作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一。3.總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，并結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇一
有人喜歡紅葉似火的香山；有人喜歡水平如鏡的西湖；有人喜歡波瀾壯闊的大海，我卻愛家鄉(xiāng)的小樹林。
春天，一片片綠茵，景色怡人。五顏六色的野花點(diǎn)綴在綠樹林中像夜色里的彩燈，美麗極了。
夏天，太陽火辣辣的，在家里開了風(fēng)扇都覺得很熱，樹林里卻很涼爽。我用最快的速度跑進(jìn)小樹林。?。『脹隹煅?！仿佛是剛跑了很久停下來就有一陳風(fēng)吹來的感覺?；ㄒ炎兂闪斯?，有的還能當(dāng)藥為人治病。
秋天，樹葉黃了，一片片落下來，地上仿佛是黃色的地毯。
一陣風(fēng)吹來，感覺樹林跳舞，一會(huì)兒左擺，一會(huì)兒右擺，而且動(dòng)作一模一樣，好看極了。
我喜歡家鄉(xiāng)的小樹林，很美麗的小樹林。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇二
在我們?cè)婆_(tái)花園的超市后面，有一片可愛的小樹林，那是我和小伙伴兒玩耍的樂園。
春天，小樹林里的樹發(fā)芽了，嫩綠的小芽?jī)簭臉渲︻^冒出來，看上去毛茸茸的。一群嘰嘰喳喳的麻雀在追逐，就像我和小伙伴兒們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
夏天，小樹林里的樹葉兒變得很茂密，給我和小伙伴兒們遮擋住了火辣辣的太陽。
秋天，小樹林里的樹葉兒慢慢變黃了，落在地上，地面就像鋪了一層金黃的棉被，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
現(xiàn)在，已經(jīng)是冬天了，我多么希望今年的第一場(chǎng)雪趕快來到，為小樹林披上銀妝，就像古詩(shī)中說的那樣：“忽入一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦窃撚卸嗝腊?！
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇三
從前，有一棵小樹，它的朋友有很多。他們都是一起長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大后很多樹都有自己的樣子了，有的像圣誕樹，有的葉子是一層層的'，一片片綠葉像一個(gè)個(gè)可愛的愛心。只有那棵小樹樣子丑丑的，葉子臟臟的。
過了幾天，有一個(gè)人砍了它一刀，它卻一點(diǎn)兒也不疼，因?yàn)樗謮?，所以那個(gè)人跑走了。這一瞬間，小樹發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇四
我是一棵無名的小樹，挺立在一片茂盛的森林里。
剛剛送走了春天，夏天已經(jīng)悄悄地來了，經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，慢慢地，我已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹。有許多游客都靠在我的身上乘涼，還有許多蜜蜂、蝴蝶在我身邊嬉戲。因?yàn)橛性S多游客的陪伴，我也感到非常地幸福、快樂?！稗Z隆隆，轟隆隆，”下雨打雷了，小草弟弟，花兒姐姐還有我的許多兄弟姐妹們，在雷雨交加時(shí)，昂首挺胸，面對(duì)著上天給我們的考驗(yàn)。
秋姑娘帶著她那五彩的衣服，已經(jīng)悄悄地來到了我的身邊，站在我“胳膊” 上的樹葉兄弟們已經(jīng)漸漸變得枯黃了。它們從我的“胳膊”上，一個(gè)個(gè)“跳”了下去，宛如一只只黃色的小蝴蝶在林中飛舞。
當(dāng)秋姑娘還沒來得及離開，冬天已經(jīng)來了的時(shí)候，站在我“胳膊”上的樹葉兄弟早已經(jīng)掉光了。可我并不傷心，因?yàn)槎祚R上就過去了，將會(huì)有更多新的樹葉兄弟與我相識(shí)。
我是一棵小樹，是一棵生活得十分快樂的小樹。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇五
在我家的屋后，有一片小樹林，小樹林是我最愛的“游樂園”，陪伴了我成長(zhǎng)。
春天，小樹林生機(jī)勃勃，各種各樣的樹木長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，五顏六色的野花陸陸續(xù)續(xù)盛開，碧綠的小草給山坡披上了一層軟軟的毛毯。我和小伙伴們?cè)诓莸厣蠂梢蝗ψ鲇螒?，微風(fēng)吹來，樹葉和野花的香氣混合著我和小伙伴們的歡聲笑語飄蕩在小樹林的各個(gè)角落。
夏天來了，各種顏色的小蘑菇像一朵朵鮮艷的小傘盛開在大樹底下，我和妹妹拿著籃子比賽摘蘑菇，雖然熱得滿頭大汗，但聽著樹上知了吱吱的叫聲，心里還是樂滋滋的，到了晚上，一只只螢火蟲在樹林里飛來飛去，像天上的星星一樣散落在人間。
秋天，山坡上灑滿了金黃的落葉，我和小伙伴們爭(zhēng)先恐后撿掉在地上的松果和各種奇形怪狀的落葉拿回家做成標(biāo)本。
冬天到了，大雪紛飛，我們穿上厚厚的棉衣和棉靴，在小樹林里打雪仗、堆雪人。孩子們銀鈐似的笑聲布滿了整個(gè)小樹林。
我愛小樹林，因?yàn)樗?，我才有一個(gè)快樂的童年，你們想和我一起去小樹林玩耍嗎？
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇六
冬天降臨在北方的大地上，小朋友們都換上了厚厚的棉襖。路旁的小樹也脫下一身綠葉，只剩下光禿禿的樹枝。這幅景象深深觸動(dòng)了充滿愛心的小明，他想：小樹也怕冷??！于是，他穿上棉襖，系上圍巾，戴上帽子，拿出家里用剩的繩子和塑料薄膜，又從牛欄里取出一些稻草，邁著歡快的腳步，高高興興地走出了家門。
來到小樹旁邊，小明先扶著小樹，把稻草和塑料薄膜圍著小樹包好，再用繩子圍著塑料薄膜捆綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，系好繩結(jié)，一棵小樹就這樣穿上了厚厚的“棉襖”?？粗约旱某晒?，小明露出了燦爛的笑容，他一鼓作氣又給別的小樹穿上了“冬衣”。
媽媽下班回到家，對(duì)小明說：“隔壁王奶奶夸獎(jiǎng)你，說你給小樹穿上了衣服！”
小明說：“是??！我怕它們冷，就給它們穿上‘棉襖’?！?/p>
“真是個(gè)好孩子！”媽媽高興地說。
寒冷的冬天過去了，美麗的春天來了，小明幫小樹脫下了厚厚的“棉襖”。小樹沒有因?yàn)槎斓暮涠鴥鰤?，反而長(zhǎng)出了更加茂盛的枝葉，仿佛在對(duì)小明說：“謝謝你的照顧！”
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇七
它的第一個(gè)心思，你知道它要去哪里嗎？它要走出森林到城里去，看看可愛、善良的人們，看看一幢幢高樓大夏，看看飛馳而過的汽車，看看美輪美奐的海世界，看看……多么開心！
它的第二個(gè)心思，你知道它要去哪里嗎？它要去花園里?；▓@里百花齊放，看看這朵美，看看那朵也很美，看得眼花繚亂。聞聞這朵很香，聞聞那朵也很香，聞得沁人心脾。仿佛自己也變成了一朵美麗的花兒。多么開心！
它的第三個(gè)心思，你知道它要哪里嗎？你看看，菜園里正開著歡樂的派對(duì)，哦，原來它是要去參加派對(duì)。會(huì)場(chǎng)的裝扮得光彩奪目，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到金色會(huì)場(chǎng)金碧輝煌，美輪美奐的會(huì)場(chǎng)，處處可見盛裝打扮的瓜果蔬菜，個(gè)個(gè)英姿颯爽，個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人。在這里可以吃著各種各樣美味無窮吃都沒有吃過的美食，在這里可以忘情的跳著舞蹈，個(gè)個(gè)臉上都綻開著笑臉。多么開心！
它的第四個(gè)心思，是它夢(mèng)寐以求，你知道它要去做什么嗎？它覺得還是要回到自己的森林里，那才是它的家。它要跟父母他們一起日出而做，日落而息，歸來后吃著香噴噴的飯菜，一家人圍著飯桌高談闊論。自己表現(xiàn)好的時(shí)候，有父母表揚(yáng)的話語，有父母鼓勵(lì)的掌聲；自己做錯(cuò)事的時(shí)候，有父母嚴(yán)厲的批評(píng)。多么幸福！
小樹還會(huì)有什么樣的心思呢？誰也不知道！
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇八
我是一棵小樹，自從我和伙伴來到這個(gè)世界，我們就很不幸運(yùn)。
今天是植樹節(jié)，我本來以為人類會(huì)植樹，可誰想到，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，突然感到一陣劇痛。原來又是人類在砍伐我們——我們已經(jīng)是1001次被砍伐了。
第二天，我就將昨天砍伐我的人告上了法庭。這天，我?guī)е鴤麃淼搅朔ㄍ?，剛坐在起訴人的位置上，那天砍伐我的人就大喊“長(zhǎng)官，我冤枉??！”我說：“你還敢抵賴？”我舉起他砍伐我的斧頭，“這就是證據(jù)！”
最后，法官對(duì)砍樹的人宣判說：“你的確有罪。判你植200棵樹，而且要好好保護(hù)，讓它們長(zhǎng)成材?！?/p>
被處罰的人聽了法官的.判決，都去植樹去了，樹越植越多，世界變得綠綠的了?，F(xiàn)在，我又多了許多新朋友。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇九
六月的一天，風(fēng)和日麗，愛護(hù)小樹作文。植樹工人在肥沃的土地上種下一棵小樹苗，苗兒抽出幾片新芽，展示出勃勃生機(jī)。六月天像娃娃臉，說變就變。轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，吞了整個(gè)天空。說時(shí)遲，那時(shí)快，突然傾盆大雨直瀉下來，風(fēng)猛烈地吹著，把小樹折騰得死去活來。
此時(shí)，一個(gè)老爺爺一手拄著一根拐杖，另一只手牽著加入少先隊(duì)員不久的小孫子，小孫子明明就幫爺爺打傘。明明看到了這小樹，就對(duì)爺爺說：“爺爺，你看這小樹多可憐??！”“是啊，我們來幫助它吧！”爺爺回答。明明四處望望，似乎在尋找什么，爺爺看出了他的心思，就說：“用我的拐杖吧！”“可是”“不要再可是了，”爺爺打斷了他的.話，說，“你當(dāng)我的拐杖不行嗎？”明明微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他們把拐杖深深地插進(jìn)樹旁的土里，用紅領(lǐng)巾綁著，小樹果真不彎了。
風(fēng)小了，雨小了，小樹在微風(fēng)中正朝他們點(diǎn)頭微笑呢！
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十
從前，森林里長(zhǎng)著一棵獨(dú)特的小樹，他一直有個(gè)心思——特別想要跑步。
一天，天使下凡了，遇到這棵悶悶不樂的小樹，好奇地問道：“小樹，你為什么會(huì)這樣發(fā)愁呢？”
“因?yàn)槲蚁胍懿??！毙浠卮鸬馈?/p>
“你真的想要跑步嗎？”天使聽了小樹的話，半信半疑地問道，“不過我覺得跑步不一定適合你?！?/p>
“是的`，我需要一雙能跑步的腳！”小樹用很肯定的語氣回答天使。
沒過幾天，伐木工來了，小樹的好朋友們都接二連三地倒下了。很快伐木工走到小樹前，正準(zhǔn)備提起斧子向下砍去的時(shí)候，小樹突然提起他的雙腳跑了，只留下伐木工握著砍空的斧子，自喃自語地說：“咦？剛才那棵樹去哪了呀？”
小樹成功地逃離了斧子的危險(xiǎn)，他決定換一個(gè)地方重新去找同伴玩。結(jié)果一群枝繁葉茂的老家伙們發(fā)現(xiàn)有一棵奇怪的小樹向他們跑來，都嚇得冒出了冷汗，面面相覷道：“這棵樹怎么會(huì)跑步呀？”
“太可怕了！我才不要和這樣的樹作伴。”有幾棵大樹收起身上的葉子，裝作看不見小樹的樣子。
小樹看到這些同伴都不理睬他，傷心極了，于是決定再去找天使。
終于，他在一個(gè)充滿陽光的綠蔭小道上找到了天使?！疤焓?，能不能讓我變回原來的樣子？”
“當(dāng)然可以了，不過以后要記住，對(duì)自己不合適的東西不一定實(shí)用，下次別這樣了?！碧焓拐f完，再次揮動(dòng)魔法棒。
小樹頓時(shí)感覺渾身又變得沉重起來，而原本在跑步的腳緩緩地伸進(jìn)了土層里?！疤昧恕彼_心叫道，“我現(xiàn)在又可以和伙伴們一起玩了?！?/p>
從此，小樹再也沒有提起過“跑步”兩字。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十一
一天，我做完作業(yè)，閑著沒事干，便起身到陽臺(tái)走一走，呼吸一下新鮮空氣。來到陽臺(tái)，我在墻角旁邊無意中發(fā)現(xiàn)有一棵小樹。雖然我不知道這棵小樹叫什么樹，但是不管怎么看，我都覺得這棵小樹很奇怪，所以我決定觀察起這棵小樹來。
這棵小樹的`樹葉很奇怪，說她像一只手掌似得吧！它卻又像被蟲子咬了一口；還像被剪刀剪了一塊，讓人猜也猜不著它像什么。
小樹的葉子原先是嫩綠的，后來慢慢地變成黃的了，最后連根帶葉的落了下來。等到一個(gè)星期過后，它又長(zhǎng)出幾片新葉子，周而復(fù)始。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十二
1、本課題通過組織學(xué)生給小樹澆水和對(duì)有關(guān)植樹活動(dòng)的回憶，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)、借助藝術(shù)的形式，再現(xiàn)學(xué)生的勞動(dòng)與生活。
2、學(xué)生到校園里親身體驗(yàn)、觀察并畫出為小樹澆水的場(chǎng)面。通過植樹歌曲的學(xué)習(xí)，能夠用明朗、輕快的歌聲表達(dá)小樹澆水的快樂、唱好二聲部的配合。
3、嘗試分角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，在合作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、有關(guān)植物與環(huán)保方面的影視資料。
2、學(xué)生植樹活動(dòng)的影視、圖片資料。
課時(shí)建議：2課時(shí)。
教學(xué)活動(dòng)一：和小樹一起快樂成長(zhǎng)。
1、配樂朗誦。迎著和煦的清風(fēng)，走過彎彎的校園小路，前面是那排高高的白楊。聽媽媽講，那是她們親手把它們?cè)陨稀＝裉焖鼈冋驹谀抢锝o我們清風(fēng)、乘涼。小朋友們一起來，把新的小樹栽上，讓我們和小樹一起快樂成長(zhǎng)。
2、學(xué)生在大自然中為小樹澆水、松土、捉害蟲等。在活動(dòng)是教師有目的地播放歌《小樹快快長(zhǎng)大》讓學(xué)生在歌聲與快樂中體驗(yàn)的喜悅與快樂。引導(dǎo)留心觀察勞動(dòng)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)與情景。組織學(xué)唱歌曲《小樹快快長(zhǎng)大》。結(jié)合對(duì)勞動(dòng)活動(dòng)中的回憶完成記憶畫我和小樹。
4、在熟練的演唱的基礎(chǔ)上，分小組進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。教師可與學(xué)生一同參與表演，注意培養(yǎng)學(xué)生在集體中的合作精神。表演后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，學(xué)會(huì)相互欣賞和交流。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議。
1、肯定同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，對(duì)在活動(dòng)中認(rèn)真觀察、細(xì)心體驗(yàn)的學(xué)生要給予充分有肯定，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的真情流露要細(xì)心地呵護(hù)，肯定學(xué)習(xí)過程中的自主精神的創(chuàng)造力。
2、學(xué)生能準(zhǔn)確地歌曲《小樹快快長(zhǎng)大》。
教學(xué)思路拓展。
1、鼓勵(lì)學(xué)生課后查資料，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，制約條件及植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的重大意義。
2、師生一起就《我和小樹一起成長(zhǎng)》這一主題開展一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十三
風(fēng)和小樹林是一對(duì)特別要好的朋友。
春天，微風(fēng)吹過，喚醒了沉睡的樹木，柳樹抽出嫩芽，風(fēng)趁機(jī)幫柳樹姑娘梳理長(zhǎng)發(fā)。小草也慢慢地探出頭來，呼吸新鮮空氣，似乎在說：“啊，真清爽啊，謝謝風(fēng)?！睅字圾B兒飛到樹上，在上面細(xì)心地做著它們的窩。
夏天，幾個(gè)頑皮的孩子，躲在一棵茂盛的'大樹下，拼命地扇著扇子。大樹不忍心讓孩子們被曬到，于是就幫他們遮住陽光。然而，可愛的孩子們還是熱得直冒汗。這時(shí)，風(fēng)也來幫忙了，風(fēng)直吹著孩子，讓他們變得十分涼爽。孩子們對(duì)它們揮手，好像在感謝它們。大樹的倒影，印在小溪上面，風(fēng)吹著小溪，大樹的影子散開，它們調(diào)皮地互動(dòng)著。
秋天，一陣秋風(fēng)吹過，一片片黃葉落在了地上，好像為大地鋪上了一層金色的地毯。樹葉有些不愿離開大樹媽媽的懷抱，在樹上遙望著，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；有些樹葉想去探險(xiǎn)，于是風(fēng)姐姐就幫助它們隨著小河去探險(xiǎn)去了；還有些樹葉，想報(bào)答大樹媽媽，就想悄悄地落在大樹媽媽的腳邊，于是，風(fēng)姐姐將它們吹落。有些樹葉在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后輕輕掉下；有些樹葉像蝴蝶一樣飛落下來；還有一些樹葉像舞蹈演員，在天空慢慢跳著舞下來。
風(fēng)和小樹，彼此陪伴了一年四季，它們是最要好的朋友。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十四
放學(xué)后，我和往常一樣，在車站等車，準(zhǔn)備坐車回去。這個(gè)車站的綠化很漂亮，花草樹木樣樣不少，每個(gè)人見了都忍不住要夸獎(jiǎng)一番。可是，今天的公交車出奇的慢，等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見車的影子。這時(shí)我很不愉快，一轉(zhuǎn)頭，看見了一棵剛剛長(zhǎng)大的小樹，枝杈上翠綠的小樹葉在風(fēng)中搖擺著，我氣竟把這些小樹葉看成了一個(gè)個(gè)可惡的壞蛋，覺得他們?cè)谛覟?zāi)樂禍。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，伸出手，猛地抓下了一把小樹葉，把他們撕了個(gè)粉碎，并狠狠地扔在地上。這幾片綠色的小精靈可憐地告別了這個(gè)世界。
回到家以后，我偶然想到了這件事，內(nèi)心一下子被后悔填滿了：我為什么要這樣做？樹葉有什么錯(cuò)嗎？我不安地睡了。
第二天早晨，我從床上坐起來，發(fā)現(xiàn)了幾片風(fēng)吹進(jìn)來的和我昨天撕碎的小樹葉差不多的葉子。我不由的一驚：難不成他們是來報(bào)仇的？難道植物也有生命？我懷著這些疑問忐忑不安的去上學(xué)了。到了車站，我看到了被我損壞的小樹。小樹的樣子很可憐，只有幾片葉子了！那是綠色小精靈的兄弟姐妹，他們一定非常恨我，我想，我一定要彌補(bǔ)這個(gè)過錯(cuò)。放了學(xué)，我便到水房接了滿滿一杯水，然后跑到車站，拿出杯子，讓小樹喝水。就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)月，小樹的'葉子終于長(zhǎng)得茂密了。后來我再去車站，小樹竟往我身邊靠，這時(shí)，我的疑問終于找到了答案。
植物也是有生命的，他們是綠色的小精靈，是人類的好朋友。我還明白了一個(gè)道理：我們只有和植物和諧共存才能創(chuàng)造美好的家園。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十五
生命是有限的，也是寶貴的，生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，所以我們要熱愛生命，就連一棵樹也是這樣的。
故事發(fā)生在一個(gè)小區(qū)里，有一天，小區(qū)里不知什么時(shí)候又多了兩棵小樹，可是人們對(duì)它們一點(diǎn)兒也不好，小朋友們踢球時(shí)故意把球踢到它們身上，還有人把晾衣服的鐵箍拴在上面，小樹的樹皮都掉光了，也沒人給它們澆水，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩棵小樹都快枯死了。
但令人不可思議的事居然在這一年春天發(fā)生了，那兩棵小樹不但沒有死，而且比其它樹長(zhǎng)的更高！原來，它們?cè)诙鞎r(shí)只想著活下去，挺直了腰，不屈向上。
生命是很短暫的，它只有短短的幾十年，所以我們要更加熱愛生命，使它綻放出自己的光彩。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十六
藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長(zhǎng)大”設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí),因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。
1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。
2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準(zhǔn)確.
難點(diǎn)分析：了解3月12日是植樹節(jié)。
一、導(dǎo)入。
1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》。
3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲!這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請(qǐng)看大屏幕!
4.利用課件，重難點(diǎn)突破：這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會(huì)有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)。
引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?
二、展開。
1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：
師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發(fā)生了許多變化，你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動(dòng)物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨)。
2.理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。
(1)問：它們是誰?正在做什么?我們?cè)囍脙焊璧恼Z言編一編好嗎?
(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽，我們完整說一說。
3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象)：“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長(zhǎng)大》想不想聽?”
(2)幼兒輕聲跟唱。“好不好聽?你想不想唱?”
(3)分析情感。“這么美的春天這么及時(shí)的春雨，我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?”(樹苗喝水多，快樂)。
(4)完整歌曲兩遍。
4.自編動(dòng)作表演歌曲。
(2)集體表演兩遍。
三、延伸活動(dòng)。
1.放松活動(dòng)：春天真是一個(gè)好季節(jié)，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁?！方處熣Z言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。
2.出教室。
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十七
我是一棵毫不起眼的小樹，不知道我是在哪里，不知道我是一顆什么樹，只知道我是一顆小樹。
我從小就生活在環(huán)境惡劣下。我有一次病倒了，人們卻很小心翼翼的把我?guī)У揭粋€(gè)四周全是灰色的方塊里，人們?cè)谖遗赃叺纳蠟⑾掠蓄伾?水，我喝了一下，哇！真好喝，我的病漸漸的好了起來。
后來，我在森林里茁壯成長(zhǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不是一棵樹，我比樹矮，但是我的根很大很粗。
對(duì)我來說，人類生活的地方簡(jiǎn)直就是植物的地獄！
后來，我長(zhǎng)出了果子，小小的，紅紅的。終于，有一天，我被人類發(fā)現(xiàn)了！他們拿起小鏟子，小心翼翼地把我和我的根一起鏟走，得到我的人非常高興，興奮地一蹦三尺高。后來我被送到“藥店”這個(gè)地方，這時(shí)我才知道我的名字叫“人參”，非常珍貴，對(duì)人的身體有很多好處。
這時(shí)候，我很開心——因?yàn)槲也辉偈且活w毫不起眼的小樹了！
小樹快快長(zhǎng)小學(xué)篇十八
樹是大自然的一部分，是大自然中的精靈。那一個(gè)個(gè)挺秀的身影，是如此的美妙，這樣的美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，人是離不開樹的，環(huán)境也離不開樹的這些襯托。所以，我們應(yīng)該減少，而且是大大減少對(duì)于樹木的砍伐，還要多多植樹造林。
我一直很重視植樹這件事，能夠擁有一顆我自己的小樹，也是我的一個(gè)心愿。能夠自己種下一棵屬于自己的小樹，一直是我夢(mèng)寐以求的事。
這個(gè)星期天，老師竟然布置了關(guān)于植樹的作業(yè)耶！太好了！我的心愿終于能夠完成了！我迫不及待地纏著媽媽要去買一棵樹苗來種，今天我終于可以如愿以償了！
“媽媽，這是什么樹的樹苗呀？”
“這是松樹的樹苗呀！爸爸媽媽希望你也能像這棵小松樹一樣，不怕寒冷、不怕炎熱，不管遇到什么暴風(fēng)驟雨，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不能被挫折打敗！楠楠，未來的路還很長(zhǎng)，在通往未來的路上，肯定會(huì)有很多的事情等著你去辦，去經(jīng)歷。在人生的路上，你也許會(huì)遇到失敗，那么，媽媽希望當(dāng)你遇到失敗時(shí)會(huì)像松樹一樣，不懼怕失敗的恐嚇，要知道，失敗并不可怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹呢？”
我把小樹苗深深地埋進(jìn)土里，我仿佛看到它吸取土壤中的營(yíng)養(yǎng)時(shí)那歡樂的表情，它堅(jiān)韌的根須伸向更深層的土壤時(shí)，它“臉上”露出的驚喜與微笑。
媽媽，您放心吧！在未來的路上，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走，一步一個(gè)腳印，在這條路的終點(diǎn)，您將會(huì)看到，我比誰都笑得燦爛。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17078219.html】
