編寫教案時需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。教案的編寫需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的教案范文,供各位教師參考借鑒。
幼兒游戲活動教案中班教案篇一
練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的.感知能力。
墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒十吸管),各色橡皮泥。
將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
2020年模板作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小......
幼兒游戲活動教案中班教案篇二
為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,還有幫助教師完成教案內(nèi)容,下面小編為大家搜索整理了幼兒中班游戲活動教案《娃娃做游戲》,更多相關(guān)教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候,孩子們就認(rèn)識了圓形、三角形和正方形,在中班,他們又知道了什么是長方形、梯形和橢圓形,當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計(jì)這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,并不受圖形顏色、大小的干擾來進(jìn)行分類,發(fā)展他們的想象力、動手能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、鞏固認(rèn)識各種圖形,能排除顏色、大小等干擾來進(jìn)行分類并目測圖形的總數(shù)。
2、展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力;能用圖形拼出各種物品。
3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力。
1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識幾種幾何圖形。并認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、紫、咖啡等顏色。
2、質(zhì)資料準(zhǔn)備:各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根,貼有不同圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。
發(fā)放胸飾
1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。
(1)聽音樂,走成大圓。
(2)找跟自己圖形一樣的釣魚臺。
圖形娃娃釣魚
2、媽媽說、圖形媽媽提出不同要求,讓孩子們釣魚。
(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協(xié)力,一起按媽媽的要求把魚釣起來。
圖形娃娃找家
3、胸飾一樣的娃娃住在一起,到活動室2找自己的家,并用小圖形拼出各種物品,打扮自己的家。
參觀美麗的家
4、聽音樂走成大圓,請圖形娃娃參觀別人的家,聽別人說說他是怎么打扮自己的家的。
歡慶活動
5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲,用自己的.身體拼成各種圖形(和小伙伴合作拼的圖形最多)。
帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。
1、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū),以他們的興趣為教育的出發(fā)點(diǎn)。作為一個幼兒教師,首先應(yīng)該是孩子們的朋友、玩伴,了解他們的學(xué)習(xí)興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了一定的認(rèn)識,喜歡操作和游戲,順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。
2、在合作中分享成功的快樂。我班孩子的個性特別強(qiáng),在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中,他們體驗(yàn)到交流的快樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。
3、在釣魚的時候,老師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳,沒有挖掘孩子的潛力,對多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異,對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要及時地培養(yǎng)。
幼兒游戲活動教案中班教案篇三
1.讓幼兒玩手影的游戲,感受其中的快樂。
2.能根據(jù)動物的外形特征,用手來創(chuàng)編手影動作。
3.在互相配合游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
1.大手電筒一個,小手電筒20個,投影儀一個,四個黑板。
(一)各種動物(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子)影子。
(二)手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。
1.教師變魔術(shù),激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。
(1)(師)今天,何老師給小朋友變一個魔術(shù),小朋友可要看仔細(xì)了,老師說“小手小手變變變,變只小狗汪汪汪”?!靶∈中∈肿冏冏?,變只蝴蝶飛飛飛”。
(2)提問:剛才何老師變出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么變的呢?(用手)那何老師是怎么變出來的?你們想變魔術(shù)嗎?(想)。
2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。
(1)幼兒兩兩進(jìn)行組合。(師)請小朋友去拿一個手電筒,找一位好朋友做搭檔,走到貼有白紙的地方,一位小朋友用手電筒照,另外一位小朋友在燈光前面做手形,你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢!
(2)幼兒自由做手影游戲,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進(jìn)行及時指導(dǎo)。
3.幼兒大膽交流自己的手影作品。
(1)提問:小朋友會變魔術(shù)了嗎?(會)你們變出了什么小動物?你是怎么變的呢?
(2)請個別幼兒交流自己的手影作品。
(3)鼓勵幼兒的大膽想像。
4.幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。
(1)教師逐個播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并想像。
提問:這是誰的影子?。浚ㄐ▲B、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹)。
(2)你們能用手影變出它嗎?(幼兒再次探索)。
(3)請個別幼兒進(jìn)行表演。
5.幼兒欣賞正確的手影動作圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種動物特征的手影動作。
(師)剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物,接下來,請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧,我們的小手也動起來吧。
6.游戲:《森林狂想曲》結(jié)束活動。
(2)幼兒邊聽音樂邊做手影動作,結(jié)束活動。
幼兒游戲活動教案中班教案篇四
師:今天,張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán),你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)。
師:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)。
游戲中。
師:在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到指示的時候,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進(jìn)行)。
(三):游戲結(jié)束,放松運(yùn)動結(jié)束。
師:老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思:喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個十分有趣的游戲,它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境,在抱的過程中要眼疾手快,當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo),當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團(tuán)后,孩子要緊抱對方,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
幼兒游戲活動教案中班教案篇五
練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。
墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒十吸管),各色橡皮泥。
將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
年齡小的`幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
幼兒游戲活動教案中班教案篇六
活動目標(biāo):
1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
活動過程:
1、活動導(dǎo)入首先以提問“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?”的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演。
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)。
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分享他們的快樂。
幼兒游戲活動教案中班教案篇七
活動目標(biāo):
1、大膽想象故事情節(jié),有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
2、能安靜傾聽老師和同伴對游戲的評價。
3、愛惜玩具材料,如有條理地整理玩具并放回原位。
活動準(zhǔn)備:
事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。
活動過程:
1、請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》,其他幼兒安靜觀看。
2、你有不一樣的表演嗎?
3、提出游戲要求:
(1)愿意動鬧,有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。
(2)小組幼兒合作布置場景,遇到困難協(xié)商解決。
4、幼兒分組表演。
5、游戲評價。
重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組,以及個人在表演時具有創(chuàng)造性的地方。
6、拋出問題。
還可以用哪些道具來表演該游戲?
幼兒游戲活動教案中班教案篇八
在一次區(qū)角活動中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報,活動結(jié)束時,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:“黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答,頓時,其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:“我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好?!笔Y張說:“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:“黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣,一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動,在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
幼兒游戲活動教案中班教案篇九
游戲目標(biāo):
通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
游戲玩法:
1、每人一個數(shù)學(xué)盒,讓孩子在盒上插棋子:先插一個紅棋子,再一個一個插上許多黃棋子。(動手中感知一個一個———合起來是許多)。
2、讓孩子說出:“我插了一個紅棋子,許多黃棋子。”收棋子時,先收一個紅棋子,再把許多黃棋子一個一個收起來。(感知許多可以分成一個一個)。
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看,并說出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜,每拔一個蘿卜都要說:“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。(活動中感知許多可以分成一個一個)。
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,并說“籃子里有許多大蘿卜?!保ǜ兄粋€一個合起來是許多)。
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出”一個“和”許多“。
9、用口袋裝一個大球和許多小球,讓孩子摸一摸,說出口袋里多少大球和小球。
10、通過運(yùn)動覺讓孩子感知”1“個和”許多“讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒益智游戲活動設(shè)計(jì):你看像什么游戲準(zhǔn)備:拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法:老師和孩子先猜拳,決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具,想像出一種東西,并且演示出來,讓大家覺得很形象,才算成功。比如老師的硯臺和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下,說:”這是小陽傘!“兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示,每次時間不能超過或停頓五秒鐘,也不能重復(fù)已講過的東西,否則就算失誤,但孩子可以不受時間的限制,只要能創(chuàng)想出來就算成功。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?/p>
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實(shí)驗(yàn):
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
幼兒游戲活動教案中班教案篇十一
1、通過游戲練習(xí)立定跳遠(yuǎn),發(fā)展跳躍能力。
2、嘗試根據(jù)自己的能力選擇不同難度的游戲活動,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
1、音樂《小麻雀》,一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾;。
2、場地準(zhǔn)備:在一塊較大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓,大橢圓用紅色粉筆畫,小橢圓用綠色粉筆畫,在橢圓外環(huán)繞套圈,共30個套圈,作為“小麻雀”的家。
一、引出游戲名稱:(教師將幼兒帶入場地中)。
師:今天老師給小朋友們帶來了一位可愛的朋友來跟大家一起玩,(出示麻雀頭飾)小朋友們說這是什么呀(回答)。
師:嗯,對啦,這就是我們可愛又很勇敢的小麻雀,小麻雀說我有很多本領(lǐng),我會捉小蟲,我會飛,我還會從家里跳到外面,唉,小朋友們想不想學(xué)我的本領(lǐng)啊?(回答)。
師:那么現(xiàn)在老師就請小朋友們來當(dāng)勇敢的小麻雀,每一個小朋友都站到白色的圓圈中,一個圓圈中站一個小朋友,記住了哦,現(xiàn)在圓圈是小麻雀的家,我們要從家里跳到外面,先看老師跳一次(教師示范跳躍動作),現(xiàn)在小朋友們也來試一試,看哪個小朋友跳的最遠(yuǎn)。
師:好,現(xiàn)在“小麻雀”們可以回自己的家了,嗯,小朋友們都非常棒,今天啊,不只有小麻雀來了,還有一個很厲害的朋友也來了,看(出示老鷹頭飾)(回答)。
師:對啦,是老鷹,可是今天老鷹有點(diǎn)生氣了,他說你們這么晚才發(fā)現(xiàn)我,我生氣了,我要捉住你們,我要讓一些“小麻雀”不能玩游戲,唉,這下可怎么辦呀?好,待會兒老師告訴小朋友怎樣才能讓老鷹捉不住,做一個勇敢又快樂的玩游戲的小麻雀,誰最勇敢沒有被老鷹捉住,又玩的最開心,誰就能拿到老師手上勇敢的小麻雀,好嗎?嗯,那我們今天玩的游戲就叫老鷹捉麻雀。
二、教師講解:
師:那么現(xiàn)在老師來告訴小朋友怎么樣才能不讓老鷹捉住,小麻雀們聽仔細(xì)了哦,待會兒老師請王老師做我們的老鷹,老鷹會蹲在綠色的圈圈里面睡覺,然后老師會悄悄的告訴小朋友們:“老鷹睡著了。”然后勇敢的小麻雀就要從家里跳出來,跳到紅色的圈圈里面玩,唉,如果小朋友很重的`跳出來,會不會把老鷹吵醒啊?(回答)。
師:嗯,所以小麻雀們要悄悄的跳出來對不對啊?(回答)。
師:好,但是老鷹睡飽了就會自己醒來的是不是,所以如果老鷹醒了小麻雀就要趕快跳回家,唉,老師問小朋友們,小麻雀會走路嗎?(回答)。
師:那小麻雀會跑步嗎?(回答)。
師:所以小麻雀們要跳回家,而且要很快的跳回自己的家,能不能去別的小麻雀家啊?(回答)。
師:嗯,因?yàn)樾÷槿傅募姨×?,只有一只小麻雀能進(jìn)去是不是啊?(回答)。
師:嗯,如果小朋友跳的不夠快被老鷹捉住了那么就不能玩了哦,因?yàn)槔销椪f剛剛你沒發(fā)現(xiàn)我,就懲罰你不恩能玩游戲,知道了嗎?(回答)。
師:一直玩到最后都還在玩的小朋友會得到最勇敢的小麻雀的獎勵。
三、教師示范:
師:那么現(xiàn)在我請***來給大家示范,小朋友們看仔細(xì)了哦,好我請王老師來做我們的老鷹,被請到的小朋友做小麻雀,小麻雀們,老鷹睡著了……(示范進(jìn)行一輪)。
四、開始游戲:
所有小朋友做小麻雀,換一位老師做老鷹,游戲進(jìn)行一次之后可以提醒幼兒,綠色的圈離老鷹更近,容易被老鷹捉到,但是我們是勇敢的小麻雀,不怕危險,讓幼兒嘗試更高難度的游戲內(nèi)容,提高難度后游戲進(jìn)行2次。
五、小結(jié):教師對敢于嘗試的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。
六、結(jié)束部分。
做放松動作,抖抖腿、甩甩胳膊、點(diǎn)點(diǎn)頭。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十二
1、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可樂瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。
二、制作方法。
1.用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固。
2.用乒乓球當(dāng)龍眼,用舊電線折成龍須,用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭,用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。
3.教師在可樂瓶中間挖兩個對稱的洞,幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定,做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。
4.將小石頭放入可樂瓶。
5.在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條,將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。
6.在龍背前端和龍頭處各戳兩個洞,用鐵絲串連并固定。
三、玩法。
1.舞龍游戲。
2.將龍身上的可樂瓶解下,可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。
3.將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十三
1、認(rèn)識各種飛機(jī)的外形與功能。
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力。
課件飛機(jī)模型紙。
1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))。
2、出示飛機(jī)模型:
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾。
請孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等。
3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)。
4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時的模樣。
5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)。
6、課件教學(xué):(認(rèn)識各種飛機(jī)的功能)。
大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī):適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險時懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場,可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙。
8、請老師與孩子一起折一架小飛機(jī),拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十四
通過游戲,讓幼兒在快速分組的過程中,不斷鍛煉他們的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時,幫助幼兒學(xué)會自我保護(hù)和展現(xiàn)出可愛的'一面。
游戲準(zhǔn)備。
在游戲開始前,需要事先教會幼兒相關(guān)的兒歌。
游戲玩法。
1、游戲開始時,幼兒們圍成一圈,一邊唱著兒歌,一邊走著繞圈。
2、在兒歌唱到特定的節(jié)奏時,園丁會突然報一個數(shù),比如“5”。
3、這時,幼兒們需要快速分組,分成5個一組。
4、如果有幼兒沒有及時找到自己的組,那么他們就需要在游戲過程中自我保護(hù),站在原地等待下一輪分組。
5、游戲會不斷進(jìn)行下去,直到所有幼兒都能夠積極參與其中,并將自己可愛的一面展現(xiàn)給大家。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十五
1、發(fā)展快跑、變速跑的基本動作,幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
2、在玩《天線寶寶做游戲》的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。
天線寶寶頭飾(紅、黃、綠各10個、紫一個),紅、黃、綠快樂小屋各一個,游戲場景布置。
1、活動引入:自我介紹角色:
(師)我是丁丁。(幼)我是拉拉(黃)。我是小波(紅)。我是迪西(綠)。
2、游戲前的準(zhǔn)備:(師)丁丁帶你們到寶寶樂園做游戲好嗎?
a:幼兒按紅、黃、綠的標(biāo)志歸類排隊(duì),聽音樂走步入場地,成圓圈。
b:聽音樂準(zhǔn)備動作:丁丁帶著天線寶寶做運(yùn)動(伸臂、踢腿、彎腰、跳躍)。
c:丁丁講游戲玩法和規(guī)則:我們來玩“你追我跑”的游戲,當(dāng)音樂想起時你們在寶寶樂園跑丁丁追,被丁丁抓到的寶寶必須回到與自己身上一樣顏色的快樂小屋,(黃色的小屋是拉拉的,紅色的'小屋是小波的,綠色的小屋是迪西的)。
3、寶寶游戲,并按游戲的規(guī)則學(xué)習(xí)按顏色歸類:
a:第一次游戲:老師扮演丁丁幼兒扮演小波、迪西、拉拉練習(xí)追逐跑,并懂得被抓了要回到與自己相同顏色的小屋去,并告訴丁丁“我回到了紅(綠、黃)色的小屋”。
b:第二次游戲:老師扮演丁丁幼兒,幼兒交換角色,按照同樣的要求游戲。
c:第三次游戲:請三個幼兒扮演頂丁丁,其他幼兒再次交換角色游戲。
4、活動結(jié)束:丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找個朋友,碰一碰》。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十六
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
小動物若干:大筐(大紙箱)1個。
一、準(zhǔn)備活動(游戲:不倒翁)。
(1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
(2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動物。
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動物。
每組由第一個幼兒開始拯救小動物,每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
(1)手不準(zhǔn)碰地。
(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導(dǎo):這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn),我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動延伸:做放松活動。
(1)躺地舉腿,蹬車動作。
(2)閉目靜立。
活動反思:
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo),在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的`安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強(qiáng)安全教育!
活動評析:
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中,教師能因材施教,分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十七
2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的`能力。
3、促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展。
奶粉罐、飲料瓶、紙盒。
1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí);熱身活動。
2、練習(xí)站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。
3、幼兒分為兩組,先蛇形走繞過4個飲料瓶;助跑后走過8個梅花樁,并跨躍過3個跨欄后直線返回。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心,游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十八
在一次活動中,我讓幼兒比賽使用自己的玩具車,但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)教室變得亂七八糟,孩子們只是把車撞在一起,違反了比賽規(guī)則。因此,我讓孩子們先把車停到停車場里,重新開始比賽,但是必須要遵守規(guī)則,否則就會被淘汰。這次比賽的結(jié)果非常好,車子按規(guī)矩走,不再出現(xiàn)撞車現(xiàn)象。所以,我設(shè)計(jì)了一節(jié)圍繞交通規(guī)則的語言教學(xué)活動,希望能夠讓幼兒在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
【活動目標(biāo)】。
1、了解一些簡單的交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。(重點(diǎn))。
2、鼓勵幼兒在集體中勇敢表達(dá)自己的想法,并與同伴交流。(難點(diǎn))。
3、通過觀察圖片、理解圖片內(nèi)容,并用清晰的語言描述圖片,學(xué)習(xí)有序和仔細(xì)。(重點(diǎn))。
4、幫助孩子們體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試用簡單的語言闡述事情。
【活動準(zhǔn)備】。
1、故事圖片“停車場”
2、各種不同的玩具車模型。
3、若干交通標(biāo)志牌。
【活動過程】。
老師帶領(lǐng)孩子們坐在小板凳上,靜靜地、認(rèn)真地聽音樂,引發(fā)孩子們對路上車輛喇叭聲的關(guān)注。
1、老師:今天有一些小車子來到我們班級,誰能介紹一下這些小車子的名字、特點(diǎn)和用途?請孩子拿出自己的玩具車模型。
3、老師出示交通標(biāo)志牌,如紅燈、綠燈、斑馬線等,讓孩子認(rèn)識并講述馬路上除了車輛以外,還有哪些標(biāo)志告訴我們需要注意哪些交通規(guī)則。
出示“停車場”標(biāo)志牌。
1、老師結(jié)合圖片進(jìn)行講授《停車場》故事。
3、老師問孩子:在馬路上,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?
4、鼓勵孩子們勇敢地分享自己的想法和思考,與同伴進(jìn)行交流。
1、當(dāng)車輛行駛時,需要遵守交通規(guī)則,如服從交警指揮、不逆向、不超速行駛、不違章停車等。
2、我們在過馬路時必須遵守交通規(guī)則,遵守紅燈停、綠燈行的原則,不亂穿馬路,過馬路要走人行橫道。
寶寶們,準(zhǔn)備好了嗎?我們將要開始新的旅程。汽車一輛又一輛經(jīng)過,嘟嘟地鳴笛著。我們背上小書包,做好準(zhǔn)備,一起出發(fā)吧。嘟嘟,嘀嘀,嘟嘟,嘀嘀……到站了!
【教學(xué)反思】。
在語言活動中,為了強(qiáng)化幼兒的自我防護(hù)意識,我結(jié)合他們?nèi)粘I钪惺煜さ膱鏊?-馬路,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。幼兒們已經(jīng)對馬路上的車輛、標(biāo)志、交通情況充滿了濃厚的興趣,因此,交通標(biāo)志是進(jìn)行安全教育最好的教材之一。我通過運(yùn)用交通圖標(biāo),鼓勵幼兒積極參與,設(shè)計(jì)出一個自由、寬松的語言交流環(huán)境,促進(jìn)幼兒大膽表達(dá)的能力,培養(yǎng)他們的思維能力。在講故事的'環(huán)節(jié)中,通過繪畫讓幼兒理解繪畫的含義,提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
然而,活動過程中,有些問題設(shè)計(jì)過難,難以符合幼兒的思維水平,同時,留給幼兒的時間太少。如果我能夠在授課時從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),加強(qiáng)問題的設(shè)計(jì),鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,給幼兒提供更多的討論和游戲機(jī)會,那么幼兒就將有更多的表達(dá)和鍛煉機(jī)會,教學(xué)活動也將得到更好的效果。
小百科:停車場是指專門用來停放車輛的地方,可以分為暖氣車庫、非暖氣車庫、車棚和露天停車場四類。停車場的主要任務(wù)是為車輛提供安全停放并收取停車費(fèi)。停車費(fèi)的收取方式通常有定期收費(fèi)、按時收費(fèi)和按次收費(fèi)等方式,是停車場管理公司的主要收入來源。
幼兒游戲活動教案中班教案篇十九
1、通過游戲活動,繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗(yàn)游戲活動的快樂。
2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1、插入材料:小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。
1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)。
2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里,并點(diǎn)數(shù)三角形的角和邊……。
1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?
2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了xx形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會說清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。
3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
4、第三次玩躲貓貓(手機(jī)響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。
(1)引導(dǎo)寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。
利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運(yùn)動游戲。
2、體驗(yàn)合作玩的快樂。
席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
1、這些用席子、塑料臺布自制成的'滾筒可以怎么玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)。
3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動。
幼兒在嘗試運(yùn)動過程中,教師進(jìn)行觀察,并進(jìn)行適時引導(dǎo)。
1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行評價。
3、教師進(jìn)行提示:
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動外,我們還可以怎么樣將其向前滾動?
(2)合作玩怎樣玩?
幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能合作玩。
案例:滾動的寶寶。
教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運(yùn)動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,能力強(qiáng)的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是:
1、先請大班的幼兒作示范,還可以請班上能力強(qiáng)的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。
3、教師用語言進(jìn)行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵,對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng),還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
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