文學(xué)作品不僅能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進(jìn)行思考和推理的能力。以下是我們精心為您準(zhǔn)備的相關(guān)范文，希望能給您提供一些思路和參考。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇一
古代詩(shī)歌浩如煙海，專寫(xiě)教師的詩(shī)歌卻并不多，這可能與封建社會(huì)統(tǒng)治者，一方面宣揚(yáng)“唯有讀書(shū)高”，一方面總是讓教師處于“九儒十丐”的地位有關(guān)。清代著名畫(huà)家、書(shū)法家，揚(yáng)州八怪的鄭板橋先生，寫(xiě)過(guò)一首《教館詩(shī)》，道出了封建時(shí)代教師社會(huì)地位的尷尬和生活的凄苦：
教館本來(lái)是下流，
傍人門戶度春秋。
半饑半飽清閑客，
無(wú)鎖無(wú)枷自在囚。
課少父兄嫌懶惰，
功多子弟結(jié)冤仇。
而今幸得青云步，
遮卻當(dāng)年一半羞。
教館里的教書(shū)先生吃人的飯，看人的臉，如寄人籬下的清客，生活一潭死水，課少家長(zhǎng)有意見(jiàn)，課多弟子結(jié)怨仇，簡(jiǎn)直相當(dāng)于“無(wú)鎖無(wú)枷”的文明囚犯。要改變自己寄人籬下的低下處境，唯一的出路就是參加科舉考試，走“讀書(shū)做官”的道路?？赡茑嵃鍢蛳壬鲞^(guò)私塾先生，這首詩(shī)將教館生涯的感受寫(xiě)得如此真切，一方面抒寫(xiě)了教師對(duì)所處地位和日常生活的情緒，也透露出脫離這種生活圈子，一日“幸得青云”的一點(diǎn)喜悅心理。這首詩(shī)是封建時(shí)代處在社會(huì)最下層，從事啟蒙教育的窮秀才生活的真實(shí)寫(xiě)照。
民國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生重視平民教育，關(guān)注底層教師的工作與生活，寫(xiě)過(guò)一首熱情洋溢的歌頌教師的小詩(shī)。詩(shī)是這寫(xiě)的：
風(fēng)來(lái)了!
雨來(lái)了!
謝老師捧著心來(lái)了!
詩(shī)的語(yǔ)言清新，明朗，簡(jiǎn)練，形象突出，詩(shī)里的“謝老師”，熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)學(xué)第一天，就冒著風(fēng)雨來(lái)給學(xué)生上課，她滿腔熱忱，感情投入，這是上世紀(jì)三、四十年代中國(guó)社會(huì)正處于急劇變革時(shí)期的新型教育工作者形象，代表了那一個(gè)時(shí)代有社會(huì)責(zé)任感的教師群體形象。
上世紀(jì)六十年代，中國(guó)發(fā)生了史稱“十年浩劫”的““”運(yùn)動(dòng)”，教育界首當(dāng)其沖，全國(guó)大中小學(xué)都停課鬧革命，學(xué)生起來(lái)造老師的反，廣大教師一夜之間都變成了“牛鬼蛇神”、“黑幫分子”、“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”、“臭老九”，特別是一些老教師、骨干教師遭關(guān)押，遭批斗。受盡磨難，有的甚至被迫害致死。著名的民主人士，儒學(xué)大師梁漱溟先生感于此，作打油詩(shī)道：
九儒十丐古時(shí)有，
而今又名臭老九。
古之老九猶叫人，
今之老九不如狗。
專政全憑知識(shí)無(wú)，
反動(dòng)皆因文化有。
倘若馬列生當(dāng)世，
也需揪出滿街走。
整個(gè)知識(shí)界、教育界都亂了套，所有知識(shí)分子斯文掃地，人不如狗，尊嚴(yán)全無(wú)，作者設(shè)想，連馬列那樣的大知識(shí)分子，“生若逢時(shí)”，也難幸免，遭批斗斗，游街示眾，這真是史無(wú)前例的荒.唐，是目無(wú)法制，對(duì)人性的肆意踐踏。
在我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放新時(shí)期上世紀(jì)八十年代，教育和科技的春天剛剛到來(lái)，到處充滿生機(jī)，那是一個(gè)蓬勃向上的年代，一個(gè)令人懷念的年代。以詩(shī)歌藝術(shù)，真實(shí)表現(xiàn)廣大教師獻(xiàn)身人民教育事業(yè)精神風(fēng)貌的佳作，當(dāng)數(shù)著名詩(shī)人趙樸初先生的《金縷曲?敬獻(xiàn)人民教師》：
不用天邊覓。
論英雄、教師隊(duì)里，
眼前便是。
歷盡艱難曾不悔，
只是許身孺子。
堪回首十年往事，
無(wú)怨無(wú)尤吞折齒，
捧丹心默向紅旗祭。
忠與愛(ài)，無(wú)倫比。
幼苗茁壯園丁喜。
幾人知平時(shí)辛苦，
晚眠早起。
燥濕寒溫榮與悴，
都在心頭眼底。
費(fèi)盡了千方百計(jì)。
他日良材承大廈，
賴今朝血汗番番滴。
光和熱，無(wú)窮際。
這是趙樸老在打倒_后的一九七九年八月填的一首詞，從中不難看出先生高度贊揚(yáng)人民教師樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)的喜悅心情，簡(jiǎn)直溢于言表，豪邁而充滿激情。1985年9月10日，在我國(guó)第第一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，趙樸老高興之余，又親筆錄此詞以志慶祝。在封建社會(huì)，被人賤稱為“孩子王”“教書(shū)匠”的窮教師，只有到了社會(huì)主義新時(shí)期才獲得了新生。詩(shī)中高度贊揚(yáng)教師是“許身孺子”的“英雄”、“園丁”，平時(shí)晚眠早起，工作辛苦，是為國(guó)培育良才的“人類靈魂的工程師”。他們?cè)跒楣埠蛧?guó)默默奉獻(xiàn)著自己無(wú)與倫比的“忠與愛(ài)”，不避燥濕寒溫，無(wú)怨無(wú)悔，甘灑汗水，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)出自己生命的光和熱?？梢哉f(shuō)，趙樸老的這首《金縷曲?敬獻(xiàn)人民教師》，是難得的一首塑造當(dāng)代人民教師形象，歌頌人民教師美麗心靈的好詞。
四首三詩(shī)一詞，都塑造了教師形象，情調(diào)各異。各代表一個(gè)時(shí)代，合在一起，可以看出教師命運(yùn)的坎坷與變化，也說(shuō)明社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)。
本文作者：劉世龍(微信公眾號(hào)：三賢文苑)。
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詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇二
朝代：宋代。
作者：陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
2．所見(jiàn)。
朝代：清代。
作者：袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
3．游園不值。
朝代：宋代。
作者：葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
4．歸園田居·其三。
朝代：魏晉。
作者：陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
5．回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一。
朝代：唐代。
作者：賀知章。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。(鬢毛衰一作：鬢毛催)。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
6．寒食/寒食日即事。
朝代：唐代。
作者：韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
7．商山早行。
朝代：唐代。
作者：溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。(明驛墻一作：照)因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
8．秋夕。
朝代：唐代。
作者：杜牧。
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>
9．早發(fā)白帝城/白帝下江陵。
朝代：唐代。
作者：李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
10．春曉。
朝代：唐代。
作者：孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
11．春夜喜雨。
朝代：唐代。
作者：杜甫。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
12．尋隱者不遇/孫革訪羊尊師詩(shī)。
朝代：唐代。
作者：賈島。
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
13．山行。
朝代：唐代。
作者：杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(深處一作：生處)。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇三
《人間詞話》是王國(guó)維先生接受西方美學(xué)思想的洗禮之后，對(duì)中國(guó)舊文學(xué)所作的評(píng)論。王國(guó)維先生早年從事過(guò)西方哲學(xué)的研究，而《人間詞話》卻寫(xiě)于他已厭倦西方哲學(xué)而興趣轉(zhuǎn)移于中國(guó)舊文學(xué)之際，故其中雖然時(shí)時(shí)流露出早年所受西方思想之影響，然而就全書(shū)的體裁和批評(píng)方式而言，其實(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)話詞話一類作品是相似的。
接觸到《人間詞話》，便不可避免地談?wù)摰健熬辰纭币辉~，王國(guó)維先生開(kāi)篇便將“境界”一詞作為評(píng)詞的基準(zhǔn)：“說(shuō)詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。五代、北宋之詞所以獨(dú)絕者在此?！痹诮酉聛?lái)，則是標(biāo)舉境界說(shuō)的一些批評(píng)理論如“造境”和“寫(xiě)境”之說(shuō)、“有我”和“無(wú)我”兩種境界的討論等等，后部分為批評(píng)的實(shí)踐舉例部分。
作為純粹的詩(shī)詞評(píng)論，“境界”一詞可以說(shuō)是恰到好處地點(diǎn)出了優(yōu)秀詞作所必須具有的特點(diǎn)。境界為詞之根本，而“興趣”、“神韻”乃詞的表象。有了意境，“興趣”“神韻”便自然而然顯現(xiàn)出來(lái)。無(wú)意境之詞，縱然辭藻華麗，也不過(guò)是其外金玉而已。其實(shí)對(duì)于各種文學(xué)體裁，都是要有境界的，言之有物，言之有理，這樣才能久遠(yuǎn)，所謂“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
通常認(rèn)為《人間詩(shī)話》是王國(guó)維關(guān)于詩(shī)詞之學(xué)的著作，這只是說(shuō)對(duì)了一半，可以說(shuō)，王國(guó)維其實(shí)是以評(píng)詞的方式，在言說(shuō)著一種人生態(tài)度與生活方式，歸結(jié)到“境界”這一詞上來(lái)說(shuō)，境界不僅僅是對(duì)于詞、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的要求，其實(shí)更反映在人生的意義上。
大多數(shù)人接觸到王國(guó)維先生的評(píng)詞是從他的“三種境界”開(kāi)始的：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界?！蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也;‘眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處?！痹谶@里，王國(guó)維將這三種境界講的似乎很透徹分明，闡述了那些成就大業(yè)，有大學(xué)問(wèn)的人所需奮斗的三個(gè)階段：第一個(gè)階段，體現(xiàn)在“獨(dú)”和“望盡天涯路”上面，指一個(gè)人在孤獨(dú)中尋求自己的夢(mèng)想，意為人生應(yīng)該有自己的理想和追求;第二個(gè)階段，體現(xiàn)在“為伊消得人憔悴”上，確立目標(biāo)后，應(yīng)為之付出無(wú)悔的努力;第三個(gè)階段，體現(xiàn)在“回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處”上，就是說(shuō)付出了努力，所追求的的目標(biāo)便會(huì)自然的實(shí)現(xiàn)。在這里，作者用評(píng)詞的方式說(shuō)明了人生哲學(xué)的道理。在文中，還有很多這樣的地方，例如：“有造境，有寫(xiě)境，此理想與寫(xiě)實(shí)二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩(shī)人所造之境，必合乎自然，所寫(xiě)之境，亦必鄰于理想故也?！边@可以歸到理想與現(xiàn)實(shí)的討論;而“無(wú)我之境，人惟于靜中得之。有我之境，于由動(dòng)之靜時(shí)得之。故一優(yōu)美，一宏壯也?！钡恼撌隹梢宰鳛樽陨硇摒B(yǎng)對(duì)于處事的影響的論證。
在《人間詞話》中，作者大量的使用“境界”一詞來(lái)描述所要表達(dá)的事物以及情感，“境界”是《人間詞話》的理論核心，我想，王國(guó)維先生之所以用“境界”一詞來(lái)描述，是因?yàn)榭粗赜谄淇梢哉媲猩鷦?dòng)地表達(dá)感受，對(duì)于內(nèi)在的情意和外在描寫(xiě)的景物而言，沒(méi)有比“境界”更好的詞語(yǔ)了，但“境界”在文中到底該做怎樣的解釋，從自己的理解以及在對(duì)別人的評(píng)價(jià)做參考之后，似乎有了一點(diǎn)“只可意會(huì)，不可言傳”的味道，但終究只是霧里看花，水中望月的那種朦朧的感覺(jué)，可能還是沒(méi)有讀懂的緣故吧，不過(guò)從葉嘉瑩著的《王國(guó)維及其文學(xué)評(píng)論》中關(guān)于境界的討論來(lái)看，似乎有了一點(diǎn)可以自我安慰的理由，作者認(rèn)為王國(guó)維選擇“境界”一詞來(lái)作為他的評(píng)詞的特殊用語(yǔ)，是因?yàn)檫@種選擇符合中國(guó)文人在用詞時(shí)強(qiáng)調(diào)“有出處”的慣例，所以盡管語(yǔ)義含糊模棱到足可以概括一切作品、衡量不同藝術(shù)，但也依然為讀者所接受?？梢苍S這也正是中國(guó)古典文學(xué)中用詞的魅力，沒(méi)有精確的解釋，卻有很廣博的意境，有一種很大氣的味道在里面，這是很值得我們?yōu)橹湴恋摹?/p>
《人間詞話》是近代極富盛名的文學(xué)理論批評(píng)著作，它集中體現(xiàn)了王國(guó)維的文學(xué)、美學(xué)思想，是中國(guó)古典文藝美學(xué)史上的里程碑作品。在討論他作品中比較難懂的“意境”以及所反映的人生哲學(xué)之余，我卻更想將注意力放在他關(guān)于詞的賞析上面，他的這些評(píng)注繼承了中國(guó)文藝批評(píng)的傳統(tǒng)形式，雖是斷章零語(yǔ)，卻都乃絕妙好文，很值得去品味一番，對(duì)自己文學(xué)修養(yǎng)的提高也是很有裨益。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇四
我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳。漫長(zhǎng)的一首歌，久不落幕的一部電影，藏在課桌下面的一本小說(shuō)，都蘊(yùn)藏著濃濃的青春氣息，原諒我還未聽(tīng)完這首歌，看完這場(chǎng)電影，讀完這本小說(shuō)，只是青春還慢騰騰踩著高蹺正優(yōu)雅的從我頭頂跨過(guò)。我明白我們都是在青春中不斷地闖練，才變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。這一歷程可以稱之為成長(zhǎng)?！肚啻簾o(wú)悔》里講“成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰?！闭l(shuí)曾正在參加盛大的'青春舞會(huì)。跳一支青春獨(dú)舞，最后落幕散場(chǎng)。青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)。
但青春不會(huì)是“孤軍奮戰(zhàn)”，總會(huì)有那么一個(gè)值得交往的朋友陪你共赴青春盛宴，青春不是必須經(jīng)歷戀愛(ài)，只是等我們回望青春覺(jué)得沒(méi)有辜負(fù)那時(shí)的韶光年華，多了點(diǎn)遺憾，這必然。我還未成長(zhǎng)，我確實(shí)成長(zhǎng)。渙散的舊事，仍靜靜地釀在那里，但我卻揀不出一件我所謂成長(zhǎng)，青春還未完，我又怎知曉后來(lái)篇章，我終究成長(zhǎng)了嗎？在校園，那些莘莘學(xué)子伏案疾書(shū)，一點(diǎn)空閑也尋不到。倒有點(diǎn)像是“忙得丟了魂靈”，但仍舊有道風(fēng)景――傍晚，晴朗的黃昏時(shí)，十禾與七堇年結(jié)伴在教學(xué)樓樓頂看日落。血紅的云霞，一直延伸到天空深處。還有那好朋友青淮，拋卻了一切俗世，正騎行在如夢(mèng)一般廣袤的草原上，夕陽(yáng)如血，沿著綢緞一般飄向遠(yuǎn)方的無(wú)名溪流深入大地的懷抱，像以夢(mèng)為馬的孩子，枕著璀璨星河陷入沉睡。沙漏里的砂礫毫不伶惜地流下，青春的腳步聲遠(yuǎn)了。我正數(shù)落自己不懂什么世事人情更不明白做好當(dāng)下，冰心說(shuō)過(guò)“成功的花兒，人們總羨慕它的艷麗，卻不知它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們這些小花茁壯成長(zhǎng)，正面臨著生命中必將降至的困難挫折，希望我們的付出，會(huì)得到收獲的喜悅。我看見(jiàn)青春的答案，卻又理不清證明，我知道青春還是有許多未知。看了區(qū)區(qū)給七堇年的信，我才知道青春是無(wú)極限的。秋秋發(fā)來(lái)的短信，我才知道我們現(xiàn)在都是站在新的開(kāi)始。
故城跑過(guò)少年時(shí)的七堇年。紹城的少年凱也是他自己。最后七堇年被啃噬的青春都得以宣泄。他們的青春充滿不惑，以致學(xué)會(huì)了默默隱忍，學(xué)會(huì)了責(zé)任與承擔(dān)。那是少年的褪變，青春的消散，只不過(guò)舊時(shí)的酸甜苦辣給了以后更多甜蜜回憶。太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。堅(jiān)定著心中信念，雖然成敗常有，但依然給予我們珍寶的經(jīng)驗(yàn)。青春里有離別，而我也最害怕離別，那種惆悵令人難熬，我問(wèn)了媽媽是否曾想來(lái)邂逅青春找到舊時(shí)故人，不要離別。媽媽抿唇淡笑不語(yǔ)，我現(xiàn)在也沒(méi)有比這更優(yōu)美的沉默了。
霎時(shí)，媽媽拿出筆寫(xiě)了一句話：再見(jiàn)，我知道，若沒(méi)有離別，成長(zhǎng)也就無(wú)所附麗。我知道這是七堇年的《花朵之藍(lán)》青春詠嘆調(diào)，我和你一樣，在曲中悠悠嘆息，措不及防又被打破寧?kù)o，追著，闖著，是該成長(zhǎng)。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇五
是春之天使。
夏，炎炎盛夏，
烈日的無(wú)情，
給人以煩躁，
但是也帶給人冷靜的思考。
秋，碩果累累，
掛滿了枝頭，
秋天，豐收的季節(jié)，
不應(yīng)是只在生活上，
還要在思想上獲取。
冬，潔白無(wú)瑕的雪，
冬老人的杰作，
它不僅掩蓋了一切，
還孕育了春的新生。
六年級(jí):林玥。
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詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇六
是春之天使。
夏，炎炎盛夏，
烈日的無(wú)情，
給人以煩躁，
但是也帶給人冷靜的思考。
秋，碩果累累，
掛滿了枝頭，
秋天，豐收的季節(jié)，
不應(yīng)是只在生活上，
還要在思想上獲取。
冬，潔白無(wú)瑕的雪，
冬老人的杰作，
它不僅掩蓋了一切，
還孕育了春的新生。
六年級(jí):林h。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇七
小朋友們踏青去。
鳥(niǎo)兒鳴叫花兒香，
小河流水盛滿魚(yú)。
夏
夏風(fēng)吹來(lái)花兒艷，
陽(yáng)光普照大地暖。
蜜蜂蝴蝶忙采蜜，
五顏六色香滿園。
秋
秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉飄，
果實(shí)累累樹(shù)枝搖。
一片收割好景象，
麥子爺爺彎下腰。
冬
冬風(fēng)吹來(lái)雪花飄，
人們紛紛穿棉襖。
麻雀窩中睡大覺(jué)，
其實(shí)冬天很難熬。
四年級(jí):李馥均姝。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇八
在一次打開(kāi)電腦，是為了傾吐心中的愁悶。
這個(gè)夜里，我不能入睡。我已厭倦去說(shuō)一大堆酸溜溜的悲情話，可我還是忍不住要打開(kāi)電腦，打開(kāi)文檔，說(shuō)一些話，對(duì)于它們我無(wú)法做出準(zhǔn)確的判斷，自己也無(wú)法去深入的捉摸。
晚上，原本寧?kù)o的夜，被我打攪了?，F(xiàn)在回憶起來(lái)真的是很慚愧。對(duì)不起，我的爸爸。
誰(shuí)知道每當(dāng)我充滿信心的走出家門，要到外面闖蕩一番的時(shí)候，總是現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我不得不退卻，因?yàn)槭缿B(tài)炎涼，因?yàn)閼嵤浪讓?shí)，因?yàn)榉N種說(shuō)不出的形容這殘酷現(xiàn)實(shí)的理由，一次又一次，我傻傻的給荒謬的現(xiàn)實(shí)讓路。已不再記得我多少次的掙扎與擺脫，結(jié)果僅僅是虛幻的，一個(gè)離開(kāi)虛幻就要窒息的結(jié)局，我的夢(mèng)想又一次打上把差，錯(cuò)誤的終究會(huì)結(jié)束，只是不知道我還能繼續(xù)活躍多少天。
每當(dāng)看到自己眼里的清澈，我才會(huì)意識(shí)到自己真正的使命，不該也輪不著我去戴罪，他說(shuō)他在享受人生，我又有何不可？我想，可那不屬于我，我不會(huì)向往那種飄渺的美好，子虛烏有，我會(huì)活出屬于自己的幸福的，我這里我起誓并堅(jiān)信我會(huì)找到的，一定會(huì)的。
輕輕從臥室走進(jìn)客廳無(wú)端的感到一陣倦意，頭在發(fā)暈，心卻在燃燒。
爸爸睡著了，只留我在臥室里打下這些孤寂的文字，仿佛剛才的事情一去不返，我的心靈沒(méi)有受到任何悲傷色調(diào)的污染，仍是曾經(jīng)的，多少年也沒(méi)有變過(guò)的。漸漸的，我也感到一絲的困倦，卻又沒(méi)有睡意，很是矛盾。他總是說(shuō)我矛盾，自己默認(rèn)了。
他沒(méi)有想到今天的我又是一副新面孔，在他的臆想里，我每天都在變著條件和花樣的折磨著他，被他視為一種心理疾病。我真的有么？我在心自問(wèn)，原諒我的大腦搜索不出答案，畢竟它是我的。
我一次又一次傷害他，他能赦免我的罪行？對(duì)不起爸爸，我知錯(cuò)了，最后還是依偎在你的身邊吧，我會(huì)勇敢的闖，哪怕再失敗，我拒絕那樣的生活，拒絕絕望的來(lái)臨，所以在我成長(zhǎng)的道路上我不會(huì)作出對(duì)現(xiàn)在的選擇，而是特別的關(guān)注今后，希望我們每個(gè)人的努力都得到報(bào)償，希望命運(yùn)的定數(shù)不再那么絕對(duì)或唯一，自由人生，我來(lái)闖蕩！
在夢(mèng)游么，在演奏旋律憂傷的鋼琴曲么，在失樂(lè)園里孤獨(dú)徘徊么……心歸何處？
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇九
知道我原本屬于你。
包含我的身軀還有我的靈魂。
甚至不知道你的模樣。
但我深深的知道。
我已深深的愛(ài)上了你。
我親愛(ài)的姑娘啊。
躺在你的.懷里。
我如同金黃的麥子。
閃爍著無(wú)數(shù)的金黃。
修飾著你的青春衣裳。
面朝大海。
一起看春暖花開(kāi)。
你總是如此的讓人陶醉。
知道我已失去了我。
只為沉沉的睡在你的身旁。
我親愛(ài)的姑娘啊。
你的愛(ài)意深遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。
如同這濃濃的酒香。
讓我心碎而陶醉。
像一個(gè)襁褓里的嬰兒。
貪婪吮吸著你的汁房。
忘記什么是憂傷。
也不知何為死亡。
如同夏花。
茁壯的成長(zhǎng)。
你總是如此的讓人迷戀。
我知道我已不再屬于我。
你已讓我落入了你的夢(mèng)床。
看你迷人的笑容和臉龐。
在每個(gè)月圓之夜。
我的靈魂碎了一地。
你卻還為我保留著那段的童話。
美麗、爽朗、純真而溫暖。
你用累累碩果粉飾著童話。
讓生命溫暖著生命。
你用天地精華醞釀著生活。
秋味濃濃。
苦澀而甘甜。
你總是如此的讓人溫暖。
我知道我已離不開(kāi)你。
你已讓我找到了來(lái)時(shí)的路途。
如同那個(gè)久遠(yuǎn)而安祥的村落。
讓我為之瘋狂也寧愿傾心死亡。
你可知我心愛(ài)的女神啊。
是你的冰寒帶來(lái)了溫暖。
是你的憂傷帶來(lái)了希望。
你用白色的夢(mèng)編織著天堂。
用身軀溫暖著萬(wàn)物的種子。
不要問(wèn)我是哪一顆。
如同冬麥。
溫暖的沉睡在你的天堂。
謝圣濤于加納。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十
?歪歪斜斜記錄著四季的變化。
?潔白的云覆蓋著大地，
?孩子們聽(tīng)著悄悄話。
?報(bào)春的鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳，
?吵醒了做夢(mèng)的娃娃。
?牽?；ㄩ_(kāi)了，
?像在吹無(wú)數(shù)小喇叭。
?喇叭聲聲迎來(lái)了初夏，
?夏天的筆畫(huà)出一張張賀卡。
?畫(huà)上小朋友的笑臉，
?畫(huà)一個(gè)獎(jiǎng)杯給秋嫂嫂留下。
?秋嫂嫂來(lái)了，
?樹(shù)葉片片飄落，像滿地落霞；
?秋天的書(shū)頁(yè)，
?記載著快樂(lè)（）的年華。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十一
春日美景勝四季，紅花綠草栽滿地;朝陽(yáng)東升夕陽(yáng)美，垂柳綠綠在路旁。
夏日。
夏日陽(yáng)光當(dāng)空照，鮮花朵朵紅似火;荷葉碧碧嫩綠葉，湖中映出五彩光。
秋日。
秋日風(fēng)光已來(lái)臨，黃葉風(fēng)動(dòng)落滿地;紅果黃梨結(jié)枝出，酸甜可口真美味。
冬日。
雪花飛舞落滿地，池中湖水已結(jié)冰;獨(dú)自一人走回家，滿身雪花似雪人。
山西省太原市雙西小學(xué)四年級(jí):智若禺。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十二
小朋友們踏青去。
鳥(niǎo)兒鳴叫花兒香，
小河流水盛滿魚(yú)。
夏
夏風(fēng)吹來(lái)花兒艷，
陽(yáng)光普照大地暖。
蜜蜂蝴蝶忙采蜜，
五顏六色香滿園。
秋
秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉飄，
果實(shí)累累樹(shù)枝搖。
一片收割好景象，
麥子爺爺彎下腰。
冬
冬風(fēng)吹來(lái)雪花飄，
人們紛紛穿棉襖。
麻雀窩中睡大覺(jué)，
其實(shí)冬天很難熬。
四年級(jí):李馥均姝。
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詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十三
隨著紅豆的悄然發(fā)枝，春雨的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，玉笛的飛聲滿洛城，春嫵媚前來(lái)。漫步春游，觀賞的不僅是綠山白川、桂花春澗。更是古人思緒的灑脫。毫無(wú)疑問(wèn)，以孝聞名的孟東野對(duì)春是有所感觸的，不然怎能在登科后賦出“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的千古佳句呢？少陵野老對(duì)春更是思緒萬(wàn)千，昨日還稱頌：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，今日便感嘆：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”了。
聞著一陣陣稻香，打著一段段歡快的節(jié)拍，美麗的.夏日悄然臨近。這是一段屬于荷與湖的時(shí)光。鄭谷有言：移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香。把湖與荷描寫(xiě)得淋漓盡致。依我之見(jiàn)，湖便是夏的舞臺(tái)，荷便是這舞臺(tái)上最美的舞娘。東坡居士與楊誠(chéng)齋大概最懂夏日了。蘇善寫(xiě)下水，揚(yáng)善寫(xiě)下荷。蘇軾筆下，云如墨，雨似珠；水光瀲滟，山色空蒙。萬(wàn)里畫(huà)中，小荷露尖角，蜻蜓立上頭；蓮葉無(wú)窮碧，荷花別樣紅。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流?！笔堑?，秋在落葉流水中緩步前來(lái)。不說(shuō)那寒山寺里的夜半鐘，楓樹(shù)林里的霜葉紅，單是文人相思與送別的場(chǎng)景，亦是使人心怡?？茨情|中怨婦，只因思念遠(yuǎn)去的丈夫，便發(fā)出“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的感傷。簾卷西風(fēng)思念的人兒早已與黃花同瘦，只盼云中寄得錦書(shū)來(lái)，才方能海棠依舊，有人走在送別路上，飲盡最后一杯美酒，踏著小雨奔赴他鄉(xiāng)，謹(jǐn)記朋友一聲勸：“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人！”
西風(fēng)亂舞，鵝毛紛飛，呼號(hào)的隆冬，姍姍來(lái)遲。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀景象林人心醉。蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？惟有蒼翠青松挺且直。墻角，幾朵白梅凌寒而方，香氣冷幽，只為那迎風(fēng)傲雪的精神，感動(dòng)。王安石似在吟詠，盧梅坡仿佛高唱，不住點(diǎn)頭……一代代文人騷客在稱頌！
幾點(diǎn)鞭炮聲驚醒夢(mèng)中人，是了，一年四季在新年的鞭炮聲中淡去，記憶在剝落，殘留的影像輪廓，潰散在薄霧中。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十四
霜解早已二月間。
芽苞又是一年好，
漫漫青春不到邊。
風(fēng)和紗袖百生起，
寒中望來(lái)艷陽(yáng)天。
最是此時(shí)天意和，
詩(shī)情畫(huà)卷附在前。
2、夏。
烈焰融盡泥和土，
飛霞照遍家與戶。
百草豐茂氣順和，
只是烽火太孤獨(dú)。
久勸天公偶來(lái)美，
片風(fēng)引人去姑蘇。
因眷此時(shí)風(fēng)光好，
無(wú)奈烤炙嫩體膚。
3、秋。
沙沙蒼白力，
殘殘花落盡。
潺潺水自流，
聲聲碎雁心。
紅葉織舊路，
黃草迎客勤。
或見(jiàn)思女淚，
茫茫空探尋。
4、冬。
花犬一路畫(huà)梅枝，
素裹天涯共此時(shí)。
寒風(fēng)狂妄遮云層，
白首探頭起歸日。
家家桃符炮竹聲，
又送一歲笑去之。
雖不見(jiàn)月今宵在，
柴扉六月不見(jiàn)遲。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十五
習(xí)慣黑暗的房子。
像美夢(mèng)那樣尋常。
習(xí)慣杳無(wú)人煙的地方。
我們都是這樣迎接夜晚。
像墳場(chǎng)迎接太陽(yáng)。
習(xí)慣黑暗的房子。
像美夢(mèng)習(xí)慣尋常。
習(xí)慣杳無(wú)人煙的地方。
我們都是這樣迎接夜晚。
習(xí)慣平常。
《十月十一日不孝孫悼祖父》。
你來(lái)看我一次。
在夢(mèng)里。
聽(tīng)人說(shuō)起。
我不曾看你一次。
在墓園里。
說(shuō)一句。
你來(lái)看我一次。
我牢記十年。
歡喜。
我不曾看你一次。
也將十年了（liao）。
無(wú)人提及。
《選秀》。
選秀。
是難忘的啊。
像無(wú)數(shù)波瀾掉下來(lái)一朵浪花。
選秀。
是澎湃的啊。
像無(wú)數(shù)浪花消滅在一片海洋。
《永恒的雪》。
聽(tīng)說(shuō)不算北的北。
已經(jīng)入秋。
而雪和秋都是一樣的未知物。
聽(tīng)說(shuō)雪不會(huì)一直下。
在不算北的北。
秋天的雪不曾見(jiàn)。
秋天的信誓旦旦。
沒(méi)有永恒的雪。
不會(huì)有永恒的雪。
《詠嘆》。
美麗不在此時(shí)此刻。
在于消逝。
芳華不在此情此景。
在于變遷。
我們都留不住的。
華美。
《放羊》。
我就是忘不掉。
一個(gè)玩手機(jī)的放羊少年。
荒野是羊的泥土是羊的。
羊不需要少年看著。
羊不會(huì)自己走丟了。
一群羊傻傻地陪著少年度過(guò)無(wú)聊。
隨便吃點(diǎn)荒野吃點(diǎn)泥土。
羊要看著他。
看著太陽(yáng)。
《旁聽(tīng)》。
生命本是一次漫步。
經(jīng)過(guò)嘈雜。
經(jīng)過(guò)人山人海。
也經(jīng)過(guò)美妙的旁聽(tīng)。
美好。
經(jīng)過(guò)丑陋的彌臭。
經(jīng)過(guò)寂靜。
也會(huì)經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
《一朵白云》。
今天我看見(jiàn)一朵白云一朵白云。
形單影只像馬像獅子。
悲哀只是悲哀。
他們總會(huì)融匯在一起。
《紅色的霹靂》。
再大的臺(tái)風(fēng)。
我不怕。
只要沒(méi)有雷電。
再大的風(fēng)雨。
我不怕。
只要沒(méi)有牽絆。
我仰面看過(guò)無(wú)數(shù)條閃電。
像血管靜脈。
一一呈現(xiàn)。
卻不及今天我所見(jiàn)的.唯一一次。
紅色的霹靂。
《我愛(ài)雨》。
我愛(ài)雨，正如愛(ài)這個(gè)夏天，唯一的理由。
我愛(ài)冬天，是我厭棄夏天狂熱的唯一，理由。
我一定是在冰藍(lán)的冰藍(lán)雨天誕生。
即使，我從來(lái)沒(méi)有，問(wèn)過(guò)我的媽媽。
《二十三歲》。
二十三歲。
我把傷痕練作最鋒利的菜刀。
狠狠地把附著在我身上的瓜條斬?cái)唷?/p>
生活開(kāi)始變成兩份。
從此你我隔著一條再也不會(huì)回頭的河。
各自走著。
《美好的一天》。
多么美好的一天。
花兒開(kāi)了嫩芽?jī)骸?/p>
我期盼有綠意嫣然的一天。
但也可能傳來(lái)死亡的消息。
《一次又一次那樣寧?kù)o斑斕的早晨》。
這一切像昨天。
一次又一次那樣寧?kù)o斑斕的早晨。
在我每次醒來(lái)的夜晚。
燈光照亮屋子。
窗戶點(diǎn)綴夜空。
你無(wú)法想象即將的夢(mèng)境。
同樣你也不會(huì)知道第二天是怎樣的博弈。
所以——這一切像昨天。
一次又一次那樣寧?kù)o斑斕的早晨。
在我每次醒來(lái)的夜晚。
熄滅的世界。
卻期盼有人無(wú)意中點(diǎn)亮一盞窗戶。
讓我可以炙手可得。
一種距離和光亮。
月從東邊升起。
和太陽(yáng)的方向一樣。
是她同樣能給予我光亮。
在一次又一次那樣寧?kù)o斑斕的早晨。
在我每次醒來(lái)的夜晚。
在每一次夜深人靜。
無(wú)人燈火的枕邊。
《今晚我只想做個(gè)小孩》。
今晚我只想做個(gè)小孩。
在爸爸的懷里手里。
時(shí)光沒(méi)有倒流機(jī)。
卻同樣擁有穿梭鳴笛。
和所有的聲響。
今晚我只想做個(gè)小孩。
在夢(mèng)里。
在死亡里遇見(jiàn)未來(lái)。
也看得見(jiàn)小時(shí)候。
回來(lái)——。
一個(gè)小孩。
在爸爸的懷里手里。
《孤獨(dú)是永恒》。
夜市中。
轉(zhuǎn)角。
一首曲子讓我停下來(lái)。
像顏色青翠欲滴突然暗滅。
我想把它帶走。
停留識(shí)別回來(lái)。
靜悄悄在四周響起來(lái)。
多么婉婉動(dòng)人地聲音啊。
像夜市還在走著。
這一晚。
月色會(huì)不會(huì)好一些。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十六
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
]孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
放船閑看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。
坐聽(tīng)一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十七
檐前水滴敲清樂(lè)，樹(shù)上鶯歌喚主人。
細(xì)雨催花三月急，殘枝吐綠滿園新。
溪流去處埋枯色，霧靄消時(shí)絕舊塵。
故有渾然如夢(mèng)里，才知忘卻未探詢。
夏
田間獨(dú)自沐驕陽(yáng)，酷暑難消也不妨。
偶有清風(fēng)如意醉，何無(wú)古井透心涼。
隨聽(tīng)勁浪搖孤葉，怎舍羞荷落滿塘。
但見(jiàn)蜻蜓嘻水樂(lè)，陪同彩蝶戀花忙。
秋
拂面涼風(fēng)入葉舟，半輪明月落倉(cāng)頭。
還逢七夕情難寄，正見(jiàn)孤星嘆不休。
不惑經(jīng)年增苦惱，千般所處剩憂愁。
惟思悖運(yùn)何時(shí)轉(zhuǎn)，福利齊家一夢(mèng)收。
冬
唯有雪花覆九重，橫看野嶺徑無(wú)蹤。
早將燕語(yǔ)窗前絕，才與梅香院下逢。
不勝寒潮煙渺渺，怎休寒氣勢(shì)洶洶。
熟知對(duì)岸高山下，四溢鄉(xiāng)村臘味濃。
盼春。
山侵歲末雪呈光，但叫梅花隱玉妝。
數(shù)掛冰棱檐下列，千條曲徑月中藏。
晨間不識(shí)行途險(xiǎn)，夜里聞知徹骨香。
更待枯枝重發(fā)綠，爭(zhēng)來(lái)萬(wàn)艷一春忙。
迎春。
雪嶺云消見(jiàn)煦陽(yáng)，冰流不久過(guò)湘江。
風(fēng)溫滿臉難藏悅，興起通宵不閉窗。
欲醉杏花香一縷，才醒柳絮舞千樁。
諸君莫說(shuō)迎春早，但請(qǐng)聆聽(tīng)晨雀腔。
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十八
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠樹(shù)陰里白沙堤。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
早晚復(fù)相逢？
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇十九
仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥》)
連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。(范成大：《喜晴》)
農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)
深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)
首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：《游赤石進(jìn)帆?！?
芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)
殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇二十
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)
欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒·書(shū)博山道中》)
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。(李嶠：《風(fēng)》)
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：《絕句》)
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》)
詩(shī)詞話四季詩(shī)詞里的四季篇二十一
深情系雪風(fēng)，嬌小臉緋紅。
別是相思久，伊人來(lái)夢(mèng)中。
七絕·見(jiàn)釣者放魚(yú)感吟。
椰風(fēng)微拂柳婆娑，漫步湖堤釣者多。
卻見(jiàn)親們頻捉放，原來(lái)水質(zhì)不如和。
七絕·大寒已過(guò)。
霧里看花花幾叢，霏霏細(xì)雨夾西風(fēng)。
大寒已過(guò)春將至，欲拾行囊又撫躬。
七絕·2016那一場(chǎng)雪。
本來(lái)春運(yùn)票難求，極地寒流雪覆丘。
最是擔(dān)心鄉(xiāng)路堵，今年又惹旅人愁。
七絕·題“小”同學(xué)聚會(huì)。
感吁翁媼又團(tuán)圓，未舉觴杯已忘年。
苦辣辛酸成過(guò)去，丟開(kāi)往事向前看。
五律·椰島吟朋雅聚感吟。
美酒潤(rùn)君喉，佳人擁翠樓。
山高林茂密，澗闊水長(zhǎng)流。
良木棲凰鳥(niǎo)，真心結(jié)友儔。
知音休拒遠(yuǎn)，萬(wàn)事不難謀。
七律·2016極致寒流有記。
渦旋極致襲全球，六出飛花遍九州。
數(shù)載藏身期未得，一朝亮眼復(fù)何求。
喜形于色看南粵，苦不堪言話北陬。
青壯飚車觀美景，弱貧陋室避寒流。
浣溪沙·東坡湖垂釣感吟。
常到湖邊釣落紅，浮漂著水每朝東。原來(lái)入序刮西風(fēng)。
荷葉枯黃如老媼，椰枝墨綠似青童，行人步履急匆匆。
阮郎歸·盼。
推窗仰望宇無(wú)星，周遭好晏寧。清風(fēng)微撫繞山行，輕搖那盞燈。
思卓遠(yuǎn)，夢(mèng)伶仃，雙眸濁淚盈。恍然又聽(tīng)母叮嚀，小心路不平。
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