小班交通規(guī)則教案(匯總14篇)

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小班交通規(guī)則教案(匯總14篇)
時(shí)間:2023-12-02 07:23:04     小編:琉璃

在教案中,教師會(huì)詳細(xì)安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法。編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,及時(shí)反饋和幫助學(xué)生。教案是教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與組織安排,可以幫助教師有效地傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力。在編寫(xiě)教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和手段。下面是一些經(jīng)過(guò)教師反復(fù)實(shí)踐、不斷改進(jìn)的教案,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹩⑹尽?/p>

小班交通規(guī)則教案篇一

教育目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示教學(xué)掛圖。

1、教師出示教學(xué)掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫(huà)面上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒回答。

3、教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過(guò)馬路。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,并知道簡(jiǎn)單的'交通規(guī)則。

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

3、教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人或車(chē)輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、教師:街上車(chē)輛很多,我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

3、教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。

四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師:書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

2、教師示范念兒歌。

3、教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀,最后請(qǐng)幼兒試著自己念一念。

五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法:幼兒扮演各種車(chē)輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車(chē)輛在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時(shí),車(chē)輛停;出示綠燈,車(chē)輛行。

小班交通規(guī)則教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

3、愉快游戲,幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌字畫(huà),字卡“燈”,交通規(guī)則課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:看,今天徐老師請(qǐng)來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。(邊看邊提問(wèn))

(1)、提問(wèn):“小朋友你們看見(jiàn)了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

(2)、提問(wèn):小朋友們,懶羊羊過(guò)馬路的方式對(duì)嗎?為什么?

——引導(dǎo)小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎?為什么?

(3)、提問(wèn):小朋友們,在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?

——引導(dǎo)幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

(4)、問(wèn)題加深:如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》

——?jiǎng)偛畔惭笱髱е覀円黄鹑ヂ眯?,通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么?誰(shuí)能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看吧!

(1)、教師出示兒歌字畫(huà),完整讀一遍,幼兒傾聽(tīng)。

(2)、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“燈”

(3)、師幼一起讀兒歌。

三、小游戲:紅燈停綠燈行

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開(kāi)車(chē),遇到紅燈停車(chē),一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開(kāi)車(chē)。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整,快慢進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)延伸:提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過(guò)馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。

附兒歌:

交通規(guī)則要記牢

小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等,

過(guò)路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

設(shè)計(jì)背景:

《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的'活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復(fù)性語(yǔ)言過(guò)多,降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng),降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,需要多多思考,積累經(jīng)驗(yàn),豐富活動(dòng)內(nèi)容,控制好活動(dòng)時(shí)間。

小班交通規(guī)則教案篇三

大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,他們把目光越來(lái)越多地投向外面的世界,渴望了解周?chē)淖兓?。交通?guī)則是一種生活準(zhǔn)則,一種協(xié)調(diào)人們行為和關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒作為一個(gè)逐漸發(fā)展的社會(huì)人,應(yīng)該了解這些常見(jiàn)的規(guī)則,學(xué)習(xí)體驗(yàn)社會(huì)情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)做人。因此,教師選擇幼兒感興趣、貼近生活的問(wèn)題設(shè)計(jì)了“說(shuō)說(shuō)交通規(guī)則”這一活動(dòng),幫助幼兒較全面、系統(tǒng)地了解生活中的交通規(guī)則,逐步樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)。

1.幼兒運(yùn)用觀察方法,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力,辨別行為的對(duì)與錯(cuò),并了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,樹(shù)立初步的交通安全意識(shí)。

2.用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的想法,愿意與同伴、老師進(jìn)行積極交流。

大幅圖片(圖片中畫(huà)有多處違反交通規(guī)則的現(xiàn)象)、記錄卡、交通標(biāo)志。

一.觀察記錄。

1.教師出示圖片,問(wèn):這張圖片上畫(huà)的'是什么地方?

2.師:圖片上有許多違反交通規(guī)則的現(xiàn)象,你們手里的記錄卡和大圖片一樣,請(qǐng)大家仔細(xì)找一找,然后在你們的記錄卡上做記錄。

3.幼兒邊觀察邊記錄。

二.討論交流。

1.教師提問(wèn):

(1)你們找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的問(wèn)題?

(2)錯(cuò)在哪里?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象)。

2.師生討論:

(1)為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛?

(2)行人應(yīng)該如何過(guò)馬路?

(3)自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎?

(4)單手騎車(chē)也是違反交通規(guī)則的嗎?

3.教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車(chē)規(guī)則,還有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。

三.了解標(biāo)志。

2.有的馬路上沒(méi)有交通警察、協(xié)管員,是誰(shuí)在維持交通秩序?(紅綠燈、交通標(biāo)志)。

3.馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你們知道有哪些標(biāo)志嗎?

4.教師小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則,保護(hù)自己和別人的安全。在馬路上維護(hù)交通規(guī)則的有警察和糾察。

四.活動(dòng)遷移。

小班交通規(guī)則教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2.形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3.課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,(教案出自:快思教案網(wǎng))教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

活動(dòng)目的:

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。

教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過(guò)街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧。

(3)沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車(chē)輛的上面通行,避開(kāi)了車(chē)輛,避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?!翱罩幸蛔髽?,橫跨馬路架牢,行人橋上走過(guò),汽車(chē)橋下奔跑。

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),主要通過(guò)游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),感受這些標(biāo)記的重要性。

小班交通規(guī)則教案篇五

設(shè)計(jì)背景:

《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

3、愉快游戲,幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兒歌字畫(huà),字卡“燈”,交通規(guī)則課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

看,今天徐老師請(qǐng)來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。(邊看邊提問(wèn))。

1、提問(wèn):“小朋友你們看見(jiàn)了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問(wèn):小朋友們,懶羊羊過(guò)馬路的方式對(duì)嗎?為什么?

引導(dǎo)小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎?為什么?

3、提問(wèn):小朋友們,在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?

引導(dǎo)幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

4、問(wèn)題加深:如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》。

剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么?誰(shuí)能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看吧!

1、教師出示兒歌字畫(huà),完整讀一遍,幼兒傾聽(tīng)。

2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小游戲:紅燈停綠燈行。

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開(kāi)車(chē),遇到紅燈停車(chē),一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開(kāi)車(chē)。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整,快慢進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)延b伸。

提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過(guò)馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。

附兒歌:

小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等,

過(guò)路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

活動(dòng)反思:

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

通過(guò)活動(dòng)中幼兒的'表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復(fù)性語(yǔ)言過(guò)多,降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng),降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,需要多多思考,積累經(jīng)驗(yàn),豐富活動(dòng)內(nèi)容,控制好活動(dòng)時(shí)間。

小班交通規(guī)則教案篇六

1、幼兒運(yùn)用觀察方法,根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力,辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯(cuò),了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,建立正確的交通意識(shí)。

2、用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn),愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的.交流。

材料提供:大幅圖片(圖片中畫(huà)有多處違反交通規(guī)則的事情)記錄卡(幼兒人手一份,畫(huà)面與大圖片一致,便于幼兒記錄),交通標(biāo)志(菱形標(biāo)志等),錄像帶(錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象)。

一、觀察記錄。

1、出示圖片,教師提問(wèn):圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后在你的記錄卡上做記錄。

2、幼兒邊觀察邊記錄。

二、討論交流。

提問(wèn):

2、錯(cuò)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象)。

師生討論:

(1)為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛?

(2)紅綠燈中,黃燈有什么作用?

(3)行人應(yīng)該如何過(guò)馬路?

(4)自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎?為什么?

(5)單手騎車(chē)也是違反交通規(guī)則的嗎?

教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車(chē)規(guī)則,不有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。

三、了解標(biāo)志。

1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你們知道有哪些標(biāo)志嗎?(如紅綠燈、橫道線等,特別介紹菱形標(biāo)志的作用)。

4、教師小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。

四、競(jìng)賽游戲。

播放違反交通規(guī)則的錄像,幼兒搶答找錯(cuò)。

小班交通規(guī)則教案篇七

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的遵守交通規(guī)則教案,歡迎大家分享。

1、知道常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義,了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

2、知道常見(jiàn)交警手勢(shì)的含義,并能自覺(jué)服從交通指揮,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

3、懂得上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意安全,樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

讓學(xué)生能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、正反對(duì)比、游戲

本課主要通過(guò)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,老師引導(dǎo)、介紹、補(bǔ)充使同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,了解一些交通規(guī)則,然后讓學(xué)生通過(guò)對(duì)正反行為的對(duì)比、討論,游戲,讀一讀等形式,使同學(xué)們樹(shù)立牢固的交通安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

1、收集已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和還想認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。(制作好)

2、收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例。

3、紅、綠、黃燈的頭飾。

多媒體課件、提前板書(shū)課題

一、課前導(dǎo)入:

1、跟著音樂(lè)唱《假如幸福的話拍拍手吧》

2、過(guò)渡:幸福是棵樹(shù),安全是沃土。只有保證了安全這份沃土,幸福之樹(shù)才能越長(zhǎng)越旺,四季常青。

二、教學(xué)新課

活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情景,引出課題過(guò)渡:我們的安全如何才能保證呢?

請(qǐng)大家回想一下:在上學(xué)和放學(xué)的路上,我們的家長(zhǎng)和老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么?(注意交通安全)那怎樣才能避免交通事故的發(fā)生了呢?(生答師板書(shū):遵守交通規(guī)則)

過(guò)渡:在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的,但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則?你能談?wù)勀憧吹胶吐?tīng)到的現(xiàn)象嗎?老師也收集了一些資料。

師:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)看。

1、播放即將出現(xiàn)危險(xiǎn)的錄像。(汽車(chē)、自行車(chē)、路上等)

2、依次交流前兩種情形:

3、從事故中,猜測(cè)什么原因會(huì)導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生?

4、談交通事故的`危害和20xx—20xx每年的學(xué)生交通死亡人數(shù)。

師過(guò)渡小結(jié):同學(xué)們,面對(duì)這場(chǎng)場(chǎng)悲劇和巨大的數(shù)據(jù),你最想提醒自己和別人什么(強(qiáng)化:遵守交通規(guī)則)

師:為了能讓我們準(zhǔn)確地遵守交通規(guī)則,我們有必要認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。(板書(shū):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志)

活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,用心識(shí)記

1、學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。(上臺(tái)介紹,師相機(jī)補(bǔ)充說(shuō)明)

2、師歸類(lèi)整理警示、指示和禁令標(biāo)志的不同特點(diǎn)。(課件出示)

3、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志情況:生扮演交通信號(hào)燈,一些學(xué)生演示。

活動(dòng)三:看懂手勢(shì),自覺(jué)遵守

師:咱們先來(lái)看大屏幕。想想交警所做的手勢(shì)是什么意思?

1、觀看交警的圖片。(逐一說(shuō)出分別是停止、直行通過(guò)、左轉(zhuǎn)彎。)

2、學(xué)生學(xué)做。

3、師做動(dòng)作,生說(shuō)所表示的意思。

4、游戲反饋,師生合作。(師當(dāng)交警,生當(dāng)車(chē)輛)

活動(dòng)四:學(xué)過(guò)馬路,安全第一

1、學(xué)生交流如何過(guò)馬路。

2、出示錄像交流:(過(guò)馬路的方法)

活動(dòng)五:了解規(guī)則,分辨是非

1、全班交流,了解規(guī)則

2、判斷正誤,增強(qiáng)意識(shí)

活動(dòng)六:對(duì)照升華,規(guī)范行為

1、了解自覺(jué)遵守交通規(guī)則的典型事例

老師曾看到過(guò)一篇文章:那兒的人交通法規(guī)意識(shí)很強(qiáng),即使深夜,只有自己一個(gè)人站在十字路口,也絕不闖紅燈,嚴(yán)格按照交通信號(hào)燈行走。

同學(xué)們,像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī),還真正內(nèi)化成了自己的行動(dòng)。希望我們每位小學(xué)生都能向他一樣嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,那么我國(guó)的交通事故就可大大減少,傷亡人數(shù)就可大大降低。

2、強(qiáng)化背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條。這不《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條,也這樣規(guī)定到:(出示內(nèi)容:遵守交通法規(guī),過(guò)馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍)

三、全課總結(jié):

是啊,我們遵守交通法規(guī),就是要從點(diǎn)滴做起:過(guò)馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。

最后,老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標(biāo)兵,祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安,愿大家在這美好的祝福聲中,美妙的音樂(lè)聲中,平安地離開(kāi)教室。

板書(shū):

遵守交通規(guī)則

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

看懂手勢(shì)

了解規(guī)則

小班交通規(guī)則教案篇八

2、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己或別人帶來(lái)痛苦。

3、如何安全度過(guò)小橋。

有關(guān)交通安全的圖片、ppt。

一、導(dǎo)入課題提出問(wèn)題:。

1、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的?(20xx年5月1日)。

2、交通事故的報(bào)警電話是?(122或110)。

3、我們學(xué)生可不可以騎自行車(chē)?如果可以,我們應(yīng)該注意什么?

4、某某同學(xué)放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍,這樣對(duì)不對(duì)呢?(不對(duì))。

5、放學(xué)的路上,你看到李平被摩托車(chē)撞了,你該怎么辦呢?(應(yīng)該向大人呼救,叫大人過(guò)來(lái)幫忙,叫大人撥打112或110,還有120。如果摩托車(chē)逃跑了,要記住摩托車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼和特征以及逃跑方向。)作為中學(xué)生,我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的,你覺(jué)得自己有沒(méi)有這樣的不良行為呢?結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明。

二、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)。

1、中學(xué)生在路上的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉)。

(1)在道路上行走時(shí),沒(méi)走人行道;在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí),不是靠路的右邊行走,而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、任意橫穿,或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

(3)只顧行路,不注意道路和車(chē)輛信號(hào)的顯示,不服從交通指揮和管理。

(4)在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設(shè)施。

2、中學(xué)生騎自行車(chē)的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉)(1)未滿12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。

(2)在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē);在機(jī)動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。

(3)騎車(chē)橫沖直闖,爭(zhēng)道強(qiáng)行,只顧自己行駛,不管前方情況和左鄰右舍的安全,當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。

(4)騎車(chē)遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速,沒(méi)后望,不打手勢(shì),突然猛拐。

(5)通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎,遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行。

(6)騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物,或再牽引一輛車(chē),或馱帶他人。騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎。

(7)三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。

三、道路交通安全常識(shí)(一)行路常識(shí):行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此,應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育,掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊(duì),橫排不要超過(guò)兩人。

2、橫過(guò)車(chē)行道,須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道,在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí),須直行通過(guò),不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò),有條件的可佩帶明顯標(biāo)志,如小黃帽等;不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車(chē)行道。

3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車(chē)輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車(chē)站設(shè)在機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離設(shè)施上時(shí),上下車(chē)要避讓車(chē)輛,并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

(二)騎自行車(chē)常識(shí):目前我國(guó)中學(xué)生上、放學(xué)大多以騎自行車(chē)為主,特別是在城市,這一現(xiàn)象更為突出,有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車(chē)上、放學(xué),這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育,掌握騎自行車(chē)的安全常識(shí)列為必要。

1、我國(guó)交通法規(guī)明文規(guī)定,12歲以下兒童不能騎車(chē)。中小學(xué)生騎自行車(chē),已成為我國(guó)交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。因此,必須加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生在這方面的安全教育,提高他們的騎車(chē)安全意識(shí)。

2、現(xiàn)在人民的生活水平提高了,賽車(chē)、山地車(chē)等多了,發(fā)生事故的比例也增多了。所以,不要騎快車(chē)、追尾、超車(chē)等。

3、過(guò)馬路時(shí)要下車(chē),應(yīng)走人行橫道。要學(xué)會(huì)估測(cè)來(lái)車(chē)與自己之間的安全距離,當(dāng)車(chē)輛正在行駛時(shí),你與來(lái)車(chē)距離15米時(shí)不能搶道,25米以上才較安全。通過(guò)郊外馬路時(shí),與來(lái)車(chē)距離大于40米以上才能通過(guò)。公路上騎車(chē),千萬(wàn)不要抓住正在行駛的機(jī)動(dòng)車(chē),以免車(chē)速過(guò)快、不穩(wěn)而摔倒,或因機(jī)動(dòng)車(chē)突然剎車(chē)而被撞傷。

4、騎車(chē)不慎將要跌倒時(shí),與其拼命保持平衡,還不如索性摔倒。因?yàn)槊銖?qiáng)保持平衡,就忽視了自我保護(hù),往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以,遇到意外時(shí),迅速地把車(chē)子拋掉,人向另一邊跌倒。此時(shí),全身肌肉要繃緊,盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故,并不是發(fā)生在寬闊的馬路上,而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊(duì)發(fā)生了一起事故,那是在部隊(duì)的家屬樓前,一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車(chē),司機(jī)去樓上辦事。司機(jī)辦完事下樓后,上車(chē)就發(fā)動(dòng)倒車(chē),有一兒童鉆到車(chē)子下玩耍,來(lái)不及跑出,當(dāng)司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)“嘭“的一聲,下車(chē)一看,兒童的頭已被壓扁而死亡!另外,北京市門(mén)頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍,一輛貨車(chē)出胡同口拐彎,司機(jī)來(lái)不及剎車(chē),這一小孩不幸被壓死。

在我們學(xué)校,放學(xué)后學(xué)生玩的場(chǎng)所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以,交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的,稍有疏忽,就會(huì)釀成大禍。我們?cè)隈R路邊、胡同口、能進(jìn)出車(chē)輛的家屬院等地方玩耍時(shí),一定要警惕車(chē)禍的發(fā)生。

四、小結(jié)。

通過(guò)對(duì)道路交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過(guò)去很多不良的交通行為,這同時(shí)也是在和危險(xiǎn)告別。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。依法行車(chē)是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)。與其說(shuō)它是一種標(biāo)語(yǔ),倒不如說(shuō)它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則。

同學(xué)們,美好的人生從安全開(kāi)始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng)造美好的未來(lái),大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的`良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,落實(shí)到行動(dòng),我相信,我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

小班交通規(guī)則教案篇九

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

朗誦: 《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車(chē)司機(jī),只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車(chē),來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快,把我撞倒了?!薄笆裁?,是出車(chē)禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的。快,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀?!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車(chē)禍了,皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車(chē)開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)。”

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

小班交通規(guī)則教案篇十

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望經(jīng)過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

朗誦:《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車(chē)司機(jī),只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車(chē),來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快,把我撞倒了?!薄笆裁?,是出車(chē)禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的???,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車(chē)禍了,皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了?!庇谑牵加钺t(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車(chē)開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)?!?/p>

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的'“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

小班交通規(guī)則教案篇十一

教學(xué)根本目的:

1、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定,認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識(shí)。

2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的.習(xí)性。

教學(xué)預(yù)備:

場(chǎng)景圖片5張。交通信號(hào)燈標(biāo)識(shí)各一張,交通標(biāo)識(shí)圖5張。

教學(xué)過(guò)程:

交通信號(hào)燈與斑馬線,可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。

1、孩子自由舉起手回答,自個(gè)兒還明白哪一些交通規(guī)定?

2、孩子講出來(lái)的可融合圖片解說(shuō),沒(méi)有料想到的展示圖片,說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子做的對(duì)不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定。

展示圖片,請(qǐng)孩子猜一猜它表示啥?

童謠:交通安全歌。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。

天橋地道人行道,橫穿公路離不啦。

頭手不出車(chē)窗戶外面,不在路上玩游戲。

交通規(guī)定非常關(guān)鍵,我們將它記得牢。

請(qǐng)兩名孩子,1人飾演紅燈,1人飾演綠燈,其余孩子為小駕駛員,看哪個(gè)小駕駛員服從交通規(guī)定。

小班交通規(guī)則教案篇十二

1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

各種玩具車(chē)輛;停車(chē)場(chǎng);交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂(lè)等。

一、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志

1、看多媒體。

小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)這些是什么交通標(biāo)志。

2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示圖片)

3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志,我們一起來(lái)看一看、認(rèn)一認(rèn)。

4、游戲:“看誰(shuí)找的對(duì)”

教師說(shuō)交通標(biāo)志的名稱(chēng),請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來(lái)。如果幼兒找對(duì)了,我們一起表?yè)P(yáng)他:“你真棒!”

二、情景表演

交通標(biāo)志很重要,它能提醒大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來(lái)走路和開(kāi)車(chē)。馬路上真好有輛小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,我們看看司機(jī)有沒(méi)有看好馬路邊的交通標(biāo)志來(lái)開(kāi)車(chē)的。

1、欣賞情景表演。

2、提問(wèn):警察叔叔為什么要給他開(kāi)罰單?他違反了什么交通規(guī)則?

3、小結(jié):是啊,闖紅燈真危險(xiǎn),容易發(fā)生交通事故,嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命。所以,司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

4、那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個(gè)別回答)

5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開(kāi)車(chē)要靠右邊;要看好信號(hào)燈;不亂穿馬路;過(guò)馬路要走橫道線;等等??傊还苁切腥?、司機(jī)、騎車(chē)人都要遵守交通規(guī)則。

三、游戲:小司機(jī)

1、今天,我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,知道了很多的交通規(guī)則,如果你做小司機(jī),能不能遵守交通規(guī)則?好,我們一起來(lái)做小司機(jī)開(kāi)車(chē)去游玩。

2、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。(標(biāo)志:調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)

四、活動(dòng)結(jié)束

好,小司機(jī)們,時(shí)間已經(jīng)很晚了,我們開(kāi)車(chē)回家嘍。

小班交通規(guī)則教案篇十三

1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的指示意義。

2、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí),并能向成人宣傳。

1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。

2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的ppt。

3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。

一、玩游戲“我是小司機(jī)”

(一)幼兒自由“開(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。

2、平時(shí),這些xx車(chē)、xx車(chē)是在什么地方行駛的呢?

3、小朋友都說(shuō)對(duì)了,今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲,我們一起開(kāi)著車(chē)去兜風(fēng)吧!

4、來(lái),我們先給車(chē)加加油!哧!都加滿了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!

5、咦、大家看!前面有個(gè)十字路口,經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦!

6、誰(shuí)先來(lái)試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

7、好的,小司機(jī)要注意安全,手不能離開(kāi)你的車(chē)哦,好,開(kāi)始吧!

8、安全到達(dá)!還有誰(shuí)想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快,不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。

9、預(yù)備——開(kāi)車(chē)!

(二)小結(jié)剛才的情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、你們?cè)陂_(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎?

3、對(duì),我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……)

4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧,紅燈亮?xí)r,我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?

6、好,小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧,請(qǐng)大家都過(guò)來(lái)準(zhǔn)備。

7、交通警察提醒大家,開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個(gè)小朋友并排)

8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,預(yù)備,往廣泰方向的綠燈亮了,請(qǐng)開(kāi)車(chē)!滴滴滴滴!(四個(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍)

9、你們到都到了嗎?好,請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上,把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)

(四)小結(jié)紅綠燈的作用。

1、小結(jié):剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?

2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)?

3、原來(lái),我們經(jīng)??吹降募t綠燈就是為了

二、觀看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。

1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

2、開(kāi)車(chē)的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)

4、原來(lái),黃燈是表示,我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。

三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害

1、“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了,我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾溃撬麄冇袥](méi)有做到呢?(平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的?)

2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴(yán)重影響了其他車(chē)輛的正常行駛,還可能會(huì)造成交通事故,造成車(chē)輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來(lái)看看。

4、播放ppt。

四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫(huà),向更多的人宣傳

1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會(huì)闖紅燈嗎?

3、請(qǐng)你說(shuō)!

5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái),在紙上畫(huà)上紅綠燈。

6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請(qǐng)她在卡片上簽名。

7、張貼幼兒宣傳卡片。

我會(huì)遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

8、小朋友,請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里。

9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,我們也可以提醒他們,請(qǐng)他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室,老師們?cè)僖?jiàn)!

小班交通規(guī)則教案篇十四

1,讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

我國(guó)每年因各類(lèi)事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識(shí)淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。

真切的告誡:

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。

談起交通事故,同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。

交通安全五不坐:

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車(chē)。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車(chē)。

5、不坐貨運(yùn)車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)輛、拖拉機(jī)。

交通安全五不準(zhǔn):

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。

2)辨認(rèn)交通標(biāo)志;

1、一二三,紅綠燈,過(guò)馬路,要小心。

3、過(guò)馬路,要小心,前后左右定看清。

4、馬路如虎口,規(guī)則要遵守。

5、留住腳步幾十秒,你我一生受益。

6、做好交通安全,人人有責(zé)。

7、交通安全你我他,安全行車(chē)福萬(wàn)家。

8、交通措施做到足,人身安全有保障。

9、安全做到足,關(guān)系千萬(wàn)家。

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