小學(xué)生五年級(jí)讀后感(優(yōu)質(zhì)21篇)

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小學(xué)生五年級(jí)讀后感(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-12-03 03:53:11     小編:碧墨

撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們總結(jié)知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意用詞精準(zhǔn)、語(yǔ)言通順,避免主觀感受過(guò)多或過(guò)少,保持客觀公正的立場(chǎng)。下面是一些精彩的讀后感分享,讓我們一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇一

自20xx年出版以來(lái),小說(shuō)《輸贏》一直受到許多圈子和外人的欣賞和解讀,許多專業(yè)經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、總結(jié)和應(yīng)用。

我,以前只是走馬觀花,抱著看小說(shuō)的態(tài)度去理解,最近,心情不再煩躁,就從以前的同事那里借來(lái),重新學(xué)習(xí)。

小說(shuō)以兩大跨國(guó)企業(yè)決戰(zhàn)中國(guó)市場(chǎng)為背景,生動(dòng)地講述了雙方銷售專家爭(zhēng)奪銀行超級(jí)訂單、沖刺銷售目標(biāo)的故事。以超級(jí)訂單招標(biāo)為主線,工作場(chǎng)所斗爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售決斗、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾紛等情節(jié)精彩、深刻、真實(shí)地描述了銷售人員的喜怒哀樂(lè)。所有的故事都集中在一個(gè)季度的13周內(nèi)。這本書(shū)的情節(jié)懸念迭起,扣人心弦!寫(xiě)情感催人淚下,蕩氣回腸!

最讓我對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴的是,這部小說(shuō)以一個(gè)完整的故事展開(kāi),然后從銷售團(tuán)隊(duì)的建立、人員培訓(xùn)、熱情的調(diào)動(dòng)、目標(biāo)的確認(rèn)、團(tuán)隊(duì)的'分工與合作、如何把握客戶信息、部門(mén)內(nèi)人員的分工、部門(mén)間的相互支持、資源的共享等方面展開(kāi)了一個(gè)銷售過(guò)程……等等,都讓我覺(jué)得我又回到了以前的銷售一線崗位,雖然與小說(shuō)中的銷售相比,我們的銷售任何環(huán)節(jié)都離不開(kāi)輸贏書(shū)中介紹的一些步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

要想成就大事,首先要調(diào)動(dòng)人的積極性!

管事必先管人,管人必先管思想!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇二

從桃園三結(jié)義起,劉關(guān)張三兄弟從此形影不離,榮辱與共。后來(lái)趙云也加入劉備帳下,可謂再添虎將,緊接著黃忠,馬超也個(gè)個(gè)入帳,最后卻造成了“文弱武強(qiáng)”的局面。劉備便三顧茅廬,三次前往臥龍崗,誠(chéng)心終于打動(dòng)了諸葛亮,于是諸葛亮便出山相助劉備,鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚(yú)得水。一次偶然的機(jī)會(huì),劉備有幸得“鳳雛”龐統(tǒng)。水鏡先生說(shuō)過(guò):“鳳雛臥龍得一便可安天下。”何況現(xiàn)在以得二呢,可是龐統(tǒng)在奪取西川途中,身中數(shù)余劍,不幸生亡,英年早逝,死時(shí)年僅36歲。

而吳國(guó)呢則是最晚滅亡,吳王孫權(quán)治國(guó)有方,他的統(tǒng)治讓曹操不禁感慨道:“生兒子就要生得象孫權(quán)那樣?!?/p>

總而言之,《三國(guó)演義》蕩氣回腸的講述了三國(guó)故事,讓我夢(mèng)回三國(guó)!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇三

《狼王夢(mèng)》的作者是沈石溪,原名沈一鳴1952年出生于上海,寫(xiě)了許多動(dòng)物小說(shuō),如“《第七條獵狗》、《老虎哈雷》、《保姆蟒》、《黑熊舞蹈家》……”

這本書(shū)中主要講的就是母狼紫嵐與它的孩子黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚,紫嵐被權(quán)勢(shì)欲望大大膨脹了它的心,它時(shí)時(shí)幻想著狼群最高統(tǒng)治者的夢(mèng),小說(shuō)扣人心弦的講述了紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅以后又破滅了第二個(gè),接著破滅了第三個(gè)它已變成一只老母狼,它已精疲力盡,可它還有一個(gè)孩子,“媚媚”雖然媚媚是只母狼但它畢竟流著紫嵐和黑桑的血液,紫嵐瞬間看到了希望只要媚媚找到伴侶生一窩小狼那么紫嵐就有可能讓自己的狼孫成為狼王,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媚媚的伴侶竟然是紫嵐喜歡的卡魯魯,但紫嵐把卡魯魯讓給了媚媚,這說(shuō)明什么?是說(shuō)明紫嵐愛(ài)自己的孩子,雖然狼是自私的貪婪的,但紫嵐卻為了自己的孩子能生下一窩狼孫冒死去和金雕戰(zhàn)斗,紫嵐被金雕啄去雙眼但它還仍在和金雕戰(zhàn)斗咬去了金雕的一只翅膀,但紫嵐做的這一切媚媚知道嗎?不知道,媚媚非但不知道還不讓自己的`母親進(jìn)洞,還差點(diǎn)咬斷母親的喉管抓破了紫嵐的脊背。再想想我們,有幾個(gè)能知道母親的辛苦和母親的愛(ài)!沒(méi)有幾個(gè)知道的,也沒(méi)有把母親的辛苦放在眼里,是甚至還嫌棄母親…紫嵐做到了做母親的責(zé)任,它是一個(gè)合格的母親!在紫嵐的辛苦努力中,媚媚生下了物質(zhì)五只小狼,其中有兩只是公狼崽,一只毛色漆黑,一只毛色呈紫黛色,長(zhǎng)得特別像黑桑和紫嵐,但愿有一只能成為頂天立地的狼王,紫嵐和黑桑的心愿就能完成了!

這本書(shū)中有太多的愛(ài)與恨、恩與仇、喜與怒、忠實(shí)與背叛。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇四

最近看了《綠野仙蹤》這本書(shū),不僅好看,而且教育意義重大,讓我受益匪淺。

多蘿茜在故事中非常善良,她最初和愛(ài)姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天,當(dāng)他和狗托托在玩的時(shí)候,龍卷風(fēng)來(lái)了。多蘿茜和狗托托躲在床下,愛(ài)姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過(guò)了一會(huì)兒,房子又快砸了,他們來(lái)到了一個(gè)奇怪的世界,殺死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上,她遇到了沒(méi)腦子的稻草人,沒(méi)心的鐵皮人,膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,他們來(lái)到翡翠城,遇見(jiàn)了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,他們來(lái)到翡翠城,遇見(jiàn)了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng),只有殺死西方女巫,他們才能實(shí)現(xiàn)自己的`愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當(dāng)他們回來(lái)時(shí),他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子,但奧茨仍然實(shí)現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦,鐵人有善良的心,膽小的獅子有勇氣,在南方女巫的幫助下,多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。

看完《綠野仙蹤》,我意識(shí)到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見(jiàn)過(guò)朋友,然后一起度過(guò)難關(guān),互相幫助,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇五

《城南舊事》的作者是林海音。書(shū)里描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。今天,我讀了《城南舊事》。

在小英子家的那條胡同里,有一個(gè)惠安館。大家都說(shuō)有一個(gè)瘋子。而她卻不這么認(rèn)為,她認(rèn)為和張家李家的一樣,從此和“瘋子”成了好朋友。后來(lái)才知道,秀貞是為了找小桂子才瘋的。小英子還有一個(gè)朋友——妞兒,她們每天都在一起玩,后來(lái)她驚喜地發(fā)現(xiàn)——妞兒的脖子后面有一塊青,認(rèn)定了妞兒就是小桂子。秀貞知道了,連夜拉著妞兒坐火車去找思康三叔。

再后來(lái),小英子病了十天,并搬了新家。上了學(xué),一直看考第一的上去為全班人領(lǐng)獎(jiǎng)狀,挺神氣。她畢業(yè)的時(shí)候,終于也為全班人拿了一回。

讀完后,我認(rèn)為小英子擁有許多美好品質(zhì)。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗的小女孩,仿佛什么事也難不倒她。永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的,還特別樂(lè)意與人交往,在惠安館的那個(gè)“瘋子”,別人都不理她,只有小英子去和她笑一笑,玩一玩,說(shuō)說(shuō)話什么的。

另外,她還很堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人。自從她知道小桂子丟了,就答應(yīng)幫秀貞找。最后意外發(fā)現(xiàn)妞兒就是小桂子,馬上帶病送去。結(jié)果,回來(lái)就暈倒了。

小英子擁有的品質(zhì),都是一些美好的、寶貴的品質(zhì),所以我們一定要學(xué)習(xí)她。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇六

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》?!度洹犯挥邢胂罅Γ竽?,幽默中有智慧,幽默中有哲理。今天有空的時(shí)候,我又打開(kāi)了《三戒》,讀了《黔之驢》中蘊(yùn)含的智慧和哲理。

寓言《黔之驢》講的是一頭驢被一個(gè)好人帶到貴州,放在山下,最后被老虎吃掉的故事故事。在這個(gè)故事中,一切都起源于好人的想法。如果好人沒(méi)有這個(gè)奇怪的.想法,驢的命運(yùn)就不會(huì)那么悲慘了。也許驢子仍然過(guò)著平淡但屬于自己的生活。

好人突發(fā)奇想,把驢帶到貴州,卻沒(méi)有讓驢做自己擅長(zhǎng)的事。很明顯,他們不懂材料,也不會(huì)用材料!伯樂(lè)可以發(fā)現(xiàn),背車的馬是可用的材料,這使得背車的馬擺脫了大材小用的困境,而好人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為驢一無(wú)是處。這個(gè)道理和“千里馬常有,伯樂(lè)不常有”是一樣的。

我認(rèn)為劉宗元先生應(yīng)該警告統(tǒng)治者不要知道人才,而是利用人才。所謂的“尺子很短,英寸很長(zhǎng)”,每個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的東西。只有讓每個(gè)人都做他擅長(zhǎng)的事情,人們才能盡最大努力。

話說(shuō)回來(lái),這件好事就是把驢放在有老虎的山腳下,提前把保護(hù)自己的技能傳授給驢,這樣驢就不會(huì)掉進(jìn)老虎的爪子里,成為老虎的食物。否則,驢不會(huì)因?yàn)椤凹寄懿睢倍蔀橛篮愕男υ挕?/p>

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇七

寒假里,為了豐富我的業(yè)余生活,媽媽從單位帶回來(lái)了一本《感恩父母全集》。

封面上寫(xiě)著:父母是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。我對(duì)這句話十分好奇,就情不自禁地看了一篇又一篇,我被里面的內(nèi)容給吸引住了。

里面的《瘋娘》為自己的孩子能吃上新鮮的野桃而不慎從懸崖上跌入深谷;《娘親》講的是一位母親為了孩子心甘情愿地付出一切代價(jià);《只因?yàn)樗悄赣H》講的是一位母親為自己的兒子而從鄉(xiāng)下搬到城里來(lái)。

這一個(gè)個(gè)小故事里面,讓我看到了一位位母親。讀完這本書(shū),我不由得被這一位為母親的偉大壯舉而感動(dòng),眼淚不由得在眼眶里打轉(zhuǎn),心潮澎湃,久久不能平靜。是呀!她們的愛(ài)和付出,不需要孩子們的報(bào)答來(lái)感恩,她們的需求,只是希望孩子們能幸福安康,她們也知足了。

我們每個(gè)人都是在母親這種無(wú)微不至地關(guān)心下長(zhǎng)大的:當(dāng)我們遇到挫折時(shí),會(huì)讓我們不要放棄;當(dāng)我們驕傲?xí)r,她們會(huì)為我們敲響警鐘;當(dāng)天冷時(shí),她會(huì)為我們遞來(lái)手套。這一個(gè)又一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)中,無(wú)不凝聚著母親那一份又一份的愛(ài)。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?作為子女我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么我們應(yīng)該怎么報(bào)答呢?當(dāng)母親過(guò)生日時(shí),我們就可以給她們買禮物;當(dāng)母親打掃得十分疲倦時(shí),我們就可以幫著她們一起打掃;在考試是我們應(yīng)該考出自己的成績(jī);我們應(yīng)該非常懂事,讓爸爸媽媽為有我們這個(gè)孩子而感到驕傲!

我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇八

巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名涼堂,字干干。1904年出生于四川省成都市一個(gè)封建官僚的地方家庭。

1931年4月至1932年4月的寫(xiě)作,是barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。正如巴金所說(shuō):"家"是一種現(xiàn)實(shí)的小說(shuō),我所愛(ài)或討厭的書(shū)中的人物,以及我所看到或經(jīng)歷過(guò)的書(shū)中的場(chǎng)景。”

小說(shuō)“家”的真正高寫(xiě)了這個(gè)非常有代表性的'封建家庭,腐爛,慘敗的歷史。它的工作原理是高中國(guó)封建社會(huì)的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看,高“家庭讀書(shū)有禮貌,萬(wàn)事如意”,家庭啄食順序中,嚴(yán)格的禮儀;但實(shí)際上,在這個(gè)大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭(zhēng)奪家產(chǎn),陳妾,阿莫爾,克定等標(biāo)志的家族榮譽(yù)的名稱,并保持較高的老人,打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺(jué)醒覺(jué)慧與這個(gè)邪惡家族所代表的斗爭(zhēng)。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的宣傳革命思想,一方面是開(kāi)展家庭和封建勢(shì)力內(nèi)的鏖戰(zhàn),封建禮教,最后,他們真的敲響了喪鐘的這個(gè)封建家庭。

《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實(shí)主義名著。它通過(guò)以覺(jué)慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì),深刻揭露了封建社會(huì)和家庭制度的腐敗和黑暗,控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德,舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí),作品還以極大的熱情謳歌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒和奮斗,以及他們與邪惡封建家庭的決裂。

那個(gè)黑暗的時(shí)代一去不復(fù)返了,“家”在批評(píng)那個(gè)時(shí)代的同時(shí),正展現(xiàn)著可愛(ài)的青春?。∏啻菏嵌嗝纯蓯?ài),我們?cè)诿利惖那啻簹q月中,我們充滿激情,我們的心充滿了愛(ài)!

只要心中有一個(gè)夢(mèng)想,我就能承受多少痛苦。

只要有來(lái)自它的一份愛(ài)心,歡樂(lè)接近,遠(yuǎn)離幸福!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇九

巴金,優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。原名李堯通,字傅桿。1904出生于四川成都,當(dāng)?shù)氐姆饨ü倭偶彝ァ?/p>

《家》寫(xiě)于1931年4月至1932年4月,是巴金基創(chuàng)作的一部具有19年生活經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀小說(shuō)。正如巴金所說(shuō):“家是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。書(shū)中的人物都是我愛(ài)或恨的人。書(shū)中的場(chǎng)景是我親眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷的?!?/p>

小說(shuō)“家”真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了具有代表性的封建家族衰敗和崩潰的歷史。高佳的'作品是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。從表面上看,高家在這個(gè)大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié),在這個(gè)大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié),在這個(gè)大家庭里,家人讀懂禮節(jié),一切順利,家庭尊卑有序,禮節(jié)嚴(yán)明;但事實(shí)上,在這個(gè)大家庭里,卻充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié)。為了爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn),陳阿姨、柯安、柯丁等人為了維護(hù)家庭的榮譽(yù)和老人的招牌,耍了一些小把戲。這部作品還展示了以覺(jué)慧為代表的一代覺(jué)醒青年與這個(gè)邪惡家庭的斗爭(zhēng)。在五四反封建運(yùn)動(dòng)的影響下,他們一方面積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),在社會(huì)上宣傳革命思想,另一方面在家庭、封建勢(shì)力和封建禮節(jié)中英勇戰(zhàn)斗。最后,他們真的敲響了這個(gè)封建家庭的喪鐘。

“家”是一種非常深刻的現(xiàn)實(shí)思想,它反映了以覺(jué)慧為代表的年輕一代的激烈斗爭(zhēng)和以老人為代表的封建腐朽勢(shì)力的時(shí)代面貌。深刻揭露了封建社會(huì)和封建制度的腐敗和黑暗,揭示了家庭和老人死亡的歷史和命運(yùn),揭示了舊道德的罪惡,揭示了食物的本質(zhì)。同時(shí),作品也歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、斗爭(zhēng)和封建家庭與邪惡的決裂。

這黑暗的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,“家”,在那個(gè)時(shí)代的批判,同時(shí)昭示著青春的可愛(ài),對(duì)?。∫粋€(gè)可愛(ài)的青春是什么,我們正處在一個(gè)更好的青春歲月,我們充滿激情,我們的心中充滿了愛(ài)!只要心中有一個(gè)夢(mèng)想,我就能承受多少痛苦。

只要心中有愛(ài),就離幸福很近,離幸福不遠(yuǎn)!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《圓明園的毀滅》,看了之后,我深深地感受到了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻,對(duì)圓明園的惋惜和清政府的無(wú)能。

圓明園有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧集市的“買賣街”。圓明園是建筑藝術(shù)的精華,園林藝術(shù)的瑰寶。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi)有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的表銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

但是1860年10月6日,英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動(dòng)的就用大車或騾馬馱運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞毀掉,圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒,大火連續(xù)燒了三天,現(xiàn)在的圓明園,只留下幾根殘柱子了。

那么,圓明園為什么會(huì)被燒呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府無(wú)能,只想討好洋人,根本不知道有多少又淚眼盯著他們,不知道有多少雙憤怒的眼睛正仇恨地盯著他們。還因?yàn)橛⒎?lián)軍的野蠻,看見(jiàn)中國(guó)有什么好東西立馬搶過(guò)來(lái)。洋人還讓清政府簽定了不平等條約,這真是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界啊。我一定要好好學(xué)習(xí),努力讀書(shū),長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

請(qǐng)不要忘記,勿忘國(guó)恥,振興中華。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十一

我有一本書(shū),名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的小故事都深深吸引著我。

皮皮的樣子怪怪的:她的頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎著,她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆,上面布滿了雀斑。鼻子的下面長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴,牙齒整齊潔白,她的連衣裙也相當(dāng)怪,那是皮皮自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色,可是藍(lán)布不夠,皮皮不得不這兒縫一塊紅布,那兒縫一塊紅布。她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。

在這些故事中,最吸引我的是:有一次,在霍屯督島上,皮皮的朋友杜米,在爬向山洞時(shí)不小心掉進(jìn)了十米以下的海里。海里有許多鯊魚(yú)朝杜米游了過(guò)來(lái)。這時(shí)皮皮“撲通”一聲,急忙跳進(jìn)了海里。當(dāng)他游到杜米身邊時(shí),鯊魚(yú)已經(jīng)咬住杜米的腿了,這時(shí)皮皮雙手抓住嗜血成性的鯊魚(yú),把它舉出了水面。然后,她又使出全身力氣把鯊魚(yú)扔的很遠(yuǎn)。我十分佩服皮皮的勇氣,要是換成我的話,已經(jīng)嚇得不知怎么辦了。

我要向長(zhǎng)襪子皮皮學(xué)習(xí),成為一個(gè)勇敢的男孩。遇到危急的事情不慌不忙,機(jī)智勇敢,積極面對(duì)。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十二

“人不是生來(lái)就該被打敗的”你可以摧毀他,但你不能打敗他?!边@句話來(lái)自海明威的《老人與海》。這句話是這本書(shū)的精髓,值得深思。

這本書(shū)講述了這位老人與鯊魚(yú)搏斗的經(jīng)歷,以及他在圣地亞哥捕魚(yú)時(shí)捕獲一條鯊魚(yú)的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來(lái)時(shí),鯊魚(yú)被另一條兇猛的魚(yú)帶走了,而老人卻空無(wú)一人。

鯊魚(yú),一個(gè)老人,一個(gè)船,海,不禁感慨無(wú)限的,無(wú)限的遐想。一個(gè)老人,永不言敗的精神!的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船,孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情,但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫,但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚(yú),但他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持自己的信念,從不說(shuō)死神,即使他最終空手而歸。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十三

生活在美麗的蘆花村的雨來(lái),游泳本領(lǐng)高超。一次鬼子掃蕩,雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔,不幸被鬼子抓住,在哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打下,雨來(lái)仍然堅(jiān)貞不屈,始終不肯說(shuō)出交通員李大叔的下落。一氣之下,鬼子要槍斃雨來(lái),聰明機(jī)智的雨來(lái)又趁鬼子不備,跳進(jìn)還鄉(xiāng)河逃走了。

讀完這篇文章,我感受頗深。十二歲,和我一般大的年齡,但雨來(lái)的機(jī)智勇敢、他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,實(shí)在是讓我佩服的五體投地。

像雨來(lái)這樣的小英雄還有很多:趙一曼、王二小……他們都是為祖國(guó)、為人民而犧牲的,我們要永遠(yuǎn)記住他們!

雨來(lái)的機(jī)智聰明,他的愛(ài)過(guò)主義精神,著實(shí)讓我感動(dòng),我一定要向他學(xué)習(xí)!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十四

如今,抬起頭望望這無(wú)邊無(wú)際的天空,已蒙上了一層層灰暗。天空不再是那么的美麗,水不再是那么的清澈。我們的生活已經(jīng)被灰暗蒙蔽,沒(méi)有過(guò)去那么純凈。

臭氧層被破壞了,紫外線強(qiáng)烈地照著大地。氣溫越來(lái)越高。南極和北極的浮冰在不斷地融化,可憐的北極熊們沒(méi)有了賴以生存的家和捕獵場(chǎng)地,北極熊們找不到地方捕獵,便沒(méi)有了食物,收的只剩下一張皮。

許許多多的工廠在不斷地向江河湖海里排放著廢水,把原先十分純凈的水污染了。很逗得小魚(yú)小蝦們?cè)谶@種水質(zhì)里生活著。竟然有水里的小龍蝦是藍(lán)色的殼兒,他們是因?yàn)槲M(jìn)了重金屬水而變成這樣的,要是有些人無(wú)視了這種小龍蝦的話后果不堪設(shè)想。

化工廠在不停地排放廢氣,汽車在不停地排放著尾氣。碧藍(lán)的天空被污染了,人們?cè)谝埠粑坏侥亲钭罴儍舻目諝饬?,反而吸進(jìn)了許許多多的有害物質(zhì),造成了多種多樣的新疾病。pm2.5的危害越來(lái)越大,城市里的灰塵越來(lái)越多,只是樹(shù)木越來(lái)越少。

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們大家一定要少開(kāi)車多騎自行車,這樣既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了身體,一舉兩得。不要亂扔垃圾,要不然美麗的祖國(guó)將要被白色污染。盡量少的使用一次性筷子,節(jié)約用紙少砍伐樹(shù)木。讓綠色占據(jù)我們的生活!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十五

剛看到《笨狼的故事》書(shū)名時(shí)還以為是講一只笨笨的狼的故事??戳藭?shū)才知道是笨狼剛出生時(shí),全家人都在幫它想名字,剛好外婆來(lái)看它,外婆覺(jué)得它們很笨,就對(duì)它們說(shuō):“笨呢,狼的孩子肯定叫狼啦!”笨狼的母親覺(jué)得“笨呢狼”很好聽(tīng),就提議把中間的呢去掉,叫笨狼,狼爸爸覺(jué)得生下小狼,狼媽媽的功勞最大,于是狼爸爸同意了,從此,世界上就有了一只叫笨狼的狼。這本書(shū)主要講笨狼和他的小伙伴們,在森林里一起快樂(lè)生活的故事。小笨狼天真、善良,無(wú)知但卻充滿了求知欲和行動(dòng)力。笨狼實(shí)在是傻得可愛(ài),書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事經(jīng)常讓我捧腹大笑。有一次,在上學(xué)的路上,棕小熊剛好碰到了笨狼,他就借此機(jī)會(huì)捉弄笨狼,說(shuō)他肚子痛。笨狼二話不說(shuō)背起棕小熊。笨狼的個(gè)子又瘦又小,棕小熊的個(gè)子又大又胖,笨狼背著棕小熊,就好像背著一座大山,背都?jí)簭澚?。但是笨狼卻毫無(wú)怨言地背著他一直到達(dá)了醫(yī)院。我想如果我有這樣的朋友,一定會(huì)很開(kāi)心。

笨狼還很善良。有一次,棕小熊起哄說(shuō)鵝太太的辦公室有一個(gè)地牢,但誰(shuí)都不敢去,互相推辭起來(lái)。這時(shí),善良的笨狼自告奮勇。最后還是被鵝太太發(fā)現(xiàn)了。棕小熊和豬小胖早逃得無(wú)影無(wú)蹤了,只剩下可憐的笨狼被鵝太太拉進(jìn)辦公室批評(píng)。真是一只大無(wú)畏的狼啊!

《笨狼的故事》語(yǔ)言很幽默,內(nèi)容很有趣,一只與眾不同的狼帶來(lái)的故事深深地吸引了我。讓我學(xué)到很了很多知識(shí),善良的傻笨狼,是我最喜歡的狼。同學(xué)們你們都看了?快來(lái)看啊!

《動(dòng)物世界》觀后感。

今天,我收看了《動(dòng)物世界》,深有感觸。

在大海洋里,有著無(wú)數(shù)個(gè)奇妙景觀。其中魚(yú)兒們的天堂————珊瑚礁里面,更是藏有數(shù)不清的奧妙,讓人百看不厭。

珊瑚礁給了魚(yú)兒們自有活動(dòng)的空間,讓它們有了自己的家園。它的形成同時(shí)也給一種小蟲(chóng)帶來(lái)了充足的食物。這種蟲(chóng)是珊瑚的死對(duì)頭,一個(gè)個(gè)粘乎乎的,似線非線聚集在一起,開(kāi)始吞食珊瑚,珊瑚動(dòng)彈不得,只得眼睜睜地看著這些蟲(chóng)子填飽肚子。一大塊珊瑚被吞食得失去了往日的光澤,顯得異常蒼老,到了奄奄一息的地步。望著色彩斑斕的同伴,不知它該有多傷心。

珊瑚礁中長(zhǎng)著魚(yú)兒喜愛(ài)的海藻,幾條藍(lán)魚(yú)正悠閑地享受著珊瑚礁帶給它們的恩惠。就在這時(shí),半路殺出個(gè)“程咬金”,沖來(lái)一群黃魚(yú),它們成群結(jié)隊(duì),毫不留情地啃食海藻。藍(lán)魚(yú)當(dāng)仁不讓,英勇奮戰(zhàn),可是對(duì)方“人多勢(shì)眾”,藍(lán)魚(yú)幾乎用盡了全身的本事,才趕走黃魚(yú)。海藻也幾乎全部到了黃魚(yú)的肚中,這就是發(fā)生在珊瑚叢中的食物掠奪戰(zhàn)。

夜幕降臨,一群兇猛的鯊魚(yú)在珊瑚叢中游蕩。這一大群鯊魚(yú)是有備而來(lái)的,他們的主要目的是尋食物。魚(yú)兒靜靜地躺在珊瑚礁的縫隙中,稍有動(dòng)靜,鯊魚(yú)便會(huì)猛烈攻擊,珊瑚礁一塊一塊地被撞毀。

一波未平,一波又起。一種名叫龍頭魚(yú)的大型魚(yú)經(jīng)過(guò)此地,為了捕食夾在珊瑚礁中的小魚(yú),將珊瑚礁吞入腹中,鋒利的牙齒將珊瑚礁咬個(gè)粉碎。美麗的珊瑚礁就這樣被破壞了,回想起當(dāng)時(shí)珊瑚礁美麗的樣子,魚(yú)兒在其中追逐、嬉戲的情景,我心里還真有點(diǎn)酸呢。

讀《養(yǎng)花》有感。

我讀過(guò)老舍《養(yǎng)花》這篇文章,初讀不覺(jué)得怎么樣,多讀幾遍,才覺(jué)得其中蘊(yùn)含的哲理很深。

課文最后一段:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?!蔽蚁氩粌H養(yǎng)花如此,做事也如此:不勞動(dòng),就不長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也沒(méi)有生活的樂(lè)趣。過(guò)去,由于受到爸爸媽媽的呵護(hù),我在家里是“小王子”,什么事情都要爸爸、媽媽、姐姐去做。就連晚上去上廁所,也要媽媽帶我去的……這一切,一切,都成了大家的笑料。有一次,媽媽讓我去買味精,我跑到藥店去買,售貨員阿姨睜大眼睛問(wèn)我:“味精是食物,怎么會(huì)是藥呢?”在一串串的嘲笑聲中,我醒悟了。

特別是經(jīng)過(guò)這一次以后,我深深得懂得:有多少勞動(dòng),就有多少收獲,現(xiàn)在我愛(ài)學(xué)習(xí),堅(jiān)持天天寫(xiě)日記,能自覺(jué)完成作業(yè);愛(ài)勞動(dòng),幫家里洗菜、洗碗、掃地……嘗到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

文中還寫(xiě)到:“花分根了,一棵變成幾棵,于是就贈(zèng)給朋友一些,看著友人拿著自己的勞動(dòng)成果,心里自然特別高興?!边@句話,說(shuō)的很好。

這一點(diǎn),我也是有體驗(yàn)的。我家養(yǎng)了十幾只鴿子,它們十分的可愛(ài),我的表哥志山很喜歡,于是我就送給了他幾只。志山高興極了,***媽還特意來(lái)到我家,在我媽媽面前夸我。最后志山養(yǎng)的鴿子下蛋了,他高興,我更高興。這種快樂(lè),不勞動(dòng)的人是無(wú)法體會(huì)到的,因?yàn)橛锌嗖艜?huì)有甜,有淚更會(huì)有笑。雖然累些,但可以看見(jiàn)自己的成績(jī),也會(huì)感到欣慰的。這時(shí)往往是最快樂(lè)的時(shí)候,這是值得的。

通過(guò)這篇文章,使我明白了:“勞動(dòng)是快樂(lè)的,親自參加勞動(dòng)實(shí)踐,可以增長(zhǎng)我們的聰明才智,使我們生活變得豐富多彩,樂(lè)于幫助別人,能使自己快樂(lè)更多。今后我還要繼續(xù)這樣做,讓我自己更快樂(lè),使生活更精彩。

讀《偉大的悲劇》有感。

“冰雪覆蓋的南極,吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底,挪威的探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特,在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐。到最后,斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在途中的悲壯的覆沒(méi)。”

斯科特一行比阿蒙森只玩了僅僅一個(gè)月,卻成為了一個(gè)失敗者?,F(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了。一切努力成為了徒勞力盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期,幾個(gè)月,幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。這一結(jié)果對(duì)于斯科特一行是最沉重的打擊。況且他們還要為勝利者作證多么可悲,多么可歌可泣。

在回去的路上,隊(duì)友們,使這一行人不斷的分裂,最終只能在帳篷中等待死亡。

最感動(dòng)人心的是斯科特的最后一篇日記。他把“我的妻子”堅(jiān)決的改成了“我的遺孀”,表明他死的堅(jiān)定。

是成功,或是失敗,有時(shí)由不得自己選擇,但一定會(huì)是自己的答案!

讀《大章魚(yú)》有感。

離開(kāi)南極后,在島上又發(fā)現(xiàn)了一只怪物——大章魚(yú),船員們分不清是大烏賊還是大章魚(yú)。這時(shí),船長(zhǎng)命令下去,靠近那只大章魚(yú)。去捕殺它,魚(yú)叉和子彈紛紛打入怪物身子,卻好像沒(méi)有什么結(jié)果,因?yàn)楣治锏募∪庀袢鈨鲆话丬浘d綿。幾經(jīng)周折,船員們用一根大繩子扣套在軟體動(dòng)物身上,但還是沒(méi)有這時(shí),尼摩船長(zhǎng)撲向大章魚(yú),掄起斧子,把一條“胳膊”砍下來(lái),船員們也跟著做,終于打敗了大章魚(yú)!

尼摩船長(zhǎng)可真是一個(gè)勇敢的人,有寧死不屈的精神。在生活中我們要做一個(gè)勇敢的人??墒怯行┬∨笥堰B打針都要哭泣,其實(shí)不能這樣子,不打針病怎么能好呢?只要忍一下,刺痛馬上就會(huì)過(guò)去的,你就可以健康快樂(lè)地生活了。還有些小朋友跌倒了,皮肉有點(diǎn)劃傷,只會(huì)哇哇大哭,和尼摩船長(zhǎng)相比,你這點(diǎn)小傷已近微不足道。還記得,在2008年5月12日汶川大地震中的一個(gè)小男孩嗎?他不僅自己從廢墟中逃脫了出來(lái),而且還救了三個(gè)人。小男孩用自己的雙手,在廢墟中挖掘,即使小手流出很多鮮血,但他也沒(méi)有放棄,繼續(xù)挖掘直到救出三個(gè)人。我不禁想起歌德說(shuō)的話:凡是自強(qiáng)不息者,最終都會(huì)成功!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十六

最近,我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸頗深。這本書(shū)與一位著名的'昆蟲(chóng)學(xué)家有關(guān),這位昆蟲(chóng)學(xué)家叫法布爾。

1823年12月22日,法布爾出生在一個(gè)圣萊昂的小村子里,他從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。八九歲的時(shí)候,父親叫他去放鴨子,他把鴨子趕到池塘后,自己就去逮蝴蝶,捉甲蟲(chóng),或是觀察“水底世界”:漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的石頭……夕陽(yáng)西下,他趕著鴨子回到家,迎來(lái)的確是父母的責(zé)罵,因?yàn)樗母改赣X(jué)得那些是沒(méi)用的玩意兒,但是這并不能阻擋他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和著迷。

長(zhǎng)大后,法布爾對(duì)昆蟲(chóng)更加地迷戀,他根據(jù)自己40年的仔細(xì)觀察,把看到的、觀察的、研究的都記載下來(lái),又花了30多年的功夫?qū)懗闪司拮鳕D―《昆蟲(chóng)記》。

從這本書(shū)中,我懂得了許許多多的知識(shí),法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷,也讓我明白了做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真地去做,要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十七

在我讀過(guò)的書(shū)中,我最喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū),真是百看不厭。而且,每讀一遍都會(huì)對(duì)里面的人物有更深一層的理解。

書(shū)中描寫(xiě)的情節(jié)非常的精彩,每個(gè)人的性格、外貌寫(xiě)得栩栩如生。我最敬佩關(guān)云長(zhǎng)了,他的武藝蓋世,最重要的他是個(gè)有情有義、不忘恩德的人。書(shū)中有一段寫(xiě)他在曹營(yíng)享受榮華富貴的時(shí)候,每天心里卻想著劉備。讓我們看出,他是一個(gè)有情有意的人。還有一段描寫(xiě)關(guān)羽在華容道放走了敵人曹操,為什么呢?因?yàn)椴懿僭?jīng)待他不薄。從這一點(diǎn)可以看出,關(guān)羽是一個(gè)不忘恩德的人。

我還喜歡諸葛亮,原因很簡(jiǎn)單,他足智多謀、神機(jī)妙算的幫劉備奪得了城池,立了大功。為了運(yùn)糧方便,造出了木牛流馬。在劉備死后,為了有一個(gè)安定的后方,率領(lǐng)大軍,七擒孟獲。他為國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十八

當(dāng)然,鐵路不能切斷隧道。但“八達(dá)嶺”和“庸醫(yī)”的兩條隧道是最艱苦的,詹天佑充分發(fā)揮了中國(guó)人民解決這些問(wèn)題的智慧和智慧。當(dāng)隧道建成時(shí),他和工人們討論了雙端下沉法.八達(dá)嶺隧道更加困難。它是平均長(zhǎng)度的三倍,有一千多米,他和工人們已經(jīng)想出了“中央沉井法”。在隧道施工時(shí),經(jīng)常會(huì)有大量的泥從石縫中滲透出來(lái),詹天佑帶頭,工人們拿起水桶來(lái)排水。這樣,隧道的施工周期縮短了一半.

鐵路青龍橋的坡度很大,他想出了設(shè)計(jì),“人”字形線路,一共有兩個(gè)機(jī)車。機(jī)車牽引前,這些其他發(fā)動(dòng)機(jī)在后面。等到原始的變化方向?yàn)橥仆鞕C(jī)車,機(jī)車為原始推挽。其結(jié)果是,它更容易培養(yǎng)上山。

在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)和努力下,京張鐵路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國(guó)鐵路的神話;他以飽滿的愛(ài)國(guó)熱情,抹去了帝國(guó)主義的威信,洗去了中國(guó)的恥辱;帝國(guó)主義的嘲笑,壓垮不了他修建鐵路的勇氣;惡劣的天氣,阻止不了他勘測(cè)鐵路線,所有的苦難都會(huì)過(guò)去,堅(jiān)持的人會(huì)贏。詹天佑,一個(gè)山高、坡大、困難重重的堅(jiān)強(qiáng)聰明的人。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇十九

最近,我讀了一篇文章,聽(tīng)眾講述了一個(gè)年輕人的故事,他在家練習(xí),但遭到父親和妹妹的反對(duì),然后獨(dú)自到樹(shù)林里練習(xí),最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。

因?yàn)楦F琴技的年輕人,我不練在家,但他沒(méi)有放棄,而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹(shù)林里練習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬,準(zhǔn)備走了,老人叫住了他,她說(shuō),老人在這一刻,每天坐,但她是個(gè)聾子,如果你不介意,繼續(xù)練吧,老頭小伙子說(shuō),做她的觀眾。從那時(shí)起,老人會(huì)聽(tīng)年輕人練,每天和鼓勵(lì)他。最后,鼓勵(lì)和老年人,年輕人堅(jiān)持,他終于練出來(lái)的鋼琴一手好牌的。

讀這篇文章,我有很多見(jiàn)解。如果我是個(gè)年輕人,遇到這樣的困難我會(huì)放棄,而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩(shī)意的語(yǔ)言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣,經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書(shū),但我仍然是我侄子的燈籠,或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后,我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇二十

當(dāng)然,不可避免的,最終,鐵路隧道挖。但是,居庸關(guān)八達(dá)嶺和兩條隧道的最艱難的,詹天佑,以充分發(fā)揮中國(guó)人的聰明才智來(lái)解決這些問(wèn)題。通過(guò)在施工時(shí)隧道,他和工友們用鑿入法律的兩端討論。八達(dá)嶺隧道是困難的,這是三倍長(zhǎng)居庸關(guān),足足超過(guò)11百米,他想出了用頭腦和工人的中央鉆孔方法?!爱?dāng)切割隧道,往往從縫隙滲入在許多泥,詹天佑帶頭和工人盧格水桶中排出。因此,隧道施工期縮短了一半。

鐵路到青龍橋的坡度很大。他還想出了一個(gè)“人”形線條的設(shè)計(jì),總共有兩臺(tái)機(jī)車。一輛機(jī)車在前面,另一輛在后面。當(dāng)你改變方向時(shí),原來(lái)的機(jī)車變成了推,原來(lái)的機(jī)車變成了拉。這樣,火車就更容易上山了。

在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)和努力下,京張鐵路建成還不到四年。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國(guó)鐵路的神話,用全院的愛(ài)國(guó)熱情摧毀了帝國(guó)主義者的力量,洗去了中國(guó)的恥辱,嘲笑了帝國(guó)主義者,給他修筑鐵路的勇氣,惡劣的天氣,阻止不了他的勘測(cè)線的腳步,所有的苦難都會(huì)過(guò)去,其他人都會(huì)勝利。山高,坡大,難的不是他的智慧--詹天佑。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感篇二十一

“豬變形記”是一個(gè)非常好的故事書(shū),它講述了一個(gè)可愛(ài)的豬,當(dāng)它感到無(wú)聊的擔(dān)心,當(dāng)它找到一種方法,有樂(lè)趣的。當(dāng)他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿當(dāng)它是一個(gè)伸長(zhǎng)脖子羨慕的是能夠吃樹(shù)上的葉子,讓他們回家做一對(duì)高蹺,踩著高蹺希望自己變得像長(zhǎng)頸鹿一樣高。未能使長(zhǎng)頸鹿之后,它不會(huì)失去心臟,快樂(lè)玩斑馬,大象,袋鼠,鸚鵡,它嘗試了各種辦法,但最終沒(méi)有成功。為什么呢,因?yàn)樗徽J(rèn)為是比較快樂(lè)的豬,豬可以在打滾呢,滾越臟心中快樂(lè)。

我覺(jué)得這只小豬很勇敢,它會(huì)想辦法去尋找快樂(lè),不管別人怎么嘲笑它,它也不灰心。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂(lè)的。

也許這只小豬接下來(lái)還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們?nèi)祟惸兀?/p>

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