一份優(yōu)秀的教案可以為教師的教學(xué)生涯增添光彩。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。這些教案范文可以幫助大家提高教學(xué)效果和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇一
假如我是母親，我想讓我長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，雙條線的雙眼皮，大家都說(shuō)“丹鳳眼”好。鼻子不大也不小，立在臉中間堅(jiān)硬挺拔。寬闊的耳朵，站在臉兩旁就像站崗的武士。嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，皮膚白白的，個(gè)子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子臉，非常喜歡打扮，每次出門都要打扮的漂漂亮亮的。
假如我是母親，我會(huì)高高興興上班，高高興興回家。不會(huì)把上班的不高興帶回家，不會(huì)讓孩子看到我陰沉的樣子，我會(huì)在到家門口的時(shí)候，把臉抹一下，化個(gè)妝，換個(gè)開(kāi)心的笑臉再進(jìn)家。
假如我是母親，我一定要買一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一樣，讓我的孩子給我當(dāng)綠葉，帶著漂亮聰明的孩子到街上秀一場(chǎng)。
假如我是母親，我會(huì)把好吃的給自己也留一點(diǎn)，讓自己的身體棒棒的，臉蛋紅紅的，不吃藥不打針，活蹦亂跳的，有更多的精力照顧孩子。
假如我是母親，我也很喜歡和我的孩子們一起玩耍，像貓捉老鼠、捉迷藏、三個(gè)字……玩開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)像小孩子一樣，活潑可愛(ài)，當(dāng)然，該生氣時(shí)也要生氣。可能別人問(wèn)我：“你什么時(shí)候會(huì)生氣?”，我會(huì)說(shuō)：“看著孩子學(xué)習(xí)孩子不專心、粗心大意的時(shí)候?！?/p>
我知道了母親生氣也是很正常的一件事，我學(xué)習(xí)不用功、馬馬虎虎、不好好吃飯時(shí)會(huì)惹她生氣，不高興。以后我一定不再讓母親生氣了，我要好好學(xué)習(xí)做一個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇二
春水又上江南岸，臨窗聽(tīng)雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調(diào)皮，總在夜半睡時(shí)貓著來(lái)，給夜是一點(diǎn)防備也沒(méi)有。夜睡不著就愛(ài)拖著我作陪，真不知這是幸運(yùn)抑或不幸。
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)想起一個(gè)人來(lái)—舒婷。常感動(dòng)于她的《致橡樹(shù)》里愛(ài)的真摯。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
……。
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)愛(ài)我的學(xué)子，不一定如舒婷般的愛(ài)，卻一定不輸愛(ài)的真摯。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)學(xué)習(xí)她愛(ài)的方式和表達(dá)愛(ài)的方法。我會(huì)對(duì)我的學(xué)子們念道：
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過(guò)江；風(fēng)雨一路，伴你成長(zhǎng)。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長(zhǎng)衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個(gè)人，我要跟他面對(duì)面耳語(yǔ)。聽(tīng)聽(tīng)我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報(bào)告的名義紙醉金迷；我會(huì)像主婦一樣勤儉持“?！睂⒇?cái)務(wù)公開(kāi)，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費(fèi)用，用來(lái)提升我們的師資，用來(lái)減少你們的食宿，用來(lái)真正做哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)事。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)自以為是的蜘蛛，將層層制度結(jié)成網(wǎng)，借著愛(ài)你的名義讓你不得動(dòng)彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛(ài)你，我也將愛(ài)我自己。哪怕再忙，也要擠出時(shí)間或在庭院里泡杯茶，坐聽(tīng)滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛(ài)的學(xué)子啊，請(qǐng)不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的去愛(ài)你。
我如果愛(ài)你……。
也許再多的如果也抵不過(guò)一個(gè)可是……。
可是我不是詩(shī)人，只是一個(gè)校長(zhǎng)。
我有我的無(wú)奈！
假如我是校長(zhǎng)，當(dāng)我忙于各種事務(wù)而忘記跟你談心的時(shí)候，親愛(ài)的學(xué)子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評(píng)我。
假如我是校長(zhǎng)，親愛(ài)的學(xué)子們啊，當(dāng)我沒(méi)有做好的時(shí)候，也請(qǐng)你們多一點(diǎn)耐心，多給我一點(diǎn)理解和鼓勵(lì)。請(qǐng)相信在你們?cè)乖闺y休的時(shí)候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽(tīng)瀟瀟雨，疑似學(xué)子不書(shū)聲！”
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇三
假如我是校長(zhǎng)，我要為學(xué)生們蓋一座特別的教學(xué)樓，那是一盞很大的、分為很多層的臺(tái)燈形狀的建筑，每一間教室的形狀都不相同。我要在圖書(shū)館的周圍種滿桃樹(shù)，每到春天，粉紅的桃花爭(zhēng)相開(kāi)放，圖書(shū)館就像是一座花房子。同學(xué)們?cè)谶@樣的教室和圖書(shū)館里學(xué)習(xí)、看書(shū)一定會(huì)心情舒暢，事半功倍。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校的'老師、同學(xué)們?cè)谛@里開(kāi)辟一塊地，在那里種上小樹(shù)、小草和小花，四周用漂亮的柵欄圍起來(lái)，這里的草地可以讓同學(xué)們?cè)谏厦娲驖L、做游戲，像一塊綠色的大地毯。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每年春天、秋天都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我的學(xué)生們多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我要經(jīng)常舉辦各種文藝活動(dòng)，設(shè)計(jì)不同的體育比賽項(xiàng)目。讓每位同學(xué)都能有展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
雖然這只是我的理想，但我相信，幾十年后，這些愿望在我的校園里都能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇四
現(xiàn)在世界上的許多地方都在不停的鬧地震、發(fā)洪水，我們?nèi)祟惗荚诿媾R著危險(xiǎn)，要是再過(guò)幾年，我看我們只能去月球上過(guò)日子了。
假如給我一次機(jī)會(huì)，（變成什么都可以）我會(huì)變成魔法師，來(lái)造福人類。我會(huì)變出一個(gè)安全的星球，讓全人類都住上去，這星球不會(huì)發(fā)自然災(zāi)害，而且上面樣樣俱全，有房屋啊！有飯店??！有工作的地方?。〉鹊鹊鹊?，這樣的話，我們?nèi)祟惥涂梢园残牡倪^(guò)上舒服安樂(lè)的日子了。
雖然當(dāng)魔法師是個(gè)設(shè)想，但是我相信，如果我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定到了猴年馬月，我就可以成為真正的魔法師的！
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇五
假如我是母親，當(dāng)我肚子孕育著一個(gè)小生命的時(shí)候，我會(huì)輕輕地?fù)崦?，讓它感受到母親的手是多么慈愛(ài)；會(huì)讓它著音樂(lè)緩緩入睡；會(huì)帶它參加種產(chǎn)前培訓(xùn)班，會(huì)帶著她與準(zhǔn)母親們交流懷孕心得。不，其實(shí)我不會(huì)這樣做,我做的只是好好的調(diào)養(yǎng)自己的身體，掌握一些孕婦的知識(shí)，照樣帶著它干活、逛街，帶著它在公園里散步，讓它經(jīng)常聽(tīng)到我跟她爸爸的對(duì)話，很自然而然地，不會(huì)做什么太多的準(zhǔn)備工作。
假如我是母親，當(dāng)小生命誕生的時(shí)候，我會(huì)特意地看看它是男是女，是男的最好；當(dāng)她滿月的時(shí)候會(huì)給她擺滿月酒，我會(huì)給她買很多漂亮的小衣服；會(huì)寵她多于我自己。不，其實(shí)我不會(huì)那樣做，我做的只是記住它的第一聲啼哭，不管是男是女都會(huì)很開(kāi)心。我會(huì)親手終逢制衣服或小鞋，讓它滿世界地亂爬，等到她十個(gè)月的時(shí)候，我就要讓她走出睡床，看看她能不能歪歪扭扭地跑到我這邊來(lái)。假如她摔倒了，我不會(huì)去扶她，只會(huì)鼓勵(lì)她站起來(lái)，繼續(xù)走。
假如我是母親，在她初戀的季節(jié)里，我會(huì)毫不猶豫地切斷她與男生的來(lái)往，會(huì)讓老師給她談心，說(shuō)早戀如何影響學(xué)業(yè)，如何給自己帶來(lái)不幸的后果，如何前途堪憂。不，其實(shí)我不會(huì)這樣做。我只是悄悄地關(guān)注著她與男生的進(jìn)展，我會(huì)鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相仰慕，決不會(huì)翻看她的日記，決不會(huì)阻斷她們正常往來(lái)，只要他們不超越底線，我會(huì)告訴她初戀并不是什么不告人的秘密，它是帶著甜蜜回憶而略帶青澀的情感，是一種最最純潔美好的感情。等到大學(xué)吧，中學(xué)時(shí)適當(dāng)保持距離，等到大學(xué)她們就會(huì)為這份情感做出或舍或保留或繼續(xù)的判斷。
假如我是母親，我會(huì)讓她選擇熱門的專業(yè)，不惜一切代價(jià)讓她讀重點(diǎn)大學(xué)，不，其實(shí)我不會(huì)這樣做。我只會(huì)讓她跟據(jù)愛(ài)好興趣填報(bào)志愿，哪怕那是一所大專院校。如果沒(méi)有什么愛(ài)好，成績(jī)也不好，我不會(huì)讓她選擇復(fù)讀，讓她隨便選一個(gè)專業(yè)，哪怕那是冷門專業(yè)。在大學(xué)里，我主張她多多參加社會(huì)活動(dòng)，做義工，幫助行動(dòng)有困難的老人和智力有障礙的孩子，多去捐錢，多走出社會(huì)看看，讓她多看多寫多思考，多做自己喜愛(ài)的事，愛(ài)畫畫就讓她畫吧，愛(ài)唱歌就讓她唱吧，不會(huì)再管束她什么了。
如果我是母親，當(dāng)她要稼人的時(shí)候，我會(huì)帶她相親，主張門當(dāng)戶對(duì)，主張?zhí)暨x有名望，有地位，有好前途的男士．不，其實(shí)我不會(huì)這樣做。只要隨緣，雙方感覺(jué)良好，對(duì)方老實(shí)有責(zé)任感，有上進(jìn)心，不貪不賭不抽煙不喝酒就行了。對(duì)于婆媳關(guān)系，我主張她要更加孝順?biāo)钠牌牛阎匦姆旁谄牌派砩希灰偬嗔魬偌依镂覍?duì)她的寵愛(ài)，她長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)責(zé)任，要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)怎樣處理微妙而復(fù)雜的人際關(guān)系。
不過(guò)，這些我都不可能做到，因?yàn)槲疫€未成熟，生活中充滿著太多的未知數(shù)，感情的起伏跌蕩，命運(yùn)的無(wú)情摧折。雖然如此，但我希望天下的孩子不要像我們的童年一樣過(guò)著父母寵愛(ài)，學(xué)業(yè)為先，物質(zhì)至上的生活，而缺乏了行動(dòng)力和溝通能力，缺乏了責(zé)任心和愛(ài)心，僅此而已。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇六
假如我是科學(xué)家，那我會(huì)發(fā)明一個(gè)方便背包。
春天經(jīng)常會(huì)下雨。如果忘記了帶雨傘，只要按一下背包上的按鈕，就會(huì)自動(dòng)有一把雨傘彈出來(lái)幫我們遮雨。
夏天這么炎熱。按一下背包上的按鈕，也會(huì)有把扇子自動(dòng)給我們扇風(fēng)。
秋天果子成熟了，那么這背包也可以派上用場(chǎng)。只要按一下背包的按鈕，這背包就會(huì)伸出一雙機(jī)械手，這手能伸長(zhǎng)縮短。背著背包，它自己給你摘果子。這樣，農(nóng)民伯伯就不用這么辛苦，爬上爬下摘果子了。
冬天，天氣寒冷。我們小孩子總是身體弱，冷得嚴(yán)重還會(huì)發(fā)抖。這么來(lái)，背包就會(huì)發(fā)熱，暖暖的就像熱水袋一樣，這樣我們就不怕冷了。
你們一定會(huì)覺(jué)得有這么多功能，背包一定會(huì)很重吧。不用擔(dān)心，背包很輕的。
你們看著瞧，我長(zhǎng)大后一定會(huì)找到一個(gè)著名的科學(xué)家收我做徒弟，然后研究把這種背包做出來(lái)。但是媽媽說(shuō)想要收獲一定要付出汗水，所以，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)！
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇七
孟郊說(shuō)：慈母手中線，游子身上衣。確實(shí)如此，母親為我們付出了太多太多，可我們卻習(xí)以為常，視而不見(jiàn)。今天正好是母親節(jié)，我也要為母親做一點(diǎn)事。
昨天，我跟媽媽說(shuō)：媽媽，明天是母親節(jié)，我們兩人互換一下身份，好嗎？媽媽愣了一下，隨即笑著說(shuō)：好吧！
今天，太陽(yáng)剛剛升起，第一只公雞才剛剛打鳴。我心想：難得今天周日，我多睡一會(huì)。進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，聽(tīng)見(jiàn)幾聲咚咚咚的敲門聲。我睜開(kāi)眼睛，很不情愿地從床上爬起來(lái)。打開(kāi)門，一眼就看見(jiàn)媽媽，我邊打哈欠邊說(shuō)：媽媽你過(guò)來(lái)干嗎？現(xiàn)在還很早，哈讓我再睡一會(huì)。媽媽指著時(shí)鐘說(shuō)：你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，這么晚起床，算哪門子?jì)寢尠。∥胰嗔巳辔夷请p朦朧的睡眼，看清楚時(shí)鐘后，嚇得下巴都快掉在地上了。怎么回事？我只睡了一小會(huì)兒就九點(diǎn)了。我不管三七二十一，直接沖向衛(wèi)生間，刷牙洗臉一氣呵成。媽媽坐在沙發(fā)上大聲叫道：我要吃早餐！我拿上錢包，以百米賽跑的速度奔向早餐鋪。但還是被別人搶先了一步，我只能到包子店隨便買了幾個(gè)包子。
我作為母親干半天的活就累得不行了，而母親辛辛苦苦干了十二年卻從沒(méi)抱怨過(guò)一句。我只想對(duì)母親說(shuō)：母親，我愛(ài)您。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇八
如果我有機(jī)會(huì)，我會(huì)想要變成一只小魚(yú)。
其實(shí)我會(huì)做這個(gè)決定，是冒著生命危險(xiǎn)的呢!誰(shuí)都知道整個(gè)地球暖化的情況常嚴(yán)重，北極和南極的冰山融化的好快，全球很可能有一天會(huì)被海水淹沒(méi)，整個(gè)地球都會(huì)變成我們海中生物的地盤。
這樣一來(lái)，當(dāng)一條小魚(yú)，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心淹死，更不用擔(dān)心人類把我們當(dāng)成餐桌上的食物，我只要躲開(kāi)那些愛(ài)吃小魚(yú)的大魚(yú)就好了，這是大自然法則，一個(gè)食物鏈的定律，我只能冒著生命危險(xiǎn)接受這個(gè)事實(shí)。
逐漸升高溫度的海水，同時(shí)也飽嘗被人類污水污染的痛苦，也會(huì)導(dǎo)致小魚(yú)都漸漸死亡，真是處處都有死亡的陷阱，我一定要好好小心翼翼的過(guò)日子，免得短明就慘了。
我只想跟人類說(shuō)：“拜托不要再這樣下去了!再這樣下去，魚(yú)類的種類會(huì)逐漸減少，最后整片海洋有可能會(huì)變成死海!”希望我死后變小魚(yú)時(shí)，人類已經(jīng)改過(guò)向善了。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇九
我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種機(jī)器，到了下雨天，這種機(jī)器會(huì)發(fā)揮作用，它會(huì)自動(dòng)把水存起來(lái)，如果鬧旱災(zāi)了，這臺(tái)機(jī)器儲(chǔ)存的水會(huì)解決我們的燃眉之急。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高智能機(jī)器人，他可是警察的好幫手。如果發(fā)生了人口是在案，這個(gè)機(jī)器人會(huì)通過(guò)記憶這個(gè)人的味道和特征，在一定的區(qū)域里面進(jìn)行地毯式的搜查。有了這種機(jī)器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種電視，他會(huì)根據(jù)看電視的人是兒童還是大人，來(lái)搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點(diǎn)就是不會(huì)對(duì)人體有任何傷害，因?yàn)樗钠聊簧厦嬗刑厥獠牧献龅姆雷o(hù)模，它可以阻止一切電視發(fā)出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會(huì)得近視了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會(huì)根據(jù)天氣溫度的高低來(lái)調(diào)整適合的溫度。這樣，主人就不會(huì)怕太冷或太熱了。同時(shí)我會(huì)把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會(huì)在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明更多的東西來(lái)為人類服務(wù)。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十
假如我是一顆靜靜躺在土里的種子，春天的第一場(chǎng)雨把我喚醒后，我會(huì)努力把根深深地往土里扎，腦袋一個(gè)勁兒向上鉆，去感受春天溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)。
有一天，我成長(zhǎng)為一棵小小的樹(shù)苗，我挺直腰桿向天空伸展，慢慢地，我有了幾個(gè)樹(shù)杈，我在每個(gè)枝枝丫丫上都長(zhǎng)滿了綠葉。我很忙，我每天不停地從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，為我的每一片綠葉忙碌地制造養(yǎng)料，渴望著接近藍(lán)天。
漸漸地，我長(zhǎng)成了一棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)。早上，我被鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒；晚上，鳥(niǎo)兒們?cè)谖覒牙锇残牡厝朊?。在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我用自己高大的身軀為路人遮風(fēng)擋雨。
如果有一天，我被砍倒，我希望被送進(jìn)造紙廠，變成一張張白紙，送到小朋友的手上，用他們的雙手，在我的身上描繪出美麗的圖畫，編織明天的夢(mèng)想。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十一
1、保護(hù)環(huán)境（324字）。
在我們的身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，比如說(shuō)：大量的生活廢棄品、廢塑袋、一次性飯盒、果皮紙屑等等。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害。
就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校里有些學(xué)生經(jīng)常亂扔果皮、紙屑，不僅影響了環(huán)境，更糟糕的是別人一不小心踩到了，就有可能滑倒；在班里，有些同學(xué)的椅子上還有些瓜子殼、鉛筆屑。還有愛(ài)吃糖的同學(xué)經(jīng)常往地上吐泡泡糖，別人要是踩上，粘在腳底下取不掉多傷情緒啊。還有些調(diào)皮的同學(xué)，用蠟筆在門上和墻壁上亂寫亂畫，破壞了教室的清潔。
像上面所說(shuō)的那樣破壞環(huán)境的人和事，真是舉不勝舉。我真想對(duì)人類說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，為保護(hù)環(huán)境建設(shè)我們美好的的家園作出自己的貢獻(xiàn)。
由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，甚至惡化，我一直夢(mèng)想要發(fā)明一種能改善環(huán)境的環(huán)保機(jī)器人，我給她起名叫環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保衛(wèi)士用太陽(yáng)能充電，具有強(qiáng)大的環(huán)保功能。
環(huán)保小衛(wèi)士能夠處理垃圾，變廢為寶。她把垃圾吃進(jìn)肚子里，通過(guò)內(nèi)部消化處理，再把垃圾變成有用的、無(wú)污染的東西等等，然后分類排放出來(lái)，有的可以繼續(xù)供人類使用。
環(huán)保小衛(wèi)士能夠處理污水、平衡生態(tài)。她可以把污水通過(guò)特殊管道喝到肚里，處理成泉水，排入池塘里，供小魚(yú)、小蝦生活。變成礦泉水，供人類直接飲用。
環(huán)保小衛(wèi)士能夠凈化空氣、制造能源。她可以把空氣中的'有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進(jìn)去，通過(guò)壓縮、分解等程序，把有毒氣體變成人類可以使用的潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發(fā)電等等。
環(huán)保小衛(wèi)士是個(gè)機(jī)器人，只要我好好學(xué)習(xí)，多研究科學(xué)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我很喜歡看科教頻道，廣告很短，但是都會(huì)有一個(gè)環(huán)保的廣告。我看的時(shí)間長(zhǎng)了，也就想做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽去買些節(jié)能燈吧！”媽媽不解的看著我說(shuō)：“是我家的燈壞了嗎？”“沒(méi)有啊，我就是覺(jué)得我們也應(yīng)該對(duì)環(huán)保做些我們能做的??！”我說(shuō)。媽媽看著我笑著對(duì)我說(shuō)：“好啊！可是不也要等到我們用的壞了再換??！要不然好好的就換了，那不也是一種浪費(fèi)嗎？”我撓了撓頭想想媽媽說(shuō)的也對(duì)啊。
我家的環(huán)保還在繼續(xù)深入中，我也要為我們的地球家園做我力所能及的貢獻(xiàn)。
4、三年級(jí)保護(hù)環(huán)境作文（339字）。
我們?nèi)祟愲x不開(kāi)周圍的環(huán)境，環(huán)境一但被污染了，我們?nèi)祟愐矔?huì)受到傷害。
而環(huán)境的污染也是人類造成的。比如：人們不斷地砍樹(shù)，造成房屋等缺乏樹(shù)木的保護(hù)而被洪水沖走。工廠里不斷地排放出二氧化硫，二氧化硫在天空中碰到了雨就會(huì)對(duì)人類造成極大的傷害。工廠的噪音也會(huì)使人們的腦細(xì)胞死掉很多。
我們家旁邊的那條河上有很多船，船上的人把香蕉的皮、塑料袋、塑料瓶等等的東西全部都扔在河里，村里的老爺爺、老奶奶把那些農(nóng)藥瓶隨手一扔，就扔到了河里，河水受到了污染，河里的小魚(yú)就很難看到了。
我還是小學(xué)生，我不能阻止工廠里不排放二氧化硫，不能阻止工廠里不發(fā)出噪音……?？墒牵覀兛梢圆皇褂靡淮涡钥曜?，不使用一次性飯盒，還有我們可以盡量少用塑料袋……。
我呼吁大家要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這個(gè)可愛(ài)的地球，不要再讓它受到傷害了。
5、三年級(jí)作文環(huán)保（318字）。
今天，我和幾位同學(xué)一起去做小調(diào)查。我們先去調(diào)查人口。我們客氣的對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們是學(xué)府小學(xué)海珠部，三(2)班的同學(xué)，我們要調(diào)查人口，你可以幫我們填一下表嗎？”姐姐說(shuō)：“可以。”在姐姐寫的時(shí)候，我們問(wèn)姐姐：“你一般出門使用白色購(gòu)物袋還是環(huán)保購(gòu)物袋。”“是白色購(gòu)物袋?！苯憬阏f(shuō)。我們對(duì)姐姐說(shuō)：白色購(gòu)物袋是非常污染的，你應(yīng)該用環(huán)保購(gòu)物袋?！昂玫?”接下來(lái)是發(fā)綠色卡片。我們走到超市門口，看見(jiàn)一位老爺爺拿著白色購(gòu)物袋走出來(lái)。我們組里的一位同學(xué)跑過(guò)去，叫住老爺爺說(shuō)：“老爺爺，現(xiàn)在地球已經(jīng)被白色污染破壞的不知成什么樣了，請(qǐng)您用環(huán)保購(gòu)物袋，不要用白色購(gòu)物袋，請(qǐng)您收下這張綠色卡片，謝謝合作！”
希望大家做個(gè)綠色公民，享健康人生，愛(ài)護(hù)地球媽媽！
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十二
大家一定看過(guò)西游記吧！孫悟空有72變，他那如意金箍棒很厲害，我希望有一天我能變成孫悟空。
我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)黑暗的世界，被一個(gè)東西緊緊的抱住了，我使出了渾身的力氣一擠，只聽(tīng)到嘣的一聲，抱住我的'那塊大石頭，被擠開(kāi)了，我手持金箍棒，身穿華麗的盔甲，別提有多帥氣了！
我一個(gè)筋斗云飛了十萬(wàn)八千里，來(lái)到海邊。這時(shí)正在發(fā)百年罕見(jiàn)的特大海嘯，眼看著滾滾海浪就要把岸邊沖垮，以迅雷不及掩耳的速度從耳朵中取出來(lái)金箍棒，大喊一聲“變”，在海浪即將涌過(guò)來(lái)時(shí)，把金箍棒立在海邊，海浪立刻被金箍棒的力量怔住了，海嘯減退了。我高興的歡呼雀躍，一個(gè)筋斗又沖向云霄。
我飛到了郊外，這時(shí)有一個(gè)婦人正提著一個(gè)布袋走在小路上。突然一個(gè)騎摩托車的男子將婦人手中的布袋調(diào)走，她立即大聲呼喊，來(lái)人啊，抓小偷。此刻，我變成了一只力大如牛的蒼蠅，在男子面前飛來(lái)飛去，直到把那個(gè)男的給催眠了。把婦人的布袋拿了回來(lái)，便變成了直升機(jī)，把她送回了家。
就當(dāng)我還想繼續(xù)幫助別人時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽在大聲叫我，起床了，寶貝，不然上作文課又要遲到了。這篇作文便是我在作文課上寫的。
假如我是孫悟空，我會(huì)掌握很多的本領(lǐng)呢！我拿著“定海神針”（也就是如意金箍棒）大鬧凌霄寶殿（也就是玉皇大帝所在的地方）。
假如我是孫悟空，我會(huì)有七十二變化，把世界沒(méi)有的東西全都變出來(lái)。我會(huì)把月球變成一座“游樂(lè)場(chǎng)”；把天空變成花草樹(shù)木的世界、鳥(niǎo)的天堂；把陸地都變成一棟棟高樓大廈；把海洋變成叔叔阿姨們的工作場(chǎng)所。
假如我是孫悟空，我會(huì)擁有火眼金睛，能夠幫助法官大人一口判定誰(shuí)說(shuō)的是真話，誰(shuí)說(shuō)的假話。我還可以用火眼金睛來(lái)辨認(rèn)出哪里有危險(xiǎn)，哪里很安全。
假如我是孫悟空，我會(huì)掌握筋斗云，一個(gè)跟頭就能飛越十萬(wàn)八千里。這樣送快遞的叔叔就輕松多了，我還可以幫助警察叔叔抓壞人。
雖然我不能成為孫悟空，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用之人。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十三
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要呼吸著大自然的香氣。扇動(dòng)強(qiáng)健的翅膀，飛翔在高高的天空中。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在天空中吱吱的叫著，觀察著藍(lán)藍(lán)的天空和大地。我看到繁華的大街上，車輛川流不息，各種物品應(yīng)有盡有，高樓大廈拔地而起。人們幸福的生活。這時(shí)，白云姐姐從我身邊飄過(guò)，我和白云姐姐一起游戲盡情享受這美好的生活。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛近太陽(yáng)，聽(tīng)太陽(yáng)公公講故事，他的話是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)。他給我講了人類的進(jìn)步，人類的文明史，他告訴我，因?yàn)橛辛巳祟?，世界才變的這樣美麗。
我愿做一只小鳥(niǎo)，在森林里快活的生活，和人類一起，把世界裝扮的更加美麗。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十四
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我要揮動(dòng)我最強(qiáng)的魔法，不管是春、夏、秋、冬，寒冷和酷暑，溫度一直保持一模一樣。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我要使用我最大的力量，讓世界充滿光明，沒(méi)有一絲黑暗，更沒(méi)有一絲寒冷。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)讓花長(zhǎng)的更加的鮮艷，也可以讓小草長(zhǎng)的鮮嫩青綠，也可以讓大樹(shù)長(zhǎng)的更加茂盛。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)跑到炎熱的赤道，讓那里少曬點(diǎn)陽(yáng)光，有著適合的溫度，我也會(huì)跑到嚴(yán)寒的地區(qū)，讓那里冰雪融化。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)把最明亮的光輝灑向在大地，讓人們走上幸福的光明之路。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十五
假如我是一只小鳥(niǎo)，我不追求一身華麗的羽毛，也不追求安靜和那美妙的歌喉。我只要為人類作出貢獻(xiàn)。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我愿做一只普通的啄木鳥(niǎo)。不怕樹(shù)洞的骯臟，不怕風(fēng)雨的襲擊，只求為小樹(shù)們消除病痛，讓老樹(shù)晚年得到安寧。用我尖尖的嘴啄食害蟲(chóng)，為樹(shù)林做一份貢獻(xiàn)，添一份愛(ài)心。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我愿做一只健壯的貓頭鷹。雖然會(huì)被人們視為不祥之物，但這一切都阻擋不了我為人類做貢獻(xiàn)的決心。我愿在寂靜的夜晚，睜亮那雙有神的眼睛，樹(shù)起那對(duì)敏銳的耳朵，仔細(xì)觀察每一個(gè)角落，仔細(xì)傾聽(tīng)每一處的動(dòng)靜，不放過(guò)一只作惡多端的田鼠，保衛(wèi)莊稼的安寧。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我愿做一只潔白的和平鴿。不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕風(fēng)欺雪壓，飛遍世界上每一個(gè)有戰(zhàn)爭(zhēng)的角落。我要用自己象征著和平的白色，警告每一個(gè)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的狂人。告訴人們，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，告訴人們只有和平才會(huì)有幸福的真理。總之，我要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人類幸福地生活在這個(gè)地球上。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我愿做一只不起眼的信鴿。歷盡磨難，飛遍大江南北，給等待赤子歸來(lái)的母親帶來(lái)一份安寧，給離別多年的親戚帶去一份溫馨，給遠(yuǎn)方的友人捎來(lái)一聲問(wèn)候，給同窗多年的學(xué)友捎來(lái)一份祝福。
我真希望，我是一只鳥(niǎo)。
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十六
假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一個(gè)綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。請(qǐng)不要砍伐樹(shù)木，破壞森林，讓我無(wú)家可歸。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一個(gè)藍(lán)色的天空。它天空湛藍(lán)，白云飄飄，空氣清新。請(qǐng)不要排放廢氣，污染天空，讓我無(wú)法飛翔。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡暢，甘甜清美。請(qǐng)不要亂排廢水，污染水源，讓我無(wú)水可飲。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一份干凈的食物。它綠色環(huán)保，干凈衛(wèi)生，味道鮮美。請(qǐng)不要假冒偽劣，添加毒素，讓我忍饑挨餓。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一個(gè)和諧的地球。它團(tuán)結(jié)友善，文明誠(chéng)信，安定和諧。請(qǐng)不要相互殘殺，涂炭生靈，讓我永不安寧。
我們需要綠色，需要潔凈，需要和諧，那就讓我們共同努力，讓天空更藍(lán)，山川更綠，清水更清，生命更親，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中！
小學(xué)三年級(jí)教案假如我是篇十七
20年后，我來(lái)到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負(fù)責(zé)教三年級(jí)的數(shù)學(xué)。
一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有，好像我在講天書(shū)。我很惱火，張口就想說(shuō)：“你……”在要說(shuō)出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一幕：
一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級(jí)到三年級(jí)的，又沒(méi)有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個(gè)大笨蛋！教你可真費(fèi)勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時(shí)我也覺(jué)得自己很沒(méi)用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng)。
我很小的時(shí)候，本來(lái)非常愛(ài)畫畫，夢(mèng)想著將來(lái)做個(gè)畫家?？墒?，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時(shí)的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的，每個(gè)孩子的天分不一樣，每個(gè)孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說(shuō)明我沒(méi)能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒(méi)做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時(shí)也試著揣摩孩子的思維方式和心理。“你……”我接著未說(shuō)出的那句話，“想不想和我做個(gè)游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒(méi)準(zhǔn)兒那問(wèn)題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個(gè)不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對(duì)我的敬畏感。玩鬧了一會(huì)兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“玩真的可以解決問(wèn)題吧？”我的學(xué)生開(kāi)心地笑了。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17038378.html】
