教案是教師制定的一份詳細指導教學的計劃，它包括學習目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學流程和評估方式等，是教師教學的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容，提高教學效果，因此編寫一份合理的教案對于教學是非常必要的。我們需要準備一份教案了吧。在編寫教案時，教師需要選擇合適的教學方法和教學媒體，以實現(xiàn)最佳的教學效果。深入研究教材，有助于編寫出更好的教案。
講文明懂禮儀班會教案篇一
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生。
二、活動準備：召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞；（班長）。
2.學生講述文明禮儀的故事；
3.學生查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法；
4.配樂詩朗誦《清潔天使》。
5.主持人帶領全班宣誓；（班長帶領全班宣誓：我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。
6.老師總結；
7.主持人宣布班會結束。
講文明懂禮儀班會教案篇二
文化路小學于輝老師設計的這節(jié)班會，是在學校21節(jié)班會中脫穎而出的一節(jié)優(yōu)秀班會課。
一、其優(yōu)點是：
優(yōu)點1課前的準備。
教育目標，符合《中小學德育大綱》的要求，也能根據(jù)學校教育目標即—德育系列化《以人文精神為引導，養(yǎng)成好習慣，爭當小明星》的要求，幫助學生養(yǎng)成文明禮儀好習慣。目標既有時代性、教育性、針對性、實效性；又體現(xiàn)了小、近、實、序、趣。
教育主題醒目鮮明，是從小處著手，貼近學生生活實際，對學生進行文明禮儀好習慣的養(yǎng)成性教育。
在活動的準備中，于輝老師積極的吸引家長、學生大量的參與，查找、收集資料，共同設計，以求方案的合理性、教育性、實效性、合作性。
優(yōu)點2活動過程。
從活動的過程中來看，內(nèi)容詳實，選擇的素材能夠健康向上，緊密聯(lián)系學生的實際狀況；形式豐富多彩：有歌舞、相聲、小品、詩歌、三句半、快板、兒歌等，生動活潑，寓教于樂；環(huán)節(jié)緊湊、合理有序、層層深入，學生在笑聲中情感得到感悟、升華，受到了潛移默化的教育。
優(yōu)點3活動的效果?。
學生們達到百分之百的參與，在班會課中學生的臉上一直洋溢著笑容，整個氣氛熱烈，學生們的表達力、表演力和表現(xiàn)力都深深的感染著我，這節(jié)班會我已經(jīng)欣賞過五次，每次欣賞后都給我留下不同的感想；我們的兩位小主持人，你們的語言、動作、組織、協(xié)調(diào)、應變的能力都達到了純火如青的地步，我很佩服你們倆，也很喜歡你們倆；于輝老師，這節(jié)班會課凝聚著你對學生文明禮儀好習慣的養(yǎng)成性教育的一個縮影，也是你對貫徹《中小學德育大綱》的要求和學校德育系列化方案的一個縮影，在整個班會的設計中，有自己的獨特的見解；準備、過程、延續(xù)中，你能夠以人文精神為引導，吸引家長、學生積極的參與，幫助學生解決學習、生活中文明好習慣養(yǎng)成性教育；整節(jié)班會課，安排有序、嚴謹、流暢，賞心悅目，達到了情感的共鳴。這節(jié)班會課從準備、召開、評選、錄像到至今的驗收，前后將近五個月時間，三年四班學生們的文明禮儀方面都有一個質(zhì)的飛躍，在學校里，你們班值周評比在前面，很多刮進操場的垃圾是你們主動撿起的；在家里，很多家長都夸獎自己的孩子講禮貌了；在社會上也經(jīng)常能夠聽到對你們的稱贊。
二、不足及應對的策略：
不足1學生之間的參與有差別。
學生達到了百分之百的參與，但是參與的效果不一樣，
有的學生擔當?shù)娜蝿蘸芏啵械闹皇菂⑴c一個集體的兒歌。讓每個孩子都積極的參與到活動中來，在活動中達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
應對策略：在方案設計的時候，教師就應該考慮到每名學生的特點，盡量的讓每名學生都能夠有充分展示自己的機會。
不足2班主任的作用發(fā)揮的不夠淋漓盡致。
在整個班會課的準備、后續(xù)的教育過程之中，班主任都。
是一個積極的參與者、指導者，但是在活動實施過程中，班。
主任不單純只是一個導演、一個放音員，也應該參與到整個。
活動中，及時的點撥、指導、引領。
應對策略：教師要把自己看成班級的一員，在各個活動。
階段適時點撥、指導、引領，讓自己融入到這節(jié)班會課中。
不足3教育效果還是不夠理想。
于輝老師能夠堅持不懈的教育好學生們，也希望我們的學生們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣，讓文明的好習慣伴隨你們一生！
三、感謝的話。
在這里，我感謝德育研究室的諸位領導對我們學校德育。
工作的支持和指導，也感謝久壽小學領導和老師對我們學校的援手和合作，同時也感謝于輝老師和三年四班的全體同學們！最后也請大連的專家、德育研究室的領導、兄弟學校的領導老師給我們的這節(jié)班會留下寶貴的意見！
講文明懂禮儀班會教案篇三
通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。
明確學生在家、校的禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
（一）師：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。所以下面我們要開展的是禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學們收集禮貌用語的活動，那么下面老師與你們一塊來總結一下禮貌用語。
（二）師生總結收集禮貌用語
1、（學生回答）師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關系、再見、請……
2、教師引導學生舉常見所用文明用語的事例：
甲同學：早上見到老師要問好，放學離校與教師再見；
乙同學：不小心碰倒小同學，要說“對不起”；
丙同學：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應說“謝謝”，小紅回答“不用謝” 3、客人來訪時應怎樣招待？（讓兩個學生進行表演）
（三）集體拍手兒歌
同學們，都知道禮貌用語記得牢，見到師生問聲好，分離時候把手招，影響別人“對不起”，回答要說“沒關系”，從小文明又禮貌，大家夸我好苗苗。
（四）讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。
1、早上出門上學向家長說“（）?！?/p>
2、家里來了客人說：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語；
3、回到家里向父母說“（）”
4、早上在學校見了老師、同學說“（）”
5、課間不小心撞了同學說“（）”
6、同學向你道歉后，你應該說“（）。 7、當你得到別人幫助時要說“（）
8、在汽車上，見了老人讓座說“（）”
9、接受長輩物品時要起立（）手接，并要說（）；
10、在學校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。
（五）演一演
當你想向同學借書看時，你該怎么說，怎樣做呢？師評價：這位同學說話真有禮貌，我有書也愿意借給你。當你不小心踩了別人的腳后，你應該怎么說，怎么做？師評價：有錯馬上改，并且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。
（七）欣賞禮貌歌曲《媽媽，你早》、《老師，你早》、《每當走過老師的窗前》
講文明懂禮儀班會教案篇四
一、???????????活動目標：
1、通過活動提高學生文明意識，增長禮儀知識。
2、在生活中自覺運用禮儀語言和動作。
3、激發(fā)學生積極參與爭做文明禮儀天使活動，美化班級、學校的精神風貌，全面提高全體學生的素質(zhì)。
二、???????????活動準備。
1、設計一張圖畫于主題班會黑板上。
2、各小組推選代表談談學習禮儀知識的感受和體會。
3、收集幾個有關禮儀方面的故事。
4、根據(jù)平時表現(xiàn)，評出班級文明禮儀標兵8~10位。
三、???????????活動過程。
1、主持人宣布班隊活動開始。
2、各小組選派代表談體會感受。
3、評選六（3）文明禮儀標兵。
4、請學生講述文明禮儀的故事。
5、宣讀倡議書。
6、班主任總結講話，提出希望。
7、主持人宣布班隊活動結束。
講文明懂禮儀班會教案篇五
活動目的：
1、通過活動，使每位學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動準備：
1、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、學生準備《孔融讓梨》的故事。
3、老師準備《程門立雪》的故事。
活動過程：
1、指名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。
5、日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學生說一說)。
6、友情提示：班級里的小朋友有哪些不文明點舉止。
7、作為一名小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么要怎么做學生發(fā)言，全班交流。
8、師總結：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
一、文明用語，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就問，勤于思考。
四、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
五、自己的事情自己做。
六、說了就要努力去做。
七、及時感謝別人的幫助。
八、用過的東西放回原處。
九、集體的事情一起干。
十、干干凈凈迎接每一天。
希望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。
講文明懂禮儀班會教案篇六
通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
情景劇、童謠、三句半、音樂等。
柴xx：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了二年級的學生。
姜xx：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
柴xx：文明人要有良好的行為，
姜xx：文明人要有良好的習慣，
柴xx：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——二（1）中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
柴xx；我們中華民族素有禮儀之邦的`美稱，
姜xx：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
柴xx：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
姜xx：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。
柴xx1、請聽《新三字經(jīng)》。
《新三字經(jīng)》。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
柴xx：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
姜xx：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
柴xx：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
姜xx：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
柴xx：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！
姜xx2、我問你答。
柴xx：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。
姜xx：我們是祖國的小雛鷹，
柴xx：文明之花在心中開放，
柴xx：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎？
姜xx：4、校園童謠：拍手歌。
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。
柴xx：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
姜xx：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
柴xx：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
姜xx：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。
5、輔導員總結：
今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
合：二年一班主題班會到此結束，謝謝！
講文明懂禮儀班會教案篇七
教學目標：
讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
教學課時：1課時
教學用具：多媒體、課件
導入：故事
《一口痰“吐掉”一項合同》
《文明修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證！》
分小組進行討論，組長記錄并發(fā)言。
一、分組討論，組長匯總：文明禮儀你知多少？
二、匯總后分享各小組的成果。
三、總結 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：
穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：
學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：
集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾
多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場所禮儀：
應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
四、班主任發(fā)言：
講文明懂禮儀班會教案篇八
——儀表禮儀與交往禮儀。
一、班會目的。
針對校園中存在的各種不遵守禮儀規(guī)范的現(xiàn)象（例如，著裝、發(fā)型不規(guī)范，對師長不尊重等），通過講解、舉例、游戲和討論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規(guī)范行事，在同學們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識。
二、重點難點。
（一）重點。
1、在提問、討論中，讓學生自主思考什么是“禮儀”和為什么要遵守禮儀規(guī)范；
2、通過互動活動，讓學生在參與中學會如何按照禮儀規(guī)范行事，做高素質(zhì)的中學生。
（二）難點。
1、讓學生在心中真正接受《校規(guī)》中關于儀表禮儀的規(guī)定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。
2、45分鐘不可能把所有禮儀規(guī)范全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規(guī)范并遵守。
三、班會過程。
回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣排。公布正確結果之后，還可以進一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。
正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規(guī)范。
社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可?基德曼的著裝。
休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。
結合兩代會禮儀人員的規(guī)范著裝來給大家樹立學生儀表規(guī)范的榜樣。
結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。
（同學之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。
游戲環(huán)節(jié)——我夸！我夸??！我夸夸夸！?。∮螒蛞?guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。
結合校規(guī)第14條，說明同學交往的禮儀。
（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）。
通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。
游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師?！皩W生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結束后，讓其他同學談談感受。
結合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。
（1）接遞物品的標準動作。
（2）打電話時誰先掛？
（3）出入電梯時誰先進，誰先出？
在前述幾例禮儀規(guī)范的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習到，但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。
講文明懂禮儀班會教案篇九
教學目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明。
（2）行為上講規(guī)范。
（3）生活中講衛(wèi)生。
（4）教學中講參與。
（5）集體中講團結。
（6）待人上講禮貌。
（7）處事上講謙讓。
（8）時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
講文明懂禮儀班會教案篇十
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設計主題班會課件。
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說更得體。
2.師生小結：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結
語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結束。
這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
講文明懂禮儀班會教案篇十一
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生。
（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌。
（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學準備：
1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學生。
教學流程：
一、班長講話。
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）。
三、介紹文明禮儀知識：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀。
一人講解，幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀。
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。
電話禮儀。
（兩個人表演）。
六、文明禮儀。
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹。
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究。
六、交流感受和想法。
七、班主任講話。
講文明懂禮儀班會教案篇十二
活動目的：
步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、演講、朗誦、情景劇等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1.搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。關于學生禮儀的音像、文字材料。
2.環(huán)境布置（黑板、場地等）。
3.組織學生準備有關節(jié)目。
活動過程：
一、活動導入
甲乙：二（3）班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；
丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；
?。耗憬o別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲：下面請班主任劉老師講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任、有義務弘揚我們講禮儀的傳統(tǒng)美德，樹立良好的自身形象，讓這個時代因為我們而更加美好！希望通過這次活動，同學們能真正理解文明禮儀的重要性，自覺地把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花開遍家庭、校園、社會！
（一）尋找禮儀
禮儀之邦”?？墒乾F(xiàn)在的中國人又是怎樣做的呢？讓我們一起去尋找禮儀： 主持乙讀事例一：
據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼。40萬平方米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污漬。密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
主持丁讀事例二：
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？人家回答：因為，有這些不文明行為的，大多是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為，也是國恥?！?/p>
丙：是的，“不文明行為也是國恥?！?講不講文明已經(jīng)關乎到我們祖國的尊嚴，同學們，我們應該怎樣做呢？（講文明?。?/p>
2.主持丙：
讓我們來測一測，你是個文明人嗎？
（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
a.能 b.有時能c.不能
（2）你平時說臟話嗎 ？
a.不說 b.很少說c.常說
（3）見到老師，你會主動上前問好嗎？
a.會 b.有時會c.不會
（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
a.沒有b.有過c.經(jīng)常
（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
a.能b.很少c.不能
（6）你會亂扔垃圾嗎？
a.不會b.偶爾c.經(jīng)常
（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
a.會b.有時會c.不會
（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎？
a.能b.有時能c.不能
（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？
a.能 b.有時能 c.不能
（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
a.能 b.有時能 c.不能
選a項答案多的同學：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相 處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
選b項答案多的同學：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情， 特別是一些小事，人際關系一般，是個比較 受歡迎的人！
選c項答案多的同學：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人，可要注意自己的言行舉止哦。
（二） 學習禮儀
主持甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學，不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的同學課間活動追逐打鬧；有的同學在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的同學在雪白的墻壁上，印下了一個個不光彩的手印、腳印。
主持乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？讓我們一起走進禮儀知識大學堂。
1.主持丙：同學們，我們先來朗讀兩首兒歌，它描述的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—升旗禮儀和上課禮儀。
請第一小組的同學讀 升國旗三字歌
星期一操場上奏國歌升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗
身站直不亂晃唱國歌要響亮
全班同學一起來讀一讀，把它牢牢地記在心里。
第二組的同學一起讀 上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂 書和文具盒 擺在桌子上 起立要站直 坐下不亂晃 不做小動作 上課要聽講 發(fā)言先舉手 回答要響亮 學會守紀律 做個好學生 請全體女同學再讀一遍。
主持丁：同學們讀得真認真，我相信大家以后一定能按照兒歌上面所說的來做。
2.主持甲：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。請聽第三小組的拍手歌
你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七?；ハ鄮椭怆y題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
全班同學一起來讀拍手歌。
主持乙：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂陶陶。所以我們在生活中要處處講文明，處處講禮貌。
（三）實踐禮儀
2.主持甲：如果你的行為是彬彬有禮的，那么你一定會是一個備受老師和同學喜愛的好學生，我們一起來學一學吧。（視頻播放 校園交往禮儀）
3.主持乙：看完了校園交往禮儀，你們掌握的怎么樣呢？讓我們來看看 表演的校園交往禮儀情景劇。
4.看完了精彩的情景劇，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學為我們演講“養(yǎng)成良好習慣，爭做文明標兵”
5.主持丙：今后，我們在校園中應該怎么做呢？我們來聽聽第四小組對大家提出的倡議：
1.參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。
2.見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”。
3.進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。
4.上下樓梯，要靠右走，不爭先走。
5、咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。
主持人甲總結：我相信，通過這次班會活動，那些不文明的行為一定會從我們班消失。我們一定要學禮儀，用禮儀，讓文明禮儀之花常駐東苑學校。
三、請班主任總結本次主題班會：
同學們，今天的主題隊會開得很成功！你們的表現(xiàn)讓我感到驕傲！你們真棒！通過活動，同學們不但鍛練了自己的能力，展示了自己的才華，還學習到了很多在書本和課堂上學習不到的文明禮儀知識。我希望我們二（3）班全體同學從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，讓文明禮儀之花常開。
四、《文明禮儀在校園》主題班會到此結束，謝謝大家！
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