總結(jié)可以促進團隊的凝聚力，共同總結(jié)經(jīng)驗和教訓。完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和邏輯性，要嚴謹?shù)貧w納和總結(jié)所涉及的內(nèi)容。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇一
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學校的發(fā)展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
聆聽報告，接受思想洗禮：
一、聽領(lǐng)導報告，轉(zhuǎn)換觀念、豐富閱歷、啟迪思維、完善智慧。孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發(fā)深層的思考。他告訴我們：校長要有領(lǐng)袖的氣質(zhì)、雄心和風范。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應(yīng)該永不停歇的學習，還要具備一定的學習能力。校長是生命的愛好者，理想的'塑造者和責任的承擔者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。
二、聽專家講座，提升理念、加強反思、形成策略、轉(zhuǎn)化行為。
特級教師于漪在上?！敖處熃逃齽?chuàng)新峰會”點評校長論壇中提出，辦教育的核心是“育人”！每個人有兩個世界：物質(zhì)世界、精神世界。最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。課堂教學質(zhì)量關(guān)系到學生的生命質(zhì)量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。“以人為本”是教育本質(zhì)的回歸！今日的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。她的報告為我們指名了方向，做一個腳踏實地的校長。
多彩的培訓報告讓我們大開眼界，受益匪淺！
走進課堂，與教師共同成長：
一、聽專家上課，反思教法。多次與莘莊鎮(zhèn)小老師去周邊學校參加教學研究活動，研訓員的深刻干練、遠見卓識、干凈利落的工作作風讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓員能聽課并親自指導老師上課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為老師現(xiàn)場示范，給我們留下了深刻的印象。課堂上研訓員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應(yīng)手的教學技藝，不僅激發(fā)了學生的興趣，也觸動了教師的教學反思。同樣是課堂，為什么專家的指導更貼近學生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思文章。
二、聽教師講課，增長技藝。顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們了解青年教師教學的窗口，共同探討教學藝術(shù)，共同切磋教學方法。王國維在《人間詞話》中指出“人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，固有生氣；出乎其外，固有高致”。我們認為，教師鉆研教材，首先要能深入文章，入乎其內(nèi)，因為入乎其內(nèi)，故能和作者心心相印，息息相關(guān)，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學生，才能符合學生學習的規(guī)律。因此在與徐中強老師探討《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學過程的設(shè)計——備課上下功夫，大處著眼，小處著手，既尊重教材，又超越教材。反復(fù)走進教材，反復(fù)以教師的角度、作者的角度、學生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決問題，共同執(zhí)教。收到了比較滿意的效果。
在培訓中我們聽評了南校老師15節(jié)課、北校老師5節(jié)課，到北鶴小學、羅陽小學聽課6節(jié)。深入課堂，關(guān)注學生，真正感受與教師共同成長的快樂！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇二
x市第x中學教育集團關(guān)于20xx年重點工作進展情況的匯報范文（2）。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:。
一、20xx年工作要點。
（1）集團內(nèi)實現(xiàn)三校區(qū)教學質(zhì)量同步提升，中考成績再上新臺階。
（2）集團內(nèi)部初步建立協(xié)同發(fā)展機制，讓中層干部、教師交流形成有序化、常態(tài)化，嚴格落實教育局有關(guān)文件精神和指導性意見。
…………。
（6）圍繞教育教學中心工作深入貫徹落實十九大會議精神，以不忘初心，牢記使命為主題，以兩學一做學習教育、文明校園創(chuàng)建為主線，開展十九大專題黨課。
二、20xx年工作具體措施。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇三
為鞏固我縣市衛(wèi)生城市成果，集團結(jié)合自身的特點，認真開展了卓有成效的健康教育活動，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責。
為加強對國家衛(wèi)生城市及宣傳健康教育工作的領(lǐng)導，阿膠集團成立了以董事長，任組長、副董事長任副組長、各科室負責人為成員的愛國衛(wèi)生、健康教育等工作領(lǐng)導小組，負責向全體干部職工進行健康教育、衛(wèi)生知識的宣傳，并配合縣愛衛(wèi)會完成健康教育的工作任務(wù)。
二、規(guī)范管理，建立各項規(guī)章制度。
1、將個人儀容儀表及衛(wèi)生列入日常檢查衛(wèi)生的內(nèi)容，使干部職工自覺養(yǎng)成了勤洗澡、洗手，按時理發(fā)、剪指甲，注重儀容儀表的良好習慣。
2、建立健康教育知識及衛(wèi)生知識學習制度。除局里組織集中學習外，積極提倡個人安排一定的時間組織學習，使干部職工將個人身體健康與社會進步文明相聯(lián)系，提高了干部職工的認識，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的.好習慣。
3、開辟宣傳陣地，廣泛開展宣傳。在機關(guān)辦公樓大廳制作移動式宣傳欄，張貼宣傳健康知識和衛(wèi)生知識，并形成制度，宣傳欄每兩個月更換一次。
4、辦公環(huán)境優(yōu)美。內(nèi)外衛(wèi)生整潔，管理有序，無臟、亂、差現(xiàn)象，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。
三、積極開展職工體育活動。
安排職工參加市公路局舉辦的籃球、乒乓球比賽，在比賽中均取得好名次，在機關(guān)辦公樓安排了乒乓球活動室，既豐富了干部職工生活，又加強了體育鍛煉。
四、認真部署干部職工查體。
全體干部職工每年安排一次健康檢查，以保障身體健康；每年結(jié)合計劃生育查體，對育齡女職工進行一次婦科病檢查，做到心中有數(shù)，有病早治。
創(chuàng)建衛(wèi)生城市和健康教育關(guān)系到一個地區(qū)的投資環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展，全體干部職工一定要提高認識，通過不斷的學習，強化城市意識、健康意識，為東阿縣經(jīng)濟建設(shè)的健康發(fā)展做出貢獻。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇四
1、希望加大對集團化辦學的投入支持，盡快縮小集團內(nèi)學校之間的辦學條件差距。
…………。
3、希望領(lǐng)導能夠給指導和推薦適合我們集團校學習借鑒的京、津優(yōu)質(zhì)學校或教育集團。
五、今后重點工作安排及推進措施。
…………。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇五
北區(qū)教育集團自成立以來，我們充分發(fā)揮了集團的優(yōu)勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質(zhì)量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優(yōu)化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內(nèi)的各所學校在各個方面都有了明顯的發(fā)展。
在教學質(zhì)量方面：沙溪實驗中學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，04、05屆畢業(yè)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質(zhì)量，在04、05年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區(qū)教育集團的所有學校在05年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，04年還被評為蘇州市德育先進學校，05年正在爭創(chuàng)蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發(fā)展后勁，這是集團組建后的最大收獲。
回顧兩年來，北區(qū)教育集團主要從以下三方面開展工作：
一、以課題的研究帶動學校的管理。
學校的辦學水平的提高與學校的進一步發(fā)展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領(lǐng)導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。
1、確立課題。集團內(nèi)各所學校的領(lǐng)導達成共識后，成立了課題組，根據(jù)學校實際的情況，學校發(fā)展的需要，各自申報了由校長領(lǐng)銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養(yǎng)機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內(nèi)容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規(guī)劃課題《依托校本培訓，建構(gòu)學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側(cè)重，集團學校共同參與研究，結(jié)合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現(xiàn)學校特點的管理特色。
2、專家的引領(lǐng)。課題的產(chǎn)生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發(fā)展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領(lǐng)。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領(lǐng)導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發(fā)展的方向。05年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領(lǐng)導專家的發(fā)言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。
3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。05年6月的一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經(jīng)驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍?zhí)峁┝艘粋€探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的'積累經(jīng)驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。
二、以教研活動帶動教師的成長。
學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學校的教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。集團內(nèi)各所學校都有一些較強素質(zhì)的骨干教師，通過校本的研究，充分發(fā)揮自己的師資優(yōu)勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。
1、“關(guān)注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內(nèi)學校教學資源的融合和優(yōu)化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發(fā)表自己的看法和體會，或者提出創(chuàng)新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據(jù)自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務(wù)必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復(fù)磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。
2、不定時的交流、切磋，充分發(fā)揮集團優(yōu)勢，提高教師的教育教學水平。在教學過程中，教師們發(fā)生困惑了，就邀請其他學校的優(yōu)秀教師來上課，然后一起探討。如04年11月直塘中學邀請了沙溪實驗中學的兩位老師上課，上課的內(nèi)容，上課的條件都由直塘中學的老師們決定，之后，大家共同討論在現(xiàn)有的條件下，如何來處理一些比較難以把握的教材。這樣不定時的交流、切磋，能很好的解決一些實際教學中碰到的一些困惑。
3、集團內(nèi)校際的備課組活動。備課組的活動不僅關(guān)注課堂教學，也會共同商討練習、復(fù)習的組織，尤其是初三總復(fù)習階段，會常常一起商討一些復(fù)習的安排，復(fù)習的對策，或者對中考信息的把握和理解等。如一起組織月考，然后分析、思考，再尋找良策等。這些活動加強了集團內(nèi)老師之間的合作，不僅提高了教學的效果，而且激發(fā)了教師教學的熱情，促進教師的成長。
三、以交流合作的方式帶動學生的全面發(fā)展。
學校教育的最根本目的是學生的健康成長，學生永遠是學校教育的主體。集團成立之后，在教師之間的交流合作的同時，并沒有忽略教育的主體——學生。因為以人為本、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才應(yīng)該是當代教育的價值取向。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！倍瘓F的校際活動，正是提高學生交流與合作能力的平臺。集團內(nèi)學校的領(lǐng)導們商量后決定，創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的、有計劃地組織各種教育活動，從而讓他們自主地、能動地、創(chuàng)造性地交流與合作，促進學生的全面的發(fā)展。
例如05年4月30日，集團內(nèi)三所學校的籃球比賽，不僅參與比賽的運動員奮力拼搏，打出一個個漂亮的傳球，就是啦拉隊的加油聲也一浪高過一浪。我們深深地感悟到，學生只有投身于各種活動之中，其主體性才能得到良好的發(fā)展。
1、“關(guān)注課堂，攜手共進”系列活動將仍是集團合作的主線。但要擴大教師參與的面，加強落實的力度，更新活動的方式。努力使集團學校的老師們在活動中鍛煉、成長、發(fā)展。
2、加強學生參與集團活動的力度。我們已在這方面做了嘗試，看到了良好的效應(yīng)，以后，從學習活動到綜合實踐活動，開展的面更廣些。真正凸現(xiàn)學生的主體性。
3、以網(wǎng)絡(luò)的方式共享優(yōu)質(zhì)的教學資源，隨著課改的進一步深入，對教師提出了越來越高的要求，我們集團學校曾設(shè)想充分利用好三所學校的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建自己的資源庫和試題庫，以網(wǎng)絡(luò)的方式共享，也許這樣的資源更有實效性。但是，這一切還在雛形中，沒有真正的起到作用。爭取在本學期能讓集團的資源庫和試題庫真正地用于教學之中，并且在以后的教學實踐中不斷的積累、補充，努力使集團的資源庫和試題庫更加豐富，更加優(yōu)質(zhì)。
總之，北區(qū)教育集團在教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，一定會踏踏實實的做好每一件事，充分發(fā)揮集團的優(yōu)勢，力爭在以后的工作中有更大的進步。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇六
1美術(shù)學科教學研究中心成立。2020年3月15日，“xx實驗小學教育集團美術(shù)學科教學研究中心”揭牌儀式在程開甲小學三樓書法教室舉行。首先，xx校長在成立儀式上致辭，宣布特聘xx老師為“xx實驗小學教育集團美術(shù)學科教學研究中心”課堂教學導師、著名畫家嚴少樓先生為專業(yè)技能導師，定期來校輔導，希望全體學員珍惜機會，刻苦學習，致力個人專業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，服務(wù)學生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。接著，薛法根校長與嚴少樓先生為“xx實驗小學教育集團美術(shù)學科教學研究中心”揭牌。薛法根校長、張覺書記為兩位導師頒發(fā)聘書。簡短的成立儀式之后，嚴少樓老師為學員執(zhí)教《水墨畫竹》，全體學員熱情高漲，認真臨寫。期待“xx實驗小學教育集團美術(shù)學科教學研究中心”將在實踐與研究中不斷探索，促進xx實驗小學教育集團美術(shù)教學邁上一個新臺階。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇七
教師隊伍的建設(shè)始終是xx實驗小學教育集團的重點工作。教師越來越專業(yè)，學生才能越學越聰明。本學期開始，xx實驗小學教育集團關(guān)于教師發(fā)展提出幾大措施：
以“寫書”帶動教師讀書。一月一本書，一月一交流，一年的讀書活動，使得青年教師的閱讀能力、思考能力、表達能力有了明顯的提升。最為重要的是，在江蘇省基教處王彥明博士的指導下，青年教師對大教育觀初步形成了自己的理解。本學期開始，教師讀書社團將以“寫書”帶動“讀書”，學習凝聚自己的讀書心得，并形成專題的思考。
以“出書”打破發(fā)展瓶頸。骨干教師的發(fā)展如何打破瓶頸，如何進一步提升，成為xx實驗教育集團教師發(fā)展的一個關(guān)鍵要點。我們把2020年定為“出書年”，全員發(fā)動，專家結(jié)對，專題策劃，階段評價，以此作為骨干教師發(fā)展的新動力。
以“培訓”提供教學幫助。本學期開始，語文數(shù)學英語三門學科，分別啟動面向全體教師的教學解讀和活動設(shè)計專題培訓。語文學科由特級教師薛法根、沈玉芬、徐國榮領(lǐng)銜，數(shù)學學科由江蘇省特級教師，常州市教科院潘小福老師領(lǐng)銜，英語學科由江蘇省特級教師，蘇州市教師發(fā)展中心胡明主任領(lǐng)銜?；诮滩模趯W科基本能力，領(lǐng)銜導師從具體的教材入手，與教師實際的教學課堂關(guān)聯(lián)，循序漸進，為教師的專業(yè)成長奠定扎實的基礎(chǔ)。我們希望借助持久的、序列的、專題的學科培訓，真正為一線教師的課堂教學提供幫助。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇八
1.開學典禮：2月26日上午，學校舉行“速度與激情”新學期開學典禮。結(jié)對的班級“大手牽小手”一起參與了“24點速算”“紅包貼畫”“新春寄語”等三個活動?；顒又谢锇閭兎e極配合，合作動手動腦，在游戲的快樂中學生感受到了交往的真情與秘密，彼此堅信相信在新春新的學期伙伴攜手下每個學生都能獲得健康的成長。
2.開學第一課：2月26日，開學第一天，六年級全體學生集中報告廳，上了一節(jié)不一樣的“開學第一課”。王曉奕副校長以《畢業(yè)，你準備好了嗎?》為題，和同學們一起討論成長的意味，還觀看了一段一個殘缺孩子努力成長的微視頻學生體會到了本次“第一課”的主題——學會對自己負責。
3.“大手小手鬧元宵”：元宵文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在這個節(jié)日里讓學生實踐勞作、體驗文化具有良好的教育意義。3月2日上午，在校門口作品展示區(qū)里，孩子們早早地掛上自己親手做的燈籠。各式各樣的燈籠，迎著春風歡快地跳起了舞蹈，引來全校師生駐足欣賞。燈謎下，孩子們一起研究，合作解開謎底。下午巧手的老師們帶著小朋友在食堂里做湯圓，給孩子們講元宵節(jié)的故事。品嘗著老師和同學們親手做的香香糯糯的湯圓、青菜圓子，傳統(tǒng)文化得到傳承。
4.緊急疏散演練：3月23日上午，學校全體師生開展了緊急疏散演練活動。上午9時05分隨著警報聲的響起，全校所有在班老師立刻組織學生疏散，及時告知學生保持良好的心態(tài)，做到有序快速。演練中師生們表現(xiàn)良好，3分鐘左右就實現(xiàn)了集體的有效疏散。活動不僅提高了師生面對“火災(zāi)、地震”等突發(fā)險情時的應(yīng)對能力，更強化了師生的生命安全意識。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇九
“兵馬未動，糧草先行?！焙笄诠ぷ魇羌瘓F工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障。集團始終堅持“后勤工作做優(yōu)做細”的原則，為學生保駕護航，為平安校園的建設(shè)添磚加瓦。
（一）抓好集團基本建設(shè)，做好后勤服務(wù)工作。
1.精心施策，建好新校。將集團冰窖校區(qū)建設(shè)作為重點工作來抓，精心謀劃，多方爭取，積極推動新校區(qū)音體樓、地下停車場、塑膠跑道等項目的穩(wěn)步進行。
2.制度管理，用心服務(wù)。建立健全各項管理制度，嚴格按照制度行事。根據(jù)教體局制訂的各項制度，結(jié)合集團的實際，對相關(guān)制度進行明確和細化，落實了相關(guān)考核措施，并將部分規(guī)章制度放大張貼上墻。在后勤管理方面，注重改善后勤環(huán)境和條件，堅決執(zhí)行大型后勤設(shè)備設(shè)施由集團行政或維修經(jīng)費中解決的原則。按規(guī)定職數(shù)配備后勤崗位人員，健全并執(zhí)行購物、保管、領(lǐng)用、報支制度。在固定資產(chǎn)清核工作中，我們嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理制度。
3.以生為本，真誠服務(wù)。后勤工作的中心任務(wù)就是為集團全面實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障，改善辦學條件是促進教學質(zhì)量提高的重要因素。在服務(wù)學生的過程中，我們努力做到管理科學化，服務(wù)人性化，工作細節(jié)化，著重突出“以生為本”的辦學宗旨，一切為了學生，積極營造集團內(nèi)外協(xié)同一致的教育氛圍。
（二）創(chuàng)建平安校園，確保師生安全。
2.加強安全設(shè)施建設(shè)與管理。借助上級的消防安全檢查的契機，進行兩個校區(qū)消防設(shè)施的維護，規(guī)范辦理好消防建設(shè)手續(xù)；多次進行校園內(nèi)及周邊的安全隱患大排查工作；同步做好冰窖校區(qū)的微機室線路改造工作。
3.疫情防控期間，將疫情防控實戰(zhàn)演練做實做細，每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，確保疫情防控無失誤。定期做好消防安全應(yīng)急疏散演練，做到警鐘長鳴。
成績屬于過去，永豐教育集團將在黨的十九屆五中全會精神的鼓舞下，不斷深挖發(fā)展?jié)摿?，勇為人先，自我超越，不斷提高工作標準，實現(xiàn)新的跨越。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十
雖然在掛職期間得到了鍛煉和提高，可是自我感覺到理論功底不厚，工作經(jīng)驗不足，這些都是我今后應(yīng)當加以改善和提高的，我將繼續(xù)求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，把全部身心投入到做好本職工作中。以下內(nèi)容由豆花問答網(wǎng)收錄，歡迎閱讀。
自**年11月，我開始了在山亭區(qū)教育局的第二輪掛職，近幾個月來，在區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導和山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持下，總結(jié)梳理了上一年度掛職工作的經(jīng)驗、體會及做法，根據(jù)上級的工作安排，在以下幾個方面開展了一些工作。
一是在我協(xié)助的副局長外出掛職后短期主持他所負責的工作，具體開展了基礎(chǔ)教育建設(shè)與推進以及信訪維穩(wěn)和學校安全工作。與局里的同志一齊深入部分中小學和幼兒園，針對工作中存在的問題進行實地辦公，解決問題，例如北京“紅黃藍幼兒園事件”曝光后，迅速安排對區(qū)內(nèi)幼兒園(包括無證園)的摸底工作，并召集全區(qū)幼兒園院長會議，布置各園自查自糾，并進行抽查，確保不出現(xiàn)類似情景。在三個月的工作中取得了必須的成效，尤其是信訪維穩(wěn)和學校安全，化解了基層的矛盾，沒有出現(xiàn)越級上訪等問題，學校安全工作扎實到位，未發(fā)生任何問題。
二是強化學校安全工作，三月份會同公安、消防、食藥監(jiān)等部門對轄區(qū)內(nèi)的中小學、幼兒園開展學校安全檢查，重點對學校的安全用電、用水及周邊環(huán)境進行了排查，并召集十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的部分幼兒園園長和中小學校長現(xiàn)場會、工作推進會，進行自查自糾、互查互糾，有效地處置了工作中的隱患，并制定了相關(guān)的工作制度，落實了職責單位和職責人，并實施了定期抽查匯報制度，使廣大干部、教師和相關(guān)人員思想上更重視，措施上更具體，行動上更自覺，確保學校安全和良好的工作秩序與環(huán)境。同時對學校的食品安全進行了全面排查，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定落實職責制，確保不出現(xiàn)食品安全問題。
三是根據(jù)上級教育主管部門要求，五月份對全區(qū)幼兒園進行工作年檢，歷時近一個月，對全區(qū)39所幼兒園進行了實地檢查和相關(guān)資料的審核，重點檢查了辦園條件、教育管理、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全和衛(wèi)生保健等方面的資料，經(jīng)過現(xiàn)場反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患督促整改，為轄區(qū)幼兒園下一學年的招生作了充分準備，打下了良好基礎(chǔ)。
四是參加了山亭區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)骨干成員培訓班，在培訓中珍惜學習機會，嚴格遵守學員管理規(guī)定，經(jīng)過參加輔導報告和現(xiàn)場。
教學。
了解了中國各民主黨派的發(fā)展歷史進一步增強了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解明確了做一名黨外干部在自身本事建設(shè)中努力的方向。
另外，近期與省教育廳相關(guān)處室聯(lián)系接洽，推進山亭區(qū)職業(yè)中專美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)申報2019年度**省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項目工作，著力提升專業(yè)發(fā)展水平、教學質(zhì)量和服務(wù)本事?，F(xiàn)已初步達成建設(shè)意向，下一步將繼續(xù)指導學校加強專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，力爭使這個專業(yè)建設(shè)項目建成合格的品牌專業(yè)。
十分感激局黨組供給這次掛職鍛煉和學習交流的機會，我簡要匯報下在京期間的工作情景，談幾點體會。
一、工作情景。
截至目前，我到國土資源部規(guī)劃司投資處掛職已近3個月。在這個階段，我主要從“服好務(wù)、學本領(lǐng)、長見識、交朋友”四個方面開展工作。
(一)明確目標、理清思路，做好協(xié)調(diào)服務(wù)。
在京期間，時刻將辦好局內(nèi)事作為第一要務(wù)，始終帶著任務(wù)做好各項相關(guān)工作。
一是推進重點工作，掌握重要信息。
——進取協(xié)助局里推進**市**年度城市建設(shè)用地二次報批和遼寧省四環(huán)快速路項目的計劃指標、會簽、審批工作，主動溝通，及時反饋，爭取時間。
——關(guān)注留意三舊改造、土地利用總體規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)模、土地利用年度計劃指標、行業(yè)用地規(guī)模標準等與土地要素保障工作密切相關(guān)的情景，及時反饋，為局里爭取主動。
二是處理好關(guān)系，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)。
——做好領(lǐng)導到部期間的協(xié)調(diào)服務(wù)和交辦的各項工作，為領(lǐng)導、同事到部期間順利開展工作供給便利。
——做好省廳交辦的各項任務(wù)，在休息期間，多次協(xié)助省廳領(lǐng)導到部協(xié)調(diào)溝通相關(guān)事宜。
(二)抓住機遇、加強學習，切實提高業(yè)務(wù)本事和工作水平。
應(yīng)對著有別于原征轉(zhuǎn)處工作的新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從到規(guī)劃司的第一天起，我就把這次工作當作一次新的挑戰(zhàn)和機遇，擺正心態(tài)，從零開始，抓住每一次學習鍛煉的機會。
一是加強處內(nèi)業(yè)務(wù)學習。系統(tǒng)學習了《建設(shè)項目用地預(yù)審管理辦法》等相關(guān)文件和課件，陪同處領(lǐng)導參加了**省廳建設(shè)項目用地預(yù)審培訓班。經(jīng)辦了2個項目用地預(yù)審報件30余件。做到了不出差錯、及時辦理。
二是進取了解司內(nèi)其他處室的主要工作。加強與規(guī)劃相關(guān)工作的資料收集和業(yè)務(wù)學習，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)增長見識、開拓視野，廣泛積累經(jīng)驗。
充分利用在部工作的平臺，提高自身工作的主動性，將辦文、參會的過程當作自身開拓視野的有效途徑。
一是進取參與基礎(chǔ)性文字起草工作。起草了《關(guān)于鉛蓄電池行業(yè)準入條件》及《金沙江上游規(guī)劃報告》等各類文件10余件。感受到了部里從宏觀和長遠研究問題的工作思路以及抓大事、顧全局的工作理念。對部里的辦文要求和流程等都有了新的了解和認識。
二是進取參加部內(nèi)外各類會議。先后參加了《建設(shè)項目用地審批會審會》、《全國海洋功能區(qū)劃研討會》、《金沙江上游規(guī)劃征求意見會》等會議，進取聽取學習部領(lǐng)導和其他部委同志的意見和思路。
三是進取了解兄弟城市的有益經(jīng)驗。側(cè)面了解兄弟城市的一些工作成果和經(jīng)驗做法，學習借鑒其先進的工作理念與工作方式。
(四)拓寬渠道、結(jié)交友誼，為有效開展工作奠定基礎(chǔ)。
一是多交流、勤溝通，經(jīng)過工作上接觸與合作，與部機關(guān)、直屬單位的有關(guān)人員建立起工作聯(lián)系。同時，加強與其他兄弟省份掛職人員的交流，在相互學習、共同提高的過程中，構(gòu)筑橋梁，為今后加強與各地的聯(lián)系創(chuàng)造條件。
二是利用工作之余的各種機會廣交朋友。進取參與各類文體活動，在鍛煉身體的同時，拉近距離，增進了解、結(jié)交友誼。
二、幾點體會。
從到部處近3個月的實際工作上看，最大的體會就是赴部掛職確實是有效開展、推進局內(nèi)重點工作的最佳途徑;是展現(xiàn)我們**國土人風貌的有效載體;是我們年輕同志難得的鍛煉良機和平臺。具體來說有以下幾方面的體會：
第一，密切了與部的聯(lián)系。經(jīng)過同時在地籍司、耕地司和規(guī)劃司3個部門派駐人員進行掛職鍛煉，更加密切了與部相關(guān)部門的聯(lián)系，暢通了溝通渠道，有效地促進了多方面工作的開展。
第二，自身得到了充分鍛煉。在部內(nèi)掛職，倍感壓力和職責重大，但使命光榮。在那里，解決好各種問題，處理好各方面關(guān)系，都能使我們獲得意想不到的結(jié)果和幫忙，這就更加需要我們事無巨細，時刻注意自我的一言一行，以一種鍥而不舍的精神，迎難而上，進取主動的進行全方位鍛煉。
第三，有效開展工作離不開局里的堅強支持。到京后，一方面感受到市局跟部里長期以來建立了一種比較密切、融洽的聯(lián)系，許多部領(lǐng)導對我們**都有著深厚的感情，尤其近期市局赴部里交流廚藝，獲得了部里領(lǐng)導、同事們的一致好評;另一方面，局領(lǐng)導對我們租房吃飯、后勤保障、財務(wù)費用等各個方面上都十分關(guān)心和支持。這為我們迅速進入主角、適應(yīng)北京生活創(chuàng)造了先決條件。
最終，還是想再次表達兩層謝意：一是十分感激局領(lǐng)導能為我們創(chuàng)造這次掛職鍛煉的機會。我們必須踏實工作，以實際行動不辜負領(lǐng)導對我們的信任和期望;二是十分感激各位領(lǐng)導和同事們在百忙之中對我們的關(guān)心和支持，雖然身在異鄉(xiāng)，但你們的一句問候，一個微笑都讓我們感覺很踏實，讓我們感覺離家很近。
根據(jù)縣委組織部安排，**年2月28日，我們來到了**省**市**縣，開始了為期三個月的掛職鍛煉。我掛任**縣市場監(jiān)督管理局副局長。一個月來，在工作管理思路，政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維方式等方面都有了必須的提高，得到了很好的鍛煉，我受益匪淺。現(xiàn)將一月學習工作情景匯報如下：
一、樹立把掛職當任職的思想，認真學習，主動工作。
來到一個陌生的城市，我進取適應(yīng)新的環(huán)境，克服語言交流等方面的障礙，盡快進入主角，沉下心來，好好學習。**市場監(jiān)督管理局在**年的1月組建完成，將原質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和原工商行政管理局的職責整合劃入，主要承擔市場主體準入、監(jiān)督管理和消費者權(quán)益保護和行政執(zhí)法等職責。三月份以來，我協(xié)助組織了**縣“3.15國際消費者權(quán)益保護日”大型宣傳活動，參加了與縣志辦、縣文聯(lián)對申報國家地理標志產(chǎn)品“**切粉”在人文及歷史淵源方面的交流研討工作。參加了《**省市場監(jiān)管條例》宣講會、政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作會議、全縣開辦企業(yè)便利度工作會議以及與四會市、高要市、德慶縣就特種設(shè)備安全監(jiān)察工作、市場監(jiān)管工作進行了交流座談。參加了縣委組織部統(tǒng)一組織的參觀考察，先后參觀了**市大旺高新區(qū)、佛山獅山工業(yè)園區(qū)，**現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，新農(nóng)村示范區(qū)。與此同時，我們掛職干部每周組織一次集中學習，先后學習了《**年政府工作報告》、洪洞縣《**年政府工作報告》以及**縣劉衛(wèi)紅書記在《解放思想，實干興肇動員會上的講話》。并結(jié)合各自的工作進行掛職鍛煉心得交流三次，每一次的交流大家都有新的認識、新的感觸，讓我們更全面、更深入的了解了**。
二、立足工商質(zhì)監(jiān)職能，全力服務(wù)縣域經(jīng)濟快速發(fā)展。
按照**縣委、縣政府大力發(fā)展經(jīng)濟招商引資，加快建設(shè)成為**城市副中心的目標，市場監(jiān)管局在優(yōu)化營商環(huán)境，促進發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)上很下工夫。
(一)深化商事制度改革，著力提升開辦企業(yè)便利度。**縣市場監(jiān)管局按照上級的統(tǒng)一部署，進取推進市場主體全程電子化登記及電子營業(yè)執(zhí)照的應(yīng)用，加快實施企業(yè)和個體工商戶簡易注銷登記改革。在原先“三證合一”、“五證合一、一照一碼”和個體工商戶“兩證整合”登記制度改革的基礎(chǔ)上，探索“多證合一”改革，即將申辦營業(yè)執(zhí)照、選擇刻章企業(yè)、選擇商業(yè)銀行、提交涉稅信息等在行政服務(wù)中心窗口一次受理，實現(xiàn)“多照合一”辦理。重構(gòu)企業(yè)開辦流程，壓縮辦事環(huán)節(jié)，開展開辦企業(yè)便利度年度評估工作，使開辦企業(yè)全流程時限壓縮至12個工作日以內(nèi)，進一步改善企業(yè)投資營商環(huán)境，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力。
(二)加強品牌建設(shè)，進取申報國家地理標志產(chǎn)品。
**縣用好國家地理標志產(chǎn)品這塊“金字招牌”，促進農(nóng)業(yè)做強。在已經(jīng)有四個國家地理標志產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，今年又申報“新崗茶”“**切粉”兩個產(chǎn)品，發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的品牌效應(yīng)，抓好地理標志保護產(chǎn)品的宣傳引導和推廣使用工作，進取推動專用標志的使用和管理，增加地理標志產(chǎn)品附加值，切實發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的經(jīng)濟和社會效益，努力創(chuàng)立國家地理標志保護產(chǎn)品示范區(qū)。進一步加強名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品的培育發(fā)掘力度，為申報國家地理標志產(chǎn)品做好項目儲備工作。
(三)進取推動企業(yè)質(zhì)量提升和品牌建設(shè)，推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，提升質(zhì)量和標準化水平。
進取引導推薦企業(yè)參加省、市政府質(zhì)量獎，提高企業(yè)知名度。推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，加大商標培育力度，進取引導企業(yè)申請商標注冊，努力打造一批具有特色農(nóng)產(chǎn)品商標品牌，進一步推動縣域經(jīng)濟發(fā)展。抓好質(zhì)量提升工作，推廣質(zhì)量管理體系、卓越績效管理模式等先進管理體系。抓好標準引領(lǐng)工作，進取申報省地方標準，提升服務(wù)標準化水平。
(四)強化后續(xù)監(jiān)管工作，維護好良好的市場秩序。
強化事中事后監(jiān)管，貫徹落實《**省市場監(jiān)管條例》，按照“誰審批、誰監(jiān)管、誰主管、誰負責”的原則，理清部門監(jiān)管職責;強化信用監(jiān)管作用，切實做好年報工作，落實“雙告知”工作制度，做好政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作，確保按時按質(zhì)完成工作任務(wù)，;強化日常監(jiān)管，深化打擊制假售假專項行動，進取開展各項產(chǎn)品質(zhì)量專項整治工作，持續(xù)堅持執(zhí)法打假的高壓態(tài)勢，加強事中事后監(jiān)管，開展農(nóng)資市場專項整治，嚴厲查處虛假違法廣告，加大商標保護力度，進取開展商業(yè)賄賂專項治理和打擊傳銷工作，加強對合同行為的監(jiān)管，嚴厲查處無照經(jīng)營和假冒偽劣等各種違法經(jīng)營行為，營造公平競爭的市場環(huán)境。
(五)扎實開展特種設(shè)備隱患排查治理工作。
開展電梯、大型游樂設(shè)施等專項整治，加強重大節(jié)假日、重要活動期間特種設(shè)備安全的常態(tài)化檢查，廣泛開展特種設(shè)備安全專題宣傳活動，進取引導企業(yè)開展特種設(shè)備作業(yè)人員培訓和特種設(shè)備事故應(yīng)急演練，確保沒有重特大特種設(shè)備安全事故發(fā)生。推行電梯事故職責保險，構(gòu)建社會求助和保險制約機制，全縣電梯公眾職責險投保率達100%。
總之，經(jīng)過近段時間的耳聞目睹，親歷親為使我進一步解放了思想、更新了觀念、深化了知識、拓寬了視野、豐富了閱歷，切實提高了自身的綜合素質(zhì)和本事，我將以此為契機，在接下來的掛職工作中，以更加務(wù)實的作風、更加高的標準，全身心投入到今后的工作中去，不辜負組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導的信任，不辱使命，為派出和接收我的單位盡自我的微薄之力，將我在掛職鍛煉期間吸收到的“營養(yǎng)”帶回去，促進我縣工商質(zhì)監(jiān)事業(yè)再上一個新臺階，為我縣“實施五大戰(zhàn)略、實現(xiàn)保優(yōu)奪魁”的目標貢獻出自我的力量。
一所學校，要想在激烈的社會競爭中立足、生存、發(fā)展，必須形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一周的學習，深刻感受到求是在管理、教師、學生等方面形成的特色。
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導是難以對下屬的三個學校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風，敬業(yè)愛生、精益求精的教風，樂學、會學、勤學的學風。下屬各小學實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學、奮斗”精神使集團化辦學走向成功。
（2）管理優(yōu)化。體現(xiàn)在管理的扁平化、制度化及網(wǎng)絡(luò)化管理。求是為提高管的效率，建立扁平化的管理機構(gòu)，重心向年級組與教研組下移。各校副總校長參與校長會議的決策，在各校長辦公室的協(xié)助下負責并主持處理下屬某學校的日常行政事務(wù)，同時還負責學校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統(tǒng)一管理和決策。這種“條塊”結(jié)合的管理機構(gòu)設(shè)置使學校決策層和執(zhí)行層聯(lián)系緊密、提高了管理效率。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋隆⒄项I(lǐng)導，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學校教師擔任正職，新學校教師擔任副職，這種幫帶配置保證了教學與管理的質(zhì)量，確保教學管理實施質(zhì)量的一致，使新學校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力?！扒笫恰碧岢氖恰拜p負擔、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學習生活，直致影響他的一天的學習生活。
這次學習活動，既是學習的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十一
全市行政區(qū)劃調(diào)整方案公布后，我們及時召開天寧—鐘樓區(qū)、武進—新北區(qū)教育工作銜接協(xié)調(diào)會，積極幫助解決教育工作移交、對接過程中的有關(guān)問題。并以此為契機，推進落實國務(wù)院、省政府“關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內(nèi)的教育布局規(guī)劃工作，進一步整合教育資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建全市教育合理布局。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十二
2017年，教育局緊緊圍繞縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和市教育局年度教育工作目標任務(wù)，堅持以加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，以規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育為重點，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，各項工作緊張有序開展，部分工作已取得明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、素質(zhì)教育不斷深入，教育質(zhì)量大幅提升。
一是加強過程視導，狠抓常規(guī)落實。2017年，共6次對全縣各中小學進行了教學視導，結(jié)合視導中發(fā)現(xiàn)的問題，多次分散視導及針對性視導。同時，深入全縣各學校，督促教學常規(guī)的全面落實。與不同層次學生進行隨機座談，了解需求，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，提出建議。視導過程中共參與聽、評課1200余節(jié)。每輪視導結(jié)束，及時召開視導總結(jié)會，通報存在的問題，并提出整改意見。
二是加強活動組織，服務(wù)學校教學。組織全縣多學科優(yōu)質(zhì)課評選，重點對初中物理、化學和中、小學英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等重點和弱勢學科進行了優(yōu)質(zhì)課評選，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一大批學科優(yōu)秀教師和帶頭人，促進了學科教師隊伍整體素質(zhì)的提高;加強聯(lián)片教研，搭建交流平臺，創(chuàng)新教研形式，提升教研效益;組織27名中小學校長到河南沁陽永威學校進行了一周的封閉學習和培訓，培訓結(jié)束后，適時舉辦校長論壇，13位中學校長作了題為《我與永威比差距》的交流發(fā)言;將永威學校“四清”納入了新學年7項重點工作之一，發(fā)起了課堂教學改革的新一輪動員，在全縣營造了濃厚的課堂改革氛圍;教學理論研究碩果累累，截至10月底，共出版《慶云教科研》6期，期期印發(fā)各學校。
三是搭建成長平臺，重視青年教師成長。在外出學習培訓、優(yōu)質(zhì)課評選、公開課展示等活動中，向一線青年教師傾斜。先后多次組織各單位青年骨干教師去省市兩級聽課學習，并適時組織匯報課展示活動。開展“青藍工程”“師徒結(jié)對”等活動，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的帶動作用。
一份耕耘一份收獲。在全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師的共同努力下，2017年中考再傳捷報，九學科總平均分、總優(yōu)秀率、總及格率再次以大比分遙遙領(lǐng)先，囊括全市三個單項第一。其中總平均分比高出全市第二名44.17分，總及格率高出第二名16.38個百分點，優(yōu)秀率高出第二名2.64個百分點。全市190個參考單位中，我縣13處初中有4處進入全市前10名，有12處進入全市前50強。高考成績再傳捷報，在考生不滿千人，全省軍檢線少劃兩萬人的不利條件下，本科一榜上線377人，重點上線187人。
二、隊伍建設(shè)不斷完善，教師素質(zhì)逐步提高。
一是教師補充形成長效機制。今年，縣政府繼續(xù)對教師隊伍進行大力度補充。目前，各項招聘工作已全部結(jié)束，全縣共招聘高中教師42人，義務(wù)教育階段教師72人，為慶云四中、明德小學兩所民辦學校招聘教師6人。為緩解城區(qū)小學大班額困境，按照逢招必考的原則，從全縣農(nóng)村中小學選聘30名教師充實到城區(qū)學校，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源不斷拓展。
二是圓滿完成全縣教師職稱過渡工作。本次慶云縣具備中小學教師職稱的專任教師2912人，已全部參加職稱資格過渡工作。中學高級教師463人已過渡到高級教師463人;中學一級教師515人，小學高級教師1066人已全部過渡到一級教師1581人;中學二級教師517人，小學一級教師349人已全部過渡到二級教師866人;小學二級教師2人已過渡到三級教師2人。
三是順利推進原民辦代課教師調(diào)查摸底工作。嚴格按照上級有關(guān)文件精神進行了全面的調(diào)查摸底。截止目前，全縣完成原民辦代課教師登記3700人，為外籍人員辦理出證工作134人。
四是師資培訓工作合理有序開展。堅持全縣中小學每周六上午校本培訓制度，先后組織16名中小學和幼兒骨干教師參加骨干教師培訓，3名中小學校長參加了山東省骨干校長培訓;對全縣78名新招聘的義務(wù)教育階段教師進行了為期5天的崗前培訓。
三、民生工程大力實施，教育環(huán)境不斷優(yōu)化。
(一)教育投入不斷加大。
一是學校建設(shè)全面加強。投資5億元的慶云一中新校區(qū)順利搬遷，7600多平米的實驗小學新教學樓秋季啟用，金書小學教學樓擴建工程已完成主體竣工，渤海中學遷入原慶云一中，新成立了慶云縣第二實驗小學和渤海小學，城區(qū)中小學辦學條件顯著提升。有5處農(nóng)村中小學納入校舍標準化建設(shè)規(guī)劃，7所幼兒園開工建設(shè)，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學校舍改造和城區(qū)教育資源優(yōu)化“齊步走”的宏偉目標。二是無償資金爭取力度大。爭取各項上級無償資金1191萬元，為歷年最多;其中農(nóng)村中小學校舍維修改造及校舍安全工程專項資金290萬元，2017年農(nóng)村中小學“211工程”獎補資金30萬元，2017年進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育中央財政獎勵資金241萬元，2017年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造中央專項資金150萬元，2017年學前教育獎補資金50萬元，2017年民辦幼兒園發(fā)展獎補資金20萬元，2017年學前教育校舍改建類項目中央專項資金320萬元。三是信息化建設(shè)大力推進。投資近40萬元購置部分緊缺的實驗器材。投資234.55萬元新建18個中小學標準微機室，城區(qū)中小學全部實現(xiàn)班班通和多媒體，教師人手一機。在全市舉行的電化教學優(yōu)質(zhì)課件評選活動中，全縣有7名教師獲一等獎，12名教師獲二等獎;金書小學、渤海中學順利通過全市第一批教育信息化應(yīng)用師范學校驗收。四是教育惠民政策全部落實。落實家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助資金85萬元;職業(yè)中專學生國家資助資金6.3萬元;高中政府助學金64萬元;初中貧困寄宿生生活補助85萬元;學前教育政府助學金61.1萬元。按照“應(yīng)貸盡貸”原則，共為854名大學生辦理戶生源地大學生助學貸款，貸款總額達到486萬元。五是尊師重教氛圍日益濃厚。2017年教師節(jié)，縣委、縣政府隆重舉行教師節(jié)慶祝暨表彰大會，出資450萬元重獎教育工作先進單位和先進個人。在縣委、縣政府的大力倡導下，鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界尊師重教蔚然成風，捐資助教層出不窮。一年來，縣鄉(xiāng)村各級黨委政府對教育投入達2.6億元，并為改善學校辦公條件購置了電腦、空調(diào)等大宗辦公用品。
(二)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
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教育集團的掛職工作總結(jié)篇十三
---同志于2006年7月至2007年6月下派到--縣掛職，任縣政府副縣長，協(xié)管工業(yè)經(jīng)濟、招商引進、項目建設(shè)、對外聯(lián)絡(luò)工作?，F(xiàn)對該同志下派掛職期間工作情況鑒定如下：
一、堅持勤奮學習，素質(zhì)不斷提高。
---同志堅持把學習作為首要任務(wù)，切實貫穿到了下派工作的始終。一是開展調(diào)研，掌握縣情。該同志在--掛職期間，堅持深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門和企業(yè)開展調(diào)查研究，全面了解―縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況。二是突出重點，專題學習。為了掌握抓縣域經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)知識和工作方法，該同志堅持慮心向基層的同志求教。如他分別請縣財政局、縣國稅局、縣國土資源局的負責同志，對有關(guān)情況和政策法規(guī)進行專題講解，取得了良好的學習效果。三是用心觀察，留心體會。該同志切實把基層當成一個大課堂，在工作中用心去觀察，留心去體會，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗和學識。該同志注重在與基層負責同志的接觸中，向他們學習思考問題和安排部署工作的角度、方法，以及把握全局的組織協(xié)調(diào)能力;在與企業(yè)同志的接觸中，了解他們的希望、要求以及產(chǎn)品、市嘗技術(shù)、人才狀況;在與普通干部群眾的接觸中，了解他們的工作、生活狀況，以及他們對全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的意見、建議和期望。該同志還十分注重政治理論學習，學習領(lǐng)會各級黨委、政府的重大方針政策，并將學習成果及時消化，使自己很快進入角色，工作能力和水平不斷提高。
二、堅持努力工作，工作實績明顯。
---同志按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身特長，發(fā)揮自身優(yōu)勢，扎實抓好分管的工作，都取得了明顯工作實效。一是積極推進融入武漢城市圈工作。該同志分管融入武漢城市圈工作后，積極打通融入渠道，搭建融入平臺。經(jīng)過該同志多方聯(lián)絡(luò)和籌備，---縣與---區(qū)締結(jié)為友好區(qū)縣。2006年11月16日，在--隆重舉辦了融入武漢城市圈“--?--締結(jié)友好區(qū)縣暨項目簽約儀式”。在簽約儀式上，--縣政府與--區(qū)政府簽訂了友好協(xié)議;5個部門分別與--區(qū)相關(guān)部門簽訂了合作協(xié)議;11家企業(yè)分別與武漢企業(yè)簽訂了合作協(xié)議;縣政府與湖北省高級專家協(xié)會以及有關(guān)高校簽訂了科技、智力合作協(xié)議;還有一批客商與--有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)簽訂了12個項目投資合同，投資總額4.5億元。該同志還與--市委組織部、--市經(jīng)協(xié)辦協(xié)商，選派--縣開發(fā)區(qū)一名干部到--辦掛職學習。今年上半年，又多次與--區(qū)溝通，確定再選派一名干部到--區(qū)外經(jīng)局掛職。積極開展宣傳，營造“融入”工作氛圍。分別在《--日報》、《--日報》等媒體開展了關(guān)于--融入武漢的集中宣傳報道，印發(fā)了12期《融入武漢城市圈簡訊》，宣傳推介―縣。二是積極推進--國道工業(yè)走廊建設(shè)。--新一屆縣委、縣政府提出建設(shè)--國道工業(yè)走廊，---同志具體負責這項工作。今年以來，該同志分別到沿線8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了調(diào)研，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，聽取意見和建議。隨后，又請縣長主持召開了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門主要負責人參加的專題研討會，再次聽取意見。為了迅速推動這項工作，從有關(guān)部門抽調(diào)精干力量，成立專班，集中辦公。專班成立后，又分成兩個小組，針對建設(shè)規(guī)劃、土地、財政體制、投資優(yōu)惠政策等問題再次進行了調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，提出了工業(yè)小區(qū)布局方案，起草了《關(guān)于加快--國道工業(yè)走廊建設(shè)的意見》，基本確定了建設(shè)工業(yè)走廊的總體思路。三是積極提出有價值的意見和建議。去年下半年以來，該同志圍繞如何做大做強鹽化產(chǎn)業(yè)，進行了深入的調(diào)查研究，結(jié)合全省鹽產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，起草了組建全省鹽業(yè)集團的調(diào)研報告，向省委、省政府提出了“關(guān)于組建--鹽業(yè)集團的建議”。該建議得到了省委、省政府主要領(lǐng)導的重視，------分別作了批示。5月22日，省--委--主任帶領(lǐng)省鹽業(yè)公司負責同志，就這一問題，專門到--召開了座談會，會上印發(fā)了---同志所提出的建議和--長所作的批示。目前，省--委正組織力量，研究制定整合的具體辦法。另外，該同志還結(jié)合--實際，在認真思考的基礎(chǔ)上，以書面形式，向縣政府提出了“關(guān)于把--建成武漢城市圈內(nèi)最----的城市的建議”、“關(guān)于大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的建議”、“關(guān)于明確落戶企業(yè)考核評價標準的建議”等。這些建議，得到縣政府主要領(lǐng)導的重視，相關(guān)內(nèi)容被采納并寫進了政府工作報告。
三、堅持求真務(wù)實，工作作風過硬。
項活動，得到了全縣上下的好評?；顒咏Y(jié)束以后，該同志又專門組織力量，對簽約項目進行了跟蹤了解和服務(wù)。目前，已有一批項目取得了實質(zhì)性進展。如----集團已經(jīng)與武漢--調(diào)味品公司達成協(xié)議，在―縣合資建設(shè)調(diào)料品生產(chǎn)基地;---集團已經(jīng)與--集團達成供貨協(xié)議，其開發(fā)的新型環(huán)保香煙包裝材料已進入--煙集團，今年合同額可達到3000萬元;----公司與---超市簽定農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)議，憑借“無公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認證”的品牌優(yōu)勢，躋身--市四家大型超市，日銷―縣新鮮蔬菜達到5000多斤。今年上半年，該同志在對--國道工業(yè)走廊情況進行調(diào)研的過程中，了解到沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目落戶存在國道邊管線遷移難題，主要是涉及國防、電力、移動、聯(lián)通、廣電等多個部門，手續(xù)復(fù)雜、收費高。這一情況各鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映很強烈。在向縣政府主要領(lǐng)導報告后，該同志及時組織力量，與有關(guān)部門進行協(xié)商溝通，擬在此基礎(chǔ)上，以縣政府名義出臺《--國道工業(yè)走廓管線遷移暫行辦法》，對沿線管線遷移的程序、收費、時限等方面作出明確規(guī)定。目前，這一辦法正在抓緊制定之中。
四、堅持嚴于自律，保持良好形象。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十四
20xx年上半年在學校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準新目標，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階!
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十五
**區(qū)教育局曾先后組建了打一小學教育集團、**小學教育集團，帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后，**區(qū)教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又組建了**小學公辦教育集團。經(jīng)半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由**二小學、**小學分校（原河間路小學與雙陽路小學合并而成）、二聯(lián)小學、鳳城新村小學四所小學組團成立，其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受**區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導。本集團成立以來，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學方針，在推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，很有必要在今天的“**區(qū)教育組團式發(fā)展工作推進會”上做個交流，敬請各位專家指導！
1、骨干交流，優(yōu)質(zhì)資源共享。
名校最大的教育資源就是骨干教師資源，實現(xiàn)集團內(nèi)部骨干教師流動是公辦教育集團的重要任務(wù)之一。我校派遣五位教師到分校支教，擔任一年級四個班的班主任和語文、數(shù)學教學工作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教導主任李瑋老師擔任分校的校長助理，帶領(lǐng)支教老師團隊開展日常教育教學管理及教學質(zhì)量監(jiān)控工作，同時協(xié)助分校校長管理各學科的教學。分校同時派前五位老師到我校跟教，安排在各個年級組擔任班主任及語文、數(shù)學教學工作。兩?；ヅ山處熞研纬芍贫龋壳斑\作狀況良好。分校一年級招生留住了絕大部分的地段生，滿足了薄弱學校地塊學生享有名校教育資源的需求，總體來說，降低了擇校熱度。分校黨政領(lǐng)導對支教老師關(guān)愛有加，積極營造良好的工作環(huán)境和教育教學研討氛圍，尤為幸喜的是：他們還專門為每一個支教老師制作了班級管理、課堂教學的影視專輯，在班主任工作推進會上播放，請支教老師現(xiàn)場講述教育故事，各有側(cè)重地介紹《班主任工作手冊》的使用、班級文化環(huán)境建設(shè)、廣播體操的訓練、家校互動的體會、一年級學習準備期的工作經(jīng)驗等，進一步放大教育資源，激勵班主任的常態(tài)工作要貼近新標準，邁上新臺階。交流到控二的老師融入各年級組，帶班、教學不甘落后，工作成績也很突出，在學校教學調(diào)研、組內(nèi)循環(huán)課交流以及流動循環(huán)紅旗評比中均走在年級組前列。原先最大的憂慮是：教師每年流動，是否影響核心校的質(zhì)量？現(xiàn)在看來這種擔憂是多余的。
2、教研共建，課程改革同行。
在公辦教育集團各成員單位之間，我們逐步落實常態(tài)下的教學研究項目。為聚焦學科教學，扎實有效地開展觀課評課研究，九月份，召集集團所有語文教師在二聯(lián)小學多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學觀課評課輔導報告。十月份，在控二小學低年級教學區(qū)召開了一年級準備期教育教學實驗階段性成果匯報會，先由控二小學副校長顧曉云作專題介紹，再由我校一年級老師交流經(jīng)驗，最后各校教導主任和教師代表互動研討。十一月份，在控二分校舉辦數(shù)學新理念、新教材、新教法課堂教學研討會，由我校李瑋老師開講座，青年教師儲雯黎公開教學，集團所有數(shù)學老師參加研討，區(qū)教研員陳老師做點評。十二月份，在鳳城小學舉行集團成員單位班主任工作推進會，由我校德育名師——**市十佳班主任標兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學名師培養(yǎng)基地活動，邀請**市特級教師、**市教研員和名師高研班學員開展“與課改同行，與名師互動，在實踐中成長”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領(lǐng)導有力的支持教研共建活動，確保共建計劃的有效落實。
3、特色互補，校本課程多元。
公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學特色，實現(xiàn)集團內(nèi)部的辦學特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準備，組織興趣特長生展演自己的作品，然后在我?？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長學生活動。如：控二小學的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、科學院小院士小發(fā)明等；分校展示現(xiàn)代信息教育成果，組織學生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學展示了集郵教育成果等。**市創(chuàng)造教育學會、**區(qū)教育局、教育學院領(lǐng)導以及有關(guān)科室的領(lǐng)導和專家應(yīng)邀參加了這次展示會。鳳城小學為本次活動提供了首日封，各校都組織了教師和學生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎(chǔ)上進一步完善各校校本課程，為**區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應(yīng)有的貢獻。特色互補還需要名師引領(lǐng)，特色教教師跟進?？囟W的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學授課，開設(shè)《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導該校的科技教育，帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開設(shè)五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學，并現(xiàn)場錄制課堂教學盤片，積累教學資源。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十六
上半年，我們在省教育廳和市委、市政府的正確領(lǐng)導下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，以創(chuàng)建學習型系統(tǒng)為抓手，著力加強隊伍建設(shè)；以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育；以大力推進依法治教為根本，切實加強教育行風建設(shè)，全市各級各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為全面完成年度教育工作目標任務(wù)打下了扎實基礎(chǔ)。
20xx年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十七
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導是難以對下屬的三個學校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風，敬業(yè)愛生、精益求精的教風，樂學、會學、勤學的學風。下屬各小學實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學、奮斗”精神使集團化辦學走向成功。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋隆⒄项I(lǐng)導，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學校教師擔任正職，新學校教師擔任副職，這種幫帶配置保證了教學與管理的質(zhì)量，確保教學管理實施質(zhì)量的一致，使新學校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力。“求是”提倡的是“輕負擔、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學習生活，直致影響他的一天的學習生活。
這次學習活動，既是學習的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十八
兩個月的培訓時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學習的平臺，感謝夷陵區(qū)教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收獲終身收益！
一、閔行大環(huán)境。
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學校的發(fā)展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的`投入力度，排除學校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
二、學校小環(huán)境。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風景，
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十九
兩個月的培訓時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學習途徑，感謝夷陵區(qū)教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收獲終身收益！
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學校的發(fā)展需求，提升學校的品位檔次。
二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的.共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風景，
提示語溫馨；設(shè)計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內(nèi)涵深刻；教室內(nèi)的布置別具匠心；綠化帶內(nèi)的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。
三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇二十
區(qū)委書記具體聯(lián)系指導了我局學習實踐活動，按照思源書記的要求，我局始終把學習實踐科學發(fā)展觀活動與區(qū)域教育發(fā)展的實際緊密結(jié)合起來，通過學習實踐活動強力推進區(qū)域教育科學發(fā)展。
1、以“推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化”為活動主題，切實找準學習實踐活動與區(qū)域教育發(fā)展的結(jié)合點。緊扣教育現(xiàn)狀和教育形勢，認真分析當前制約我區(qū)教育科學發(fā)展的瓶頸問題，確定并完成了7個重點調(diào)研課題。召開了領(lǐng)導班子民主生活會，找準影響區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領(lǐng)導班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達100%。
2、把學習實踐活動與規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)相結(jié)合，著力改進作風;與中心組理論學習相結(jié)合，著力提升學習力;與班子建設(shè)相結(jié)合，著力增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力;與廉政建設(shè)相結(jié)合著力塑造良好的教育服務(wù)形象。通過學習實踐活動，有力地促進了教育工作的科學發(fā)展。
3、教育系統(tǒng)第二批學習實踐活動有序推進，已確定44個調(diào)研課題。局領(lǐng)導班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學校指導學習實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。鹽道街小學先后兩次代表市接收中央學習實踐活動指導巡察組和中央科發(fā)辦指導協(xié)調(diào)二組的檢查。x學校和現(xiàn)代職校分別向教育部匯報了科學發(fā)展觀學習實踐的情況，學?？茖W發(fā)展成果得到了教育部領(lǐng)導的高度肯定。
二、加速教育均衡化、現(xiàn)代化。
1、實施優(yōu)質(zhì)教育覆蓋行動計劃。組建了三幼樹基學前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點，相關(guān)做法被全市推廣。在同質(zhì)學校結(jié)盟發(fā)展，x附小、x小學、x育才教育鏈呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢下，糧豐配套小學教育鏈及市x小學教育鏈建設(shè)?！皟?yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進優(yōu)質(zhì)名校集團發(fā)展探索的有效模式。啟動了學校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學校發(fā)展問題進行研究，使好的學校發(fā)展更好，弱的學校發(fā)展更快。
三、創(chuàng)新機制，助推教育均衡化、現(xiàn)代化。
充分認識機制建設(shè)在推進教育現(xiàn)代化進程中的保障作用，結(jié)合科學發(fā)展觀的學習實踐活動，我局進行了深入的調(diào)研，并邀請教育專家、學者進行了充分的論證，進行了以下機制創(chuàng)新。
1、教育鏈管理機制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進行制度創(chuàng)新，從區(qū)域?qū)W校整體布局規(guī)劃著手，從結(jié)構(gòu)優(yōu)化著力，從提升教育品質(zhì)著力實施優(yōu)質(zhì)教育鏈，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，深度推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務(wù)水平。
2、教育督導評估機制。實行“1﹢1﹢1”項目督導考評模式，引導學校找準突破點、增長點、創(chuàng)新點，鼓勵學校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、教育資助保障機制。確保全區(qū)學前、義務(wù)、高中教育階段符合資助條件的學生受到資助，確保教育資助工作高效、規(guī)范、有序展開，不重不漏全覆蓋。
4、學校經(jīng)費激勵機制。教育經(jīng)費投入“五統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌預(yù)算內(nèi)(外)教育經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費、教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備、改擴建建設(shè)資金及涉農(nóng)學校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學校及個人給予經(jīng)費獎勵。設(shè)立名師工作室專項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。
積極穩(wěn)妥實施了學?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎(chǔ)。
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