心得體會作為一種學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助我們加深對事物和問題的理解和認(rèn)識。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的文字材料，希望可以對大家的寫作有所幫助。
幼兒園安全會議心得體會篇一
(十三)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立健全校車及其駕駛?cè)税踩芾碇贫?，確定一名負(fù)責(zé)人分管校車工作，負(fù)責(zé)校車的安全管理工作。幼兒園應(yīng)當(dāng)每周對校車進(jìn)行一次安全檢查、對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行一次安全教育，做好記錄，并接受教育行政主管部門和公安交通管理部門的監(jiān)督檢查。
(十四)幼兒園組織師生外出等集體活動需包車的，應(yīng)當(dāng)向?qū)I(yè)客運(yùn)單位承租，及時審查相關(guān)車輛和駕駛?cè)说那闆r，并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T和公安交通管理部門備案。
(十五)幼兒園使用校車應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓步煌ü芾聿块T報(bào)告校車行經(jīng)的路線和?？康恼军c(diǎn)，經(jīng)公安交通管理部門審查同意后方可執(zhí)行。校車如需使用公共交通設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)公共交通行政主管部門同意。
(十六)3歲以下幼兒不得乘坐接送校車;駕駛室副座不準(zhǔn)乘座幼兒;嚴(yán)格按照核定載客人數(shù)載客，嚴(yán)禁超載。幼兒園應(yīng)當(dāng)指派專人對校車每次運(yùn)載幼兒的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載、準(zhǔn)駕不符、飲酒后駕駛或明顯妨礙安全駕駛的情形，應(yīng)當(dāng)制止，不得放行。
(十七)校車運(yùn)行過程中幼兒園要指定專門人員隨車進(jìn)行看護(hù)，防止車輛運(yùn)行時車內(nèi)危險(xiǎn)的發(fā)生，并及時制止校車駕駛?cè)说慕煌ò踩`法行為。
(十八)校車違反道路交通安全法律、法規(guī)的，公安交通管理部門應(yīng)當(dāng)予以糾正，并將校車駕駛?cè)私煌ò踩`法情況抄送幼兒園，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對違法駕駛?cè)说慕煌ò踩逃?/p>
(十九)幼兒園要與校車駕駛?cè)撕炗啺踩熊囏?zé)任書，租用車輛的幼兒園要與租賃單位簽訂安全責(zé)任書，逐車、逐人明確交通安全責(zé)任。
(二十)教育行政部門每學(xué)期至少對幼兒園落實(shí)校車交通安全管理責(zé)任情況進(jìn)行兩次以上的監(jiān)督檢查，對制度不健全、責(zé)任不落實(shí)的，責(zé)令限期整改。對校車發(fā)生交通事故的，要實(shí)行責(zé)任倒查，追究相關(guān)人員的責(zé)任。
第七條接送幼兒工作規(guī)程。
(二十一)嚴(yán)格落實(shí)幼兒園一日生活作息制度，遵守校車發(fā)車時刻表，按時接送幼兒上下車，如有特殊情況接送時間發(fā)生變化的，需提前電話通知家長。
(二十二)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。每車配備兩名跟車教師接送幼兒。跟車教師和司機(jī)要掛牌服務(wù)。每次交接幼兒時，教師與家長要按時轉(zhuǎn)交接送卡，做到人到卡到，卡到人到，且交接時必須由教師、家長共同簽字確認(rèn)。校車到達(dá)幼兒園時，跟車教師要與本班教師交接并共同簽字，本班教師要電話或短信告知家長。不允許家長無卡接送幼兒。
(二十三)幼兒上下車時，一名教師在車下接應(yīng)幼兒，另一名教師在車內(nèi)照顧幼兒，維持秩序。乘車途中要細(xì)心照顧每一位幼兒，并幫助幼兒系好安全帶。
(二十四)幼兒入園、離園要設(shè)定固定接送地點(diǎn)。所有乘坐校車的幼兒，由本班教師帶到幼兒園指定地點(diǎn)，等候校車。入園時，跟車教師將幼兒交給本班教師，雙方簽字確認(rèn)。離園時，由各班教師將幼兒交給跟車教師，雙方簽字。跟車教師點(diǎn)名核對確認(rèn)幼兒和人數(shù)無誤后方可發(fā)車。
(二十五)所有幼兒入園、離園時，家長要和本班教師交接簽字確認(rèn)。幼兒要有專人(法定監(jiān)護(hù)人)持卡接送，如委托他人接送，家長要寫出委托書并簽字，并電話告知本班教師。受托人接送幼兒時，教師要查看家長委托書，要求受托人出示身份證件，經(jīng)教師再次電話家長確認(rèn)后，受托人和教師簽字，方可交接幼兒，并短信通知家長。
(二十六)家長未送幼兒入園、未接幼兒離園時，本班教師應(yīng)主動與家長聯(lián)系，了解幼兒情況。對于家長無法及時接幼兒離園的，本班教師要照看好幼兒，等待家長來園，幼兒交接后雙方簽字確認(rèn)。
嚴(yán)禁將幼兒交給其他家長或讓幼兒獨(dú)處。
(二十七)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，保持通信暢通。每個幼兒家長至少留兩部聯(lián)系電話，確保教師能隨時和家長取得聯(lián)系。
第八條校車管理人員崗位責(zé)任制。
(二十八)在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照幼兒園有關(guān)制度，負(fù)責(zé)檢查督促校車的安全管理和交通教育等服務(wù)工作。
(二十九)及時提供車輛的維修、保養(yǎng)計(jì)劃。加強(qiáng)對本園自有車輛維修和保養(yǎng)，監(jiān)督租賃車輛的運(yùn)行狀況，保證車輛的正常運(yùn)行。
(三十)教育司乘人員愛護(hù)車輛，督促相關(guān)人員做好消毒工作，保證車輛整潔衛(wèi)生。提醒司機(jī)和跟車教師嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保行車安全。
第九條班車司機(jī)崗位職責(zé)制。
(三十一)保持良好的職業(yè)道德，工作期間嚴(yán)禁飲酒，行車途中盡可能保持車速平穩(wěn)，不超速行駛，文明行車，確保幼兒安全。
(三十二)按照規(guī)定進(jìn)行車輛衛(wèi)生消毒工作。每天提前半小時到達(dá)工作崗位，開窗開門通風(fēng)，做好出車前的準(zhǔn)備工作。
(三十三)保證正點(diǎn)出車接送幼兒。無特殊情況不得改變行車路線，確保線路所有接送站點(diǎn)幼兒正點(diǎn)乘車。不準(zhǔn)私自外借車輛，不得私自用車。
(三十四)經(jīng)常檢查保養(yǎng)車輛，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告處理，不開帶病車輛，確保車輛處于良好狀態(tài)，保證安全行車。
(三十五)配合跟車教師照顧好幼兒，熱情周到為幼兒及家長服務(wù)，保證幼兒乘車安全，不得發(fā)生車內(nèi)幼兒碰傷等事故。
第十條校車跟車教師崗位職責(zé)制。
(三十六)熱愛、關(guān)心每一名幼兒，對幼兒態(tài)度親切和藹。尊重家長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。待人熱情，有禮貌，要親切耐心地接待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，妥善處理家長提出的意見和要求。
(三十七)模范執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。儀表端正，服裝整潔，不穿奇裝異服，做到勤洗澡，勤換衣服，勤理發(fā)，為幼兒做表率。
(三十八)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對幼兒進(jìn)行上下車前檢查，檢查衣帽是否整潔、物品是否帶全;上下車時嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，上下車后點(diǎn)名，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
(三十九)行車過程中，要注意提醒司機(jī)保持車輛平穩(wěn)，車內(nèi)前后各一名教師，維持乘車秩序，及時給幼兒增減衣服，處理各種問題，保證幼兒的乘車安全。
第十一條建立校車衛(wèi)生消毒制度。
(四十)每車配備兩套座椅套，每月更換一次。車門、座椅把手等每天用84消毒液消毒。車內(nèi)空氣、座椅、地面等每天用84消毒液噴灑消毒，并認(rèn)真做好記錄。
(四十一)保持車廂內(nèi)干凈，車內(nèi)物品要擺放整齊。收車前清理車內(nèi)的垃圾桶、掛袋等衛(wèi)生用品。車窗明亮無污跡，車身及時洗刷，保持美觀。
(四十二)每周組織行政人員對校車進(jìn)行檢查，對檢查結(jié)果由司機(jī)和跟車教師簽字，檢查整改確認(rèn)合格后簽字歸檔。檢查過程請家長委員會參與監(jiān)督。
幼兒園安全會議心得體會篇二
根據(jù)國務(wù)院20xx[23]號文《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》及集團(tuán)公司化工事業(yè)部《關(guān)于加強(qiáng)化工板塊安全管理工作的通知》的要求以及陳雪楓《在集團(tuán)公司安全生產(chǎn)視頻會議上的講話》講話精神，三星化工全面加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理。
在人海如潮，滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會中，請問：您最需要什么?是金錢美女還是功名利祿?如果讓我來回答，我就說：我最需要的是一個健康的生命。
因?yàn)橹挥絮r活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任，為社會造福。
化工行業(yè)的特點(diǎn)是高溫、高壓、易燃、易爆、易中毒，選擇在化工廠上班，更加深知生命的珍貴。
一個健康、鮮活的生命離不開安全的工作環(huán)境，正如陳董事長所說的：安全是生產(chǎn)的基石，安全是幸福的階梯!
“從零開始，向零奮斗”的安全理念告訴我們安全是員工最大的福祉，是生產(chǎn)的根本、效益的保障。
任何時候?qū)Υ踩家煌普?、不懈怠、不?；?/p>
作為化工生產(chǎn)一名普通的員工，知道如何保護(hù)自己，保護(hù)好自己分管的設(shè)備就是對安全的最好詮釋。
生命之珍貴，用多少錢都買不回來。
安全生產(chǎn)，牽動全局，沒有安全的環(huán)境什么事也干成。
事故是無情的，給多少個家庭造成無法彌補(bǔ)的傷害。
然而，無情的事故卻大多是人為的，讓人為之心痛。
眾多事故的發(fā)生有的是管理混亂;有的是安全設(shè)施欠賬太多;更可惡的是部分生產(chǎn)人員無視規(guī)章制度，貪圖省事，麻痹大意，造成無可挽回的痛楚。
所以，安全不僅需要公司領(lǐng)導(dǎo)們的重視，更需要我們自身重視起來。
鎖定安全“零”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全“零”目標(biāo)，靠你，靠我，靠大家!
幼兒園安全會議心得體會篇三
會議指出，條例起草過程中，通過到地方調(diào)研、召開座談會和上網(wǎng)公布等方式，廣泛征求了社會各界的意見，作了多次修改。草案按照確保安全、切合實(shí)際的總體思路，規(guī)定了保障校車安全的基本制度。會議決定，條例草案經(jīng)進(jìn)一步修改后，由國務(wù)院公布施行。
在《校車安全條例(草案)》征求意見稿出臺之前，北京師范大學(xué)袁桂林教授曾作為專家代表參與論證。對于此次通過的草案，袁教授表示支持和期待，對六大基本思路逐一進(jìn)行了解讀。
1保障學(xué)生就近入學(xué)。
地方政府要依法保障學(xué)生就近入學(xué)或在寄宿制學(xué)校入學(xué)，減少學(xué)生交通風(fēng)險(xiǎn)。對確實(shí)難以保障就近入學(xué)且公共交通不能滿足需要的農(nóng)村地區(qū)，要采取措施保障學(xué)生獲得校車服務(wù)。
就近入學(xué)格局已被打破。
【解讀】北京師范大學(xué)袁桂林教授說，解決校車問題首先要保證學(xué)生就近入學(xué)。就近入學(xué)原則是義務(wù)教育法早就規(guī)定的，也是農(nóng)村義務(wù)教育布局一個根本性的指導(dǎo)原則。現(xiàn)在的問題是就近入學(xué)的格局被打破了，孩子上學(xué)普遍比較遠(yuǎn)，造成農(nóng)村很多地方要去鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀小學(xué)，很麻煩。后來，國家通過建立寄宿制學(xué)校解決上學(xué)遠(yuǎn)問題。
小學(xué)階段還是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，不適宜搞寄宿制，這是教育規(guī)律要求的。這一時期，孩子要在家庭接受教育，要有親情呵護(hù)和關(guān)愛。而且現(xiàn)在我國處于人口流動量比較大的年代，農(nóng)村的兒童在減少，流動人口向城市流動速度較快，去農(nóng)村做調(diào)查時也發(fā)現(xiàn)，很多寄宿制學(xué)校都是閑置的。
在有的農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)撤并的情況下，在寄宿制學(xué)校和校車兩者關(guān)系上，應(yīng)主導(dǎo)校車優(yōu)先，即使是中學(xué)生，也不應(yīng)該強(qiáng)求一律。
2縣級以上政府負(fù)總責(zé)。
明確政府及有關(guān)部門的校車安全管理職責(zé)。縣級以上地方政府對本行政區(qū)域的校車安全管理工作負(fù)總責(zé)。國務(wù)院有關(guān)部門對校車安全管理履行統(tǒng)一指導(dǎo)、督促等職責(zé)。
應(yīng)明確哪一級政府負(fù)責(zé)。
【解讀】袁桂林說，這條規(guī)定是對的，但至于縣級以上哪級政府來負(fù)責(zé)，沒有進(jìn)一步明確?？h級以上地方政府包括省、市、縣三級，如果不明確這一點(diǎn)，一旦出現(xiàn)問題容易造成推諉、扯皮的情況。袁桂林認(rèn)為應(yīng)該以地級市為主，便于招商引資，在地級市范圍內(nèi)，由校車公司開展市場化運(yùn)作，便于開展業(yè)務(wù)和經(jīng)營。此外，校車具體由哪個部門管理還應(yīng)明確，到底是教育部門，抑或交通部門，還是公安部門，或者成立一個專門的部門來管理，都應(yīng)該明確。
3派專人隨車照管學(xué)生。
規(guī)定了學(xué)校和校車服務(wù)提供者保障校車安全的義務(wù)和責(zé)任。建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，指派照管人員隨車照管學(xué)生。
專人照看抬高運(yùn)營門檻。
【解讀】袁桂林認(rèn)為，指派專人照看學(xué)生涉及到運(yùn)營公司的成本問題，要有編制，要開工資。校車本來效率就低，早上出車、晚上收車，中間時段是閑置的，本來就不盈利，再養(yǎng)一個人怎么辦?如果這樣的話更沒有公司愿意干了，進(jìn)入門檻太高。
在征求意見階段，關(guān)于這個問題也有很多爭論，不妨通過聘請與校車運(yùn)行線路同路的教師來兼職擔(dān)任管理員，可能更有效解決問題。
此外，在事權(quán)沒有明確之前，由哪個部門來建立健全校車管理制度還存在主語模糊的情況。
4對駕駛員要求更嚴(yán)格。
設(shè)定校車使用許可。對校車安全技術(shù)條件和校車駕駛?cè)速Y格條件規(guī)定了比一般客車更為嚴(yán)格的要求。
校車司機(jī)應(yīng)是固定職業(yè)。
國家應(yīng)將校車司機(jī)列入固定職業(yè)類型，不能簡單要求有幾年駕照，無違規(guī)記錄等。將校車司機(jī)作為一個工種，列入國家人事和社會保障部的職業(yè)目錄中，設(shè)定不同的級別，建立考核和晉升機(jī)制，通過一種激勵機(jī)制來保證這一行業(yè)的穩(wěn)定性。
5賦予校車優(yōu)先權(quán)。
賦予校車通過優(yōu)先權(quán)，對校車最高時速和嚴(yán)禁超載作了明確規(guī)定。
建議增加按照規(guī)劃行駛。
【解讀】袁桂林認(rèn)為，校車三項(xiàng)路權(quán)是很有必要的，還應(yīng)該加一條：校車應(yīng)該按照規(guī)劃的線路和規(guī)劃站點(diǎn)營運(yùn)、行駛和停靠。校車不能什么路都走，一定是要在規(guī)定的路線中行駛。地方政府根據(jù)學(xué)生居住的分散情況、學(xué)校的位置來規(guī)劃線路。校車在城市行駛可以走公交線路，在農(nóng)村應(yīng)該在規(guī)定的線路運(yùn)營，停靠站點(diǎn)也是固定的，這樣才能解決大家對校車增加交通擁堵的擔(dān)心。
對校車限速和限載也是很重要的'，這些都是減少事故的重要措施。但現(xiàn)在有的校車生產(chǎn)廠家總是在車輛動力系統(tǒng)上制造噱頭，吹噓動力系統(tǒng)如何如何，增加了校車的成本。其實(shí)，校車限速后，對動力系統(tǒng)要求并不高，相反可以降低一些成本。這應(yīng)該引起注意。
6明確法律責(zé)任。
對違法使用車輛或提供校車服務(wù)、不履行安全管理責(zé)任等，分別規(guī)定了法律責(zé)任，包括依法追究刑事責(zé)任。
按人群劃分更利于定責(zé)。
【解讀】在罰則部分，袁桂林在之前參與討論時提出，征求意見稿許多是舉例說明，一旦出現(xiàn)具體的違規(guī)情況，不易追責(zé)，容易推諉扯皮。他認(rèn)為，最好以人群為線索。比如，生產(chǎn)廠商要生產(chǎn)什么車輛;運(yùn)營公司要購置什么車輛;司機(jī)要如何操作駕駛;跟車的看護(hù)人員有什么行為規(guī)范;學(xué)校校長如何教育學(xué)生;家長有什么責(zé)任;孩子乘車應(yīng)注意什么，有什么行為要求;政府的責(zé)任是什么。要按人群來說，而不是按事情來說，不同的身份，不同的人群有不同的要求，一定要說到這一步才有意義。
不同的人看了才知道自己要怎么做，這樣各盡其責(zé)，校車才能真正安全。安全問題不是小事，責(zé)任問題沒說清楚，法案的教育價值就沒有了。
幼兒園安全會議心得體會篇四
為深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府有關(guān)強(qiáng)化食品安全的指示精神，確保全縣師生的飲食安全，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食品安全的監(jiān)督管理。近日，教體局專門召開全縣中小學(xué)、幼兒園食品安全工作會。教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全縣中小學(xué)校校長、幼兒園園長(含民辦園)參加會議。
會上，教體局副局長王峰通報(bào)了“實(shí)驗(yàn)幼兒園疑似兒童聚集性病例事件”相關(guān)情況報(bào)告，教體局黨委書記、局長李玉明就做好中小學(xué)、幼兒園食品安全工作進(jìn)行了安排部署。
一是各學(xué)校要高度重視學(xué)校食品安全工作，提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識，要把食品安全工作落實(shí)在具體行動上。
二是強(qiáng)化制度責(zé)任的落實(shí)。要求各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步完善食品安全的規(guī)章制度，并確保各項(xiàng)制度落實(shí)到位、執(zhí)行到位。
三是立即開展食品安全工作自檢自查，對食品采購、加工、存儲、留樣、建立臺賬等所有環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
李玉明局長最后強(qiáng)調(diào)指出，創(chuàng)建平安校園，建設(shè)和諧校園，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，一定要居安思危、警鐘長鳴，全力做好學(xué)校食品等各項(xiàng)安全工作。
幼兒園安全會議心得體會篇五
為了進(jìn)一步促進(jìn)輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)的各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范的開展，3月23日上午，合肥市宿州路幼兒園榮城南苑分園召開了新學(xué)期輔導(dǎo)網(wǎng)工作會議暨食品安全會。榮城幼互動發(fā)展聯(lián)盟民辦園和看護(hù)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人均參加了此次會議。
會上，榮城幼園長王仁鳳帶領(lǐng)與會人員一起學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的第三章和第四章，明確指出各園所要依據(jù)《規(guī)程》，把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗，不斷努力。
針對幼兒園食品安全工作，榮城幼兒園副園長楊寧春指出，對待食品安全要堅(jiān)持零容忍的態(tài)度，不能抱有一絲僥幸的心理去辦事，不要等到出事再去彌補(bǔ)，預(yù)防高于彌補(bǔ)。有關(guān)食品的工作就應(yīng)該要盡善盡美，我們給幼兒提供的食品必須要求qs標(biāo)志。她要求，各園所的食品留樣、消毒、索證均要齊全，并對廚房工作提出建議。王仁鳳在講話中強(qiáng)調(diào)，各園所一定要嚴(yán)格把關(guān)食品安全，杜絕食品安全問題在幼兒園發(fā)生，保障幼兒食品安全。
在有關(guān)幼兒園安全工作檢查總結(jié)中，安全員崔靜老師就消防安全、校舍安全、食堂安全等幾點(diǎn)出發(fā)向各園所反饋了抽查結(jié)果。希望通過一系列的檢查，有助于幫助聯(lián)盟內(nèi)各園所加強(qiáng)幼兒責(zé)任意識，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度和規(guī)范。
會議中，榮成幼兒園辦公室劉穎老師宣讀了榮城幼互動發(fā)展聯(lián)盟本學(xué)期的工作計(jì)劃及具體安排，并就辦公室的`工作做了簡單小結(jié)。園長王仁鳳就工作計(jì)劃提出了自己的建議和意見，并對本學(xué)期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作做了安排。
此次聯(lián)盟會議的召開，加強(qiáng)了園所之間的交流，細(xì)化了學(xué)期工作的內(nèi)容，榮城幼互動聯(lián)盟進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用，全面提高聯(lián)盟體內(nèi)幼兒園保教質(zhì)量。
幼兒園安全會議心得體會篇六
為了能在新學(xué)年里給孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、舒暢、嶄新的環(huán)境，為了切實(shí)抓好幼兒園安全防范工作，進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全教育和管理工作，增強(qiáng)全園教職工的責(zé)任意識，確保幼兒及全體教職工的安全，金太陽幼兒園在開學(xué)初召開了全體教職工安全工作會議。
會議中，崔海芳園長對幼兒園安全工作進(jìn)行了重要部署，并根據(jù)幼兒園的實(shí)際提出了具體要求。全體教職工要嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真組織好幼兒在園一日活動，關(guān)心、愛護(hù)幼兒健康成長，關(guān)注群體中個別的特殊幼兒，切實(shí)促進(jìn)幼兒園的影響力、服務(wù)力。加強(qiáng)安全隱患排查，嚴(yán)抓安全整改落實(shí)。加強(qiáng)各班安全、衛(wèi)生消毒工作，定期進(jìn)行安全工作檢查，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。
加強(qiáng)師生的安全教育工作，充分利用家教園地、教學(xué)活動、班級網(wǎng)站等渠道廣泛宣講安全的重要性，定期開展各項(xiàng)安全演練活動，做到安全宣傳及日常管理制度化、規(guī)范化，進(jìn)而有效地提高教師和幼兒的應(yīng)急自護(hù)自救意識和能力，同時督促家長做好對幼兒的安全教育工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。同時還要求門衛(wèi)保安加強(qiáng)安全意識，落實(shí)安全工作責(zé)任。
新起點(diǎn)、新形勢、新機(jī)遇、新動力，相信在全體教職工的齊心協(xié)力下，金太陽幼兒園會在收獲更多。
幼兒園安全會議心得體會篇七
3月27日上午，合肥市長江路幼兒園召開了教職員工安全專題會議。
會上，園長張芬、副園長阮迎春分別傳達(dá)了3月24日廬陽區(qū)政府組織召開的全區(qū)校園安全工作會議精神，同時結(jié)合幼兒園內(nèi)的一日作息時間，加強(qiáng)工作細(xì)節(jié)的管理，要求各崗位工作人員提高安全防范意識、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)安全工作制度。
會議強(qiáng)調(diào)，幼兒園保安人員和門衛(wèi)把好入園安檢的第一關(guān);老師把好晨午檢關(guān)，并對幼兒加強(qiáng)交通、食品、自然災(zāi)害等安全知識的教育;值班園長根據(jù)每天在巡查時發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題，與各年級組長、后勤、保健等各條線負(fù)責(zé)人進(jìn)行進(jìn)一步溝通，提出整改建議，明確安全責(zé)任，真正做到安全工作責(zé)任到人。
會議結(jié)束后，全園上下立刻行動起來，園黨支部書記褚維菁、副園長阮迎春及周敏老師、解明麗老師對幼兒園的各個區(qū)域進(jìn)行安全隱患的排查。同時還組織班級以年級為單位分批在多功能音樂廳觀看《中小學(xué)(幼兒園)安全自救教育寶典》的動畫視頻，讓幼兒了解安全自救的知識，并進(jìn)行了全園消防安全演練活動。
通過此次系列活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的安全責(zé)任意識，讓老師們在教學(xué)中時刻繃緊安全弦。
幼兒園安全會議心得體會篇八
為了維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定，進(jìn)一步加強(qiáng)校車司機(jī)、全體教師的安全責(zé)任意識，確保乘坐校車幼兒的人身安全，11月中旬，我們宏城幼兒園組織跟車教師、大班、中班、小班教師在幼兒園里統(tǒng)一學(xué)習(xí)了《校車安全管理?xiàng)l例》，這次學(xué)習(xí)，使我深有感觸。安全工作責(zé)任重于泰山，幼兒園安全工作更是關(guān)系到千家萬戶的切身利益。在倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛生命”的今天，安全問題已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的問題。那么如何管理好幼兒園的安全工作呢?下面談?wù)勎覀€人的一些見解。
首先幼兒園教師要懂得安全政策，重視安全問題。一個沒有安全保障的幼兒園是不合格的幼兒園，一個不具備安全意識的園長是不稱職的園長。幼兒園的安全工作管理是否落實(shí)，關(guān)鍵在于園長，園長起著主要的作用。所以幼兒園園長首先要有強(qiáng)烈的安全意識，做到安全工作“警鐘長鳴”。幼兒園要抓好安全工作，光有園長高度重視還不夠，還要動員全體老師的力量，來共同抓好安全工作，這就需要幼兒園安全管理必須有一個十分清晰的管理制度與實(shí)施細(xì)則并貫徹落實(shí)，我認(rèn)為，幼兒園要成立由園長任組長，副園長為副組長，班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定安全管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行、處理、記錄、考核等學(xué)生、班級的安全工作。最后幼兒園要處理好“安全”和“教學(xué)”的關(guān)系。要以“教學(xué)”為中心，“安全”為前提，只有幼兒園不出現(xiàn)安全問題，才能更好地抓好教學(xué)工作，“生命不保，談何教育?！彼詮倪@一點(diǎn)來看，抓安全工作也是為教學(xué)工作服務(wù)的如果幼兒園一旦出現(xiàn)安全事故，幼兒園園長及相關(guān)教師就很難穩(wěn)定下來，就要忙于處理事宜，也會給其他教師帶來負(fù)面影響，所以從這一點(diǎn)看應(yīng)該說“安全第一、教學(xué)第二”。
通過學(xué)習(xí)，使我對幼兒園安全工作的重要性有了更深的了解，認(rèn)識到幼兒園安全管理是至關(guān)重要的，是不能掉以輕心的，必須要警鐘長鳴、長抓不懈，真正做到防患于未然。
幼兒園安全會議心得體會篇九
為了更好地做好全區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)全區(qū)每名在校學(xué)生的身心健康成長，3月16日潤州教育局聯(lián)合區(qū)衛(wèi)計(jì)委在321會議室召開了潤州區(qū)中小學(xué)、幼兒園衛(wèi)生工作暨春季傳染病防控培訓(xùn)工作會議，全區(qū)中小學(xué)校分管校長、校醫(yī)及保健老師、幼兒園保健老師參加了會議。
會議邀請了市疾控中心周印副科長對學(xué)校諾如病毒、手足口病、禽流感的病因、預(yù)防、控制、處理等常見傳染病防治工作進(jìn)行了專業(yè)知識授課;區(qū)衛(wèi)計(jì)委盧科長對20學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了布置;教育局基教科洪科長對《年潤州區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作要求》、《鎮(zhèn)江市衛(wèi)生室(保健室)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》、《潤州區(qū)中小學(xué)傳染病報(bào)告制度》進(jìn)行了解讀并對2017年的衛(wèi)生工作提出了具體要求，再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)校傳染病報(bào)告制度的規(guī)范化。
教育局基教科楊科長最后強(qiáng)調(diào)，學(xué)校衛(wèi)生工作是直接關(guān)系到學(xué)校每一位學(xué)生和教職工的'身心健康，關(guān)系到每一個家庭的幸福，關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展和民族整體素質(zhì)提高，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。要通過落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)督查，嚴(yán)格獎懲，真正把學(xué)校衛(wèi)生的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，為全區(qū)師生營造一個整潔、衛(wèi)生、安全、文明的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“健康第一”的辦學(xué)理念。
幼兒園安全會議心得體會篇十
確保學(xué)生安全，責(zé)任重于泰山。交通安全關(guān)系到孩子的一生，維系著一家的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，讓孩子平安快樂是我們共同的心愿。但隨著車輛的增加和道路的延伸，交通安全問題受到普遍關(guān)注。
學(xué)習(xí)完《校車安全管理?xiàng)l例》后，使我們進(jìn)一步了解了校車安全的重要性，校車安全的責(zé)任性，更使我們明白了安全管理的不容忽視。校車的安全維護(hù)需要全社會的共同參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、孩子、行人以及各類車主司機(jī)都應(yīng)提高法律知識，安全防范意識及自身良好的道德修養(yǎng)和交通行為。
只有我們共同攜起手來，才能共同構(gòu)建我們的安全和諧家園，才能為幼兒的生命安全和健康成長筑起堅(jiān)固的屏障。幼兒用車是幼兒園安全管理工作的重要內(nèi)容，事關(guān)學(xué)生健康成長和生命安全，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定。
竭盡全力做好幼兒校車管理工作，確保學(xué)生安全。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，呵護(hù)幼小的文明之花，讓傷痛遠(yuǎn)離，更是我們每個人絲毫不能含糊的責(zé)任。
安全是幼兒園管理的頭等大事，也是幼兒園生存的命脈，校車安全責(zé)任更是重大，近幾年，全國各地接二連三的發(fā)生校車事故，造成未成年孩子無辜傷亡，叫人慘不忍睹，痛不欲生，所以保護(hù)下一代，呵護(hù)孩子健康成長必須狠抓校車安全管理，20xx年x月28日國務(wù)院第197次常務(wù)會議通過新《校車管理?xiàng)l例》正式實(shí)施。
通過對新《校車管理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，從中央到地方都引起了高度重視，，讓《條例》落到實(shí)處，一方面盡量讓孩子就近入園，另一方面廣泛宣傳交通安全知識，不超載，不超速，發(fā)放《致幼兒家長趁車安全一封信》等，完善各種管理制度，加強(qiáng)校車司機(jī)的管理和學(xué)習(xí)，對校車司機(jī)的駕齡，駕駛資格進(jìn)行嚴(yán)格考核后方可上崗，對說有校車都涂上醒目的黃色，行駛的校車放置校車標(biāo)識牌，并開啟標(biāo)志燈，遇到阻車校車可以優(yōu)先通行，并且運(yùn)載學(xué)生的校車可以停在公交道上。。。。國家從制度上制訂了相關(guān)的條例，同時也賦予了校車特權(quán)。這些都體現(xiàn)了我們要對弱小生命的保護(hù)，更是一種文明的體現(xiàn)，，作為我們每一個成人，還需要一份真心的付出，把每一個孩子看成自己的孩子去保護(hù)他們。要搞好校車工程，政府在財(cái)力上是否也要投入一些?讓那些鄉(xiāng)村的孩子不用出昂貴的坐車費(fèi)，讓家長出一部分，政府扶持一部分，社會將不是更和諧?作為一個民辦幼兒園園長，一位母親，真心希望以后不會再出現(xiàn)任何的校車事故，不要再讓任何家庭受到傷害。
幼兒園安全會議心得體會篇十一
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報(bào)道，確實(shí)觸目驚心，這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強(qiáng)幼兒園安全管理的一些心得和體會：
以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，有事不關(guān)己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著？單向？？被動？的局面。在強(qiáng)化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強(qiáng)化全園員工的安全意識，建立獎懲機(jī)制，因而推動了安全管理由？被動？轉(zhuǎn)向？互動？，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當(dāng)幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》，規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一方面加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實(shí)層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案；實(shí)行分層管理，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系，并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組長，的？平安校園？領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。成員則從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點(diǎn)開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實(shí)現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向？聯(lián)網(wǎng)？管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了？安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’？的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實(shí)。
任何行動都有其目標(biāo)，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實(shí)過程的控制來進(jìn)行的，它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》，協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范，實(shí)際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定？：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險(xiǎn)物品，上車后老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。？又如，為確保師生的飲食安全，幼兒園的.食品均為定點(diǎn)采購，定點(diǎn)供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書，其中可以規(guī)定？：乙方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園，必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗(yàn)單。？安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，因此我們注重抓好？八查？：一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進(jìn)行整改，做到防范在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實(shí)踐活動的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用？安全教育月？的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理，使？預(yù)防為主，安全第一？的管理宗旨落到實(shí)處。
幼兒園安全會議心得體會篇十二
1、在愉快的游戲中有意識地學(xué)習(xí)。游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式，將安全教育的資料融入各種游戲之中，這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識，也可滿足孩子玩游戲的愿望。
2、在未雨綢繆的演習(xí)中實(shí)踐。幼兒園要組織相應(yīng)的安全教育演練，因?yàn)槟M演習(xí)活動能使孩子掌握在突發(fā)狀況下有序逃生的方法，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，能冷靜、正確的保護(hù)自己。經(jīng)過多次的模擬演練，孩子自救、自護(hù)的意識增強(qiáng)了，自救動作更迅速。
3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導(dǎo)家長在家庭生活中開展安全教育。父母應(yīng)從孩子幼年時就加強(qiáng)對其安全行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)潛力。比如，家長平常帶孩子外出時，能夠讓孩子觀察馬路上的交通標(biāo)志，教導(dǎo)他要遵守交通規(guī)則，安全出行;指導(dǎo)孩子在走失時怎樣辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。
幼兒園安全會議心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
幼兒園作為孩子接受早期教育的重要場所，安全問題一直備受關(guān)注。為了保證幼兒園的安全環(huán)境，各地紛紛制定了一系列的安全規(guī)章，旨在保障幼兒的身心健康發(fā)展。在我長期工作的幼兒園，我深刻體會到這些安全規(guī)章的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：制定合理的安全規(guī)章（300字）。
一個安全的幼兒園必須建立一套合理的安全規(guī)章制度。首先，制定的規(guī)章應(yīng)該與實(shí)際情況相符，不過分嚴(yán)苛，也不能過于寬松。規(guī)章應(yīng)考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和行為習(xí)慣，設(shè)置適當(dāng)?shù)陌踩胧?；其次，?guī)章應(yīng)明確責(zé)任分工，明確監(jiān)督管理的職責(zé)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章，并以身作則，為孩子樹立良好的行為榜樣；最后，規(guī)章要及時更新，隨著時間的推移，不斷完善規(guī)章，以應(yīng)對新出現(xiàn)的安全問題。
第三段：加強(qiáng)幼兒的安全教育（300字）。
幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對孩子安全教育的重視，讓孩子們自覺遵守幼兒園的安全規(guī)章。首先，可以通過寓教于樂的方式，讓孩子們了解常見的安全事故及其危害，提高他們的安全意識；其次，開展安全知識的課程，告訴孩子們?nèi)绾握_地應(yīng)對安全問題；最后，進(jìn)行安全演練，讓孩子們在模擬的情境中學(xué)會如何保護(hù)自己。通過這些安全教育，孩子們可以更好地掌握安全知識，提高他們自我保護(hù)的能力。
第四段：加強(qiáng)對幼兒園外部環(huán)境的管理（300字）。
幼兒園安全不僅僅是內(nèi)部管理的問題，外部環(huán)境的管理同樣重要。首先，幼兒園應(yīng)與周邊社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)對周邊環(huán)境的管控，保證幼兒園周邊的安全；其次，幼兒園要定期檢查園內(nèi)園外的設(shè)施設(shè)備，并及時修繕、更換，確保設(shè)施的完好；最后，加強(qiáng)對接送孩子的家長和其他訪客的管理，建立準(zhǔn)入制度，確保只有合法授權(quán)的人員可以接送孩子。
第五段：建立緊急事件應(yīng)急預(yù)案（200字）。
即使我們盡可能做到安全防范和教育，但災(zāi)難和意外仍然無法完全預(yù)測或避免。因此，幼兒園需要建立完善的緊急事件應(yīng)急預(yù)案，以便迅速應(yīng)對突發(fā)事件。預(yù)案應(yīng)包括預(yù)先規(guī)定好的職責(zé)分工、逃生路線圖、緊急聯(lián)系方式等。同時，幼兒園要定期組織員工開展緊急事件應(yīng)急演練，提高員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
總結(jié)（100字）。
在幼兒園安全規(guī)章方面，合理制定規(guī)章、加強(qiáng)安全教育、管理外部環(huán)境、建立緊急事件應(yīng)急預(yù)案都是非常重要的。只有不斷努力，才能為幼兒園提供一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以為更多的幼兒園帶來啟發(fā)和借鑒。
幼兒園安全會議心得體會篇十四
近年來，幼兒園安全事故頻頻發(fā)生，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。幼兒園作為孩子們的第二個家，保障幼兒園的安全是任何一個家長最關(guān)心的事情。作為一名幼兒園工作者，我也深深地意識到了安全工作的重要性。通過長期的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到了幼兒園安全小事的重要性，并得出了一些心得體會。
首先，我認(rèn)為幼兒園安全小事應(yīng)該得到全員參與。安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體員工的共同努力。在幼兒園中，每一個員工都有責(zé)任負(fù)起安全的重任。只有每一個人都高度重視和關(guān)注安全小事，才能夠更好地保障孩子們的安全。在實(shí)際工作中，我們每個人都要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全制度和規(guī)定，時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。
其次，我認(rèn)為幼兒園安全小事需要與家長的密切配合。家長是幼兒園安全工作的重要支持力量。我在日常工作中經(jīng)常與家長溝通交流，告知他們幼兒園的安全措施和事故預(yù)防措施，并鼓勵他們在家中也要給予孩子相應(yīng)的安全教育。只有家園攜手共同努力，才能夠形成保障孩子們安全的合力。
第三，我認(rèn)為幼兒園安全小事要注重預(yù)防為主。事故發(fā)生之后，總是事后諸葛亮已經(jīng)晚了。所以，我們幼兒園要注重預(yù)防工作，采取相應(yīng)的措施和預(yù)防措施，防患于未然。比如，加強(qiáng)幼兒園的安全巡查，定期檢查安全設(shè)施的完好情況，檢查玩具和食品的安全性；加強(qiáng)安全教育，向孩子們普及防范火災(zāi)、溺水、交通事故等常見的危險(xiǎn)知識。只有做好預(yù)防工作，才能夠減少事故的發(fā)生。
第四，我認(rèn)為幼兒園安全小事需要重視培訓(xùn)與教育。幼兒園安全是一門專業(yè)性較強(qiáng)的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升。我們應(yīng)該定期組織安全培訓(xùn)和講座，加強(qiáng)員工的安全意識和技能，提高應(yīng)對突發(fā)事故的能力。同時，也要注重孩子們的安全教育，讓他們懂得一些應(yīng)急知識和自我保護(hù)的方法。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地保障幼兒園的安全。
最后，我認(rèn)為幼兒園安全小事是我們永恒的主題。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不能有絲毫松懈。我們在日常工作中要時刻保持警惕，時刻關(guān)注安全小事，時刻做好各項(xiàng)安全工作。只有這樣，才能夠保障幼兒園的平安安全。
總之，幼兒園安全小事不容忽視。幼兒園安全事關(guān)孩子們的生命安全，安全工作任重而道遠(yuǎn)。通過我的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到了幼兒園安全小事的重要性，并得出了一些心得體會。我相信，在全體員工和家長的共同努力下，我們一定能夠更好地保障孩子們的安全。
幼兒園安全會議心得體會篇十五
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長期以來，黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個方面：
一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個方面。
二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。
三是針對性很強(qiáng)?！掇k法》認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)?！掇k法》對學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時易造成學(xué)生踩踏的事故，《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主 m要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，校園周邊安全管理。《義務(wù)教育法》第23條規(guī)定，各級人民的政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障。《辦法》專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對性地對政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問題，亟需解決。《義務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度，對進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長放心。
幼兒園安全會議心得體會篇十六
第一段：引言（150字）。
幼兒園是孩子們快樂成長的地方，也是家長們放心托付的地方。然而，安全事故時有發(fā)生，給孩子的身心健康帶來威脅，讓家長們倍感憂慮。為了增強(qiáng)家園合作，提高對幼兒園安全的關(guān)注和防范意識，我校特組織一次安全交流會，邀請專業(yè)人士與家長們共同探討如何保障孩子們在幼兒園的安全。通過這次會議，我深感安全交流的重要性以及家園合作的必要性。
第二段：專業(yè)講座（200字）。
交流會上，一位專業(yè)人士以幼兒園安全的常見問題為切入點(diǎn)，詳細(xì)講解了幼兒園安全的相關(guān)知識。他強(qiáng)調(diào)了示范教育的重要性，提醒家長們要時刻注意自身行為對孩子的影響。他給出了許多實(shí)用的建議，如如何防范意外事故，如何教育孩子安全常識等。這些知識不僅讓家長們學(xué)到了更多保護(hù)孩子的方法，也提醒了他們平時的行為是否會給孩子帶來不良影響。
第三段：家長分享（300字）。
會上，有幾位家長分享了他們的經(jīng)歷與心得。一位家長談到了自己發(fā)生意外傷害后的反思，她提醒家長們一定要時刻保持警覺，不能掉以輕心。另一位家長分享了他們家庭探討安全話題的方式，通過生活中的事例以及故事書給孩子灌輸安全意識。還有的家長提到了定期與孩子的交流，了解他們在幼兒園中的安全情況，并及時與幼兒園溝通。這些經(jīng)驗(yàn)分享給在座的家長們帶來了很多啟發(fā)，大家紛紛表示要在家庭教育中注重安全問題的溝通。
第四段：家園合作的重要性（250字）。
家園合作是確保幼兒園安全的關(guān)鍵一環(huán)。交流會中，學(xué)校負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了幼兒園的安全措施，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長的密切合作。學(xué)校會定期邀請家長參加培訓(xùn)，為他們提供一些簡單易行的安全小貼士，幫助家長們更好地保護(hù)孩子。另外，學(xué)校也會定期開展安全演練活動，讓孩子們能夠?qū)W到正確的自救技能，增強(qiáng)安全意識。而家長，則需要積極參與幼兒園的家長會，與幼兒園保持溝通，及時了解孩子的安全情況和園方的工作安排。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次安全交流會，我深切感受到了家園合作的重要性。幼兒園安全是一項(xiàng)大工程，需要家長們與學(xué)校緊密團(tuán)結(jié)，共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。作為家長，我們要時刻保持警覺，做孩子的安全守護(hù)者，注重安全教育，并與孩子進(jìn)行開放的交流。同時，我們也要積極參與學(xué)校的活動，與幼兒園保持良好的溝通，共同創(chuàng)建一個安全、快樂的成長環(huán)境，讓我們的孩子在幼兒園里安心學(xué)習(xí)、健康成長。
幼兒園安全會議心得體會篇十七
家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。”當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發(fā)展。
一直以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時要與家長取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。
在日常教學(xué)中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的教學(xué)形式，如故事、兒歌等對幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動時要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要小心、慢走;排隊(duì)時要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如：有個別孩子會將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。
孩子的安全教育應(yīng)該時時抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立牢固的安全意識，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園安全會議心得體會篇十八
隨著時代發(fā)展，家長對于幼兒園安全日常的關(guān)注度也越來越高。尤其是在當(dāng)前疫情的影響下，對于幼兒園安全的重視程度更是加大了。因此，我們作為幼兒園的工作人員，要對幼兒園安全日常進(jìn)行認(rèn)真思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的安全制度，為幼兒提供更加安全的環(huán)境。
首先是防疫措施。在幼兒園日常工作中，要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，做到常備消毒液、測體溫、戴口罩等措施，杜絕傳染病的發(fā)生。其次是防范意外事故。我們要提高安全意識，擺脫“馬后炮”心態(tài)，及時進(jìn)行安全教育，安排專人巡查，確保幼兒在幼兒園的生活、玩耍中安全無虞。
為了更好的保障幼兒的安全，必須與家長保持聯(lián)系，共同完善幼兒園的安全管理。因此，我們會定期組織”家長會“，向家長反饋幼兒的安全狀況以及教育措施，聽取他們的意見，進(jìn)行改進(jìn)，確保幼兒在幼兒園的生活得到家庭和幼兒園的雙重保護(hù)。
第四段：營造安全環(huán)境的必要性。
幼兒園是幼兒成長的重要場所，安全環(huán)境的營造是保障幼兒身心健康的重要保證。因此，我們要在日常操作中做到“小事不忽略，大事不放過”。如：幼兒進(jìn)園須驗(yàn)視，病假記錄及時更新，食品衛(wèi)生保證等。通過這些細(xì)節(jié)的把控，為幼兒營造一個更加穩(wěn)定、安全的生活環(huán)境。
在未來的開展中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全日常的的管理策略，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒安全意識，加強(qiáng)師生培訓(xùn)，增強(qiáng)師生保護(hù)意識，使幼兒園成為孩子們快樂成長的樂園，安全無憂。同時，我們也將會認(rèn)真聽取家長的建議，進(jìn)行改進(jìn)調(diào)整，在不斷提高管理水平的基礎(chǔ)上，更好的保障幼兒的身心健康。
幼兒園安全會議心得體會篇十九
幼兒的安全問題已經(jīng)成為保教工作的重中之重。下面是為您精心整理的幼兒園安全教育工作心得體會范文。
廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。"。
在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的安全。比如，今天在晨間活動時，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。
孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危險(xiǎn)的。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候，他總能靈活地躲過。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊："嗨!能讓我試試嗎?"果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的面前。"老師，您來試試，這樣可好玩了!"按著他的指導(dǎo)，我試著在場地周圍轉(zhuǎn)了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗(yàn)著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險(xiǎn)情——拐彎時差點(diǎn)蹭到山洞上。當(dāng)我慢下來時，方方跑到我身邊："老師，特好玩吧?"我點(diǎn)著頭說："是特有意思，就是太危險(xiǎn)!我差點(diǎn)撞到山洞上。剛才你玩得時候，也快碰著小朋友了。"他向周圍看了看說："那我們找個人少的地方玩吧。"我們來到草坪間的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉(zhuǎn)起來。
是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興，我也很愉快?？墒?，安全問題又時時令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。
在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受"你不能怎樣，你不該怎樣"，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動"我身邊的危險(xiǎn)"，看圖講述"誰對誰不對"，美術(shù)活動"我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志"，"安全知識"講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝水，進(jìn)餐時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的。
教學(xué)。
形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出："游戲活動要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力"。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"?？梢?，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時上報(bào)處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個假期的開學(xué)初，我們都會對教室的每個角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進(jìn)行動之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和。
總結(jié)。
適時地進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時，我們就可以適時對幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識和自救能力。
三、
把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在進(jìn)行主題活動時，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項(xiàng)，在活動進(jìn)行的過程中，實(shí)時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實(shí)有力的保障!
家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說："杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。"新程說："用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。"孝銦說："喝水的時候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。"當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我："真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?"接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說："以后可不能關(guān)門了。"幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌"開關(guān)門"。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發(fā)展。
一直以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時要與家長取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。
在日常教學(xué)中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的教學(xué)形式，如故事、兒歌等對幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動時要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要小心、慢走;排隊(duì)時要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如：有個別孩子會將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。
孩子的安全教育應(yīng)該時時抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立牢固的安全意識，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園安全會議心得體會篇二十
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到石獅市教育局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開展20__年“安全生產(chǎn)月”活動的通知》后，我園結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視率先示范。
我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。
二、措施得力防患未然。
1、教職工定期與不定期對幼兒園各項(xiàng)活動設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動中，全體教職工對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
2、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在此次活動中，我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括交通安全知識，傳染病預(yù)防知識等。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次安全月活動，班主任開展了各類安全教育活動，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。
4、通過展示一些簡單易懂，生活常見的交通安全圖片，豐富了幼兒交通安全知識。
三、宣傳到位演練生動。
1、班主任每日利用晨間講話時間都及時對幼兒進(jìn)行各種安全小常識的教育，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育，以防止突發(fā)事件的發(fā)生。
2、通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。
3、園內(nèi)開展安全演練活動，(其中一次的地震演練，一次的消防演練)。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識。
幼兒園安全會議心得體會篇二十一
20xx年xx月xx日-x日，兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。
為期兩天的培訓(xùn)，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。
x日，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預(yù)防犯罪侵害專家。中國人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的.理解，制定時也有了方向。
x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進(jìn)行了防火、防震演練，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間，學(xué)員們受益匪淺。
1、安全無小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面，必須做細(xì)、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。
4、加大安全宣傳力度，可通過宣傳單、冊、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實(shí)踐中來，并通過他們將安全知識向更多的人傳授。
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