在面臨困難與挑戰(zhàn)時(shí)，制定一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地解決問(wèn)題。成功的方案往往需要充分利用信息技術(shù)和創(chuàng)新思維，尋找解決問(wèn)題的突破口。請(qǐng)大家注意，以下方案可能需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
百日閱讀計(jì)劃方案篇一
在“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我校將開(kāi)展“20__世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書(shū)工程，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年__月__日—__月底。
三、活動(dòng)目的。
宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導(dǎo)兒童閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)主題：
與童書(shū)相約，與快樂(lè)同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書(shū)籍改變世界，讀書(shū)改變命運(yùn)。
五、活動(dòng)安排。
（一）“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
世界閱讀日為何定于４月２３日？聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書(shū)日，發(fā)出如下倡議：
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書(shū)角捐贈(zèng)一本書(shū)，讓好書(shū)與大家共享；
在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；
在這一天，和朋友互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受；
在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)；
從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
1．各班組織讀書(shū)日主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū)。
2．各年級(jí)開(kāi)展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”。
3．開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4．開(kāi)展“我與數(shù)字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導(dǎo)（來(lái)自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。
5．評(píng)選百名閱讀小博士。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。
評(píng)選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并有機(jī)會(huì)與作家面對(duì)面交流。
6．舉辦專(zhuān)題講座。
主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任。
伍美珍校園文學(xué)作家。
7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽。
百日閱讀計(jì)劃方案篇二
一、閱讀目的：
二、活動(dòng)措施：
（一）環(huán)境的營(yíng)造：
1、搜集和在教室中張貼讀書(shū)名言、警句，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)，讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
2、設(shè)立圖書(shū)小書(shū)柜。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次。
3、根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排，每學(xué)期開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。教師向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《格林童話》。
（二）合理安排閱讀時(shí)間。
1、每下午活動(dòng)20分鐘讀書(shū)給孩子聽(tīng)。
2、每周的三、四早晨7：50――8：10為美文誦讀的時(shí)間。
3、每天中午12：30――13：20定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間?；丶乙院?，每天自覺(jué)看書(shū)。
（三）教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1、興趣積累法。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強(qiáng)閱讀評(píng)比。
1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。
2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦，出讀書(shū)小報(bào)活動(dòng)，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
百日閱讀計(jì)劃方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣與熱情，北校區(qū)繼續(xù)開(kāi)啟“智慧閱讀”，通過(guò)活動(dòng)旨在讓閱讀成為北校區(qū)學(xué)生的一種習(xí)慣，一種享受，一種需要。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，讓書(shū)香伴生命成長(zhǎng)；
2、引導(dǎo)學(xué)生多元閱讀，同書(shū)論道，構(gòu)建理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；
3、提升學(xué)生的閱讀能力及人文素養(yǎng)，構(gòu)建書(shū)有特色的書(shū)香校園文化。
三、活動(dòng)安排：
三月份：開(kāi)展校園慧心閱讀節(jié)活動(dòng)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，自主構(gòu)建書(shū)庫(kù)。
2、各年級(jí)專(zhuān)題性深度閱讀。
第一階段：
低年級(jí)：讀繪本，“繪”故事。
中年級(jí)：推薦一本書(shū)，共讀一類(lèi)文。
高年級(jí)：一個(gè)作家，一群讀者。
第二階段：同書(shū)論道。
通過(guò)論道同一本書(shū)的形式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性閱〖〗讀的閃光點(diǎn)；在不同見(jiàn)解的.碰撞中，形成學(xué)生個(gè)性而又深入的閱讀方式。
四月份：“我和我愛(ài)的書(shū)”故事征文比賽。
1、第一周為閱讀準(zhǔn)備階段。
2、第二、三周為投稿階段。
3、第四周審稿、確定獲獎(jiǎng)名單。
百日閱讀計(jì)劃方案篇四
讓讀書(shū)成為習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、措施方法。
1.進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角。
每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，班級(jí)人均擁有書(shū)籍不少于1冊(cè)。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門(mén)類(lèi)，突出文學(xué)性。同時(shí)要加強(qiáng)圖書(shū)的更新和檢查，一些熱點(diǎn)新書(shū)要及時(shí)補(bǔ)充，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書(shū)籍要及時(shí)撤除。各班級(jí)要建立“圖書(shū)借閱制度”，配備圖書(shū)管理員。
2.重申閱讀時(shí)間。
每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的半個(gè)小時(shí)，為固定閱讀時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語(yǔ)文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。要求各班每個(gè)月一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。主要任務(wù)是：推薦閱讀書(shū)目，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì)，激勵(lì)閱讀興趣。
（1）課前二分鐘。每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、古文、格言警句等。
（2）建立“讀書(shū)筆記”。將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書(shū)評(píng)等記錄下來(lái)。
（3）舉辦詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
百日閱讀計(jì)劃方案篇五
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史”。同樣，一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展史，在一定程度上就是他的專(zhuān)業(yè)閱讀史。如果說(shuō)最好的投資是投資大腦的話，對(duì)教師而言，投資大腦最有效的途徑就是堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)閱讀。不間斷的的閱讀能夠?yàn)榻處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明道路，為教師的進(jìn)步源源不斷地注入動(dòng)力，為教師的教育教學(xué)提供切實(shí)有效的幫助。因而，閱讀應(yīng)該成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的自覺(jué)意識(shí)和行為習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：
為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫助大家及時(shí)更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，養(yǎng)成閱讀和不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓廣大教師有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。我們一起用最靜心的閱讀來(lái)填充比天空更廣闊的心靈，在閱讀中豐盈自己，擺脫職業(yè)倦怠，更好地完成教書(shū)育人工作。為此，學(xué)校特制訂此教師專(zhuān)業(yè)閱讀方案。
二、活動(dòng)主題：
閱讀，讓我們?cè)娨獾鼗钪?/p>
三、活動(dòng)口號(hào)：
與知識(shí)為友，與書(shū)本為友。
四、參加人員：
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)內(nèi)容。
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記：名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。同時(shí)，這類(lèi)書(shū)籍很適合師生共同分享，教師可以通過(guò)名人故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、教育家的書(shū)：教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。比如曾作為教師的蘇霍姆林斯基的許多著作對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐都有著指導(dǎo)作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)：任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書(shū)：科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書(shū)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
我們將以年級(jí)組為閱讀小組，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)（每個(gè)年級(jí)20本），保證大家有書(shū)可讀，并通過(guò)圖書(shū)漂流的方式，讓共讀書(shū)籍資源流動(dòng)起來(lái)，這樣既可以保證大家有充足的閱讀內(nèi)容又為共同討論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外，校圖書(shū)室資源豐富，校閱覽室里也有及時(shí)配送來(lái)的教育報(bào)刊雜志，大家可以在共同閱讀的書(shū)籍以外，根據(jù)自己的需求借閱這部分圖書(shū)。
六、讀書(shū)方式：
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好四篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤思、勤寫(xiě)、勤做”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
七、活動(dòng)措施：
1、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本（已配備）。
2、以年級(jí)組為閱讀小組，由年級(jí)組長(zhǎng)組織選定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)讀書(shū)交流會(huì)組織、書(shū)籍的調(diào)換、收集讀書(shū)筆記等工作。
3、每月共讀一本書(shū)，每位教師必須在一個(gè)月內(nèi)完成共讀書(shū)籍的閱讀工作，每周撰寫(xiě)讀書(shū)心得一篇（作品要原創(chuàng)，不允許網(wǎng)上下載）。所撰寫(xiě)的讀書(shū)心得可以完成在讀書(shū)筆記本上，也可以是輸入電腦的電子檔。撰寫(xiě)的讀書(shū)心得大家要積極上傳到新教育教育在線論壇上。
注：女教師50歲以上，男教師55歲以上以及臨代教師，鼓勵(lì)寫(xiě)讀書(shū)心得，不做硬性要求。
4、共讀書(shū)目為：《致教師》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語(yǔ)》今讀、《教育的奇跡》、《讓心靈快樂(lè)地舞蹈》、《培養(yǎng)孩子的快樂(lè)教育法》。
5、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)和讀書(shū)匯報(bào)演講會(huì)，每項(xiàng)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，閱讀活動(dòng)考核會(huì)作為單項(xiàng)列出定等。對(duì)于在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師將會(huì)在外出學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先考慮。
八、保障措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各教干、各閱讀小組組長(zhǎng)。
由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以年級(jí)組為單位進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等，由校教干主持讀書(shū)交流會(huì)，并對(duì)其他小組成員的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)。
九、活動(dòng)行事歷。
1、形成方案，提交教代會(huì)討論。
2、三月份全體教師共讀書(shū)目《致教師》，每周撰寫(xiě)心得一篇。
3、開(kāi)展師生整本書(shū)閱讀展示活動(dòng)。主題：我最喜歡的一本書(shū)。4月上旬（教師組：每年級(jí)推選兩人，學(xué)生組：每班級(jí)1人。組織評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。擇優(yōu)上報(bào)教研室參加比賽。
1、四月份共讀書(shū)目發(fā)放，一年級(jí)共讀《第56號(hào)教室的奇跡》，二年級(jí)共讀《論語(yǔ)》今讀，三年級(jí)共讀《教育的奇跡》，四年級(jí)共讀《讓心靈快樂(lè)地舞蹈》，五年級(jí)共讀《培養(yǎng)孩子的快樂(lè)教育法》。
2、每年級(jí)組20本，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一到圖書(shū)室借閱發(fā)放。并做好發(fā)放登記。
3、第一次讀書(shū)交流會(huì)。各閱讀小組推薦2人做讀書(shū)分享。專(zhuān)業(yè)閱讀小組成員做點(diǎn)評(píng)。
百日閱讀計(jì)劃方案篇六
三年級(jí)的孩子，重在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)。在新學(xué)期里，為了班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有成效，特制定計(jì)劃如下：
一、誦讀。
1.日有所誦。
誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。課前開(kāi)展一分鐘美文誦讀。
要求做到：
（1）姿勢(shì)正確：兩手持書(shū)，頭部和身體正直，書(shū)和眼睛有適當(dāng)距離。
（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。
（3）朗讀中能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
（4）能表現(xiàn)自己的情感。
2.日有所記。
指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書(shū)收獲寫(xiě)在采蜜集本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，定期評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記，全班展覽。
二、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍。
1.充分發(fā)揮老師的榜樣力量，師生共讀。
2.有效利用“班級(jí)圖書(shū)角”。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書(shū)時(shí)間為一周，允許拿回家，但要保護(hù)好書(shū)籍。
3.好書(shū)漂流活動(dòng)。學(xué)生可以拿自己喜歡的書(shū)和同學(xué)交換。
三、養(yǎng)成每天讀書(shū)30分鐘的習(xí)慣。
1.學(xué)期初，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定自己個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，推薦書(shū)目及類(lèi)別，按讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
2.家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況（例如遇到不懂的詞語(yǔ)是否查字典，讀書(shū)是否做到邊讀邊思考，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)等）作出評(píng)價(jià)（五星），保證每天三十分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
3.每周至少完成讀書(shū)筆記一頁(yè)。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書(shū)情況。
四、親子共讀。
1.利用家長(zhǎng)會(huì)，介紹好方法。
2.每天讀書(shū)半小時(shí)，可讀書(shū)給父母聽(tīng)，也可以與父母共讀，還可以聽(tīng)父母讀。
3.組建家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們讀書(shū)，分享他們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。
百日閱讀計(jì)劃方案篇七
他們有積極向上的朝氣，蓬勃發(fā)展的銳氣，他們是新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高我們學(xué)校青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展，提高廣大青年教師的自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，我們學(xué)校決定成立青年教師聯(lián)誼會(huì)。
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
以“xxxx”的重要思想為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的xx大精神，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃與教育工作中心，加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、陣地建設(shè)和制度建設(shè)，全面提升青年教師的整體素質(zhì)，增強(qiáng)青年教師的活力和凝聚力，成為學(xué)校工作的突擊隊(duì)。
二、活動(dòng)組織。
1、學(xué)校所有青年教師，志愿加入青年教師聯(lián)誼會(huì)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）、讀書(shū)沙龍。
（2）、基本功學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
（3）、教師論壇。
（4）、師德感悟。
（5）、課外休閑。
（6）、師徒結(jié)對(duì)，共同提高。
3、活動(dòng)組織。
活動(dòng)以學(xué)校校長(zhǎng)室、辦公室、教育工會(huì)、后勤為保障，進(jìn)行相關(guān)的討論活動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處、教研組長(zhǎng)牽頭進(jìn)行落實(shí)。
學(xué)校從辦公經(jīng)費(fèi)中調(diào)出，供給教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)的費(fèi)用，通。
過(guò)教育工會(huì)組織休閑活動(dòng)，教研組、教務(wù)處進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，辦公室進(jìn)行教師的師德培訓(xùn)和指導(dǎo)及對(duì)外交流活動(dòng)。
三、聯(lián)誼會(huì)工作目標(biāo)：
1、致力于青年教師全面的隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、凝聚、激情的工作與生活氛圍，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、理性的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，促使每位青年教師健康積極地成長(zhǎng)。
2、關(guān)注個(gè)體，尊重個(gè)性，提供青年教師成長(zhǎng)所需的合適環(huán)境與搭建良好平臺(tái)，積極引導(dǎo)青年教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)加以積極肯定，加強(qiáng)課堂教育教學(xué)研究力度與個(gè)人教育科研課題的研究力度，努力豐厚青年教師的`文化與教育理論底蘊(yùn)，樹(shù)立青年教師良好的師德形象。
3、切實(shí)做好青年教師的思想政治工作，激發(fā)青年教師的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。以健康、活潑的活動(dòng)來(lái)豐富團(tuán)員的業(yè)余生活，努力建設(shè)生動(dòng)、和諧、有思想、有創(chuàng)造力的教工團(tuán)隊(duì)的光輝形象。
4、發(fā)揮骨干教師的積極作用，校內(nèi)外教師結(jié)對(duì)，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，讓青年教師快速成長(zhǎng)。
四、主要工作：
1、堅(jiān)持以教育教學(xué)為工作中心，圍繞新課程教育改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、強(qiáng)學(xué)力行，組織全體青年同志積極參加和開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育與課題研究活動(dòng)。
課程改革的蓬勃開(kāi)展對(duì)于我們青年教師是難得的成長(zhǎng)機(jī)遇同時(shí)也是挑戰(zhàn)，我們要切實(shí)深化理念，改進(jìn)方法，深入研究同時(shí)完善機(jī)制，搶抓機(jī)遇，開(kāi)展到位。
（1）、青年教師要充分樹(shù)立學(xué)習(xí)、宣傳新課程理念的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)新課程理念對(duì)于教師自身成長(zhǎng)所具有的重要作用，組織青年教師認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及各級(jí)教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式多樣，但須學(xué)有所思，學(xué)有所得，并學(xué)以致用。
（2）、積極組織青年教師參加教育沙龍、教育論壇，對(duì)于教育熱點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，認(rèn)真撰寫(xiě)教育反思與教育隨筆，組織進(jìn)行課改案例的解讀、分析與研究。
（3）、進(jìn)行新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)藝術(shù)展示，組織青年教師積極參加科研活動(dòng)。
務(wù)水平。
（1）、立足崗位，拓展視野，在務(wù)實(shí)的工作中強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)。
青年教師要從做好本職工作做起，樹(shù)立良好的師德形象，立足崗位，務(wù)實(shí)工作。利用深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，通過(guò)傳、幫、帶等形式，夯實(shí)教育教學(xué)基矗校內(nèi)教師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、討論、交流。骨干教師積極指導(dǎo)青年教師健康的成長(zhǎng)：關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)與生活，指導(dǎo)青年教師“專(zhuān)、鉆、研、學(xué)”等的系列活動(dòng)，讓青年教師得到和諧、專(zhuān)業(yè)、均衡地發(fā)展。
（2）、科研從教，積極奉獻(xiàn)，在創(chuàng)新的工作中提升品牌形象。
教育是一門(mén)科學(xué)，需要科研先行，青年教師要切實(shí)樹(shù)立科研從教的教育思想，努力走科研型的教育之路。組織青年教師進(jìn)行外校聯(lián)誼掛鉤活動(dòng)，拓展視野，通過(guò)走一走、看一看、上一上、想一想、議一議的操作形式，達(dá)到內(nèi)煉素質(zhì)，外創(chuàng)品牌的目的。
（3）、切實(shí)抓好青年教師的教學(xué)基本功培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
加強(qiáng)青年聯(lián)誼會(huì)會(huì)員的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)簡(jiǎn)比畫(huà)、演講、計(jì)算機(jī)操作等的教學(xué)基本功的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)新課程改革的需要。
（4）、青年教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，豐富知識(shí)，不斷給自己充電。
3、積極發(fā)動(dòng)、開(kāi)展與參與各項(xiàng)活動(dòng)，組織開(kāi)展有特色、健康的課余活動(dòng)，結(jié)合教師工作特點(diǎn)，融教育性、娛樂(lè)性、趣味性為一體。
（1）、積極參加“師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)”、“教師素質(zhì)提升工程”、“精神文明單位”等的創(chuàng)建工作，以活動(dòng)凝人心，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)樹(shù)形象。
（2）、緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)中心活動(dòng)，青年教師要切實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)校的各項(xiàng)中心工作能得以順利開(kāi)展。
（3）、積極發(fā)動(dòng)、組織開(kāi)展豐富多彩的課余休閑活動(dòng)，活躍教師的身心，豐富教師的生活。正常周末的活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)期三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng)，以深化教師群體溝通，加深彼此了解，同時(shí)豐富生活。
青年教師的事業(yè)是永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)。我們青年教師要擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任，統(tǒng)一思想，服務(wù)中心，增強(qiáng)顧全大局、勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神和意識(shí)，把握大局，再接再厲，同心同德，用我們的智慧和熱情，在開(kāi)創(chuàng)我校建設(shè)發(fā)展事業(yè)的新局面的征途上奮勇前進(jìn)。
百日閱讀計(jì)劃方案篇八
以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力為大學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)意義。
通過(guò)開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館教書(shū)育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立“讀書(shū)成才，報(bào)效祖國(guó)”的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
三、活動(dòng)主題：
“讀高雅書(shū)，做高尚人”
四、活動(dòng)口號(hào)。
1.保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)。
2.與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3.讓讀書(shū)成為時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4.我讀書(shū)，我充實(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5.讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月27日――20xx年5月30日。
六、組織單位。
主辦單位：遠(yuǎn)志文學(xué)社。
百日閱讀計(jì)劃方案篇九
一、活動(dòng)宗旨：
以“知書(shū)達(dá)禮、共創(chuàng)和諧”為主題，打造“閱讀之社區(qū)”。
二、組織形式：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇2-5個(gè)社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)?？芍貒@已建成了的農(nóng)家書(shū)屋的農(nóng)村和社區(qū)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
采取人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，濾布如猜燈謎、填字、詞語(yǔ)接龍、朗誦、講故事等形式，組織社區(qū)居民開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排。
1、在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)之際，在社區(qū)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)，讓市民們?cè)谫p月的同時(shí)，參與到猜燈謎活動(dòng)中來(lái)，讓市民們過(guò)上一個(gè)別開(kāi)生面的特別有意義的中秋節(jié)。
活動(dòng)時(shí)間：9月22日。
2、工業(yè)濾布在社區(qū)廣場(chǎng)或社區(qū)圖書(shū)室，組織一部分社區(qū)居民開(kāi)展填字、詞語(yǔ)接龍等游戲，以寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)社區(qū)居民喜歡上讀書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)，營(yíng)造社區(qū)讀書(shū)的濃厚氛圍，豐富社區(qū)居民的精神文化生活，提升社區(qū)居民的文化素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：10月-11月。
3、在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，表彰優(yōu)勝者，通過(guò)這樣的活動(dòng)，活躍社區(qū)文化氛圍，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十
通過(guò)教師研修計(jì)劃評(píng)比活動(dòng)，規(guī)劃自身發(fā)展計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
二、組織機(jī)構(gòu)。
校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，教師部、課程部等相關(guān)成員負(fù)責(zé)實(shí)施并擔(dān)任評(píng)委工作。
二、具體要求。
1、本項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校研修活動(dòng)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)考核、教研組評(píng)比的一個(gè)方面，每一個(gè)教師要以認(rèn)真的.態(tài)度，積極投入。
2、研修計(jì)劃內(nèi)容包含：優(yōu)勢(shì)分析、不足分析、研修目標(biāo)、研修任務(wù)、具體措施等.
3、研修計(jì)劃中解決的問(wèn)題，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)以人為本的課程改革精神，可以根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)或存在問(wèn)題的一個(gè)方面，要有針對(duì)性和可操作性，重點(diǎn)突出，著力一個(gè)方面的提升或改進(jìn)。
4、各教研組要體現(xiàn)通力合作精神，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，使每一位教師能對(duì)自己有更充分的了解，找到優(yōu)勢(shì)、看清問(wèn)題。每個(gè)教研組有專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)記載、按時(shí)提交、教研組一定比例的教師得獎(jiǎng)，作為教研組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的依據(jù)。
5、凡評(píng)為個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)、編定成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)研討。
6、時(shí)間節(jié)點(diǎn)為本學(xué)期末，研修計(jì)劃上傳學(xué)校內(nèi)網(wǎng)相關(guān)文件夾內(nèi)。
xxx小學(xué)教師發(fā)展促進(jìn)部。
2016年1月5日。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十一
通過(guò)教師研修計(jì)劃評(píng)比活動(dòng)，規(guī)劃自身發(fā)展計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
二、組織機(jī)構(gòu)。
校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，教師部、課程部等相關(guān)成員負(fù)責(zé)實(shí)施并擔(dān)任評(píng)委工作。
二、具體要求。
1、本項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校研修活動(dòng)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)考核、教研組評(píng)比的一個(gè)方面，每一個(gè)教師要以認(rèn)真的.態(tài)度，積極投入。
2、研修計(jì)劃內(nèi)容包含：優(yōu)勢(shì)分析、不足分析、研修目標(biāo)、研修任務(wù)、具體措施等.
3、研修計(jì)劃中解決的問(wèn)題，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)以人為本的課程改革精神，可以根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)或存在問(wèn)題的一個(gè)方面，要有針對(duì)性和可操作性，重點(diǎn)突出，著力一個(gè)方面的提升或改進(jìn)。
4、各教研組要體現(xiàn)通力合作精神，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，使每一位教師能對(duì)自己有更充分的了解，找到優(yōu)勢(shì)、看清問(wèn)題。每個(gè)教研組有專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)記載、按時(shí)提交、教研組一定比例的教師得獎(jiǎng)，作為教研組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的依據(jù)。
5、凡評(píng)為個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)、編定成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)研討。
6、時(shí)間節(jié)點(diǎn)為本學(xué)期末，研修計(jì)劃上傳學(xué)校內(nèi)網(wǎng)相關(guān)文件夾內(nèi)。
xxx小學(xué)教師發(fā)展促進(jìn)部。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各職能辦處、專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)人。
2、學(xué)校控?zé)熃麩煿ぷ鳈C(jī)構(gòu)。
學(xué)校控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由叢開(kāi)源同志擔(dān)任主任。學(xué)校各部門(mén)設(shè)立控?zé)熃麩煿芾韱T，協(xié)助部門(mén)主任做好相關(guān)工作。
二、宣傳教育。
2.開(kāi)展專(zhuān)題教育。在世界無(wú)煙日、教師節(jié)、新生入學(xué)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，利用工會(huì)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課堂等活動(dòng)載體，對(duì)師生開(kāi)展禁煙教育。講透吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓遠(yuǎn)離煙草成為廣大教職員工和學(xué)生的自覺(jué)行為，讓吸煙者爭(zhēng)相戒煙成為時(shí)尚，勸阻吸煙，拒絕二手煙，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的無(wú)煙氛圍。
3.強(qiáng)化思想建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)控?zé)熃麩熛嚓P(guān)通知精神，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，完善管理制度。把控?zé)煿ぷ髋c師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，與文明校園建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與部門(mén)考核結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ鳌?/p>
三、檢查整改。
本著“明確要求，積極組織、有序推進(jìn)，落實(shí)整改”的精神，做好校園內(nèi)控?zé)熃麩煿ぷ鳌?/p>
1.在辦公室、會(huì)議室及相關(guān)公共場(chǎng)所醒目處設(shè)置（張貼）禁煙標(biāo)志；學(xué)校不得將香煙作為接待用品，小賣(mài)部不得銷(xiāo)售煙草制品；辦公室和會(huì)議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關(guān)的器具。
2.學(xué)校在內(nèi)部管理制度中增加禁（控）煙相關(guān)條款；學(xué)校導(dǎo)護(hù)、值班、值勤班、文明崗要將校園控?zé)熃麩熞蠹{入工作內(nèi)容，加強(qiáng)巡查；全體師生均有責(zé)任對(duì)本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進(jìn)行勸阻。
3.加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，門(mén)衛(wèi)保安及相關(guān)接待人員要做好外來(lái)人員的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作。
4.學(xué)校將履行控?zé)熃麩熉氊?zé)情況納入教職工考核和學(xué)生評(píng)價(jià)體系?？?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)校園的巡查，對(duì)在校園公共場(chǎng)所吸煙者進(jìn)行、提醒教育和幫助，對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)?？亍⒔麩熞?guī)定的人員，控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校取消吸煙者本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。對(duì)在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的集體，學(xué)校將適時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.定期召開(kāi)控?zé)熃麩煿ぷ鲿?huì)議，對(duì)吸煙人群控?zé)煶尚нM(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)階段性成果，進(jìn)一步推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ鞯拈_(kāi)展。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十三
豐富社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)部門(mén)成員間的交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼；同時(shí)拓展大家的視野，加深對(duì)生活的思考.
20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7點(diǎn)）。
世界讀書(shū)日。
多媒體教室。
1.各部組成讀書(shū)會(huì)活動(dòng)小組，（希望大家認(rèn)真看完一本書(shū)，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學(xué)習(xí)。
2．具體流程：
第二階段：小組發(fā)言后，請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右。
第三階段：進(jìn)入自由提問(wèn)階段，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類(lèi)推。（注意：只發(fā)表自己的意見(jiàn)不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語(yǔ)言。）。
3.本屆讀書(shū)會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者，如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書(shū)筆記，我們會(huì)將此讀書(shū)筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。
望大家做好準(zhǔn)備。
1．此次讀書(shū)會(huì)是提升自己拓展視野的好機(jī)會(huì).不一定要看心理學(xué)方面的書(shū)籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類(lèi)書(shū)籍請(qǐng)大家踴躍參加。
2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g迎參加，最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書(shū)。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十四
（一）活動(dòng)目的：
培育和展示**青年積極、健康、向上、的精神面貌，踐行低碳環(huán)保的理念，促進(jìn)同事（部門(mén)）之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)理解與溝通，努力培育協(xié)作向上的團(tuán)隊(duì)精神。
（二）活動(dòng)時(shí)間：
20××年12月中旬（初步暫定為19日：9：20—15：30）。
（三）活動(dòng)形式：
1、毅行：以**為起點(diǎn)，沿****毅行，終點(diǎn)設(shè)于***中心廣場(chǎng)，全程約7.5公里，步行1.5小時(shí)左右。
2、座談交流：毅行后到*****進(jìn)行座談交流。
（四）活動(dòng)人員：
35周歲以下青年，并歡迎其他同志參加。
（五）活動(dòng)細(xì)則。
1.比賽以小組為單位，每支部可自行組隊(duì)（可跨支部組合），組隊(duì)以男女搭配的形式。每隊(duì)隊(duì)員為5-8名，其中保證每組男隊(duì)員和女隊(duì)員各不少于2名。
2.比賽以裁判的哨音為準(zhǔn)，9點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，參加人員只能步行（走或泡），不能借助其他交通工具。為保證比賽的安全性和公正性，西湖毅行中途各有工作人員職守，并在中途分發(fā)通行小禮物。
3.比賽以小組最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間為準(zhǔn)。
4.各隊(duì)員之間互相監(jiān)督，必須沿規(guī)定路線比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，則取消其比賽成績(jī)。
5.中途不得以任何形式阻礙其他團(tuán)員青年比賽，比賽過(guò)程中鼓勵(lì)隊(duì)員之間相互幫助。
（六）注意事項(xiàng)。
1.本次活動(dòng)重在參與，毅行過(guò)程中要注意安全。
2.比賽過(guò)程中要聽(tīng)從工作人員的統(tǒng)一安排，賽出風(fēng)格、賽出成績(jī)。
3.水由團(tuán)委統(tǒng)一供應(yīng)（參賽者一人一瓶礦泉水），比賽期間注意保持沿途的整潔與衛(wèi)生。
4.中途如發(fā)生意外情況及時(shí)與工作人員聯(lián)系，活動(dòng)小組事先已準(zhǔn)備好急救藥箱。
（七）名次與獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽根據(jù)各組成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名，參與獎(jiǎng)若干名。同時(shí)以支部的出勤率和支部參賽小組的成績(jī)?cè)u(píng)選支部組織獎(jiǎng)一名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、人員具體分工。
1、為了確保毅行活動(dòng)的順利安全舉行，成立活動(dòng)工作小組。
工作小組組成如下：（略）。
2、工作分工：
（1）組織組：
（2）宣傳組：
（3）后勤組：
3、各組職責(zé)。
（1）組織組：整體活動(dòng)協(xié)調(diào)、活動(dòng)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。
（2）宣傳組：宣傳動(dòng)員，活動(dòng)報(bào)道；現(xiàn)場(chǎng)攝影等。
（3）后勤組：負(fù)責(zé)后勤保障、活動(dòng)秩序維護(hù)、突發(fā)事件處置及活動(dòng)器材獎(jiǎng)品等采購(gòu)。
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、器材預(yù)算。
2、獎(jiǎng)品預(yù)算。
以上兩項(xiàng)總計(jì)：元。
附：毅行活動(dòng)地點(diǎn)線路指南。
1、路線指南：
“雷鋒塔景區(qū)”石碑處集合出發(fā)，沿西湖蘇堤、白堤、北山路行走，到北山路環(huán)城西路口過(guò)馬路向北走即到青藤茶館環(huán)城西路店（上城區(qū)環(huán)城西路30號(hào)近嘜歌湖濱店)。
2、公交指南：（略）。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十五
1.動(dòng)員部署、營(yíng)造氛圍。5月初各社區(qū)（單位）要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用宣傳載體和宣傳途徑，深入開(kāi)展流動(dòng)人口計(jì)劃生育政策法規(guī)的宣傳活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅；通過(guò)多種途徑廣泛發(fā)動(dòng)和正確引導(dǎo)群眾參與，動(dòng)員全社會(huì)力量共同監(jiān)督。
2.集中服務(wù)、全面實(shí)施。5月15日至7月25日，各社區(qū)（單位）要組織一次以上的.現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展健康知識(shí)講座，積極做好優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)工作，配合做好計(jì)劃生育免費(fèi)技術(shù)服務(wù)、生殖健康服務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)均等化服務(wù)。
3.做好總結(jié)通報(bào)。各社區(qū)（單位）要按方案要求，總結(jié)“百日行”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，探索形成一些有效的長(zhǎng)效工作機(jī)制；要充分利用“百日行”活動(dòng)，開(kāi)展均等服務(wù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)、服務(wù)機(jī)構(gòu)制度完善、信息化建設(shè)、考核評(píng)估工作機(jī)制建設(shè)等方面工作；要認(rèn)真分析存在的問(wèn)題與不足，制定下一步工作意見(jiàn)或整改措施，為整體提升流動(dòng)人口計(jì)生均等化服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)各社區(qū)（單位）于7月20日前向街道計(jì)生中心上報(bào)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、總結(jié)材料及圖片。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十六
我局消防工作始終遵循“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^消防法》，按照省、市、縣相關(guān)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，取得了較好成效。
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)吳家勛任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)鄔宗偉人副組長(zhǎng)，具體抓民政系統(tǒng)消防安全工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蔣立甫同志任辦公室主任。同時(shí)，各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人作為本部門(mén)、本單位消防工作的第一責(zé)任人。
明確管理職責(zé)和工作分工，狠抓消防安全責(zé)任制的落實(shí)，不斷改善消防安全環(huán)境，切實(shí)加大消防監(jiān)督力度，有效地預(yù)防和抑制了事故的發(fā)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。我局與各下屬單位簽訂了消防安全責(zé)任書(shū)，對(duì)消防安全責(zé)任進(jìn)行了細(xì)化分解和落實(shí)，簽訂率為100%，并對(duì)責(zé)任制進(jìn)行檢查考核。領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期開(kāi)展本系統(tǒng)消防安全檢查，督促落實(shí)火災(zāi)隱患整改。對(duì)本單位、本系統(tǒng)的消防安全檢查，未發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)有重大火災(zāi)隱患，為光榮院、敬老院及救助站添加了滅火器70余個(gè)。
組織民政系統(tǒng)干部職工參加學(xué)習(xí)觀摩消防演練，參觀了消防車(chē)輛和裝備器材、火災(zāi)案例圖片展覽，聽(tīng)取了消防法律法規(guī)和消防安全知識(shí)講授。舉辦了敬老院院長(zhǎng)及工作人員消防安全培訓(xùn)班，并進(jìn)行了防火滅火演練。從正面引導(dǎo)干部職工自覺(jué)遵守消防法律、法規(guī)和規(guī)章，大力營(yíng)造消防工作人人有責(zé)的良好氛圍。通過(guò)接受扎實(shí)有效的消防安全培訓(xùn)和宣傳教育，提高了我局干部職工的消防知識(shí)和消防安全意識(shí)，增強(qiáng)了抗御火災(zāi)的綜合能力。
我局的消防安全工作取得了一定成效，但仍存在一定的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是少數(shù)干部職工防火意識(shí)不強(qiáng)，消防安全知識(shí)了解不多;二是消防裝備和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金短缺。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我們將在下步工作中采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以解決。
1.切實(shí)抓好消防設(shè)施建設(shè)。一是加大消防設(shè)施投入，確保消防設(shè)施建設(shè)、維護(hù)資金落實(shí)到位。
2.加強(qiáng)消防知識(shí)宣傳教育，提高抗御火災(zāi)的綜合能力。堅(jiān)持群防群治原則，讓廣大干部職工積極投身入消防工作，人人有責(zé)。
3.深入開(kāi)展消防安全檢查和治理。一是定期組織開(kāi)展消防安全大檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，對(duì)于確實(shí)不符合消防安全要求的，堅(jiān)決責(zé)令其進(jìn)行整改，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。二是深入開(kāi)展以光榮院、敬老院等為重點(diǎn)的消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理確保不留一個(gè)消防盲區(qū)和死角。
百日閱讀計(jì)劃方案篇十七
我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。本學(xué)期德育教育目標(biāo)和要求制定如下：
一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱(chēng)呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。
1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。
二、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓?zhuān)\(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。
三、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
1、“三八”節(jié)愛(ài)教師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。
4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽(yù)感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣，敢于說(shuō)出自己的想法。
2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽。
五、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法。
1、“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神;“三月八日”婦女節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師教育;“三月十四”植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn)。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為。
4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
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