在教案中，教師可以詳細(xì)安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)該把握好教學(xué)方法的選擇，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。小編精選的教案范文涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，供教師們選擇和參考。
大班拍籃球教案篇一
雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)可感興趣了，有的說(shuō)"我喜歡當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員"，有的說(shuō)"我喜歡當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員、跳水運(yùn)動(dòng)員……"。根據(jù)小朋友的興趣，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小球星》，讓小朋友在學(xué)唱歌曲中，激發(fā)從小愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員明星的愿望，同時(shí)向幼兒宣傳北京奧運(yùn)會(huì)、支持北京奧運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義精神和體育精神。
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)2008年北京奧運(yùn)的.向往之情。
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
(一)律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
(二)發(fā)聲練習(xí)師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備)。
4、師："我還可以把它變成一首好聽的歌呢!你聽!(欣賞錄音機(jī)演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師："歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱"(幼兒演唱1-2次)難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
大班拍籃球教案篇二
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球的技巧。
2、通過協(xié)作跑游戲，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
小籃球48只，自制鐘表盤5個(gè)，“好朋友”24只，地標(biāo)數(shù)字24個(gè)，腕帶48個(gè)。
設(shè)計(jì)思路。
1、激發(fā)情趣，主動(dòng)參與。
通過教師展示，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望?！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)，為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學(xué)練，掌握雙基。
(1)在這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。
(2)運(yùn)用“運(yùn)球比快”、“運(yùn)球打點(diǎn)”、“看手勢(shì)說(shuō)規(guī)則”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲使學(xué)生了解籃球知識(shí)且更好的鞏固原地運(yùn)球的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)反饋，展示才能。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲“快快報(bào)時(shí)”、“協(xié)作跑”中運(yùn)用本課所學(xué)，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運(yùn)球的動(dòng)作展示出來(lái)。
4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心。
在舒緩的音樂伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)，積極恢復(fù)，調(diào)整身心。
教學(xué)內(nèi)容。
一、集合整隊(duì)。
二、師生問好。
三、活躍情緒，預(yù)熱身心。
大班拍籃球教案篇三
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現(xiàn)。
2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的，只有通過不斷努力，有恒心，有信心去做才能成功。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理。
大班拍籃球教案篇四
1、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出錄象的人正在干什么？誰(shuí)投籃投的準(zhǔn)？你知道他是誰(shuí)嗎？
（孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí)，紛紛大喊：
中去了，當(dāng)錄象完畢，提問時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）。
2、認(rèn)識(shí)姚明，讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號(hào)碼，
場(chǎng)上位置，打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等。
（當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí)，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明。
的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問：老師，你知道姚明叔叔今。
年幾歲了嗎？）。
3、使幼兒初步了解nba是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì)，并請(qǐng)幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入nba，成為登上nba的中國(guó)球員。
（由于nba這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少，有的孩子甚至沒有聽過，因此，我在。
給孩子講姚明進(jìn)入nba時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔，nba就。
是塔頂，使孩子對(duì)nba的理解更簡(jiǎn)單明了。
4、了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心，
放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯(cuò)的成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光。
5、總結(jié)。
不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會(huì)。
屬于自己。
6、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動(dòng)。
大班拍籃球教案篇五
1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
1、籃球。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
二、基本部分。
1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。
2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不好？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。。
（2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、結(jié)束部分。
做放松活動(dòng)，離開活動(dòng)室。[活動(dòng)延伸]。
利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。
大班拍籃球教案篇六
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。
若干球音樂
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）
3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng)，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）
4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動(dòng)，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
大班拍籃球教案篇七
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
大班拍籃球教案篇八
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣.
大班拍籃球教案篇九
1、抽三等獎(jiǎng)，分析單一特征接下來(lái)抽獎(jiǎng)游戲現(xiàn)在開始。(放音樂)這是抽獎(jiǎng)箱，這是獎(jiǎng)品，我們先來(lái)開三等獎(jiǎng)，誰(shuí)來(lái)抽，我來(lái)抽，誰(shuí)會(huì)中獎(jiǎng)呢?抽出來(lái)一看，問：我抽出來(lái)的是什么圖形獎(jiǎng)券，(正方形)這是正方形的獎(jiǎng)券，表示正方形的獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)，你看看手中的獎(jiǎng)券是正方形的嗎?請(qǐng)中間的小朋友去領(lǐng)取獎(jiǎng)品，恭喜你們。還有誰(shuí)會(huì)中獎(jiǎng)呢，繼續(xù)抽獎(jiǎng)，(放音樂)看是什么樣的獎(jiǎng)券?請(qǐng)中獎(jiǎng)的小朋友站起來(lái)，問:你為什么中獎(jiǎng)了?幼兒答，因?yàn)槲沂恰?/p>
2、抽二等獎(jiǎng)，分析兩種特征。
把你的獎(jiǎng)券放回簍子，重新再拿一張。我們來(lái)抽二等獎(jiǎng)，這次必須要有兩種特征的獎(jiǎng)券，要求小朋友睜大眼睛看，這次什么標(biāo)記?小標(biāo)記表示小的獎(jiǎng)券，小的獎(jiǎng)券就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，能不能獲獎(jiǎng)呢?我們來(lái)看第二個(gè)特征，再打開后面，是什么?中獎(jiǎng)的小朋友站起來(lái)，問：你是怎么知道中獎(jiǎng)的，幼兒答，我是……繼續(xù)抽獎(jiǎng)，抽出來(lái)的是什么，再看后面是什么，中二等獎(jiǎng)的是什么，去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3、抽一等獎(jiǎng)，分析三種特征。
重新交換獎(jiǎng)券。我們來(lái)抽一等獎(jiǎng)，這回要增加難度，要有三種特征的圖形。(放音樂)抽出來(lái)看是什么標(biāo)記，再看手上的獎(jiǎng)券是大還是小?請(qǐng)小朋友注意就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，再看第二個(gè)特征，打開是什么，兩種特征都對(duì)上了是什么，接下來(lái)看第三張?zhí)卣魇鞘裁矗銓?duì)對(duì)，你中獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券是什么，幼兒答。同樣恭喜，在給一次機(jī)會(huì)繼續(xù)抽獎(jiǎng)，……小朋友們玩得真開心，把你的獎(jiǎng)券放回簍子休息。
大班拍籃球教案篇十
1、通過幼兒對(duì)籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。
2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動(dòng)，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
大班拍籃球教案篇十一
2、在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲的'樂趣，積極探索球的各種玩法。
音樂。
哨子一個(gè)。
籃筐兩個(gè)。
課前訓(xùn)練球的各種拍法。
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。
向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識(shí)不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來(lái)之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）。
1、幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
2、兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
3、幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
大班拍籃球教案篇十二
展示不同玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
(1)輕輕落地跳。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠(yuǎn)。
將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)爬行。
幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。
大班拍籃球教案篇十三
師：寶貝們，你們都會(huì)玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎?請(qǐng)你們拍球看看，有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手里跑開的.。
(二)拍球練習(xí)。
師：寶貝們，有沒有小朋友的籃球不聽話，從手里跑開的。
師：請(qǐng)你們和我一起學(xué)個(gè)拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動(dòng)起來(lái)?？纯催@個(gè)方法會(huì)讓你的籃球聽話了呢。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾組拍球練習(xí)。
大班拍籃球教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解籃球隊(duì)員姚明的故事。
2、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)熱愛祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的情懷。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，做事有信心，有恒心，成功一定屬于自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現(xiàn)。
2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的，只有通過不斷努力，有恒心，有信心去做才能成功。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道打籃球的基本知識(shí)。
2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象，以及圖片。
3、學(xué)會(huì)拍打和投籃的基本動(dòng)作。
4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料。
活動(dòng)過程：
1、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出錄象的人正在干什么？誰(shuí)投籃投的準(zhǔn)？你知道他是誰(shuí)嗎？
（孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí)，紛紛大喊：
“哪，姚明，姚明，你真棒。教室里頓時(shí)一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了，當(dāng)錄象完畢，提問時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）。
（當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí)，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問：老師，你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎？）。
3、使幼兒初步了解nba是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì)，并請(qǐng)幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入nba，成為登上nba的中國(guó)球員。
（由于nba這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少，有的'孩子甚至沒有聽過，因此，我在給孩子講姚明進(jìn)入nba時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔，nba就是塔頂，使孩子對(duì)nba的理解更簡(jiǎn)單明了。
4、了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心，放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯(cuò)的成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光。
5、總結(jié)。
不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會(huì)屬于自己。
6、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了姚明，了解了他與籃球的故事，而且還知道中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事，僅憑一時(shí)的興趣，想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恒心，成功才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。
大班拍籃球教案篇十五
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。
下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。
（趕小豬到圓形場(chǎng)地）。
師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作，明白了嗎？四、放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
大班拍籃球教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)表格。
老師帶來(lái)了一位新朋友，這是一張表格，表格共有三橫排，這是第一排、這是第二排、這是第三排，表格的第一排上有什么，你說(shuō)的真好，第二排、第三排的第一豎排上有什么，小朋友看著這個(gè)圖形在表格的第一排中找到它的三種特征并畫勾，這個(gè)圖形就好像一列小火車，嗚，火車開了，開到大小標(biāo)記站，，停在哪里?為什么?繼續(xù)開。在相應(yīng)的格子里畫上勾，做完了，看著勾讀一讀，你讀出來(lái)的特征跟前面的特征是否一樣的。第二個(gè)特征，也像一列火車，繼續(xù)開，開到哪里，不能彎，提醒幼兒在同一排的格子里，請(qǐng)一名幼兒操作。做完了并讀一讀。你讀出來(lái)的特征跟前面的特征是否一樣的。
2、剛才小朋友學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，，你想不想練一練呢?
3、幼兒操作。老師巡視。
4、挑選一張集體講評(píng)，并讀一讀。自己再次檢查。
大班拍籃球教案篇十七
本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能?；顒?dòng)開始，教師通過語(yǔ)言的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長(zhǎng)，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時(shí)，教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時(shí)，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力?；顒?dòng)最后教師給予講評(píng)，對(duì)動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識(shí)與能力，而此活動(dòng)對(duì)于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對(duì)于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。
大班拍籃球教案篇十八
1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展敏捷性、協(xié)調(diào)性、靈巧性。
2.能在游戲活動(dòng)中提高對(duì)籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法。
3.能在集體游戲中感受到協(xié)作的樂趣，體驗(yàn)到競(jìng)技比賽的快樂。
大班拍籃球教案篇十九
籃球活動(dòng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，把教育融于生活游戲中，針對(duì)幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。
2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。
重點(diǎn)：動(dòng)作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。
難點(diǎn)：動(dòng)作過程中，對(duì)球體的連續(xù)性控制。
器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。
1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立。
2、基本部分
(1)情景導(dǎo)入(可選擇)：
可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。
師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范
a、動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
易犯錯(cuò)誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。
b、講解示范：語(yǔ)言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
1)練習(xí)
a、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。
b、分散練習(xí)，教師巡視并針對(duì)個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請(qǐng)個(gè)別小朋友做對(duì)比示范練習(xí)，并請(qǐng)小朋友點(diǎn)評(píng)，老師最后做糾正指導(dǎo)。
c、拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請(qǐng)做得好的幼兒上臺(tái)展示(可選擇)。
3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個(gè)過程既然氣氛活躍，更要公平公正。
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