寫一處你熟悉的景物教案及大全(20篇)

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寫一處你熟悉的景物教案及大全(20篇)
時(shí)間:2023-12-02 08:33:17     小編:FS文字使者

教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。在編寫教案時(shí),我們還需要考慮到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。小編精心挑選的教案范文旨在為廣大教師提供一些建設(shè)性的參考和啟示。

寫一處你熟悉的景物教案及篇一

習(xí)作要求:

同學(xué)們,你可曾留意身邊的景物?大自然給我們描繪了一幅幅優(yōu)美的圖畫,相信同學(xué)們的心中一定珍藏著最美的風(fēng)景圖。去學(xué)校的周圍或郊外看一看,走一走,選一處你最熟悉的景物,仔細(xì)觀察,把你的發(fā)現(xiàn)寫來。寫的時(shí)候,要注意運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的描寫景物的方法,并注意用上平時(shí)你積累的好詞、佳句。

習(xí)作指導(dǎo):寫景,也就是描繪景物,通過有條理地描寫,將一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫展現(xiàn)出來。

1、要選好觀察的景物。

這里的景物主要指自然景物。仔細(xì)觀察周圍的景物,選擇有特點(diǎn)的景物進(jìn)行觀察。觀察的景物有很多,如天空、樹木、山坡、草原、河流、莊稼、院落、房屋、街市等等。

2、觀察的順序。

觀察要有順序,描寫要有層次。同樣是遠(yuǎn)處或近處的景物,也還要考慮是從上到下,還是從下到上;是從左到右,還是從右到左;是從南到北,還是從東到西……,只有遠(yuǎn)近結(jié)合,井然有序,一層一層去寫,才能層次清楚,描寫生動(dòng)、形象。

3、觀察要抓信特點(diǎn)。

大自然中的景物千差萬別,各有特色。我們要認(rèn)真細(xì)致地觀察,抓住特點(diǎn)寫,就顯得真實(shí)。抓特點(diǎn)最好的辦法是善于比較,只有這樣,才能把景物的特點(diǎn)反映出來。

4、注意用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。

寫景還要做到一邊觀察,一邊動(dòng)腦去想,注意選擇詞語,做到用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),形象地表現(xiàn)景物的特征。

例文:秋天美。

一年四季都很美,但我認(rèn)為最美的是秋天。

秋天的樹林也美。樹上的葉子黃了,涼爽的秋風(fēng)一吹,有的便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來,像飛舞的蝴蝶,又像運(yùn)動(dòng)員在跳傘。落到地上,像鋪了一條厚厚的黃色地毯,踩上去軟綿綿的,舒服極了!人們都說紅楓是最濃最濃的秋色,是的,假如你漫步在紅楓林中,就像進(jìn)入了紅色的海洋——黃紅、橘紅、深紅、暗紅,還有半透明的粉紅,簡(jiǎn)直就是一幅美妙的寫意畫!

秋天的果園更美。紅艷艷的蘋果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,多好看?。↑S澄澄的大鴨梨像金鐘一樣懸掛在樹上;山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子;一嘟嚕一嘟嚕的大紅棗像糖葫蘆似的倒掛在枝頭;一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫的如丁香,綠的如翡翠,一顆顆又大又圓,像成串的水晶球、大珍珠,使人饞涎欲滴。

秋天的天空也美。它像大海一樣湛藍(lán),好像剛用清水沖洗過;朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠的飄浮著。真是秋高氣爽??!

再看那秋天的菊?qǐng)@,菊花爭(zhēng)芳斗艷,相繼開放。瞧,有的像白玉,有的像水晶,有的你黃金,還有的你朝霞。一朵朵、一簇簇,大的、小的,初開的、怒放的,都像一只只色彩斑斕的蝴蝶,飛舞在天地間。一陣陣誘人的清香撲鼻而來,令人心醉!

秋天真美??!美在紅楓,美在天空,美在菊?qǐng)@,美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果啊!

寫一處你熟悉的景物教案及篇二

不知不覺間,來福州也有5年了。5年的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,在這5年里,我曾和好友走遍了福州城,逛遍了各個(gè)景點(diǎn),當(dāng)然也走過了無數(shù)的福州內(nèi)河,然而其中讓我最感親切的,卻是白馬河。不是因?yàn)樗牡乩砦恢没蛉宋臍v史,而是因?yàn)樵谖业墓枢l(xiāng)、在我的家旁,也有一條小河——白馬河。

依稀記得,很小的時(shí)候,母親就常帶我到家鄉(xiāng)的白馬河畔散步。湛藍(lán)的天空,悠悠的白云,空氣中殘存著桃花的氣息。河畔兩岸種著垂柳,已抽出了嫩綠的枝芽,隨風(fēng)浮動(dòng),猶如一位弱不禁風(fēng)、婀娜多姿的女子。清澈的白馬河,就深藏在這樣優(yōu)美、富有詩意的環(huán)境之中。護(hù)欄旁修了一排大理石凳,坐上去隱隱感到一絲涼意。也許因?yàn)榘遵R河是城區(qū)惟一的內(nèi)河,冰冷的石凳上總是坐滿了人。我和母親只是在飯后,在黃昏,倚在護(hù)欄前欣賞河景。

后來,雖然離開了家鄉(xiāng),但那種賞河時(shí)的溫馨感受,我至今仍銘記心中。

來到福州后,我驚奇于福州的內(nèi)河之多,也對(duì)福州地圖上的白馬河十分感興趣。這是一條怎樣的河流?它也像家鄉(xiāng)的白馬河一般美麗嗎?抱著好奇的心態(tài),我來到了福州的白馬河公園。

在此之后,我再也沒有去過白馬河。

今年三月,和朋友約定外出游玩,集合地點(diǎn)是朋友定的:白馬河。我是個(gè)守約的人,約定時(shí)間還沒到,我已走下了公交車,來到了白馬河旁。然而出乎意料的是:白馬河變干凈了,變清澈了,河旁還修了許多復(fù)古的建筑,駐足觀河的人也多了許多。朋友來后,我將這驚奇的發(fā)現(xiàn)告訴了他,他笑我說:“虧你還在福州住了5年了,電視不看、報(bào)紙不讀,只顧著讀圣賢書了吧。最近一年福州內(nèi)河都在整治呢,很多河都比以前干凈多了?!迸笥汛呶亿s緊走吧,我回頭看了一眼,樹蔭猶在,樹蔭下,男女老少充滿了歡聲笑語,家鄉(xiāng)那熟悉的風(fēng)景猶如再現(xiàn)。

寫一處你熟悉的景物教案及篇三

“唰啦,唰啦……”我睜開了迷蒙的雙眼,下意識(shí)的望了一下窗戶,幾片金黃的楓葉正落在了沾滿灰塵的紗窗上,我翻身下床,這唰啦聲似乎已經(jīng)成了一個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)叫我起床的“鬧鐘”,推走我那昏昏沉沉的睡意。

我很快收拾好了上學(xué)的東西,推開房門,一股清新的空氣撲面而來,但還伴些塵土。我快速往樓下走去,只見環(huán)衛(wèi)的阿婆正在用掃把嫻熟的清掃著地面的灰塵,掃把揚(yáng)起陣陣塵土,在空中劃出一道又一道美麗的弧線。阿婆來到這小區(qū)也有幾個(gè)年頭了,每天清晨送著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生前往學(xué)校,“十年寒窗苦,便是人上人?!边@是她經(jīng)常說的一句話,同時(shí)還伴隨她那一陣又一陣爽朗的笑聲,她掃把發(fā)出的聲響和她的笑聲,輕快而又淳樸,似乎交織成了一段樂章。飄散在空中的灰塵就如同禮花綻放一般,讓人的身心會(huì)感到些許愉悅。

阿婆的掃把和笑聲,成了一道樸實(shí)、輕快而又溫馨的風(fēng)景。

棋盤,茶壺。

出了小區(qū)往右轉(zhuǎn),是一個(gè)集市,這是每次上學(xué)的必經(jīng)之路,早晨的集市比較冷清,沒有什么人來,但總是會(huì)有一個(gè)老爺爺無論四季變化都會(huì)一大早就來到集市的幾棵歪脖子老樹下研究下棋,只見他從布袋子中拿出棋盤,一個(gè)一個(gè)棋子的耐心擺上他那讓人捉摸不透的“陣法”。葉片從樹上緩緩飄落,從遠(yuǎn)處看這老爺爺如同“仙人”一般,有時(shí)他還會(huì)帶上一個(gè)茶壺,在研究下棋的空閑之余,便會(huì)喝上幾口。幾片碧綠的茶葉飄在茶壺上,就宛如幾頁小舟緩緩飄蕩在綠水青山之間,散發(fā)出一陣陣茶葉的清香,讓人心情舒暢,愉悅中又透著幾分淡淡的憂愁。

老爺爺?shù)钠灞P和茶壺成了一道清新,淡雅的風(fēng)景。

煙草,剪刀。

穿過小區(qū),跨過集市,再走入一條幽深走廊,旁邊是一家賣中藥的煙草店,店主是一位胖胖的阿姨,個(gè)子不高,為人卻很善良。她每天清晨便開始了一天的工作。只見她一邊咬著面包,一邊從柜子中抓了幾把深綠色的煙草,她把這些煙草鋪在桌子上,拿出隨身帶的剪刀,細(xì)心將它們修剪,再打磨成粉,動(dòng)作絲毫不拖泥帶水,十分干凈利落。阿姨將它們放入煉藥爐中用木炭進(jìn)行碳烤,從房屋中飄出一縷又一縷的青煙,有一股很濃的中藥煙草味,但是也不膩人,散發(fā)出的煙香中也伴著一絲苦澀,碎碎的煙草末飄入人們的鼻孔,讓整個(gè)人的精神都能得到放松。

阿姨的煙草和剪刀成了一道芳香而又迷人的風(fēng)景。

雨過天晴,彩虹驚鴻一現(xiàn),絕艷的瞬間是靈魂的贊嘆,暮然回首,止不住的嘆息,對(duì)往繁華,熟悉的地方也有風(fēng)景。

寫一處你熟悉的景物教案及篇四

“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼睛”。原來在那里,亦有美麗的風(fēng)景。

一一題記。

姑蘇城外,“梅子金黃杏子肥”是一道風(fēng)景;灞橋之側(cè),“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆笔且坏里L(fēng)景;西湖堤畔,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”是一道風(fēng)景。但,君可知?熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。

草地·帳篷·笑容。

每到周末,爸爸媽媽都會(huì)帶我去家旁的公園露營。帶上我們的帳篷,以此放松身心。我們總會(huì)找一處熟悉的草地“安營扎寨”。坐在綠茵茵的草地上,望著天上的白云忽卷忽散;看著身旁那蔥蘢的綠樹;感受著耳邊徐徐吹來的微風(fēng);沐浴著溫暖的陽光,我們會(huì)感受到一陣舒適,忘記了一切煩惱。坐在帳篷中,一家人其樂融融的說的話,啦著家常,是那樣的愜意!掙脫了學(xué)習(xí)的枷鎖,逃離的工作的囚籠,隨之而來的是全身心的放松,代替微皺的眉頭的是燦爛的笑容。每當(dāng)這時(shí),我們總會(huì)不禁露出微笑,感受生活的美好。

熟悉的公園、綠茵茵的草地、舒適的帳篷與燦爛的笑容,難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎?

故事·眼鏡·微笑。

每當(dāng)夜深人靜時(shí),我寫完作業(yè)之后,爺爺總會(huì)抱著一本書來到書房,為我講上幾個(gè)故事。爺爺博覽群書,是個(gè)名副其實(shí)的“大文豪”。爺爺講故事時(shí)神采奕奕,口如懸河,時(shí)不時(shí)微微抬起的眼鏡中透露出淵博的學(xué)識(shí)。他繪聲繪色地給我講著故事,講到精彩部分時(shí),爺爺?shù)穆曇魰?huì)微微上揚(yáng),每到這時(shí),我更會(huì)挺直腰,豎起耳朵聚精會(huì)神地聆聽著。望著爺爺嘴邊露出的微笑,聽著這動(dòng)人心弦的故事,我癡了:這微笑如同一杯清茶,帶走我的疲憊;這親切的聲音,如天籟般洗滌我的心靈;令我斗志昂揚(yáng),精神煥發(fā)。

炊煙·花茶·飯菜。

每次回到老家,外婆都會(huì)熱情的接待我們,為我們燒上一頓豐盛的大餐。外婆在燒飯前,總會(huì)為我倒上一杯花茶。我坐在家門口,看著手中的花茶里升騰出的熱氣,感受著迎面而來的暖意,心中感到是那樣的溫馨。抬起頭,望向外婆燒飯時(shí)冒出的裊裊炊煙,看著它緩緩升起,并慢慢地消失在天空中,心想:藍(lán)天也應(yīng)該會(huì)感到很溫暖吧,正如手握花茶的我。等到飯菜上桌后,我們一家人其樂融融地吃著飯,歡聲笑語中,我感受著熱乎乎的飯菜順著喉嚨流入體內(nèi),心中又是一陣溫暖,是那樣的無比溫馨。

熱騰噴的花茶,白乎乎的炊煙,熟悉的老家,這難道不是一道溫暖的風(fēng)景嗎?

思念時(shí)光的掌紋,止在某一地點(diǎn)、某一時(shí)間,我把這熟悉的地方,美麗的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫,駐于心間,他日回想更迷人!

愿我的雙眼永遠(yuǎn)清淺,永遠(yuǎn)留得住這熟悉的地方中美麗的風(fēng)景!

寫一處你熟悉的景物教案及篇五

盛夏六月天,天氣悶熱,獨(dú)自一人走在小道上。此時(shí)已看不到孩子們?cè)谕嫠?,而是別有一番情趣的在那摘榆樹葉。

那可古樸的老榆樹,歷史悠久,但并非什么名貴樹種,摘榆葉有何用,心里的不解油然而生。

看上去,這棵榆樹歷經(jīng)滄桑,默默無聞。樹上墨綠的葉子猶如枝條上伸出的一個(gè)個(gè)小巴掌,碩大的樹冠將一抹綠陰投放在小院里。我?guī)е苫笕ピ儐枲敔?。爺爺說,這棵老榆樹是時(shí)代的年輪,和他的年齡一樣大。在他們小時(shí)候沒有飯吃,就吃這榆樹上的葉子,這棵榆樹養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)的全村人。

這棵榆樹竟有如此美麗的風(fēng)景。

每逢夏天,剛吃完午飯的人們,三五成群的湊到榆樹下。有的叼著旱煙袋,有的打牌,有的在嘮家常。這些人或坐或臥,或蹲或躺,無拘無束的做自己想做的事。小伙伴們,這邊的玩捉迷藏,那邊的玩游戲,還有一些在那優(yōu)哉游哉的蕩起了秋千,盡情地享受著生活的快樂。

這棵樹無人澆水,無人施肥。任其自然生長(zhǎng)。幾十年過去了,愈來愈富有生機(jī),富有活力,自身的價(jià)值也逐漸地凸顯了出來。

熟悉的地方也有風(fēng)景。

寫一處你熟悉的景物教案及篇六

我曾在外婆家住過一段時(shí)間,那是一座算不上偏遠(yuǎn)也算不上繁華的小縣城。外婆的房子是一座三層高的教師公寓,我童年的一個(gè)片段就寄存在那里。

這里的每一條街巷,每一家商鋪我都有認(rèn)真地記下來,這兒或許是為數(shù)不多的我不會(huì)迷路的地方。雖說是坐落在一個(gè)著名景區(qū)附近,但這縣城里除了滋滋冒響、氣味濃重的毛豆腐外,也沒什么能吸引我的東西了。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都在想:沒錯(cuò),這里不過是如此了。

直到一天清晨。

我醒時(shí),天似乎還是黑的。

我努力地夾緊眼皮,但適才的夢(mèng)確實(shí)回不來了。我有點(diǎn)失落,只能穿上衣服,下樓去尋外婆,卻只看到一雙拖鞋。

外婆去買早點(diǎn)了。

我猛地陷進(jìn)沙發(fā)里,感到寂寞,以及無所適從。

忽地,一個(gè)念頭像彌漫的煙塵擠滿了我腦中的閣樓:去樓頂看看,怎么樣?樓頂正在三樓之上,只有過年時(shí)大人陪同,我才會(huì)被許可上去看煙花。現(xiàn)在想來,多半是大人們擔(dān)心我失足落下吧,畢竟那兒的圍墻實(shí)在太低了。

我到了。

銅制的鑰匙正插在鎖上。我把手貼在門上,冰冷的觸感讓我有些退卻。稍稍用力,那帶銹的墨綠的門便發(fā)出極刺耳的聲音。我嚇了一跳,轉(zhuǎn)而想起外婆不在家,于是又放寬心。

生澀的摩擦聲刺得我心里發(fā)毛,一道朦朧的光照在我身上,像霧一樣,揮散不去。我深吸一口氣,小心地跨過門檻,正式踏在水泥上。

我第一次感覺自己離天空那么近。

向下望去,是那條再熟悉不過的街道。路上幾乎沒有活物,店鋪大多關(guān)著門,門上還有暗紅色的噴漆字。四周像下了雪一樣,靜得無以復(fù)加。我嗅了嗅,空氣中有一股潮濕的木頭的,或是腐爛紙張的味道。一點(diǎn)點(diǎn)空虛在我心中生起。

那是一束紅光,先是暈染了我的皮膚,隨即慢慢清晰起來,透過淡藍(lán)色的云霧,我看到了,從低矮建筑物中冉冉升起的,仿佛要燃燒萬界的旭日。

我感覺自己與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系好像淡化了,我只知道自己還活著,除此之外便是眼前的光明。如同阿波羅駕著馬車駛過一般,金紅的陽光流淌過縣城的每一個(gè)角落,我方才的陌生感,突然又轉(zhuǎn)為一種炙熱的、源源不竭的液體,在胸膛中翻滾,迸濺。我莫名地有些感動(dòng),仿佛實(shí)在歷經(jīng)磨難后被救贖一樣,有些想哭。

渺遠(yuǎn)的雞啼響起,隨后是狗叫,再后來街上有了行人,卷簾門快活地跳起,早餐車愉悅地逛著,然后有了塑料袋、自行車和閑聊的聲音,寂靜的世界變得熱鬧起來。

我呆呆地望著,聽著,明明是見過千百次的場(chǎng)景,現(xiàn)在看來卻如此精彩。我又聽見了毛豆腐的滋滋聲,聞到了那令人百感交集的味道——我笑了,帶著哭聲笑了出來。

只要太陽還照常升起,那么這個(gè)世界就是有希望,并值得期待的——自那以后,我一直堅(jiān)信著這一點(diǎn)。

寫一處你熟悉的景物教案及篇七

該是越長(zhǎng)大越眷戀的感覺。烈日下那些寸寸烤成焦黃的綠葉無聲地在眼前閃過,這是歸途,卻似旅行般艱澀,因?yàn)橛钆c渴望交織的企盼在心底盤旋擴(kuò)散。因?yàn)槭煜ざ倭擞^賞的興趣雅致,于是少了風(fēng)景??赡吧牡胤饺藗冇謨A向于以一種探究的心態(tài)來抵抗一種視聽嗅覺的沖擊。久在外面,開始淡化他鄉(xiāng)的概念,走一處,遇見一群人,相處,磨合,分別,想念,這似乎是自然的圈。家就并非是寄居的屋檐,乘車回一次反而顯得奢侈沉重和不自然。生活是在別處的。想來,也越來越分不清生活的意義與本質(zhì)以及存在方式了。偶然當(dāng)了一下憤青,看見文字容易激動(dòng),兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈以為別過世俗,并以此與古時(shí)文人牽上了關(guān)聯(lián)?!俺鍪馈薄坪跤彩菍⒆约簞e于了塵垢,而傾身于高雅,這樣偶爾激動(dòng)也正預(yù)示了自己“還得過日子的”。

仍是歡喜家中那長(zhǎng)了溜青青苔的小石板橋和淌過多年雨水的瓦檐。午夜特像貞子般晃出臥室,在不見光的周遭中一抬頭就望見春暮漫天星辰,低下頭,懊惱明日的熾日艷陽,然后掩了門扉趴在床頭枕著屋左屋后的水聲入夢(mèng)。幼時(shí),聽見學(xué)究們講著幽還鄉(xiāng)的凄楚,聽聞老師們口中騷客們的老淚縱橫,不解其味,后來漸漸明了歲月滄桑背后的那份渴望。甚是耿耿許某人那句“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,一方面是贊同后的內(nèi)心焦灼,另一方面是不甘之中夾雜的些許僥幸。洞悉的好處在于無所謂熟悉與否,以心境的不同來筑就一番別樣的盛景也未嘗不可。

這是家鄉(xiāng)的滿目白楊許下的承諾。

在路邊,一排排,它生長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)將我落于之后。也許這么多年的漠視,我們?cè)缫淹浟顺跸嘤龅哪欠蓐柟庵械募兇猓彝浟怂矔r(shí)的弱小,而它忘記了我在它身旁稚嫩的笑。沒有誰怪誰。特意洗了發(fā)之后,路過它旁,微風(fēng)拂袖,它仍翻轉(zhuǎn)它新生的葉給我看,滿目青綠,顯然目不暇接,所幸,我還能在心底建構(gòu)它葉脈的走勢(shì)。風(fēng)漸漸大了起來,落水的長(zhǎng)發(fā)也漸漸輕盈,擋在了臉上,使世界溫柔地被分割,而雨過后升騰的純凈清新的芳香也被拒之門外。幾縷青煙剛從煙囪中出來就弱弱地消散,路上行人很少,卻都行色匆匆,我反而愈發(fā)格格不入了。哪里不對(duì),也不得而知???,臉上仍是一份氣定神閑,在農(nóng)人插秧的井田田埂站立,那樣一份安之若素,使得繁忙中談笑的農(nóng)人們?nèi)滩蛔√滓砸环N奇異的的姿態(tài)望向我。意識(shí)到那份別于的窘態(tài),闊步離開,眼神卻始終游離,與步子的堅(jiān)定背道而馳。蜿蜒的河流被茂盛的白楊遮住了,青山含綠水的肆意被隔成了框景,兩只白鷺朝空中飛去,在視界之中消失不見,若隱若現(xiàn)的身影勾動(dòng)著什么漸行漸遠(yuǎn)。天橋兩端落寞彼此的不相見,每一段欄桿鐵銹間的石碑,被歲月染成了深灰,上面題的紅字卻仍高傲地觀望過往的行人。

雨,又起了,有著煙,可以看見一撥撥雨落下的跡象,從昨日的熾熱跳轉(zhuǎn)到此時(shí)的冰涼,心中也漸漸淀成碧波無漾。

就此收筆,因我又將離去,歸人的情懷,鄉(xiāng)人的夢(mèng),此時(shí)被過客的心思染成青銅的顏色……。

寫一處你熟悉的景物教案及篇八

周末,我終于回家了。在大門口,母親手捧一張發(fā)黃的照片發(fā)呆。我悄悄地走到母親身旁,發(fā)現(xiàn)這張照片上有一個(gè)孩童努力向一棵矮桃樹上爬。母親發(fā)現(xiàn)了對(duì)我說:“看,那個(gè)小孩已長(zhǎng)得快有那棵桃樹高了?!?/p>

接過照片,凝望,那一株桃花開得正艷。抬頭向庭院觀望,院中那株桃樹仍是花開奪目,這株被我寫了無數(shù)次的桃花又一次出現(xiàn)在我的筆下。

冰雪慢慢消融,無聲的枝丫不知何時(shí)已有小小的骨朵和淡淡的綠色。過幾日后在小骨朵中間冒出一個(gè)紅點(diǎn),如少女臉上涂抹的胭脂。這時(shí)總有人到我家要一兩枝桃枝為新生的嬰兒辟邪。我總攔著說:“你折斷了它,這桃樹會(huì)疼的。”但母親還是趁我午睡時(shí)折下兩三枝送給人家。

近日,下了一場(chǎng)小雨,纏綿地滋潤著大地。清晨我還在被窩就聞到一陣陣似有似無的飄香。我趕往門外,桃花盛開。它們有的開得熱情奔放,有的開得羞澀靦腆,有的干脆懶在屋里,連頭也不愿伸出,只象征性地打開一扇窗戶。

它開得淡,如一張張害羞了的姑娘的臉,微紅;開得歡,每一個(gè)朵兒都努力張開去接納它的客人——蜜蜂;它們同樣開得香,微風(fēng)吹過,縷縷清香竄入鼻孔,瞬間讓我陶醉。

我的臉和花一樣紅了,猶如我對(duì)遠(yuǎn)在異地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花,撫平,壓在信封,靜靜地放在我的桌前。我把希望交給郵差,等待來年花放的時(shí)候,我相信,我們一定會(huì)相見。

你是我青春最美的景,最甜蜜的情,你明白我的依戀,我了解你的真心。我們共同等待。

又一次下雨,轟隆的一聲驚雷,暴雨從天而降,猛烈的打擊那一株桃樹。它柔弱的枝條被雨水打彎,一會(huì)兒又挺起,一次次被打彎,又一次次挺起,毫不在乎滿樹的桃花被打落多少。它似乎說:“要堅(jiān)強(qiáng)?!蔽覔沃鴤?,將被退回的信埋在樹下。雨過天晴,它又驚奇的長(zhǎng)出葉子。初夏,滿樹的葉子中有幾顆青澀的果兒。盛夏,我嘗到果實(shí)的香甜。

偷得梨蕊三分嫩,借來梅花一縷香。我明白你,只有舍得滿樹的桃花,才能結(jié)出香甜的果實(shí)。你是我眼前最堅(jiān)強(qiáng)不敗的魂,一處永不敗落的風(fēng)景。

寫一處你熟悉的景物教案及篇九

我的家鄉(xiāng)位于黃海之濱,是座風(fēng)光秀麗的.濕地之都。在這里,你可以看到最原始的生態(tài)風(fēng)光,灘涂濕地上丹頂鶴和麋鹿兩個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),海天相接、草木茂盛、鶴舞鹿鳴。

說到美麗的丹頂鶴,大家一定會(huì)想起那個(gè)真實(shí)的故事吧!一位名叫徐秀娟的女大學(xué)生在蘆葦叢深處,為了救起一只因迷路而陷進(jìn)沼澤地里的丹頂鶴,獻(xiàn)出了自己年輕的生命。有位作曲家得知此事,深受感動(dòng),為徐秀娟譜寫了一首愛之歌---“一個(gè)真實(shí)的故事”。這首歌迅速紅遍大江南北,人們深深地懷念這位品格高尚、年輕美麗的女孩。

至今,她的雕像仍然佇立在保護(hù)區(qū)之中,她深情地注視著遠(yuǎn)方,像是在守護(hù)那些不知?dú)w途的鶴兒。

說到這兒,你一定知道我的家鄉(xiāng)是哪里的了吧?對(duì),就是鹽城。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十

人生漫漫長(zhǎng)路,我們已經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)花雪夜,春華秋實(shí),一直在馬不停蹄地趕路,奔向無止境的遠(yuǎn)方。但是,我們可否暫時(shí)放慢我們的速度,回眸四望?我相信,你定會(huì)發(fā)現(xiàn),熟悉的地方也有絕美的風(fēng)景。

在我家花園里,有幾棵鐵樹,樹的旁邊花團(tuán)錦簇,煞是秀美。它們伸出墨綠色的臂膀,顯得剛勁挺拔。每天我放學(xué)回家時(shí)總要走過它們身邊,時(shí)間一長(zhǎng),便也熟視無睹,習(xí)以為常。心想:不過就是幾棵鐵樹而已,學(xué)校里,公園中也有,沒什么稀奇的。于是便匆匆地跑進(jìn)家門,跑過花園,跑進(jìn)書房,一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。

然而,通過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我懂得了:熟悉的地方也有風(fēng)景。

又是一個(gè)慵懶的午后,我照例跑著進(jìn)入家門。那時(shí)春意融融,明朗卻又悠閑的陽光滲進(jìn)了每一朵鮮花中。突然,陽光下飛來一只天藍(lán)色的蝴蝶,它撲棱著翅膀,我便丟下書包去追它。蝴蝶見勢(shì)不妙,便向著那些花飛去,我卻窮追不舍。

倏忽間,我眼前掠過一片華貴的金黃——天啊,這是什么?

鐵樹開花了!

我目瞪口呆地看著它。它是多么美麗。那些花兒層層疊疊,像一頂金黃的皇冠,直指云霄。

等我長(zhǎng)大了一些,閱歷漸漸增加之后,“熟悉的地方也有風(fēng)景”讓我的感觸更深了。

上中學(xué)后,課業(yè)繁重,學(xué)習(xí)更靠自己的自覺性了。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說:“練習(xí)冊(cè)選做,量的多少?zèng)]有限制。”那時(shí)剛踏入中學(xué)大門的我自覺性較差,于是便只顧著玩,練習(xí)冊(cè)就原封不動(dòng)地交給老師了。

閑來無事,我便翻翻練習(xí)冊(cè),想做幾道題來消遣。而我卻驚奇地發(fā)現(xiàn),紙上居然有數(shù)學(xué)老師紅色的筆跡:希望超越自我,追求卓越!

我又驚訝得目瞪口呆。這本練習(xí)冊(cè)伴隨了我半個(gè)多學(xué)期,我翻了不知多少回,卻從未發(fā)現(xiàn)這一句話!

看著數(shù)學(xué)老師語重心長(zhǎng)的教誨,我羞愧極了。她對(duì)我寄予厚望,我沒理由不好好學(xué)習(xí)。于是我便像瘋了一般,用了一個(gè)中午補(bǔ)完了空缺的內(nèi)容,下定決心,再也不干出這等事。在這“熟悉地方”的“風(fēng)景”,偶然地扭轉(zhuǎn)了我的歧途。

熟悉的地方也有風(fēng)景,當(dāng)我們放慢速度,一定會(huì)不期然地發(fā)現(xiàn)絕美的風(fēng)景,或許,這會(huì)改變你的一生。

一路風(fēng)景,一路花香,我愿做一個(gè)享受旅途的旅行者,在慢慢前進(jìn)之中,將不期而至的風(fēng)景藏入記憶深處。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十一

1.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個(gè)身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

2.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀,但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。

3.寫小動(dòng)物,我們首先就得熟悉它,觀察它。一般來說,描寫一種小動(dòng)物,首先要描寫它的外形,仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,如如何吃食,如何睡覺等。

4.描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

5.不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn):首先要突出重點(diǎn),寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形,有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

6.其次,要細(xì)致描寫,無論是寫動(dòng)物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

7.再者,要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

11.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

12.描寫一種小動(dòng)物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:

13.星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像*片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。

14.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的.樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

15.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物,在描寫它們的時(shí)候,也要把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。

16.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的:有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形,把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語句直抒感情;有時(shí)候,把這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十二

我們學(xué)校門口有一個(gè)水池。

水池中央有一座假山,這座假山從左邊看像有一把劍插在地上,從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽,有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看,水池又變成了一個(gè)巨大的花生,躺在陽光下曬太陽呢!從反面看水池又像一只巨大的鳥,準(zhǔn)備飛向天空。

水池左邊有一個(gè)雕像,那個(gè)雕像長(zhǎng)的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿了花草,有的像一哈喇叭,有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘,大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚兒在水里游來游去,好像在說:"今天天氣真好。"小魚們還有一位長(zhǎng)著綠色皮膚的鄰居,是牛蛙先生,每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,牛蛙先生就開始"呱呱"地叫,為它的朋友小魚唱搖籃曲。

水池真美!我覺得自己就是一條小魚兒,在水池里快樂的玩游戲。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十三

我家門前有一片郁郁蔥蔥的竹林。

早晨,乳白色的濃霧罩著大地,竹林也浸在濃霧里了。

碧綠的竹葉掛滿了露珠,只要輕輕地一搖葉子,露珠就會(huì)“w啦啦”地往下掉,落得我們滿身都濕。一會(huì)兒,霧散了,陽光如利劍一樣穿過竹梢,照射進(jìn)竹林。竹林熱鬧起來了。小鳥從這根竹子飛到那根竹子,竹子便從睡夢(mèng)中蘇醒了,在陽光照耀下展現(xiàn)自己那秀麗的“頭發(fā)”。

中午,密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線,遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲。

夜幕降臨了,圓圓的月亮悄悄地爬上了樹梢,皎結(jié)的月光照在竹林里。風(fēng)兒輕輕地吹著,鳥兒睡在暖和的窩里,周圍顯得十分安靜,整個(gè)竹林也沉睡了。

啊我家的竹林如同一幅變化多端的圖畫。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十四

瞧,那遍地的蒲公英。它們的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃,花形與菊花一般大小,風(fēng)韻也不在菊花之下。一些早已成熟,遠(yuǎn)看,一團(tuán)團(tuán)淡紫色的小球在風(fēng)中搖曳著;近觀,它們似一頂頂潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒,傘托上墜著一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹,它們便像一朵朵降落傘似的,飄飄悠悠隨風(fēng)而去……漸漸地,我為這些蒲公英生命的內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí),我又驚異于同一類型的生命,處在不一樣的生存環(huán)境中,竟都能隨遇而安。蒲公英在自我蔭翳的心坎上引進(jìn)陽光,在灰白的生命里填上光亮,多么堅(jiān)強(qiáng)!

如此溫暖人心的風(fēng)景,我竟沒有察覺。

看,遠(yuǎn)處那篇金黃的麥浪,隨著風(fēng)的波動(dòng)向前蕩去。我不禁想到它們逐漸生長(zhǎng)的景象。也許在幾年前的春天,它們尖尖的腦袋鉆出泥土,吮吸著露珠和雨水;夏天,它們穿上墨綠色的外衣比賽長(zhǎng)個(gè);而秋天,他們掛上金色的珠鏈你追我趕,在風(fēng)里擁抱嬉戲。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地度過了許多溫暖的時(shí)光……如此震撼人心的風(fēng)景,我竟未曾體會(huì)。

聞,那油菜花的香。一陣風(fēng)吹過,清香便撲面而來,這種香不一樣于玫瑰,牡丹的那種熏香,這是一種淡淡的、沁人心脾的香。整個(gè)村莊都沉浸在花香中,沒有煩惱,沒有憂愁,僅有無盡的歡樂和喜悅。

無數(shù)朵油菜花的上空有許多美麗的蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,似在迎接你的到來,不禁想到“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!被蛟S僅有置身于這樣的環(huán)境之中,才會(huì)真正感受到這首詩的意境吧!

如此歡樂活潑的風(fēng)景,我竟無法發(fā)現(xiàn)。

原先,美麗的風(fēng)景離我們好近也好遠(yuǎn)。

最美的風(fēng)景其實(shí)就在身旁,在最熟悉的地方也有意想不到的風(fēng)景線。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十五

人教版小學(xué)語文第一單元,學(xué)生們跟隨作者做了一次愉快的旅行,欣賞了富有詩情畫意的江南山水,充滿神奇色彩的天然溶洞,風(fēng)景如畫的桂林山水,奇特的新疆天山風(fēng)景。這些風(fēng)景,在作者的筆下都是那么的美,而且文中介紹的景物各有特點(diǎn)。作者在寫作時(shí)抓住事物的特點(diǎn),運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種寫作手法,將這些景物形象、生動(dòng)地描述出來。

走進(jìn)《語文園地一》第一單元作文———寫校園一處景物。的要求是:到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細(xì)觀察一下,再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體,語句寫通順。如果不想寫校園里的`景物,也可以寫別處的景物。

課前,我和同學(xué)做了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題:計(jì)算一下你一天在學(xué)校的時(shí)間有多長(zhǎng)?一個(gè)星期?結(jié)果告訴我們:一個(gè)星期在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間長(zhǎng)。

當(dāng)我問起同學(xué)們:“喜歡自己的校園嗎?”

他們會(huì)不約而同地回答:“喜歡!”

“這么喜歡,為什么?”

他們的回答都很棒,都在贊美自己的學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大,但校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)生們天天在校園里學(xué)習(xí)、生活,對(duì)校園環(huán)境非常熟悉。讓他們驕傲的是校園的籃球場(chǎng),田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),升旗臺(tái),爬山虎,中心魚池,“空中菜園”,這幾處顯眼的景物,都給他們留下了深刻的印象。學(xué)生們說起魚池周圍的垂柳、花草,魚池中的小魚、烏龜、噴泉,都是興趣盎然。老師隨即引導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用課文中學(xué)到的“把一處景物寫具體”的方法,指導(dǎo)他們按一定的順序,口頭描述自己觀察到的這些景物。說到墻壁上的爬山虎,有的同學(xué)能運(yùn)用課文《爬山虎的腳》中的優(yōu)美句段進(jìn)行描述,同學(xué)們經(jīng)過平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn),不同季節(jié)的爬山虎會(huì)有不同的景象;有的同學(xué)觀察到了,今年初春的校園和往常年不一樣,下過兩場(chǎng)雪后的校園有一種別樣的美。學(xué)校的每一處風(fēng)景,學(xué)生們都覺得美。

先引導(dǎo)同學(xué)們說,再讓他們動(dòng)筆把自己觀察到的一處景物寫下來。

寫完作文,自己修改;讀給家長(zhǎng)聽,幫助修改。

學(xué)生的作文都寫得很好,大部分同學(xué)有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):抓住了一處景物,有一定的順序,語句通順,語言優(yōu)美,把一處景物寫具體了,符合作文要求。也有個(gè)別同學(xué)的作文,題目與內(nèi)容不太相符,順序有點(diǎn)亂,書寫不夠認(rèn)真。講評(píng)時(shí),還得幫助同學(xué)從這些方面進(jìn)行修改,學(xué)會(huì)方法,讓作文越寫越好。

如何給作文取個(gè)好題目,我認(rèn)為可以這樣做:可以根據(jù)自己的構(gòu)思,給作文取個(gè)題目,也可以寫完作文后,讀一讀自己的作文,再根據(jù)內(nèi)容取一個(gè)合適的題目,題目要求要簡(jiǎn)潔、新穎,生動(dòng)、含蓄。

作文的開頭很重要,方法也很多。常見的有:開門見山開頭,運(yùn)用詩句、名言、俗語、歌曲開頭,都是很好的開頭方法。文章的開頭要能扣住題眼,也就是在作文的開頭把題目中的字詞巧妙自然的運(yùn)用進(jìn)去,這也是很好的開頭方法。

學(xué)生作文,老師的指導(dǎo)很重要。前,老師要有充分的準(zhǔn)備,查找資料,設(shè)計(jì)教學(xué),方法引導(dǎo)等。學(xué)生寫完作文,要對(duì)作文進(jìn)行講評(píng),讓學(xué)生知道自己的作文中有哪些地方寫得好?哪些地方還應(yīng)該怎樣修改?學(xué)生能否寫好一篇作文和老師的指導(dǎo)有很大的關(guān)系。希望自己在以后的教學(xué)中能做得更好。

寫一處你熟悉的景物教案及篇十六

觀察秋天里的一處景物,寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn),可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序,然后具體寫下來。可適當(dāng)展開想象。語句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

首先,要有順序地觀察景物,可以按照由遠(yuǎn)到近、由上到下、由表及里、從左到右等一定的順序去觀察。那么觀察些什么呢?要注意觀察景物的動(dòng)態(tài)與靜態(tài),包括它的形、色、味、觸覺等等。

例如:“秋天,葉的顏色更加斑斕,火紅的楓葉,金黃的銀杏葉,還有一些叫不出名字的半紫半黃、半綠半黃的葉。”這一段就是抓住了葉的顏色來進(jìn)行描寫。

第二,要抓住秋天有特點(diǎn)的景物和景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。那么什么是有特點(diǎn)的景物呢?如:菊花、松柏、楓樹、成熟的果實(shí)、莊稼等。什么是景物的特點(diǎn)呢?如:菊花的形,楓葉的色,果實(shí)的味……總之,是這種景物與眾不同的地方。

第三,可以適當(dāng)?shù)丶右韵胂?。想象要合情合理??刹捎帽扔骰驍M人的手法。

例如:楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。

燦爛的秋陽從云縫里灑下一束束耀眼的光芒,那紅葉林就更嬌艷,像燃燒的火焰,又像飄落的彩霞。

最后,要注意段與段的銜接,恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡句。

例如,小作者寫秋游香山,就注意了段與段的銜接。

1.一踏進(jìn)古色古香的公園園門。

2.我們順著林陰路,來到了眼鏡湖。

3.隨后,我們踏著崎嶇的山路,迫不及待地向紅葉區(qū)走去。

4.我們終于登上了鬼見愁。

這樣寫,就使得文章緊湊,完整。

同學(xué)們可以按照上面所說的四點(diǎn)試著寫一下,也許會(huì)有意想不到的收獲。

【習(xí)作評(píng)改】。

原文:

秋天的香山。

爸爸、媽媽說,等秋天到了,帶我去香山?,F(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。

第二天一早,我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車,我在車上看見了上班的人群和許多立交橋。

一到香山,我看到的是一座座的高山。我開始了登山。山太高了,天氣太熱了,我們爬到半山腰,只覺得腿發(fā)軟,嗓子干,渾身都是汗。我喘著粗氣對(duì)爸爸說:“太累了,休息一會(huì)兒吧!”我們坐在石階上休息,一會(huì)兒我們又往上爬,終于爬到了山頂。

我們?cè)谏巾斏险樟藦埾?,就下山回家了?/p>

評(píng)改意見:

這篇作文語句比較通順,講述得也很明白,但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),問題不少。

一、重點(diǎn)不突出。這篇作文題為《秋天的香山》,重點(diǎn)應(yīng)寫秋天香山的景色,而小作者卻寫了自己及家人是怎樣爬山的,忽略了應(yīng)描寫的重點(diǎn)。

二、沒能抓住秋天香山的景物及特點(diǎn)寫。香山紅葉是世界聞名的一處景觀,這一點(diǎn)應(yīng)做具體描寫。此外,香山還有眼鏡湖,玉華山莊等景點(diǎn),它們具有的特色都值得一寫。而小作者卻忽略了這些,使得《秋天的香山》成為一紙空談。

三、開頭不能夠直接切入正題,而是毫無必要地寫了這樣一段話:“爸爸、媽媽說,等秋天到了,帶我去香山?,F(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西?!边@段話可以說是羅哩羅唆,沒有意義,不如直接點(diǎn)明某年某月某日,我和爸爸、媽媽去游香山。

四、秋季游香山、看紅葉的人最多,可以說是人如潮涌、摩肩接踵,構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。而作者卻只寫自己一家人登山,未免太顯“孤伶”,也不符合實(shí)際。

五、秋天的香山如詩如畫,而作者卻對(duì)此無動(dòng)于衷,是不是應(yīng)該在字里行間表達(dá)一下自己的感情呢?我想,應(yīng)該。

【優(yōu)秀習(xí)作】。

我愛秋天的方塔園。

方塔園坐落在松江十里長(zhǎng)街東側(cè),它是上海的一處美麗的游覽勝地,猶如一顆璀璨的明珠,鑲嵌在魚米之鄉(xiāng)的沃野上。

我愛方塔園那百花爭(zhēng)艷的春天,我愛方塔園那濃陰如蓋的夏季,我愛方塔園那粉裝玉砌的寒冬,然而,我更愛方塔園那色彩斑斕的金秋。

走進(jìn)方塔園,一座玲瓏別致的寶塔展現(xiàn)在人們眼前。因?yàn)樗硎欠叫蔚?,所以叫方塔,又名興圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的,有9層,40多米高。每個(gè)塔角上都掛著一只鈴鐺。一陣秋風(fēng)吹過,塔鈴發(fā)出悅耳的“叮鈴”聲,在那秋高氣爽的環(huán)境中,顯得分外悠遠(yuǎn)動(dòng)聽。

方塔的北面不遠(yuǎn)處有兩棵古老的參天大樹。一棵是松樹,它在世界上已經(jīng)生活了350年,依然郁郁蔥蔥,昂首挺胸。另一棵是銀杏樹。它閱歷了300年的人間滄桑,如今仍舒展著巨大的枝丫,迎接著來此游覽的客人。往西走,便看見一株風(fēng)格獨(dú)特的三角楓。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉已由綠變紅,如火般地在燃燒,生機(jī)勃勃,大有紅于“二月花”的情趣。方塔的東面是一片桂花林。秋風(fēng)瑟瑟正是桂花盛開的季節(jié),滿目堆青疊翠中,點(diǎn)綴著一簇簇金燦燦的小花,散發(fā)著濃郁的清香。在方塔園南面的`花園里,秋菊正傲霜怒放:有的碩大豐滿,有的小巧玲瓏,有的潔白如玉,猶如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭(zhēng)相媲美。

如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去,便可看見那清澈見底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經(jīng)受了900多年無數(shù)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的方塔與綠樹成陰的樹木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長(zhǎng)廊等,更顯示了我國民族文化特有的魅力。整個(gè)方塔園就是一幅巨大的無比秀麗的秋色圖。

秋天的方塔園真美!

【評(píng)析】。

本文按照游覽時(shí)所經(jīng)過的路線,以空間變換為線索,依次描繪了方塔園的景物。首先是寫方塔,介紹方塔園的來歷;接著寫了“兩棵古老”的參天大樹、風(fēng)格獨(dú)特的“三角楓”、散發(fā)清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。讀后使人有身臨其境的感覺,也和作者一樣飽覽了方塔園的景物。

“秋天的方塔園真美!”是文章最后的感嘆句,不但抒發(fā)了對(duì)方塔園的贊美之情,也凝聚著對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

文章第四段雖然寫了四種景物,但由于“北面”、“往西”、“東面”、“南面”方位交待得清楚,讀起來既有層次又前后連貫。

本文使用了大量的形容詞語,不但增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,也增強(qiáng)了語言的美感。如“百花爭(zhēng)艷”、“濃陰如蓋”、“粉裝玉砌”、“色彩斑斕”、“秋高氣爽”、“傲霜怒放”、“潔白如玉”、“亭亭玉立”、“貌似天仙”等等。

我愛秋天的田園。

秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天,但更愛秋天的田園。

看,千百條水渠,好比彩帶,把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。看,那高粱長(zhǎng)得多好呀!高高的桿子,大大的葉子,穗子又長(zhǎng)又粗,站在高處望去,仿佛是一眼望不到邊的大海。在太陽的照耀下,那挨挨擠擠的鮮紅穗子隨風(fēng)微微顫動(dòng),如同蕩漾的海面,那沉甸甸的稻谷,好似用黃金鑲嵌的珍珠,一朵朵棉花像娃娃都咧著嘴兒。棉花朵被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一些雪球漂浮在海面上。

現(xiàn)在正是蘋果成熟的時(shí)候,一踏進(jìn)果園就聞到一股淡淡的蘋果香氣。瞧,那一棵棵枝葉繁茂的果樹上,累累的果實(shí)把樹枝都?jí)簭澚搜?。葡萄呢,就更加誘人,一種叫“水晶”的葡萄,像是用水晶和玉石雕刻出來的,極其晶瑩透明!你瞧,那一片片柿樹,滿樹的大柿子,個(gè)個(gè)似小紅燈籠,真是紅得耀眼!

楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯,秋風(fēng)一吹,楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。看,那菊花,它們開得多么熱烈!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎著秋風(fēng),披著寒霜,爭(zhēng)妍斗艷,噴芳吐香,簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。

【評(píng)析】。

這篇作文采用比較手法開篇點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔自然。小作者詳寫田園、果林,略寫楓樹、菊花,通過形象的比喻,貼切的擬人手法,把生機(jī)勃勃的秋天田園風(fēng)光寫活了。由此,深化到歌頌祖國的主題上,富有教育意義。反問結(jié)尾,干脆利落。語言優(yōu)美,描寫精當(dāng)是這篇文章的另一特色。

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寫一處你熟悉的景物教案及篇十七

來到樂山廣場(chǎng),首先映入眼簾的是用紫色的花做底子,黃色的.花擺成的“樂山歡迎您”五個(gè)大字,這五個(gè)字表達(dá)了我們樂山人民熱情好客的精神。

廣場(chǎng)的正對(duì)面,有許多名人雕塑,如:郭沫若、蘇軾、海通法師……這充分說明樂山是個(gè)人杰地靈的地方。

在雕塑盡頭,有許多表現(xiàn)樂山風(fēng)土人情的銅像dd有賣樂山名小吃“豆腐腦”、“蹺腳牛肉”的;有拉黃包車的;還有一位天真可愛的小孩正幫媽媽提水的……許多小朋友到了那里都要去看一看鍋里,坐一坐黃包車,提一提水呢!這些銅像活靈活現(xiàn),栩栩如生。

廣場(chǎng)還建造了小湖,湖上有彎彎曲曲的木板橋,橋的兩旁種著許多鮮花;湖水中小魚在嬉戲,水很清澈,一眼能夠看見湖底的石頭。小橋、流水、藍(lán)天、白云構(gòu)成絢麗的畫卷,多美??!

平時(shí)樂山廣場(chǎng)是人們休閑的好去處,人們?cè)谀抢锷⒉?、晨練、跳操。到了春季,那里的人就更多了,有的人在那里放風(fēng)箏;有的人那里看書、看報(bào);還有的在那里談心……總之,大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。

這就是美麗的樂山廣場(chǎng),俗話說“百聞不如一見”。親愛的朋友,難道不想到這兒來看看嗎?樂山人民永遠(yuǎn)歡迎您!

寫一處你熟悉的景物教案及篇十八

觀察秋天里的一處景物,寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn),可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序,然后具體寫下來??蛇m當(dāng)展開想象。語句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

走進(jìn)方塔園,一座玲瓏別致的寶塔展現(xiàn)在人們眼前。因?yàn)樗硎欠叫蔚模越蟹剿?,又名興圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的,有9層,40多米高。每個(gè)塔角上都掛著一只鈴鐺。一陣秋風(fēng)吹過,塔鈴發(fā)出悅耳的“叮鈴”聲,在那秋高氣爽的環(huán)境中,顯得分外悠遠(yuǎn)動(dòng)聽。

方塔的北面不遠(yuǎn)處有兩棵古老的參天大樹。一棵是松樹,它在世界上已經(jīng)生活了350年,依然郁郁蔥蔥,昂首挺胸。另一棵是銀杏樹。它閱歷了3的人間滄桑,如今仍舒展著巨大的枝丫,迎接著來此游覽的客人。往西走,便看見一株風(fēng)格獨(dú)特的三角楓。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉已由綠變紅,如火般地在燃燒,生機(jī)勃勃,大有紅于“二月花”的情趣。方塔的東面是一片桂花林。秋風(fēng)瑟瑟正是桂花盛開的季節(jié),滿目堆青疊翠中,點(diǎn)綴著一簇簇金燦燦的小花,散發(fā)著濃郁的.清香。在方塔園南面的花園里,秋菊正傲霜怒放:有的碩大豐滿,有的小巧玲瓏,有的潔白如玉,猶如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭(zhēng)相媲美。

如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去,便可看見那清澈見底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經(jīng)受了900多年無數(shù)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的方塔與綠樹成陰的樹木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長(zhǎng)廊等,更顯示了我國民族文化特有的魅力。整個(gè)方塔園就是一幅巨大的無比秀麗的秋色圖。

秋天的方塔園真美!

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寫一處你熟悉的景物教案及篇十九

一陣微風(fēng)拂過,暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影,是最美麗的風(fēng)景。

又一次走到了小區(qū)的門口,那熟悉的身影仍靜靜地站在那兒,拿著體溫槍給進(jìn)出的人們仔細(xì)地檢測(cè)著體溫,認(rèn)真而又負(fù)責(zé)。

他,是我們小區(qū)門口的保安陳爺爺。他的年紀(jì)已經(jīng)很大了,額頭上爬滿了皺紋,那不太長(zhǎng)的頭發(fā)也被染成了白色,可是他卻仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。

疫情發(fā)生之后,陳爺爺?shù)?工作量明顯地加重了。從早到晚,透過窗戶,我都能看到他為小區(qū)人們的身體健康忙碌地工作著。每次我進(jìn)出,都能看到他眼角露出的一抹淡淡的微笑。

“滴滴”幾聲,“度,體溫正常,以后要少出門,保持這個(gè)體溫哦?!标悹敔斦f。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,陳爺爺也對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說:“不要揉眼睛,到家一定要洗手,防止細(xì)菌感染?!鞭D(zhuǎn)過頭,我看著陳爺爺又給其他的住戶做著檢查,見到此時(shí)此景,我想到了陳爺爺不分晝夜堅(jiān)守在自己的崗位上,不論有多少的困難,有多么勞累,陳爺爺仍然堅(jiān)持到最后,我不禁感覺到有一股暖意涌上心頭。

又是那個(gè)熟悉的身影,仍靜靜地站在小區(qū)的門口,又是那熟悉的聲音提醒著我們注意衛(wèi)生。一陣微風(fēng)拂過,暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影,是最美麗的風(fēng)景。

寫一處你熟悉的景物教案及篇二十

學(xué)校教學(xué)樓的后面有條靜靜流淌著的小河,河旁有一座粗獷的長(zhǎng)滿了野草的土堆,那里我稱為“美景”,我經(jīng)常趴在教學(xué)樓的窗戶邊沿上看“美景”。

今天我忘帶了作業(yè),雖然老師原諒了我,可我心中還是有點(diǎn)難受。中午,我又趴在窗上,看起了美景:在陽光的照耀下,河水波光粼粼,向東流去。乍一看,十分像龍的龍粼。河右邊,那座高高的泥土堆上長(zhǎng)滿了黃色的枯草,一陣風(fēng)拂過,草兒們無精打采地動(dòng)了動(dòng),大概是和風(fēng)伯伯打了個(gè)招呼,真不敢想像,當(dāng)初在春天穿著綠衣裳跳舞,那么生機(jī)勃勃的小草到了秋天會(huì)如此蔫頭蔫腦,像極了現(xiàn)在的我。

這時(shí),一只潔白的白色大鳥映入了我的眼簾——原來是一只白鷺。瞧,白鷺在河旁步態(tài)優(yōu)雅的走著路,它抬起一只腳,停了一會(huì)兒,好像在問:“小草,我這個(gè)姿態(tài)美麗嗎?”然后低著頭,好像自己也陶醉在自己的姿態(tài)中,只見它欣賞完這只腳后,把這只腳放下,又再抬起另一只腳……,看來白鷺也是挺愛臭美的,一時(shí)間我被逗得哈哈大笑,心情也好了許多。

“叮呤呤”上課鈴響了。我只好戀戀不舍地*室去了。

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