總結(jié)是一種很好的思考方式，能夠幫助我們更深入地思考問(wèn)題，從而取得更好的效果?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要注意哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤，以避免自己陷入誤區(qū)？通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)不同總結(jié)之間的異同點(diǎn)，同時(shí)也能夠從中汲取寫(xiě)作的靈感。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮。
在實(shí)習(xí)中，我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)。在這里的'每一位老師都讓我難忘，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的，我也會(huì)努力改正自己的不足，做一個(gè)合格的幼兒園老師！老師，謝謝您們。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇二
根據(jù)西青電大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)安排，我于20xx年10月22日至11月26日被安排西青李七莊街邊村社區(qū)幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
幼兒園教師實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
(一)了解幼兒園教師的全面工作。
1、聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求。
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況。
3、見(jiàn)習(xí)所在實(shí)習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)。
4、參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、討論等教研活動(dòng)。
(二)學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班。
1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育。
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的教育環(huán)境。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
(三)編寫(xiě)帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄。
1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及及其教育要求。
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案。
3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析。
(一)建立充滿愛(ài)的師生親密關(guān)系。
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
(三)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
(四)適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情。
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著，等著老師來(lái)幫他穿。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。
(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園。
(六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里r22;r22;，這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。記得有人說(shuō)過(guò)，管理幼兒就像栽培小樹(shù)，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹(shù)進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹(shù)叉橫生，那么小樹(shù)就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開(kāi)的前提。一個(gè)多月下來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問(wèn)好。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿意，我們也開(kāi)心。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足，如：1。我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張;2。評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3。沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率?，我們學(xué)到了理論知識(shí)，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少，在今后的工作中慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒(méi)有完成的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我在幼兒管理中也看到了一些問(wèn)題，自己也在不斷進(jìn)行思考。
這些問(wèn)題主要包括：
1、幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
3、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?
5、如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，也許這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西。同時(shí)也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開(kāi)始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗!
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇三
我的大學(xué)生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了。帶著對(duì)大學(xué)生活的留戀和不舍，也帶著對(duì)未來(lái)生活的期待和向往，我來(lái)到了xx幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去，面對(duì)我即將告別的實(shí)習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，總的來(lái)說(shuō)，歡樂(lè)的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避免不少吃些苦頭，但是xx幼兒園里歡樂(lè)的工作氛圍無(wú)不在感染著我。xx幼兒園的老師也經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我，給我鼓勵(lì)。在來(lái)之前，其實(shí)我還一直擔(dān)心和xx幼兒園的老師會(huì)相處不來(lái)，但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人。
我還記得，在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我和他們都不熟，又是第一次出來(lái)工作，都不敢有太多的.表現(xiàn)，和他們有過(guò)多的交流，但是他們并沒(méi)有因此而排斥我，反而都十分主動(dòng)的跟我打招呼，主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。
特別是有一次，我在負(fù)責(zé)帶小班的朋友們玩游戲的時(shí)候，沒(méi)有注意到xx小朋友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小朋友回到家里，她父母看到了，第二天就鬧到了我們學(xué)校，說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任，帶小孩子都帶不好。聽(tīng)到這里的時(shí)候，我內(nèi)心一陣?yán)⒕?，?dāng)然也有很多的委屈，但是我又不知道該怎么說(shuō)出口，只能繼續(xù)接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我，但是很意外的，他們沒(méi)有，反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話，最后，通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長(zhǎng)之間的矛盾也得到了最終的解決。在事后，還很多老師跑過(guò)來(lái)安慰我。通過(guò)這件事情，不僅讓我吸取到了教訓(xùn)，也讓我感受到xx幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。
雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò)，但是我未來(lái)人生的路還在繼續(xù)，不管我以后還會(huì)不會(huì)留在xx幼兒園里繼續(xù)工作，我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天，期待每天新生活和工作的開(kāi)始。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇四
xxxx年xx月xxxx日到xx月xxxx日期間，我在xxxx小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。回顧這兩個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來(lái)說(shuō)都要辛苦，但很有意義。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在xxxx縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——xxxxxx老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二（1）班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。
很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，xxxx老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，xxxx老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇五
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的'關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的'一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事??！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)"講臺(tái)"。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽(tīng)著這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇六
近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了，畢業(yè)后，我還會(huì)依舊留在這里————石家莊明天幼兒園。因?yàn)槲覑?ài)幼師這份工作，更愛(ài)我的這群孩子。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這三個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以提高自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。只有自己認(rèn)真去做了之后，才能深刻領(lǐng)悟知識(shí)，領(lǐng)悟生活。
實(shí)習(xí)時(shí)間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊市裕華區(qū)明天幼兒園。
實(shí)習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
在參加實(shí)習(xí)之前，我就接受了我所實(shí)習(xí)幼兒園的培訓(xùn)。在將近一個(gè)月的培訓(xùn)期，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作方面的知識(shí)。包括音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，識(shí)字，英語(yǔ)等方面。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師。見(jiàn)過(guò)主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實(shí)習(xí)期開(kāi)始了，我開(kāi)始準(zhǔn)備接新班了。新來(lái)的孩子們由于對(duì)新地方的不熟悉，在園里，沒(méi)有一個(gè)孩子是不哭的。當(dāng)時(shí)我就亂了手腳，抱起這個(gè)哄一哄，領(lǐng)著那個(gè)笑一笑，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開(kāi)始就有些泄氣了，但由于剛出校園，我的興奮和對(duì)工作的熱情一直支撐和激勵(lì)著我。我堅(jiān)持了下來(lái)。慢慢的，在我們的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合下，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，大部分孩子都開(kāi)始配合我們的工作了，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了，我就專(zhuān)門(mén)關(guān)心他們了。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲，熟悉班里的同學(xué)。我的努力很有效。
接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會(huì)越多。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費(fèi)心的工作，但這給我?guī)Я藖?lái)更多的是自己所增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，以后工作中再接新班的時(shí)候，我相信我會(huì)更加得心應(yīng)手。同時(shí)我的心態(tài)也有了改變，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更增強(qiáng)了自己的意志。
在蒙氏工作期間，我會(huì)從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對(duì)蒙氏工作的了解，也經(jīng)過(guò)主班老師也就是我的師傅對(duì)我的指導(dǎo)，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。玩游戲時(shí)，我也會(huì)放下老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認(rèn)可我，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，走進(jìn)他們的童話世界。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會(huì)沒(méi)有人聽(tīng)你講課的。這也使我后來(lái)給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你，就會(huì)想要你，；賴著你，和你說(shuō)他今天的發(fā)現(xiàn)，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹(shù)立自己的威信。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇七
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我們最后的任務(wù)就是實(shí)習(xí)，這也是對(duì)我們過(guò)去所學(xué)理論能否很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去的一個(gè)鑒定與考驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)前。
大家懷著不同的心情等待實(shí)習(xí)的到來(lái)——“教孩子嘛，簡(jiǎn)單!”、“學(xué)了那么多的理論終于可以運(yùn)用了?！?、“怎么教啊?我該怎么做啊?”、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個(gè)時(shí)候，我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、還有點(diǎn)期盼。因?yàn)槲疑狭巳甑挠變簬煼?，再加上四年?lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論，但是從未真正的接觸過(guò)幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學(xué)的理論運(yùn)用一番了，我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務(wù)。
二、見(jiàn)習(xí)階段。
2007年3月12號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對(duì)這所部隊(duì)幼兒園充滿向往，這次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，我感到非常的高興。第一天，楚園長(zhǎng)十分親切的給我們分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。我在心里更加對(duì)這個(gè)幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。我被分在中二班，班上有29個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都在4—5歲之間。班里有3個(gè)老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對(duì)我都很親切，熱情的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進(jìn)去，剛一開(kāi)始會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫M(jìn)行兩周的見(jiàn)習(xí)，也就是還不能帶課，具體先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要非常的細(xì)心才能做好這個(gè)工作。
作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識(shí)水平，而是要有一顆愛(ài)心，要真正的愛(ài)每一個(gè)孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛(ài)，這將會(huì)為以后的工作打下基礎(chǔ)。在前兩周的見(jiàn)習(xí)工作中，我的主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜?，保中有教”，保育工作是基礎(chǔ)。
我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來(lái)她對(duì)孩子們的耐心從未減少過(guò)，她能很好的做到了保教結(jié)合，而且還獲得了最佳保教結(jié)合獎(jiǎng)，她愛(ài)中二班的每個(gè)孩子，同時(shí)，孩子們也很尊敬龔老師。中二班是一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)班，姜老師是班長(zhǎng)，她很有經(jīng)驗(yàn)，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開(kāi)始了一天的工作了，從早上開(kāi)始迎接孩子入園開(kāi)始，孩子一到幼兒園就脫下來(lái)外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長(zhǎng)給孩子帶了藥老師必須作好記錄，并按時(shí)給孩子吃藥，并時(shí)刻觀察這些孩子的病情狀況。
然后要去打熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，因?yàn)槭侵邪鄾](méi)有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話很容易將食物卡到食道里，所以要尤為注意進(jìn)餐時(shí)間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺(tái)、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親身體驗(yàn)的時(shí)候才會(huì)知道做一名幼兒老師是多么的不易，問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲勞厭倦什么的，他們也只是笑笑說(shuō)，習(xí)慣就好了。
因?yàn)槭敲佬g(shù)特長(zhǎng)班，所以他們的畫(huà)畫(huà)水平比較高，令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫(huà)出那么漂亮的水粉畫(huà)，感覺(jué)自己都做不到呢，真是讓我實(shí)實(shí)在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學(xué)有方的緣故吧，無(wú)論是水彩還是水粉畫(huà)，孩子們能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真的完成每副作品。
我每天還有一個(gè)任務(wù)，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)，第一件事情就是看自己孩子的作品，當(dāng)然有的孩子畫(huà)的不是很好，但是無(wú)論自己的孩子畫(huà)的怎樣，家長(zhǎng)看到作品時(shí)都會(huì)很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)階段。
兩周的見(jiàn)習(xí)過(guò)的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來(lái)就讓我們抽時(shí)間講課了，我認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。要提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第三個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)期間，感覺(jué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的`能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí)，教師還應(yīng)該做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。
樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。我終于要講公開(kāi)課了。我準(zhǔn)備的是一節(jié)英語(yǔ)課，讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語(yǔ)單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗(yàn)，孩子們也很熟悉我了，能夠很好的配合，加上我準(zhǔn)備的非常充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來(lái)并沒(méi)有感覺(jué)到緊張，班里面的老師都說(shuō)我上的很成功，教態(tài)也很好。
當(dāng)然，畢竟還是實(shí)習(xí)生，有些細(xì)節(jié)我忘記了。不過(guò)這個(gè)過(guò)程就是我逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，我相信通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，我會(huì)做的更好。四、感受高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。
能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇八
時(shí)間又一次向我證明了它是轉(zhuǎn)瞬即逝的。不知不覺(jué)進(jìn)入x幼兒園工作已經(jīng)3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從對(duì)教師對(duì)幼兒的不熟悉到逐漸了解教學(xué)工作流程和如何照顧幼兒在園的飲食起居及如何與家長(zhǎng)溝通，逐漸適應(yīng)工作崗位。衷心感謝園長(zhǎng)和各位老師給予我的無(wú)私幫助。試用期結(jié)束了，我也將自己這三個(gè)月以來(lái)的工作情況做了如下小結(jié)：
我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我也經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
八月末開(kāi)學(xué)鐘聲敲響的前夕，我進(jìn)入到x幼兒園大一班，在李老師和保育員張老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始班級(jí)內(nèi)的環(huán)境布置及衛(wèi)生打掃工作。剛剛投入工作的我對(duì)許多東西知之甚少。因而緊跟著李老師的腳步前行，偶爾有點(diǎn)小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對(duì)于我的一些小想法也常給予肯定，使我深受鼓舞。逐漸能夠大膽的將自己的想法付諸實(shí)踐，最終我和李老師一起將教師布置的煥然一新。
九月幼兒園迎來(lái)了活潑可愛(ài)的孩子們，而我正是幼兒園本學(xué)期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小朋友一起在幼兒園一樓大廳門(mén)口，以微笑問(wèn)候每一位老師、家長(zhǎng)及小朋友，并協(xié)助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識(shí)到老師必須以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必須準(zhǔn)時(shí)入園，準(zhǔn)備好一切等待禮儀小朋友的到來(lái)，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。
開(kāi)學(xué)了，幼兒園內(nèi)的教學(xué)工作也迅速步入常規(guī)化，我在大（一）班兩位老師的幫助下開(kāi)始嘗試組織教學(xué)活動(dòng)。而在正式教學(xué)前，我也有幸聆聽(tīng)了多位教師的公開(kāi)課，并參與到老師們的研修討論中。通過(guò)任課教師的自評(píng)和聽(tīng)課教師的評(píng)論，我深深的意識(shí)到，一節(jié)完美的教學(xué)活動(dòng)，背后不僅凝聚了老師的無(wú)限期望和無(wú)限的努力，而且更是明證了教師的專(zhuān)業(yè)水平。并使我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)能力及與孩子們互動(dòng)交流等方面的不足。為此我請(qǐng)教了老師們，并積極備課，請(qǐng)老師幫忙指正自己的不足，同時(shí)也請(qǐng)老師們給予指導(dǎo)。
三個(gè)月內(nèi)我有幸接觸到大中小三個(gè)不同年齡段班的教學(xué)工作，并從幾個(gè)班老師身上學(xué)習(xí)到許多好的教學(xué)策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長(zhǎng)也給予了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸參與到幼兒園相關(guān)信息的錄入工作，一些園內(nèi)資料收集整理工作中。真的很感謝園長(zhǎng)和老師們給予的無(wú)私幫助，促使我在合格幼師的道路步步邁進(jìn)。在以后的`工作中，我將更加虛心的向前輩們請(qǐng)教，更加認(rèn)真對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，做到蹲下身來(lái)與幼兒平等溝通等。我也會(huì)珍惜幼兒園提供的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)成為一灣活水。
幼兒園的生活是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界?！氨＝探Y(jié)合”是學(xué)前教育的一大要求。在保育工作方面，三個(gè)月的幼兒園生活，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的幼兒園教師，除需具備相應(yīng)的教學(xué)能力外，還應(yīng)該具備相應(yīng)的保育知識(shí)，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的大一班，就有部分幼兒感染了水痘。
由于一些家長(zhǎng)對(duì)水痘缺乏認(rèn)識(shí)，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通水痘的預(yù)防措施和感染后的注意事項(xiàng)。而我也會(huì)和老師們每天一起檢查孩子是否有長(zhǎng)水痘，并和送孩子入園的家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們每天給孩子喝板藍(lán)根之類(lèi)的增強(qiáng)抵抗力的藥物。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到細(xì)心的觀察和全面的保育知識(shí)，對(duì)一個(gè)新手教師是十分重要的。在接下來(lái)的工作中，我將多多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己在保育方面的不足。以便更好的照顧幼兒，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。
這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。
保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。
在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇九
學(xué)前教育學(xué)院在學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)下安排20xx年綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了5個(gè)多月的時(shí)間，在此期間從最初的準(zhǔn)備工作到順利實(shí)施，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難與坎坷。我院都保質(zhì)保量的完成了學(xué)院的要求，全部安排了對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。
本屆安排綜合實(shí)習(xí)學(xué)生為287名。其中按照學(xué)校正常要求實(shí)習(xí)學(xué)生238名，集中分布在6個(gè)實(shí)習(xí)單位，最為集中的是北京哈佛幼教集團(tuán)95名、山東銀座英才幼教集團(tuán)67名、濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán)35名，紅黃藍(lán)山東分公司18人，南山幼教集團(tuán)8，全能寶貝幼兒園12人，菏澤abc幼兒園4人。
未參加學(xué)院集中實(shí)習(xí)49人的中包含：自主實(shí)習(xí)11人，主要是體檢不合格和分散實(shí)習(xí)37人。分散實(shí)習(xí)中包含表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)5名學(xué)生，4名關(guān)系生。參加學(xué)院招生9月份從新安排的21名學(xué)生。從集中實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)習(xí)單位8人。1名不服從安排學(xué)生，已開(kāi)除。
本屆綜合實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位情況說(shuō)明：
北京哈佛幼教集團(tuán)：哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研單位，是一所小班化、藝術(shù)化、個(gè)性化、寄宿制、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步交流，與國(guó)際幼兒教育接軌的高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化雙語(yǔ)幼兒園。哈佛搖籃幼教集團(tuán)擁有香港親子園、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京bobo自由城國(guó)際園、北京大寧山莊園、北京星河皓月園、北京靠山居園、江蘇哈佛搖籃常州園、山東哈佛搖籃濟(jì)寧園、山東壽光兆祥園等15家幼兒園，總面積40000平方米，在園幼兒達(dá)3000余名。我學(xué)院學(xué)生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。
山東銀座英才幼教集團(tuán)：山東銀座·英才幼兒園（集團(tuán)）是山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司直屬管理的新型股份制、現(xiàn)代化幼教集團(tuán)。9月創(chuàng)辦以來(lái)，幼教集團(tuán)正在實(shí)現(xiàn)著由地方品牌向全國(guó)品牌發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，正實(shí)現(xiàn)著教育品質(zhì)與服務(wù)品質(zhì)雙飛躍的事業(yè)理想。目前，幼教集團(tuán)在山東省內(nèi)已擁有19所基地示范園（多家被評(píng)為省十佳幼兒園、省級(jí)示范園），在全國(guó)22省市擁有近200家加盟園，是山東省內(nèi)目前最大規(guī)模、覆蓋全國(guó)范圍的幼教機(jī)構(gòu)。目前我院學(xué)生在濟(jì)南總部培訓(xùn)進(jìn)1個(gè)月后，根據(jù)學(xué)生和單位需求分配到全省19所直營(yíng)園中，濟(jì)南留人20名分在4個(gè)園中。
濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán)濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán)是一個(gè)專(zhuān)注于幼兒未來(lái)能力培養(yǎng)的國(guó)際化教育集團(tuán)。集團(tuán)下設(shè)：奎文區(qū)外國(guó)語(yǔ)幼兒園、高新區(qū)英皇國(guó)際幼稚園、濱海英皇國(guó)際幼稚園、英皇國(guó)際早教中心、濰坊市奎文區(qū)牛津教育培訓(xùn)總校、高新區(qū)牛津教育培訓(xùn)分校等多家教育機(jī)構(gòu)。我院學(xué)生35名學(xué)生集中分布在2所園中。
我院實(shí)習(xí)情況特殊，單位不多但是很多單位是集團(tuán)性質(zhì)，分園比較多，比如銀座幼教集團(tuán)在山東省有19個(gè)分園，學(xué)生集中培訓(xùn)后就全部分配到各個(gè)分院，其他單位也是。
目前我院學(xué)生分散在北京和山東省內(nèi)各個(gè)地市，造成了我們巡視困難，管理困難的局面。我院領(lǐng)導(dǎo)特地安排專(zhuān)人在暑假期間到各個(gè)園所看望學(xué)生，與單位學(xué)生進(jìn)行溝通，了解單位對(duì)我院學(xué)生的看法和我院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況與生活學(xué)習(xí)情況，解決在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。其中陳文華院長(zhǎng)與劉艷珍院長(zhǎng)也特別在此期間到濟(jì)南銀座園、臨沂銀座園、德州紅黃藍(lán)園等的單位巡視。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團(tuán)和濰坊亞芹教育集團(tuán)與學(xué)生見(jiàn)面召開(kāi)座談會(huì)。穩(wěn)定了學(xué)生情緒，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)院對(duì)他們的關(guān)懷。與單位協(xié)調(diào)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題，讓單位感到英才學(xué)院的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在整個(gè)巡視過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)巡視出發(fā)前特向?qū)W院申請(qǐng)實(shí)習(xí)管理經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，用于交通、住宿、通訊等需要。目前此經(jīng)費(fèi)已經(jīng)報(bào)銷(xiāo)完畢。
我院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前已經(jīng)安排了專(zhuān)門(mén)的教師指導(dǎo)隊(duì)伍，在教學(xué)劉艷珍院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下正在有條不紊的.開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求。不光在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也在學(xué)生的心理發(fā)展與成長(zhǎng)給予老教師的關(guān)懷與幫助。每名教師都與學(xué)生建立了專(zhuān)門(mén)的qq群。全天候的與學(xué)生溝通。及時(shí)解決學(xué)生在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為我院學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的快速成長(zhǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我院學(xué)生因各種問(wèn)題實(shí)習(xí)發(fā)生變化有8名，后又都全部安排到其他單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，經(jīng)調(diào)查問(wèn)題集中出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或同事沒(méi)有處理好關(guān)系。乏解決問(wèn)題的能力，我們專(zhuān)門(mén)到單位摸清學(xué)生情況并分情況處理，調(diào)節(jié)關(guān)系，教育我們的學(xué)生要把心態(tài)擺正，認(rèn)清自我，并幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理上下級(jí)或同級(jí)的關(guān)系。大部分學(xué)生能良好改善自我，盡快的融入進(jìn)新的集體中，并發(fā)揮自己的作用。個(gè)別學(xué)生自信心收到打擊，無(wú)法在原單位實(shí)習(xí)，我們經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究并與用人單位溝通對(duì)學(xué)生做出實(shí)習(xí)調(diào)整。讓學(xué)生在新的環(huán)境下，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，找到自信，并重新開(kāi)始。
2、單位對(duì)能力較差的學(xué)生提出退換學(xué)校。對(duì)于這種情況，我院方站在雙方的角度上考慮問(wèn)題。積極與單位溝通，讓單位了解我方實(shí)習(xí)的目的，增加單對(duì)學(xué)生的考察期并多給與學(xué)生機(jī)會(huì)，幫助其成長(zhǎng)。我方也派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，盡快提高。
3、學(xué)生中有家長(zhǎng)為其找好國(guó)辦單位想提前結(jié)束實(shí)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們都耐心細(xì)致的與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的教學(xué)安排。以上問(wèn)題我們都已經(jīng)解決，目前我們的學(xué)生基本都在可控范圍內(nèi)，爭(zhēng)取能圓滿完成學(xué)院交給的艱巨任務(wù)。
目前學(xué)生在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，總體情況良好，單位對(duì)我們培養(yǎng)的學(xué)生非常認(rèn)可，已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生成為單位主力，擔(dān)任重要工作。學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)安排也都非常滿意，工作也非常積極。我們學(xué)院目前在實(shí)習(xí)過(guò)程中評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生，樹(shù)立良好典型。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十
十七歲，我又一次跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛(ài)，天真和無(wú)邪、還有一張張燦爛的笑臉讓我們心情愉悅、我深深的被這個(gè)奇特的地方給吸引了。我是在我三年前的老園（東城藝術(shù)幼兒園）實(shí)習(xí)的，指導(dǎo)老師是我以前的同事漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師在實(shí)習(xí)期間，我又一次以幼兒教師的身份講課，讓我再一次更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝東城藝術(shù)幼兒的漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師給我的指導(dǎo)和幫助。讓我又一次與幼兒親密接觸，做了三年家庭主婦的我，讓我受益匪淺，讓我重新愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也嘗到現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)的不容易以及辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種我已經(jīng)遺忘了的實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，畢竟我三年都沒(méi)有站在這個(gè)崗位了，我知道我的責(zé)任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不能相比的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視是不能忽視的.，從我自己的孩子身上我知道，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
進(jìn)入幼兒園這樣的環(huán)境讓我熟悉又陌生畢竟我曾經(jīng)也是一名優(yōu)秀的幼兒教師，有五年的教齡，有了自己的孩子我放棄了自己的職業(yè)，現(xiàn)在把它要重新拾起來(lái)很高興、也很難，畢竟年齡不比當(dāng)年。有了自己的孩子我有了更多的耐心和愛(ài)心，也知道怎樣與孩子溝通。進(jìn)園后漆老師給了我一張小朋友的名單，我努力的想早點(diǎn)記下，為的就是在早上7：30接孩子入園時(shí)能說(shuō)一聲“某某某，早上好”每天早上快樂(lè)的問(wèn)候成了我和這班小朋友的第一座橋梁，在域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在區(qū)外面當(dāng)起了上門(mén)拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“鄭老師，再見(jiàn)”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心很滿足，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了"教中有保，保中有教"的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我適當(dāng)?shù)慕o孩子增減衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌撇粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：你不乖的話就不讓你的媽媽來(lái)接你了，讓你今晚住幼兒園，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖？我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约汉脦啄銢](méi)有從事這個(gè)工作的原因，沒(méi)有做到適度的夸張。
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
5、在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。
6、語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。
7、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。以上7點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解還不夠多我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，也因?yàn)槭怯變喝藬?shù)比較多。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和接受帶班老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)是自己反思后總結(jié)的。是自己認(rèn)為在這幾天的實(shí)習(xí)中重新拾起的做的最好的方面，這些也多感謝我的老同事給予我的指導(dǎo)，也感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷。書(shū)本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器。實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長(zhǎng)交談時(shí)，成為一名好老師的開(kāi)始。在這里我很感謝我的帶班老師，她把我當(dāng)朋友一樣，一起快樂(lè)的度過(guò)了實(shí)習(xí)期間，也感謝孩子們帶給我的樂(lè)趣，最后我希望孩子們能茁壯成長(zhǎng)，天天開(kāi)心，天天向上。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十一
作為學(xué)前教育的學(xué)習(xí)者，我于20xx年2月11日進(jìn)行了一次幼兒園實(shí)習(xí)。時(shí)光飛速，兩周就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這兩周，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。大概就是這個(gè)意思吧！
兩周的時(shí)間讓我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。我們知道“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一基礎(chǔ)”光有理論知識(shí)是不夠的，還要有實(shí)踐。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的`責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，樹(shù)立正確的教育思想。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如：
1、不要以學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
在這兩周的實(shí)踐生涯中，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。用不同的方法帶著孩子們做游戲，漸漸地我獲得了孩子們的認(rèn)同。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。
雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。
就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，兩周也就這樣過(guò)去了。這兩周經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十二
在區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月，深深體會(huì)到了幼師的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式來(lái)挑戰(zhàn)過(guò)去教師和兒童理論所教授的“填鴨式”的傳統(tǒng)教育模式，用輕松、活躍、自由的課堂氛圍去感染每一個(gè)孩子，讓各級(jí)兒童在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們走向成功，獲得快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)。
我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間，最大的收獲就是對(duì)孩子的觀察。我一直有個(gè)疑問(wèn)。對(duì)于調(diào)皮好動(dòng)的孩子，我們的老師是應(yīng)該限制他們的主動(dòng)行為還是引導(dǎo)他們和聽(tīng)話懂事的孩子比較，逐步引導(dǎo)？這需要我們的老師“因材施教。，引導(dǎo)這類(lèi)優(yōu)秀而有個(gè)性的孩子，而不能用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和眼神扼殺孩子的童心，這樣會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。我們提倡和諧，包括人性的和諧，自然環(huán)境與孩子的和諧等等。我們需要做的是，用鼓勵(lì)的眼神和話語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信心，激發(fā)孩子的斗志，讓他們體驗(yàn)幼兒園老師的柔軟和親切的關(guān)懷，體驗(yàn)從小學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。由此，我深深體會(huì)到，幼兒教師需要母愛(ài)、感恩、耐心去傾聽(tīng)，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每一個(gè)孩子。
其實(shí)我們最需要做的就是改變我們和孩子之間的角色。教師只是活動(dòng)的組織者和學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者。我們要遵循孩子長(zhǎng)的規(guī)律，讓我們的孩子有精彩的想法，讓他們成為課堂上的主人，有一定套路約束的自由活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間也感受到了護(hù)理老師的辛苦。這讓我明白，無(wú)論是成年人還是孩子，都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更加和諧。我認(rèn)為讓每個(gè)孩子從小就有禮貌、尊重他人是我們道德教育的重要組成部分。我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園可以和區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的幼兒園比肩（雖然還是需要很多時(shí)間磨合和成長(zhǎng)）。
總之，我看到的是整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子，一切為了孩子”還有奮斗。這種凝聚力很大，我以后會(huì)以這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、奮發(fā)向上的凝聚力繼續(xù)我的工作和生活。也希望自己能有這樣的機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的感受。
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望來(lái)到廣州xx幼兒園。久而久之，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，真的讓我感受到了做幼師的難處。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始在公園實(shí)習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得很困難。在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，面對(duì)新的工作，面對(duì)性格不同的孩子，感覺(jué)毫無(wú)頭緒。我不知道從哪里開(kāi)始。我看著老教師們輕松地和寶寶們一起開(kāi)展各種活動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩游戲，看著孩子們興奮熱情的小臉。我深受感染。我很努力。
實(shí)習(xí)期間我了解到，不同的孩子要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異和獨(dú)立的內(nèi)心世界。作為他們的老師，想要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心是不可能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)和缺點(diǎn)。如果你想幫助他們改正缺點(diǎn)，你不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要和他們的父母溝通。
xx幼兒園的每一個(gè)教室里，都有一個(gè)針對(duì)孩子日常生活的作息時(shí)間表，以及主課老師的分工。實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間，配合班里老師做好日常生活。
首先，保護(hù)。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們的工作。戶外活動(dòng)提醒孩子注意安全。天熱時(shí)，提醒孩子喝水時(shí)不要擁擠，不要說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯要小心，吃飯要小聲，不要挑食。睡覺(jué)的時(shí)候蓋好被子，不能說(shuō)話，盡量照顧好每個(gè)孩子的生活，讓孩子留在幼兒園，享受幼兒園的愛(ài)與童趣的氛圍，一邊玩音樂(lè)一邊不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
第二，教育。面對(duì)課堂，作為見(jiàn)習(xí)老師，最大的問(wèn)題是對(duì)教材不熟悉，不知道怎么和孩子說(shuō)話，怕教不好影響孩子對(duì)知識(shí)的掌握和上課的興趣。雖然我備課認(rèn)真，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備的很好，但是第一次在課堂上面對(duì)孩子，還是很茫然。因?yàn)閷?duì)孩子了解太少，很難回答他們的問(wèn)題，也沒(méi)有整頓課堂紀(jì)律。第一次正式上課不成功。但是在另一次講課中，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了訓(xùn)練，比第一次好多了。經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，父母工作。在幼兒教育中，父母的工作也很重要。我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取合理化建議。同時(shí)，家長(zhǎng)的無(wú)理要求也要妥善處理，友好拒絕。兒童在幼兒園的表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，以獲得他們的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我真的意識(shí)到，作為一名老師，我們應(yīng)該本著吃苦耐勞、耐心、努力、合作的精神去照顧每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我才真正明白，幼師這么難。半年的實(shí)習(xí)生活讓我嘗到了當(dāng)幼師的酸甜苦辣。
學(xué)前教育是一項(xiàng)繁瑣而艱苦的工作，需要學(xué)前教育工作者有耐心、細(xì)心、有愛(ài)心、有責(zé)任心。了解孩子的生理。心理特點(diǎn)，掌握孩子的'年齡特點(diǎn)和性格差異?？傊?，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，做一個(gè)好的幼兒教師并不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。實(shí)習(xí)期間，我收獲了更多的知識(shí)。當(dāng)老師難，當(dāng)幼師更難。我知道自己的不足，探索一條不尋常的路。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告第三部分的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)順利完成?；仡欉@一個(gè)月的生活，我有很多感觸：從開(kāi)始，我適應(yīng)不了后來(lái)，從開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從開(kāi)始的迷茫到后面的恍然大悟，從開(kāi)始的辛苦到后面的輕松?？梢哉f(shuō)我們?cè)诓粩嗟慕?jīng)歷，在進(jìn)步，在成熟……我們學(xué)東西很快。短短一個(gè)多月，我們都開(kāi)始呈現(xiàn)準(zhǔn)老師的風(fēng)格，我們可以很好的駕馭一個(gè)班級(jí)，甚至不如準(zhǔn)老師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)教會(huì)了我們太多，對(duì)老師的工作有了更深的了解，為我們以后從事學(xué)前教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們第一次踏入溫州三幼兒園德勝園，是在實(shí)習(xí)前一周的周三。我們緊張地等著導(dǎo)師給我們教案和一些解釋?zhuān)胫轮艿膶?shí)習(xí)日。臨走前，教官還不忘帶我們?nèi)ィ?）班見(jiàn)見(jiàn)孩子們的臉?？粗麄?，我們非常期待下周和他們住在一起。
第二步是20xx年12月13日，第一周是試用期。在試用期里，我們努力學(xué)習(xí)三個(gè)年輕人的套路，和孩子們交好朋友。老師還負(fù)責(zé)在他們課后上課的時(shí)候告訴我們?nèi)绾翁幚磉@種事件?？粗鴦e人做總是沒(méi)問(wèn)題的，但是下一周就很容易接受了。
第一次嘗試給導(dǎo)師授課的時(shí)候，感覺(jué)到了自己的不足。教官總是看到我沒(méi)看到的。我感到壓力很大。我怎么沒(méi)想到？第一次上課，很著急，總是找教官幫忙。但通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我知道在上課的過(guò)程中，你首先要自信，語(yǔ)氣一定要輕重，抑揚(yáng)頓挫，有吸引力，教具一定要有思想，有吸引力，這樣才能利用孩子的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你一定要照顧好所有的孩子，邀請(qǐng)所有的孩子，讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)孩子都覺(jué)得自己很重要。在課堂上，任何活動(dòng)都應(yīng)該得到很好的陳述和展示。在體育課中，場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和規(guī)劃必須使教室緊湊。任何活動(dòng)結(jié)束后，必須指導(dǎo)兒童整理操作教具。
第一次上課的時(shí)候，慌張的心情不斷涌上來(lái)。通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我了解到，做一名優(yōu)秀的幼師，不是你在班里有多優(yōu)秀，而是你的保育工作做得是否得當(dāng)，因?yàn)楸Ｓ潜Ｗo(hù)和教育結(jié)合的第一要?jiǎng)?wù)。在晨會(huì)上，你應(yīng)該向每個(gè)孩子問(wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀察他們的表情。在早上的活動(dòng)中，你應(yīng)該照顧新來(lái)的孩子。你有玩的裝備嗎？你知道怎么玩裝備嗎？雖然你要仔細(xì)觀察和照顧，但背后也一定要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的孩子一個(gè)積極的眼神。
我的導(dǎo)師堅(jiān)持每節(jié)課都聽(tīng)課，課后認(rèn)真幫助我評(píng)價(jià)課堂，針對(duì)我課堂上的不足提出寶貴意見(jiàn)，肯定我的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我，并努力在課后糾正和提高教學(xué)水平，以確保下次教學(xué)不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。通過(guò)導(dǎo)師的努力教學(xué)和努力工作，我在教學(xué)風(fēng)格、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧和與學(xué)生的互動(dòng)等方面都有了顯著的提高。
通過(guò)實(shí)踐，我可以接觸到社會(huì)實(shí)踐中與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐能力，為我們畢業(yè)后走上學(xué)前教育的道路打下一定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十三
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊。
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的'開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十四
20xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事??！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍。
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師。
上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽(tīng)著這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。
1、第一周為見(jiàn)習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域。
在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十五
來(lái)到xxxx幼兒園兩個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。
第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十六
從xxxx至20xxxx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲。
（1）、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
（4）、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作。
因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
（3）專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
（4）人際關(guān)系的處理有待提高。
（5）與教師的交流顯得有些少。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十七
忙碌，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。平淡多余澎湃，情感多于喜悅，沒(méi)有驕傲的成就，沒(méi)有喜悅的突破，在工作中給自己留下這樣一句話——平淡才是真的。
這也是我最自己的工作。今年，在我和梅老師的共同管理下，班級(jí)常規(guī)良好，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極活潑、好問(wèn)好學(xué)的良好勢(shì)頭。
在班級(jí)工作中，在關(guān)注能力強(qiáng)的孩子的同時(shí)，可以有意識(shí)地幫助能力弱的孩子成長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力讓全班同學(xué)一起走，防止任何孩子落后。
在課堂工作中，基于兒童社會(huì)性行為的培養(yǎng)，如熱愛(ài)勞動(dòng)、理解分享、學(xué)會(huì)贊美他人等。雖然孩子還小，但埋下一顆美麗的種子，我相信未來(lái)可以長(zhǎng)成一棵強(qiáng)壯的樹(shù)。
所謂的小家庭，只有每個(gè)人，這是我對(duì)幼兒園的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
今年，我寫(xiě)了一篇論文，做了一個(gè)主題，送了一次教學(xué)，參加了區(qū)講座和課堂比賽，參加了園區(qū)教學(xué)界的新秀選拔，參加了區(qū)教師基本技能比賽。在一次又一次的`鍛煉中，我失敗了，收獲了。
在一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，通訊稿被寫(xiě)下來(lái)，我覺(jué)得賺分并不容易。我最害怕幼兒園有活動(dòng)，也害怕幼兒園沒(méi)有活動(dòng)。本著不落后活動(dòng)的宗旨，努力向網(wǎng)站發(fā)布信息，實(shí)現(xiàn)外部宣傳的目的。
完成一個(gè)班三年后，我和孩子們建立了深厚的感情。立即向這三年的記憶揮手，同時(shí)鼓勵(lì)自己在明年多讀書(shū)，少閑散，多鍛煉，少懶惰，高效，少拖延，在明年取得新的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十八
我?guī)ьI(lǐng)的04—30班共有33名同學(xué)。按照幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學(xué)實(shí)習(xí)。南小區(qū)幼兒園為五星級(jí)幼兒園，在____區(qū)有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺(tái)梭利教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機(jī)會(huì)，平均每人講了5節(jié)課，個(gè)別同學(xué)講了十幾節(jié)課。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)幼兒園的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理。我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天親自到實(shí)習(xí)幼兒園，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟。
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)幼兒園送別的感人場(chǎng)景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語(yǔ)更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育篇十九
在大學(xué)期間，我由一個(gè)只明白讀書(shū)的小女孩，變成一個(gè)有著自我個(gè)性和思想的先進(jìn)青年，國(guó)家讓我幸福，大學(xué)讓我自豪。我刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，思想不斷提高。我積極向、、、、、靠攏，進(jìn)校以后向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，參加了黨課培訓(xùn)，在校期間一向熱情向組織寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。
作為一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)教師是我的夢(mèng)想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識(shí)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)都深深的打動(dòng)和感染了我。我也會(huì)經(jīng)過(guò)自我的努力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心境十分激動(dòng)、興奮，因?yàn)槲颐靼捉處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。并且我明白作為黨培養(yǎng)出來(lái)的人民教師，必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備，我很想走向講臺(tái)，用自我的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然我也明白教師是辛苦、清苦的，可是我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的準(zhǔn)備！我會(huì)努力的工作，并且必須要做好自我的本職工作，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生研究，為學(xué)生服務(wù)。爭(zhēng)取每一天都是充實(shí)的一天，都是完美的一天，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快歡樂(lè)樂(lè)、高高興興成長(zhǎng)的一天。
在大學(xué)間，我尊敬教師，熱愛(ài)母校，無(wú)論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人，曾多次捐款幫忙貧困學(xué)生，并參加獻(xiàn)血，為同學(xué)打開(kāi)水，參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃公共衛(wèi)生……，受得教師與同學(xué)的好評(píng)。
我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為。并且在校期間我一向擔(dān)任班上的團(tuán)支部書(shū)記，積極配合教師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)體，98—99年度被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，99—2000年度被評(píng)為“三好班級(jí)”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，十分刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫(huà)基礎(chǔ)（素描、色彩）、版畫(huà)、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績(jī)大都在80分以上，還有8科90多分，成績(jī)優(yōu)異。專(zhuān)業(yè)課（中國(guó)畫(huà)）尤其出色，大部分都是90多分。我還有多幅中國(guó)畫(huà)得到老外的欣賞，被老外購(gòu)買(mǎi)收藏；版畫(huà)《自畫(huà)像》被遼師大留校收藏；并有多幅作品被教師收藏。
我對(duì)自我的專(zhuān)業(yè)無(wú)比地?zé)釔?ài)，國(guó)畫(huà)（中國(guó)畫(huà)）是中國(guó)的國(guó)粹，我十分熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，能夠說(shuō)美術(shù)中國(guó)畫(huà)是我生命的一部分，是我的特長(zhǎng)也是我的愛(ài)好。我為此付出很多也得到了許多歡樂(lè)。我歡樂(lè)我是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國(guó)畫(huà)?？墒菄?guó)畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。并且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國(guó)畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)。可我一向都在十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。
真的我覺(jué)得心滿意足了。我想我能在98級(jí)國(guó)畫(huà)班中取得優(yōu)異（中上）的成績(jī)，除了自我的不斷努力外，也許就是因?yàn)槲也粩嗟乃伎?，思考知識(shí)，思考專(zhuān)業(yè)，思考人生。
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