戲,孩子們能夠積極參與其中,培養(yǎng)了對藝術(shù)、音樂、運(yùn)動等方面的興趣。這種培訓(xùn)方式不僅使孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂,還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力,對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)起到了積極的推動作用。

其次,完整兒童培訓(xùn)重視孩子的能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)的課程中,不僅僅圍繞學(xué)科知識進(jìn)行教學(xué),還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過實(shí)踐活動和團(tuán)隊(duì)合作,培訓(xùn)教師們引導(dǎo)孩子們學(xué)會思考、發(fā)現(xiàn)問題,并通過自主學(xué)習(xí)和探索解決問題。這種培訓(xùn)方式不僅能夠使孩子們獲得一定的學(xué)科知識,還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

再次,完整兒童培訓(xùn)注重孩子的品德培養(yǎng)。課程中,培訓(xùn)教師們不僅僅教授知識,還注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過講述現(xiàn)實(shí)生活中的故事、進(jìn)行情景模擬和角色扮演等活動,孩子們能夠更好地理解和接受社會倫理規(guī)范,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和情緒管理能力。這種培養(yǎng)方式讓孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人、尊重他人并承擔(dān)自己的責(zé)任,使他們成為有卓越品德的社會公民。

此外,完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的溝通能力和合作意識。在培訓(xùn)的過程中,孩子們分組合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過與小組成員的討論和合作,他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有效溝通的能力和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式培養(yǎng)孩子們的合作意識,使他們能夠與他人良好地合作,并能夠有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。

最后,完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的健康意識。在培訓(xùn)的過程中,孩子們通過各種運(yùn)動和健身活動,增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。培訓(xùn)教師們還教導(dǎo)孩子們不要沉迷于電子產(chǎn)品,保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。這種培養(yǎng)方式使孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,提高了他們的身體素質(zhì)和心理健康水平。

綜上所述,完整兒童培訓(xùn)在培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。它注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、能力培養(yǎng)、品德培養(yǎng)、溝通能力以及健康意識。通過這樣的培訓(xùn)方式,孩子們能夠在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展,成為有才華、有品質(zhì)和有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。因此,我相信完整兒童培訓(xùn)對于孩子的未來發(fā)展具有重要的意義。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇五

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼來到__已整整兩年,此刻我最想對學(xué)校、對領(lǐng)導(dǎo)以及對各位同事說的兩個(gè)字就是“感謝”感恩我們在__相遇相識,感恩我們一起共事。此次培訓(xùn),兩點(diǎn)感觸最深。

一、接受新事物,嘗試新思想。

“教育是一種心態(tài),也是一種境界”,作為一位教師,一定要有一個(gè)好的心態(tài),觀念也要與時(shí)俱進(jìn)。

從課堂來看,它不再是單向的教師在課堂上講,而是師生合作完成的活動,學(xué)生為主體,主動參與教學(xué)活動,而不是機(jī)械被動地接受知識。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價(jià)學(xué)生。因?yàn)樵械慕谭ㄖ皇呛唵蔚膫魇谥R,對學(xué)生參與獲得知識的能力沒有足夠重視,所以我們要勇于打破舊觀念,接受新事物,嘗試新思想。

張校長結(jié)合我校實(shí)際改進(jìn)實(shí)施的“三三一”教學(xué)模式很好地踐行師生教學(xué)活動,要求老師們要重視教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只是讓學(xué)生“學(xué)會”還讓學(xué)生“會學(xué)”,學(xué)生掌握了方法,終生受用。

二、堅(jiān)持“小組合作”建設(shè)。

說到小組合作建設(shè),我特別要感謝高校長給予我手把手的指導(dǎo)和幫助,既提高孩子們課堂積極性,增強(qiáng)幫扶意識,又提高班級整體成績。高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo),多次耐心地幫助,使我班成績大幅度提高。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“喚起學(xué)生實(shí)行自我教育的教育,才是一種真正的教育?!蔽覀兝蠋熞冀K保持堅(jiān)守的心境,保持從容的風(fēng)范,用平靜的心態(tài)做教育。

教育是照進(jìn)孩子們幼小心靈的光明。教育不是灌輸而是點(diǎn)燃,點(diǎn)燃精神和生命的火把。教育是一個(gè)艱辛且漫長的旅程,會遇到各種各樣的困難,也會邂逅無數(shù)美麗,但必須在路上。

用最熾熱的心去融化每一處冰冷,將最強(qiáng)烈的愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,教育,能創(chuàng)造無限可能。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇六

氛圍,全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合潛力,對于今后的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。

發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、用心研修,深刻。

感悟。

在培訓(xùn)期間,我堅(jiān)持在日常。

教學(xué)。

中抽出時(shí)間學(xué)習(xí),通過研修活動,為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的。

教育。

理念知識和方法。我覺得在理論的構(gòu)成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中參考了很多的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深入淺出的闡明了理論,通過與縣域?qū)<?、學(xué)員的互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的。

反思。

三、深層反思,不斷進(jìn)取。

在教學(xué)中,我不斷思量自己在。

工作。

中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

四、研修提高,優(yōu)化課堂。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的。

知識。

不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學(xué)生。如果自身散漫怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)這要求我們教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)用心學(xué)習(xí)不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

這次學(xué)習(xí),我對工作坊研修有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作??傊?,通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇七

培訓(xùn)研修是一種提高自身能力和專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。在參與過多次培訓(xùn)研修后,我深深體會到了培訓(xùn)研修的重要性和價(jià)值。下面將從我參加過的幾次培訓(xùn)研修中談?wù)勎业男牡煤腕w會。

首先是一次職業(yè)技能培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中,我們主要學(xué)習(xí)了一些與我們崗位密切相關(guān)的技能。通過培訓(xùn),我學(xué)會了使用一些新的工具和軟件,這使得我在工作中更加得心應(yīng)手。同時(shí),培訓(xùn)課程還給予我一些案例分析和解決問題的方法,使我在實(shí)際工作中更具備自主解決問題的能力。通過這次培訓(xùn),我對我的工作有了新的認(rèn)識,并且能夠更加高效地進(jìn)行工作。

其次是一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動。在這個(gè)活動中,我們圍繞著領(lǐng)導(dǎo)力的主題進(jìn)行了一系列的討論和分享。通過與其他參與者的交流和學(xué)習(xí),我對領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。在日常工作中,我明確了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的一些基本素質(zhì)和特點(diǎn),并且學(xué)會了如何激發(fā)員工的工作熱情和積極性。這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)與其他同行交流的平臺,我通過與其他同行的互動,不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也積累了自己的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我對領(lǐng)導(dǎo)力的了解,為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很多啟示。

再次是一次跨文化交流與溝通的研修課程。這次培訓(xùn)的目的是為了提高在跨文化環(huán)境中的溝通能力和適應(yīng)能力。通過培訓(xùn),我學(xué)到了如何更好地解讀和理解不同文化背景下人們的行為和言語。我逐漸學(xué)會了如何在跨文化溝通中協(xié)調(diào)和尊重不同文化的差異,從而更好地與他人合作和交流。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到文化的多樣性是一種寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該尊重并包容不同文化的存在。

最后是一次團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)。在這個(gè)課程中,我們通過一系列的團(tuán)隊(duì)活動和角色扮演來提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同目標(biāo)達(dá)成的能力。在活動中,我們學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,克服個(gè)人主義的思維,注重團(tuán)隊(duì)的整體利益。通過這次團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn),我對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我明白只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

總而言之,參加培訓(xùn)研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過培訓(xùn),我不斷提高了專業(yè)技能和素質(zhì),為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),培訓(xùn)還提高了我對團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和跨文化溝通的認(rèn)識,使我在工作中更具備應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。因此,我將來會繼續(xù)積極參與各種形式的培訓(xùn)研修,不斷提升自己的能力,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)不懈努力。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇八

xx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。

感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的平臺學(xué)習(xí)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。

首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負(fù)著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的`“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到“自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時(shí)”。

其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友。

再次:感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會,我一定勇于實(shí)踐,發(fā)揮探究的精神,對教學(xué)實(shí)踐的探究,對學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。

最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)。

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇九

研修網(wǎng)是一個(gè)為職場人士提供在線培訓(xùn)的平臺,我有幸參加了研修網(wǎng)提供的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)課程,收獲頗豐。在參加課程的過程中,我結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué),學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能,并且獲得了許多職業(yè)發(fā)展的啟示。在此,我將分享我在研修網(wǎng)培訓(xùn)中的心得體會。

首先,我要感謝研修網(wǎng)所提供的在線培訓(xùn)平臺,使我能夠在自己的時(shí)間和地點(diǎn)靈活學(xué)習(xí)。我作為一個(gè)在職人士,工作繁忙,沒有太多的時(shí)間參加傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程。通過研修網(wǎng),我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇最適合我的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我有更大的靈活性,更能適應(yīng)我的工作和生活。

其次,在研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程中,我不僅學(xué)到了理論知識,還有很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)課程都有相應(yīng)的案例分析和實(shí)踐操作,使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐。通過這種實(shí)踐,我看到了自己的不足之處,并且能夠逐漸提升自己的能力和技能。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,讓我對所學(xué)的知識有了更深刻的理解和把握。

此外,在研修網(wǎng)的培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)。我們在學(xué)習(xí)的過程中互相交流、討論,分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過和他們的交流,我獲得了很多不同的觀點(diǎn)和思路。這種交流不僅讓我認(rèn)識到自己的不足之處,也獲得了更多的啟示和靈感。與他們一起學(xué)習(xí),我感到很充實(shí)和愉快。

另外,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程還為我提供了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟示。在課程中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于如何提升個(gè)人能力和技能,如何規(guī)劃和管理職業(yè)發(fā)展的知識。通過這些課程,我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長期的過程,需要不斷學(xué)習(xí)和提升。我學(xué)到的知識和技能將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,并且會讓我更加有信心和勇氣面對各種職業(yè)挑戰(zhàn)。

總的來說,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程給予了我很多的收獲和啟示。通過自主學(xué)習(xí)的方式,我能夠在自己的時(shí)間和地點(diǎn)靈活安排學(xué)習(xí);通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我獲得了更深刻的理解和把握;通過與同學(xué)的交流和分享,我獲得了更多的觀點(diǎn)和思路;通過學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識,我獲得了更多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟示。在未來,我將繼續(xù)利用研修網(wǎng)提供的資源,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),我一定能夠在職業(yè)道路上取得更好的成績。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十

第一段:引言(150字)。

近期,我參加了一次完整的培訓(xùn),這是一次極富收獲的經(jīng)歷。在本文中,我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和心得體會。通過這次培訓(xùn),我不僅提升了自己的專業(yè)技能,還深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)對于個(gè)人和組織的重要性。

第二段:學(xué)到的知識(250字)。

在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了許多有關(guān)新技術(shù)和工具的知識。今天,科技的迅猛發(fā)展使得不斷學(xué)習(xí)和更新知識變得尤為重要。通過培訓(xùn),我接觸了許多新的工具和方法,比如數(shù)據(jù)分析軟件和營銷策略等。這些知識不僅提升了我的專業(yè)能力,還為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:培訓(xùn)的價(jià)值(250字)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于個(gè)人和組織的重要性。對于個(gè)人而言,持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷更新知識是保持競爭力的必要條件。在如今的競爭激烈的職場中,能夠及時(shí)適應(yīng)新變化的個(gè)人更容易獲得成功。而對于組織而言,培訓(xùn)可以提高員工的綜合素質(zhì)和工作技能,進(jìn)而提高整體競爭力。因此,培訓(xùn)不僅僅是個(gè)人發(fā)展的機(jī)會,也是組織提升員工價(jià)值的有效途徑。

第四段:應(yīng)用與總結(jié)(300字)。

在培訓(xùn)結(jié)束后,我積極運(yùn)用所學(xué)知識,并取得了一定的成果。我主動與團(tuán)隊(duì)分享了我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧,在項(xiàng)目中充分發(fā)揮了這些技能。通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這些新的方式和方法確實(shí)能夠提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí),我也總結(jié)出了一些在應(yīng)用過程中需要改進(jìn)的地方,比如溝通和協(xié)作等。這些總結(jié)和反思將幫助我將所學(xué)知識應(yīng)用到以后的工作中,并不斷完善自己。

第五段:對未來的展望(250字)。

通過這次培訓(xùn),我不僅獲得了知識和技能,更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。在一個(gè)不斷變化的世界中,只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能保持競爭力。因此,我決心在未來繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷完善自己的技能和素質(zhì)。我相信,經(jīng)過持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的進(jìn)步,并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾(100字)。

通過這次完整培訓(xùn),我不僅豐富了自己的知識庫,也提高了自己的能力和素質(zhì)。我深刻體會到培訓(xùn)對于個(gè)人和組織的重要性,以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意義。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和成長,以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),并為個(gè)人和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十一

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,研修網(wǎng)作為一種全新的學(xué)習(xí)方式逐漸走入人們的視野。作為一名從業(yè)多年的職場人士,我也參加了研修網(wǎng)上的培訓(xùn)課程,并且在學(xué)習(xí)過程中有了一些收獲和體會,下面我將詳細(xì)介紹一下。

首先,我覺得研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程很便捷。在過去,要參加培訓(xùn)課程必須親臨會場,不僅要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢,還需要進(jìn)行排期和調(diào)整工作安排。而現(xiàn)在,只需要一臺電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)就可以輕松參加培訓(xùn)課程,不受時(shí)間和空間的限制。這對于在工作繁忙的職場人士來說,是一種很大的便利。

其次,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣。無論是職業(yè)技能的培養(yǎng)與提升,還是個(gè)人素質(zhì)的充實(shí)與完善,研修網(wǎng)上都有相應(yīng)的培訓(xùn)課程可以選擇。我曾經(jīng)參加過一門關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的課程,包括了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些課程的內(nèi)容都非常實(shí)用,能夠幫助我們更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難。

第三,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和講師授課。無論是課程設(shè)置還是教學(xué)方式,都經(jīng)過了精心的策劃和設(shè)計(jì)。講師都是在相關(guān)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士,能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作,讓學(xué)員更好地理解和掌握課程內(nèi)容。而且,研修網(wǎng)還提供了在線答疑和互動討論的功能,讓學(xué)員與講師之間能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

最后,通過研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還鍛煉了自我學(xué)習(xí)和自我管理的能力。由于培訓(xùn)課程的自主性和自由性,我必須根據(jù)自身的實(shí)際情況以及學(xué)習(xí)進(jìn)度來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和整理知識,培養(yǎng)了自律和毅力,提升了自我管理的意識和能力。這些能力在工作和生活中都給予了我很大的幫助。

總結(jié)一下,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程是一種高效便捷的學(xué)習(xí)方式,能夠滿足職場人士的學(xué)習(xí)需求。通過參加研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程,我不僅獲得了專業(yè)知識,還提升了學(xué)習(xí)能力和自我管理的能力。我相信,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,研修網(wǎng)將會逐漸成為職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的重要平臺。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流,我們應(yīng)該積極參與研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷提升自己的能力,才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十二

“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長”可見,學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長,也只有善于學(xué)習(xí),有獨(dú)特辦學(xué)理念的校長,才能使學(xué)校有生機(jī)和活力。這次一周的學(xué)習(xí),使我在與專家的目光交匯中,眼睛愈發(fā)聰慧;在與專家的語言交流中,思路愈發(fā)清晰;在與專家的思想交融中,視野愈發(fā)高遠(yuǎn)。我慶幸自己擁有這樣的“福利”,走進(jìn)了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。

參加“校長專業(yè)成長高級培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),如同一位行走在沙漠的孤獨(dú)旅者,走進(jìn)了茂密的叢林,遇見了甘甜的清泉,內(nèi)心涌動的是感激,是驚喜,感覺從教這么多年,能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓(xùn),這是一種福利,更是一種提高自我的機(jī)會,更感覺到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式,起點(diǎn)高,視野闊,內(nèi)容實(shí),為校長的自我發(fā)展提供了正能量。

1、朝圣的虔誠表達(dá)的是學(xué)習(xí)的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織,統(tǒng)籌安排,約請專家“上門”,讓我們在家門口享受了的培訓(xùn)機(jī)會。與全國知名專家、名校長面對面,聆聽他們的報(bào)告和指導(dǎo),我內(nèi)心充滿了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那種感覺就像迷失中有了方向,生命因融入和匯聚博大了。

2、趕赴的熱情顯示的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實(shí)的學(xué)習(xí)目的,我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點(diǎn)一線的路途上,生怕錯(cuò)過任何一場報(bào)告,生怕遺漏有價(jià)值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退,工作手冊記錄的文字以及個(gè)人體會見證的是我有顆學(xué)習(xí)的心、反思的心、進(jìn)取的心。

3、精神的盛會彰顯的是學(xué)習(xí)的厚重。慕名已久的專家蒞臨xx傳經(jīng)送寶,感謝來自浙江寧波的王賢明、山東杜郎口的崔其升、湖北武漢二橋的張金豹、江蘇鄞州的王俊、山東膠州的韓珍德等一線知名校長,為我們帶來的“笑臉勝過升學(xué)百分點(diǎn)”、“執(zhí)著堅(jiān)守課堂改革”、“要模式不唯模式”、“運(yùn)用‘知識樹’教會學(xué)生方法”、“文化校園19種”等創(chuàng)新觀點(diǎn)和管理方法;感謝來自江蘇教科院的王鐵軍、教育部干訓(xùn)專家應(yīng)俊峰、教育學(xué)會課題組的法律專家韓燕、湖北陽光教育研究院的方臘全、查祥生院長等教育行政專家,為我們帶來的“七種成功策略”、“好的理念要課堂支撐”、“校園安全預(yù)防勝于教治”、“校長應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、吸引力”等教育思想;感謝來自首都師范大學(xué)的田國秀、北京師范大學(xué)的洪xx等大學(xué)知名教授,為我們帶來的“善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極面”、“創(chuàng)新新巧智慧、凝煉特色文化”等教育智慧;感謝來自本市紀(jì)委祝吉光主任、教育局曹裕金科長、市招投標(biāo)局方艷局長分別就廉潔自律、規(guī)范財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目招投標(biāo)管理等內(nèi)容,為我們進(jìn)行了法規(guī)培訓(xùn),讓我們學(xué)會用法治校。

他們的教育不是完美的,更不是的,但他們的教育是一部書,從中我們可以讀到教育的真諦;他們的教育是一面鏡子,從中我們可以看見自己的優(yōu)勢和不足;他們的教育是一個(gè)榜樣,從中我們可以學(xué)到以人育人的精神;他們的教育是一塊基石,從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式,做出像他們一樣的成就。

1、尋求共同的經(jīng)驗(yàn)、體會,堅(jiān)信追求的目標(biāo)不會改變。教育的目標(biāo)是相同的,但教育的方式是不相同的,教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式,實(shí)現(xiàn)殊路同歸目標(biāo)。如王賢明校長著重德育的“唯美觀”;王鐵軍校長的“校長成功管理的七個(gè)策略”;應(yīng)俊峰秘書長關(guān)于教育部校長專業(yè)職責(zé)解讀(校長要有先進(jìn)的教育思想,規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,營造育人文化;校長要有扎實(shí)的教學(xué)能力,領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),引領(lǐng)教師成長;校長要有超強(qiáng)的組織能力,優(yōu)化內(nèi)部管理,調(diào)適外部環(huán)境,讓我明白一個(gè)成功的'校長必須是一位思想家、教育家、外交家的結(jié)合體);田國秀教授用視角的轉(zhuǎn)換、母性的光芒,把心理學(xué)講得深入淺出,一改過去對心理學(xué)枯燥無味的深刻印象。

2、針對不同的學(xué)段、內(nèi)容,質(zhì)疑名家的思想為我所用。名學(xué)校之所以有名,源于它有先進(jìn)的辦學(xué)理念、創(chuàng)意性的做法,這些都可以借鑒也可以參考,但我們切不可犯“拿來主義”錯(cuò)誤,畢竟不是自己的原創(chuàng),況且照搬會出現(xiàn)“水土不服”,所以要有適合自己的、原創(chuàng)性的理念。

如杜郎口“10+35”“15+30”的課堂模式,在小學(xué)特別是低年級學(xué)生不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法時(shí),絕對不能照搬;江蘇宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王俊校長,結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法,歸納性、結(jié)構(gòu)性的語文閱讀教學(xué),過分重視工具性,淡化了語文的人文性,缺失了母語的自然魅力;山東膠州的韓德珍校長,在倡導(dǎo)主流校園文化時(shí),向我們提出了抑制亞文化;北師大洪xx教授的673研究法,讓做校長的可能多了一份浮躁和急功近利,我崇尚李嘉誠的觀點(diǎn):過分最求財(cái)富,財(cái)富會離你越來越遠(yuǎn),操守誠信和職業(yè)底線,將會收獲更多更大的財(cái)富。校長也一樣,過分渴望成名成家,夢想總是那么遙遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,以父母之心當(dāng)教師,以父母之心辦學(xué)校,才會把學(xué)生當(dāng)子女來愛護(hù)、關(guān)心,才會把教師當(dāng)兄弟姊妹來幫助、扶持。校長要定好為師生服務(wù)的角色,才會讓學(xué)生、家長、教師、社會滿意。校長只有認(rèn)真研讀和落實(shí)教育部關(guān)于校長專業(yè)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn),才無愧于組織信任,無愧于社會期待,無愧于校長的良心底線。

有位心理專家曾說過:人在安于現(xiàn)狀的時(shí)候,總會人為設(shè)定精神框框,使自己喪失發(fā)展的空間。而作為一所與共和國同齡的湖北省首批示范學(xué)校,面對其所擁有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(文化濃郁、特色鮮明、師資雄厚、質(zhì)量優(yōu)秀)和制約其發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)(硬件設(shè)施落后),是樂享其成、啃著老本,還是積極尋求發(fā)展的艱辛,我覺得一個(gè)有抱負(fù)、深愛教育事業(yè)、為社會負(fù)責(zé)的人,應(yīng)該有大膽地自我“突破”和“再突破”的精神,使學(xué)校的發(fā)展更上一層樓。

一)科學(xué)把脈,追根溯源。

傳統(tǒng)中醫(yī)的“望聞問切”,對于新時(shí)期的學(xué)校發(fā)展同樣管用。為了準(zhǔn)確掌握學(xué)校發(fā)展不快,甚至某些工作停滯不前的根本原因,校園巡視、教師座談、問卷調(diào)查、活動觀察等措施,讓我收獲了改造學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的寶貴信息。

一是教師滿足于“實(shí)小教學(xué)質(zhì)量好”這種老百姓美化后的口碑里。青年教師比例大、外聘教師整體素質(zhì)偏低,沒有將實(shí)小的學(xué)習(xí)精神、研究精神、奉獻(xiàn)精神,在傳承中自我加壓,快速成長。

二是生源爆滿,功能室奇缺,教育內(nèi)涵式發(fā)展舉步維艱。以沿江校區(qū)(本部)為例,按省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)只能容納800人,如今在校學(xué)生達(dá)到3200多名,50個(gè)教學(xué)班,大班額既影響學(xué)校管理,又影響教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校學(xué)生爆滿,現(xiàn)有的教學(xué)樓基本用于教室,學(xué)校已面臨無一間功能室的困局,對學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生能力和特長,為學(xué)校教育均衡、有內(nèi)涵的發(fā)展帶來極大影響。

三是學(xué)校外顯性的校園文化亟待改造。沿江校區(qū)面積狹小,臨街的圍墻破敗,教師辦公室、學(xué)生教室陳舊;大橋校區(qū)綜合樓基建工作正在進(jìn)行,學(xué)校整體規(guī)劃還只是停在設(shè)計(jì)圖紙上,沒有付諸實(shí)際行動;xx校區(qū)臨近教育局的一棟教學(xué)樓不符合幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),還有歷史遺留問題(雜居了居民),為學(xué)校封閉管理帶來了巨大的困難。

四是教師在循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)職業(yè)懈怠?!氨壬喜蛔?,比下有余”的“小安小?!币庾R,使教師對工作失去了熱情,對理想失去了追求。

五是兄弟學(xué)校的與時(shí)俱進(jìn)迎頭趕超。我校率先在xx市實(shí)施了“集團(tuán)式”辦學(xué),由于歷史地域局限原因和現(xiàn)實(shí)資金缺乏,限制了學(xué)校發(fā)展。而隨著新城區(qū)的建設(shè),市直兄弟學(xué)校在新城區(qū)成立江林分校,引入私人資金建立明德分校,新建了思源學(xué)校,尤其是在硬件建設(shè)、設(shè)施裝配上已經(jīng)一步,讓我們有了“不發(fā)展就被淘汰”的危機(jī)感,讓我們有了集思廣益謀發(fā)展的責(zé)任感。

(二)巧謀策略,奮力突圍。

1、加大培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師第一“福利”,著力促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是全體教師普及學(xué),學(xué)校三年為一周期,保證每位教師外出學(xué)習(xí)一次,從20xx年9月至20xx年xx月,短短的八個(gè)月時(shí)間,共有100余名教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每次外出的教師都會在教務(wù)處進(jìn)行注冊登記,學(xué)習(xí)返校后人人必須以匯報(bào)課、考察報(bào)告的形式向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、眾人分享、共同提高”的愿景;二是重點(diǎn)對象跟崗學(xué),學(xué)校送骨干教師、后備干部到名校跟班學(xué)習(xí),3月xx日至xx月1日,到xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一批學(xué)習(xí)者3人已經(jīng)返校,吸收消化的經(jīng)驗(yàn)、做法融入日常工作之中,使學(xué)校教育教學(xué)工作悄然發(fā)生可喜的變化。xx月7日至xx月29日,第二批學(xué)習(xí)者xx人正在學(xué)習(xí)中。

每次學(xué)習(xí)前,我都會與他們分別座談,吩咐他們按照自己分管的工作以及所任的學(xué)科,進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),每天寫學(xué)習(xí)日記,做到有所學(xué)、有所思、有所得。

三是常態(tài)教學(xué)重視研,學(xué)校推行“磨課”活動,要求教師人人上研究課,圍繞同一個(gè)課題,在年級不同班級上課,接受同學(xué)科教師評課,修改后再講課,循環(huán)往復(fù),不斷磨練,提高自己的執(zhí)教能力。四是著力推行青年讀書班團(tuán)隊(duì)“說、講、評、思”活動。即在以“備課”為主題的教研活動中,各年級由主備人說備課思路,并設(shè)計(jì)出初案,然后分輪次推薦一名教師主講,全校同一學(xué)科教師參與看課,并就當(dāng)堂的所思所感,與執(zhí)教者及執(zhí)教者的年級組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行提問式雙向評課交流,主講人最終融合眾人智慧和個(gè)人風(fēng)格,通過反思總結(jié),完成備課定案,使之成為全校同一學(xué)科教師共享的教學(xué)資源。

2、嚴(yán)格控制生源,擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸。力爭通過3至5年的努力,xx校區(qū)(幼兒園)由900人減控至800人,沿江校區(qū)(本部)由現(xiàn)在的3200人減控至2500人,大橋校區(qū)(分校)由現(xiàn)在1600人減控至1500人。

3、著力校園改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化特色。按照“一年一校區(qū)、一校區(qū)一特色”的原則,20xx年沿江校區(qū)將以書畫特色為內(nèi)容,打造古樸典雅書院式校園;20xx年大橋校區(qū)將以綠色生態(tài)為內(nèi)容,打造現(xiàn)代休閑園林式校園;20xx年xx校區(qū)將以主題童話為內(nèi)容,打造夢幻童話樂園式校園。

xx、精煉辦學(xué)特色,提升學(xué)校品位。學(xué)校創(chuàng)辦六十余年來,無論是學(xué)校管理、教育教學(xué)工作,還是文化特色構(gòu)建工作,率先進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,取到了示范引領(lǐng)作用。1985年的樂學(xué)教育、1997年的法制啟蒙教育、1998年的書法教育、1999年的經(jīng)典教育、創(chuàng)造教育、200xx年的感恩勵(lì)志教育以及新時(shí)期開發(fā)的寄宿生快樂教育、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)課題相繼進(jìn)行探索與實(shí)踐,逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色,使素質(zhì)教育成為學(xué)校教育的主要價(jià)值取向。這些是一代又一代實(shí)小人獨(dú)立思考、敢為人先、勇于探究、堅(jiān)持不懈的成果,其實(shí)也就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校不斷發(fā)展、壯大的根本和靈魂,更是不斷超越自我、回歸教育本真的實(shí)驗(yàn)精神。

我們更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),回頭審視、思考,辯證地看待已有的深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色,且進(jìn)行修正式的內(nèi)涵發(fā)展,永遠(yuǎn)做到“別人沒做的,我們做了;別人做了,我們走得更深遠(yuǎn)”,使其成為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位提升的載體。

教育需要激情,教育需要情懷,教育更需要釋放,釋放對生命的愛,釋放對生命的呵護(hù),釋放對生命的延續(xù)。與十位專家教授的共鳴,讓我從閑適中走出,激發(fā)了我有關(guān)教育內(nèi)涵發(fā)展的思考,他們的報(bào)告宛若夜空的星星,為我照亮了生命教育的殿堂。我很樂意地打開心扉,讓智慧的光芒照進(jìn)胸膛、閃耀心靈,在教育世界里,行走在實(shí)驗(yàn)的路上,達(dá)到別人未達(dá)到的地方,領(lǐng)略別人看不到的風(fēng)景!

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十三

這幾天一直沉浸在李玉龍牽頭的第一線高級研修班學(xué)習(xí),怎么聽怎么不是滋味,甚至感到非常地惶恐。牽頭人立意很高,先以辛亥革命--搖晃中的中國(講座)起頭鞭笞黑暗,以對比的形式來揭露社會現(xiàn)實(shí),然后以公眾歷史視野下的媒體傳播與公民教育這樣的講座來引導(dǎo)人對當(dāng)今社會各類現(xiàn)象的質(zhì)疑和批判。緊接著,各類教育“創(chuàng)新”人物,“新聞”人物開始闡述自己的教育視線和心路歷程,然后逐漸將焦點(diǎn)聚焦到當(dāng)今課堂。沉浸在教學(xué)的教師們必須時(shí)常抬頭去思考一些人文哲學(xué)性的東西確實(shí)不錯(cuò),這樣能夠使教師的視野拓展的更為廣泛,能夠站在更高的地方看清楚自己的教育教學(xué),作為這樣的遞進(jìn)編排也確實(shí)很有審美感,甚至很有新鮮感。

如果說前幾天的內(nèi)容有其高深莫測,陽春白雪的原因,使很多教師能夠以一種虔誠,謙卑的心去咀嚼,去思考,去忍受那些動輒開口吐出自我價(jià)值,自我認(rèn)同,自由民主等高級專家外,那今天開始的某些糟糕的課堂與莫名其妙的教育心態(tài)使一些老師再也坐不住了,很多學(xué)員在心底里甚至通過提問的方式婉轉(zhuǎn)地質(zhì)疑這樣的研修班的目的是什么?來聽這么多“專家”來抱怨社會,控訴各類丑陋現(xiàn)象?如果是這樣,那在家上上天涯社區(qū)的天涯雜談發(fā)發(fā)帖子足矣。當(dāng)然,如果只是抱怨控訴,那也并沒有什么,皇帝的新裝那套大家都懂。可關(guān)鍵是我們發(fā)現(xiàn)的變味正是他們身上的教學(xué)理念開始,他們到這里來似乎不是來認(rèn)認(rèn)真真地切磋課堂教學(xué),互相談?wù)剬虒W(xué)的體會,以某些課型,以某些教學(xué)內(nèi)容為載體來進(jìn)行有針對性的思維碰狀,我們所看到的是,他們在一味的推銷他們的那套煩人的.東西,他們大談精神世界,人文關(guān)懷,以及必須符合他們喜歡的那套價(jià)值觀(但是如何做,他們又不知道),但是極為諷刺的是作為一種基礎(chǔ)教學(xué)(教育)的研討,他們很多人并沒有基礎(chǔ)教學(xué)(教育)的經(jīng)歷,對基礎(chǔ)教學(xué)一無所知,抓住一兩個(gè)引起他們興趣的課堂橫截面剖來析去,動不動就以成人的思維去考慮學(xué)生價(jià)值,甚至莫名其妙地問學(xué)生今天你覺得老師最精彩的細(xì)節(jié)是什么(學(xué)生會看課?會分析課?),更有甚者一位初中教師將一堂寫作課上成了一節(jié)談話課,有教師質(zhì)疑寫作課的定位是什么?她卻茫然不知所措而言其他,更為語出驚人地是:不需要指導(dǎo)寫作技巧,學(xué)生獲得成長就是(多籠頭的一句話,那分什么學(xué)科啊)似乎學(xué)生會談話,被激活思維就會馬上寫東西;眾所周知,前面的談話只是給了學(xué)生寫作的方向,思維的指導(dǎo),當(dāng)落實(shí)到筆頭寫作時(shí)還必須有必要地寫作技巧指導(dǎo)。這點(diǎn)其實(shí)不言自名,如果有個(gè)孩子不太會寫作文,寫一篇春游就寫了50個(gè)字,教師肯定應(yīng)該指導(dǎo)他哪里怎么展開,開頭應(yīng)該怎么寫,口語轉(zhuǎn)化到書面語言怎么表達(dá)。所以我真心希望這類老師應(yīng)該以一種虔誠的心態(tài)去敬畏教學(xué),重視教學(xué),真切地去體會和理解基礎(chǔ)教育是什么,多去研究下基礎(chǔ)教育應(yīng)該怎么做,而不是浮躁地隨口否定課程標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生學(xué)習(xí)剛剛起步的時(shí)候,路子還沒走穩(wěn)的情況下就去叫囂什么價(jià)值觀,批判,創(chuàng)新,學(xué)生成長,自由民主。之類的口號。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十四

通過學(xué)習(xí),我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出,而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo),因此,這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來追求教育實(shí)踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個(gè)過程中教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流,不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

本堂課所教授的是《unit 4 do you like?》單元中的關(guān)于詢問對一樣食物的喜好的單詞和句型:“do you like?”,課文的對話還涉及到一個(gè)購物環(huán)境。對三年級的學(xué)生來說,英語的要求,無論是在聽﹑說﹑讀﹑寫方面都有了質(zhì)的飛躍,書本上的知識是滿足不了這些需求的。把握好小學(xué)三年級學(xué)生的這樣一個(gè)吸收和擴(kuò)充知識的度,怎樣給學(xué)生更多的input和如何讓學(xué)生反饋更多的output,這堂課的內(nèi)容對學(xué)生來說就不會如此單調(diào),不會如此容易了。本堂課是遵循以上原則,并結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而設(shè)計(jì)的。在課堂上為學(xué)生營造了一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語,并將所學(xué)的知識自然有效地運(yùn)用于生活實(shí)際,因此,本堂課的內(nèi)容在掌握書上基礎(chǔ)的知識后,創(chuàng)設(shè)、模擬實(shí)境,激發(fā)學(xué)生的想象力,補(bǔ)充適量的詞匯和句型,豐富學(xué)生在交流時(shí)能運(yùn)用的語言量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。

的教學(xué)結(jié)構(gòu)安排,根據(jù)學(xué)生年齡小,注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在老師“指南針”的“領(lǐng)航”中學(xué)會在散發(fā)思維中學(xué)習(xí),在娛樂演練中學(xué)習(xí),在注意力有效集中中學(xué)習(xí),使教學(xué)具有娛樂性,層次性,系統(tǒng)性,連貫性,實(shí)踐性,開放性,創(chuàng)意性和藝術(shù)性,課堂教學(xué)由原來的學(xué)生不想說,不會說到現(xiàn)在的學(xué)生“思如泉涌”,滿堂彩,教學(xué)的效果大大提高了。

這堂課的施教情況來看,我深深感受到教師具備良好的語言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性;同時(shí),我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大潮中,身為一名稚嫩的小學(xué)英語教師,我愿虛心地向同行們學(xué)習(xí),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實(shí)踐!

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十五

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名廣告從業(yè)者,我有幸參加了研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程,通過這一系列的學(xué)習(xí),我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟,分享我對研修網(wǎng)培訓(xùn)的心得體會。

首先,研修網(wǎng)的課程內(nèi)容豐富多樣。我參加了廣告策劃與創(chuàng)意培訓(xùn)課程,其中包含了廣告行業(yè)的歷史、發(fā)展趨勢、傳統(tǒng)與數(shù)字媒體的整合等一系列重要知識。通過線上視頻課程的形式,我能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不局限于傳統(tǒng)教室的時(shí)間和空間限制。而且,每個(gè)視頻都非常簡潔明了,課程內(nèi)容通俗易懂,讓初學(xué)者也能夠輕松掌握知識點(diǎn)。此外,研修網(wǎng)還提供了一系列與課程相關(guān)的案例研究和實(shí)例分析,這讓我更深入地了解了廣告行業(yè)的運(yùn)營模式和案例應(yīng)用??偟膩碚f,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程內(nèi)容非常詳盡,能夠滿足不同層次從業(yè)者的學(xué)習(xí)需求。

其次,研修網(wǎng)的培訓(xùn)平臺十分便捷易用。憑借我過去的線下培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),傳統(tǒng)培訓(xùn)往往需要事先安排好時(shí)間,前往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。而選擇研修網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我只需要擁有一臺電腦或手機(jī),并且能夠連接上互聯(lián)網(wǎng),就可以輕松開始學(xué)習(xí)。研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺簡單明了,操作界面友好,讓我很快熟悉和掌握了各種學(xué)習(xí)工具和功能。在線討論區(qū)更是讓我與其他同學(xué)進(jìn)行了互動交流,分享學(xué)習(xí)心得和答疑解惑,讓學(xué)習(xí)過程更富有趣味性和參與感。相比傳統(tǒng)培訓(xùn),研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺的便捷性和互動性更勝一籌。

然而,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有實(shí)體的面對面交流,學(xué)員之間的互動性和教師的指導(dǎo)性會受到一定的限制。盡管研修網(wǎng)提供了在線討論區(qū),但與同學(xué)之間的親密互動和與教師進(jìn)行深入交流仍然存在一定的障礙。其次,由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有強(qiáng)烈的自我學(xué)習(xí)和管理能力要求,對于一些習(xí)慣依賴他人監(jiān)督或不善于自主學(xué)習(xí)的人來說,可能會遇到一些困難。此外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還缺乏一些實(shí)踐環(huán)節(jié),對于某些實(shí)操型的課程來說,學(xué)員可能需要補(bǔ)充相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述,研修網(wǎng)的培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過研修網(wǎng)的課程學(xué)習(xí),我不僅系統(tǒng)地掌握了廣告行業(yè)的相關(guān)知識和技巧,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和在線交流的技巧。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在一些不足之處,但優(yōu)勢明顯大于劣勢,對于那些有著時(shí)間和地點(diǎn)限制的從業(yè)者來說,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無疑是一種極具吸引力的學(xué)習(xí)方式。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展下,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會越來越普及,為更多的人提供高質(zhì)量的教育資源,讓學(xué)習(xí)成為更加自由和便捷的事情。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十六

通過參加《班主任與教官交流會》,我受益匪淺,在理論上對班主任工作有了新的認(rèn)識,更從優(yōu)秀班主任的工作案例上看到了自己工作當(dāng)中存在的不足,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將在今后的工作中運(yùn)用這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、知識來指導(dǎo)班級管理,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)、努力做好班主任工作。通過聽取xx級x班班主任xx老師關(guān)于《班級管理》的發(fā)言,我認(rèn)識到作為一名合格的班主任至少要做到以下幾點(diǎn):

第一,作為一名合格的班主任必須了解自己所帶班級基本情況,包括學(xué)生組成、學(xué)生家庭情況、學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。這樣有助于因材施教,對不同學(xué)生采取不同教育策略。

第二,組建班級管理團(tuán)隊(duì);班級管理團(tuán)隊(duì)由班主任助理、班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書、體育委員、生活委員等組成。班干部各司其職,協(xié)助班主任進(jìn)行班級日常管理。定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高班干部的素質(zhì)和管理能力,使班干部成為班主任的得了助手。

第三,制定全面規(guī)范的考勤制度;制定班規(guī)、考勤表,對學(xué)生早操、課堂出勤狀況、德育操行進(jìn)行考核。班級管理必須有一套完整嚴(yán)密的規(guī)章制度,以使管理可以有序進(jìn)行。

第四,進(jìn)行班級文化建設(shè);安排早自習(xí)課題;課前一支歌;晚自習(xí)安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),幫助全班同學(xué)共同進(jìn)步。

第五,在班級管理中班主任必須恩威并施,嚴(yán)慈相濟(jì),在嚴(yán)格要求學(xué)生的`同時(shí)必須多關(guān)心學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生,走入學(xué)生的心靈。只有真正被學(xué)生接納,才能夠了解學(xué)生的思想、內(nèi)心動態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的管理策略,正確引導(dǎo)學(xué)生。

第六,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;由于我校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生吃、住都在學(xué)校,所以班主任作為班級的管理者必須要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和作息時(shí)間。真正做到不遲到、不早退、不浪費(fèi)。

最后,要成為一名合格的班主任,必須熱愛自己的崗位、熱愛自己的工作、關(guān)愛自己的學(xué)生。在工作當(dāng)中,我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),只有嚴(yán)格要求自己,才能將班主任工作做好。

度研修培訓(xùn)心得體會完整篇十七

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),對我的啟迪很大,我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,進(jìn)行反思整理,通過培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí);通過觀摩教學(xué),真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,如何進(jìn)行試驗(yàn)探究性學(xué)習(xí),努力造就自己、提升自我,力爭做好一個(gè)物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會:

一、更新觀念,樹立現(xiàn)代教育思想專家、學(xué)者們從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí),給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

在聽了講座,深深領(lǐng)略到孔教授的個(gè)人魅力和教學(xué)風(fēng)格??捉淌谠谡n堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué),使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說:“我講座時(shí)努力達(dá)到的效果是,用最淺顯易懂的事例來闡明我的深奧的理論?!蔽以谡n下整理學(xué)習(xí)筆記時(shí)寫道:孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,可以活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力和學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)形式不僅對中小學(xué)生管用,就是對我們成年人培訓(xùn)也一樣管用。細(xì)細(xì)回味,孔教授就是把“提出問題比解決問題更重要”這句話挖掘的更深。我們知道要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出一個(gè)有價(jià)值的問題是題,學(xué)生心中有了疑問,就想找到答案,而接下來的上課內(nèi)容中就有答案,這樣學(xué)生就會瞪大眼睛聽下面的內(nèi)容。這種教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛,而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。

二、不斷進(jìn)取,提升自身業(yè)務(wù)水平通過到幾所名校的觀摩活動,學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,這些名師都有的共同特點(diǎn):他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。

聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候,各位專家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠和熱情,向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),再到各中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

回顧這些子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。培訓(xùn)期間,經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí),結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課,他們靈活的教法,深厚的知識功底,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

我將帶著思考、帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階很困難的,而孔教授課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,讓學(xué)生在情境中很容易發(fā)現(xiàn)問題。

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