2023年我學(xué)小動(dòng)物教案(匯總15篇)

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2023年我學(xué)小動(dòng)物教案(匯總15篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:26:15     小編:紙韻

編寫一份好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教案的編寫要注重提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享的優(yōu)秀教案,希望對(duì)大家有所幫助。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇一

1.引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

2.培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾。

剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰(shuí)能說說誰(shuí)的聲音最好聽啊?為什么好聽?

2.講故事《唱歌比賽》。

他們幾個(gè)好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動(dòng)物們比賽)小動(dòng)物們都這個(gè)主意好,于是它們決定進(jìn)行一個(gè)唱歌比賽,比比誰(shuí)的聲音最好聽,他們請(qǐng)來小兔子來當(dāng)裁判。小雞第一個(gè)唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的唱"咩-咩-咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名。

3.引導(dǎo)幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

4.幼兒唱歌曲《走路》.

表?yè)P(yáng)幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了.我們一起來表?yè)P(yáng)一下自己吧。

5.游戲《變變變》。

小朋友,剛才我們一起學(xué)了小動(dòng)物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術(shù)師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長(zhǎng)鼻子大象"你們馬上變成大象,學(xué)大象走路。如果誰(shuí)變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動(dòng)了。再變?yōu)觚?,小兔子,小鳥,小鴨子等,反復(fù)幾次。

6.游戲結(jié)束后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得了快樂,表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,抓住了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的效果。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇二

活動(dòng)對(duì)象:3—4歲幼兒。

授課教師:翁璐。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、圖譜、小動(dòng)物頭飾、語(yǔ)音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個(gè)節(jié)奏。

跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

1、(出示小羊圖片)。

今天,還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了,你們看,誰(shuí)來了?(幼兒自由地說)。

小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)。

我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(播放點(diǎn)讀錄音)。

2、(出示小貓圖片)。

3、教師清唱歌曲兩遍。

(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)。

這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動(dòng)物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。

這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)。

4、老師彈琴,幼兒跟唱。

(1)老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動(dòng)作)。

(2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動(dòng)作)。

5、創(chuàng)編歌曲。

唱的真好,呀,誰(shuí)也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個(gè)小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)。

看,誰(shuí)也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)。

根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌。

6、請(qǐng)幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌。

三、延伸活動(dòng)。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇三

活動(dòng)目的:。

1、通過欣賞音樂,訓(xùn)練幼兒的聽覺,使他們能隨音樂的變化而變換自己的動(dòng)作。

2、通過有趣的音樂游戲,提高幼兒對(duì)音樂的興趣,并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的.能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場(chǎng)景用的大樹三棵。

活動(dòng)過程:

1、在音樂“小鳥飛”伴奏下,要求幼兒手臂柔軟,作碎步學(xué)小鳥飛自由地飛入活動(dòng)室入坐。

2、歌表演《我愛我的小動(dòng)物》。

3、謎語(yǔ)引出許多小動(dòng)物,幼兒來模仿動(dòng)物。

a、圓圓眼睛白白毛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,一蹦一跳真可愛.(兔子)。

臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。(大象)。

瞳孔遇光能大小,唱起歌來妙妙妙,夜半巡邏不需燈,四處暢行難不倒。(貓)。

生來性暴躁,身穿黃皮襖,自稱山中王,別猜它是貓。(老虎)。

b、除了我們猜過的小動(dòng)物,你還喜歡那些小動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言后可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。

4、音樂游戲“動(dòng)物與獵人”。

a、欣賞音樂abc段。

b、教師講述故事(帶音樂)幼兒邊聽音樂邊聽故事。

c、教師交代游戲的玩法后,幼兒分角色表演音樂游戲。

5、教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物。

6、教師領(lǐng)著幼兒學(xué)小貓走路走出教室。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)同別人打招呼、問好的習(xí)慣。

動(dòng)物卡片、頭飾、動(dòng)物掛鏈和精美包裝禮品若干,錄音機(jī)、魔術(shù)棒。

一、開始部分。

1.小朋友們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。

2.師:“小朋友們,今天榮老師跟你們一起玩,好么?”“我們玩什么游戲呢?誒,有了,《回音的游戲》!”(教師喊話,幼兒做回音,如:小朋友們好!小朋友們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我喜歡你!)。

3.師:“噓,小朋友們,你們知道么?榮老師最喜歡小動(dòng)物了!這不,前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂園,那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來的時(shí)候,它們每人還照了好幾張照片給我呢!說是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友?!薄?出示動(dòng)物掛鏈)你們看,喜歡么?高興么?那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧,我把它們掛在這兒,讓它們看看我們的乖乖誰(shuí)最棒,那么它們就會(huì)“嗖”的飛到你的脖子上的!我們先跟小動(dòng)物們打聲招呼、問個(gè)好吧!(小動(dòng)物,你們好!)”

4.師:“瞧,小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦,對(duì)了,我這次去小動(dòng)物樂園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀,還帶回來一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都揉揉你的小眼睛,讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著榮老師,再捏捏你的小耳朵,把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽我的這個(gè)小秘密是什么?(吃驚的)原來呀,我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢(shì)都不一樣,可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們,(語(yǔ)氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”

二、基本部分。

1.教師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)。

1〉“哇,小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像!(親吻動(dòng)作表?yè)P(yáng)幼兒,并發(fā)給個(gè)別幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))這么多小朋友都想要呀,看來我們的小寶寶也都很喜歡小動(dòng)物。那我也得問問小動(dòng)物卡片愿不愿飛到你的脖子上呀,別著急,我問一下!”

2〉“小動(dòng)物掛鏈,小朋友都喜歡你怎么辦?(聽)哦,好的?!?/p>

3〉“小動(dòng)物掛鏈告訴我說:(放慢速度)它們小動(dòng)物不僅走路姿勢(shì)不一樣,說話唱歌的聲音也不一樣呢!如果小朋友能模仿它們的聲音,它就很高興的飛到小朋友的脖子上,你們敢不敢試一試?”

4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如:小青蛙的叫聲是呱呱呱,大老虎的叫聲是嗷、嗷等,并發(fā)給表演的幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))。

5〉及時(shí)給與幼兒于肯定,表?yè)P(yáng)幼兒。

2.師:(伸伸懶腰)“哎,可累壞我了,小朋友學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的小動(dòng)物一定也累了吧!來,我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰,休息一會(huì)兒?!?/p>

3故事《唱歌比賽》。

1〉師:“小花貓說得太好了,小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名,而且還有那么漂亮的小禮物,我也想要!”

2〉小貓咪:“那你得表演個(gè)節(jié)目呀,如果,聲音好聽,我就也送你一個(gè)漂亮的小禮物!”

3〉師:“真的'么?咦"!小貓咪騙人,你都沒有給小朋友帶禮物,拿什么送給我們呀?對(duì)不對(duì)呀,小朋友們?”

4〉小貓咪:“請(qǐng)小乖乖們閉上小眼睛,我呀,一下子能變出許多小禮物呢!每個(gè)聲音好聽的乖寶寶都有小禮物!”

5〉師:“哇!小朋友們,小貓咪的禮物真漂亮,我先來表演!(用較輕的聲音唱《小小飛機(jī)》)。

6〉小貓咪:“榮老師能得小禮物么?為什么?(不能,聲音太小,不好聽!)”

7〉師:“誰(shuí)說我的聲音不好聽?那我到要請(qǐng)聲音好聽的小寶寶上來表演給小朋友看看,我要看看用什么樣的聲音才是最好聽的聲音,才能得到小禮物?”以個(gè)人、小組、集體等多種形式用好聽的聲音表演,并發(fā)給同小花貓一樣的小禮物(《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等)。

三、結(jié)束部分。

1.教師小結(jié):小朋友的聲音可真好聽,什么樣的聲音最好聽?(聲音不快也不慢,不大也不小)。

2.師:“小朋友么你表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在,我們到外面去做魔術(shù)游戲《變變變》,看誰(shuí)能在老師的魔術(shù)棒下變成可愛的小動(dòng)物,好不好?”

3.組織幼兒站隊(duì)變成小鳥飛到戶外游戲。

幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得了快樂,表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,抓住了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的效果。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲,并能試著用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙要回家》,要求幼兒用自然聲音演唱歌曲,并能分清“呱呱”的四分、八分節(jié)奏。

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音、獅子頭飾。

活動(dòng)過程:

(一)律動(dòng):動(dòng)物叫。

幼兒能分清各種小動(dòng)物的叫聲。

(小狗:汪汪汪;小貓:喵喵;小青蛙:呱呱呱呱呱;小羊:咩咩)。

(二)歌曲:小青蛙要回家。

幼兒用自然聲音演唱,并能分清“呱”的四分、八分節(jié)奏。

(三)音樂欣賞:獅子和小動(dòng)物。

1、感受活潑樂曲。

a幼兒猜一猜是些什么小動(dòng)物?

b用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物。

2、感受低沉樂曲。

a幼兒說一說是什么動(dòng)物?

b幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)獅子樣子。

(四)音樂游戲:獅子和小動(dòng)物。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子,孩子也是以游戲角色參與活,也能突現(xiàn)音樂的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程。如節(jié)奏的練習(xí)的情景化,演唱要求滲透于音樂形象中;動(dòng)作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處:教學(xué)中沒有鼓勵(lì)幼兒的求異思維,也沒有控制幼兒演唱音量。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇六

我班民族幼兒較多,漢語(yǔ)基礎(chǔ)也沒有,所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒,等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng),所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng),所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

2、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

會(huì)說小動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小動(dòng)物(小貓,小狗,牛,羊)圖卡,小動(dòng)物視頻,小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程。

一、談話導(dǎo)入。

小朋友,我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物,今天我們就來學(xué)說它們的漢語(yǔ)名稱。

二、教授新知。

1、老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說出它們的名稱?

2、請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3、隨機(jī)指小動(dòng)物,全體幼兒來說。

4、請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說。

5、分組說。

三.小游戲。

1、開火車。

2、看誰(shuí)跑的對(duì)。

a、告訴幼兒游戲規(guī)則:在地上畫四個(gè)大圓,每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓,椅背上貼上小動(dòng)物圖卡,幼兒帶頭飾,老師說到什么小動(dòng)物,帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi),跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。

b、請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇七

活動(dòng)前言:

冬季天氣寒冷,小朋友就要多活動(dòng)了,以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧,讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己,另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢,是不是感覺很好玩啊,快快行動(dòng)起來吧!

活動(dòng)目標(biāo):

愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng):

教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們,我們來介紹下自己的名字吧!

教師:你們想用什么方法來介紹呢?幼兒:開火車,教師:那請(qǐng)火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會(huì)要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的名字,車廂接接好,也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮?。ㄓ螒颍洪_火車)。

二、猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演。

教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰(shuí)來了?(先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂)(第一個(gè)動(dòng)物:小豬)教師在幼兒猜出來之后,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子,然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

2、大象教師:你們聽還會(huì)有誰(shuí)也來了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想)教師:你們?cè)趺粗朗谴笙?,你們聽到了什么聲音?教師?qǐng)出大象,請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的樣子。

3、小兔教師:已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰(shuí)?。浚犚魳罚┙處煟耗阍趺粗朗切⊥米觼砹四??音樂是跳跳的、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。教師:我這里有兩個(gè)樂器寶寶,你們來聽一聽,哪個(gè)樂器像大象,哪個(gè)像小兔?(教師還可以用樂器打出節(jié)奏)。

三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園。

教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動(dòng)物???教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。教師:這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?(教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。

四、活動(dòng)結(jié)束。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

2.能根據(jù)不同動(dòng)物角色叫聲的特點(diǎn),隨歌曲旋律唱出來。

3.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

1.小朋友們,你去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里面看見過哪些動(dòng)物呢?

2.聆聽動(dòng)物的叫聲,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

二、理解歌詞。

1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了,你們看,誰(shuí)來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)。

2.我們請(qǐng)小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)。

3.(出示小貓圖片)聽是誰(shuí)呀?(小貓?jiān)诮?是不是小貓?jiān)诮械哪?我們一起來看一看。誰(shuí)能用節(jié)奏來叫叫看(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)。

4.小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的.歌,老師就唱給我們小朋友聽,

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動(dòng)物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)。

2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)。

3.小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動(dòng)作)唱的真好,呀,誰(shuí)也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個(gè)小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

4.聽,誰(shuí)也來了?(小鴨)小鴨也想請(qǐng)小朋友把它也來唱一唱,誰(shuí)會(huì)來唱?(請(qǐng)個(gè)別幼兒唱)。

四、分形式演唱。

1.小朋友唱的真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察記憶,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的形象特征,了解其生活習(xí)性,我喜愛的動(dòng)物。

2、在練習(xí)時(shí),學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)集體主義的精神,幼兒教案《我喜愛的動(dòng)物》。(人文主題)。

3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的能力。

教學(xué)過程:

一、激趣引入。

1、猜一猜是什么動(dòng)物?出示動(dòng)物的某一部分,讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物(教師可提示動(dòng)物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考)。

2、談?wù)剟?dòng)物與人類的關(guān)系。(人與動(dòng)物如何相處,才能達(dá)到生態(tài)平衡?)。

3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對(duì)嗎?”

二、欣賞各種動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物(說出形態(tài)特征、生活習(xí)性)。

2、扮演一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。

3、聽《狐假虎威》的故事,請(qǐng)四個(gè)同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。

三、分二種形式進(jìn)行練習(xí):

1、用蠟筆畫出一個(gè)自己最喜歡的'動(dòng)物,然后剪出,按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。

2、兩人一組,用剪貼或繪畫的方法制作一個(gè)動(dòng)物的頭飾。

四、評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)三個(gè)學(xué)生評(píng)出最好看的作品。

2、請(qǐng)五個(gè)學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個(gè)動(dòng)物童話故事并表演。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十

一.動(dòng)物找家

2說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)

4引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲

二.小動(dòng)物找伙伴

1.老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個(gè)音

2幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,進(jìn)行游戲

4違反游戲規(guī)則停玩一次

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十一

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。

師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。

先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。

師:?jiǎn)?我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十二

1、練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)?zāi)7聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

跳繩、拱門、彩球等。

請(qǐng)幼兒回憶并互相說說觀看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。

2、請(qǐng)幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細(xì)講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上方的小球。

2、幼兒嘗試練習(xí),學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來練習(xí)海豚頂球的動(dòng)作??茨闹恍『k嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。

師:小朋友真棒,本領(lǐng)學(xué)得太快了,這次老師要增加難度,請(qǐng)小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

3、游戲:小小馬戲團(tuán)。

(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。

(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲——小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

xxx。

小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個(gè)海豚舞吧。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù)。

2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。

準(zhǔn)備:

圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什么動(dòng)物,各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞:頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù),說出每種動(dòng)物的總數(shù),讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,說出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿,有的動(dòng)物4條腿),分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物,說出它們各有多少。

2、教師說:這些動(dòng)物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動(dòng)物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

3、教師啟發(fā)幼兒:這些動(dòng)物們分好了食物,準(zhǔn)備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧,最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì),并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

設(shè)計(jì)意圖

3~4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段,他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來完成。幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來的樂趣,又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體;復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

2. 能按物體大小排序。

3.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種大型積木;小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。

過程建議

1.給動(dòng)物建房子。

小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家,并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù),有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

2.送小動(dòng)物回家。

(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),有幾只小狗?點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)3,把小狗按從大到小的順序排列。

(2)送小豬、小兔回家,方法同上。

3.給小動(dòng)物送食。

小動(dòng)物愛吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物,點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動(dòng)物同上。

4.為小動(dòng)物跳舞。

請(qǐng)小朋友3人一組手拉手跳舞,做游戲。

延伸提示

1.每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具;

2.找一找,生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,唱準(zhǔn)旋律,唱清歌詞。

2、積極、愉快地參與唱歌活動(dòng),體驗(yàn)唱歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖一幅,頭飾若干。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

冬天里,天氣怎么樣?我們都穿著什么樣的衣服?你知道小動(dòng)物是怎么過冬的?(討論)。

2、感知理解歌詞內(nèi)容,出示背景圖。

看看圖上都有哪些小動(dòng)物?它們是怎么過冬的?(討論,回答)。

引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師示范唱。

(2)整體教唱。

(3)邊唱邊做動(dòng)作。

4、分角色表演歌曲。

請(qǐng)四名幼兒扮演四種動(dòng)物。第一段全體幼兒齊唱,第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。

活支結(jié)束:

把你知道的其他小動(dòng)物過冬編到歌曲里。

我學(xué)小動(dòng)物教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、演唱。

3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的'叫聲和動(dòng)作。

各種小動(dòng)物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒。

1、以兒歌的形式導(dǎo)入課程,老師和小朋友一起演唱兒歌《走路》,并夸贊小朋友唱的好,讓孩子們?cè)敢鈦韰⒓舆@個(gè)活動(dòng)。

2、老師來模仿各種小動(dòng)物的聲音,讓小朋友們來猜猜是誰(shuí)在唱歌,并且鼓勵(lì)小朋友們說出誰(shuí)唱的最好聽。

3、第三步講述故事《唱歌比賽》,讓孩子們知道是小花貓唱歌最好聽,鼓勵(lì)小朋友們大膽的用自己的語(yǔ)言來表述。

4、請(qǐng)小朋友們用象小花貓一樣好聽的聲音來唱歌。

5、游戲《變變變》。

老師扮演魔術(shù)師,手拿魔棒,讓小朋友變什么小朋友就要變什么,就要模仿什么。老師念咒語(yǔ)“嗎咪嗎咪哄”,把小朋友變成“長(zhǎng)鼻子的大象”,模仿大象行走。教師不斷發(fā)出指令,幼兒按照指令活動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行,加深幼兒對(duì)課程內(nèi)容的理解。

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