英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)（實(shí)用18篇）

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的指引。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度來(lái)思考和分析問(wèn)題。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的心得體會(huì)范文，從中汲取寫(xiě)作靈感。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇一

單詞。單詞很重要，如果單詞的意思你都不知道，那你怎么看懂題呢。其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法是你可以在大一大二學(xué)著英文課文的時(shí)候，積攢單詞，另一方面，你可以把四級(jí)真題上不認(rèn)識(shí)的單詞，用個(gè)筆記本記下來(lái)，第二天早上背背，來(lái)回回憶一下。

聽(tīng)力。其實(shí)聽(tīng)力也沒(méi)有想象中那么難，有方法的去學(xué)習(xí)得高分很容易的;起初你每天早上聽(tīng)聽(tīng)力，可以聽(tīng)真題上的，效果最好，可以看著真題后面的答案聽(tīng)，到最后自己慢慢的試著不看材料聽(tīng)聽(tīng)力，聽(tīng)大概的意思，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很好的。我當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備的時(shí)候，早上去上課的教室去早點(diǎn)，這樣可以有一大部分時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)力。

閱讀理解。每天都要做閱讀理解，這是你考過(guò)四級(jí)必須要付出的，練手感和語(yǔ)感，每天下晚自習(xí)，在自習(xí)室認(rèn)真的做幾篇，做過(guò)之后把不認(rèn)識(shí)的單詞找出來(lái)，記到筆記本上，第二天早上背背，然后你要找出閱讀理解哪個(gè)錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因，閱讀理解基本上在原文都能找到相應(yīng)的原句。

寫(xiě)作。把真題的作文類(lèi)型都背一種，把作文中自己認(rèn)為是亮點(diǎn)的句子要記到筆記本上，留到以后背誦。其中做題的時(shí)候還是你先練習(xí)寫(xiě)作文，不能一味的背，這樣效果不佳。

選詞填空。做題的時(shí)候先把全篇文章都讀完，然后在從頭開(kāi)始做題。語(yǔ)境很重要，平時(shí)注意積累單詞以及詞組，做完一篇要把這篇文章徹底的弄懂，這樣你才能進(jìn)步很快啊。

翻譯?？疾靻卧~和句型，在考試的時(shí)候你要把那句話(huà)的單詞全寫(xiě)出來(lái)，也會(huì)得分的。多背句型和詞組，平時(shí)多讀讀英語(yǔ)文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇二

英語(yǔ)四級(jí)考試是大學(xué)生的一門(mén)重要考試科目，而單詞是四級(jí)考試最基礎(chǔ)也是最重要的部分。通過(guò)四級(jí)單詞的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，增強(qiáng)英語(yǔ)綜合能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)單詞的心得體會(huì)。

第二段：重視背誦。

背誦是記憶單詞最直接有效的方法。我們應(yīng)該將每個(gè)單詞視為一個(gè)個(gè)小寶貝，花心思去一點(diǎn)點(diǎn)咀嚼它們，并將其牢記于心。背誦的過(guò)程需要重復(fù)、堅(jiān)持和耐心，尤其是對(duì)于那些難以記憶的單詞，更需要付出更多的努力。背誦單詞時(shí)，可以利用一些記憶方法，例如制作單詞卡片、編寫(xiě)單詞表或者創(chuàng)造一些聯(lián)想詞，以便更好地記憶和理解。

第三段：多維拓展。

在掌握了基本的單詞之后，我們應(yīng)該嘗試拓展單詞的使用范圍。不僅要了解單詞的基本意義，還要學(xué)習(xí)其派生詞、近義詞、反義詞等，這樣可以更好地理解單詞的使用場(chǎng)景。例如，對(duì)于"beautiful"一詞，我們不僅需要掌握其基本意思"漂亮的"，還應(yīng)該了解其派生詞"beauty"的意思是"美麗"，以及其反義詞"ugly"的意思是"丑陋的"。這樣，我們就能夠更靈活地運(yùn)用單詞，豐富表達(dá)。

第四段：積極運(yùn)用。

單詞只有在實(shí)踐中才會(huì)真正掌握。我們應(yīng)該積極運(yùn)用所學(xué)的單詞，通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)、日常交流等方式進(jìn)行實(shí)踐。在寫(xiě)作中，我們可以試著用新學(xué)的單詞來(lái)描述一個(gè)景物或者表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)；在口語(yǔ)練習(xí)中，我們可以找到語(yǔ)伴或者參加英語(yǔ)角，與他人用英語(yǔ)交流；在日常交流中，我們可以盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法、需求或者感受。通過(guò)積極運(yùn)用單詞，可以增強(qiáng)記憶的持久性和應(yīng)用的能力。

第五段：不斷總結(jié)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)單詞的過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)方法。每次記憶新的單詞時(shí)，我們可以回顧已經(jīng)掌握的單詞，鞏固記憶，并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還可以總結(jié)一些高頻詞匯，建立自己的詞匯庫(kù)，以備考試使用。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，可以提高單詞記憶的效率和成果。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們可以拓寬詞匯量，提高英語(yǔ)綜合能力。在記憶單詞方面，我們需要重視背誦，多維度拓展單詞的使用范圍，積極運(yùn)用所學(xué)的單詞，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。在四級(jí)考試中，良好的單詞掌握能夠幫助我們輕松應(yīng)對(duì)各種題型，取得好成績(jī)。而在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)將成為我們走向國(guó)際化的橋梁，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）。

英語(yǔ)四級(jí)考試是許多大學(xué)生的一塊破冰之石，而其中關(guān)于詞匯的考查則是占據(jù)重要比例的一項(xiàng)考試內(nèi)容。掌握大量的英語(yǔ)詞匯不僅可以幫助我們更好地理解閱讀材料，更是提升我們的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶的心得體會(huì)，希望能與大家分享，為大家在備考過(guò)程中提供一些幫助。

第二段：記憶方法（300字）。

在記憶單詞的過(guò)程中，常見(jiàn)的方法有背誦、聯(lián)想、運(yùn)用等。背誦是最基本的方法，可以通過(guò)背誦單詞表、默寫(xiě)等形式進(jìn)行。聯(lián)想是幫助記憶的重要方式，可以將單詞和具體的事物、形象聯(lián)系起來(lái)，增加記憶的聯(lián)想力。例如，記住attend這個(gè)單詞時(shí)，可以聯(lián)想到在課堂上，老師要求我們出席，即要attend。此外，通過(guò)運(yùn)用的方式，可以將單詞應(yīng)用到句子中或進(jìn)行造句，讓單詞記憶更加深入。比如，我們可以將課上學(xué)到的單詞應(yīng)用在寫(xiě)作中，這樣既能鞏固單詞記憶，又可以提升寫(xiě)作表達(dá)水平。

第三段：記憶技巧（300字）。

除了常見(jiàn)的記憶方法外，我還總結(jié)了一些記憶技巧，有助于提高單詞記憶的效果。首先，制定合理的記憶計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)固定的單詞數(shù)量，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)和記憶。其次，培養(yǎng)良好的單詞學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以通過(guò)制作單詞卡片、使用手機(jī)記單詞軟件等方式，隨時(shí)隨地進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。再次，分類(lèi)記憶也是一種有效的方式。我們可以將單詞按照詞性、主題等進(jìn)行分類(lèi)，方便記憶和鞏固。最后，多與他人合作學(xué)習(xí)，通過(guò)相互提問(wèn)、討論等方式加深記憶。這個(gè)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時(shí)也能從他人那里學(xué)到更多。

第四段：?jiǎn)卧~復(fù)習(xí)（300字）。

記住單詞是一個(gè)艱巨的任務(wù)，復(fù)習(xí)則是鞏固記憶的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以利用各種方式進(jìn)行，如默寫(xiě)、背單詞卡、做練習(xí)題等。此外，也可以通過(guò)英語(yǔ)文章、聽(tīng)力材料等進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，將所學(xué)的單詞應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。定期復(fù)習(xí)是必不可少的，可以通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，每周或每月進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)，鞏固已掌握的單詞并溫故而知新。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到記憶單詞不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累和鞏固。應(yīng)用是記憶的最佳方式，只有在實(shí)際應(yīng)用中，才能真正內(nèi)化和掌握所學(xué)的單詞。此外，不僅要關(guān)注英語(yǔ)四級(jí)考試中的必考單詞，還要注重?cái)U(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)自己的詞匯積累能力。最重要的是保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的堅(jiān)持，相信只要我們不斷努力，終將能夠取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四級(jí)單詞的記憶是提高英語(yǔ)能力的重要環(huán)節(jié)，希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趥淇歼^(guò)程中起到一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)合理的方法、技巧和復(fù)習(xí)，相信大家一定可以輕松掌握大量的英語(yǔ)四級(jí)詞匯，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇四

單詞。大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)的詞匯量大約是4000到5000，可以在準(zhǔn)備考試之前半年買(mǎi)一本英語(yǔ)四級(jí)詞匯，那種小的口袋書(shū)，每天裝在包里，只要有時(shí)間有拿出來(lái)翻看，單詞是個(gè)功夫活，只要肯下功夫，總能混個(gè)面熟，因?yàn)樗募?jí)考試以選擇題居多，很多時(shí)候你只要面熟就能準(zhǔn)確的做出正確的選擇。

閱讀。閱讀理解的分值最大，因此最值得重視，平時(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都要做閱讀理解，有時(shí)候狀態(tài)好的話(huà)，可以做3,4篇，狀態(tài)不好的話(huà)，也要做1,2篇，保持那種感覺(jué)很重要。

聽(tīng)力。可以直接到網(wǎng)上下載歷年的四級(jí)考試聽(tīng)力內(nèi)容，每天在上課，下課，去餐廳和就寢前都可以把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里面聽(tīng)，這樣可以充分利用時(shí)間，不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。

寫(xiě)作。寫(xiě)作對(duì)單詞，語(yǔ)法要求都比較高，因此有時(shí)間的話(huà)，考試的時(shí)候最好先打草稿，盡量用自己熟悉和有把握的詞匯，陌生的詞匯以及拼寫(xiě)不確定的詞匯就不要用了，為了句子通順，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，考前要多背范文。

模擬題。臨近考試的時(shí)候，大約還有1個(gè)月的時(shí)候，就可以做模擬題了，做題的時(shí)候自己控制一下時(shí)間，盡量和考試時(shí)間一樣，靜下心來(lái)，排除外界干擾，這樣心中有數(shù)，考試的時(shí)候不會(huì)太過(guò)緊張。

真題。真題是必須要做的，選取最近5年的10套題進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候肯定不會(huì)出現(xiàn)原來(lái)真題中的題目，但是命題的宗旨和原則是不變的。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇五

翻來(lái)覆去背單詞書(shū)，容易背了后邊忘了前邊，不利于識(shí)記，建議在閱讀中背單詞。準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把平時(shí)閱讀中遇到的生詞或句子記下來(lái)。還可以多注意身邊的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。

攜帶小卡片利用零散時(shí)間。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，對(duì)一些已工作或課業(yè)繁重的人來(lái)說(shuō)，每天專(zhuān)門(mén)劃一塊時(shí)間出來(lái)背單詞的方法并不適用。利用零散時(shí)間背單詞，也會(huì)很有成效。隨身攜帶小卡片，就可以很好地利用起零散時(shí)間，積少成多。

背單詞順序可多變。

學(xué)會(huì)背單詞的三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶，第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，先往前背，再往后背，建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞，之后進(jìn)行自我測(cè)試。

分組背單詞分組背。

人的瞬時(shí)記憶極其有限，一次只能記憶5-7個(gè)東西，所以單詞也要分成組，背一組，測(cè)一組，掌握后再背下一組。可以將形近詞或音近詞分成一組，搞清楚單詞的區(qū)別和聯(lián)系。說(shuō)讓一組單詞看似不多，但這樣堅(jiān)持下來(lái)記憶的單詞數(shù)量也是可觀的。

攻破遺忘“臨界點(diǎn)”

著名的“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程并不均衡。在記憶的最初階段遺忘速度很快，后來(lái)會(huì)逐漸減慢。背單詞時(shí)，要根據(jù)自身實(shí)際情況，掌握好自己的遺忘臨界點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)。

掌握單詞界的偏旁部首。

其實(shí)英語(yǔ)單詞和漢字一樣，有著很多偏旁部首――詞根詞綴。一般情況下，詞根是基本意思，前綴和后綴覺(jué)得詞性。雖然并不能完全準(zhǔn)確，但在一定程度上大大增強(qiáng)了“見(jiàn)詞識(shí)意”的能力，當(dāng)然，這也是要我們?cè)趽碛幸欢ㄔ~匯量的基礎(chǔ)上才能熟練使用的。

善于聯(lián)想具體意象。

使用圖像情景法，單詞的含義都是為了定義某個(gè)事情，某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)概念，盡可能在背單詞的時(shí)候讓大腦里產(chǎn)生這個(gè)單詞所描述的景象，這樣會(huì)使記憶更加持久。

記憶東西最好的辦法其實(shí)就是多用，想要學(xué)好英語(yǔ)背單詞肯定必不可少，但是在生活中活學(xué)活用也是很有助益的一個(gè)方法。靈活運(yùn)用，就是對(duì)所記憶東西的最好的鞏固。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇六

引導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考指南，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類(lèi)句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類(lèi)，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車(chē)保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。

二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線(xiàn)索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。

要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。

日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的`聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話(huà)或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線(xiàn)索，迅速寫(xiě)下聽(tīng)到的單詞。

不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話(huà)。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。

翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫(xiě)出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫(xiě)作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫(xiě)作能力;三是不能看到題目提筆就寫(xiě)，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況了。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇七

英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，掌握單詞是必不可少的一部分。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些記單詞的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)，并希望可以對(duì)正在備考四級(jí)的同學(xué)們有所幫助。

第二段：分類(lèi)記憶法。

在記單詞的過(guò)程中，分類(lèi)記憶法是我使用最廣泛的一種方法。將單詞按照意義、用途、詞性等分類(lèi)，可以幫助我們更好地理解和記憶這些單詞。例如，將動(dòng)詞、名詞、形容詞分開(kāi)記憶，再根據(jù)不同的領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)，如人物、動(dòng)物、食物等，可以提高記憶效果。同時(shí)，該方法還可以幫助我們建立單詞之間的聯(lián)系，加深記憶。

第三段：多種復(fù)習(xí)方式。

在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)多種復(fù)習(xí)方式的結(jié)合可以提高記憶效果。除了傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)，我還嘗試了利用記憶卡片、單詞APP等進(jìn)行復(fù)習(xí)。其中，記憶卡片是我覺(jué)得最有效的一種方式。利用卡片，將中文和英文分開(kāi)，每次翻卡片時(shí)嘗試回憶英文的意思，再和卡片上的單詞核對(duì)答案。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，可以鞏固記憶。

第四段：應(yīng)用記憶法。

記單詞的目的是為了能夠在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用。因此，我推薦使用應(yīng)用記憶法來(lái)鞏固記憶。在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)，我們可以嘗試將其應(yīng)用到真實(shí)場(chǎng)景中，例如寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)等。這樣，我們不僅可以記住單詞的意思和用法，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。同時(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用的單詞更容易被我們記憶。

第五段：規(guī)律總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)積累。

在長(zhǎng)期的單詞記憶過(guò)程中，我也總結(jié)出了一些記憶規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。首先，要有耐心和毅力，畢竟記憶是一個(gè)持久的過(guò)程。同時(shí)，要學(xué)會(huì)善于歸納和總結(jié)，通過(guò)找出單詞之間的規(guī)律和聯(lián)系，可以加速記憶的過(guò)程。最后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟毯蛷?fù)習(xí)，避免遺忘。只有通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，單詞才能真正被記住。

總結(jié)：

通過(guò)分類(lèi)記憶法、多種復(fù)習(xí)方式和應(yīng)用記憶法，以及總結(jié)規(guī)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟毯蛷?fù)習(xí)，我們可以更好地記住英語(yǔ)四級(jí)所需的單詞。單詞記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力，但也是一個(gè)有趣且有價(jià)值的學(xué)習(xí)過(guò)程。希望這些心得體會(huì)對(duì)于備考四級(jí)的同學(xué)們有所幫助，并在考試中取得好成績(jī)。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇八

2017年的上半年即將過(guò)去，我們就要邁進(jìn)2017年下半年了。下半年的英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)在來(lái)的路上，下面，小編在這里為大家整理一些英語(yǔ)四級(jí)考試備考技巧，希望對(duì)大家接下來(lái)的備考有一定的幫助。

要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。

日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話(huà)或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線(xiàn)索，迅速寫(xiě)下聽(tīng)到的單詞。

不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話(huà)。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。

一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類(lèi)句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類(lèi)，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的`詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車(chē)保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線(xiàn)索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫(xiě)作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫(xiě)作能力;三是不能看到題目提筆就寫(xiě)，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況了。

翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫(xiě)出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇九

新聞都具有時(shí)效性，因此就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行搜索以自己熟悉的語(yǔ)言先大致了解新聞內(nèi)容，通過(guò)對(duì)題目的預(yù)讀大體了解新聞的內(nèi)容。

b：養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

大家不要因?yàn)橐粋€(gè)詞或者一個(gè)句子沒(méi)有聽(tīng)懂而中斷后續(xù)的思路，如果這樣的聽(tīng)力習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)內(nèi)容的混亂與丟失。因此切記不要在沒(méi)有聽(tīng)懂的地方過(guò)于糾結(jié)與停留，因?yàn)橐稽c(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂不會(huì)影響到整個(gè)文章內(nèi)容的聽(tīng)不懂，我們要學(xué)會(huì)抓大放小，學(xué)會(huì)放棄。聽(tīng)不懂的地方整個(gè)聽(tīng)完后再回去反復(fù)聽(tīng)，要弄明白沒(méi)有聽(tīng)懂的原因，可能是某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí);某個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)意思理解偏差;某個(gè)語(yǔ)法不明白導(dǎo)致句子意思無(wú)法理解;或者語(yǔ)速加快導(dǎo)致的;又或者是自己的不專(zhuān)心。

c：不要在乎特別難懂的人名或地名。

新聞中往往會(huì)涉及過(guò)多的人名或地名，我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)不用過(guò)多識(shí)記，在考試中也不用被這些次要詞妨礙，比如在某國(guó)家某小鎮(zhèn)發(fā)生的爆炸事件，其中關(guān)鍵性的內(nèi)容是爆炸事件，而發(fā)生的地點(diǎn)則不影響內(nèi)容，在題目中也不會(huì)問(wèn)及這些關(guān)于國(guó)家地點(diǎn)的問(wèn)題。

d：盡快鎖定大致內(nèi)容抓住主題詞。

新聞的主旨往往在首句處，因此前邊內(nèi)容要認(rèn)真聽(tīng)清楚，往往一句話(huà)概括出內(nèi)容，后邊都是細(xì)節(jié)介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內(nèi)容關(guān)鍵詞，比如busexplosion/uselectionrace等等。當(dāng)然也會(huì)有nowinsport....../turntothemiddleeast(現(xiàn)在轉(zhuǎn)向中東地區(qū))......等簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)方式。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)是我很久以前就期盼的一件事。這個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，我非常高興。交流會(huì)讓我從許多方面探索了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和魅力。在這里，我不僅學(xué)到了更多的語(yǔ)言知識(shí)，而且交流增加了我和其他人的了解和尊重。

第二段：主體一（250字）。

交流會(huì)的主要目的是為了幫助學(xué)生提高宣傳、交流和合作的英語(yǔ)能力。每個(gè)人都要通過(guò)會(huì)議發(fā)言提供一個(gè)主題，這需要我們?cè)谡Z(yǔ)言和表達(dá)方面做出最大的努力。在我的演講中，我談到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何克服學(xué)習(xí)中的難題。其他同學(xué)的發(fā)言包括一些有趣的話(huà)題，例如如何保持健康、如何應(yīng)對(duì)工作壓力以及如何適應(yīng)不同的文化環(huán)境。一個(gè)好的演講需要充分準(zhǔn)備和觀眾的注意，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

第三段：主體二（350字）。

交流會(huì)的第二部分需要學(xué)生分成小組討論并形成小組的一個(gè)議題。在我的小組中，我們選擇了“環(huán)?！弊鳛槲覀兊淖h題。我們應(yīng)該共同努力來(lái)減少環(huán)境污染和提高意識(shí)。我們集思廣益，形成了一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造性和實(shí)際性的方案，包括要求較高的廢物分類(lèi)和重用，節(jié)能燈的使用，以及促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，我們攜手合作，共同達(dá)到我們的目標(biāo)，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

第四段：主體三（300字）。

除了發(fā)言和小組討論，我們還進(jìn)行了一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我的角色是一名旅行者，在一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)，遇到了一系列難題，例如不熟悉當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，無(wú)法理解當(dāng)?shù)匚幕惋L(fēng)俗等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何用外語(yǔ)溝通并了解其他文化的淵源和背景。這個(gè)角色扮演也讓我了解了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和態(tài)度，它們是一種十分有趣的玩樂(lè)方式，真正地加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言交流能力。

第五段：結(jié)論（150字）。

這次英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)讓我受益匪淺，不僅在語(yǔ)言能力，還在跨文化交際能力和全球意識(shí)上都有極大的提高。它幫助我們找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)和與外國(guó)友人交流的新途徑。今天，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)萬(wàn)眾矚目的語(yǔ)言，幾乎存在于世界每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)英語(yǔ)不僅幫助我們?cè)趪?guó)際事務(wù)中更好地表達(dá)自己，還能對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十一

有些同學(xué)認(rèn)為，我的聽(tīng)力很好，現(xiàn)在可以隨便聽(tīng)聽(tīng)，其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽(tīng)力水平也會(huì)下滑的。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的時(shí)間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的`聽(tīng)力練習(xí)量。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十二

英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)是畢業(yè)生必須要通過(guò)的一門(mén)考試。在這個(gè)考試中，需要展示我們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以及我們的實(shí)際應(yīng)用能力。我參加了英語(yǔ)四級(jí)考試的交流會(huì)，收獲頗豐。在這里，我分享一下我的經(jīng)歷和心得。

第一段：交流會(huì)背景介紹。

英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)是一項(xiàng)面向大學(xué)畢業(yè)生的英語(yǔ)考試，跟四六級(jí)考試有所不同，它不僅要求考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，更重要的是能否在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用這些英語(yǔ)能力?？荚囍?，用英語(yǔ)交流會(huì)成為畢業(yè)生們的重頭戲。

在交流會(huì)之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。包括選擇一個(gè)適合自己的話(huà)題，構(gòu)建自己的演講框架，簡(jiǎn)歷口頭展示版本；以及熟悉各種英語(yǔ)表達(dá)方式、較為正式的表達(dá)方式，準(zhǔn)備故事分享，了解一些雙關(guān)語(yǔ)或笑話(huà)等，能夠自如地運(yùn)用英文幽默和口語(yǔ)表達(dá)技巧等。

在交流會(huì)中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家、不同背景的考生進(jìn)行交流。我們先進(jìn)行了自我介紹，隨后我們分享自己做過(guò)的小事情，聊我們生活中的趣事，展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，探討不同文化之間的差異和存在的問(wèn)題。在分組內(nèi)交換意見(jiàn)和建議的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們彼此分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，這讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)交流的重要性。

在這次交流會(huì)中，我像一個(gè)封閉的殼一樣變成了一個(gè)開(kāi)通的盛器。通過(guò)這次交流會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)能力，更廣闊了我的眼界。我從其他畢業(yè)生身上學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也深入了解了他們的思維、哲學(xué)和文化。交流會(huì)不僅是關(guān)于語(yǔ)言，還是關(guān)于文化與身份。通過(guò)和不同文化背景、不同教育背景的人交流，我們可以更好地理解他們和世界。

第五段：總結(jié)。

英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)中，我們有歡聲笑語(yǔ)，也有思考交流。這里不僅有英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更有文化的交流。通過(guò)這次交流，我對(duì)英語(yǔ)文化的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)自己尚需提高的地方。我從這次交流會(huì)中，學(xué)會(huì)了相互分享、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神，感觸良多。我始終相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，開(kāi)闊我的宇宙，成為一個(gè)更好的人。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十三

隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我也參加了英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)，并取得了一定的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有持之以恒的毅力和耐心。英語(yǔ)四級(jí)選修課是一門(mén)專(zhuān)注于英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作等方面的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)記憶和練習(xí)。在一開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得有些壓力，但我知道只有堅(jiān)持下去才能取得好的成績(jī)。因此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)和練習(xí)，就像在修煉一門(mén)技藝一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平逐漸提高，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入的過(guò)程，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排都不盡相同。通過(guò)這個(gè)選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。對(duì)于我而言，早上是我精力最充沛的時(shí)間段，所以我通常會(huì)將早上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還會(huì)科學(xué)地規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使之不會(huì)過(guò)于疲勞，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。除了課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，我還會(huì)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和閱讀練習(xí)。這種合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式讓我收效甚多，提高了學(xué)習(xí)效率。

另外，我學(xué)會(huì)了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學(xué)，所以每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能促進(jìn)和老師、同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。我曾經(jīng)有過(guò)很多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，通過(guò)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我獲得了很多有用的建議和指導(dǎo)。此外，在進(jìn)行課堂小組活動(dòng)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作。通過(guò)互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是枯燥和無(wú)趣的事情，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能夠讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。比如，我常常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽(tīng)力和記憶能力，還能夠提高對(duì)英語(yǔ)文化的了解。此外，我還參加了一些英語(yǔ)角和演講比賽，這讓我有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)能力，并與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂(lè)。

綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課不僅讓我提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)英語(yǔ)，也為我未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十四

--郭璽平老師專(zhuān)訪。

明朗的笑靨，幽默的談吐，親切的話(huà)語(yǔ)，帶領(lǐng)記者走進(jìn)了郭璽平老師的專(zhuān)訪。字字珠璣的分析，循循善誘的引導(dǎo)，展現(xiàn)了一位北二外英語(yǔ)碩士、內(nèi)師大資深大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)考試以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)獨(dú)樹(shù)一幟的見(jiàn)解。臨近大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，本報(bào)記者特邀郭璽平老師作客《校園生活導(dǎo)報(bào)》鼎力幫助同學(xué)們解讀四級(jí)考試真經(jīng)，幫助同學(xué)們更高效地準(zhǔn)備考試。

在本次采訪中，記者邀郭老師就聽(tīng)力、閱讀和作文等重量級(jí)題型進(jìn)行指導(dǎo)。

一、聽(tīng)力：“占分值的35，足以見(jiàn)其重要性”

在探討聽(tīng)力題型時(shí)，郭老師強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力是四級(jí)考試很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，并對(duì)同學(xué)的典型問(wèn)題予以分類(lèi)解答。

(一)認(rèn)識(shí)單詞卻聽(tīng)不懂短文。

據(jù)郭老師解答，此問(wèn)題原因有二。首要原因是同學(xué)聽(tīng)力反應(yīng)慢。這是由于同學(xué)平時(shí)對(duì)聽(tīng)力練習(xí)不充分，不熟悉英語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)一個(gè)詞反應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果則錯(cuò)過(guò)了后面的聽(tīng)力材料。其次，連讀、重讀、弱讀等語(yǔ)音規(guī)則是很多同學(xué)的盲點(diǎn)。地道英文表達(dá)有連讀現(xiàn)象，而我們同學(xué)一般會(huì)對(duì)單詞逐詞念讀：不了解連讀故聽(tīng)不懂英文。

對(duì)此，郭老師建議同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪星谟诼?tīng)練。他提出每段材料“至少聽(tīng)6遍”的方法--“先看材料聽(tīng)，之后背著材料聽(tīng)，聽(tīng)不懂時(shí)再看”。由看、聽(tīng)、研究，進(jìn)而背過(guò)材料。對(duì)于背誦，郭老師特別提醒同學(xué)，將“死背”轉(zhuǎn)為“活來(lái)”，即超越被動(dòng)的背誦，而是將背誦的知識(shí)和語(yǔ)言靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中，活學(xué)活用。

另外，根據(jù)cet的實(shí)際情況，郭老師建議同學(xué)兼顧英音美音兩種口音，不宜偏倚；同時(shí)注意對(duì)詞匯、語(yǔ)法的積累。

(二)passagelistening聽(tīng)力理解能力與記憶力的'考驗(yàn)。

在采訪中，記者提出怎樣把握passagelistening材料和問(wèn)題之間聯(lián)系的問(wèn)題。對(duì)此，郭老師提出，這項(xiàng)聽(tīng)力內(nèi)容主要考察考生的記憶力。同學(xué)要提前讀題，并在對(duì)比題目中答案選項(xiàng)時(shí)融入自己的主觀推測(cè)。即同學(xué)在閱讀答案時(shí)自己預(yù)測(cè)題目可能會(huì)如何設(shè)計(jì)，這一階段的思維分析對(duì)聽(tīng)材料和答題大有裨益，并極大程度上影響答題的正確率。

(三)復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)--實(shí)力最重要。

復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)是聽(tīng)力考試的又一難點(diǎn)，要求考生寫(xiě)出正確形式的單詞和長(zhǎng)句。對(duì)此，郭老師建議同學(xué)在平時(shí)應(yīng)勤勉刻苦，多聽(tīng)多練。網(wǎng)站中的慢速英語(yǔ)(voaspecialenglish)是絕佳的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練材料。下載聽(tīng)力后，“聽(tīng)一句，停一句，寫(xiě)一句；聽(tīng)寫(xiě)完成后對(duì)照全文”是郭老師力薦的方法。另外，郭老師提醒同學(xué)在長(zhǎng)句聽(tīng)寫(xiě)時(shí)運(yùn)用獨(dú)家符號(hào)代替單詞，有效節(jié)省了同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，也提高了聽(tīng)寫(xiě)的效率。

在復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)中，對(duì)全文的宏觀把握很重要。正確把握原文，很可能取得事半功倍的效果。在讀材料時(shí)，同學(xué)應(yīng)把握材料的行文邏輯。這樣，即使沒(méi)有聽(tīng)懂錄音，也有可能根據(jù)上下文環(huán)境推理出空句內(nèi)容。

還有，郭老師提醒同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要符合語(yǔ)法要求，即不僅寫(xiě)出正確的單詞和句子，還應(yīng)注意單詞、句子的正確形式。正如郭老師所說(shuō)，不僅要聽(tīng)出“whatyouhaveheard,更應(yīng)聽(tīng)出”whatitshouldbe"。如果只聽(tīng)出了單詞而沒(méi)有寫(xiě)出單詞正確的形式，是不得分的。

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英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十五

7.在做閱讀理解時(shí)，一定要找到適合自己的做題方法，理解文章的標(biāo)題和文章的首段尾段，每一段的首尾句都要讀懂，把握文章的大意和每段的主旨，抓住題目的關(guān)鍵詞，并且準(zhǔn)確定位原文，剖析句子，或者是比較選項(xiàng)，確定答案。特別要注意的是，強(qiáng)轉(zhuǎn)折，比較處，主旨句，因果句等。

8.閱讀理解還包括選詞填空這一部分，是從15個(gè)單詞中選擇10個(gè)，首先需要閱讀全文，然后再來(lái)分析選項(xiàng)中每一個(gè)單詞的詞性，把握詞性非常重要，此外還要在文章中瞻前顧后。

9.作文是最先開(kāi)始做的并且只有三十分鐘，所以開(kāi)頭一定要闡明主題，緊扣主題，利用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，一定注意書(shū)寫(xiě)時(shí)要減少語(yǔ)法錯(cuò)誤，利用三段式分點(diǎn)寫(xiě)作。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十六

貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。 以下是小編為大家搜索整理的2017年英語(yǔ)四級(jí)考試備考技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

這個(gè)階段最主要的工作和任務(wù)就是記單詞，可以拿一本四級(jí)或六級(jí)大綱詞匯書(shū)進(jìn)行記憶。如果感覺(jué)市面上大綱詞匯書(shū)不好，也可以用四六級(jí)研發(fā)的詞匯講義，里面已經(jīng)按照分類(lèi)和邏輯將大綱詞匯進(jìn)行了整理。記憶效果也比一般的詞匯書(shū)效果更好!

首先對(duì)之前學(xué)習(xí)成果做一個(gè)總結(jié)。比如：詞匯如果背誦完畢的可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍。在復(fù)習(xí)檢查時(shí)，可以用只看中文的方式嘗試譯出英文單詞，并發(fā)音準(zhǔn)確。沒(méi)有背完的，一周之內(nèi)必須結(jié)束第一輪背詞。

如果在此前已經(jīng)開(kāi)始用針對(duì)各題型的書(shū)籍備考，并選擇性的做了一些真題，就有必要開(kāi)始總結(jié)一些題型的做題步驟和規(guī)律了。比如聽(tīng)力題型中的視聽(tīng)一致原則，定位詞定位等，閱讀中的段落信息匹配的做題流程等都可以在這一階段進(jìn)行總結(jié)。

建議大家一次性買(mǎi)兩套真題，其中一套用于這個(gè)階段的真題訓(xùn)練，另一套用于考前沖刺階段的抽查。

每日復(fù)習(xí)時(shí)間在3小時(shí)-3.5小時(shí)，約每3-4天完成一套題目。建議大家使用2013年改革之后的真題。

(1)按照考試時(shí)間，完成所有題目(包括作文和翻譯，寫(xiě)不下去也要堅(jiān)持完成);

(2)由于涉及新版題型改革。在每次完成題目時(shí)，特別注意聽(tīng)力部分先前的短對(duì)話(huà)可做也可以不做。四六級(jí)老師建議大家去做，這樣可以練習(xí)你們的同義替換能力。

如此說(shuō)來(lái)，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫(xiě)下去幾乎沒(méi)有提高。12年-13年的最后四套題目可以留到模擬考試之時(shí)訓(xùn)練。

每日復(fù)習(xí)時(shí)間建議在3-5小時(shí)，這時(shí)使用購(gòu)買(mǎi)的'第二套真題再次刷一遍真題。這次做真題的速度建議每天做一套。全面回顧單詞和短語(yǔ)的積累，反復(fù)背誦真題中涉及的單詞和短語(yǔ)。在準(zhǔn)確率方面，如果極高，說(shuō)明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。另外，在這段時(shí)間中，要將各個(gè)作文題型各寫(xiě)一篇范文并能夠默寫(xiě)。

模擬考場(chǎng)考試流程，做最后的考試沖刺。

在此間復(fù)習(xí)的各個(gè)過(guò)程中，若大家感覺(jué)沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有復(fù)習(xí)動(dòng)力，也可以通過(guò)報(bào)班的方式，讓老師們給予你們學(xué)習(xí)的監(jiān)督，同時(shí)報(bào)班也可以加入復(fù)習(xí)交流群，對(duì)于老師上課過(guò)程中不懂的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，大家在群里相互學(xué)習(xí)相互鼓勁，一定會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果的。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十七

很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，抱著詞匯書(shū)按計(jì)劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間長(zhǎng)了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無(wú)味，效率下降。

這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余

愛(ài)

同學(xué)

英語(yǔ)

生活

學(xué)習(xí)

四六級(jí)聽(tīng)力題的原文是考試中最簡(jiǎn)單的一部分，其中的`小對(duì)話(huà)，場(chǎng)景真實(shí)、用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口?？忌梢悦刻斐槌鲆欢螘r(shí)間，將歷年英語(yǔ)四級(jí)真題聽(tīng)力中的對(duì)話(huà)進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，首先對(duì)口語(yǔ)就會(huì)有很大提高，其次，聽(tīng)力原文里無(wú)論是對(duì)話(huà)還是語(yǔ)段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，考生如果能做到一聽(tīng)就懂，放在閱讀中自然是沒(méi)有問(wèn)題，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，四六級(jí)聽(tīng)力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。

這個(gè)方法新東方在線(xiàn)在輔導(dǎo)中多次嘗試過(guò)，收效良好。即考生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好一段聽(tīng)力錄音，不看文字答案，也不看選項(xiàng)，直接一句一句的聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出來(lái)的地方反復(fù)聽(tīng)兩到三遍，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的先放在一邊，留出空格。一套題聽(tīng)寫(xiě)完畢再總體對(duì)一下答案，勾出錯(cuò)誤的和沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的部分，這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)或聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問(wèn)題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫(xiě)不正確，然后對(duì)照著修改過(guò)的重新再聽(tīng)一次，這時(shí)注意之前錯(cuò)的地方著重聽(tīng)。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒(méi)有錯(cuò)誤為止。真題的聽(tīng)力語(yǔ)速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用歷年英語(yǔ)四級(jí)真題聽(tīng)力。

考生應(yīng)該把英語(yǔ)融入到日常生活中，循序漸進(jìn)地真正提升英語(yǔ)水平，不要過(guò)分地將它看作考試，以平常心對(duì)待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然能順利通過(guò)考試。

英語(yǔ)四級(jí)備考的心得體會(huì)篇十八

2008年12月份，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)首次采用了上機(jī)考試的形式，全國(guó)有50所院校成為第一批試點(diǎn)院校。雖然作為一種新的考試形式，對(duì)于那些被筆試虐過(guò)千百遍的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)非又增加了幾分希望。實(shí)踐證明，機(jī)試相對(duì)于筆試更加容易，只要大家掌握以下幾點(diǎn)，機(jī)考將是你扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)的非常好的方法。

一、熟悉電腦答題方法。

二、聽(tīng)力訓(xùn)練：泛聽(tīng)、精聽(tīng)兩手都要硬。

泛聽(tīng)比較自由，根據(jù)自己的愛(ài)好，可以選擇一些經(jīng)典的英文電影，或者是voa標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)、bbc新聞等。泛聽(tīng)并不是隨便聽(tīng)，每段材料都要做到能聽(tīng)懂每句話(huà)，一遍聽(tīng)不懂就聽(tīng)第二遍，反復(fù)的聽(tīng)，最后才會(huì)有效果。此外，在聽(tīng)的過(guò)程中，要勤于動(dòng)筆，把一些不懂的詞或句型隨時(shí)記下來(lái)，這樣既有助于記憶，又有助于對(duì)經(jīng)典詞組和句型的積累，對(duì)寫(xiě)作也很有好處。

三、聽(tīng)力過(guò)程中，手、耳要雙管齊下。

不要認(rèn)為練習(xí)聽(tīng)力只需要用耳，手也是不可或缺的。只聽(tīng)不記，很難達(dá)到效果。所以，在聽(tīng)力過(guò)程中，一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確識(shí)別聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)信息，并能夠快速記錄下來(lái)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你的聽(tīng)力能力一定會(huì)有所提高。此外，由于你積累了許多優(yōu)秀的詞組或句式，對(duì)你的寫(xiě)作也會(huì)大有裨益。

五、學(xué)英語(yǔ)要大膽開(kāi)口說(shuō)。

開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一步，尤其對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只會(huì)做題不能開(kāi)口講成了一大弊病。所以你要毫不矜持的張開(kāi)你的嘴，大聲說(shuō)英語(yǔ)。說(shuō)英語(yǔ)不一定非得要找一個(gè)對(duì)象或伙伴，“自?shī)首詷?lè)”也是一個(gè)非常好的方式，如果一定要有一個(gè)對(duì)象，那你就對(duì)著鏡子說(shuō)吧。也許有人又會(huì)說(shuō)了，我對(duì)著自己說(shuō)什么呢?四六級(jí)真題中的閱讀材料、名人演講或新概念英語(yǔ)中的課文，都是你背誦或聯(lián)系的絕佳材料。在說(shuō)的過(guò)程中，盡量與標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)比，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的不足，然后及時(shí)修改和調(diào)整。

六、背誦――寫(xiě)作的一大法寶。

應(yīng)對(duì)四級(jí)寫(xiě)作，一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法就是背誦。找一些不同體裁的優(yōu)秀范文，首先要把它背下來(lái)，而且要非常熟練。背完之后，還要進(jìn)行分析，看不同體裁作文的寫(xiě)作模式是什么樣的，總結(jié)后，最好形成一個(gè)自己的相對(duì)固定的寫(xiě)作模式，這樣應(yīng)用起來(lái)會(huì)更加方便。更高的要求是，按照范文的漢語(yǔ)形式，自己翻譯成英文，然后再對(duì)照范文，看自己的表達(dá)方式跟原文有什么區(qū)別，誰(shuí)的更好，這樣反復(fù)練習(xí)才能真正提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

以上就是我對(duì)四級(jí)機(jī)考如何備考的幾點(diǎn)看法，希望能起到一些指導(dǎo)作用。由于機(jī)考是近幾年才實(shí)行的四六級(jí)考試形式，很多考生對(duì)機(jī)考不是很了解，其實(shí)機(jī)考沒(méi)有你想象的那么可怕，很多考生在筆試上碰壁后，在機(jī)試上順利通過(guò)了考試，所以，要大膽去嘗試，祝你成功!

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