方案是針對特定問題或需求提出的一系列解決措施和方法。那么我們該如何制定一個科學合理的方案呢？首先，我們需要明確目標和需求，然后進行充分的調研分析，制定實施策略和時間計劃，確定資源和人力的配備，進行風險評估和預測，最后制定出詳細的實施方案。在總結一個方案時，應該清晰地記錄實施過程和成果。
學校小學生社會實踐活動方案篇一
一、目的意義：
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養(yǎng)學生自理、自護能力，學會合作，厲行環(huán)保。學校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然，拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排：
總指揮：xx。
總協調：xx。
帶隊校長：xx。
負責人：各蹲點領導和年級組長。
后勤保障：總務處。
三、活動時間：6周。
四、活動安排。
五、準備工作：
1、發(fā)放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，并與家長聯系。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。
環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創(chuàng)口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
七、具體安排：
1、活動時間：
四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發(fā)下午返校正常時間放學。
六年級：上午9：00集合9：20出發(fā)下午返校正常時間放學。
三年級：下午1：30出發(fā)下午返校正常時間放學。
一年級：下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學。
2、安全負責人：各班班主任及配班老師。
3、活動地點：（各年級定）。
4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學可以不參加）。
5、安全注意事項：
學校小學生社會實踐活動方案篇二
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協作意識。
2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
1、全班分成7個組,每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。
如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
學校小學生社會實踐活動方案篇三
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
20xx年10月18日。
杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地。
走進特色農業(yè)了解科學種植。
杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)百度小學3—6年級學生。
自行車到達，步行參觀。
組長：陳向軍(總指揮)。
副組長：竇永生魏慧琴。
組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云。
各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍)。
照相：
資料整理：劉彩云。
保安：張瑞峰。
校醫(yī)：孔淑珍。
各班班主任及搭班老師。
總領隊:劉彩云。
各班領隊：各班班主任。
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;。
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。
2、如發(fā)現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
學校小學生社會實踐活動方案篇四
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養(yǎng)學生自理、自護能力，學會合作，厲行環(huán)保。學校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然，拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。
總指揮：xx。
總協調：xx。
帶隊校長：xx。
負責人：各蹲點領導和年級組長。
后勤保障：總務處。
6周。
1、發(fā)放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，并與家長聯系。
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。
環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創(chuàng)口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
1、活動時間：
四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發(fā)下午返校正常時間放學。
六年級：上午9：00集合9：20出發(fā)下午返校正常時間放學。
三年級：下午1：30出發(fā)下午返校正常時間放學。
一年級：下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學。
2、安全負責人：各班班主任及配班老師。
3、活動地點：（各年級定）。
4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學可以不參加）。
5、安全注意事項：
活動原則：
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。
活動主題：
活動目的：
冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創(chuàng)旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區(qū)大未來職業(yè)體驗館、體驗2種職業(yè)，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰(zhàn)自我，突破成長，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，長大后為國效力。
活動安排：
（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責。
組長：xxx。
副組長：xx、xxx、xxx。
組員：xxx、xx、xxx、xxx。
（1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監(jiān)督各項安全工作的落實情況。
（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監(jiān)管工作。
（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛(wèi)生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。
（二）制定春游活動應急預案。
（三）強化學生安全教育。
（1）下發(fā)告家長書。
（一）了解自愿參加活動的學生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發(fā)告家長書。
（二）落實不參加春游活動的學生的安全管理工作。學校指定教師專人監(jiān)管到校學生的一日學習。
（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。
（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。
（四）活動安排與操作流程。
1、堅持自愿原則，下發(fā)告家長書（一）。
2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。
3、與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發(fā)應急預案并落實安排帶隊教師。
5、不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監(jiān)管不去春游學生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學習突發(fā)應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。
8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。
活動過程：
1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫(yī)準備急救物品。
2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發(fā)。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。
3、預計9點15到達目的地——園區(qū)大未來職業(yè)體驗館。
4、聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。
5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發(fā)回校，預計4：00左右到達校門口。
6、回校后，教師等學生全部接走，方可離校。
7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。
學校小學生社會實踐活動方案篇五
是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！
（12）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
向父母獻花（說一句話）擁抱。
愛心：多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？
感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你，愛你和爸爸。
媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。
”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應感恩。
有一個詞語最親切，
她就是——“母親”
他就是——“父親”
有一種愛。
他讓你肆意地索取。
有一種愛。
他讓你肆意地享用。
這種愛是什么？
這就是父母那深深的愛！
沒有陽光，就沒有溫暖；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們；
父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
父愛如山，他沉默無語。
母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情，點燃了我們心中的希望；
父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷。
天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴。
爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有。
爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯。
爸爸媽媽的愛是和風細雨，
爸爸媽媽的愛是陽光雨露。
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
就讓我們用行動去回答，去證明，
銘記恩情，回報恩情。
學校小學生社會實踐活動方案篇六
為積極引導全校學生積極參與文明校園實踐。我校倡議全體學生參加假期社會實踐活動，具體如下：
20xx年1月—2月。
我是社會小主人。
全校學生。
1、“社區(qū)小主人”志愿服務活動。
（1）學生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
（2）學生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的'志愿服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。
（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
學校小學生社會實踐活動方案篇七
體會記錄學習一種技藝（說拉談唱、折紙剪紙等等）的過程；
記錄郊游、園游和旅游的主要實景和心得感受；
小學綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
綜合實踐活動內容不像其他學科課程內容那樣界限分明和系統化，而是具有較強的開放性，超越了傳統的學科邏輯體系。不管是過去的，現在的還是將來的，不管是國內的還是國外的，不管是人物、動物、植物還是事物，不管是自然現象、社會現象、文化科研還是科學藝術，只要是符合學生年齡特點、具有潛在教育價值的主題或項目均可以成為綜合實踐活動的內容。通過采訪、調查、研究、實驗，研究一些社會問題之類。比如：舊課本回收利用、涂改帶的研究、洗澡水用量調查等。
開展綜合實踐活動的步驟：首先設計活動方案，然后實施，再整理資料，最后撰寫實驗報告（論文）。
學校小學生社會實踐活動方案篇八
暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。
積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節(jié)“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(xx)，點擊首頁“網絡文化節(jié)”活動專題網頁參與活動。
為加快推進生態(tài)文明建設，教育引導青少年提高生態(tài)文明意識，營造人人為美麗家鄉(xiāng)建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確?；顒影踩?，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養(yǎng)成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，主要執(zhí)筆人不多于2人。
杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區(qū)將擇優(yōu)報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環(huán)境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規(guī)格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720x576的標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯系方式并附文字稿件。
學校小學生社會實踐活動方案篇九
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。
學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。
研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題;
b、聘指導教師;
c、制定活動方案;
e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)
g 撰寫社會實踐調查報告
三、注意事項：
1、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。
在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。
網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。
同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。
從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。
為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與xx水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的：
1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
3.參與社會實踐，激發(fā)學習興趣。
4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)
三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校
四、參加人員：五、六年級
五、組織部門及職責
組織部門：教科處
領導成員：魯xx
總負責人：安xx(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)
聯絡人員：相xx
醫(yī)療救護 ：楊xx 隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。
跟班情況:
負責人：相xx 負責人：安xx
五年級一班 王xx 六年級一班 鄭xx
五年級二班 劉xx 六年級二班 王xx
五年級三班 張xx 六年級三班 丁xx
五年級四班 馬xx
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。
具體要求：
(1)一切行動聽指揮。
參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。
若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。
周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。
每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的.班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
活動目的:
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動參與人員：全校學生，家長協助。
活動主題:
快樂暑假 活動內容：
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。
3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
活動指南：
1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網站”，請老師指導家長在網上學習、下載。
2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。
安全提示：
1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話，不給陌生人開門。
4、不經家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
學校小學生社會實踐活動方案篇十
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，充分發(fā)揮實踐育人的重要作用，在實踐中培養(yǎng)和提高廣大中學生的思想道德素質，促進學生全面發(fā)展，進行了此次非常有意義的社會實踐活動。
一、活動主題。
本次社會實踐活動的主題是：增強國防知識，承擔社會責任。增強小學生的國防知識，了解現代化的國防，是當前和今后一個時期未成年人思想道德建設的重要任務。
二、活動內容。
1.參觀一次愛國主義教育基地。通過在愛國主義教育基地的參觀，接受愛國主義教育和革命傳統教育。
2.參加一次模擬部隊實踐的演練。讓學生親自體驗一下部隊生活，了解部隊戰(zhàn)士的艱苦精神，增強自己的奉獻意識。
3.為回報父母、長輩做一件實事。通過部隊的參觀學習，學習解放軍的獨立生活能力，通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日等多種形式，接受中華民族傳統美德教育。
4.學習一項自理自護知識。通過實際聽講，學習自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會適應能力教育。
三、活動時間：20xx年第12周。
四、活動人員：小學四至六年級全體學生及班主任、任課老師。
五、活動原則。
(一)就近就便的原則，立足于學生所在社區(qū)便于學生廣泛參與;。
(四)保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的安全工作。
六、活動小結及學生感受。
本次活動意義重大，讓學生既開闊了眼界，增長了知識，又激發(fā)了學生努力學習的熱情。
學校小學生社會實踐活動方案篇十一
實踐內容：
以大一、大二學生為主體，以就近就便為原則，根據實踐方案回到自己的母校，到各實踐團隊所在的省市開展豐富多彩的實踐活動，宣傳我校校園文化、專業(yè)歷史概況、學校發(fā)展現狀、歷年錄取情況及相關就業(yè)前景，同時對提出的疑問進行詳細解答。
實踐要求：
自由申報組建實踐團隊和個人，每支團隊成員必須由家在同一城市不同年級的5-10人組成，其中至少要有一名年級較高，綜合素質較強的主要學生干部帶隊，最后由招生辦公室統一進行相關培訓動員。
有意向的團隊和個人將信息報給班級團支部書記，郵箱中。
實踐內容：
在校學生以自愿報名、重點組隊、分散開展為原則，利用寒假拜訪家庭所在地的我校優(yōu)秀校友，通過校友的人生經歷和成功經驗，指導在校學生的學習和生活，鼓勵他們以優(yōu)秀校友為榜樣，勤奮學習，立志成才。
實踐要求：
在校學生在拜訪前可由本人到對外聯絡合作處提出申請，經審核同意，由對外聯絡合作處協助聯系并開具介紹信。校團委與對外聯絡合作處重點組建4支團隊，各學院擇優(yōu)推薦家在校友尋訪地的同學參加此次實踐活動，由指定教師帶隊到天津、長春、鞍山、株洲等4個城市尋訪我校優(yōu)秀校友。
三、感恩于行公益實踐活動。
實踐內容：
為弘揚社會主義核心價值觀和尊師重教的優(yōu)良傳統，引起社會各界更多的愛心人士以實際行動關注教師，傳承并發(fā)揚中華民族感恩文化，鼓勵我校學生在寒假期間探望自己曾就讀的母校教師。
時間要求：
我校學生可自由組隊，也可單獨實踐，經大連交通大學青年志愿者協會審核后可在1月13日到旅順校區(qū)學生會辦公室(文體中心a303)領取由校團委統一發(fā)放的感恩卡片、教科書等禮品包，放假期間前往老師家中開展感恩于行公益實踐活動，將感恩卡片和教科書贈送給母校的老師，與老師重溫美好的學習生活。
實踐內容：
為發(fā)揮我校專業(yè)特點，以學生自愿報名的方式，從家在大連四區(qū)的在校學生中擇優(yōu)招募志愿者，在寒假期間到大連火車站(北站)為鐵路春運提供三品檢查督導、進站引導、服務問詢等志愿服務。
實踐要求：
具有較強的溝通協調能力，能夠以大局為重，服從安排，聽從指揮，能夠確保參加統一培訓及相關活動。服務時間為1月24日-2月6日，2月14日-3月3日，共計33天。
【方案2】。
活動時間：1月14日至15日(上午9:00至11:30、下午2:30至5:30)。
活動地點：xxx社區(qū)。
具體要求：學生本人到社區(qū)簽字報到，報到時領取社會實踐活動通知，并記清自己報到順序號。
(二)活動項目：青春大講堂。
活動時間：1月20日下午2:30(青春期教育--女生專場)。
1月21日下午2:30(青春期教育--男生專場)。
活動地點：寶林里社區(qū)四樓會議室。
具體要求：學生按時參加，遵守紀律，不得遲到、不得早退、不得擅自行離開活動現場。
(三)活動項目：“夢想星”才藝展示。
活動時間：1月26日下午2:30。
活動地點：寶林里社區(qū)四樓會議室。
具體要求：1.報名方式可以是個人也可以是團隊(團隊限于2-6人);2.才藝展示形式不限，歌唱類、舞蹈類、書畫類、話劇表演類、手工制作類等均可，時間限于10分鐘之內;3.請自行準備好才藝展示的服裝道具、音樂等材料;4.評委和觀眾共同評選出優(yōu)秀作品，并送上精美獎品。
(四)活動項目：參觀警示教育基地--看守所。
活動時間：1月28日下午2:30。
活動地點：寶星里社區(qū)院內集合。
具體要求：請自覺遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不得擅自離隊，不得擅自離開活動場所，參觀完請自覺列隊集合，由社區(qū)工作人員帶領返回社區(qū)。
(五)活動項目：新春“話祝福?送春聯”
活動時間：2月1日下午2:30。
活動地點：寶星里社區(qū)院內。
具體要求：在社區(qū)院內自行列隊，遵守秩序，跟隨社區(qū)網格員到居民家中送春聯。
活動地點：寶星里社區(qū)居委會辦公室。
具體要求：在規(guī)定的時間內，由學生本人攜帶填寫完整的《學生社會實踐表》(空表不予鑒定蓋章)到社區(qū)進行社會實踐鑒定。
學校小學生社會實踐活動方案篇十二
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎。
二、工作思想：
1、充分師資力量，提高教學水平。
要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教學質量，使勞動課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。
2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。
實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生勞動基地——學校勞動基地、農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。
3、注意家校長配合，共育合格人才。
上好勞動課，培養(yǎng)學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。
4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。
新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。
三、工作安排：
九月份：宣傳“愛護環(huán)境，人人有責”
十月份：開展“新學期、新風貌”衛(wèi)生大掃除。
十一月份：開展“綠化校園”種植活動。
十二月份：到社區(qū)打掃衛(wèi)生。
一月份：期末勞動成果展。
學校小學生社會實踐活動方案篇十三
根據校黨委及團省委有關工作部署，校團委決定組織開展__學院20__年暑期社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：
活動主題。
待定。
活動時間。
20__年7月—20__年9月。
參與對象。
__學院全日制在校學生。
活動內容。
本次社會實踐鼓勵以疫情防控、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、學業(yè)幫扶、科普宣講、綠色發(fā)展、網絡文明志愿等為主題，實踐形式包括參觀考察、學習體驗、調查研究、宣講報告、政策宣傳、藝術創(chuàng)作等。鼓勵同學創(chuàng)新實踐方式，可靈活采取線上和線下相結合的方式進行。
目前20__年全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知尚未下發(fā)，如后續(xù)通知有更多內容，校團委將及時更新，另行通知。
（一）回首百年奮斗路，初心不改再出發(fā)。
——慶祝建黨__周年。
1、“黨的聲音進萬家”宣講活動。
以學習好、宣傳好、貫徹好_為主線，結合個體成長、家族變遷、家鄉(xiāng)發(fā)展，進社區(qū)、進農村、進校園，“以小見大”，講好中國故事，進行形式多樣的普及宣講，讓黨的聲音傳播范圍更廣、更加深入人心。把黨中央領導全國人民堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化所取得的重大理論成果、實踐成果、制度成果以及黨的十四五規(guī)劃和二0三五年遠景目標的關系理解好、宣講好。
2、傳承紅色基因志愿宣講行動。
學生可組建志愿宣講隊深入到__高潭、東縱紀念館等紅色景點景區(qū)和愛國主義教育場所做宣講員，并鼓勵理論宣講和新技術手段的融合。紅色理論宣講如何堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”的原則，根據宣講主體、受眾主體的需求，形成數字化時代的宣講形式，融合新技術手段，提高宣講的時代性和吸引力，使群眾加深對紅色文化的了解。引導學生深入了解革命歷史，傳承紅色基因，堅定愛國愛黨信念，使學生在實踐式的學習中接受愛國主義和革命傳統教育。
3、“追尋_足跡”分享展示活動。
20__年將迎來_，以此為契機深入學習黨的百年歷史、了解黨的百年歷程。通過搜集資料、實地走訪調研、人物訪談等形式，發(fā)現家鄉(xiāng)與黨的故事，親身尋訪革命老區(qū)、前往革命紀念館、革命文化遺址等，學習黨的奮斗史與成長史，同時通過照片、短視頻、人物傳記等方式記錄_發(fā)展歷程中的點點滴滴，深入進行_、強信念、跟黨走的學習教育。
（二）探尋教育之路，規(guī)劃職業(yè)生涯。
基于師范專業(yè)認證的要求，為提高我校大學生的綜合素質，認清教育教學就業(yè)形勢，發(fā)揮大學生自身在思想上、知識上的優(yōu)勢，可與地方團組織共同開展“未成年人思想道德建設”活動，通過海報、調查問卷、家長課堂、座談會等形式采取“一幫一”的方式開展義務支教、捐贈書包、文具和書籍等活動，深入了解未成年人思想道德狀況及貧困兒童的學習、生活情況在學習、生活、思想上給予幫助，促進家長與子女的溝通，對小朋友進行思想道德教育、愛國主義教育，為未成年人提供良好的成長環(huán)境；以及對我校師范畢業(yè)生工作滿意度的調研，可通過校友會等方式聯系到往屆師范畢業(yè)生進行訪談，以了解其畢業(yè)后的工作情況，并對目前工作的滿意度及對在讀師范專業(yè)的建議和看法。
該專項鼓勵師范生參與，但不限于師范生參與。
（三）助力脫貧攻堅，推動鄉(xiāng)村振興。
1、促進鄉(xiāng)村學子發(fā)展活動。
引導學生到剛脫貧或有返貧傾向的相對貧困村開展“三下鄉(xiāng)”、“返家鄉(xiāng)”活動，每支隊伍直接對接一個相對貧困村開展鞏固扶貧成果的活動，重點“一對一”“多對一”幫扶相對貧困的學生，引導其回村擔任基層干部，提高基層干部的素質水平。
2、“家鄉(xiāng)風貌”調研活動。
通過返鄉(xiāng)社會實踐的形式，感受家鄉(xiāng)變化，銘記黨的奮斗歷程，增強服務人民、回報家鄉(xiāng)的責任感使命感。重點深入__鄉(xiāng)村調研，走訪村落名人，重溫村落歷史，記錄鄉(xiāng)村發(fā)展，展示鄉(xiāng)風文明，以微視頻、微信推文、調研報告、動漫、海報、圖片多種形式向社會各界宣傳推介，吸引更多人關注鄉(xiāng)村風俗的發(fā)展，為鄉(xiāng)村風俗增添新活力，新資產，新力量，促進鄉(xiāng)村建設。深入挖掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀風俗，并在在活動中親身感受家鄉(xiāng)風俗文化的魅力，增強對家鄉(xiāng)厚重文化底蘊的感知、了解和認同，傳承和發(fā)展好鄉(xiāng)村風俗，促進鄉(xiāng)村振興。
3、結合專業(yè)促鄉(xiāng)村振興活動。
圍繞“十四五”規(guī)劃及當前鄉(xiāng)村振興工作需求，鼓勵大學生充分結合專業(yè)特色，組隊開展社會實踐活動，廣泛參與縣鄉(xiāng)村三級政府單位和“三大產業(yè)”發(fā)展領軍企業(yè)“優(yōu)秀大學生掛職鍛煉”；廣泛開展縣域社會治理創(chuàng)新、產品包裝與設計、優(yōu)勢特色農產品創(chuàng)意營銷、農村電商推廣及鄉(xiāng)村物流發(fā)展等方面社會實踐活動，助力鄉(xiāng)村農產品供應鏈改革發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。
（四）謳歌七十五年校誕，續(xù)寫燦爛惠院新篇。
——建校75周年慶?；顒?。
組織動員學生利用實踐平臺，以舊址探訪、事跡發(fā)掘、深度采訪等形式，尋找身邊惠院人的奮斗足跡、采訪優(yōu)秀校友和青年精英；結合專業(yè)特色以文字、視頻、文創(chuàng)產品等多種方式記錄并創(chuàng)造“惠院”記憶，增強同學對學校的歸屬感、自豪感、責任感；通過尋訪了解學校歷史、學習先進事跡，堅定理想信念，樹立遠大抱負，講好惠院故事。
（五）我為群眾做實事。
1、教育關愛服務團。
按照”十四五規(guī)劃”健全多層次社會保障體系，兜底線、織密網、建機制的要求，助力加快健全覆蓋全民、統籌城鄉(xiāng)、公平統一、可持續(xù)的多層次社會保障體系?？缮钊氲胤綄W校、福利院、養(yǎng)老院等地，對社會弱勢群體開展學業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展、敬老孝親等形式的支教活動或精準關愛志愿服務活動，提高人民對國家的幸福感。
2、愛心醫(yī)療服務團。
重點圍繞健康中國戰(zhàn)略，面向防疫戰(zhàn)局，助力打贏新冠疫情的攻堅戰(zhàn)，開展健康普查、巡回醫(yī)療、疫情防治、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及、鄉(xiāng)（村）醫(yī)站建設等形式的社會實踐活動。
3、基層志愿勞動團。
組織學生利用假期前往社區(qū)、農村、街道、機關單位等基層單位和組織，進行志愿勞動與服務，在勞動中受教育、長才干、做貢獻，為基層組織培養(yǎng)有理想、有道德、有文化有紀律的新青年。
除以上專項實踐外，活動鼓勵團隊關注社會焦點，充分認知國情。發(fā)揮青年學生的熱情去服務社會，投身實踐，增強能力，發(fā)揚專業(yè)特長，并以獨特的視角，豐富實踐的選題，創(chuàng)新實踐項目的形式與方式，開展別具一格的實踐活動。
工作安排。
（一）申報要求。
1、此次活動以團隊為單位進行申報，團隊組建可根據活動主題及內容，確定實踐課題與目標，詳細規(guī)劃實踐方案，招募團隊指導老師與學生；同時鼓勵學生以跨年級、跨專業(yè)、跨學院方式，根據自身優(yōu)勢組建團隊。
2、各團隊須由5-12名學生及1-3位指導老師組成，同時須有1名學生擔任隊長，隊長要求具有一定社會實踐經驗及較強的溝通協調能力；團隊實踐過程中須有1名指導老師全程帶隊指導（團隊歸屬于隊長所在學院或學生組織，每名學生可參加兩支隊伍，但最多只能擔任一支隊伍的隊長，每位指導老師可指導團隊數目不得超過3支）。
3、團隊按要求認真填寫《__學院20__年暑期社會實踐活動立項申報書》（電子檔）提交至各二級學院團總支，由學院進行評審后，各學院團總支根據《__學院20__年暑期社會實踐活動推薦名額分配表》將推薦項目匯總上報至校團委，并于6月15日下午5點前將《__學院20__年暑期社會實踐活動申報書》（電子檔）、《__學院20__年暑期社會實踐活動立項項目匯總表》（電子檔）、《__學院20__年暑期社會實踐活動介紹信》（電子檔）發(fā)送至校團委社會實踐部電子郵箱（，命名格式：二級學院/學生組織+20__年暑期申報材料）。
（二）開展培訓。
為讓我校學子更順利地開展社會實踐，校團委將于預通知發(fā)布后舉辦“__學院20__年暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動培訓會”，培訓內容涉及項目選題、實踐活動的籌備、實踐報告書的撰寫、實踐項目的宣傳等。
（三）立項工作。
校團委將于6月底組織專家對各推薦項目進行評審，確定：
1、校級重點團隊；
2、校級一般團隊。
其中被立項為校級重點的項目給予800元啟動經費，校級一般項目給予500元啟動經費。除校級立項團隊外，各二級學院團總支自行組織院級立項團隊并跟進指導，各二級學院的活動組織情況將作為優(yōu)秀組織單位的評審依據。
（四）實踐實施階段。
1、各實踐團隊在積極投身于實踐活動的過程中，要求按規(guī)范進行社會實踐活動，期間每日向所屬團組織進行安全報備并通過各類媒體平臺及時發(fā)布實踐動態(tài)。主要以調研實踐為主，網絡實踐為輔，根據自身所長和所在地區(qū)疫情實際情況，結合團隊選題切實將實踐工作落實到位，積極調研實踐，力爭取得實際成果。
2、各團隊要做好實踐活動的宣傳工作、實踐的活動記錄及資料整理工作，形成取得具有學術影響和社會影響的調研成果，如實踐活動新聞稿、社會實踐調查報告、實踐論文等。
3、“__學聯”微信公眾號將建立“三下鄉(xiāng)”專區(qū)，約稿并推送各團隊開展的社會實踐活動的精華；微信工作群也將繼續(xù)推出“燈塔作伴·三下鄉(xiāng)進行時”工作簡訊，定期報道實踐團隊社會實踐活動的精華，投稿內容應包括實踐團隊簡介、特色做法分享以及隊員們通過實踐活動的所獲所得等文字資料，以及4-9張高清圖片資料，在活動結束3天內統一發(fā)至校團委郵箱：(命名格式：團隊名稱+暑期“三下鄉(xiāng)”工作簡訊)，由校團委統一報送。入選“__學聯”微信公眾號推送及“燈塔作伴·三下鄉(xiāng)進行時”工作簡訊的數量將作為總結評優(yōu)的重要依據。
（五）結項表彰。
實踐活動結束后，各實踐團隊提交實踐活動成果，校團委將于20__年9月下旬以書面和答辯結合的形式組織評審，評審內容包括實踐團隊活動總結、社會實踐論文或社會調查報告、活動照片、媒體報道、ppt成果匯報、新聞稿等。
（六）注意事項。
校團委于今年6月將正式啟用__學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐線上系統（簡稱“行走的課堂”小程序），在正式通知中，我們將增加“行走的課堂”小程序的申報使用手冊，今年所有校級社會實踐項目均需在小程序上完成項目申報——組隊——邀請指導教師——確定立項——實踐日志發(fā)布——結項等流程。具體事宜將在正式通知中詳細說明。
獎項設置。
1、團體獎。
（1）優(yōu)秀組織獎：評選對象為各二級學院團總支；
（2）優(yōu)秀項目/團隊獎：頒發(fā)給社會實踐活動中表現突出的團隊；
（3）優(yōu)秀宣傳獎：頒發(fā)給在社會實踐活動中積極宣傳團隊實踐過程、實踐成果的團隊。
2、個人獎。
（2）優(yōu)秀個人：在暑期社會實踐活動中表現優(yōu)異、貢獻突出并取得顯著成績的個人。
工作要求。
（一）突出實踐育人作用。
各二級學院要高度重視社會實踐活動的組織開展，加強對實踐團隊的線上專業(yè)化指導，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，積極彰顯青年團員的先進性，組織引領大學生在社會實踐中切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。各二級學院的參與度（包括團隊數量、參與人數、參與率）將作為總結評優(yōu)的重要依據。
（二）確?；顒拥膶嵭院桶踩?。
1、安全第一，充分做好自身的安全防護工作，依法科學有序參與疫情聯防聯控。
2、各二級學院要在活動組織實施中完善制度規(guī)范、突出過程管理，出發(fā)前開展作風和技能培訓，選派專業(yè)教師帶隊指導，保證服務內容和形式切合基層實際和需要。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區(qū)的自然條件，做好自然災害和突發(fā)事件的應對預案。
（三）加強領導，精心組織。
各學院二級團總支要按照通知的要求，積極爭取學院黨總支的支持；加強暑期社會實踐項目申報的指導，加強對活動的實時跟蹤管理和宣傳引導，構建有效的意識形態(tài)安全工作機制和信息報送制度，設立社會實踐專項經費并認真制定好本單位暑期社會實踐工作的實施方案。
（四）突出重點，重視宣傳。
各二級學院團總支要充分利用各類媒體特別是微博、微信、qq等新媒體宣傳平臺，并主動聯系各類傳統宣傳媒體，在實踐活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳推廣。各實踐團隊要及時組建團隊微博，通過文字、圖片、視頻等方式，交流社會實踐成果。鼓勵學生編輯、整理社會實踐活動中的青春故事，拍攝微電影通過視頻網站進行展示。
（五）加強總結，完善考核。
在暑期結束后，各學院要做好成績認定工作。通過團隊報告會、經驗交流會、社會實踐報告、調研論文、實踐工作簡報、微電影展播、攝影大賽等多種形式展示、擴大實踐成果。
（六）其它。
為了與我校馬克思主義學院開展“思想政治理論課綜合實踐”課程相互配合，20__級、20__級同學參加__學院開展20__年暑期社會實踐活動并立項的報告可以認定馬克思主義學院開設“思想政治理論課綜合實踐”課程的2個學分。
聯系方式。
校團委辦公室：__。
朱__：135__。
林__：181__。
巫__：178__。
黃__：139__。
學校小學生社會實踐活動方案篇十四
每年一到寒暑假期，都是我們學生進行社會實踐活動的好時機，社會實踐是中學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在培養(yǎng)中學生成長成才過程中起著重要作用。
一、指導思想
為了促進研究性學習與社會實踐相結合，踐行綠色課程理念，讓學生利用節(jié)假日走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，捕捉感興趣的社會或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。
通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高學生“發(fā)現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在研究解決問題的實踐中，逐步形成承擔社會責任的意識;在合作探究的過程中，提升綜合素質，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。
我校根據實際情況，特制定社會實踐活動方案。
二、組織機構
組長：任虎玲
領導組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森
成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏
三、活動原則
1、堅持教育性和實踐性相結合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。
2、堅持主體性和指導性相結合的原則。
學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
3、堅持時代性和創(chuàng)新性相結合的原則。
社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
4、堅持安全性和嚴密性相結合的原則。
保證學生在社會實踐活動中的安全是全社會的責任。
學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
四、活動目標
1、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，提高綜合思考問題的能力。
2、充分利用社會資源，開展研究性學習，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
4、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、團結合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
5、形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程。
五、宣傳動員
1、1月31日召開會議布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。
2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組長召開會議，商討活動細節(jié)。
六、具體實施
1、組織形式：小組合作模式。
學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為輔導員。
研究過程中，活動小組成員要有明確分工，互相協作。
2、具體過程參考如下：
(1)編組、選題;
(2)聘請輔導員;(教師、學生家長、大學畢業(yè)生等)
(3)制定活動方案;
(5)實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
(6)分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)
(7)撰寫社會實踐調查報告。
3、必須完成的實踐活動
學校小學生社會實踐活動方案篇十五
寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業(yè)抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區(qū)團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。
同時，借臨近春節(jié)之際，組織團員去探望社區(qū)的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養(yǎng)他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。
：東升社區(qū)居委會三樓、獨居老人家。
活動前期：01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張并發(fā)放通知）。
活動實施：02月3日。
活動總結：02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）。
到獨居老人家中搞衛(wèi)生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛(wèi)生；一部分負責煮團年飯。
主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，ng的次數越少，那組就勝出。
桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。
用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。
此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最后哪一團員率先完成路線為贏。
聯系人：林小姐。
聯系電話：
為了引導學生了解社會、關注民生，培育公益理念，用實際行動傳遞愛心，為了確保學生過一個有意義的寒假，滿足廣大青少年學生假期多樣化的活動需求，為未成年人的健康成長服務，我社區(qū)決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動。
在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社區(qū)做個好公民。
20xx年1月16日—2月10日。
1、開展假期安全教育活動。在全社區(qū)未成年人特別是中小學生當中大力開展以安全防范為主要內容的安全知識教育活動，主要內容包括危險自救；培養(yǎng)對危險情況的識別能力，自覺遠離危險場所；加強對青少年防范意識的培養(yǎng)，避免意外傷害等。
2、深入開展以“促環(huán)保、愛生活”為主題的公益活動。以“我為社區(qū)環(huán)境貢獻一份力量”為主要活動內容，通過設立宣傳板，開展生態(tài)活動等形式，從身邊的每一件小事做起，培養(yǎng)青少年學生的生態(tài)保護情感，進一步增強青少年兒童的主人翁意識和社會責任感。
3、開展“做文明行為小使者，過安全快樂幸福年”教育。培養(yǎng)青少年良好的行為習慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養(yǎng)青少年應有的基本品質和動手、動腦能力。
4、安排廣大青少年利用假期開展春節(jié)送溫暖活動。志愿服務社區(qū)孤寡老人、殘疾人，幫助孤寡老人及殘疾人打掃衛(wèi)生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個干凈整潔溫暖的春節(jié)。
5、進行一次針對春節(jié)、元宵節(jié)這兩個節(jié)日，開展編春聯、寫春聯、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。
學校小學生社會實踐活動方案篇十六
暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。
積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節(jié)“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(xx)，點擊首頁“網絡文化節(jié)”活動專題網頁參與活動。
為加快推進生態(tài)文明建設，教育引導青少年提高生態(tài)文明意識，營造人人為美麗家鄉(xiāng)建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確?；顒影踩?，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養(yǎng)成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，主要執(zhí)筆人不多于2人。
杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區(qū)將擇優(yōu)報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環(huán)境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規(guī)格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720*576的標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯系方式并附文字稿件。
學校小學生社會實踐活動方案篇十七
xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校。
（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩(wěn)定的聯系。
（2）義務支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業(yè)的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；
（6）在當地資源管理中心查找相關資料。
（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。
（一）活動準備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作調查問卷等?；顒拥闹饕撠熑饲捌诘缴鐣嵺`基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的'具體內容、日程安排和人員組成，聯系住宿地點，為活動正式開展做好準備。
（二）活動實施階段。
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關日程安排見“日程安排表”
（三）總結整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。
（四）具體準備內容。
2、尋找專業(yè)負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關問卷，確定調查內容與調查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；
1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。
3、在活動中發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統一，為當地的經濟建設和教育事業(yè)服務。
4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。
5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調研報告和實踐總結。
6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內容，現擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨出行，統一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團隊負責。
每個隊員如果發(fā)現自己或隊友出現身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學院和當地接待部門協調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。
3、飲食方面：
由學院和當地接待部門協調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學校小學生社會實踐活動方案篇十八
二、活動時間。
xx年7月1日——7月7日。
三、活動地點。
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校。
四、活動內容。
（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩(wěn)定的聯系。
（2）義務支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業(yè)的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；
（6）在當地資源管理中心查找相關資料。
（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。
五、日程安排。
（一）活動準備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作調查問卷等。活動的主要負責人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的具體內容、日程安排和人員組成，聯系住宿地點，為活動正式開展做好準備。
（二）活動實施階段。
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關日程安排見“日程安排表”
（三）總結整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。
（四）具體準備內容。
2、尋找專業(yè)負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關問卷，確定調查內容與調查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；
六、對團隊成員的幾點要求。
1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。
3、在活動中發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統一，為當地的經濟建設和教育事業(yè)服務。
4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。
5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調研報告和實踐總結。
6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活備案”。
七、生活備案。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內容，現擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨出行，統一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團隊負責。
每個隊員如果發(fā)現自己或隊友出現身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學院和當地接待部門協調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。
3、飲食方面：
由學院和當地接待部門協調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學校小學生社會實踐活動方案篇十九
“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學生的途徑，現代教育更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，給學生課余一個健康的成長空間，提高學生思想道德素質，為社區(qū)文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區(qū)教育更緊密的合作。
：消防連著你我他。
2、培養(yǎng)學生勞動思想習慣。
3、增強學生消防意識。
（1）由社區(qū)民警準備消防知識幻燈。
（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯系，商定參觀時間。
（3）設計“參與社區(qū)建設做社區(qū)小主人”問卷調查表。
2、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應急自救方法。
3、發(fā)放“參與社區(qū)建設做社區(qū)小主人”問卷調查表，要求活動結束時交回。
4、參觀消防大隊。
：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。
：座談。
1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對表現不足的學生提出希望。
學校小學生社會實踐活動方案篇二十
二、活動要求：
以班級為或以個人為單位，每班至少上交一篇暑期社會實踐報告。調查報告字數不少于字。
三、活動內容如下。
（一）“紅色基因傳承”實踐服務專項活動。開展“追尋紅色印記、傳承紅色基因”文化實踐活動，著力聚焦挖掘、發(fā)現、傳播紅色人物、紅色事跡、紅色精神，切實引導青年學生知紅色文化、學紅色事跡、做紅色傳人，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
（二）“基本道德規(guī)范教育”實踐服務活動。引導學生根據《浙江省公民道德建設綱要》廣泛學習基本道德規(guī)范，通過道德品格實踐、道德宣講、道德評議、道德模范入社區(qū)等專題活動，推進形成“守規(guī)則、重禮儀、懂感恩、講誠信、有責任、做好事”的良好道德氛圍。同時積極發(fā)動學生參與“學雷鋒、樹新風”活動、“節(jié)儉養(yǎng)德”全民行動等，引導廣大青年學生在道德實踐中錘煉品質。
（三）“助力美麗xx建設”實踐服務活動。廣泛動員中學生，走進城市社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村、工礦企業(yè)等，圍繞“大拆大整”、“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發(fā)展、剿滅劣v類水等主題，開展環(huán)保科普宣傳、文藝作品展演、生態(tài)文化尋訪等活動，傳播生態(tài)文明理念，引導健康生活方式，助力建設美麗xx、創(chuàng)造美好生活。
（四）“彩虹人生”實踐服務活動。廣泛動員中學生、團員青年積極參與到敬老助殘、關愛留守兒童、社區(qū)服務、公益宣傳、安全主題教育等各種形式的志愿服務活動，開展“光盤行動”、廢品回收利用、節(jié)能減排、工藝創(chuàng)新等力所能及的'節(jié)儉節(jié)約宣傳和環(huán)?；顒印?/p>
（五）結對文化禮堂志愿服務活動。協調組織各類志愿者力量與文化禮堂進行結對并到文化禮堂開展志愿服務活動。以農村青少年、留守兒童、農村婦女、留守老人、外來民工子弟等為主要服務對象，組織開展理論普及、文藝送演、文藝支教、書畫筆會、村歌創(chuàng)作、科普宣傳等各類志愿服務，真正讓廣大群眾在家門口學習科學知識，感受文化力量，享受志愿服務。
四、總結表彰。
在校級評選的基礎上推選優(yōu)秀集體和個人申報市局直屬學校中學生暑期社會實踐評比工作。
（一）集體獎設：一、二、三等獎。
1、優(yōu)秀實踐隊伍。優(yōu)秀實踐隊伍的評選材料以該實踐隊的社會實踐報告為依據。
2、社會實踐活動優(yōu)秀調查報告。評選對象為今年社會實踐服務團隊所撰寫的調查報告。具體要求：深入調查，掌握充分材料；認真研究，科學分析材料；確定主題，圍繞“踐行新思想·奉獻新時代”積極展開；能結合當地經濟、文化、科技等狀況，結合典型事例，提供確切數據。
（二）實踐先進個人：在優(yōu)秀實踐隊伍和優(yōu)秀調查報告中有突出表現的個人。
五、上交形式。
（1）社會實踐報告word格式（word文檔中插入圖片），
（2）精選圖片jpg格式（10張以內），共同打包以班級命名。
學校小學生社會實踐活動方案篇二十一
為引導全校學生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才干，度過一個祥和、充實而有意義的暑假，20xx年我校團委將以為主題，重點開展四項項活動：
暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常識，避免事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。通過教育，讓學生獲得感悟，并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學第一周上交優(yōu)秀手抄報2份進行展示交流。
開學第一周就是傳統佳節(jié)中秋節(jié)，為駢棄過度包裝、倡導低碳生活，學生可以在暑假期間進行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求：低碳環(huán)保，立體美觀。開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節(jié)，同學們可以利用暑假時間制作教師節(jié)賀卡，開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。
在征得父母其所在單位的同意后，跟隨父親或母親一起上班，在父母的指導下完成父母一天的工作任務，以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。（參與父母的工作如果不能實現，可以采用在家里完成家長一天的家務勞動，以自己的勞動體會父母對家庭的付出。）。
工作一天后與父母進行溝通交流，談談自己的感受，聽聽父母對自己的工作的看法，并作好實踐活動記錄。（記錄表后附，開學后各班根據班級學生參與情況上交）。
活動注意事項：
（1）工作勞動期間注意在父母的指導下，注意安全。
（2）參加工作期間注意規(guī)章制度，禮貌待人，認真待事。
（3）認真對待實踐活動，與父母交流要真誠、耐心。
作為一位社會小公民，利用暑假休息期間，關注社會生活，承擔社會責任，積極參與社會實踐調查。本次調查主題為“關注廣場舞鍛煉”，學生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場舞活動點入手，了解廣場舞開始的時間，結束時間，參加的人數，參加人員的年齡結構，主要鍛煉的廣場舞類型，廣場舞鍛煉的基本設施，以及廣場舞鍛煉產生的影響等，開展全面調查，并形成800字左右調查文字。開學后各班上交2分調查報告。
親愛的同學們，讓我們共同努力，度過一個平安、和諧、有意義的暑假。
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