中班教案甜甜的冷飲(實(shí)用17篇)

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中班教案甜甜的冷飲(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:01:12     小編:琉璃

編制教案要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以滿足其學(xué)習(xí)需求。教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性。請(qǐng)大家仔細(xì)研究以下教案范文,嘗試從中獲得教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感。

中班教案甜甜的冷飲篇一

1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。

2、欣賞糖果美麗的包裝,嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。

3、愿意與同伴分享糖果。

周二:藝術(shù)《棉花糖》。

周三:語(yǔ)言《云朵棉花糖》(脫班)。

周四:健康《摘糖果》。

周五:科學(xué)《小狗糖果屋》。

1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述糖果的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。

2、愿意與同伴分享糖果,知道不亂扔糖果紙。

1、幼兒用書。

2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來(lái)園,

1、提問(wèn),引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。

師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?吃過(guò)哪些糖?看到過(guò)什么糖果?自己最喜歡什么糖果?

2、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。

請(qǐng)幼兒介紹最喜歡的糖果,幼兒閱讀用書第13——14頁(yè),自由交流。

教師小結(jié):有各種各樣的糖果,如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有軟的,有不同顏色的、不同味道的等等。

3、嘗嘗糖果。

大家一起來(lái)吃糖。剝下的糖紙請(qǐng)幼兒拿在手里。

提問(wèn):你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么變化?

幼兒同伴間相互交換糖果,知道不亂扔糖紙。

討論:什么時(shí)候不能吃糖?

4、布置糖果屋。

教師和幼兒一起用糖紙布置一個(gè)糖果屋。

中班教案甜甜的冷飲篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份。

活動(dòng)重點(diǎn):初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

活動(dòng)流程:進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流。

活動(dòng)過(guò)程:

1、進(jìn)一步了解名片。

導(dǎo)入:觀看幻燈1、2。討論大人使用名片的用途:觀看幻燈。

6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等)。

2、制作名片。

要求:

鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。

名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

3、相互交流贈(zèng)送名片和介紹名片。

中班教案甜甜的冷飲篇三

1、了解棉花糖的制作過(guò)程,認(rèn)識(shí)棉花糖的特性。

2、樂(lè)意參與手工活動(dòng),嘗試運(yùn)用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。

1、掛圖2號(hào)。

2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號(hào)筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。

3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)。

1、提問(wèn)引題。

小朋友,你們見過(guò)棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來(lái)會(huì)有什么樣的感覺(jué)?棉花糖是用棉花做起來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看吧。

2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過(guò)程。

結(jié)合掛圖、視頻進(jìn)行講解。

3、教師示范做棉花糖。

今天我們用棉花來(lái)做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來(lái);然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。

4、幼兒學(xué)做棉花糖。

幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。

完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。

首先活動(dòng)材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因?yàn)橛霉腆w膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個(gè)把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來(lái)涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有誘惑力的,并且通過(guò)觀看視頻,直觀感覺(jué)上更覺(jué)得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構(gòu)圖能力,我沒(méi)有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來(lái)的效果也是非常不錯(cuò)的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構(gòu)圖,本次美術(shù)活動(dòng)在動(dòng)手能力上對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進(jìn)一步提高。

中班教案甜甜的冷飲篇四

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè)。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,師幼共同布置活動(dòng)室,懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品;

2,面粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

具體活動(dòng)過(guò)程。

1.各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱與特點(diǎn),體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。

4.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

5.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。

6.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

中班教案甜甜的冷飲篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)圖片和討論,理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人就是幫助自己的道理,激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心,幫助他人的意識(shí)。

2、欣賞童話,感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎。

2、幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶/cd。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ),預(yù)知故事角色特征。

1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜猜它是什么植物?

“名字叫虎不是虎,有腳但是不能走。小小爪子有力量,攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。

2、了解爬山虎的生長(zhǎng)特性:小朋友們見過(guò)爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?

二、幼兒閱讀故事,初步理解故事內(nèi)容。

1、幼兒自由閱讀故事:請(qǐng)小朋友們看一看,圖片上有什么?它們?cè)诟墒裁矗咳绻锌床欢玫胤降葧?huì)提出來(lái)。

2、討論交流,初步理解故事內(nèi)容:你們看懂了哪一頁(yè)的內(nèi)容,講的是什么事情?

三、師生共同閱讀,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

2、完整地講述故事,幼兒邊看圖書邊傾聽。

3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。

竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了?

為什么竹籬笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己?小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做?

中班教案甜甜的冷飲篇六

知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

情境表演三個(gè)。

【活動(dòng)與指導(dǎo)】。

1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評(píng),又得到小朋友的.幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問(wèn)題,這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。

討論:

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3、觀看情境二:猴媽正在睡覺(jué),查煤氣的來(lái)了,小猴該不該叫醒媽媽?

討論:

該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

4、觀看情境三:老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,小猴有些肚子痛。

討論:

5、小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

6、學(xué)話句式:“對(duì)不起,打擾您了,我有重要事說(shuō)?!惫膭?lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案甜甜的冷飲篇七

1、幼兒有興趣看看、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。

3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護(hù)牙齒。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)前帶孩子們參觀過(guò)超市的糖果柜。

幼兒分四組,每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子:

第二組:不同形狀的糖。

第三組:軟硬不同的糖。

第四組:不同形狀、顏色的糖。

幻燈片(不同的糖果)。

課件:《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

活動(dòng)重點(diǎn):了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會(huì)蛀牙。

活動(dòng)難點(diǎn):按糖果的某一特征進(jìn)行分類。

1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒(méi)有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?

2、你們看到了哪些糖果寶寶?

3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據(jù)幼兒講的常見的糖果)。

1、讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己籃子里的糖果。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長(zhǎng)的怎么樣?

(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來(lái)表述)。

2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)。

a)老師提醒幼兒按照某一種特征進(jìn)行分類:比如可根據(jù)顏色、形狀等。

b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。(教師巡回觀察,對(duì)幼兒提出建議)。

c)請(qǐng)幼兒交流自己的分類方法。

1、請(qǐng)幼兒討論糖果怎么吃。(讓個(gè)別幼兒示范)。

2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)。

1、請(qǐng)出蛀牙的小朋友讓大家看。

師:他的牙齒怎么了?為什么會(huì)蛀牙?我們應(yīng)該怎樣做?

2、觀看課件《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

在開展主題娃娃家的過(guò)程中,有好多孩子拿來(lái)了許多色彩鮮艷的糖果紙,花花綠綠的糖紙吸引了他們的注意,這么多漂亮的糖紙真好看,可以做什么呢?天天說(shuō):“我吃過(guò)糖,很甜的,我們自己來(lái)包糖果?!庇谑俏覞M足了孩子的要求,在區(qū)域中投放了孩子收集來(lái)的糖果紙以及彩泥、裝糖的小瓶。

一連兩三天,孩子的興趣非常高,他們坐在那里一直是意猶未盡的包著糖果,天天一邊包一邊說(shuō):“這是大白兔奶糖,這是話梅糖。”然后和旁邊的小伙伴在比誰(shuí)包得多?時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我,他們包了很多糖。期間孩子是非常享受包的過(guò)程,當(dāng)然看到自己包的成果,他們是非常開心的。

從選材上說(shuō),糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過(guò)程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。從教師自身來(lái)講,面對(duì)小班幼兒,語(yǔ)言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

中班教案甜甜的冷飲篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

2、積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議:

1、用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),開展猜謎活動(dòng),幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

活動(dòng)內(nèi)容:

語(yǔ)言活動(dòng)“賞花燈、猜燈謎”

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景:

正月十五“元宵節(jié)”前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程:

一、導(dǎo)入。

開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開。

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給b組幼兒念謎語(yǔ),b組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)。

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束。

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,讓他們也來(lái)猜一猜。

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中班教案甜甜的冷飲篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、在猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)中,知道不同手勢(shì)(手語(yǔ))能表達(dá)不同的意思。

2、學(xué)習(xí)一些常用的手勢(shì)(手語(yǔ)),感知手勢(shì)(手語(yǔ))在人們生活中的作用。

3、萌發(fā)關(guān)愛聾啞人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、事先有過(guò)一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、音樂(lè)《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)手勢(shì),引出課題,激發(fā)幼兒關(guān)注手勢(shì)的興趣。

1、教師用一個(gè)常用手勢(shì)(安靜),集中幼兒注意力。

提問(wèn):

我沒(méi)說(shuō)話,你們?yōu)槭裁挫o下來(lái)了呢?

我是用什么告訴你們的?

(老師是用手告訴我們的)。

師:現(xiàn)在老師用手再來(lái)說(shuō)句話,小朋友猜猜我的手說(shuō)了什么?

(暫停)。

2、你用過(guò)小手說(shuō)話嗎?你的小手是怎么說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒講述自己的手勢(shì)經(jīng)驗(yàn))小結(jié):原來(lái)我們的手不光會(huì)做事,還會(huì)說(shuō)話,真厲害!

二、通過(guò)觀看課件,模仿了解生活中幾種常見的“會(huì)說(shuō)話的手”。

1、交通警察的手。

(1)播放交警指揮交通的現(xiàn)場(chǎng)視頻錄像。

提問(wèn):

這是誰(shuí)?

他的手在干什么?

你知道他的手在說(shuō)什么話?

(請(qǐng)幼兒模仿交警指揮交通的動(dòng)作)。

(2)小結(jié):交警的手也會(huì)說(shuō)話,它告訴我們什么時(shí)候停,什么時(shí)候行駛,要遵守交通規(guī)則。

中班教案甜甜的冷飲篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))。

2.能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))。

3.品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉。

5.碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的'習(xí)俗。

二、學(xué)做元宵。

1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎?幼:吃過(guò)。師:吃過(guò)什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出它的口味)。

2.師:院校是什么形狀的???幼:圓形的。師:你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?幼:想。

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團(tuán)圓。

5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

中班教案甜甜的冷飲篇十一

學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

教學(xué)過(guò)程。

一、提問(wèn)引入主題。

1、新年過(guò)后,正月十五即將來(lái)臨,我們又要迎來(lái)什么節(jié)???

2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)???

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么???是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

4、大家喜不喜歡花燈???花燈漂不漂亮?

二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)。

1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。

3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈。

1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作,教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)。

1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

2、比一比,誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好,原因在哪?

3、大家一起提著花燈走出班級(jí),自由活動(dòng)。

中班教案甜甜的冷飲篇十二

1、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì),給幼兒講燈,豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí);請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、憶元宵。

出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

1、看了這幅圖想起什么事情。

2、元宵是用什么做的?吃起來(lái)什么味?

3、元宵表示什么意思?

二、觀燈會(huì)。

1、教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。

2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。

3、插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個(gè)孩子吵著看不到,老人無(wú)奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時(shí)給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

三、總結(jié)性談話。

中班教案元宵燈會(huì)教案。

中班教案甜甜的冷飲篇十三

1.知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。

2.能愛護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

1.《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。

3.紙、筆若干。

1.啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開討論。

2.教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

3.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè),進(jìn)一步理解故事。

4.引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì):夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

(1)請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

(2)每組派一名代表,匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,但是不可多吃,否則會(huì)傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開水,白開水是最好的飲品。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班教案甜甜的冷飲篇十四

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)元宵節(jié)的'錄相、元宵一盒、花燈等。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。

3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

4.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。

備注:

關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡(jiǎn)化。

中班教案甜甜的冷飲篇十五

1、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì),給幼兒講燈,豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí);請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、憶元宵。

出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

1、看了這幅圖想起什么事情。

2、元宵是用什么做的?吃起來(lái)什么味?

3、元宵表示什么意思?

二、觀燈會(huì)。

1、教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。

2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請(qǐng)同伴到燈會(huì)中找出它。

3、插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個(gè)孩子吵著看不到,老人無(wú)奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時(shí)給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

中班教案甜甜的冷飲篇十六

1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。

2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂(lè)。

長(zhǎng)繩3根。一根不掛任何東西;一根掛著自制的“超級(jí)大糖”,一根掛著真正的`糖果。

1、情景引題。(出示掛著超級(jí)大糖的繩子)快來(lái)看,那兒有什么?我們?cè)趺礃硬拍苷教枪空?qǐng)個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。

2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。

教師示范雙腳起跳。(重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。

教師在適宜的高度拉一根長(zhǎng)繩(不掛物),請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動(dòng)作,并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長(zhǎng)繩的高度。

3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖,比比摘得多。

5、請(qǐng)幼兒品嘗自己摘下的糖果,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。

中班教案甜甜的冷飲篇十七

設(shè)計(jì)思路:

春節(jié)剛過(guò),孩子們還沉浸在春節(jié)的喜慶氛圍中,在走親訪友中,孩子們或多或少都接觸過(guò)一些新年的祝福語(yǔ),而這些內(nèi)容也是我們中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)特色,代表了大家相互關(guān)心的美好情感,因此在這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行本次活動(dòng)是比較適宜的。

本次活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過(guò)回憶交流,幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于祝福語(yǔ)的已有經(jīng)驗(yàn);第二、第三環(huán)節(jié)通過(guò)圖片和文字的形式,引發(fā)幼兒觀察想象不同物品所表達(dá)的不同含義,以及祝福語(yǔ)中數(shù)字的有趣現(xiàn)象,引發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)的興趣;第四環(huán)節(jié)作為延伸環(huán)節(jié),在自由、放松的狀態(tài)下幼兒嘗試送出祝福。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用物品特征、諧音和數(shù)量學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。

2、體驗(yàn)人們相互關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶交流——說(shuō)說(shuō)自己春節(jié)里的祝福語(yǔ)。

1、春節(jié)里,看到親戚長(zhǎng)輩,你們有沒(méi)有說(shuō)過(guò)甜甜的話?你說(shuō)的什么?

2、小結(jié):是呀,剛才你們說(shuō)的都是祝福的話,這些甜甜的話會(huì)讓聽的人很開心。

二、觀察想象——嘗試運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。

1、春節(jié)里除了說(shuō)甜甜的話,還有很多好東西呢,我們來(lái)看看。

2、(出示圖片)你看見過(guò)這些東西嗎?這些也是春節(jié)里不能少的,每樣?xùn)|西可都有一句甜甜的話哦。(燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團(tuán)團(tuán)圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有余、甘蔗—節(jié)節(jié)高升)。

3、老師示范一個(gè),可請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜。

4、小結(jié):原來(lái)甜甜的話都藏在這里了啊,再來(lái)考考你們哦,老師點(diǎn),幼兒說(shuō)。

三、學(xué)學(xué)找找——嘗試按1—6的數(shù)字學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。

1、這些也是甜甜話,你知道是什么嗎?(一帆風(fēng)順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順)。

2、有人認(rèn)識(shí)數(shù)字了,這些甜甜話里都藏著數(shù)字呢,真有趣我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

3、小結(jié):甜甜話代表了美好的祝愿,讓我們把這些祝福送給好朋友吧。

四、延伸——向大家拜年。

幼兒運(yùn)用自己學(xué)會(huì)的甜甜話和老師、同伴拜年。

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