在制定方案時，我們還需要了解和預(yù)測潛在的風(fēng)險和困難，以制定應(yīng)對措施。在制定方案之前，我們可以進(jìn)行相關(guān)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以獲取更全面的信息。想要制定一個完美的方案，以下是一些成功案例的范文，供大家研究和參考。
體育活動實施策劃方案參考篇一
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的田徑特長，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校行政研究決定：本學(xué)期第十一周舉行的校園文化節(jié)中設(shè)體育競賽項目。為圓滿完成體育競賽活動，特制定本規(guī)程。望各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，按規(guī)程要求參加本次活動。
一、競賽時間及地點。
本學(xué)期第十一周的星期四、星期五上午，在學(xué)校田徑場進(jìn)行。
二、參賽人數(shù)。
高一、高二年級，各班選派10人（男女不限）參加比賽。
三、競賽項目。
女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑。
田賽：男子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球（5kg）、標(biāo)槍（700kg）。
女子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球（4kg）、標(biāo)槍（600kg）。
四、參賽辦法。
1、每人限報二項（可兼報接力跑），每班每項限報二人。
2、各班必須將《報名表》于第七周星期一課外活動前交體育組辦公室（在田徑場），逾期不交者，扣除該班團(tuán)體總分10分。
3、《報名表》報滿10人或不足10人，上交后均認(rèn)定符合要求，經(jīng)編排成冊后，一律不得補(bǔ)報和替報。如有特殊原因經(jīng)大會組委會同意后，可換人但不得換項（運(yùn)動員不得兼替）。
五、競賽辦法。
1、男、女徑賽項目，均采取分組預(yù)賽，各年級取預(yù)賽成績前8名進(jìn)行決賽，結(jié)果計入總分；800米跑、1500米跑、6人異程接力均采取分組預(yù)決賽一次完成，按比賽成績?nèi)∏?名計入團(tuán)體總分；男、女田賽項目一次完成，采取先預(yù)賽，按預(yù)賽成績，取前8名參加決賽，獲得前8名的成績計入團(tuán)體總分。
2、集體項目均采取臨時抽簽決定組別和道次。
3、三級跳遠(yuǎn)：起跳板至沙坑的距離男生為9米，女生為7米。跳高：起跳高度男生為1.10米，女子為0.95米，每次升高高度男、女均按5厘米上升，四次后每次上升為3厘米。
4、各班推薦3名非運(yùn)動員同學(xué)擔(dān)任大會裁判工作，被推薦的裁判員同學(xué)必須參加裁判員培訓(xùn)，并遵守《裁判員守則》，不得私自脫崗或徇私舞弊（如被舉報查證核實者，取消裁判員資格，大會上將通報批評，并扣除所在班級的精神文明評估分10分），不得無故缺席或退席。
5、本次文化節(jié)舉行入場式，具體方案另定。各年級整隊進(jìn)入田徑場，按秩序在指定位置就坐，在大會總裁判長宣布比賽日程和政教主任宣布精神文明班級評比條件及要求后，比賽開始。
六、錄取名次、計分及獎勵辦法。
1、單項成績?nèi)∏?名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分，不足8人的減1錄取。
2、集體項目：男、女接力跑前8名，按18、14、12、10、8、6、4、2計分。
3、打破學(xué)校最高紀(jì)錄，每人每次獎勵9分（同項中多次打破記錄不重復(fù)記分）。成績達(dá)到國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的每人每次獎勵5分（同項中多次達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的不重復(fù)記分，其中器材必須達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)）。
4、團(tuán)體總分取年級前6名，如遇總分相同，以第一名多者列前，如第一名相同，以第二名多者列前，以次類推。
5、破學(xué)校最高紀(jì)錄的給予物質(zhì)獎勵；單項前3名獲得者，除成績計入班級團(tuán)體總分外，發(fā)給獎狀以資鼓勵。
6、參賽運(yùn)動員必須佩帶學(xué)生證，如發(fā)現(xiàn)資格不符或冒名頂替者，每發(fā)現(xiàn)一人，扣除班級團(tuán)體總分9分，并取消該運(yùn)動員比賽資格和比賽成績，同時取消該運(yùn)動員所在班級精神文明班級的評比資格，報大會點名批評。
7、運(yùn)動員、裁判員對于比賽中的疑問，應(yīng)按照程序逐級反映，不得干擾比賽的正常進(jìn)行。
8、大會設(shè)精神文明獎，每年級3名。
七、未盡事宜，另行通知。
八、本規(guī)則解釋權(quán)屬大會競賽組。
體育活動實施策劃方案參考篇二
為配合xx市第十屆青少年科技節(jié)，同時更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會活動和調(diào)查實踐能力，迎接未來的挑戰(zhàn)，檢驗我校素質(zhì)教育水平，展示科技活動成果，決定在我校開展以“體驗生活、感悟社會、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會實踐活動比賽。具體方案如下：
一、組織實施。
主要負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動方案的制定和實施，資料的收集、整理與評比，結(jié)果公示及成果展出等。
布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳，協(xié)調(diào)、落實好人員與實踐內(nèi)容，各班上交“社會實踐活動”作品數(shù)量不得低2份（含物理、化學(xué)、生物、政治等學(xué)科）。
二、有關(guān)要求。
1、利用暑假及早準(zhǔn)備作品，特別是圖片資料、視頻資料、活動過程記載的相關(guān)資料等要在假期準(zhǔn)備完成。作品上交時間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質(zhì)（a4紙張）和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿發(fā)送到郵箱。
（1）上交作品格式：標(biāo)題為三號黑體，作者姓名、班級、正文等為小四號宋體，行距為18（作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。
（2）上交作品內(nèi)容應(yīng)包括：活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟、總結(jié)評價報告。資料包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)）照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動情況。
注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：
3、學(xué)校將對上交作品進(jìn)行集中評選，作品若被選中，將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級發(fā)表，特別優(yōu)秀的，學(xué)校還將向市里推薦上報，參加市級科技節(jié)的評選；若未被選中，則作為落選處理，請各位參賽同學(xué)自己做好備份。
4、對于選題、創(chuàng)作，同學(xué)們可以充分利用資源，比如說：父母的工作單位性質(zhì)、個科任教師、網(wǎng)絡(luò)等，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄。
三、“社會實踐活動”內(nèi)容、選題確定。
社會熱點問題、生活中突出的實際問題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實踐（類似于暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”）。
注意：課題的確定由學(xué)生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實用性，要具有一定的實踐價值和熱點度如：暑期教師、學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象等。
體育活動實施策劃方案參考篇三
1.體驗合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。
3.培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。
3.操節(jié)游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
(一)試一試
游戲過程：
1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。
(二)玩一玩
游戲過程：
1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。
(三)比一比
游戲過程：
1.組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。
(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在模仿練習(xí)、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。)
三、放松游戲：開貨車
游戲過程：
2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動。
體育活動實施策劃方案參考篇四
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助別人。
2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。
3、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗，有主動關(guān)心他人的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、報紙若干。
2、大象圖片。
3、娃娃家玩具，圖書。
4、老花眼鏡一副。
活動過程：
一、出示大象圖片，通過語言引出主題。
1、老師：小朋友，你們看，這是誰?說說大象身體各部分的名稱。
2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢?
3、聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。
1、出示報紙。
老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)。
如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做?
2、請兩位幼兒表演，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。
3、講評她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚(yáng)，如：學(xué)會說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。
4、一半幼兒拿報紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。
四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。
1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請兩位幼兒表演)。
2、一個小朋友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣?(請幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)。
3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做?
4、你幫助了別人，心情怎樣?
5、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎?
體育活動實施策劃方案參考篇五
六、活動參與人數(shù)：30人左右。
七、活動流程：
1、活動前期(1)取得校方各級領(lǐng)導(dǎo)的支持(2)在教學(xué)樓附近進(jìn)行海報，圖板展出宣傳。征集參人員與活動，寫好環(huán)保標(biāo)語.積極配合組織部完成活動任務(wù)。(3)買好所需的物品2、活動中期(1)人員分配(2)注意安全問題3、活動后期(1)對活動工作得失進(jìn)行總結(jié)(2)將所拍的照片進(jìn)行展覽，讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。
八、活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問題：
1、參與人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。2、注意交通安全，上下車要有秩序。3、嚴(yán)格服從負(fù)責(zé)人的安排，不準(zhǔn)單獨(dú)行動。
九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算車費(fèi)：30元活動總計經(jīng)費(fèi)：120元。
體育活動實施策劃方案參考篇六
二、新員工培訓(xùn)程序。
三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容。
1.就職前培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))。
到職前：
致新員工歡迎信(人力資源部負(fù)責(zé))。
2.部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))。
到職后第一天：
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。
到職后第五天：
一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。
對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo)。
設(shè)定下次績效考核的時間。
到職后第三十天。
部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表。
到職后第九十天。
人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。3.公司整體培訓(xùn)：(人力資源部負(fù)責(zé)--不定期)。
四、新員工培訓(xùn)反饋與考核。
崗位培訓(xùn)反饋表(到職后一周內(nèi))公司整體培訓(xùn)當(dāng)場評估表(培訓(xùn)當(dāng)天)公司整體培訓(xùn)考核表(培訓(xùn)當(dāng)天)新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表(到職后30天)新員工試用期績效考核表(到職后90天)。
五、新員工培訓(xùn)教材。
各部門內(nèi)訓(xùn)教材。
新員工培訓(xùn)須知。
公司整體培訓(xùn)教材。
各部門從20xx年1月開始實施部門新員工培訓(xùn)方案。
每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格。
根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn)。
在整個公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn)。
體育活動實施策劃方案參考篇七
為提高農(nóng)村婦女宮頸癌防治“四早”(早預(yù)防、早檢查、早診斷、早治療)率，普及宮頸癌防治知識，切實降低死亡率，提高農(nóng)村婦女健康水平，按照衛(wèi)生部、全國婦聯(lián)關(guān)于印發(fā)《農(nóng)村婦女“兩癌”檢查項目管理方案》的通知，根據(jù)_縣婦幼保健院關(guān)于印發(fā)《_年_縣農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項目工作方案》的通知，決定在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展_年農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項目，特制定本方案。
_年度為本鎮(zhèn)35—59歲已婚農(nóng)村婦女進(jìn)行免費(fèi)宮頸癌檢查;讓農(nóng)村婦女宮頸癌防治知識知曉率在_年基礎(chǔ)上年提高30%，宮頸癌治療率達(dá)95%以上。
1.項目實施范圍：高場鎮(zhèn)范圍內(nèi)。
2.項目實施對象：35歲—59歲已婚婦女。
3.任務(wù)數(shù)：總?cè)蝿?wù)數(shù)1000人。
(一)宮頸癌檢查。
1、婦科檢查。
2、宮頸脫落細(xì)胞巴氏檢查。
3、陰道鏡檢查。
4、組織病理學(xué)檢查。
(二)健康教育。
公衛(wèi)科開展多種形式的宮頸癌健康教育和社會宣傳活動,提高廣大農(nóng)村婦女的健康知識知曉率。
四、項目執(zhí)行時間及進(jìn)度。
1.項目執(zhí)行時間：
_年8月20日-10月10日。
_年8月：制定項目實施方案、召開項目啟動會;宣傳發(fā)動、健康教育、開展項目培訓(xùn)。
_年9月下旬：實施農(nóng)村婦女宮頸癌免費(fèi)檢查;同步開展督查督導(dǎo)、質(zhì)量控制,上報相關(guān)信息及工作進(jìn)展情況。
_年10月上旬：對項目實施情況進(jìn)行總結(jié)，上報總結(jié)材料。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保項目工作扎實有效和順利開展，成立_縣高場鎮(zhèn)農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項目工作組(下設(shè)專業(yè)技術(shù)工作組)、信息報送組。項目工作組負(fù)責(zé)項目方案的落實、項目業(yè)務(wù)工作的執(zhí)行;信息報送組負(fù)責(zé)項目工作資料的收集整理、分析匯總和上報總結(jié);具體名單附后。
(二)組織實施。
公衛(wèi)科、本鎮(zhèn)內(nèi)各村衛(wèi)生站,承擔(dān)對本轄區(qū)內(nèi)的檢查對象宣傳、動員、通知單發(fā)放、任務(wù)人數(shù)的落實工作。由高場鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)組具體實施宮頸癌檢查中的婦科檢查和陰道脫落細(xì)胞檢查的取材、涂片、固定工作。
體育活動實施策劃方案參考篇八
一、活動背景：
隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大,環(huán)境問題已日益的尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為當(dāng)代人類面臨的重大問題。作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做些實事，在志愿者服務(wù)活動周,我們更應(yīng)該做好綠色環(huán)保活動。
二、活動目的：
1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識。
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識。
三、活動意義：
通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
四、活動時間：__._。
體育活動實施策劃方案參考篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗春游的快樂，激發(fā)對春天的熱愛。
2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。
3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。
活動準(zhǔn)備：
1、開展過春天主題的系列活動，有相關(guān)知識經(jīng)驗。
2、音樂磁帶，錄音機(jī)，
3、布置好的活動場地。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
(1)教師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?
(2)介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。
上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體，活動結(jié)束。
游戲：“春風(fēng)吹來了”，學(xué)“春燕飛”。
體育活動實施策劃方案參考篇十
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購買軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項目實施的質(zhì)量效果也對后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。項目實施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調(diào)研確認(rèn)階段、軟件功能實現(xiàn)確認(rèn)階段、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段、系統(tǒng)培訓(xùn)階段、系統(tǒng)安裝測試及試運(yùn)行階段、總體驗收階段、系統(tǒng)交接階段等八個階段工作內(nèi)容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎(chǔ)。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
(一)項目啟動階段。
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調(diào)研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標(biāo)。
公司項目組：進(jìn)行前期項目調(diào)研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協(xié)議》。
1、成立項目組。
部門經(jīng)理接到實施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標(biāo)，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書》。
2、前期調(diào)研。
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》。
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
4、啟動會。
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。
會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權(quán)利和職責(zé);雙方簽署《項目實施協(xié)議》。
項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：
項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責(zé)分配(包括用戶的);。
項目實施中項目管理的必要性和如何進(jìn)行項目管理，項目的質(zhì)量如何控制;。
項目實施中用戶的參與和領(lǐng)導(dǎo)的支持的重要作用;。
階段驗收、技術(shù)交接和項目結(jié)束后如何對用戶提供后續(xù)服務(wù)。
(二)需求調(diào)研確認(rèn)階段。
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調(diào)查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報表要求調(diào)研、查詢需求調(diào)研等，實施人員調(diào)研完成后，會編寫《需求調(diào)研分析手冊》，并交付用戶進(jìn)行確認(rèn)，待用戶對《需求調(diào)研分析手冊》上所提到的需求確認(rèn)完畢后，項目實施人員將以此為依據(jù)進(jìn)行軟件功能的實現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進(jìn)行需求調(diào)研準(zhǔn)備。
2、編制《需求調(diào)研計劃》。
3、內(nèi)部評審是否通過《需求調(diào)研計劃》，項目組、部門經(jīng)理、商務(wù)等人員根據(jù)合同要求和項目實際情況對《需求調(diào)研計劃》草稿進(jìn)行評審，如評審?fù)ㄟ^，則在稍后的時間內(nèi)簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計劃進(jìn)行后續(xù)工作。
7、需求調(diào)研，項目組以《需求調(diào)研手冊》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項目組和公司其他技術(shù)部門將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分析報告》草稿。
9、內(nèi)部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門的人員對《需求分析報告》草稿進(jìn)行評審，如評審?fù)ㄟ^，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內(nèi)部評審?fù)ㄟ^。
10、編寫及發(fā)出《需求分析報告確認(rèn)通知》。項目組編寫《需求分析報告確認(rèn)通知》，發(fā)給用戶，確定進(jìn)行需求確認(rèn)的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門及人員安排好工作，準(zhǔn)時參與需求確認(rèn)工作，為順利完成需求確認(rèn)工作做準(zhǔn)備。
(三)軟件功能實現(xiàn)確認(rèn)階段。
此階段的主要工作是項目實施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認(rèn)的《需求調(diào)研分析手冊》中的用戶需求內(nèi)容進(jìn)行具體軟件功能的實現(xiàn)工作。在軟件功能實現(xiàn)的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現(xiàn)的詳細(xì)過程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個實施技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實現(xiàn)完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認(rèn)表》，將定制好軟件功能待用戶確認(rèn)，用戶根據(jù)《軟件功能確認(rèn)表》上的功能逐一確定軟件功能是否達(dá)到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進(jìn)行功能修改，直到滿足用于要求。
體育活動實施策劃方案參考篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下群眾工作，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加快脫貧致富步伐，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程，省委決定，從年開始在全省開展以單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，這是在全省范圍內(nèi)深入落實的一項長時段、廣覆蓋的重大戰(zhàn)略性決策。為了積極響應(yīng)省委、市委、縣委的號召，深入貫徹落實好省委、市委、縣委的部署，結(jié)合該村實際，現(xiàn)提出如下實施方案。
一、總體要求。
“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動是一項民心工程、德政工程。該村農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诒戎馗哌_(dá)94%以上，貧困面達(dá)74.65%，扶貧任務(wù)十分艱巨。貫徹落實省、市、縣委決策部署，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，立足村情實際，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，以聯(lián)村聯(lián)戶為載體，以為民富民為目標(biāo)，堅持綜合施策，突出重點，統(tǒng)籌推進(jìn)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作，組織動員我局干部職工深入村組，幫助群眾解決發(fā)展難題，帶領(lǐng)群眾致富，加快全面建設(shè)小康進(jìn)程。
總體要求是：圍繞一個目標(biāo)（全面建設(shè)小康社會），把握兩個關(guān)鍵（增加貧困戶收入、增強(qiáng)貧困戶自我發(fā)展能力），突出三個重點（思想觀念轉(zhuǎn)變、致富產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)條件改善），堅持四個結(jié)合（與推動三農(nóng)工作結(jié)合、與扶貧攻堅結(jié)合、與和諧鄉(xiāng)村創(chuàng)建結(jié)合、與干部作風(fēng)建設(shè)結(jié)合），促進(jìn)五個提升（農(nóng)民收入水平提升、農(nóng)民整體素質(zhì)提升、基層組織服務(wù)能力提升、干部引領(lǐng)發(fā)展本領(lǐng)提升、鄉(xiāng)風(fēng)文明程度提升），把全村開展的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動與“三幫三聯(lián)三增”活動有效結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)，使廣大干部受教育、人民群眾得實惠、黨群干群關(guān)系更密切、扶貧開發(fā)更有效、基層基礎(chǔ)更牢固、社會建設(shè)更和諧，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展。
二、基本原則。
1、堅持縣鄉(xiāng)聯(lián)動、整體推進(jìn)原則?？h***所有干部全面參與行動，單位有幫扶村，干部有幫扶戶，將形成縱向深入、橫向聯(lián)動、全面推進(jìn)的幫扶格局，協(xié)調(diào)推進(jìn)，扎實有效開展幫聯(lián)活動。
2、堅持突出重點、全面覆蓋原則。以全村**戶特困戶為重點，做到單位聯(lián)村一對一、干部聯(lián)戶面對面、為民富民實打?qū)崳纬蓮V大干部全員參與全覆蓋，單位聯(lián)系貧困村全覆蓋和干部聯(lián)系特困戶全覆蓋的工作格局。
3、堅持因地制宜、綜合帶動的原則。要因村因戶施策，為農(nóng)民提供信息技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際困難，引領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，千方百計增加農(nóng)民收入，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)和黨的建設(shè)全面發(fā)展。-2-4、堅持分步實施、注重實效的原則。立足打好基礎(chǔ)、定好路子、繪好藍(lán)圖，分階段定目標(biāo)、分階段抓落實，為農(nóng)民出謀劃策、幫辦實事，使這一行動真正成為心系群眾的民心工程、服務(wù)群眾的德政工程和礪煉干部的示范工程。
5、堅持創(chuàng)新機(jī)制、長期堅持的`原則。立足“十二五”規(guī)劃和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)，不斷創(chuàng)新機(jī)制和載體，堅持不懈，持之以恒，堅持長期幫聯(lián)不間斷，工作力度不減弱，不實現(xiàn)全面小康目標(biāo)不脫鉤，推進(jìn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
三、目標(biāo)任務(wù)。
（一）總體目標(biāo)全村現(xiàn)有貧困戶**戶，通過開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，使所聯(lián)貧困村、貧困戶年人均純收入增長20％以上，平均增幅整體高出全鎮(zhèn)水平2個百分點以上，實現(xiàn)較快脫貧，同步進(jìn)入全面建設(shè)小康社會。
1、開展政策宣傳。深入宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)，認(rèn)真宣傳中央、省、市的重大決策部署，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促村組貫徹落實。-3-2、反映社情民意。開展調(diào)查研究，了解村情民意，掌握農(nóng)村現(xiàn)狀；與農(nóng)民交心談心，把握群眾思想動態(tài)，主動征求意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)，提高工作水平；深入群眾家中了解生產(chǎn)生活狀況，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾訴求，了解群眾意愿，及時反映群眾呼聲，并協(xié)調(diào)解決群眾的困難和問題。
3、制定幫聯(lián)規(guī)劃。立足村情實際，著力改善生產(chǎn)生活條件、增加群眾收入。深入調(diào)查研究，制定幫聯(lián)規(guī)劃，重點幫助貧困村和特困戶分析貧困原因，找準(zhǔn)脫貧路子，謀劃扶持項目，確定幫扶措施，因村因戶分年度制定工作計劃，提出具體任務(wù)和階段性目標(biāo)，提高增收致富能力，確保幫聯(lián)工作有組織有組織有計劃進(jìn)行。
4、推動農(nóng)村發(fā)展。積極協(xié)調(diào)引進(jìn)各類發(fā)展項目和資金，大力改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，切實解決事關(guān)群眾切身利益的辦事難、上學(xué)難、就醫(yī)難、吃水難、行路難等突出問題，有效改善人民群眾的生產(chǎn)生活條件。
5、提供科技服務(wù)。組織干部職工對幫聯(lián)對象開展豐富多彩科普宣傳和技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收提供技術(shù)支撐。
6、調(diào)處社會矛盾。在幫聯(lián)行動中要經(jīng)常深入村組訪民情、察民意，對群眾反映強(qiáng)烈的問題要做好調(diào)查研究和合理解釋，協(xié)助所聯(lián)村做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，促進(jìn)鄰里和睦、村組和諧、大局和順，努力在暢通社情民意、解決矛盾-4-糾紛、加強(qiáng)社會管理中實現(xiàn)“聯(lián)村聯(lián)戶辦實事、為民富民奔小康”。
7、建強(qiáng)基層組織。指導(dǎo)基層加強(qiáng)黨建工作，健全組織體系，完善工作制度，落實黨建工作責(zé)任制，提升基層黨建工作科學(xué)化水平。幫助村“兩委”班子提高工作創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力、凝聚群眾能力、致富帶富能力和維護(hù)穩(wěn)定能力。
四、參與范圍與聯(lián)系方式。
（一）參與范圍。單位*個貧困村**名干部聯(lián)系**戶特困戶，在鎮(zhèn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織下進(jìn)行。
（二）聯(lián)系對象。以全村aaaaaa個貧困戶為主要對象，突出低保扶貧人口，努力實現(xiàn)全覆蓋。
（三）聯(lián)系方式?！奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動按照一次確定聯(lián)系對象、干部每人聯(lián)系**個特困戶。分期分批進(jìn)村入戶的辦法進(jìn)行，保持全年聯(lián)系工作不間斷。聯(lián)系特困戶的干部因特殊原因不能履職時，由聯(lián)系單位確定新的接替人選，確保工作的連續(xù)性，目標(biāo)不實現(xiàn)不脫鉤。
五、聯(lián)系推進(jìn)的基本方法。
為了確?！奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動順利推進(jìn)，幫扶單位干部和各村在聯(lián)村聯(lián)戶具體工作中要以“六抓六促六破-5-解”為抓手，創(chuàng)新載體，全力實施，確保各項聯(lián)系任務(wù)順利完成。
一是抓村級班子建設(shè)，促干部結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，破解干部軟弱渙散難題。堅持“抓幫帶”并重，努力打造村級班子作風(fēng)轉(zhuǎn)變的形象提升工程，加強(qiáng)村級干部的政治思想、工作作風(fēng)、執(zhí)行能力和發(fā)展能力建設(shè)，積極培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年進(jìn)入村級班子，使村干部跟群眾聯(lián)系更緊密，為群眾服務(wù)更直接，為百姓辦事更高效。徹底解決一些村級班子“軟弱渙散”的問題，使他們知道民生疾苦、懂得愛崗敬業(yè)。通過“抓、促、破”，努力轉(zhuǎn)化一批后進(jìn)黨組織，提升一批一般黨組織，鞏固擴(kuò)大一批先進(jìn)黨組織，使落后村變成先進(jìn)村，使先進(jìn)村更先進(jìn)，把農(nóng)村黨組織打造成為堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
二是抓幫聯(lián)措施落實，促產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，破解增產(chǎn)增收難題。按照區(qū)域化布局、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、企業(yè)化管理、社會化服務(wù)的格局，從戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域性優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方性特色產(chǎn)業(yè)三個層次上推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。大力發(fā)展蘋果、瓜菜、草畜、勞務(wù)、石油等支柱產(chǎn)業(yè)。
在這次幫聯(lián)行動中，我局要立足長遠(yuǎn)，切實在增收致富上出主意、想辦法，爭取為聯(lián)系的貧困村找準(zhǔn)一個發(fā)展路子，制定一個脫貧計劃，謀劃一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，要盡最大努力扶持有發(fā)展產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和愿望的群眾，大力開展送資金、送技術(shù)、送-6-項目、送溫暖活動，讓群眾在產(chǎn)業(yè)致富的道路上有資金支持，有技術(shù)幫助，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。
三是抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促村容村貌改善，破解無項目、缺資金難題。幫聯(lián)單位要積極主動地與幫扶村和特困戶溝通交流，掌握他們的生產(chǎn)生活困難，充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，多渠道爭取項目和資金，積極幫助所聯(lián)村解決水、電、路等生產(chǎn)生活和教育、衛(wèi)生、文化等公共服務(wù)方面的困難和問題，改善城鄉(xiāng)面貌，方便群眾生產(chǎn)、生活。
四是抓發(fā)展規(guī)劃編制，促扶貧開發(fā)持續(xù)推進(jìn)，破解思路不清難題。在深入調(diào)查研究、全面掌握村情、廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，圍繞全村總體產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，結(jié)合該村實際，幫助所聯(lián)村制定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民教育、基礎(chǔ)建設(shè)、村級管理、社會事業(yè)、扶貧開發(fā)等方面的推進(jìn)規(guī)劃，敲定脫貧思路，明晰脫貧方向和確定脫貧重點，努力解決盲目發(fā)展、發(fā)展盲目的問題。
五是抓技能培訓(xùn)，促農(nóng)民素質(zhì)全面提升，破解技術(shù)匱乏難題。
按照扶貧先扶智的路徑，結(jié)合村情實際，扎實開展“科技入戶”農(nóng)民培訓(xùn)工作。要充分利用農(nóng)家書屋、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育、農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)村專業(yè)合作社、林果技術(shù)員等途經(jīng)和部門，發(fā)揮資源優(yōu)勢，在技能培訓(xùn)上實現(xiàn)全覆蓋，有效結(jié)合技能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府創(chuàng)建活動，把有基礎(chǔ)，有經(jīng)驗的村組干部培養(yǎng)成“專業(yè)技術(shù)人員”，把有后勁，有奔-7-頭的村組干部培養(yǎng)成“懂行指導(dǎo)人員”，把產(chǎn)業(yè)大戶、技術(shù)帶頭人培養(yǎng)成“專門生產(chǎn)人員”，切實提升農(nóng)民群眾的思想觀念、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法律觀念和市場經(jīng)濟(jì)意識，培育新型農(nóng)民，提高致富本領(lǐng)。
六是抓社會管理創(chuàng)新，促發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，破解積案化解難題。當(dāng)前，該村正處在社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，因石油開發(fā)、重大項目征地拆遷、涉法涉訴案件等而引發(fā)的矛盾糾紛量大面廣，因歷史遺留問題而出現(xiàn)的積案化解難度很大，進(jìn)市進(jìn)省赴京上訪也多，因此，在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中，我們要堅持“群眾工作無小事”的原則，切實做好解疑釋惑，理順情緒的工作，切實做好溫暖人心、穩(wěn)定人心的工作。重點抓好矛盾糾紛大排查、大調(diào)處，信訪案件大回訪、大整改，社會管理大創(chuàng)新、大融合，真正把問題解決在源頭、解決在基層，最大限度地增加和諧因素、減少不穩(wěn)定因素，不斷鞏固發(fā)展安定有序、和諧穩(wěn)定的良好局面。
六、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這次聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動要高度重視，按照我局的統(tǒng)一部署，把這項工作作為當(dāng)前和今后一項長期任務(wù)擺上重要議事日程，精心組織，認(rèn)真實施，全力推動。為加強(qiáng)對這項行動的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動領(lǐng)導(dǎo)小組和專門辦公機(jī)構(gòu)，指定專人辦理業(yè)務(wù)，幫扶村均有鎮(zhèn)上的包村領(lǐng)導(dǎo)和一般干部，主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)雙聯(lián)工作順利開展。村要積極排摸貧困人口，制定幫扶計劃，主動配合幫扶部門開展工作，確保各項任務(wù)落到實處。
（二）靠實工作責(zé)任。單位的主要負(fù)責(zé)人要對這次行動負(fù)總責(zé)，親自部署行動開展，及時研究推動關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點任務(wù)的落實。聯(lián)村單位、聯(lián)戶干部務(wù)必按規(guī)定要求及時進(jìn)村入戶，落實幫聯(lián)措施。
聯(lián)村單位原則上每年進(jìn)村不少于4次，累計時間不少于1個月；聯(lián)戶干部每年入戶不少于2次，累計時間不少于1周。
要經(jīng)常深入幫聯(lián)農(nóng)戶，落實工作措施。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭進(jìn)村入戶，為其他干部做出表率。
（三）強(qiáng)化典論宣傳。要積極運(yùn)用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等形式，切實加大對這次行動的宣傳報道力度。幫聯(lián)單位要加強(qiáng)信息報送，做好統(tǒng)計分析，及時反饋情況，定期通報進(jìn)展，促進(jìn)工作交流。
（四）嚴(yán)明工作紀(jì)律。幫聯(lián)單位和干部要嚴(yán)格遵守群眾工作紀(jì)律，做到“八個不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求，不準(zhǔn)接受基層的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)收受基層饋贈的錢物和土特產(chǎn)，不準(zhǔn)參與公款娛樂消費(fèi)，不準(zhǔn)包辦代替基層組織的正常工作，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益、有違當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的事情，不準(zhǔn)干擾村民正常的生產(chǎn)生活秩序，不準(zhǔn)搞層層陪同和迎送。（五）務(wù)求工作實效。幫聯(lián)單位和廣大干部都要立足貧困村、以促農(nóng)增收為核心目標(biāo)，抓關(guān)鍵、攻難點、扶弱項、求實效，切忌搞形式、走過場。要針對幫聯(lián)對象的實際情況，創(chuàng)新幫聯(lián)載體，充分運(yùn)用行之有效和人民群眾喜聞樂見的形式，提供支持服務(wù)。要堅持邊探索、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高，及時梳理總結(jié)成功做法和經(jīng)驗，努力把鮮活的實踐上升為規(guī)律性的認(rèn)識，使幫聯(lián)活動真正成為深受廣大群眾歡迎和擁護(hù)的民心工程。
體育活動實施策劃方案參考篇十二
我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。
我就是設(shè)計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。
活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3、積極參與游戲活動。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點。
重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。
難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。
活動準(zhǔn)備。
1、常見食物圖片。
2、把教師布置成家的樣子。
3、手偶人手一個。
活動過程。
(一)開始部分。
奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?
游戲。
游戲規(guī)則：
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分：
根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?
通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?
以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。
(三)結(jié)束部分：
到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
體育活動實施策劃方案參考篇十三
活動目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。
2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動過程：
一、認(rèn)識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處。
2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。
1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?
剛才小朋友看到視頻時，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)。
教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)。
3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?(會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)。
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3.如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。
4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時打119報警。
體育活動實施策劃方案參考篇十四
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
三、指導(dǎo)要點。
1.活動重難點：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。四、活動過程1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
2.基本活動教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。
b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。
(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié)：教師對幼兒進(jìn)行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。
3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活動反思：
體育活動實施策劃方案參考篇十五
活動準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?
(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
(2)教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動延伸：
師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進(jìn)餐時吃一些自己不愛吃的食物。
體育活動實施策劃方案參考篇十六
1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。
2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。
【活動準(zhǔn)備】。
【重點難點】分組合作描畫不同人體動態(tài)。
【活動過程】。
2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4.討論：請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。
9.結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。
【活動反思】。
大班美術(shù)活動《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都快樂的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。
在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風(fēng)格迥異，視覺效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術(shù)，在游戲的情境中收獲到快樂，體驗自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗。
體育活動實施策劃方案參考篇十七
一、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
二、活動目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育教案：戶外體育游戲。
1、游戲：奔向20__-火炬?zhèn)鬟f賽。
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識。
游戲材料：
五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!
3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
4、游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
6、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。
7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。
8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。
9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
10、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
體育活動實施策劃方案參考篇十八
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點：控制球按指定方向滾動。
1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個。
活動流程：扮演角色活動身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
1、扮演角色，活動身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a、左右手拍球
b、自拋自接
c、接反彈球
d、互相滾接兩個球。
3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
4、結(jié)束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔?，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
活動結(jié)束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。
體育活動實施策劃方案參考篇十九
xxx有限責(zé)任公司是一家集產(chǎn)、供、銷、研發(fā)于一體的農(nóng)機(jī)企業(yè)，企業(yè)占地面積40000平方米，總資產(chǎn)達(dá)1800萬元，在職員工170人。目前已形成年產(chǎn)機(jī)具35000余臺，實現(xiàn)產(chǎn)值8000萬元的生產(chǎn)能力，獲國家實用新型專利13項，科技成果9項。公司主要生產(chǎn)制造各類播種機(jī)、微耕機(jī)、旋耕機(jī)、犁鏵、割草機(jī)、收獲機(jī)、卷簾機(jī)、脫粒機(jī)、馬鈴薯種植、收獲機(jī)等九大系列70余種農(nóng)牧機(jī)械產(chǎn)品，并通過了國家有關(guān)部門gb/t19001—2000(iso9001：2000)國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。是甘肅省農(nóng)牧機(jī)械制造的知名企業(yè)，全省牧草加工機(jī)械和馬鈴薯種植收獲機(jī)械定點生產(chǎn)企業(yè)、全國保護(hù)性耕作機(jī)具的定點生產(chǎn)廠家、省市農(nóng)機(jī)推廣站的研發(fā)機(jī)構(gòu)。先后被評為甘肅省政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、甘肅省勞動關(guān)系和諧企業(yè)、肅州區(qū)納稅先進(jìn)企業(yè)。公司生產(chǎn)的“拓新”牌商標(biāo)被甘肅省工商行政管理局評為“甘肅省著名商標(biāo)”、“拓新”牌馬鈴薯種植機(jī)被甘肅省名牌戰(zhàn)略推進(jìn)委員會評為“甘肅名牌產(chǎn)品”。
年輕的鑄隴機(jī)械在飛速發(fā)展壯大的同時，不忘身兼社會責(zé)任，在省市區(qū)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動活動開始后，該公司高度重視，迅速行動，通過深入調(diào)研公司產(chǎn)品投放的農(nóng)村市場，了解到甘肅省禮縣石橋鎮(zhèn)王坪村位于禮縣縣城西南部13公里處，平均海拔1400米，自然條件差，全村轄3個村民小組，190戶，1111人，耕地面積2244畝，農(nóng)作物播種面積1409畝，全村共有勞動力640人，特困戶49戶等具體情況后。公司總經(jīng)理兼黨支部書記xxx果斷做出向該村委會捐助14臺價值21000元的小麥播種機(jī)的決定，他希望通過援助種植機(jī)械進(jìn)一步提高該村農(nóng)用機(jī)械利用率和種植業(yè)技術(shù)水平，幫助解決“三春”生產(chǎn)難題。為表達(dá)對鑄隴機(jī)械公司的感激之情，4月，x縣xx鎮(zhèn)王坪村村委會為xx公司送來一面題有“聯(lián)村聯(lián)戶獻(xiàn)農(nóng)機(jī)真情、扶貧濟(jì)困顯企業(yè)大愛”的錦旗。接過錦旗后，劉總經(jīng)理表示，此次機(jī)械援助不是第一批，也不是最后一批，鑄隴人將在“團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)負(fù)責(zé)、恪守信譽(yù)、富有激情、勇于創(chuàng)新”的企業(yè)文化理念的影響下，進(jìn)一步深入扎根服務(wù)于廣大客戶，努力實現(xiàn)聯(lián)村聯(lián)戶職工群眾心連心，為民富民企業(yè)村組共發(fā)展的目標(biāo)。
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