教案是教師為了指導和幫助學生學習而準備的一種書面材料。教案的步驟要清晰明確,內(nèi)容要全面詳細,確保教學過程的順利進行。以下是一些編寫教案的注意事項和技巧,希望對大家有所幫助。
話端午班會教案篇一
1、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣。
3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
粽子(學生自備)、橡皮繩。
20xx年xx月xx日。
全體學生。
(一)活動序幕。
女:今天真高興,爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽?。ü恼疲?。
女:你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
女:看來你知道的還不少嘛。
男:先別夸我。我也來考考你:你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?
女:這個問題太簡單了,讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?
(全班同學齊回答:端午節(jié))。
男:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。
女、男(齊說):話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!
女:每年的農(nóng)歷五月初五,就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。
男:雖然名稱不同,但總體上說,各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事。
女:端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的.由來與傳說很多,下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。
1、《屈原與端午節(jié)》。
男:謝謝給我們講的精彩故事?。ü恼疲┰瓉矶宋绻?jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請給大家講講這個故事。大家歡迎?。ü恼疲?。
2、《孝女曹娥舍身救父》。
女:講的故事真感人,謝謝?。ü恼疲┪乙仓酪粋€與端午節(jié)有關(guān)的故事,就請李宗遠來說一說。
3、《秋瑾舍身為革命》。
男:看來與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!
話端午班會教案篇二
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
話端午班會教案篇三
活動目的:
緬懷先人,認識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,強身健體,團結(jié)合作,弘揚民族文化。
活動過程:
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)……)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?
(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、介紹端午節(jié)的由來。
史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、撮五彩線。
1、準備好各自的五彩線。
2、同桌兩人合作,把各自準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,舉手示意成功。限時2分鐘。
四、縫香包。
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
五、教師寄語。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒牵n國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!
話端午班會教案篇四
“走進端午”
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展,精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機,道德迷茫,是非模糊,黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒有了歷史,失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.端午節(jié)是中華民族二千多年的傳統(tǒng)節(jié)日,通過本次活動使同學們進一步了解端午節(jié)的由來與風俗,普及端午知識,加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,給端午增光添彩。
2.學習端午文化和習俗,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
一、開場白
班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節(jié)。
二、了解民族文化
班主任:(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?
生:愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。
生:為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?
生:吃粽子、撮五彩線戴。
(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?
生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。
……
(一)吃粽子比賽
班主任:我們先來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)
班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規(guī)則)
參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任:從大家剛才的表現(xiàn),可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線
還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,限時3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。
這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、展示作品,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒牵驮谌ツ?,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!
話端午班會教案篇五
緬懷先人,認識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,強身健體,團結(jié)合作,弘揚民族文化。
1、端午節(jié)是哪一天?
2、端午節(jié)的別稱有哪些?
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?
史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、準備好各自的五彩線。
2、同桌兩人合作,把各自準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,舉手示意成功。限時2分鐘。
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒?,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!所謂地震,簡單說就是地動,即地球表面的振動。如果地震來臨,應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護措施:
1、疏散準備:如果在地震前根據(jù)預報得到疏散的命令,不管在什么地方,都應(yīng)該服從當?shù)仡I(lǐng)導,教師或家長的指揮,井然有序地向開闊地帶撤離。
2、室內(nèi)避藏。地震發(fā)生時如果人在家中,應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、就地隱蔽。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下?;蚨愕娇諘绶块g,特別是衛(wèi)生間的墻角。
3、室外避藏。地震發(fā)生時人若在戶外,應(yīng)迅速遠離高大建筑物、樹木、橋梁、電線桿等,跑向空曠處。
話端午班會教案篇六
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的端午節(jié)班會。
教案。
希望能夠幫到大家。
1、組織教師、學生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié),慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)有關(guān)知識,進行民族精神教育。
2、加強學?!彝ァ鐓^(qū)互動,促進三為一體的共建。
“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學端午節(jié)----“快樂家庭日”系列活動。
:平陽小學。
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽。
2、慈善義賣。
3、民間技藝展示。
4、弄堂游戲。
5、親子游戲。
6、團隊展示:
(1)猜謎廊。
(2)穿珠表演及招募。
(3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花。
(4)旗袍沙龍展示。
(5)智障人士表演。
(6)獻血志愿者招募、流動采血車。
7、親子特色推薦。
8、其他項目:放映廳,乒乓室,廣播。
古美社區(qū)。
平陽小學。
附:端午節(jié)小調(diào)查問卷。
班級:姓名:
一、選擇題。
(1)公歷五月五日(2)六月19日(3)農(nóng)歷五月初五。
2、端午節(jié)是紀念誰的?()。
(1)孔子(2)李白(3)屈原(4)白居易。
3、下列哪一項不是端午節(jié)的習俗?()。
4、端午節(jié)人們在門窗上插()避邪驅(qū)蟲去毒?
(1)葦葉(2)荷葉(3)桃枝(4)艾草。
5、端午節(jié)中國人有吃()食品的習慣。
(1)饅頭(2)米飯(3)粽子(4)面條。
6、世界上()國家已經(jīng)成功申請了"端午節(jié)"為世界文化遺產(chǎn)。
(1)日本(2)韓國(3)中國(4)馬來西亞。
二、問答題。
2、你們吃的粽子是自己做的還是買的?
3、你家有人會包粽子么?誰會包?你會包粽子么?
4、你認為你家的包粽子能手是誰?
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的,因此圍繞“走進端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
:三(2)教室。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體。
課件。
等。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)。
4、主持人小結(jié)。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)。
3、唱歌:《56個民族是一家》。
4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
話端午班會教案篇七
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
話端午班會教案篇八
一、活動主題:“走進端午”
二、活動背景:傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展,精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機,道德迷茫,是非模糊,黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒有了歷史,失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn),在中國流傳的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日,這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。
三、活動目的:
1.端午節(jié)是中華民族二千多年的傳統(tǒng)節(jié)日,通過本次活動使同學們進一步了解端午節(jié)的由來與風俗,普及端午知識,加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,給端午增光添彩。2.學習端午文化和習俗,激發(fā)學生的愛國熱情和名族自豪感。
四、活動內(nèi)容及流程。
1.主持人開場白(闡述本次班會的主題和目的,并宣布班會正式開始)(約2分鐘)。
2.知識問答:向同學們提問關(guān)于端午的習俗、來歷等問題(約3分鐘)。
3.由此引出相聲“說端午”(約7分鐘)。
4.在聽完相聲后,請同學們回答在這個相聲中聽到了哪些關(guān)于端午的由來、習俗(約2分鐘)。
5.通過ppt上的圖片及文字介紹關(guān)于端午真正的來歷和多種習俗(約5分鐘)。
6.走進端午之“包粽子比賽”(約11分鐘)。
7.歌曲“漁家傲憶端午”演唱以及書法表演(約5分鐘)。
8.視頻播放“韓國將端午申報為本國的文化遺產(chǎn)”,請同學們談?wù)勛约旱母惺?約7分鐘)。
9.總結(jié)并宣布班會到此結(jié)束(約2分鐘)。
話端午班會教案篇九
經(jīng)過“品味端午,傳承禮貌”活動,更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化,認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化,而是歷史禮貌;進取保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化,并做出思考。經(jīng)過思考:“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義如何保護傳統(tǒng)節(jié)日如何應(yīng)對外來文化如何弘揚傳統(tǒng)文化”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化,更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。
臨猗義工聯(lián)合會會員,詩聯(lián)社成員、小作家培訓中心學生。
贊助單位:
青少年活動中心。
20xx年xx月xx日。
1、端午傳統(tǒng)文化介紹。
2、詩聯(lián)社學者講座。
3、即興詩詞歌賦。
4、分發(fā)活動贈品。
5、合影留念。
1、20xx年6月x日開始場地布置。
2、2日8:30主持人宣布活動開始。
3、主持人宣讀活動背景及目的。
4、做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化走向的演講。
5、詩聯(lián)社學者講座。
6、即興詩詞歌賦表演。
7、給與會者分發(fā)活動贈品。
8、請大家暢談自己的感受。
9、做最終點評總結(jié)并向參與者表示謝意。
10、合影留念,主持人宣布結(jié)束。
1、與會人員務(wù)必事先準備相關(guān)資料,準備發(fā)表自己的看法。
2、活動準點開始,請參與提前半小時到場并登記。遲到者應(yīng)盡量不打擾別人發(fā)言。
3、會場請不要大聲喧嘩,隨意走動。
略
話端午班會教案篇十
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關(guān)愛,并且認為是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合:《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二:感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪:同學們,你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣,我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學生答略。
2、朗誦:《致教師節(jié)》。
表演者:林佳文、林鈺。
3、長笛:《長大后我就成了你》。
4、互動:學生模仿教師,臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。同學們,其實老師也有許多話想對我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三:感恩社會]。
1、說一說:感動中國的人和事。
學生回答:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人,我們的社會更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。
2、合唱:《感恩的心》(同學一起做手語)。
曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
話端午班會教案篇十一
端午節(jié)到來,不少班級相繼舉辦主題班會,那么,以下是本站小編給大家整理收集的端午節(jié)主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
端午節(jié)即將來臨,為了讓同學更好的了解我們的歷史,了解屈原,學校開展了一次紀念屈原的主題班會。
:通過本次主題班會,能夠使同學們對屈原有更好的了解。
x月12日下午。
:我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時,我們的心里不禁想起當年那位偉大的愛國詩人,今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原,迎端午,主題班會現(xiàn)在開始。
主持過程中主要預定。
串詞。
許:首先請看屈原的生平簡介(幻燈片1)。
戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。(幻燈片2,3)。
許:想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請許詩旸同學為我們大家講一個關(guān)于屈原的故事。
戴:聽過許詩旸同學講的故事,我們是時候該放松一下了,接下來我們大家來玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個“愛”字,如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節(jié)目名稱:接歌比賽。
今天,我們高二(5)班聚在一起,認真學習了屈原的一些歷史,對他的生平和品格有了更多的了解。每個人提出了自己的觀點,交換了各種意見,增進了彼此之間的了解。此次班會讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學對屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達到了這個目的。
時間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了,相信大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時,都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會到此結(jié)束。
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
【教師】:。
我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒?,就在20xx年,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!
【學生】:。
這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口??墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?,終于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭?,也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結(jié)束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應(yīng)該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。
話端午班會教案篇十二
一、活動目的:
1、通過活動,讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來,增強學生了解中華民族的歷史、風俗的興趣,從而培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。
2、通過學生的主動參與活動與社會實踐活動,了解屈原這位愛國詩人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風情。
二、活動過程:
(一)開場白。
(二)配樂詩朗誦《粽子》。
(三)短劇表演《屈原》。
(四)端午知識競賽。
(五)講故事。
(六)詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》。
(七)班主任總結(jié)。
一、開場白。
__:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有五月五日,蓄蘭而沐的習俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,我們大家在這里共度佳節(jié),以我們的行動來紀念這個節(jié)日。
二、配樂詩朗誦《粽子》。
__:端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,端陽。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、重五節(jié),五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié),雖然名稱不同,但是很多詩人因為屈原的詩詞成為詩歌的頂峰,各地詩人經(jīng)常用詩歌來紀念這個節(jié)日,下面請聽配樂詩朗誦《粽子》(__、邢茹甫)。
全班齊:這是一個約定俗成的佳節(jié),一顆顆粽子,裹滿陳年往事,溫暖我的記憶。
三、短劇表演《屈原》。
__:真沒想到,小小一個粽子居然還有那么多的故事,但是最主要的還是為了紀念一個愛國者屈原。
__:嗯,屈原是春秋時期楚懷王的大臣,他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,被趕出都城,流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
__:屈原真是一位偉大的人,讓我們來緬懷一下當年的屈原吧,請看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原:王振洋;尹子蘭和靳尚:趙凱詳、趙璐;楚襄王:張晨昊;漁父:李春梅;旁白:王嘉慧)。
屈原是戰(zhàn)國時期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以后,一直受秦國欺負,楚懷王在秦國被押了一年多,追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺負,死在外頭,心里很不平。他們天天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對楚襄王說:大王沒聽說屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說:大王忘了秦國的仇恨,就是不孝;大臣們不主張抗秦,就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣,哪兒能不亡國呢?大王,你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒,把屈原革了職,放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向,富國強民的打算,反倒被奸臣排擠出去,簡直氣瘋了。
他到了湘南以后,經(jīng)常在汨羅江一帶一邊走,一邊唱著傷心的詩歌。
四、端午知識競賽。
__:中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多人在逐漸的遺忘,不知道大家對端午節(jié)還有多少了解,我們以小組為單位組織知識競賽。
1、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)。
2、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié))。
3、端午節(jié)有什么習俗?(懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊,備牲醴)。
__:原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節(jié)的由來不僅僅是紀念屈原哦。
__:哦?那還有什么來源呢?
__:嘿嘿,不告訴你哦,究竟是怎么樣的故事,我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧。
五、講故事。
__:端午節(jié)的第二個傳說,在江浙一帶流傳很廣,是紀念春秋時期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員,楚國人,父兄均為楚王所殺,后來子胥棄暗投明,奔向吳國,助吳伐楚,五戰(zhàn)而入楚都郢城。當時楚平王已死,子胥掘墓鞭尸三百,以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后,其子夫差繼位,吳軍士氣高昂,百戰(zhàn)百勝,越國大敗,越王勾踐請和,夫差許之。子胥建議,應(yīng)徹底消滅越國,夫差不聽,吳國大宰,受越國賄賂,讒言陷害子胥,夫差信之,賜子胥寶劍,子胥以此死。子胥本為忠良,視死如歸,在死前對鄰舍人說:我死后,將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上,以看越國軍隊入城滅吳,?自刎而死,夫差聞言大怒,令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。
六、詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》。
__:雖然說,端午節(jié)的由來有許多種,但是千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,所以影響最廣最深,他留給我們的著名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等,而當代文人也寫了許多詩詞來紀念屈原。下面請聽詩朗誦《端午節(jié)的情思》。
詩朗誦《端午節(jié)的情思》遙祭屈原。
七、班主任總結(jié)。
主持人:時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊會即將結(jié)束了。這生動的一課教育我們少先隊員,要成為一個愛國愛校愛家的人。下面請班主任總結(jié)。
八、班主任總結(jié)。
班主任:端午背后,有我們那么多的傳說、詩詞、風俗,它起源于中國,發(fā)展于中國,現(xiàn)在有些人的注意力被西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等等吸引了過去,被我們注意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來越少。馬上就要怎樣過端午節(jié)了,你打算怎樣過這個節(jié)日?有些什么好辦法能增加端午的吸引力,讓大家都更加關(guān)注這個節(jié)日?看,這里是端午最明確的見證,請你拿起手中的筆,寫下你的肺腑之言。一張大的白紙,上面寫:端午,我們的文化遺產(chǎn)。
話端午班會教案篇十三
通過本次班會,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
1、全體起立:唱中小學生守則之歌。
2、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
3、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
農(nóng)歷五月初五,俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月,正月建寅,二月為卯,順次至五月為午,因此稱五月為午月,“五”與“午”通,“五”又為陽數(shù),故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看,“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》:“仲夏端午,烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多,達二十多個,堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等。
2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?
歸納起來,大致有以下諸說:
a、紀念屈原,據(jù)說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。又傳,屈原投汨羅江后,當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?!磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān),有唐代文秀《端午》詩為證:“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原??靶Τ彰烀?,不能洗得直臣冤?!?/p>
b、迎濤神,此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。
(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡,都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊,而競渡則用的是龍舟。
(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。
(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗,這應(yīng)當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。
1、賽龍舟
2、吃粽子(一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目)3、掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,據(jù)說是為了壓邪。
兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
話端午班會教案篇十四
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
【教師】:
我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒?,就在2007年,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!
【學生】:
這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口??墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結(jié)束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應(yīng)該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
開場白:
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。
周佩:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。
盧析:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
周佩:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
盧析:感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
1、問題搶答。
周佩:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;
同學們開始搶答:
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品:《爹》。
3、學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
4、家長致辭。
王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的'愛吧?。议L的發(fā)言稿)。
5、感恩父母,我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足,但我們?nèi)詴Γ页h,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
表演者:曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品:《十三歲的生日禮物》。
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關(guān)愛,并且認為是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合:《十三歲的禮物》。
1、問題搶答。
曹安琪:同學們,你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣,我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學生答略。
2、朗誦:《致教師節(jié)》。
表演者:林佳文、林鈺。
3、長笛:《長大后我就成了你》。
4、互動:學生模仿教師,臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。同學們,其實老師也有許多話想對我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三:感恩社會]。
1、說一說:感動中國的人和事。
學生回答:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人,我們的社會更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。
2、合唱:《感恩的心》(同學一起做手語)。
曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
1、班主任寄語。
懂得感恩,我們要學會珍惜;
懂得感恩,我們要學會回報;
懂得感恩,我們要有自己的實際行動。
懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩的世界里吧?。?)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束,謝謝大家!
各中小學、幼兒園:
按照國務(wù)院辦公廳關(guān)于2015年節(jié)假日期的安排,今年“端午節(jié)”假期時間為6月20日至22日共3天。為加強“端午節(jié)”期間的值班工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、各單位一把手和辦公室主任必須保證24小時開通手機,副職也要保證聯(lián)系渠道順暢,以確保及時溝通聯(lián)系。
二、各單位要結(jié)合安全生產(chǎn)月及夏季消防檢查工作積極開展節(jié)前安全隱患排查整治工作,加強節(jié)日期間值班工作,做到值班領(lǐng)導、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實。值班領(lǐng)導和值班人員必須保證24小時通訊暢通,及時掌握并組織協(xié)調(diào)處置本單位職責范圍內(nèi)的各類突發(fā)事件。
三、采用多種形式,加強節(jié)前及假期的安全教育。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事件必須及時報告公共事業(yè)局。
四、請各單位填寫《光明新區(qū)教育系統(tǒng)2015年“端午節(jié)”假期值班安排表》(見附件)于6月19日中午12:00前報送至教育科安全辦郵箱:**。
話端午班會教案篇十五
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的,因此圍繞“走進端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
三(2)教室。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
【活動一】端午說由來。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流:內(nèi)容參考)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)。
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)。
3、唱歌:《56個民族是一家》。
4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。
【教師總結(jié)】。
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優(yōu)異的成績進入四年級。
話端午班會教案篇十六
乙:五月初五。
甲:什么節(jié)?
乙:端午節(jié)。
甲:吃什么?
乙:吃粽子。
甲:紀念誰?
乙:屈原。
甲:他為什么叫屈原?
乙:我哪知道呀。
甲:死的憋屈,必有因原。
乙:是這么解釋的嗎?
甲:屈原寫過一篇詩歌,叫那什么。
乙:什么?
甲:牢騷。
乙:牢騷?那叫《離騷》。
甲:離牢騷不遠。
乙:沒那一說。
甲:屈原長什么樣?
乙:你管得著嗎?反正現(xiàn)在一到端午就吃粽子。
甲:你就知道吃。
乙:本來嘛,端午節(jié)出了吃粽子還能干什么啊?
甲:看來,咱們對端午節(jié)還真是缺乏了解。這樣吧,咱們一起走進四年級的班會看一看吧。
千年的懷念,把苦艾染綠,在檐頭掛成一面旗。
汨羅江上的風,打落苦味的露珠,滴今濕古。
今天,讓我們回到掛菖蒲的門前。
回到飄滿艾香的城市與鄉(xiāng)村。
回到屈原縱身的一跳。
讓我們共同走進端午。
現(xiàn)在開始。
汨羅江,一條止于湖南的河流,卻流經(jīng)中國每一個人的心靈。
端午節(jié),中國老百姓的一個節(jié)日,幾千年地打撈,幾千年地存在,應(yīng)該比什么都重要都深刻。
話端午班會教案篇十七
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來。
(一)端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)。
(二)端午講故事。
2、學生講述端午節(jié)故事:《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。)。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
(3)《端午節(jié)的懷念》。
3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學生。
交流自己的感受。)。
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)。
3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
話端午班會教案篇十八
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
二(8)教室。
20xx年6月7日。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大活動目的:
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)。
2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)。
3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)。
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家說說怎包粽子?
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