觀察是發(fā)現(xiàn)細節(jié)、捕捉信息的重要方式?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準備。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作有所幫助。
譚千秋老師篇一
5.12大地震突如其來地降落在四川汶川，無情的大地震在剎一間奪走了一個個無辜的'生命。然而，在這無情的災(zāi)難中，卻發(fā)生了許許多多感人的事跡。譚千秋老師舍身救學(xué)生的偉大事跡卻讓我極其感動！
5月12日下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室津津有味地上課。突然，教室劇烈地抖動起來。譚老師意識到地震了，于是，他大聲地喊道：“同學(xué)們，快跑，一個接一個，什么都不要拿……”同學(xué)們急忙沖出教室，跑來了操場。可是，不料，地震越來越厲害，當(dāng)房子即將要塌下來時，還有四位同學(xué)沒趕得及跑出去。于是，譚老師不顧一切，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時12分，譚千秋老師終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著！
譚千秋老師篇二
校園里的譚千秋雕塑令人肅然起敬。
紅網(wǎng)時刻新聞記者譚倩衡陽整理報道。
地動山搖中他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……2008年，抗震救災(zāi)英雄譚千秋用自己51歲的寶貴生命詮釋師德，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
“最后的姿勢”
2008年5月12日，中國西部大地空降一場災(zāi)難，位于四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)的東汽中學(xué)距離汶川地震震中僅30多公里。地震發(fā)生時，東汽中學(xué)老師譚千秋正在高二(1)班給學(xué)生們上課。突然，課桌椅開始抖動，緊接著整間教室都開始劇烈搖晃，譚千秋意識到“地震了”。他立即緊急疏散學(xué)生，沖他們喊道:“快跑!”
然而，在里氏8級的汶川特大地震來襲的那一刻，短短的幾秒鐘，教學(xué)樓開始坍塌。譚千秋下意識地把離他最近的4名學(xué)生拉了過來，把他們藏在桌子底下，而他自己卻臥在桌子上，用血肉之軀保護他們。
地震讓東汽中學(xué)淪為一片廢墟。震后，那里成了救援的一個重點區(qū)域。5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在一名教師身上的最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。他像雄鷹一樣張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，在他身下，蜷伏著4名幸存的學(xué)生。他用51歲的生命，為學(xué)生們撐起了生的閘門。
原東汽中學(xué)工會主席唐祖貴說，面對死亡，譚千秋沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。震后，中央組織部追授譚千秋“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
“到祖國最需要的地方去”
1957年8月，譚千秋出生于湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。譚千秋父母共有5個子女，譚千秋排行老大，由于家境貧寒，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己卻和父母吃紅薯。譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。
1978年3月，譚千秋以優(yōu)異的成績考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí);1982年大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準備讓他留校任教。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時，他主動請纓：“我要到祖國最需要的地方去!”當(dāng)年譚千秋畢業(yè)分配到了四川綿竹東方汽輪機廠工作,先后在東方汽輪機廠的職工大學(xué)和東汽中學(xué)任教。在那里一扎根就是26年。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會責(zé)任感。”
1996年，一個朋友準備把譚千秋調(diào)回衡陽，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。父母見他離家太遠太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說吧?！焙髞?，更多單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻給了這片熱土。
從凡人到英雄。
丈夫為救學(xué)生獻出了寶貴生命，譚千秋的妻子張關(guān)蓉悲痛欲絕。當(dāng)年5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。
震后，湖南大學(xué)出版社出版了《大愛千秋》一書，譚千秋的事跡載入了母校史冊。“對我爸爸，我很難描述，我覺得語言來形容他，真的很有限。有的人是用來讀的，不是用來表達的，我知道，我爸爸是一個值得去讀的人。”譚千秋的女兒譚君子曾接受媒體采訪時說道。
如今，一座由湖南援建、以譚千秋名字命名的中學(xué)在地震災(zāi)區(qū)德陽的旌陽區(qū)已拔地而起，校園里的譚千秋雕塑令人肅然起敬。譚千秋走了，但“千秋精神”卻仍在繼續(xù)傳承。
銀幕中，讓我感動的人很多，有工作到最后一刻的林俊德;有綁著老年癡呆母親上班的陳斌強;有培育殘疾兒童14年的高淑珍;有最美女教師張麗莉;還有主動捐獻器官的小學(xué)生何h等等。
林俊德，中國工程院院士，他被確診為“膽管癌晚期”，為了能在有限的生命中，抓緊時間工作，他拒絕了醫(yī)院提出的手術(shù)和化療。住院期間，他忍受病痛，堅持伏在桌前工作，為中國的核試驗，整理出了一生積累的寶貴資料。林俊德爺爺，為了國家的利益，在他生命中最后一段時間，也投入到核試驗的工作中。他敬業(yè)獻身的精神，讓我深受感動。
何h，一位年僅十二歲的小學(xué)生，因患有有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，當(dāng)她聽說自己的生命只剩3個月時，何h做出了父母親難以接受的決定：將自己的器官捐獻給需要的人。最終，何h的爸爸和媽媽含淚同意了她的遺愿。于2012年11月17日凌晨，何h離開了這個世界。之后，她的兩個腎被移植給了兩名腎病患者，挽救了兩名患者的生命，她的肝臟也救助了一名肝病病患。何h的事跡，深深地震撼了我，一名12歲的小學(xué)生，在自己的生命的最后時光，她還關(guān)心著那些需要幫助的人，用自己的臟器，挽救了三個人的生命。何h永遠地離開了我們，但是她永遠活在我們心中。
張麗莉，被譽為“最美的女教師”，2012年5月8日，放學(xué)的時候，因為路旁的一輛駕駛大客車失控，向路邊的學(xué)生們撞去，在這緊急關(guān)頭，張麗莉老師不顧個人安危，義無反顧地沖向前去，將前方和后方的學(xué)生推開，周圍的學(xué)生獲救了，可是她的雙腿碾在了車輪下，導(dǎo)致她高位截肢。張麗莉老師舍己救人的英雄事跡，感動了我，使我流出了感動的淚水。
看完《2013感動中國》之后，我的心久久不能平靜，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，做一名熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人的好少年。
為救援群眾犧牲在洪水中的消防員陳陸。
王寧：2020年的夏天，我國的南方多省遭遇了嚴重的洪澇災(zāi)害。在危急的時刻，我們總能看到一些逆行的人們，一個始終都坐在救援沖鋒舟最前面的身影永遠地被定格在了這個夏天。
頒獎詞：
最先出發(fā)，最快抵達，為危難的鄉(xiāng)親奉上最好的年華。欠身體一臺手術(shù)，欠妻子一個告別，欠父母一次團圓。洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者，大雨過后，你是天空中燦爛的霞。
人物事跡：
這是陳陸第一次抽出時間和家人拍一張全家福，其樂融融的一家人不曾想到，這竟是他們的最后一次合影，就在幾個月之后的一場抗洪搶險中，陳陸永遠離開了他們。
7月，連續(xù)的特大暴雨讓廬江縣的降雨量超過了有氣象記錄以來的最高值，廬江縣很多村莊被大水淹沒。廬江縣消防救援大隊的接警電話再次響起，同大鎮(zhèn)連河村緊急求助，正在其他村救援的教導(dǎo)員陳陸帶領(lǐng)著消防戰(zhàn)士們迅速前往，這已經(jīng)是陳陸第411次連續(xù)接警了。
水漲得很快，很多村民被洪水圍困，村子原本的馬路都已經(jīng)變成河面。水位不斷地快速上漲，陳陸反反復(fù)復(fù)地在村里尋找，跟死神在爭奪著百姓的生命。而這時的陳陸幾乎96個小時沒有休息，由于長時間的日曬水泡，他已經(jīng)雙腿紅腫行走艱難。體力已經(jīng)透支的陳陸再一次咬牙登上了沖鋒舟，這時水位已經(jīng)越漲越高，險情突然發(fā)生了，由于水流太猛，大圩上的潰口突然被沖開，水流大量涌入。
40分鐘后，船上另外三名落水戰(zhàn)士被戰(zhàn)友們救起，而陳陸這次卻再也沒有力氣游出水面。兩天之后，在下游兩公里的地方，人們最終找到了陳陸的遺體。
陳陸出生在軍人家庭，父親是第一代安徽邊防軍人，妻子是一名公安民警，一年里陳陸有300多天都住在大隊，一個月才能回來一兩次跟家人團聚。
2008年的汶川地震，陳陸拖著傷腿在震區(qū)連續(xù)10天搜尋生命。2020年初的冶父山大火，休假中的他聽到消息馬上直奔火場中心。
在陳陸一家的微信群里，還留著出事前他和父親的這樣一段對話?！拔視睾脧]江”是陳陸對父親最后的承諾，也是他用生命來兌現(xiàn)的對國家和人民的承諾。
辦公桌上一輛嶄新的消防車模型是陳陸還沒來得及送給兒子的禮物，從結(jié)婚到現(xiàn)在，他甚至沒有陪妻子和孩子過過一次春節(jié)。
在生命的最后一次任務(wù)中，陳陸連續(xù)接警411起，解救疏散群眾2665人，許多被救的村民來為他送行。他36歲的青春年華，永遠定格在了抗洪防汛的第一線。
譚千秋老師篇三
大愛無聲鑄師魂——譚千秋地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在講桌上，伴著雷鳴搬的響聲，冰雹搬的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上……熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住講桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存著的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀則被定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的`最后一塊水泥板時，所有搶險人員都震撼、落淚……他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋?！彼俏易罹磁宓娜?，在危難時刻，是他用自己的身軀為四個孩子架起了一座生命橋，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一個普普通通的人了，他變成了一個神，一個偉大的神！
他的身影在那四個孩子的眼中會變得越來越高大。我想：這種舍己為人的精神會一直深深地刻在他們的心目中，這種精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)、去傳承、去發(fā)揚！
大災(zāi)有大愛，如果說譚老師是一個天使，那么派他來救那四個孩子的人不是別人，是他自己！
這是一種多么崇高的師德??！
現(xiàn)在，讓我們對譚老師的英靈說一聲；“譚老師，請您安息吧，人民會永遠記住您的！
譚千秋老師篇四
他沒有挺拔的身姿，卻是我心中永駐的巨人。
他，就是我最敬佩的英雄——^v^。
^v^一生膝下無子，卻待民如子，以一個父親的姿態(tài)來關(guān)愛人民，體貼人民；^v^雖沒有飽讀詩書，才華橫溢，卻始終堅持“為中華之崛起而讀書”；^v^清廉節(jié)儉，總著一身簡單的中山服，卻為國家創(chuàng)造了不知多少的財富；^v^本可以養(yǎng)尊處優(yōu)，他卻選擇低調(diào)，選擇更多地為國家付出。
我愛他的善良，我愛他的愛民如子，我愛他的努力付出，我愛他的清廉。我尊他，我敬他，他是我最愛的英雄——^v^。
譚千秋老師篇五
在電視新聞上看到四川汶川發(fā)生5.2大地震。我被震驚了，不是被一幅幅城市夷為平地而震驚；不是被一個個在地震后淚灑滿面的人而震驚；而是為了那個犧牲自己，保護他人的英雄而震驚了。讓我一次又一次忍不住而落淚，一次又一次地歡呼：“您是好樣的！”
這是一位偉大的老師譚千秋，在地震動不止，教學(xué)大樓搖搖欲墜時，譚千秋沒有第一個沖出即將倒塌的教室。而是把安全通路留給了學(xué)生，幫助學(xué)生逃出危險地帶。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有4個學(xué)生沒來得及沖出大樓，本準備離開的他，毫不猶豫地返回去解救他們，可一塊塊掉下來的磚塊，一條條不斷擴大的縫隙，是再次警告譚千秋：“大樓馬上就要坍塌了，再不走你就沒法活下去了……”此時此刻的譚千秋沒有多想什么。一個箭步?jīng)_上去，把四個學(xué)生塞講臺里。此時的他應(yīng)該跑出大樓才是啊！可是他并沒有，他想到講臺的承受力是有限的。品質(zhì)高尚的譚千秋用自己不堪一擊的身體死死地保護住講臺，保護講臺下的四個學(xué)生。
就在這個時候，大樓突然倒塌。趴在講臺上的譚千秋被掉下來的碎片打到，一塊有一塊。但是，譚千秋的身體卻絲毫沒有離開講臺1厘米，依舊死裂地護住講臺。原來弱小的身體一下子似乎變得強壯起來。講臺下的四個學(xué)生竟然絲毫沒有受到受傷。直到被救援人員就出那四個學(xué)生。我才知道譚千秋早已沒有了呼吸，才知道他用生命救了四個花季少年。看著被泥塊壓的'不成人形的身體和慈愛的表情，我的淚水終于奪眶而出。
沒有華麗修飾的語言，也沒有驚天動地的壯舉，更沒有感人肺腑地宣揚，卻依舊感動人們的心，因為大家都知道，一個個為了救他人而死的人，它們身后隱藏著生命的價值，閃爍著愛的光芒。正因為有了譚千秋的奉獻，才有了愛，有了愛才有了感動，有了感動才有了淚水，有了淚水才有了喝彩。讓我們再一次為這位偉大的人民老師――譚千秋。熱烈地喝彩吧！
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譚千秋老師篇六
每一個冬天都終將會慢慢遠去，而每一個春天都將會姍姍來遲。
這是個最安靜的春節(jié)，沒有鞭炮齊鳴，大街小巷冷冷清清。自1月20日，新型冠狀病毒已經(jīng)證實人傳人之后，疫情所帶來的恐慌席卷了神州大地。幾乎像是按下了暫停鍵，一夜之間，千家萬戶閉門不出。
然而我的惶恐很快就被他打破，我看見電視機里面鐘南山老院士在耋耄之年臨危受命，挺身而出，雖然鬢角斑白，眼睛里充滿著血絲，但是他的科學(xué)有據(jù)的語言堅定了我的信心。他奮戰(zhàn)于疫情一線的背影，深深地打動著我。這才是真正心懷蒼生的國士啊!
我看見請戰(zhàn)書上一枚枚鮮紅的指印，就像一枚枚印章，他們何嘗不知疫情難料，逆行路上生死兩茫茫。只是疫情當(dāng)前，他們選擇了視死如歸，準備以身捐軀共赴國難。在隔離病房里照顧患者的時候，他們何嘗不想家啊，何嘗不思念親人啊，但是這些白衣天使在用自己的一寸丹心圖報國，對親人卻只能兩行清淚為思親。
我看見數(shù)以萬計的救援物資向武漢輸送，一批批的志愿者寫下不計報酬，無論生死的誓言。還有我們身邊嚴查體溫的小區(qū)保安，還有那些拿著大喇叭廣播的村干部們。我看見了這些人，是他們?yōu)榱诉@大國的安寧而舍棄了小我。
我不再惶恐，不再害怕，這是過的最熱鬧的春節(jié)，當(dāng)新年的鐘聲響徹九州大地，炎黃子孫、華夏兒女們在一同守望相助。在冰封的絕境之下掩蓋不住希望的萌芽，當(dāng)潮濕的陰霾之下透露出溫暖的陽光，待到明年冬雪融盡，讓我們一同與這些平凡的英雄們牽手，共赴美麗江城武漢，一同賞盡那十里如雪的櫻花!
譚千秋老師篇七
你們是我的星光，流著眼淚陪我成長，回憶在擁抱里燦爛。
你們是我的星光，你讓我驕傲回頭望，曾經(jīng)用生命歌唱。
約定了和你再仰望，同一片星光。
————題記。
“那四個娃真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了四個娃，我哪知道就是你……”一名婦女撲到丈夫的遺體上放聲痛哭。
5月12日的四川大地震震塌了德陽市市汽中學(xué)的教學(xué)樓許多學(xué)生、教師被壓在坍塌的教學(xué)樓下。求救聲、哭喊聲、搜救聲一瞬間布滿了整個漢旺鎮(zhèn)。
13日22點，又有四個高二學(xué)生被救出。四個學(xué)生剛被救出來就不斷大喊“譚老師還在里面！譚老師還在里面！他幫我們擋住了磚墻！”
搜救人員聽后，馬上展開搜索。23時，譚老師被救援人員從土礫堆中“扒”出來了。不幸的是，他永遠離開了這個世界。
被救援人員抬出來時，譚老師的雙臂是張開的`。一直張開著。像老鷹保護著雛鷹一樣的張開著雙臂。充滿了愛的雙臂從地震以來就一直保護著四個學(xué)生。
師恩難忘，師恩難報，愿譚老師能安息。
在漢旺鎮(zhèn)的急救帳篷里，記者見到了被譚老師保護著的四個學(xué)生之一的一個高二一班的女生紅麗，和正照顧她的舅舅記者見紅麗情緒穩(wěn)定，就問她：“知道譚老師現(xiàn)在情況嗎？”沒想到紅麗的眼淚要突然唰地流了下來：“知道。他離開了我們?！庇浾甙参克螅^續(xù)問道：“那你還記得當(dāng)時的情形是怎樣的嗎？”這時，紅麗有點控制不住情緒：“他……老師他是為了……保護……我們四個學(xué)生才被塌下來的天花板壓到的。當(dāng)時他緊緊的抱住我們，上面有什么壓下來都是他幫我們頂著。沒有他，就沒有我們?！?/p>
這時，紅麗的舅舅，一個四十多歲的漢子也流下了眼淚說：“真的很感謝譚老師。如果不是他，就不會有四個稚嫩的生命從廢墟中出來。他真是個大好人，是個大英雄！”
譚老師，您聽見了嗎？您是英雄！英雄！
18日，在譚老師的畢業(yè)學(xué)院，湖南大學(xué)里，從校門口到禮堂都站滿了師生！他們都是來悼念在大地震中英勇犧牲的譚老師。在場的學(xué)生們嘴里不斷地喊“千秋學(xué)長！您是我們的英雄！千秋學(xué)長！您是我們的驕傲！”老師們則邊流淚，邊輕輕揮動手中的白色蠟燭。在大禮堂前的老師們大聲呼喊譚老師的名字。
譚老師，您聽見了嗎？您是我們的驕傲！我們的驕傲！
譚千秋老師，用生命給我們講述了一個故事，一個感動人心的故事。他用生命給我們上了一課，最后的一課。
千秋老師，我們永遠記得您，永遠愛戴您。
生命是美麗的，作出過貢獻的生命是更美麗的。
生命是美麗的，甘愿為他人犧牲的生命是更美麗的。
————后記。
譚千秋老師篇八
在地震中，發(fā)生了許多感人的事情，而譚千秋卻是這些感人示例的主人公，他雙臂張開，一口氣護住了四個孩子，而自己卻被掉下來的水泥板砸到，不幸身亡，他是老師中最偉大的英雄。
在地震發(fā)生的時候，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去，可地震發(fā)生的時候還剩下四個孩子，他毫不猶豫，張開他那大臂，用自己的生命保護了四個孩子，這感人的事跡，被救援人員得知，馬上發(fā)表成報紙，讓全國人民知道。譚老師妻子得知，想哭，卻堅持自己不要哭。隨后，他們把譚老師的尸體放在校園內(nèi)，譚千秋老師救了四個孩子，這種偉大的.精神多值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
面對死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。從教20多年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評為特級教師，而且在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任后致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽為“最疼愛學(xué)生的人”……正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時刻的挺身而出！
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學(xué)生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準則，是真正意義上的“靈魂工程師”，是忠實踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！
“我愿變成童話里你愛的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護你！”在天崩地裂的那一瞬間，譚千秋張開愛的羽翼，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔，散發(fā)著奪目的人性光輝，讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情，在凝聚和感動中唱響“我們都是一家人”的大愛之歌，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來四位學(xué)生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。
譚千秋老師篇九
親愛的仙子：
你好！
地震突如其來，令我們無法抗拒，也無法防范。但在災(zāi)難面前，我們要的是堅強.
地震是多么的殘酷無情，奪走了上萬人的生命。但是，我們決不懦弱。即使譚老師走了，我們也絕不倒下，要振作！譚老師愛自己的學(xué)生勝過自己的生命，行為令人欽佩！從那一秒起，我決定向譚老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)譚老師勇敢，恪盡職守，在危險面前不顫抖！他把生的希望讓給學(xué)生，把死的威脅留給自己。他是勇敢的，他是好樣的！我相信，譚老師看到你們的堅強，會感到欣慰的！
人生難免會遇到挫折的，就如同那五味瓶也難免會打翻的。雖然我們知道那味道不好受。但我們也要努力去適應(yīng)。盡管它現(xiàn)在是澀的也好，苦的也好，它一定會原來那種香甜的味道！
俗話說得好：“人生自古誰無死。”每個人都要遠離這個繽紛五彩的世界，只是早和晚的.事。我們也必須看開點。
家，多么溫暖熟悉字眼！家園雖然消失，但那美好，可愛的家園仍等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們要把它建得溫馨，建得漂亮。要超過那原來的家。重建家園靠的是我們的意志力，只要我們堅強沒什么事情難得了我們。就算天倒地塌我們也不怕，因為我們有一個大家庭，由13億人口組成的大家庭。如果，天塌下來了，有13億雙手頂著，永遠都不會塌…….正如歌曲里唱的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人。有福就該同享，有難必然同當(dāng)……”是啊，我們是一家人。你們的不幸就是我們最大的痛苦。只有看到你們的微笑，我們才會快樂！
馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。我知道失去父親的痛苦，但是我們還是得堅強。因為只有堅強才能成功，才能成功的建設(shè)家園！我相信，譚老師看到你的微笑，他會很欣慰的。人生的道路還很長，我們應(yīng)當(dāng)用甜美的微笑去迎接每一個明天，每一個明天都是燦爛的，輝煌的，明朗的。它能拂去每一個憂傷，每一段陰影。既往者之不鑒，來著尤可追。要把將來做得比現(xiàn)在還好。這才是我們共同的目標。這也才是我們想要的結(jié)果。
作為中華人民的兒女，我們決不輕易落下一滴眼淚。未來的中華，還等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。看，天是格外的藍；花是格外的香；樹是格外的綠。還有那小鳥站在枝頭上為我們加油鼓勁！我們要自信，要堅強！相信那新的家園一定會更美好！
一切都會好的，你看看，天上那片烏云已被太陽公公所趕跑?；野档奶炜障Я?，它變得明亮，變得金光閃閃！我們要把悲傷化為動力，努力讀書，為今后的中華，為今后的自己讀書。我們是國家未來的的棟梁！只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，才能為國家做出貢獻。無論發(fā)生什么事，盡管它多么艱苦，多么困難，只要我們同心協(xié)力，相信吧，那一片蔚藍的天空一定屬于我們！
陽光總在風(fēng)雨后，雨后就會出現(xiàn)彩虹！
讓我們期待明天會更好！
祝：
身體健康！
你們的朋友：小華。
20xx年7月29日。
譚千秋老師篇十
蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
“那個老師呢?”
“唉……他可是個大好人，大英雄噢!”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的'名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了!”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時的場景。
就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!
“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊!”張關(guān)蓉泣不成聲。
“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！?/p>
操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……。
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譚千秋老師篇十一
5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
大愛無聲鑄師魂。
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的'母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習(xí)非?？炭啵迕穸紝⑺鳛椤扒趯W(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動要求負擔(dān)父親的醫(yī)療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
譚千秋老師篇十二
在電視新聞上看到四川汶川發(fā)生5.2大地震。我被震驚了，不是被一幅幅城市夷為平地而震驚；不是被一個個在地震后淚灑滿面的人而震驚；而是為了那個犧牲自己，保護他人的英雄而震驚了。讓我一次又一次忍不住而落淚，一次又一次地歡呼：“您是好樣的！”
這是一位偉大的老師譚千秋，在地震動不止，教學(xué)大樓搖搖欲墜時，譚千秋沒有第一個沖出即將倒塌的教室。而是把安全通路留給了學(xué)生，幫助學(xué)生逃出危險地帶。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有4個學(xué)生沒來得及沖出大樓，本準備離開的他，毫不猶豫地返回去解救他們，可一塊塊掉下來的磚塊，一條條不斷擴大的縫隙，是再次警告譚千秋：“大樓馬上就要坍塌了，再不走你就沒法活下去了……”此時此刻的譚千秋沒有多想什么。一個箭步?jīng)_上去，把四個學(xué)生塞講臺里。此時的他應(yīng)該跑出大樓才是??！可是他并沒有，他想到講臺的承受力是有限的。品質(zhì)高尚的譚千秋用自己不堪一擊的身體死死地保護住講臺，保護講臺下的四個學(xué)生。
就在這個時候，大樓突然倒塌。趴在講臺上的譚千秋被掉下來的碎片打到，一塊有一塊。但是，譚千秋的身體卻絲毫沒有離開講臺1厘米，依舊死裂地護住講臺。原來弱小的身體一下子似乎變得強壯起來。講臺下的四個學(xué)生竟然絲毫沒有受到受傷。直到被救援人員就出那四個學(xué)生。我才知道譚千秋早已沒有了呼吸，才知道他用生命救了四個花季少年?？粗荒鄩K壓的'不成人形的身體和慈愛的表情，我的淚水終于奪眶而出。
沒有華麗修飾的語言，也沒有驚天動地的壯舉，更沒有感人肺腑地宣揚，卻依舊感動人們的心，因為大家都知道，一個個為了救他人而死的人，它們身后隱藏著生命的價值，閃爍著愛的光芒。正因為有了譚千秋的奉獻，才有了愛，有了愛才有了感動，有了感動才有了淚水，有了淚水才有了喝彩。讓我們再一次為這位偉大的人民老師――譚千秋。熱烈地喝彩吧！
譚千秋老師篇十三
5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，波及到譚千秋所在的學(xué)校四川德陽市東汽中學(xué)。地震發(fā)生時他正在教室給學(xué)生們上課，正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來，地震，譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快、、、、、、”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。當(dāng)?shù)弥€有幾位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚老師立即將他們課桌底下，自己張開雙臂緊緊地趴在桌子上。當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神擋在自己胸前。
的是生命的通道，是師愛的偉岸。他用生命詮釋師德，他用生命向我們闡釋了什么是師德，什么是愛，什么是榮耀。
人們常說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，譚老師用生命作出了深刻的詮釋。27年來，譚老師出于對教師職業(yè)的虔誠，抵擋各種各樣的.誘惑，執(zhí)著于教育不動搖，甘當(dāng)人類靈魂工程師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守。正因為有對黨的教育事業(yè)的無限熱愛，正因為有對教師職業(yè)的無比忠誠，譚千秋老師才有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時刻的挺身而出。
沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生。這種無私奉獻的感人壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛生命的崇高師德的生動寫照。
通過學(xué)習(xí)譚千秋老師的事跡，使我明確了譚老師的偉大壯舉決非偶然。他用自己的生命換來學(xué)生的明天，他將永遠活在人們的心中。此時時刻，我們學(xué)習(xí)和弘揚千秋精神，即是對譚千秋恪盡職守、大愛無疆、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻精神的一種褒揚，也是對推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、實現(xiàn)率先崛起的一種激勵。
譚千秋老師篇十四
你用自己的血肉之軀教給我：
做一名教師，
就要用生命去愛自己的學(xué)生！
我記住了。
你用自己鮮活的生命教給我：
在危難面前，
要先為學(xué)生、多為學(xué)生著想！
我記住了。
要堅強！
我記住了。
要堅韌！
我記住了。
你在黑暗中上完的最完美的最后一課，
我記住了！
你用雙手和肩膀支撐著的'一個大大的――。
“愛”字，
我會用一生的時間和精力，去――。
臨摹刻寫……。
佚名一年級:赤溪徐子。
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