編寫教案可以讓教師更好地組織教學(xué)過程，保證教學(xué)的連貫性和完整性。編寫教案時，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計合適的教學(xué)活動。這些教案的詳細(xì)設(shè)計和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。
歌頌祖國的幼兒園教案篇一
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）。
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之??
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)三、結(jié)束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
小百科；祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
歌頌祖國的幼兒園教案篇二
回顧歷史，我們的祖先用睿智為我們積蓄了太多的榮耀，我們生活的這個國度曾經(jīng)是東方最璀璨的明珠。歷史的殘忍，又將我們從繁榮之巔帶到了風(fēng)雨飄搖。外國侵略者將貪婪的目光匯集到這片豐厚的土地上，他們肆無忌憚地踐踏著我們的國土和我們的尊嚴(yán)，用福壽膏麻木中國人的思想。我們被嘲笑為“東亞病夫”、“東方沉睡的雄獅”。中國人幾乎成了最低等的人而不是主人。當(dāng)年的中國硝煙彌漫，支離破碎。如今那殘存的圓明園就是這段歷史最真實的見證，也是最深沉的祭奠。南京大屠殺——血淋淋的一段歷史，不論多久都會是中國人心中永遠(yuǎn)的痛。描述是平靜的，心中卻是滿腔的憤怒。對于那些埋葬于歷史的無辜生命以及每一個沉痛的事實，我們不能只是無奈；恨不得穿越時空，走進(jìn)歷史，喚醒那些執(zhí)迷的國人，洗凈那些屈辱，重拾我們的尊嚴(yán)。冤屈依舊在哭訴，圓明園也依舊失落，但是歷史終歸是過去的，唯有理智地去銘記，才是對這些歷史最正確的態(tài)度。
1949年，新的中國誕生了。經(jīng)過漫長的摸索，撥開重重的迷霧，我們看到了曙光?！罢酒饋怼钡男拍畎殡S著前進(jìn)的步伐，跨越無數(shù)的坎坷，我們成就了許多的不可能，我們創(chuàng)造了奇跡。世人在驚嘆的同時也在質(zhì)疑。不，他們錯了。其實，中國的存在本身就注定會成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑。
xx年，另一個令人矚目的時刻到了。奧運圣火將在這個擁有五千多年歷史的文明古國燃起。世界又一次聚焦中國，無疑，此刻的中國是世界舞臺上唯一的主角。這也是實現(xiàn)無數(shù)炎黃子孫多年夙愿的時刻。然而這卻是多災(zāi)多難的一年：xx年剛開始，雪災(zāi)降臨。天寒地凍卻沒有摧殘我們的堅強，中國人民就這樣用愛心彼此溫暖著渡過了嚴(yán)寒；5月12日，八級大地震噬虐汶川，這又是一個噩夢。多少鮮活的生命就這樣倉促地離開了，不管有多么舍不得，但這是他們無法預(yù)期也無法抗拒的命運。全體國人為他們默哀，五星紅旗也降半旗致哀——只為那些平凡的曾經(jīng)存在過的生命。中國又一次令世人折服，又有誰不會為這樣一個充滿溫情而又堅強的民族所折服？無情的災(zāi)難讓世人憂慮奧運能否在中國順利舉行，其實中國對于災(zāi)難的沉著面對和有效處理已經(jīng)向世界表明：奧運，我們準(zhǔn)備好了！我們有能力承辦這一盛典。奧運已順利拉下帷幕，喝彩和歡呼將永遠(yuǎn)縈繞在北京的上空，中國人民的熱情和微笑也將永遠(yuǎn)被銘記。9月25日，“神七”的成功發(fā)射又一次將國人的夢想帶到了我們的祖先夢中都不曾到過的藍(lán)天和白云，我們再一次證明了中華民族的實力。夢想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有誰敢說這是一個毫無凝聚力的民族，是一個劣根性的民族？無數(shù)的事實表明：中華民族將永遠(yuǎn)的立足于世界之林，她的地位不可撼動。
xx年，新中國成立60周年。在這風(fēng)雨和輝煌并存的60年里，她經(jīng)歷了許多，最后她帶給她的'人民安定和幸福。很幸運自己以一個中國人的身份存在，這是一份奢侈的饋贈。在我的生命里，或許桀驁、不馴；或許張揚、不羈。但是感悟太多，也感動太多，要感謝的也太多，這都是這個國度所給予的。在這特別的一年里，我用一顆20歲年輕的心祝愿她越來越好！
歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續(xù)。歷史的長河里，我們終究會留下屬于我們的故事。
中華兒女也曾有幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。而這段屈辱的歷史，是每一個中國人都難以忘卻也永遠(yuǎn)不會忘卻的。祖國啊，母親，您曾傷痕累累，險些只剩下半壁江山?？墒?，您有無數(shù)摯愛您的兒女，寧肯用生命作代價來換回你失去的也在所不惜。于是，我們優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫，用生命保住了社稷，保護(hù)了您啊!
人類總是向前發(fā)展的。曾經(jīng)的輝煌，已成為歷史；曾經(jīng)的屈辱，我們一定將它烙在心底，讓它化為激勵我們前進(jìn)的動力。
祖國啊，母親，您從未像今天這樣美麗輝煌！
此時此刻，難以表達(dá)我對祖國的崇敬之情，千言萬語匯成一句話：祖國啊，我愛您！
歌頌祖國的幼兒園教案篇三
活動目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。
2、通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
(2)實物五星紅旗一面;。
(3)幼兒人手一面紙做的小國旗。
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞。
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?
幼：(《國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》)。
師：對!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)。
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細(xì)觀察。
師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?
幼：(長方形，紅色，星星等)。
三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點介紹設(shè)計者曾聯(lián)松)。
請幼兒觀察實物五星紅旗。
(1)顏色。
黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
(2)大小。
(3)星星的位置。
置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊。
四、給幼兒簡單介紹開國大典。
師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?
幼：(毛主席)。
師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠(yuǎn)銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，_廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!
五、提問。
師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?
幼：(幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等)。
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗，莊嚴(yán)的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)!
七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)。
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇四
“今天是你的生日，我的中國，我們祝福你的生日，我的中國，這是兒女們心中期望的歌?！?/p>
每當(dāng)唱起這首歌，我們無限感慨。62年風(fēng)雨顛簸，62年歷經(jīng)磨難，62年銳意改革，62年中華輝煌，我們豪情滿懷，無限自豪地迎來了新中國的62華誕。
62年前，中華人民共和國成立了。從此，中國人民當(dāng)家做主。
驀然回首，一幕幕波瀾壯闊的歷史畫卷展現(xiàn)在眼前，有多少悲壯，多少感動，多少榮光！從一窮二白到經(jīng)濟(jì)騰飛，從殖民統(tǒng)治到港澳回歸，從東亞病夫到北京奧運，從國無戰(zhàn)機到載人飛天，這一切的一切無不昭示著中華巨龍的崛起！
是?。H僅六十二年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
六十二年來，中國一步步走向繁榮昌盛。青藏鐵路，一條雪域高原的.通天大道，中國締造了世界上最偉大的鐵路；火車不斷提速，人們的生活水平不斷提高；國力的強盛，將百年奧運帶到了這個古老而又現(xiàn)代的國度，中華民族將她的氣魄帶到全世界……中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉！
六十二年里，中國這個擁有13億人口的文明古國成為了一個和諧的大家庭。，南方特大洪水，淹沒了無數(shù)房屋，卻淹不滅中華兒女無限的愛心；春節(jié)，一場突如其來的雪災(zāi)，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心；去年5月，里氏8.0級的汶川地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者親人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的決心。再大的困難除以13億，也會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，也會變成大大的扶持。炎黃子孫手拉手，心連心，戰(zhàn)勝一切困難！
六十二年來，中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國在歷史上書寫了輝煌的篇章。xx年，神舟五號發(fā)射成功，楊利偉實現(xiàn)了中華民族的千年的飛天之夢；20，中國的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”飛進(jìn)太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔；同樣是年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進(jìn)行太空行走的宇航員。
中國的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻(xiàn)！
雪域高原的通天大道，傳遞了民族的期盼；抗震救災(zāi)的眾志成城，創(chuàng)造了生命的奇跡；神舟飛船的載譽而歸，成就了千年的夢想……每一個瞬間都定格成為幸福的永恒，繪制成新時代歷史畫卷。這是一幅超越時間與空間的畫卷，畫中的主角，是你，是我，是我們每一個人。
歌頌祖國的幼兒園教案篇五
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。通過以下這節(jié)課引導(dǎo)幼兒與同伴交流、共享，了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大。更多關(guān)于幼兒愛國教育請關(guān)注幼師ok網(wǎng)。
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。本次活動旨在通過收集有關(guān)祖國的資料和幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引導(dǎo)幼兒了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1.知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
2.能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點進(jìn)行分類。
3.感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
于寶島臺灣的圖片資料，歌曲《大中國》。
家長提前幼兒簡單介紹景點的特點。
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
師：說一說自己知道的或旅游過的地方的名稱以及有什么特點。如：我和爸爸去過北京，這是中國的首都，我在天安門廣場看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒個別交流。
二、按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導(dǎo)游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語言介紹祖國的風(fēng)景。
1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點，如：山水的、樓閣的、民族風(fēng)情的、節(jié)日慶祝的等。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)照片上景物的特點自由將其進(jìn)行分類，布置成“祖國山河展”，如：分成建筑類、自然風(fēng)光類、民族風(fēng)情類、特產(chǎn)類，節(jié)日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國山河的壯美，也可請幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游”介紹祖國山河，教師視幼兒講述的情況可簡單示范。如：北京是中華人民共和國的首都，全國政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內(nèi)有天安門廣場、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
小結(jié)：我們的祖國風(fēng)景秀麗，已經(jīng)清楚地了解了祖國的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國的名勝古跡，知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說對這些名勝古跡的認(rèn)識，然后根據(jù)相應(yīng)的圖片，向幼兒介紹這些風(fēng)景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流：萬里長城是世界上最長的城墻，是中華民族精神的象征，是中國人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數(shù)民族圖片，說一說他們的服裝和我們有什么不一樣，說出他們是哪個少數(shù)民族的，我們祖國有多少個民族。知道中國很大，人口很多，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
小結(jié)：我們中國很大，人口很多，共有13億人口，有56個民族，師目前世界上人口最多的國家。
3.欣賞臺灣島風(fēng)土民俗、風(fēng)光美景、臺灣特產(chǎn)圖片及中國地田，了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
師：你知道臺灣有哪些美麗的風(fēng)光、特產(chǎn)或有趣的風(fēng)土民俗嗎？
小結(jié)：臺灣有美麗的日月潭，盛產(chǎn)各種水果，物產(chǎn)特別更富，而且臺灣是中國的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對祖國說些什么？
2.通過欣賞歌曲《大中國》，引發(fā)幼兒產(chǎn)生情感共鳴：我們都有一個共同的家——中國。
小結(jié)：我們的祖國真美麗，我們有一個共同的家--中國。
歌頌祖國的幼兒園教案篇六
三、表演歌曲。
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分。
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！
課后延伸：知識擴(kuò)大，情感升華。
歌頌祖國的幼兒園教案篇七
1、在升旗活動中，開展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒印?/p>
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。
4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會。
歌頌祖國的幼兒園教案篇八
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的對祖國見解。
歌頌祖國的幼兒園教案篇九
1、讓幼兒了解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點。
2、幫助幼兒初步了解中國的偉大、富有，產(chǎn)生做中國人的自豪感。
3、指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。
1、教師準(zhǔn)備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段，中國地圖，冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。
2、和幼兒人數(shù)相同的中國地圖拼組模塊。
開始部分：教師和幼兒談話，引起幼兒對了解我國地域遼闊的興趣。
1、教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風(fēng)情，讓他們初步了解我國地域廣闊，祖國地大物博，美麗富饒，然后引出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，詩歌《我們的祖國真大》。
2、教師朗誦，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
3、教師一邊請幼兒觀看錄像和提前準(zhǔn)備的圖片，一邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》，隨著詩歌內(nèi)容的變化，請幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上，在教師啟發(fā)下，幼兒進(jìn)行詩歌朗誦。
4、幼兒在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大我們的祖國真大。北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。
我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
?。ゴ蟮淖鎳菋寢?，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
5、教師請部分幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，然后給予指導(dǎo)，對發(fā)音不準(zhǔn)確的字，要個別糾正。
6、拼圖比賽：教師發(fā)給幼兒中國地圖的.拼圖模塊，幼兒比賽誰組拼的快。
教師表揚詩歌朗誦的好的幼兒，下課休息。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。
3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動重點：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。
活動難點：理解詩歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件圖譜音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"。
2、師:"從小到大，你最愛誰?"。
3、師："你最喜歡什么?"。
二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。
1、"我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"。
2、師："你們聽到了什么?"。
3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。
三、看圖譜學(xué)念詩歌。
2、師："中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"。
3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"。
4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片。
五、幼兒進(jìn)行律動表演。
六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十一
是誰，為我們打下和平的美麗江山。
是誰，為我們挺起昂揚的高貴頭顱。
是誰，為我們宣言邁步的社會主義。
是您啊，祖國，我親愛的祖國。
五十六個星座五十六枝花。
五十六個民族兄弟姐妹是一家。
五十六種語言匯成一句話：
“愛我中華！”
祖國啊，我親愛的祖國。
您的兒女們堅信。
祖國的明天會更好。
世界的明天會更好。
人類的明天會更好。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十二
一、談話導(dǎo)入。
師：孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧！
1、國慶節(jié)是哪一天？是誰的生日？
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲。
師：欣賞完畢，小朋友有什么感受？
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，仔?xì)瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了？出示頭飾：小蠟筆。
師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
出示課件：紅、黃、藍(lán)、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！?/p>
師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？
課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片。
師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比”
師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？
課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里?！?/p>
師：看看還畫了些什么？
課件出示畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”
畫面：校園內(nèi)，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？
課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》。
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師小結(jié)：后面的`那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強。
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十三
本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。
過程。
1、我的家在哪里。
教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。
教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。
3、中國的南方和北方。
教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。
目標(biāo)。
使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
了解人體感官的作用，能運用各種感官觀察和探索，能用語言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡單的兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
戶外活動場地，錄音機，發(fā)出聲響的物品，詩歌字卡，坐墊，黑板，記錄表，筆，詩歌圖卡教學(xué)過程：
1、預(yù)先告訴幼兒待會兒要去公園散步，請幼兒仔細(xì)聽一聽、聞一聞、看看散步的'路上有什么發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒閉上小眼睛，靜靜的聽，一段時間后，讓幼兒說說他聽到了什么。
4、利用周圍環(huán)境，請幼兒運用感官體會周圍的環(huán)境，并說出他的感受，老師及時記錄幼兒的語言。
5、結(jié)合周圍環(huán)境，組織幼兒進(jìn)行談話：你剛才看到什么（聽到，摸到，聞到）？教師記錄。
6、把幼兒會說到的語句事先準(zhǔn)備好，以文字的形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干，能自己編兒歌。如：我的眼睛，看到許多樹；我的耳朵，聽到小鳥在唱歌；我的鼻子，聞到花的香味；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮！（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。
7、鼓勵幼兒說出好聽的句子，教師記錄，把幼兒的話編進(jìn)兒歌里。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十五
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
重點難點：
認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動準(zhǔn)備：
1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。
2.三張白紙。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
教師：小線條出發(fā)去探險啦！小線條經(jīng)過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不小心掉進(jìn)了一個神秘的花園里。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？
2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。
教師：小朋友可真聰明！小線條剛才掉進(jìn)了一個神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧！
教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。
教師：老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆，現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。
五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。
1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
2.教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢？為什么？
六、結(jié)束活動。
教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動反思：
本次活動對中班的'幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十六
1.知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領(lǐng)土，了解它們的地理位置、名勝、特點。
2.通過游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺灣的區(qū)旗和回歸的時間。
3.激發(fā)幼兒的愛國情感，期盼臺灣回歸祖國的懷抱。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
課件、頭飾、答題卡、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺灣區(qū)旗。
一、欣賞歌曲。
1、聽《七子之歌》。
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨镀咦又琛?。讓我們大家一邊聽，一邊跟著歌詞唱，我們還可以配合著音樂跳舞。
請大家把聽完這首歌心理的感覺說出來。(難受、難過……)老師也和你們的感覺一樣，聽了以后心理很難過，這首歌表達(dá)了一個孩子離開了母親的懷抱，想念母親，盼望回到母親懷抱的情感。
2、講故事，引出"七子"關(guān)于七子，老師這兒還有一個小故事呢。清朝時，我們的祖國媽媽，不夠強大，老被壞人欺負(fù)，這伙壞人特別厲害，他們的名字叫帝國主義，當(dāng)時他們從我們祖國媽媽手里就搶走了七個孩子，我們把他們叫做七子，那么這被搶走的孩子當(dāng)中，就有我們剛才歌曲中唱的澳門，你們想不想知道另外六個被搶走的孩子呢?(想)出示中國地圖，給幼兒講解"七子"指的是誰?(香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連)二、情境教學(xué)師：小朋友，大家想不想去香港、澳門、臺灣去旅行(想)那我們一起坐上飛機去旅行。
香港香港有一個美麗的稱呼，叫東方之珠，通過這個稱呼我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘，著名的`公園，繁華的街市，好玩的迪斯尼樂園等等。總之香港是一個繁華的國際大都市。
1、認(rèn)識香港的區(qū)旗(紫荊花)讓幼兒近距離接觸區(qū)旗，留下深刻印象。
2、香港什么時候回歸的?1997年7月1日3、香港有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)迪斯尼樂園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等澳門澳門是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休閑娛樂的城市，更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。
(出示幻燈片)媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌坊、譚公廟等臺灣臺灣是一座寶島，上面有美麗的風(fēng)景，還有豐富的物產(chǎn)，有水果之鄉(xiāng)，蝴蝶王國，旅游勝地的美名。
1、認(rèn)識臺灣的區(qū)旗(梅花)2、臺灣有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)臺南赤嵌樓、日月潭、陽明山、國父紀(jì)念館等剛才我們?nèi)チ讼愀?、澳門、臺灣，你們覺得高興嗎?(高興)可是，現(xiàn)在的時間不早了，我們先回家吧。剛才我們是坐飛機去的，現(xiàn)在我們乘火車回來，準(zhǔn)備好，我們開車了。
三、活動延伸、我們來做個游戲："蘿卜"蹲。
通過做游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)知識，認(rèn)識香港、澳門、臺灣的區(qū)旗，記住香港和澳門回歸的時間。
四、播放影片《香港回歸》。
香港、澳門現(xiàn)在都已經(jīng)回到了祖國媽媽的懷抱，那他們當(dāng)時是怎樣回歸的，人們看到他們回歸的心情怎樣，你們也許不知道，因為那個時候你們還沒有出生，今天老師找了相關(guān)的影片，大家就可以看看當(dāng)時的盛況了?？赐暧捌?，你們的心情激動嗎?(激動)如果哪天臺灣回歸，我想大家的心情會更加激動，讓我們一起衷心祝愿我們的祖國越來越強大，期盼臺灣的回歸。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準(zhǔn)備：老師自己設(shè)計的圖標(biāo)。
活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活動。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班）教師出示圖標(biāo)：大。
去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)：中。
從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
提問：你們聽到了什么？
三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)。
第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？
第二段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
四、看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？我最愛祖國。
小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十八
1、加深學(xué)生對祖國的了解，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，讓學(xué)生懂得為什么要感恩祖國。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩祖國。班會過程：
一、播放歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，導(dǎo)入班會主題。
全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。
3、課件出示主題：感恩祖國二。活動一祖國知多少。
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、師：同學(xué)們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關(guān)于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學(xué)生閱讀欣賞）。
三、活動二祖國為我們做了什么。
2、學(xué)生討論交流。
3、學(xué)生自由發(fā)言。
2、課件出示上述資料，學(xué)生各自計算。
3、匯報計算結(jié)果。
4、師小結(jié)：是呀！這僅僅是我們一個學(xué)校，我們?nèi)?zhèn)有6000多學(xué)生，200多名教師，而全國有20000多個鎮(zhèn)，這該是多么驚人的.數(shù)字??！
四、活動四學(xué)會感恩。
1、師：祖國為我們付出了這么多我們應(yīng)該怎樣回報祖國呢？2。學(xué)生分小組討論。
3、學(xué)生小組匯報發(fā)言。
課堂小結(jié)。
有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。祖國支持你們，父母養(yǎng)育你們，老師培育你們，大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。六。課堂擴(kuò)展。
把你本節(jié)課的收獲寫下來。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十九
歌曲《祖國，祖國我們愛你》,以及跟愛國有關(guān)的各種活動。
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。
完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時通過各種活動激發(fā)愛國之情。
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準(zhǔn)。
3、學(xué)生綜合運用知識來反映主題的能力。
一）組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好
二）導(dǎo)入新課
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）
三）歌曲演唱和處理
師：揭題《祖國，祖國我們愛你》
1、輕聲演唱，回憶歌曲
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達(dá)出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）
四）綜合活動
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動
師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
2、活動過程
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動展示
…………
4、活動點評
師生共同點評
五）小結(jié)
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動的組織者、設(shè)計者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優(yōu)點使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。
歌頌祖國的幼兒園教案篇二十
1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認(rèn)讀重點字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時”“刀”
活動準(zhǔn)備。
1、大范例《從小愛祖國》。
2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶。
活動過程。
一、開始部分。
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分。
出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)。
2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)該愛什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))。
3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認(rèn)識它們?誰能看出來，這些小動物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))。
4、今天我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。
5、教師范念詩歌一遍。
師提問：“詩歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛”)(引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。)。
師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現(xiàn)一個同樣的字那個字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字)。
師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么?(出示字卡“鳥”)。
師提問：魚兒愛什么?(出示字卡“魚”)。
蚯蚓愛什么(出示字卡“蚯蚓”)。
蜜蜂愛什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問：最后提到誰?對!好兒童從小愛什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。
三、結(jié)束活動。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動下課!
歌頌祖國的幼兒園教案篇二十一
活動目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。
3、喜歡參加美術(shù)活動，體驗刮畫活動的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
活動過程：
一、了解孔雀的外形特征。
1、猜一猜。
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看。
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。
3、跳一跳。
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。
教師提高真實的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音樂。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞。
1、看一看。
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。
2、說一說。
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
歌頌祖國的幼兒園教案篇二十二
一、活動目標(biāo)：
1、結(jié)合：“十。一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
三、活動過程：
1、活動一：過生日（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字―――中國，知道自己是中國的小朋友。
（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、活動二：美麗的天安門（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
3、活動三：吃蛋糕。
（1）請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎？”
（2）“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
首先我對文本做個簡要的分析。小朋友在小班時已經(jīng)有了繪畫單線條人物的基礎(chǔ)，升入中班后，有的孩子已經(jīng)開始用雙線條的畫法來畫人物了，那么畫什么呢？生活中，孩子們最熟悉的就是他們的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐漸加強，特別喜歡和好朋友一起玩，好朋友已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分。為此，我以“我的好朋友”為題，設(shè)計了如下活動。
我將活動的目標(biāo)確定為：
1嘗試運用雙線條的方法繪畫正面人。
2能大膽作畫，體驗繪畫活動的樂趣。
活動的重點是“能畫出雙線條人物”，難點是“繪畫出人物的簡單動作”。
我從幼兒經(jīng)驗和物質(zhì)材料兩方面進(jìn)行了活動的準(zhǔn)備。我們在生活中開展了“我和好朋友”主題活動，豐富經(jīng)驗，積累素材，同時創(chuàng)設(shè)主題墻。這也符合《指南》所倡導(dǎo)的，“要鼓勵孩子在生活中細(xì)心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累素材?！蔽镔|(zhì)材料有，彩筆、油畫棒、紙、關(guān)節(jié)能活動的小人（介紹小人）、舒緩的背景音樂。
由于幼兒之間的`相互影響和經(jīng)驗的借鑒對孩子繪畫的影響特別重大，所以我選擇了集體活動的形式。在幼兒坐的時候有意識地安排繪畫技能相對較好和相對弱一些的幼兒坐在一起。
下面我來介紹一下活動的過程。
過程一，游戲?qū)?，激發(fā)興趣。開展游戲“猜猜我的好朋友”，由小朋友說出自己好朋友的長相、衣著，請其他小朋友猜猜我的好朋友是誰，激發(fā)孩子的活動興趣。
過程二，請小朋友來到主題墻，找找自己的好朋友，并用小手書空沿著照片的輪廓畫一畫。
過程三，也就是本次活動的中心環(huán)節(jié)。請幼兒大膽用繪畫方式表現(xiàn)自己的好朋友。此時，播放背景音樂，在繪畫的同時帶給孩子美的感受。我會觀察幼兒繪畫的情況，提供針對性指導(dǎo)。對遲遲不開筆的孩子，我會請他來看看主題墻的照片，說說好朋友什么樣，用小手畫一畫?；蛘咛峁┗顒有∪?，請小朋友在紙上擺一擺，按輪廓描一描。
對于仍然是畫單線條的孩子，請他摸摸老師的胳膊，感受一下，上邊一條線，下邊一條線，用兩條線來畫。
如果小朋友畫完了，請小朋友講一講“你畫的是哪個好朋友？在干什么？講講你和好朋友發(fā)生了什么有趣的事情？”孩子用畫表現(xiàn)不出來的內(nèi)容可能會用不完整的語言進(jìn)行講述，我會幫孩子梳理語言，記錄在畫紙上，注釋作品的同時，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
過程四，展示作品，欣賞交流。當(dāng)大部分孩子完成后，請小朋友把自己的名帖貼到作品上，并把作品貼到主題墻上。請小朋友圍坐在前面，說說自己的作品。也可以請小朋友說說你最喜歡哪幅畫？喜歡哪兒？引導(dǎo)小朋友從線條、色彩等方面感受和欣賞小朋友的畫。由于時間關(guān)系，不能滿足每個孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我會建議小朋友利用飯前、離園前、盥洗、區(qū)域等各環(huán)節(jié)活動，讓每個幼兒都有講述自己作品的機會。
《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發(fā)了幼兒民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應(yīng)該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛國之情。
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