教案中應包含詳細的教學步驟、教學資源和評估方式等內容。在編寫教案時，要合理選擇教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。編寫教案要關注課程標準和學科特點，注重知識的科學性和可操作性。
幼兒園法制教案篇一
教師：請同學們根據所學知識填寫教材第88頁上的表格。
教師：通過剛才的學習，我們知道社會生活中的規(guī)則是多種多樣的，沒有道德、法律、紀律，將無法支撐一個社會正常運轉，我們的生活將會變得混亂不堪，違法亂紀現象得不到制裁，公民的合法權益得不到保障。
因此，我們的生活離不開規(guī)則，尤其離不開法律這種規(guī)則。
幼兒園法制教案篇二
春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。
1、能主動地收集各種關于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2、在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、學會用美術作品表現春天，通過學習繪畫表達對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。
環(huán)境布置
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區(qū)投放關于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長工作
幫助收集、查閱有關春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。 通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標。
活動一春天的花兒 活動目標：
會用指紋畫表達春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法
發(fā)幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感 活動準備：
顏料、顏料盒、美術畫紙若干 活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動過程： 談話導入
幼兒園法制教案篇三
1、讓幼兒在交流活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
（一）展開聯想，揭示活動主題。
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、孩子們，看看我們坐的.隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）。
（四）現場指揮。
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
幼兒園法制教案篇四
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
活動過程。
一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子?（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
（3）你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人?
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
（四）結束：教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法制教案篇五
活動目標：
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》。
活動過程：
1、引出主題談話：
“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片。
“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?/p>
3、師生共同理解圖片。
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。
活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個。
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動準備：故事《碗里的湯潑了》。
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。
了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。
教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結：
幼兒園法制教案篇六
活動過程。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分：
(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
2、誰撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。
(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
(四)結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法制教案篇七
教師：請同學們看教材第89頁中的圖畫，思考、討論并回答問題：
（1）小葉和小靜為什么能夠如愿以償？
（2）如果沒有法律的相關規(guī)定，情況會如何？
（3）這主要體現了法律的一種什么作用？
學生1：因為我國有消費者權益保護法和勞動法，所以小葉和小靜的合法權益才可以得以實現。
學生2：如果沒有這方面的規(guī)定，他們二人的合法權益就無法得到保障，就會影響社會的穩(wěn)定。
學生3：這體現了法律具有保護作用。
教師：通過剛才同學們的討論回答，我們知道，解決糾紛和制裁犯罪需要通過法律，維護合法權益需要法律的支持?？梢?，我們的日常生活離不開法律，法律是國家生活的保障。因此，我們作為21世紀的新一代青少年，要學習法律、維護法律的尊嚴和權威。其中，學法、用法、護法是我們應盡的責任；愛法是我們應取得態(tài)度。
幼兒園法制教案篇八
為了加強對中班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們中班結合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動。并且針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：動物頭飾 情景表演
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
4、集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)
(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。
幼兒園法制教案篇九
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：動物頭飾情景表演。
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法制教案篇十
通過學生發(fā)揮個人所長編排與法制有關的節(jié)目，讓學生在活動中學習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。
11月22日
教室
1、學生排演節(jié)目
2、電子琴、錄相片、cai、電視機
一、主持人宣布開會；
對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！
試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景啊！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個公民應盡的義務。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名小學生應具備的條件。
下面我宣布《攜手邁向光明大道――――――法制在我身邊主題班會》主題班會現在開始。
二、演講：《爭做知法守法小公民》
同學們：
像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，20xx年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學生，因為自己的考試成績沒有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長春市一名小學生，因為自己沒有被評為“三好學生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛(wèi)自身權益已成了迫在眉睫的.大事。
經我這么一說，同學們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！
青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的建設與發(fā)展關系重大。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！
三、同學們通過各種形式展示對法律的認識和理解。
1、標志介紹（包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區(qū)標志、步行街標志、自行車停放標志等）
2、歌曲《抓賊》
3、小品《再也不敢了》
4、繪畫《我心中的英雄》
5、舞蹈《踏浪》
6、小品《法庭時錄》
7、兒歌《交通法規(guī)要記牢》
8、歌曲《祝你平安》
五、熱點論壇
1、主持人引入談話：同學們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來的報道吧！
2、觀看錄像片。
3、自由論壇。（同學們各抒己見，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）
4、班主任講話：同學們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動了，我也想高歌一曲，抒發(fā)我此時的激動心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學們從小立志，把我們的祖國建設成為一個法制健全的大國。
六、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會結束。
幼兒園法制教案篇十一
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持翟玉琦：讀新聞。
2、主持劉新元：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽視。
劉新元：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。（由學生自己編排自己演練）。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
幼兒園法制教案篇十二
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。
2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。
奇怪人的圖片、演示儀。
重點：認識危險的人并及時躲開。
難點：看圖說話。
1、導入語：
放圖片你認識他們么？遇到他們時你是怎樣做的？
2、進入主題：
b、在生活中，我們要學會識別危險人物，及時躲開他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）。
c、做做幼兒用書p44：下面哪個小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開吧！
幼兒園法制教案篇十三
（1）犯罪呈低齡化趨勢。
（2）社會閑散青少年犯罪突出。
（3）在校學生作案逐年遞增。
（4）犯罪的類型復雜。
3、學生討論：未成年人犯罪的原因。
4、總結未成年人犯罪的原因。
（1）社會的因素。
（2）家庭的因素。
（3）學生的心理因素。
5、相互交流。
學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見。
6、布置作業(yè)。
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
幼兒園法制教案篇十四
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
(一)展開聯想，揭示活動主題
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲
活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園法制教案篇十五
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@小班法制教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過）
2、誰撿到了帽子?（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的.不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
（3）你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）
（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人?
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
（四）結束：教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法制教案篇十六
一、活動目標：
1、教育孩子認識什么是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時：
xxx。
三、活動準備：
食物中毒情景表演、演示儀。
四、活動重難點：
重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？
（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：
小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。
（3）引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經驗發(fā)表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什么會這樣啊？
2、食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹。
（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根后遺癥。
3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢？
（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
（3）若出現發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫(yī)院。
4、你們怎樣才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。
（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
（4）采購時注意生產日期和保質期。
小結：
孩子們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。
幼兒園法制教案篇十七
教學。
目標：
為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對于自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備：
老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。
教學過程：
1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特征。
3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。
4、通過上述實驗的對比，對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束：
來時要再三強調食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內容：
學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
教學重點：
認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學過程：
（一）談話引入課題。
今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。
可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平時都喜歡吃些什么嗎？
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？
今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。
（二）視頻引入垃圾食品。
瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？
這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看。
看了這段視頻，誰有話要說？
原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
（三）介紹垃圾食品。
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品？
老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎？
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。
食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以后怎么做？
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜。
看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。
（四）介紹食品衛(wèi)生習慣。
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么？
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進？
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。
讓我們一起保食品安全，筑健康長城。
最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言！
幼兒園法制教案篇十八
初中學生由于生活范圍的擴大，已經接觸到了社會生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有不少學生認為，在學校里遵守校紀、校規(guī)，遵守中學生日常行為規(guī)范，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學讓學生了解身邊的一些規(guī)則，體會到每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外，并進而了解法律也是一種特殊的規(guī)則，從而樹立起最基本的法律意識。
幼兒園法制教案篇十九
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子?（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
（3）你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人?
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
（四）結束：教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法制教案篇二十
活動目標：
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
活動過程：
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。
活動延伸：
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
幼兒園法制教案篇二十一
1、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無。
采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略。
（一）地震（二）火災。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
2、安全使用煤氣。
3、游泳時要注意安全。
五、食品安全。
1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康。
1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。
5、保持健康的心理，樂觀向上。
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幼兒園法制教案篇二十二
（1）知識目標：知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。
（2）能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學會分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感態(tài)度、價值觀目標：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民。
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