歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展演變的鏡子。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí)，如何應(yīng)對(duì)并處理它，是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題。以下是一些關(guān)于寫(xiě)作技巧和方法的總結(jié)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇一
1.重裝系統(tǒng)連接網(wǎng)絡(luò)前，必須確保windows防火墻是開(kāi)啟狀態(tài)，建議立即修改administrator用戶口令，這一步其實(shí)在安裝的時(shí)候就要做，不過(guò)有很多人會(huì)使用空口令。修改方法：修改方法，右鍵單擊我的電腦，選擇管理，瀏覽到本地用戶和組，在右邊的窗格中，選擇具備管理員權(quán)限的用戶名，單擊右鍵，選擇設(shè)置密碼，輸入新密碼。安全的密碼是字母數(shù)字特殊字符的組合。
2.強(qiáng)烈建議改變你的操作習(xí)慣，不要使用雙擊方式來(lái)打開(kāi)本地磁盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、u盤(pán)、各種數(shù)碼存儲(chǔ)卡。而要習(xí)慣使用在磁盤(pán)圖標(biāo)上點(diǎn)右鍵，在彈出的菜單中選擇資源管理器。在進(jìn)行下一步之前，強(qiáng)烈建議不要插入各種移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。
3.立即關(guān)閉自動(dòng)播放功能，自動(dòng)播放大大增加了感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，熊貓燒香病毒很多是通過(guò)插入u盤(pán)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作入侵系統(tǒng)的。關(guān)閉方法：步驟：?jiǎn)螕糸_(kāi)始，運(yùn)行，，打開(kāi)組策略編輯器，瀏覽到計(jì)算機(jī)配置，管理模板，系統(tǒng)，在右邊的窗格中選擇關(guān)閉自動(dòng)播放，該配置缺省是未配置，在下拉框中選擇所有驅(qū)動(dòng)器，再選取已啟用，確定后關(guān)閉。最后，在開(kāi)始，運(yùn)行中輸入gpupdate，確定后，該策略就生效了。
4、重要資料，必須備份。資料是最重要的，程序損壞了可重新copy，甚至再買(mǎi)一份，但是自己鍵入的資料，可能是三年的會(huì)計(jì)資料，可能是畫(huà)了三個(gè)月的圖片，結(jié)果某一天，硬盤(pán)壞了或者因?yàn)椴《径鴵p壞了資料，會(huì)讓人欲哭無(wú)淚，所以對(duì)于重要資料經(jīng)常備份是絕對(duì)必要的。
5、盡量避免在無(wú)防毒軟件的機(jī)器上使用軟盤(pán)/zip盤(pán)/mo等可移動(dòng)儲(chǔ)存介質(zhì)。一般人都以為不要使用別人的磁盤(pán)，即可防毒，但是不要隨便用別人的電腦也是非常重要的，否則有可能帶一大堆病毒回家。
6、使用新軟件時(shí)，先用掃毒程序檢查，可減少中毒機(jī)會(huì)。主動(dòng)檢查，可以過(guò)濾大部份的.病毒。
7、準(zhǔn)備一份具有查毒、防毒、解毒及重要功能的軟件，將有助于杜絕病毒。
9、不要在互聯(lián)網(wǎng)上隨意下載軟件。病毒的一大傳播途徑，就是internet。潛伏在網(wǎng)絡(luò)上的各種可下載程序中，如果你隨意下載、隨意打開(kāi)，對(duì)于制造病毒者來(lái)說(shuō)，可真是再好不過(guò)了。因此，不要貪圖免費(fèi)軟件，如果實(shí)在需要，請(qǐng)?jiān)谙螺d后執(zhí)行殺毒、查毒軟件徹底檢查。
10、不要輕易打開(kāi)電子郵件的附件。近年來(lái)造成大規(guī)模破壞的許多病毒，都是通過(guò)電子郵件傳播的。不要以為只打開(kāi)熟人發(fā)送的附件就一定保險(xiǎn)，有的病毒會(huì)自動(dòng)檢查受害人電腦上的通訊錄并向其中的所有地址自動(dòng)發(fā)送帶毒文件。最妥當(dāng)?shù)淖龇?，是先將附件保存下?lái)，不要打開(kāi)，先用查毒軟件徹底檢查。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇二
網(wǎng)絡(luò)傳播媒介影響了網(wǎng)民對(duì)事物的正確認(rèn)知，易使人們不經(jīng)思考便下結(jié)論，但為何網(wǎng)民的語(yǔ)言往往傾向于攻擊，武斷如何演變?yōu)椤拔淞Α?，粗暴如何上升為暴?網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力行為主體的心理機(jī)制便值得我們仔細(xì)分析。
社會(huì)心理學(xué)上將攻擊行為定義為“意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為?！本W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力當(dāng)屬此范疇，而攻擊行為的產(chǎn)生當(dāng)有其相應(yīng)的心理原因。心理學(xué)上對(duì)攻擊行為的一個(gè)經(jīng)典解釋的便是挫折-攻擊理論：挫折總會(huì)導(dǎo)致某種形式的攻擊行為。“這里的挫折指的是，任何阻礙我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事物。當(dāng)我們達(dá)到一個(gè)目的的動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)烈，當(dāng)我們預(yù)期滿意的結(jié)果，卻在行動(dòng)過(guò)程中遇到阻礙時(shí)，挫折便產(chǎn)生了?！钡枪舻哪芰坎⒎侵苯映煺墼瘁尫拧Ｎ覀儗W(xué)會(huì)克制直接的報(bào)復(fù)，特別當(dāng)別人會(huì)對(duì)這種行為表示反對(duì)時(shí)。相反，我們會(huì)把我們的敵意轉(zhuǎn)移到一些安全的目標(biāo)上。由此可以推論，當(dāng)網(wǎng)民在現(xiàn)實(shí)生活中遇見(jiàn)上文所指的挫折時(shí)，這種挫折感所產(chǎn)生的攻擊動(dòng)機(jī)便促使人們?cè)诓恍铻樽约貉哉撠?fù)責(zé)的網(wǎng)上施以語(yǔ)言暴力。同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化又是講求和諧一致，自我克制的集體主義。在日常生活中人們看重與家人，同事的關(guān)系，隱忍克制一直是中國(guó)乃至儒家文化的特點(diǎn)。林語(yǔ)堂在《吾國(guó)吾民》中寫(xiě)道:“忍耐為中國(guó)人民之一大美德??????中國(guó)人之忍耐,蓋世無(wú)雙,恰如中國(guó)的景泰藍(lán)瓷器之獨(dú)步全球。中國(guó)人在現(xiàn)實(shí)生活中因“挫折”產(chǎn)生的攻擊動(dòng)機(jī)往往無(wú)處釋放，而網(wǎng)上的匿名性，開(kāi)放性正好為網(wǎng)民，為中國(guó)人提供了一個(gè)不用負(fù)責(zé)任的安全輿論空間，隱忍克制下的攻擊動(dòng)機(jī)終在網(wǎng)絡(luò)上找到了發(fā)泄的途徑。在“史上最毒后媽事件”中，網(wǎng)民對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行瘋狂的道德圍剿，用極其惡毒的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行攻擊，并發(fā)動(dòng)人肉搜索導(dǎo)致所謂小慧的后媽在接受記者采訪時(shí)跪地喊冤，而最后事實(shí)證明所謂史上最毒后媽純屬人為炒作。但是在事件過(guò)程中，網(wǎng)民對(duì)小慧后媽進(jìn)行的言語(yǔ)攻擊，已然變成一個(gè)發(fā)泄心中私憤與郁積的途徑。所以，我們可以把網(wǎng)民現(xiàn)實(shí)生活中的不如意歸于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力產(chǎn)生的一個(gè)原因。而這種不如意與挫折感在當(dāng)下的社會(huì)中越來(lái)越普遍。
“在高速現(xiàn)代化的國(guó)家里，隨著城市化程度和人民文化水平的提高，他們對(duì)物質(zhì)生活的可能的前景越來(lái)越敏感。但富裕群體只能較慢地?cái)U(kuò)展。因此，人們的期望與實(shí)際所得之間的差距越來(lái)越大，這使得他們的挫折感變得更為強(qiáng)烈?！边@正符合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的特點(diǎn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展是世界矚目的事實(shí),但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),由于社會(huì)中存在的貧富差距等問(wèn)題,下層民眾中形成了一種被剝奪的心理感受?！缎】怠冯s志的調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響人們“快樂(lè)”的最主要原因是“社會(huì)不公平,社會(huì)底層民眾的愿望不能實(shí)現(xiàn)”以及“社會(huì)貧富收入差距懸殊導(dǎo)致的心理不平衡”。而在中國(guó)社科院發(fā)布的《2006年中國(guó)社會(huì)心態(tài)調(diào)查報(bào)告》中,“壓力大”“不平衡”“安全感差”“滿意度低”等,成為描述現(xiàn)階段公眾心態(tài)的最常用詞匯。這些調(diào)查無(wú)不顯示中國(guó)民眾較為普遍且越加強(qiáng)烈的心理挫折感。
因而筆者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期貧富差距過(guò)大，不公平不平等現(xiàn)象的大量發(fā)生促使民眾挫折感加劇，攻擊動(dòng)機(jī)加強(qiáng)，因而將這種情緒大量釋放到網(wǎng)絡(luò)空間里，造成了越加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力現(xiàn)象。
網(wǎng)民的從眾心理亦是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力產(chǎn)生的助推器。從眾—由于群體壓力而引起的個(gè)體行為或信念的改變，即俗稱(chēng)的“隨大流”。從傳播學(xué)的角度來(lái)看，即是沉默的螺旋理論在發(fā)揮效力?！按蠖鄶?shù)人力圖避免因持有某種態(tài)度和信念而被孤立，因而在表達(dá)支配意見(jiàn)和不表達(dá)意見(jiàn)的人數(shù)增加的時(shí)候會(huì)放棄原有的想法和態(tài)度。選擇與主導(dǎo)意見(jiàn)趨同?！彪m然網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的公共空間，群體的壓力不會(huì)像現(xiàn)實(shí)生活中那么明顯和有力，但是，如果一旦語(yǔ)言與主流非理性情緒和暴力言論不一致，那么經(jīng)常會(huì)引來(lái)大量言語(yǔ)的攻擊。這會(huì)給異議者，或者說(shuō)理性思維的持有者帶來(lái)心理的不適。況且網(wǎng)絡(luò)事件與網(wǎng)民的切身利益往往沒(méi)有聯(lián)系，網(wǎng)民通常不會(huì)為一個(gè)與自己沒(méi)有利害關(guān)系的的事件堅(jiān)持己見(jiàn)而遭受語(yǔ)言暴力。同時(shí)如上文所分析，網(wǎng)絡(luò)形成的公共領(lǐng)域,成為網(wǎng)民情緒的釋放場(chǎng),這種情緒化的非理性言論氛圍,會(huì)影響虛擬空間中的其他參與者,激發(fā)他們的語(yǔ)言暴力傾向。當(dāng)一群理性思維不占主導(dǎo)地位的人在一起討論時(shí),往往會(huì)受到情緒的感染,不自覺(jué)地融入這樣的言論場(chǎng)中,形成集體無(wú)意識(shí)的施暴。所以網(wǎng)絡(luò)事件中理性的聲音往往會(huì)消弭，非理性的暴力語(yǔ)言大行其道。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇三
能有所作為嗎？能以誠(chéng)相待，真誠(chéng)而友善嗎？能有各自的夢(mèng)想嗎？這些我都想知道，想得到一個(gè)明確的答案！
至少我交到了幾個(gè)知心的好朋友啊，是他們讓我覺(jué)得這個(gè)世界還有一線光明；是他們讓我感到友情的存在，友情的價(jià)值；是他們讓我對(duì)生活有了希望，有了奔頭；是他們讓我改變了對(duì)生活的種種看法；是他們讓我改變了對(duì)待身邊每一個(gè)人的態(tài)度；是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容一個(gè)人和理解一個(gè)人；我感謝他們所帶給我的心情和一份友情！不管以后的生活會(huì)是什么樣，我永遠(yuǎn)也忘不了他們，我永遠(yuǎn)將這份友誼深深的存放在我那顆火熱的心里，直到永遠(yuǎn)……在此我祝愿他們過(guò)的幸福，快樂(lè)！
除此之外，我感謝我身邊的每一個(gè)人讓我接觸到了網(wǎng)絡(luò)，讓我有了一個(gè)新的開(kāi)端、一個(gè)新的生活方式、一個(gè)新的心態(tài)去笑對(duì)人生，笑看風(fēng)云！
哦，對(duì)了，我還沒(méi)感謝他們呢？那我就祝愿他們快樂(lè)每一天，工作順心，萬(wàn)事如意！
是啊，網(wǎng)絡(luò)就像是一本厚厚的書(shū)，能讀懂它，就要看你懷著哪種心情去看它了；調(diào)整好一個(gè)完美的心態(tài)那是要花很常時(shí)間的；沒(méi)有心思去看它，那你永遠(yuǎn)也找不到書(shū)里的快樂(lè)，俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”好好努力哦！
生命在與運(yùn)動(dòng)！好好把握你自己，好好努力吧，我的朋友們！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇四
網(wǎng)絡(luò)的好處十分之多，比如說(shuō)：“我們能夠查資料、能夠看新聞、能夠聽(tīng)音樂(lè)、能夠上qq視頻聊天、能夠休閑時(shí)玩會(huì)兒游戲、能夠看股票行情和網(wǎng)上交易、能夠看視頻、能夠語(yǔ)音對(duì)話、能夠建一個(gè)qq群討論事情、能夠發(fā)微博求助、能夠網(wǎng)上購(gòu)物、能夠訂報(bào)、能夠下載軟件、能夠翻譯英語(yǔ)、能夠遠(yuǎn)程協(xié)助、能夠做ppt課件、能夠自拍、能夠做3d視頻、能夠畫(huà)圖、能夠預(yù)定各種機(jī)票，車(chē)票、能夠用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、能夠用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒、能夠用360安全瀏覽器來(lái)防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)有騙子、有輻射、有惡意網(wǎng)站、會(huì)影響學(xué)習(xí)、會(huì)影響視力……”
我覺(jué)得我們就應(yīng)控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開(kāi)壞處，發(fā)揚(yáng)好的一面。
總結(jié)精選（7）：
上網(wǎng)的諸多有利之處。
第一、能夠開(kāi)闊視野。上網(wǎng)能夠及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)能夠充實(shí)頭腦，只要留心就能夠?qū)W到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
第二、能夠?qū)ν饨涣?。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。此刻有了互聯(lián)網(wǎng)，他們能夠徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，又開(kāi)闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流帶給了便捷的通道，不僅僅老師，而且學(xué)生也能夠透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類(lèi)教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、能夠促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，能夠沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；能夠在各個(gè)bbs里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)能夠鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；能夠提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
第四、能夠促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書(shū)籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就能夠在一個(gè)個(gè)資料豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問(wèn)必答”、“題庫(kù)”、“專(zhuān)題講座”、“考前輔導(dǎo)”...一個(gè)個(gè)分類(lèi)細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)；普通的中學(xué)生做題只能做些參考書(shū)或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就能夠任意選取。
第五、能夠掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。中學(xué)生們個(gè)性是高中生能夠利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書(shū)海，因此可從網(wǎng)上查詢(xún)與教育相關(guān)的新聞以此來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。
上網(wǎng)的危害。
一，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀構(gòu)成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，資料雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)構(gòu)成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上應(yīng)對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和職責(zé)。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
總結(jié)精選（8）：
網(wǎng)絡(luò)的高中篇五
安全是春天里的花朵，美麗但需要呵護(hù);安全是生活中的一抹抹陽(yáng)光，明媚而溫暖。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“高中網(wǎng)絡(luò)安全演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)，其中的重要性不言而喻。從小的方面來(lái)看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來(lái)看，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與死亡。每天，我們都能以各種媒體報(bào)道，甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個(gè)人、家庭以及社會(huì)帶來(lái)的損失與痛苦。但從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見(jiàn)到這樣的事實(shí)：那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個(gè)忘記掐滅的煙頭;而那從高空墜落的作業(yè)人員往往是因?yàn)榘踩珟韬?安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和放松。所有的危險(xiǎn)隱患時(shí)刻都在我們周?chē)?，我們只有真正貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在思想上高度重視安全，時(shí)刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再有回來(lái)的時(shí)候。家人盼望的是平平安安的團(tuán)聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受到風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的盼望和孩子的依賴(lài)。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)，我們所負(fù)的責(zé)任在肩，這是我們所不能推卸的，所以在我們工作的環(huán)境中要形成“我要安全，我會(huì)安全，我很安全”的安全氛圍。這是為我們自身生命著想，更是企業(yè)生存的需求。其實(shí)在我們的日常生活工作當(dāng)中，如果我們每個(gè)人都能將安全把握在自己手上，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患等等，就可能保證自身的安全。朋友們，讓我們以“治理隱患、防范事故”安全月活動(dòng)為契機(jī)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起吧!
安全牢記心中，是我們自我保護(hù)的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名電力職工應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立的意識(shí)，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行，安全是我們的保護(hù)神，保障著我們的幸福生活。
任何違章都是可以預(yù)防的、任何風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制的、任何事故都是可以避免的。杜絕隱患、安全生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿!讓我們攜起手來(lái)，將安全政策聲明落實(shí)到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
謝謝大家!
常有朋友問(wèn)，“現(xiàn)在吃什么好?”。是啊，吃什么好呢?豬肉中注水，蔬菜中殘留農(nóng)藥，制造火腿噴灑敵敵畏，生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，喝黃酒丟了性命。一種.種假冒偽劣食品不斷被揭露，被曝光;一起起觸目驚心的制假售劣案件被查處，被打擊;一條條鮮活的生命被殘害，被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。廣大群眾不禁要問(wèn)：“究竟，我們還能吃什么?”同樣的問(wèn)題，在阜陽(yáng)奶粉事件調(diào)查期間，中央電視臺(tái)記者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局局長(zhǎng)曾筱萸，曾局長(zhǎng)回答說(shuō)：“我也是一名消費(fèi)者，從這個(gè)意義上說(shuō)，我對(duì)我吃的東西也不是很放心?！弊鳛橹鞴苋珖?guó)食品安全綜合監(jiān)管職能的最高行政長(zhǎng)官對(duì)自己吃的東西不放心，這多少有點(diǎn)諷刺味道，難怪網(wǎng)民評(píng)論：“連局長(zhǎng)都不放心，我們老百姓怎么辦?”這從一個(gè)側(cè)面反映出我國(guó)食品安全的問(wèn)題已到亟需下大決心，用大措施，憑鐵手段，到徹底解決的時(shí)候了。
“民以食為天，食以安為先”，人類(lèi)生長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)刻離不開(kāi)食品，離不開(kāi)安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的食品?！霸趺磿?huì)這樣?我們應(yīng)該怎么辦?”廣大群眾不斷在問(wèn)“我們要吃安全的食品”廣大群眾不斷在要求，群眾的呼聲，催動(dòng)我們?nèi)ニ伎?，去行?dòng)。
“食品企業(yè)、良心事業(yè)”，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)是合格、優(yōu)質(zhì)食品的生產(chǎn)者，是功臣，也是劣質(zhì)有害食品制造者，又可能成為罪人，因此說(shuō)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者是食品安全的第一責(zé)任人，決定食品質(zhì)量的.關(guān)鍵因素既不是技術(shù)，也不是管理和設(shè)備，關(guān)鍵在人關(guān)鍵在于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)操守和道德水準(zhǔn)。死豬肉生產(chǎn)肉制品，使用工業(yè)石臘制造火鍋底料，使用氫氧化鈉泡發(fā)水發(fā)產(chǎn)品，難道他們不知道這些東西有害嗎?非也，讓我們聽(tīng)聽(tīng)生產(chǎn)蛋白質(zhì)含量?jī)H為2%奶粉的生產(chǎn)企業(yè)主在聽(tīng)到長(zhǎng)期喂食奶粉導(dǎo)致大頭娃娃死亡時(shí)是怎么說(shuō)的，“啊呀，這種奶粉是不能一直吃的，反正我們從來(lái)不吃，我們都到超市買(mǎi)幾十元一聽(tīng)的進(jìn)口奶粉吃”?！鞍笥谛乃馈?，這些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的喪盡天良，這些人怎么能生產(chǎn)出合格的食品，怎么能做出負(fù)責(zé)任的事。在投次主體逐漸多樣，生產(chǎn)方式日益靈活，食品貿(mào)易不斷繁榮，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化的大背景下，在深化和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的同時(shí)，通過(guò)教育扶持、打擊、監(jiān)管等多種手段，倡導(dǎo)營(yíng)造誠(chéng)信、公平、負(fù)責(zé)任的食品安全生產(chǎn)氛圍，顯得尤為重要。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，食品質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)，有賴(lài)于政府部門(mén)的有效監(jiān)管，雖然，很多部門(mén)在食品監(jiān)督方面做了大量的艱苦的工作，但與廣大群眾的要求仍有很大差距。目前，從田頭到餐桌，食品安全監(jiān)管的法律分別見(jiàn)于《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等很多部法律法規(guī)，監(jiān)管職能分屬于農(nóng)業(yè)、環(huán)保、林牧漁業(yè)、衛(wèi)生、技監(jiān)、經(jīng)貿(mào)、工商、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫等很多部門(mén)，造成既有監(jiān)督越位和監(jiān)督重復(fù)，又有監(jiān)管缺位和監(jiān)管空白，形成“九龍管水，不如大禹一人治水”的尷尬局面。在政府加大協(xié)調(diào)監(jiān)管力度，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管、嚴(yán)格監(jiān)管的同時(shí)，亟待出臺(tái)更加權(quán)威，更加統(tǒng)一，更加嚴(yán)格的類(lèi)似《食品安全法》等法律法規(guī)，調(diào)整、整合現(xiàn)有的部門(mén)職責(zé)，組建職責(zé)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、監(jiān)管?chē)?yán)明高效的食品安全監(jiān)管隊(duì)伍，提高整治效果。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
交通安全教育，對(duì)一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭，對(duì)我們每一個(gè)人本來(lái)說(shuō)都是不能缺少的，教育是形式，安全是目的，學(xué)校以各種方式教育孩子，安全很重要，教育形式也是多種多樣，我們看到很多橫幅上寫(xiě)著：珍愛(ài)生命，安全出行。禮讓是美德，安全是幸福。安全來(lái)自警惕，事故出于麻痹。一停二看三通過(guò)，麻痹大意是災(zāi)禍。我們不能僅僅當(dāng)成標(biāo)語(yǔ)，而是將內(nèi)容牢記在心，交通安全是我們時(shí)時(shí)刻刻需要警示的。
每次跟同學(xué)們外出，我都以身作則，絕不闖紅燈，并且適時(shí)地告訴他們，一定記得交通規(guī)則不是限制你的自由，而是讓我們的出行更暢通，假如人人都按照自己的意愿闖紅燈，翻欄桿，逆向行駛，存在嚴(yán)重的隱患，行駛的車(chē)輛不能做到及時(shí)剎車(chē)，一出事故就后悔來(lái)不及。
昨天中午，路口上一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的突然拐彎，就在那時(shí)車(chē)已經(jīng)到了跟前，只聽(tīng)咣當(dāng)一聲，電動(dòng)車(chē)到地上，人也嚴(yán)重受傷，急救車(chē)迅速趕到，這就是血的教訓(xùn)，過(guò)路口不看車(chē)，并且想走哪走哪，視道理交通規(guī)則為兒戲，付出的代價(jià)也是相當(dāng)沉重。
跟一個(gè)人聊的時(shí)候我問(wèn)，你覺(jué)得一個(gè)人在世上最重要的是什么?她說(shuō)：“生命是最重要的，因?yàn)橹挥幸淮?。首先做的是?ài)自己，只有保護(hù)好自己才能談別的，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，旅游，看書(shū)，這都在健康生命的基礎(chǔ)上。”
從我做起，做到做到走路靠右，不闖紅燈、不翻越護(hù)欄、不超速駕駛，不隨便停車(chē)，不占用應(yīng)急車(chē)道，不往車(chē)窗外吐痰扔垃圾等等，細(xì)節(jié)不是小事，生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因?yàn)榘踩赜谔┥健?/p>
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好，立夏過(guò)后，天氣逐漸炎熱，是溺水事故高發(fā)期，為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校將開(kāi)展主題為“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育活動(dòng)，下面特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。下面我舉幾個(gè)我們身邊發(fā)生的事例：20__年4月4日(星期六)，建陽(yáng)市第一中學(xué)、漳浦縣南浦中心各有1名學(xué)生私自下水游泳溺水死亡。
20__年4月6日(星期一)，福建省泉州市南安市星輝小學(xué)、福建省寧德市壽寧縣第六中學(xué)各有1名學(xué)生在溪邊玩耍時(shí)不幸溺水死亡。
20__年4月13日(星期一)，四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡。
20__年4月27日(星期一)，遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。
20__年5月1日(星期五)，福建省漳州市詔安縣上營(yíng)小學(xué)2名學(xué)生途經(jīng)廢沙場(chǎng)水坑時(shí)，1人不慎落水，另1人在施救時(shí)被拖入水中同時(shí)溺水死亡。
20__年5月2日(星期六)下午2點(diǎn)55分左右，江西宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)李木水庫(kù)發(fā)生一起三人溺水身亡事故。當(dāng)時(shí)，11名學(xué)生在李木水庫(kù)岸邊游玩，其中兩名男生結(jié)伴下水游泳，由于岸邊太滑，兩人同時(shí)滑入深水區(qū)。岸邊的一名男生看見(jiàn)后，立即下水施救，結(jié)果也不幸溺亡。據(jù)派出所民警介紹，三位死者均為該鎮(zhèn)合浦中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生。
20__年5月3日(星期日)，福建省泉州市鯉城區(qū)培新小學(xué)2名學(xué)生在建筑工地水坑戲水時(shí)溺水死亡，福建省南平市順昌縣高陽(yáng)中心小學(xué)1名學(xué)生在河邊玩耍時(shí)溺水死亡。
二、這一樁樁觸目盡心的沉痛事件讓我們無(wú)比悲痛，為此學(xué)校做出決定：學(xué)生不準(zhǔn)私自外出下河洗澡。
三、不準(zhǔn)到不摸底或不知水情;比較危險(xiǎn)的地方去玩耍、游泳。不能去河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)，防止溺水。
四、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。游泳時(shí)要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自外去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
總之，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《食品，是生命的門(mén)戶》食品，是我們每一個(gè)人身體健康的支撐點(diǎn)，猶如一條潺潺流淌的河，如果人是河流，假如源頭受到污染，那么整條河流也會(huì)受到同樣的污染。俗話說(shuō)得好：
國(guó)以民為本，民以食為天。是啊，如果不注意食品安全這一大問(wèn)題，它將直接關(guān)系著人民群眾的生活，影響人民的健康。健康，何等重要!生命，何等可貴!我們要珍愛(ài)生命，就要首先做到食品安全。
難道你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情景。學(xué)校附近的小商鋪、小地?cái)倳r(shí)常都是擠得水泄不通，我也很好奇地?cái)D過(guò)去看看。啊，原來(lái)同學(xué)們都在購(gòu)買(mǎi)辣條和一些小吃。你們可曾想過(guò)這些食物有沒(méi)有生產(chǎn)許可證，這家店有沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這些食物中有沒(méi)有添加劑或國(guó)家不允許的食品化工防腐劑呢?也許你們都沒(méi)有在意過(guò)這些，只是覺(jué)得這些食品的口感好而且又便宜，就經(jīng)不起這一堆堆垃圾“彩色食品”的誘惑了。同學(xué)們，我倡議，我覺(jué)得我們應(yīng)該去一些正規(guī)的商店去購(gòu)買(mǎi)食品。
也許，你還見(jiàn)過(guò)這樣的情景。還有，就是在學(xué)校附近的那些油炸攤點(diǎn)也是最不衛(wèi)生的食品場(chǎng)所呀。
首先他們使用的油經(jīng)常不換，更嚴(yán)重的也許還使用地溝油呢!而且還因?yàn)樗麄兪窃谑彝饨?jīng)營(yíng)的，路邊揚(yáng)起的灰塵不時(shí)地飄落在食品上，你們想想這樣的食品哪有什么衛(wèi)生安全可信啊!我還發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)營(yíng)者他們?cè)谑称凡僮饕?guī)程工作中都不戴工作帽，不穿工作服，不戴衛(wèi)生手套，在我們付錢(qián)的時(shí)候，他們往往都是一手接過(guò)錢(qián)，一手給我們食品的，這樣錢(qián)上的無(wú)數(shù)細(xì)菌就會(huì)隨著這些食品進(jìn)入到我們身體里的每一個(gè)角落里了，想到這些，你們難道不會(huì)覺(jué)得毛骨悚然嗎?同學(xué)們，為了我們自己的健康趕快行動(dòng)起來(lái)，拒絕這些三無(wú)食品、彩色食品，垃圾食品，加強(qiáng)自我保護(hù)的健康理念吧!現(xiàn)在電視上還經(jīng)常報(bào)道一些不合格的商品，例如三鹿奶粉、地溝油等等。面對(duì)這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，忍不住想這可真是吃葷怕激素，吃素怕毒素，喝飲料怕色素，想到這些，我就心驚膽顫，我不知道我們可以放心去購(gòu)買(mǎi)的食品還有多少呢?作為一名中學(xué)生，我們有權(quán)利制止這些違法勾當(dāng)，我們從身邊的小事做起，了解食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)，為食品健康盡一份力。
食品安全需要你我的參與，也需要我們大家共同的參與。生命美好從健康做起，身體健康從食品做起，食品安全從我做起，讓我們攜起手來(lái)，為了我們的燦爛將來(lái)，為了我們的美好家園共同努力吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
網(wǎng)絡(luò)的高中篇六
本學(xué)期第二輪探索型主題活動(dòng)開(kāi)展了，其中主題網(wǎng)絡(luò)圖就是記錄探索型主題活動(dòng)的線索和發(fā)展過(guò)程的網(wǎng)狀圖例。
本期主題是蝸牛，在一次戶外活動(dòng)中，偶然機(jī)會(huì)幼兒捉到兩只小蝸牛，孩子們產(chǎn)生了極高的興趣。經(jīng)過(guò)幾天的探索觀察后，幼兒了解蝸牛的身體組成部分：有觸角、眼、身體、硬殼。
這天中午，我在教室里布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，把寫(xiě)好的文字標(biāo)志貼上去。自以為很滿意，我站在一旁欣賞著，這時(shí)一個(gè)小男孩走來(lái)問(wèn)我：“老師，你在看什么呀？你寫(xiě)的是什么東西？我們一點(diǎn)也看不懂?！边@句話一下子把我蒙住了。我回想到：有幾次有幾個(gè)小朋友站在網(wǎng)絡(luò)圖前，爬上小椅子，（我把網(wǎng)絡(luò)圖布置在墻上，太高了，高出幼兒視野），他們的小手在圖上摸著、看著，孩子的濕乎乎的手把網(wǎng)絡(luò)圖抹花了。（網(wǎng)絡(luò)圖用黑色水性記號(hào)筆記錄）。
于是，我征求孩子們的意見(jiàn)：“老師是把你們看到的、學(xué)到的本領(lǐng)記下來(lái)?？墒悄銈儾徽J(rèn)識(shí)字，你們還有什么好辦法嗎？讓走進(jìn)我們班的每個(gè)人都能看懂網(wǎng)絡(luò)圖呢？”
孩子們開(kāi)始了熱烈的討論：“可以畫(huà)下來(lái)的”“可以自己用橡皮泥做些東西的”……，幼兒答案有許多，經(jīng)過(guò)一番商量后，我們決定班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)圖是用圖畫(huà)的方式表示，孩子們?yōu)檫@個(gè)建議歡呼，非常高興。
接下來(lái)的工作就是如何畫(huà)呢？按幼兒現(xiàn)有掌握蝸牛的身體形態(tài)，可分為眼、兩對(duì)觸角、身體、硬殼、嘴巴，于是我和他們著手作畫(huà)。
幼兒根據(jù)觀察后指出蝸牛兩對(duì)觸角不一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)一點(diǎn)的蝸牛觸角上有眼睛，所以畫(huà)上個(gè)圓圈：
身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的，一頭粗，一頭細(xì)的。（幼兒還不會(huì)表示圓柱、長(zhǎng)圓形），就畫(huà)個(gè)圖形表示：
我引導(dǎo)：“硬殼的花紋形狀像什么呢？”“用什么圖表示呢？”，有個(gè)小女孩說(shuō)：“貝殼像蚊香，一圈一圈的?！?，又有一個(gè)女孩說(shuō)：“蝸牛殼像爸爸喝的老酒瓶底，也有一圈圈花紋的?！庇谑俏覀冞@樣表示硬殼：
在此，我真的感嘆幼兒的想象力和創(chuàng)造觀察力的豐富。慶幸我及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，不然就壓抑了幼兒的廣闊思維空間。
更有意思的事是描畫(huà)嘴巴。大家提出我們畫(huà)一個(gè)圖案是彎彎的，向上翹的，像個(gè)月亮的嘴巴，因?yàn)槲伵Ｔ谛ΑＮ耶?dāng)時(shí)就拿油畫(huà)棒畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴：，心里真高興?？墒邱R上有個(gè)男孩沖上來(lái)說(shuō)：“老師畫(huà)錯(cuò)了，不對(duì)的，不是這樣的?！保粗鼻械臉幼?，我很奇怪：“沒(méi)錯(cuò)呀！是個(gè)笑笑的嘴巴呀！”男孩說(shuō)：“小蝸牛的`嘴巴是很小的，我們很難找到的，不是像老師畫(huà)得那樣的大嘴巴?！薄班?，原來(lái)是這樣?！蔽乙幌伦用靼走^(guò)來(lái)了，這張嘴巴就由那個(gè)幫我挑毛病的小男孩畫(huà)。果然，他畫(huà)得是個(gè)小小的，甜甜的嘴巴：
這樣一來(lái)，大家都滿意了，也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，他們用一些獨(dú)特的標(biāo)志，布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，以更高的熱情把活動(dòng)深入下去。他們挺為自己的作品感到驕傲。
由此我也有些感觸：
1、尊重幼兒意見(jiàn)，以能被幼兒接受的圖形表示網(wǎng)絡(luò)圖，體現(xiàn)探索型主題活動(dòng)特點(diǎn)：自主性，開(kāi)放性。探索型主題活動(dòng)是在二期課改基本精神指導(dǎo)下產(chǎn)生的新型活動(dòng)模式。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重孩子參與活動(dòng)，探索活動(dòng)的過(guò)程。讓他們從中得到歡樂(lè)和能力培養(yǎng)，滿足幼兒需要和求知欲。
2、教師不妨放下“師長(zhǎng)”的架子，俯下身來(lái)聆聽(tīng)幼兒的聲音，參與幼兒的討論，不要小看他們，埋沒(méi)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。孩子眼中充滿新奇和期待，讓幼兒的潛能爆發(fā)出來(lái)，以自己獨(dú)特的思維方式，去理解世界，探索世界。
3、教師應(yīng)當(dāng)理解尊重孩子，適時(shí)加入，適度指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。與孩子分享彼此經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展.
網(wǎng)絡(luò)的高中篇七
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的高中網(wǎng)絡(luò)安全作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在二十一世紀(jì)的中國(guó)，電視機(jī)已邁入了千家萬(wàn)戶，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)的提高，電腦在二十一世紀(jì)成了人們的新寵兒。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代，電腦使人們的學(xué)習(xí)和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識(shí)的獲得更加便捷。
有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書(shū)籍，但還是沒(méi)有找到所要的資料，真是心急如焚?？墒呛髞?lái)上網(wǎng)一查，不出一會(huì)，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網(wǎng)絡(luò)呀!
我上一次在電視上看到，有一個(gè)村的幾十戶農(nóng)民開(kāi)發(fā)資源，種植了好幾畝的綠色蔬菜，但是一直沒(méi)有人來(lái)訂購(gòu)出去。一個(gè)學(xué)電腦的人幫助他們想了個(gè)辦法，上網(wǎng)找客戶。一下子，許多客戶都在網(wǎng)上下了定單。沒(méi)過(guò)幾天，便把這成堆的蔬菜銷(xiāo)售一空。這些蔬菜被放在家中腐爛的命運(yùn)，被一臺(tái)小小的電腦所改變了，這是多么的神奇呀!
像上面一樣的電腦“事跡”舉不勝舉。它在公司企業(yè)中，在人們的生活中漸漸成為了一個(gè)非常重要而必不可缺的工具。但是我們也必須清楚，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)益處的同時(shí)，也存在著相當(dāng)?shù)?負(fù)面影響。
一些青少年不能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)白文明不健康，通宵達(dá)旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷于上網(wǎng)，甚至不顧身體健康，無(wú)節(jié)制上網(wǎng)。我曾聽(tīng)到過(guò)一條消息：一個(gè)男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因?yàn)轶w力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救。可為時(shí)已晚。死因是累死的。我聽(tīng)到這里時(shí)候，覺(jué)得這是非常不可思議的事。一個(gè)好好的人，卻為一個(gè)虛幻的世界而失去了寶貴的生命。
看到這里，許多人自然而然地覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來(lái)網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法區(qū)分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網(wǎng)絡(luò)了。如果沒(méi)有正確看待網(wǎng)絡(luò)便會(huì)像那個(gè)少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無(wú)法自拔;如果你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它便不是一把無(wú)形的劍，而是一位好助手。
但是要使每一個(gè)人都正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為教育、管理是關(guān)鍵。一些網(wǎng)吧、游戲室陽(yáng)奉陰違，明明標(biāo)有“未成年人不得入內(nèi)”的醒目字樣，可還是有一大批中小學(xué)生進(jìn)出來(lái)往。像這樣的現(xiàn)象，有關(guān)部門(mén)可以定期抽查。學(xué)校與家長(zhǎng)也要對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年進(jìn)行教育和勸戒。還有一些網(wǎng)上的不良信息的發(fā)布要加以杜絕和制止。
希望未來(lái)的人們上網(wǎng)能看到一個(gè)沒(méi)有不良信息，沒(méi)有暴力和血腥的游戲，成為一個(gè)真正的“健康綠色的網(wǎng)絡(luò)”。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇八
小時(shí)侯，“網(wǎng)絡(luò)”的這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是不存在的，它不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)它，可以說(shuō)是井水不犯河水的。我只沉迷于一個(gè)字“玩”。它就是我的世界。
上小學(xué)時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞曾在我的字典里出現(xiàn)過(guò)。但我對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)，并不熱中于它，只熱中于看電視，雖家中有電腦，但是我并不知道它是干什么用的，也不會(huì)去問(wèn)，只偶爾看姐在玩。
上了初中時(shí)代，“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞在我的.字典里頻頻出現(xiàn)，也許是長(zhǎng)大了，有了自己的思想，卻因性格方面，雖說(shuō)外向，喜歡講話，可我不曾向身邊的任何一個(gè)親朋講內(nèi)心話，我只把它深深藏在內(nèi)心深處的最地層，但又憋著難受，無(wú)從發(fā)泄，因此，我開(kāi)始助重于它，喜歡上它，甚至覺(jué)得它就是我的世界。
“網(wǎng)絡(luò)”是虛空的，人人皆知，就因?yàn)樗翘摰模晕蚁矚g它，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，每個(gè)人都是互不認(rèn)識(shí)的，因?yàn)橐粋€(gè)“緣”字，他們就聊得很開(kāi)心，就會(huì)暢所欲言。
我喜歡網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗o了我很大的自由空間，而這正是我想要的，在里面我敢想，敢寫(xiě)自己想寫(xiě)的話語(yǔ)，不會(huì)在逃避。
在游戲中，有失敗，也有成功;在聊天中，有k人，也有被人k;在博客中，我不再像在游戲中只想打敗敵人，不再像在聊天中怎樣捉弄?jiǎng)e人，只想安安靜靜的，用鍵盤(pán)打出自己的心聲;在qq空間里，我會(huì)精心地打扮它，尋思著怎樣打扮才會(huì)更漂亮，更合我意!
網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給了我不少，但我總得有犧牲的，那就是--學(xué)習(xí)!
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我的世界里時(shí)，學(xué)習(xí)便很自然而然的往下滑!因此，我要做到學(xué)習(xí)/網(wǎng)絡(luò)兩不務(wù)，所以我要離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我要白努力的，把那些曾在游戲中/聊天中，思想中的那些精力全部拉回來(lái)放在學(xué)習(xí)中!
我為何會(huì)這么般努力呢?那是因?yàn)椤?/p>
--我喜歡我的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代生活!
網(wǎng)絡(luò)的高中篇九
網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，提高了科技和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。下面是小編為你帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)的利與弊高中。
作文。
歡迎閱讀。
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是流行的一個(gè)話題，人們經(jīng)常把這句話當(dāng)成了口頭禪：“你上網(wǎng)了嗎?”它可以帶給人們很大的方便比如說(shuō)：網(wǎng)上圖書(shū)館我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書(shū)館里的各種書(shū)籍，或者查找自己所需的專(zhuān)業(yè)資料等。讓我們實(shí)現(xiàn)了真正的秀才不出門(mén)，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進(jìn)的步伐也是不可阻擋的。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個(gè)僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施轉(zhuǎn)變成為一個(gè)供全球人類(lèi)信息交換、休閑和娛樂(lè)的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬(wàn)的青少年，青少年學(xué)生對(duì)于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專(zhuān)家和學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。當(dāng)今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時(shí)尚的趨勢(shì)。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點(diǎn)，進(jìn)行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經(jīng)試著對(duì)網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法。總之，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長(zhǎng)就是我們現(xiàn)在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時(shí)間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們生活上的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)，它是一個(gè)白雪公主還是一個(gè)惡毒的皇后呢?這個(gè)我也說(shuō)不好啊。那我沒(méi)來(lái)談?wù)劙?我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)人類(lèi)有利的一面，也有對(duì)人類(lèi)有害處的一面。
那我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)的好處吧：能讓你隨時(shí)了解外面的世界發(fā)生了什么，拉近世界各地之間的距離，成為所謂的“地球村”。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那么有的大公司與外國(guó)朋友合作要從千里迢迢的遠(yuǎn)方趕來(lái);如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告一個(gè)重要的事情恐怕還在飛鴿傳書(shū)吧;如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們恐怕還在古代到處尋醫(yī)問(wèn)藥?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們談個(gè)生意僅僅開(kāi)開(kāi)視頻就可以啦;報(bào)告?zhèn)€重要的情報(bào)只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的e-mail就可以啦;如果得了疑難雜癥只需在網(wǎng)站一搜就可以啦。這足以可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)白雪公主了吧。那么我沒(méi)現(xiàn)在撇開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說(shuō)，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個(gè)小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢(qián)，說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，其實(shí)是要錢(qián)上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢(qián)、不務(wù)正業(yè)。他本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個(gè)孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個(gè)因沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕啊!其實(shí)像這樣的事例有很多。
我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國(guó)人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個(gè)令人討厭、令人發(fā)指的名稱(chēng)!現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)心狠手辣的皇后。
我希望人類(lèi)利用好網(wǎng)絡(luò)一開(kāi)始的意義：造福人類(lèi)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活。互聯(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對(duì)青少年的思想觀念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認(rèn)為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類(lèi)最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國(guó)家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對(duì)青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國(guó)家或以武俠小說(shuō)為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計(jì)算機(jī)虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái);他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長(zhǎng)帶來(lái)益處?？梢蚤_(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂(lè)信息等都對(duì)我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì)受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評(píng)，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計(jì)算機(jī)會(huì)使我們一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)上腐朽文化，對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長(zhǎng)的迫切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的`侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
xxx。
20xx年xx月xx日。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇十一
不知何時(shí)起我們開(kāi)始抱著厚厚的書(shū)本穿梭在熙來(lái)攘往的人群中；不知何時(shí)起我們不再依偎在父母的懷中，拒絕他們哪怕小小的幫助；不知何時(shí)起我們開(kāi)始保持伙伴間的距離，友誼的橋梁變得氤氳模糊。
于是我們選擇了網(wǎng)絡(luò)。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)是獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)社會(huì)之外的一片凈土。心情不好時(shí)，你可以到科羅拉多大峽谷渲瀉；想放松時(shí)，你可以靜聽(tīng)非洲叢林里大自然的交響曲；仰望繁星時(shí)，你可以隨時(shí)查到關(guān)于每一顆星的美麗傳說(shuō)。
你還可以隨時(shí)了解尖端科技，隨時(shí)學(xué)習(xí)古代文化，隨時(shí)知道世界上發(fā)生的任何事情。
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)歲月的塵埃，落入我們疲憊的夢(mèng)中。多么明亮的生活，然而越是明亮的地方越能產(chǎn)生黑暗的陰影和矛盾。
據(jù)報(bào)道：一學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，為了上網(wǎng)，偷走家中大量錢(qián)財(cái)，原本虛弱的姥姥一氣之下斷氣身亡。而他自己，在良心后，選擇了自殺。
世界在機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)中走向完美，卻隔膜了人心。這個(gè)社會(huì)怎么了？明明是在進(jìn)步著，卻好像倒退了許多?？磥?lái)在科技發(fā)達(dá)的今天，人類(lèi)面臨著更多更復(fù)雜的問(wèn)題。
也許，網(wǎng)絡(luò)中有許多被城市生活折磨得失去自我的人；也許，他們已把虛幻的世界與自已曾經(jīng)的理想混為一談，分不清是非。但我依然相信，網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有錯(cuò)，就像殺人犯拿刀殺了人，但不該把刀拿來(lái)槍斃一樣。
你工作累了嗎？那就從中國(guó)出發(fā)到印度，去感受人們?cè)诤愫铀秀逶r(shí)的莊重和神圣，之后，跨過(guò)幼發(fā)拉底河和底格斯河，去了解古代兩河流域的'文化，還可以順便到意大利看一眼比薩斜塔，到水城威尼斯感受一番異域風(fēng)情。
在夏威夷網(wǎng)頁(yè)上，你可以赤腳走在沙灘上，任憑潮濕溫暖的熱帶海風(fēng)吹過(guò)臉龐；在埃菲爾鐵塔的網(wǎng)頁(yè)上，你可以站在鐵塔頂端，把巴黎市的浪漫夜景盡收眼底。
你好像站在了宇宙中，可以看到星星在你身邊掠過(guò)……。
怎么樣？網(wǎng)絡(luò)的魅力很大吧？只要懷著一顆健康的心上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)發(fā)揮出巨大的潛能——后來(lái)，一位民警就是利用網(wǎng)上聊天逮到了犯罪分子。
跟著感覺(jué)走，輕輕松松在信息的天空翱翔，可以到達(dá)世界上任何一個(gè)地方，只要你有一顆健康的心。
（點(diǎn)評(píng)：網(wǎng)絡(luò)是神奇的，其魅力是無(wú)窮的，從本文可見(jiàn)一斑。筆者視野寬闊，知識(shí)涉獵面廣，對(duì)世界風(fēng)情頗有所知。尤為難得的是，本文所持觀點(diǎn)較為辨證。林家鋒）。
網(wǎng)絡(luò)的高中篇十二
同學(xué)們：
在科技飛速發(fā)展的今天，電腦網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息、生活?yuàn)蕵?lè)、互動(dòng)交流的新興媒體，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的影響也越來(lái)越大，上網(wǎng)甚至已成為不少中學(xué)生生活的一部份。然而，在海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中難免會(huì)出現(xiàn)良莠不齊、魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象。如何營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除抵制不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求、保障未成年人健康成長(zhǎng)的迫切需要和構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求。
基于互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)特點(diǎn)，網(wǎng)民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，因此，網(wǎng)民也就成了信息的制造者和傳播者，網(wǎng)民是否文明上網(wǎng)是營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)文化氛圍的關(guān)鍵所在。因此，要真正凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，就需要每一個(gè)網(wǎng)民從我做起，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良之風(fēng)以及丑惡現(xiàn)象。在廈門(mén)市“文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的活動(dòng)啟動(dòng)之際，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)好利用好管理好這一事物。任何事物都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也一樣，它是一把雙刃劍。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)它，使用它，而不是沉淪于它，被它所迷惑。無(wú)論是把網(wǎng)絡(luò)拿來(lái)當(dāng)娛樂(lè)工具也好，當(dāng)學(xué)習(xí)工具也好，都不要忘記，它僅僅是一個(gè)工具。
二、遵守國(guó)家法律法規(guī)，我們要從一個(gè)帖子、一篇博文做起，不在網(wǎng)站上發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下和危害國(guó)家安全社會(huì)和諧穩(wěn)定的言論、圖片、信息等，堅(jiān)決抵制不健康、媚俗的網(wǎng)上信息。
三、為學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)做貢獻(xiàn)，不在校園貼吧上發(fā)表不健康、庸俗的話題，做文明上網(wǎng)人，自覺(jué)倡導(dǎo)文明言行、傳播文明觀念，為營(yíng)造積極向上、和諧文明的校園文化氛圍出一份力。
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xx年xx月xx日。
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