教師在編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重靈活性，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和情況進(jìn)行調(diào)整和變化。教案要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和求知欲望。以下教案范文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，能夠幫助教師完成教學(xué)目標(biāo)。
我是小小消防員教案篇一
小時(shí)候，我什么是"火災(zāi)"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠(yuǎn)離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。
長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災(zāi)，就能在火災(zāi)現(xiàn)場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險(xiǎn)一次次舍生忘死，沖進(jìn)大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中犧牲了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認(rèn)身份，64人失聯(lián)?？?，這么多人為之喪命，多么可怕??！
那，我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用滅火器滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火，如果要玩，也要在正規(guī)商店買煙花爆竹。
可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因?yàn)闊熗献?，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時(shí)，一定要走安全通道，千萬不能一時(shí)貪快就乘坐電梯，這是非常危險(xiǎn)的?。?！
遠(yuǎn)離明火從我做起。
我是小小消防員教案篇二
大班幼兒對自主探究類活動產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊(duì)，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點(diǎn)燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙，也不怕危險(xiǎn)”的勇敢精神。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動。
2.理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
3.初步感知附點(diǎn)音符。
重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
難點(diǎn)：初步感知附點(diǎn)音符。
材料準(zhǔn)備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過消防員救火視頻。
一、談話導(dǎo)入。
教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？
幼兒：打火警電話；報(bào)警，讓消防員叔叔來滅火等。
二、感知旋律。
1.初步感受歌曲。
教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！
提問：聽了這首歌，你有什么感受？
幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。
2.感知附點(diǎn)音符（教師清唱歌曲前兩句）。
提問：歌曲前兩句，每個(gè)音的長度都一樣嗎？
幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個(gè)“小”要長一些。
教師小結(jié)：“是”和“小”對應(yīng)的音要長一些，它們的音符后面加了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)（出示圖譜），叫作附點(diǎn)音符，表示這個(gè)音要延長。
3.感知旋律（再次播放歌曲）。
教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞，小聲跟唱。
三、理解歌詞。
1.播放視頻，初步理解歌詞。
教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？
幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。
幼兒：勇敢！
2.出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？
集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.跟著音樂哼唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學(xué)唱吧。
2.集體跟著鋼琴演唱歌曲。
幼兒：有力量！
3.男女對唱。
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護(hù)城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險(xiǎn)，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。
4.表演唱歌曲。
幼兒：要！
五、活動結(jié)束。
教師：今天，我們學(xué)會了這首歌，周末去消防隊(duì)參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）。
六、活動延伸。
1.畫一畫勇敢的消防員。
2.收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。
藝術(shù)活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學(xué)習(xí)歌曲。但由于是初次教學(xué)，孩子對第二句歌詞“維護(hù)城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學(xué)習(xí)融入一日活動中，環(huán)境中的學(xué)習(xí)更有效。
我是小小消防員教案篇三
內(nèi)容：小小消防員活動目標(biāo)：1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機(jī)；
3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移。
過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。
二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
活動反思：建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因?yàn)樗麄兊?心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，但本次活動中的“抬?dān)架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個(gè)仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
我是小小消防員教案篇四
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機(jī);
3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領(lǐng))
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
我是小小消防員教案篇五
小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評課，僅供大家參考。更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場地。
2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，教師示范，講解動作要點(diǎn)。)
幼兒第二次練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
教師在活動設(shè)計(jì)上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的'練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場景中的一個(gè)部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小消防員教案篇六
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案篇七
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;。
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
我是小小消防員教案篇八
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識，知道如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦？
4、小結(jié)。
（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
（2）知道消防電話：119，報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案篇十
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的'知識，知道如何自救。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準(zhǔn)備活動――紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
我是小小消防員教案篇十一
《假如我是消防員》是小斯凱瑞金色童書的其中一本。這套書一共四本：《假如我是消防員》、《小火車頭旅行記》、《它們是怎么飛行的》、《它們是怎么航行的》。之所以先給康康看了這一本，是因?yàn)樽罱浇墓飞峡偸怯邢儡嚱?jīng)過，康康每晚都要趴在窗臺上看消防車?？悼狄笪屹I一本消防車的書，于是我便把這本先給他拿了出來。
既然我這樣好奇父子兩個(gè)的童書比較，所以就先談?wù)剝蓚€(gè)人作品的差異吧。我覺得兩個(gè)人最大的差異就是思維模式的不同。有點(diǎn)廢話呢，書本身就是作家思維的展示嘛。理查德。斯凱瑞的書思維更發(fā)散，想象力極其豐富，天馬行空，非常符合小男孩喜歡幻想的性格。他更擅長于橫向思維，基本上書中的情節(jié)性較弱，而發(fā)散性很強(qiáng)。很適合2、3歲的寶寶看。而哈克。斯凱瑞的書邏輯性更強(qiáng)，有很強(qiáng)的故事情節(jié)，更適合4、5歲以上的大孩子看。有很多人對哈克。斯凱瑞的評價(jià)不好，認(rèn)為他的書死板不生動。但是我覺得這正是他的長處，孩子需要各種模式的圖書。同時(shí)隨著孩子的長大，思維的發(fā)展，他理解事物的能力也在逐漸提高。如果把4、5歲孩子才能理解的書拿給2、3歲的孩子去看，那自然是引不起孩子的興趣的。
其次是畫風(fēng)差異非常大。理查德。斯凱瑞的畫風(fēng)夸張、粗狂，比較寫意。畫面顯得凌亂而擁擠。每次我打開書，都有一種各種物品要跳出來的撲面而來的感覺。感覺書中的角色都像我那淘氣的兒子一樣活潑頑皮，精力旺盛。而哈克的書則是完全相反，線條細(xì)膩、人物寫實(shí)。書中留有較多的空白，讓人覺得安安靜靜。
當(dāng)然，2人的書也有很明顯的相似性。書的封面設(shè)計(jì)、整體架構(gòu)都是很相似的。所以有很多人誤把哈克。斯凱瑞的書當(dāng)成他爸爸的新書買回來啦。童書作家中有很多夫妻搭檔、子承父業(yè)的典范。我特別喜歡看他們的書。從書中去揣摩他們的相同與不同，似乎可以感受到他們的性格差異，這是一件非常有趣的事情。
說了這么多，言歸正傳，說說書的情況吧。這本書是通過一位消防員的一天工作情況，講述了消防局內(nèi)的工作環(huán)境、消防員是如何工作的、各種消防設(shè)備的使用以及一些緊急自救的小方法?？芍^是詳實(shí)的消防安全科普讀本了。
我是小小消防員教案篇十二
火，它能給我們帶來溫暖。但是，它也一樣可以給我們帶來災(zāi)難。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計(jì)其數(shù)，而且只要它出現(xiàn)，必定伴隨著人民財(cái)產(chǎn)的損失。嚴(yán)重的會造成人員受傷，甚至丟掉寶貴的.生命。
記得有一天，我們正在教室里上課。突然，只見窗戶外一陣陣黑煙滾滾而來，有些同學(xué)看見了忍不住竊竊私語：“哇！快看外面的煙。”等到下了課，班里的同學(xué)都一溜煙跑出去看到底發(fā)生了什么事。只見那黑煙在我們學(xué)校圍墻外邊，隔著圍墻也看不見到底怎么回事，不過估計(jì)是著火了。又過了一會，我們聽到了消防車的呼嘯聲，果然是發(fā)生了火災(zāi)!等到再下一節(jié)課下課，出去看時(shí)，黑煙已經(jīng)漸漸稀少，很快就煙消云散了，應(yīng)該是火被撲滅了吧。同學(xué)們也都放心了，七嘴八舌地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?/p>
放學(xué)后，我在別的班里同學(xué)那里聽說學(xué)校旁邊的幾棟廠房起火了，也不知道是不是真的?？傊?，我們都見識到火的威力了。
所以，假如發(fā)生火災(zāi)，屋子里有滅火器的話，就要用正確方法打開滅火器把火撲滅。如果沒有滅火器，可以用濕毛巾捂住口鼻，身上披上棉被或棉衣，迅速跑出去。如果火情太大，無法逃離，你還可以拿鮮艷的衣服、毛巾或者布條在窗戶邊甩，一邊大聲呼救，讓別人注意你，再設(shè)法救你。
正所謂“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！痹谏钪?，一切還是要以防范為主，杜絕災(zāi)難發(fā)生。讓我們行動起來，一起建設(shè)安全和諧家園。
我是小小消防員教案篇十三
八月七日上午，我作為揚(yáng)子小記者很榮幸的參加了“小小消防員”的體驗(yàn)活動。雖然，天氣很熱，但一點(diǎn)也不影響我參加活動的心情。
爸爸提前十分鐘把我送到了消防隊(duì)。一起參加活動的小朋友中，還有兩位是我的同班同學(xué)。到了消防中隊(duì)以后，聽著老師叫我們?nèi)シ块g里等，我的心里就激動了起來，我一起來到了這個(gè)房間里，我找了一個(gè)座位，然后坐下來了，我們等晚到的同學(xué)來。過了一會兒，同學(xué)們都到齊了，指導(dǎo)員開始講解消防知識。聽完了之后，指導(dǎo)員叔叔又給我們演示了疊被子，他們疊的被子真是太整齊了，就像一個(gè)豆腐塊。后來，消防員叔叔還給我們看了消防車，做了一次消防演習(xí)，展示了消防衣服是如何更換的.。最后，還讓我們也試穿了。
通過這次“小小消防員”的體驗(yàn)活動，我不僅僅看到了敬愛的消防員叔叔和消防設(shè)備，同時(shí)我還學(xué)習(xí)到了很多消防知識，我希望我長大了也能成為一名消防員，傳播消防知識，幫助大家遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。
篇在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就已經(jīng)學(xué)會使用火種?；?，能給我們帶來希望，同樣也能使我們走向生命的盡頭。說到火我就不由自主的想起消防員。我腦海里就會浮現(xiàn)出熊熊大火的場景，想撲滅這些大火必定少不了英勇的消防員們。我們得時(shí)刻注意從身邊的小事做起。例如出門時(shí)隨手關(guān)掉開關(guān)檢查好煤氣是否關(guān)好，煮完飯菜，記得拔掉插頭。使用完電腦記得關(guān)掉電源安全無處不在要時(shí)刻注意。
記得有一次爸爸媽媽帶我去河邊的樹林里野炊。只見爸爸熟練地生起火，不一會，碳火燒得旺起來。弟弟看了，找來一根木棍，他拿著木棍，把一頭在火里。點(diǎn)燃后，拿著棍子，邊跑邊揮舞。我走到爸爸身邊，說：“爸爸弟弟這樣做是不對的，火苗要是掉在樹枝或小草上，很容易發(fā)生火災(zāi)的。＂”讓他玩去，他又沒哭，你管他玩不玩。＂我聽后很生氣。小河邊青青草地邊赫然立著一塊牌子：森林防火，人人有責(zé)！
我也忽然間想起了老師說的話大火無情，防范為首。又想起了那些因?yàn)橛没鸩恍⌒尼劤苫馂?zāi)的畫面。我急忙對爸爸媽媽說：“你們看那邊有一塊牌子，上面的標(biāo)識語?！薄摆s緊去鋪野餐布?！卑职竹R上打斷了我的說話。＂我只是想讓你們看看那塊牌子而已嗎？動不動就生氣。＂我噘起的嘴定在那里沒動?！斑€不快去？想不想吃了？”爸爸大聲說道。我又想起前幾天和爸爸一起看過的新聞。有一家三口上山野炊結(jié)果燒著了林木，因?yàn)榛饎萏螅诙紵涝诹松缴?。我越想越害怕，連忙跑到爸爸身邊說：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了新聞上說的那一家三口也是上山野炊點(diǎn)著了林木燒死的事了嗎？??爸爸心不在焉的說：“我肯定不會鬧火災(zāi)?！薄澳惆俜种俅_定嗎？不怕一萬就怕萬一呀……＂你這小屁孩怎么這么多廢話，領(lǐng)你吃個(gè)燒烤磨磨唧唧的沒完沒了?。⑵獗┰甑陌职忠话驼凭退υ谖业哪樕项D時(shí)我的臉火辣辣的疼?？尚牢康氖?，媽媽及時(shí)阻止了弟弟繼續(xù)玩火。
安全無小事，爸爸，你怎么就忘記了呢？
我是小小消防員教案篇十四
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計(jì)其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時(shí)，人們就會慌張。平時(shí)說的滅火器都是過眼云煙。就只會逃跑，不會采取自我保護(hù)措施。所以當(dāng)我們發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的`用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃?xì)怏w和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，不僅應(yīng)該往逆風(fēng)的方向逃生，而且不要貪戀財(cái)物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時(shí)，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險(xiǎn)銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準(zhǔn)火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
我們應(yīng)該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個(gè)人來說只有一次，并且我們還要學(xué)會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。
我是小小消防員教案篇十五
我們的世界里有很多英雄，但英雄不一定都是很有地位的名人，消防員就是一種無名英雄，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。
而為了國家，為了人民，為了大家的利益與安危奮不顧身的人就是最大的英雄。所有有一顆熾熱勇敢，愛護(hù)人民的消防員，就是大家的英雄。
消防員奮不顧身地投身火場，不顧自己的生命去救出被困人員，他們努力訓(xùn)練，生著一顆視死如歸的心。消防員也是一種崇高的職業(yè)，不惜用自己的生命去救火場的被困人員，許多人敬佩，欣賞消防員的精神。他們懷著群眾的利益走向危險(xiǎn)，我長大了，也要做一個(gè)敬業(yè)，勇往直前，對國家，人民有貢獻(xiàn)的人。
消防員的電影，電視有很多人都看過，但在現(xiàn)實(shí)中，/演員并沒有真正的犧牲，但消防員在現(xiàn)實(shí)中卻接受的是冰冷殘酷的洗禮。但消防員火一般的.熱情，融化了冰冷的殘酷。而救出被困人員的念頭，支撐著他們不顧自己的生命投身火海，澆滅大火，為了人民的利益而奮斗。
這世界上有很多的火災(zāi)事件，有的大，有的小，但都有一個(gè)原因，有時(shí)是因?yàn)橥婊鸬臅r(shí)候不小心的，有時(shí)是電器失火，還有很多另外的原因?，F(xiàn)在，有很多人懂的防火知識，失火的概率也降低了一點(diǎn)。這一切是因?yàn)橄绬T叔叔告訴了大家防范火災(zāi)的方法，如何正確使用電器，還有如何火災(zāi)逃生等等防火知識。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這些知識，只要學(xué)習(xí)好了這種知識，每個(gè)人都會在火中逃生，成為火災(zāi)逃生小能手；每個(gè)人都會有防范火災(zāi)，成為一個(gè)小小消防員。
扁鵲曾說過，他大哥比他醫(yī)術(shù)更高，因?yàn)樗蟾缈梢栽诓∪藳]有發(fā)病之前治好他的病，讓生病的人好像沒有生病一般。預(yù)防火災(zāi)比在火大的時(shí)候撲滅，救人更厲害。所以每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)防火知識，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
有的消防員在青春時(shí)，就被大火奪去了生命，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)好預(yù)防火災(zāi)的知識，讓人員傷亡少一點(diǎn)，知道沒有。我也要學(xué)習(xí)防火知識，做一個(gè)小小消防員。
我是小小消防員征文篇今天陽光萬里，我懷著激動的心情來到消防隊(duì)，做小小消防員。
通過這次小小消防員活動，我懂得了很多消防知識。
我是小小消防員教案篇十六
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員。
火，可暖人心，可滅人命。隨著一聲驚雷，人類第一次有了火，鉆木取火、摩擦起火，人類憑借他們的智慧創(chuàng)造出了火，卻沒有控制住它。無數(shù)人的生命在火中消逝，人類文明的結(jié)晶——園明圓，巴黎圣母院也在火中被摧毀，從此消亡。
一種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，面對雄雄大火，他們總是沖鋒在最前面，以那弱小的身軀，一次又一次得與火焰搏斗。他們，就是消防員。
消防員是一個(gè)偉大的工作，我們將不斷地學(xué)習(xí)它，了解它。
一個(gè)蟬鳴鳥叫的日子里，一瓶瓶閃著光輝的紅瓶靜靜地豎立在操場上，隨著一聲轟鳴，一團(tuán)雄雄大火沖天而起，如同一顆小太陽，焚燒著空氣。
警報(bào)響起，一隊(duì)隊(duì)整裝待發(fā)的學(xué)生們立刻邁動著整齊的步伐，向操場跑去，臉上帶著的，是無比嚴(yán)肅的神情。
只是短短幾分鐘，一個(gè)個(gè)整齊的方陣就出現(xiàn)在了操場上，面對著眼前這顆火球，同學(xué)們的眼中有驚奇，有興奮，有畏懼。在這包含著無數(shù)種復(fù)雜情緒的目光的聚焦下，一個(gè)身披紅衣，手拿紅瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁邊，他，便是偉大的消防員。
只見他反手一抽，用力一扭，手中的紅瓶便噴射出一團(tuán)濃厚的白煙，如一大團(tuán)鋪天蓋地的白云，翻卷著便把火焰所覆蓋，兩者糾纏在一起，猶如雄獅與猛虎。白煙后來居上，一瞬間占了上鋒，可卻立刻又被火焰所吞噬，消失無蹤。忽然，又是一陣白煙襲來，奮不顧身地向火焰沖去，從下往上，將火焰一分為二，包裹著火焰便向上飛去，可“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又有一團(tuán)火苗冒了出來，瞬間又生出了一片火海，可白煙的“襲擊”好似無窮無盡一般，一次又一次地蓋滅了這片大火。終于，火熄滅了，可一瓶滅火器，也逼近紅線。
實(shí)踐活動結(jié)束，我們深深地感受到了火災(zāi)的恐怖，心中也不由害怕起來，可看著眼前這位挺立在火焰前的消防員，我們，也便安下心來。
為人民奉獻(xiàn)一切的消防隊(duì)員們，你們是英雄。今天，你守護(hù)我們，明天，我們將成為小小消隊(duì)員，守護(hù)他人。
我是小小消防員教案篇十七
說起火，想必大家都不陌生吧！火是我們生活的必需品，寒冷時(shí)我們用它取暖，饑餓時(shí)我們用它煮食?？墒?，如果用火時(shí)稍有不慎，就可能會釀成大禍，引起嚴(yán)重的火災(zāi)。
像4月28日我國河北省石家莊市電鍍廠工車間發(fā)生的火災(zāi)，造成了6人死亡，14人受傷的嚴(yán)重后果。另外，還有10名消防官兵中毒受傷，使生產(chǎn)廠房全部被燒毀，直接損失財(cái)產(chǎn)547.6萬元。
俗話說：“疏忽一時(shí)釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲?！蔽覀兙捅仨毞乐挂粫r(shí)的疏忽，避免“痛苦一生”的結(jié)果。因此，我們要增長消防知識，這樣才能有助于我們平時(shí)防止火災(zāi)發(fā)生和在火災(zāi)發(fā)生時(shí)臨危不亂，把損失和傷害降到最低。
那么，你們知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎么做嗎？讓我來告訴大家吧！在遇到火災(zāi)的時(shí)候，我們要立即撥打“119”火警電話報(bào)警，并且鎮(zhèn)定、準(zhǔn)確地回答接警中心提出的問題。接著，我們應(yīng)該用折疊的濕毛巾捂住口鼻，盡量低身貼近地面離開火災(zāi)現(xiàn)場，減少煙氣吸入和被得很嗨，因?yàn)槲覀冇性S多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個(gè)年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時(shí)而在操場放;時(shí)而在院子里放;時(shí)而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的.放炮地點(diǎn)，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機(jī)靈，他來到壟上，用幾個(gè)已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨(dú)具一格地把花炮平放，點(diǎn)上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個(gè)，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時(shí)我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬?，滅不了這火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個(gè)辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險(xiǎn)呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯(cuò)了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯(cuò)了要及時(shí)糾正，著火時(shí)就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個(gè)人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海?！?/p>
我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習(xí)這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報(bào)警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果有機(jī)會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇十八
火是一把雙刃劍。大家知道嗎?火是我們生活中必不可少的，沒有火，也可以說人類不能生存。火是一位英雄，在你需要它時(shí)，它是能幫助你，但它也是個(gè)隨時(shí)讓你消失得無影無蹤的殺手。
火在身邊隨處可見。比如，我們在家放鞭炮、煮飯菜都要用火。但是我們一不注意，火災(zāi)可能會發(fā)生。同學(xué)們，在野外的時(shí)候，我們應(yīng)該注意要在空曠的地方燒火。在返回的時(shí)候，要檢查火徹底熄滅了沒，以免會發(fā)生火災(zāi)。放鞭炮也要在空曠的地方，不然可能會發(fā)生火災(zāi)。如果發(fā)生火災(zāi)，火種蔓延了，風(fēng)大的話，把別人辛辛苦苦種了幾十年的樹木燒得一干二凈，那可是他們的命根啊，那叫他們情何以堪!到冬天的時(shí)候許多家庭為了方便，用電暖器來烤火，他們有個(gè)壞習(xí)慣，不以為然地把濕物蓋在電暖器上。這是萬萬不可的。因?yàn)橐坏┮路闪酥螅赡軙?。如果著火了，請不要慌張，要及時(shí)撥打119報(bào)警。如果房子里有很多煙霧，應(yīng)及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，使人窒息而亡。
今天，媽媽帶著我和李卿一起去天宮莊園少兒職業(yè)體驗(yàn)館。一路上我們興奮地像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。車子行駛了一個(gè)小時(shí)左右，我們終于到達(dá)了目的地。
我們迫不及待地跑了進(jìn)去，??！這里真大，真漂亮呀！媽媽提議我們先當(dāng)消防員，我們異口同聲地說：“好！”于是我們向消防隊(duì)跑去，在門口排好隊(duì)。叔叔阿姨示意可以進(jìn)去了，于是我們就穿上了消防員的衣服。消防員叔叔給我們講解了一些消防滅火的知識。突然警報(bào)器響起了，我們馬上跳上車子，來到了火災(zāi)現(xiàn)場。我們打開水籠頭，水一下子就噴了好遠(yuǎn)，直射火源。過了一會兒，熊熊烈火終于被我們撲滅了。我們高興地手舞足蹈起來。然后我們跳上了車，又回到了消防隊(duì)。消防隊(duì)長對本次的救火行動做了一個(gè)總結(jié)，直夸我們這些小消防員真棒！
雖然這是一個(gè)小小的職業(yè)體驗(yàn)，但讓我懂得了消防員叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他們學(xué)習(xí)。
我是小小消防員教案篇十九
以前，總是以為消防離我們很遠(yuǎn)，在老師進(jìn)行消防知識的講解時(shí)總是漫不經(jīng)心。其實(shí)我們錯(cuò)了，消防常常就在我們身邊。
記得今年那個(gè)春暖花開的春節(jié)，我們感受到了冬天漸漸的離開大地的影子，享受著春天默默無語的溫暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因?yàn)槲覀冇性S多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個(gè)年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時(shí)而在操場放;時(shí)而在院子里放;時(shí)而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的放炮地點(diǎn)，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機(jī)靈，他來到壟上，用幾個(gè)已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨(dú)具一格地把花炮平放，點(diǎn)上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個(gè)，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時(shí)我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火。可是水太少，滅不了這火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個(gè)辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險(xiǎn)呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯(cuò)了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯(cuò)了要及時(shí)糾正，著火時(shí)就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個(gè)人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海。”
我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習(xí)這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報(bào)警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果有機(jī)會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇二十
20xx年正處于元宵的北京，一場災(zāi)難正在蔓延。
一陣警鳴聲，使張張正享受歡樂的臉變黑。紅色的火焰在黑暗中顯得格外引人注目，房子好像個(gè)噴火的怪獸，讓人望而卻步，恐懼油然而生。滾滾的濃煙直往上竄，仿佛天空被怪獸的爪子籠罩了，烈火中夾雜著大家的尖叫聲和求救聲。消防員首當(dāng)其沖，不顧自身安全，毅然進(jìn)入火海。
呼嘯的寒風(fēng)伴隨灼燒的味道，火勢加大了，人們的尖叫聲直沖云霄……。
俗話說：“火水本無情”，果真不錯(cuò)，火無視人們的吶喊，越發(fā)瘋狂，躁動的人群堵塞了消防車，之后由于怪獸來勢洶洶，導(dǎo)致消防員張建勇犧牲，造成直接損失1。6億人民幣。
事后，大家才知道引發(fā)火災(zāi)的竟然是煙花在燃放時(shí)發(fā)生了火星，然后漫延成現(xiàn)在的局面——北京消防中心調(diào)動了16個(gè)消防中隊(duì)，54輛消防車。由于缺乏防火意識，由于徐威無視規(guī)定，使他們在這次怪獸襲擊中承受了喪親之痛，一綠色個(gè)幸福溫暖的家庭，被這只突如其來的怪獸打破了他們所有的希望。
之前我一直對學(xué)校一學(xué)期一次的消防演練心存疑惑，現(xiàn)在終于知道，如果人人都重視在星星之火，懂得消防安全知識，那叫贏得了人間最寶貴的東西。
烈火，究竟帶走了什么？我至今還記得報(bào)紙上那對可憐的爺孫，那五歲大的孩子望著被吞噬的電視臺拉著爺爺?shù)男渥尤轮职?。是呀，房子沒了可以重建，可人一旦沒了只留下白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸。
火啊，普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)把你帶到人間，是為了你造福人類，因?yàn)槟悖祟惛鎰e了茹毛飲血的生活，冷硬的食物有了溫度；因?yàn)槟?，孤?dú)的人不得不承受喪親之痛，你是多么讓人敬畏！
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