教案是教師在教學(xué)過(guò)程中詳細(xì)規(guī)劃和安排教學(xué)活動(dòng)的書(shū)面材料。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和差異化設(shè)計(jì)。在教學(xué)中，教案起著重要的指導(dǎo)作用，我們?cè)谶@里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教案模板。
一園青菜成了精教案篇一
1、結(jié)合畫(huà)面，通過(guò)觀察、想像、并表達(dá)童謠的內(nèi)容。
2、理解內(nèi)容，感受童謠豐富有趣的想像及詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)童謠蘊(yùn)含的嬉戲意味。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解童謠所表達(dá)的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受童謠詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本，蔬菜圖片。
一、通過(guò)觀察、討論封面，引出童謠主題，激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣。
封面：在封面上看到了什么？（遮擋文字)
看到這些蔬菜你想到了什么？
他們發(fā)生了什么事情？
為什么你會(huì)這么想？
（這本書(shū)的名稱就是--一園青菜成了精）
環(huán)襯：這幅圖上有什么？小朋友見(jiàn)過(guò)城門(mén)嗎？
二、幼兒參與式閱讀。
1、師朗誦第一句“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”豐富詞匯“綠蔥蔥”。
p1：菜園子里都種了些什么蔬菜？（茄子、黃瓜、辣椒、蘿卜、蔥、韭菜......）
什么叫綠蔥蔥？（青菜綠蔥蔥說(shuō)明他們長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得茂盛）
2、朗誦“最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們各個(gè)成了精”
師：最近幾天沒(méi)人問(wèn)，這些青菜怎么啦？
在哪里見(jiàn)過(guò)這幅圖？（封面）
會(huì)發(fā)生什么事情？
（我們接著往下看。）
3、詩(shī)朗誦“綠頭蘿卜稱大王---一胡蘿卜掛帥去出征”
師：什么是出征？（打仗）戰(zhàn)書(shū)又是什么意思？
（對(duì)方用書(shū)信的方式向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，原來(lái)蔬菜們要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了）
哪兩個(gè)大王要打仗？（綠頭蘿卜、蓮藕）（教師出示相應(yīng)圖片）
那一個(gè)軍隊(duì)會(huì)打勝仗呢？我們接著聽(tīng)。
4、朗誦“兩邊兄弟來(lái)叫陣----胡蘿卜急得搬救兵”
師：討論：兩隊(duì)蔬菜誰(shuí)和誰(shuí)打起來(lái)了？
小蔥----茄子；學(xué)一學(xué)茄子的絕招？誰(shuí)贏了？（給贏的蔬菜貼“勝利”的圖片）
韭菜---黃瓜；黃瓜怎么打敗韭菜的？（甩起掃堂腿）
師：現(xiàn)在看來(lái)，哪個(gè)大王的軍隊(duì)占了上風(fēng)？（蓮藕）難道綠頭蘿卜就輸了嗎？
綠頭蘿卜會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（白菜......）
（出示葫蘆圖片）綠頭蘿卜派出了誰(shuí)？葫蘆會(huì)打敗藕王嗎？
5、朗誦“歪嘴葫蘆放大炮----一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
師：葫蘆打敗了哪些蔬菜？（教師用線連接。）
（大蒜、黃瓜、辣椒、茄子）
師：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了嗎？你覺(jué)得哪一部分最精彩？
師：“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
你看到了什么？想到了什么？
是真的發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？
師：當(dāng)菜園的主人回來(lái)看到一園青菜時(shí)，他有什么樣的表現(xiàn)？他為什么會(huì)這樣？
（原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，菜園子里并沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，只是青菜都成熟了）
三、師幼完整欣賞視頻《一園青菜成了精》。
聽(tīng)了這首童謠，你感覺(jué)怎樣？（好笑，好玩，幽默）對(duì)，這是一首十分幽默風(fēng)趣的童謠。想想看，還能用什么樣的方式朗誦。（陜西方言）
四、幼兒欣賞教師用陜西方言朗誦童謠。
師：好聽(tīng)嗎？以后我們可以一起嘗試?yán)收b。
五、結(jié)合封底畫(huà)面進(jìn)行猜想，嘗試給故事起名字。
封底：畫(huà)面上有什么？你覺(jué)得這是一個(gè)什么地方？
看著動(dòng)物的樣子你想到了什么？假如是一個(gè)故事你能給她取個(gè)什么名字？
一園青菜成了精教案篇二
1.閱讀圖書(shū)，初步學(xué)習(xí)童謠內(nèi)容。
2.通過(guò)多過(guò)閱讀方式感受童謠的節(jié)奏性和趣味性。
3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
1.圖書(shū)ppt、兒歌mp3。
2.樂(lè)器。
3.人手一張蔬菜圖片。
(一)出示圖2，引起興趣。
1.教師：這是什么?有哪些菜?長(zhǎng)得怎么樣?
教師：出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥。
(二)師生共同閱讀，幼兒初步感受。
1.集體閱讀3。
(1)剛才很安靜的菜們現(xiàn)在呢?跳的跳、跑的跑、鬧的鬧，都離開(kāi)了菜地。
(3)教師：怎么會(huì)變成精的呢?
(4)教師：原來(lái)，最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精。
2.自主閱讀：4-8。
圖4。
(1)教師：菜精們都排好了隊(duì)，好象在抬著綠頭蘿卜和紅頭蘿卜。他們?cè)诟墒裁茨?
(2)教師：原來(lái)他們?cè)谕嬗螒蚰兀壕G頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘。
圖5。
(1)教師：這是誰(shuí)?她在干什么?
(2)教師：原來(lái)：歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響。
(3)教師：大炮放了幾聲?老師們也來(lái)學(xué)著放一放。
圖67。
(1)教師：大炮打到誰(shuí)了?打得他們?cè)趺礃恿?
(2)教師：打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。
(3)教師：打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫。
圖8。
教師：游戲結(jié)束了，所有的'菜精們又回到了菜園里。出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥。
(三)根據(jù)圖片回憶兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
(四)多種方式感受童謠的節(jié)奏感，體驗(yàn)童謠的趣味性。
1.有節(jié)奏的閱讀(整體)。
(1)跟著老師讀，節(jié)奏稍慢，邊看圖片邊閱讀。
(2)跟著節(jié)奏讀。
2.分隊(duì)閱讀：兩隊(duì)，最后一隊(duì)整體。
3.角色表演。
(1)集體表演。
(2)集合樂(lè)器節(jié)奏表演。
(3)小組表演。
教師：請(qǐng)一組小朋友到前面來(lái)為大家表演，誰(shuí)有勇氣的?表演的是時(shí)候能加上自己的動(dòng)作是最好的了。
1.游戲表演：繼續(xù)將故事中的情景表演出來(lái)。
3.親子創(chuàng)編：《一池水禽成了精》《一園家禽成了精》等。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
一園青菜成了精教案篇三
孩子幼兒園不定期的就會(huì)發(fā)繪本回來(lái)看，他們稱之為圖書(shū)漂流，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)挺好，就是感覺(jué)次數(shù)太少了。具體原因呢，老師說(shuō)是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)不及時(shí)還書(shū)，收不齊就沒(méi)法傳給其它班級(jí)，好像說(shuō)的也在理。
這次拿到的是《一園青菜成了精》，剛開(kāi)始看，小家伙就問(wèn)：“媽媽，什么是精。”這可把我問(wèn)住了，我馬上聯(lián)想到了《肚子了有個(gè)火車站》里的小精靈，我說(shuō)：“可能就跟小精靈一樣?！彼麤](méi)說(shuō)啥，可能還存在著疑問(wèn)。當(dāng)讀到大王、娘娘這些詞，他說(shuō)：“精就是菜會(huì)動(dòng)了?！蔽亿s緊回答：對(duì)?！熬谷豢偨Y(jié)的這么精辟，我都沒(méi)想到。
故事中的稱呼、動(dòng)作詞語(yǔ)運(yùn)用的都很詼諧，孩子看到好多地方都笑的前俯后仰。當(dāng)聽(tīng)到”豆莢菜跪倒來(lái)報(bào)信“，就跪在床上，雙手握拳，做著報(bào)信的動(dòng)作。
這本書(shū)是以童謠的.形式展現(xiàn)了一個(gè)孩子們天馬行空的故事。書(shū)中的內(nèi)容讀起來(lái)朗朗上口，很押韻，小家伙讀了幾遍就能來(lái)上幾句了。有次在路上和我一起來(lái)，他說(shuō)一句，我說(shuō)一句，其實(shí)我就是想到什么說(shuō)什么，他說(shuō)不是那個(gè)，你掉了什么什么的。還記得真清。我個(gè)人感覺(jué)這本書(shū)里的好多動(dòng)作都可以和小孩玩游戲，比如拿個(gè)棍子當(dāng)銀桿槍來(lái)玩打仗游戲；走在路上覺(jué)得無(wú)趣，可以和孩子掃螂腿走走等游戲。
一園青菜成了精教案篇四
1、能大膽運(yùn)用語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等表達(dá)方式對(duì)童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受童謠語(yǔ)言的趣味性，能運(yùn)用“打得xx……”的句式。
3、在合作、競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒初步欣賞過(guò)繪本;。
2、幼兒按自己的意愿分好組;。
3、白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入：出示封面(白板)。
咱們今天要來(lái)把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜，來(lái)比試比試好不好?請(qǐng)兩隊(duì)分別介紹自己隊(duì)的名稱、口號(hào)。
二、扉頁(yè)(白板)。
假想我們現(xiàn)在都長(zhǎng)在城外的菜園子里或是旁邊是長(zhǎng)著蓮藕的池塘里?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。
三、逐頁(yè)閱讀。
1、“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
這頁(yè)表現(xiàn)的是什么?第一道比賽題目是：用不同的方式說(shuō)這句話。
(1)表情朗讀(有語(yǔ)氣1分，有表情1分，有動(dòng)作1分，聲音洪亮1分)。
(2)快速朗讀(像說(shuō)繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)。
給時(shí)間1分鐘，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀，并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來(lái)比賽，紀(jì)律也算分。
2、“最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精”
誰(shuí)能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的?表演一下。
3、“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”
這些蔬菜在干什么呢?誰(shuí)能有語(yǔ)氣、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”?男單讀，男齊讀，下半句哪個(gè)女孩子來(lái)讀一下，女齊讀。
4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書(shū)打進(jìn)園”
5、“豆芽菜跪倒來(lái)報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征”
他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個(gè)消息的?豆芽菜報(bào)信時(shí)會(huì)怎么說(shuō)呢?單演，愿意當(dāng)小豆芽菜的都來(lái)演一遍“報(bào)告大王……”。綠頭大王聽(tīng)了會(huì)怎么說(shuō)呢?采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令，誰(shuí)愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的?單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來(lái)演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”
6、“兩邊兄弟來(lái)叫陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏”
瞧這陣勢(shì)，兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎?兩組幼兒對(duì)面列隊(duì)站好，我來(lái)采訪一下：蘿卜隊(duì)你們能贏嗎?介紹一下你們的隊(duì)伍，藕王隊(duì)你們能勝嗎?來(lái)介紹一下你們的出場(chǎng)陣容。
7、“小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，先看小蔥和茄子，請(qǐng)各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。
8、“蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”
根據(jù)畫(huà)面想一想：胡蘿卜回去會(huì)怎樣和綠頭大王說(shuō)?大王會(huì)怎么說(shuō)?采取了什么辦法?
9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”
誰(shuí)來(lái)形容一下葫蘆大炮什么樣?感覺(jué)怎么樣?(威力很大)。
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”
這些話說(shuō)的好嗎?為什么?你們會(huì)說(shuō)嗎?比如說(shuō)“打得豆腐怎么樣?單說(shuō)……咱們玩一個(gè)游戲，名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”，分好角色，每個(gè)蔬果有三條命，慢慢往對(duì)面走，對(duì)方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過(guò)來(lái)，否則會(huì)被蔬果抓走一人。比如說(shuō)香蕉，對(duì)方說(shuō)“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說(shuō)兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會(huì)被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不過(guò)，一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
咱們說(shuō)得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了?“藕……坑”
12、“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
戰(zhàn)斗結(jié)束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦?和第一頁(yè)寫(xiě)得一樣，是一模一樣嗎?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，說(shuō)一說(shuō)。出示第一頁(yè)和本頁(yè)的對(duì)比，幼兒進(jìn)行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來(lái)看到了，他會(huì)怎么樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動(dòng)作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動(dòng)作，開(kāi)懷一笑。
四、總結(jié)。
咱們又看、又說(shuō)、又想、又演，你們覺(jué)得這樣讀書(shū)高興嗎?比賽重在過(guò)程、不在結(jié)果，我們都是勝利者。這本書(shū)我們看過(guò)很多遍了，今天再看還覺(jué)得這么有趣味。讀書(shū)就是這樣，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
一園青菜成了精教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，能想象和講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂(lè)于參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很神奇的繪本故事。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）。
提問(wèn)：菜園在什么地方？你從哪里看出來(lái)了。
園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？
上面講的是什么事情，你能看出來(lái)嗎？猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情？
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)揮想象，通過(guò)講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
提問(wèn)：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書(shū)后是怎么辦的？
你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對(duì)大王說(shuō)的？
大王怎么說(shuō)的？胡蘿卜又是怎么說(shuō)的？
分組進(jìn)行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開(kāi)一次戰(zhàn)爭(zhēng)。
兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭(zhēng)輸贏。學(xué)一學(xué)，他們是怎么叫陣的？
提問(wèn)：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來(lái)了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？
其他蔬菜們都被他打得很慘，誰(shuí)能把這幾幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，菜園又恢復(fù)了平靜看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
三、完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)童謠中哪里是最有趣的這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：一園青菜成了精。
現(xiàn)在我們就完整的來(lái)聽(tīng)一遍，好嗎？你們覺(jué)得這個(gè)童謠中哪里最有意思？
活動(dòng)延伸：
一園青菜成了精教案篇六
“開(kāi)炮！”剎時(shí)，一陣槍林彈雨襲擊了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。天空陰沉沉的，暗得彷佛要下雨，旁邊的樹(shù)木都被照成了暗綠色。瞧，藕王的敗兵多么狼狽！辣椒被子彈打穿了身子，體內(nèi)的“血液”肆意地順著傷口流淌出來(lái)，不一會(huì)兒，滿身都是血。它疼得對(duì)著天空大叫一聲，吼出一股鮮紅的火焰，隨后跑回了老巢，再也沒(méi)有出來(lái)；大蒜裂成了幾瓣，本想抱著僥幸的心理活著回去，卻被對(duì)手踩踏，立刻變成蒜泥；黃瓜被打得遍體鱗傷，青一塊紫一塊的，差點(diǎn)兒保不住小命。敗軍們都毫無(wú)次序地抱頭亂竄，像沒(méi)頭的蒼蠅，在路上，有被對(duì)手打死的，有被踩死的，還有體力不支倒下的。原來(lái)雄赳赳氣昂昂的隊(duì)伍現(xiàn)在是個(gè)徹徹底底的敗軍，一點(diǎn)氣勢(shì)也找找不回來(lái)了。
“同志們，沖??！”蘿卜一聲令下，所有戰(zhàn)士都沖了出去，敵人潰不成軍。
戰(zhàn)后，也許是老天爺為蘿卜這一隊(duì)感到驕傲，他展露出自己的全臉，照耀著大地，樹(shù)木被照亮了，大地被照亮了，硝煙散去了，戰(zhàn)勝的蔬菜向太陽(yáng)微笑著，彷佛在慶祝戰(zhàn)爭(zhēng)最后的成果。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
馮友希。
“報(bào)——大王，有人求見(jiàn)！”“準(zhǔn)，進(jìn)來(lái)吧?！痹捯魟偮?，白菜公公便帶著豆芽首領(lǐng)進(jìn)來(lái)了。
“報(bào)告大王，我方在邊境發(fā)現(xiàn)西紅官兵入侵，眼下情況十分危急，請(qǐng)大王速速出兵！”蘿卜王聽(tīng)見(jiàn)這話，生氣地拍了一下桌子，說(shuō)到：“豈有此理，竟敢攻打我蘿卜國(guó)，立馬派兵三千，又從將軍帶領(lǐng)，一日之內(nèi)，必須攻下！”
這時(shí)，胡蘿卜站出來(lái)說(shuō)：“大王，我們不必這樣大動(dòng)干戈，只需找一個(gè)熱天，把西紅兵們引進(jìn)森林，再派洋蔥們?nèi)スゴ蛩麄?，保證半日之內(nèi)一定取勝！”
蘿卜王按胡蘿卜的方法派出一千洋蔥騎兵，再讓豆角兵在森林附近放炮。果不其然，他們被引了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)四周沒(méi)有人，便原地休息了起來(lái)。
樹(shù)上的蟬在聒噪，西紅兵們太熱了，便脫下了上衣，這剛好被潛伏在一邊的洋蔥兵看見(jiàn)了，他們立刻沖上前去，與西紅柿們展開(kāi)了激烈的廝殺，西紅柿們來(lái)不及穿上衣服，便開(kāi)始了搏斗，他們被洋蔥辣得睜不開(kāi)眼睛，只好四處亂撞，最后撞在了樹(shù)上，粉身碎骨。他們的領(lǐng)土變成了蘿卜國(guó)的地盤(pán)。
蘿卜王聽(tīng)說(shuō)勝利了，坐在宮殿里哈哈大笑，說(shuō)道：“真是一群自不量力的東西！”
【廚房大作戰(zhàn)】。
王詩(shī)瑜。
在廚房，一場(chǎng)大戰(zhàn)即將拉開(kāi)帷幕。
冰箱國(guó)國(guó)君---凍水餃拿起酒杯歡笑地向眾臣舉杯：“來(lái)呀！痛快呀！響午，出兵攻打冰器國(guó)！愛(ài)卿們好好吃上一頓啊！”
反觀冰器國(guó)，國(guó)王油鍋則微微一笑，命菜刀為大將，大叉為副將，青花瓷為軍師，開(kāi)始排兵布陣。
清晨，青花瓷把眾將召進(jìn)軍營(yíng)：“菜刀，你帶著你的尖兵連，主攻。若敵方攻來(lái)，便詐敗退后，退到落箱林時(shí)，丟盔卸甲。大叉，隨后你帶著你的叉陣從落箱林中埋伏出擊，負(fù)責(zé)側(cè)翼攻擊。大勺，你帶著你的軍隊(duì)和筷子軍隨我上山，當(dāng)大叉把敵軍趕到低坡時(shí)，你沖下山，負(fù)責(zé)后部攻擊。同時(shí)，筷子軍在山下按兵不動(dòng)，一聽(tīng)號(hào)令就射擊。大碗軍，你從落箱林后小道，直赴冰箱國(guó)首都凍凌，大軍至此，國(guó)都必然空虛。你們?nèi)?，直接攻擊。?/p>
“諾！”
響午，冰箱國(guó)大將榴蓮向前走一圈，轉(zhuǎn)了八百八十圈，菜刀大軍連敗退，退到落箱林中部，大叉陣營(yíng)側(cè)中埋，打殺敵軍二十萬(wàn)，恍惚之下至低坡，筷子百個(gè)百個(gè)射，射得敵尸左右躺，喊打殺聲陣欲聾，昏暗太陽(yáng)西邊落，敵軍陷入碟中碟。
大碗軍隊(duì)夜中跑，冰箱噩運(yùn)一連串，直攻冰箱國(guó)首都，國(guó)君帶家暗中斷，整個(gè)冰箱被三光，慘叫聲中欲斷魂。軍師打仗又一仗，好仗一場(chǎng)有一場(chǎng)。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
楊智琪。
出了城門(mén)往正東，一園青菜成了精，紫頭蘿卜是大王，紅頭蘿卜是皇后。白蓮藕想造反，一天，衛(wèi)兵帶著戰(zhàn)表，對(duì)大王說(shuō)：“大王，不好了！白蓮藕要造反了！”大王一聽(tīng)，非常生氣，說(shuō)道：“白蓮藕竟然敢造反！胡蘿卜掛帥，這幾天趕緊排兵布陣，操練軍隊(duì)！”
天空灰蒙蒙的，四周只見(jiàn)槍林彈雨，到處都能聽(tīng)見(jiàn)炮彈的“轟隆”聲。白蓮藕的部下被打得一敗涂地；辣椒被打得傷痕累累，身上紅一塊紫一塊的；扁豆的腿中彈了，它只能趴著前進(jìn)；大蒜也中彈了，接著被炮彈結(jié)束了生命；涼粉是一個(gè)膽小的人，它一看這種場(chǎng)面，就嚇得逃走了。
白蓮藕一看它的軍隊(duì)被打得一敗涂地，慌了神，連忙逃回了江南，再也不敢造反了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
馬韜。
白蓮藕造反了，它自立為王，與朝廷作對(duì)，綠蘿卜王派人去鎮(zhèn)壓叛亂。
黃瓜受了傷，心想：反正橫豎都是死，我就逃吧！于是趕緊狼狽不堪地逃回了老巢。豆腐和涼粉跑得很慢，最后還是被朝廷大軍追上了。藕王見(jiàn)手下的將士死的死，逃的逃，覺(jué)得自己無(wú)顏見(jiàn)人，便一頭鉆進(jìn)泥土之中去了。戰(zhàn)場(chǎng)上一片混亂，到處是兵器和殘肢。
戰(zhàn)斗終于結(jié)束了！胡蘿卜將軍大獲全勝，它非常高興，得意洋洋地回京領(lǐng)賞去了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
賀靜涵。
“西藍(lán)花造反了！”豆芽菜一顫一顫地跑來(lái)宮殿，向大肚子西瓜皇帝報(bào)告，后宮紅辣椒皇后甩動(dòng)地妖嬈的身姿，高喊道：“什么？還敢造反！大冬瓜將軍，我派你去把他們給打得落花流水！”大冬瓜“騰”地一下站起來(lái)，將軍肚一挺，英氣地一揮手說(shuō)：“遵命！”說(shuō)罷，便帶領(lǐng)著三萬(wàn)蔬菜大軍沖出宮殿。
霎時(shí)間，一陣陣震耳欲聾的聲音在戰(zhàn)場(chǎng)的上空回響，這聲音一浪高過(guò)一浪，使再硬石心腸的心中也結(jié)起幾個(gè)小疙瘩來(lái)。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
袁婧怡。
“大王，小藕王造反了！”豆芽菜氣喘吁吁跑來(lái)稟報(bào)說(shuō)道?！笆裁?？”正在飲酒作樂(lè)的綠蘿卜大王大怒，臉上青筋暴起，扔掉手中的酒杯，閉著眼睛深吸一口氣，“這個(gè)大白藕，虧得我平時(shí)給他金錢(qián)和勢(shì)力，原來(lái)這個(gè)白眼狼，一直想的都是要奪取這個(gè)王位！”“去，立即召集眾兵去壓制這反動(dòng)派。”蘿卜王對(duì)豆芽菜命令道。
就這樣，大王率領(lǐng)大部隊(duì)聚集到了城門(mén)外，放棄所有牽掛，決定做殊死一搏。
大戰(zhàn)在即，原本藍(lán)色的天空，霎時(shí)變成壓抑的冷灰色?！皼_?。√}卜王一聲令下，戰(zhàn)士們立即沖向前去，抵擋敵兵?！闭疑奶祀H被染成血河，嚇得白藕小兵們四處逃亡。戰(zhàn)死殺場(chǎng)的勇士越來(lái)越多。韭菜大將緊握手中的兩把鋒刃，咬緊牙關(guān)快速?zèng)_向最前方，心中只有一個(gè)念頭“為了自己的國(guó)家，這場(chǎng)仗必須贏?！笔种胁煌５?fù)]舞著兩把堅(jiān)韌的大刀，英勇應(yīng)戰(zhàn)。四個(gè)敵人瞬間倒在他的刀下，他一躍，反踩在一個(gè)敵人身上，一個(gè)空翻，刀在空中一飛而過(guò)，又消滅了兩名敵人。就這樣，蘿卜大王戰(zhàn)士們把白藕隊(duì)伍殺得一干二凈，蘿卜兵隊(duì)的戰(zhàn)士們嘴里還連連叫“勝利！”
【食物大戰(zhàn)】。
黃子塵。
很久很久以后，在遙遠(yuǎn)的z星球，白蘿卜是皇帝，他有一位十分美麗的妻子——紅蘿卜。胡蘿卜身著鮮紅的衣服，頭發(fā)綠油油的，腰身纖細(xì)，婀娜多姿，堪比西施之貌。然而，另外一個(gè)部落的首領(lǐng)蓮藕看上了紅蘿卜。于是，蓮藕和白蘿卜展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
肉丸攜手韭菜，向敵方滾去。手里揮舞著的韭菜把豆腐打得稀巴爛，還淌出了臭氣熏天的黃水。黃豆芽和綠豆芽合伙，一個(gè)拿著蔥，另一個(gè)舉著白菜，向著土豆沖去。土豆一看，呀，不好！矛和盾一起上陣了，這下可糟了。它想也沒(méi)想就往地下跳去。葫蘆膛里裝滿了種子，瞄準(zhǔn)辣椒和番茄打去。咚咚咚！還沒(méi)等辣椒和番茄反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們已經(jīng)渾身流滿了血。榴蓮向著爬山虎滾去，爬山虎一看，糟了！渾身是刺的怪物！這可咋辦？它來(lái)不及多想，一躥就躥得老高。四季豆仿佛一條皮鞭，啪啪啪幾聲，茄子和黃瓜紫一條青一條。涼皮看了可是嚇壞了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲到了一旁。
激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。白蘿卜大勝蓮藕，在蘿卜國(guó)的國(guó)都里，風(fēng)和日麗，所有臣民臉上都洋溢著愉快的笑容。然而蓮藕部落的泥潭卻是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，仿佛隨時(shí)都會(huì)流離失所，真是慘不忍睹。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
鄭逸菲。
蘿卜大軍與蔬菜大軍都想占領(lǐng)對(duì)方的領(lǐng)地，于是實(shí)力不俗的蘿卜王和驕傲的蓮藕王說(shuō)好：明天他們大戰(zhàn)一次，一局定勝負(fù)。
戰(zhàn)斗那天到了，小蘿卜率先發(fā)起沖鋒，蓮藕王帶著士兵沖上去。胡蘿卜用它那“尖刀”（胡蘿卜最下面的尖尖頭）來(lái)刺對(duì)面的辣椒兵，辣椒兵被刺穿后，血從口中噴吐出來(lái)，隨后倒在地上，被蘿卜大軍踏在腳下，碾成紅泥。
大蒜也是藕軍的，它被紫蘿卜打了七八拳，踢了十幾腳。受傷的它想偷偷逃回去，不料被小紅蘿卜軍隊(duì)踩成了“蒜泥”！茄子也被打得鼻青臉腫，落荒而逃。豆腐也挨打了，斷肢殘臂的，嚇得屁滾尿流，只好悄悄地逃回了自己的領(lǐng)地。
藕王此時(shí)受了內(nèi)傷，它的身體已經(jīng)負(fù)傷很多次了。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)蘿卜軍隊(duì)正在一步步逼近，它已經(jīng)無(wú)處可逃，只好一頭鉆進(jìn)了爛泥里，腦袋扎向泥土前，還不忘大喊一聲：“我一定會(huì)回來(lái)的！”
蘿卜大軍大獲全勝！
【蔬菜大戰(zhàn)】。
簡(jiǎn)志燁。
在遙遠(yuǎn)的wal——0903星球上，有一座古老的蘿卜城。在城中，有一群蔬菜兵看守著城池。
本來(lái)城中一切都挺安全的，賢明的紫頭蘿卜大王把城鎮(zhèn)管得規(guī)規(guī)矩矩的，大至宮殿，小至茅廬，都井然有序。可是蓮藕看上了王后“紅頭蘿卜”姿態(tài)妖艷動(dòng)人，走路娉娉婷婷，講話悅耳動(dòng)聽(tīng)，真是有“沉魚(yú)落雁”之美，天下無(wú)雙。江南的蓮藕看上了美麗的王后，就在江南小鎮(zhèn)找到了一群狐朋狗友，帶領(lǐng)了十萬(wàn)大軍攻進(jìn)了京城。
與此同時(shí)，報(bào)信員豆芽菜跑入宮殿，跪下來(lái)，驚恐不安地對(duì)紫頭蘿卜說(shuō)：“大，大王，不好了，蓮，蓮藕太監(jiān)帶，帶兵攻入城，城了。”紫頭蘿卜聽(tīng)了，勃然大怒，皺起眉頭說(shuō)：“這個(gè)該死的蓮藕，虧我這么信任他。胡蘿卜，帶兵去討伐小賊?！焙}卜將軍奉命帶著數(shù)百萬(wàn)大軍去討伐蓮藕。
在陰暗的戰(zhàn)場(chǎng)上，薺菜當(dāng)著前鋒，勇猛地殺入敵人的“八卦陣”中，使得敵心大亂。小蔥和韭菜隨后跟上，寒光一閃，韭菜手起刀落，把敵人切成兩半。蘿卜軍最后使用了最強(qiáng)的殺傷性武器，射出爆炸后會(huì)造成半徑20米的圓形大坑的無(wú)后座力放射性核能炮。牛腿葫蘆獻(xiàn)出了威力最大的散射核能量子炮彈。綠豆角把火一點(diǎn)，“轟轟轟”，藕軍嚇得只會(huì)逃跑，根本沒(méi)有反抗之力。
只見(jiàn)蓮藕軍隊(duì)?wèi)K不忍睹：辣椒身上沾滿了血液，茄子傷得渾身青紫，豆腐嚇得尿了褲子。藕王一看，大事不妙，鉆進(jìn)了地底，保住了小命。
夕陽(yáng)出現(xiàn)在了天空中，晚霞映照著大地。獲勝的蘿卜軍高興地喊道：“??！我們勝利了，太棒了?！?/p>
【蔬菜大戰(zhàn)】。
彭銘恩。
一天晚上，一園子的蔬菜成了精，紫頭蘿卜經(jīng)過(guò)了投票，成為了蔬菜們的大王。
但是，在江南的地方官藕王卻不滿意紫頭蘿卜來(lái)統(tǒng)治蔬菜們。于是，他便與謀士花菜商量：“花菜啊，我想要謀反紫頭蘿卜，你覺(jué)得行嗎？”花菜不敢反對(duì)藕王，只能說(shuō)：“行行行，以大王兵力一定行！”于是，藕王寫(xiě)好戰(zhàn)書(shū)，并派豆芽菜去報(bào)信。
蘿卜大王看到信，臉都青了，皺緊眉頭，咬緊牙床。他立即召集大臣們集會(huì)，激勵(lì)大家：“我們一定要打敗藕王，還菜園清平！”蘿卜將士們士氣高昂，做好各項(xiàng)部署。
在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，蘿卜大王親自出征，率先殺敵。他拿著鋒利的矛，一次次地刺向試圖阻止他的敵人，怒目圓睜，所向披靡，如一頭猛獅英勇，咆哮著：“沖??！”將士們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，士氣大增，他們不畏強(qiáng)敵，不畏困難，不畏死亡，拼命地攻擊敵人。
瞧，韭菜拿著槍，小蔥拿著雙刃刀，一對(duì)搭檔沖在前面，給軍隊(duì)開(kāi)路；牛腿葫蘆放著大炮；綠豆角子點(diǎn)燃火繩。胡蘿卜大將不慎中槍，依然與敵人做最后的拼殺，在生命的最后一刻，仰天長(zhǎng)嘯：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”咳出了一口血，便壯烈犧牲了。
藕王的軍隊(duì)死傷無(wú)數(shù)。膽小的藕王怕蘿卜大王的追兵再來(lái)，于是便鉆進(jìn)了土里，再也沒(méi)有回來(lái)了。
【植物大戰(zhàn)】。
明昊翔。
一天，蔬菜們被賦予了生命。紫頭蘿卜當(dāng)上了皇帝，過(guò)著幸福的生活。
江南的蓮藕想奪得皇位，他召集了一些毒氣彈大蒜，護(hù)衛(wèi)黃瓜，前鋒小蔥，帶著它們朝皇宮打了過(guò)去。
軍情十萬(wàn)火急，直達(dá)京城，報(bào)信員豆芽菜急奔進(jìn)皇宮。
“報(bào)！”豆芽菜跪下，道：“白蓮藕起義了！”
“大膽白蓮藕！竟敢?jiàn)Z我的皇位！”紫蘿卜氣紫了臉，命胡蘿卜出征。
胡蘿卜大帥帶著先鋒隊(duì)竹筍、毒飛鏢扁豆、拳擊手白菜和炸彈兵櫻桃，沖向了起義軍。這時(shí)，白蓮藕布下了土豆地雷，“轟”的一聲巨響。拳擊手白菜被炸上了天空，竹筍先鋒隊(duì)沖入了營(yíng)中，一發(fā)機(jī)關(guān)槍炮，打得大蒜裂開(kāi)來(lái)，大叫一聲：“?。√鬯牢乙?！”小蔥見(jiàn)狀沖出兵營(yíng)，殺了出去，不料被櫻桃炸成了渣子。白蓮藕見(jiàn)情況不妙，出動(dòng)了玉米加農(nóng)炮?！稗Z！”櫻桃炸彈和玉米炸彈一起爆炸了。黃瓜滾了下去，正好滾在扁豆身上，把扁豆壓得哭爹喊娘，毒氣彈直射入天空中。胡蘿卜大帥揮舞著大刀，和白蓮藕戰(zhàn)在一處。
終于，白蓮藕寡不敵眾，帶著一身內(nèi)傷，匆匆逃回江南。胡蘿卜則帶著軍隊(duì)凱旋而歸。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
唐丁。
有一天，藕準(zhǔn)備了一支隊(duì)伍準(zhǔn)備造反。
紫頭蘿卜大王一聽(tīng)報(bào)信兒的豆芽菜報(bào)告了這么一條消息，氣得將手中的酒杯捏得粉碎，拔劍砍下了桌角，義憤填膺地怒吼道：“把這一群造反的軍隊(duì)打個(gè)屁滾尿流！”
藕王見(jiàn)勢(shì)嚇得鉆進(jìn)了土里，再也不敢出來(lái)了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
保宇陽(yáng)。
藕不喜歡蘿卜當(dāng)大王，所以它召集了一群造反派想把大王殺死，自己取而代之。藕抓緊時(shí)間訓(xùn)練新兵，他號(hào)令道：“如果在訓(xùn)練場(chǎng)上怕流血，那么在戰(zhàn)場(chǎng)上就會(huì)流血不止！”
豆芽菜把藕要造反的消息傳到了京城，蘿卜大王立刻派兵出擊。紫蘿卜將軍臨行前，鼓舞士氣，拿著高音喇叭對(duì)士兵們說(shuō)：“記住了，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，對(duì)敵人心慈手軟就等于對(duì)自己冷酷無(wú)情。”
只見(jiàn)蘿卜陣營(yíng)：紫蘿卜騎著戰(zhàn)馬沖在最前面，后面有武裝直升機(jī)和戰(zhàn)車，榴蓮拿著鋒刺飛鏢、洋蔥拿著瓦斯彈和m762突擊搶。
敵方藕軍陣營(yíng)也不弱：藕坐在步兵車?yán)?，前方有蔬菜士兵拿著m249輕機(jī)槍、辣椒拿著單兵火箭炮、青豆拿著awm狙擊步槍。
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，炮彈橫飛，雙方士兵死的死，傷的傷，哭聲喊聲混成一片，天空變成了黑色的，太陽(yáng)壓根兒看不見(jiàn)，仿佛整個(gè)世界要被黑暗吞沒(méi)似的。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
嚴(yán)仁希。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……。
在宮中，紫頭蘿卜坐在大殿上，和大臣們開(kāi)會(huì)。這時(shí)，江南的一個(gè)小官——白蓮藕坐在家里，想：這蘿卜家族是皇族，難道王侯將相寧有種乎？為什么我就不能當(dāng)王呢？于是它召集了一群朋友：辣椒、茄子、扁豆等，這波人浩浩蕩蕩地殺向京城。
在京城開(kāi)會(huì)的大臣們正在議政時(shí)，報(bào)信員豆芽菜沖進(jìn)來(lái)，高喊：“報(bào)！江南的白蓮藕造反！”那紫頭蘿卜一聽(tīng)，氣得整個(gè)人更紫了。它召喚胡蘿卜元帥進(jìn)宮，對(duì)它說(shuō)：“河南白蓮藕造反，我派你率大軍去鎮(zhèn)壓！”元帥一聽(tīng)，氣得“葉”冒三丈，說(shuō)“藕小子敢造反，看我不把它砍成藕泥！”
在戰(zhàn)場(chǎng)上，蘿卜大軍實(shí)力不凡：薺菜舉著大刀，拼命沖殺；韭菜使著兩刃鋒，時(shí)不時(shí)地飛出一個(gè)飛鏢；牛腿葫蘆填上大炮，用盡全力把炮彈射向敵方陣地；綠豆角子肚中子彈多，就如機(jī)關(guān)槍在前方“噠噠噠”地發(fā)射。
而反叛大軍中卻是另一番景象：辣椒第一個(gè)殺上去，渾身是血退下來(lái)；大蒜本想用長(zhǎng)劍殺敵，結(jié)果被先鋒薺菜砍成好幾塊；豆腐們?cè)诤螅蚯败姺较蛞豢矗D時(shí)被嚇出了一褲子尿。
藕王一看，發(fā)現(xiàn)大勢(shì)已去，于是開(kāi)始逃跑。胡蘿卜元帥率軍窮追不舍。藕王見(jiàn)逃不了了，就一頭鉆入土中。
第二天，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)而已。
一園青菜成了精教案篇七
1、知道有些植物是可以移栽的。
2、初步學(xué)習(xí)使用小鏟子，正確的把菜移栽到土里。
3、有樂(lè)于觀察青菜生長(zhǎng)及管理菜地的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經(jīng)驗(yàn)。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽，并觀察、管理菜秧生長(zhǎng)的過(guò)程。
3、將小園地土翻松，幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動(dòng)。
4、長(zhǎng)大的青菜一顆（有根的、壯實(shí)的），有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把（最好分組進(jìn)行），裝水的桶、小水舀若干（廢舊小茶杯也行）。
1、觀察比較小菜秧和大青菜。
提問(wèn)：看看這兩棵青菜有什么不同？
怎樣讓這些小菜秧都能長(zhǎng)得大大的？（引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個(gè)大一些的地方既空間）。
2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。
（1）帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的.距離（挖一個(gè)小洞做標(biāo)記）。
（2）看老師移栽青菜。
先用小鏟在標(biāo)記處挖一個(gè)洞（把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的根有多長(zhǎng)，洞就挖多深）。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進(jìn)洞中，手扶直菜秧。
用小鏟把土輕輕的填到洞中（注意菜秧根的四周都要填進(jìn)土），再用手輕輕的把土壓實(shí)。
（3）幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。
注意坑的深度，提醒幼兒左手拿菜秧時(shí)不要太緊或太松。
3、給移栽的菜秧澆一點(diǎn)水。
注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。
科學(xué)活動(dòng)不是一次活動(dòng)就能完成的，我們應(yīng)該把它和其他領(lǐng)域、區(qū)域活動(dòng)以及日?；顒?dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。移栽只不過(guò)是我們種植活動(dòng)中的一個(gè)小片段，孩子們從最初的選種子、種植、做記錄等活動(dòng)中，循序漸進(jìn)地觀察。我也充分認(rèn)識(shí)到教師與環(huán)境在幼兒發(fā)展中的重要作用，要及時(shí)捕捉幼兒的興趣和需要，把教育目標(biāo)寓于幼兒的興趣之中，從而讓孩子們?cè)诓粩喔潞妥兓慕逃h(huán)境中始終保持對(duì)知識(shí)的探求欲望。
一園青菜成了精教案篇八
1、通過(guò)觀察，能想象和講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂(lè)于參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物。
導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)揮想象，通過(guò)講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演。
提問(wèn)：我們一起來(lái)看看他們到底在干什么？誰(shuí)是大王？誰(shuí)是娘娘？從哪里看出來(lái)的？
2、觀看圖片8—12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。
提問(wèn)：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來(lái)了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰(shuí)能把這幾幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，菜園又恢復(fù)了平靜。
看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
（三）完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)童謠中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
一園青菜成了精教案篇九
1、通過(guò)觀察，能想象和講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂(lè)于參與游戲。
（一）出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物。
導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)揮想象，通過(guò)講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演。
提問(wèn)：我們一起來(lái)看看他們到底在干什么？誰(shuí)是大王？誰(shuí)是娘娘？從哪里看出來(lái)的？
2、觀看圖片8-12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。
提問(wèn)：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來(lái)了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰(shuí)能把這幾幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，菜園又恢復(fù)了平靜。
看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
（三）完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)童謠中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
一園青菜成了精教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
《一園青菜成了精》是一首生動(dòng)而充滿想象力的童謠，語(yǔ)言幽默詼諧，情節(jié)生動(dòng)有趣，極富嬉戲意味，并且包含著真實(shí)與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的有以下二點(diǎn)：一是秋天是一個(gè)蔬菜成熟，豐收的季節(jié)，非常適合在這個(gè)季節(jié)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)；而是在幼兒階段接觸的文學(xué)作品中，童謠似乎很少；因此，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合畫(huà)面，通過(guò)觀察、想像、并表達(dá)童謠的內(nèi)容。
2、理解內(nèi)容，感受童謠豐富有趣的想像及詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)童謠蘊(yùn)含的嬉戲意味。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解童謠所表達(dá)的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受童謠詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本，蔬菜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察、討論封面，引出童謠主題，激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣。
封面：在封面上看到了什么？（遮擋文字）。
看到這些蔬菜你想到了什么？
他們發(fā)生了什么事情？
為什么你會(huì)這么想？
環(huán)襯：這幅圖上有什么？小朋友見(jiàn)過(guò)城門(mén)嗎？
（分析：這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，就是解決封面及環(huán)襯部分的內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)題“看到這些蔬菜，你想到了”喚起幼兒對(duì)參與活動(dòng)的積極性以及調(diào)動(dòng)幼兒豐富的想象力，同時(shí)也是促進(jìn)幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)的主題。）。
二、幼兒參與式閱讀。
1、師朗誦第一句“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”豐富詞匯“綠蔥蔥”。
p1：菜園子里都種了些什么蔬菜？（茄子、黃瓜、辣椒、蘿卜、蔥、韭菜......）。
什么叫綠蔥蔥？（青菜綠蔥蔥說(shuō)明他們長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得茂盛）。
（分析：調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)蔬菜認(rèn)知的已有經(jīng)驗(yàn)，描述自己在畫(huà)面上看到的蔬菜都有什么，并且能夠從此問(wèn)題中了解到幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知水平；另外豐富詞匯：綠蔥蔥，讓幼兒結(jié)合畫(huà)面了解到綠蔥蔥的意思。）。
2、朗誦“最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們各個(gè)成了精”
師：最近幾天沒(méi)人問(wèn)，這些青菜怎么啦？
在哪里見(jiàn)過(guò)這幅圖？（封面）。
會(huì)發(fā)生什么事情？
（我們接著往下看。）。
（分析：精，這個(gè)詞，讓幼兒會(huì)很快的聯(lián)想到妖精，想到這些蔬菜都活了，是有生命力的，這樣的引導(dǎo)提問(wèn)，更加能激發(fā)幼兒對(duì)后面內(nèi)容的想象。）。
3、詩(shī)朗誦“綠頭蘿卜稱大王―――一胡蘿卜掛帥去出征”
師：什么是出征？（打仗）戰(zhàn)書(shū)又是什么意思？
（對(duì)方用書(shū)信的方式向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，原來(lái)蔬菜們要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了）。
哪兩個(gè)大王要打仗？（綠頭蘿卜、蓮藕）（教師出示相應(yīng)圖片）。
那一個(gè)軍隊(duì)會(huì)打勝仗呢？我們接著聽(tīng)。
（分析：這6句童謠，一方面讓幼兒理解詞：出征、戰(zhàn)書(shū)的意義，一方面讓幼兒想象接下來(lái)打仗的場(chǎng)面。）。
4、朗誦“兩邊兄弟來(lái)叫陣――――胡蘿卜急得搬救兵”
師：討論：兩隊(duì)蔬菜誰(shuí)和誰(shuí)打起來(lái)了？
小蔥――――茄子；學(xué)一學(xué)茄子的絕招？誰(shuí)贏了？（給贏的蔬菜貼“勝利”的圖片）。
韭菜―――黃瓜；黃瓜怎么打敗韭菜的？（甩起掃堂腿）。
師：現(xiàn)在看來(lái)，哪個(gè)大王的軍隊(duì)占了上風(fēng)？（蓮藕）難道綠頭蘿卜就輸了嗎？
綠頭蘿卜會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（白菜......）。
（出示葫蘆圖片）綠頭蘿卜派出了誰(shuí)？葫蘆會(huì)打敗藕王嗎？
（分析：這一環(huán)節(jié)共計(jì)12句童謠，也是整個(gè)童謠中內(nèi)容最為精彩的部分，講述的是兩軍交戰(zhàn)時(shí)蔬菜之間的對(duì)打的場(chǎng)景，形象的描述了各種蔬菜的特征。為了讓幼兒感受戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)面，邀請(qǐng)幼兒參與表演，扮演童謠中蔬菜對(duì)打的樣子，這種動(dòng)靜交替的活動(dòng)，也從中體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，同時(shí)也讓幼兒對(duì)我國(guó)古代戰(zhàn)場(chǎng)文化稍稍有所領(lǐng)略）。
5、朗誦“歪嘴葫蘆放大炮――――一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
師：葫蘆打敗了哪些蔬菜？（教師用線連接。）。
（大蒜、黃瓜、辣椒、茄子）。
師：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了嗎？你覺(jué)得哪一部分最精彩？
師：“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
你看到了什么？想到了什么？
是真的發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？
師：當(dāng)菜園的主人回來(lái)看到一園青菜時(shí)，他有什么樣的表現(xiàn)？他為什么會(huì)這樣？
（原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，菜園子里并沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，只是青菜都成熟了）。
（分析：這一環(huán)節(jié)共112句童謠，根據(jù)我個(gè)人對(duì)讀本的理解，我刪除了2句，大的豆腐尿黃水，大的涼粉戰(zhàn)兢兢）。
聽(tīng)了這首童謠，你感覺(jué)怎樣？（好笑，好玩，幽默）對(duì)，這是一首十分幽默風(fēng)趣的童謠。想想看，還能用什么樣的方式朗誦。（陜西方言）。
四、幼兒欣賞教師用陜西方言朗誦童謠。
師：好聽(tīng)嗎？以后我們可以一起嘗試?yán)收b。
五、結(jié)合封底畫(huà)面進(jìn)行猜想，嘗試給故事起名字。
封底：畫(huà)面上有什么？你覺(jué)得這是一個(gè)什么地方？
看著動(dòng)物的樣子你想到了什么？假如是一個(gè)故事你能給她取個(gè)什么名字？
一園青菜成了精教案篇十一
目標(biāo)：
過(guò)程：
一、講述故事，分戰(zhàn)隊(duì)。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事講述故事“出了城門(mén)往正東，大呼小叫爭(zhēng)輸贏”
2、提問(wèn)：蔬菜園里發(fā)生了什么事？（考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容）小結(jié)：你們聽(tīng)的真仔細(xì)，蔬菜個(gè)個(gè)成了精，他們要打仗了。
3、你們想打仗嗎？將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。
4、給10秒，用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。
二、合作游戲，說(shuō)蔬菜品種和特性。
1、打仗開(kāi)始了，我們先要把蔬菜都請(qǐng)來(lái)吧。
規(guī)則：蔬菜園里有什么？?jī)申?duì)依次說(shuō)說(shuō)不出來(lái)就輸?shù)艨┨崾荆阂髮?duì)方說(shuō)過(guò)的不能重復(fù)（考驗(yàn)孩子的傾聽(tīng)能力，對(duì)已知的'蔬菜品種進(jìn)行梳理，化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為集體經(jīng)驗(yàn)獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)“精”字小結(jié)：恭喜你們，善于動(dòng)腦經(jīng)，認(rèn)真聽(tīng)，你們的一園青菜成了精。
2、不過(guò)呀，打仗還沒(méi)結(jié)束，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢？
落后的請(qǐng)不要放棄，領(lǐng)先的也不要驕傲。
3、讓我們來(lái)打第二仗出示――猜蔬菜怎么猜？一個(gè)孩子背對(duì)大屏幕，全組的隊(duì)員依次說(shuō)說(shuō)你看到的蔬菜特征，時(shí)間到了以后，猜對(duì)多的隊(duì)伍獲勝。
舉例：
提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可泄露，不要把情報(bào)送給了對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)哦。
恭喜你們，善于捕捉蔬菜的特點(diǎn)，齊心協(xié)力，你們的一園蔬菜成了精。
給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上“精”字（過(guò)程中有孩子對(duì)特征的表述，也有互相合作的默契）。
三、回歸故事，說(shuō)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
小結(jié)：其實(shí)，每一種蔬菜都有自己不同的特征，他們還有許多的營(yíng)養(yǎng)呢。
2、最后一關(guān)，看看你們隊(duì)能說(shuō)出哪些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)？黃瓜、胡蘿卜、玉米、菠菜、蘿卜恭喜你們，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們的一園青菜成了精。
小結(jié)：老師相信，只要你午餐時(shí)留心生活中的食物，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽他有什么營(yíng)養(yǎng)，再去翻翻這本有意思的書(shū)，不久你的蔬菜知識(shí)就會(huì)更厲害更豐富咯。
一園青菜成了精教案篇十二
2、能說(shuō)出蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣過(guò)程：
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
一、講述故事，分戰(zhàn)隊(duì)。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事講述故事“出了城門(mén)往正東。大呼小叫爭(zhēng)輸贏”
2、提問(wèn)：蔬菜園里發(fā)生了什么事?(考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容)。
小結(jié)：你們聽(tīng)的真仔細(xì)，蔬菜個(gè)個(gè)成了精，他們要打仗了。
3、你們想打仗嗎?將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。
4、給10秒，用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。
二、合作游戲，說(shuō)蔬菜品種和特性。
1、打仗開(kāi)始了，我們先要把蔬菜都請(qǐng)來(lái)吧。
規(guī)則：蔬菜園里有什么?兩隊(duì)依次說(shuō)說(shuō)不出來(lái)就輸?shù)艨┨崾荆阂髮?duì)方說(shuō)過(guò)的不能重復(fù)(考驗(yàn)孩子的傾聽(tīng)能力，對(duì)已知的蔬菜品種進(jìn)行梳理，化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為集體經(jīng)驗(yàn))獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)“精”字小結(jié)：恭喜你們，善于動(dòng)腦經(jīng)，認(rèn)真聽(tīng)，你們的一園青菜成了精。
2、不過(guò)呀，打仗還沒(méi)結(jié)束，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢?
落后的請(qǐng)不要放棄，領(lǐng)先的也不要驕傲。
3、讓我們來(lái)打第二仗出示--猜蔬菜怎么猜?一個(gè)孩子背對(duì)大屏幕，全組的隊(duì)員依次說(shuō)說(shuō)你看到的蔬菜特征，時(shí)間到了以后，猜對(duì)多的隊(duì)伍獲勝。
舉例：
提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可泄露，不要把情報(bào)送給了對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)哦。
恭喜你們，善于捕捉蔬菜的特點(diǎn)，齊心協(xié)力，你們的一園蔬菜成了精。
給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上“精”字(過(guò)程中有孩子對(duì)特征的表述，也有互相合作的默契)。
三、回歸故事，說(shuō)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
小結(jié)：其實(shí)，每一種蔬菜都有自己不同的特征，他們還有許多的營(yíng)養(yǎng)呢。
2、最后一關(guān)，看看你們隊(duì)能說(shuō)出哪些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)?黃瓜胡蘿卜玉米菠菜蘿卜恭喜你們，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們的一園青菜成了精。
小結(jié)：老師相信，只要你午餐時(shí)留心生活中的食物，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽他有什么營(yíng)養(yǎng)，再去翻翻這本有意思的書(shū)，不久你的蔬菜知識(shí)就會(huì)更厲害更豐富咯。
活動(dòng)反思：
《一園青菜成了精》是一首生動(dòng)而充滿想象力的童謠，語(yǔ)言幽默詼諧，情節(jié)生動(dòng)有趣，極富嬉戲意味。
決定用這首童謠設(shè)計(jì)一節(jié)欣賞活動(dòng)，真可謂喜憂參半。
喜的是，童謠內(nèi)容有這樣幾個(gè)符合：符合我們一課三研結(jié)合秋季特點(diǎn)的主題要求，符合我園語(yǔ)言課題研究的范疇，同時(shí)又適合制作ppt,正巧又是數(shù)字化多媒體教學(xué)的嘗試。而且，童謠本身有著濃厚的嬉戲意味，包含著真實(shí)與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。
竊喜的同時(shí)，我們又很擔(dān)憂，因?yàn)檫@首童謠十分經(jīng)典，繪本也相當(dāng)出色，但是涵蓋的內(nèi)容太多，如何進(jìn)行取舍，怎樣確定核心目標(biāo)，這成了一大難題。我們苦惱著。有一陣子，甚至認(rèn)為將這首36句的童謠設(shè)計(jì)成一個(gè)活動(dòng)將是不可能的。
備課三人組經(jīng)過(guò)一番深思熟慮與研討之后，確定對(duì)陣與激戰(zhàn)部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，目的在以蔬菜短兵相接、相互挑戰(zhàn)，模擬古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為突破口，引導(dǎo)幼兒從繪本畫(huà)面及童謠語(yǔ)言兩個(gè)層面來(lái)感受、體驗(yàn)這首北方童謠詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。35歲左右的老師都會(huì)有印象，我們小時(shí)候，有機(jī)會(huì)閱讀大量跟古代戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的連環(huán)畫(huà)，如三國(guó)、水滸等，這些連環(huán)畫(huà)蘊(yùn)含著中國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)的許多文化，現(xiàn)在很少見(jiàn)到這樣的連環(huán)畫(huà)，市場(chǎng)上到處都是碟片、翻譯過(guò)來(lái)的繪本等。我們甚至有一絲奢望，希望通過(guò)這本童謠的欣賞可以讓孩子對(duì)中國(guó)的古戰(zhàn)場(chǎng)文化稍稍有所領(lǐng)略。
實(shí)踐證明，將對(duì)陣與激戰(zhàn)環(huán)節(jié)作為完成活動(dòng)目標(biāo)的突破口，重難點(diǎn)突出，符合大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，孩子們能被童謠的嬉戲意味和幽默的風(fēng)格深深感染，語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、想象能力都得到了一定的鍛煉，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。
活動(dòng)中我能夠仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，敏銳地感覺(jué)幼兒的反映，并從中找出變化的根源，打開(kāi)思路，變換形式，滿足孩子的需求和興趣，保證了活動(dòng)有效深入的開(kāi)展。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，沿著這樣的思路走進(jìn)了童謠的欣賞與探索之旅：
一、觀察導(dǎo)入，猜一猜，想一想，激發(fā)欣賞興趣;。
二、課件輔助，看一看、猜一猜、講一講、聽(tīng)一聽(tīng)，理解童謠嬉戲意味，感受語(yǔ)言的幽默戲謔，此處有幾個(gè)層次：
1、第一段傾聽(tīng)，感受童謠的音律美，拉開(kāi)想像的序幕;。
2、第二段觀察，講述、游戲，感受兩軍對(duì)陣的氛圍(對(duì)陣);。
3、第三段觀察、表達(dá)、游戲體驗(yàn)蔬菜戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的激烈(激戰(zhàn));。
4、最后王大爺歸來(lái)，幼兒從想像中被喚醒，發(fā)現(xiàn)蔬菜的變化。
三、配樂(lè)說(shuō)唱，聽(tīng)一聽(tīng)，重溫童謠的神奇。
我們還有活動(dòng)四，那就是活動(dòng)延伸部分，對(duì)這首童謠的學(xué)習(xí)并不會(huì)因?yàn)檫@節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束，我們將引導(dǎo)幼兒在熟練說(shuō)唱這首童謠的基礎(chǔ)上，進(jìn)行童話劇改編，分角色進(jìn)行表演。
大家不難發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡麄€(gè)欣賞過(guò)程中，一直處于主體地位，他們不斷發(fā)現(xiàn)著、表達(dá)著，同時(shí)又是被老師肯定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且不斷地在現(xiàn)實(shí)與想像之間徜徉著、快意著，思維得到了拓展。在和孩子一起欣賞、游戲的過(guò)程中，我也得到了莫大的快樂(lè)。
一園青菜成了精教案篇十三
1、能大膽運(yùn)用語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等表達(dá)方式對(duì)童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受童謠語(yǔ)言的趣味性，能運(yùn)用“打得xx……”的句式。
3、在合作、競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒初步欣賞過(guò)繪本；
2、幼兒按自己的意愿分好組；
3、白板課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入：出示封面（白板）。
咱們今天要來(lái)把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜，來(lái)比試比試好不好？請(qǐng)兩隊(duì)分別介紹自己隊(duì)的名稱、口號(hào)。
二、扉頁(yè)（白板）。
假想我們現(xiàn)在都長(zhǎng)在城外的菜園子里或是旁邊是長(zhǎng)著蓮藕的池塘里?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的.天下了。
三、逐頁(yè)閱讀。
1、“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
這頁(yè)表現(xiàn)的是什么？第一道比賽題目是：用不同的方式說(shuō)這句話。
（1）表情朗讀（有語(yǔ)氣1分，有表情1分，有動(dòng)作1分，聲音洪亮1分）。
（2）快速朗讀（像說(shuō)繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分）。
給時(shí)間1分鐘，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀，并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來(lái)比賽，紀(jì)律也算分。
2、“最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精”
誰(shuí)能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的？表演一下。
3、“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”
這些蔬菜在干什么呢？誰(shuí)能有語(yǔ)氣、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”？男單讀，男齊讀，下半句哪個(gè)女孩子來(lái)讀一下，女齊讀。
4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書(shū)打進(jìn)園”
5、“豆芽菜跪倒來(lái)報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征”
他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個(gè)消息的？豆芽菜報(bào)信時(shí)會(huì)怎么說(shuō)呢？單演，愿意當(dāng)小豆芽菜的都來(lái)演一遍“報(bào)告大王……”。綠頭大王聽(tīng)了會(huì)怎么說(shuō)呢？采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令，誰(shuí)愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的？單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來(lái)演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”
6、“兩邊兄弟來(lái)叫陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏”
瞧這陣勢(shì)，兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？?jī)山M幼兒對(duì)面列隊(duì)站好，我來(lái)采訪一下：蘿卜隊(duì)你們能贏嗎？介紹一下你們的隊(duì)伍，藕王隊(duì)你們能勝嗎？來(lái)介紹一下你們的出場(chǎng)陣容。
7、“小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，先看小蔥和茄子，請(qǐng)各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。
8、“蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”
根據(jù)畫(huà)面想一想：胡蘿卜回去會(huì)怎樣和綠頭大王說(shuō)？大王會(huì)怎么說(shuō)？采取了什么辦法？
9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”
誰(shuí)來(lái)形容一下葫蘆大炮什么樣？感覺(jué)怎么樣？（威力很大）。
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”
這些話說(shuō)的好嗎？為什么？你們會(huì)說(shuō)嗎？比如說(shuō)“打得豆腐怎么樣？單說(shuō)……咱們玩一個(gè)游戲，名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”，分好角色，每個(gè)蔬果有三條命，慢慢往對(duì)面走，對(duì)方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過(guò)來(lái)，否則會(huì)被蔬果抓走一人。比如說(shuō)香蕉，對(duì)方說(shuō)“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說(shuō)兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會(huì)被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不過(guò)，一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
咱們說(shuō)得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了？“藕……坑”
12、“出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥”
戰(zhàn)斗結(jié)束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦？和第一頁(yè)寫(xiě)得一樣，是一模一樣嗎？幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，一一說(shuō)一說(shuō)。出示第一頁(yè)和本頁(yè)的對(duì)比，幼兒進(jìn)行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來(lái)看到了，他會(huì)怎么樣呢？猜一猜、演一演老伯伯的表情動(dòng)作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動(dòng)作，開(kāi)懷一笑。
四、總結(jié)。
咱們又看、又說(shuō)、又想、又演，你們覺(jué)得這樣讀書(shū)高興嗎？比賽重在過(guò)程、不在結(jié)果，我們都是勝利者。這本書(shū)我們看過(guò)很多遍了，今天再看還覺(jué)得這么有趣味。讀書(shū)就是這樣，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥。
最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精。
綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘。
隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書(shū)打進(jìn)園。
豆芽菜跪倒來(lái)報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征。
兩邊兄弟來(lái)叫陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏。
小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖。
茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥。
韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣。
黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。
蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵。
歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響。
打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。
打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫。
打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢。
藕王一看抵不過(guò)，一頭鉆進(jìn)爛泥坑。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
一園青菜成了精教案篇十四
在山的旁邊有一園菜。有青蘿卜、有辣椒、有茄子、有黃瓜、有韭菜……一片綠蔥蔥。這幾天呀，沒(méi)有人看，蔬菜們個(gè)個(gè)都成了精。
青蘿卜自稱是菜王，拿著一把白菜傘。這時(shí)候在泥坑里的藕不服氣了跑到菜園里，傳送員豆芽菜跑到藕跟前生氣地說(shuō)：“放肆，跑到菜園里我這就去報(bào)告大王青蘿卜。”“你敢!”藕也不甘示弱。就在這時(shí)，青蘿卜趕過(guò)來(lái)，“要不咱們倆比試比試，看誰(shuí)厲害!”青蘿卜說(shuō)完就叫來(lái)紅蘿卜，對(duì)他說(shuō)：“你就當(dāng)元帥。”紅蘿卜帶著一大群衛(wèi)兵們來(lái)了。兩隊(duì)氣勢(shì)洶洶。
啪嗒啪嗒主人來(lái)了，一園蔬菜綠蔥蔥，主人看了大吃一驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我才走這么一會(huì)兒就成熟了。”
教師點(diǎn)評(píng)：總能用語(yǔ)言帶來(lái)驚喜!這么有趣的故事，不知不覺(jué)多看了兩遍!
作者|實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班裘綺喆。
一園青菜成了精教案篇十五
2、能說(shuō)出蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事講述故事“出了城門(mén)往正東......大呼小叫爭(zhēng)輸贏”
2、提問(wèn)：蔬菜園里發(fā)生了什么事？（考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容）。
小結(jié)：你們聽(tīng)的真仔細(xì)，蔬菜個(gè)個(gè)成了精，他們要打仗了。
3、你們想打仗嗎？將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。
4、給10秒，用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。
1、打仗開(kāi)始了，我們先要把蔬菜都請(qǐng)來(lái)吧。
2、不過(guò)呀，打仗還沒(méi)結(jié)束，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢？
落后的請(qǐng)不要放棄，領(lǐng)先的也不要驕傲。
3、讓我們來(lái)打第二仗出示——猜蔬菜怎么猜？一個(gè)孩子背對(duì)大屏幕，全組的隊(duì)員依次說(shuō)說(shuō)你看到的蔬菜特征，時(shí)間到了以后，猜對(duì)多的隊(duì)伍獲勝。
舉例：
提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可泄露，不要把情報(bào)送給了對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)哦。
恭喜你們，善于捕捉蔬菜的特點(diǎn)，齊心協(xié)力，你們的一園蔬菜成了精。
給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上“精”字（過(guò)程中有孩子對(duì)特征的表述，也有互相合作的默契）。
小結(jié)：其實(shí)，每一種蔬菜都有自己不同的特征，他們還有許多的營(yíng)養(yǎng)呢。
2、最后一關(guān)，看看你們隊(duì)能說(shuō)出哪些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)？黃瓜胡蘿卜玉米菠菜蘿卜恭喜你們，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們的一園青菜成了精。
小結(jié)：老師相信，只要你午餐時(shí)留心生活中的食物，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽他有什么營(yíng)養(yǎng)，再去翻翻這本有意思的書(shū)，不久你的蔬菜知識(shí)就會(huì)更厲害更豐富咯。
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一園青菜成了精教案篇十六
通過(guò)說(shuō)童謠，還能擴(kuò)大寶寶的知識(shí)面，使寶寶學(xué)會(huì)使用形象語(yǔ)言，描述動(dòng)物及事物特征。以下是本站小編為你整理的關(guān)于有關(guān)一園青菜成了精的童謠，可能會(huì)幫助到你。
出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥。
最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精。
綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘。
隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書(shū)打進(jìn)園。
豆芽?jī)汗虻箒?lái)報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征。
兩邊兄弟來(lái)叫陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏。
小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖。
茄子一挺大肚皮，小蔥撞了個(gè)倒栽蔥。
韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼拉上了陣。
黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。
蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵。
歪嘴葫蘆放大炮，轟隆轟隆炮三聲，
打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青，
打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，
打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢，
藕王一看抵不過(guò)，一頭鉆進(jìn)爛泥坑!
出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥。
大蜻蜓。
大蜻蜓，綠眼睛，
一對(duì)眼睛亮晶晶，
飛一飛，停一停，
飛來(lái)飛去捉蚊蠅。
小鴨子。
小鴨子，一身黃，
扁扁嘴巴紅腳掌。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
上樓梯：
一二三，三二一;。
小寶寶，上樓梯;。
不用扶，不用抱;。
跨大步，走上去。
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