編寫教案可以讓教師更好地掌握課程進度,合理安排時間。教案的編寫要與學(xué)生的實際情況和學(xué)習需求相匹配。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考。教案的編寫可以參考這些范例,但也要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進行個性化的調(diào)整。大家一起來看看吧,相信會對教案的編寫有所幫助。
健康過春天教案篇一
1.通過活動激發(fā)幼兒運用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在活動中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。
彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風箏、磁帶、鈴鼓。
一、課題導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
你喜歡春天嗎?
我們怎樣能把教室里也布置出春天的.感覺?
二、分組操作:
1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫,要求每一組小朋友合作完成一副作品。
2.請幼兒自由分組。
3.請幼兒討論,進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。
4.幼兒開始進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
3.鼓勵幼兒大膽想象,豐富畫面內(nèi)容。
三、總結(jié)欣賞:
1.把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子與風箏。
2.帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。
3.老師與孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。
健康過春天教案篇二
1、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。
2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的.景色,喜愛春天。
3、認識“來”與“燕”兩個字。
帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹。
一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。
2、鼓勵小朋友們表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,天氣變暖與了。
二、觀察幼兒園中的花、草、樹木的變化。
1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,桃花已經(jīng)開了。
2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,柳樹長出了綠芽。
三、我找到了春天——表達自己的發(fā)現(xiàn)。
1、你們找到了春天了嗎?它藏在哪里?
2、引導(dǎo)小朋友運用恰當?shù)脑~匯表達。
3、帶小朋友到戶外游戲。
四、活動延伸。
日常生活中,引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天。
健康過春天教案篇三
活動目標:
1、通過看看、講講、找找春天,初步了解春天的季節(jié)特征。
2、學(xué)習相應(yīng)的詞語:暖和、嫩葉,初步學(xué)習句型“有……有……還有……”
3、知道春天萬物蘇醒,激發(fā)幼兒愛大自然的情感。
活動準備:
1、散步時給孩子布置任務(wù),在幼兒園里找春天。
2、有意識地從花草樹木、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察、敘述。
3、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊)。
活動過程:
1、通過談話引出主題:找春天。
小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)。
我們來說說春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)。
2、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)。
(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結(jié)的嫩葉)。
(2)地上呢?(嫩綠的小草)。
(3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了,引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說話。)。
(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)。
(5)幼兒根據(jù)簡畫講講。
3、小結(jié)。
春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹上長出嫩葉,美麗的花開了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運動服,又可以春游、放風箏,春天是美麗的`季節(jié)。
健康過春天教案篇四
春天是容易感冒和生病的季節(jié),因為天氣忽冷忽熱,人們就很容易著涼;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細菌很容易生長,小朋友們感染了細菌就很容易生病。下面由小編為大家搜索整理幼兒園大班健康活動教案《健康過春天》,更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的知識技能目標,知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔情感目標 知道關(guān)愛生病的小朋友。
知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的'知識活動難點知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔。
未洗的水果、生水、白紙、顏料。
1、由兒歌引入新課。
你說一,我對一,春天到了有意義;你說二,我對二,我們都是好幼兒;你說三,我對三,健健康康過春天;你說四,我對四,我們一起來學(xué)習。
2、小朋友們,今天我們一起學(xué)習:健康過春天。
a、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?
b、哦,是因為感冒了。
c、為什么會感冒呢?
3、教師小結(jié):
5、讓小朋友們充分回答。
6、教師小結(jié)。
7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?
8、小朋友們討論后回答。
9、看圖片后找對錯。
10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。
健康過春天教案篇五
新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護校園花草樹木的習慣。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。
2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。
4、培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
重點難點
重點:朗讀背誦詩歌。
難點:讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美,熱愛校園,贊美春天。
活動準備
1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾,綠色地毯一塊。
2、錄音機一臺,空白磁帶一盤。
3、春天掛圖一副。
活動過程
1、開始環(huán)節(jié):
(1)帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色,從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。
教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物,讓孩子們邊想邊看:校園的動植物分別像什么?找出它們的特點,并說一說。
(2)出示掛圖,讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化?
2、基本環(huán)節(jié)
1)以互動的形式進入教學(xué),讓小朋友結(jié)合自己看到的,聽到的,感受到的回答下面的問題:
(1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(暖和、開了)
(2)楊柳樹枝高興的怎么樣?(笑彎了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)可愛的小白兔呢?(高興的去吃草)
(5)小朋友們說說春天怎么樣?(真好)
(6)教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌,在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。
2)幼兒自由朗讀詩歌,可以邊讀邊表演。
3)指名朗讀詩歌,要求讀出表情,并錄音。
4)帶上動物的頭飾,然后分角色朗讀詩歌,并錄音。
5)播放錄音,讓幼兒和老師共同欣賞,評比誰讀的更好。
6)齊聲朗讀,讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)
小朋友,本節(jié)課我們一起觀察了春天,朗讀了詩歌,感受到校園就像公園一樣美麗,我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂,小朋友以后要愛護校園的花草樹木,保護好我們的樂園喲!
4、延伸環(huán)節(jié)
在游戲活動時,組織幼兒十個孩子拉手圍成圈,邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的,知道的春天的變化說給自己的家長聽,感受春天給人們帶來的快樂。
教學(xué)反思
本首詩歌,以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美了春天的美麗和小動物們的活潑可愛,引導(dǎo)幼兒善于用自己的眼光去觀察,感受春天的美。這次活動采用了讓幼兒自己走進校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過自己的具體觀察,在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩歌內(nèi)容,再通過引導(dǎo)的提問,幫助孩子們理解詩歌表達的意境,最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容,延伸部分還采用了游戲,起到了很好的教學(xué)效果。
大班的幼兒經(jīng)過了三年的幼兒園生活,他們的學(xué)習經(jīng)驗意境讓他們對春天的季節(jié)特征以及動物的動作有了很大的了解,所以根據(jù)詩歌內(nèi)容進行朗讀表演,對他們來說不是很困難,同時,在他們的眼中的春天也許不止這些,他們有他們自己的發(fā)現(xiàn),這使得他們更樂意自己創(chuàng)編表演的動作,那么根據(jù)這個情況,我又在最后的游戲中,只進行了分組,至于動作是根據(jù)他們自己的喜好進行表演的,在很大程度上激發(fā)了孩子們學(xué)習詩歌的興趣,避免了空洞乏味的朗讀。
不足之處在于,沒有很好的把握開始環(huán)節(jié)的時間,參觀校園用的時間太長,導(dǎo)致游戲放在了另外一節(jié)課里面,今后一定要把握好每節(jié)課的時間,掌握好每個環(huán)節(jié)的時間長短,避免再出現(xiàn)時間到了,而活動過程沒完成。
健康過春天教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。
2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
重點難點
重點:朗讀背誦詩歌。
難點:讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美,熱愛校園,贊美春天。
活動準備
1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾,綠色地毯一塊。
2、錄音機一臺,空白磁帶一盤。
3、春天掛圖一副。
活動過程
1、開始環(huán)節(jié):
(1)帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色,從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。
教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物,讓孩子們邊想邊看:校園的動植物分別像什么?找出它們的特點,并說一說。
(2)出示掛圖,讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化?
2、基本環(huán)節(jié)
1)以互動的形式進入教學(xué),讓小朋友結(jié)合自己看到的,聽到的,感受到的回答下面的問題:
(1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(暖和、開了)
(2)楊柳樹枝高興的怎么樣?(笑彎了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)可愛的小白兔呢?(高興的去吃草)
(5)小朋友們說說春天怎么樣?(真好)
(6)教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌,在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。
2)幼兒自由朗讀詩歌,可以邊讀邊表演。
3)指名朗讀詩歌,要求讀出表情,并錄音。
4)帶上動物的頭飾,然后分角色朗讀詩歌,并錄音。
5)播放錄音,讓幼兒和老師共同欣賞,評比誰讀的更好。
6)齊聲朗讀,讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)
小朋友,本節(jié)課我們一起觀察了春天,朗讀了詩歌,感受到校園就像公園一樣美麗,我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂,小朋友以后要愛護校園的花草樹木,保護好我們的樂園喲!
4、延伸環(huán)節(jié)
在游戲活動時,組織幼兒十個孩子拉手圍成圈,邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的,知道的春天的變化說給自己的家長聽,感受春天給人們帶來的快樂。
教學(xué)反思
本首詩歌,以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美了春天的美麗和小動物們的活潑可愛,引導(dǎo)幼兒善于用自己的眼光去觀察,感受春天的美。這次活動采用了讓幼兒自己走進校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過自己的具體觀察,在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩歌內(nèi)容,再通過引導(dǎo)的提問,幫助孩子們理解詩歌表達的意境,最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容,延伸部分還采用了游戲,起到了很好的教學(xué)效果。
大班的幼兒經(jīng)過了三年的幼兒園生活,他們的學(xué)習經(jīng)驗意境讓他們對春天的季節(jié)特征以及動物的動作有了很大的了解,所以根據(jù)詩歌內(nèi)容進行朗讀表演,對他們來說不是很困難,同時,在他們的眼中的春天也許不止這些,他們有他們自己的發(fā)現(xiàn),這使得他們更樂意自己創(chuàng)編表演的動作,那么根據(jù)這個情況,我又在最后的游戲中,只進行了分組,至于動作是根據(jù)他們自己的喜好進行表演的,在很大程度上激發(fā)了孩子們學(xué)習詩歌的興趣,避免了空洞乏味的朗讀。
不足之處在于,沒有很好的把握開始環(huán)節(jié)的時間,參觀校園用的時間太長,導(dǎo)致游戲放在了另外一節(jié)課里面,今后一定要把握好每節(jié)課的時間,掌握好每個環(huán)節(jié)的時間長短,避免再出現(xiàn)時間到了,而活動過程沒完成。
小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
健康過春天教案篇七
1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)小朋友的發(fā)散性思維能力和審美能力。
1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、難點恰當使用各種色彩,培養(yǎng)小朋友的審美能力。
激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看(出示一組春的圖片)評析:讓小朋友通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計激發(fā)了小朋友對自然界的關(guān)注,并讓小朋友對本節(jié)要畫的`春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習興趣。
1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?
2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”
1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、小朋友試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機指導(dǎo),要求小朋友要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求小朋友給自己的作品涂色。
6、教師指導(dǎo)小朋友在涂色時,要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。
7、小結(jié):因為時間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
1、集體點評小朋友作品,并指出優(yōu)缺點。
:讓小朋友自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)小朋友對春天的熱愛。
:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié),大家的表現(xiàn)實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!
健康過春天教案篇八
1.欣賞歌曲,理解歌詞。愿意和同伴用歌曲的形式表現(xiàn)春天的.景色。
2.通過說春天、唱春天,進一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
1.鋼琴。
2.錄音機、磁帶。
(一)聽賞歌曲。
t:春天到了,春姑娘歌唱美麗的春天,你們聽春天來到什么地方?
歌曲有幾段?(再次聽賞)理解歌詞(老師將幼兒說的唱出來)。
(二)節(jié)奏游戲。
1.引導(dǎo)幼兒按旋律節(jié)奏拍手。
t:春天來到了,人們都出來郊游,你們用手數(shù)數(shù)有多少人郊游?
2.引導(dǎo)幼兒腳踩拍率。
t:人們一步一步向前走,我們跟著音樂一起走。
3.聽音樂手拍節(jié)律腳踩拍率。
t:我們一起邊走邊數(shù)。
(三)唱歌曲《春天來了》。
1.引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱。
t:來到了目的地,我們唱一唱春天美麗的景色1。
2.再次演唱(引導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞)。
3.動作配合演唱。
健康過春天教案篇九
:1、通過逛逛小菜園的活動,使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。
2、嘗試從菜有土里生長的情況,來判斷這是什么菜。
:小菜園。
1、我們看了許多的菜,那么是不是所有的菜從土長出來的時候就是這樣子的呢?
2、介紹今天外出的地方。及注意事項。
1、這是什么菜?你從哪里看出來的。
2、有的菜長在土里,有的菜長在架上的……。
3、幼兒自由觀察。
1、你在菜園看到了什么菜?和菜場里的菜有什么不一樣?
2、有這么多的菜,秋天真是一個豐收的季節(jié)。
健康過春天教案篇十
1、能體驗體育游戲的樂趣。
2、學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的動作要領(lǐng)。
3、能聽信號快速的做出反應(yīng)。
學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的動作要領(lǐng)。
掌握快走的動作要領(lǐng):擺臂快,步伐小。
風娃娃頭飾、音樂帶、鈴鼓場地設(shè)置如下:
帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動作?!拔視▲B飛”(我會小鳥飛)、“我會高人走”(我會高人走)。
1、“我會快快走”(我會快快走)
“我會慢慢走”(我會慢慢走)
2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快,步伐小)
大家一起練習,快快走到圈中間。
3、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度,自然擺臂)
大家一起練習,慢慢走到圈中間。
4、圍圓圈聽信號變速走。快走—慢走—快走。
游戲后教師小結(jié):提醒個別幼兒掌握快快走的動作要領(lǐng)。
第二遍:“風娃娃聽說春天來了,它也想來看一看,請小朋友來當導(dǎo)游,告訴它春天在哪里?”
快快走到柳樹下,慢慢走到油菜田,
快快走到桃樹下,慢慢走到青草地,
風娃娃:“看來春天真的來了,太陽照在身上暖洋洋的,讓我們一起來跳舞,好嗎?”
放錄音,做舒緩的放松動作。
健康過春天教案篇十一
1、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配:葷菜少吃,素菜多吃。
幼兒畫的各種菜,菜籃子等。
1、秋天是個豐收豐收的季節(jié),我們在中班的時候認識了許多的蔬菜,、綠葉的菜,現(xiàn)在大班了,講講我們新認識了哪些蔬菜!
2、a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
b:青菜、青菜上來了!
a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
c:蘿卜、蘿卜上來了!
3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。
2、幼兒自己選擇各種菜,并貼在菜籃子里。
3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜,葷菜有幾種,蔬菜有幾種。
1、看看有這么多的菜籃子,你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?
2、還記得阿醫(yī)生老師說過什么嗎?(葷少、素多)。
3、那么我們一起來看一看,哪些菜配的有營養(yǎng),哪些菜配的營養(yǎng)不合理?
5、讓我們一起去問問醫(yī)生老師吧!
健康過春天教案篇十二
1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2、能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進散文里。
1、在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。
2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。
3、“春天來了”的調(diào)查表。
1、欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2、走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,體驗文學(xué)作品的意境。
——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。
活動名稱:春天的樹林。
活動目標:鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。
活動準備:、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程:
1、討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關(guān)系。
2、幼兒繪畫活動。
要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。
難點:表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。
活動名稱:有趣的春天活動(方p96)。
活動目標:
1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿望。
2、能認真傾聽同伴的發(fā)言,學(xué)會協(xié)商制定活動計劃。
活動準備:調(diào)查表一份。
活動過程:
1、交流調(diào)查結(jié)果。
——提問:你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?
——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。
——將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。
2、討論:我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。
——幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>
——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿望。
活動名稱:春天他們在看什么。
活動目標:
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習背面人的畫法。
培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。
活動準備:背面娃娃一個,背。
景畫兩幅。
活動過程:
1、出示活動背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)。
2、請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動作、高矮等)。
3、啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的`情節(jié)畫出來。
5、展示作品,進行自評、互評、師評。
活動名稱:春天來了(方p95)。
活動目標:
1、能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。
2、喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索欲望。
活動準備:
事先請幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。
活動過程:
1、春天在哪里?
——提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?
——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標的形式記錄下來,展示在活動室墻面上。
2、春天來了。
——幼兒分散活動,在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。
——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風、植物、動物的變化。
3、我找到了春天。
——幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天。
活動名稱:掃墓活動。
活動目標:通過參加掃墓活動,讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風俗。
了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對革命英雄的崇敬之情。
活動準備:
1、事先了解幾位革命先烈的英勇事跡。
2、了解掃墓的一般過程。
3、介紹清明節(jié)的名稱,讓幼兒知道清明節(jié)是我國二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對革命先烈和前輩。
4、出發(fā)前的準備工作。
活動過程:
一、組織幼兒到烈士陵園進行祭掃活動。
觀察、認識、了解陵園里的紀念碑和松樹、花圈等物。
向烈士默哀。
請工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無數(shù)烈士用生命和鮮血換來的,教育幼兒用實際行動回報英雄們。
二、回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動。
活動名稱:春天里的人們(方p100)。
活動目標:
1、知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對春天里人們各種活動的印象。
2、能用連貫清晰的語言講述人們的活動。
活動準備:
掛圖一幅。
活動過程:
1、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動。
——最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?
——你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事?為什么?
2、師生共同討論春天里別的人們在做什么?
——出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。
3、討論:我們在春天里可以做什么樣的活動?
健康過春天教案篇十三
1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。
2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。
印有西紅柿輪廓的紙人手一份,油畫棒,彩圖西紅柿若干。
看看,這是什么蔬菜?西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?
1、觀賞西紅柿:怎樣的西紅柿是很新鮮的?(果實很飽滿不干癟,葉子和果實有很多水份,發(fā)著光亮。)。
2、分辨西紅柿:一個西紅柿里有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?
3、討論:怎樣使西紅柿畫得像真的一樣,很新鮮,很有水份。
4、嘗試涂一個西紅柿——教師涂朱紅,幼兒涂桔黃,使之自然過渡。
每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。
1、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進行選配,例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。
2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。
哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?
健康過春天教案篇十四
1、能體驗體育游戲的樂趣。
2、學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的動作要領(lǐng)。
3、能聽信號快速的做出反應(yīng)。
活動重點:學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的動作要領(lǐng)。
活動難點:掌握快走的'動作要領(lǐng):擺臂快,步伐小。
活動準備:風娃娃頭飾、音樂帶、鈴鼓場地設(shè)置如下:
帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動作?!拔視▲B飛”(我會小鳥飛)、“我會高人走”(我會高人走)。。。。。。
1、“我會快快走”(我會快快走)。
“我會慢慢走”(我會慢慢走)。
2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快,步伐小)。
大家一起練習,快快走到圈中間。
3、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度,自然擺臂)。
大家一起練習,慢慢走到圈中間。
4、圍圓圈聽信號變速走??熳摺摺熳?。。。。
游戲后教師小結(jié):提醒個別幼兒掌握快快走的動作要領(lǐng)。
第二遍:“風娃娃聽說春天來了,它也想來看一看,請小朋友來當導(dǎo)游,告訴它春天在哪里?”
快快走到柳樹下,慢慢走到油菜田,
快快走到桃樹下,慢慢走到青草地,
風娃娃:“看來春天真的來了,太陽照在身上暖洋洋的,讓我們一起來跳舞,好嗎?”
放錄音,做舒緩的放松動作。
健康過春天教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜、水果。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。
3、認識色彩。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
一、開始部分:談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分:
1、認識多種蔬菜、水果.
教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),認識開設(shè)的蔬菜、水果超市。
問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象,進行思考)2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認識了許多蔬菜水果。
我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準備的更加細致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認認真真、都要用全心。
健康過春天教案篇十六
1、認識秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、通過做一做、嘗一嘗,體驗蔬菜不同的味道。
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。
2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。
1、秋天有些什么蔬菜呀?
2、今天這里有許多蔬菜,你們都認識嗎?
1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。
2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。
1、對蔬菜進行簡單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個部位。
健康過春天教案篇十七
1、能體驗體育游戲的樂趣。
2、學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的動作要領(lǐng)。
3、能聽信號快速的做出反應(yīng)。
學(xué)會聽信號變速走,掌握快走和慢走的'動作要領(lǐng)。
掌握快走的動作要領(lǐng):擺臂快,步伐小。
風娃娃頭飾、音樂帶、鈴鼓場地設(shè)置如下:
一、準備活動:
帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動作?!拔視▲B飛”(我會小鳥飛)、“我會高人走”(我會高人走)。
二、練習快快走、慢慢走的動作要領(lǐng):
1、“我會快快走”(我會快快走)。
“我會慢慢走”(我會慢慢走)。
2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快,步伐小)。
大家一起練習,快快走到圈中間。
3、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度,自然擺臂)。
大家一起練習,慢慢走到圈中間。
4、圍圓圈聽信號變速走??熳擗D慢走―快走。
三、開始游戲:
游戲后教師小結(jié):提醒個別幼兒掌握快快走的動作要領(lǐng)。
第二遍:“風娃娃聽說春天來了,它也想來看一看,請小朋友來當導(dǎo)游,告訴它春天在哪里?”
快快走到柳樹下,慢慢走到油菜田,
快快走到桃樹下,慢慢走到青草地,
四、放松活動:
風娃娃:“看來春天真的來了,太陽照在身上暖洋洋的,讓我們一起來跳舞,好嗎?”
放錄音,做舒緩的放松動作。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/16651239.html】