小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑？以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇一
輕推移門，滿眼的衣服，掛著的、堆著的都有。陽(yáng)臺(tái)上本用來(lái)曬太陽(yáng)的沙發(fā)已然成為暫堆衣物的地方，濃濃的香味是洗衣粉特有的，和身上的一樣。
天又晚雨，僥幸只是一會(huì)兒就收了。想起有幾盆花草，借著日光燈微白的光，便看見(jiàn)那幾株葉子上晶瑩的閃光，留戀著垂在葉子的中央，想依舊停在美麗里。最大的是一盆特殊的蘭花，葉子十分大，而且不易呵護(hù)，盡管媽媽已很用心，但葉子邊緣還是有零星黃點(diǎn)。
太陽(yáng)花、君子蘭、蚊子草、吊蘭，還有一根小蔥。媽媽說(shuō)，家里缺時(shí)，它派上了大用場(chǎng)，難怪覺(jué)著它只有半截，隨手栽的卻最實(shí)用。
坐在沙發(fā)上，整理著衣服，媽媽的心也沉下來(lái)。月落烏啼云雨散，微涼的燈光讓夜晚都想枕眠。手中忙碌著，心渙散著，無(wú)事看看陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)景。
這些草兒、花兒都是風(fēng)景。
這些衣服、物品也是風(fēng)景。
恬靜、自如的態(tài)度、無(wú)華、忙碌的生活亦是陽(yáng)臺(tái)上的美麗風(fēng)景。
那年五一搬到這個(gè)新房子，雖然兩居室的新房子面積不是很大，但卻獨(dú)獨(dú)有一個(gè)寬敞明亮的大陽(yáng)臺(tái)，而且，是朝南向陽(yáng)的。
我把陽(yáng)臺(tái)的地面，鋪上了淡藍(lán)色的地磚，墻壁貼上了白色的墻磚，看上去，清爽又干凈。
寬大的窗臺(tái)，擺著幾盆花，一盆綠蘿，一盆滴水觀音，一盆芙蓉，還有一盆茉莉。
綠蘿和滴水觀音是不開(kāi)花的，只是冬夏都如一日地伸展著郁郁蔥蔥翠色欲滴的葉子，而那棵芙蓉則是整整一個(gè)夏季，都會(huì)接連不斷的開(kāi)出朵朵粉紅色的大花，開(kāi)得最多的一次我數(shù)過(guò)，一下子就開(kāi)了十八朵，團(tuán)團(tuán)簇簇的，熱鬧無(wú)比。而茉莉花雖然花兒小，卻有一種獨(dú)特的清香，每當(dāng)有花兒開(kāi)放，哪怕只有小小的一朵，也會(huì)有醉人的香氣，氤氳四溢，滿室飄香。
在靠窗的位置上，擺放著一個(gè)橘黃色的玻璃桌和四把同樣顏色的玻璃椅子，暖暖的色調(diào)，一下子就中和了陽(yáng)臺(tái)清冷的色調(diào)，使整個(gè)陽(yáng)臺(tái)看起來(lái)溫馨又生動(dòng)。
閑來(lái)無(wú)事，我就喜歡坐在那把靠在窗前的椅子上，手托著腮，懶懶地看著窗外發(fā)呆。其實(shí)很多時(shí)候，我什么都沒(méi)有想，只是就那樣，一個(gè)人安靜地坐著。
當(dāng)然，更多時(shí)候，我還是愿意趴在窗臺(tái)上，饒有意味地看著外面的車水馬龍，看著街道上走過(guò)的那些形形色色的路人，也看著窗前那棵高大的梧桐樹(shù)，隨著四季的變幻，葉子怎樣綠了，怎樣黃了，怎樣落了，又怎樣欣喜地發(fā)芽了。
去年夏天的一個(gè)晚上，我和愛(ài)人坐在陽(yáng)臺(tái)的玻璃桌子旁吃飯。因?yàn)楹⒆記](méi)在家，所以，我們開(kāi)了兩瓶啤酒，一邊喝酒，一邊聊著天。正聊到高興的時(shí)候，就聽(tīng)到樓下傳來(lái)一陣吹笛子的聲音，而當(dāng)時(shí)那人吹著的曲子，正是爸爸在世的時(shí)候，最喜歡吹的那首《北國(guó)之春》。我的心頭一酸，急忙往窗外看。我家的樓下有幾家餐館，那個(gè)時(shí)間，正是餐館里人來(lái)人往最熱鬧的時(shí)候。有一個(gè)瘦瘦高高的小伙子，正站在一家餐館門口吹奏笛子，看他的穿著打扮，原來(lái)是個(gè)靠吹笛子討錢的?？伤B接換了好幾家餐館，吹了好些遍曲子，卻不見(jiàn)有人給他一毛錢?？粗莻€(gè)衣衫破舊的小伙子，聽(tīng)著他斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，我想，我是有些醉了吧，就那樣坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，然后，聽(tīng)到淚如雨下。愛(ài)人看到我這個(gè)樣子，知道我一定是想起了爸爸，于是，他急忙拿來(lái)二十塊錢，裝在一個(gè)方便袋里，怕袋子被風(fēng)吹跑了，還特意在方便袋里裝上了兩個(gè)啤酒蓋子，然后，打開(kāi)窗，示意了那個(gè)小伙子之后，把錢扔了下去。那個(gè)小伙子可能一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì)有人從樓上往下扔錢給他，他很驚喜地跑到我家樓下，飛快地?fù)炱鹉莻€(gè)裝錢的袋子，大聲地沖著我們的窗子喊了聲謝謝大哥。然后，他就那樣站在我家的窗下，非常認(rèn)真非常虔誠(chéng)地吹響了一曲《好人一生平安》。在悠揚(yáng)的笛聲中我抬起頭，正好對(duì)上愛(ài)人含笑的眼，他的眼中，流轉(zhuǎn)著藏不住的深情與溫柔。彼時(shí)，窗外路燈昏黃的光暈正淡淡地映照在我們的身上，那一刻的時(shí)光，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍舊是無(wú)限的沉靜與美好。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇二
小區(qū)里富裕起來(lái)的人們差不多家家陽(yáng)臺(tái)上都養(yǎng)著花，從一樓到六樓好像是在搞展覽似的。我暗暗地比來(lái)比去，還是爺爺陽(yáng)臺(tái)上的花最好。
爺爺陽(yáng)臺(tái)上的花有喇叭花、太陽(yáng)花、菊花、君子蘭，還有兩盆辣椒和無(wú)花果……。
要說(shuō)最好看的是那盆喇叭花?；ㄑ砼罎M了多半個(gè)防盜網(wǎng)。心形的葉子中間每天早上都開(kāi)滿比桃花還艷的喇叭花，鮮艷的花冠圍著白色的花芯，在長(zhǎng)柄上迎風(fēng)含笑點(diǎn)頭。
其次是太陽(yáng)花。植株不大，可花很多，有大紅的、桃紅的、金黃的。每當(dāng)中午太陽(yáng)光最強(qiáng)的時(shí)候在一個(gè)花盆里開(kāi)放，看上去全是花，五顏六色真是好看。
再其次是菊花和君子蘭。菊花含苞欲放，君子蘭中央孕育著花骨朵。
最后是壓枝欲斷的紅辣椒和無(wú)花果。一串串的紅辣椒像一串串的紅燈籠掛上枝頭。爺爺一個(gè)也不讓摘，他說(shuō)紅紅的果實(shí)在枝頭象征著豐收。無(wú)花果雖然不開(kāi)花，可翠綠的葉子中間從很早就長(zhǎng)出無(wú)花果。當(dāng)果子快要成熟的時(shí)候，果實(shí)很快膨大變成紫色，摸一摸軟軟的`時(shí)候就是熟了。摘一個(gè)嘗一嘗，甜甜的可口極了。我每天都關(guān)心著無(wú)花果是否又熟了一個(gè)。
爺爺陽(yáng)臺(tái)上的花是爺爺精心培育的結(jié)果。我要向爺爺陽(yáng)臺(tái)上的花一樣，在老師的精心培育下開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出甜甜的果，獻(xiàn)給精心培育我的母校、老師和所有關(guān)心我的人。
點(diǎn)評(píng)。
小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言細(xì)致地描寫了爺爺陽(yáng)臺(tái)上各種各樣的花，特別是結(jié)尾的畫龍點(diǎn)睛之筆更增強(qiáng)了文章的可讀性。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇三
我家陽(yáng)臺(tái)上有幾盆花，它們分別是：木棉花、蝴蝶蘭、水仙和吊蘭、。它們非常的吸引人，我想，只要把它們擺在地上，人們就會(huì)像被鉤子鉤住一樣走不了了吧。
木棉花長(zhǎng)得又高又大，它開(kāi)的花有點(diǎn)像粉玫瑰;蝴蝶蘭最漂亮了，它開(kāi)的花像藍(lán)色的蝴蝶一樣，真奇怪呀;水仙也很好看，白色的花朵和綠色的花莖相互交錯(cuò)，漂亮極了;吊蘭嗎，長(zhǎng)得又綠又長(zhǎng)，也很惹人喜歡喲。
如果這些花能變成裙子，穿在我身上一定很好看吧。
那一天我正在給它們澆水，有三只小鳥飛到花旁邊，不管我怎么嚇?biāo)鼈?，它們也不肯走，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。第二天，我聽(tīng)到外面有敲鼓的聲音，就跑到窗臺(tái)前觀看，竟發(fā)現(xiàn)小鳥還在那里呢。
這些花不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還散發(fā)著清香，我非常喜歡它們。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇四
它們非常的吸引人，我想，只要把它們擺在地上，人們就會(huì)像被鉤子鉤住一樣走不了了吧
如果這些花能變成裙子，穿在我身上一定很好看吧。
那一天我正在給它們澆水，有三只小鳥飛到花旁邊，不管我怎么嚇?biāo)鼈?，它們也不肯走，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。第二天，我聽(tīng)到外面有敲鼓的聲音，就跑到窗臺(tái)前觀看，竟發(fā)現(xiàn)小鳥還在那里呢。
這些花不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還散發(fā)著清香，我非常喜歡它們。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇五
東邊剛剛露出魚肚白，院兒里的麻雀就睜開(kāi)了眼，“啾――”地一聲獨(dú)唱，余音未斷，它們便齊聲唱起來(lái)，歌聲不絕地從四面八方涌來(lái)，擠進(jìn)窗。麻雀?jìng)円?jiàn)此，唱得越發(fā)歡快了，在晾衣繩旁溜幾圈，又著意朝前飛了。
我家陽(yáng)臺(tái)上立著休息的鸚鵡被驚醒了，胖乎乎的黃綠色腦袋“蹭”地從花盆里露出來(lái)，擺弄擺弄肚皮上翠色的羽毛，肥嘟嘟的大肚皮上下抖著，“墩兒”又長(zhǎng)肥了。我掀去窗簾一角，偷瞄著它，它那漆黑的眼睛竟不見(jiàn)底，亮亮地，像擦過(guò)一層清油。忽然黑亮的眼睛一轉(zhuǎn)，呼喚起自己的“情人”――西西，西西站在棲木上，藍(lán)色的肚皮，小巧地身體只有半個(gè)墩兒那么大，它應(yīng)了一聲，向花盆沖去，滿腔的愛(ài)與熱情投在了這一刻，咦？墩兒呢？西西黃色的爪子在泥土上刨，墩兒飛到它身后，啄一口，立刻撲著雙翅逃走，呀，那只盒子半開(kāi)著，墩兒雖胖，卻很柔軟，使勁一擠，“咚！”就猛扎進(jìn)了盒子里。西西惱怒的轉(zhuǎn)過(guò)身，卻只聞其聲不見(jiàn)其影，只得裝作高貴的樣子，回到棲木上，一臉傲氣地梳理著她那身美麗的羽毛。墩兒無(wú)趣地鉆了出來(lái)，又不斷地蹭著西西的翅膀，西西斜著眼瞧它，沿棲木“蹬蹬蹬”向左橫著移步，癡情的墩兒望著西西傻呆呆地也向左移步，一腳踩空掉下去，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“撲”地張開(kāi)翅膀又重新湊上來(lái)。西西樂(lè)了，又憐愛(ài)地幫墩兒梳理著羽毛。有時(shí)它倆還會(huì)歪著脖子彼此看著，甜蜜極了！“開(kāi)飯！”我惡作劇地看著這對(duì)兒小情侶大喊一聲，“好吃”的墩兒搶先撲過(guò)來(lái)，站在小碗上，頭也不抬的吃起來(lái)，西西不滿地張開(kāi)翅膀推它一下，“咚！啪！”墩兒身子一歪，掉進(jìn)了盛著米湯的碗里。西西占了上風(fēng)，一副富有家庭婦女經(jīng)驗(yàn)的模樣，將白菜啄成碎塊扔進(jìn)米湯中，再把措愕的墩兒推上去，一臉得意地啾啾道“菜粥，不錯(cuò)吧？”墩兒瞪著圓圓的大眼睛，瞅著五顏六色的菜粥，嘴旁掛滿了湯湯水水和幾個(gè)黃澄澄的小米，驚得張大嘴巴，真是海倫和沙莉文小姐的“早餐會(huì)戰(zhàn)”??！
每天早上我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)這對(duì)兒“小情侶”時(shí)，都會(huì)愉悅的一笑。陽(yáng)臺(tái)上的開(kāi)心果，讓我快樂(lè)無(wú)比。新的一天，將在明朗的笑聲中重新開(kāi)啟！
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇六
靜謐的夏夜，月光灑在陽(yáng)臺(tái)上，令陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚似乎鍍了層蠟。
我坐在陽(yáng)臺(tái)的小椅上，聞著淡淡的花香，傾聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，在這種環(huán)境中，讓我不由自主的想到陽(yáng)臺(tái)上的故事。以前，只要一來(lái)客人，我家的陽(yáng)臺(tái)絕對(duì)是屬于“禁地”，因?yàn)槲壹业年?yáng)臺(tái)上堆滿了咸菜壇子，一進(jìn)“禁地”就能聞到一股股的咸菜味。我問(wèn)媽媽，為什么要腌制這么多咸菜？媽媽說(shuō)：“其實(shí)我和你爸也不喜歡吃咸菜，可我們家也不富裕，菜場(chǎng)里也沒(méi)有什么菜賣，所以只好這樣?！睂?duì)面的王伯伯家的陽(yáng)臺(tái)上也堆滿了咸菜壇子，街坊鄰居都戲稱我們兩家為“咸菜加工廠”。過(guò)了幾年，我家搬家了。自從搬家以后，我們家的陽(yáng)臺(tái)發(fā)生了翻天覆地的變化，咸菜被“驅(qū)逐出境”了，杜鵑花、吊蘭、月季等“占領(lǐng)”了陽(yáng)臺(tái)，每到開(kāi)花的季節(jié)，它們爭(zhēng)奇斗艷、交相輝映。所以我們家得了個(gè)雅號(hào)“空中花園”?？粗@些美麗的花朵，我心里美滋滋的。真巧！王伯伯也搬家搬到我們家居住的小區(qū)里，又成了我家的鄰居。他家陽(yáng)臺(tái)呢，也“脫胎換骨”了，咸菜的“領(lǐng)地”變成了鴿子的世界。每天清晨，鴿子飛向天空，每天傍晚，鴿子飛回陽(yáng)臺(tái)。成了“飛鴿訓(xùn)練營(yíng)”。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇七
李家和王家同住三樓，門對(duì)門，陽(yáng)臺(tái)挨著陽(yáng)臺(tái)，。
這一天是禮拜天。李家的女兒李姐、王家的媳婦王嫂趁著休息日，洗了一大堆衣服，拿到陽(yáng)臺(tái)上晾曬。李家有個(gè)男孩冬冬，8歲，上二年級(jí)；王家有個(gè)女孩蘭蘭，7歲，上一年級(jí)。李家招進(jìn)的上門女婿常年在外工作，逢年過(guò)節(jié)才能回家探親，于是冬冬全指望外公外婆照料。蘭蘭的爸爸也經(jīng)常出差，這樣一來(lái)，蘭蘭全靠爺爺、奶奶照顧。因?yàn)槭嵌Y拜天，兩家的老人都把孩子送到少年宮去學(xué)鋼琴去了，兩位少婦一邊晾衣服，一邊扯開(kāi)了嗓門訴說(shuō)起各自教育孩子的煩惱。
’于是孩子也不站了。你看這怎么能夠教育好孩子？”
陽(yáng)臺(tái)對(duì)面，王嫂也開(kāi)了腔：“哎呀，可別提了，看看我們家就知道了。我們那蘭蘭鋼琴作業(yè)三天不做，老師都登門來(lái)批評(píng)她了。老師走后我嚇唬她要打她兩下，她爺爺立馬把手伸出來(lái)：‘你若打她，我就打你！’前天學(xué)校搞軍訓(xùn)，選中了我家蘭蘭，可她爺爺、奶奶一起到學(xué)校去說(shuō)情，愣是不讓蘭蘭參加。哎！這樣下去，這一代‘小太陽(yáng)’怎么教育得好呢？”
李姐興致愈發(fā)高了起來(lái)：“你猜冬冬有多胖？才8歲就有100斤，還成天要著吃豬肉、喝牛奶，少給他吃一口，他還罵我是小氣鬼。這不，他早晨去學(xué)習(xí)班，兜里還揣著兩個(gè)大香蕉。哎，我看放寒假后要送他去減肥班了?！?/p>
王嫂格格地笑個(gè)不停：“真羨慕你們啊。我們蘭蘭肉湯不喝，雞湯不嘗，葷菜中只吃蒸雞蛋。你看她長(zhǎng)得像三根筋，八成是營(yíng)養(yǎng)不良。她爺爺奶奶每天讓她喝補(bǔ)腦液、果凍、果汁，五花八門，數(shù)都數(shù)不清。她飯菜不吃，零嘴卻吃個(gè)沒(méi)完。她的口袋都快成了炒貨店了。”
王嫂說(shuō)到這里，李姐又發(fā)出格格的笑聲。這時(shí)，兩家的門鈴幾乎同時(shí)響起――兩家的老人帶著孩子回家了。
陽(yáng)臺(tái)上的笑聲戛然而止。她們急忙去開(kāi)門，迎接小皇帝、小皇姑，好像剛才陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有發(fā)生任何事情。
陽(yáng)臺(tái)上，只剩潮濕的衣服在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇八
我家陽(yáng)臺(tái)外是大樹(shù)，樹(shù)梢上已經(jīng)冒出了一層淡紅色的葉子，葉子葉面是淺綠色的，葉尖泛出點(diǎn)點(diǎn)紅色，這些淡淡的顏色很完美融合在一起。
住在我家陽(yáng)臺(tái)的植物主人有蟹爪鏈、蘭花、蘆薈、多肉，還有一位比較特別的一會(huì)兒再告給你介紹。
陽(yáng)臺(tái)上比較顯眼的是一盆蟹爪鏈。我上幼兒園的時(shí)候，它就“住”進(jìn)我們家了。這種花在春季開(kāi)花，擁有獨(dú)一無(wú)二的葉子。它的葉子還算結(jié)實(shí)飽滿，有點(diǎn)兒像仙人掌，但俯瞰下去似乎就只有薄薄的一層，葉片與葉片相連的地方，仿佛是被膠水一片一片粘起來(lái)的，很不穩(wěn)當(dāng)，仿佛輕輕一碰就會(huì)脫落。
它的花開(kāi)在葉子的頂端。起初是一個(gè)桃紅色的花球，接著開(kāi)始膨脹，越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱?，到脹到快要爆炸了的時(shí)候，花瓣也就慢慢展開(kāi)了?；ǖ念伾粷獠坏?，正正合適。
小多肉在幾個(gè)月前才來(lái)到我家，小小的，玲瓏可愛(ài)。葉子是綠色的，葉尖發(fā)紅，厚實(shí)飽滿。我看見(jiàn)多肉的葉片縫隙里又?jǐn)D出了許多小小的葉片，一顆顆綠豆那么大。葉子朝向里面是綠色的，朝外面的是紅的，上面還有一些細(xì)小的絨毛。
除了蟹爪鏈和多肉，陽(yáng)臺(tái)上還有蘭花和蘆薈呢！不過(guò)它現(xiàn)在只有綠綠的葉子，我就不介紹了，因?yàn)槲乙榻B一個(gè)特別的成員。
“喲！搶得真快呀！”我看見(jiàn)蟹爪鏈旁邊發(fā)了芽的蒜苗。一周前，廚房里的小蒜苗感受到了春天的氣息，爭(zhēng)著要冒出來(lái)。媽媽看見(jiàn)他發(fā)芽了，只好把它種在陽(yáng)臺(tái)的小花盆里。一天、兩天、三天……春天給他變了魔法，澆了“快速生長(zhǎng)液”，一下子就竄出二十厘米左右高了。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇九
這些花花草草，是我愛(ài)人的心頭“寶貝”，大多葉子是綠綠的，有的還夾雜著開(kāi)了一些小紅花?？粗@些纖小的小紅花時(shí)，似乎總有點(diǎn)“百花叢中一點(diǎn)紅”的感覺(jué)。我閑來(lái)無(wú)事，常常站在陽(yáng)臺(tái)上久久望著它們。
花兒，我談不上了解，看著這花兒長(zhǎng)得紅紅綠綠的，僅僅只是喜歡。若問(wèn)我，這花屬于哪科?習(xí)性?有啥藥用?什么時(shí)候開(kāi)花?什么時(shí)候結(jié)果?我屬于“一問(wèn)三不知”，真的說(shuō)不上來(lái)。
有時(shí)，我見(jiàn)哪盆花長(zhǎng)得很好看，很有特點(diǎn)，出于好奇，就問(wèn)愛(ài)人：“這盆花叫什么?”起初，愛(ài)人顯得很興奮，很愉快地、不厭其煩地、細(xì)細(xì)地講給我聽(tīng)，我當(dāng)即也記住了這花兒的名字。
可過(guò)不了多久，花的名字在我腦子里就沒(méi)了印象，再怎么想，硬是想不起來(lái)。再問(wèn)愛(ài)人，愛(ài)人再給我敘述一遍。但時(shí)隔不久，我又給忘了。再問(wèn)再講，久而久之，愛(ài)人也就沒(méi)了耐心。再遇到有感興趣的花兒，想問(wèn)問(wèn)，欲言又止，也不好再打聽(tīng)了。所以至今，家里的花，很好看，很喜歡，可記不準(zhǔn)名字。
花兒，白天一直在太陽(yáng)底下曬著，到了下午，葉子會(huì)變得萎靡、緊縮起來(lái)。到了第二天早上，這些萎靡的葉子又會(huì)變得直挺。我有時(shí)一連幾個(gè)晚上都要給花兒澆澆水，有時(shí)隔三兩天再澆一次，主要是查看墑情，酌情澆水，不讓花兒受屈。花，通人性，你對(duì)它好，它會(huì)長(zhǎng)得更好讓你看。
陽(yáng)臺(tái)上，一盆盆賞心悅目的花兒，如同一道道美麗的風(fēng)景，不僅把我們的家裝扮得溫馨、有品位，同時(shí)，經(jīng)常觀花賞花，也使我們浮躁的心變得心順氣爽、自然、愉悅，仿佛渾身有使不完的勁兒。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十
春天到了，今天的陽(yáng)光最最強(qiáng)烈，我站在陽(yáng)臺(tái)上，盡情地沐浴著這春季以來(lái)的陽(yáng)光，照在額頭上，暖暖的，熱熱的。不知是環(huán)顧四周還是無(wú)意間的時(shí)刻，突然注意到了陽(yáng)臺(tái)上媽媽養(yǎng)的那幾盆海棠花，這幾天媽媽似乎沒(méi)有澆水，盆子里的土壤好像有些干裂了，我悄悄地拿了一個(gè)盛水的盆子，灌上水，然后澆了澆那干涸的土壤，從那天我便沒(méi)有過(guò)多的去看海棠。幾天后，我又走到陽(yáng)臺(tái)來(lái)觀看那幾日前毫無(wú)生機(jī)的海棠花。呀!綠綠的葉子，紅紅的花瓣，一串串，一朵朵，正在享受著充足的陽(yáng)光，它們好像在笑，我看了十分高興，頓時(shí)想起昨天發(fā)生的一件事情了：我漫步在大街上，突然眼前的一幕使我驚呆了!一個(gè)在滑小滑板的小男孩撞上了一個(gè)正在喝可樂(lè)的女孩，可樂(lè)灑了一地，女孩頓時(shí)非常生氣，說(shuō)道：“這孩子也真是的!還沒(méi)學(xué)好就上路滑?！眹樀眯『⒆涌蘖似饋?lái)：“我不是故意的!”情景頓時(shí)陷入了僵局，也巧，有一個(gè)路過(guò)的人走了過(guò)來(lái)，是一位年近60歲的老奶奶，她把小男孩扶了起來(lái)，并親切地對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有事吧?以后可不許滑滑板到街上了!”說(shuō)完，我隱隱地看到大女孩頓時(shí)臉紅了起來(lái)，無(wú)語(yǔ)。男孩又高興了起來(lái)，蹦蹦跳跳的走了。那天的陽(yáng)光很溫暖，散發(fā)出關(guān)愛(ài)的芳香，使人感覺(jué)好極了!陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，仿佛她很樂(lè)意讓萬(wàn)物享受她的愛(ài)。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力。
1.認(rèn)識(shí)“臺(tái)、絲、停、身、濕、羽、悄、啊、連、拉、指、拍、朝”13個(gè)生字；會(huì)寫“衣、身、陽(yáng)、媽、臺(tái)、要、笑”7個(gè)字，學(xué)習(xí)2個(gè)新部首：“雙耳”、“女字旁”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.體會(huì)我為雨中的小鳥擔(dān)心的真摯情感，學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。
二、過(guò)程與方法。
1.有感情地朗讀課文。
2.在自主的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)表述自己的理解與感受，抒發(fā)自己的情感與思想。
三、情感與態(tài)度。
有愛(ài)鳥、護(hù)鳥的意識(shí)，教育學(xué)生關(guān)心弱小、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀：激活經(jīng)驗(yàn)，感知文本——明“空白”
生：我會(huì)用手來(lái)摸摸它。
師：你是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
生：我會(huì)把它捉住，關(guān)進(jìn)我家的鳥籠里。
師：那鳥媽媽該多著急呀！這樣做好嗎？
師：老師很高興有這么多的同學(xué)喜歡小鳥，都愿意和它交朋友。
師：春天的臉說(shuō)變就變。轟隆隆，突然下起了雨，小鳥趕快飛到一個(gè)小朋友家的陽(yáng)臺(tái)上躲雨。這個(gè)小朋友會(huì)怎么做呢？我們一起去看看。（揭示課題《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》生齊讀課題）。
師：請(qǐng)大家輕聲地讀一遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音寶寶拼一拼。并用筆圈出生字新詞。（學(xué)生自讀自畫，教師巡視指導(dǎo)）。
師：（卡片出示本課的生字新詞）小鳥送給你們的禮物，你們想要嗎？認(rèn)真的孩子都能得到，看誰(shuí)能正確讀好它們。同桌同學(xué)互相拼讀，并說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住這些生字。（學(xué)生興趣很高，先同桌互相合作自學(xué)字詞。老師再結(jié)合圖片用指名讀、開(kāi)火車讀的方法大面積檢查自學(xué)情況）。
師：你們想知道這個(gè)小朋友會(huì)怎么做嗎？來(lái)，讓我們一起讀讀課文。（教師范讀后，給予充足的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書。）。
師：你能告訴大家，你都讀懂了什么？
生：那只小鳥好可憐，它迷路了。找不到自己的家了。
生：這個(gè)小朋友怕媽媽嚇著小鳥，不讓媽媽去陽(yáng)臺(tái)。
生：下雨了，鳥媽媽找不到小鳥，肯定會(huì)很著急。
生：媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，是在表?yè)P(yáng)她孩子。
師：同學(xué)們真棒，才讀兩遍課文，就讀懂了這么多，有的同學(xué)還能想象地說(shuō)出課文中沒(méi)寫到的內(nèi)容呢。
二、研讀：放飛想象，體驗(yàn)文本——補(bǔ)“空白”
師：（圖片展示）看，這只小鳥正用尖尖的小嘴，啄著身上濕漉漉的羽毛。（相機(jī)理解“濕漉漉”的意思）如果你看到了，你會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)些什么？（第一次“補(bǔ)白”）。
生：小鳥，你是不是找不到媽媽，回不了家呀？
生：小鳥，你別急，來(lái)我房間歇歇吧，我愿意和你交朋友。
生：小鳥，你身上都濕了，讓我?guī)湍悴烈徊?，不然?huì)感冒的。
師：大家都是有愛(ài)心的好孩子，都想辦法去安慰和幫助這只可憐的小鳥。
師：文中的小朋友跟你們一樣在關(guān)心小鳥，我們一起來(lái)讀讀課文第二自然段，看看他是怎么想的。
生（讀）：啊，可憐的小鳥！它是迷了路，找不到自己的家了。
師：你們同情這只小鳥，老師聽(tīng)出來(lái)了。
師：文中的小朋友為什么躲在一旁悄悄地看著它？
生：因?yàn)樾▲B膽字小，怕陌生人。
師：是呀，小鳥都有點(diǎn)兒害怕著急了。如果這時(shí)躲雨的小鳥發(fā)現(xiàn)有人在看它，它會(huì)怎么想、怎么做的？（第二次“補(bǔ)白”）。
生：小鳥會(huì)想：他是不是想把我趕走，不讓我躲雨呀？
生：他是不是想捉我呀？我得馬上飛走。
師：文中的小朋友是怎么做的？讀讀課文。（指名讀小朋友說(shuō)的話，一位學(xué)生聲音響亮地讀。）。
生（讀）：媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它。
師：小鳥聽(tīng)見(jiàn)了，肯定被嚇走了。
生：哈哈，因?yàn)樗x得太大聲了。
師：對(duì)，那你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀？你能來(lái)試試嗎？
生：輕輕地，小聲地讀。（學(xué)生自由練讀后，又指名讀。個(gè)個(gè)讀得很有感情。）。
師：老師聽(tīng)出了你們怕驚動(dòng)小鳥，如果能加上些動(dòng)作就更好了。到書中找找表示小朋友的動(dòng)作的詞。
生：拉、指、說(shuō)。（學(xué)生表演讀）。
師：媽媽為什么笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭？
生：媽媽看到我對(duì)小鳥這么有愛(ài)心，心里很高興。
生：媽媽在表?yè)P(yáng)我做對(duì)了。
師：可愛(ài)的小鳥好象聽(tīng)見(jiàn)了他們所說(shuō)的話，這時(shí)，雨停了——。
生（讀）：我看見(jiàn)小鳥拍了拍翅膀，朝我歡快地叫了幾聲，“噌”地一下飛走了。
師：小鳥朝“我”歡快地叫了幾聲，好象在對(duì)“我”說(shuō)些什么？（第三次“補(bǔ)白”）。
生：謝謝你讓我在你的陽(yáng)臺(tái)上躲雨，再見(jiàn)！
生：你沒(méi)有欺負(fù)我小，而是很小心愛(ài)護(hù)我，你是一個(gè)善良的、有愛(ài)心的好孩子！
師：這時(shí)小鳥的心情怎么樣？
生：太高興了，因?yàn)樗梢曰丶伊耍?/p>
師：來(lái)，把高興勁兒讀出來(lái)吧！
（學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段，很投入）。
師：此時(shí)此刻，你想對(duì)文中的小朋友說(shuō)什么呢？你喜歡他嗎？
生：我會(huì)對(duì)文中的小朋友說(shuō)：你是一個(gè)很有愛(ài)心的好孩子，我要向你學(xué)習(xí)。
生：以后我也會(huì)向你一樣愛(ài)護(hù)小鳥，跟它們交朋友。??。
師：是啊，有了大家的關(guān)愛(ài)，鳥兒們?cè)诖笞匀坏膽驯е猩畹枚嗫鞓?lè)。
三、賞讀：升華情感，豐滿文本——無(wú)“空白”
師：在生活中，我們應(yīng)該像文中的小朋友一樣，常常把愛(ài)給那些需要幫助的、比我們?nèi)跣〉呐笥选Ｗ屛覀冊(cè)趧?dòng)聽(tīng)的鳥叫聲中再讀一讀這篇課文。（自由讀全文后，再賽讀）。
板書設(shè)計(jì)：
小鳥迷了路（可憐）。
愛(ài)
悄悄地瞧。
我：連忙拉住媽媽輕聲說(shuō)。
高興地說(shuō)。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十二
今天，無(wú)意間在陽(yáng)臺(tái)上看到了一盆花。由于，每天都住在學(xué)校里，而且在家也是做作業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間注意到那些植物，也沒(méi)時(shí)間去照顧他們。然而，我卻發(fā)現(xiàn)這盆花正茂密的開(kāi)出了許多小花，是紫紅色的。走近看，小花竟是那樣的小，莖是那樣的細(xì)，一看就像經(jīng)不住風(fēng)雨的花朵，給我的感覺(jué)是那樣的嬌小。但是我突然想起了，前幾天在學(xué)校的時(shí)候下雨還刮風(fēng)的天氣，又想到了，每天沒(méi)有人來(lái)照顧它，更別說(shuō)是細(xì)心呵護(hù)了。
也許這就是生命的神奇吧，沒(méi)有百般的呵護(hù)，任憑風(fēng)吹雨打，卻開(kāi)得十分茂盛，展現(xiàn)出它勃勃生機(jī)的生命力。也許，如果每天像寶貝一樣對(duì)待這盆花，它也會(huì)長(zhǎng)得很好，可只要一停止照顧，它可能就會(huì)枯死了。只有經(jīng)過(guò)了磨煉，才會(huì)有自己照顧自己的能力，不再依靠別人。
我又想起了自己，媽媽平時(shí)什么事都讓我自己去做，我卻不高興。媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)自立，自理吧。我早晚是要離開(kāi)爸爸媽媽，不可能一直依偎在爸爸媽媽身邊，讓爸爸媽媽照顧我一輩子，什么事都要靠自己，靠別人總是不行的。
野外的花草總比溫室里的花朵要強(qiáng)大。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十三
教學(xué)要求:。
1.會(huì)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和3個(gè)偏旁,并書寫9個(gè)生字。
2.確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容,感受“我”對(duì)小鳥的愛(ài)心。
4.育學(xué)生要向文中的“我”學(xué)習(xí),用愛(ài)心去保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):。
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.讀懂課文,體會(huì)“我”對(duì)小鳥的愛(ài)心。
3.正確書寫田字格中的9個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
生字卡片、投影。
教學(xué)方法:。
游戲法、講讀法、情境法。
教學(xué)安排:2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì):。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
大家喜歡小鳥嗎?如果有一只小鳥飛到你家的陽(yáng)臺(tái)上,你會(huì)怎么做?
二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文。
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀課文,找出生字多讀幾遍。
3、出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。
陽(yáng)臺(tái)??雨絲??停在??身上??羽毛??濕漉漉。
外面??拉住??指了指??拍了拍??朝著??向著。
4.生再自由讀課文,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
三、圖文結(jié)合,讀懂課文。
1、文中哪一段寫了小鳥來(lái)到我家陽(yáng)臺(tái)上?
2、指名讀第一段。
3、出示圖一:觀察小鳥的表現(xiàn),引導(dǎo)想象:你知道小鳥為什么會(huì)停在陽(yáng)臺(tái)上?
4、引讀第二段,啟發(fā)體會(huì)。指導(dǎo)朗讀。
5、正在這時(shí)候媽媽來(lái)了,她要干什么?
6、自由讀第三段,理解“忽然、晾著”
7、我是怎么說(shuō),怎么做的?默讀第四段。引導(dǎo)體會(huì):“連忙拉住”“輕聲說(shuō)”
8、聽(tīng)了我的話,媽媽有什么表現(xiàn)?
9、從文中“我”的表現(xiàn),你感受到什么?
(1)指名發(fā)言。(2)教師小結(jié)。
10、小鳥感受到“我”對(duì)他的關(guān)愛(ài)嗎?從那里可以看出來(lái)?
(1)學(xué)生讀。
(2)想象:你知道小鳥想對(duì)我說(shuō)什么嗎?
(3)小鳥可以回家了,我是怎樣與他告別的?
(4)指名反饋,齊讀最后一句。
四、總結(jié)全文。
1、課文主要講了一件什么事?文中最令你感動(dòng)的是什么?
2、有感情地朗讀全文。
3、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、鞏固全文,體會(huì)朗讀。
1、分段開(kāi)火車讀課文。
2、討論:你喜歡課文中的小朋友嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
二、識(shí)記生字,積累詞匯。
1、抽讀本課生字卡片。
2、開(kāi)火車進(jìn)行擴(kuò)詞。
3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)記方法。
4、出示詞語(yǔ)花籃。
(1)指名讀,齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō),再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。
三、認(rèn)識(shí)偏旁,書寫生字。
1、出示田字格中的生字,指名認(rèn)讀。
2、分類識(shí)記,指導(dǎo)書寫。
(1)獨(dú)體字:身??向??衣。
(2)左右結(jié)構(gòu):陽(yáng)??媽??外。
(3)上下結(jié)構(gòu):臺(tái)??家??外。
3、學(xué)生書空。
4、教師板演示范。
5、學(xué)生仿寫。
6、教師巡視指導(dǎo)。
四、書寫展示、評(píng)議。
板書設(shè)計(jì):。
小鳥:迷了路。
我:悄悄地瞧。
連忙?輕聲。
高興地說(shuō)。
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十四
在我的陽(yáng)臺(tái)上，有鳥、花、草和綠樹(shù)。最美的是數(shù)花。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，最顯眼的是種了三四年的桂花樹(shù)。這棵桂花樹(shù)，圓圓的形狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)巨大的綠色蘑菇！在這棵桂花樹(shù)上，小小的、米黃色的桂花從枝葉中鉆了出來(lái)，只有一只螞蟻那么大，唉！確實(shí)是差了點(diǎn)。桂花雖小，但在綠葉的襯托下顯得美麗而優(yōu)雅。只要你上前聞聞，就會(huì)聞到一股濃濃的桂花香，就是不想喝醉。
而紅色的月季花，幾乎等于甚至比桂花還要嬌艷。顏色那么濃，那么純，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就是一團(tuán)火球。月季花就像一個(gè)穿著連衣裙的小女孩，羞赧害羞地躲在綠葉后面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，迷人的花香撲鼻而來(lái)，香甜芬芳，讓人陶醉。
最純粹、最干凈、最優(yōu)雅的是白菊花。這個(gè)小花盆里有十幾朵白菊花。有的含苞待放，有的傲然盛開(kāi)。有的白菊花把花瓣向內(nèi)卷，好像怕別人，有的白菊花正好相反，讓花瓣伸出來(lái)，給別人看它們美麗的地方。菊花花瓣呈條狀，中間花瓣向內(nèi)收縮，周圍花瓣向外伸展。這種休閑優(yōu)雅的姿態(tài)吸引了所有人的目光。
我喜歡我的花，因?yàn)樗鼈冏屛业年?yáng)臺(tái)充滿了鮮花，但它們給我的陽(yáng)臺(tái)增添了一些色彩。我喜歡我家的花，它們艷麗、芬芳、優(yōu)雅、迷人，它們.
陽(yáng)臺(tái)上的花兒篇十五
俺家陽(yáng)臺(tái)足有八米之長(zhǎng)，六十公分寬的不銹鋼窗戶欄得到了充分的利用：上面一直桿，晾曬衣服，底部呢，基本上成了一長(zhǎng)方形花圃。
老婆是園丁！
現(xiàn)在去看看都是些啥子花草吧，吊籃5盆、蘆薈2盆、茉莉花一盆；有一盆像芋頭葉，又似荷葉，開(kāi)紅花，5瓣，尖尖的，圍著中間的花蕊，反正說(shuō)不出他們的名兒。說(shuō)是花圃，其實(shí)也種了些許青菜，空心菜長(zhǎng)得綠油油，大蒜肥胖粗壯，底部的根須白嫩嫩的露在外面，陽(yáng)臺(tái)東邊的兩根扁豆騰攀上了護(hù)欄頂，西邊的兩根絲瓜騰在護(hù)欄上牽牽掛掛，微風(fēng)吹來(lái)，那綠葉就像一只只小手?jǐn)[來(lái)擺去。
老婆除了做飯、洗衣，平日的時(shí)間和精力，幾乎就花在陽(yáng)臺(tái)上，在這里做十字繡，玩健身操，當(dāng)然主要心思在于那些花花草草上。天還沒(méi)亮，朦朧中的我就常常會(huì)聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)窗“吱吱”的聲音，那是她推開(kāi)窗門，給她的寶貝花草澆灑甘露。有一次，她硬是把我從床上拖起，我問(wèn)何事，她也不答，原來(lái)，有一朵茉莉正待綻放，我看著花瓣褶皺如荔枝球大小的茉莉，白嫩嫩，晶瑩剔透，心頭涌起平生第一次感動(dòng)：生命真美！這時(shí)，一股幽香借了微風(fēng)襲入我的大腦神經(jīng)，舒服極了。老婆擔(dān)心橫枝太長(zhǎng)會(huì)失去重心，我想也有道理，最后，找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹子枝作支架，嘿，一株茉莉就這樣有模有型了！
肥胖的蘆薈每株都有十來(lái)瓣，像一把把利劍直指向上。割一瓣放入冰柜，每天刮一點(diǎn)用來(lái)擦臉，夏日里，冰涼的蘆薈汁滲入皮膚，那感覺(jué)就一個(gè)字：爽！可別笑啊，我用了很久，現(xiàn)在很難作罷！養(yǎng)顏效果真的不錯(cuò)！
吊籃長(zhǎng)到一定的時(shí)間，周圍會(huì)生出十個(gè)八個(gè)吊鐘樣的小球，就像是母親生育了一群兒女，十分的可愛(ài)，老婆說(shuō)一向不大在乎這種花草的命運(yùn)，我想，這可能因?yàn)樗盟藕虻木壒拾?！平凡的人何嘗又不似這吊籃的命運(yùn)呢！
扁豆、絲瓜藤是我今年六月從鄉(xiāng)下搞來(lái)的。我同情他們的命運(yùn)，你看，因?yàn)槿狈?，葉片小得如銅錢一樣?？梢苍摻Y(jié)瓜呀！妻笑問(wèn)我：沒(méi)開(kāi)花，哪來(lái)瓜呀？我恍然有所悟：這藤莫不都是公的吧？我更欽佩藤的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，你看，欄桿烤著他們的身，卻阻止不了他們攀爬的信心，至今，他們依然笑對(duì)驕陽(yáng)！
我有個(gè)習(xí)慣了，起床后，在1.15米高的窗臺(tái)上劈幾個(gè)腿，然后看看這道自己創(chuàng)造的風(fēng)景。悅身，悅心，悅?cè)松?/p>
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