總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
高三年級組長工作總結篇一
1、做好每周一午時第四節(jié)課檢查學生儀表工作,每周三午時第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五午時三四節(jié)課檢查自習課紀律,并將結果及時反饋給各班主任,根據學校要求及時在公示欄內公示。
2、做好每周二的值勤,每一天早來晚走,中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查,及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時做好學校的上傳下達工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定,做好年級的各項工作。努力為初二的全體教師和學生服務。
4、努力和問題學生進行及時的溝通交流,進取和家長溝通,爭取家長的幫忙,更好的轉化問題學生。
1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知,在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
1、我對自我嚴格要求,努力教好所教的學生,帶好自我的班級,用自我的實際行動帶動他人努力工作。
2、堅持努力學習,閱讀班級和年級管理方面的書籍,結合自我的工作實際,努力把工作做的更好。
3、做好各項工作的記錄,努力寫好平時的所思所想,及時梳理自我工作的得失,為下一步工作打好基礎。
1、對衛(wèi)生工作的指導方面不夠及時,方法上還有待科學化,缺少有效性。
2、學習不夠,此刻的工作缺少相應的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
高三年級組長工作總結篇二
xx中學在以xxx校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。領導的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中,新一任領導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的,教師們內心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權,只求公正。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。
自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領全局。我初二年級組按照學校的政策方針,將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn):
(三)活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實。
但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數上層領導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初...
高三年級組長工作總結篇三
彈指間一學期過去了。回顧一學期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關心、幫忙我的領導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了這天初一年級的健康發(fā)展,才有了我這天的收獲與體驗。一學期來,初一年級全體教師高度的職責感,無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負其責、各把一關,協(xié)調一致、密切配合,讓我深深地體會到:
一、作為年級的帶頭人,高度的職責感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任,我深感肩上職責的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、團結就是力量,團結才能出效益。
團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經常性和教師交流、談心,幫忙老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級組的每一位教師都十分支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有十分強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結協(xié)作的群眾,不想進步都不可能。下方,我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處,敬請指正。
初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責心的團隊。在年級組長的帶領下,倡導快樂教育,追求幸福人生,以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級管理工作,經常與學生談心,處理相關事宜,參與各項活動,能夠說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學校發(fā)展的快車道。
年級管理穩(wěn)步推進
年級組是學校的一個基層團體,為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不一樣方式進行交流、溝通,及時協(xié)調組內的工作及具體的落實措施,每周定期召開班主任工作會議,分析問題、解決問題,使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,使組內構成和諧、愉快、合作的工作作風。
針對學生進入初中以后,學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點,全面關注學生的健康成長,用心創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育。幫忙學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時分析年級所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結,月評比,禮貌班級、優(yōu)秀群眾蔚然成風。
活動,是產生體驗的途徑,也是過程。透過活動,學生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習慣,并獲得相應的情感體驗,從而提高學生各方面的素質發(fā)展。本學期,根據學部的要求,年級主要開展了以下各種活動,并將年級的建設思路融合到活動中,到達全年級的整體提升。開學初,年級為了打造和諧團隊,豐富師生生活,組織了“團結就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機,加強環(huán)境建設,讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中,不僅僅使各項潛力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的快樂”等文化長廊應用而生。
在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中,設計了“我要自尊,我要尊人”主題活動,讓學生學會尊重,學會道歉;“我進步了”主題活動,讓學生尋找自我的閃光點,透過“揚長”激發(fā)補短的內驅力?!巴七M校園文化,一展青春風采”主題辯論賽,展示了同學們的自信、頑強和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,各班用心組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計,讓學生們根據本班的特點,提出彰顯個性的設想,讓班級的每個成員透過活動的過程增強凝聚力,體驗成功的快樂,真正促進了班級實體的建設,進一步增強了學生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點評,針對性強、主題鮮明,全年級師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,構成班級間相互競爭的局面,將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。
學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作,也為了完成學校相應的任務,我們教師的發(fā)展透過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中。從以上活動中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級建設彰顯特色
班級是學校教育的基本組織形式,是年級工作的一個宿影,也是聯(lián)系老師與學生,學校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強班級管理是班主任的重頭戲,也是年級工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,應對直升班的學生,以自主管理為目標,以制度建設為抓手,透過對問題學生、學生干部的關注,采取職責到人的辦法,使各項制度在實踐中逐步完善,并得到了較好的落實。期中考試后,采取目標管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標”、“我追趕的同學”
“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助,更有學生自我的認真思考,目標力爭適宜、措施力爭得當,長遠目標和近期目標相結合,讓學生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責,全身心撲在班級建設上,以優(yōu)質和諧為目標,不斷追求卓越、超越自我,對于學部和年級的每項活動都精心組織,學生參與的用心性很高,個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,家長能對學生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時光和學生更好的交流。在王老師的帶領下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會波老師,年輕有為,精于思考,以團結進步為治班目標,讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的禮貌禮儀活動為契機,開展在常規(guī)中實現(xiàn)禮貌的活動,以量化考核為標準,在班級衛(wèi)生,學生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,保證了班級整體有序的局面,班級已構成學習小組,運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉移學生青春期關注點,把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問題改善工作
一、我們工作中的不足
1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習,還需要在不斷學習的基礎上加強交流,加強溝通,共同積累經驗。
2、雖然經過一個學期的努力,學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,部分學生因為家庭原因,和父母關系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。
3、教師群體的建設還比較薄弱,需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,亟待改善,還需我們用心用智慧去工作,與學生、與家長的溝通,還有待強化。
二、我們的工作設想
1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”,實現(xiàn)年級組的育人目標。
2、堅持在研究狀態(tài)下工作,進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,給青春期的孩子一個成功的教育。
3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質工程,廣泛創(chuàng)設平臺,讓各類學生都有充分展示自我的機會,讓更多學生在釋放剩余能量的同時得到進一步的發(fā)展。
4、進一步完善教師群體的例會制度,加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時,精心設計適合學生的教育方法,構成自我的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學生分化的工作。
回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,在這個群體中工作讓我感到十分開心,也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
高三年級組長工作總結篇四
第二學期的各項工作已經結束。一學期以來,在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下,我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?,F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣,將對他們終身受益。開學初,我們三、四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理,從小學會關心他人,關心集體。
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長,我深感肩上責任重大,為了讓學校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點,改正不良習慣,三、四年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作,還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結合,才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上,大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
針對本組教師和各班學生情況,本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,即依據學生能力優(yōu)勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。其次,在使用過程中,班主任通過嚴密關注,及時指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育。再次,班級事務人人有責,爭取做到人人有分工,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
教育教學工作是學校的重點工作,因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準,學習教育教學法規(guī),學習教育教學理論,從而有效地更新教學理念。辦公室內,年級組的教師相互交流,進行集體備課,探討教學中碰到的各種問題,取長補短,蔚然成風。每位教師精心鉆研教材,按學校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設計作業(yè),認真做好學困生的補習工作。上好課后,認真寫好教學反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文,不時地對自己的工作進行回顧,吸取經驗教訓,以提高認識,使自己不斷充實,不斷長進。
本學期我們三、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了qq群或微信群,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄,每天下午放學前五分鐘都要進行安全教育。
1、用心教育,強化班級管理。
(1)繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育,明確習慣達成要求,并滲透在每一節(jié)課上。
(2)大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,根據學生特點,爭取人人有分工,并加強跟進追蹤措施,讓學生進行自評互評大家評,加大鼓勵力度,切實提高干部管理工作能力。
(3)帶領本組班主任在特殊學生管理方法上,擴大學習廣度,強化學習深度,多動腦筋,多創(chuàng)新。
(4)提升組內教師的溝通效率,在班級管理上的不同困難和困擾,有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。
(5)針對班級近視和肥胖防控問題,按照計劃認真落實,在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間,并加大宣傳力度和家校合作力度,切實降低近視率和肥胖率。
2、踏實教學,牢牢把握教學質量關。
以教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作:
(1)加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節(jié)課,每周認真組織好一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,保證上課的高效。
(2)強調作業(yè)批改的質量,特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改,及時反饋,有的放矢。
(3)注重與課堂教學相關活動的考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組織組內教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發(fā)展。
(4)每次測驗和考試后,針對出現(xiàn)的問題與不足,進行及時的反思與調整,并制定下一步的教學計劃。
學習無止境,教育亦然,相信我們有一種熱愛教育的情,一顆善待學生的心,一股團結拼搏的勁兒,熱情、積極、好學、篤行的三、四年級組定會越走越好!
年級組長
20xx年x月xx日
高三年級組長工作總結篇五
歲月以它的姿態(tài)不急不緩的流逝,我們地理備課組的老師們始終撥緊時光的弦,以自己的節(jié)奏和時間賽跑。20xx年地理中考已經落下帷幕,回首這半年備考的歷程,我們不得不驚嘆于地理備課組主動作為的責任意識、團結進取的大局意識、以干克難的奉獻意識、不甘落后的拼搏精神。
開學初,我們學科組就根據學校安排制定了教研組活動計劃,確定了每次教研主題,對任務進行了分工。同時注重提高備課的'質量,發(fā)揮團體精神、集體智慧,將備課組的備課活動落實到實處,做到了“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。每次備課活動都不流于形式,取得了良好的效果。
平時注重常規(guī)教學工作的落實,認真精心設計每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,備課組鼓勵教師互相聽課,互幫互學,共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習,并對作業(yè)的量進行適當的控制,學生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改,及時反饋。
本學期在教研活動中,加強對課標和教材的研究,認真分析近兩年中考試題的趨向,以去年中考試題為樣本,分析了解中考試題的特點。同時加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練,包括對地圖判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學中充分,運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。指導學生多注意觀察生產和生活,運用所學理論解決實際問題,讓學生學到生活中的地理。
我們在教研活動中強調,抓住每一節(jié)課,讓學生將知識在課堂上落實,提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識,采取多樣的方法,如聽默寫、設問、練習檢測等,尤其是聽默寫效果比較好。強調教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成圖片本節(jié)教學目標,哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。
俗話說的好,人活到老學到老,作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念,力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學;將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練;將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻搱D片式”教學,發(fā)揮學生的主體作用;將只重課本文字描述,轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”圖片、”思考”和應用等幾個轉變,提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們八年級全體地理組教師今后會更加努力,團結協(xié)作,精益求精,在教學、教研的路上不斷摸索,砥礪前行。
高三年級組長工作總結篇六
不知不覺,在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了,本著總結過去的經驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結:
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個學期過去了,回顧本學期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,避免其擴大化,惡劣化。
初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學期的工作成績,主要有以下幾點:
1、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學期的工作做了簡要安排。
2、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會,聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3、組織學生開展過三次質量分析會,對于學生取得的成績給予了相關的表彰,同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4、查閱教師對學生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。
5、全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次,涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開課示范課數十次,每位教師至少1次。
7、聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節(jié)次。
古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務,身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作,自然,全力以赴已經是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
1、控輟保學工作有待加強,本年級開學初報道學生人數為174人,目前已流失1人,盡管保學率達到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達到100%,就還有努力的空間。
2、學生學習成績提升速度緩慢,盡管在學習方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
3、學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學生也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
1、加強控輟保學工作,努力做到保學率達到100%。
2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學校齊抓共管全年級學生。
3、繼續(xù)對學生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
4、注重對學生日常行為的管理。
5、繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學生。
6、不斷加強自身的學習能力,努力提升自己的業(yè)務水平和管理能力。
7、不定期組織年級教師開會學習,研究新的教育教學方法,轉變教師的教育教學理念,加強教師隊伍建設。
高三年級組長工作總結篇七
本期我們地理組由三位教師組成(兩位專職地理老師,一位頂崗支教老師兼上七年級7班地理課),負責18個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期里,我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力,勤奮踏實,較好地完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作?,F(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結。
一、加強集體備課,統(tǒng)一教學思路:充分利用每周一的教研活動和集體備課,有計劃、有針對性地研討、分析教材,做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成了地理課的教學任務。
二、試行小組合作探究式方法進行地理教學。我們經過商討決定,在一些簡單點的章節(jié)中,在適當的時機,讓學生自由討論,通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題,起到初步培養(yǎng)學生能力的作用,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、做好考試質量分析,加強教學反思。每次階段性考試之后,組內第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認真分析個中原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。
四、團結組內成員,打造和諧團隊:多聽公開課,我們組內經常相互聽課,一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,鉆研教材,充分利用教學資源和互聯(lián)網,分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,提高了課堂教學效率和質量,激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。
一起研究課標和教材,探索適應學生的教學手段,有學生主體意識,有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,給自己加壓,努力提高自身素質,以適應時代要求。
五、完成學校領導交與的其他任務。本期,我們主要承擔并認真地完成如下這些工作:1、積極配合市教育局的工作,錄制并上傳了一節(jié)地理微課到江西基礎教育資源網;2、積極參加網絡學習和培訓,在“一課一名師,一師一優(yōu)課”活動中,初次錄制了課堂實錄,并進行了地理曬課;3、撰寫并選出一篇教學論文參加縣市論文評比; 4、派出成員,認真的參加地理中考閱卷。這些工作都取得了良好的效果,得到各級領導的認可和表彰。
我們在取得一些成績的同時,也存在一些問題急需解決:學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,我們要增添措施,提高學生學習的興趣;教學技能還需進一步提高;教學理念還需更新。
在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更好的成績。
高三年級組長工作總結篇八
很快的一學期也即將結束,我們數學教研組在學校領導的正確部署下,在全體組員的共同努力、奮斗下,回顧本期來的教學工作,總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數學教研組談以下幾個方面:
雖然我們數學組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結和睦的。每一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學的藝術,處理學生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導,從下午二點,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,一直到晚上九點多,學校行政賀書記、組內的'黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和見解。回家后,幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時的教學時間,組內的老師之間更是經常交流互相學習,從而提高我們每一個人的業(yè)務水平。
本期數學組教研活動的重心是圍繞“新課程、新理念”,優(yōu)化教學設計,改進教學方式和學生的學習方式,采取分年級段重點探索和把握不同的課堂內容,低段以計算教學為主,中段以解決問題為主,高段以空間圖形為主。要求建設有效課堂和高效課堂,提高課堂教學效率。大力落實校教研室關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的一系列實施意見,以“完整一課”活動為載體,積極探索,努力構建科學、實用、高效的新的課堂教學模式。曾春香(8和9的認識)、喻飛燕(可能性)、李俐(方程的意義)和湯艷(數學廣角)四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點。
1、進一步促進教師的專業(yè)成長,數學組內開展了“師徒結對”活動,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用,與青年教師師徒結對,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。新進教師湯艷老師第一次上教研課,就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評,她的進步獲得了大家的一致肯定。
2、開展走出去,請進來活動。
本學期,學校邀請了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內教師的教學研討進行專項指導。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進行當前的數學改革,學校經常組織教師們到其他兄弟學校聽課學習。學習別人先進的教學經驗、教學方法,提高我們的教學水平。今年10月,曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時間,參加了“全國小數名師走進長沙”的觀摩活動,受益匪淺。
此外,為進一步激發(fā)了學生學數學的興趣,數學組還開展了《數學小報》競賽,組內老師積極輔導學生參加了長沙市小學數學生活創(chuàng)新大賽。學生頻頻獲獎。熊愛武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導獎。
1、常規(guī)教學還不夠規(guī)范,創(chuàng)新的力度還不夠。
2、專題研究還需要進一步深入,進一步細致,還沒有形成有高度的研究成果來。
3、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的數學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,計算綜合運用的能力還需要進一步挖掘培養(yǎng)。
1、我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,教師是教育的關鍵提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們數學教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭以后在教科研、教學實踐上做xx,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實。
高三年級組長工作總結篇九
有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪。
學生成人、成才離不開學校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學初的一、兩個月期間,我就要將班級學生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學生在校的學習、生活,希望得到家和長的關心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學生的思想學習情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當年這個學生果然考上大冶一中,一個月對學生走訪次數最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學,她中途退學,我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學校,十幾年來xx的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗€遍,一學期的走訪費用有時高達三百余元,無處報銷,總是掏腰包。
二、做學生的榜樣。
05年秋開學不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。
三、
關愛學生,對學生永不言放棄。不少老師對學生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚。如今,我所帶的二(4)班余葉同學,在初一的時候,老師把他沒法,他經常違紀逃學,老師批評他,就與老師作對,這學期分到我班,天學幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領同學們做得特別好,每周的班會我都要表揚他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學生,班級的各種表費用我總是給他們全免,有時號召同學獻愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外,課外我注意新學生,經常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!
高三年級組長工作總結篇十
回顧本學期,我們二年級語文備課組7名教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,團結合作,共同進步。教學中,我們牢記“教學抓課堂,質量靠平常。”這一思想,在大家集思廣益,教務處具體指導下,每位老師在教學上都有了不同程度的進步。現(xiàn)對本學期的工作總結如下。
組內教師互幫互助,關系和諧。在平時的教學工作中,遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經常把自己在課堂和一些作業(yè)、練中出現(xiàn)的吃不準的,有爭議的問題拿來探討,積極發(fā)表意見,取得共識。備課組活動的時候,大家輪流主持,安排好研究內容,或者研究課題資料,或者集體備課評課,開展得正常有序。平時測驗和期末的復,大家總是一起討論題型,并分工合作,出好每個單元一次的識字大王試卷和復卷。一有相關的資料,老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體,所以覺得工作非常愉快。
1、認真制定計劃,做好質量分析,寫好總結。開學初,我們在教務處的會議精神指導下,全體成員認真制定教學計劃,包括教材分析,教學重難點,教學措施,教學進度等。期中、期末考查后,我們及時做好質量分析,通過分析,找到問題,然后通過一定的措施去改進。
2、本學期,我們備課組的老師除了積極參加集體備課舉動以外,還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外,還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。按照教務處的安排,這學期我們組的語文老師進行了一次集體備課的`展示。按照教材《假如》的特點,進行了認真地討論備課舉動,教學效果良好,取得了課堂評估小組和語文教師的好評。
3、結合學生實際,抓訓練重點。
1、捉住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有用的語文課堂,展開積極探討自主探究進修。
a、訓練學生細讀文本,在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。
b、激發(fā)學生感悟情緒,在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。
c、力求學生學以致用,對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
d、組織學生資源同享,改變學生進修方式與方法,讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的分歧理解,感悟,學會在交流中互相進修。對學生進行閱讀收獲的展示,體會閱讀帶來的成功感,進步學生的積極性,自動性。
2、加強課外閱讀指點和相干舉動
擴大學生課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,開展與課文匹配的課外同步閱讀,讓學生“得法于課內,得益于課外”,采納兩種形式。一是補充式。結合課堂教學,針對教材實際,安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式,請求學生將整本書讀完。
3、培養(yǎng)學生拓展閱讀的能力
4、注重學生常規(guī)書寫慣的培養(yǎng),抓好學生基礎知識的訓練,使學生穩(wěn)步提升能力和成績。
高三年級組長工作總結篇十一
時光荏苒, 20xx年已經悄然離我們而去,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千。一年來,在公司領導及各位同事的支持與幫助下,我嚴格要求自己,按照公司車間的要求,較好的完成了自己的本職工作,并且通過努力,自己在工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改進。在這段時間了,我學到了很多,如怎樣管理車間員工,怎么處理好與員工的關系以及與上級的關系,如何激勵員工加大生產、提高他們的積極性……作為一名基層管理者,工作中有苦有樂,偶爾有些許惆悵,但更多的是喜悅!現(xiàn)將20xx年的工作情況總結如下:
1、充分利用例會和車間班前班后會,將公司每階段的精神、任務認真?zhèn)鬟_,使車間員工真正領會到公司的發(fā)展要求和目標。
2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,加強與班組成員的溝通交流,引領全組人員踏實奮進。
1、制定了現(xiàn)場管理制度,并在生產過程中認真執(zhí)行,使現(xiàn)場管理得到大的改善。
2、組織好保潔人員及時做好發(fā)貨后場地清掃工作。
無論早晚及時清點盤查貨物,做好相關貨號登記工作。盡量做到不發(fā)錯一樣貨,不收錯一件貨。
1、加強了對班組安全檢查力度,完善了崗位責任制,發(fā)現(xiàn)問題及時通報并限期整改。
2、充分利用例會時間,認真分析近期的安全生產情況,將車間或總廠發(fā)生的安全事故,無論大小,認真分析總結,吸取經驗,杜絕類似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣,有著正反兩個方面。除去成績,去年的工作中我們也有些許差強人意的地方,作為班組長我深為愧疚,但是我會在今后的工作中不斷完善自己,爭取做得更好,有一分熱發(fā)一分光,為公司的發(fā)展獻綿薄之力,爭取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長。
新的一年意味著新的起點,新的機遇,新的挑戰(zhàn),我會再接再厲,認真工作,對同事對公司負責,為公司和車間的發(fā)展貢獻自己的一份力。我決心在接下來的一年中,在保持前有成績的基礎上做到以下幾點:
1、加強學習,拓寬知識面
2、本著實事求是的精神,做到上情下達、下情上報,真正做好車間主任等上級領導的助手
3、加強與車間兄弟班組的溝通合作,關愛同車間員工,努力使班組形成團結一致,勤奮工作的良好氛圍。
4、認真全面的完成車間交給的各項任務
最后希望各位領導各位同事能在以后的工作中一如既往的支持我,我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績回報大家的關心與厚愛,因為我會一直努力,謝謝。
高三年級組長工作總結篇十二
一個緊張的學期即將結束,回顧這個學期我們七年級的教育教學管理工作,還是有許多成功可取的成績,當然也有不少值得反思加強方面?,F(xiàn)把這一學年年級工作總結如下:
初一年級的班主任,大多數是新班主任,工作經驗比較少。為此,我們通過開會學習、老班主任帶動等形式,使新班主任盡快適應班主任工作。
初一年級是起始年級,一向是學校工作的重點之一。我們針對年級學生年齡小、人數多、習慣差的特點,要求班主任經常下班管紀律,并學習校規(guī)與班規(guī),培養(yǎng)了學生的紀律觀念,對學生的學習起到了良好的促進作用。
團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的班主任,經常早上6:50之前來到學校,開始忙碌緊張的一天,晚上11:00才下班,其他許多老師皆是如此,他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
本學期,我們組織了三次大型考試:第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學期各項活動多,有的老師為了抓進度保質量,實行搶課措施,準保本班的教學質量。
實踐證明:初一年級是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊,這半年來我們初一級的每一位同仁付出了很大的努力!
通過班會和政教,加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習慣教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。尤其是在伍校長要求下,我們初一每個班都召開了不少的主題班會,并且至少有一次下班領導參加,取得了良好的效果。另外,各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳,結合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學生進行立體教育。
組織初一級學生進行了籃球賽、田徑運動會、班際接力賽、拔河賽等一系列活動,通過這些活動,鍛煉了學生意志,增強了學生的集體榮譽感和團隊精神。
為了豐富老師的業(yè)余生活,我們配合學校的安排,組織了一系列活動,豐富教師業(yè)余生活,營造良好工作氛圍。比如教師籃球投籃比賽,教師接力賽,教師汽排球比賽,教師聚餐等,既豐富了教師業(yè)余生活,也加快了新教師融入太中的生活。
由于本人初任年級組長,工作經驗不夠,管理學習不夠,缺乏魄力;工作中缺少力度,年級工作沒有特色;少數不良風氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重;本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象;安全問題常抓不懈。
最后,衷心地感謝各位領導和老師對我工作的大力支持,你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領導對我的期望,把各項工作做好,為太中的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量。
高三年級組長工作總結篇十三
今天的工作我已經沒有了每次在這里發(fā)言時的緊張,更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我,感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣,全部的心力即將得到釋放!
可能我所說的不會被領導們喜歡,但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔任年級組長的那天起,我的心就沒有平靜過,糾結著,矛盾著,甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校,我的理想就是當好一名老師,做一名好的班主任,管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我?guī)ьI他們去做課間操,可是還有檢查任務,領導們馬上就來了,而我還在開會,這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人,每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限,我牽掛著孩子,擔心著接待是不是能達到標準,我不一一檢查過之后我不放心,可還在開會接受學校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁,畢竟我沒有過經驗,我真是著急啊!所以,很快我就寫了辭職書,一直在等待機會,積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里,原因是這樣的,我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后,我從主任們的意思中感覺到:至少這個學期,學校是派不出人手的!我反復想了很久,我下了一個決心:既然這個學期學校人手如此緊張,而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務,說臨危受命有些夸大,但臨時受命是事實,這樣的決定學校是要擔風險的,所以這得是多么大的信任啊!我必須說服自己,即使不能也要擔當起來!這個學期我必須擔當起來!所以我在博客上發(fā)表了自己的心情,我不能拒絕這份信任!再忙再累,這半年我必須做好眼前的事情,盡到眼前應盡的責任!
那之后,我就天天自我調整心情,再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn),就兩個字:堅持!就兩個字:信任!靠著兩個關鍵詞,我到了今天??涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作,我真的想不起該說些什么。我很慚愧,我沒對年級組做過什么大的計劃和規(guī)劃,我所做的只是上傳下達而已,只是貫徹執(zhí)行而已,只是做做協(xié)調而已,如果說哪項工作做的還不錯,真的都是全體老師們團結協(xié)作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的,原因就是我沒有深謀遠慮,只會小打小鬧,只能關注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊稍有改觀,我僅能做到以身作則,不管多忙,每天在放學后我一定要拖我們教室地一遍,拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍,每周三做好辦公室值日,只是這樣盡量影響老師們而已,我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現(xiàn)象,課間秩序更是離學校的標準距離很遠。
所以,怎么想,我的年級管理工作是不稱職的,是慚愧的!我唯一可以毫不慚愧的一點就是:我已經努力了,我已經努力做好眼前的事情!我已經努力盡到能盡的責任!我已經有引以自豪的成就,那就是我們的團隊精神。
說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的工作情況??赡艽蠹也幌嘈?,我們年級組的工作過程中,好幾位老師都是傾出真情,淚流滿面。不是因為苦,不是因為累,而是因為情。為我們年級的和諧,為我們同事之間的互幫互助,那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了!我昨晚回家吃晚飯收拾好之后,發(fā)現(xiàn)有一條短信,打開一看是亞男的,內容是這樣的:“老姚,自從你擔任年級組長之后,咱們一年級組多了一份理解和寬容,讓你替我挨了好幾次批評,你沒有說我,還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大,其實你是咱組最辛苦的,打心里感謝你!打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心,有些話見了你說不出來,感謝你對我和百靈的照顧!”呵呵!不怕大家笑話,看完這條短信,我流著眼淚笑了!我總算沒有讓同事們對我失望!
最后我想說謝謝,謝謝學校領導對我的信任,謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作,許多我都沒有做好,主任們甚至為我分擔了很多,讓您著急了!對不起!您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心,給了我力量!所以謝謝。可能您們說過的那幾句話您都忘記了,但我永遠記得,所以感激!
高三年級組長工作總結篇十四
尊敬的董事長、各位領導,親愛的同事們:
大家下午好!
一學期以來,在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規(guī)范;以學校的教學工作為重點,促進每個學生健康活潑地成長?,F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下:懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
由于各種原因,三年級時,本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落,積極性不高。但我們堅信:“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下,對年級組全體教師進行學科質量分析,肯定大家的努力和取得的進步,并尋找下一步的對策。參照學校總體工作,第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
作為一個班的班主任,管的是一個班級的人與事?,F(xiàn)在,我總是在提醒自己“大家好,才是真正的好”,不但要管好自己班的學生,而且要管理好年級組所有的學生,從而拋棄班級概念,在某種程度上擔起了“大班主任”之責。尤其是當老師遇到困難和問題時,我們年級的老師總能一起獻計獻策,排憂解難。年級管理工作有序,班主任團結,步調一致。形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣,將對他們終身受益。開學初,我們四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理,從小學會關心他人,關心集體。
年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作,還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結合,才能取得好的效果。
這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。定期召開年級組會議,在年級組會議上反復強度安全,提高教師的安全意識,做到天天講安全、天天背常規(guī),天天放學強調,安全教育的內容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全,飲食安全、消防安全等,通過安全教育,學生的安全意識增強,人人能夠自我保護,一學期本班學生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄,并利用每周五下午放學前五分鐘都要進行安全教育。
有了安全做基礎,我們就能夠比以前更用心的抓教學,全面提高學生成績。教育教學工作是學校的重點工作,首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行研討。因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準,學習教育教學法規(guī),學習教育教學理論,從而有效地更新教學理念。辦公室內,年級組的教師相互交流,進行集體備課,探討教學中碰到的各種問題,取長補短。每位教師精心鉆研教材,按學校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設計作業(yè),認真做好學困生的補習工作。上好課后,認真寫好教學反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文,不時地對自己的工作進行回顧,吸取經驗教訓,以提高認識,使自己不斷充實,不斷長進。在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。在后進生的轉化上,大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不同程度的提高。
重視家校聯(lián)系工作。本學期我們四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了qq群或微信群,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。
1、工作質量需要提高:提高工作效率,在有效的時間內用最有效的方式工作,同時不懂的地方要更多地虛心請教同事,細心查閱資料,保證工作的順利進行。
2、對于工作思考不足:在進行每一項工作之前,認真分析工作內容,對于工作中可能出現(xiàn)的一些疑問,要先做好應對措施。另外對于工作中出現(xiàn)的問題要及時總結。
3、業(yè)務知識需要提高:工作中出現(xiàn)的問題,歸根結底還是因為對相關領域知識的了解不足導致的。因此平日要更多地注重業(yè)務知識的積累,多看多聽多想。
4、缺乏積極主動性:積極主動地完成交代下來的工作,并主動地進行業(yè)務知識的學習與完善。
1、用心教育,強化班級管理。
(1)繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育,明確習慣達成要求,并滲透在每一節(jié)課上。 (2)大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,切實提高干部管理工作能力。
(3)帶領本組班主任在特殊學生管理方法上,擴大學習廣度,強化學習深度,多動腦筋,多創(chuàng)新。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。
(4)提升組內教師的溝通效率,在班級管理上的不同困難和困擾,有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。在管理能力上,要加強學習和更新。要多向其他級組學習,多動腦筋,多創(chuàng)新。
2、踏實教學,牢牢把握教學質量關。以教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作。
3、努力提升業(yè)務水平
4、熟習業(yè)務,拓展視野
5、積極完成任務、全面發(fā)展
一學年來,成績的取得要歸功于吳校長的正確指導,各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合,還有很多不足之處還望領導給予批評指正。所謂人無完人,在工作中還有很多不盡人意的地方。因為自己也是第一次當年級組長,沒有什么經驗,組內還存在著許多問題。希望在今后的工作中,更加力求完善自己,使自己在思想上、教學中、管理上更優(yōu)秀。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。學習無止境,教育亦然,相信我們有一種熱愛教育的情,一顆善待學生的心,一股團結拼搏的勁兒,熱情、積極、好學、篤行的四年級組定會越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機會,也預祝大家新年快樂,回家一路順風!
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