總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解，進(jìn)而為未來的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向。如何有效處理財務(wù)和理財下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠為大家提供一些寫作靈感。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇一
云朵上的學(xué)校？看見這個書名，我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來。哦，原來這本書是通過笑貓和球球老老鼠兩只動物的視角，講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導(dǎo)鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去思考。多么好的學(xué)校??！待翻完最后一頁，一時間，我感慨萬千。對比書中的學(xué)校，反照現(xiàn)實中的學(xué)校，一般的學(xué)校都是生硬地將知識灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動是潺潺的。至于怎么個香法，怎么個綠法，怎么個潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過看圖片來感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降，嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下，大自然的教室沒有固定的課本，身邊一花一草一樹一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，興趣滿滿地去主動發(fā)現(xiàn)，去求知，去探索。盡情感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣，主動，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動力。
《云朵上的學(xué)校》使我明白了許多學(xué)習(xí)上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領(lǐng)悟它，將書中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運用到學(xué)習(xí)上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法，也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇二
爸爸給我買了《云朵上的學(xué)?！?，這本書是笑貓系列中，我唯一沒有看的。所以我期待已久。書剛到手，我就迫不及待地看起來。整個過程我是看的如癡如醉，時而眉頭緊鎖，時而咯咯地笑，時而驚呆不已。終于費了一個上午，把這本書從頭到尾的看了一遍，書中大概意思基本領(lǐng)會。
這本書主要講的是：初夏時節(jié)，球球老鼠的一個子孫，給笑貓一家，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的.學(xué)校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個密，為了解開這個秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中，最終解開了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來，蜜兒是一個穿越時空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會拿著一個粉紅色的口袋和一個黑色的口袋，來收集好夢和噩夢，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。
書中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個小朋友們的夢想吧！
云朵上的學(xué)校讀書心得篇三
獲波隆那國際童書展“文學(xué)類最佳插圖獎”入選法蘭克福國際書展“韓國優(yōu)秀插畫作品展”韓國“年度最佳兒童圖書”。韓國兒童圖書研究會推薦圖書，臺灣省小學(xué)生課外閱讀推薦繪本。不是每個孩子都可以從雨樹上摘下云朵，不是每個媽媽都能將云朵加糖發(fā)酵，也不是每個爸爸都可以在裝豆芽一樣的盒子車上吃到云朵早餐?？墒强墒前?，就是那么一點點，一點點從天而降的想象，生活就像云朵一樣輕盈地飄了起來，飛過城市的上空，小心翼翼而驚喜非常。這就是被童話照亮的瞬間啊，此刻你有沒有發(fā)覺，自己的心正在變得好柔軟，并且發(fā)出美麗而輕微的嘆息呢？簡單的構(gòu)圖，線條拙樸，洋溢著天真、善良與好奇，值得反復(fù)回味。下雨天的清晨，一片小云朵掛在了樹枝上，孩子們非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。媽媽將云朵做成面包，吃了面包的他們竟然像云朵一樣飄了起來！用云朵做的面包，像云朵一樣浮起的故事，載著孩子的心進(jìn)入奇妙的童話世界。而從孩子們給爸爸送早餐的故事中，我們更能感受到孩子們的愛心和孝心，在一陣淡淡的面包清香中，分享著這個家庭的溫情與親情。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇四
漫長的假期里，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《云朵上的學(xué)?！?，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
這些孩子，曾經(jīng)會在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢連連，為什么在這個魔力學(xué)校卻都變得快樂無比呢?
細(xì)細(xì)想想，我找出了原因。那是因為一般的學(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學(xué)方式下，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動的。他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現(xiàn)去主動學(xué)習(xí)知識。因為這樣去學(xué)習(xí)，孩子們會漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的，還會越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。正式因為教學(xué)理念的不同，才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂，就要將他們的學(xué)習(xí)主動性、積極性調(diào)動起來。
如果我的學(xué)校，是這么一個魔力學(xué)校，那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書心得篇五
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書，最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)?！罚髡呤俏易钕矚g的楊紅櫻阿姨。
有一個好消息，在西山山脈的最高峰，有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢幻的一所學(xué)校，還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢連連的同學(xué)變得快樂無比。這么高的一所學(xué)校，孩子們是怎樣來到這所學(xué)校的呢?噩夢連連的同學(xué)又如何變的快樂無比的呢?隨著球球老老鼠和笑貓的進(jìn)一步調(diào)查，一個一個的答案漸漸的浮出了水面。
我們在學(xué)習(xí)時，老師都是用按部就班的方法，把知識灌輸給我們。可蜜兒老師用了一個不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣，再培養(yǎng)自信，讓他們自己主動投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了，他們的作業(yè)是在一起完成的，一起做題，一起度過那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn)：雖然你僅僅做了一件不起眼的小事，但只要你能認(rèn)真、投入，那你的收獲也是非常大的。
記得有一次，科學(xué)老師給我們布置了一個家庭作業(yè)讓回家做個小實驗。這還不簡單嗎?我回家后，就去做實驗了。我觀察片刻后，發(fā)現(xiàn)：咦，怎么沒有什么變化啊?可能是老師搞錯了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對科學(xué)老師說：“老師，老師，我做的實驗根本就沒什么變化，你是不是騙我的啊?”老師撫摸著我的頭說：“孩子如果再多觀察幾遍，再多做幾次呢?”這個實驗終于引起了我的重視!回家后經(jīng)過了一次又一次的反復(fù)后，我終于成功了!巨大的喜悅充滿了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
雖說“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！钡窃谧x書時也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦!
云朵上的學(xué)校讀書心得篇六
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
下面我來為大家詳細(xì)介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩?！崩?。而在我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇七
假期里的每一個晚上，我都遨游在書本的海洋里。每一個書中的情節(jié)，就像都能讓我看得如癡如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)?！贰?/p>
這本充滿神秘感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰有一所學(xué)?！贫渖系膶W(xué)校。那里有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學(xué)習(xí)壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，讓孩子們在探索中收獲學(xué)習(xí)的快樂。比如帶領(lǐng)孩子們學(xué)小鳥飛、學(xué)青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘。
讀到這兒，我想到自己在讀小學(xué)六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優(yōu)秀，所以就給我報了補習(xí)班。一到周末，媽媽總是帶我去上補習(xí)班，搞得我周末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習(xí)班后，我的心情越來越差，找不到學(xué)習(xí)方式，不知怎么去學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)再也沒有動力，成績反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習(xí)班。我周末需要一點自由空間。古人說過一句話——強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)要是總靠補習(xí)班，就會讓我養(yǎng)成依賴性，學(xué)習(xí)不夠用心。我向您保證，我不上補習(xí)班，成績也能進(jìn)步。我會在自己的探索中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！眿寢屄犃酥蠡卮鹫f：“好，我不給你報補習(xí)班，但你要記住你今天的保證?！?/p>
我向媽媽保證后，每天都在努力學(xué)習(xí)，我先制訂一個學(xué)習(xí)計劃，然后遇到難題都及時去請教老師或同學(xué)，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課余時間，我除了認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，還會復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。到了周末，我星期五晚上就把周末作業(yè)完成好，周六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然后就看一些課外書，再做幾張練習(xí)，回顧前面所學(xué)的知識，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績一次比一次好，進(jìn)步很快。所以說，成績好不好，關(guān)鍵是看你是否能在探索與發(fā)現(xiàn)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是靠補習(xí)班給補上來的。
這本書中的故事和我的經(jīng)歷都告訴我探索與發(fā)現(xiàn)才是學(xué)習(xí)的動力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的法寶。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇八
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校，充滿了快樂、幸福和歡聲笑語，是我們每一個同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，她還讓孩子們共同完成一本書，那十二個才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂隊的二十幾個同學(xué)一樣，有的敲揚琴，有的彈古箏，有的吹笛子，有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長，又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個快樂的地方。我想：如果同學(xué)們在學(xué)校里，天天就是讀書、背單詞、寫作業(yè)，沒有歌聲，沒有運動，沒有歡聲笑語，就會覺得厭煩、無聊、枯燥無味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會讓我們變得愁眉苦臉，無精打采，這是多么痛苦的一件事??！我們的童年因為這些失去了樂趣，失去了遠(yuǎn)大的夢想。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇九
在時間的空隙中抽出一點兒，從書架中隨意抽出一本書，定睛一看，這本書的書名可真有意思——《云朵上的學(xué)?！?。于是，我津津有味地把這本書看完，它給我?guī)砹藷o限的遐想。
在初夏的時候，球球老老鼠從他的一個子孫口中得知，在西山山脈最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的神秘女主人就在這所學(xué)校里，于是，他和笑貓就踏上了探索之旅。
一番探索，原來小白的神秘女主人是從古代穿越而來的仙女，她是一位不折不扣的大好人，每當(dāng)黑夜降臨，在夜深人靜的時候，她會撐著一把油紙傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢，并且把不開心，討厭學(xué)習(xí)的孩子們送到云朵上的學(xué)校，讓孩子們在那里重新愛上學(xué)習(xí)，而且天天開開心心的!
讀完這本書，我不由想到了我們自己：老師都希望學(xué)生可以考個好成績，就布置很多很多作業(yè)給學(xué)生們做。父母也是望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里讀書，不讓孩子們活動，最后得到的結(jié)果卻適得其反，如果孩子成績不理想有時還會挨打。父母越是逼迫孩子們讀書，孩子就越不讀書，而且還會越來越討厭學(xué)習(xí)。我想：如果讓孩子們勞逸結(jié)合，這樣，學(xué)習(xí)效率才高，成績才會提高。我希望，大人們不要再剝奪孩子們自由的時間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)!
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十
作為一名參加過云朵學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深受其教育理念和教學(xué)模式的啟發(fā)。在這里，我將結(jié)合自己的親身體驗，分享一些關(guān)于云朵學(xué)校的心得體會。
云朵學(xué)校的教育理念是“輕學(xué)校，重發(fā)展”，強調(diào)的是學(xué)生的個性特長和自我發(fā)展。這一理念對我產(chǎn)生了巨大的影響，讓我逐漸認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和潛力，以及在學(xué)習(xí)過程中如何最大限度地發(fā)揮這些優(yōu)點。同時，云朵學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，讓我們在學(xué)習(xí)中自主探索和思考，這比傳統(tǒng)的灌輸式教育更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長。
云朵學(xué)校通過“興趣學(xué)習(xí)”的實踐，讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。在這里，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇各種各樣的學(xué)習(xí)和活動，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長和個性，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。同時，云朵學(xué)校教師也會在其中發(fā)揮重要的作用，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿?、個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由。
云朵學(xué)校的課程設(shè)計十分獨特和多元創(chuàng)新，既注重知識的傳授，又注重學(xué)生的實踐和體驗。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師并不只是簡單地講解概念和公式，而是通過有趣的游戲和實踐讓我們感受數(shù)學(xué)的奇妙和實用性。在英語課上，老師則會通過各種語言游戲和角色扮演，讓我們的英語能力得到全方位的提升。這些多元創(chuàng)新的課程設(shè)計讓我們在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味，而是充滿了探索和創(chuàng)新的樂趣。
云朵學(xué)校的評價體系與傳統(tǒng)學(xué)校的評價體系有很大的不同，它更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異。在這個評價體系中，不僅有筆試考試，還有綜合素質(zhì)考核、興趣方向評價等多方面的評價指標(biāo)。而且，評價結(jié)果不僅是單純的排名和分?jǐn)?shù)，更重要的是讓每個學(xué)生都能夠查看自己的學(xué)習(xí)報告和評價結(jié)果，了解自己的優(yōu)點和不足，并根據(jù)這些信息有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這個個性化評價體系讓我們的學(xué)習(xí)變得更具針對性和有效性。
第五段：云朵學(xué)校的教育意義和價值。
通過參加云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到了教育對我們的重要性和意義。云朵學(xué)校的教育模式和理念，更加強調(diào)發(fā)掘?qū)W生的個性和特長，以及培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自主意識，這對我們未來的發(fā)展和成長有著重要的推動作用。同時，云朵學(xué)校的教育理念也是未來教育的一個趨勢和方向，它讓我們對未來教育的發(fā)展和改革充滿了信心和期待。
總之，云朵學(xué)校是一所充滿活力和創(chuàng)新的學(xué)校，它的教育模式和理念為我們提供了一個更具多元性和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。在這里，我們可以充分發(fā)揮自己的特長和潛力，感受學(xué)習(xí)的快樂和自由，同時也更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十一
假期里，我讀了《云朵上的'學(xué)?！?。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
下面我來為大家詳細(xì)介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩?！崩?。而在我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他（她）在課本里學(xué)知識，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十二
前幾天，我看了云朵上的學(xué)校。這本書是楊紅櫻阿姨新出的書，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個子孫，為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十三
穿過美麗而神秘的云朵，笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)校――云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課，讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂無比。
讀了《云朵上的學(xué)?！?，我知道世界上竟然有一所像樂園一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂無比的學(xué)校。
讀著讀著，我好像來到了這個學(xué)校，在里面開心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂。你看，我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感，多么有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺到每個小孩都愛學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問問題都像蜜兒老師一樣，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級，有一次在講春天的課文，老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天，從新長的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來我也一直都在“云朵上的學(xué)?！鄙睿×w慕我吧！
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開心地學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，從此愛上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂！
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十四
這本書的作者是楊紅櫻，四川省作家協(xié)會副主席，曾做過小學(xué)教師，兒童讀物編輯和兒童刊物主編。十九歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話，小說五十余種。
在這本書中，我記憶最深刻的是《裝噩夢的黑口袋》和《裝好夢的粉紅色口袋》，這是一個神秘的學(xué)校，老師蜜兒每天都會收集孩子們的夢，好夢裝在粉紅色的.袋子里，噩夢裝在黑口袋里。在這個學(xué)校里，每個孩子都會快樂的學(xué)習(xí)。
讀完這本書我知道了學(xué)習(xí)最重要的是發(fā)現(xiàn)。
云朵上的學(xué)校讀書心得篇十五
假期里，我看了《笑貓日記一一云朵上的學(xué)?！贰＿@本書是楊紅櫻阿姨出的，好看極了。這本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。仿佛自己也來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
下面給大家介紹一下這本書的大概內(nèi)容，一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每晚她都會提著一個粉紅的'或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里收集他們做的夢。她把好夢放在粉色袋子，噩夢放黑色袋子。她把做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的，她要把快樂還給他們。仙女在大自然里給他們上課，她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚，還跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。讓這些不快樂的孩子們也可以開心的"玩耍"啦!在大自然里學(xué)習(xí)比在課堂上有趣得多。從此，每天晚上孩子們便會做甜美的夢。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的"花臉獸"，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜兒"。
通過讀這本書，讓我們明白了光靠書本上呆板的學(xué)習(xí)知識，會失去對學(xué)習(xí)的興趣，就像小說里面做噩夢的孩子。要讓我們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看溪流，去聽鳥鳴，去看植物生長，去體會大自然的奧秘把書本上的知識和大自然聯(lián)系起來，才能像小說里做好夢的孩子一樣歡樂。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16945668.html】
