牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感(精選12篇)

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牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感(精選12篇)
時(shí)間:2023-12-02 09:27:21     小編:雨中梧

讀后感是將自己的思考和體驗(yàn)與作者的思想進(jìn)行對(duì)話和交流的過程。讀后感要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,使讀者能夠深入感受書籍所傳達(dá)的信息和情感。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家更多的閱讀熱情。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇一

“……但牛頓意志堅(jiān)強(qiáng),總有一股不達(dá)目的不罷休的勁兒……”讀著讀著,我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”,但現(xiàn)在,他是人人羨慕的大科學(xué)家。

牛頓小時(shí)侯是一個(gè)很普通的孩子,甚至要比別的孩子笨,上學(xué)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣,反而以他那堅(jiān)強(qiáng)的意志考取了全班第一名,并從此走向了成功。最后,一躍成為了舉世聞名的.大科學(xué)家。

成功屬于奮斗者。是啊,哪個(gè)人一生出來就會(huì)寫字,一生出來就會(huì)唱歌,這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認(rèn),成才有點(diǎn)兒天份,但如果不付出辛勤的勞動(dòng),哪能得來成功?愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話:天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學(xué)家,牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件,但是最重要的還是他堅(jiān)強(qiáng)得意制、和堅(jiān)持不懈的努力。在條件越來越優(yōu)越的今天,我們每個(gè)人更加需要堅(jiān)強(qiáng)刻苦的精神,為自己的理想而奮斗。這個(gè)過程是艱苦的,但結(jié)果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣:

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”你知道嗎?

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇二

牛頓――多么熟悉的名字,小時(shí)候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書,使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。

牛頓是歷史上無可爭(zhēng)議的最偉大的科學(xué)家之一,他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細(xì)敘述了牛頓的個(gè)人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人--皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和造幣廠廠長(zhǎng)的復(fù)雜人生旅程。

除了這些介紹,傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇三

牛頓,是一位聞名中外的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他提出的“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”和“萬有引力定律”,取得了劃世紀(jì)的成就,突破了平凡的17世紀(jì)。把手表當(dāng)雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知,自從讀了《牛頓的故事》后,我受益匪淺。

牛頓在一身中,把全身都投入到了科學(xué)研究當(dāng)中去,從來不分心,他具有著全神貫注的精神,正是這種精神使牛頓成為17世紀(jì)的頂峰人物。

有人問牛頓為什么能取得如此大的成就?牛頓說:“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀!本奕??一開始,我以為,巨人就是那魁梧高大的,使你忘不到頭的人,后來,我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著突破性的人物,他們的科學(xué)知識(shí),給牛頓的研究打好了良好的基礎(chǔ)。在生活中,也是如此,我們學(xué)知識(shí)就是因?yàn)橛辛藭荆辛松磉吪笥雅c親人的勸告、教誨,才使我們擁有了巨大的智慧,我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上,它們使我們更加出色。

牛頓還說過:“我不知道在別人看來,我是什么樣的人;但在我自己看來,我不過就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩,為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜,而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋,卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?!睆呐nD的這句話中,我明白了做人要謙虛,不要僅僅有了一點(diǎn)知識(shí)和智慧,就炫耀,真正的知識(shí)是沒有邊境的。

牛頓這位17世紀(jì)的偉大人物,將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心中。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇四

寒假期間我讀了一個(gè)故事,名叫《牛頓和雞蛋的故事》。牛頓是一名偉大科學(xué)家,他做實(shí)驗(yàn)非常專注,也正因?yàn)閷W?,常常在生活中鬧出一些使人發(fā)笑的笑話。這則故事也講述的是牛頓的一個(gè)笑話。牛頓正在做實(shí)驗(yàn),助手給了他幾個(gè)雞蛋,叫他自己煮來吃。過了一會(huì)兒,牛頓感覺自己有些餓了,就把助手拿來的“雞蛋”放進(jìn)了鍋里,自己又開始專注的做實(shí)驗(yàn)。半個(gè)小時(shí)以后,實(shí)驗(yàn)做完了,牛頓這才開始吃午飯。于是,他揭開了鍋蓋,不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表!他看了看桌子,那幾個(gè)雞蛋還好好的躺在那里,而桌子上的`懷表卻不翼而飛了。原來,是因?yàn)榕nD做實(shí)驗(yàn)太過于專注,誤把懷表當(dāng)成了雞蛋放進(jìn)了鍋里。

牛頓正是這樣對(duì)工作和實(shí)驗(yàn)有著濃重的興趣,才能獲得通向科學(xué)宮大門的金鑰匙。抵達(dá)了科學(xué)的圣殿。也這個(gè)故事告訴我們:在學(xué)習(xí)中做事要學(xué)習(xí)牛頓那樣專心致志的那一面,才能獲得成功。大家不要學(xué)牛頓做其他事情非常不專心,因此大家不僅學(xué)習(xí)要專心,生活中的其他事情也要專心,做一個(gè)十全十美的“牛頓”。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇五

牛頓——多么熟悉的名字,小時(shí)候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書,使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。

牛頓是歷史上無可爭(zhēng)議的最偉大的科學(xué)家之一,他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細(xì)敘述了牛頓的個(gè)人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和造幣廠廠長(zhǎng)的復(fù)雜人生旅程。

除了這些介紹,傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。

當(dāng)我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對(duì)應(yīng)時(shí),我感到牛頓的偉大在于他能因?yàn)樯钪袠O正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考,并不斷地實(shí)驗(yàn)探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時(shí),或在開始實(shí)驗(yàn)后又因?yàn)榉N種原因不能堅(jiān)持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)持不懈的這種精神,以他為目標(biāo),努力的去奮斗,相信在不遠(yuǎn)的將來我們國(guó)家也會(huì)出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇六

社會(huì)的發(fā)展離不開科學(xué),科學(xué)的進(jìn)步則離不開一代又一代科學(xué)偉人的貢獻(xiàn)。牛頓,英國(guó)科學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系,在光學(xué)、熱學(xué)、天文學(xué)等方面都有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn),在數(shù)學(xué)方面又是微積分的創(chuàng)始人之一。對(duì)于他可謂無人不知無人不曉。當(dāng)我翻開《牛頓的故事》時(shí),我的目光早已被這篇故事吸引了。

在三百年前的一天晚上,一位青年坐在花園里觀賞月亮,思考著滿天繁星為何高掛在天空中卻不會(huì)掉下來。忽然一個(gè)蘋果恰巧掉下來砸在他的頭上,對(duì)于他而言這一擊并不是很重,但對(duì)于這個(gè)世界來說如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪,至今仍在持續(xù)……牛頓由此受到啟發(fā),因?yàn)槟撤N力量,使月亮不能遠(yuǎn)離地球;因?yàn)橛兴俣?,使它不?huì)像蘋果一樣掉落下來。牛頓手中拿著蘋果,開心地笑了。那一年,他才24歲。生活中像這樣很普遍的現(xiàn)象無處不在,牛頓在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,并不是人人都可以匹及的。因?yàn)樗幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;一顆善于思考勇于創(chuàng)新的頭腦;最重要的是他那刻苦專研持之以恒的精神。

“如果我所見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,那是因?yàn)槲沂钦驹诰奕说募缟系木壒??!彼@樣說過。確實(shí)牛頓能有如此成就離不開一代又一代科學(xué)偉人的貢獻(xiàn),但能夠超越這些科學(xué)巨匠是常人無法觸及的。

讀完這篇故事后,我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在于他的聰慧,更在于他的勤奮堅(jiān)強(qiáng),刻苦專研、善良謙卑的精神。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇七

在上海世博園的美國(guó)館里,我曾欣賞到一場(chǎng)精彩的4d電影,沒有中文解說,但大家不僅看懂了,而且都深感震撼。不是因?yàn)槠渲凶屓松砼R其境的高科技手段,而是為片中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而充滿愛心的小女孩。她身體柔弱,但目光堅(jiān)定,她用不懈的`努力贏得了所有人的尊重和參與,大家齊心協(xié)力,讓一個(gè)骯臟落后的社區(qū)煥然一新,共同成就了一個(gè)夢(mèng)想。她用愛心證明,你可以改變世界。

在試讀過《小牛頓科學(xué)館》這套叢書后,我受到了同樣的震撼。它讓我明白,科學(xué)就在我們身邊,只要你愿意了解它,掌握它,你不僅會(huì)變得更有力量,而且可以運(yùn)用這種力量,讓世界變得更加美好。

作為享譽(yù)華人世界的科普叢書,《小牛頓科學(xué)館》不僅內(nèi)容翔實(shí)、插圖精美,更暗寓著廣博的人文關(guān)懷和社會(huì)關(guān)懷,它能夠引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),關(guān)注我們生存的這個(gè)世界,關(guān)愛身邊的所有生命。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇八

這幾天,我讀了一本書,叫《牛頓傳》。顧名思義,便是講關(guān)于英國(guó)偉大物理學(xué)家牛頓的故事。

牛頓從小就特別能吃苦,即使學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦,缺乏學(xué)習(xí)費(fèi)用,牛頓也能憑借自己的毅力克服。在考取學(xué)位證書的時(shí)候,牛頓可以拼盡全力去背誦自己不喜歡的知識(shí),只因?yàn)樗哪康脑谟诳既∽C書。同樣,這種精神能使牛頓在編纂著作《原理》的十八個(gè)月的時(shí)間里,閉門苦心查閱資料、實(shí)驗(yàn)取證、整理手稿、耐得信漫長(zhǎng)的寂寞。

一次秋天,牛頓坐在樹下思考著。突然一個(gè)蘋果掉落在了在他的面前,引發(fā)了他的好奇心:為什么它不往天上去?這是被某個(gè)線牽住了嗎?此后,牛頓便一直在獨(dú)自沉思。他把看似毫不相干的知識(shí)領(lǐng)域聯(lián)系起來,但是沒找到答案。不過,他絲毫沒有放棄繼續(xù)努力研究,經(jīng)過辛苦的長(zhǎng)時(shí)間實(shí)驗(yàn),后來終于證實(shí)了地球的萬有引力。事實(shí)證明辛苦付出就會(huì)有收獲,獲得成功。

記得有一次數(shù)學(xué)考試,我只考了八十三分,這讓我不禁十分沮喪。就在這個(gè)時(shí)候,我的朋友小紅過來安慰我:“沒關(guān)系的,繼續(xù)努力就行了?!甭犃诵〖t的話,我振作起來了。在老師宣布下課的時(shí)候,我就馬上拿出數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí),把有些不懂的地方認(rèn)真再做一遍。經(jīng)過一段時(shí)間的苦練習(xí)題,到后來檢測(cè)的時(shí),成績(jī)得到了大幅度的提升。

通過這本書,我看到了偉大物理學(xué)家牛頓的一生。從而領(lǐng)悟到了凡事只有辛苦的付出,才有可能打開成功的大門。就像有首歌詞里寫的:沒有人能隨隨便便成功。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇九

假期我讀了一本書《牛頓》。書的內(nèi)容是牛頓生下來父親就去世了,母親在牛頓小的時(shí)候就改嫁了,他由外婆帶大。

牛頓從小就愛動(dòng)手,他的想法和別的孩子與眾不同,總愛問外婆一些奇怪的問題。他還很愛讀書,家里沒有錢買書,他就去各種地方觀察能學(xué)到的知識(shí)。牛頓上中學(xué)的時(shí)候,每天刻學(xué)習(xí),晚上有時(shí)看書會(huì)忘記睡覺的時(shí)間,一直看到很晚。他這么刻苦也是有收獲的,牛頓終于考上了劍橋大學(xué),他讀完了碩士,發(fā)明了微積分。劍橋大學(xué)的教授覺得牛頓不是一般的學(xué)生,就讓他來當(dāng)教授了。英國(guó)學(xué)院的教授看了牛頓的微積分,讓他當(dāng)英國(guó)皇家學(xué)院的教授。之后他研究了地球引力,發(fā)現(xiàn)了光既是顆粒又是波,寫出了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和物理方面的'書籍。

通過這本書是我懂得了人生下來就不是什么都懂都會(huì)的,需要自己努力學(xué)習(xí),不斷像上才能取得輝煌的成就。我們要像牛頓學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇十

同學(xué)們,你們知道《小牛頓科學(xué)館》嗎?它可是享譽(yù)華人世界的科普叢書。

看了《小牛頓科學(xué)館》的頭幾冊(cè),感覺耳目一新。這套書的圖片十分精美,讓人一看圖片就知道講的是什么了。和豐富文字搭配在一起,圖文并茂,讀起來真是一種樂趣。書中還有游戲、試驗(yàn)讓讀者動(dòng)手來獲取科學(xué)知識(shí)。

這套科普讀物,教給我們的是有趣的知識(shí)。比如,在《火藥、炸藥》一冊(cè)中,編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過程,比較詳細(xì)地展示了我國(guó)四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題,火藥的產(chǎn)生中國(guó)煉丹術(shù),后來被運(yùn)用在戰(zhàn)場(chǎng),大發(fā)神威。再講爆炸的原理,講到炸藥,并延伸講到炸藥的發(fā)展。

《小牛頓科學(xué)館》字里行間傳達(dá)著珍惜資源,與大自然和睦相處的道理。它讓我明白,科學(xué)就在我們身邊,只要你愿意了解它,掌握它,你不僅會(huì)變得更有力量,而且可以運(yùn)用這種力量,讓世界變得更加美好。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇十一

這個(gè)星期,我在班級(jí)里借了一本關(guān)于牛頓一生的書。

牛頓小時(shí)候非常不幸,還沒來到這個(gè)世界,父親就去世了,三歲時(shí)母親離開牛頓又再婚了。但是,牛頓并沒有自怨自棄,反而更加努力,從小有一種不服輸?shù)木?。有一次,人家笑他是班里?差生,牛頓下定決心要發(fā)憤讀書,每天早起晚睡,抓緊一分一秒,勤學(xué)勤思,進(jìn)步很快,最后一躍成了全校第一名。牛頓是一個(gè)喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的人,小時(shí)候,他自己就制作了一個(gè)讓老鼠帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的模型。有一回,他坐在蘋果樹下看書,忽然一個(gè)重重的東西砸在牛頓頭上,牛頓看見了這樣的現(xiàn)象,通過長(zhǎng)時(shí)間的思考發(fā)現(xiàn)了地心吸引力,為人們的科學(xué)研究作出了偉大的貢獻(xiàn)。牛頓也是一個(gè)謙虛的人,他告訴別人:假如說我的眼光看得比較遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>

看了《牛頓》這本書,我要學(xué)習(xí)牛頓不屈不撓的精神,愛惜光陰,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。

牛頓傳記讀后感牛頓傳記讀后感篇十二

每周一次,牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次,沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了,時(shí)間不準(zhǔn)了。他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘,但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。史貝麗對(duì)牛頓說:“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢?”牛頓答應(yīng)了。

牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因,他想起書上有水漏時(shí)鐘的資料,他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘,因?yàn)樗梢员苊馍陈r(shí)鐘存在的缺點(diǎn),比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。

牛頓先做了兩個(gè)水槽,兩槽相連處有個(gè)小孔,還有時(shí)間刻度。他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁,當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí),但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右,慢了半小時(shí)。牛頓不灰心,又把小孔挖大一些。第二個(gè)晚上,他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字,教堂的鐘聲剛好敲響了,這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。

從牛頓的身上,我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神,正是這種精神,這種毅力,才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘。我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí),善于思考,刻苦鉆研的好學(xué)生。

爸爸后記:《牛頓的故事》這本書小宇反復(fù)看了五、六遍,達(dá)到了愛不釋手的程度。她寫讀后感,既沒寫牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,也沒寫牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”,因?yàn)樗幌雽懺S多人寫過的內(nèi)容,千人一面。

這里面有一個(gè)小插曲,小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí),我說,牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字,用頓號(hào)分開就行了,一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。小宇笑著說,牛頓就是艾薩克,用不著第二個(gè)“和”字。

我只知大名鼎鼎的牛頓,而不知艾薩克,為自己的知識(shí)面狹窄感到慚愧。

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