教案是教師根據(jù)所教學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程等要求，編寫(xiě)的一種指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的書(shū)面材料。教案編寫(xiě)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，所以我們需要認(rèn)真對(duì)待教案的編寫(xiě)工作。教案是一種規(guī)范教學(xué)行為的工具，它可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟，提供教學(xué)參考，提高教學(xué)效果。因此，教案的編寫(xiě)對(duì)于教師而言是非常重要的。教案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞語(yǔ)和句式。以下是一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。希望通過(guò)這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫(xiě)方法和技巧。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇一
2、素質(zhì)練習(xí)。
學(xué)生模仿教師的動(dòng)作做熟悉球性的練習(xí)；學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
一、課堂常規(guī)。
1、教師接受體委報(bào)告出勤狀況。
2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。
3、檢查服裝，處理見(jiàn)習(xí)同學(xué)。
二、嘗試性比賽。
1、將學(xué)生分成兩組，每組5人，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)籃球比賽的理解進(jìn)行嘗試性比賽。
組織教法：
（1）體育小組長(zhǎng)組織比賽，學(xué)生自覺(jué)參與比賽。
（2）學(xué)生根據(jù)自己打球時(shí)的體驗(yàn)，積極回答以教師的問(wèn)題。
（3）通過(guò)討論，學(xué)生明白籃球基本動(dòng)作的重要性。
2、教師根據(jù)學(xué)生比賽時(shí)的體驗(yàn)，提出以下問(wèn)題：
a、你做的動(dòng)作適用嗎？
b、有同學(xué)違反規(guī)則嗎？
c、你打球的水平有沒(méi)有得到發(fā)揮？為什么？
3、教師根據(jù)同學(xué)們的回答，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
三、熟悉球性練習(xí)。
1、雙手拋接球練習(xí)。組織：兩人一球，定時(shí)更換，聽(tīng)口令集體練習(xí)。
教法：拋接不同高度的`球，接球時(shí)盡量不看手。
2、單手投接球練習(xí)。
組織：同上教法：投球高度由低到高，逐步加大難度。
3、示范拋球擊掌動(dòng)作要領(lǐng)。
組織：同上。教法：讓學(xué)生在走動(dòng)中練習(xí)。
4、水平指撥球練習(xí)。組織：每人一球，定時(shí)比次數(shù)。
教法：進(jìn)行不同頻度、不同手臂間距的練習(xí)。
四、放松結(jié)束。
1、讓學(xué)生自由分組進(jìn)行熟悉的練習(xí)。
（1）學(xué)生可在熟悉球性的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造練習(xí)，并向其他同學(xué)展示。
（2）找出自己的不足。
2、總結(jié)。
球類活動(dòng)學(xué)生們喜歡，但技術(shù)教學(xué)學(xué)生不太感興趣，應(yīng)注意教學(xué)法與組織形式。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)快速跑，了解和知道步頻、步幅的關(guān)系，掌握快速跑動(dòng)作要領(lǐng)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)快速跑，培養(yǎng)學(xué)生下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，提高快速跑成績(jī)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)快速跑，可以讓學(xué)生自己積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉當(dāng)中。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：途中跑上下肢動(dòng)作要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：上肢擺臂與下肢步頻、步幅的協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)方法。
觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、問(wèn)答法等。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分3分鐘。
環(huán)節(jié)包括：整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)、宣布上課。
隊(duì)形組織：成四列橫隊(duì)。
（二）準(zhǔn)備部分12分鐘。
分為一般和專項(xiàng)。
一般：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，帶學(xué)生做上肢擺臂動(dòng)作練習(xí)。
專項(xiàng)：上肢擺臂動(dòng)作練習(xí)：學(xué)生原地站在兩腳成前后站立，雙臂隨老師拍手節(jié)拍前后擺動(dòng)。教師的節(jié)拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分鐘。
（四）教師講解示范。
起跑：1、各就位，兩腳前后站立，有力腳在前，前腳距起跑線和前后腳距離都是一腳半。身體成蹲撐，兩手成八字放于起跑線后沿直臂支撐，略寬于肩，身體重心放于腳和支撐手之間。2、預(yù)備：臀部抬起高于肩膀，身體重心前移至兩支撐手。兩腿膝關(guān)節(jié)角度，后退大于前腿，頸部放松。3跑：兩手用力推離地面，屈肘前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿快速用力蹬起跑器，后腳快速蹬離起跑器后迅速屈膝向前上方擺出。
起跑后的加速跑：兩腳步幅小，頻率快，手臂快速擺動(dòng)，身體重心起的慢。
途中跑：大腿以髖關(guān)節(jié)為軸快速轉(zhuǎn)動(dòng)，擺動(dòng)腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速擺動(dòng)。雙臂快速有力的擺動(dòng)。
終點(diǎn)跑：身體稍前傾，兩臂加速擺動(dòng)。
（五）學(xué)生練習(xí)：
1、起跑，加速跑原地徒手集體練習(xí)。
教師將動(dòng)作分解各就位、預(yù)備、跑3個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成體操隊(duì)形站在原地聽(tīng)口令123分解練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)。
隊(duì)形：體操隊(duì)形。
2、分組步頻練習(xí)：
分4組小步跑50米x4組，高抬腿跑50米x4組。
分組練習(xí)步頻，巡視強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)：上下肢協(xié)調(diào)性。
組織：分四列橫隊(duì)在起跑線后。
3、分組步幅練習(xí)：
異質(zhì)分4組弓箭步20米x4組，車(chē)輪跑50米x4組。
學(xué)生分組練習(xí)步幅，教師巡視對(duì)學(xué)生積極鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
組織：同上。
比賽游戲：比比誰(shuí)跑的快。
方法：男女同學(xué)分開(kāi)兩組，男女同學(xué)分4人一組比賽100米。每組的第一名可以參加第二輪比賽，一直到最后賽出男女同學(xué)各前四名。老師給前四名的學(xué)生發(fā)一個(gè)小禮物，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生。
組織：分組站在起跑線后。
（六）結(jié)束部分10分鐘。
1、整理放松：配合音樂(lè)，進(jìn)行形體拉伸放松練習(xí)。
2、課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。
3、整理器材：值日生歸還器材。
4、宣布下課。
五、預(yù)計(jì)效果。
課堂氣氛活躍，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，預(yù)計(jì)平均心率為120—140次/分。運(yùn)動(dòng)密度為35%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇三
足球運(yùn)動(dòng)的概述。
足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求；
課的任務(wù)。
1、通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的展史的介紹使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)；
3、結(jié)合國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀以及我校足球運(yùn)動(dòng)(沙灘足球）的開(kāi)展情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容。
1、足球運(yùn)動(dòng)的概述，國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史；
2、足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求。
3、組結(jié)安排上課的隊(duì)列與站位等。
一、球運(yùn)動(dòng)的概述：
足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”她融趣味性、觀賞性為一體，對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽，歡樂(lè)與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著每一場(chǎng)比賽。
1．足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史。
1857年英國(guó)成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè)部；1863年10月6日，成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)――英格蘭足球協(xié)會(huì)，因此，10月6日被稱為現(xiàn)代足球生日。
2．國(guó)際足聯(lián)三大賽事：國(guó)際足球協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)杯、世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球賽。
3．足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)90－120米，寬45－90米。國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長(zhǎng)度必須超過(guò)寬度，線寬10厘米，（不得超過(guò)12厘米）。足球比賽場(chǎng)地是由三線、三區(qū)、兩點(diǎn)和一弧構(gòu)成的。三區(qū)是指罰球區(qū)（又稱禁區(qū)）、球門(mén)區(qū)、和角球區(qū)；兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn)；一弧是指罰球弧。
二、足球課程內(nèi)容提要。
1．理論部分：
掌握體育的一般理論和的基本足球知識(shí)及裁判方法的理論，運(yùn)動(dòng)損傷與處理方法；足球運(yùn)動(dòng)概述；足球技術(shù)的分析；足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法；足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識(shí)。
2．實(shí)踐部分。
提高學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽和裁判工作。
(1)踢球：腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球。
(2)停球：腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。
(3)運(yùn)球：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)，正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球。
(4)頭頂球：正、側(cè)額頭頂球。
(5)搶截球：正面、側(cè)面搶截球（結(jié)合沖撞與鏟球）。
(6)假動(dòng)作：有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作。
(7)擲界外球：原地、助跑擲界球。
(8)守門(mén)員技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球。
3．戰(zhàn)術(shù)教學(xué)部分。
(1)個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù)：跑位與擺脫選位與盯人，個(gè)人突破。
(3)全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)，比賽陣型。
邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。
全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補(bǔ)位。
（4）定位球戰(zhàn)術(shù)：中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球（直接、間接）。
4．介紹沙灘足球、網(wǎng)式足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳和特色項(xiàng)目的基本技術(shù)。
三、成績(jī)?cè)u(píng)定及上課要求：學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法：
獎(jiǎng)勵(lì)與降低分?jǐn)?shù)方法。
（一）屬下列情況之一者，獎(jiǎng)勵(lì)5分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。
1、早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達(dá)到98%以上，認(rèn)真鍛煉者。
2、獲等級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)者。
3、參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)及以上體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
4、學(xué)生體育干部在組織各項(xiàng)體育活動(dòng)中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)者。
（二）對(duì)體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無(wú)故缺勤，一年累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤，一學(xué)期累計(jì)超過(guò)1/3者，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)應(yīng)記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為59分。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇四
一、設(shè)計(jì)初衷：
根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革，”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。
本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，通過(guò)歡快有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”的教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力，也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂(lè)趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節(jié)課。
二、教材、學(xué)情分析：
情景創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)渲染等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能體驗(yàn)，熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)，會(huì)做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
2．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。
3．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動(dòng)、積極上進(jìn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點(diǎn)：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。
四、教學(xué)特色：
1、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)主體意識(shí)和情感意識(shí)。
力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有自主練習(xí)的時(shí)間與空間，讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。
2、教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識(shí)。
力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)技術(shù)、技能特點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際，注重課堂效率。
3、場(chǎng)地、器材運(yùn)用中體現(xiàn)資源意識(shí)。
針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時(shí)合理布局場(chǎng)地，最大限度體現(xiàn)出場(chǎng)地的功效性。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇五
另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設(shè)備，但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為我國(guó)技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇六
1、通過(guò)快速跑的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)，提高機(jī)能水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)跑的.樂(lè)趣。
跑姿正確，協(xié)調(diào)。后蹬要充分，步頻快，重心平穩(wěn)。
準(zhǔn)備部分。
一、教師指導(dǎo)。
1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。（安全教育）。
二、學(xué)生活動(dòng)。
1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
4、見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課。（認(rèn)真強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題）。
三、組織與要求（成四列橫隊(duì)）。
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﹡要求：精神飽滿，注意力集中。
基本部分。
1、慢跑一圈。
2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行跑的專門(mén)練習(xí)。
1)擺臂練習(xí)。
2)小步跑練習(xí)。
3)高抬腿練習(xí)。
4)30米加速跑。
3、游戲《長(zhǎng)江、黃河》。
1)講解游戲方法。
將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對(duì)為長(zhǎng)江，一對(duì)為黃河，聽(tīng)教師發(fā)口令，喊到長(zhǎng)江，長(zhǎng)江快速跑，黃河要快速去追，規(guī)定距離追到得多為勝。反之則相反。
2)講明游戲規(guī)則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。
1、注意節(jié)奏和呼吸。
2、學(xué)生精神集中。
3、在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。
（注意作活動(dòng)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)注意安全的問(wèn)題，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷）。
4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
5、體委幫助教師組織游戲。（再一次強(qiáng)調(diào)主意安全及其規(guī)則要求）。
組織：原隊(duì)形游戲場(chǎng)地（長(zhǎng)10米寬8米）。
結(jié)束部分。
一、教師指導(dǎo)。
1、放松。
2、教師總結(jié)。
3、布置課下作業(yè)。
4、宣布下課，師生再見(jiàn)。
二、學(xué)生活動(dòng)。
1、2人一組進(jìn)行放松。
2、課下認(rèn)真完成。
3、師生再見(jiàn)。
三、組織與要求在場(chǎng)地內(nèi)成體操隊(duì)形站立。
同學(xué)們積極認(rèn)真的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們的身體得到了鍛煉。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇七
??1、知道自己的小手本領(lǐng)大，樣樣事情都會(huì)做。
??2、喜歡跟著老師和小朋友一起表演兒歌。
??3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
??4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
??1、小手的本領(lǐng)，讓幼兒自己嘗試用小手做力所能及的事。
??2、說(shuō)說(shuō)自己的小手會(huì)做些什么事?
??活動(dòng)準(zhǔn)備。
??1、準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)室，提供活動(dòng)材料。
??2、圖片、兒歌錄音。
??活動(dòng)過(guò)程。
??1、認(rèn)識(shí)我們的小手。
??(1)(出示小手的圖片)這是什么?
??(2)我們每個(gè)人都有一雙小小手，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小小手上有幾個(gè)手指頭?(幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù)。)。
??2、欣賞兒歌。
??(1)教師播放兒歌的錄音，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?
??(2)(出示圖片)再次欣賞兒歌，共同回憶兒歌里的話。
??(3)教師表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著老師念念，演演。
??3、幼兒學(xué)念兒歌。
??(1)幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。
??(2)個(gè)別幼兒表演。
??4、小結(jié)：建議爸爸媽媽在家中鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃飯等。)。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇八
實(shí)習(xí)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中至關(guān)重要的一環(huán)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以通過(guò)與企業(yè)的合作，深入了解專業(yè)知識(shí)，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力。因此，為了讓學(xué)生在實(shí)習(xí)期間有更好的體驗(yàn)和收獲，學(xué)校制定了一份實(shí)習(xí)心得體會(huì)教案，旨在幫助學(xué)生更好地理解實(shí)習(xí)的重要性，并提供實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略。
第二段：目標(biāo)與內(nèi)容。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)教案的目標(biāo)是讓學(xué)生了解實(shí)習(xí)的意義，明確自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)和期望，并提供一系列的指導(dǎo)和建議。教案的內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)過(guò)程中的困惑及解決方法以及實(shí)習(xí)心得總結(jié)等。
第三段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要提前做好準(zhǔn)備工作。首先，學(xué)生需要了解實(shí)習(xí)公司的背景和行業(yè)特點(diǎn)，以便更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，為實(shí)習(xí)崗位的工作做好準(zhǔn)備。此外，為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生還可以參加一些與實(shí)習(xí)崗位相關(guān)的培訓(xùn)或活動(dòng)。
第四段：實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要注意自己的言行舉止，保持良好的職業(yè)形象和態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注重與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通與合作，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。在工作中，學(xué)生要積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)反饋和解決遇到的問(wèn)題。此外，學(xué)生還應(yīng)該注意自己的時(shí)間管理，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，確保完成任務(wù)的質(zhì)量和效率。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生需要對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)，學(xué)生可以回顧自己在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為今后的發(fā)展制定更詳細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生還可以將自己的實(shí)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)教案的引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)更好地理解實(shí)習(xí)的意義和重要性，并在實(shí)習(xí)期間收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校也將根據(jù)學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，不斷完善實(shí)習(xí)心得體會(huì)教案，提供更好的支持和幫助，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程順利而有效地進(jìn)行。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇九
本課選擇的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容在體育課程標(biāo)準(zhǔn)中是列水平二教學(xué)內(nèi)容。它是一項(xiàng)發(fā)展下肢力量為主基本運(yùn)動(dòng)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)他們學(xué)有興趣、學(xué)有激情。同時(shí)選擇其它相關(guān)的一些跳躍動(dòng)作作為立定跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容的拓展和補(bǔ)充，而選擇的這些跳躍內(nèi)容是開(kāi)放式的教材，它沒(méi)有固定動(dòng)作的規(guī)格，沒(méi)有綱領(lǐng)性的統(tǒng)一要求，這樣無(wú)疑為學(xué)生提供了自我選擇、自我體驗(yàn)、自我探究的廣闊學(xué)習(xí)空間，教師結(jié)合實(shí)際來(lái)挖掘這些符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教材來(lái)充實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容，這與《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》以目標(biāo)的達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的要求是相融相合的。游戲也是學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，讓學(xué)生利用教師提供的材料創(chuàng)作各種活動(dòng)玩具，這不僅培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更重要地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，小學(xué)生只要求學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單基本的跳躍動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，從縱向看，本教材是跳躍運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，起著一個(gè)承上啟下的銜接作用。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十
在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的.基本動(dòng)作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
集體舞：我把祖愛(ài)在心上。
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動(dòng)作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽(tīng)音樂(lè)，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備。
課后小結(jié)：
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十一
第一段：介紹實(shí)習(xí)的背景和重要性（200字）。
實(shí)習(xí)是學(xué)生在校期間非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，它能夠幫助學(xué)生將課堂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生走出課堂，親身體驗(yàn)工作環(huán)境，還豐富了學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。因此，實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)前景起著至關(guān)重要的作用。
第二段：描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷并總結(jié)收獲（300字）。
在我進(jìn)行的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)親眼目睹并參與到了真正的工作中。我被分配到了一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)中，與一群富有經(jīng)驗(yàn)和才華的同事們共事。通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如如何高效地管理時(shí)間和任務(wù)，如何與他人合作和溝通，以及如何解決工作中遇到的各種問(wèn)題。
此外，我還通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，在實(shí)際工作中，我得以將之前學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處，并加以完善。通過(guò)與同事們的討論和交流，我深入了解了自己專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿技術(shù)和最新動(dòng)態(tài)，這對(duì)我今后的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還提高了自己的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。在與同事們共事的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格和工作風(fēng)格的人相處，并通過(guò)合理的溝通和協(xié)調(diào)解決了許多工作中的困難和矛盾。這些經(jīng)歷不僅讓我更加成熟和自信，也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示（200字）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，有助于我們更好地了解自己，提高自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該要保持一顆謙遜的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)，并敢于接受新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)之前應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和認(rèn)真的準(zhǔn)備，明確自己希望在實(shí)習(xí)中學(xué)到什么，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力奮斗。
另外，實(shí)習(xí)期間我們要積極主動(dòng)地參與工作，主動(dòng)與同事們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決方案。我們還要善于總結(jié)和歸納實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能在實(shí)習(xí)中獲得更多的收獲，并為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)教案的建議（200字）。
在實(shí)習(xí)教案的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力?？梢酝ㄟ^(guò)安排一些實(shí)際案例和具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多與同事和企業(yè)的其他員工進(jìn)行交流和合作，以拓寬學(xué)生的思維和眼界，并增進(jìn)他們的社交能力。
另外，融入一些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論也是非常重要的。通過(guò)與同事們的交流和專業(yè)論壇的參與，學(xué)生可以了解到最新的技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。最后，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫(xiě)實(shí)習(xí)心得和總結(jié)，以幫助他們梳理思路，提高自我認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)將會(huì)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)都起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與他人分享，幫助更多的學(xué)生順利度過(guò)實(shí)習(xí)期，并在實(shí)習(xí)中取得更好的成果。我相信，實(shí)習(xí)教案的不斷優(yōu)化和完善將更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十二
(一)開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))。
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;。
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;。
(2)聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)。
a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次。
b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次。
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));。
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動(dòng)結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十三
1、開(kāi)始部分：
(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過(guò)程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過(guò)小溝。)。
幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))。
幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))。
(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作。
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)。
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)。
第二次：兔媽媽："天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。
3.結(jié)束活動(dòng)。
兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十四
實(shí)習(xí)的第一周過(guò)去了，我深刻的感覺(jué)到睡眠不足，對(duì)于我一個(gè)每天至少睡十個(gè)小時(shí)的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在只能睡六個(gè)小時(shí)這是很致命的！睡眠什么的`就不說(shuō)了，最討厭的是教案這玩意兒。雖然豪放的牛奶老師無(wú)所謂教案這個(gè)東西，但是迫于那些該死的制度我還是要交一篇像樣點(diǎn)的，不然很讓人質(zhì)疑是否應(yīng)該讓我上講臺(tái)。很難想象如果我遇到病姐的老師該怎么辦？！她居然要求寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄！如果是這樣我直接走人比較好?，F(xiàn)在又要匆忙趕一篇教案《開(kāi)國(guó)大典》，突然把第八單元的課提上來(lái)，真讓我想哭啊~~誰(shuí)能提供個(gè)詳細(xì)的~~？我想我絕對(duì)不會(huì)想要當(dāng)老師如果沒(méi)有那些豐厚的假期的話，好好考慮，還有我的日語(yǔ)呢！
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十五
車(chē)工(非機(jī)類1周型)。
工程訓(xùn)練中心集美大學(xué)工程訓(xùn)練中心教案---車(chē)工。
課程名稱車(chē)工課程類型。
一周型授課時(shí)數(shù)0.5天。
授課教師職稱授課年級(jí)。
學(xué)生層次本科教學(xué)大綱。
編寫(xiě)單位工程訓(xùn)練中心。
編寫(xiě)時(shí)間-08教學(xué)方式。
教學(xué)手段教學(xué)目的與要求：
了解普通車(chē)床、車(chē)刀、量具和主要附件的大致結(jié)構(gòu)與使用方法。
車(chē)削所能達(dá)到的尺寸公差等級(jí)和表面粗糙度ra值。
教學(xué)內(nèi)容：課題一、車(chē)床結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)與操作。
(一)普通車(chē)床的組成、結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)、各手柄的作用及操作。
a6136型機(jī)床能承擔(dān)各種車(chē)削工作，如車(chē)削內(nèi)外圓柱面、圓錐面及其它旋轉(zhuǎn)面。車(chē)削端面及各種螺紋―公制、英制、模數(shù)和徑節(jié)螺紋。還能鉆孔、鉸孔以及拉油槽等。
在本機(jī)床上加工工件尺寸公差等級(jí)一般為it7~it9級(jí)，被加工零件表面粗糙度ra=1.6~3.2μm。
ca6136。
主參數(shù)代號(hào)(床身上最大回轉(zhuǎn)直徑360mm)。
機(jī)床系別代號(hào)(臥式車(chē)床系)。
機(jī)床組別代號(hào)(落地及臥式車(chē)床組)。
機(jī)床普通型機(jī)床類別代號(hào)(車(chē)床類)。
普通車(chē)床的組成：主軸箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床腳等部分。
主軸箱(床頭箱)。
主軸箱安裝在床身的左上端，內(nèi)裝有一根空心主軸及部分變速機(jī)構(gòu)，變速箱傳來(lái)的六種轉(zhuǎn)速通過(guò)變速機(jī)構(gòu)變?yōu)橹鬏S的十二種不同的轉(zhuǎn)速。主軸通過(guò)另一些齒輪,又將運(yùn)動(dòng)傳入進(jìn)給箱。
2.進(jìn)給箱進(jìn)給箱內(nèi)裝有進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的變速齒輪。主軸的運(yùn)動(dòng)通過(guò)齒輪傳入進(jìn)給箱,經(jīng)過(guò)變速機(jī)構(gòu)帶動(dòng)光杠或絲杠以不同的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng),最終通過(guò)溜板箱而帶動(dòng)刀具實(shí)現(xiàn)直線的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
3.光杠和絲杠。
光杠和絲杠將進(jìn)給箱的運(yùn)動(dòng)傳給溜板箱。車(chē)外國(guó)、車(chē)端面等自動(dòng)進(jìn)給時(shí),用光杠傳動(dòng)。車(chē)螺紋時(shí)用絲杠傳動(dòng)。
4.溜板箱溜板箱與大刀架連在一起,它將光杠傳來(lái)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)變?yōu)檐?chē)刀的縱向或橫向的直線移動(dòng),可將絲杠傳來(lái)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)“開(kāi)合螺母”直接變?yōu)檐?chē)刀的縱向移動(dòng),用以車(chē)削螺紋。
6.尾座安裝在床身的內(nèi)側(cè)導(dǎo)軌上,可沿導(dǎo)軌移至所需的位置。用于安裝頂尖支承軸類工件或安裝鉆頭、絞刀、鉆夾頭。
7.床身是機(jī)床的基礎(chǔ)部件，用以連接各主要部件并保證各個(gè)部件之間有正確的相對(duì)位置。床身上的導(dǎo)軌，用以引導(dǎo)刀架和尾座相對(duì)于床頭箱進(jìn)行正確的移動(dòng)。
8.床腳支承床身，并與地基連接。
(二)切削用量。
切削用量三要素(ap、f、vc)。
選擇：首先應(yīng)選盡可能大的背吃刀量ap，其次選盡可能大的進(jìn)給量f，最后是選盡可能大的切削速度vc。
粗加工時(shí)，為提高生產(chǎn)率，一般取較大的背吃刀量ap和進(jìn)給量f，切削速度vc不要太高。精加工時(shí)，考慮加工質(zhì)量，常選較小的背吃刀量ap和進(jìn)給量f，較高的切削速度vc。
(三)車(chē)床加工精度及表面粗糙度。
車(chē)削加工的尺寸精度較寬，一般可達(dá)it12～it7，精車(chē)時(shí)可達(dá)it6～it5。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十六
1.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
2.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
3.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
6.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問(wèn)題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)回家的火車(chē)票，并自費(fèi)買(mǎi)上水果零食把孩子送上車(chē)，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念、最實(shí)用的技巧。
7.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂(lè)課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛(ài)的綠意》獲第二屆“青春瀘縣”校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。
8.××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。
10.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十七
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十八
把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別站在一面小旗下。教師鳴笛后，各隊(duì)第一人按逆時(shí)針?lè)较蚺芩膫€(gè)角，跑回最后一個(gè)角時(shí)，進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，用腳踏一下距自己最近的圓圈，就算到達(dá)終點(diǎn)，以先后到達(dá)的順序記分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各組第二人進(jìn)行游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇十九
金工實(shí)習(xí)教案是根據(jù)國(guó)家教委“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的基本要求，認(rèn)真總結(jié)近幾年金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校金工實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐及我校專業(yè)實(shí)習(xí)的需要編寫(xiě)而成。
這次編寫(xiě)的金工實(shí)習(xí)教案共有《數(shù)控加工技術(shù)》、《電氣安全技術(shù)》、《車(chē)工》、《鉗工》、《銑工》、《刨工》、《焊接》、《鍛壓》、《鑄造》九種，書(shū)中內(nèi)容貫徹了增新刪舊的原則，在各教案中補(bǔ)充了大量的插圖。為了更加規(guī)范和完善，書(shū)中所有名詞、術(shù)語(yǔ)及計(jì)量單位均采用了最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。是一套比較完整的金工實(shí)習(xí)教材。
為滿足教學(xué)的需要，不斷提高金工實(shí)習(xí)的培訓(xùn)質(zhì)量，同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)和工藝分析的綜合能力的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考;培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。指導(dǎo)人員和金工教師在使用教案時(shí)，還可以充分利用多媒體教學(xué)手段，如多媒體投影、cad/cam實(shí)用技術(shù)、電教片、結(jié)合各工種的掛圖、實(shí)物和模型等，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以提高教學(xué)水平。
金工實(shí)習(xí)教案適用于高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)，非機(jī)械類專業(yè)的金工實(shí)習(xí)。也可供高職高專、技校金工實(shí)習(xí)使用。
實(shí)習(xí)說(shuō)課教案篇二十
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
??2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
??3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂(lè)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片。
??活動(dòng)過(guò)程：
??(一)游戲?qū)搿?/p>
??以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
??1、教師：這天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。
??2、教師示范：聽(tīng)老師是怎樣說(shuō)的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎樣說(shuō)的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)。
??3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一齊把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一齊學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)。
??4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
??(二)友好示意。
??1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎?
??2、若小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
??3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。
??4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
??(三)音樂(lè)游戲。
??1、音樂(lè)游戲：碰一碰。
??2、教師：此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊玩碰一碰的游戲吧。
??3、游戲2-3次。
??(四)總結(jié)活動(dòng)。
??1、教師：和好朋友在一齊玩開(kāi)心嗎?想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?
??2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)。
??3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
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