個人專業(yè)發(fā)展研修總結(專業(yè)20篇)

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個人專業(yè)發(fā)展研修總結(專業(yè)20篇)
時間:2023-12-02 09:25:21     小編:文軒

總結的過程可以讓我們反思自己的工作和學習,找出不足之處并加以改進,從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。撰寫總結時,要注意審視過去的經(jīng)驗和教訓,提出有針對性的建議和改進措施。以下是小編整理的一些典型總結范文,供大家參考梳理寫作思路。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇一

在平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。,通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學習的重要性。

學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力實踐,不斷探索,想著教育的理想境界燦然前行。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇二

幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此,作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā),做好幼兒的每日生活。

1、加強有關業(yè)務學習,提高自己崗位的安全意識和應對能力。

2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇三

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每月為幼兒曬被褥等。

2、嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。

3、加強衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

4、加強幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責任制,切實做好班級日?;顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇四

學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

1、小組互助、協(xié)作學習。

由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,而有的學生在校外從未接觸過計算機,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有4個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`,基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。通過實踐證明,小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發(fā)展。

2、開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點,難點。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇五

我結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇六

從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學年,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:

一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學研究,提高課堂教學質(zhì)量。我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。

1、積極參與校本及研訓中心研修活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的'了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。

三、研修內(nèi)容豐富多彩。

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇七

通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內(nèi)容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇八

為了使自己的課堂教學更加有效,也為了使自己能夠充分發(fā)揮自己的學科骨干教師作用,我?guī)ьI課題組教師開展構建理想課堂活動,強調(diào)課堂即學堂,努力提高課堂教學的有效性。通過常態(tài)聽評課、實驗教師匯報課、同課異構等等形式,我們積累提高課堂有效性的方法,并形成了相應的科研成果。同時,當大家真正地投入一節(jié)課的討論時,在討論中,老師之間交換了各自的想法與意見,在交流的過程中老師們學到了很多關于細節(jié)處理的技巧,所謂“一人計短,眾人技長”。識別自身的缺點和不足,并虛心請求別人的意見和建議,這是教學進步的有效途徑。這種課例研究既是一種經(jīng)驗,也是一種課程。讓我們在其中獲得實實在在的收獲的同時也實實在在地獲得了經(jīng)驗的積累。四、做好常規(guī)教學工作、保證教育教學任務全面完成,同時認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學生全面發(fā)展。在抓好課堂教學的同時,我堅持每學期聽評課40節(jié)以上,并認真完成教學設計、學習筆記、教學反思等工作,我認真批改作業(yè),扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。同時,培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。需要教師在這方面付出了大量的時間和心血。我重視對學生的輔導工作,堅持培優(yōu)補差,有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好。

我知道自己作為一名學科教師,尤其是學科骨干教師,在學習和實踐工作中做的還很有限,我將進一步努力做好自己。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇九

反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。

總之,經(jīng)過一年來的教學,在上級領導和有關專家教授的指導下,我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗,但仍存在一定的問題,在今后的教學中,我將加強扎實的教學,及時反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的`觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中,我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十一

為了使本次培訓活動對自己的教學實踐有更大的幫助,我參加了學校的多元化的校本培訓與研究活動:

1、舉辦專題講座,我是學校的教學主任,我在教師業(yè)務學習時間,為學校組織新課改的理論學習、專題研討活動。我參與講座并組織了關于教學反思,敘寫教育故事以及學習型組織建設的專題講座,同時進行了課改的經(jīng)驗介紹。

2、教研活動是新課改成功的有力保證,通過教研,教師之間才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以達到集思廣益,全面提高。本學期我組織開展了同學科集體教研、錯位備課的教研活動,同一學科不同學年做到一起進行研究、切磋、交流,互相取長補短,共同提高。在我的帶領下,教師們通過多種渠道的學習和參與,教學觀念得到根本的轉變和更新,基本摒棄了陳腐的觀念,形成了全新的教學觀念。

3、以課例為載體,進行教學反思。教師新的教學觀念的來源都是從其他教師那里學來的。我認為校本培訓不能空對空,應將理論學習與具體的教學實踐結合起來,讓培訓在具體的教學情境中進行。在進入課改實驗的實踐中,我發(fā)現(xiàn),新的教育理念,要轉化為教師的個人教學觀念,要貫徹在課堂上的每個環(huán)節(jié),確實需要一個過程,要縮短這個過程,最有效的方式就是進行具體的教學課例分析。為此在學科教研時間,我們選取了新課程理念體現(xiàn)較好的教師出示一節(jié)課,以這節(jié)課為載體,組織全體教師共同來評議。哪些課堂設計,符合新課程教學理念,哪些地方還是老做法?這樣的課例分析深受教師們歡迎,對教師的教學行為觸動最大。

4、通過敘寫自己的教育故事或總結一份教學案例、新課標解讀、寫讀書筆記等方式使我在教學基本功方面得到了有力提升。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十二

2017年個人教科研。

總結。

吳巍我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,結合自己的實際,為進一步搞好教育。

教學。

工作,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結如下:

一、加強理論學習,注重課堂實踐。

1、認真學習《新課程標準》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,與學生建立民主平等和諧的師生關系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展,努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?;顒又?,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。本學期共聽課15節(jié),評課15節(jié),學校教學比武成績顯著,課堂教學位于前列,每學期做會診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進了自身的成長。

二、勤于教研,提升素質(zhì)。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習。通過培訓學習,切實轉變觀念,夯實了自己的理論基矗拓寬了視野,了解教學改革的最新動態(tài)。

三、

加強教改與教學科研,努力出成果。

在教學教研實踐中,及時進行教學反思,總結教學中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。在忙忙碌碌的工作中,我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。

德惠市沃皮中心小學吳巍。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十三

學年具體目標:

師德目標。

1、加強學習,提升自身素質(zhì)。認真閱讀教育專著,學師德規(guī)范,學師德先進個人事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉變師德觀念。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

2、以誠相待,面向全體學生。樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

3、為人師表,熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規(guī)范》,做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業(yè)愛崗,豐富內(nèi)涵,提高修養(yǎng)。

理論學習目標。

1、關心國內(nèi)外教學改革的動態(tài),不斷學習教育教學理論和相關知識,如閱讀《班主任兵法》、《魏書生文集》等專著,豐厚自己的積淀,使自己在思想上、業(yè)務上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進。做好學習筆記和摘錄,完成一定數(shù)量的心得體會,從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng)。

2、認真參加每一次教學理論或?qū)嵺`學習的活動,并作好相應的準備工作。爭取學有所得,學有所思。積極參加各級各類的培訓,使自己在科研方面有所進步。

教學方面的目標。

1、在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下,為不同程度的學生選擇不同的學習難度,使學生都能學有所得,最終能取得他們自己滿意的成績。

2、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實落實到日常工作中,如安排學生或自己,每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章,結合學校情感教育特色,對學生在日常活動中加強情感教育。

3、認真參加各類教研活動,虛心向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法和手段,并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。

4、積極參加校、市的教學技能競賽,并以此為契機磨礪自己,提高語文教學水平。

5、針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

教育和班級管理方面的目標。

1、雖然擔任過兩年的班主任,但自己覺得管理水平還有待提高,我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機會實踐。而在此之前,我會主動學習有關理論知識,并從其他班主任平時的管理中學習經(jīng)驗,為自己以后的工作打好基礎。

2、對于教育學生這方面,我盡心盡力,但是總覺得還有很多不足的地方,希望在不斷地學習與實踐中,能夠做到游刃有余。

教育科研方面的目標我應在教育教學科研方面有所進取:每一個學期為自己確定一個科研目標,至少寫出一篇有質(zhì)量的論文,并及時總結教育教學工作中的心得。

總之,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在自己的規(guī)劃之中,使自己在各方面有一個長足的發(fā)展,這也是作為一個青年教師應有的責任和態(tài)度。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十四

本年度,個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導,恪守**工作室成員的職責,立足自身實際,以提升自身教育教學能力和教學研究素質(zhì)為目標,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,追求課堂效益的最大化。

1、多研討教育教學巨著,提升自己的理論水平,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識。

2、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中逐漸形成自己的教學風格。

1、廣泛閱讀書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,充實、更新自己的專業(yè)知識。本學年至少讀2本教育教學專著,我計劃精讀《于永正:我怎樣教語文》,另外,我還準備欣賞一些文學書籍,做好讀書筆記,撰寫學習心得,不少于一萬字。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,上傳名師工作室博客,供工作室成員閱讀,同時,經(jīng)常瀏覽名師工作室博客,閱讀并跟貼。

2、反思課堂教學,提高教學效率。

我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中提高自己的教學水平。同時,輔導青年教師上好學區(qū)公開課。本學年,參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié)。

3、勤交流勤動筆,提高撰寫能力。

本學年我們工作室將開展網(wǎng)絡在線互動式研討,為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源,要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等至工作室博客。我會借助這個平臺,積極參加研討、交流、跟貼,相信在專家的引領、指導下,在其他工作室成員的影響下,我的撰寫能力會大大提高。同時,我會定期向相關報刊投稿,爭取一學年有一篇論文發(fā)表或獲獎。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十五

身為教師,大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時代要求的綜合性的人民教育工作者。而隨著新一輪教育改革的不斷推進,無論是基礎教育課改的需要,還是學校發(fā)展和教師自身發(fā)展的需要,教師們都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。教師必須盡快提高自己的專業(yè)化的各項素質(zhì),以滿足時代發(fā)展和課改的要求。教師專業(yè)發(fā)展除了要有理論指導外,更為緊要的是要探索適合自己教師專業(yè)發(fā)展的途徑。作為一名年輕教師,參加生物教育教學的工作時間不是很長,在專業(yè)化的各個領域不可避免地存在著或那樣不足,我迫切地感到:提升自己專業(yè)化水平迫在眉睫。

為了迅速成為一名創(chuàng)新性和科研型教師,經(jīng)過深深思索和各方請教請教,我為自己制定了個人專業(yè)發(fā)展計劃,預備主要從以下途徑來提升自己:

教師是個光輝的、責任重大的職業(yè)。隨著時代的不斷進步,新時代呼喚著新型的教師,為了盡快成長為符合時代要求的“博學”“創(chuàng)新”“親和”的新型教師,讓家長、社會和國家滿意。我決定在進一步端正態(tài)度的基礎上,規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強近階段的教學、教研水平,不斷激勵學生的學習興趣,使自己本學期成為學生歡迎的生物教師。并通過自己不斷的學習和摸索努力使自己在兩到三年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的骨干教師。我相信在自己努力和大家的幫助下,我會很快成長起來的`。

教師要獲得專業(yè)發(fā)展,首要問題是學習。學習對于教師的自主發(fā)展具有重要意義。我準備利用課余時間通過廣泛閱讀書籍或網(wǎng)上查詢來學習一些生物專業(yè)方面的知識,及時做學習筆記,以增加自己專業(yè)知識儲備。經(jīng)常閱讀些與本專業(yè)相關的其他學科知識和其它一些人文知識書籍。并結合自己的教學實踐,爭取每學年寫一篇質(zhì)量較高的生物教學論文。這樣通過自己的學習,可以盡可能地提高自己的知識素養(yǎng),增強能力,使思想不斷地更新以跟得上知識不斷更新的步伐,從而保持博學和創(chuàng)新的狀態(tài)。

教研活動,是教師自主發(fā)展的平臺。進行教研活動時,大家在一起平等、自主地交流與教學密切相關的課題,每一次活動都是大家集體智慧的碰撞。我會積極主動地參與各項生物教學教研活動,和具有共同的學習目標的的同行們一起集思廣益,積極深入地討論在生物教學中遇到的各項問題,并經(jīng)常觀摩本校和其他學校的優(yōu)秀教師的教學并及時交流。我還會爭取每學期上好一節(jié)公開課,讓大家評析。我希望通過自己的積極參與,使自己各項活動中得到指點和引導,使自己更好地將理論化為自己的課堂實踐,從而使自己的教學水平在學習中不斷提升。

新課改要求課堂教學成為以“學生為主體”的課堂,尤其是生物這門自然科學科目,在教材中有很多“探究實驗”和“演示實驗”,更是體現(xiàn)了國家對培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的要求。為了教學中盡可能引導、培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神,首先自己要成為“創(chuàng)新型”教師。

我會在多方學習探究理念的基礎上,認真鉆研教材,不斷摸索。在日常的備課中,我要努力合理地進行教學設計,以充分帶動學生積極參與,并使學生在教師帶領下完成探究,并合理發(fā)散他們思維,培養(yǎng)他們探究精神。課程設計中我會盡可能地考慮學生實際,充分利用現(xiàn)有的儀器設備或生活中的生物材料或?qū)嶋H例子,借助小組活動或多媒體展示來開展教學,以讓學生在思考中學習,在探究中學習。

教學過程,是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師要想自己迅速成長,必須堅持長期地進行反思,這樣才能在反思中進步。在今后,無論是在平時的自學、參加教研活動或課前準備,還是在課后總結中,我都會堅持努力靜下心來,結合自己的教學實際,去進行反思。

自學相關知識時,我會反思哪些知識可以靈活運用于教學;參加教研活動時,反思哪些教學設計需要加以改進,哪些他人的經(jīng)驗自己可以汲取;在進行備課時,反思哪些知識可以盡可能優(yōu)化,以使在教學中更優(yōu)質(zhì)地完成教學任務;在課中和課后,更會對本節(jié)課所遇到的問題、所出現(xiàn)的靈感、教學目標實現(xiàn)與否、亮點和不足之處在哪進行不斷的反思,以使自己在思考中獲得經(jīng)驗,使自己不斷在摸索、思考、改進中獲得進步和成長。

自己的專業(yè)成長之路不可能一蹴而就,也不可能一帆風順。但是我相信,在自己的長期堅持和眾多同仁的指導下,我一定會實現(xiàn)自己的成長目標,讓自己成為合格的新型專業(yè)化教師,讓國家和人民滿意。

2011年廟灘鎮(zhèn)小學余恒梅小時候總盼望長大,長大了好干這個、那個,所以總覺得時間過得慢,而現(xiàn)在卻覺得時間過得飛快,一轉眼2011年過去了。但一年來的一切都歷歷在......

2012—2013年度一、學習方面(一)自學方面1.研究本學期教材,完成本學期教材解讀.2.閱讀了教育教學方面得書籍,如《教育智慧從哪里來》。3.經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解......

小學教師是履行小學教育教學工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。在教師專業(yè)技術發(fā)展學習中,本人......

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十六

這次班主任遠程研修讓我受益匪淺,我邊學,邊用,邊總結。我認為班主任工作是一項宏偉的工程,又是一項艱巨的工程,班主任工作任重道遠。

學生只要喜歡你這個老師,就會接受你說的話,愿意聽你講的課。

1、以教書為樂,以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習,以學習為樂,我就自然以教書為樂,以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人,我常把自己學到的新觀點說給學生,一同體會學習的樂趣。

2、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況,使說話或講課有所創(chuàng)新,讓學生在輕松愉快中學習。學校有樹立服務意識的要求,我便給學生說:我當班主任就是為你們服務的,你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說,我會為你們提供幫助與服務。這樣,每天孩子們都有主人翁意識,都能快快樂樂地學習。

4、講話要精辟,不羅嗦,要幽默。我上學時不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說一些話,不過學生并不覺得很煩,因為我不重復,語言精練,幽默,讓學生在笑聲中茁壯成長。

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時,要遵循三個原則:(1)責任心強,辦事公正,品學兼優(yōu),有較強的組織能力和活動能力,易于他人溝通的學生。(2)各類特色學生,揚長避短,最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學“老好人”主義,在民主選舉班委會時,我實行的是“提名候選人”的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應該教他們一些工作方法和技巧。

在每件事上不妨都聽聽學生的意見,看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學生的主動參與意識,也增強了學生對班主任的信任感。學生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達和交流,尤其需要來自師長的疏導和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強加于學生身上的做法形同犯罪。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會,是一項善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上,班主任都應當尊重學生的選擇。組建新的班委,推舉學期佳俊,要組織學生民主選舉;周會選什么話題,對于遲到生如何警示,也要最后由學生“拍板”。班主任的“退隱”,會使每個學生成為班級文明的建設者,班級榮譽的`維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,尊重學生的選擇,體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,睿智育人的境界。尊重學生的選擇,目的在于養(yǎng)成學生遇事多動腦筋的習慣,在于養(yǎng)成學生積極參與的意識,豁達包容的精神,在于養(yǎng)成學生明辨是非的能力。

當班主任很累,事情很多,很操心,有時還會很心煩,這都是免不了的。但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到我的學生在我教育下有了很大轉變,當我被學生圍著快樂的談笑,當家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任的工作是美麗的!

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十七

經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的。

思想。

總結。

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。

本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續(xù)更進一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習,使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。

總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,更應該把自己的本質(zhì)工作做好。

為了我所愛的工作和教育事業(yè),我愿奉獻熱情和力量!讓生命的活得更有滋味......

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十八

提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。、參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。

本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續(xù)更進一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習,使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。

總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,更應該把自己的本質(zhì)工作做好。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇十九

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更新自己的教育觀念,以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的.知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,更好地為教學工作服務,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。

3、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

1、學習與教育相關的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強自身的師德修養(yǎng)。

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

3、學習有關家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力。

4、廣泛閱讀各方面書籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。

1、每周利用1xx2小時自學各種理論知識,并做好要點事跡寫專門刀潦楸始巧稀

2、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會。

3、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

4、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。

5、積極參加我校定期的聽課、評課,進行教學研究,以解決自己教學中的疑難問題,讓我的教學更具特色。

6、積極去校外聽課,積極評課,博采眾長。

個人專業(yè)發(fā)展研修總結篇二十

回顧本學年的工作,我覺得這一路的摸索既忙碌,又富裕。如今我對本身的工作進行一個總結和反思,以此來增進本身更快進步。

思維上我自動要求長進,我能當真踐諾教師職業(yè)操行典范,盡職盡責,有奉獻精神。我自動參加黌舍政治進修,連續(xù)的進步本身的政治本質(zhì)。我在平常的工作中珍視本身的師德形象,文明規(guī)矩、關愛門生、到處以身作則。我知道“學海無涯,教無盡頭”,只有連續(xù)充電,才華保持傳授的芳華和活力。我當真參加黌舍構造的新課程培訓及各種進修講座,經(jīng)過議定進修新課程標準讓本身建立進步的傳授理念,認識到新課程改革既是挑釁,又是機會。本學期我當真訂定了自我成長三年籌劃,給本身定下了進步的方向。經(jīng)過議定一系列進修活動來連續(xù)富裕本身、充裕了本身的知識、為本身更好的傳授實踐作好了籌辦。

講堂是教師表現(xiàn)本身代價的主陣地,我本著“一切為了門生,為了門生的一切”的理念,我將本身的愛滿身心腸融入到門生中。本學期,我竭力將所學的新課程理念利用到講堂傳授實踐中,立足“用活新老講義,實踐新理念?!绷η笞屛业挠⒄Z傳授更具特點,構成獨具風致的傳授模式,更好地表現(xiàn)本質(zhì)教誨的要求,進步英語傳授質(zhì)量。教師的一言一行都感化著門生,都會對門生起著上行下效的效用。

在教誨傳授中,我自動當真進修新綱領、新講義,當真?zhèn)浜妹總€教案,上好每一節(jié)課,富裕闡揚講堂45分鐘的效用,盡大略裁減門生的課業(yè)負擔;同時自動進修鉆研專家的教誨、傳授表面,摸索得當班級的教誨方法,在交易上精益求精。我自動摸索多媒體、收集傳授,拓寬傳授新思路。針對中年級門生特點,以高興式傳授為主,堅定門生為主體,教師為主導、傳授為主線,珍視講練聯(lián)合。在功課批改上,當真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時明白門生的進修環(huán)境,以便在帶領中做到有的放矢。我能用成長的見解看門生,一貫以來我自動做好掉隊生轉化工作,順手推舟化悲觀身分為自動身分。傳授工作是黌舍各項工作的中間,也是查驗一個教師工作成敗的關鍵。為了歡迎區(qū)學科抽查,我自動做籌辦,把每個傳授關鍵緊緊相扣。一份竭力,一份成果,我任教的班級在測驗中獲得了較好成績,遭到了黌舍的嘉獎。

我酷好本身的奇跡,從不因為個人的私事耽擱工作的時候。平常嚴厲服從黌舍規(guī)章軌制,從不早退和遲到,并自動應用有效的工作時候做好本身分內(nèi)的工作。我能服從黌舍的安排,作為英語備課組長,我能互助黌舍結束各項工作。

靜下心來想想,作為一名教師,我是不是高雅結束了各項工作。在看到一些成績的同時,也在考慮著本身在工作中的不敷的地方。我要竭力進步本身的英語程度,來更好地適應如今的英語傳授。在教科研方面的探討還要做得更加細和實。

總結了一年的工作,也獲得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在今后的工作中更好地闡揚本身的優(yōu)勢,更好地結束教誨傳授工作,我要及時總結經(jīng)驗,更加嚴厲要求本身,在工作中有開辟立異意識,篡奪今后做得更好。

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