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夸小學(xué)老師的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
今日,我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自19__年從__學(xué)校畢業(yè),三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了__個春秋!__年來,我熱愛學(xué)生,做孩子們的知心朋友,關(guān)愛他們,進取探索教育新路,耐心細致育人。__年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最完美的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻給了山村的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為我一向堅信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來,我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過多年的班主任,獲得過多種榮譽……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷教師職責(zé),還堅持更新自我的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改善,按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù),進行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達標(biāo)率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今日,我之所以競聘這個崗位,基于以下三點原因:
第一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。
三十多年來,為了搞好教育教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個孩子。熱心教學(xué),熱愛教育,關(guān)心每一個孩子,相信每一個孩子。獨具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校管理工作,我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗豐富。
從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中,構(gòu)建屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,探索貼合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐,提高教學(xué)的有效性,進而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級的美術(shù)教師,給學(xué)生傳遞美。
第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學(xué)工作。
大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、進取向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線,時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,憑著強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自我對學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競爭上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點:
第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我。拓寬自我的知識面,使自我的教學(xué)盡善盡美。
第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際情景,以人為本,因材施教,根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣特點,采取不一樣的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點,探索學(xué)科實踐活動,拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng),將教育教學(xué)進行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進行到底。
夸小學(xué)老師的演講稿篇二
要想成為師德高尚的教師,首先應(yīng)該是愛崗敬業(yè)。這是精神追求的兩種境界:一是樂業(yè);二是敬業(yè)。樂業(yè)就是興趣,就是熱愛;敬業(yè)就是使命感,責(zé)任心。怎樣才算是愛崗敬業(yè)呢?就是忠誠人民的教育事業(yè),熱愛本職工作,盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。10年的教書生涯使我充分認(rèn)識到愛崗敬業(yè)是干好本行的前提,只有愛崗才能敬業(yè)。其次,愛護學(xué)生是教師的天職。教師的工作對象是學(xué)生,怎樣才算是愛護學(xué)生呢?就是尊重學(xué)生人格,平等公正地對待學(xué)生,不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生,保護他們的合法權(quán)益,對學(xué)生要嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)。這就是我們常說的師愛。師愛是人們對教師作出道德評價的一個重要標(biāo)準(zhǔn),是構(gòu)成師德的一個重要內(nèi)容。在人類愛的海洋中,師愛是一種更高層次的而無私、高尚、純潔的感情。它直接影響著教育教學(xué)活動的進行,關(guān)系到年青一代的成長,尤其在德育工作中更具有關(guān)鍵性的作用。
1良好的師德修養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的性格的形成。
1.1高尚的師德等于言傳身教。
對教師來說,他的言行舉止,衣著儀表都對學(xué)生有著直觀的影響。在課堂教學(xué)中,教師語言運用的恰當(dāng)與否也直接對教學(xué)工作和學(xué)生心靈產(chǎn)生性質(zhì)不同的作用。好的言語是促進師生情感溝通的有利保證,也是提高教學(xué)效果的重要手段,反之,則傳遞消極的信息,阻礙師生之間良好的溝通。
作為教師來說不僅要在教育教學(xué)過程中保持自己高尚的師德,在平時生活中也要言傳身教。記得大學(xué)實習(xí)期間,因為看著馬路兩邊沒有車就習(xí)慣性的騎自行車闖了紅燈,不巧就被幾個學(xué)生看到了,嘴里還大喊著“老師都闖了,大家也快跟著過去……”深刻反思學(xué)生說出的話,由此可以看出教師平時的表現(xiàn)對學(xué)生也有著不可磨滅的重要影響。
1.2高尚的師德等于提高效率。
課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)氛圍與效率有著非常密切的關(guān)系。老師的真正本領(lǐng),不只在于會講授知識,而更在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,喚起學(xué)生的求知欲,讓他們積極主動地參與到教學(xué)過程中來。與其他學(xué)科相比,教學(xué)更具有雙邊性,沒有學(xué)生積極地參與,即使教師的“獨角戲”唱的再好,英語教學(xué)效率也提高不上去。因此,創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅、充滿求知欲的課堂教學(xué)氛圍無疑是提高課堂效率的重要環(huán)節(jié)。而要做到這些,必須要有崇高的師德作為其必要的保證。
1.3高尚的師德等于喚醒心靈。
教師高尚的師德如一縷陽光,可以溫暖學(xué)生的心房;如一泓清泉,可以洗滌學(xué)生的靈魂。每一個學(xué)生都是抱著好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的,他們以無比信任的心情把他們的愿望交給這些做教師的人。這種激情很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅。在《給教師的建議》這本書里我曾經(jīng)看了一個關(guān)于巴普里克這個孩子的故事,就是因為那位植物學(xué)老師的善于觀察、鼓勵與培養(yǎng),使得這位從一開始就問題重重的孩子在學(xué)習(xí)成績上一年比一年好,最終順利的從農(nóng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)成為一名農(nóng)藝師。由此可見,沒有教不好的學(xué)生,只有沒被發(fā)現(xiàn)的潛能。
2良好師德的激勵作用。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍的敬業(yè)精神,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度影響很大。一個教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識淵博,熱情教學(xué),精心施教,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。隨著時代的不斷發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容的更新,作為教師應(yīng)追蹤科技前沿,不斷豐富和提高自己的知識水平,不斷將教學(xué)內(nèi)容時代化、信息化,保證教學(xué)內(nèi)容的知識性和趣味性。
在良好的教學(xué)氛圍中,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。教師的在備課時“吃透”了重點,“抓住”了難點,并形成突出重點,突破難點的教學(xué)方法,傳授知識的同時,指導(dǎo)學(xué)生掌握實際操作技能技巧。教師孜孜以求,學(xué)而不厭,滿腔熱情的工作態(tài)度,必將給學(xué)生很大的榜樣作用,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣。
2.1重視學(xué)習(xí),敢于實踐。
認(rèn)真學(xué)習(xí),工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。練兵千遍不如戰(zhàn)場一日,只有不斷讓自己充電加碼,先把自己的“半桶水”端滿,才能有更多的知識給予可愛的孩子們。反之,教育教學(xué)也只是紙上談兵、花架子、皮毛、背離重點。
2.2嚴(yán)于律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,學(xué)會合理地處理自己的個人感情,不將私人情感帶入給孩子們教育的課堂中。言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美。
2.3提升素養(yǎng),塑造內(nèi)涵。
作為一名小學(xué)教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),不斷讓自己向?qū)I(yè)化逐漸靠攏,發(fā)揮自身專業(yè)和職業(yè)的鮮明特征。
3師德教學(xué)中,做好后進生的關(guān)愛工作。
對后進生,做為教師,更多給予學(xué)生的,是要多的關(guān)愛,使他們能夠在這溫暖集體里得到足夠的關(guān)懷與鼓勵。都說“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當(dāng)矜憐?!苯處熞欢ú荒軐W(xué)生感情用事,厚此薄彼。這就要求現(xiàn)當(dāng)代教師在教育教學(xué)過程中既要為人師表,又要注重身教重于言教。
由于教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性特點,教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處世哲理、道德境界、品德修養(yǎng)甚至最簡單的言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響作用。為了讓學(xué)生接受更多更優(yōu)更全面的正面教育,這就要求教師在平常的教育教學(xué)中要做到言教、身教,并且身教重于言教。
4結(jié)語。
綜上所述,師德修養(yǎng),對學(xué)生的影響是深刻的。師德在教育教學(xué)中的作用體現(xiàn),除了必備的教學(xué)責(zé)任心外,還應(yīng)把滿腔的愛心溶入教學(xué)的課堂的課前課后。作為德育工作者,要播種信念,播種行動,播種習(xí)慣,播種性格,做引領(lǐng)德育工作的旗幟,做給學(xué)生指明方向的路標(biāo),幫助每一個學(xué)生收獲金色的人生。
參考文獻。
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夸小學(xué)老師的演講稿篇三
27年前,我出生在一個貧困的山村里。當(dāng)年的那里,如果你能初中畢業(yè),就算村里的文化人了,高中畢業(yè)就能讓村里的人豎起大拇指,本科更是鳳毛麟角,屈指可數(shù)。更不要說研究生,博士生了,聽都沒聽過。村里,只有一間破舊的泥瓦房,卻承載著全村孩子們對知識的渴望,對未來的憧憬。我的父親有幸成了村里的一位文化人,他深知學(xué)習(xí)知識的重要性,他明白“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的道理。我有幸出生在這樣的家庭,有這樣一位父親,在那樣的環(huán)境與生活條件下,堅持讓我讀書,不讓我為學(xué)業(yè)開支而發(fā)愁。父親告訴我,要好好學(xué),要把文化知識教給更多的人。從那時起,我心中就植下了一個夢,這個夢,伴隨著我的成長,愈發(fā)明晰。高中畢業(yè)那年,我報考了師范學(xué)院,立志要做一名人民教師。大四實習(xí),我被分配到了就讀城市郊縣的一所初中。孩子們見到我出現(xiàn)在校園里,他們充滿了好奇,圍著我嘰嘰喳喳地問個不停?!澳闶切聛淼睦蠋??”“你看起來好年輕??!”“老師,你教哪個班啊,你教什么課?。俊薄⒆觽兪悄敲吹奶煺鏌o邪,可親可愛。那也是我第一次真正地走上講臺,那神圣的三尺講臺承載著太多的夢和希望。望著臺下十幾雙明亮的眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的望著我,我的內(nèi)心無比激動,竟不知說些什么。只記得那天我上了人生的第一節(jié)課《皇帝的新裝》。那一年是xxxx年,我所實習(xí)的學(xué)校,學(xué)生、老師卻還都擠在破舊的二層小樓里學(xué)習(xí)、辦公。學(xué)生課桌椅上的油漆早已駁落,灰褐色的桌面讓人有些壓抑。整個學(xué)校連帶校長只有七名教職工。實習(xí)時間長了,我從學(xué)校老師那里得知他們的工資時常不按時發(fā)放,待遇也是不言而喻。圖一份安穩(wěn),不想折騰了……實習(xí)結(jié)束后,我的內(nèi)心變得復(fù)雜了。我要去尋找一個支點,尋找一個方向,尋找一個榜樣?!扒Ы倘f教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”,這句話讓我想到了他。
夸小學(xué)老師的演講稿篇四
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的機會!介于不惑與知命之間的我,還有較強的求知欲,對自己的前程也滿懷憧憬。我應(yīng)該更好地為學(xué)校貢獻力量,所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說。
我從教以來,一直奮斗在教學(xué)第一線,多數(shù)時間擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,剛建校不久,我就跨入了這所學(xué)校,見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,學(xué)生從百十來名到一千幾百名,教師從十來位到近百位,教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到文化的初步形成,我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,更特別。
我已經(jīng)把人生最最美好的青春年華,獻給了教育,獻給了。我無怨無悔,今天站在這里可以問心無愧的說,我無愧于祖國的教育,無愧于我的學(xué)生!作為教師,我為從出去的莘莘學(xué)子奠定了基礎(chǔ),我是一名合格的老師。我愛教育事業(yè),我愛。就是吃再多的苦,受再多的累,也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上今天的競職講臺。
作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,才能提升學(xué)校的,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個透明的性情中人,對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風(fēng)細雨,幫老師辦事是殫精竭慮。我思想比較活躍,熱愛工作,熱愛學(xué)習(xí)。工作中不論大事小事,事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取的工作精神;教育生涯培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風(fēng),養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗,形成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo),求真務(wù)實的工作態(tài)度。
我一貫倡導(dǎo)的思想是追求更好。我們還在騰飛的初期,必須精心打造,小心錘煉,自己給自己掙臉,在任何能夠展示學(xué)校的機會中,我們都要竭盡全力,力爭上游,確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。雖小,但志氣不小。事實也證明了這一點,在許多活動中我們展示了風(fēng)采。成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,對同志,對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,這些成績的取得為傳統(tǒng)的奠基,為文化的形成會起到促進的作用。
本人的教學(xué)一直是努力的,我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù),干什么工作,我首先是一名教師,教師就是要教書育人,對學(xué)生負責(zé)。天道酬勤,學(xué)生的問候,就是對我厚重的回報;學(xué)生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象,我的精神能留給學(xué)生,就是永恒的榮譽。我和在座的大多數(shù)一樣,榮譽被寫在學(xué)生的作業(yè)本里,留在學(xué)生成長的路上,放在家長滿意的心中。
如果有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任,到新的崗位工作。我會認(rèn)真履行崗位職責(zé),當(dāng)好校長的參謀和助手,認(rèn)真貫徹學(xué)校工作意圖,做好工作。我校教師年輕,素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高,只要認(rèn)真對待,不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績。深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài),及時總結(jié),樹典型、創(chuàng)先進;深入教師中,了解教學(xué)情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
我的過去屬于,現(xiàn)在屬于,將來仍然屬于。無論什么結(jié)果,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作,尊重同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校。
謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇五
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
我從學(xué)校走進學(xué)校由學(xué)生踏上三尺講臺開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼七年過去了這三尺講臺和我接下了不解之緣。它給了我尊嚴(yán);她成了我的依靠;它也是我的支撐點。誰想到久而久之我在講臺上學(xué)生在講臺下一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng)是新課程的理念讓我深思我想我得放棄心愛的講臺了。
然而,談何容易,失去了講臺,很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺,更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。
慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案。
以后,走進教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。此時此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。
失去了講臺的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么。這時候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。
放棄了講臺,走到了臺下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺,其實是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺,就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,我時常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧:林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。
也許另一條小路一點也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙?,屬于我的這一條,我要一直走到天涯!
當(dāng)?shù)弥约河袡C會到園藝小學(xué)任職的那一天起,心中便想著怎樣去當(dāng)一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,即使是代課也得盡職盡責(zé)做到最好,怎么樣才能做到讓學(xué)生成長,讓家長滿意,讓學(xué)校信任是我一直思考的問題。剛開始,以為教小學(xué)會比教初高中簡單得多,可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育遠比初高中教育復(fù)雜。
記得實習(xí)那一個多月,整天身邊圍著一群16歲左右的高一學(xué)生,當(dāng)時題海戰(zhàn)術(shù)似乎還是現(xiàn)在初高中教育的主流方法,大部分學(xué)生也很滿足于做完無數(shù)難題之后的成就感??吹綄W(xué)生每晚晚自習(xí)埋頭苦練,幾乎沒有休息的時間,我真的是心有余而力不足。單憑少數(shù)人的意愿與力量是改變不了學(xué)生作業(yè)多這樣的現(xiàn)狀。因此,當(dāng)我踏上園藝小學(xué)講臺的第一天,便決定要學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),力求在課堂上營造輕松愉悅的教學(xué)氣氛,讓學(xué)生積極主動的發(fā)言,讓他們愛上數(shù)學(xué)愛上學(xué)習(xí)。課余時間我就是他們的大姐姐,和他們聊天、做游戲,作為班主任的我,必須了解同學(xué)們的想法,關(guān)注他們的心理健康??墒鞘聦嵶C明,我心中的理想教學(xué)狀態(tài)不是那么輕易就能達到的。寶劍鋒從磨礪出,作為一名新教師的我,要走的路還蠻長,要流的淚水和汗水還很多。
平時學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老教師告訴我小學(xué)數(shù)學(xué)教育重在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生在例題與習(xí)題中總結(jié)知識,教師在于引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維向正確的科學(xué)的方向發(fā)展。一定要深刻的理解“拋磚引玉”這四個字的含義、剛開始上課的時候,由于對學(xué)生的不信任,我還是一味的傳授式教學(xué),沒有給足學(xué)生時間讓他們自己去思考去總結(jié),經(jīng)過10月12號的見面課,教研組其它老師的意見和建議讓我明白,我應(yīng)該相信學(xué)生們能夠做到能夠做好,讓我明白作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎么做。在這兩個多月的教學(xué)中我深知要成為一名合格的小學(xué)教師,聽課磨課是那么的重要。看見同辦公室的劉楊老師為了一堂公開課忙了幾乎兩個月。每次聽她的試講課發(fā)現(xiàn)都和上一堂課有所不同,讓我也有新的收獲。明白了小學(xué)數(shù)學(xué)的教育不僅僅是書本上那么簡單的知識傳授,更是有數(shù)學(xué)方法的滲透。讓學(xué)生懂得用數(shù)學(xué)解決實際生活中的問題,做到學(xué)有所用。
兩個多月來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作讓我明白了"失敗是成功之母“這句話的真諦,對于教育這兩個字的理解更進一步,對于教師這兩個字眼的詮釋也更透徹。的確,只有責(zé)任與創(chuàng)新才能讓教師神圣光環(huán)的光芒更加耀眼。一堂看似普通的見面課,給了我極大的感悟。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。相信在不就得將來,我一定能成為一名讓學(xué)生健康成長,讓家長滿意,讓學(xué)校信任的合格教師。
夸小學(xué)老師的演講稿篇六
大家好!
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,時間像手中的細沙,不知不覺已悄然漏去,六年的小學(xué)生活即將掛上句號。我們在母校的懷抱里茁壯成長,從幼稚變得成熟,從無知,變得懂事,臨近畢業(yè),親愛的學(xué)校,尊敬的教師以及手拉手肩并肩的同學(xué)們,都將成為抹不掉的回憶。
還記得,一次課本劇表演,,為了當(dāng)好《草船借箭》話劇中的旁白,我?guī)缀醢颜n文背下來了。輪到我們表演時,我侃侃而談,我們富有情趣的表演博得了雷鳴般的掌聲。是友誼與團結(jié),讓我們歡樂成長。
更記得,因為一次課上說話,教師在全班人面前狠狠批評了我。我?guī)缀蹩薷闪搜蹨I,教師一遍遍教育我,讓我這個班長起好帶頭作用,當(dāng)同學(xué)們的榜樣。從那起,我聽課更認(rèn)真了。教師教會我們許多知識,給過我們批評,是教師,讓我們在淚水與汗水中茁壯成長!
千言萬語訴不盡無限牽掛,感激敬愛的教師,感激親愛的母校。教師,感恩的心,感激有你!母校,我們在您的懷抱中流淚,歡笑,失敗,成功。無論走到哪里,我們都不會忘卻您!
同學(xué)們,相信自我,我們的未來不是夢!
夸小學(xué)老師的演講稿篇七
???????鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
忘不了當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,是老師為我們指點迷津;當(dāng)我們因好的成績而驕傲?xí)r,老師的及時點撥讓我們清醒。當(dāng)我們遇到挫折時,老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆;忘不了當(dāng)我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖,送醫(yī)送藥,有的老師為了輔導(dǎo)我們的功課而無暇顧及自己/的身體健康。他們這種忘我的精神使我們充滿了敬佩和感激。
記得剛上小學(xué)的.時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“來心雨,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是老師溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但老師還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
老師是一縷清風(fēng),無拘無束,拂面而過,清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過無痕,卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識,感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
夸小學(xué)老師的演講稿篇八
有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。
仔細想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認(rèn)真,很負責(zé)任,對同學(xué)們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。
周一到來了,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學(xué)方法也獨特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!
謝謝大家,我的演講完畢。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年級一班的xx。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??老師就像是一支紅燭,一點一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。你給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的.舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他們的一聲:“老師,您辛苦了?!蔽乙脙?yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師:“老師,我能行!”
感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
俗話說: 十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量 。最后我要再一次說:老師,您辛苦了。
我的演講完畢,謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是“心系安全,珍愛生命”。
安全這個永恒的主題,今天我們再一次提起它,心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴(yán),它既是對他人的尊重,也是對自己的尊重。有了安全,家庭才會有歡樂和溫暖;生活中,擁有了安全,就有歡聲笑語。
調(diào)查顯示,我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳堑罁頂D造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。
在我們身邊,有些同學(xué)的行為在安全方面還存在著許多的問題。例如:有的同學(xué)課間的時候在樓道里面,追趕、打鬧,還有的在學(xué)校里玩火、玩水、玩電器,甚至更有同學(xué)玩弄、藏匿刀棍等危險器具,拉幫結(jié)伙以拳腳解決問題等等。此外,有的同學(xué)交通安全意識淡薄,安全責(zé)任心差,缺乏自我防范和自我保護意識,隨意闖紅燈,隨意橫穿馬路,騎車時與機動車搶行等等。這些必須引起全體同學(xué)和班主任老師的重視。
生命是寶貴的,對于這僅有的一次生命我們更要用慎重的態(tài)度去對待它,保護它。其實,同學(xué)們,給自己的生命加一道“安全鎖”并沒有那么難,只要我們遵守學(xué)校規(guī)章制度,平時多一份細心,多一份警覺,多一些安全防范意識,多一些疾病防護意識,不得病少生病也是對我們?nèi)松戆踩囊粋€保障。如現(xiàn)在正是呼吸道等傳染疾病多發(fā)季節(jié),同學(xué)們要注意講究個人衛(wèi)生,少到人群密集的場所,多開窗通風(fēng),多喝水,勤洗手,常鍛煉,在全校就能形成一個“人人關(guān)心生命安全、校園安全”的濃厚氛圍。這樣,人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全,我們時刻把安全牢記在心!我們的生活就能多一份平安,多一份美好。
“人最寶貴的是生命,人的生命只有一次?!弊屛覀児餐Γ囗懫桨残@的和諧樂章!最后,祝大家一帆風(fēng)順,幸福平安!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
教師,人們對這份職業(yè)有很高的評價,評價教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師-用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名青年教師;。
我自豪,我是一名小學(xué)教師;。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地快樂。我滿懷激情,充滿自信。相信我能干好,但接下來幾天,我發(fā)現(xiàn)我錯了。
我面對的是一群天真、無知的小學(xué)生。上課提問,會的同學(xué)不敢舉手,不會的就更不敢舉手,課堂死氣沉沉的。我大動肝火,也覺得當(dāng)一名老師一點也不快樂。然而還有已經(jīng)更讓我頭疼的事:班上有一個單親家庭的孩子,特調(diào)皮。課堂,吧同學(xué)的衣服畫的亂七八糟、哪東西砸同學(xué),課后欺負同學(xué),摘教室里的話等。每當(dāng)這時,我教育他,他還頂嘴:“不是我,又不是我干的”。這時,我失去了理智,揚起了手。但僅剩的一點理智,讓我揚起的手又放下了??蓮拇?,我便冷落了他。使得他有了厭學(xué)心理。最后在校長的耐心教導(dǎo)下,他有了轉(zhuǎn)變。此時,我突然明白,我對學(xué)生應(yīng)該多些理解。明白后,我開始關(guān)心他們,關(guān)心他。課堂給他們表揚多些,批評少些。漸漸,這些同學(xué)、還有他學(xué)習(xí)進步了。這時,別提我又多高興了,我體會到了當(dāng)一名老師的快樂。當(dāng)一名快樂的老師,應(yīng)該對學(xué)生多些寬容,少些苛求,多些贊賞,少些批評;還應(yīng)有愛心、細心、耐心,只有這樣,才能讓學(xué)生沐浴在溫暖的陽光下健康、快樂的成長。
如今,我還站在這光榮的三尺講臺上。現(xiàn)在,盡管工作多,任務(wù)繁重,但我不會再有任何怨言,反而感到快樂與自豪,因為我是一名教師。我要用我的愛心、細心和耐心,托起明天的花朵;我要用我的寬容、贊賞,托起明天的太陽。
謝謝,我的演講完畢。
夸小學(xué)老師的演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們:
大家好!
請你做到,相信自己!李白說:天生我材必有用”。請你相信,你在這個世界上是唯一無二的,你有你的特長,你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當(dāng)你面臨任何學(xué)習(xí)上的難題時,請先不要害怕、退縮,給自己一個挑戰(zhàn)的機會,讓自己去嘗試,去為之努力!快樂來自相信自己,超越自己!第二,請你做到,與人合作!在班級中,在校園里,我們有良多同伴。不論是背書、做值日,仍是課堂學(xué)習(xí)、課外流動,我們都需要學(xué)會與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心,合情公道,就一定會在合作的過程中收成知識,進步能力,感慨感染到共同學(xué)習(xí)的快樂!第三,請你做到,對自己負責(zé)!作為一個小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,我們有自己的道德要求,請你以此為尺度要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長輩”成為你的糊口習(xí)慣,讓按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負責(zé)這五個字的時候,你一定會感慨感染到格外的輕松!
另外,告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣,那就是,常給自己制定一個個小目標(biāo),讓自己做自己的老師,對自己的'學(xué)習(xí)、工作做出及時的評價。好比,在造功課之前,先定個目標(biāo):這次功課我要拿滿分!相信,對自己負責(zé)的你一定會為此努力,當(dāng)真地去完成功課,也相信,你的付出一定會幫你達成這個小小的目標(biāo)!所以,建議大家,從今天開始,學(xué)會給自己制定小目標(biāo),你會發(fā)現(xiàn)成功離你很近,快樂就在你身邊!
最后,我要夸大的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜蜜結(jié)果,快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能專心地把自己打造成一個快樂的小學(xué)生,讓我們的班級布滿快樂因子,讓我們的校園洋溢和諧氛圍,讓我們在快樂中不斷成長!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十二
大家早上好!
一個學(xué)期即將過去,新的一年悄然臨近。我們像遠行的航船,伴著激浪和長風(fēng)已經(jīng)解纜揚帆;又像沖刺的運動員,伴著清脆的槍響和助陣的吶喊,沖出起跑線;也像不知疲倦的探秘者,背著沉重的行囊,伴著松濤走進深山;更像大地的一名耕耘者,初春來到就開始耕耘和護理自己那豐富、殷實、肥沃和健康的心田。其實,我們像什么并不重要,重要的是應(yīng)該有航船的執(zhí)著、運動員的頑強、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣,引導(dǎo)人們走向成功之路;又像一把熊熊燃燒的火炬,引導(dǎo)人們從漫漫長夜走向光明的未來。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻,所以有人說,品格決定命運。
品格不是天生的,也不是不變的。優(yōu)秀的品格,可以培養(yǎng),可以塑造,并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動中,不是在驚天動地的事業(yè)里,也并非在崇高偉大的實踐中,而是在平凡的生活里,尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見慣的小事中就可以看出一個人的品格,朱德軍長的一件小事,令挑米的紅軍將士肅然起敬;車夫的一件小事,使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來。習(xí)以為常的言行,都會成為培養(yǎng)人生命亮點的因子,決不可有半點馬虎。忽視了它,就是忽視了習(xí)慣,忽視了品格,忽視了生命,如果這樣,不管你的理想是多么遠大,志向是多么崇高,你都不會登上可飽覽無限風(fēng)光的頂峰。
新年開始,是樹立目標(biāo)的開始,是反思和審視自己的開始,是鼓足勇氣、繼續(xù)奮斗的開始,是重塑優(yōu)秀品格的開始,既然一個美好的開始已經(jīng)出現(xiàn),大家就要抓住這個開始去奮斗。
最后祝大家在新的一年里,生活快樂,奮斗成功!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是三年一班的'xxx,今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師。
我感謝老師們辛勤的教育,感恩于他的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路,帶我走進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因為老師是我們心中最可親,最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。
謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十四
大家好!
我踏過數(shù)次教室的講臺,今天站在這個講臺上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上,面對著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風(fēng)雨,幾度春秋,十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西,讓學(xué)生學(xué)會美化生活,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師,因為平凡,因為健康,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學(xué)生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。
從教以來,我一直都實踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地撲在教育教學(xué)工作上,我心中有差生,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,放大他們的優(yōu)點,讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學(xué),學(xué)校安排我教六年級(1)班,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點?!彼f:“這也算優(yōu)點?”“對,這就是優(yōu)點?!?/p>
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
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夸小學(xué)老師的演講稿篇十五
尊敬的各位__:
幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好,今天我講話的題目是《學(xué)習(xí)做事有計劃》。俗語說,一年之計在于春,一日之計在于晨,小到身邊的點點滴滴,大到一生的目標(biāo)追求,計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習(xí)慣,更反映了一種態(tài)度,它是能否把事情做好的重要因素.那么,我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做呢?下面老師就給你幾點建議:
首先,要珍惜時間,合理計劃學(xué)習(xí)和生活。
時間像流水,抓起來就能變成金子。一天24小時,為勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人,會珍惜生命中的每一分鐘,絕不虛度年華??墒呛芏嗳藚s無視時間的流逝,沒有時間概念。在他們眼里,半個小時很短暫,浪費一天也沒什么關(guān)系。比如你計劃好了,用30分鐘的時間完成作業(yè),剩下的時間打球,而你做作業(yè)邊做邊玩,卻用了50分鐘,那么打球的時間是不是少了,而這20分鐘,你可以讀一個喜歡的故事,可以看一集動畫,可以幫媽媽拖拖地,澆澆花,可以幫奶奶捶捶背,這些又是多么有意義而又有趣的事呀,可你卻白白的浪費了,所以要想完成好計劃,就要做到今日事,今日畢,不要把當(dāng)天要做的事情推到明天,成天想著如何計劃美好的未來,俗話說:不積跬步無以至千里,如果不腳踏實地,一步一步地把每一天的事情做好,是不會走向成功的。
其次,要冷靜思考,有條理地安排事情。
遇到事情不是冷靜地思考,做出合理的安排,而是想到哪里就做到哪里,常常會讓人陷入尷尬的境地。
《新家教》中有一則故事:
威爾遜和同學(xué)要到山里去參加為期兩天的野營活動。學(xué)校向他們介紹了營地的一些情況,并為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議,讓孩子們自己回家去準(zhǔn)備營地生活用品。媽媽問威爾遜是否需要幫忙,威爾遜說自己能夠照顧自己。當(dāng)他回來時,媽媽問他玩得開心嗎,威爾遜說他的衣服帶得太少了,而且由于沒有帶手電筒,每天晚上都要向別人借,這兩件事搞得他好狼狽。為什么會這樣呢?原來他沒想到山里的天氣會那么冷,所以只帶了平常穿的衣服,而他想到要帶手電筒,可忙來忙去,最后把手電筒給忘了。他想,下次野營時,一定先考慮好要去的地方的天氣、環(huán)境,再列一個單子,就像爸爸出差時列的單子一樣,這樣就不會忘記東西了。
我們也要學(xué)會有條理地安排事情,避免犯類似的錯誤。
最后,化整為零,長期堅持,讓不可能變成可能。
很多看似不可能的事情,只要開動腦筋想辦法,實現(xiàn)起來并沒有想象的那樣困難?;麨榱悖3J亲钣行У氖侄?。
在寒假期間,一個小朋友學(xué)習(xí)跳繩,制定了一個計劃,今天跳20下,明天跳25下,后天跳30下……每天已5下5下的增長,成績突飛猛進,很快就可以跳到期100下;還有一個同學(xué)做寒假作業(yè),每天做四頁,作業(yè)質(zhì)量很好,輕輕松松地完成了任務(wù),玩得也很痛快。所以當(dāng)你計劃做一件事情,如果覺得比較困難不容易完成,就可以像這兩個同學(xué)一樣,化整為零,一部分一部分去做,并持之以恒,一定可以完成的。
綜上所述,做事先列計劃,然后按計劃做,每一步保質(zhì)保量,你就一定會體驗到成功的快樂,享受到生活的幸福!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十七
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是三年級的xxx老師。今天,我演講的題目是《預(yù)防傳染病,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》。
提起傳染病,同學(xué)們也不必害怕,傳染病雖然可怕,但也是可以預(yù)防,可以治療的。如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣,就一定會遠離疾病,保持健康的。所以我提出如下倡議:
(一)保持個人良好衛(wèi)生,勤洗手、勤洗澡、勤換衣服,勤剪指甲。在我們咳嗽,打噴嚏時要用手捂住嘴,以免將感冒等傳染給別人,況且,學(xué)校人群密集,稍不注意就可能一傳十,十傳百。低年級的同學(xué)們更應(yīng)該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習(xí)慣,要牢記“病從口入這句話”!
(二)注意飲食,保持營養(yǎng)均衡,多喝水,多吃水果、蔬菜,不吃生冷、變質(zhì)的食物。堅決不吃校外小商小販的食品,這些食品大多是不法商販加工的,他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經(jīng)過相關(guān)部門的檢查,食品也沒有合格證,所以同學(xué)們要堅決不吃這些食品,以防病從口入。
(三)注意環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。我校長期以來非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作,經(jīng)過大家的努力已經(jīng)取得了一定的成效。但我們急需改進的是環(huán)境衛(wèi)生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等,我們希望所有的同學(xué)用我們的舉手之勞,維護我們整潔的環(huán)境。同時還要注意,在室內(nèi)要保持空氣清新,常開門窗通風(fēng);而且注意消毒,避免細菌的滋生。
(四)節(jié)假日盡量不去空氣不流通的商場、集市等人口密集的公共場所。
(五)在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀,要及時報告老師,及時去醫(yī)院就診。如果確診得了傳染病,要注意請假隔離,防止進行二次傳染。
預(yù)防傳染病,我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,根據(jù)氣候變化增減衣服,早睡早起,保證充足的睡眠,有的同學(xué)平時時間觀念淡薄,做作業(yè)拖拉,經(jīng)常晚睡,周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚,殊不知,身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低,給病菌了入侵的機會。除此之外,積極參加體育鍛煉,多到室外呼吸新鮮空氣,。提高身體的免疫力和抵抗力,增強對外界環(huán)境的適應(yīng)。保持良好的身體狀態(tài),才能有效地防病于未然。
老師們、同學(xué)們,健康是一個人最大的財富,是幸福的基石,要有一個健康的體魄,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,就是最基本的預(yù)防疾病的方法。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始時刻謹(jǐn)記,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,徹底遠離疾病。
最后祝大家身體健康,學(xué)習(xí)更上一層樓!
夸小學(xué)老師的演講稿篇十八
老師就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。在學(xué)校里,到處都是好老師,他們教書育人,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著我們這些小苗。
我心中的好老師像媽媽一樣,總是在我最需要她的時候出現(xiàn)。我不用擔(dān)心因為考試成績不思想而被責(zé)罵,也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰,老師永遠能夠原諒我。她的眼睛總是能夠看到我的優(yōu)點,即使我還做得不夠好,她也總是鼓勵我,讓我努力克服缺點,不斷進步。
我心中的好老師像爸爸一樣,頭腦中充滿了智慧和知識。她上課時氣氛活潑輕松,講得明白易懂,語言生動而富有幽默感。下課了,她能和我們一起嬉笑玩耍,仿佛是我們的“孩子王”。
我心中的好老師像好朋友一樣,我有許多“小秘密”可以告訴她,她能和我分享快樂和喜悅,也能替我分擔(dān)煩惱和憂傷。
當(dāng)然,這個老師還要打扮得很漂亮,最好還要化化妝。你看,她像不像我們班的熊老師?
夸小學(xué)老師的演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
時光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級。首先,我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻,傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進取的精神,使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?,你們只有付出,不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時間的流逝會遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記,我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里,都會永遠記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。
謝謝大家!
夸小學(xué)老師的演講稿篇二十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡,扎著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運動鞋和白色襯衫。
她的.課很好,好像還夾雜著一點玄奧。那是個炎熱的夏天,一節(jié)課下來,她的汗水濕透了衣服,額頭上還經(jīng)常帶著幾顆汗珠。也許是因為這個原因,她的同學(xué)們聽得興致勃勃,似乎也很專心。
她不僅教得好,而且在育人方面也是一流的。我們班有一個淘氣的男孩,他總是制造麻煩。有一次,他又闖禍了。由于我沒有目睹他的麻煩,所以我對此一無所知。我只記得老師叫我們看課文,但是她把同學(xué)叫到教室后面,告訴他一個很大的痛苦。與其他老師不同,她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學(xué)上了一課,然后同學(xué)哭了。老師一看,好像動了。立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙,遞給同學(xué)。這時,教室里靜悄悄的,全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。老師注意到后,回頭說:“我們快預(yù)習(xí)課文吧?!痹谒仡^的一瞬間,我看到了她眼中的焦慮和無奈。
說來也怪,從那以后,那個同學(xué)好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學(xué)頭疼過,沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說服了。我真的很佩服她,從心底佩服她。
是的,人們說老師就像蠟燭,照亮自己,照亮別人。她不是表現(xiàn)出這樣的精神嗎?
夸小學(xué)老師的演講稿篇二十一
親愛的老師、同學(xué)們:
雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠的世界,種子埋頭大地,是為了長得更高更快,直到成為參天大樹!
在我進入小學(xué)的課堂、進入學(xué)校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié),讓我們懂得進入學(xué)校就是要從最簡單的做人開始。尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。
在課堂上,老師您的講課是那么動聽、那么打動我們,所以每一次聽講我都是那么的快樂高興,每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天,我都希望早一點到學(xué)校見到老師您,告訴老師我們多么喜歡您,我的作業(yè)做得很好、很工整。
我要感謝您老師,是您教會了我養(yǎng)成好習(xí)慣,讓一無所知、不懂規(guī)矩的我,在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講;課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵自己,在我做得不好的時候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我,給我一把智慧的鑰匙,給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識的大門。
我曾經(jīng)在課堂膽子非常小,上課不積極發(fā)言,每當(dāng)這個時候,老師您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里,流露出來的對我鼓勵的目光,讓我頓時覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。
謝謝您,老師!是您的鼓勵和笑容,讓我在課堂上積極主動,增加了我回答問題的信心和勇氣,是您在我做得不好的時候,細心細致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨,您不僅僅傳授我們知識,還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學(xué)校的《校訓(xùn)》,從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。
感謝您,老師!您在我心里播下了快樂的種子,讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下,我長大一定會成為展翅與翱翔天空的雄鷹。
感謝您,老師!謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵,一直陪伴我、教育我、鼓勵我。
感謝您,老師!您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點點滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩!有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。
感謝您,老師!在我們的心靈,您就是這樣的美麗!
夸小學(xué)老師的演講稿篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
你們好!
我叫xx。從我進入這所校園開始,我就被這里的充滿生機盎然的校園氛圍所吸引,我很榮幸能夠成為這所學(xué)校的老師,也能榮幸能夠跟在座的各種老師成為同事,共同為了自己的理想和學(xué)生的發(fā)展而奮斗。
我作為一個新入職到這個學(xué)校的老師,對于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師而言,我只是個新人,是個新手老師。確實,我才剛從師范學(xué)校里畢業(yè),這是我畢業(yè)后的第一份工作,我很喜歡教師行業(yè),也很珍惜能有這樣的機會,讓我成為這里的教師,我感動很自豪。所以對于之后我在學(xué)校里的工作,我會努力的學(xué)習(xí),努力的做好自己的本職工作,如果有什么做的不好或不對的地方,請各位老師能夠批評和指正,我也會在各位老師的指點下,迅速成長的。
對于這所學(xué)校,在我還沒有踏入的時候,我就有所了解。學(xué)校自創(chuàng)辦以來,秉承著為更好的促進學(xué)生全面發(fā)展的宗旨,一直堅持到現(xiàn)在,一直以來也是這么做的,在這所學(xué)校里,走出去過很多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,正是因為如此,我才申請來到這所學(xué)校了,幸運的是我竟然真的進入了這個學(xué)校,成為了這所學(xué)校的老師。
作為這所學(xué)校的老師,我會遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守教師職業(yè)準(zhǔn)則,認(rèn)真努力的做好自己的本職工作,為學(xué)生做好教師的榜樣,將自己的全部精力都放在學(xué)生的成長上面,為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。我現(xiàn)在還是這個學(xué)校的新入職的老師,我會努力的工作,嚴(yán)格要求自己,虛心的向各位老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓自己成為學(xué)生值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
在新的學(xué)期里,我會遵守教師的道德標(biāo)準(zhǔn),愛崗敬業(yè),辛勤工作,急學(xué)生所急,憂學(xué)生所憂,在教學(xué)上面,更加用心的'準(zhǔn)備教案,認(rèn)真的備課,為學(xué)校的發(fā)展獻出自己的力量。我也相信我一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我會在之后的工作上更加努力的表現(xiàn),讓各位領(lǐng)導(dǎo)相信,選擇我是沒有錯的。我個人也是會將教師這份工作當(dāng)成我終生的事業(yè),我會為了這份事業(yè),奉獻出自己的努力和時間,最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠選擇我,我將會不負所望。以上是我的發(fā)言,謝謝大家的聆聽。
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