總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面的整體回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)之前，可以先對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧，整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望對大家寫作有所幫助。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇一
1月11日午時，為推動課改工作深入開展，明德小學(xué)在多媒體教室召開了本學(xué)期的“課改工作總結(jié)大會”。
會上，付麗君副校長從三個方應(yīng)對本學(xué)期的課改工作進(jìn)行了總結(jié)。
一學(xué)期以來，學(xué)校一如既往地重視教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，異常是開展語文主題學(xué)習(xí)以后，教師學(xué)習(xí)的機(jī)會更多了。先后派出了多位教師赴山東、北京、南京、南昌、婺源等多地觀摩學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來的教師都會在回校后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報，將自我所獲與大家分享，并努力將所學(xué)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，以理論引領(lǐng)課改。
本學(xué)期，我校進(jìn)取選派教師參與各校課改推進(jìn)會進(jìn)行課改交流，“九校共同體”與“河口片”的校際交流已成常規(guī)。此外，大力開展了“青藍(lán)工程主題學(xué)習(xí)賽課”、“青年教師賽課”、“主題學(xué)習(xí)匯報課”、“每周一講科學(xué)匯報課及三維評課”等大型教學(xué)活動，邀請專家與同仁來校傳經(jīng)送寶，既展示了我校課改風(fēng)采，又提升了教師素養(yǎng)，以活動促進(jìn)課改。
課改實(shí)施以來，我校穩(wěn)步前行，學(xué)生樂于課改，習(xí)于課改，取得了不少可喜的成績;教師們學(xué)課改，用課改，進(jìn)取參與各級各類的比賽，均獲得了好成績，以成績推動課改。
最終，周華軍校長對本學(xué)期的課改工作給予了肯定，對獲獎的教師表示祝賀。同時，期望教師們再接再厲，堅(jiān)持不懈深化課改，在課改中提升學(xué)校品味!
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇二
不負(fù)韶華，雕琢前行。20xx已然曩昔，20xx如約而至。剛剛曩昔的這個學(xué)期，xx小學(xué)安保處牢牢環(huán)抱學(xué)校平安第一、質(zhì)量立校、德育為先、康健至上的辦學(xué)思路，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全校師生的配合盡力下，容身科室職能，開展了一系列富厚多彩富有特色的平安運(yùn)動，全面進(jìn)步了師生平安意識。
開學(xué)伊始，在第一次全校教師會議上，和每一位教干、教師簽訂平安責(zé)任書，明確崗位平安職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。堅(jiān)持一手抓業(yè)務(wù)一手抓平安，兩手都要硬。對學(xué)校每個區(qū)域、各室、全體師生，學(xué)校統(tǒng)操持分責(zé)任，并將責(zé)任透到學(xué)校每個角落、工作的每個環(huán)節(jié)，化解到人，完善治理體系，誰主管、誰負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，明確平安工作目標(biāo)，落實(shí)到位，避免呈現(xiàn)治理真空，強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感，嚴(yán)防平安事故的發(fā)生。
按期、不按期對學(xué)校進(jìn)行平安隱患排查，重點(diǎn)對學(xué)校校舍平安、用電線路及器材平安、消防器材平安、教授教化設(shè)備平安、實(shí)驗(yàn)器材平安進(jìn)行嚴(yán)格反省，做好平安隱患臺賬記錄，對反省中呈現(xiàn)的問題急速整改，對不能急速整改的實(shí)時上報，組織落實(shí)限期整改，確保校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不存在平安隱患、不呈現(xiàn)平安問題。
通過國旗下講話、法制申報、黑板報、主題班會、法制小報等形式，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識和平安意識，做到遵紀(jì)守法和自我掩護(hù)。同時結(jié)合消防鼓吹日、憲法日、交通日、禁毒日等開展教導(dǎo)運(yùn)動。
凡節(jié)沐日、寒暑假和重大運(yùn)動之前，都要廣泛進(jìn)行交通、游泳、社會公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教導(dǎo)，對全體師生進(jìn)行平安教導(dǎo)，加強(qiáng)平安意識。
學(xué)校多次召開平安教導(dǎo)工作會議，多渠道、多角度、全方位對師生進(jìn)行平安數(shù)育。為防突發(fā)事故的發(fā)生，學(xué)校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車消防等演練，大大進(jìn)步了全校學(xué)生及教職員工在遇到緊急變亂時的掩護(hù)意識和逃生自救才能。學(xué)校將平安演練工作常態(tài)化，有力匆匆進(jìn)了學(xué)校的平安工作。
平安無小事，學(xué)校實(shí)施1530平安治理體系，強(qiáng)化平安教導(dǎo)。1分鐘，每天中午和下午下學(xué)前一分鐘教師或?qū)W生講平安知識或案例，進(jìn)行平安教導(dǎo)；5分鐘，每周五下午下學(xué)前班主任對學(xué)生進(jìn)行5分鐘的平安教導(dǎo)（主要對一周的平安環(huán)境進(jìn)行小結(jié)）；30分鐘，節(jié)沐日放假前由學(xué)校安保處對學(xué)生進(jìn)行平安提醒和平安教導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)用家長委員會、微信、qq、致家長一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和飲食衛(wèi)生，冬季平安等平安知識對廣大學(xué)生和家長進(jìn)行教導(dǎo)，讓家長能對學(xué)生進(jìn)行正確平安知識指導(dǎo)，并對學(xué)生在校表里平安責(zé)任有清晰的認(rèn)識。家校聯(lián)手共育，組成xx小學(xué)全方位、全時段的平安治理體系，多舉措進(jìn)行平安教導(dǎo)，打造安全協(xié)調(diào)校園。
平安工作重于泰山，新的一年里，校安保處將繼承容身平安老例工作，在死守中求實(shí)，在求實(shí)中立異，盡力創(chuàng)始學(xué)校平安守衛(wèi)工作新場所場面。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇三
xx小學(xué)現(xiàn)有班級10個，學(xué)生398名，教職員工25名（其中公辦教師5人）,小學(xué)高級教師2人，本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷12人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師1人，蕭山區(qū)教壇新秀1人。學(xué)校占地7520平方米，建筑面積2112平方米。20xx年學(xué)校以區(qū)教育局、街道中心學(xué)校工作意見為精神，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，本著服務(wù)xx工業(yè)園區(qū)建設(shè)，以教好每一個學(xué)生為己任，以文明守紀(jì)、勤學(xué)自強(qiáng)為校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓我們的生命一起精彩”的辦學(xué)理念，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，以學(xué)生健康成長為根本，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，牢固確立教學(xué)質(zhì)量在教育教學(xué)工作中的核心地位，朝著“同片藍(lán)天共提升”的目標(biāo)奮進(jìn)。一年來全體教師兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了令人鼓舞的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．努力培養(yǎng)了一支自信、自強(qiáng)、安教、樂教的師資隊(duì)伍。一年來學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學(xué)思想，堅(jiān)持“讓每一個學(xué)生進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的教學(xué)理念，圍繞“教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益”開展教育思想理論學(xué)習(xí)討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學(xué)反思、每學(xué)期閱讀一本教育專著。每學(xué)期將周四定為教研活動日時間，本學(xué)期已開設(shè)七個專題研究，以此推動教師專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高教師教書育人的責(zé)任感，為完成學(xué)校各項(xiàng)工作提供有力的保證。一年來教師撰寫的論文獲省三等獎1篇；區(qū)三等獎1篇；發(fā)表2篇。陳利老師被評為優(yōu)秀少兒工作者。陶勁松老師被評為蕭山區(qū)第十九屆園丁獎。
2．抓實(shí)學(xué)生常規(guī)教育。一年來學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部每周有常規(guī)評比主題，每月有評估結(jié)果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進(jìn)德育工程的實(shí)效性。一年來,學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%；無違法事件、無流血打架事件發(fā)生。其中，六年級黃學(xué)平同學(xué)被評為蕭山區(qū)三好學(xué)生,六年級譚妮同學(xué)獲得“火炬銀獎”，五年級高尚輝同學(xué)被評為優(yōu)秀少年兒童。
3．開展陽光體藝活動，大力打造學(xué)校特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天一小時的活動時間，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。同時加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)，力求出成績。如牛玉安同學(xué)代表新灣小學(xué)參加區(qū)運(yùn)動會獲小學(xué)男子跳遠(yuǎn)第一名，400米第一名；莊夢陽同學(xué)代表前進(jìn)小學(xué)參加第十六屆全民運(yùn)動會獲小學(xué)男子b組手榴彈第一名，鉛球第一名，李金艷同學(xué)獲小學(xué)女子b組手榴彈第五名，鉛球第六名，獲得29分，為前進(jìn)小學(xué)獲得蕭山區(qū)b組團(tuán)體總分第二名立下功勞。在今年六一節(jié)開展快樂童聲歌舞活動,通過豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取的品質(zhì)；極大地豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。
4．牢固樹立質(zhì)量為本的教育思想，教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，減負(fù)提質(zhì)。一年來以課堂教學(xué)為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育和教研活動，促使學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。如在20xx年1月一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測中陶勁松任教的三（1）班數(shù)學(xué)合格率100%獲第一；陳月鳳老師任教的六年級數(shù)學(xué)獲合格率第五；六（2）班科學(xué)合格率100%獲第一六（1）班合格率第二；優(yōu)秀率第四、第六，倪惠利老師任教的四（1）班科學(xué)獲合格率第二、優(yōu)秀率第四；陳利老師任教的五（1）班科學(xué)獲合格率第四、優(yōu)秀率第三，數(shù)學(xué)獲合格率第六；錢海燕老師任教的三（2）班英語合格率第一；王水琴、孫海青潘麗君等任教的學(xué)科合格率獲第六；合計三個第一、2個第二；非末一位率51.2%。20xx年6月,一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測中,一(2)班語合格率100%、一（1）（2）數(shù)合格率100%；三（2）班科學(xué)優(yōu)秀率、合格率100%，六（1）（2）合格率100%；合計七個第一，非末一位率達(dá)66.7%。
5．加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學(xué)生開展應(yīng)急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一起涉及學(xué)生安全事故的發(fā)生。
6.大力改善學(xué)校硬件設(shè)施。20xx年在xx街道辦事處的關(guān)心支持下，學(xué)校已成功安裝10套教學(xué)用多媒體，添置18臺教師用電腦，大大提高了我校電教設(shè)備，拓寬了學(xué)校信息渠道，并進(jìn)行了校舍油漆維修，徹底改變了學(xué)校的校容校貌。
1．認(rèn)真做好公職人員崗位廉政教育工作。
2．深入學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)劃十二五。
3．結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，實(shí)施、完善“文明學(xué)生”評價體系，進(jìn)行“文明班級”“文明示范學(xué)生”評比，進(jìn)一步加大培育德育方面的特色教育活動。
4．深入思考，修訂教師績效考核方案。
5．請示落實(shí)學(xué)校黨支部和校名更改等相關(guān)工作。
1．隊(duì)伍素質(zhì)欠平衡（20位專任教師中公辦教師只有5位），整體處于低水平。學(xué)校發(fā)展的主力軍是干部教師兩支隊(duì)伍，但因?yàn)轶w制的原因，我校的隊(duì)伍整體素質(zhì)處于低水平，教師專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力等普遍不高，與新課程的要求、與家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求不相稱。迫切需要增添師資力量，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高軟實(shí)力。
2．學(xué)校校舍硬件設(shè)施嚴(yán)重落后。近年學(xué)生數(shù)增長迅速，學(xué)?，F(xiàn)有校舍已難容納，困難較大，迫切需要解決校舍遷建問題。其次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安裝、實(shí)驗(yàn)儀器配置、一體復(fù)印機(jī)等教學(xué)設(shè)備也需盡快落實(shí)。
【指導(dǎo)思想】以黨的十七屆五中全會精神為指引，以區(qū)教育局、街道中心學(xué)校工作意見為指針，圍繞“樹形象、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一中心任務(wù)；積極開展工作，努力“把校園建設(shè)成具有書香味，充滿溫馨而整潔的家園；把學(xué)校構(gòu)造成一個學(xué)生文明團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)勤奮而又能使學(xué)生幸福成長的樂園；打造成一個使教師心情舒暢而又能努力工作的樂園”。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)施人性化管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，變革教與學(xué)的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)生美德，探索并實(shí)施現(xiàn)代化評價制度，逐步把學(xué)校建設(shè)成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支質(zhì)量過硬，能為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的教師隊(duì)伍。
【工作目標(biāo)】
1.促成新學(xué)校選址，規(guī)劃，立項(xiàng)。多媒體進(jìn)課堂，達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2.完善崗位職責(zé)，細(xì)化崗位責(zé)任考核制度
3.不斷學(xué)習(xí)，更新理念，積極投身課改工作，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，制定好個人發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)4名校級骨干教師。師德測評、工作測評滿意率達(dá)95％以上。
4.開發(fā)校本課程，編寫校本教材，制定并實(shí)施xx小學(xué)學(xué)生階段美德教育目標(biāo)。加大課堂教學(xué)的改革，初步改變學(xué)習(xí)方式。建立各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。
5.制定學(xué)校德育規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)美德少年工程，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)、樂學(xué)善幫的良好習(xí)慣。
6．完善和實(shí)施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，50%的班級將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，爭創(chuàng)教學(xué)成績優(yōu)秀單位。
7.確定大課間活動班班普及，力爭有一項(xiàng)單項(xiàng)體育項(xiàng)目推廣。
8.完成區(qū)級課題的申報，建立校級新一輪教科研課題群，增強(qiáng)教師教科研的意識和能力。
【工作策略】
1．堅(jiān)持文化引領(lǐng)、制度創(chuàng)新策略
依靠辦學(xué)文化來引領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的價值取向，凝聚學(xué)校核心價值觀，并且通過創(chuàng)新管理機(jī)制、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度、深化課程改革，進(jìn)而豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高學(xué)校的核心競爭實(shí)力和持久發(fā)展動力。一是要堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想；科研為先、育人為本、服務(wù)為上的總體工作思路；以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高效能的管理運(yùn)作、高品位的辦學(xué)環(huán)境，追求高質(zhì)量的教育教學(xué)”的工作方針，形成以人為本、人文關(guān)懷的管理文化；二是要注重對教師的培訓(xùn)，培植學(xué)術(shù)帶頭、骨干梯隊(duì)（區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級教壇新秀、校級骨干教師）的學(xué)術(shù)文化；三是要建設(shè)以“負(fù)責(zé)、關(guān)愛、學(xué)習(xí)、卓越、引領(lǐng)”為內(nèi)核的精神文化；四是建設(shè)人文校園的物質(zhì)文化。
2．堅(jiān)持科研引領(lǐng)的策略
教育科研是推動學(xué)校發(fā)展的生產(chǎn)力，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提提升的關(guān)鍵，秉持“科研為先、育人為本、服務(wù)為上的總體工作思路”，倡導(dǎo)“工作即研究”理念，加強(qiáng)教研和科研運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐，改變教師的心智模式，提高教師專業(yè)發(fā)展的動力，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，注重科研項(xiàng)目對實(shí)踐指導(dǎo)的價值。
3．堅(jiān)持人才培養(yǎng)的策略
以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓(xùn)提升教師專業(yè)水平，完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化教師成長環(huán)境，建立有效的用人機(jī)制，人盡其用，完善學(xué)校獎勵機(jī)制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，加大人才培養(yǎng)的力度，努力打造一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)理念和未來發(fā)展的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，形成具有“自主性、思想性、協(xié)作性”的團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
4．堅(jiān)持特色品牌建設(shè)的策略
以教育現(xiàn)代化為指向，立足于教育多樣性和差異性，研究學(xué)校特色發(fā)展的戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，形成“輕負(fù)高質(zhì)、和諧創(chuàng)新”的文化品味；不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，積極引進(jìn)和開發(fā)學(xué)校課程，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。
20xx年是十二五的新起點(diǎn)，新的發(fā)展機(jī)遇已擺在我們面前，我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求、更實(shí)的措施，致力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，走質(zhì)量強(qiáng)校、文化建校、科研興校之路，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗！
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，暑假太古三代導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)仿佛還在眼前。這學(xué)期以來每一位教師都致力于太古三代導(dǎo)學(xué)案的使用上。大家有過迷茫，有過彷徨，這些也都發(fā)生在我的身上。那么現(xiàn)將本學(xué)期自己在課改方面的感受淺談一下。
于是數(shù)學(xué)組就導(dǎo)學(xué)案的使用展開了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論。大家將不會的問題拋出來，一齊想辦法，經(jīng)過幾個業(yè)務(wù)會，大家仿佛理論知識掌握的充足透徹。于是如何來上好課又稱為一個重點(diǎn)資料。海燕姐和高迎迎暑假時去參與了太古三代導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，于是倆人自告奮勇的為大家開始上示范課。大家都用心去聽課，并實(shí)行了激烈的評課。所有課堂中的問題給他們一一實(shí)行交流，他們也憑著自己對課堂的理解，給我們耐心講解，大家似乎撥開了一點(diǎn)云霧。
有了前面的工作，于是數(shù)學(xué)組展開了校內(nèi)公開課。上課前我又一次咨詢了高迎迎老師，并且選了一節(jié)課型資料都相對不那么難的課。一節(jié)課下來，雖然學(xué)生們用心水準(zhǔn)沒有之前那么高，我也能夠理解，因?yàn)樾滦驼n型孩子們一下子也不可能很快理解。但是這節(jié)課至少在使用三代導(dǎo)學(xué)案上多了幾分得心用手。
我們每個學(xué)生的狀況不同，靜下心來思考，為何太古學(xué)生能夠使用自如無論是何課型，但是我們卻不行呢？原因其實(shí)很簡單，我們的孩子正在理解新事物，而他們已經(jīng)在使用新事物，從理解到汲取再到使用，這個過程是需要時間的。所以我也明白一點(diǎn)，不能課課都這樣，我們的孩子畢竟不是天才。于是我視狀況而定，泰國復(fù)雜和艱難的課程，我以多引導(dǎo)為主，而簡單的課程就以學(xué)生為主，這樣三代導(dǎo)學(xué)案才能成為我們的幫手而不是負(fù)擔(dān)。
這學(xué)期全區(qū)用心學(xué)習(xí)太古三代導(dǎo)學(xué)案，所謂課改其實(shí)就是為了更好的服務(wù)我們的教學(xué)，讓孩子們更快掌握知識，并且是快樂的掌握。所以以上是我這學(xué)期以來自己的所思所做。當(dāng)然課改的路還很長，在這條課改之路上不但僅需要行走，更要邊思考邊行走。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇五
一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn)，在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作。現(xiàn)我將自己一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。
1、實(shí)施《目標(biāo)管理方案》，發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標(biāo)管理方案》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)定不移的實(shí)施，調(diào)動了廣大教師的能動性、創(chuàng)造性。
2、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念
要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作，堅(jiān)持每周進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質(zhì)獎勵。其次，利用班級板報進(jìn)行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計劃，使工作有條不紊地進(jìn)行。在本學(xué)年度的工作中，積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計劃；制定學(xué)校工作行事周歷表；教師任課方案；班主任工作計劃等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。平時除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期校查、自查的方法，督促教師按計劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計劃，開學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評教評學(xué)活動，在每一次檢查中均進(jìn)行通報，對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
在教導(dǎo)處工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，及時做好新生的入學(xué)工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學(xué)時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細(xì)則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽課情況，經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。
改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范?？傊@些成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭取得更優(yōu)異的成績。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇六
我們子弟中學(xué)是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學(xué)校，有30個教學(xué)班，班級規(guī)模也比較大，每班學(xué)生均在60人以上。班級規(guī)模過大，給班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常聽班主任抱怨肩上的負(fù)擔(dān)太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任教師又多為年輕教師，工作熱情高，渴望在學(xué)科教學(xué)之余有機(jī)會來鍛煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任教師難免產(chǎn)生心理失衡。針對這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學(xué)年上學(xué)期開始，借鑒高等教育的做法，實(shí)行導(dǎo)師制。具體要求是以班主任為核心，班級科任教師組成導(dǎo)師組負(fù)責(zé)整個班級建設(shè)，每個導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又對指定的若干學(xué)生的個性、人格發(fā)展和全面素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)。在不增加校舍和師資的情況下，在大班教學(xué)中實(shí)行小班化管理。
（一）開好動員會，調(diào)動師生的積極性。
學(xué)期初，我校召開了動員大會，向全體師生宣講實(shí)施導(dǎo)師制的目的、意義和具體做法，使師生深刻理解此項(xiàng)改革不僅關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量，更關(guān)系到教師自身的發(fā)展和學(xué)生的成長，充分調(diào)動起了師生參與的積極性。
（二）明確要求，制定導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)。
結(jié)合中學(xué)生的身心特點(diǎn)和本校的情況，制定了導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)：
１．生活上關(guān)心學(xué)生。初中學(xué)生特別是剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，適應(yīng)環(huán)境的能力都比較差。導(dǎo)師的首要職責(zé)就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自己能夠管理約束自己的生活。
２．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂可行的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生從小學(xué)來到初中，課程驟然增多，難度加大，面對走馬燈似的輪流上課的教師，很多學(xué)生會產(chǎn)生迷茫感。特別是對一些新開的課程，學(xué)生更是不知從何入手。導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
３．了解學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。中學(xué)生正處于從童年向青年的過渡時期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價值觀還不明確，缺乏自我管理意識。導(dǎo)師要通過細(xì)致入微的思想政治工作，把握學(xué)生的思想動態(tài)，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。
４．關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙。中學(xué)生的身心在初中階段急劇變化，有的心理學(xué)家把這一階段稱為“危機(jī)期”、“風(fēng)暴期”，意味這一時期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來了個體生理、心理的躁動與騷亂。導(dǎo)師要以朋友的身份對學(xué)生進(jìn)行保健和青春期教育，讓學(xué)生以理智的態(tài)度對待自己的生理變化，減少慌亂不安的情緒，并激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對學(xué)生全面關(guān)心，嚴(yán)格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學(xué)生。導(dǎo)師自身的行為表現(xiàn)對學(xué)生是無聲的命令，對學(xué)生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導(dǎo)師必須做到言行一致，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學(xué)生，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。
導(dǎo)師的政治素質(zhì)和管理能力是中學(xué)導(dǎo)師制的中心環(huán)節(jié)。我校按照教師自愿的原則，挑選責(zé)任心強(qiáng)、有組織能力、有積極性、熱心教學(xué)的教師來擔(dān)任導(dǎo)師工作。根據(jù)參與教師和學(xué)生數(shù)量，每個導(dǎo)師對幾個或十幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等全面負(fù)責(zé)，并要定期和家長聯(lián)系，無疑這對導(dǎo)師尤其是沒有經(jīng)驗(yàn)的青年教師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，減少工作中的盲目性，我校領(lǐng)導(dǎo)先自學(xué)導(dǎo)師制的理念及管理辦法然后對全體導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，使導(dǎo)師對中學(xué)生的身心特點(diǎn)、現(xiàn)代教育教學(xué)和管理理念的認(rèn)識有了理論上的飛躍。并請有經(jīng)驗(yàn)的班主任和優(yōu)秀教師介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)對導(dǎo)師進(jìn)行校本培訓(xùn)，盡快幫帶青年導(dǎo)師成長。
（四）調(diào)配師生。
導(dǎo)師和學(xué)生如何調(diào)配是需要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學(xué)生主動性的原則，由學(xué)生選導(dǎo)師。每位導(dǎo)師把自己的基本情況、特長、愛好以及指導(dǎo)計劃等公布于眾，由學(xué)生根據(jù)自己的情況挑選導(dǎo)師。學(xué)校在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上又加以調(diào)配。避免了所謂的“主科”教師“門庭若市”，“副科”教師“門庭羅雀”的狀況；通過做教師的工作，解決了好學(xué)生爭著帶，“差生”無人問津的狀況，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生盡可能優(yōu)中差相配，各個層次的學(xué)生都有，這樣有利于同學(xué)互幫互助。
（五）建立并完善導(dǎo)師管理制度，使之落實(shí)。
我校實(shí)行導(dǎo)師制與晉級、評職稱以及年終獎掛鉤，切實(shí)兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動并保證了教師的積極性。
為了保證導(dǎo)師制不流于形式，避免有些教師是為了晉級和評職稱的需要只做一些表面工作，我校還制定了嚴(yán)格的管理制度。制度規(guī)定導(dǎo)師每周至少和學(xué)生交流一次，談話要有記錄；每月和學(xué)生家長座談一次，和家長一起對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)；每月由學(xué)生根據(jù)學(xué)校制訂的量化細(xì)則表對導(dǎo)師做出評估。制度還規(guī)定每兩周要召開一次以班為單位的導(dǎo)師會，大家相互溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度了解自己指導(dǎo)的學(xué)生，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生；同時也了解班里其他學(xué)生，因?yàn)槊總€導(dǎo)師除了是極少數(shù)學(xué)生的指導(dǎo)教師外，還是更多學(xué)生的科任教師，還有更大面積的學(xué)生需要通過學(xué)科教學(xué)來實(shí)施“教書育人”。
實(shí)行導(dǎo)師制，形成以班主任為核心的導(dǎo)師組，科任教師共同參與班級管理，不僅彌補(bǔ)了班主任一人管理的不足，并且提高了科任教師的積極性，有利于因材施教。導(dǎo)師制實(shí)行一個學(xué)期，受到了社會和家長的普遍好評。
1．融洽了同學(xué)關(guān)系，提高了班集體的質(zhì)量導(dǎo)師制實(shí)行以來，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，班級凝聚力有所增強(qiáng)，全班形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的融洽氛圍。并且，各導(dǎo)師的高明之處或優(yōu)點(diǎn)通過其指導(dǎo)的學(xué)生都帶到班級集體之中，班級集體質(zhì)量明顯提高。
2．尊重了學(xué)生個性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
導(dǎo)師制下，職責(zé)具體到個人，面對小批量的學(xué)生，導(dǎo)師更容易了解學(xué)生的思想動向和學(xué)習(xí)情況，能夠全面深入地了解學(xué)生的個性、志趣和特長，幫助他們制定落實(shí)學(xué)習(xí)計劃并檢查執(zhí)行情況，每個學(xué)生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個人的素質(zhì)，導(dǎo)師的具體指導(dǎo)、言傳身教，使學(xué)生能從導(dǎo)師身上學(xué)到許多為人之道，學(xué)會尊重他人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助、愛護(hù)公物，學(xué)會刻苦學(xué)習(xí)、掌握技巧，對生活充滿自信，對學(xué)習(xí)充滿信心。導(dǎo)師制使每位學(xué)生有更多的機(jī)會接受教師的幫助和指導(dǎo)，使每一位學(xué)生感覺到有人在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步情況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學(xué)習(xí)的自覺性。
３．提高了科任教師的工作積極性。
實(shí)行導(dǎo)師制一學(xué)期以來，每位科任教師具備了班主任教師同樣的特殊身份，產(chǎn)生受學(xué)校重視、受學(xué)生尊重的強(qiáng)烈情感。導(dǎo)師制增加了教師與學(xué)生交流的機(jī)會，有利于教師樹立威信。每位導(dǎo)師都有被學(xué)生了解、被學(xué)生宣傳的機(jī)會，師生雙方的了解導(dǎo)致心理相容，增加教學(xué)合作的可能。因此，雖然任務(wù)加重了，但是教師的工作熱情反而空前高漲。
４．促進(jìn)了教師的自我提高。
導(dǎo)師制的實(shí)施，對廣大教師來說既是一種壓力，也是一種動力。在實(shí)施過程中，教師們深深體會到，作為一名導(dǎo)師，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)；通過自己的世界觀、人生觀、價值觀去影響、教育學(xué)生；要融教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科于一體，掌握現(xiàn)代教學(xué)管理手段，把握當(dāng)代中學(xué)生的思想活動規(guī)律，熟悉學(xué)校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學(xué)水平和工作水平，滿足學(xué)生的需要?？傊瑢?dǎo)師制向教師的人格、組織能力、交往能力、處理復(fù)雜問題的能力和研究學(xué)生的能力等都提出了挑戰(zhàn)，促進(jìn)了教師自我提高。
不過，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制，應(yīng)注意處理好以下幾方面的問題：
１．師生要明確設(shè)置導(dǎo)師制的目的。導(dǎo)師制是管理班級的新探索，不是開小灶，也不同于興趣小組。
２．充分調(diào)動導(dǎo)師的積極性。導(dǎo)師制實(shí)施效果的優(yōu)劣關(guān)鍵在導(dǎo)師，只有導(dǎo)師全身心的投入，這種管理模式才不會流于形式。
３．協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。導(dǎo)師與班主任要分清職責(zé)，相互理解與支持，不可各自為政；導(dǎo)師間要相互交流，避免形成以導(dǎo)師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，導(dǎo)師和指導(dǎo)學(xué)生間的“度”要適當(dāng)。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇七
回顧一學(xué)期來的工作，我校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。以緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月兩次對教師的備課、聽課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細(xì)的檢查記錄。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，大部分教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：個別老師備課教學(xué)過程較簡單，尤其音體美等學(xué)科只寫了非常簡單的略案，經(jīng)過教導(dǎo)處的指點(diǎn)與糾正，教師們認(rèn)識到了寫教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃。總的來說本學(xué)期教學(xué)方面的各項(xiàng)檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)教師輔導(dǎo)工作。大多數(shù)教師能利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)困生。針對每一班學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校要求教師利用好課余時間做好學(xué)困生工作。并且要求教師要有針對性地去幫助學(xué)困生，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。
3、實(shí)行隨堂聽課制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課中，要及時檢查該教師的備課情況，在評課中，及時指出該教師的上課時各方面沒注意到的問題，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。
4、學(xué)校及教務(wù)處做了大量的工作，如聽課、評課、課時安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處和教研組一起組織了每一位教師都要上二節(jié)公開課的教學(xué)研討活動，由聽課教師進(jìn)行分組集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀(jì)老的教師也非常積極地參加到教研活動中去，在活動中及時做好記錄，效果較為明顯。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校老師參加由學(xué)校組織的新課程教材培訓(xùn)，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級的教材。學(xué)期中，我校還派出了語文教研組組長夏詩發(fā)老師參加由學(xué)區(qū)中心校舉辦的小學(xué)語文課堂教學(xué)大獎賽觀摩活動。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校為教師訂閱教育雜志，如《山東教育》等，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽課制度。定期開展教研活動，通過這些活動，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行隨堂聽課制度，每位教師每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們堅(jiān)信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇八
剛一畢業(yè)，我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學(xué)，帶著憧憬與期待，我走上了講臺。當(dāng)真正成為教師，才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校所學(xué)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)嶋H教學(xué)，但是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，唯一能得到知識的渠道是一個沒法再簡陋的圖書室。從此，學(xué)校里的老教師也變成了我的老師，常常是先從老教師那里請教到方法，接著走進(jìn)教室，50多歲的老教師帶著我兩個人肩負(fù)起3個班的教學(xué)。那時，多么渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
兩年后，終于到了先進(jìn)一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，卻以連最簡單的電腦操作都要從頭學(xué)起，而且整個學(xué)校也就一臺電腦。那時，最高級也就能參加縣級的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中的困惑多希望能有人予以指點(diǎn)。
孩子出生了，卻又是先天性聽力殘疾，想學(xué)習(xí)，卻變得一天比一天困難。這幾年，好容易學(xué)校在上級關(guān)心下，為我們每人配備了電腦，忙里偷閑，想方設(shè)法從網(wǎng)上搜集資料學(xué)習(xí)，為教學(xué)提供了很大幫助?？墒牵⒆拥牟∏閰s不容再拖，3年里，我們帶著孩子往返與學(xué)校與醫(yī)院，做了6次手術(shù)。學(xué)習(xí)的時間與機(jī)會越來越少的可憐，可學(xué)習(xí)的愿望卻越來越強(qiáng)烈。
如果說以前想學(xué)習(xí)，是為了提高教學(xué)成績，現(xiàn)在，在十幾年的教學(xué)之后，更多的是為了一個簡單的愿望：希望每個孩子都能有所收獲，學(xué)有所成。尤其想想自己，自己的孩子聽力不好，尚且希望他能有屬于自己的精彩生活，更何況眼前這些健康聰明的孩子呢？哪一個孩子的背后沒有幾雙期望的眼睛？無論是從家長的角度，還是教師的角度，學(xué)習(xí)已刻不容緩，但學(xué)習(xí)的渠道在哪里？這仍然困擾著我們這些農(nóng)村教師。這幾年，聽到中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，心里隱隱羨慕，甚至今年暑假，為了不耽誤老公的研修，我們不得不推遲了孩子的手術(shù)，但我們無怨無悔。
今天，終于盼來了我們小學(xué)的研修，那份高興，真是無法用語言來描述。現(xiàn)在，我只想告誡自己：珍惜這來之不易的機(jī)會，這可是全省的一次大討論，好好給自己充充電吧，給農(nóng)村的孩子插上飛往外界的翅膀吧！
真希望多一些這樣的'學(xué)習(xí)機(jī)會！
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇九
上學(xué)年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞區(qū)教育局工作重點(diǎn)，努力改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，實(shí)施精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升?，F(xiàn)匯報如下：
一、改善辦學(xué)條件。
一年來我校，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，購置教師辦公桌椅6套，，新購復(fù)印打印機(jī)一臺，為教師辦公創(chuàng)造了良好的條件。
二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展強(qiáng)有力的保證。首先要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻(xiàn)，要求老師學(xué)生做到的自己首先做到。二是樹立服務(wù)意識，一切工作圍著師生轉(zhuǎn)，積極為教育教學(xué)服務(wù)，為師生創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學(xué)情況，反饋學(xué)校工作落實(shí)情況。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）、抓教師職業(yè)道德。
引導(dǎo)全體教師用魏書生老師積極的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學(xué)習(xí)、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生。懂得肩上的重任，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，把“學(xué)習(xí)、工作、助人、盡責(zé)是享受”當(dāng)成價值追求，敬業(yè)愛生。同時通過建章立制規(guī)范老師們的行為。
3、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（1）、抓校本培訓(xùn)和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)變教師角色，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為此我們先后打印并下發(fā)了《魏書生教學(xué)方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》以及《班主任的工作藝術(shù)》等等。采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方法給老師們充電。
積極進(jìn)行課題研究工作。張立平老師的《小學(xué)英語“興趣教學(xué)”研究》課題，可借鑒的東西很少，每天張老師上完課后都會抽時間進(jìn)行她的課題研究工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們更是積極配合。雖經(jīng)驗(yàn)不足，但我們不會放棄，會一直努力探索。
（2）、積極參加上級組織的培訓(xùn)和教研。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。
（3）、每周要求老師們拿出一定時間讀書學(xué)習(xí)，并寫出讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期都要檢查學(xué)習(xí)情況。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂。
一年來年學(xué)校教學(xué)工作的思路：以規(guī)范教學(xué)管理為手段，以課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)工作。教育教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的存亡，因此我們把教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學(xué)過程入手，把質(zhì)量貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)上下功夫。
在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。
在講課方面，校長、主任帶領(lǐng)同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學(xué)實(shí)踐中大膽實(shí)施高效課堂教學(xué)模式，取得良好效果。
在作業(yè)批改方面，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們特別是低年級教師只是注重對學(xué)生配套資料上的批改，而對作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現(xiàn)象。
在考試方面實(shí)行檢測分析制度，每次質(zhì)量檢測后，老師們都要寫出質(zhì)量分析報告，以便學(xué)校及時掌握教師的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的提出改進(jìn)意見，并要求每位老師實(shí)行考百分活動。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
五、開展大課間操，強(qiáng)健師生體魄。
強(qiáng)健的體魄是人生最大的財富，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質(zhì)，形成了校長親自抓，老師們積極參與，學(xué)生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據(jù)各年級的年齡特點(diǎn)，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。
六、創(chuàng)建平安校園。
我校不斷強(qiáng)化校園秩序管理，創(chuàng)建平安校園，制定并實(shí)施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學(xué)生安全管理制度》，實(shí)行校園安全責(zé)任制。為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，既密切了家校聯(lián)系，又促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強(qiáng)安全意識和應(yīng)對安全事故的應(yīng)變能力，利用櫥窗、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項(xiàng)目校開工后，和工程隊(duì)及時聯(lián)系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標(biāo)語，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意安全，遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場。
盡管取得一些成績，但我們也清醒的認(rèn)識到，我們還存在不少問題：兩支隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高，精細(xì)化管理仍需進(jìn)一步完善，課堂教學(xué)效率仍需進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，在縣委政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆五中全會精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感和是使命感。緊緊圍繞學(xué)校校訓(xùn)-“自主自律，勤學(xué)善玩”校訓(xùn)，堅(jiān)持“自主教育”的辦學(xué)理念，以安全穩(wěn)定為前提，以課堂為陣地，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，以少年宮為平臺，積極探索教學(xué)新思路，大力推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以“少年宮”活動室活動、“六一活動周”、“三十五屆運(yùn)動會”、“教師賽課活動”、“送課下鄉(xiāng)活動”、“聯(lián)誼教研活動”、“科技創(chuàng)新活動”等主題活動為載體。全體教職工在各自工作崗位上，扎實(shí)奮進(jìn)，邁步創(chuàng)新，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
我?，F(xiàn)有36個教學(xué)班級，學(xué)生2454人，教職工110人，其中特級教師2人，高級教師5人，一級教師86人，本科學(xué)歷教師24人，大專學(xué)歷教師83人，省級骨干教師1人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師25人。
一年來，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)成績突出，多項(xiàng)指標(biāo)名列全縣第一；學(xué)校內(nèi)引外連，狠抓校本教研、課題科研，教師成長迅速；重視學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展，大課間活動、少年宮建設(shè)、活動周、科技周，受到領(lǐng)導(dǎo)和社會的高度重視；學(xué)校校園建設(shè)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子白板室等得到了改善較快，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境得到了較大的改變。獲得“國家級體育示范學(xué)校”，“貴州省三生四愛五心五好學(xué)校”，“遵義市先進(jìn)學(xué)?！保白窳x市青少年科普教育示范基地”“詩鄉(xiāng)名?！钡葮s譽(yù)稱號；20xx年我校教師獲縣級以上表彰獎勵181人次，學(xué)生獲縣級以上表彰獎勵125人次。值得一提的是，在遵義市首屆教師基本功大賽中我校5人參加市級教師基本功大賽，5人獲獎，2人獲全市第一、二名。
（一）加強(qiáng)德育工作，營造幸福、自信的工作和學(xué)習(xí)氛圍。
我校采取多項(xiàng)措施，多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，營造了健康良好的校園文化環(huán)境。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)筑提質(zhì)增效減負(fù)新長城。
（1）保證了每周一次的政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了黨的十八大及十八屆五中全會精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，學(xué)習(xí)《教育法》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等，每年均組織教職工政治學(xué)習(xí)40余次，撰寫學(xué)習(xí)心得200篇以上。通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使教師具備了依法執(zhí)教的意識。
（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。我校師德師風(fēng)建設(shè)有專人管理，有專人抓落實(shí)，以道德講堂活動為載體，教師感悟國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)了民族道義，通過教師講“自己的教學(xué)故事”，講“身邊人的教育故事”等活動的開展，點(diǎn)燃了教職工愛崗敬業(yè)的明燈，凝聚了教職工減負(fù)增效提質(zhì)的正能量。
2、加強(qiáng)學(xué)生品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持開展每周一的升國旗儀式。通過在國旗下的講話，學(xué)生自主組織的教育活動，多形式、多角度的加強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、感恩父母的教育，加強(qiáng)對學(xué)生遵章守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的教育，加強(qiáng)了對學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛等教育。
廉政文化進(jìn)校園”“傳染病知識”“12.9愛國運(yùn)動”等主題班隊(duì)課活動。
(3)“好行為好習(xí)慣儲蓄銀行”我們在行動，深入開展養(yǎng)成教育活動，讓學(xué)生從我做起，從小事做起，從身邊做起，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，爭先恐后地學(xué)習(xí)競賽，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
（4）成功舉辦了科技創(chuàng)新活動周及“六一”活動周，舉辦運(yùn)動會，舉辦了“我參與、我快樂”游園活動、校園交易節(jié)、勞動技能比賽等活動。
（5）舉行安全、法制、環(huán)保、健康等主題教育講座。
（6）舉辦道德講堂活動，樹立典范，通過觀視屏、講故事、談體會，學(xué)習(xí)、感悟身邊真人真事，提高教師思想道德素質(zhì)。
（7）學(xué)校圖書室繼續(xù)在開放校圖書室、班級圖書室基礎(chǔ)上，以誠信書吧為依托，全面、全天向?qū)W生開放。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程上足課時，嚴(yán)格要求教師按課表教學(xué)，專課專用，有效教學(xué)，不得隨意擠占素質(zhì)科目的課堂教學(xué)時間。
2、按照省市縣基礎(chǔ)教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)辦法，創(chuàng)新地開展教學(xué)活動和校本教研活動，課題研究活動，抓教師培訓(xùn)工作。
（1）推行隨堂推門聽課制度。校長、副校長、教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長經(jīng)常深入課堂一線聽課評課，交流探討教學(xué)方法。
（2）規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)禁教師向?qū)W生私訂任何教輔資料，有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，全面保障教學(xué)活動的正常有序開展。
（3）做實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。一是繼續(xù)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)日查制度，每天都有一名學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對教職工到崗情況，晨讀情況、讀書日讀書情況（我校規(guī)定每周星期二下午課外活動為讀書日），班級管理情況、班級衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查。二是每周至少對教師上課和堅(jiān)守崗位情況進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)年檢查次數(shù)均在35次以上。三是對教師備課進(jìn)行了每年不少于8次全面檢查，并結(jié)合臨時抽查，如聽課后當(dāng)即檢查教師備課，看備課與授課是否相符。四是每年對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不少8次全面檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，嚴(yán)禁教師不按要求布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織開展了學(xué)生“好作業(yè)”評比展示活動，評出“好作業(yè)”108份。
（4）抓好畢業(yè)班工作。制定切實(shí)有效措施，最大限度地提高學(xué)生成績。召開了畢業(yè)班班主任工作交流會，畢業(yè)班全體教師教學(xué)研討會，畢業(yè)班學(xué)生動員會，畢業(yè)班學(xué)生家長會；通過這些活動的努力，將我校每屆畢業(yè)生以優(yōu)異成績整體移交到上一級學(xué)校。
（5）繼續(xù)深入改革教師備課。加強(qiáng)采用電子備課的管理，盡量減輕教師繁重的備課負(fù)擔(dān)，消除陳舊的備課方式，讓我校教師沉下心來鉆研教學(xué)，改革教法。
3、扎實(shí)開展教研活動，全面開花。近年來，我校教研活動以“二二四一一”模式展開，以“級組推評，全校展示”為平臺。一是堅(jiān)持同級同科集體備課。每期每個級組觀兩節(jié)以上優(yōu)質(zhì)教研課，組織四次以上集體備課，展示兩節(jié)優(yōu)秀教學(xué)研討課，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)深入到級組認(rèn)真開展小教研活動，集體備課。二是開展青藍(lán)工程。即每位進(jìn)入學(xué)校的新老師，都要拜一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師，上一節(jié)入門課、匯報課。20xx年度，各年級組全年共推薦了21名教師參加學(xué)校賽課活動，21名教師獲獎。新教師中6名上了入門課，4名新教師上了匯報課。三是課題引領(lǐng)。我校省級實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)科學(xué)探究活動與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》得到結(jié)題，《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合效果評價研究》正準(zhǔn)備結(jié)題，市級重點(diǎn)課題有《小學(xué)語文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略的研究》正在研究中，《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對幫扶模式研究》正準(zhǔn)備結(jié)題，縣級課題、校級課題正如雨后春筍。四是送教下鄉(xiāng)、聯(lián)合教研活動。本學(xué)年我校教師送教下鄉(xiāng)到小關(guān)小學(xué)、青杠塘新生小學(xué)、黃楊小學(xué)、枧壩小學(xué)，和遵義市文化小學(xué)、遵義市大坪小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)誼教研，效果良好，受到遵義市紅花崗區(qū)教研室和遵義市兄弟學(xué)校的好評。在近年的教研活動中，我校因?yàn)樾１窘萄泄ぷ髯サ贸錾?0xx年被掛牌為綏陽縣教研研訓(xùn)基地，給我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。近年來，我校教師快速成長，參加遵義市首屆教師基本功大賽5人獲獎，兩人獲市級第一名和第二名，縣級信息優(yōu)質(zhì)課獲第一名，縣級中隊(duì)輔導(dǎo)員說課比賽第一名，8人在獲綏陽縣教師知識過關(guān)考試中獲獎，多人次獲綏陽縣一師一卷獎，多人次在省、市、縣刊物發(fā)表論文及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，我校教師承擔(dān)了縣級和校級公開課共46節(jié)。選送的教學(xué)課例、課件制作、教育敘事、經(jīng)驗(yàn)論文參加省市級評比，140余人次獲獎。
4、加大教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)技能。一是征訂了《貴州教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)語文教學(xué)》等教學(xué)雜志供教師認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)；二是積極組織教師參加教師繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)；三是讓教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師均在100人次以上，組織遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多人次。
（三）全力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長是教育工作的目標(biāo)任務(wù)。
1、體育工作。一是開齊課程上足課時；二是做好大課間活動，保證了學(xué)生每天在校1小時的活動時間。三順利召開了第三十五屆運(yùn)動會。四是按時完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測評上報。
2、藝術(shù)教育工作。教師積極開展教研活動，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程理念，做到了人人參加，相互交流，實(shí)現(xiàn)共同提高。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的各項(xiàng)書法、繪畫比賽，并取得了優(yōu)異成績。
3、積極推進(jìn)詩歌進(jìn)校園。我校組織開展了國學(xué)經(jīng)典、詩歌進(jìn)校園培訓(xùn)活動，部分學(xué)生作品脫穎而出，發(fā)表在不同級別的刊物上。
（四）少年宮功能室活動，校本教材走進(jìn)課堂，為提質(zhì)搭建了平臺。
少年宮活動成立了音樂、舞蹈、書法、合唱、美術(shù)、手工、科技、泥塑、國學(xué)、棋藝等課外興趣小組24個，展示了我校素質(zhì)教育成果，成了一道亮麗的`風(fēng)景。引得遵義市忠莊小學(xué)、貴陽花溪區(qū)第一小學(xué)，沿河縣中小學(xué)輔導(dǎo)員、余慶縣中小學(xué)輔導(dǎo)員及遵義市輔導(dǎo)員觀摩團(tuán)等集團(tuán)來校參觀學(xué)習(xí)。
（五）珍愛生命，健康成長，構(gòu)建平安和諧校園。
緊緊圍繞“安全穩(wěn)定”的總體要求，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以普法為載體，鞏固學(xué)校綜治安全穩(wěn)定成果，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
1、落實(shí)安全工作責(zé)任制，構(gòu)建和諧校園。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，一是進(jìn)一步完善了學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和教職工首遇責(zé)任制。二是落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，年初，學(xué)校與家長、老師簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)。三是深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行全校師生突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，以此提高師生安全意識和自救互救能力。四是建立課間巡視制度及樓層值周（日）制度，加大對學(xué)校公共設(shè)施及校園周邊環(huán)境安全排查力度，對存在的問題及時整改。五是制定了《洋川小學(xué)教職工安全工作崗位職責(zé)》，強(qiáng)化措施，落實(shí)了安全工作責(zé)任。六是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的避震安全、消防安全、暑期安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、外出活動安全。按時完成安全月報，專題活動報告等安全信息資料，形成安全穩(wěn)定工作信息溝通，資源共享，齊抓共管等格局。
2、強(qiáng)化學(xué)校治安綜合治理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校安排。對外來人員進(jìn)入校園一律登記，每天學(xué)生放學(xué)后，保安人員堅(jiān)持對校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好）。開展校園及周邊治安秩序的專項(xiàng)整治。對學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行了全面的排查；對于校園周邊存在的各種治安隱患及不良環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十一
自10月份赴支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。
來到xx小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“xx小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xx小學(xué)這個集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十二
上半學(xué)期，以黨的十八大精神為指引，以“創(chuàng)建品牌學(xué)校，提升教育質(zhì)量，改造辦學(xué)條件”為工作思路，以“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生、服務(wù)社會”的實(shí)踐理念，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。
強(qiáng)化校園衛(wèi)生安全責(zé)任意識，強(qiáng)化校門入口關(guān)的管理，對進(jìn)入校園的外訪人員實(shí)行詢問、登記。開展安全隱患排查及治理工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。
開展“公民道德建設(shè)宣傳月”暨“學(xué)雷鋒”活動、“植綠護(hù)綠”美化綠化校園活動及推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動、“315，從我做起”誠信教育活動、“文明的清明”系列教育活動、 開 “我與中國夢”主題教育活動等，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
學(xué)校研討活動有效開展，與“二實(shí)小”、“莊頭小學(xué)聯(lián)動?！被顒尤缙谂e行，教師實(shí)實(shí)在在研討教學(xué)中交流困惑，發(fā)表見解，教育教學(xué)水平提到不同程度的提高。蔡達(dá)娜老師獲得安海鎮(zhèn)青年教師大練兵二等獎。
為落實(shí)周三拓展日開展，突出學(xué)校特色教育，我校開設(shè)了書法、體育、美術(shù)、英語等興趣小組，為學(xué)生搭建成長舞臺，發(fā)展學(xué)生個性特長。學(xué)?！拔遄嫒佟睒s獲安海鎮(zhèn)二等獎、學(xué)?；@球隊(duì)參加鎮(zhèn)級比賽榮獲“道德風(fēng)尚獎”、六年級鄒斯良參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕”杯棋類比賽榮獲高年組二等獎，五年級王彩爾參加安海鎮(zhèn)英語口語比賽榮獲三等獎。
1.加強(qiáng)校園改造進(jìn)度，力爭六月底完成任務(wù)。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
3.著手準(zhǔn)備“黃禮樹、高瓊花伉儷”獎教獎學(xué)基金頒獎活動及“六 一”一臺戲讓學(xué)生過一個難忘的節(jié)日。
4.有計劃地開展“一校一品”建設(shè)，創(chuàng)建書香校園。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十三
在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研工作以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以實(shí)施新課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“教學(xué)科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本教研制度的建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計劃，進(jìn)一步健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學(xué)科研課題的研究，加大教研力度，以推進(jìn)課程改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改變教師的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
我們致力于加強(qiáng)教研常規(guī)管理。在本學(xué)期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實(shí)集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促進(jìn)教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。
引導(dǎo)教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動性，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起了很大的促進(jìn)作用。
2、舉辦形式多樣的研討活動
開展研討活動，有利于增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展。一學(xué)期以來，我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學(xué)優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
3、開展“五個一”活動
廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在管理激勵機(jī)制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。
本學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動校本研究，促進(jìn)教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的'提高，進(jìn)一步提高教學(xué)公開課的教研含量。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。
1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計劃地進(jìn)行了教師的培訓(xùn)，對各年級教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機(jī)會。
3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量；其次，在教科研工作的運(yùn)作過程中，堅(jiān)持抓重點(diǎn)研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、日常工作作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問；耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進(jìn)工作。我總結(jié)了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進(jìn)。這對將來課程的安排及運(yùn)行有了充分的準(zhǔn)備。
2、班內(nèi)管理工作
（1）班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛護(hù)教室衛(wèi)生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
（2）關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。
同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。
今年我堅(jiān)持出滿勤，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項(xiàng)活動都能按時到達(dá)，積極參加。
上半年是忙碌而充實(shí)的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項(xiàng)工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴(kuò)大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生，使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學(xué)中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中，使我充分認(rèn)識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
為了使自己的思想認(rèn)識，覺悟有更大的提高，我積極向教育專業(yè)靠攏，并報考了教育管理專業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
1、一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。
2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進(jìn)。
3、雖能認(rèn)真做好工作記錄，但流于形式。
4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。
3、要創(chuàng)造性地開展工作，多動腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。
4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜歡自己。
以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，做好下半年工作計劃，養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十五
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的職業(yè)是崇高的，教師是受人尊重的，同時又是清貧的，辛苦的，作為教師就意味著奉獻(xiàn)與付出。
我于20xx年畢業(yè)至今，一直工作在教學(xué)第一線，并多年擔(dān)任班主任，在工作中我任勞任怨，盡職盡責(zé)，不求索取，只求奉獻(xiàn)。8年的教學(xué)生涯讓我懂得了教師的平凡與偉大，選擇教育事業(yè)我無怨無悔。
敬業(yè)，作為職業(yè)道德的核心，自古以來倍受人們的尊重。作為教育工作者我始終明確自己的職責(zé)，并克盡職守，履行自己的社會義務(wù)，把崗位看作是一個展示自我的平臺。我熱愛教育事業(yè)，熱愛教書育人這一職業(yè)，熱愛和孩子們一起成長苦盡甘來的平凡工作。一個人只有敬業(yè)愛崗，才能盡職盡責(zé)地干好本職工作。只有熱愛教育事業(yè)才能把這種平凡而艱辛的勞動當(dāng)作光榮而充滿趣味的工作對待。敬業(yè)愛崗是我樂教勤業(yè)的巨大動力。
我們不得不承認(rèn)這樣一個事實(shí)：教師工作的辛苦，每天上課、備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、管理班級……，重復(fù)單調(diào)的工作缺乏新鮮感、刺激感，出于對教育事業(yè)的熱愛，我忘記了勞累，拋棄了煩惱，淡薄了名利，義無返顧的投身于教育事業(yè)之中，忠于職守，為孩子們搭建了走向成功的平臺。常常為孩子們答對了一道題而熱淚盈眶，為家長的一句贊揚(yáng)而歡欣鼓舞。我經(jīng)常認(rèn)為：“教師的生命在一撥一撥學(xué)生身上延續(xù)，孩子們給了我無窮的歡樂，給予我無窮的力量，我的快樂我的幸福就蘊(yùn)藏在日復(fù)一日年復(fù)一年平凡而辛苦的工作中?！?/p>
在工作中，我克己奉公，兢兢業(yè)業(yè)，在搞好常規(guī)教學(xué)的同時積極進(jìn)行教研教改。探求教學(xué)新思路，新方法，大膽進(jìn)行課堂改革。惜時增效，輕負(fù)高效，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，以開發(fā)學(xué)生智力為方向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，讓孩子們會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，在學(xué)中樂，在樂中創(chuàng)。
教師是人類靈魂的工程師，作為教師我們不僅要教書，更要育人。在生活中、工作中，我時時以模范的品行來教育和影響學(xué)生。作為教師我嚴(yán)于律己，對自己的一言一行，一舉一動都嚴(yán)格要求，時時、事事、處處給學(xué)生起表帥作用。在生活上，我樸素節(jié)儉，衣著整潔做事有計劃有安排，條理清晰，待人熱情大方，豁達(dá)開朗。在工作中我敬業(yè)樂教，對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)余時間與學(xué)生談心作知心朋友，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
我性格開朗，與孩子們經(jīng)常打的火熱，班級氣氛和諧融洽，管理班級也常常是事半功倍。我要求學(xué)生做到的自己先做到，在班級管理中我要求自己做到：衛(wèi)生宜謹(jǐn)，束身宜嚴(yán)，執(zhí)事宜敏，斷曲直宜公，接人宜和，克己自制，勤奮堅(jiān)毅，樸實(shí)樂觀。用自己的一言一行教育學(xué)生增強(qiáng)自尊感榮譽(yù)感責(zé)任感，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的人格和對真善美的追求。
有付出就會有回報，在自己的不斷努力下，先后被評為市級“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”，撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)生作文初探》獲得省級三等獎。
“路漫漫兮修其遠(yuǎn)其兮，吾將上下而求索?！蔽覜Q不陶醉于已取得的成績，將在以后的教育生涯中，更加嚴(yán)格要求自己，不斷更新觀念，惜時增效，與時俱進(jìn)，為自己一生鐘情的教育事業(yè)增光添彩。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十六
斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭，小學(xué)校年工作總結(jié)。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項(xiàng)工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:
本學(xué)期,對原來的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對教師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
(1)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽課,從而指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。
本學(xué)期校長堅(jiān)持聽課48節(jié),主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進(jìn)教法,推動課堂教學(xué)工作的改革。
每月初對教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查, 月末對作業(yè)進(jìn)行檢查,及時檢查,及時總結(jié),該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評的批評,堅(jiān)持原則不放松。
(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校教師還承擔(dān)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù),通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。
(3)分階段地對學(xué)生成績進(jìn)行了測試,通過測試及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,從而改進(jìn)教學(xué)工作。考風(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí),杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十七
基建工作按工程進(jìn)度順利完成，至9月底，工程內(nèi)部基建基本結(jié)束，消防設(shè)施逐步安裝到位，墻體瓷磚及粉刷完成工程量超過70%，預(yù)計10月底，全部基礎(chǔ)建設(shè)全部完工。設(shè)施設(shè)備部分開始招標(biāo)（學(xué)生課桌、食堂設(shè)備等），校園文化建設(shè)、未來教室、創(chuàng)客教室、電教多媒體設(shè)備。
上半學(xué)年小學(xué)工作總結(jié)篇十八
在即將過去的一學(xué)期里，小學(xué)在東港鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計劃、制度，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開展、平平安安完成。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周一例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我校多位老師帶雙主課，校長深入教學(xué)第一線，任一、六年級道德與法制課。教導(dǎo)主任任三年級語文兼多個年級的美術(shù)課。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，下午經(jīng)常要遲下班一二小時。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事。例如：垃圾池里的有廢紙教師主動去燒掉，操場有垃圾，教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，去打掃。有學(xué)生追逐玩耍只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動及時處理，確保安全?？梢哉f，我校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，在教育組的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到鎮(zhèn)教研檢查組的肯定和認(rèn)可。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，取長補(bǔ)短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我校任教語文楊佳宜老師、方澤宜老師，任教英語張玉梅老師，任教數(shù)學(xué)黃明華老師、黃木淮老師，開展本校公開課，及時進(jìn)行評課，教師們在評課過程中對自身教學(xué)起到取長補(bǔ)短的作用。此外，校長許錦揚(yáng)認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書?如何育人?”的問題，最終都能出現(xiàn)比較滿意的結(jié)果。
3、抓好單元測驗(yàn)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。特別是根據(jù)鎮(zhèn)教育組期初教研工作計劃，制訂好各年級各學(xué)科參加鎮(zhèn)教育組統(tǒng)考的成績進(jìn)行獎懲制度，本學(xué)期二年級參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，數(shù)學(xué)平均分榮獲全鎮(zhèn)第一名，語文榮獲全鎮(zhèn)第二名。許培恩同學(xué)榮獲語文二等獎，數(shù)學(xué)三等獎，許嘉晴同學(xué)榮獲語文、數(shù)學(xué)三等獎，陳思彤同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)三等獎。六年級學(xué)生參加?xùn)|港鎮(zhèn)教研組舉辦的統(tǒng)考中，語文平均分榮獲全鎮(zhèn)第二名，數(shù)學(xué)第五名。洪佳樂同學(xué)榮獲語文三等獎的好成績。各年級在期中、期末質(zhì)檢中，平均分在全鎮(zhèn)都名列榜首。
本學(xué)期我校借助入學(xué)教育，國慶、元旦的契機(jī)，舉辦了手抄報、國慶書畫展，元旦猜謎活動?；钴S了校園文化，營造了文化氛圍。這樣的活動增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。
根據(jù)上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行“層層落實(shí)，級級把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財產(chǎn)安全。
總的來說，我校全體教職員工本著“真心育人、認(rèn)真做事”的宗旨。在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村兩委的關(guān)心和支持下，在全校教職員工同心合作努力下，朝著“和諧、美麗、友愛、奮進(jìn)”為目標(biāo)而前進(jìn)。
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