在生活中,我們經(jīng)常需要對(duì)一些事物進(jìn)行總結(jié)。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。如果你需要一些總結(jié)的范例,以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本,僅供參考。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇一
同學(xué)們:
大家好!
今天,在這里欣賞到各級(jí)部這么多的精英,感到十分欣幸。的確,優(yōu)秀的成績(jī),給予每個(gè)人的'機(jī)會(huì)是均等的。路在自己腳下,看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)老師,同念一樣的課本,為什么,有的人就名列前茅,金榜提名;而有的人卻逐節(jié)敗退,名落孫山呢?除了每個(gè)人的素質(zhì)、基礎(chǔ)等方面有所差異之外,還有兩個(gè)重要因素,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
首先,態(tài)度決定一切。我們要有積極向上的、遠(yuǎn)大的理想,勇于克服各種困難,有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅(jiān)信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué),勤于實(shí)踐,一絲不茍,有較強(qiáng)的責(zé)任感。
要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,并能不斷地完善自己。在勇敢者心中,沒(méi)有萬(wàn)一,只有一萬(wàn)個(gè)成功的信念。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腿還長(zhǎng)的路。(大量事實(shí)證明,在同等知識(shí)技能的條件下,誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì),誰(shuí)就會(huì)獲得更多的成功。)高尚的追求,使生命變得壯麗,使精神變得富有。庸俗的追求,使生命變的昏暗,使青春變得衰朽。高尚,還是庸俗,由目標(biāo)區(qū)分;成功,還是失敗,因目標(biāo)不同。瞄準(zhǔn)天上的星星,或許,永遠(yuǎn)也射不到,但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹(shù)梢,射得高遠(yuǎn)。而沒(méi)有目標(biāo),再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念,是一種強(qiáng)大的,內(nèi)在的,精神寄托,是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階,是戰(zhàn)勝艱難的力量,是人生的精華,幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境,也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆。海爾總裁張瑞民說(shuō):“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡?!绷?xí)慣是人生之基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡(jiǎn)單的招式練到極致/就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。置身于紛繁的大千世界,我們要善于排干擾!既要排除來(lái)自外界的各種誘惑,也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才,管不住自己是失敗者。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮,失敗是缺點(diǎn)的積累。要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上/下功夫人生的最大快樂(lè),就是品嘗到奮斗的苦澀/和接踵而至的成功的/甘甜。對(duì)自己苛刻一點(diǎn),不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力,我們時(shí)刻要堅(jiān)信:汗水凝結(jié)的晶體,總會(huì)折射出最燦爛的光芒。
其次,學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素,“方法是才能的一半”。老師課堂講授的知識(shí),往往是“一語(yǔ)千斤”,因此課堂效率/乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路,實(shí)在是/用最少的時(shí)間,最高的效率,學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處。有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō):我之所以能記得更多,是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”。一篇課文,甚至整本書(shū)的主要內(nèi)容,也許能用半頁(yè)紙的網(wǎng)絡(luò)圖/來(lái)概括,成十上百的題目,其題型解法,也可能不超過(guò)五種。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系,將他們歸為整體,就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化,我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系,然后將它們概括起來(lái),結(jié)合起來(lái)。用網(wǎng)捕魚(yú)/可比用魚(yú)鉤釣/有效率得多。“天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間”學(xué)習(xí)如同打仗,若想取勝,必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃,有宏觀,有微觀,有長(zhǎng)期,包括(期中考試要拿什么名次,考怎樣的分?jǐn)?shù)),有短期的,如(今天晚上,盤(pán)算著明天干什么)?!笆虑坝杏?jì)劃,事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué),周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué),月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué)?!靶袆儆谘浴?,貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想,分解成若干小目標(biāo),劃分成若干步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松,并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正。積小勝為中勝,積中勝為大勝,使每天都生活得很充實(shí),很明白,每天都在向總目標(biāo)靠近。緊張有序,忙而不亂。堅(jiān)持下去,總體目標(biāo)垂手可得,遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福,壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸,習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí),既是方法,也是習(xí)慣。遇到不懂的問(wèn)題,知道向工具書(shū)請(qǐng)教,向圖書(shū)館請(qǐng)教,打開(kāi)相關(guān)的參考書(shū)以求解答;知道怎樣圈點(diǎn)批劃,怎樣做筆記,怎樣做卡片,這些求知的方法,經(jīng)常運(yùn)用,就是習(xí)慣;成了習(xí)慣,方能獲得大益。播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
面對(duì)考試失利,要記住告訴自己,不要服輸,失敗永遠(yuǎn)不是定局,失敗的本質(zhì)就是,這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗,只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。世上沒(méi)有恒常的失敗,也一定沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑≈校灰ハ蛏系男判?在成功中,更不要失去警醒的心。
心靜如水,激情似火:對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待難點(diǎn),要永遠(yuǎn)保持一種激情,用這股激情,支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難,永不氣餒,心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽(yáng)光。對(duì)待榮譽(yù)與失敗,贊揚(yáng)與批評(píng),要以如水的平常心去看待,不要讓周圍的氣象萬(wàn)千,影響你平靜的心湖。凡事預(yù)則立,借此,祝同學(xué)們:當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!我們堅(jiān)信:只要有一個(gè)明天,就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨您感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問(wèn)題的答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
同學(xué)們,作為這個(gè)中學(xué)的一員,相信您們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而期中考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。
如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話,說(shuō)失敗乃成功之母??墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩?huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于您失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類,比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布,對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)您很重要,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的??尥?、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話,那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,您總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如您不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊的視野,失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功?!庇涀。褐灰酒饋?lái)比摔倒多一次,那您就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與?!分械闹魅斯啦谎詳〉男拍钭屗麆?chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“不經(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)滴過(guò)血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實(shí)不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),您的成績(jī)一定會(huì)步步高,如果您的付出與您的收獲不成比例時(shí),您也不必氣餒,您要相信自己,告誡自己,提醒自己,相信您一定會(huì)做出正確的選擇,取得成功的!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
20xx年07月19日星期二08:32p.m.期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表高二年級(jí)全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿出勇氣,耐心和氣度?lái)。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥(niǎo)清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重,考試失利的同學(xué),是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追趕。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。20xx屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過(guò)一中某些班級(jí),寫(xiě)下了我們二中神奇的佳話,我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
奮斗吧,同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!老師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)的無(wú)須理由,因?yàn)檫@就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛(ài)老師,愛(ài)的無(wú)須回頭,因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě),青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們,謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持。
此次家長(zhǎng)會(huì),我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題:
小學(xué)一般分為三個(gè)階段,即:一二年級(jí)為低年級(jí)階段,三四年級(jí)為中年級(jí)階段,五六年級(jí)為高年級(jí)階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng),也開(kāi)始有了獨(dú)立意識(shí),可是往往做事情又達(dá)不到要求,男孩子變得更加調(diào)皮,女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思。與此同時(shí),進(jìn)入三年級(jí)以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語(yǔ)文為例,教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累,同時(shí)又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語(yǔ)、科學(xué)、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,跳躍期,也是一個(gè)困難期,如果孩子不好好學(xué)習(xí),就會(huì)和他人拉出明顯的差距,這也是進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。
這次期中考試,綜合來(lái)看,大多數(shù)孩子語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)都比較均衡,有進(jìn)步,個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績(jī)都不好,只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題,或者態(tài)度不認(rèn)真,再者就是沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子。如若有一門(mén)偏低,那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明,而是對(duì)某一科缺乏興趣,或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中,我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí)。
下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō):這次語(yǔ)文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣四塊,一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí),二能力提升,三是課內(nèi)外閱讀,四是作文。其中,積累運(yùn)用、能力提升、以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文,不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象,我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認(rèn)真去讀題。相比之下,課內(nèi)閱讀要好得多,因?yàn)樗x語(yǔ)段孩子們熟悉。上,則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象,讀不懂作文要求,包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此,以至于很多孩子寫(xiě)跑題,如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事,把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等,實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚,句子寫(xiě)不通順,這些都是寫(xiě)作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jī)。
因?yàn)楹⒆舆€處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期,所以懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果可以,那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo),比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn),輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了,最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。不要忽視簽字的作用,那是對(duì)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo)。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī),必須從基礎(chǔ)知識(shí),課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)作這三處著手,尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jī)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,我們?cè)撛趺醋觥?/p>
基礎(chǔ)知識(shí)。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現(xiàn)題目類型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類成語(yǔ),仿寫(xiě)句子,名言警句,古詩(shī)詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心,并且養(yǎng)成寫(xiě)后馬上自檢的好習(xí)慣。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶。
課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。如本次出現(xiàn)的課內(nèi)閱讀,考前輔導(dǎo),我們復(fù)習(xí)了,結(jié)果呢?常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(三年級(jí)上冊(cè)主要是人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中,我們都有專門(mén)的訓(xùn)練。那么我們家長(zhǎng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí),遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨(dú)立完成,出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過(guò)反復(fù)讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。再有就是有計(jì)劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問(wèn)幾個(gè)為什么,以此增強(qiáng)語(yǔ)感,提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話可以和孩子同讀一本書(shū),讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書(shū)的積極性會(huì)更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高。
寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì)審題,無(wú)論是平時(shí)的.習(xí)作還是單元測(cè)試以及期中測(cè)試上的習(xí)作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現(xiàn)象。所以,在寫(xiě)作之前,我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求,多讀幾遍,仔細(xì)審題。審好題之后,先統(tǒng)盤(pán)構(gòu)思,想想寫(xiě)作思路,然后再落筆,或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求,敘述不具體,語(yǔ)句不通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確,錯(cuò)別字太多。對(duì)于這樣的孩子,我們家長(zhǎng)一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆,認(rèn)真寫(xiě)好老師布置的每一篇周記,習(xí)作時(shí)爭(zhēng)取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時(shí),家長(zhǎng)可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察、勤練筆,寫(xiě)完之后通過(guò)反復(fù)大聲朗讀來(lái)完成習(xí)作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有:按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣,用心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,提筆即練字的習(xí)慣,寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習(xí)慣,課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣,自主閱讀的習(xí)慣,學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,自覺(jué)觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣等。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇五
尊敬的李校長(zhǎng)、各位老師,各位同學(xué):
大家好!
緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地時(shí),教室里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了備課,批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),臉上露出開(kāi)心的笑容,我們就覺(jué)得一切都是值得的,只要你們健康快樂(lè)成長(zhǎng),我們?cè)俣嘈量嘁矡o(wú)怨無(wú)悔!
為了能夠取得良好的成績(jī),老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學(xué)要問(wèn)了:“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀,可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗?,總是忽上忽下呢??/p>
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說(shuō)明你已經(jīng)知道開(kāi)始反思了,這就值得表?yè)P(yáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢?通過(guò)觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你聽(tīng),他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過(guò),都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。遇到不會(huì)的題目,他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考,決不輕易去詢問(wèn)周圍的同學(xué)、查看書(shū)本。
每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí),被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開(kāi)這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫(xiě)詞語(yǔ)還是作文練習(xí),無(wú)論是平時(shí)的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認(rèn)真,那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們,認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到期中,這也就意味著期中考試將拉開(kāi)序幕。同學(xué)們兩個(gè)月來(lái)所學(xué)到知識(shí)也將在期中考試中得到充分展示。
期中考試是對(duì)我們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)學(xué)科和知識(shí)一次大檢驗(yàn)。我相信,每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)?cè)竿?,都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此,我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視,并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期中復(fù)習(xí),那么,取得好成績(jī)才有保證。
同學(xué)們要在老師指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做好每一道練習(xí),完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學(xué)們復(fù)習(xí)才會(huì)有明顯效果。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械重復(fù),而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)理解和運(yùn)用。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是期考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,也可以彌補(bǔ)原先不足。
考試過(guò)程中要細(xì)心,謹(jǐn)慎,精力集中,要做到速度和質(zhì)量和諧統(tǒng)一,力爭(zhēng)做到:審題要仔細(xì),題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細(xì)中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時(shí)間,不提前交卷。
同學(xué)們都知道,考試臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情,理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,把自己平時(shí)所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中。
“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出?!敝挥懈冻鲂燎诤顾拍塬@得豐厚回報(bào)。同學(xué)們,進(jìn)軍號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們拿出“豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪”決心和勇氣,抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),考出老師滿意,自己稱心,家長(zhǎng)開(kāi)心成績(jī)。謝謝大家。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
得益于教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和小教部各學(xué)科專家的傾情關(guān)注,得益于教育人的共同努力,x鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,在此一并表示深深地感謝!下面就我校x年六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)做以分析匯報(bào),歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁提出寶貴意見(jiàn)。
我校x年7月六年級(jí)抽考學(xué)生17人,各學(xué)科成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
相對(duì)于x年六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)有了明顯的提高,其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提高了11.12分(x年平均分37.36),及格率提高了23個(gè)百分點(diǎn)(x年及格率15%),科學(xué)學(xué)科平均分提高了29分(x年59.3158分),及格率提高了21個(gè)百分點(diǎn)(x年及格率79%)。
(質(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,更凝聚著全體師生的勤奮努力,下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點(diǎn)滴工作做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,專家引領(lǐng)。
x年11月21日,教育局普教股高股長(zhǎng)帶領(lǐng)普教股全體成員對(duì)我校進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,從課堂教學(xué)和常規(guī)管理等方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo),我校依據(jù)普教股領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)制定了整改方案,確立了工作目標(biāo)“向科學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量”,明確了工作思路“提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平,提高教師施教能力,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”。x年4月9日,普教股車股長(zhǎng)的跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo),對(duì)我校的課堂教學(xué)改革又起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。
在落實(shí)整改方案的過(guò)程中,教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和小教部專家多次深入我校課堂,幫助指導(dǎo)教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,解決教師教學(xué)中存在的困惑,切實(shí)提高了我校教師的施教水平。x年2月29日,小教部各學(xué)科專家針對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生寒假期末測(cè)試答卷情況召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)。這次會(huì)議對(duì)我校來(lái)說(shuō),相當(dāng)于一次“專家會(huì)診”,使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的“癥結(jié)”是“學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,基本能力亟待提高”,也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn)是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力”。
(二)統(tǒng)一思想,全面展開(kāi)。
一年來(lái),我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局會(huì)議和文件精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)《朝陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范(試行)》,加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí),加強(qiáng)校本培訓(xùn),使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想,明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學(xué)策略(“一”為以“打造高效課堂”為目標(biāo);“二”為保證落實(shí)兩個(gè)地位即“學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位”;“三”為有效整合三維目標(biāo),即科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo);“四”為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入,明確目標(biāo)——自主建構(gòu),合作探究——全班匯報(bào),教師精講——鞏固練習(xí),當(dāng)堂檢測(cè))。
我校從集體備課、同課異構(gòu)入手,全面展開(kāi)課堂教學(xué)改革。全鎮(zhèn)參與教師達(dá)100%,上學(xué)期共有82節(jié)課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起經(jīng)歷集體備課——課堂展示——再備再研——再展示——形成較優(yōu)秀的案例設(shè)計(jì),期間有困惑有爭(zhēng)論更有驚喜。到目前為止,我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),其中語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)就是明顯的例子。
(三)注重反思,總結(jié)提升。
每經(jīng)歷一段教研,我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師就會(huì)分別進(jìn)行反思,主管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)反思是否做到了“把準(zhǔn)學(xué)校脈搏,科學(xué)指導(dǎo)發(fā)展”,教研組長(zhǎng)重點(diǎn)反思是否做到了“做精一門(mén)學(xué)科,帶好一支團(tuán)隊(duì)”,學(xué)科教師重點(diǎn)反思是否做到了“做實(shí)常態(tài)課,多出精品課”,班主任重點(diǎn)反思是否做到了“精彩一個(gè)班級(jí),幸福多個(gè)家庭”。
通過(guò)反思,我們總結(jié)出在制定政策、完善制度、制定評(píng)價(jià)方案等方面要關(guān)注是否做到“三個(gè)有利于”,即是否有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,是否有利于教師專業(yè)發(fā)展,是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。
(四)多方并舉,共同促進(jìn)。
衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項(xiàng)。我校從課堂教學(xué)、活動(dòng)開(kāi)展、評(píng)價(jià)方式等不同方面進(jìn)行改革,以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一年來(lái),我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了武術(shù)、書(shū)法、科技制作等十余項(xiàng)課外活動(dòng),先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,其中語(yǔ)文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核,英語(yǔ)學(xué)科加入了學(xué)生聽(tīng)力的考核,數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實(shí)踐操作的考核,盡管這些舉措剛剛起步,但是對(duì)師生教與學(xué)的活動(dòng)已有了相當(dāng)大的影響,日常的教與學(xué)的活動(dòng)也有了明顯的改變。
在六年級(jí)備考工作中,我校先后組織了三次考試,每次考試后的質(zhì)量分析會(huì)我們都組織全校教師參加,在分析六年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力等方面欠缺的同時(shí)反思我們整個(gè)一至六年級(jí)的教育教學(xué)工作,這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,讓我們的教師“教學(xué)生一天想著學(xué)生六年”,以至于做到“教學(xué)生六年想著學(xué)生六十年”。
(一位專家曾說(shuō)“我們質(zhì)量提升的空間很大”,非常客氣也非常婉轉(zhuǎn),我們認(rèn)真反思工作中的不足,努力探求解決的辦法。)。
(一)教師勁頭有,能力不足。
隨著我校辦學(xué)條件的明顯改善,教師的職業(yè)幸福感明顯增強(qiáng),向著更高層次邁進(jìn)的勁頭也非常足,苦于學(xué)歷低,知識(shí)儲(chǔ)備量不足,能力提升緩慢,不能很好適應(yīng)課程改革,以至于總是出現(xiàn)“忽左忽右”的現(xiàn)象。
(二)學(xué)校想法有,落實(shí)不夠。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省、市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)各級(jí)會(huì)議及文件精神,深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,認(rèn)真制定本校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,細(xì)化各項(xiàng)考核方案,但是真正落實(shí)起來(lái),我們的力度不夠,以至于我們的日常工作效率低。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。
從時(shí)間上保障、從經(jīng)費(fèi)上保障,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),加強(qiáng)專任教師學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵,開(kāi)闊眼界。
(二)強(qiáng)化管理,狠抓質(zhì)量。
制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化常規(guī)管理,明確崗位目標(biāo),狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展。
加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
x鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生特別期待也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校教育教學(xué)一線指導(dǎo)工作,你們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)加上我們的勤奮努力,一定能讓x鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路,早日收得豐碩果。
謝謝大家!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇八
同學(xué)們:
大家好!
很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言,我是xxx,是我們班的學(xué)習(xí)委員,轉(zhuǎn)眼間,我們高三的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去四分之一了,期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里,家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃?,可能有些高興,有些失望,但是這都是我們努力了那么久的成績(jī),我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì),多一些安慰。
我們從早上起來(lái),到晚上睡下,腦子里想的都是學(xué)習(xí),都是英語(yǔ)的單詞,數(shù)學(xué)的題目,語(yǔ)文的詩(shī)詞,還有其他科目的各種題目,各種要記憶的公式,可以說(shuō)非常的辛苦,有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑,很失落,要是考試沒(méi)考好怎么辦,要是學(xué)不好怎么辦,但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái),我們發(fā)現(xiàn),我們根本沒(méi)有那么多的時(shí)間去想這些,題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽?。高中曾?jīng)的快樂(lè)和美好,似乎到了高三,就徹底的變味了,我們開(kāi)始為了高考而努力,心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面,吃飯的時(shí)候,我知道,很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了,然后趕緊回教室學(xué)習(xí),甚至有些喜歡吃魚(yú)的同學(xué),到了食堂都不點(diǎn)魚(yú)了,因?yàn)橛写蹋燥埖臅r(shí)間就長(zhǎng)了。
的確有時(shí)候我們付出了很多,但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,我們還是覺(jué)得考得不好,沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期,但是我們依舊還是會(huì)努力,會(huì)去奮斗,我們知道,我們的時(shí)間沒(méi)有太多了,必須要多花些時(shí)間去努力,去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化,讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力,在這種學(xué)習(xí)的氛圍里,即使家長(zhǎng)們不給我們壓力,我們也是感到包袱很重,真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了,我們也知道您們是為了我們好,但如果一直施加壓力,可能我們還沒(méi)到高考,就會(huì)崩潰,班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大,有時(shí)候講些笑話給我們,或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下,但我們更明白,此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。
期中考試的成績(jī),可能家長(zhǎng)們有的滿意,有的不滿意,但是我想說(shuō),這都代表不了什么,我們看到這個(gè)成績(jī),我們也知道我們要努力的地方還有很多,我們要進(jìn)步的空間還有很大,我們必須抓住時(shí)間,多去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步,家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),積極的迎接高考的。
謝謝!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:
大家早上好!
緊張的期中考試剛剛過(guò)去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,但要提醒大家,不能忘啦總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試,都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到啦磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試,可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?,以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試,把握每次機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的才華與智慧。
但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī),"不以物喜,不以己悲",對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半是自己要善于總結(jié),不停地拼搏,這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力成果,但是,考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué),如果能發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不啦什么,重要的是不斷拼搏,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試,一次次的檢驗(yàn),可以讓我們看清自己的弱點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),使我們今后更加努力,使自己的成績(jī)更加進(jìn)步,但我們還必須有三盞指明方向的燈,那就是——態(tài)度、目標(biāo)、勤奮!
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的.心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中,成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是成功的階梯。“書(shū)山有路勤為徑”,學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以,我們要從忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn),力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),做到勝不驕,敗不餒。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái),共同努力。我堅(jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
同學(xué)們:努力拼搏,奮斗加油!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎?我們難道就這樣自甘落后嗎?我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎?我不甘心,想念同學(xué)們也不甘心!那么,為何?為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上?要知道:行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮!
我實(shí)在是厭了,煩了,厭了那緊握的右拳,煩了那響亮的口號(hào)。它,是否激發(fā)了我們的斗志,是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心,只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急,我相信,每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急,他急的不是落后的名次,不是失掉的榮譽(yù),而是恨鐵不成鋼!為我們虛度的年華,為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。
我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾,也不會(huì)再思索昨日的得失,更不會(huì)憧憬編織未來(lái),我發(fā)現(xiàn),只有堅(jiān)實(shí)地走下去,才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們,切記:行動(dòng)比口號(hào)更響亮!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!自從去年九月開(kāi)始我平生的第一份工作以來(lái),我一直很努力也絲毫不敢懈怠,這期間有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但都需要一一去克服。最主要的問(wèn)題便體現(xiàn)在教學(xué)上。
第一,作為一名新教師,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有很好的組織能力,沒(méi)有搞好組織性教學(xué),不能很好的區(qū)分教學(xué)的重難點(diǎn)。
每次授課,往往“眉毛胡子一把抓”,效果不理想。由于深知英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)的重要性,不想讓學(xué)生輸在起跑線上,課程開(kāi)得慢而淺,全班范圍的“一刀切”,知識(shí)層面上的深度和廣度都不夠,致使出現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)不冒尖的狀況。
第二,由于嚴(yán)重的“一刀切”,速度慢,精講,但不多練,致使學(xué)生對(duì)提醒把握不好,做題不順手,看不出易考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),動(dòng)腦筋思考的問(wèn)題失分較多。
第三,課后作業(yè)檢查力度不夠,沒(méi)有做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況心中有數(shù)。實(shí)施小組長(zhǎng)檢查的方法,但畢竟掌握不好火候和分寸,我又沒(méi)有起到良好的監(jiān)督作用,致使學(xué)生得過(guò)且過(guò)。
為了盡快的提高成績(jī),提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題,我想采取以下方法來(lái)糾正這些問(wèn)題。
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時(shí)多聽(tīng)課,多研究教材、教法,多與其他教師交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。很好的進(jìn)行組織性教學(xué),使教學(xué)具有系統(tǒng)性、方向性。多問(wèn),多想,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第二,大面積的提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于有能力提高,平時(shí)卻懶動(dòng)腦筋的同學(xué),采取集體輔導(dǎo),給他們布置固定的任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì);對(duì)于肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),適當(dāng)引導(dǎo),耐心輔導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),多鼓勵(lì),少批評(píng);對(duì)于紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又差的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);對(duì)于成績(jī)好,基礎(chǔ)又不錯(cuò)的同學(xué),督促他們多練題,提高他們的知識(shí)層次。
第三,學(xué)法上的指導(dǎo)。英語(yǔ)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都有一定的特點(diǎn),要增強(qiáng)技巧性的指導(dǎo),對(duì)他們的學(xué)習(xí)一定會(huì)起到事半功倍的效果。
第四,一定要加大晨讀的力度,狠抓,實(shí)抓。讀單詞、短語(yǔ)、句子。晨讀時(shí)間及時(shí)抽查,查缺補(bǔ)漏。夯實(shí)基礎(chǔ)才能提高。
第五,多鼓勵(lì),少批評(píng)。一定要讓學(xué)生敢說(shuō),多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,不斷地加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的信心。
其實(shí),只要方法得當(dāng),這門(mén)學(xué)科一定可以提高。以上就是我針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題而即將采取的措施,當(dāng)然具體到實(shí)際又不止這些,要具體情況具體對(duì)待。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行積極指正。我相信,通過(guò)我們大家共同的努力,我們一定可以再創(chuàng)三家中學(xué)的輝煌!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十二
今天把大家召集起來(lái),開(kāi)一個(gè)第一次階段考優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)分析會(huì),希望通過(guò)大會(huì)讓同學(xué)們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,增加憂患意識(shí),最大限度調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的目的。
優(yōu)秀的群體孕育著優(yōu)秀的個(gè)體,優(yōu)秀的個(gè)體誕生于優(yōu)秀的群體之中。我們這屆學(xué)生整體素質(zhì)較高,尤其是在座的各位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面為同學(xué)們起到了模范帶頭作用,更是我們這一級(jí)優(yōu)秀學(xué)生中的佼佼者,我今天還是要給你們潑點(diǎn)涼水,希望你們?cè)诮窈蟮目荚囍心芨忧逍训恼J(rèn)識(shí)自己的不足,知恥而后勇,知不足而后發(fā),取得更好的成績(jī)。
以上,也就是說(shuō),就目前的成績(jī),到高三同比不變,理科才24人過(guò)山大線,每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名,名次和人數(shù)都不占優(yōu)勢(shì)。650分以上沒(méi)有,640分以上1人,630以上2人,620分以上9人,文科660以上才有可能被清華、北大錄取,620分接近山大錄取線,也就是說(shuō)我們文科有9人達(dá)到山大水平,每班平均2人。我提這些并不過(guò)早,我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“蓄力高三”,我們就是要立足高二,著眼高三,對(duì)我們這些同學(xué)來(lái)講,就要高起點(diǎn),高站位,在高二下學(xué)期到高三這一時(shí)期,實(shí)現(xiàn)彎道超越。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我本人上學(xué)時(shí)也不是尖子生,所以談不上經(jīng)驗(yàn),只是結(jié)合我了解的一些學(xué)生的做法和同學(xué)們共同探討一下,希望對(duì)大家有用。
經(jīng)過(guò)分析,我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面:
1、部分同學(xué)高考意識(shí)不濃,狀態(tài)欠佳。(具體結(jié)合早起午休、晚休等情況分析)。
2、部分同學(xué)目標(biāo)不明確,動(dòng)力不足。(舉學(xué)生高考目標(biāo)不明確的實(shí)例說(shuō)明)。
3、部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),責(zé)任意識(shí)淡薄。(從考試分析,成績(jī)變換情況)。
4、部分同學(xué)盲目自信,缺少務(wù)實(shí)精神。(舉例浮躁)。
人可以高考意識(shí)不濃,你們不能;別人可以目標(biāo)不明確,動(dòng)力不足,你們不能;別人可以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,你們不能;別人可以盲目自信,不務(wù)實(shí),你們不能。
(一)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,確定人生目標(biāo)。
沒(méi)有理想和目標(biāo)的人生,就像行船沒(méi)有了航向。人生道路上就會(huì)感到迷茫,不知所從,從而走很多不必要的彎路。有時(shí)甚至?xí)谷嗣允Ю^續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學(xué),時(shí)代巨變,現(xiàn)在大學(xué)生滿地都是,讀碩士,讀博士是在座的各位同學(xué)必然要走的路,甚至出國(guó)都不是夢(mèng)想。20xx年高考后我到濟(jì)南出差,路過(guò)濟(jì)南一所高中,校門(mén)口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學(xué)被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學(xué)錄取”。前一段時(shí)間我從網(wǎng)上看到一則消息,湖南某高中的一個(gè)班全班都申請(qǐng)了國(guó)外的大學(xué),我想我們已經(jīng)落后了,我們個(gè)別同學(xué)還為英語(yǔ)苦惱,還不知道托福、雅思時(shí),我們的同齡人,我們的競(jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)出國(guó)深造了。當(dāng)然我們的理想不是考名牌大學(xué),不是上博士,但要實(shí)現(xiàn)我們的理想,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),這些充電是必不可少的。
(二)、培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志力,形成學(xué)習(xí)耐力。
動(dòng)的主要原因。眾所周知,天才始于勤奮,勤奮在于堅(jiān)持。有了堅(jiān)韌的意志力,就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服這些缺點(diǎn),做到學(xué)習(xí)過(guò)程中的堅(jiān)持不懈,形成學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)性,做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)得扎實(shí),掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入良性循環(huán),取得更好的學(xué)習(xí)效果。
(三)扎實(shí)基礎(chǔ),練好內(nèi)功。
1、每年高考狀元談學(xué)習(xí)方法時(shí),有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)好課本,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這里的“堅(jiān)實(shí)”指熟悉課本中的重要例題,習(xí)題,方法。
2、20xx年畢業(yè)的陳倉(cāng),
陳倉(cāng)現(xiàn)在南開(kāi)大學(xué)工作。
3、20xx年畢業(yè)的和樹(shù)翰,考入西南政法金融系。
和樹(shù)翰現(xiàn)在中國(guó)銀行工作。
盡管他們沒(méi)有考上清華、北大,但是他們?cè)鷮?shí)的基本功使得他們?cè)谏賹W(xué)2個(gè)月的情況下,仍取得了驕人的成績(jī)。
(四)、保持身心健康,自信樂(lè)觀。
必須不斷地鍛煉它們,適時(shí)地給予營(yíng)養(yǎng)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,尋找快樂(lè),有效控制情緒,對(duì)于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂(lè)觀自信對(duì)一個(gè)成功者更是必不可少的。
20xx年畢業(yè)的劉興偉,考入清華大學(xué)。相比馬亮,劉興偉外放加內(nèi)斂,馬亮現(xiàn)在上海同濟(jì)大學(xué),今年下半年去德國(guó)直到畢業(yè)。
(五)、不偏不重,文理兼修。
20xx年畢業(yè)的魏照陽(yáng),考入復(fù)旦大學(xué)光華管理學(xué)院,現(xiàn)在美國(guó)。
20xx年畢業(yè)的陳小文,考入人大國(guó)貿(mào)系,現(xiàn)在北大讀博。
剛才介紹的20xx年畢業(yè)的和樹(shù)翰是文科,20xx年畢業(yè)的萬(wàn)文斌是文科,新泰市文科第三,考入南京大學(xué),他倆數(shù)學(xué)都考滿分150分。
20xx年畢業(yè)的劉蘭個(gè)川,他不是我的學(xué)生,但我教他那一級(jí),了解他的一些情況。
(六)、注意培養(yǎng)抗挫進(jìn)取能力。
承受打擊的能力差,是現(xiàn)在一些尖子生成績(jī)下滑的另一個(gè)原因。尖子生一般具備以下幾個(gè)特點(diǎn):成績(jī)好,智商高,精力充沛。由于有好成績(jī),受到好評(píng),在班里出眾,有些尖子生就受不了失敗的'打擊,他們的智商高,逆商(在逆境中生存的能力)卻沒(méi)有得到很好的培養(yǎng),因?yàn)槟銈內(nèi)鄙俚恼谴鞌?。有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮未鞌《货瓴徽瘛,F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有哪一個(gè)人總是能做生活的常勝將軍,必然會(huì)面臨一些挫折和失敗。
(3)要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理,要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究,要進(jìn)行一題多解和多題一解,要做到常見(jiàn)題經(jīng)常做、重復(fù)題不放過(guò)、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)、總結(jié)經(jīng)常化、日?;?。
同學(xué)們,為了自己的理想,為了父母的希望,我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒,全力以赴,不留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾,不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力,去拼搏、去努力、去叩響中國(guó)名校乃至世界名校的大門(mén),去鑄就自己一生的輝煌!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好!我們高二級(jí)部再一次考得全縣第一!事實(shí)再一次向全縣人民證明我們____高二級(jí)部是戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克,戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊(duì)!
今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺(jué)得很慚愧,因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任易龅囊?,也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,下面我向大家匯報(bào)一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì)。一個(gè)好的集體,沒(méi)有任科老師的辛勤工作,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒(méi)有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機(jī)會(huì),我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和指導(dǎo),感謝與我搭班的`各位任科老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。
班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),永不放棄的上進(jìn)精神;不怕困難、不畏對(duì)手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有,在我們整個(gè)班級(jí)所有任科老師隊(duì)伍里也有。思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開(kāi)始,我對(duì)學(xué)生思想上的錯(cuò)誤,和不好的行為習(xí)慣,舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導(dǎo)他們,利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績(jī),與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班里的紀(jì)律情況,我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。特別是現(xiàn)在的評(píng)價(jià)機(jī)制----捆綁式評(píng)價(jià),只有所有老師團(tuán)結(jié)一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強(qiáng)有力的合力。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)其才干的重要途徑,競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在我們班,以宿舍為單位,進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競(jìng)賽,對(duì)大型考試實(shí)行量化評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每次考試都要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少,達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級(jí)部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情!高二級(jí)部永遠(yuǎn)考第一!____永存,____昌盛不衰,天佑__!
謝謝大家!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十四
高對(duì)人,既然大家都是為了把工作做好,那就不要對(duì)問(wèn)題說(shuō)的太隱晦,是哪個(gè)班,哪個(gè)學(xué)科,哪位教師出了什么問(wèn)題,都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。先,要處理好質(zhì)和量的關(guān)系??梢哉f(shuō)全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名,因此我們想要拿到第一名,就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,以此類推,清華北大如果想考上10人,那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名,應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問(wèn)題,把基礎(chǔ)盤(pán)子做大,不放棄任何一名同學(xué),高分段群體才能被托出來(lái),整體的質(zhì)量才能提升。
次,要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí),都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來(lái),把高考研究透徹,才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要,那就是教師的愛(ài)心,就是愛(ài)的教育,老師們要用愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的潛能,啟迪學(xué)生的智慧,進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段,不應(yīng)該說(shuō)高考就注定是壓力,學(xué)生需要的是快樂(lè)學(xué)習(xí),高效課堂的宗旨也是這樣的,把快樂(lè)學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下,提升學(xué)習(xí)成績(jī),并使人格更加完善。
次,我要說(shuō)一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)在哪里?做了什么?還有什么需要做的?復(fù)習(xí)到哪里了?還有什么是薄弱的?我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么?這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,就是教師是一個(gè)點(diǎn),教研室是一個(gè)線,學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體,要努力提升自己,這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問(wèn)題。我想,老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題,還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷,讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配,絕不是泛泛的指導(dǎo),而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的究,不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,要具體問(wèn)題具體分析,具體對(duì)待。
有一點(diǎn)非常重要,就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái),我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài),這是一種心理素質(zhì),怎么提高這種素質(zhì)呢?我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)??荚嚭饬康臉?biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),而從另一個(gè)角度說(shuō)又不單單是分?jǐn)?shù),要讓學(xué)生感悟到,高三的過(guò)程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的老師們:
晚上好!工作辛苦了!
沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成,我校調(diào)考成績(jī)較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出??梢?jiàn),只要認(rèn)真扎實(shí)工作,二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體,二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績(jī)?,F(xiàn)在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間,這兩個(gè)多月于學(xué)生來(lái)說(shuō),將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光,是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn);對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言,將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局,高三工作關(guān)乎高考成敗,牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng),高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理,對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍,調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣,學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)。
今天我主要講一個(gè)方面的問(wèn)題,也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考。我將從三個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作,如有不妥之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。
1、增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課,研討要常態(tài)化,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性,提高復(fù)習(xí)效率。打單獨(dú)斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,只有集體智慧才更有可能取勝。
2、加強(qiáng)對(duì)高考的精細(xì)化研究。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》,密切關(guān)注高考信息,研究調(diào)考試題,科學(xué)診斷,預(yù)測(cè)高考。要有猜題的想法和勇氣,我們可以坐下來(lái),對(duì)于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。我想這樣做對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常有效的。
3、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說(shuō)決定高考成敗,我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作,既要注意知識(shí)的到位,又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測(cè)試。理綜組請(qǐng)龍一飛主任負(fù)責(zé),文綜組請(qǐng)王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測(cè)試要常態(tài)化,通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)來(lái)提升水平,最好每周一次,定時(shí)進(jìn)行,集中閱卷,仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時(shí)候,我們教導(dǎo)處會(huì)予以考慮。
4、加大專項(xiàng)強(qiáng)化力度。做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì),針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問(wèn)題確定專項(xiàng),有的放矢,逐一擊破。可及時(shí)講練,立竿見(jiàn)影;可階段回顧,認(rèn)識(shí)更清。
1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo),心中有學(xué)生,心中有家長(zhǎng),把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄,不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水,用我們的人格魅力去影響學(xué)生,教育學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤,讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐???朔荚嚽暗臒┰昵榫w,要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事,別擔(dān)心明天的事?!薄白龊檬诸^的事,別想太多的事?!弊鰧W(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈,針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。
3、努力營(yíng)造班級(jí)緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考,是學(xué)業(yè)成績(jī),是分?jǐn)?shù),但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到此時(shí),我都感覺(jué)到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃,尤其是幾個(gè)普通班。睡覺(jué)的,玩手機(jī)的,無(wú)所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育,要提要求,要樹(shù)正氣,要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來(lái)。
4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。對(duì)尖子生不放縱、不搞特殊,從嚴(yán)治學(xué),嚴(yán)防后期對(duì)尖子生管理松懈的做法。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理,采用“人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、激勵(lì)措施不可少。首先要有激勵(lì)意識(shí),既要不斷激勵(lì)尖子生,又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生,消除疑懼心理和對(duì)立情緒,解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意:多疏導(dǎo),少堵漏;多指導(dǎo),少壓制;多激勵(lì),少泄氣。其次,要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去,用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。比如:早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記、每天堅(jiān)持到最后的登記等等,并第一時(shí)間予以表?yè)P(yáng)。
1、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是:鞏固(一輪復(fù)習(xí)成果)、完善(知識(shí)體系)、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)、提高(提高做題、綜合能力)。我們要遵循這一原則,并依靠這一原則。
2、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的:一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握解題思路方法,初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實(shí),我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。
3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評(píng)、補(bǔ)。練,診斷性訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí),找出學(xué)生存在的不足??迹某鲱}、選題,務(wù)求實(shí)效。測(cè)試題命題確??茖W(xué)性(無(wú)錯(cuò)誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實(shí)用性(近期反饋)。改,作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生。講,重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識(shí)體系,解決學(xué)生的“三易”(易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn))問(wèn)題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”:講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn),講規(guī)律方法技巧;大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講,學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講,講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練,重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。
二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量;訓(xùn)練的質(zhì)量,關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評(píng),訓(xùn)練、測(cè)試之后,必須批閱講評(píng)。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷,充分掌握學(xué)情,嚴(yán)禁發(fā)答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透,經(jīng)常出問(wèn)題的內(nèi)容要反復(fù)講,以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔,當(dāng)天考完當(dāng)天批閱,保證第二天講評(píng)。補(bǔ),即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目,讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì)做,會(huì)做的題目要得滿分。
4、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情,排除教學(xué)的盲目性:學(xué)生掌握了什么?學(xué)生沒(méi)有掌握什么?學(xué)生的疑難是什么?存在疑難的原因是什么?認(rèn)真研究考點(diǎn),講求教學(xué)的針對(duì)性:“高頻考點(diǎn)”有哪些?年年考的主干知識(shí)有哪些?輪流考非主干知識(shí)有哪些?認(rèn)真研究考題,確保訓(xùn)練的方向性;加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練。
5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),提高應(yīng)試能力水平。提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量,教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系;多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練;指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,訓(xùn)練解題步驟,鍛煉解題速度,保證解題質(zhì)量,爭(zhēng)取能得之分每分必得;指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題和典型題,經(jīng)常搞考試回頭看。
不負(fù)重托,創(chuàng)造二中高考的新輝煌。
謝謝大家!
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
我能站在這里代表八年級(jí)同學(xué)發(fā)言,感到非常榮幸和激動(dòng),在這里,我談一下自己的學(xué)習(xí)方法,算不上是經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁嘈庞斜任覂?yōu)秀的同學(xué)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要講究方法的,不能死記欄背,并且還要注意勞逸結(jié)合。
要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),這是學(xué)習(xí)的前提條件。在上課前預(yù)習(xí),好比在上戰(zhàn)場(chǎng)前把槍擦亮一樣重要。事先預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容,可以在聽(tīng)課時(shí)更有效率。而且預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。每天晚上或早晨抽出20分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí),習(xí)慣成自然。
上課時(shí)要認(rèn)證聽(tīng)講,此環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課認(rèn)真聽(tīng)了,那么預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)就會(huì)迎刃而解。還有聽(tīng)講時(shí)不能三心二意,一旦走神,老師講的很重要的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)被遺漏。是一大損失。所以上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)有事半功倍的效果。
要做好筆記,這是學(xué)習(xí)的必要條件。筆記是課堂的精髓。老師上課講的重要東西都要記在筆記本上。這樣才能更好的掌握要點(diǎn),并且方便復(fù)習(xí)。但是筆記本不能雜亂無(wú)章的記,要有條理的記。對(duì)自己已經(jīng)理解透徹并且掌握的題就不用記了。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且記筆記也可以防止上課遺漏的知識(shí)點(diǎn)。
課后要即使復(fù)習(xí),這一環(huán)節(jié)也不可缺少。上完課后,抽出五分鐘時(shí)間把今天學(xué)的內(nèi)容讀一遍,記一下?;蛲砩弦部梢猿槌鲞m當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容??鬃釉疲簻毓识?,這樣不但掌握了舊的知識(shí),也會(huì)有新的體驗(yàn)。
獨(dú)立自主完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一道題。作業(yè)要獨(dú)立完成,不能抄其他同學(xué)的,但這也不代表著不可以參照一下資料。遇到難題時(shí)要冷靜,根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行推測(cè),一定不要害怕,不要放棄。要對(duì)自己有信心,做完之后可以參照一下答案看看對(duì)不對(duì)。
這是我的學(xué)習(xí)方法,可能大家的學(xué)習(xí)方法也如此,但是最重要的是一定要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才能養(yǎng)成好習(xí)慣,有好習(xí)慣了。有好習(xí)慣了,還會(huì)擔(dān)心沒(méi)有好的的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?這是我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快,祝老師們工作順利,身體健康。
期中成績(jī)分析發(fā)言稿篇十七
同學(xué)們:
大家早上好!
美麗的春天已經(jīng)過(guò)去,收獲的夏季正在快步向我們走來(lái),再過(guò)44天,我們就要走向的中考考場(chǎng),去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。44天后的你們將為xx一中的歷史又留下輝煌燦爛的一頁(yè)!你們?cè)趚x一中的歲月也會(huì)給你的人生留下重重的一筆!
我也給今天的講話,給出了一個(gè)題目,叫作“爭(zhēng)分奪秒,奮力拼搏,決戰(zhàn)二診”,縣上二診考試時(shí)間是5月17日、18日兩天(13周的星期六、星期天),還有3周的時(shí)間。
在過(guò)去的一診考試中,通過(guò)全體師生的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī):縣前10名,一中3人。列第4、7、9名。(周xx同學(xué)以561分的優(yōu)異成績(jī)奪得全縣第4名,朱xx,555分,李xx546分)。
前20名,一中8人,前100名,一中38人,前600名,一中,215人。
600名-700名之間,一中25人。
成績(jī)是所有初三老師從開(kāi)學(xué)初狠抓課堂教學(xué)的結(jié)果,是我們所有初三學(xué)生從開(kāi)學(xué)初,踏踏實(shí)實(shí)求上進(jìn),努力拼搏,爭(zhēng)秒奪分的結(jié)果。老師們放棄了自己許多的休息時(shí)間,許多的老師把幾乎所有的精力全部放在了教育教學(xué)之中,有一些老師還帶病堅(jiān)持工作。特別是我們初三的所有班主任,沒(méi)有任何一項(xiàng)活動(dòng)缺少過(guò)他們,但為了學(xué)生的安全,為了你們的前途未來(lái),我們的班主任老師默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。在此,我代表全體同學(xué)向你們說(shuō)一聲,謝謝了!班主任老師。
我們的學(xué)生也比以前有了很多的進(jìn)步,涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。下面為一診考試取得前10名的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
宣讀表?yè)P(yáng)名單………..
這些同學(xué)為我們?cè)趫?chǎng)的所有的人爭(zhēng)得了面子,謝謝你們,祝賀你們,希望其他的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?,為目?biāo),刻苦學(xué)習(xí)。
二是目標(biāo)生(進(jìn)入縣前600名的學(xué)生),偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。(有的同學(xué)文科很好,理科有差,有的理科好些,文科又不好)。
反映出的問(wèn)題:同學(xué)們的備考做的不充分!思想上沒(méi)有引起高度的重視。沒(méi)有當(dāng)成真正的“中考”來(lái)認(rèn)真對(duì)待。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,甚至厭學(xué)。早早的就放棄了自己的學(xué)習(xí),對(duì)自己極其的不負(fù)責(zé)任。
二診考試在即,借此機(jī)會(huì),我就這個(gè)階段的備考作如下的要求:
這個(gè)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)會(huì)使知識(shí)更有系統(tǒng),解題的能力得到大的提升。這就是出成績(jī)的階段。
二向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:
(一)是要堅(jiān)定信念,樹(shù)立必勝的信心,鎖定目標(biāo)不言棄,用理想的火炬去照亮我們“44日沖刺”的每一天。俗話說(shuō):“欲勝人,先勝己”,備考中保持必勝的信念非常重要。在一中你們度過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜,有奮斗的艱辛,有成功的喜悅,有拼搏的疲憊,但始終不變的是對(duì)理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們,信念是半個(gè)生命,而自暴自棄則是半個(gè)死亡,咬緊牙關(guān),終會(huì)成功。
同學(xué)們,請(qǐng)想一想我們當(dāng)初進(jìn)入一中時(shí)的理想,想一想我們辛辛苦苦的每一天,我相信,如果我們有了堅(jiān)定的中考必勝的信念,那么,我們的“44日沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。
(二)是要頑強(qiáng)拼搏,學(xué)貴有恒,用勤奮之舉去充實(shí)我們“44日沖刺”的每一天。
高爾基說(shuō):“天才出自勤奮?!睈?ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?!蓖瑢W(xué)們,我們要有“中考未了,奮斗不息”的頑強(qiáng)意志。兩軍相遇強(qiáng)者勝,中考仍然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,競(jìng)爭(zhēng)仍十分慘烈,只有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)全面、能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登。在剩下的44天里,學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高,知識(shí)的容量和密度將進(jìn)一步增大,練習(xí)考試將更加頻繁,因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名,為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,在這短短44天中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的44天中,不管遇到什么困難,不管遭受什么挫折,不管哪次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣,我們都有以積極的心態(tài)正確對(duì)待,要從困難中獲取動(dòng)力,從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。
(三)是要樹(shù)立“依靠自己,戰(zhàn)勝自己,超越自己,成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。
面對(duì)中考,家長(zhǎng)反復(fù)叮嚀,老師循循教導(dǎo),學(xué)校一再鼓勵(lì)、提醒,但是這些都是外在的因素,只能起輔導(dǎo)、促進(jìn)作用,真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力,全在每個(gè)同學(xué)自己,在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位,精力真正投入,學(xué)習(xí)真正自覺(jué)。一是要堅(jiān)持依靠自己,勤學(xué)、善思、多問(wèn),認(rèn)真查缺補(bǔ)漏、夯實(shí)基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律,努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性,排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾,全身心投入。三是要堅(jiān)持以“沒(méi)有最好,只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,不自滿、不安于現(xiàn)狀,執(zhí)著追求,勇攀高峰,努力超越自己,去奪取中考的最佳成績(jī),成就自己。
(四)要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克,險(xiǎn)灘一道道趟過(guò)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在這備考的沖刺階段,也許我們還有好多知識(shí)要學(xué)習(xí),好多缺漏需要彌補(bǔ),好多方法尚待掌握,好多能力有待提高,面對(duì)這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀,我們絕不可急躁、馬虎、大意、隨便,而應(yīng)根據(jù)中考要求,根據(jù)中考試題特點(diǎn),腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘。
(五)要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對(duì)中考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏,有些同學(xué)情緒亢奮,心態(tài)緊張,吃不甘味,睡不香甜,上課精神難以集中,自習(xí)不知該復(fù)習(xí)哪一科,考試怯場(chǎng),無(wú)法充分發(fā)揮。這種狀態(tài)不改變,勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率,影響自己實(shí)力和能力的充分展現(xiàn)。面對(duì)中考,我們思想上要重視,要有激情,要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但在心理上卻要沉著冷靜,以一顆平常心正確對(duì)待。從現(xiàn)在開(kāi)始不管大考、小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì),使自己在考場(chǎng)上能以良好的心態(tài),充分發(fā)揮出自己基礎(chǔ)和能力的實(shí)際水平。
同學(xué)們,我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng),只要我們師生同心,拼搏44天,用我們的勤奮,用我們的思考,用我們的恒心,用我們的一顆平常心去書(shū)寫(xiě)一中最美的篇章,定能實(shí)現(xiàn)我們最初的目標(biāo)。
謝謝同學(xué)們。
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