文化遺產是我們的寶藏，我們應該傳承和弘揚。在寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的總結范文，借鑒其中的表達方式和思路。下面是一些寫作范文和練習題，供大家進行寫作訓練和提高。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來對學校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校選擇在期末召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子一學期來在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁這次難得的機會就一學期來的班級情況向各位家長匯報：我們班三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我們班的學生充滿信心,我也深深地愛著他們。但愛不等于放縱，相反我平時對他們要求比較嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學習為什么不能取得優(yōu)異的成績呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創(chuàng)造競爭氛圍。每個學生自己找一名水平相當的對手,和競爭對手比學習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學達到了自己制定的目標。(他們分別是——，對以上同學提出表揚)我要求學生不但要和競爭對手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學在原有的基礎上超越了自己。這次期末考試我們有15人進入了年級前30名。
我對學生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經常讓我感動。每次我們班得到流動紅旗時，孩子們個個開心得不得了，這學期我們班已經是連續(xù)第五學期獲“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號了，當孩子們聽到這個振奮人心的好消息時，個個都報以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時，我們班的男生特別有紳士風度，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說有笑。可以說五(3)班的班風是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學生缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中也會出現學習松懈的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣!
說實在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關注的問題，在大多家長的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!
1.語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學做得是不夠的，所以有時老師會打電話請家長來陪讀，一起來幫助孩子，希望各位家長能給予支持與配合。
2.引導孩子多讀書。在課堂上，孩子“說”的能力很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長督促孩子多讀書，名著、《讀者》、《故事會》等都可以讀。假如您有時間，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請各位家長加入親子閱讀的行列。
3.注重學校和家庭教育的一致性。
4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重視習慣的培養(yǎng)，重視平時作業(yè)的質量。
1.專心致志。孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
1.張弛有度巧安排。
假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對此，家長要充分重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。
指導孩子寫好作業(yè)。寒假里，學生由于沒有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會呈現兩個極端：一個是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，不管對和錯，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業(yè)，甚至借其他同學的作業(yè)一抄了之，保量不保質。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學知識。小學生寒假學習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學生們遠離了校園、同學，這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應該對孩子的作業(yè)進度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業(yè)進度，督促孩子按部就班地學習。不能讓孩子在假期中把學習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計劃時，家長應考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時間應按照學習計劃，該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，更能提高學習效率。
2.處理好上輔導班問題。寒假之前，很多家長就忙著給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個孩子都適合上輔導班。有的學生自制力不錯，家長可以有針對性地給孩子報一個輔導班，促進學習，便于孩子們互相交流;有的學生成績較差、自制力又弱，報班以后，如果老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學習。家長要在分析孩子的實際情況、尊重孩子興趣的基礎上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽，感受一下授課老師的水平、風格、內容是否適合孩子的接受能力。
3.全面開發(fā)內在潛力。
假期中，既不能光讓孩子學習，也不能讓他們拋棄學習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動來豐富中小學生的寒假生活。
教孩子做家務。家長可以有意識地給孩子派些家務活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥。其實，很多優(yōu)秀的孩子家務勞動也是一流的，雖然孩子間有個體差異，但是如果把做家務當成一種習慣，孩子會受益終生。
引導孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩，對看書不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對多種知識的追求興趣，使其養(yǎng)成愛讀書的好習慣，家長不妨和孩子作個約定：孩子每看一本課外書，家長便寫一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進行表揚。最初孩子們?yōu)榱吮頁P而讀書，漸漸很多學生便喜歡上了讀書，為興趣而讀。寒假里，家長可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來感覺是一種享受。這些活動既加強了小學生的動手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學習的角度來說，對孩子的觀察能力、聚精會神的習慣、以及寫作素材能方面都有幫助。
適當帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應酬、聚會，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長在走親訪友參加聚會的時候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說平時要少帶孩子參加應酬，春節(jié)是個例外。給孩子創(chuàng)造結識新的小伙伴的機會，鍛煉孩子的正常交往與表達能力是很好的。這種場合，家長應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂地與人交往，但要注意不要當眾揭示孩子的弱點。
積極參加冬令營活動。目前看來，冬令營活動對孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開發(fā)小學生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團結精神，增加社會實踐經驗。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動。
通過這些豐富的寒假活動，小學生既學到了知識，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開心，從而使學生的內在潛力得到全面開發(fā)。
以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長給予積極配合。如果我們老師在教育教學中有什么不妥之處，也歡迎家長們坦誠交流。再一次感謝各位家長，來參加本次的家長會!最后恭祝各位家長新年快樂，事事稱心!
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇二
尊敬的20xx屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經驗介紹。
6、班主任宣布家長會結束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數真實有效。總體來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數學105.5、語文98.2、英語85.85，物理85.5?？傮w來看，數學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學在這里召開全校各年級的學生家長會，期末家長會班主任發(fā)言稿。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。
2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。
3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流，發(fā)言稿《期末家長會班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學生的監(jiān)護人，接送孩子上學放學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。
2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇四
各位老師，同學：
大家好！
時間如白駒過隙，過得非?？?，轉眼間期末考試就結束了。在高二級管委會的指引下，在這次期末考試中，高二x班小有進步，這是高二x班六個科任老師精心教學、全體同學努力學習的＇結果。作為班主任，我責無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補課到現在，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強調了這些事情或觀點，并時常嘮叨。
1、在x月x日的班會課上，我要求學生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學習和睡覺的問題。剛開始，有個別學生宿舍在深夜還有講話的現象，我先是做工作，后有幾次零點左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀律就徹底改觀了，我要求同學們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調。當然，這需要一個慢慢的適應過程。
2、給班級定位，給自己定位。高二x班是一個普通班，我跟學生說，不管學校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點班。你們每人，要把自己當成是重點班的學生。作為理科生，上大學的路是很寬廣的，每個同學至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的.。
3、狠抓學習習慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這句話，我雖然并不完全贊同，比如性格決定命運，因為性格并無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習慣，一個人有好的習慣，他往往會取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習慣，是一個丑陋的習慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習慣來維持。
4、針對部分同學玩手機，我開了一個“告別深夜手機黨”的主題班會，目的也是讓同學們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學習。
5、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學習時不能三天打魚兩天曬網，要循序漸進，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。
在班級管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學生的問題，占領思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時光中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育，并結合自己的學科，對學生進行民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個溫良恭儉讓的.人，做一個有廉恥之心的人。
領導們，老師們，同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學習，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當然就會快樂?？鞓妨?，當然就能好好學習，天天向上。學習，是我們作為一個中學生永遠不變的魂魄，是我們入校的最大目標。在此，我發(fā)自內心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分。最后，我也把這一口號送給高二年級全體同學，大家一起共勉。
謝謝大家！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇五
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經驗介紹。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數真實有效?？傮w來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數學105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現較好?？梢钥隙ǖ氖?，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇六
尊重的各位家長：
大家好！
今天是我當班主任以來第一次組織學生主持家長會，孩子們的表現不是特別專業(yè)，表演也不是非常到位，但是能在全班家長會上進行展現，臺下也做了許多準備工作，讓我們對孩子們美滿成功地組織本次家長會表示最烈火的慶祝。同時也感謝一些家長的大力配合，辛苦付出。今天我們再次坐在一起，還是為了一個共同的目的，為了孩子的學習、為了孩子進步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛勞再累我們內心也是甜的也是歡樂的。所以我盡力和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的主題是“合作育英才”。
我們二六班仍舊保持學生43人，沒有變化。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的展開，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是清晨到校后，除了部分值日生外，孩子們能按老師黑板上的提示進行學習。
1、讓每個孩子都有展現自己的機會。
從本期開始，我結合每周的班隊會，精心策劃活動內容，準備培養(yǎng)劉夢琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽、張雨杰等幾位同學為主的主持人，讓他們根據我的整體計劃編排主持詞，落實各種活動的準備情形。我十一個學習小組為單位進行各類任務的布置及評比，讓每個孩子都有展現自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要認真準備再加上家長的助力，孩子們肯定會更多的進步。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人還遠遠不夠，需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展現的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展現和發(fā)揮的空間，答應孩子有自己的見解，乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習。
作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成協(xié)力，這也是我久久摸索的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照管他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學習多長時間，讓孩子將老師常規(guī)性的學習要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，照單順次進行。在這我特別想說的就是張靖萱的媽媽特別令人佩服，從一年級開始，快兩年的時間，近四本語文課本，每本34課左右，都能堅持和孩子進行全方位的預習，真是了不得。但是在這里我也想對張靖萱的媽媽說一聲，適當放手，孩子的收獲會更多，她完全可以自己加，自己組詞語，自己寫多音字，想那些拓展的名言，詞語，乃至是資料，我們也能夠簡單地有挑選性的進行查找，不必每課都做，關鍵是您做了這么多的預習功課，孩子到底了解多少，這是個質量的問題。有一次上課，好像是《畫家和牧童》，課上張靖萱說查了名言，孩子站起來，讀第二句時讀不通，不敢大聲讀，成效就沒有到達，也許就是預習時貪多的原因吧！所以不管什么知識內化很重要，我們不能教孩子讀死書，死讀書，那只能照本宣科了。另外家長們也能夠根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
小學階段特別是低年級階段，正是進行良好行動習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)固，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、愛好、性情這些非智力因素中，性情又占據著十分重要的位置。
1、文明用語。身教大于言教，我發(fā)覺一些孩子很愛學習一些身邊大哥哥大姐姐的一些時興口頭禪，張嘴就來，你說是臟話，也不算，說是文明語，聽著味兒不對。還有一些家長不注意自己的言行，不能給孩子做榜樣，聽很多了有時脫口而出，還很難改。我們一定要達成共鳴，堅決杜絕孩子學習一些惡俗語言的行動，幫助孩子明辨真善美，闊別假惡丑。逐漸培養(yǎng)孩子們向著四有好少年老進。
2、講求衛(wèi)生，愛惜環(huán)境。古人語“一屋不掃何以掃天下”，作為小學生形成良好的講衛(wèi)生習慣也很重要。每個同學的個人衛(wèi)生干凈，我們全班同學的精神就會更加飽滿。人人都講衛(wèi)生，我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，不管你身在何處都不會產生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動。當然做到這點更加離不開老師和家長的.正確引導，特別是作為家長，自己的行動舉止會默默熏陶孩子的行動舉止，所以我呼吁講求衛(wèi)生愛惜環(huán)境從我們大人做起。
3、按時回家的習慣。
以班里楊同學為例進行思想教育，提高家長的意識。
4、闊別垃圾食品，健康成長。以校門口的小攤販及學生中乃至家長中的不雅不良行動為例，介紹其食品安全問題。提示家長務必堅持原則，不能讓步于孩子的軟磨硬泡，健康第一！
1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現我發(fā)覺真正到達每天都堅持檢查的家長不多，現在我們的孩子行將進入三年級了，不能再忽視大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。這學期我們的作業(yè)減少了，但是有許多孩子在家長的監(jiān)督下仍舊堅持做優(yōu)化設計，我也批改過一些，書寫質量明顯降落。
2、提高作業(yè)的書寫質量。
我發(fā)覺孩子們寫的愛好都較濃厚，特別愛好寫字，愛好練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、堅持瀏覽。李之夏同學能根據自己的想象編寫繪本書籍，且不說質量問題，就孩子的這份熱情，這份執(zhí)著，值得我們每一個人學習。這不僅僅得益于她酷愛瀏覽，也離不開家長的鼓勵和幫助。
1、認真挑選準備購買小學生作文書，以備三年級使用。
2、建議家長們提高意識，重視學校班級乃至小組活動中分配的任務，孩子的思想和行動就會跟上，就不會顯現被點名批評的事情了。期望家長及時告知孩子老師布置的任務，在規(guī)定時間內完成，不要讓孩子落伍。
3、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
4、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
5、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的進程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良知等良好心理品行的現代人。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇七
尊敬的家長，歡迎你們參加本學期的第二期家長會。你們的到來，是對孩子的關心，對學校工作的支持。你們的孩子在小學學習已經有四個月了，一個學期已經將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學習和生活情況。接下來，我就想大家匯報一下這個學期孩子各方面的情況。
首先我要表揚，表揚這個學期以來孩子所取得的進步。剛開學時，孩子們在各方面都不適應小學生活，經過幾個月的努力，他們不僅慢慢適應了，而且在很多方面還表現得，沒，相當出色！在每月的金銀銅獎評比中，這些小朋友表現突出：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
我們學校每月還舉辦了一些擂臺賽，讓學生進行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學期只舉行了三次，但也有許多同學取得了優(yōu)異的成績。
九月：
十月：
十二月：
這些擂主將在1月份的總擂臺賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號的學生就有資格被評為學校的特長三好學生。并可以獲得學校發(fā)給的50元獎金。
其實，我們學校是有很多讓孩子展現自己風采的機會的，在這期間，如果我們能夠好好引導，會讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會讓他們不斷增強自信，也會培養(yǎng)孩子為一個目標而努力的信念與決心。這種品質是很寶貴的。是成為孩子今后學習和發(fā)展的源動力。
這個學期，很多孩子在其他方面有較好的表現：
上課聽講認真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時間，抓緊時間的有：
作業(yè)認真負責的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：
這些孩子每天負責組織學生進行早讀，負責領讀和紀律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負責收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數很負責任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經常出現丟三落四的現象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現象在個別孩子身上特別明顯。如：……。這兩個孩子都是相當聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現在已經好多了，但偶爾還會犯。有時默寫，大家都準備好了，他們會嚷著自己的本子還沒有找到。其實他們就缺少了把東西放在指定的地方的習慣。
在孩子中還有一個明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時間內做完的大概有25個，還有190個左右的同學會利用規(guī)定以外的時間及時完成并上交，但有5個左右的孩子總要把作業(yè)留到放學才交。其實這是個惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實根本沒有充分利用好時間。抓緊時間，速度快的學生一天每節(jié)課都出去活動，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實有多少是真正動作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時間，利用好時間。
現在已經到了復習階段，我們除了將書本上的知識系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時間是在做練習中積累經驗，鞏固知識。每天放學回家，我們除了讓孩子默寫基礎詞匯，其實更重要的是讓孩子讀書，復習。帶回家的試卷家長有時間要和孩子一起分析錯誤的原因，幫助孩子有正確的認識。爭取下次遇到不再犯同樣的錯誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責任心，能在規(guī)定時間內有質量地完成作業(yè)。同時，也要保證孩子這段時間有足夠的睡眠時間，8：00能準時睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個復習階段，我們要為孩子制定一個切合實際的目標，在復習練習卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標，孩子才有了努力的動力。我一直對教育孩子們，每次練習前，都要對自己說："今天我要做多少分。"要把平時的每一次練習都當作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因為不理解而出現的錯誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯的，但如果是因為態(tài)度不認真，粗心成習慣而出現的錯誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復習階段要兩手抓，一手夯實基礎，一手端正態(tài)度。
學期結束階段，我們也著手對每一個孩子進行評價了。作為家長，我們都想孩子在放學時能拿著一張獎狀回家。那么，接下來我就將學期末的評獎情況和家長明確一下：
我們學校的評獎分為特長三好生，三好生和單項獎。特長三好生是分量最重的獎狀，如果孩子平時的學習在班內名列前茅，各方面表現突出，并有一個特長，如在考級中考到三級以上，在學校擂臺賽中獲總擂主稱號的，就能獲得此稱號；三好生大家也都知道，指品德，學習，體育方面出色的學生；還有單項獎。
尊敬的家長，一個學期馬上要結束了，這個學期，我們的孩子在我們一（2）班這個大家庭中一同成長著，進步著，從一個懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習慣，這都離不開你們的支持和幫助，當班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負責任的，極配合工作的，所以，借家長會的時間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇八
各位同學：
一轉眼一個學期過去了大半，馬上又要到期末考試的時間了，回想這大半個學期。我感到自己收獲很多，這種收獲不是金錢，但確實財富。
這學期里，我們班在全校的考核中次次得獎，已經連續(xù)獲得五面紅旗，其中兩次是第一名。學校組織的活動，我們都能獲得名次。更重要的是班里的同學團結和睦的氣氛，每個同學都能互相理解，努力為集體爭取榮譽。
千言萬語道不盡老師對你的期望，讓我們彼此鼓勵，互相見證，彼此明天的輝煌！
我們一起走過了初二。在上學期期末考試中，你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望，當然在期末考試中，也有沒取得成功的同學，希望退步的同學不需要灰心，需要的是跌倒后爬起來的勇氣。成功屬于昨天，失敗代表過去。
今天我們告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋季。我們告別了輕松快樂的假期，投身到了繁忙充實的初三，如今，你們又站在了新的起點。只要上課認真聽講，獨自完成練習，及時交流、討論不會的問題，學習也是很輕松的。
初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。親愛的同學們帶上你的自信和方法，勤奮和毅力，勇敢的上路吧！
相信你們會不斷超越自己，贏得最后的勝利！
謝謝大家！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇九
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我們七八年級的全體師生在這里隆重集會，召開七八年級期中考試總結表彰大會，在這個會上，對取得優(yōu)異成績的七(2)班七(4)班七(5)班八(2)班八(8)班八(3)班、獲得優(yōu)秀成績的高晗，趙毛凝等八十名學習標兵、還有在不同方面做出貢獻，取得成績的星級學生進行了表彰，再次向他們表示熱烈祝賀。
回顧剛剛過去的期中考試，那一份份優(yōu)異的成績，總是不斷在我們面前閃現。
七年級的八個班，班級學科總分最高于最低僅僅相差14.61分，學科之間沒有一個相差超過10分，達到了共同提高的目的，形成了良性循環(huán)，600分以上達到40人，特別是七(5)高晗，七(1)李欣陽，七(4)張晴，七(8)黃晨，七(4)，賈晨曦，七(6)丁家寶，張博雅，七(7)尹相晨，七(3)高馨雨九名同學，成績尤為突出，七個學科平均分超過了90分。
再看看八年級同學的成績，從入校的第一次期中考試，也就是去年的這個時候組織的期中考試，班級平均分482.58分，到上學期期末的八個班評均525.46分，再到本次考試的571.43分，可以看出，八年級的變化是非常大的，從同期上一屆在八年級上學期的期中考試相比較，更是有了大的提高，上屆學生期中551.86分，在座的同學平均考出了571.43分的成績。
趙毛凝同學在800分中就考到了775.5分，僅失分24.5分，每學科失分3分。有九個同學跑在了上一屆第一名的前面。它們分別是：八(2)趙毛凝八(4)金爽八(4)侯建坤八(2)王晨昕八(2)侯飛八(3)徐杰八(2)王藝涵八(2)王悅洋八(4)韓晶晶。
在班級評比中，雖然部分班級沒有獲得獎勵，但是進步是有目共睹的，比如八年級七班、五班，均有很多同學有了大的進步，象八七班：“全班37名學生中，有22名學生有了不同的進步，2名學生保持不變，有不少學生這次進步很大，如李世浩(進步66)，申好明(進步94名)，高碩(進步57名)，班級的最后幾名差生也有不同的進步，?！边@就是七班的希望。
象八五班，有十一位同學進步超過了十個名次，在三十五位同學中，有二十一位有了進步，如：今天獲得進步獎的翟珂珂同學，進了64個名次，金冠亞，進了49個名次，侯世芳，進了38個名次，杜國棟，進了33個名次，楊非凡進了22個名次。
再如八六班、八一班，同樣有好多同學取得了非常大的進步，比如八一班的：侯占威王志魁;八六班的周瑞鵬劉宇;特別是八三班的張碩，進步高達一百一十多個名次。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。常言道：人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月;一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。
今天借此機會在這里送給大家三句話!
我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標。
看過西游記吧!唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著經卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱……驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠的路，積累了如此豐富的經歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉。
接下來我再給你們說一個真實的故事。
這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行;第二標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。其實，我們都有過這樣的經驗，我們之所以有時不能實現自己確立的目標，并非是自己沒有行動，而是因為自己確立的目標過于高遠，自己在奮力前進的時候，還沒等到達目標的一半或者說三分之一，就已經是精疲力竭了，因而導致了失敗。經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們要想實現自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現目標的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實現目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現，并且還會使自己變得更加堅強和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。
我送給你們的第二句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。
人生沒有失敗，只有兩個字：放棄。只要生命延續(xù)，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。
我現在根本不關心你們考多少分數，我關心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現實，決不能放棄。
每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。特別是學習成績差的同學，在每一次考試后總是要一次次總結，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰(zhàn)斗力。
希爾頓說過：當一扇門向你關閉時，必有另一扇門向你打開。
算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發(fā)達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，他的觸覺因此更加發(fā)達，穴位往往拿得準。
有同學說：原來我成績不錯，為什么這次成績很差?我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點還得再掌握一下，避免你在今后的考試中失敗。
你們只有現在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。
我送你們的第三句話：人生最重要的是九個字，好身體、好習慣、好心態(tài)。
1、珍惜生命：生命對于我們來說只有一次，我們必須珍惜。我們要注意安全，不做危險游戲，增強安全意識，消除安全隱患。前不久發(fā)生在另一個學校的事情告訴我們，安全比什么都重要。
2、養(yǎng)成良好的習慣：曾聽到高中老師們說的這樣一件事情，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的'公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。于是，我想起了我們的教室里，好多人總是在教室甚至上課的時候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。
人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物;管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。
3、寬容別人，告別野蠻：好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正?？创龢s譽，對于比自己強的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你?物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的佛教領袖、杰出的書法家趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦……少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜。新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒?！?/p>
人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心里平衡，生理才能穩(wěn)定;有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。
世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導，老師們大家下午好！
首先感謝校領導能給我這樣一個和大家交流的機會，能夠在這里和大家一起學習，交流，我感到非常榮幸，對于一名青年教師來說，在座的老師都是我學習的榜樣，要說來談談當班主任的經驗實在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領導老師多提寶貴意見！
高一年級、每個學期的開頭一個月，是學生行為習慣跟學校的規(guī)章制度“同步”的關鍵時期，班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，“腳勤，嘴勤，眼勤”都必不可少?！澳_勤”就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經常深入教室、學生公寓及操場等，去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料，發(fā)現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，多方配合，使學生很快進入正軌。
參照學校的班級量化考核制度，我給本班級也制定了班級內部小組量化考核制度。將班級分成五小組，五組實行競爭，各小組每月基分100分，在此基礎上進行相應增減。每月月底班會上進行總結、評比和獎懲。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎，進行本月記錄。當月獲得最高分的小組內成員才有資格競選當月的校園文明之星和環(huán)保標兵，并能得到班主任的獎品。這樣把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。在班級管理中要針對學生心理特點，充分發(fā)揮學生們的主體作用，發(fā)揮學生的自我管理才能，以人為本，最大限度一一挖掘學生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級，更重要的是，提高學生的整體素質，使學生全面健康地發(fā)展。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒，學習不好，可勞動非常積極。每次班級大掃除她拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對她說：“老師特別喜歡你現在的表現，如果你在學習上再下點功夫，就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了?！彼犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時額外給她布置點作業(yè)，有時讓她同桌幫她輔導作業(yè)，漸漸地她自信了許多，成績也有了起色，我對她的每一點進步都及時地給予表揚，她學習的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強，但是端正的學習態(tài)度決定了她期末考試的巨大進步。還有我們班王年生同學學習成績不好，基礎非常弱，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門的筆記本上課寫字聊天。對于他屢教不改的錯誤，我決定打電話與他家長溝通，但是他當時立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說“男兒有淚不輕彈”，我立刻意識到事出有因。經過了解，我才知道他母親是聾啞人，沒有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠，家里條件不怎么好，但為了他讀書，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問題。他向我保證以后上課一定認真聽講，因為他不想看到他父母的眼淚尤其是他母親的。我認為一個孝順的孩子應該值得信任，因此，我不僅沒有打電話給他父母，并給他爭取了助學金，果然功夫不負有心人，他期中考試進步了20多名，期末考試更是取得了年級前四百名的好成績。因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚，要多激勵學生。
其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守，要盡量“抓到細微處，落在實效中”，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”，才能使班級管理見成效。要在工作實際中不斷改進，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學生信服我們，從而更好的調動學生的積極性，增強班級的凝聚力，讓班級工作再上新臺階，從而取得更加優(yōu)異的成績。
以上，只是我個人對班主任工作的幾點粗淺的認識，不當之處，敬請各位批評指正。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十一
親愛的老師、各位同學：
下午好！
本學期在學校領導的正確領導、各位老師辛勤工作下，20__學年期末考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，個別科目，個別班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，期末考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優(yōu)秀的學生，以上這位同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像等同學小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進；學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。
一、成績分析：
1、各科成績分析。
2、優(yōu)生分析（級部前10名）。
前90名分布情況是141418161511。
二、對班主任要求：
1、開好三會：學生質量分析會、任課教師座談會、家長會。
2、研究本班情況，制定好下一步班級管理計劃，制定好下一步工作計劃。
3、抓好學生管理（晚自習）希望老師們盯上、靠上。
作為老師們，我們要在今后的教學中，針對出現的問題要及時補救，扎實有效地做好教學工作，強化質量立校意識。為此，提出幾點要求。
1、抓好課堂40分鐘教學質量，要靈活運用教材，準確把握重、難點，把知識轉變?yōu)槟芰Γ{動學生學習的主動性和積極性。
2、加強新課改理念學習，不斷提高自身水平及修養(yǎng)，認真鉆研教材，吃透教材，優(yōu)化教法，努力提高教學質量。
3、加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，用有效期的手段，循序漸進地輔導。落實到位即：檢查到位，輔導到位，當面批改到位等。
4、抓好學生的'良好學習習慣的培養(yǎng)。即：學風、班風，審題、做題、檢驗的好習慣。
5、加強訓練，加大練習量，豐富練習內容，開闊學生視野，培養(yǎng)良好學習習慣和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
6、重視并做到三個提高。即：均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高；一個減少，減少學困生人數。
7、工作要做到三個扎實。即：課堂教學扎實、輔導學生扎實、班級學風建設扎實。
總之，老師，同學們，家長們，一份耕耘一份收獲，只有熱愛學習，主動學習，嚴格要求自己，力爭做的更好，那成功一定會屬于你的。
下面就今后的學習給同學們提三點要求：
一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。
其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。
作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學后的家庭作業(yè)時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。
同學們，期末考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十二
老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是本學期的最后一天，兩眼一閉一睜，一學期過去了。明天早上的高中信息技術會考補考結束，這一學期的工作就基本畫上了句號，回想一學期的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這一學期是我校極不平凡的一個學期，是令人鼓舞、振奮的一學期。本學期，我們面臨的前所未有的困難和壓力，大家都是有目共睹的，可以用如履薄冰，如臨深淵來形容，但我們不拋棄，不放棄，想方設法、負重奮進、群策群力、付出了大量的汗水和心血，終于迎頭趕上，又獲得了豐收。今年高考，391名學生參加高考，上線372人，綜合上線率達95.14%；本科以上上線人數170人，本科上線率達43.92%。20xx年，龍江中學高一入學449人，達到城區(qū)高中最低錄取線580分以上的學生僅有19人。20xx年體育、藝術考生132人，126人達到錄取線，其中66人專業(yè)、文化成績均達本科錄取線。
老師們，本學期我們所承受的壓力是空前的，說句實在話，在高考之前，絕大多數人認為我們不可能達到170人的高考指標。難能可貴的是我們的教師，特別是20xx屆高三的年級班子、班主任和每一位科任教師，都沒有放棄任何的努力，一心的撲在工作中。沒有這樣一種舍身忘我的精神，或許龍江中學20xx年的榮譽會成為一個笑話，但是奇跡再一次發(fā)生了。榮譽屬于在座的全體教職員工。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，我真切的感謝老師們一學期來為學校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。在此，我代表學校行政向全體教職員工表衷心的感謝，并致以崇高的敬意。向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻！
當然，一學期的感觸很多，時間關系，加之暑假將至，我簡單地總結一下本學期的工作：
1、我們已初步形成了自己的管理模式；管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大群眾對學校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發(fā)現其中還存有一些細節(jié)問題，比如通力協(xié)作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。在下一步工作中，量化管理依然是規(guī)范學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力于向更規(guī)范、更健全的方面發(fā)展。
2、我們的教學改革已經初具成效。學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。
3、校園文化得到進一步提升。
我們的校園文化建設美觀而富有特色，凝聚了學校領導小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以學校辦學理念等為主題，科學的規(guī)劃校園整體布局，優(yōu)美的小花園，恢宏的文化書法長廊，各種名言警句，名人故事等等，內容豐富廣博，通過精心選材設計，把教育的目的和科學知識，融進了校園的每一個角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風采。校園文化建設，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了我校的發(fā)展層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明和諧的校園。
4、后勤管理。
（2）學?；I集有限的資金建蓋了學校校園超市和女浴室，修復了漢族食堂的太陽能，給男、女浴室裝上了智能刷卡出水裝置，方便了師生；同時，兩個食堂也安裝了攝像頭，提高了食堂管理的安全性。
（3）在學?；刈迨程们懊娴男淞种杏么u砌了四張石桌子，配置了一批石櫈子，為師生提供了一個休閑、娛樂的優(yōu)美環(huán)境。同時，因為修新大街，要占用我校足球場的部分土地，學校對地面上的40多棵香樟樹進行了移栽。對占用的9.7畝土地在前大門這邊進行了初步的置換，置換面積達10.4畝，屆時我校的面積將達到100畝。
在之前的講話中，我已經就學校的某些工作進行了闡述，這里就不再贅述?？偟恼f來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。
老師們，學校工作紛繁復雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：
敬意。
在過去的一年里，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項工作任務，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意！
休息。
在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學到今天，感覺很疲憊。暑假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態(tài)。希望大家借助這個暑假休整好自己疲憊的身軀，過一個愉快的春節(jié)。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂；向愛人掙點表現，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友。當然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學校形象，有損教師形象的事。
準備。
當然，休息娛樂之余，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發(fā)展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
老師們，最后，祝大家身體健康、萬事如意，暑假愉快！
謝謝大家。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
第一個學期就這樣結束了，我們迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移，轉眼成為初一學生已半年多了?；厥走@半年的一點一滴，心中涌生出了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見證了我半年來學習生活的成長。在新的`一學期，我將經過不斷地學習，不斷地探索，盡力的完善自我。時間就是這么無情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著。
在日常生活上，以前我是一個不愛勞動的孩子，而經過2天體能訓練生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，此刻我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上，我深知學習的重要性，抓緊了任何學習的機會。一位學長姐也曾對我們說過：抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘。在這一學期我的學習成績在一向不斷的提高，從前一百到前七十，再從七十名到年級前五十名，在教師的幫忙下，我逐漸改變自己的學習方法，使我的學習效率事半功倍，下學期我必須繼續(xù)努力，反思自己的不足，進取改正。
在紀律方面，我基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學期里，我經過與教師和同學的接觸發(fā)現，在初一二班這個大家庭里學習生活是一件十分幸福的事，每當我遇到困難，教師同學們都很進取地幫忙我，關心我，我這半年來的成長離不開他們對我的幫忙，身為初一二班的生活委員，每當別人遇到困難，我都愿意伸出我的手去幫忙他，在工作上積極配合教師，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
不經意間一學期已經過去，期望下學期能夠在各個方面繼續(xù)提高，成為班里同學的榜樣。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十四
親愛的同學們：
早上好！
再過兩到十五天，這學期就結束了。等著大家的，是一個輕松愉快的寒假。想到這，大家一定心情都很愉快。但是，在享受這之前，我們必須參加一個學習上的重要考試，也就是期末考試。期末考試戰(zhàn)鼓再次響起。
復習時間很有限，不可能講究效率。我從同學那里收集了一些復習小技巧，與大家分享：
1、樹立強化意識。各科重要知識點和基礎題目要重點通過。抓幾個高手線，梳理成條，可以把之前做過的練習重新整理，找出難點，分類解決。糾錯很重是的`。復習的時候，他們會把所有的作業(yè)和單元試卷拿出來，找出原來的錯誤，一個個改正，分析錯誤的原因，然后做一些類似的題目來鞏固。與疲憊的“海上戰(zhàn)術”相比土辦法，這真是一個非常聰明的巧辦法。2、建立多向思維意識。將平常作業(yè)中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基礎土牢同記憶。在解題時，可以從刁；同的角度去考慮解題的條件和方法，不要死摳課本。遇到實在搞不清楚的問題隨時向老師請教，廣開思路，直到弄懂為止。
3、時間觀念要加強。給自己定了一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進屋就知道自己在這個時間里應該做什么。但他提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒有什么用了。要認真按時有效地完成老師布置的作業(yè)，還常把自己復習的想法告訴家長，請家長給自己出題，他說和自己的父母一起復習，有親切感，會復習得更好。
4、認真自信從容不可少。充滿自信心，相信自己平時的努力。考試時沉著鎮(zhèn)定：認真仔細，不用總想著成績的好壞，只要你付出了努力，總會有收獲。答題之后的檢查很關鍵。有位同學說，他考語文時，都檢查5、6遍，考數學時，檢查驗算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
此外，在緊張的復習中同學們還要嚴格遵守學校紀律，特別是課堂紀律，注意參加適當的體育鍛煉，增強體質。學習效率將會成倍地提高。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是122班的孔彥緯。今天，很榮幸能夠作為學生代表在此發(fā)言。不知不覺升入初二已快兩周時間了，初二的生活節(jié)奏相對初一是緊張的，如何更高效、更快樂地學好個門功課，便成為眾所關注的問題?，F在我就自己在上學期學習中的一些小方法和同學們進行交流探討：
如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學習，學習也就愛上了你，那就再也不會覺得付出無收獲了，在這點上，我把學習當做一種樂趣，學習這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了。
一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，大家都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。我們可在自己較差的科目上稍微多花一點精力。所以建議這學期花大力氣提升弱勢科目。而物理這門新學科，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。學科均衡了，總分一定會上去。
先說作業(yè)。我們中學生的作業(yè)多，如果不合理利用時間，每天可就要開夜車了。我逐漸摸索出一套省時有效的方法。比如，作業(yè)多的時候，我就會把課間與同學哄鬧的時間省下來寫一點作業(yè)；做作業(yè)時，難題不耽擱時間，先做個記號，等到作業(yè)完成了，如果有時間就自己攻破。但我覺得花上一節(jié)晚自習去鉆研一個題目是很不值得的，不如找同學討論討論，往往這時可能形成一個亢奮的爭論過程，這樣的爭論一定會加深對難題的理解；也可以找老師指導一下，老師精當的指導一定會撥開你的云霧，讓你迅速解決難題。時間節(jié)省下來的越多，我們就有越多的時間自己支配，就可以有更多的時間用來提優(yōu)補差、平衡學科之間的發(fā)展了。還有，要仔細分析每天作業(yè)中的錯題，及時訂正，可以將錯題整理出來，隨時看看錯題集，你的基礎一定會越來越扎實。
再說課堂。課堂上，老師講解的內容豐富，方法多樣，我們要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，了解重點、難點、考點，掌握答題思路、答題規(guī)范、答題技巧?？傊?，作業(yè)和課堂的效率提高了，令人滿意的成績就指日而待了。
第四、要有一個規(guī)律的作息時間。
從某種意義來說，學習不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習不僅會搞垮身體，實際上也不利于學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。有的同學平時不認真對待學習，指望考前挑燈夜戰(zhàn)，臨時抱佛腳考出好成績，熬夜苦戰(zhàn)會使你困倦不堪，影響身體健康。
以上我講的是學習過程中自己總結的一點學習小竅門，不過老師說了最高超的學習方法是擁有一個良好的做事態(tài)度。所以，要想考出好成績，就必須先有一個好的學習態(tài)度，然后再智慧地付出，在學科平衡發(fā)展上下功夫，在提高學習效率上下功夫。
行動起來吧，同學們！懷揣夢想，帶著智慧出發(fā)，你一定會成功！1。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十六
各位領導、各位同仁、同學們：
上午好！
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二（8）班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二（8）班一次次的進步。
感謝二（8）放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝王xx，xx，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二（8）班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二（8）班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二（8）班不斷前進的動力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？（班主任工作）那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這！
謝謝大家！
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十七
各位家長：
你們好！首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的'學習。
同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂40分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
作為老師總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好作為家長孩子就寄托著家庭的希望為了共同的目標為了我的學生、你的孩子更好的發(fā)展最后我就這門學科給家長們一些建議：
一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了?。并且隔段時間看看孩子的練習冊修改情況，最好是每星期能檢查一次。物理練習冊經多次改版后內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點同時對學生記筆記的要求也就增大了所以也希望家長在這方面引起重視?。
剛才的建議僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進。最后對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康家庭幸福萬事如意。
期末班主任頒獎發(fā)言稿篇十八
各位同學：
一晃期末又到了，回想當班主任的一年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任六年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由37名學生組成的集體，其中住校生xx名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
謝謝大家！
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