勇敢面對失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會到成功的甜蜜和幸福。如何培養(yǎng)良好的閱讀習慣是每個讀者都需要關注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習慣的方法。我們可以通過學習他人的總結稿件，提升自己的寫作水平。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇一
根據(jù)滬深兩市上市公司半年報數(shù)據(jù)，截至208月31日，兩市以出版、發(fā)行業(yè)務為主的出版?zhèn)髅缴鲜泄竟灿?5家，分別是長江傳媒、新華傳媒、出版?zhèn)髅?、時代出版、中文傳媒、中文在線、鳳凰傳媒、中南傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、天舟文化、城市傳媒、讀者傳媒、南方傳媒和新華文軒。
總體來看，滬深兩市出版?zhèn)髅缴鲜泄窘?jīng)營規(guī)模不斷擴大，營業(yè)收入和利潤穩(wěn)步增長，而這其中，中部地區(qū)的出版企業(yè)表現(xiàn)突出，在全國處于領先地位。
中部地區(qū)出版企業(yè)通過實施多元化戰(zhàn)略取得了市場競爭優(yōu)勢，形成出版企業(yè)的“中部崛起”之勢。
本文通過分析中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄镜亩嘣瘧?zhàn)略布局，歸納了四種多元化發(fā)展模式，并對出版企業(yè)未來的多元化戰(zhàn)略選擇提供參考和建議。
一、出版產(chǎn)業(yè)的“中部崛起”
1.中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄景l(fā)展概況。
傳統(tǒng)意義上的中部六省包括湖北省、湖南省、江西省、河南省、安徽省和山西省，其中，除了山西省，其他5省均有出版?zhèn)髅筋惞驹跍顑傻厣鲜小?/p>
截至年8月31日，滬深兩市15家出版?zhèn)髅缴鲜泄局?，共?家屬于中部地區(qū)，數(shù)量上占到將近一半，它們分別是湖北省的長江傳媒、江西省的中文傳媒、湖南省的中南傳媒和天舟文化、安徽省的皖新傳媒和時代出版、河南省的大地傳媒。
這些中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄緹o論是經(jīng)濟規(guī)模、經(jīng)濟效益還是社會效益方面都領先于全國其他地區(qū)，形成了“中部出版現(xiàn)象”，實現(xiàn)了出版產(chǎn)業(yè)的“中部崛起”。
(1)經(jīng)營業(yè)績與資產(chǎn)規(guī)模分析。
截至2016年上半年，在營業(yè)收入方面，中部地區(qū)的上市公司長江傳媒、中文傳媒、中南傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第2位、第4位、第5位、第6位、第7位和第14位，遙遙領先于全國其他地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄尽?/p>
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的營業(yè)收入達2825999.09萬元，占15家總營業(yè)收入(4104173.42萬元)的68.86%(見表1)。
從營業(yè)收入增長率來看，長江傳媒、時代出版、中文傳媒均名列前茅。
從歸屬上市公司股東凈利潤方面看，中部地區(qū)的中南傳媒、中文傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、長江傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第3位、第4位、第6位、第7位、第8位和第11位。
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的凈利潤合計達287951.29萬元，占15家出版?zhèn)髅缴鲜泄究們衾麧?439745.70萬元)的65.48%(見表2)。
從總資產(chǎn)方面看，中部地區(qū)的中文傳媒、中南傳媒、長江傳媒、大地傳媒、皖新傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第3位、第4位、第6位、第7位、第9位和第13位。
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的總資產(chǎn)達7358748.17萬元，占15家總資產(chǎn)(12242686.97萬元)的60.11%(見表3)。
從以上數(shù)據(jù)不難看出，中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谌珖惞局袩o論是上市公司數(shù)量還是主要經(jīng)營指標，都居于全國領先地位。
(2)文化影響力與精品出版分析。
以來，光明日報社和經(jīng)濟日報社連續(xù)8屆發(fā)布全國“文化企業(yè)30強”名單，這是衡量中國文化企業(yè)影響力的重要指標之一。
中部地區(qū)的中南出版?zhèn)髅郊瘓F、江西出版集團、安徽出版集團連續(xù)8屆入選;在2016年發(fā)布的“文化企業(yè)30強”中，中部地區(qū)有江西出版集團、中南出版?zhèn)髅郊瘓F、安徽出版集團、安徽新華發(fā)行集團、中原出版?zhèn)髅郊瘓F5家企業(yè)入選，入選數(shù)量占10家出版發(fā)行類企業(yè)的一半(見表4)，顯示了中部地區(qū)出版企業(yè)較強的品牌效應和較大的文化影響力。
另外，中南傳媒在2016年“全球出版50強”排名中名列第六，在入圍的中國企業(yè)中排名第一[1]。
在精品圖書出版方面，中部地區(qū)出版企業(yè)在全國也具有較大的影響力。
以湖南的出版企業(yè)為例，中南傳媒在主題出版、重大文化工程、暢銷書等方面有突出表現(xiàn)。
2016年，中南傳媒共有86種選題入選“十三五”國家重點規(guī)劃，居全國第2位;其在全國實體店圖書零售市場碼洋占有率為3.47%，居全國出版集團第3位;旗下多個品牌保持強勢地位，在作文、科普、原創(chuàng)文學、古典文學、心理自助類圖書品種中分別排名第一[2]。
由以上數(shù)據(jù)可知，中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谏鐣б婧徒?jīng)濟效益方面都處于全國領先地位，在全國出版?zhèn)髅綐I(yè)打造了良好的品牌，實現(xiàn)了出版產(chǎn)業(yè)的“中部崛起”。
2.多元化戰(zhàn)略對中部地區(qū)出版公司的影響。
中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谌珖霭娈a(chǎn)業(yè)發(fā)展中異軍突起，居于全國領先地位，其中一個重要的原因在于中部地區(qū)出版企業(yè)在出版發(fā)行主業(yè)發(fā)展受到新興出版等諸多因素沖擊影響而增長緩慢時，果斷實施多元化戰(zhàn)略，以延伸出版產(chǎn)業(yè)鏈、進軍新興業(yè)態(tài)、跨界拓展等多種方式壯大企業(yè)經(jīng)濟實力，取得了良好的效果。
第一，多元化戰(zhàn)略的實施對中部地區(qū)出版企業(yè)的經(jīng)濟規(guī)模擴大和業(yè)績提升起到了重要作用。
長江傳媒通過開展多元化業(yè)務，收集整理入連續(xù)兩年在出版?zhèn)髅缴鲜泄局形涣械谝?，增幅同比超過100%。
中文傳媒通過拓展多元化產(chǎn)業(yè)鏈，營業(yè)收入和凈利潤連續(xù)兩年位列同類上市公司前三甲，其多元化收入和利潤占比已近五成。
第二，多元化戰(zhàn)略的實施對于提升出版品牌起到積極影響。
中部地區(qū)出版企業(yè)通過并購業(yè)內(nèi)知名民營書業(yè)以及加強合作的方式，進一步拓展了其出版主業(yè)，提升了精品出版水平，強化了品牌效應。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇二
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆，因此，對經(jīng)濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側(cè)重點不同,分為學術論文和理論論文。經(jīng)濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現(xiàn)實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質(zhì)，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據(jù)之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經(jīng)濟學專業(yè)所要求的經(jīng)濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現(xiàn)實意義的課題?？茖W研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經(jīng)濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當?shù)臒崃?。“熱點”問題一般在某個時期具有較強的現(xiàn)實意義。如曾經(jīng)出現(xiàn)過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產(chǎn)權問題”、“資產(chǎn)重組問題”和當前的“經(jīng)濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力。“熱點”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現(xiàn)實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯(lián)系實際上下一番功夫。理論聯(lián)系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產(chǎn)流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現(xiàn)時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現(xiàn)實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目。現(xiàn)實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產(chǎn)權制度的改革等等?？傊?題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內(nèi)。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網(wǎng)絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內(nèi)容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內(nèi)容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內(nèi)容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據(jù)。應包括論點、論據(jù)、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇三
我國經(jīng)濟復蘇始于金融危機之后，我國經(jīng)濟開始了逐漸上升的發(fā)展趨勢，進而我國進入了經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀，在此形勢影響下，我國經(jīng)濟結構得到了優(yōu)化、經(jīng)濟活力得到了增強。
因此，要想實現(xiàn)我國經(jīng)濟的持續(xù)、健康發(fā)展，就要適當?shù)倪M行政策調(diào)整。
由此可見，本文針對中國經(jīng)濟新常態(tài)與宏觀調(diào)控政策取向展開分析具有重要意義。
一、中國經(jīng)濟新常態(tài)中存在的問題。
(一)后發(fā)型優(yōu)勢得不到發(fā)揮。
由于我國經(jīng)濟發(fā)展受傳統(tǒng)經(jīng)濟理念和模式影響較大，進而在新型經(jīng)濟視角中，后發(fā)型優(yōu)勢未能獲得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境，進而導致我國經(jīng)濟發(fā)展速度較慢，經(jīng)濟上升空間較小。
如果在此期間我國不能及時開發(fā)新的經(jīng)濟熱點，那么經(jīng)濟就會陷入一蹶不振的惡性循環(huán)中來。
(二)財政風險隱患較大。
在經(jīng)濟新常態(tài)尚未到來之前，我國經(jīng)濟增長速度與社會需要間呈正比例的發(fā)展關系，此時矛盾與風險未能被及時揭露。
現(xiàn)如今，在經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展背景中，雖然階段性經(jīng)濟呈增長態(tài)勢，但是整體經(jīng)濟的增長速度較緩慢，經(jīng)濟發(fā)展進入了優(yōu)化協(xié)調(diào)階段，然而此階段的經(jīng)濟矛盾以及風險正逐漸顯現(xiàn)，一定程度上阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和升級。
(三)宏觀經(jīng)濟運行失衡。
新型經(jīng)濟視角中，宏觀經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)與以往相比發(fā)生了較大變化，其宏觀調(diào)控的難度系數(shù)也明顯提高。
首先，物價壓力過大，平衡作用較小。
其次，經(jīng)濟收入與國內(nèi)生產(chǎn)總值增長之間的平衡難度較大。
新視角下經(jīng)濟收入的增長幅度較小，一定程度上會間接影響經(jīng)濟的整體增長速度。
最后，就業(yè)問題與社會生產(chǎn)間的矛盾較顯著。
網(wǎng)絡信息化時代中，高科技設備的投入極大地提高了生產(chǎn)率，但是失業(yè)人員數(shù)量逐漸增多;我國創(chuàng)新型人才和創(chuàng)造性人才與發(fā)達國家相比數(shù)量較少，進而一定程度上弱化了我國的市場競爭實力。
二、宏觀調(diào)控政策的取向分析。
(一)優(yōu)化經(jīng)濟增長質(zhì)量。
由原來的數(shù)量型經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量型經(jīng)濟增長，宏觀調(diào)控政策進而要相應的進行目標轉(zhuǎn)化，即以市場需要為發(fā)展導向。
(二)推動市場改革。
一方面，通過市場改革強化內(nèi)需。
現(xiàn)階段，由于我國民間資金儲備力量龐大、人才資源豐富，要想將民間資本的發(fā)展優(yōu)勢巧妙轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟發(fā)展動力，就要積極推動市場改革，通過市場改革創(chuàng)造新型的發(fā)展契機，此外，這能夠為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎，提供有力的物質(zhì)保障。
另一方面，加大創(chuàng)新力度。
創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的原動力，是國家生命力延續(xù)的重要保障，因此，政府要為創(chuàng)新型項目提供有力的制度支持，并給予創(chuàng)新型人才應有的鼓勵和尊重，同時，營造良好的創(chuàng)新型環(huán)境，彰顯后發(fā)型經(jīng)濟特點和優(yōu)勢。
(三)建立健全社會保障制度。
促使失業(yè)人員通過培訓豐富知識儲備、提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，這有利于優(yōu)化人們的生活質(zhì)量，有利于促進社會穩(wěn)定發(fā)展。
除此之外，我國還要大力推進國有企業(yè)改革。
由于國有企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，它在我國經(jīng)濟發(fā)展中占有重要地位。
深化國有企業(yè)改革，能夠明顯增強市場競爭實力，能夠?qū)崿F(xiàn)市場資源的合理配置。
建立健全社會保障制度，不僅能夠科學、合理的規(guī)劃崗位布局，而且能夠?qū)⒕吐毴藛T有效調(diào)整，進而充分發(fā)揮人員的勞動價值，激發(fā)勞動人員的工作熱情。
三、結束語。
綜上所述，我國在經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展背景中，要想實現(xiàn)社會經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)健運行，就要在明確宏觀調(diào)控政策取向的基礎上抓住發(fā)展機遇，通過優(yōu)化經(jīng)濟增長質(zhì)量、推動市場改革以及建立健全社會保障制度的方式提高我國市場競爭力，增強我國綜合國力，進而促進我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇四
2）馬克思地租理論與我國土地制度的完善。
3）公有制與市場經(jīng)濟關系的再認識。
4）人口遷移與城鎮(zhèn)化建設。
5）我國國有企業(yè)公司治理績效分析。
6）金融衍生品市場往事。
7）結構化理財模式解讀。
8）新加坡交易所“搶注”a股指數(shù)期貨——開啟中國金融衍生品大門。
9）試論臺灣地區(qū)存款保險法律制度。
10）試析鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)財政風險管理。
11）洗錢行為的法律控制分析。
12）縣域司法環(huán)境對金融生態(tài)環(huán)境建設影響的分析。
13）信貸投向與經(jīng)濟結構適應性分析與思考——上饒實證。
14）對當前農(nóng)村支付清算市場存在問題的思考。
15）基層央行如何服務新農(nóng)村建設。
16）四大矛盾凸顯金融支持新農(nóng)村建設的“軟肋”
17）景德鎮(zhèn)市金融支持新農(nóng)村建設情況的調(diào)查與思考。
18）新農(nóng)村建設中金融支持問題的實證研究。
19）論金融工具供給對我國證券市場的影響。
20）談市場化條件下農(nóng)發(fā)行如何更好地執(zhí)行政策與防范風險。
21）發(fā)揮金融核心作用、助推縣域經(jīng)濟發(fā)展。
22）開發(fā)性金融支持縣域經(jīng)濟和縣域中小企業(yè)的實踐與思考。
23）“十五”時期湖北縣域經(jīng)濟發(fā)展的基本態(tài)勢及對策建議。
24）××旅游業(yè)的經(jīng)濟效應分析。
25）××縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展狀況分析。
26）美國金融混業(yè)經(jīng)營的歷程及其制度經(jīng)濟學思考。
27）央行新規(guī)洗牌、電子支付市場各顯其能求安穩(wěn)。
28）金融工程運作原理在我國金融創(chuàng)新中的應用。
29）金融創(chuàng)新對貨幣政策影響的實證分析。
30）四川省民營企業(yè)融資的難題？
31）首都金融深化的統(tǒng)計評價。
32）金融市場風險評估系統(tǒng)設計。
33）論現(xiàn)代信托在我國的發(fā)展策略。
34）我國金融稅制的問題及改革取向。
35）基層銀行貿(mào)易融資創(chuàng)新與風險防范。
36）改進我國農(nóng)村金融服務體系的思考。
37）民營經(jīng)濟發(fā)展的實證分析及啟示。
38）資本增殖理論在社會主義條件下的發(fā)展。
39）馬克思分配理論在中國的發(fā)展創(chuàng)新。
40）按勞分配為主，多種分配方式并存的分配格局的進一步完善。
41）中國個人收入差距變動的現(xiàn)狀、趨勢及政策調(diào)整。
42）論公平與效率的兩難選擇。
43）農(nóng)民收入現(xiàn)狀分析及改革舉措。
44）中小城鎮(zhèn)建設與農(nóng)村城市化道路發(fā)展。
45）“三農(nóng)”問題與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
46）新型工業(yè)化道路與“三農(nóng)”問題。
47）從經(jīng)濟增長模式到經(jīng)濟發(fā)展模式。
48）農(nóng)民增收問題與農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
49）中國農(nóng)村金融市場供求狀況分析。
50）新制度：建設社會主義新農(nóng)村的關鍵。
51）宏觀看板、中國石油和化工經(jīng)濟分析。
52）××旅游業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展影響的實證分析。
53）××農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
54）××市科技創(chuàng)新能力評價及影響因素分析。
55）××市生產(chǎn)性服務業(yè)集聚現(xiàn)狀及存在的問題分析。
56）××市市民旅游方式特征分析。
57）××縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀問題與對策。
58）××科技型上市公司資本結構與融資偏好分析。
59）××企業(yè)配送體系構建設計。
60）××企業(yè)物流模式分析。
61）××市科技型上市公司創(chuàng)新現(xiàn)狀分析。
62）××市科技型上市公司的成長性及其影響因素分析。
63）××市新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀與思考。
64）××市自主創(chuàng)新能力評價與啟示。
65）××縣家庭農(nóng)場經(jīng)營狀況的調(diào)查分析。
66）外資并購國有企業(yè)的相關法律問題。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇五
近幾年來，隨著高新科學技術的發(fā)展，加快了國際貿(mào)易供應鏈的形成和電子商務及互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展步伐，促進了國際貿(mào)易融資的發(fā)展，使得國際貿(mào)易融資在方式上和市場組織形式上均發(fā)生了一系列的深刻的變化。
1.1積極參與國際貿(mào)易供應鏈的各個環(huán)節(jié)。
為了順應國際貿(mào)易供應鏈的新的發(fā)展趨勢，一些國際大銀行已不再只是對客戶在國際貿(mào)易中的某個環(huán)節(jié)或階段進行局部的融資，而是更加關注客戶在整個貿(mào)易周期的需求，從買賣雙方簽訂合同開始，追蹤整個供應鏈中貨物及資金的走向。
1.2開展國內(nèi)信用證業(yè)務，創(chuàng)新應收賬款融資。
國內(nèi)貿(mào)易的特點和性質(zhì)上與國際貿(mào)易有很多相似之處，因此，我們可將國際貿(mào)易融資的操作方式移植到國內(nèi)貿(mào)易融資上，根據(jù)我國目前的信用環(huán)境和業(yè)務風險程度，開展國內(nèi)信用證業(yè)務。銀行可根據(jù)自己的條件大力開展保理、福費廷和出口商票等融資業(yè)務，在具體的操作過程中可采用第三方買斷、資產(chǎn)證券化、風險參與、再擔保等方式來分擔風險，提高風險的防范和控制能力，進而促進貿(mào)易融資和銀行匯票的發(fā)展。
1.3創(chuàng)新管理方式，實施貿(mào)易融資電子化。
隨著網(wǎng)絡信息技術和計算機的普及，銀行應與時俱進，充分利用高新技術建立電子商務平臺，參與國際電子結算支付系統(tǒng)。電子商務平臺既能為買方提供了貨到付款交易的自由，又可為賣方提供支付的保護，為銀行、保險公司、運輸公司提供業(yè)務資源，為客戶獲得業(yè)務資源創(chuàng)造有利條件，同時也有效地降低了貿(mào)易的風險。
2.目前我國國際貿(mào)易融資中存在的問題。
2.1融資模式落后，融資對象集中。
目前，國內(nèi)各銀行辦理的貿(mào)易融資業(yè)務仍是以傳統(tǒng)方式為主，約占貿(mào)易融資總量的70%，比如出口打包貸款、進出口押匯等。而相對于保理、福費廷等較為復雜的業(yè)務則開展十分有限，這在一定程度上制約了貿(mào)易融資業(yè)務的發(fā)展。
2.2缺少有效的貿(mào)易融資風險防范措施，風險控制手段落后。
雖然國際貿(mào)易融資的風險較為復雜，但也是可以利用科學方法進行有效的預測和防范的。我國各大商業(yè)銀行和企業(yè)也都建立了國際貿(mào)易融資業(yè)務操作規(guī)程和管理辦法，但仍受傳統(tǒng)管理理念的影響，片面追求業(yè)務規(guī)模，粗放經(jīng)營，沒有針對金融危機環(huán)境下的國際貿(mào)易融資的業(yè)務和風險進行周密、詳盡的分析和研究，因而使得國際貿(mào)易融資風險隱患較大。
2.3缺乏精通國際貿(mào)易融資業(yè)務的高素質(zhì)復合型的人才。
科學技術的飛速發(fā)展，促進了社會經(jīng)濟、文化的多元化發(fā)展，對商業(yè)銀行和企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務水平和素質(zhì)提出了更高的要求，就目前而言，我國工作人員的知識結構單一，國際結算、信貸、法律等知識水平不高，因而急需一大批精通國際貿(mào)易融資業(yè)務的高素質(zhì)的復合型人才，以滿足國際貿(mào)易融資的發(fā)展趨勢。
2.4融資市場秩序混亂，競爭不規(guī)范。
全球經(jīng)濟一體化發(fā)展雖然為商業(yè)銀行的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，但也加劇了市場的競爭，市場秩序不規(guī)范，各家銀行為了爭取更大的市場份額，增加國際結算業(yè)務量，競相降低對企業(yè)的融資貸款要求，以吸引更多的客戶，放松了對貿(mào)易融資風險的控制，加劇了銀行貿(mào)易融資業(yè)務的風險。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇六
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆，因此，對經(jīng)濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側(cè)重點不同,分為學術論文和理論論文。經(jīng)濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現(xiàn)實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質(zhì)，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據(jù)之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經(jīng)濟學專業(yè)所要求的經(jīng)濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
(一)畢業(yè)論文選題的重要意義。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現(xiàn)實意義的課題?？茖W研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經(jīng)濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當?shù)臒崃??！盁狳c”問題一般在某個時期具有較強的現(xiàn)實意義。如曾經(jīng)出現(xiàn)過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產(chǎn)權問題”、“資產(chǎn)重組問題”和當前的“經(jīng)濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力。“熱點”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現(xiàn)實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯(lián)系實際上下一番功夫。理論聯(lián)系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產(chǎn)流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現(xiàn)時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現(xiàn)實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目?，F(xiàn)實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產(chǎn)權制度的改革等等?？傊?題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內(nèi)。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網(wǎng)絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內(nèi)容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內(nèi)容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內(nèi)容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據(jù)。應包括論點、論據(jù)、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇七
20世紀60年代以來,經(jīng)濟學最為引人矚目的發(fā)展之一就是新制度經(jīng)濟學的出現(xiàn)和發(fā)展,而產(chǎn)權問題的產(chǎn)生也可追溯到這個時期。
1991年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者科斯最早提出了產(chǎn)權存在的必要,其后繼者,如德姆塞茨、諾思等又對產(chǎn)權進行了更深入的探討。
本文即將重點討論產(chǎn)權問題的提出及其相關發(fā)展。
一、產(chǎn)權問題的提出。
制度經(jīng)濟學以研究制度本身的產(chǎn)生、演變及制度與經(jīng)濟活動的關系為主,研究或傾向于制度與分配的關系,或傾向于制度與經(jīng)濟增長、資源配置的關系。
制度經(jīng)濟學在發(fā)展過程中也形成了不同流派,新制度經(jīng)濟學與舊制度經(jīng)濟學不同,在于它從現(xiàn)實問題談起,擴展了以往經(jīng)濟學的基本假設,它們都強調(diào)制度的重要性,新制度經(jīng)濟學使得經(jīng)濟理論對現(xiàn)實有了更強的解釋力。
新制度經(jīng)濟學把對產(chǎn)權安排與資源配置效率之間的關系作為研究對象。
產(chǎn)權理論作為新制度經(jīng)濟學的主要內(nèi)容之一,科斯是其創(chuàng)始人和領袖,在他的《企業(yè)的性質(zhì)》、《社會成本問題》等文章中體現(xiàn)了他對產(chǎn)權的理解。
在科斯發(fā)表《企業(yè)的性質(zhì)》一文前,經(jīng)濟學家一直認為:經(jīng)濟體制是自行運行的,生產(chǎn)要素受到價格支配而得到良好配置。
科斯由此提出質(zhì)疑:如果價格支配是完美的,那如何解釋企業(yè)的存在呢?又何須企業(yè)家發(fā)揮協(xié)調(diào)者的作用?鑒于現(xiàn)實和理論的差異,科斯嘗試給出解釋。
科斯認為:“建立企業(yè)有利可圖的主要原因似乎是,利用價格機制是有成本的。
”而通過建立企業(yè),不僅可以“簽訂一個較長期的契約以替代若干個較短期的契約,那么,簽訂每一個契約的部分費用就將被節(jié)省下來”,而且“通過形成一個組織,并允許某個權威(一個“企業(yè)家”)來支配資源,就能節(jié)約某些市場運行成本”,并且“有管制力量的政府或其他機構常常對市場交易和在企業(yè)內(nèi)部組織同樣的交易區(qū)別對待”。
科斯認為,企業(yè)的存在就是價格機制的替代物,因為價格機制是有成本的,最明顯的成本就是發(fā)現(xiàn)價格的成本,而企業(yè)家恰恰可以做到以低于市場交易的價格獲得生產(chǎn)要素,由此形成組織,這就是企業(yè)的產(chǎn)生。
接下來,科斯又討論了企業(yè)規(guī)模的問題,認為企業(yè)規(guī)模大小的為“企業(yè)將傾向于擴張直到在企業(yè)內(nèi)部組織一筆額外交易的成本,等于通過在公開市場上完成同一筆交易的成本或在另一個企業(yè)中組織同樣交易的成本為止”。
關于這兩個問題的論述都離不開“交易成本”,這也是這篇文章的核心,科斯雖然沒有對這個概念做更詳細的闡述,不過在他的《社會成本問題》又提到了這個問題,并延伸到了產(chǎn)權的提出。
在《社會成本問題》中,科斯指出:解決對他人產(chǎn)生有害影響的那些工商業(yè)企業(yè)的行為,如果采用限制甚至懲罰施害這些傳統(tǒng)的做法是不合適的。
科斯用牛群與谷物的例子分別討論了“對損害負有責任的定價制度”和“對損害不負責任的定價制度”兩種情境下的處理方案,繼而用“斯特奇斯訴布里奇曼”、“庫克訴福布斯”等四個實際生活的例子證明了自己的論述,并表明其普遍適用性。
然后,科斯指出這些論述都是在沒有“交易成本”的情況下進行的分析,而現(xiàn)實中并非如此。
他提出在實際生活中,如何選擇三種交易制度——市場、企業(yè)和政府,即比較它們之間在組織某些活動或交易時的成本——市場中的交易成本、企業(yè)組織交易的行政成本和政府的行政成本。
任何一種制度安排都需要費用,問題的實質(zhì)在于選擇一種成本較低的制度安排,這就是產(chǎn)權概念的最早形成。
“在正交易費用情況下,法律在決定資源如何利用方面起著極為重要的作用”,科斯認為這是解決產(chǎn)權問題的關鍵。
后人總結了相關理論并命名為“科斯定理”:假定市場交易費用為零,只要產(chǎn)權初始界定清晰,無論其屬于誰,都可通過市場交易使資源配置達到最優(yōu)。
在此基礎上又延伸出定理二:在交易費用大于零的世界里,不同的權利界定,會帶來不同效率的資源配置,產(chǎn)權制度的設置是優(yōu)化資源配置的基礎。
也就是說,交易是有成本的,在不同的產(chǎn)權制度下,交易的成本可能是不同的,因而,資源配置的效率可能也不同,所以,為了優(yōu)化資源配置,產(chǎn)權制度的選擇是必要的。
科斯闡述了交易費用存在的事實,提出了產(chǎn)權制度的重要性。
后人對科斯定理的討論很多,也提出了一些不足,不過他對新制度經(jīng)濟學的貢獻是十分明確的。
二、產(chǎn)權問題的發(fā)展。
德姆塞茨是繼科斯之后對產(chǎn)權問題做出重要貢獻的新制度經(jīng)濟學家之一。
在其《關于產(chǎn)權的理論》和《產(chǎn)權理論:私人所有權與集體所有權之爭》等文章中,都有這方面的討論。
作者的《關于產(chǎn)權的理論》分為了三部分:第一部分,簡短討論了社會制度中產(chǎn)權的概念和作用;第二部分,為探討產(chǎn)權的產(chǎn)生提供一些線索;第三部分,說明與產(chǎn)權合并成特定組和所有權結構的決定相關的原則。
文章首先提出:“所謂產(chǎn)權,意指使自己或他人受益或受損的權利”,“產(chǎn)權的主要功能就是引導人們在更大程度上將外在性內(nèi)在化”。
也就是說使外在費用、外在收益以及貨幣形式和非貨幣形式的外在性最大程度的讓相互聯(lián)系的人們承擔,既包括有害的外部性也包括有益的外部性。
產(chǎn)權的發(fā)展,主要源于經(jīng)濟價值的變化,源于發(fā)展新技術避開拓新市場產(chǎn)生的變化,源于舊的產(chǎn)權不能很好地與之協(xié)調(diào)起來的變化。
文章以土地私有權的發(fā)展與商業(yè)性毛皮交易的發(fā)展為例,解釋了當過度狩獵時產(chǎn)權調(diào)整所起的作用。
接著作者又提出了公共所有制、私人所有制和國家所有制三種分類,著重以土地所有權為例,說明公共所有權和私人所有權。
這部分作者主要提出了“產(chǎn)權組合為特定組的過程是由什么原則支配的?與這些特定組的產(chǎn)權相聯(lián)系的所有權結構又是由什么原則決定的?”這兩個問題展開論述。
《產(chǎn)權理論:私人所有權與集體所有權之爭》是德姆塞茨對產(chǎn)權理論進行的拓展。
他先提出:新古典主義經(jīng)濟學家在探尋跟價格具有同樣作用的因素的研究中,對所有權安排并沒有給予足夠重視。
他們不僅忽視了與產(chǎn)權結構相關的問題,而且也忽視了契約安排相關的問題。
并認為目前的產(chǎn)權理論過多強調(diào)了外部性,外部性雖然能解釋一些經(jīng)濟現(xiàn)象,但除去外部性的考慮,私有產(chǎn)權的安排也是必要的。
針對世界上大多數(shù)地方,相對于集體所有制而言,私人所有制的重要程度正在增加的情況,作者做出了三方面的解釋:資源分配相關人員的數(shù)量和緊密程度、參與資源配置問題的人員的生產(chǎn)率和資源配置問題的組織復雜性。
亞當斯密在《道德情操論》、《國富論》中提出的觀點引出了作者對密集性理論的`論述。
亞當斯密講述的是以市場為導向、不斷運轉(zhuǎn)的商業(yè)世界的邏輯,《道德情操論》有考慮同情心、熟識程度等生物或地緣或社會學意義。
不難看出,早期的人類互動大多數(shù)發(fā)生在屬于同一個家族或者住在同一個小的封建村序里的人們之間。
在更古老一些的時代,比如當封建勢力占優(yōu)的時候,經(jīng)濟互助的很大比重局限在相對狹小而關系緊密的人群之間。
作者認為,現(xiàn)今生產(chǎn)是越來越明確地為滿足市場的需要,而不是為了家族、本村村民或者封建莊園,這種變化一直在發(fā)生。
如果只靠亞當斯密在著作中提到的“同情心”等并不能完成市場資源分配的重任,它們無法更有效地解決資源利用問題,因為資源分配相關人員的數(shù)量和緊密程度都比以往大大降低了。
與這種變化對應的,是技術革新和專業(yè)化的發(fā)展——降低了密集性提高了生產(chǎn)效率。
高生產(chǎn)效率慢慢地引起社會利益分配問題,鼓勵努力工作、促進共享勞動成果等。
這樣,又引出了作者對組織復雜性的討論:價格制度發(fā)揮了巨大的作用,此外,它還必須得到保障契約執(zhí)行力的社會法律制度的支持。
由此,作者提出:財產(chǎn)私有制度變得越來越重要,因為其制度安排可以比集體控制制度更有效地應對有效利用問題本質(zhì)的變革。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇八
一、引言。
西方經(jīng)濟學是對市場經(jīng)濟運行規(guī)律的一般抽象和概括，是經(jīng)濟管理類相關專業(yè)基礎課程。西方經(jīng)濟學依研究對象，可分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。重慶人文科技學院工商學院開設這一課程側(cè)重于培養(yǎng)應用型人才。例如：“邊際效用遞減理論”、“谷賤傷農(nóng)”、“通貨膨脹”、“充分就業(yè)”等經(jīng)濟學理論都是和人們的生活息息相關的。因此學好西方經(jīng)濟學這門學科對于市場上的經(jīng)濟現(xiàn)象、國家的宏觀調(diào)整政策都會有深刻的理解。國內(nèi)一些學者有關西方經(jīng)濟學的教研教改也做了很多的研究。衛(wèi)華（2010）認為在教學改革中，關鍵要處理好夯實基礎與提高學生能力的關系，基礎理論教學與案例教學的關系等。申益美（2011）認為《經(jīng)濟學基礎》課程的教學改革要以“任務驅(qū)動、項目導向”為指導，在教材編寫、教法創(chuàng)新等方面進行改革。徐瑛楠從課程設置、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現(xiàn)狀，并得出相應的改革對策。湯向?。ǎ┽槍φn程街接、教材建設、教學方法等方面的問題，指出應從分層次教學、強化案例教學、改進考核方式等方面，增加學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、西方經(jīng)濟學的學科特點。
（一）教學內(nèi)容龐雜、理論性強。西方經(jīng)濟學包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部分，是一整套龐雜的理論體系，涉及到整個經(jīng)濟運行過程中的各個領域。其次，西方經(jīng)濟學是由眾多經(jīng)濟學派的經(jīng)濟理論構成的，理論觀點各不相同，龐雜的理論體系，給學生增加了很多學習困難。
（二）教學過程中大量使用抽象的數(shù)學工具。在西方經(jīng)濟學教學過程中，首先要設立抽象的模型，建立假設前提，將現(xiàn)實生活中的各種影響因素剔除，然后運用數(shù)學符號去代替現(xiàn)實經(jīng)濟主體復雜的行為活動進行分析。例如用微積分求極值，極限的知識，而函數(shù)和圖形在西方經(jīng)濟學中應用更加普遍高職學生一般數(shù)學基礎都比較差，再加上是低年級學生，造成學習時很難理解的現(xiàn)狀。此外，很多經(jīng)濟學名詞和公式是其英文的縮寫，這就給很多英語基礎差的學生造成了困難。
（三）理論來源于實踐，與經(jīng)濟實際密切聯(lián)系。西方經(jīng)濟學是一個不斷發(fā)展的理論，其立足的根本是歐美國家經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。而我國對西方經(jīng)濟學課程研究時間較短，教材中的大部分內(nèi)容，是直接翻譯國外教材而來。一方面，翻譯過來的語言晦澀難懂；另一方面由于所面臨的政治經(jīng)濟環(huán)境不同，造成了理解上的偏頗，例如對“理性人”假設的理解。因此，要學好西方經(jīng)濟學，就要利用西方經(jīng)濟學理論與我國經(jīng)濟實際密切結合。
三、我院西方經(jīng)濟學教學過程中主要問題分析。
（一）西方經(jīng)濟學教材建設問題。目前國內(nèi)西方經(jīng)濟學教材層出不窮，選擇一本適合我院的《西方經(jīng)濟學》教材尤為重要。大部分教材將原版的西方經(jīng)濟學翻譯過來，原封不動的拿過來用，西方的經(jīng)濟學理論是在西方國家的背景下產(chǎn)生的，適不適合我們國家，哪些適合，哪些不適合是有待確認的。有的教材重理論，輕應用。理論介紹、相關定理證明特別多，但缺乏利用經(jīng)濟理論結合市場中經(jīng)濟現(xiàn)象進行解讀與分析。我院現(xiàn)在使用的教材是西方經(jīng)濟學編寫組編寫的西方經(jīng)濟學教材，老師們對這本教材褒貶不一，關鍵看這本教材是否與學院培養(yǎng)人才的目標相一致。
（二）教學手段、方法落后。目前，教師們普遍采用傳統(tǒng)板書教學與多媒體授課相結合的方式，但多數(shù)教師僅把多媒體當做教材文字的呈現(xiàn)工具，課件制作粗糙，內(nèi)容簡單，多以文字為主，并沒有真正發(fā)揮多媒體教學手段的作用。由于“西方經(jīng)濟學”課程內(nèi)容有其特殊性，即既有文字性的理論知識，又有數(shù)字、模型、圖表等分析方法，所以，目前采用的教學方法還不足以將本課程內(nèi)容很好地呈現(xiàn)在學生面前，學生學起來普遍覺得比較難。
（三）考試形式單一，內(nèi)容枯燥，不能真實檢驗學生的學習成效。作為專業(yè)基礎課，“西方經(jīng)濟學”一直以考試課的面目出現(xiàn)，但目前學院對本課程的考試形式仍然是以閉卷考試為主，考試內(nèi)容也多是書本知識的簡單再現(xiàn)，缺乏應用性強的、具有現(xiàn)實意義的題目，使學生們陷入死記硬背之中，不利于知識的活學活用，學生們甚至在考完試就將本學科大部分的知識點忘光，這樣非常不利于應用型人才的培養(yǎng)。
四、“西方經(jīng)濟學”教學改革的對策。
（一）鼓勵教師自編教材。教材是教師教學及學生學習的載體，教材質(zhì)量的高低直接影響教學效果。國內(nèi)西方經(jīng)濟學教材體系建設層出不窮，西方經(jīng)濟學作為我院基礎性學科，是每個專業(yè)的專業(yè)必修課，但是每年西方經(jīng)濟學的掛科率都比較高，學生反映比較難，重難點不突出，本人認為結合我院培養(yǎng)人才要求，教師在上課時理論部分，比如供求理論一定要講透，將理論和案例結合起來分析一些簡單的經(jīng)濟問題。所以，在進行教材編寫時要根據(jù)需要進行調(diào)整，比如微觀經(jīng)濟學中的供求原理、均衡理論、生產(chǎn)理論、分配理論和宏觀經(jīng)濟學中的國民收入理論、通貨膨脹理論、宏觀財政政策以及貨幣政策等要重點講解，應排在教材的前面，相對不太重要的內(nèi)容簡化或者直接刪掉。編一本重點突出，有理論有案例有習題的教材。
（二）強化案例教學提高創(chuàng)新能力。生動有趣的案例可以有調(diào)動學生的學習積極性，升學習效果。例如用簡單的需求彈性理論就可以解釋“薄利多銷”的經(jīng)濟現(xiàn)象。邊際效用遞減理論就可以解釋“第二杯半價的現(xiàn)象。這樣的例子還有很多，西方經(jīng)濟學理論就是在市場生活中總結出來的，所以既可以加深對經(jīng)濟學理論的理解，又可以幫助學生們理解生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象。
（三）改進考核方式。恰當?shù)目己朔绞綄σ龑W生的學習方向，調(diào)動學生的學習積極性是很重要的。以我院為例，西方經(jīng)濟學考核方式大多以閉卷的形式，期末卷面成績占70%，平時成績占30%，其中平時成績中包括出勤、課程回答問題、平時作業(yè)情況等。轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y合實踐教學過程，期末考試占50%，平時成績占20%，實踐成績占30%。通過這種轉(zhuǎn)變，學生的總成績由完全依靠老師劃重點背課本，變成了靠自己在一學期中的不斷積累的成績。但考核方式仍需要不斷完善，例如增加案例搜集、小論文等考核方式，在以后的教學中需要繼續(xù)探索。
五、總結。
西方經(jīng)濟學的課程建設是個長期的過程，需要長期的努力與外界支持才能做好課程的教學?？傊槍ξ鞣浇?jīng)濟學課程的教學改革有著利于教師也利于學生，既能夠促進教師的教學氛圍形成，也能夠提升學生的學習樂趣，使學生主動去學習，認真去學習，并且樂于去學習。作為對西方經(jīng)濟學有多年教學經(jīng)驗的本人來說，培育課程教學的優(yōu)勢，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以為了將使廣大師生受益，在今后的建設過程中還得繼續(xù)努力。
參考文獻：
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇九
“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，需要一大批高素質(zhì)技能型人才作為支撐。
這對于高職院校來說，不僅是極好的發(fā)展機遇，更是要肩負起時代賦予的崇高使命。
但目前，我國的高職教育在人才培養(yǎng)方面，還不能適應新形勢的要求，重專業(yè)/職業(yè)技能的訓練、輕素質(zhì)的培養(yǎng)的現(xiàn)象十分普遍。
在德國，高職教育不僅有?？?、本科和碩士層面，甚至聯(lián)合培養(yǎng)博士;也不單單培養(yǎng)操作技能型人才，還要求學生具備一定的科研和技術開發(fā)能力，能夠進行新工藝、新技術的引進、研發(fā)、優(yōu)化等。
發(fā)達的高職教育成就了德國的制造強國，一點也不夸張!因此，高職院校在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)上，既要抓專業(yè)技能的培養(yǎng)，又要抓專業(yè)理論教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng);既要滿足當前就業(yè)需要，又要充分考慮學生的持續(xù)提升和全面發(fā)展。
顯而易見，較為扎實的專業(yè)理論知識和全面素養(yǎng)是不可或缺的。
西方經(jīng)濟學是財經(jīng)類專業(yè)的一門理論性和實踐性都比較強的專業(yè)基礎課，對于學生專業(yè)理論基礎的構建，以及專業(yè)思維能力、專業(yè)知識應用能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎理論的支持下不斷更新專業(yè)知識和技能，促使學生在專業(yè)上可持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的意義。
然而，在一些高職院校，由于教學定位模糊、課程地位和作用不被重視，西方經(jīng)濟學在專業(yè)技能型人才培養(yǎng)上的作用也顯得無足輕重。
本文結合筆者的教學實踐，從高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的視角，探討高職西方經(jīng)濟學的教學方法，以求教于同行。
一、高職西方經(jīng)濟學教學定位不準的成因分析。
高職西方經(jīng)濟學教學基本沿用理論和推理的一套做法，授課方式以講授和練習為主。
而高職課程設置標準是根據(jù)技術領域與職業(yè)崗位任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，來確定課程教學目標和內(nèi)容的。
顯然，目前的高職西方經(jīng)濟學課程目標和所培養(yǎng)的能力，在職業(yè)崗位上難以體現(xiàn)，其地位和作用很容易被忽視。
與其同時，高職院校在人才培養(yǎng)目標和方案上非常重視基本操作能力和實踐能力的培養(yǎng)，盡力把人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系建設與職業(yè)崗位標準匹配起來，主動滿足行業(yè)和職業(yè)崗位對人才培養(yǎng)的要求。
但是，作為專業(yè)基礎課，西方經(jīng)濟學很難簡單地與職業(yè)崗位的技能相匹配，因此，在專業(yè)課程體系建設上，經(jīng)常遭遇“課程可有可無，課時可多可少”的尷尬。
此外，專業(yè)課程體系建設采用模塊化教學，更加注重學生的實踐能力培養(yǎng)和技能訓練，但高職西方經(jīng)濟學很難進入模塊化教學的設計之中，課時被壓縮很難避免，這必然影響到高職西方經(jīng)濟學教學的質(zhì)量，進而不同程度地影響財經(jīng)類專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
西方經(jīng)濟學的研究方向是稀缺資源的合理配置和利用，理論性強，加之有大量的數(shù)學推導、計算以及配合模型的解釋和應用，課程內(nèi)容較難理解。
而形成鮮明對照的是，目前我國的高職學生屬于?？茖哟?，數(shù)理基礎較弱，邏輯推理和分析思考能力遠不及本科學生。
盡管他們對于該課程的.重要性深信不疑，但面對數(shù)理分析和模型，常有畏難情緒，得過且過，不求甚解。
此外，西方經(jīng)濟學知識點多、涉及面廣，需要高職學生具有較強的自主學習能力。
但據(jù)筆者的抽樣調(diào)查，清楚表明，高職學生習慣選擇記筆記并課后整理、認真觀察和思考記憶、認真做作業(yè)等學習方法。
而課前預習、使用工具書、自學、尋求新舊知識的聯(lián)系、關注專業(yè)咨詢等，很少被采用，而這些方法恰恰有利于自主學習和研究的。
可見，高職學生仍以被動型學習為主。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十
河南農(nóng)業(yè)大學—第2學期《新制度經(jīng)濟學》考試試卷(b卷)。
題號一二三四五六總分分數(shù)。
得分評卷人。
一、名詞解釋(每題5分，共30分)。
1.外部性外部性是一個經(jīng)濟人的行為對另一個人的福利所產(chǎn)生的效果，而這種效果。
2.交易費用科斯：“利用價格機制的成本”。阿羅：“經(jīng)濟制度操作的成本”。諾。
思：“交易成本是規(guī)定和實施構成交易基礎的契約的成本?！蓖飞骸敖?jīng)濟系統(tǒng)運轉(zhuǎn)所要付出的代價或費用”。
3.路徑依賴路徑依賴是描述過去對現(xiàn)在和將來產(chǎn)生強大影響的術語。人們過去的。
選擇決定了他們現(xiàn)在可能的選擇。路徑依賴是對長期經(jīng)濟變化作分析性理解的關鍵。路徑依賴理論能較好地解釋歷史上不同地區(qū)、不同國家發(fā)展的差異。
總比無國家(即無政府狀態(tài))好。因為，有國家才能確保社會秩序、公正和安全。而要確保秩序、公正和安全，人們又必須把確定和保護“所有權”的壟斷權交給國家，以便它能夠完成人們要求它完成的任務。
但是，國家有了壟斷權力以后又可能成為個人權利的最大、最危險的侵害者，因為一旦國家接管了產(chǎn)權保護職能并成為惟一合法使用暴力的組織，它就有可能憑借其獨一無二的地位索取高于其提供服務所需的租金，更有甚者還可能干脆剝奪私人產(chǎn)權。
來保持或斷絕交易關系，而是借助于第三方(仲裁者)來幫助解決爭端和評價績效。
過程中的界定、設計、組織等成本和制度運行過程中的組織、維持、實施等費用;制度收益則指制度通過降低交易成本、減少外部性和不確定性等給經(jīng)濟人提供的激勵與約束的程度。
制度的效率有兩種表示方法：一種是，假定制度所提供的服務或?qū)崿F(xiàn)的功能為既定，則選擇費用較低的制度是更有效的制度;另一種是，假定制度選擇的費用為給定，那么能夠提供更多服務或?qū)崿F(xiàn)更多功能的制度是更有效的制度。
二、問答題(每題10分，共50分)1.何謂人力資本產(chǎn)權交易?其保障機制有哪些。
人力資本交易就是通過人力資本的轉(zhuǎn)讓而實現(xiàn)的人力資本產(chǎn)權權利束的分解和轉(zhuǎn)讓。在現(xiàn)實的人力資本交易中，人力資本載體交易的只是其人力資本產(chǎn)權的部分權利，即使用權，支配權等，而不會將所有權進行交易，因為這樣容易導致被他人完全控制。
1.人的因素。
2.與特定交易有關的因素。
威廉姆森通過對與特定交易有關的因素，即他所謂交易的三個維度(資產(chǎn)專用性、不確定性和交易頻率)對這個問題進行了解釋。不同的維度與交易成本有關，三者中，資產(chǎn)專用性最重要最獨特。
3.交易的市場環(huán)境因素。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十一
摘要：期貨市場的供求關系表現(xiàn)為多空持倉的關系，中美兩國期貨市場為防范利用持倉操縱市場而采取了持倉限制制度。本文在比較中美兩國持倉限制制度及其特點的基礎上，提出了完善套期保值持倉管理和對不同合約月份實行不同持倉限制的建議。
關鍵詞：期貨市場;持倉限制;期貨交易制度。
1938年，為了控制農(nóng)產(chǎn)品期貨市場頻發(fā)的交易風險，當時的期貨市場監(jiān)管機構――商品交易委員會依據(jù)《商品交易法》的授權，以監(jiān)管法規(guī)的形式對列明的商品實施了投機持倉限制(以下簡稱“持倉限制”)，即所謂的聯(lián)邦持倉限制。從此，持倉限制成為商品期貨市場控制風險的主要手段之一。
期貨市場的供求關系與持倉限制制度期貨市場的供求關系表現(xiàn)為多空持倉的關系。進入交割月后，多頭持倉代表著買方要求接收賣方交付實物商品的權利，而空頭持倉則代表了賣方要求買方支付實物價款的權利。因此，支撐多頭持倉的是買方的資金，而支撐空頭的是賣方在規(guī)定時間內(nèi)能夠交付的符合質(zhì)量要求的商品數(shù)量。因此，期貨市場上的供求關系，從多頭持倉與空頭持倉的關系，最終演變成了持倉背后買方可供資金與賣方可供商品的關系。
貨幣供給無限性和商品供給相對有限性的矛盾，常常引發(fā)期貨市場的供求失衡，引發(fā)多逼空的逼倉風險。當多頭的持倉數(shù)量遠遠超過空頭能夠交付的商品數(shù)量時，多頭就可以利用持倉賦予的權利，要求空頭全額交付與持倉數(shù)量對應的商品，逼迫空頭要么以遠遠超出現(xiàn)貨市場的價格平倉，從而造成期貨價格的嚴重扭曲;要么甘受違約的嚴重處罰。如果空頭既無力交付大量商品，也無力承擔平倉虧損或者違約處罰，那么將會造成大面積交割違約。
建立投機持倉限制制度就是為了抑制過度投機，防范投機持倉過大引發(fā)價格扭曲和市場風險。為了保護期貨市場免受大量投機持倉引發(fā)的商品價格突發(fā)的、不合理的波動，影響期貨市場價格發(fā)現(xiàn)功能的發(fā)揮，美國議會授權商品交易委員會實施投機持倉限制這一預防性措施，防止由過度投機給商業(yè)活動造成的負擔。
從經(jīng)濟學意義上講，對投機持倉進行限制，是為了使期貨市場的供求關系免于受到過度投機的破壞，維持期貨市場供求的正常平衡。
美國期貨市場持倉限制的特點。
一、持倉限制與商品供給量成正相關關系美國期貨市場對投機持倉采取單個月份持倉限制與微觀結構總持倉限制并重的制度，持倉限制與商品的供給量成正比。商品供給量大的，持倉限制的絕對量也較大，但相對量較小;商品供給量小的品種，持倉限制的絕對量較小，但相對量較大。
二、單個月份持倉限制與所有月份持倉限制并重所有月份總持倉限制，或稱所有月份合并持倉限制，是對一個交易者在一種商品所有月份(包括現(xiàn)貨月)的持倉加總后的總持倉實施的持倉限制。
所有月份的總持倉是期貨和期權持倉的總和，并按凈持倉計算。按照cbot規(guī)則，所有月份總持倉是同一商品所有月份期貨合約的持倉，加上所有敲定價格(按delta系數(shù)折算后)的期權合并計算后的凈多或凈空持倉。持有期貨多頭合約、買入看漲期權、賣出看跌期權被視為多頭持倉;相反，持有空頭期貨合約、買入看跌期權、賣出看漲期權則被視為空頭持倉。
cftc規(guī)定，除現(xiàn)貨月之外，任何其他單個月份的持倉限制，一般約為所有月份總持倉限制的三分之二。
三、現(xiàn)貨月份持倉陡然收緊為了有效控制交割風險，美國期貨市場還設置了現(xiàn)貨月(交割月)持倉限制，并對個別品種設置了現(xiàn)貨月遞減(scaleddown)持倉限制?，F(xiàn)貨月的持倉限制是從現(xiàn)貨月前一個月的最后一個交易日(通知日)開始，而遞減持倉限制則是在現(xiàn)貨月的最后5個交易日開始。
現(xiàn)貨月遞減持倉與可交割商品量掛鉤，把防范新老生產(chǎn)年度交替時可能出現(xiàn)的可交割商品供給不足引發(fā)的多逼空風險進一步制度化?，F(xiàn)貨月的遞減持倉限制屬于更嚴格的持倉限制，目前在cbot的上市品種中，只對新老生產(chǎn)年度交替的小麥5月合約、糙米7月和9月合約實行遞減持倉限制。小麥5月合約實行的是相對量遞減持倉限制，按照cftc的規(guī)定，現(xiàn)貨月持倉限制不得超過可供交割商品量的四分之一。cbot規(guī)定，5月可交割小麥供給量達到或超過2400張合約時，投機持倉限制為600張合約;如果可交割供給量在2000~399張合約，持倉限制為500張。而糙米的.遞減持倉限制則采取了絕對量限制的方式。cbot規(guī)則規(guī)定，7月期貨合約的持倉限制為200張，9月為250張。
可交割商品供給量(deliverablesupply)是指達到期貨合約交割標準的商品供給總量。而在期貨可交割商品供給中，真正能夠用于現(xiàn)貨月交割的，必須是已經(jīng)備好的可用于期貨合約交割的商品供給量。這里所述的“已經(jīng)備好”的商品是指可以隨時運達另一地點或者隨時可以用于期貨合約交割的商品。
四、持倉限制豁免的相關規(guī)定根據(jù)cftc的規(guī)定,可以豁免投機持倉限制的持倉包括套利(跨市場套利、同品種跨月套利和跨品種套利、以及符合要求的期權/期權套利、期權/期貨套利)持倉、符合資質(zhì)實體的持倉(cbot稱之為風險管理持倉)和套期保值持倉。
善意的(bonafide)套期保值持倉是指在期貨市場上對用于未來交割的合約所進行的交易或持有的頭寸;在正常情況下，這些交易或持倉是暫時替代了隨后將要在現(xiàn)貨銷售渠道進行的交易或持有的頭寸，而且對于降低經(jīng)營和管理風險在經(jīng)濟上是適當?shù)?。只有目的是為了對沖現(xiàn)貨交易伴生的價格風險，持倉的建立和了結有序進行并且符合健全的商業(yè)習慣，才被視為善意的套期保值。
風險管理持倉是為了管理在相對應的現(xiàn)貨市場、相關市場或相關場外交易市場上持有的頭寸而擁有的期貨或期權持倉。掉期持倉限作為風險管理持倉限制的一種，其持倉限制額度的豁免為持倉限制的兩倍，對現(xiàn)貨月持倉沒有豁免。
我國持倉限制制度的特點一、會員持倉限制與客戶持倉限制并重我國期貨市場實行期貨公司會員持倉、非期貨公司會員持倉與客戶持倉并重的持倉限制制度。以鄭州商品交易所為例，非期貨公司持倉一般大于客戶持倉，期貨公司持倉數(shù)倍于客戶持倉(見表3)。我國的三重持倉限制制度，充分考慮了中國期貨市場發(fā)展的實際，并以保護期貨市場為目的。
與美國只對客戶設置持倉限制不同，我國設置期貨會員持倉限制的原因是，中國期貨市場還處于發(fā)展初期，期貨公司抗風險能力不夠強。為了防范一家或幾家期貨公司會員的客戶在某一品種上單方向持倉比重過大，在遇到市場價格向不利方向發(fā)展時，給期貨公司造成難以承擔的風險。
為了解決持倉限制制約實力較強、規(guī)模較大的期貨公司的發(fā)展問題，我國期貨市場根據(jù)期貨公司的凈資產(chǎn)和經(jīng)營情況，采取在原有持倉限額基礎上，上調(diào)信用系數(shù)和業(yè)務系數(shù)的方法，增加部分期貨公司持倉限制的額度。
二、階梯型持倉限制與美國期貨市場采取的一般月份。
和交割月兩級持倉限制不同，我國期貨市場的持倉限制采取的是一般月份、交割月前一個月和交割月階梯型逐級收緊的持倉管理制度。其中交割月前一個月又分上、中、下旬三個階梯，從而把持倉限制實際上擴展到五級。
階梯型持倉限制制度最大的優(yōu)點，一是從中國期貨市場以散戶為主、且對規(guī)則制度不熟悉的現(xiàn)實出發(fā)，避免美國期貨市場在現(xiàn)貨月初或最后幾天才陡然收緊持倉限制可能造成的市場動蕩;二是提前提醒市場參與者關于持倉收緊的信息，給他們足夠的時間逐漸平倉，盡量減少因集中平倉造成的不必要損失。
交割月持倉更加嚴格。以硬麥客戶的絕對量持倉限制為例?？蛻舫謧}在交割月為500張，僅相當于一般月份15000張持倉的3%;而在美國cbot小麥期貨市場上，客戶在交割月的持倉為600張，相當于單個月份持倉5000張的12%。
三、持倉限制與保證金掛鉤。
單個合約持倉量增加與保證金掛鉤。根據(jù)不同品種，在一般月份雙邊持倉達到規(guī)定的數(shù)量級別時，同時提高多空雙方的交易保證金。以白糖和pta為例，一個合約月份以雙邊持倉量70萬張(手)及以上分為四個級別，與之相適應，交易保證金的收取標準也分別適用四個級別。
sr009有19個;sr101有16個;sr105有9個)，其中sr009的最高持倉達到88萬多張。
在降低臨近交割月持倉的同時增加保證金。規(guī)則規(guī)定，客戶持倉從一般月份的15000張逐階下降到交割月500張的同時，保證金也從5%逐步提高到30%。
四、套期保值持倉限制的豁免。
目前，我國期貨市場只對套期保值持倉實行持倉限制豁免制度。套利持倉被視為投機持倉，受持倉限制的約束。套期保值持倉的管理包括以下幾個方面：7一是套期保值持倉實行額度審批制?？蛻粝蚪灰姿岢錾暾垼灰姿灼诒Ｖ祵徍宋瘑T會負責審核;套期保值的審核既要考慮客戶的資質(zhì)和現(xiàn)貨市場的經(jīng)營情況，又要考慮相關上市品種在期貨市場上的風險。
二是經(jīng)批準增加的套期保值額度不受規(guī)定的持倉限制。批準的套期保值持倉針對具體品種和具體合約月份。
對未超出持倉限制的這部分持倉，按投機持倉對待。
三是對套期保值持倉規(guī)定最后建倉日。建倉期限最遲為套期保值合約交割月前一個月份的最后一個交易日。
規(guī)定期限內(nèi)未建倉的，視為放棄套期保值交易額度。
中美持倉限制制度比較。
通過比較，我們可以看出，中美期貨市場持倉限制制度共同點都是以控制風險為目的，并重點加強了對交割月持倉的管理，同時對套期保值等持倉限制給予豁免。但我們也同時看到，中美兩國在持倉限制的制度設計上也存在一些差異。
第一，美國期貨市場的持倉限制是以品種為單位，而中國期貨市場則是以合約月份為單位設計的。美國持倉限制中的總持倉為整個品種的持倉限制設置了一個上限，從而使持倉限制在不同月份之間相互聯(lián)系、相互制約。如果一個客戶在某一個月份持倉過大，在其他月份的持倉就受到限制。而中國期貨市場以合約月份為單位的設計，造成不同合約月份之間相互獨立。從理論上講，一個客戶可以在不同月份達到最大的持倉限制，從而使其在該品種的持倉達到單個月份持倉的數(shù)倍。
第二，美國交割月持倉限制以現(xiàn)貨市場供給量數(shù)據(jù)作參考，我國持倉限制以經(jīng)驗為基礎。美國現(xiàn)貨月持倉限制是以可交割商品的供給量為基礎而制定的，盡管交割供給量的數(shù)據(jù)不一定十分準確，但對持倉限制數(shù)量的確定提供了一個重要的現(xiàn)貨參考數(shù)據(jù)。由于我國現(xiàn)貨市場不發(fā)達，或者是數(shù)據(jù)采集比較困難、時效性比較差等原因，我國交割月持倉限制的制定主要靠經(jīng)驗判斷，松緊難以很好把握，容易發(fā)生利用合規(guī)持倉限制進行逼倉。
第三，美國收緊持倉限制是從現(xiàn)貨月(交割月)前一個月的最后一個交易日(通知日)開始的，而遞減持倉限制則是在現(xiàn)貨月的最后5個交易日開始的。在實行總持倉和單月持倉限制制度的條件下，在即將進入交割月才收緊持倉，導致美國期貨市場在臨近交割月時快速移倉下一個遠期月份，這也許是美國期貨市場普遍只有近期一個月份交易活躍的原因。我國收緊持倉限制是從交割月前一個月第一天開始的，比美國期貨市場整整提前了一個月。在以合約月份為單位的持倉限制制度下，這種提前收緊持倉限制的制度設計，迫使客戶提前把持倉移向遠期月份，從而在緩慢移倉的過程中出現(xiàn)兩個月份同時活躍的局面。
完善我國持倉限制制度的兩點建議中美兩國在持倉限制制度上的很多差異，是兩國在現(xiàn)貨市場的發(fā)育程度、期貨市場發(fā)展階段、特別是期貨市場參與者結構等方面的差異引起的，這些差異不僅沒有影響各自的持倉限制制度而且對于有效防范期貨市場風險發(fā)揮積極作用。我們同時也看到，由于我國期貨市場起步較晚，在持倉限制制度的制定方面還缺乏經(jīng)驗，部分制度還需要在市場發(fā)展過程中不斷探索與完善。
一、套期保值持倉管理需要進一步明確一是明確套期保值的定義。無論是我國的《期貨交易管理暫行條例》，還是交易所的規(guī)則，都沒有像美國期貨市場那樣對套期保值給出明確的定義，更不用說根據(jù)市場的發(fā)展對套期保值定義進行完善了。在沒有定義的情況下進行套期保值持倉的審批與管理，使我國期貨市場的套期保值審批帶有一定的隨意性色彩。因此，借鑒美國期貨市場經(jīng)驗，制定適合中國期貨市場實際的套期保值定義，是完善套期保值管理不可缺少的一步。
二是對套期保值持倉采取兩次審批。建議從風險控制的角度出發(fā)，在第一次審批套期保值持倉時，只批準交易持倉。允許客戶在交割月前一個月之前按照批準的額度建立持倉。第二次審批交割持倉。在進入交割月前一個月之前，對第一次批準的套期保值持倉，再根據(jù)市場風險情況，特別是持倉與倉單的匹配情況，重新進行審批。只有第二次批準的持倉才能成為交割持倉，進入交割月交割。
三是嚴格套期保值持倉管理。美國期貨市場規(guī)定，套期保值者不得擁有投機持倉。而我們批準的套期保值持倉是超過規(guī)則規(guī)定的投機持倉之上的那一部分，因此，從一定意義上講，規(guī)則承認套期保值者也可以進行投機交易。在我國期貨市場現(xiàn)行發(fā)展階段，為了避免套期保值者因頻繁參與投機交易而淪為投機者，發(fā)揮套期保值持倉保護生產(chǎn)經(jīng)營者正常業(yè)務活動的積極作用，可以規(guī)定套期保值持倉一經(jīng)批準，在規(guī)定時間內(nèi)不得反復平倉和建倉，否則取消套期保值額度。
二、對農(nóng)產(chǎn)品區(qū)別合約月份實施持倉限制必須注重防范農(nóng)產(chǎn)品季節(jié)性風險。農(nóng)產(chǎn)品季產(chǎn)年銷的特點，造成在新老生產(chǎn)年度交替時商品供給量減少，有時候還會出現(xiàn)青黃不接?，F(xiàn)貨供應量的減少，往往成為期貨市場操縱者逼倉的題材，我國期貨市場發(fā)展初期發(fā)生的逼倉，多次就是發(fā)生在新老交替月份。針對這種情況，美國期貨市場對玉米和小麥采取了在相關交割月份收緊持倉限制的做法，以避免有人利用農(nóng)產(chǎn)品的特點進行逼倉，防范市場風險。
對農(nóng)產(chǎn)品持倉限制不區(qū)分月份容易產(chǎn)生交割風險。
從風險控制角度講，持倉限制應該與商品的供給量掛鉤。對每個月份的持倉限制不加區(qū)分，就意味著假定所有月份的商品供給量基本是相同的，可交割商品量也是相同的。但事實并非如此。在新老年度交替月份，臨近交割月大量持倉對峙，往往意味著期貨交割風險的集聚。而市場監(jiān)管者除了通過嚴格審批套期保值持倉、特別是買期保值持倉外，對于持倉限制范圍內(nèi)的持倉缺乏有效強制減倉的措施，在監(jiān)管上處于相對被動的地位。
通過采取臨時性措施控制風險，往往被投資者認為不是偏空就是偏多，有違“三公”原則。
持倉限制區(qū)分月份有利于發(fā)揮期貨市場發(fā)現(xiàn)價格的功能。期貨市場的主要功能是發(fā)現(xiàn)價格，交割只是促進期現(xiàn)貨價格聚合的措施。因此，對于新老作物年度交替的月份，最好的方法是實施區(qū)別于其他月份的持倉限制。根據(jù)我國期貨市場的現(xiàn)行制度設計，需要在對這些特殊月份，從一般月份、交割月前一個月和交割月三個階段同時收緊持倉限制，向市場傳達出清晰的監(jiān)管信號，提醒投資者不要期望利用這些月份進行逼倉，不要扭曲期貨價格。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十二
隨著畢業(yè)論文完稿，意味著研究生學習進入尾聲，在此謹向幫助過我的老師、同學表示深深的敬意！
首先感謝我的導師xxxx.老師豐富的專業(yè)知識，循循善誘的教導使我受益匪淺。在本文的寫作過程中，錢老師對文章的選題、構思、成文等各個環(huán)節(jié)給予了細心的指導和建議，才使得我能夠順利完稿。值此論文成稿之際，謹向錢老師致以最誠摯的敬意和最衷心的感謝！
感謝經(jīng)濟學院的各位老師，三年專業(yè)課程學習，豐富了我的專業(yè)知識面，開闊了視野，使我能夠從新的角度去思考經(jīng)濟社會問題，對事物有了更加深刻的認識，同時，他們嚴謹?shù)闹螌W風格和務實的工作作風也讓我受益匪淺，相信這段學習經(jīng)歷會成為我享受用不盡的人生財富。
還要感謝同學對我的幫助和指點，在論文的構思和寫作過程中，通過與他們分析討論，讓我的思路豁然開朗，從而保證論文的'順利完稿。
感謝我的家人，他們對我的支持、理解和鼓勵是我順利完成學業(yè)的重要保證。
謹向所有支持和幫助我的朋友表示感謝！
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十三
1990年前蘇聯(lián)東歐劇變以來，比較經(jīng)濟學的學科建設在我國一直都處于低潮，有人認為，由于前蘇聯(lián)東歐已轉(zhuǎn)向資本主義市場經(jīng)濟，比較研究的對象之一業(yè)已消失。然而，近兩年對中俄轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟比較研究所提供的經(jīng)驗材料卻揭示了比較經(jīng)濟學非但沒有隨前蘇聯(lián)東歐的劇變而消失，而其重要性卻大大提高了。
比較經(jīng)濟學在20世紀30年代的誕生，在20世紀30年代至60年代占支配地位的“主義”比較法中得到了充分的體現(xiàn)，這說明，在當時比較經(jīng)濟學家的心目中，比較經(jīng)濟學的存在是以與資本主義制度相對立的社會主義制度的存在為基礎的。到了20世紀60年代中期，由于受到兩大“主義”制度所出現(xiàn)的各種不同變種的“刺激”，比較經(jīng)濟學才開始擺脫本質(zhì)論思維的支配。1967～1968年西方學者召開專門會議討論比較經(jīng)濟學的對象與方法，打破以“主義”劃分經(jīng)濟體制的傳統(tǒng)（張仁德，），比較經(jīng)濟學才開始“真正地”繁榮起來。由于意識到傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學所存在的局限性，青木昌彥等人試圖用“比較制度分析”取代“比較經(jīng)濟學”這種傳統(tǒng)的學科稱謂（青木昌彥、奧野正寬，）。筆者認為，傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學存在著三個嚴重的缺陷。
第一，它主要是滿足于運用已有的理論對各國經(jīng)濟體制進行分類和比較，而忽視了比較經(jīng)濟研究通過經(jīng)驗性的工作對現(xiàn)有理論提出挑戰(zhàn)，從而為運用回溯法提出新的因果假說奠定最重要的基礎。
第二，傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學仍受主流經(jīng)濟學所謂理性最大化和必然進步這種觀念的支配，因而是前達爾文的。達爾文革命徹底擊碎了必然進步的觀念，否決了理性最優(yōu)范式的科學性。在比較經(jīng)濟學中，不論“研究經(jīng)濟體制的一個原因是發(fā)現(xiàn)那種體制是最好的體制”（艾登姆等，1987），還是論證社會主義的內(nèi)在優(yōu)越性，這些研究目標都是理性最優(yōu)和必然進步這種思維的反映。比較經(jīng)濟學作為研究人類經(jīng)濟社會體制多樣性的科學，只有徹底放棄先驗的理性最優(yōu)和必然進步的觀念，才能為政治經(jīng)濟和社會政策提供較為健全的知識基礎。
二、比較經(jīng)濟學新的研究任務。
通過以上對傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學內(nèi)在缺陷的批判性分析，比較經(jīng)濟學的未來發(fā)展面臨以下新的研究任務。第一，揭示結構性制約條件及其與能動作用和偶然性因素如何結合導致了社會經(jīng)濟體制的變異、多樣性和演化；識別、理解和進一步闡釋多樣化體制下人們的無意識動機、意會性知識和技能，為政策制定提供來自于不同經(jīng)驗的知識基礎。比較研究不僅有助于對已有的或剛剛發(fā)生的不同經(jīng)驗的理解，更重要的是，面對尚未形成但仍有端倪可得的結構和意會性知識，它可以為政策研究和制定提供必要的知識基礎。
第二，發(fā)現(xiàn)新奇事物對社會經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展有可能帶來的重大影響。新奇事物的出現(xiàn)及其擴散通過社會經(jīng)濟結構與能動作用交互作用導致了社會經(jīng)濟系統(tǒng)的演化。新奇事物的起源可能是在特定的文化背景之下，由于技術變遷所帶來的物質(zhì)環(huán)境的變化、生態(tài)環(huán)境的退化、政治和經(jīng)濟環(huán)境的演變、外部沖擊等因素的影響，在個體思維與行為模式上所發(fā)生的突變。與經(jīng)濟學其他學科對研究上述新奇事物提供的專業(yè)背景知識不同，比較經(jīng)濟學的任務就是進行復雜系統(tǒng)思維的訓練，把它放在更廣闊的時空背景之下進行比較評估，因此它更能發(fā)現(xiàn)新奇事物對社會經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展有可能帶來的重大影響。
第三，促進跨國制度學習。比較經(jīng)濟史的深入研究業(yè)已說明，制度學習是導致德國、美國以及日本后來居上最重要的因素。我國的改革目前已取得的成就在很大程度上也是從世界各國成功與失敗的經(jīng)驗中進行學習的結果。成功的制度學習關鍵在于其精神而非具體形式，外國制度的引進、修改和創(chuàng)新是以國家或當?shù)氐那榫澈兔}絡為條件的，完全照搬很少能夠成功。比較經(jīng)濟學可以通過對制度原生國與引入國進行比較分析，從而為跨國制度學習與創(chuàng)新提供健全的知識基礎。
第四，創(chuàng)造性的闡釋文化傳統(tǒng)，并揭露現(xiàn)有的經(jīng)濟理論所存在的缺陷。技術和制度創(chuàng)新，特別是從國外所引入的創(chuàng)新，它所蘊含的意會性知識與傳統(tǒng)觀念必定有一定程度的沖突，這就需要對文化意義系統(tǒng)進行局部修改乃至重新闡釋，使產(chǎn)生創(chuàng)新的意會性知識納入到演變著的文化傳統(tǒng)之中，從而為導致結構轉(zhuǎn)變的能動作用提供基礎。比較研究通過揭示同種技術、特定制度與不同文化背景之間的歷史淵源，在這種文化闡釋過程中發(fā)揮著重要的作用。
三、老制度主義與社會經(jīng)濟本體論的重大意義。
20世紀90年代以來，新老制度主義者各自試圖用其理論范式重塑比較經(jīng)濟學的發(fā)展方向。在新制度經(jīng)濟學家斯韋托扎爾?平喬維奇1990年出版的《產(chǎn)權經(jīng)濟學――一種關于比較體制的理論》和老制度主義者皮垂(petr,j.l.,1994)撰寫的“比較經(jīng)濟體制”辭條中，他們都把比較經(jīng)濟體制看作是其理論范式的應用，而避免提起與之相對立的另一種制度主義。與新老制度主義相關，但又有區(qū)別，在西方傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學研究領域之外，出現(xiàn)了兩種相互之間幾乎從不交流但卻進行比較研究的文獻。1990年，青木昌彥等人在斯坦福大學開設“比較制度分析”這門新的研究生課程，而不再沿用比較經(jīng)濟學或比較經(jīng)濟體制這樣的學科名稱，它受新制度經(jīng)濟學的影響較大。另一與老制度主義具有某種聯(lián)系的“比較創(chuàng)新體系”也開始濫觴，1993年出版了尼爾遜(nelson,r.)主編的《國家創(chuàng)新體系：一項比較研究》。簽于這種情況，對新老制度主義研究綱領及其在比較經(jīng)濟學中的應用做出較為恰當?shù)脑u價，就成為比較經(jīng)濟學新發(fā)展的基本工作之一。然而，對新老制度主義研究綱領進行評價是一項非常復雜的工作，因為在其內(nèi)部，各自包括了許多不同的種類以及歷史演變，兩個學派之間現(xiàn)在也出現(xiàn)了某種融合的跡象。但是，作為其主流，新老制度主義之間所存在的分歧仍是很明顯的，正如新制度學派代表人物威廉姆森所指出的，新制度主義是對正統(tǒng)新古典理論的補充而非替代，老制度主義當代代表人物霍奇遜也寫道：“新制度主義不是通過傳統(tǒng)的制度主義的再現(xiàn)，而主要是在現(xiàn)代正統(tǒng)理論的心臟中成長起來的。具有諷刺意味的是，凡勃倫等最初的制度主義主要是通過對正統(tǒng)理論的假設進行批判而產(chǎn)生的。”(hodgson,1989)。
在老制度主義者看來，個人與制度相互作用，共同演化。其中，個人行為不是給定的，制度作為社會結構的一種特定類型，它能夠潛在地改變行為者的目標或偏好。社會結構在人類社會的復雜層級上處于個人之上，與這個較高層級相關的因果力量不只是簡單地約束而且也能影響和改變個人的特征、力量和傾向，這就稱作是重組的向下因果關系(reconstitutivedownwardcausation)，在社會結構的組成要素中，具有這種能力的要素就被稱作制度。
新制度經(jīng)濟學則承襲了新古典經(jīng)濟學有關人類行為的基本假定，即個人被看作是給定的?！霸谒麄兛磥?，這種個人不是歷史的結果，而是歷史的起點”（注：參看《馬克思恩格斯選集》第2卷，第87頁。），抽象的、先驗的'和普適的人性假定即源于這種本體論。因此，在主流新制度經(jīng)濟學的本體論預設中并不存在作為突現(xiàn)層級的社會結構觀念，制度只被看作是個人創(chuàng)造的結果，這是諾斯在分析國家和秩序產(chǎn)生時之所以遭遇困難，并逐漸轉(zhuǎn)向老制度主義的重要原因（賈根良，1999a）。
新老制度主義社會經(jīng)濟本體論對公共政策具有什么含義呢？稱爾奈認為，“休克療法”的設計師們受到科斯很大影響，大規(guī)模私有化戰(zhàn)略就是對科斯定理的誤用（科爾奈，）。科斯定理認為，只要交換是自由的，交易費用為零，并在完全競爭的市場條件下進行，那么，合法權利的初始分配是否有效率就無關緊要。實際上，這隱含地揭示了社會經(jīng)濟結構的制約作用，要求賦予制度以本體論的地位。然而，由于新制度經(jīng)濟學的主流把制度變量參數(shù)化，所以，盡管科斯強調(diào)要按世界的本來面目認識和研究經(jīng)濟問題，但在評估產(chǎn)權制度時，流行的看法仍然是，無論歷史和社會條件有何不同，私有產(chǎn)權總是普遍有效的。
制度變遷路徑依賴過程的性質(zhì)說明，人們的能動作用只有通過與既定的結構交互作用才能導致后者的轉(zhuǎn)變，制度創(chuàng)新只有在利用傳統(tǒng)的基礎上才能實現(xiàn)。正如馬克思所指出的，“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造”（注：參看《馬克思恩格斯選集》第1卷，第603頁。）。因此，公共政策作為能動作用，在推動結構轉(zhuǎn)變時，要因時因地而異，要以解決問題的實用性而非預先假定的意識形態(tài)或目標為標準。由于意識到制度變遷是一個充滿風險并往往產(chǎn)生意外結果的過程，意識到政策及其制度選擇對人性的塑造作用，老制度主義者主張，政策應以實驗和過程為導向，不追求普遍的真理，而只希望暫時的改進。特別是由于經(jīng)濟變化基本上是一個自組織過程，制度創(chuàng)新的真正源泉來自于民間，所以公共政策應該鼓勵而非壓制多樣化的嘗試。
四、新老制度主義比較研究方法豐富的內(nèi)涵。
由于新制度主義在本體論上的缺陷，其方法論對比較研究的意義是相當貧乏的。
老制度主義者凡勃倫早在18就批評新古典經(jīng)濟學是前達爾文的，他認為，經(jīng)濟學應該以達爾文革命所產(chǎn)生的進化生物學為原型，所謂演化經(jīng)濟學實質(zhì)上就是用動態(tài)的、在生物學意義上不斷變化的眼光來考察人類行為，從而拒絕包括新制度主義在內(nèi)的主流經(jīng)濟學所使用的均衡方法。演化方法的核心是“累積因果”的概念，盧瑟福指出，這個概念含有明確的路徑依賴思想，在凡勃倫看來，初始條件的微小差異可能會產(chǎn)生明顯不同的后果；即使起點差不多，不同的文化還是會按不同的方式發(fā)展。老制度主義對制度演化路徑依賴和多樣性的強調(diào)為比較方法的運用提供了堅實的基礎。
累積因果的概念必然反對個人主義方法論，因為累積因果的變化過程是以社會經(jīng)濟系統(tǒng)的演進和整體性質(zhì)為條件的。整體論的基本含義是研究制度必須考慮整個人類社會系統(tǒng)，只考慮經(jīng)濟部分就無法理解制度的內(nèi)生演進過程，這就是為什么老制度主義對技術變遷、權力結構和文化價值觀給予很大關注的原因，而這在正統(tǒng)的新制度主義那里是缺乏的，正如盧瑟福(1999)所指出的，“新制度經(jīng)濟學不去分析系統(tǒng)的內(nèi)部動力，它只考慮理性如何對人口、技術、貿(mào)易機會或者意識形態(tài)外生既定變化做出反應”，這樣它自然就把制度或體制的多樣性在很大程度上排除在外了，比較研究就成了無本之木了。
老制度主義者反對高度抽象和形式化的模型，因為他們認為形式化模式必然會丟失掉對制度特定的情境和脈絡這些重要的因素。威爾伯和哈里森認為，能夠抓住老制度主義整體、系統(tǒng)和演化方法論特征的是由某些科學哲學家所稱作的“型態(tài)模型”。型態(tài)模型與形式化模型在解釋結構上是相當不同的，形式化模型按照演繹方法，在解釋結構上呈現(xiàn)為從解釋變量到被解釋變量的層級，而型態(tài)模型則是由幾個相對獨立的部分連結在一起。每一部分的理論獨立于其他部分，并首先在特定情境與脈絡中被發(fā)展、理解和檢驗，然后以某種形態(tài)連結在一起，它對研究主題提供了多層面的和復雜的圖景，而形式化模型則是單面的，它從有機整體中抽出某部分進行邏輯研究(wilberwithharrison,1978)。
威爾伯和哈里森指出，大多數(shù)老制度主義者停留在基于案例研究的型態(tài)模型上，只有少數(shù)老制度主義者如凡勃倫、繆爾達爾等試圖以型態(tài)模型為基礎建立更一般的理論，這就需要比較法。正如老制度主義者斯坦費爾德(1990)所指出的，比較方法“是建立制度分析的合適的方法”，它的基礎是運用型態(tài)模型對不同地區(qū)或國家等進行案例研究，把其政策和制度與特定社會條件聯(lián)系起來。比較研究通過對特定制度的不同情境和脈絡進行相互參照，運用回溯法，提出更具一般性的因果假設（即經(jīng)濟理論）。
五、比較制度分析與比較創(chuàng)新體系發(fā)展前景的比較。
具有多種變化可能性的社會關系之中。
但是，比較制度分析與比較創(chuàng)新體系存在著明顯的不同。首先，即使是同樣地使用了情境和脈絡特定的方法，比較制度分析研究的是制度多樣性的微觀成因，而比較創(chuàng)新體系則著重于體制多樣性對科技創(chuàng)新路徑有何影響的比較研究。筆者認為，它們分別發(fā)展了前述型態(tài)模型的兩個不同側(cè)面。其次，比較制度分析主要是在技術給定條件下，研究制度多樣性的起源；而比較創(chuàng)新體系則以技術變化為核心，研究新知識和技術變化與體制多樣性的關系。最后，比較制度分析大量地使用了博弈論，而比較創(chuàng)新體系則幾乎從不使用形式化的分析工具。這些差異說明兩者具有很強的互補性。然而，由于所承繼的學術傳統(tǒng)不同，它們在未來發(fā)展的潛力上將會產(chǎn)生差異。
比較制度分析繼承了新制度主義的大部分研究成果，雖然它對后者提出了許多中肯的批評。這些批評是導致它與比較創(chuàng)新體系在研究方法上具有共同性的原因，這些共同性的原因?qū)嶋H上大部分都可追溯到老制度主義者那里。但有所不同的是，正如青木昌彥(2000)自己所指出的，比較制度分析“試圖在一個統(tǒng)一的博弈論框架下分析制度多樣性的源泉和影響，而不僅是（如老制度主義者那樣）將制度整理分類”。青木昌彥對老制度主義的批評確實擊中了要害。
比較創(chuàng)新體系所承繼的學術傳統(tǒng)來自于熊彼特、老制度主義和德國歷史學派。創(chuàng)新體系的概念最早是由弗里曼1987年在研究日本經(jīng)濟時明確提出的，但其概念淵源可以追溯到19世紀德國經(jīng)濟學家李斯特。李斯特的《政治經(jīng)濟學國民體系》(1841)強調(diào)了科學技術、教育以及制度創(chuàng)新對后進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性。比較創(chuàng)新體系理論框架的形成融匯了以下三個學派的成果：新熊彼特對技術變遷問題的研究，老制度主義關于知識與制度的深刻認識，以及歷史學派對歷史與比較方法的強調(diào)。比較創(chuàng)新體系研究方法的發(fā)展主要是基于近十幾年來發(fā)展很快的國家和地方創(chuàng)新體系文獻，而后者作為演化經(jīng)濟學的應用領域?qū)嶋H上是近年來非常流行的知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡經(jīng)濟研究的開拓者。由于知識結構的新穎以及與批判現(xiàn)實主義的某種一致性，它在未來更有發(fā)展前途。
六、結語。
本文的基本結論是：老制度主義對比較經(jīng)濟學的新發(fā)展更具理論價值，比較創(chuàng)新體系的方法更值得進一步發(fā)展。但相對于新制度主義在我國的流行來說，目前只有屈指可數(shù)的學者在對老制度主義進行研究，比較創(chuàng)新體系更是鮮為人知，這種狀況對比較經(jīng)濟學在我國的新發(fā)展來說是非常不利的。實際上，老制度主義在近十幾年已得到復興并產(chǎn)生了重要的創(chuàng)新，而新制度經(jīng)濟學自以來的研究前沿卻與一百年前凡勃倫的主題驚人的相似（賈根良，1999b）。因此，無論是在研究重點還是研究力量上，我們早就應該從新制度主義向老制度主義轉(zhuǎn)移。
然而，老制度主義作為比較經(jīng)濟學的理論基礎并不能完成本文所提出的新的研究任務。從比較創(chuàng)新體系目前發(fā)展所展示的潛力來看，由于排除掉政治和生態(tài)地理等因素，它就無法通過比較對經(jīng)濟體制的變異、多樣性和演化進行“宏大敘事”。造成這種狀況的重要原因之一就是它所承繼的學術傳統(tǒng)仍存在著內(nèi)在的局限性。正如老制度主義者當代代表人物霍奇遜所指出的，老制度主義雖有其優(yōu)點，但它過去并沒有馬克思那種提供理論體系的能力；同樣，熊彼特雖然自稱其經(jīng)濟發(fā)展理論可以與馬克思內(nèi)生經(jīng)濟演化觀相媲美，但他不得不承認他有關經(jīng)濟動力學的結構只包括了馬克思所涉及的問題范圍的一小部分，這就不難解釋為什么比較創(chuàng)新體系沒有“宏大敘事”的能力。因此，“為了尋求經(jīng)濟績效最終源泉的圣杯(holygrail)”，與諾斯在其學術生涯中所經(jīng)歷的“一個長期且確實是未曾預料到的旅程，從馬克思主義到認知科學”(north,1997)有所不同，本文所得出的結論可能會令人吃驚：制度主義與比較經(jīng)濟學的新發(fā)展突出了馬克思經(jīng)濟學研究傳統(tǒng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化所具有的重大意義。
如果我們深刻地理解了羅根(georgescu-roegen)的下述名言，上述結論就很平常。羅根早在1971年就指出，“確切無疑的是，關于如何超越靜態(tài)結構的課程――也許是惟一重要的課程――來源于馬克思、凡勃倫和熊彼特”。傳統(tǒng)比較經(jīng)濟學代表人物格魯奇早就認為，馬克思主義與老制度主義的主要差別是在理論觀點而非方法論方面。現(xiàn)在，奧哈諾(o'hara)把馬克思與凡勃倫視作制度與演化政治經(jīng)濟學的兩位奠基者（注：筆者認為，這還應包括熊彼特。），并廣泛探討了這兩大傳統(tǒng)在當代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系(o'hara,2000)。更為有意義的是，批判現(xiàn)實主義科學哲學家把馬克思看作是當之無愧的先驅(qū)，近兩年一些西方學者開始討論馬克思主義與批判現(xiàn)實主義之間的關系(brown,)。由于馬克思在“宏大敘事”上無以倫比的魅力，上述研究的深入進行很可能要通過對馬克思研究傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為制度與比較經(jīng)濟學的新發(fā)展提供重大創(chuàng)新。在這方面，我國的研究還未起步，經(jīng)濟理論的比較研究仍局限于馬克思與新制度主義以及新老制度主義之間，哲學界對批判現(xiàn)實主義似乎不感興趣或很少知曉。但筆者相信，這方面的研究作為制度與演化經(jīng)濟學的國際前沿課題之一，遲早會使越來越多的國內(nèi)學者發(fā)生興趣。我國經(jīng)濟學界只有與哲學界同時甚至率先通過批判性吸收批判現(xiàn)實主義的研究成果，才能為制度經(jīng)濟學的理論創(chuàng)新提供方法論的指導，才能完成本文對比較經(jīng)濟學所提出的新的研究任務，才能使這些領域在不太長的時間內(nèi)達到國際領先水平。
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制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十四
下面按論文的結構順序依次敘述。
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內(nèi)外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
聯(lián)系人：肖編輯。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十五
轉(zhuǎn)眼間兩年半的時間伴隨著本篇論文的完稿馬上就要結束了，此時此刻我思緒萬千，這其中既有喜悅之情，更有感恩之意。喜悅，因為我順利的完成了研究生階段的各項科研、學習任務，并且收獲了許多以前從來沒有過的成果與經(jīng)歷。感恩，因為我在讀研期間，得到了許許多多老師、同學、家人、朋友的支持和鼓勵，才讓我順利的完成了兩年半的學習生涯。
依稀還記得剛剛?cè)胄５臅r興奮與喜悅，對即將開始的新的大學時光的向往，對即將接觸的新的知識的渴望無不催促著我繼續(xù)努力學習。依稀還記得研究生階段最讓我難忘的課堂學習，老師在講臺上為我們詳細的介紹最新的科研動態(tài)，同學們聚精會神的在臺下認真聽講，課堂氛圍異常熱烈。依稀還記得自己參加學校組織的各項競賽，在比賽過程中，我和隊友們時而會爭辯的相當激烈，時而又喜笑顏開。在這其中我收獲了很多，既包括獲得的校級、市級各種獎勵，也包括收獲的朋友之間深厚的友誼和感情。
讀研期間，包括本篇論文的完成，我覺得我最應該感謝的一個人就是我的導師-xxx教授。他不但學術能力較強，他的為人處世方法和態(tài)度也將對我未來的工作、生活和學習產(chǎn)生巨大的影響。在學術上，他治學態(tài)度嚴謹，對自己嚴格要求，對自己的學生則更多的是以鼓勵的形式來督促他們進步，作為管理學院副院長的他盡管行政事務較為繁忙，但是他仍然會在百忙之中抽出寶貴的時間來指導我們的科研活動及論文寫作，在導師耐心的指導下，我們的學術科研能力都得到了極大地提高。在生活工作中，他認真工作的態(tài)度，熱情大方的處事方法無不深深地影響著我。從論文的選題、寫作到最終的答辯都得到了老師細心地指導。老師深入淺出的教導方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的專業(yè)知識以及勤勉的敬業(yè)精神都給了我較大的印象和啟迪。此外，老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，在生活上和學習中給與了無微不至的關懷。正是老師的這種耐心的指導和細心地關懷成為了我不斷取得進步的動力，在此，我對您表示最衷心的感謝。
同時，我還要感謝xxxxx大學經(jīng)濟學院所有給予學習和生活上提供幫助的老師和同學。正是這些老師和同學們的幫助，使我學習到了很多以前沒有接觸過的領域，使我能夠在更加廣泛的知識海洋中自由的遨游。也正是他們的幫助，擴展了自己的眼界，教會了我用更加長遠的眼光看待問題。也正是他們的幫助，使我能夠?qū)W到了更多專業(yè)方面的操作技能，提升了自己的專業(yè)學習和科研能力。也正是他們的幫助，使我的日常生活更加的豐富多彩，使我能夠勞逸結合，為將來更好的發(fā)展打下了堅實的基礎。
最后，我要感謝自己的家人這么多年來對我的鞭策和鼓勵。正是家人的勉勵，才激發(fā)了我學習的動力，并不斷追求新的事業(yè)高峰。正是家人在精神和物質(zhì)上的支持，才使我能夠安心的完成自己的學業(yè)。在此，我衷心的感謝他們。
在此論文完成之時，我再次向幫助過我的老師、家人、同學以及參加本論文答辯的所有專家學者表達我最由衷的感謝。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十六
區(qū)域背景差異下鄉(xiāng)村旅游發(fā)展比較研究。
基于微粒群算法的政府協(xié)助下產(chǎn)業(yè)集群演化機制研究。
生物質(zhì)與煤共氣化特性的研究。
馬克思主義視域下的國際氣候談判與合作研究。
安徽省各市生態(tài)競爭力理論研究與評價。
ahp在生活垃圾填埋場場址定量評價中的應用。
老子管理思想的現(xiàn)代價值及其實踐研究。
論我國航運法的調(diào)整對象。
幾類時滯脈沖系統(tǒng)概周期解存在性的研究。
整數(shù)階與分數(shù)階微分系統(tǒng)的周期性解。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十七
2、e時代把關人的角色轉(zhuǎn)變。
3、對于媒介娛樂化的思考。
4、“沉默的螺旋理論”在xx領域的特征體現(xiàn)。
5、臺灣中興百貨的`意識流廣告。
6、媒體組合策略探討(以某品牌為例)。
7、中國媒體倫理道德原則。
8、(報紙、雜志、電視、廣播等)媒體廣告經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
9、傳統(tǒng)廣告媒體的挑戰(zhàn)與機遇。
10、新媒體在廣告中的應用。
11、對于媒體公信力的思考。
廣告畢業(yè)論文選題：媒體類、傳播學類已經(jīng)讀完了，希望你的生活如同你的心靈一樣是舒暢的，快樂的。
制度經(jīng)濟學畢業(yè)論文篇十八
新制度經(jīng)濟學所提出的最重要的觀點之一是：產(chǎn)權界定不清楚會導致低效率的配置資源，導致糾紛的產(chǎn)生。一句話，產(chǎn)權是非常重要的。
于是很自然地想到大學中屢屢出現(xiàn)了的宿舍糾紛問題，試圖在產(chǎn)權的框架下重新思考宿舍問題。
“對經(jīng)濟學家而言，每種權利都可以被認為是一種產(chǎn)權?！?/p>
宿舍內(nèi)部糾紛在大學里基本是很常見。無論從私下的談論還是bbs上的一些帖子來看，舍友間的摩擦、互相不滿，甚至動手的現(xiàn)象已經(jīng)越來越多了。在我的周圍，很多經(jīng)歷過高中宿舍生活的人也依然會面臨著這樣那樣的宿舍問題。類似問題的大量出現(xiàn)暗示著：這并不是一個能用個人品德和處事方式來解決的問題。而此文就主要從產(chǎn)權方面考察，至于其他的因素不在此文考察的范圍內(nèi)。
首先，宿舍的產(chǎn)權是作為一個整體劃分給宿舍同學的。而其實在宿舍內(nèi)部也存在著可以近似被看作產(chǎn)權的一系列的資源。
高中宿舍生活和大學宿舍生活從某種程度上并沒有太大的區(qū)別，但糾紛在大學生活中大量出現(xiàn)，我想大概是因為大學中產(chǎn)權所帶來的收益已經(jīng)變得足夠大使得他們愿意付出糾紛的成本。
高中時期，學生大都愿意在教室學習，宿舍更多是一個休息的地方;而且高中階段大家的作息習慣基本趨于一致，也不大可能會影響到他人的休息。而大學時期，學生自由支配的時候多了，而這些時間更多地在宿舍渡過，宿舍不僅僅是一個休息的地方，更多的相當于一個家。而同時大學生的生活方式多樣化起來，一個宿舍幾個人的作息時間很難調(diào)整到大約相同的時間，這時候，影響他人的可能性就更多了。于是，大學宿舍中第一種權利的重要性就比高中提高了很多。
第三種權利的重要性也同樣提升了。高中大家一起上課一起吃飯一起作息，很自然地培養(yǎng)起了各種感情，而且即使沒有感情的話，禮貌上的親近也是有的，低頭不見抬頭見，總有需要別人幫忙的地方，因此也不會太注意到自己的情感付出。而到了大學感情成了稀缺的資源，一個宿舍的同學相對高中有著更少的時間坐在一起，培養(yǎng)感情。
這時候，由于個人經(jīng)歷的相對分割，當某個人對他人幫助和付出情感后，很容易要求他人在短期間的回報，因為他并不能很肯定地看到長期中自己必然會得到這個回報。因此，他人的幫助和友誼同樣提升了其重要性。
當產(chǎn)權界定是毫無意義的，比如對于空氣這類所有人都可以消費的物品等等，是沒有必要界定產(chǎn)權的;而當附著在產(chǎn)權上的收益權的足夠大的時候，產(chǎn)權的意義才上升，才出現(xiàn)了這樣那樣的糾紛。
2、產(chǎn)權界定的不明確導致了糾紛的產(chǎn)生。
用益權賦予所有者有權獲取來自于一種資產(chǎn)的“果實”或者“產(chǎn)出”，比如一塊土地生產(chǎn)出來的農(nóng)作物和住房出租服務的租金。用益權的所有者僅對財產(chǎn)的果實就有排他權，不擁有帶來果實的資產(chǎn)。進一步，所有者在實施用益權的過程中需要遵守某些限制。
限制可以導致一些有著負的外部性的行為的出現(xiàn)。但是問題是，在宿舍中，基本的一些產(chǎn)權沒有界定清楚，限制是無法實行的。要能有所限制就必須先有一個準確的產(chǎn)權限定。
“一般而言，在私產(chǎn)制度中產(chǎn)生的經(jīng)濟激勵制度會保證稀缺資源得到充分的利用，從而提高社會福利。在環(huán)境財富的情形中，不可能完全地將資源產(chǎn)權分配給個人，從而不存在私人所有權，這也解決了環(huán)境問題?！?/p>
同樣，私人產(chǎn)權的方式要想運用于宿舍糾紛的處理，必須要先建立宿舍資源產(chǎn)權的分配。整個宿舍的權利是無法讓渡的，但是，宿舍內(nèi)部的權利卻完全是可以界定產(chǎn)權的。正是因為宿舍內(nèi)部產(chǎn)權界定的不清楚導致了各種糾紛的出現(xiàn)。
一個很明顯的例子在于：宿舍中基本權利經(jīng)常不被侵犯的往往是那個“斤斤計較”的同學，其他的同學都會很注意這位同學所抗議的各種行為。當然我們可以按俗語來說，就怕不要命的(當然也沒這么嚴重)。
但我們?nèi)羰侨タ紤]其中的產(chǎn)權關系，也是行得通的。對于這位“斤斤計較”的同學來說，她的行為很清楚地界定了自己的產(chǎn)權，比如當她界定擁有晚上睡覺以后擁有絕對安靜的權利時，其他人假如弄出聲音就是對他的侵犯，是要付代價的，比如這位同學帶刺的某些話語。
另外一種在宿舍中可以避免糾紛的同學是那種“不在乎任何事”發(fā)生的人。這種人往往對于別人對于自己的干擾不發(fā)出任何反對意見，而且自己默默地遵守著潛規(guī)則，努力不使自己侵犯其他任何人的權利。
很顯然，在這種情況下，產(chǎn)權也是界定清楚的。他完全讓渡出了自己對于宿舍某些資源的權利。當然我們也可以看到這種界定給他帶來的負效應是極大的，他必須默默忍受別人的干擾，而同時還必須要顧及其他人的生活。
要這樣做是非常困難的。而在這兩種關于權利的清晰界定之間，就存在著糾紛出現(xiàn)的可能性。因為宿舍是以一個整體的方式來分配給宿舍中居住的四個到五個人的。那么，宿舍中居住的同學很容易認為這就是自己的權利。
如：宿舍中有的比較細膩的人的話他會非?？粗貏e人對自己的反饋，在他看來，自己是擁有獲取宿舍人幫助和友誼的權利的，因此當宿舍中其他人，尤其是那些性格上比較豪爽或者內(nèi)向的人并沒有表現(xiàn)出對他的愛護和熱情時，他往往會覺得自己的權利受到了侵犯。久而久之，就容易和其他人產(chǎn)生糾紛。
但從理論上講，假如存在這樣一個產(chǎn)權界定的機制：依據(jù)不同人的作息習慣，將不同時間段里不受打擾的權利分配給不同的人。比如將23點到1點之間的這種權利賦予給甲，當他人在這段時間中干擾甲的時候，甲有權獲取賠償，金錢的或者說是指責他人。那么，只要這種機制能保障侵權所賠償?shù)膿p失約等于侵權帶給他們的收益，那么無論是否被人干擾，甲和其他的人都是沒有異議的。
“理性的決策制定者，在追求他們自身的福利時，必然認識到這種變化中的約束(包括交易費用)”
在這種情況下，假如有一個外在的機構對于宿舍內(nèi)部諸如每個人關于某個時間段可以發(fā)出噪音等等問題的一個規(guī)定，那么，宿舍中的成員要變更規(guī)則就必須考慮到這種約束。這種成本有：
(1)違反機構這一個權威的成本;。
(2)當其他成員對這個行為保持默許的態(tài)度時，你反對所帶來的成本——他們對你動機的懷疑，你自己心理上“被孤立”的感覺。
這種情況下，如果設計合理，外部機構是足以保證自己的分配是能夠被執(zhí)行的，至少能夠保證宿舍內(nèi)部不會因為不明確的產(chǎn)權分配繼續(xù)產(chǎn)生糾紛。但問題在于，外部機構這種規(guī)定的設置是否是最優(yōu)的，屬于最好的選擇。那么，這就要考慮這樣三個問題：
(1)該項資源(暫且將其稱為資源)是否適合人為外在的規(guī)定。
在宿舍中，床位很顯然是一個適合外界規(guī)定和安排的資源。宿舍床位的效用對于大家來說，很顯然是不同的，但也相差不大，而且通過一系列繁瑣的手續(xù)換得一個自己比較滿意的床位所得到的效用一般要被在這過程中所付出的成本要低。
因此，雖然各位同學可能對于宿舍的床位分配狀況有著這樣那樣的不滿，但也只能暗叫幸運和倒霉了，基本上不會去質(zhì)疑這個分配。
(2)這就要考慮到該機構訂立規(guī)定的能力。這個機構最好不能太大，大的機構一般又很少靈活性。小型的能夠深入的宿舍內(nèi)部的機構是比較好的選擇。
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