勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案（優(yōu)質(zhì)18篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該既科學(xué)又可行，能夠解決問題并提升工作效率?？紤]到未來的變化和發(fā)展，我們還需要制定一些靈活的方案，以適應(yīng)環(huán)境的變化。看看下面的范文，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在制定方案時(shí)容易犯的錯(cuò)誤。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇一

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實(shí)施方案。

（一）總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。

（二）具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市、區(qū)），遴選立項(xiàng)100個(gè)省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來，服務(wù)社會(huì)，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新；修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

（四）在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。

（五）在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

（六）在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次；高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式；發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的.方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級和三年級上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動(dòng)教育。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)安排。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次；也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年1次。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓勵(lì)高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn)；高二、高三年級學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案；高中三年期間，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄），選擇至少一門專題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

（十一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級以上黨委、政府要加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng)，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會(huì)，特別是工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

（十二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。

各市（州）、縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。

（十三）加強(qiáng)師資建設(shè)。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開展教學(xué)競賽，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。

（十四）加強(qiáng)資源開發(fā)。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。通過自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，滿足勞動(dòng)教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營。啟動(dòng)省級勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

（十五）加強(qiáng)安全保障。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評估，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn)，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用。

（十六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對市（州）、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評價(jià)制度，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇二

以中國特色社會(huì)主義思想為重要指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念。特制定此方案。

通過家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容。

[1-3年級]。

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測體溫,健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì)掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。

物品歸整：學(xué)會(huì)物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。

加工食品：學(xué)會(huì)食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。

手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項(xiàng)手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會(huì)洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會(huì)清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。

垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等。

照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。

[4-5年級]。

居家防疫：掌握防疫知識，增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會(huì)口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。

內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥，并學(xué)會(huì)分類擺放。

加工食品：學(xué)會(huì)安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì)簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。

手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求，對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會(huì)給動(dòng)物消毒等。

照顧家人：學(xué)會(huì)照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。

1.設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能，其他課程、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。

2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

3.定期開展家務(wù)勞動(dòng)展評活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能。

4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日。

1.定期評選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，樹立榜樣。

2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。

3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活、培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動(dòng)，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

一、實(shí)踐班會(huì)儀式。

班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

我們一年級3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動(dòng)一：知識問答拓眼界。

1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)？

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2、你還知道生活中哪些小常識？

3、學(xué)生交流。

活動(dòng)二：圖片展示引共鳴。

1、看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？

2、學(xué)生交流。

3、說說你還會(huì)做哪些家務(wù)？

班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡單??！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。

活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力。

1、穿針釘扣我拿手。

班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多。現(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功??！一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力，就會(huì)收獲成功。

2、廚藝展示我最棒。

（1）請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）。

（2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？

（3）通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)？

活動(dòng)四：詩歌激情促內(nèi)化。

1、詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

活動(dòng)五：交流評價(jià)展延伸。

1、學(xué)生代表發(fā)言。

2、家長代表發(fā)言。

班主任：老師和家長對我們的隊(duì)員評價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。

三、班主任講話。

班主任：親愛的隊(duì)員們。通過今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

四、呼號。

五、結(jié)束儀式。

班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇四

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個(gè)班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由班級評分記入學(xué)生操行成績。

（一）班級職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；

2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；

3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；

4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除；

5、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。

（二）個(gè)人職責(zé)。

3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。

（2）責(zé)任區(qū)保潔。

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為），記錄并上報(bào)。

三、組織職責(zé)。

負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。

（二）教導(dǎo)處。

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。

（三）班主任。

分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。

（四）科任教師在所任班級勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。

（一）樓道。

1、地面無塵、無跡、光亮；

2、墻裙無污跡、潔凈；

3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮；

4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。

（二）公共區(qū)。

1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；

2、無積水、痰跡；

3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；

4、每日清除兩次以上果皮箱；

5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評定不及格。

（一）在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

1、著裝上崗，不擅離崗位。

2、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好！”

3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。

4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩；

（3）走路時(shí)腳步放輕。

（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。

家庭勞動(dòng)具體要求：

1、寢室。

（1）干凈整潔，物品用具擺放有序；

（2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵(lì)性；

（3）疊被，枕套枕巾整理平整；

（4）衣物自己收拾，并有序疊放；

（5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。

2、個(gè)人衛(wèi)生。

（1）不留長發(fā)，常理發(fā)；

（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；

（3）勤修指甲，不留長指甲；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。

3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服；

（2）煮一次飯（包括炒菜）；

（3）拖兩次地板；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇五

課型：綜合實(shí)踐活動(dòng)課淅川縣金河鎮(zhèn)初級中學(xué)畢國紅。

目標(biāo)。

1、德育目標(biāo)：喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識，促進(jìn)全社會(huì)都來支持消費(fèi)者合法權(quán)益的。

保護(hù)工作。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、調(diào)查有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益方面資料的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法。

律武器維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益的能力。

偽劣商品應(yīng)當(dāng)求助消費(fèi)者協(xié)會(huì)請他們幫助解決處理問題。

養(yǎng)學(xué)生積極參與消費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

況、并填寫相應(yīng)的個(gè)人調(diào)查表。

電教手段：實(shí)物投影、課件。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一：談話導(dǎo)入，初步感知。

師：同學(xué)們，有誰知道國際消費(fèi)者權(quán)益日是哪一天？

生：每年的3月15日。

報(bào)？

生：我是通過看報(bào)了解到??

師：讀報(bào)也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，??誰還想接著匯報(bào)？

生：??

（針對學(xué)生的匯報(bào)發(fā)言給予適時(shí)的評價(jià)，多給以鼓勵(lì)性的評價(jià)。）。

六課：3.15的故事（揭示板書）。

二：調(diào)查反饋，交流探究。

費(fèi)者希望購買到什么樣的商品呢？

生：我們希望購買到質(zhì)量好的商品。

生：我們希望購買到??

師：是啊，我們購買商品不僅希望購買到貨真價(jià)實(shí)的商品，而且還是物美價(jià)廉的商品。

師：板書：貨真價(jià)實(shí)。

物美價(jià)廉。

組同學(xué)購買假冒偽劣商品調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”共分為幾項(xiàng)內(nèi)容，分別是哪幾項(xiàng)？

律、其它。

受損金額時(shí)采用估算法，估算時(shí)根據(jù)實(shí)際情況盡量估算到百位。你們明白了嗎？

生：明白了。

師：好，開始吧！

生：小組同學(xué)交流、合作填寫表格。

同學(xué)愿意先來匯報(bào)你們小組調(diào)查情況？

生：我們小組??

生：??

師：填寫表格中需填寫的內(nèi)容。

師：非常感謝同學(xué)們與老師的合作。

師：同學(xué)們看著這張調(diào)查表你們想說點(diǎn)什么？

生：我發(fā)現(xiàn)??

發(fā)表自己的見解。）。

師（小結(jié)）：我們通過填表、交流，我們大家知道我們不僅要維護(hù)自身的合法消費(fèi)權(quán)益，同。

時(shí)還要提醒全社會(huì)人都來關(guān)心支持消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)工作。

三：活動(dòng)。

1.師：講經(jīng)歷。

師：老師想給大家講一個(gè)關(guān)于維權(quán)的`一次經(jīng)歷，你們想聽嗎？

生：想。

們小組喜歡的方式給這個(gè)故事續(xù)編結(jié)尾。祝愿你們合作成功。（出示課件）。

2.各小組以不同形式續(xù)編故事的結(jié)尾。

3.展示。

師：哪一個(gè)小組同學(xué)愿意先來給大家展示你們小組合作學(xué)習(xí)的成果？

生：我們小組想??

師：有請你們小組同學(xué)上場為大家表演。

生上場準(zhǔn)備表演。

師：老師請?jiān)谧耐瑢W(xué)們做小評委，大家可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽呀。

生：表演。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)他們小組同學(xué)的表演，給他們評一評。

生1：我認(rèn)為??

生2：??

師：哪一個(gè)小組還想接著展示你們小組學(xué)習(xí)的成果？

生：我們小組同學(xué)想以??

們好棒呀！

四：

衛(wèi)士。好，這節(jié)課就先上到這里，下課。

板書：3.15的故事。

貨真價(jià)實(shí)。

物美價(jià)廉。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇六

我校按照《肥城市教育局黨委〈關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，迅速行動(dòng)，切實(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。為使教育實(shí)踐活動(dòng)有序開展，優(yōu)質(zhì)完成各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記一系列講話精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照省、市、和教育局黨委的要求，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，大力整治“四風(fēng)”問題，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，形成良好長效機(jī)制。為全面貫徹黨的教育方針、全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量和辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二、總體要求。

務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步提升，教育服務(wù)意識進(jìn)一步提高。

三、基本原則。

（一）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，上級帶下級、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、班子成員帶普通教師，一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實(shí)。

（二）堅(jiān)持正面教育。加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，把理論武裝頭腦、提高思想認(rèn)識貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，增強(qiáng)黨員干部自我教育、自我提高、自我改造的主動(dòng)性，強(qiáng)化宗旨意識和群眾觀點(diǎn)。

（三）堅(jiān)持以整風(fēng)精神開展批評和自我批評。堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)一批評一團(tuán)結(jié)”的方針，開展積極健康的思想斗爭，真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒，使黨員干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。

（四）堅(jiān)持分類指導(dǎo)。針對學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)不同層面的領(lǐng)導(dǎo)干部，找準(zhǔn)需要解決的突出問題，分別提出具體要求，分層次、分類別、分環(huán)節(jié)指導(dǎo)整改。

（五）堅(jiān)持開門搞活動(dòng)。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，積極動(dòng)員廣大教師、學(xué)生和家長參與，使活動(dòng)成為群眾支持、群眾參與、群眾滿意的民心工程。

（六）堅(jiān)持實(shí)踐特色。充分體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)踐特色，做到“規(guī)定動(dòng)作”抓到位、“自選動(dòng)作”有實(shí)效，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過場。

四、范圍和對象。

學(xué)校全體教職工。教育實(shí)踐活動(dòng)以中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，全體教師參加。對離退休黨員，采取合適方式方法開展教育實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)全覆蓋。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立趙顏小學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

組長：梁新。

副組長：武如征。

成員：梁軍王光林左兆田李永琦肖云義劉利民。

六、重點(diǎn)任務(wù)。

（一）著力解決“四風(fēng)”突出問題。

在著力解決帶有共性“四風(fēng)”問題的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對性地解決“四風(fēng)”突出問題。反對形式主義，著重解決工作不實(shí)的問題；反對官僚主義，著重解決在人民群眾利益上不維護(hù)、不作為的問題；反對享樂主義，著重克服行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象；反對奢靡之風(fēng)，著重狠剎揮霍享樂的不良風(fēng)氣。具體講：

(1)重點(diǎn)解決推諉扯皮、效率低下；不擔(dān)當(dāng)，不作為；服務(wù)意識差、對群眾疾苦麻木不仁；工作“中梗阻”，對上級交代的任務(wù)頂著不辦，對群眾要辦的事項(xiàng)拖著不辦等問題。

改革創(chuàng)新不到位，服務(wù)群眾意識不強(qiáng)、群眾工作能力差等問題。

（二）結(jié)合實(shí)際，著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

按照教育局黨委的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步理順體制機(jī)制，著力抓好：

1、創(chuàng)建規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。加大督查力度，加快校園文化建設(shè)，加緊復(fù)核檔案資料，標(biāo)準(zhǔn)化和義務(wù)教育均衡發(fā)展三套檔案資料全部入盒完善。

2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力促進(jìn)教育公平。組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)，開齊開足課程課時(shí).3、堅(jiān)持立德樹人理念，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。落實(shí)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，研究出臺加強(qiáng)班主任工作的意見，積極辦好家長學(xué)校，密切家校合作；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，完善心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)作。

4、加快推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。加快學(xué)校運(yùn)動(dòng)場膠漆工程速度，加快各項(xiàng)體育設(shè)施建設(shè)，加快校園文化、走廊文化和班級文化建設(shè)，加快完善各功能室設(shè)施設(shè)備和電纜引線工程。

亂收費(fèi)行為；德育教育突出一周一個(gè)主題；加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)治理工作，加大安全法制宣傳教育力度，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)和做好教育維穩(wěn)工作。

7、管理好學(xué)校資金，著力繼續(xù)堅(jiān)持抓好財(cái)務(wù)收支的透明度。抓好教師辦公經(jīng)費(fèi)、學(xué)生人頭費(fèi)、工會(huì)返還款和學(xué)生集中參保返還款的收入公示工作。每一項(xiàng)重大開支由教代會(huì)討論決策，每一筆資金開支都在會(huì)計(jì)中心的指導(dǎo)下進(jìn)行，每一筆資金的使用都進(jìn)行公示。做到教師對學(xué)校資金的開支，滿意度達(dá)到100%。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇七

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

齊：五（3）《勞動(dòng)最光榮》現(xiàn)在開始。

甲：勞動(dòng)是我們生活中非常常見的一個(gè)東西，看，這些同學(xué)正在享受勞動(dòng)的快樂。（播放ppt。）。

乙：同學(xué)們想一想，你們平時(shí)參加過那些勞動(dòng)?需要哪些工具?當(dāng)時(shí)的心情怎么樣?我們應(yīng)該怎樣愛勞動(dòng)?（指名回答）。

甲：接下來請xxx，xxx，xxx表演小品。

乙：小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

甲：請大家看彭德懷的故事。

乙：看完看彭德懷的故事，大家有什么想說的?

甲：請大家一起閱讀關(guān)于勞動(dòng)的名人名言。

乙：接下來請xxx朗誦詩歌。

甲：討論一下：小華和小剛的做法對嗎?應(yīng)該怎么做?（指名回答）。

乙：請大家判斷下列行為對不對?

甲：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

齊：五年三班《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)到此結(jié)束。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇八

以“放飛思維、開放想象、激發(fā)淺能、體驗(yàn)成功”為指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)有資源，依據(jù)法定的課程要求和課時(shí)計(jì)劃安排，本學(xué)期3-5年級的勞動(dòng)課主要對小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技術(shù)及社會(huì)實(shí)踐教育。通過基地學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握一些日常生活的知識和技能，提高他們的生活處理能力和從事簡單的生產(chǎn)能力。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育及熱愛生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)自我等教育。挖掘?qū)W生自身的潛能，讓學(xué)生去體會(huì)、去溝通、去聯(lián)想、去發(fā)掘、去創(chuàng)造，積極開展硏究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、工作目標(biāo)和措施。

進(jìn)學(xué)校教育。

教學(xué)。

質(zhì)量全面提高。有勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)錄、勞動(dòng)教育評估和。

總結(jié)。

努力創(chuàng)建出一個(gè)符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的素質(zhì)教育平臺。

充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐場所的育人功能，讓學(xué)生利用勞動(dòng)技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課余時(shí)間參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意識、動(dòng)手能力，并通過勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神，形成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、尊重勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能方面，我鎮(zhèn)突出農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，開設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)的專業(yè)實(shí)踐課。

做好勞動(dòng)實(shí)踐場所安全工作。每次組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場所參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)要把安全教育放在首位。學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場所之前，一定派專人把現(xiàn)場危及學(xué)生和教師人身安全的隱患排除，要給學(xué)生講清楚注意安全的方法和重大意義，杜絕安全事故發(fā)生。

加強(qiáng)輿論宣傳工作力度，為勞動(dòng)實(shí)踐場所建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐教育工作營造良好的氛圍。向社會(huì)、學(xué)生、家長宣傳學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育是“功在千秋的基礎(chǔ)教育工程”，是貫徹國家的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，學(xué)校辦好“勞動(dòng)實(shí)踐場所”，才能多出人才、出好人才。

三、

教學(xué)內(nèi)容說明及安排：

（一）教學(xué)內(nèi)容說明。

上學(xué)期：種植、手工、安全與自救。

下學(xué)期：種植、手工、安全與自救。

1、種植業(yè)是我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值構(gòu)成中，所占比例最大的產(chǎn)業(yè)。是我鎮(zhèn)農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生掌握一定的農(nóng)作物種植知識，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)，熱愛農(nóng)業(yè)，學(xué)習(xí)基本種植知識，掌握一定種植技能，進(jìn)行熱愛生活教育，使他們懂得生活的艱辛。

2、手工工藝。

學(xué)習(xí)紙藝剪紙等制做，通過此課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握手工制作的造型基本方法和技能。

3、安全與自救。

成長中的青少年，會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到不少問題；他們閱歷淺、容易沖動(dòng)，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應(yīng)對起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。事實(shí)告訴我們：千萬不能放松警惕。對學(xué)生進(jìn)行安全與自救教育是十分必要的。

（二）時(shí)間安排。

9月：制定工作計(jì)劃。

9月上旬：安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認(rèn)識玉米種子、玉米的發(fā)芽條件與播種。

9月下旬：安全與自救。手工工藝。玉米播前準(zhǔn)備。10月上旬：安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬：手工工藝。玉米病害、蟲害防治。

11月上旬：安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬：手工工藝。灌漿成熟期管理。

11月下旬：安全與自救。手工工藝。了解小麥、認(rèn)識小麥種子、小麥的發(fā)芽條件。

12月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥播前準(zhǔn)備。12月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。

12月下旬：安全與自救。手工工藝。小麥?zhǔn)┓?、灌溉技術(shù)。2010年1月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。

1月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。

1月下旬：工作總結(jié)。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇九

根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，為確保我校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，特制訂如下實(shí)施方案。

一、總體要求：

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，大力開展“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，堅(jiān)持“一學(xué)三促四抓”（“一學(xué)”，即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終；“三促”，即用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本單位促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的大事），突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹政風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律真抓實(shí)做，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

我校教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶好頭、做表率，在科學(xué)治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成為全校師生滿意的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和群眾意識，在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學(xué)生服務(wù)，為家長提供教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，遵循教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想，按照“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹家風(fēng)、講師德、重師表”的主題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，緊緊圍繞“四風(fēng)”問題，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，解決實(shí)際問題。通過活動(dòng)開展，使優(yōu)良家風(fēng)得以樹立，“四風(fēng)”突出問題得以解決，工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，教育水平明顯提高師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，群眾真正受益，社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧，各項(xiàng)學(xué)校工作取得新的突破。

重點(diǎn)查找解決的問題。一是在形式主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任心不強(qiáng)，管理松懈；對學(xué)生行為習(xí)慣教育乏力、學(xué)校育人環(huán)境欠佳；教師隊(duì)伍崗位意識淡薄，不注重日常學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)提高；不主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，備課趨于應(yīng)付等問題。二是在官僚主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校班子對教師工作、生活關(guān)注不夠；教師了解學(xué)生不多，教育缺乏耐心，對學(xué)生家長態(tài)度不夠熱情等問題。三是在享樂主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師艱苦耕耘的意識下滑，教書育人的精神不足，敬業(yè)精神不強(qiáng)，課堂教學(xué)不認(rèn)真；日常工作和牽扯個(gè)人利益時(shí)，講奉獻(xiàn)的少，追逐名利的多等問題。四是在奢靡之風(fēng)方面：重點(diǎn)解決對學(xué)校公共資產(chǎn)愛惜不夠，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用不節(jié)約、不能合理使用等問題。

通過查找問題，教育引導(dǎo)黨員、教師站穩(wěn)群眾立場，樹牢群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群、教師與家長關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo)。

三、主要環(huán)節(jié)。

按照上級統(tǒng)一部署，我校教育實(shí)踐活動(dòng)從3月開始，到9月基本完成。堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實(shí)效。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見1.抓好學(xué)習(xí)教育。

（1）精心組織理論學(xué)習(xí)（3月至9月）。

一是明確內(nèi)容。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神；學(xué)習(xí)中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)同志一系列講話精神；學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會(huì)事業(yè)局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾若干意見及教育實(shí)踐活動(dòng)中出臺的制度規(guī)定；學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)等內(nèi)容。組織全校教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省人民政府辦公廳的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。二是學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)為主，專家輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校全體黨員集中學(xué)習(xí)不少于3次。全體教職工集中學(xué)習(xí)不少于3次。

（2）集中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型（3月至5月）。

學(xué)校要組織全校教職員工深入學(xué)習(xí)張麗莉等先進(jìn)教師典型事跡，觀看2013年《感動(dòng)中國》《最美教師》評選活動(dòng)，舉行“講師德、重師表”教師演講活動(dòng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，從而提高教師的奉獻(xiàn)意識和干事業(yè)的熱情。

（3）積極參加專題輔導(dǎo)（3月至6月）。

對開發(fā)區(qū)邀請專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)同志對馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線、十八大和十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行的專題輔導(dǎo)，學(xué)校將組織教職員工積極參加。

（4）開展“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”及“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)（3月至8月）。

深入開展“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的思想政治建設(shè)，提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)決遏制有償補(bǔ)課、亂買教輔的現(xiàn)象，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，辦好人民滿意的教育。

2.廣泛聽取群眾意見（3月至9月）。

校級干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署，分別與教職工、學(xué)生及家長談心，虛心聽取他們對學(xué)校工作及個(gè)人的意見，要按要求進(jìn)行反饋、整理。3.深入基層開展調(diào)研（3月至5月）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入了解教師、學(xué)生及家長最關(guān)注的問題是什么，最希望得到及時(shí)解決的事情是什么，要有針對性的進(jìn)行研究，制定出對策。

通過堅(jiān)持問政于師生、問需于師生、問計(jì)于師生，切實(shí)解決好師生員工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制，使黨員干部思想有提高、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變、工作上水平，為師生員工多做實(shí)事，得到真心認(rèn)可，凝聚力量，加快學(xué)校發(fā)展。

4.開展群眾評價(jià)（3月至5月）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部要在本校教職工隊(duì)伍中按要求開展群眾評議。向廣大師生員工征求意見和建議，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)、在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及搞好教育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面征求意見和建議，形成調(diào)研報(bào)告。以客觀真實(shí)地評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部、黨員教師的作風(fēng)現(xiàn)狀。

（二）查擺問題、開展批評1.找準(zhǔn)找實(shí)突出問題（3月至5月）。

學(xué)校通過座談會(huì)及基層調(diào)研訪談、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會(huì)、公開征求意見電話（電子郵箱）等形式，查擺剖析問題，采取師生提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，嚴(yán)格對照《中央八項(xiàng)規(guī)定》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》、《省委省政府20條意見》等，真正把問題找準(zhǔn)找實(shí)找具體。2.深入開展談心交心（4月至5月）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要互相逐一談心，還要主動(dòng)找一般黨員、教職工談心。支部書記要與本支部黨員逐一談心，黨員之間要相互談心，黨員要主動(dòng)與教職工談心。談?wù)J識不說空話套話，談問題不蜻蜓點(diǎn)水，談現(xiàn)象不回避矛盾。要?jiǎng)?wù)求談開談透談實(shí)。3.認(rèn)真撰寫對照檢查材料（4月至6月）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員撰寫對照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題的具體體現(xiàn)、典型事例，要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施，確保對照檢查“畫得像、查得準(zhǔn)、態(tài)度誠”，防止寫成一般性的工作總結(jié)。4.組織召開民主生活會(huì)（5月至6月）。

學(xué)校制定專題民主生活會(huì)方案，以整風(fēng)精神召開一次高質(zhì)量專題民主生活會(huì)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，班子成員會(huì)上既要進(jìn)行深刻的自我批評，開誠布公，又要進(jìn)行誠懇的相互批評。做到“三講三不講”：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚(yáng)民主不夠、開展批評不夠、嚴(yán)肅紀(jì)律不夠等問題。

5.召開專題組織生活會(huì)（5月至6月）。

學(xué)校由校長負(fù)責(zé)組織召開全校黨員均要參加的專題組織生活會(huì)，局督導(dǎo)組成員全程參與，教育引導(dǎo)廣大黨員對照黨的群眾路線和作風(fēng)建設(shè)要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。每個(gè)黨員要緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認(rèn)真查擺作風(fēng)方面存在的作風(fēng)問題，提出改進(jìn)措施和辦法。黨員個(gè)人作風(fēng)改進(jìn)的措施和辦法由黨支部專題組織生活會(huì)討論通過后，切實(shí)抓好落實(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，黨支部對每個(gè)黨員參加活動(dòng)的情況進(jìn)行評議。6.開展群眾評議（6月至7月）。

組織全體教職工對查擺問題，開展批評情況進(jìn)行一次群眾評議。評議務(wù)必求真、求實(shí)，形成群眾評議報(bào)告，并將報(bào)告報(bào)送局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）整改落實(shí)、建章立制1.加強(qiáng)整改落實(shí)（3月至9月）。

要圍繞師生及家長反映強(qiáng)烈的突出問題，從具體事抓起，從最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。學(xué)校黨支部列出問題清單，明確整改措施。要實(shí)行開門整改，公布整改措施和整改意見，公開承諾，請群眾評判和監(jiān)督。整改落實(shí)要真正把自己擺進(jìn)去，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整改，一件一件抓好落實(shí)。同時(shí)要注意把學(xué)校整改的問題和需要上級聯(lián)動(dòng)解決的問題銜接起來，以上帶下，以下促上動(dòng)真碰硬，解決到底。2.開展專項(xiàng)行動(dòng)（4月至9月）。

結(jié)合上級黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的要求及學(xué)校實(shí)際工作情況，計(jì)劃用半年實(shí)踐開展如下專項(xiàng)活動(dòng)：

一是開展“師德師風(fēng)”培訓(xùn)活動(dòng)。教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。學(xué)校將在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和先進(jìn)典型的基礎(chǔ)上，開展“講師德、重師表”演講活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師崗位意識不強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)不高，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不夠，不能為人師表等問題。使學(xué)校干部和教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

二是開展“改善學(xué)校校園環(huán)境”活動(dòng)。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對學(xué)校校園環(huán)境存在的明顯問題進(jìn)行改善解決。如：廁所改建、操場地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設(shè)等問題，力爭使學(xué)校的教育環(huán)境得到明顯改善。

三是開展“六個(gè)一”活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討，具體做到“六個(gè)一”：擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃；提出一條合理建議；撰寫一篇學(xué)習(xí)黨的群眾路線。

心得體會(huì)。

；開展一次集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線專題講座活動(dòng)；開展一次正反典型教育活動(dòng)；開展一次“三個(gè)誰”大討論活動(dòng)。結(jié)合思想工作實(shí)際，以座談會(huì)、組織生活會(huì)等形式，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，廣泛交流，深入研討。通過大討論，從根本上更加明確，“為了誰”就是要明確目標(biāo)方向，自覺做到以師生為本，一切為了師生、一切服務(wù)師生；“依靠誰”就是要找到力量源泉，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去；“我是誰”就是要正確定位自己，擺正同人民群眾的關(guān)系，爭做讓師生滿意的干部。四是開展“誦經(jīng)典，轉(zhuǎn)校風(fēng)”活動(dòng)。通過讓學(xué)生閱讀道德文化建設(shè)經(jīng)典著作，如：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學(xué)》《道德經(jīng)》等古典著作，加強(qiáng)全校師生的思想教育，從而轉(zhuǎn)變學(xué)校的一些不良風(fēng)氣。同時(shí)也能提高教師文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，創(chuàng)造新的教育方法。3.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)（3月至9月）。

堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從思想上嚴(yán)起來，整改上嚴(yán)起來，正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，堅(jiān)決整治冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。學(xué)校要集中開展一次校級干部、中層干部分析研判活動(dòng)，著重關(guān)注重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵人員的問題，對各種不正之風(fēng)進(jìn)行整頓。

對存在一般性作風(fēng)問題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的黨員干部，進(jìn)行嚴(yán)肅教育或組織處理。4.夯實(shí)基層基礎(chǔ)（3月至9月）。

以建設(shè)基層服務(wù)性黨組織為抓手，把學(xué)校黨支部建設(shè)成服務(wù)意識強(qiáng)、服務(wù)能力強(qiáng)、服務(wù)作風(fēng)好，守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織，帶領(lǐng)學(xué)校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務(wù)，辦出讓群眾滿意的學(xué)校。

5.完善制度機(jī)制（3月至9月）。

圍繞解決“四風(fēng)”突出問題，對現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的，要長期堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。注重總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，健全干部作風(fēng)狀況考核評價(jià)機(jī)制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。

6.召開總結(jié)會(huì)議（9月）。

學(xué)校在集中教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)完成后，要進(jìn)行總結(jié)和民主評議，病將活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

學(xué)校黨支部成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，×××校長任組長，×××、×××、×××任小組成員，具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的日常工作。

（二）營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地作用，廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神，及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展和成效，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個(gè)環(huán)節(jié)的不同任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)精神、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合，與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，與做好當(dāng)前教育各項(xiàng)工作相結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開展“爭創(chuàng)好班子、爭當(dāng)好干部”活動(dòng)，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十

1、培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

2、學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

3、初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個(gè)書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

2、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3、請學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會(huì)有怎樣的感覺。

二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理。

1、參與實(shí)踐，掌握分類整理方法。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)。

(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。

a、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類。

b、請6名同學(xué)到前面來動(dòng)手分類整理，全班給予評價(jià)。

(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2、模擬現(xiàn)場，整理房間。

(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。

a、雜物可以放到整理箱中。

b、整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

c、整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

3、回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1、交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

教師請會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機(jī)給予指導(dǎo)。

(如班里沒有會(huì)疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)。

(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)。

2、開展整理書包競賽活動(dòng)。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會(huì)整理書包呢?

(1)開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個(gè)人。

(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意。

1、說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2、結(jié)束語：大家說得真好，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會(huì)克服困難，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報(bào)父母之愛!

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十一

本文目錄。

司法警官職業(yè)學(xué)院開展“政法干警核心價(jià)值觀”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

根據(jù)《中共xx市委關(guān)于開展心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》（南發(fā)〔〕6號）和中共xx市委組織部、中共xx市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)深入開展心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案》（南直黨工通〔〕7號），為扎實(shí)有效開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合xx市科學(xué)技術(shù)局實(shí)際，現(xiàn)制定具體實(shí)施方案如下。

一、目的意義。

“四有”要求所包含的本質(zhì)內(nèi)涵與黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政宗旨、執(zhí)政要求、執(zhí)政目標(biāo)具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，對局機(jī)關(guān)、直屬單位全體黨員干部特別是黨政正職立足崗位清廉擔(dān)責(zé)、為民干事具有重要指導(dǎo)意義。組織深入開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，既是貫徹落實(shí)重要講話精神的具體體現(xiàn)，也是黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的延伸，是對教育實(shí)踐活動(dòng)成果的拓展與鞏固；既是為今年將要召開的“七一”民主生活會(huì)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，更為著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍、為貫徹落實(shí)市委十一屆十三次全會(huì)精神、為首府科技改革發(fā)展凝聚強(qiáng)大內(nèi)生力。局機(jī)關(guān)、直屬單位要充分認(rèn)識深入開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，以講認(rèn)真的態(tài)度，把活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效，凝聚起推動(dòng)發(fā)展的新合力和正能量，不斷開創(chuàng)加快提升xx科技首位度的新局面。

二、指導(dǎo)原則。

（一）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。局領(lǐng)導(dǎo)班子和局機(jī)關(guān)、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政正職要率先垂范，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，形成以上率下、上行下效的生動(dòng)局面。

（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向。必須找準(zhǔn)靶子、點(diǎn)中穴位，正視問題、找準(zhǔn)問題、解決問題，特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”，為官不為、庸政懶政，無視規(guī)矩、頂風(fēng)違紀(jì)等問題，拿出可行辦法，真正解決一批制約發(fā)展的瓶頸難題。

（三）堅(jiān)持群眾路線。局機(jī)關(guān)、直屬單位全體黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，撲下身子、扎根基層，深入群眾、服務(wù)群眾，著力解決好群眾最關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，受群眾監(jiān)督，由群眾評判，以群眾滿意度的提升作為檢驗(yàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（四）堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。要注意簡便易行、務(wù)求管用、力求實(shí)效。要緊緊圍繞中心，把主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程與抓改革、促發(fā)展、惠民生各項(xiàng)工作實(shí)踐緊密結(jié)合，與推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，與“中國綠城”提升工作、打造“花樣”緊密結(jié)合起來，與加快全市科技創(chuàng)新與發(fā)展結(jié)合起來，與在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動(dòng)緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。

三、目標(biāo)要求。

（一）始終做到心中有黨。把堅(jiān)守黨性、對黨絕對忠誠作為政治上的第一要求，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織和黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）始終做到心中有民。把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，為群眾辦實(shí)事辦好事，解決一批群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，人民群眾真正得實(shí)惠，進(jìn)一步密切黨和群眾的關(guān)系。

（三）始終做到心中有責(zé)。把改革發(fā)展穩(wěn)定的重大責(zé)任放在心上、扛在肩上、落到行動(dòng)上，根據(jù)局機(jī)關(guān)、直屬單位職能特點(diǎn)，搶抓機(jī)遇、主動(dòng)作為、更好地發(fā)揮部門和單位優(yōu)勢，在全市大局中謀劃發(fā)展、推動(dòng)工作，解決一批制約本部門、本單位發(fā)展的突出問題，堅(jiān)決完成市委、市政府部署和上級部門下達(dá)的既定目標(biāo)任務(wù)，確保市委、市政府全面深化改革，奮力提升首位度一系列決策部署落到實(shí)處。

（四）始終做到心中有戒。對黨紀(jì)國法心存敬畏，嚴(yán)守政治紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)矩意識，任何時(shí)候都必須自覺把自己置于規(guī)矩之內(nèi)，嚴(yán)格按黨性原則、政策法規(guī)、制度程序辦事，確保所作所為時(shí)刻都在規(guī)矩之內(nèi)。

四、方法步驟。

這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排3個(gè)月，自xx年2月起至4月基本完成?；顒?dòng)分三個(gè)步驟開展。

（一）學(xué)習(xí)教育（2月上旬—3月中旬）。

要搞好思想動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育，組織局機(jī)關(guān)、直屬單位廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)的重要講話精神，切實(shí)將學(xué)習(xí)教育貫穿“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。

要組織開展“四個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即局領(lǐng)導(dǎo)班子要以“四有”為主題開展一次中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，要把自治區(qū)黨委常委、市委書記余遠(yuǎn)輝同志在全市“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的重要講話精神納入學(xué)習(xí)內(nèi)容；局黨組書記要以“四有”為主題上一次黨課；局機(jī)關(guān)、直屬單位黨組織要以“四有”為主題，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談?dòng)懻摰确绞浇M織全體黨員干部開展一次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)；局機(jī)關(guān)、直屬單位要認(rèn)真開展一次“四有”主題宣傳活動(dòng)。

（二）對標(biāo)承諾（3月中旬—4月中旬）。

局機(jī)關(guān)、直屬單位要在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，再對照“四有”要求，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)等方式，找差距、定方向、作承諾。

局領(lǐng)導(dǎo)班子、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定的“兩方案一計(jì)劃”（整改落實(shí)方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃），持續(xù)深化整改落實(shí)和專項(xiàng)整治，建立完善長效機(jī)制，不斷鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

要對照“四有”要求，進(jìn)一步完善整改方案和專項(xiàng)整治方案，聚焦“四風(fēng)”問題、涉及群眾切身利益問題，完善整改和專項(xiàng)整治的目標(biāo)、要求、內(nèi)容、措施。對每一項(xiàng)整改內(nèi)容列出責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和單位（科室），明確整改時(shí)限，力求每一項(xiàng)整改都能落到實(shí)處，解決實(shí)際問題。

要對照“四有”要求，緊密結(jié)合本單位、本科室工作實(shí)際，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，進(jìn)一步修訂完善已有制度，形成完善、務(wù)實(shí)、管用的制度體系，用制度鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

（三）推進(jìn)落實(shí)（4月份以后）。

局領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化履職擔(dān)責(zé)、履諾踐諾意識，言必行、行必果，對定下來的工作部署和承諾事項(xiàng)，要一抓到底、善始善終，以實(shí)際行動(dòng)把承諾事項(xiàng)落到實(shí)處。局開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)、直屬單位的具體督促指導(dǎo)工作。

一是督促檢查是否開展了“四個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；二是督促檢查是否結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定的“兩方案一計(jì)劃”，進(jìn)一步深化整改落實(shí)和專項(xiàng)整治，建立了完善的長效機(jī)制；三是督促檢查是否在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)及時(shí)匯總主題活動(dòng)開展情況，形成書面材料報(bào)送局黨組、局機(jī)關(guān)黨委、市委教育實(shí)踐辦、市直機(jī)關(guān)工委。

三、工作要求。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

為加強(qiáng)對局機(jī)關(guān)、直屬單位開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得顯著成效，成立xx市科學(xué)技術(shù)局開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)“四有”教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。局機(jī)關(guān)、直屬單位要把開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，精心組織，強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保取得實(shí)效。局機(jī)關(guān)、直屬單位黨組織是活動(dòng)的責(zé)任主體，黨組織書記是第一責(zé)任人，要親自研究部署、帶頭參加活動(dòng)。經(jīng)常檢查活動(dòng)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究解決問題。對思想上不重視、工作上不得力的，及時(shí)提出整改意見，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展、有序推進(jìn)。

（二）堅(jiān)持從嚴(yán)要求，確保取得實(shí)效。

要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律抓好主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問題。對執(zhí)行市委、市政府和上級部門、局黨組、機(jī)關(guān)黨委決策不力，存在傾向性、苗頭性問題的，要及時(shí)約談、函詢、誡勉，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅處理。要把開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與改進(jìn)工作作風(fēng)、推動(dòng)全市科技創(chuàng)新與發(fā)展結(jié)合起來，與落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)監(jiān)督管理干部責(zé)任結(jié)合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來，與全面深化改革、奮力提升xx科技首位度結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，以科技發(fā)展的成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。

要深入宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過各級新聞媒體、《機(jī)關(guān)黨建》雜志、機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、xx科技網(wǎng)、簡報(bào)、板報(bào)、宣傳標(biāo)語等形式廣泛宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作動(dòng)態(tài)和實(shí)際成效。挖掘和宣傳一批先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。引導(dǎo)群眾參與輿論監(jiān)督，增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)吸引力，營造濃厚的輿論氛圍。

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建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的xx大提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐，深入開展政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)是司法部提出的一項(xiàng)重要任務(wù)。為貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，教育全院廣大教職工始終堅(jiān)持忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，堅(jiān)定不移地做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，根據(jù)司法廳《關(guān)于深入開展政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識開展政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義。

在司法行政系統(tǒng)開展政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是中央政法委、司法部在深刻分析當(dāng)前政法工作和政法隊(duì)伍實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，作出的推動(dòng)政法工作和政法隊(duì)伍建設(shè)不斷發(fā)展進(jìn)步的重要決策部署，是加強(qiáng)司法行政隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)司法行政事業(yè)發(fā)展的有效載體，是司法行政機(jī)關(guān)切實(shí)履行職責(zé)使命，更好地服務(wù)寧夏經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求。開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，也是推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展，不斷壯大教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)和必然要求，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。全院廣大教職工要充分認(rèn)識深入開展活動(dòng)的重要意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央政法委和司法部的部署要求上來，切實(shí)增強(qiáng)開展活動(dòng)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)開展，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

二、指導(dǎo)思想。

按照中央關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的總體要求，結(jié)合我院工作實(shí)際，以政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，確?！爸艺\、責(zé)任、奮斗”的學(xué)院精神內(nèi)化于心、外化于行，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧學(xué)校，開創(chuàng)德育工作新局面做出貢獻(xiàn)。

三、主要目標(biāo)總的目標(biāo)是：通過扎實(shí)有效的措施，使廣大教職工自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺踐行“忠誠、責(zé)任、奮斗”的學(xué)院精神，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺踐行者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。具體要求是：

（一）理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。全院教職工牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，牢固樹立推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

（二）道德修養(yǎng)進(jìn)一步提升。全院教職工要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺養(yǎng)成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉、促和諧的優(yōu)良品格，做踐行社會(huì)主義榮辱觀的榜樣。

（三）宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng)。全院教職工要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的基本價(jià)值取向，不斷拓寬聯(lián)系群眾的渠道，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，自覺接受群眾監(jiān)督。

（四）作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。全院教職工要真正在思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)上進(jìn)一步提高，精神面貌、工作態(tài)度進(jìn)一步改善，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切。

（五）模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。全院教職工要在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮帶頭作用，成為自覺貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，聯(lián)系和服務(wù)群眾的模范，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的模范。

四、方法步驟。

（一）動(dòng)員部署階段（3月）。在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按照司法廳黨委的有關(guān)要求，結(jié)合我院工作實(shí)際制定實(shí)施方案，召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。要把宣傳發(fā)動(dòng)工作貫穿到整個(gè)活動(dòng)的始終，充分利用全院干部職工大會(huì)、部門學(xué)習(xí)會(huì)議等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極宣傳開展活動(dòng)的重要意義和主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教職工積極投身活動(dòng)。要注意發(fā)現(xiàn)、樹立、推廣先進(jìn)典型，努力營造廣大教職工自覺踐行政法干警核心價(jià)值體系的良好氛圍。

（二）大學(xué)習(xí)大討論”階段（4月至6月）。

1、集中學(xué)習(xí)。各部門要組織全體教職工原原本本地學(xué)習(xí)黨的xx屆六中全會(huì)文件，學(xué)習(xí)總書記總書記有關(guān)重要講話，學(xué)習(xí)在全國政法工作會(huì)議上的重要講話，研讀《政法干警核心價(jià)值觀教育讀本》，深刻領(lǐng)悟?qū)W院精神，準(zhǔn)確把握政法干警核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。按照正面引導(dǎo)，分類施教原則，針對領(lǐng)導(dǎo)干部、一線骨干教師、新錄用教師，突出不同的教育重點(diǎn)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

2、組織討論。各部門要積極組織不同崗位的教職工適時(shí)開展“政法干警核心價(jià)值觀”、學(xué)習(xí)“雷鋒”精神和“學(xué)院精神”研討活動(dòng)。要深入群眾，深入服務(wù)對象，發(fā)放征求意見表，認(rèn)真聽取群眾意見，自覺接受群眾對教育實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)督，把群眾是否滿意作為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

3、撰寫心得。各部門要組織廣大教職工根據(jù)學(xué)習(xí)討論的成果，撰寫政法干警核心價(jià)值觀。

心得體會(huì)。

（三）事跡宣講階段（7月至8月）。干警核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)“學(xué)院精神”為核心內(nèi)容組織一次演講比賽，演講內(nèi)容要緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，根據(jù)身邊人、身邊事，生動(dòng)具體地反映出教育工作者堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、鮮明的榮辱觀念、健康的生活情趣、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)等，演講比賽的優(yōu)秀選手將選送參加司法廳組織的全區(qū)司法行政系統(tǒng)政法干警核心價(jià)值觀演講比賽。

（四）開門整改階段（9月至10月）。各部門要緊密聯(lián)系廣大教職工的思想實(shí)際和工作實(shí)際，對照政法干警核心價(jià)值觀和學(xué)院精神的要求，進(jìn)行自查、互查、面向社會(huì)開門查，找準(zhǔn)存在的突出問題。組織廣大教職工深入群眾調(diào)查走訪，查找自身差距，制定改進(jìn)措施，力求活動(dòng)取得實(shí)效。要組織開展測評活動(dòng)，調(diào)查群眾對教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)院各項(xiàng)工作的滿意度，讓群眾來評判教育實(shí)踐活動(dòng)是否取得成效、教職工隊(duì)伍建設(shè)是否有了進(jìn)步。

（五）總結(jié)測評階段（11月至12月）。各部門要對照。

活動(dòng)方案。

通過實(shí)地檢查抽查、群眾評議等形式檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)情況確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落實(shí)到位。年底前各部門要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送教育實(shí)踐。

活動(dòng)總結(jié)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要把教育實(shí)踐活動(dòng)擺上今年工作的重要位置，高度重視，認(rèn)真部署，精心組織實(shí)施。要根據(jù)司法廳黨委的具體要求，結(jié)合實(shí)際，制定方案，細(xì)化措施，確?；顒?dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

（二）落實(shí)工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，通過召開座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)、派出督察組等多種形式，對活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，督促各項(xiàng)要求落到實(shí)處。要加強(qiáng)調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)同志要深入基層，深入群眾，廣泛征求意見和建議，幫助解決實(shí)際困難，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)理論研究。學(xué)院廣大教師特別是思政教師要發(fā)揮理論研究方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)對政法干警核心價(jià)值觀理論內(nèi)涵、時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)意義的研究，積極推出有思想有見地的理論成果，用理論研究成果指導(dǎo)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

（四）搞好統(tǒng)籌兼顧。各部門要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)同貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來，同加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理結(jié)合起來，同創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，同進(jìn)一步營造公平正義教書育人環(huán)境活動(dòng)結(jié)合起來，同學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來，同落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

（五）抓好宣傳工作。要充分利用校報(bào)?？?、校園網(wǎng)、電子屏、抓好宣傳工作。宣傳櫥窗等載體，大力宣傳開展活動(dòng)的舉措和成效，宣傳涌現(xiàn)出來的好典型好經(jīng)驗(yàn)好做法。要根據(jù)活動(dòng)開展的具體情況，積極創(chuàng)作反映“忠誠、責(zé)任、奮斗”為主題的文化作品，精心策劃出有影響、受歡迎的文化活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

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根據(jù)《中共xx市委員會(huì)關(guān)于開展心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》，為扎實(shí)有效開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。

一、把握“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)原則和目標(biāo)要求。

（一）目的意義。“四有”要求所包含的本質(zhì)內(nèi)涵與黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政宗旨、執(zhí)政要求、執(zhí)政目標(biāo)具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，對全體黨員干部特別是縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職立足崗位清廉擔(dān)責(zé)、為民干事具有重要指導(dǎo)意義。組織深入開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，既是貫徹落實(shí)重要講話精神的具體體現(xiàn)，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的延伸，是對教育實(shí)踐活動(dòng)成果的拓展與鞏固；既為今年將要召開的“七一”民主生活會(huì)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，更為著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍、為貫徹落實(shí)市委十一屆十三次全會(huì)精神、為首府改革發(fā)展凝聚強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。全市各級各部門各單位要充分認(rèn)識深入開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，以講認(rèn)真的態(tài)度，把活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效，凝聚起推動(dòng)發(fā)展的新合力和正能量，不斷開創(chuàng)加快提升首位度的新局面。

（二）指導(dǎo)原則。

1.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職要率先垂范，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，形成以上率下、上行下效的生動(dòng)局面。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。必須找準(zhǔn)靶子、點(diǎn)中穴位，正視問題、找準(zhǔn)問題、解決問題，特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”，為官不為、庸政懶政，無視規(guī)矩、頂風(fēng)違紀(jì)等問題，拿出可行辦法，真正解決一批制約發(fā)展的瓶頸難題。

3.堅(jiān)持群眾路線。各級黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，撲下身子、扎根基層，深入群眾、服務(wù)群眾，著力解決好人民最關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，受群眾監(jiān)督，由群眾評判，以群眾滿意度的提升作為檢驗(yàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4.堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。活動(dòng)中要注意簡便易行、務(wù)實(shí)管用、力求實(shí)效。要緊緊圍繞中心，把主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程與抓改革、促發(fā)展、惠民生各項(xiàng)工作實(shí)踐緊密結(jié)合，與推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。

（三）目標(biāo)要求。

1.始終做到心中有黨，把堅(jiān)守黨性、對黨絕對忠誠作為政治上的第一要求，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織和黨員干部的凝聚力戰(zhàn)斗力。

2.始終做到心中有民，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，解決一批群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓人民群眾真正得實(shí)惠，進(jìn)一步強(qiáng)化黨群干群相互依存關(guān)系。

3.始終做到心中有責(zé)，把改革發(fā)展穩(wěn)定的重大責(zé)任放在心上、扛在肩上、落到行動(dòng)上，解決一批制約本地區(qū)本部門本單位發(fā)展的突出問題，堅(jiān)決完成黨委政府部署的既定目標(biāo)任務(wù)。

4.始終做到心中有戒，對黨紀(jì)國法心存敬畏，嚴(yán)守政治紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)矩意識，任何時(shí)候都必須自覺把自己置于規(guī)矩之內(nèi)，嚴(yán)格按黨性原則、政策法規(guī)、制度程序辦事，確保所作所為時(shí)刻都在規(guī)矩之內(nèi)。

二、方法步驟。

這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排3個(gè)月，自xx年2月起，至4月基本完成?；顒?dòng)分三個(gè)步驟開展，各級各部門各單位可結(jié)合實(shí)際，靈活安排時(shí)間進(jìn)度交叉推進(jìn)。

（一）學(xué)習(xí)教育（2月上旬—3月中旬）。

要搞好思想動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)的重要講話精神，切實(shí)將學(xué)習(xí)教育貫穿“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。

各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）黨（工）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委要組織開展“113”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）黨（工）委書記要圍繞“四有”給鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職進(jìn)行一次專題培訓(xùn)；縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職寫一篇心得體會(huì)或理論文章；縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要選取本地區(qū)的正反典型案例，分別以“心中有民”、“心中有責(zé)”、“心中有戒”為主題召開三次正反典型案例分析會(huì)，深入剖析、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。三次正反典型案例分析會(huì)應(yīng)在今年“七一”前完成。

xx年內(nèi)，縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）黨政正職要走遍轄區(qū)內(nèi)所有的村、社區(qū)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職要走遍轄區(qū)內(nèi)所有的屯、坡、小街小巷。

市、縣（區(qū)）機(jī)關(guān)單位班子要以“四有”為主題開展一次中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)；黨委（組）書記要以“四有”為主題上一次黨課；市、縣（區(qū)）各機(jī)關(guān)黨組織要以“四有”為主題，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談?dòng)懻摰确绞浇M織全體黨員干部開展一次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，市、縣（區(qū)）直機(jī)關(guān)工委要做好督促指導(dǎo)。

（二）對標(biāo)承諾（3月中旬—4月中旬）。

要在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，再對照“四有”要求，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)等方式，找差距、定方向、作承諾。

縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政班子要對照“四有”要求，列出存在問題清單。同時(shí)，結(jié)合市委十一屆十三次全會(huì)部署安排，著眼于改變“原地踏步”、“濤聲依舊”的狀況，針對本地區(qū)群眾反映最強(qiáng)烈、最迫切需要解決的民生問題和制約加快發(fā)展的瓶頸問題，尤其是要結(jié)合提前謀劃xx年全市重大項(xiàng)目現(xiàn)場會(huì)要拉練觀摩的重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作，提出今明兩年的工作重點(diǎn)，形成整改承諾清單。

縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職要以“四有”為對照標(biāo)準(zhǔn)，深入查擺自身存在的突出問題，形成存在問題清單和整改承諾清單。

存在問題清單和整改承諾清單要具體實(shí)在可操作，不泛泛而談、空對空。要切實(shí)按照習(xí)總書記提出的“不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力”，“不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，每年都是重復(fù)昨天的故事”等要求，查找班子和個(gè)人的差距，提出整改承諾措施。

縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政班子和黨政正職的存在問題清單要在班子成員內(nèi)部公示；整改承諾清單要報(bào)經(jīng)上一級黨委點(diǎn)評審核備案后在班子成員內(nèi)部公示，并選擇適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。

市、縣（區(qū)）機(jī)關(guān)單位班子要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定的“兩方案一計(jì)劃”（整改落實(shí)方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃），持續(xù)深化整改落實(shí)和專項(xiàng)整治，建立完善長效機(jī)制，不斷鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

（三）推進(jìn)落實(shí)（4月份以后）。

各級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化履職擔(dān)責(zé)、履諾踐諾意識，言必行、行必果，對定下來的工作部署和承諾事項(xiàng)，要一抓到底、善始善終，以實(shí)際行動(dòng)把承諾事項(xiàng)落到實(shí)處。

初全市重大項(xiàng)目現(xiàn)場會(huì)時(shí)，要對各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）“四有”活動(dòng)整改承諾清單落實(shí)情況進(jìn)行拉練觀摩、督促檢查，并把承諾事項(xiàng)落實(shí)情況作為考核評價(jià)各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）黨政班子及領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的重要依據(jù)。

各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）可參照市級做法，采取拉練觀摩的方式對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行督促檢查。

各級黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要適時(shí)從紀(jì)檢機(jī)關(guān)和組織、宣傳等部門抽調(diào)人員，組成督導(dǎo)組，對各單位整改承諾落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效。

三、組織保障。

各級黨組織要把開展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。市、縣黨政班子黨員領(lǐng)導(dǎo)分別督促指導(dǎo)所聯(lián)系縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，特別是點(diǎn)評所聯(lián)系單位的問題清單和整改承諾清單，督辦履諾踐諾情況。各級黨組織是活動(dòng)的責(zé)任主體，各級黨組織書記是第一責(zé)任人，要親自研究部署、帶頭參加活動(dòng)。市、縣（區(qū)）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要牽頭抓總，統(tǒng)籌推進(jìn)“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作，做好日常工作。各相關(guān)部門要積極履行職責(zé)，形成活動(dòng)開展的強(qiáng)大合力。

（二）堅(jiān)持從嚴(yán)要求，確保取得實(shí)效。要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律抓好主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問題。對執(zhí)行市委、市政府決策不力，存在傾向性、苗頭性問題的，要及時(shí)約談、函詢、誡勉，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅處理。要把開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來，與落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)監(jiān)督管理干部責(zé)任結(jié)合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來，與全面深化改革、奮力提升首位度結(jié)合起來，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果檢驗(yàn)主題教育活動(dòng)的成效。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。各級宣傳部門要組織媒體深入宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)宣傳專欄，宣傳開展主題活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作動(dòng)態(tài)、實(shí)際成效。深入縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一線，挖掘和宣傳一批先進(jìn)典型。積極運(yùn)用新興媒體，引導(dǎo)群眾參與輿論監(jiān)督，增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)吸引力，營造濃厚的輿論氛圍。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十二

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、班級勞動(dòng)。

（1）做好班級值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

（2）開展每月一次的`學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動(dòng)好少年”。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十三

根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案。

通過勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。

3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）。

組長：韓毅。

副組長：韓俊峰趙國全李麗。

成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤。

解培福佟立王笑安于春麗。

全鎮(zhèn)各班班主任。

研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度，每周召開一次專題會(huì)議。

責(zé)任分工：

第一小組：韓俊峰劉洋洋。

任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、少先隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)絡(luò)等；

第二小組：趙國全常晨光。

任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng)；

第三小組：李麗吳秀波。

任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán)；

下設(shè)辦公室：主任—韓俊峰。

成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤解培福。

2.組織實(shí)施階段。（20xx年3月16日——4月末）。

初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng)，校內(nèi)勞動(dòng)，校外勞動(dòng)等工作。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。

3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）。

初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場交流會(huì)事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。

4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）。

召開成果展示會(huì)，做好相關(guān)總結(jié)、匯報(bào)展示。

1．講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。

通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強(qiáng)化教育。

2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長的重要。

3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境。

（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。

一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。

二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。

三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。

（2）組織校外勞動(dòng)。

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5．開展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十四

班會(huì)目的：

1.通過體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過活動(dòng)的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。

班會(huì)準(zhǔn)備：

活動(dòng)一、在家庭中尋找。

目的`是把活動(dòng)主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。

活動(dòng)二、在校園中尋找。

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的快樂。

活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我快樂》小報(bào)。

目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。

班會(huì)過程：

一、開幕。

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動(dòng)，我快樂”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。

a；整理房間。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜。

主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們快樂的。下面我宣布：一（一）班《我勞動(dòng)，我快樂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、中場。

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動(dòng)，不僅鍛煉了自己的勞動(dòng)能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！

c：我學(xué)會(huì)了洗碗。

d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）。

同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀?

主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！

三、閉幕。

主持人：我們班委會(huì)決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動(dòng)的好孩子！（班委會(huì)代表宣讀倡議書）。

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我快樂》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）。

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動(dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動(dòng)效率，掌握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我快樂！

主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《我勞動(dòng)，我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束！

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十五

勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

（一）指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）基本原則。

把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。

遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性。

體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念。

堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

堅(jiān)持適當(dāng)適度。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素，科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間。堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生人身安全。

（三）工作目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)：通過開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

能力目標(biāo)：提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)知識，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

德育目標(biāo)：營造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，樹立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè)。

1.確保開齊開足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案（2017年版）》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，將國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。

2.科學(xué)合理安排課時(shí)。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為：小學(xué)1-2年級每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級和初中每周不少于2課時(shí)；普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，以開展跨學(xué)科研究為主開展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)；社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，包括黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察、職業(yè)體驗(yàn)等；志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間，每周不少于1課時(shí)，通過考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行，并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施。除勞動(dòng)教育必修課程外，可結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開展校內(nèi)集體勞動(dòng)，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日（機(jī)動(dòng)安排）；畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周，其他年級可在開學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周，主要以集體勞動(dòng)為主；銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。

3.分級設(shè)置課程內(nèi)容。針對不同學(xué)段和類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容（參見附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》）。小學(xué)低年級要注重圍繞勞動(dòng)意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道勞動(dòng)最光榮。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。重在提升勞動(dòng)能力，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級學(xué)生開展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育，高二年級和高三年級上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng)，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施。

4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容，在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

（二）廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)。

1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，每年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能；要加強(qiáng)家校合作，轉(zhuǎn)變家長對孩子參加勞動(dòng)的觀念，使他們充分認(rèn)識勞動(dòng)教育對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長學(xué)校作用，開展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng)；將勞動(dòng)教育納入“家長大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無課時(shí)”管理。

2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實(shí)施好勞動(dòng)周，小學(xué)低中年級以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。

一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。三是要利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力；組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。

3.不斷豐富活動(dòng)形式。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng)，提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，各級教育行政部門、學(xué)校每年定期開展勞動(dòng)教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng)，每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評選、比賽和勞動(dòng)教育成果展。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級不同時(shí)段在校內(nèi)開展勞動(dòng)活動(dòng)（評比等形式）。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究等專題活動(dòng)，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1～2年級每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，3～9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。

（三）提升支撐保障能力。

1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場所，滿足各級各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所，建立健全開放共享機(jī)制。征集評選一批土地、山林、草場、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。

2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專兼職教師。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績效，作為職稱晉升、年度考核、崗位聘任、評優(yōu)樹先等方面的重要內(nèi)容。要配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，對勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，聘請家長、校外活動(dòng)場所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性，對承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，分類完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障。各學(xué)校要加強(qiáng)對師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。要安排適合學(xué)生年齡段、性別的勞動(dòng)活動(dòng)，要科學(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病、電氣傷害、機(jī)械傷害等，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

（四）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。把勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。義務(wù)教育階段小學(xué)1～2年級學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)；3～6年級學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開展職業(yè)體驗(yàn)；高二、高三年級學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案，會(huì)同有關(guān)部門建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)（線下）與虛擬勞動(dòng)（線上）、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人，充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等，統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評價(jià)方案。要成立由校長任組長的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等落實(shí)到位。

（三）加強(qiáng)考核宣傳。各縣（市）區(qū)教育行政部門要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況、開設(shè)情況納入群眾滿意度調(diào)查、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，開展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評選、課題研究、成果展示等活動(dòng)，建立優(yōu)秀案例庫。要發(fā)揮典型引領(lǐng)，對勞動(dòng)教育課程開展好的地方及時(shí)宣傳推廣，營造勞動(dòng)教育良好氛圍。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)?？己?。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十六

為深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改為突破口，加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，以“實(shí)踐育人”為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxxx及和班主任。

勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)勞動(dòng)教育辦公室承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，人員組成為：

1.主任：xxx。

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)小組之間工作并協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間工作事宜。開辟校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地并掛牌，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

成員：xxx、xxx、xxx。

2.后勤保障小組：xxxx以及后勤全體老師。

職責(zé)：保障勞動(dòng)教育過程中校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的前期開發(fā)與維護(hù)以及在勞動(dòng)教育過程中物資的、儲備。

3.宣傳小組：xxx以及學(xué)校全體宣傳組組員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育前期宣傳動(dòng)員，校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，勞動(dòng)教育過程中的宣傳報(bào)道。負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育整個(gè)過程中的攝像工作。能通過公眾號、抖音號、宣傳欄等宣傳陣地,對開展的勞動(dòng)教育活動(dòng)及成果，進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力。

4.校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)施小組：藺景周、勞動(dòng)教育指導(dǎo)教師及各班班主任。

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織安排校內(nèi)勞動(dòng)教育及校外實(shí)踐的具體實(shí)施。

5.家庭勞動(dòng)教育小組：xxx以及全體班主任。

職責(zé)：建立家庭勞動(dòng)教育清單，負(fù)責(zé)組織安排家庭勞動(dòng)教育的具體實(shí)施及活動(dòng)記錄。

6.安全保障小組：xxx及各班班主任。

職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程中學(xué)生的安全保障。

職責(zé)：每學(xué)年末負(fù)責(zé)組織開展技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，全面考察本學(xué)年課內(nèi)外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)素養(yǎng)水平。評選班級和學(xué)?！皠趧?dòng)小達(dá)人”，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第一階段：宣傳動(dòng)員。

多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

（一）多種形式宣傳，讓每個(gè)學(xué)生知道勞動(dòng)的重要性并愛上勞動(dòng)。

利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動(dòng)，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠信意識。

（二）榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。

首先，教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過班會(huì)、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，理解勞動(dòng)對社會(huì)發(fā)展的'貢獻(xiàn)。

（三）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。”又如高爾基：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”等。校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。

第二階段：組織實(shí)施。

課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、生物等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為每周不少于1課時(shí)。

（一）開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

1.開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任感。加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

（1）學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（2）種植班級分初一年級組、初二年級組、初三年級組,地點(diǎn)校園內(nèi)綠地，以種植各種綠植為主。在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

（3）校外勞動(dòng)基地，學(xué)校多方協(xié)調(diào)，在蔬菜示范園中承包一塊土地，作為學(xué)校勞動(dòng)基地，定期，輪流到基地參加勞動(dòng)教育。校團(tuán)委將對各班的實(shí)踐基地命名為“xx年級xx班勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。勞動(dòng)基地以“種一賞一收一品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

（4）通過勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

（5）教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。

2.班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開展“我家愛勞動(dòng)小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識。

組織“愛學(xué)?！钡募w勞動(dòng)，組織“愛父母”的家庭勞動(dòng)，組織“愛社會(huì)”的公益勞動(dòng)，多種形式的勞動(dòng)才會(huì)讓學(xué)生更貼近勞動(dòng)，更能喜歡上勞動(dòng)。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)。

建全學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在校內(nèi)勞動(dòng)教育、校外勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)、家庭勞動(dòng)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)中按研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)教育有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。

為了使學(xué)生有一個(gè)良好的勞動(dòng)教育成果，能夠提高自己的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在勞動(dòng)教育訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（班干部和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

第三階段：勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)。

制定勞動(dòng)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案，實(shí)施勞動(dòng)行為評價(jià)和勞動(dòng)效果評價(jià)，加強(qiáng)過程性評價(jià)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果；建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。

各班、各年級對勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)學(xué)校德育處，屆時(shí)學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。評選班級和學(xué)?！皠趧?dòng)小達(dá)人”，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十七

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實(shí)施方案。

一、主要目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。

(二)具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市、區(qū))，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展。

二、實(shí)施途徑。

(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來，服務(wù)社會(huì)，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。

(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。

三、基本要求。

(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級和三年級上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動(dòng)教育。

(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校可在已有課程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年1次。

(九)統(tǒng)籌專業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來。

(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓勵(lì)高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

四、保障措施。

(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級以上黨委、政府要加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng)，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會(huì)，特別是工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。

各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。

(十三)加強(qiáng)師資建設(shè)。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開展教學(xué)競賽，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。

(十四)加強(qiáng)資源開發(fā)。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。通過自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，滿足勞動(dòng)教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營。啟動(dòng)省級勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

(十五)加強(qiáng)安全保障。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評估，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn)，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用。

(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對市(州)、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評價(jià)制度，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十八

全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育踐行核心價(jià)值觀，牢牢把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宜，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索體現(xiàn)我校特點(diǎn)的勞動(dòng)教育新模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

為構(gòu)建我校勞動(dòng)教育體系，加強(qiáng)勞動(dòng)育人功能，讓學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案。

1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。

2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識和技能,正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。

4.養(yǎng)成良好的`勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。

1.思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中樹德增智、強(qiáng)身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有機(jī)融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3.實(shí)踐體驗(yàn)。堅(jiān)持讓學(xué)生參與勞動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。

16學(xué)時(shí)勞動(dòng)專題教育必修課，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識。

2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點(diǎn)在。

1-4學(xué)期每學(xué)期開設(shè)4課時(shí)有關(guān)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座，總課時(shí)不得低于16課時(shí)。納入“第二課堂”a類學(xué)分計(jì)算范疇。

3.開展勞動(dòng)周活動(dòng)。每學(xué)期安排一周作為勞動(dòng)周，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解。

4.充分挖掘各類課程的勞動(dòng)元素，在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)勞動(dòng)內(nèi)容和評價(jià)指標(biāo)，將勞動(dòng)教育貫穿到課程教學(xué)過程中。在課堂教學(xué)結(jié)束前開展“三分鐘微勞動(dòng)”，納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。

5.營造校園勞動(dòng)文化氛圍。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

1.加強(qiáng)勞動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合專業(yè)著力建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的培訓(xùn)與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師的勞動(dòng)教育意識。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)及案例融入教學(xué)中。

2.推動(dòng)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等場所建立校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè)、街道社區(qū)等打造勞動(dòng)教育校外實(shí)踐平臺，運(yùn)用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強(qiáng)化安全生產(chǎn)、勞動(dòng)流程、勞動(dòng)規(guī)范、勞動(dòng)保護(hù)等的教育，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制。校企雙方共同管理的勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制。通過建立勞模工作室、技能大師工作室，要聯(lián)合社會(huì)力量，設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等，多渠道引入社會(huì)力量參與學(xué)校勞動(dòng)教育。共建共享穩(wěn)定的勞動(dòng)實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所。

4.鼓勵(lì)教師開展勞動(dòng)教育教學(xué)研究。對于積極編寫勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學(xué)校審核通過的著作按照學(xué)校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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