教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和課堂活動(dòng),提高教學(xué)效果。教案中應(yīng)該注重教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。教案范文的閱讀可以啟發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教育教學(xué)改革。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇一
了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。今天小編給大家分享一篇幼兒園小班教案制作媽媽的卷發(fā),希望大家喜歡。
1、了解幾種常見的發(fā)型,愿意用語(yǔ)言來表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。
3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂。
師:小朋友,伸出你的手,我說什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)
師:你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?
師:這是誰的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的,短發(fā)。
還有誰的媽媽也是短發(fā)?請(qǐng)幼兒說說:我的媽媽也是短發(fā)。
師:這是誰的`媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
還有誰的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)?請(qǐng)幼兒說說:我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
師:這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng),一個(gè)頭發(fā)短
它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā)
請(qǐng)幼兒說說:我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。
1、出示自制卷發(fā),漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條
3、教師示范制作的方法。
彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能
怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)?彩條全部卷起來成短卷發(fā),彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。
4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?
5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。
1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。
2、說一說:你最喜歡哪頂卷發(fā),為什么?
3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽,并對(duì)媽媽說句甜甜的話。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾,不講衛(wèi)生是一種不良好的`行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手,在生活和學(xué)習(xí)中,可以用自己的小手做一些力所能及的事,讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)是光榮的。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。
2、圖片準(zhǔn)備:幾張清潔工打掃衛(wèi)生時(shí)的圖片;。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:若干塊檫桌布,若干把掃帚。
活動(dòng)過程:
1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入,提高幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒念兒歌:“我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭;我有一雙小小手,會(huì)洗臉來會(huì)梳頭,小小手,小小手,真是我們的好幫手?!?/p>
提問:“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述)。
2、提問:“每個(gè)小朋友都有一雙小小手,那你們的小手會(huì)做什么事情呢?”
幼兒自己回答:我會(huì)幫媽媽洗衣服,我會(huì)幫媽媽洗碗,我會(huì)自己穿衣服,我會(huì)自己吃飯……。
3、出示圖片提問:“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒:“是清潔工,她在打掃衛(wèi)生。”
老師:“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會(huì)亂仍垃圾嗎?”
4、提問:“請(qǐng)小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工,讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師,使他們知道以后不能亂仍垃圾。)。
5、讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)際操作性勞動(dòng),強(qiáng)調(diào)每一組幼兒具體分工,老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸媽媽各自的衣服、鞋子與用品,以及家人共用的物品,知道性別不同,使用的東西也不同。
2、讓幼兒模仿爸爸媽媽的活動(dòng),學(xué)習(xí)仿編短句。
3、通過裝扮游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸媽媽關(guān)心的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
爸爸的西裝、帽子、大皮鞋、剃須刀、領(lǐng)帶和背包等;媽媽的裙子、帽子、高跟鞋、項(xiàng)鏈和手提包等;爸爸和媽媽的共用物品,如雜志、報(bào)紙、掃把、餐具、電視、電腦等。
紅地毯、藍(lán)地毯各一條。
(教師在活動(dòng)前事先布置好家的場(chǎng)地)。
1.參觀爸爸媽媽的家,培養(yǎng)幼兒的觀察力。
師:今天,我們到爸爸媽媽的家里去玩一玩。哎呀,爸爸媽媽不在家,那我們輕輕地走進(jìn)去,參觀一下,看看房間里都有什么。但是不能把爸爸媽媽的`東西弄亂??!
(幼兒隨意參觀,找個(gè)位置坐下來)。
(2)談話引導(dǎo)幼兒看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么。
(幼兒只觀察局部時(shí),教師引導(dǎo)他們要觀察整體)。
2.討論“這是誰的東西”,知道性別不同,使用的東西也不同。
找出媽媽的東西,把它放在紅色地毯上。
找出爸爸的東西,把它放在藍(lán)色地毯上。
教師拿出電話。
這是誰用的?如果幼兒只說是爸爸用的,則反問,媽媽能用嗎?大家都能用的東西應(yīng)該放在什么地方?中間的地毯上。
3.分類,區(qū)分爸爸媽媽各自的物品及共用的物品。
(1)幼兒分類整理物品。
現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫助爸爸媽媽把東西收拾一下。
爸爸的東西放在哪里?(藍(lán)色地毯上)。
媽媽的東西放在哪里?(粉紅色地毯上)。
大家都能用的放在哪里呢?(中間的地毯上)。
那就請(qǐng)你們把東西分類整理一下吧。整理好了,就坐回座位上。
(2)檢查分類結(jié)果。
4.討論“爸爸媽媽的活動(dòng)”,培養(yǎng)幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
你們看見爸爸媽媽在家里都分別做哪些事情?(燒飯、洗衣服、掃地……)。
(1)請(qǐng)幼兒示范表演自己想學(xué)媽媽做什么?
(2)幼兒都參與表演,看誰表演的好,表演的像。
(3)挑選爸爸或媽媽的東西模仿動(dòng)作。
(4)音樂停。
請(qǐng)“爸爸媽媽”休息一下吧!把爸爸媽媽的東西都放回地毯上。
6.仿編短句。
根據(jù)剛才的表演請(qǐng)幼兒根據(jù)情景表演說一句話。
例如,我學(xué)爸爸玩電腦。
我學(xué)媽媽做飯。
教師小結(jié):
爸爸媽媽在家做很多事情,很辛苦。你們以后在家里應(yīng)該怎樣做啊?(聽爸爸媽媽的話,幫他們做簡(jiǎn)單的事情。)。
7.結(jié)束活動(dòng):整理房間,培養(yǎng)幼兒有序的生活習(xí)慣。
爸爸媽媽就要回家了,如果把東西弄亂了,爸爸媽媽會(huì)怎么樣?(會(huì)生氣)。
幼兒把物品放回原來的地方,教師提示他們歸類并擺放整齊。
8.延伸活動(dòng)。
聯(lián)系幼兒家長(zhǎng),讓他們和幼兒在家中繼續(xù)這一游戲。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇四
1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2.在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。
4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
3.購(gòu)物籃,自制紙幣。
(二).啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。
(三).幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流。
1.相互檢查所購(gòu)物品。
2.說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住。
有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?
幼兒園小班我是媽媽的教案篇五
內(nèi)容與要求:
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、“媽媽,我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”
2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長(zhǎng)的時(shí)間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們?cè)趺磫柊职帜???qǐng)大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時(shí),電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會(huì)媽媽回來看看我的'寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?!?/p>
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)。
(4)請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)。
(2)媽媽回來了,(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)。
教學(xué)反思:
知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇六
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。
2、5月4日—5月6日。
(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、5月7日。
(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席,走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級(jí),評(píng)選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書)女,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動(dòng)。
溫馨提示:
請(qǐng)各位媽媽們5月4日來園時(shí)帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的`照片(電子版),五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動(dòng),我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我的感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠(chéng)的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù),要說報(bào)答的話,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?,表達(dá)我們的感恩之心。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒投擲能力,幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸,沒有扔高扔遠(yuǎn))。
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),樂于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié):
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師:在夏天我們最常見到蒼蠅了,蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌,我們要消滅它!
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來!
3、游戲:打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,幼兒用手榴彈打蒼蠅,蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作:雙腿前后分開,手臂彎曲過肩,轉(zhuǎn)身后仰腰部用力,投擲。
幼兒第一次游戲,教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范,發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅,投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲:蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了,停下來休息!現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候??墒撬齻兌愕搅瞬A竺?。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他!我們一起來試一試!
要求:幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔,過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲:小小獎(jiǎng)勵(lì)。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?,F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們,可是小禮物在那邊的拱門下面!到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!
雙腳連續(xù)跳!
禮物為壓膜小勛章一枚!
游戲進(jìn)行一次!
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松,調(diào)整呼吸。
活動(dòng)反思:
本課教學(xué),我分三步來進(jìn)行:第一步,讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅。第二步,讓幼兒了解蒼蠅生長(zhǎng)環(huán)境,如何傳播疾病。第三步,教育幼兒保護(hù)環(huán)境,消滅蒼蠅。通過本節(jié)課,幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,對(duì)保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅,有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),但教學(xué)時(shí)間在冬天,沒能及時(shí)找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容,能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡,效果會(huì)更好些。
小百科:蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲,它的生活史可分為卵、幼蟲(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右,但其繁殖力很強(qiáng)。蒼蠅的食性非常復(fù)雜,屬于雜食性蠅類,可以取食各種物質(zhì)。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇八
1、通過幼兒理解圖片,結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
2、感受媽媽對(duì)自己的愛,進(jìn)一步引發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)注,激發(fā)愛媽媽的情感。
一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。
1、出示圖片:繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽。師:看,花布穿在這位媽媽身上,她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?我們一起來繼續(xù)看一下吧!
2、觀察閱讀畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。
(一)展示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng)。
(1)廚師媽媽老師:圖片上你看到了什么啊!你覺得媽媽會(huì)是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師)哪位寶貝可以大膽來講述一下呢?(我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師,可以做出許多美味的蛋糕。)。
(3)園丁媽媽,圖片中的媽媽在干什么?她種的.花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€(gè)有魔法的園丁,她能讓所有東西都長(zhǎng)得很好看?。?。
(二)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)并完整的進(jìn)行講述。
1、展示圖片,仙子圖片:哦!媽媽變成什么?你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時(shí)候?我們不開心的時(shí)候媽媽會(huì)用什么辦法把我們變得很開心?(我媽媽想仙子一樣,當(dāng)我難過時(shí),總會(huì)讓我變得很開心。)。
2、天使圖片:媽媽又變了,現(xiàn)在是什么?(天使)媽媽在干什么?你覺得媽媽的歌聲會(huì)是怎樣?(我媽媽最愛唱歌,她的歌聲像天使一樣甜美。)。
3、獅子圖片:咦!媽媽呢?(變成了獅子)師:發(fā)生了什么事呢?(幼兒猜測(cè))那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時(shí)候?生氣的時(shí)候!哪位寶貝來講述一下(我媽媽生氣的時(shí)候吼起來像獅子一樣兇猛)。
4、"沙發(fā)媽媽":什么是時(shí)候媽媽會(huì)想沙發(fā)一樣呢?那位寶貝嘗試完整的講述。(我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。)。
5、"貓咪媽媽":小貓瞇給人的感覺怎么樣?什么時(shí)候和小貓咪一樣呢?(有的時(shí)候,我媽媽也會(huì)像小貓咪一樣很溫柔很可愛)。
(三)感受溫暖的母愛。
:找愛心。
:我們來玩一個(gè)"找愛心"的游戲,看看誰的觀察最仔細(xì)。請(qǐng)幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇九
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了,幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié),結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),增加幼兒的'興趣,設(shè)計(jì)摘果子的游戲,鍛煉幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作:走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動(dòng)過程。
1、音樂《小飛機(jī)》。
開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂,幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作,讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠,跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
2.大膽參與印染活動(dòng),感受色彩美。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品。
(1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕。
(2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。
小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
(二)教師利用視頻展示臺(tái)示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程。
(三)個(gè)別幼兒上來操作,加深幼兒對(duì)制作花手帕的過程。
師:小朋友們是不是都會(huì)了,老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)。
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。
三、結(jié)束部分(集體講評(píng))。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),主要是想讓幼兒通過操作活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候,小朋友們都很喜歡,也都很激動(dòng),都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候,效果還是很不錯(cuò)的,小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂趣,同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇十一
媽媽的愛是無私的,正因?yàn)槿绱撕⒆涌偸呛茏匀坏囊蕾噵寢尩膼?很少會(huì)想到為媽媽做點(diǎn)什么?!缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點(diǎn)兒》之下的一堂音樂活動(dòng),通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂!
1、欣賞歌曲,能用手指動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。
3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
大象,小象的圖片,音樂磁帶。
學(xué)會(huì)演唱并表演歌曲。
體驗(yàn)、表達(dá)對(duì)媽媽的`愛。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:
1、教師邊用動(dòng)作表演邊說謎語(yǔ):“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細(xì)細(xì)像辮子?!?/p>
2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。
二、熟悉歌詞。
1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對(duì)話。
教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長(zhǎng)!
小象:對(duì)呀,我的媽媽鼻子也很長(zhǎng)。
教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。
小象:告訴你,我最喜歡我的好媽媽!
2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長(zhǎng)?小象最喜歡誰?
3、加上動(dòng)作學(xué)說歌詞:
第一句:伸出左手食指,伸長(zhǎng)手臂,左右搖擺(扮演小象的長(zhǎng)鼻子)。
第二句:伸出右手食指,伸長(zhǎng)手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。
第三句:同第一句動(dòng)作。
第四句:兩個(gè)食指勾在一起左右擺動(dòng)(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)。
三、學(xué)唱歌曲。
1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動(dòng)作。
提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;
小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的,……”;
2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。
3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。
提問:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”
4、分組對(duì)唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后,兩組角色對(duì)換,繼續(xù)練習(xí)。
5、表演唱。增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
四、鼓勵(lì)幼兒說一說如何愛媽媽。
戴上紙偶,教師學(xué)小象的語(yǔ)氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對(duì)媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節(jié)日就要到了,你們能為媽媽做點(diǎn)什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。
教師:小朋友,聽了你們說的活,老師知道你們是最愛媽媽的,你們回到家?guī)蛬寢尭苫睿瑸閶寢屪龆Y物,說些甜甜的活兒,來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。
在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。
通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對(duì)媽媽最真摯的愛,激發(fā)起孩子想為媽媽做點(diǎn)什么的沖動(dòng)?;顒?dòng)開始我先用指偶借用謎語(yǔ)與小象進(jìn)行對(duì)話交流導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,它很好地與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會(huì)這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動(dòng)最后“小象”的提問把小朋友對(duì)媽媽的愛激發(fā)到了高潮,使孩子學(xué)會(huì)表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來,孩子和教師都受益匪淺。
幼兒園小班我是媽媽的教案篇十二
師:我們和它們個(gè)打招呼。今天是小兔子的生日,兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物,可是呀,兔媽媽對(duì)小兔子說:今天我要來考考你,看看你能不能猜出來我的禮物是什么。
2、ppt出示三個(gè)寶箱,這是什么?
4、·師:我們先來看看一個(gè)寶箱里有什么?請(qǐng)一個(gè)幼兒打開寶箱(一個(gè)圓形)。
寶箱里是一個(gè)圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?
出示12個(gè)圓,讓幼兒說一說師:那我們生活中什么東西是圓的?
(幼兒說,老師添畫——?dú)馇?,頭,籃球,西瓜,棒棒糖,蘋果,太陽(yáng),頭,球,胎,井蓋)。
·請(qǐng)幼兒打開第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓。
寶箱里是一個(gè)紅色的圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?
·師:我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎?
師:兔媽媽說“快啦,快啦”,再來看看第三個(gè)寶箱,你們就能猜出來了。
打開第三個(gè)寶箱,師:你發(fā)現(xiàn)了什么?一棵樹。
兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)。
你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來味道怎么樣?酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果,蘋果很有營(yíng)養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園小班我是媽媽的教案篇十三
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。
2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小松鼠手偶,花草地場(chǎng)景,報(bào)紙印團(tuán),紙,顏料,圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
小松鼠家的花園里種滿了漂亮的花朵,讓我們乘上汽車一起去參觀吧!好嗎?
提問:
1、請(qǐng)你們找找,有哪些顏色的花朵?
2、你喜歡什么顏色的花朵呢?送你一朵…顏色的花朵,送你……。
師:小朋友們,我們的汽車馬上要回家了,讓我們帶著美麗的小花回去吧!
二、說一說,欣賞作品。
師:你們喜歡小松鼠家的花草地嗎?
如果你也有一片花草地,你希望它是什么樣的?
一位老爺爺也有一片花草地,你們想看看嗎?
出示作品。
提問:漂亮嗎?在上面你找到了哪些顏色的花朵呢?
介紹作者。
師:你們想不想也來做回小畫家,畫個(gè)花草地呢?
三、示范。
介紹工具、材料、顏色。
示范指導(dǎo)語(yǔ):紙團(tuán)親親紅顏料,親親畫紙……。
好多小草長(zhǎng)出來了,用棉簽畫小短線。
師:我畫的花草地漂亮嗎?你們想來試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作。
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
五、展示作品。
師:請(qǐng)你來說說你畫的是一片怎么樣的草地?
幼兒園小班我是媽媽的教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙、蠟筆、彩色筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
師:“小朋友,我們每個(gè)人都有自己的媽媽,媽媽都很愛自己的`孩子。你們愛媽媽嗎?”“八婦女節(jié)馬上就要到了,這是我們所有媽媽的節(jié)日?!薄皞兿胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)你們對(duì)媽媽的愛?”幼兒回答,教師建議為媽媽畫張像,作為節(jié)日禮物。
師:“首先請(qǐng)小朋友想一想,媽媽的頭發(fā)是什么樣的?是長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā),是直的還是彎的,是不是梳辮子的。媽媽最喜歡穿什么樣的衣服,什么顏色的,衣服上有什么特點(diǎn)?!薄叭绻阆霂蛬寢尭淖儼l(fā)型,也可以?!保ń處熓痉稁追N發(fā)型的繪畫方法)。
師:“我們看看人的胳膊是在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看看頭上,在臉的一半部位是兩只眼睛,眼睛上面是頭發(fā)?!?/p>
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:“下面開始畫媽媽,要把媽媽的頭發(fā)和服裝的特點(diǎn)畫出來,要把媽媽打扮得漂漂亮亮?!?/p>
幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和一定的比例。
四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
向大家介紹媽媽,講講自己的媽媽和畫上的區(qū)別。
延伸活動(dòng):將畫的像送給媽媽。
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