心得體會(huì)的寫作不僅是一種技能，更是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用邏輯清晰、言簡(jiǎn)意賅的方式來(lái)表達(dá)自己的思考和體會(huì)。以下是一些寫得特別好的心得體會(huì)，不妨一讀以提升自己的寫作水平。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇一
xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇二
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业?同學(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇三
日子在指尖流過(guò)，光陰一去不復(fù)返，走過(guò)了三年電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，即將告別校園了。早就想象著如何對(duì)走過(guò)三年的兄弟姐妹說(shuō)再見(jiàn)，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結(jié)和不舍才那樣真切。當(dāng)老師宣布該寫畢業(yè)論文時(shí)，離別的氣息就開(kāi)始彌漫了，一切的一切都讓人覺(jué)得彌足珍貴，老師、朋友、同學(xué)乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺(tái)前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠(yuǎn)方........
很早我就在整理論文了，按照指導(dǎo)老師曹萍的要求很快就選好題目并擬好初稿，可真正完成時(shí)卻有了重新?lián)Q題目的念頭。因?yàn)槲疫x的題目涉及面太廣，很難抓住重點(diǎn)，論文寫出來(lái)多少有點(diǎn)小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態(tài)把初稿拿給曹老師過(guò)目，曹老師立刻提出幾個(gè)重要觀點(diǎn)讓我重點(diǎn)分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點(diǎn)，就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問(wèn)題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過(guò)多次修改，終于圓滿完成了。通過(guò)這次論文的寫作，我對(duì)畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對(duì)話，要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。
通過(guò)論文的完成，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處：
1、工作不夠細(xì)心，做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。
2、依賴性強(qiáng)，不能獨(dú)立，這次如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會(huì)圓滿完成的。
3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用，才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。
論文完成了，預(yù)示我們真的要畢業(yè)了，面對(duì)人生的選擇，明天是個(gè)不可逃避的東西，我想我一定會(huì)成為一個(gè)全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。面對(duì)生活，我們沒(méi)有退路，我們?nèi)匀荒贻p，我們還可以激情萬(wàn)丈，生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢(mèng)想就像天空里可以遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好，我們應(yīng)該明白，峰回路轉(zhuǎn)，兩岸的風(fēng)景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過(guò)，多少首詩(shī)寫過(guò)，又有多少人經(jīng)歷過(guò)？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會(huì)給我們答案的。
說(shuō)再見(jiàn)我舍不得，我只說(shuō)珍重，一路順風(fēng)！
通過(guò)論文寫作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間學(xué)年論文的寫作情況，我總結(jié)了一下我的寫作經(jīng)驗(yàn)。
一、一定要選一個(gè)自己有感覺(jué)，會(huì)讓自己有熱情的題目。論題要大小適中，題目不要太大，要切實(shí)可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒(méi)有人研究過(guò)的問(wèn)題，或者是研究過(guò)探討過(guò)但說(shuō)法不一的問(wèn)題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見(jiàn)出新意。
二、根據(jù)論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關(guān)的原始材料、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果和與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等。材料收集完成后，要進(jìn)行整理分析比較，對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說(shuō)服力的材料，以幫助自己形成論點(diǎn)。
三、提出的論點(diǎn)及態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義?？梢浴捌嫠济钕搿保豢梢浴昂紒y想”。要避免人云亦云。已被大量事實(shí)及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為自己的觀點(diǎn)，只能從某個(gè)角度或就某方面進(jìn)行補(bǔ)充論證。
四、要認(rèn)真做論文提綱。論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)；詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較詳細(xì)的列出來(lái)，這樣寫作時(shí)就能更順利完成。
五、論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，必須要做到準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分及醒目。
六、正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。緒論是論文的開(kāi)頭部分，一定要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開(kāi)門見(jiàn)山，引人注目。
本論是論文的主體，主要是展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)見(jiàn)解和研究成果的中心部分。因此，要寫好這一部分就必須注意以下幾點(diǎn)：1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的。2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。
結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問(wèn)題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng)；對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。
七、用詞要做到準(zhǔn)確、無(wú)誤，合乎事實(shí)。要注意辨析詞義，要仔細(xì)區(qū)別近義、同義詞在含義上和用法上的細(xì)微差別。要注意區(qū)別詞語(yǔ)的感***彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語(yǔ)詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地?cái)⑹?、言物、表情、達(dá)意，是一項(xiàng)十分艱苦的勞動(dòng)。因此，我們?cè)趯懻撐牡倪^(guò)程中，在沒(méi)有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆。
造句要合乎語(yǔ)法規(guī)則。如果造句能夠文從字順各司其職，那么論文的語(yǔ)言就達(dá)到最起碼的要求了。句子結(jié)構(gòu)是不是正確，取決于事理說(shuō)得對(duì)不對(duì)，合不合語(yǔ)法規(guī)則，用詞不當(dāng)、詞序不妥、句子成分殘缺、語(yǔ)言不合邏輯，就會(huì)使意思含糊不清。這就要做到句子成分要完整，詞語(yǔ)要搭配得當(dāng)，詞序要有條理，事理要合乎規(guī)則。
語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷明快，以最簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。寫作的藝術(shù)就是提煉的藝術(shù)，若要使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，最要緊的是盡量節(jié)約用字。少用字，同時(shí)還要把意思表達(dá)完善，就必須在寫作時(shí)注意選擇提取那些經(jīng)過(guò)干錘百煉的最精粹的詞語(yǔ)。語(yǔ)言也要生動(dòng)形象，這就不僅要使用形象化的語(yǔ)言，而且用詞要新，并適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o。
八、正文初稿寫好以后，一定要多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，是否有用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字。不能怕麻煩，偷懶，寫過(guò)之后就不再理睬，放置在一邊。
以上幾點(diǎn)即為我的心得體會(huì)，還需要同大家交流，以促進(jìn)論文寫作水平的提高。
文章千古事，得失寸心知論文寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇四
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀。這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)。最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇五
個(gè)人理財(cái)是每個(gè)人都需要掌握的一項(xiàng)重要技能，它關(guān)系到個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況和未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在撰寫畢業(yè)論文期間，我深入研究了個(gè)人理財(cái)?shù)南嚓P(guān)理論和方法，并通過(guò)實(shí)際調(diào)查和案例分析探討了個(gè)人理財(cái)?shù)膶?shí)施。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗豐，不僅對(duì)個(gè)人理財(cái)有了更深入的理解，而且對(duì)自己的未來(lái)也有了更明確的規(guī)劃。
在我的研究中，我首先了解了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?。在?dāng)今社會(huì)，金錢不僅僅是生活中不可或缺的一部分，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和目標(biāo)的關(guān)鍵。通過(guò)理性的個(gè)人理財(cái)，我們可以更好地管理我們的財(cái)務(wù)狀況，掌握自己的經(jīng)濟(jì)命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和幸福生活。
其次，個(gè)人理財(cái)需要建立在良好的財(cái)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)之上。在我撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深入研究了個(gè)人理財(cái)?shù)南嚓P(guān)理論和實(shí)踐。我學(xué)習(xí)了個(gè)人預(yù)算的制定、開(kāi)支控制、債務(wù)管理、理財(cái)目標(biāo)的設(shè)定等一系列的重要知識(shí)。這些知識(shí)不僅為我提供了實(shí)踐個(gè)人理財(cái)?shù)墓ぞ?，而且也使我能夠更好地幫助他人管理?cái)務(wù)。
此外，我還深入研究了個(gè)人理財(cái)?shù)膶?shí)施方法。在論文中，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行研究和分析，探討了不同的個(gè)人理財(cái)策略。通過(guò)分析這些個(gè)案，我發(fā)現(xiàn)制定明確的理財(cái)目標(biāo)、制定長(zhǎng)期和短期的理財(cái)計(jì)劃、合理投資、降低稅收負(fù)擔(dān)等都是個(gè)人理財(cái)成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)了解和分析這些實(shí)施方法，我更加意識(shí)到個(gè)人理財(cái)?shù)膹?fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也更加明確了自己今后在個(gè)人理財(cái)方面的目標(biāo)和計(jì)劃。
在畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程中，我也不斷探索個(gè)人理財(cái)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過(guò)實(shí)地調(diào)查和個(gè)案研究，我收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，對(duì)我撰寫畢業(yè)論文起到了重要的支持作用。同時(shí)，我還通過(guò)與同學(xué)和朋友的討論，進(jìn)一步深化了對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。通過(guò)與他們的交流，我了解到不同人在個(gè)人理財(cái)方面所面臨的挑戰(zhàn)和困惑，并積累了一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
最后，我在完成畢業(yè)論文的過(guò)程中，也逐漸明確了自己在個(gè)人理財(cái)方面的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)难芯亢蛯?shí)踐，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人理財(cái)不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)價(jià)值觀的問(wèn)題。我希望通過(guò)理性的個(gè)人理財(cái)，實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)獨(dú)立、生活幸福，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我決定在今后的職業(yè)生涯中，選擇與個(gè)人理財(cái)相關(guān)的工作，并不斷提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為更多的人提供個(gè)人理財(cái)咨詢和幫助。
總結(jié)起來(lái)，在我的畢業(yè)論文研究中，我對(duì)個(gè)人理財(cái)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我了解到個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?、建立在知識(shí)基礎(chǔ)之上的必要性、實(shí)施方法的多樣性以及與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過(guò)這些認(rèn)識(shí)，我明確了自己在個(gè)人理財(cái)方面的目標(biāo)和規(guī)劃，并決心投身于與個(gè)人理財(cái)相關(guān)的工作中。個(gè)人理財(cái)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能，我相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠掌握個(gè)人理財(cái)?shù)暮诵囊?，并為自己和他人?chuàng)造更好的財(cái)務(wù)未來(lái)。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇六
個(gè)人理財(cái)是作為一個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)前必備的技能之一。在撰寫本篇畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深入研究了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾浴⒉呗砸约皩?shí)踐方法，并對(duì)自己的理財(cái)觀念和行為進(jìn)行了深度反思。通過(guò)這段旅程，我對(duì)個(gè)人理財(cái)有了更深入的了解，并形成了一些心得體會(huì)。本文將分為五個(gè)部分，分別是個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?、目?biāo)設(shè)定與規(guī)劃、資產(chǎn)配置與風(fēng)險(xiǎn)分散、理性投資和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。以下將對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行連貫的敘述和分析。
第一部分是個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?，個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾圆蝗莺鲆暋Ｔ谧珜懻撐牡倪^(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)人理財(cái)對(duì)一個(gè)人的生活和未來(lái)的巨大影響。同時(shí)，我也深入了解到了個(gè)人理財(cái)?shù)幕靖拍詈驮瓌t。一個(gè)良好的個(gè)人理財(cái)能夠幫助我們合理安排收入和支出，避免浪費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)。個(gè)人理財(cái)還可以幫助我們實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)，比如買房子、養(yǎng)老等。更重要的是，個(gè)人理財(cái)也涉及到投資的決策和風(fēng)險(xiǎn)管理，對(duì)于我們的財(cái)務(wù)狀況起著至關(guān)重要的作用。
第二部分是目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃。在論文的整理過(guò)程中，我明確了個(gè)人理財(cái)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定的重要性。目標(biāo)設(shè)定可以幫助我們明確我們的財(cái)務(wù)目標(biāo)，從而更好地規(guī)劃和管理我們的財(cái)務(wù)狀況。我也學(xué)到了一些具體的目標(biāo)設(shè)定原則，比如明確性、可量化、可行性等。在制定個(gè)人理財(cái)目標(biāo)時(shí)，我們需要根據(jù)自己的具體情況和需求來(lái)制定，避免盲目跟風(fēng)或者對(duì)自己的能力和需求估計(jì)不足。只有明確的財(cái)務(wù)目標(biāo)，我們才能更好地制定長(zhǎng)期和短期的理財(cái)策略。
第三部分是資產(chǎn)配置與風(fēng)險(xiǎn)分散。個(gè)人理財(cái)?shù)暮诵闹皇琴Y產(chǎn)配置的理念和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)資產(chǎn)配置和風(fēng)險(xiǎn)分散的相關(guān)理論和方法，我深入了解了如何在不同的資產(chǎn)類別中進(jìn)行選擇和分配。在制定資產(chǎn)配置策略時(shí)，我學(xué)習(xí)到了一些重要的原則，比如分散投資、風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)衡、定期調(diào)整等。通過(guò)合理的資產(chǎn)配置，我們可以降低投資風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)穩(wěn)健增長(zhǎng)。
第四部分是理性投資。在畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程中，我了解到了理性投資是個(gè)人理財(cái)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理性投資是指根據(jù)市場(chǎng)的決策和分析，以科學(xué)的方法進(jìn)行投資決策，避免盲目跟風(fēng)和投機(jī)行為。理性投資需要我們將時(shí)間和精力花費(fèi)在對(duì)市場(chǎng)和公司的研究上，提高自己的投資能力和知識(shí)水平。同時(shí)，在進(jìn)行投資決策時(shí)，還要注意市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，避免過(guò)度投資和過(guò)度自信。
最后一部分是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。在撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程中，我真切地意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理在個(gè)人理財(cái)中的重要性。投資市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化是不可預(yù)測(cè)的，我們需要有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在個(gè)人理財(cái)中，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)體現(xiàn)在合理分配資產(chǎn)、選擇適合的投資產(chǎn)品、定期評(píng)估和調(diào)整投資組合等。通過(guò)具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，我們能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)和糾正錯(cuò)誤，避免重大損失。
總結(jié)而言，在撰寫這篇畢業(yè)論文的過(guò)程中，個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?、目?biāo)設(shè)定與規(guī)劃、資產(chǎn)配置與風(fēng)險(xiǎn)分散、理性投資和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)這五個(gè)方面對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和研究，我意識(shí)到個(gè)人理財(cái)對(duì)于我們的生活和未來(lái)至關(guān)重要。同時(shí)，我也明確了一些實(shí)際操作和策略，以更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)和投資。希望我的論文能夠?qū)窈蟮膫€(gè)人理財(cái)實(shí)踐有所啟示和幫助。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇七
在撰寫個(gè)人理財(cái)畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?，也學(xué)到了許多有關(guān)個(gè)人理財(cái)?shù)闹R(shí)和技巧。通過(guò)研究個(gè)人理財(cái)?shù)脑砗蛯?shí)踐，我對(duì)如何在實(shí)際生活中進(jìn)行理性管理資產(chǎn)，合理規(guī)劃財(cái)務(wù)目標(biāo)以及將個(gè)人財(cái)務(wù)安排得井井有條有了更深入的了解。本文將對(duì)個(gè)人理財(cái)這一主題進(jìn)行論述和總結(jié)，以期對(duì)更多人了解和掌握個(gè)人理財(cái)知識(shí)起到一定的指導(dǎo)和參考作用。
首先，個(gè)人理財(cái)需要做好財(cái)務(wù)目標(biāo)的制定。在論文的研究中，我了解到財(cái)務(wù)目標(biāo)與個(gè)人理財(cái)?shù)某晒ο⑾⑾嚓P(guān)。制定合理的財(cái)務(wù)目標(biāo)有助于個(gè)人理財(cái)?shù)挠行?shí)施，并提高個(gè)人財(cái)務(wù)的安全性和可持續(xù)性。財(cái)務(wù)目標(biāo)應(yīng)該具備可量化性、可實(shí)施性、可測(cè)量性和有限性等特點(diǎn)，像購(gòu)買房產(chǎn)、投資理財(cái)、教育基金等都是財(cái)務(wù)目標(biāo)的典型范例。通過(guò)設(shè)定明確的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并將其劃分為短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，個(gè)人可以更好地規(guī)劃未來(lái)的財(cái)務(wù)行動(dòng)，更加清晰地知道自己需要達(dá)到的目標(biāo)，從而激發(fā)行動(dòng)和努力的動(dòng)力。
其次，個(gè)人理財(cái)需要建立科學(xué)的預(yù)算機(jī)制。預(yù)算是個(gè)人理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，通過(guò)預(yù)算可以清晰地了解每月的收入和支出情況，進(jìn)而規(guī)劃個(gè)人的消費(fèi)行為。在畢業(yè)論文中，我研究了不同類型的預(yù)算，并對(duì)其進(jìn)行了比較和分析。例如，定額預(yù)算可適用于穩(wěn)定的收入和支出模式，而浮動(dòng)預(yù)算適用于季度或月度收入和支出模式發(fā)生較大波動(dòng)的情況。制定預(yù)算應(yīng)遵循“合理、可行、規(guī)范”的原則，既要考慮到當(dāng)前的實(shí)際收入與支出情況，又要能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)可能的變動(dòng)。通過(guò)科學(xué)合理的預(yù)算機(jī)制，個(gè)人可以更好地掌握自己的財(cái)務(wù)狀況，避免過(guò)度消費(fèi)、降低無(wú)謂的浪費(fèi)，并在生活中實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
再次，個(gè)人理財(cái)需要學(xué)會(huì)合理投資與風(fēng)險(xiǎn)管理。畢業(yè)論文中，我注意到合理投資和風(fēng)險(xiǎn)管理是個(gè)人理財(cái)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在投資中，個(gè)人應(yīng)根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資知識(shí)選擇適合自己的投資品種和投資時(shí)間。股票、基金、房產(chǎn)等都是個(gè)人投資的常見(jiàn)途徑，各類投資的風(fēng)險(xiǎn)與收益不同，因此需要全面了解和評(píng)估。同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)管理也是至關(guān)重要的，個(gè)人應(yīng)根據(jù)自身情況與風(fēng)險(xiǎn)管理工具相結(jié)合，比如購(gòu)買保險(xiǎn)、分散投資等策略。只有在理性且科學(xué)的投資和風(fēng)險(xiǎn)管理中，個(gè)人才能更好地增強(qiáng)財(cái)務(wù)安全性，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)增長(zhǎng)。
最后，個(gè)人理財(cái)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)本次畢業(yè)論文的寫作，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐在個(gè)人理財(cái)中的重要性。個(gè)人理財(cái)是一門繁復(fù)而綜合的學(xué)問(wèn)，需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。通過(guò)參加理財(cái)培訓(xùn)、讀相關(guān)書籍和實(shí)踐操作等途徑，個(gè)人可以提升自己的理財(cái)技能和財(cái)務(wù)知識(shí)，同時(shí)，也可以及時(shí)根據(jù)不同的財(cái)務(wù)變動(dòng)和市場(chǎng)情況進(jìn)行調(diào)整。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)和完善個(gè)人的理財(cái)策略，才能更加有效地管理和增值個(gè)人財(cái)富。
總而言之，個(gè)人理財(cái)是每個(gè)人生活中不可或缺的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)安全和財(cái)務(wù)自由的基礎(chǔ)。通過(guò)本次畢業(yè)論文的撰寫，我對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾院蛯?shí)施方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。個(gè)人理財(cái)需要做好財(cái)務(wù)目標(biāo)的制定，建立科學(xué)的預(yù)算機(jī)制，學(xué)會(huì)合理投資與風(fēng)險(xiǎn)管理，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信通過(guò)這些措施的落實(shí)，每個(gè)人都可以在日常生活中更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累和財(cái)務(wù)自由。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇八
應(yīng)導(dǎo)師的要求，讓我向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下如何撰寫論文，加之，近來(lái)有不少學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)及關(guān)于論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告之事，故將自己寫學(xué)年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，有些是我在寫作學(xué)年論文、畢業(yè)論文過(guò)程中我導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別專業(yè)或個(gè)別同學(xué)可能并不一定適用。
另外，這篇文章篇幅較長(zhǎng)，如果你只是想順利通過(guò)答辯那么沒(méi)有必要花時(shí)間閱讀，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，如果你想取得一個(gè)較好的成績(jī)，本文或許可以為你提供一些參考意見(jiàn)，當(dāng)然決定權(quán)在于讀者自己。
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個(gè)新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對(duì)自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動(dòng)力。才不至于在漫長(zhǎng)的寫作過(guò)程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過(guò)四年所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個(gè)普通的塑料袋，看似與政府無(wú)關(guān)，但是卻可以通過(guò)限塑令，將其與財(cái)政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說(shuō)，在選導(dǎo)師的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注每個(gè)導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對(duì)于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)都有所涉及，但是每個(gè)老師也都有重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過(guò)程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時(shí)導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時(shí)，可以多列出幾個(gè)選擇，及時(shí)主動(dòng)同導(dǎo)師聯(lián)系，請(qǐng)教導(dǎo)師是否可行，在請(qǐng)教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過(guò)程中一問(wèn)三不知，如此一來(lái)，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過(guò)，也大大節(jié)約了寫開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再?gòu)牧谐龅膫溥x選題中選取，以免趕不上進(jìn)度。做好兩手準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需。
選題盡量接近熱點(diǎn)，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強(qiáng)，最好不要選一些各個(gè)專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問(wèn)題”，這個(gè)選題伴隨著上個(gè)世紀(jì)八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開(kāi)始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個(gè)人認(rèn)為這個(gè)選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等很多專業(yè)都會(huì)選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻(xiàn)比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實(shí)際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國(guó)的大學(xué)生為研究對(duì)象，要綜合考慮到自身的切實(shí)能力，才能在寫作時(shí)最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，而不是在寫作時(shí)一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點(diǎn)和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會(huì)比研究某一個(gè)縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國(guó)中小企業(yè)融資難問(wèn)題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問(wèn)題——以電器行業(yè)為例》兩個(gè)選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個(gè)人認(rèn)為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過(guò)“溫州”限定了我們的研究地點(diǎn)，再通過(guò)破折號(hào)后面的小標(biāo)題來(lái)限定特定的行業(yè)，可以通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等等方式獲得最有說(shuō)服力的第一手資料，而這些資料運(yùn)用得好就是你論文的閃光點(diǎn)。
一個(gè)經(jīng)認(rèn)真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個(gè)優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過(guò)程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個(gè)過(guò)程中加深導(dǎo)師對(duì)你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個(gè)學(xué)生，不僅要來(lái)學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個(gè)階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
開(kāi)題報(bào)告其實(shí)就是一個(gè)可行性分析。如果選題過(guò)程中的前期工作做得好，那么這個(gè)完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國(guó)內(nèi)外研究趨勢(shì)、研究方法、時(shí)間進(jìn)度安排、參考過(guò)的書目即可。
學(xué)校會(huì)有專門的一本冊(cè)子，如果導(dǎo)師要求用那本冊(cè)子的話，則需要手寫，建議多花點(diǎn)時(shí)間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開(kāi)題報(bào)告，按要求填寫，關(guān)于標(biāo)題、分級(jí)，最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢。
一般字?jǐn)?shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
由綜述二字可知，這是一個(gè)“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”的東西。的確，在文獻(xiàn)綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻(xiàn)綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時(shí)，能夠盡量使用自己的東西。
文獻(xiàn)綜述的題目可以是《關(guān)于xxxxxx的綜述》、《關(guān)于xxxxx的分析》等，這中間的xxxxx當(dāng)然是指你所選的選題。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)幾部分，也可以根據(jù)選題需要進(jìn)行增減。
以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問(wèn)題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問(wèn)題……，某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問(wèn)題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字?jǐn)?shù)不夠，可以加上筆者認(rèn)為……。同樣，在分析問(wèn)題部分也是：某某某認(rèn)為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機(jī)……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力……，筆者認(rèn)為則是政策扶持力度不大……。在解決問(wèn)題部分可以是某某某認(rèn)為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進(jìn)中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力……，某某某認(rèn)為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語(yǔ)可以是對(duì)該問(wèn)題解決后效果的預(yù)見(jiàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。
建議寫作之前，先打好框架，然后再?gòu)脑仁占牟牧现泻Y選出有價(jià)值的東西，一點(diǎn)點(diǎn)的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間，還可以減少修改，使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過(guò)程中亂了思路。
文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)一般可以在20xx上下，如果字?jǐn)?shù)不足，可以增加作者自己的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)綜述學(xué)校有嚴(yán)格的格式要求，字體、標(biāo)題級(jí)數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語(yǔ)論文，將其翻譯成中文，字?jǐn)?shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻(xiàn)有一下幾個(gè)方法：一是去學(xué)校機(jī)房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)找，有很多網(wǎng)站可以提供有價(jià)值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫(kù)找，有很多原版的文獻(xiàn)或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻(xiàn)是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國(guó)的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因?yàn)槲覀円蟮膶W(xué)術(shù)型文章很難找，美國(guó)人一般不會(huì)寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個(gè)topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻(xiàn)存在一定的難度，且和機(jī)遇相關(guān)，所以建議及時(shí)開(kāi)始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時(shí)可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬(wàn)別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時(shí)常讓人哭笑不得。如果自己英語(yǔ)水平不是很好的話，可以找一些英語(yǔ)專業(yè)或者英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個(gè)大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
在開(kāi)始動(dòng)筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。在前期準(zhǔn)階段，我花了整整三天的時(shí)間在機(jī)房數(shù)據(jù)庫(kù)下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述時(shí)就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價(jià)值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對(duì)比。
第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過(guò)程中需要話一定的時(shí)間去關(guān)注每一個(gè)數(shù)據(jù)值，然后分析起變動(dòng)性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時(shí)候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時(shí)為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項(xiàng)工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問(wèn)題，該問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么，通過(guò)你的研究你認(rèn)為該如何去解決該問(wèn)題，最后還可以加上你對(duì)該問(wèn)題解決后的效果預(yù)期和未來(lái)展望。這幾個(gè)問(wèn)題都得出答案之后，串聯(lián)起來(lái)就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過(guò)擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問(wèn)題現(xiàn)狀就是第一步——提出問(wèn)題，分析原因就是第二步——分析問(wèn)題，解決的辦法就是第三步——解決問(wèn)題，至此一篇論文的常見(jiàn)的“三步走”——提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來(lái)展望作為結(jié)束語(yǔ)，論文就可以收尾了。當(dāng)然這個(gè)框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過(guò)程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開(kāi)始寫作了，寫作的過(guò)程所需要做的就必要綜合了，個(gè)人認(rèn)為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語(yǔ)文功底，只要有能力把一個(gè)問(wèn)題闡述清楚即可，故很多人認(rèn)為自己語(yǔ)文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點(diǎn)是不太正確的。
還有一個(gè)小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因?yàn)殡娔X上寫的話，當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時(shí)候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來(lái)了，所以建議用手寫的，這樣及時(shí)涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過(guò)程中有時(shí)候會(huì)突發(fā)靈感，有一些有價(jià)值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時(shí)填充進(jìn)去，這樣避免了goodidea的遺失。
(一)建立好印象。
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會(huì)看得見(jiàn)，所以你要及時(shí)與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進(jìn)度、想法，讓導(dǎo)師感覺(jué)你是一個(gè)有思想有主見(jiàn)的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會(huì)加深導(dǎo)師對(duì)你和對(duì)你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當(dāng)導(dǎo)師主動(dòng)聯(lián)系你的時(shí)候，說(shuō)明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說(shuō)導(dǎo)師對(duì)這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對(duì)你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會(huì)隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會(huì)更加積極的對(duì)你的論文進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)充分利用資源。
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會(huì)關(guān)系，例如可以請(qǐng)其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來(lái)源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈(zèng)送過(guò)我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會(huì)提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來(lái)源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在在一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價(jià)值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價(jià)值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對(duì)于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實(shí)地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實(shí)可靠。
(三)注重細(xì)節(jié)。
在開(kāi)始寫論文之前，學(xué)校會(huì)發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊(cè)，其中連格式字體之類的，都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范，個(gè)人認(rèn)為，即使只是一稿，也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來(lái)寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來(lái)態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問(wèn)題的，也可以請(qǐng)同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字之類的低級(jí)錯(cuò)誤。在同學(xué)相互交流論文的過(guò)程中，也受益良多。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，大學(xué)4年的生活匆匆走過(guò)了4分之3了，我們的大學(xué)生活基本已經(jīng)算結(jié)束了，在大三期末的最后時(shí)光中，我們有幸能夠聽(tīng)到李老師的畢業(yè)論文指導(dǎo)講座。
通過(guò)李老師的的畢業(yè)論文指導(dǎo)講座，讓我對(duì)寫畢業(yè)論文的過(guò)程，內(nèi)容題材選集以及基本格式有了詳細(xì)的了解。
畢業(yè)論文是對(duì)我們大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生活以及實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。通過(guò)畢業(yè)論文，可以全面考查我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和所掌握的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理論或?qū)嶋H問(wèn)題的能力，并使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字寫作能力。
而畢業(yè)論文的質(zhì)量也反映出我們的研究能力和學(xué)術(shù)水平。所以畢業(yè)論文的撰寫是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。
李老師的講座讓我們了解到每個(gè)步驟中需做到和注意的，老師講解了開(kāi)題報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)，包括選題的目的和意義，文獻(xiàn)綜述和研究的主要內(nèi)容以及開(kāi)題報(bào)告的格式等等。
通過(guò)李老師嚴(yán)謹(jǐn)而深刻的講解，我們從以下四個(gè)方面整體把握了進(jìn)行畢業(yè)論文寫作前的準(zhǔn)備工作，這四個(gè)方面分別是畢業(yè)論文研究層次的確定、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的確定、畢業(yè)論文研究方向的確定，同時(shí)李老師通過(guò)生動(dòng)的講述結(jié)合以往的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。
李老師首先給我們講訴了寫論文的必要性，告訴我們畢業(yè)論文的文獻(xiàn)可以從哪些方面收集到，依次為我們介紹了文獻(xiàn)的等級(jí)以及確定選題的方向，根據(jù)自身所感興趣的方向，確定題目的大小，研究意義。
在這次講座中，老師的講解為我啟發(fā)了許多寫論文的思維，對(duì)于寫論文的無(wú)從下手，到現(xiàn)在的思路清晰。李老師的經(jīng)驗(yàn)也讓我在對(duì)寫論文時(shí)應(yīng)該避免什么東西，以及應(yīng)該注重什么東西都有了大致的了解。
老師們的費(fèi)心講解讓我受益匪淺，讓我對(duì)于論文的寫作有了大概的的提綱。
畢業(yè)論文的寫作安排在實(shí)習(xí)時(shí)期，時(shí)間短，任務(wù)重。在寫作文的時(shí)候?qū)τ跊](méi)有論文寫作能力和經(jīng)驗(yàn)的我，假若之前沒(méi)有準(zhǔn)備和材料積累，要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成5000字以上的畢業(yè)論文，確有困難。因此，必須早定課題，早作準(zhǔn)備。我覺(jué)得應(yīng)提前到畢業(yè)前一年進(jìn)行畢業(yè)論文寫作安排?？梢允刮覍?duì)本專業(yè)范圍內(nèi)的某些問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)，進(jìn)行初步研究，并搜集，積累材料。這樣，寫作的時(shí)間提了，也充裕了。
通過(guò)這次李老師的悉心講解，使我對(duì)畢業(yè)論文的寫作有了很大的啟發(fā)，對(duì)畢業(yè)論文的寫作更加有了信心。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王老師是一位非常認(rèn)真的老師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，老師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問(wèn)題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，王老師也是一位非常盡職盡責(zé)的老師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問(wèn)題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)椭?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問(wèn)題的時(shí)候，老師不會(huì)徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改進(jìn)方案。在研究所里，老師和學(xué)生討論問(wèn)題是司空見(jiàn)慣的，老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，和他討論問(wèn)題絲毫不會(huì)感到緊張，印象最深的就是老師經(jīng)常說(shuō)的那句“自己好好體會(huì)體會(huì)”。
計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長(zhǎng)，經(jīng)常一起分享自己的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問(wèn)題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來(lái)專心研究問(wèn)題，也可以放開(kāi)思想去闡述自己的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。
在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又快樂(lè)，我遇到了很多的問(wèn)題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問(wèn)題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請(qǐng)書，使我對(duì)申請(qǐng)書的撰寫也有許多了解。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)老師致以崇高的敬意。
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀。這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)。最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋觯覀兪墙邮苓^(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十一
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十二
在我國(guó)高等教育規(guī)模連續(xù)多年擴(kuò)大的情景下，如何更好地開(kāi)展本科生畢業(yè)論文的實(shí)踐教學(xué)工作，確保本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量，是每一所高校教學(xué)管理部門和每位指導(dǎo)教師認(rèn)真思考和完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。目前，已有許多學(xué)者對(duì)如何提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行了分析。筆者作為一名從事生命科學(xué)教學(xué)科研工作不長(zhǎng)時(shí)間的青年教師，結(jié)合自身指導(dǎo)的4屆本科生畢業(yè)論文的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面提出一些體會(huì)和思考。
大學(xué)期間的第八學(xué)期是本科畢業(yè)生完成畢業(yè)論文的時(shí)期，但第八學(xué)期又是本科生入學(xué)研究生面試、考試或找工作的階段。這種時(shí)間上的沖突，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力完成畢業(yè)論文。因此，時(shí)間短促是目前影響本科生畢業(yè)論文完成的普遍原因，尤其對(duì)于實(shí)驗(yàn)性和探索性很強(qiáng)的生命科學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的完成都需要一定的時(shí)間周期。
在條件允許的情況下，盡早讓學(xué)生開(kāi)始畢業(yè)論文是相對(duì)必要的。筆者指導(dǎo)的20xx屆2名本科畢業(yè)生，由于在大三年級(jí)的時(shí)候參加了“內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院本科生科研訓(xùn)練基金開(kāi)放項(xiàng)目”，20xx屆被保送上研究生的1名本科生在第七學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文，因此完成的時(shí)間相對(duì)較充足，論文水平也很好。但20xx屆的2名畢業(yè)生，由于忙于找工作、考公務(wù)員，使得畢業(yè)論文的完成時(shí)間倉(cāng)促，最后只能撰寫文獻(xiàn)綜述，且質(zhì)量極差，根本沒(méi)有起到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。鑒于以上的經(jīng)歷和體會(huì)，筆者組織了4名20xx級(jí)的學(xué)生申請(qǐng)了“內(nèi)蒙古大學(xué)20xx年校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”，并獲得批準(zhǔn)，現(xiàn)在已安排他們正式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，相信通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)施和完成，必定對(duì)他們的畢業(yè)論文有很好的促進(jìn)和提高作用。
生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科領(lǐng)域，而科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，指導(dǎo)老師將實(shí)施科研項(xiàng)目過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題或需要進(jìn)一步驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)本科生參加國(guó)家級(jí)、校級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或畢業(yè)論文，積極指導(dǎo)本科生盡早參與到科研項(xiàng)目中，這樣既可以培養(yǎng)本科生的科研興趣、接受科研訓(xùn)練，又可以讓學(xué)生準(zhǔn)備或完成畢業(yè)論文，保證畢業(yè)論文的順利進(jìn)行和高質(zhì)量完成。
筆者指導(dǎo)的20xx屆本科生畢業(yè)論文是依據(jù)本課題組的科研工作，需要對(duì)幾個(gè)不同品種紫花苜蓿的抗逆性（抗旱、耐鹽性）進(jìn)行基礎(chǔ)性分析，以此為后續(xù)科研工作受體材料的選擇提供依據(jù)，安排了2名畢業(yè)生分別通過(guò)nacl脅迫和peg模擬干旱脅迫處理不同品種紫花苜蓿種子，比較分析nacl脅迫和peg模擬干旱脅迫對(duì)不同品種種子發(fā)芽及幼苗生長(zhǎng)的影響，得出不同品種間的抗逆特性及差別。這樣既為本課題組的科研工作提供了基礎(chǔ)信息，促進(jìn)了科研工作的進(jìn)展，又將此部分內(nèi)容作為一個(gè)完整的小課題，通過(guò)本科生畢業(yè)論文完成，訓(xùn)練了本科生的獨(dú)立科研能力，也順利完成了畢業(yè)論文。
用于畢業(yè)論文的課題應(yīng)符合畢業(yè)生具備的基本能力的要求，難度適宜、分量合理，課題涉及的知識(shí)范圍和理論深度要符合學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練的實(shí)際情況，要有利于鞏固和深化畢業(yè)生所學(xué)的知識(shí)，使其受到科學(xué)研究（設(shè)計(jì)）能力的基本訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)努力能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課題研究或取得階段性研究成果。而許多學(xué)者提出本科生畢業(yè)論文選題要新穎、有創(chuàng)新，這樣確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，但筆者認(rèn)為本科生畢業(yè)論文的選題要適中，兼顧新穎即可。
首先，由于多年擴(kuò)招以及學(xué)生對(duì)大學(xué)校園開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式適應(yīng)能力不同，使得在校畢業(yè)生的自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力參差不齊，因此以相同難度要求他們完成畢業(yè)論文似乎不太可能實(shí)現(xiàn)。指導(dǎo)老師要和學(xué)生溝通交流，針對(duì)其自身情況選擇合適的畢業(yè)論文題目。其次，作為指導(dǎo)老師的科研項(xiàng)目的一個(gè)小課題的畢業(yè)論文很難體現(xiàn)出新穎性和創(chuàng)新性，但其必定是具有學(xué)術(shù)價(jià)值的。
目前，在論文選題、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)上多數(shù)畢業(yè)生還不能夠獨(dú)立完成，需要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選定3-5個(gè)關(guān)鍵詞，學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并從中篩選出能直接輔證擬定畢業(yè)論文題目的文獻(xiàn)，以此為依據(jù)提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并由指導(dǎo)老師指導(dǎo)修改。實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程是本科生第一次真正親自從事科研工作的經(jīng)歷，尤其是在生物學(xué)科相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)的合理分析和推理、儀器設(shè)備的安全使用、實(shí)驗(yàn)廢棄物的安全處置都將會(huì)影響其將來(lái)從事科研工作的興趣、激情和安全性。因此，整個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中指導(dǎo)老師都要耐心地跟蹤指導(dǎo)，言傳身教，以此培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素養(yǎng)。在跟蹤指導(dǎo)的過(guò)程中，也要“放手”，給學(xué)生留有自由實(shí)驗(yàn)和探索的空間，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的環(huán)境。另外，生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)本身就是探索性的工作，任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟在重復(fù)3次都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果或結(jié)果不理想時(shí)，指導(dǎo)老師就需要鼓勵(lì)學(xué)生，并認(rèn)真分析原因，指導(dǎo)學(xué)生尋求其他可能的解決思路和辦法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文獻(xiàn)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、合理的解釋，培養(yǎng)學(xué)生探索和解決問(wèn)題的能力。
畢業(yè)論文的撰寫是培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、對(duì)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、討論并得出結(jié)論的能力的過(guò)程。畢業(yè)論文是具有學(xué)術(shù)規(guī)范的科學(xué)性、總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文，既要嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂，又要具有專業(yè)性。因此，在指導(dǎo)過(guò)程中，首先要求學(xué)生嚴(yán)格依據(jù)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范的要求，本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，用詞準(zhǔn)確，科學(xué)、真實(shí)地表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論及其學(xué)術(shù)意義。凡引用他人的觀點(diǎn)或結(jié)論，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。而學(xué)生第一次接觸學(xué)術(shù)性論文寫作時(shí)常常出現(xiàn)的共性是：口語(yǔ)化用詞太多，經(jīng)常使用第一人稱表述；推斷性結(jié)論太多，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性；結(jié)構(gòu)、層次不清晰，缺乏邏輯性；物種拉丁名、基因和蛋白質(zhì)的書寫不規(guī)范，缺乏專業(yè)性等。針對(duì)這些普遍存在的現(xiàn)象，指導(dǎo)老師必須認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫作的習(xí)慣。
不難看出，本科生畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程都需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，因此，有學(xué)者提出了“教師在本科畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)中的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)，但也有學(xué)者不完全認(rèn)同此觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為考慮的角度不同，指導(dǎo)老師在本科畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)中的角色就有所不同。對(duì)于大多數(shù)初次接觸并親自完成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、完整的研究工作的本科生，是不可能完全獨(dú)立完成的，指導(dǎo)老師必須進(jìn)行全面的指導(dǎo)，起主導(dǎo)的作用。對(duì)各方面能力都很優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)老師只需給予引導(dǎo)，在條件允許的情況下，完全“放手”，由學(xué)生獨(dú)立完成，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
學(xué)生是畢業(yè)論文的主體，其在思想上對(duì)畢業(yè)論文的重視程度和態(tài)度直接影響著畢業(yè)論文的完成。因此，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)是畢業(yè)論文順利進(jìn)行的保障，要讓學(xué)生在思想上高度重視，明白擬開(kāi)展的畢業(yè)論文的研究目的和學(xué)術(shù)意義，消除“畢業(yè)論文肯定能通過(guò)”的消極態(tài)度，并強(qiáng)調(diào)解決好就業(yè)或研究生入學(xué)與畢業(yè)論文在時(shí)間上沖突的實(shí)際問(wèn)題，避免“老師比學(xué)生著急”的現(xiàn)象。
學(xué)生在思想上重視畢業(yè)論文的同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)施或論文撰寫的過(guò)程中也要尊重事實(shí)、實(shí)事求是，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程不順利的時(shí)候，學(xué)生也要保持積極的心態(tài)，不要輕易放棄，更不要急于完成工作任務(wù)而編造實(shí)驗(yàn)結(jié)果或篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真分析和尋求原因，或許可能發(fā)現(xiàn)未曾預(yù)想到的現(xiàn)象，提出新的科研內(nèi)容或問(wèn)題，這也是生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)性和探索性的特點(diǎn)。
本科生畢業(yè)論文是本科教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的最后環(huán)節(jié)，是集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和寫作為一體的綜合性教學(xué)任務(wù)，是指導(dǎo)老師和學(xué)生共同合作完成、教學(xué)互長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)老師既要嚴(yán)格要求，全面地指導(dǎo)、點(diǎn)撥，又要“放手”給學(xué)生獨(dú)立思考和工作的空間，給學(xué)生提供從單純學(xué)習(xí)過(guò)渡到實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程，并培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣或增強(qiáng)學(xué)生的專門技能。畢業(yè)論文的完成過(guò)程是一個(gè)真實(shí)的科研或?qū)ｉT技能工作的過(guò)程，是即將成為研究生或?qū)ｉT技能工作者的一次“實(shí)戰(zhàn)”和“練兵”的經(jīng)歷，相信畢業(yè)論文過(guò)程中培養(yǎng)的基本科研素養(yǎng)或增強(qiáng)的專門技能必將影響著畢業(yè)生以后的科研或?qū)ｉT技能工作。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十三
白華老師曾經(jīng)在學(xué)校mpacc網(wǎng)站發(fā)表過(guò)《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》，其中寫到“全面深入地理解一套理論，通讀正反各方對(duì)其評(píng)論，掌握其要義，還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎(chǔ)上將其運(yùn)用于某一領(lǐng)域，提出一個(gè)運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作；或是反過(guò)來(lái)檢討理論和框架本身的問(wèn)題”，反復(fù)閱讀及領(lǐng)會(huì)這段話的含意，對(duì)于我們的論文寫作可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>
按照學(xué)校要求，mpacc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對(duì)象，這樣資料搜集較為容易，寫作起來(lái)能得心應(yīng)手，答辯時(shí)也能對(duì)答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫的論文應(yīng)該是沒(méi)有在這個(gè)案例單位工作過(guò)的人肯定寫不出來(lái)或很難寫出來(lái)的。
我從1996年10月起從事?tīng)I(yíng)銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營(yíng)銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對(duì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會(huì)，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對(duì)象來(lái)撰寫了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫作過(guò)程中感覺(jué)比較得心應(yīng)手。
根據(jù)自己的選題，下載性期刊（如會(huì)計(jì)研究、審計(jì)研究）近幾年所刊載的。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十四
論文寫作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)：
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問(wèn)題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒(méi)消去的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀。分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因。再到應(yīng)對(duì)這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
論文論文，重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫作中要標(biāo)注出來(lái)，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十五
在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進(jìn)行課改，不寫論文改做設(shè)計(jì)，要求學(xué)生每人出本雜志。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息真是悲喜交加，喜的是自己畢業(yè)時(shí)終于可以出本屬于自己的作品，而愁的卻是如此巨大的工程，一個(gè)人單獨(dú)完成實(shí)屬不易。況且第一次做雜志，那可不是一件簡(jiǎn)單的事。
當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí)，我已不知道臉上是何種表情，或許有種茫然，或許有點(diǎn)欣喜，等我冷靜下來(lái)時(shí)，真的有點(diǎn)不知所措。記得大二時(shí)，我們做過(guò)一次雜志，如果按雜志的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)那也只能算是一個(gè)半成品，因?yàn)闆](méi)有裝幀出版。以前做只是以市場(chǎng)上那些成熟的雜志為模板，進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿?，F(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，當(dāng)然就不能像上次那樣隨意。
雖然上次也是自己獨(dú)立完成的，但這次我不想就一個(gè)題材重復(fù)使用，做什么事都要?jiǎng)?chuàng)新，不能老生常談，要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后，決定做本旅游類的雜志，地點(diǎn)首選我們家鄉(xiāng)，我熱愛(ài)這片生我養(yǎng)我的地方，想借此機(jī)會(huì)宣傳我的家鄉(xiāng)，這份畢業(yè)作品也是我獻(xiàn)給我們家鄉(xiāng)的禮物！具有特殊的意義。
前期得準(zhǔn)備選題，做策劃，還要收集資料等，這些都是不能馬虎的，要慎重。去年十二月底交完選題報(bào)告和策劃書初稿，我在家準(zhǔn)備了一個(gè)月，收集資料，編輯文字，拍攝照片，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)成品。做完這次雜志后我有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，收獲很多，沒(méi)做之前想得太過(guò)簡(jiǎn)單，以為只要把資料收集好就萬(wàn)事俱備了，具體操作時(shí)才知道自己錯(cuò)了，只有想法猶如紙上談兵，根本解決不了實(shí)際問(wèn)題。想象和現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，做事不能太盲目，要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信經(jīng)過(guò)這次的歷練，我以后一定會(huì)做得更好，更出色。讓我感觸最深的是知識(shí)一定要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)展示，我們正是通過(guò)作品展示了我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。這次雜志雖然也有些不足之處，但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會(huì)引以為戒，將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來(lái)說(shuō)我還是比較滿意，沒(méi)有出現(xiàn)什么大的失誤，通過(guò)做雜志，我對(duì)雜志的制作流程也有了進(jìn)一步的了解。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，獲益匪淺。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，同時(shí)也是對(duì)自己的進(jìn)一步肯定。相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
這次能順利完成雜志，特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十六
首先寫在完成論文過(guò)程中的遇到困難以及得到哪些人的幫助，再寫對(duì)他們的感謝！最后寫即將畢業(yè)了對(duì)母校的戀戀不舍，對(duì)同學(xué)、老師的美好祝愿！例如：
20xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文個(gè)人心得體會(huì)篇十七
20xx年xx月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
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