通過制定計劃,我們可以事先考慮到可能出現(xiàn)的問題,并采取相應的預防措施。制定計劃時,可以利用各類工具和軟件來輔助,提高計劃的可操作性。制定計劃時,可以借鑒以下范文的經(jīng)驗和觀點,使你的計劃更加科學和可操作。
二年級第二學期音樂教學計劃篇一
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。
二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》,這套書是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。
教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。
這個學期我繼續(xù)擔任二年級音樂課。二年級的大部份學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生的對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉,但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境,比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術活動。
9、方法:示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
二年級第二學期音樂教學計劃篇二
一、指導思想:
認真學習教育教學理論,拓展思路,突出學科的基本特點,進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求,在新課程理念的指導下,扎實有效地推進音樂教育教學改革,使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。
二、主要工作:
1、組織好科組教師對新教材的研究,掌握新的教學要求,改進教學方法,真正做到學好新教材,用好新教材。同時,繼續(xù)開展《通過多元化教學,培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造力》的課題研究,圍繞課題積極開展教學研究,把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中小學音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創(chuàng)造案例說課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節(jié)”的相關工作。本屆藝術節(jié)分上半年和下半年兩段時間進行,上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術,下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節(jié)比賽。
(1)、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。
(2)、舞蹈專場初賽,我市在10月初進行。本學期要構思好內容,選好人員。
4、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。
5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。
6、積極配合學校做好流溪小學藝術節(jié)的各項工作。本次藝。
二年級第二學期音樂教學計劃篇三
二年級學生在上學期已認識基本常用字的基礎上,本學期繼續(xù)以認字教學為主,同時培養(yǎng)學生基本閱讀能力,培養(yǎng)他們通過語言跟人溝通交流的能力。
二(2)班共有學生54人。經(jīng)過一年半的語文學習,孩子們在識字方面突破識記的難關,他們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn),有5、6個學生認字、識字方面有困難。大多數(shù)學生主動識字的愿望非常強烈。孩子們已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流,能認真聽別人講話,能聽懂主要內容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固,防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。
本冊教材構建了開放、富有活力的教材體系。教科書圍繞著八個專題以整合的`方式安排了教學內容:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。
每個專題的內涵都比較豐富,為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。
二年級第二學期音樂教學計劃篇四
立足我校體育、美術、音樂、科學、信息技術課程發(fā)展實際,建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制,落實學校的各項工作,促進音體美教師專業(yè)化成長,引導學校學科整體、協(xié)調、科學、健康發(fā)展,使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗,走向成熟,提高地位.
1.以教學“七認真”為抓手進一步規(guī)范綜合學科課堂教學常規(guī);
3.積極組織好各類競賽,出好成績.
(一)教學常規(guī)管理常抓不懈
(1)加強課堂過程動態(tài)管理,根據(jù)“教學七認真”的要求,采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺,交流聽課情況,分析課堂現(xiàn)狀,討論解決問題的方法,規(guī)范教學教師的課堂教學行為.
(2)將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結果,如:課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、專業(yè)教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績效考核相結合.
(3)以抓實備課組建設為教科研活動的中心,向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學科的教科研活動,本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間,并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處,以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織,活動以后的反思小結均要落實到位,每次集體備課除確定好主備人員外,還要確定主評人員以及活動報道人員,使每次的備課活動扎扎實實的開展,使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.
(4)本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動,科學為實驗抽測,音、體、美、計算機等學科根據(jù)學科特點組織相應的單項抽測,使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點,也使綜合學科的教學的管理更趨于規(guī)范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結果將作為綜合學科年終質量考核依據(jù)之一.另美術組在本學期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.
(二)扎實興趣小組以活動為載體,豐富學生的校園文化生活
2.以活動為載體,提高學生的綜合素養(yǎng)
各學科根據(jù)學科特點,抓好各學生專業(yè)隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,并開展好相應的活動和參加相應的比賽,爭取在各項活動中取得好成績.同時組內各教師應明確本學期主攻目標:
(1)體育組,組織體育競賽活動,目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,切實增強學生體質,爭取市運會取得佳績.
(2)美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng),教師學生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領服務社會”的理念.
(3)音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練,持之以恒輔導特長生,讓一些學生脫穎而出,成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.
(4)信息技術組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向學生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術,提高應用能力,積極參加區(qū)級以上比賽,爭取好成績.
(5)科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養(yǎng),在注重學生科學素養(yǎng)的同時激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的精神.
同時為進一步豐富校園文化生活,營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協(xié)作,重點搞好校園科技藝術節(jié)活動,以此推動學??萍妓囆g教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動,開展訓練,爭取成績,進行藝術作品成果展示等形式,要把課堂教學效果相課外延伸,不斷擴大成果,提高學術綜合素質,形成氛圍,反哺課堂教學,達到課程教學與課外活動訓練良性循環(huán)的狀態(tài),不斷相互提升發(fā)展,同時積極參加各級各類競賽,力爭在各類比賽中獲得佳績,為校爭光.
(三)、強化師資隊伍建設,提升教師素養(yǎng).
抓好教師自身素質建設,不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng),是提高教育教學質量的根本保證.
1.認真學習學校工作計劃,明確工作任務,確立工作目標,扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.
2.為青年教師創(chuàng)設學習、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.
3.加強教師自身修養(yǎng).以書香校園為契機,開展教師讀書活動,發(fā)動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆,做“書香教師”.
1.本學期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開:
優(yōu)秀學生課堂作業(yè)展示:
五月底——慶六一學生美術課堂作品展
更換走廊學生作品
其余環(huán)境布置將根據(jù)學?;顒影才偶皶r跟進.
2.做好專用室場使用登記管理.
以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內容供家長參考,祝能夠進入是適合的學校!
二年級第二學期音樂教學計劃篇五
一、指導思想:
本學期,我們組將根據(jù)學校的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設,努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責。
二、工作目標:
1、認真落實備課組工作計劃,切實按照學校要求按時進行教研活動。全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去。
2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功,積極加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習,不斷提高和完善自身專業(yè)化素質,為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂,加強本組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。
6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。
7、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
三、主要工作及措施:
1.認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,轉變更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學要求,探索新教法,研究新學法,建立有效的教學常規(guī),努力提高課堂教學效率。
2、平時課堂教學中,音樂教師要積極以新課程標準為指導,認真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課。
3、指導學生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓練,運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的`情感,在氣息的控制下,逐步擴展音域,嘗試學習簡單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
4、從音樂欣賞課入手,激發(fā)學生的學習熱情,提高學生的審美情趣。
5、正常開展教研活動:每周開展教研活動一次;平時有問題就及時碰頭,每次都有專人負責主講,制定各年級教學內容、教學目的,找出教學重點和難點。
6、學習新理念、學習音樂課程標準,每人每學期至少上四節(jié)研究課,結合各自的教學特色和風格,進行教學研究,力求有所創(chuàng)新,然后集體備課。從中可以學到新的教學方法、領悟新的教學理念。
7、開展特長班,提高學生審美和創(chuàng)造能力,營造很好的校園藝術氛圍。
8.各位教師積極響應學校號召,組織開設探究課及特長班的開展,挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。
9、加強自身業(yè)務自修,每周三上午前兩節(jié)為本組業(yè)務自修時間(學習聲樂和鋼琴),學期末進行展示。
四、大力加強聽、評課活動。
聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流,取長補短,提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力,提高教學質量,促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質量,本學期,我們備課組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動!
五:具體工作安排如下。
1.學習學校的各項工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出本組計劃和個人工作計劃及教學進度。
2.做好教材分析和學情分析。
3.制定第二課堂的計劃、內容,報名招生以及活動開展。
4.開學初教案的檢查、反饋及整改。
5、各位教師做好教學能手大賽的準備。
1.開展合唱班訓練,為各項比賽做好準備。
2.在組內開展互聽互評活動。
3.教案,聽課記錄本,業(yè)務學習本,檢查及反饋。
4、徐衛(wèi)強老師的組內課。
1、開展組內課評比活動。
2、專業(yè)知識的學習和交流。
3、做好市上的各項音樂比賽準備。
4、王玉柱老師和魏玲老師的組內課。
5、七年級開展音樂特色活動。
1、配合各部門籌備學校的校園藝術節(jié)。
2、教案,聽課記錄本,業(yè)務學習的檢查及反饋。
3、唐英姿老師組內課。
4、九年級開展音樂特色活動。
1、八年級開展音樂特色活動。
2、專業(yè)知識學習反饋。
3、教案,聽課記錄本,業(yè)務學習的檢查及反饋。
1、制定復習計劃、做好考前復習及期末考試。
2、寫好期末本組總結和個人工作總結。
二年級第二學期音樂教學計劃篇六
指導思想:
本學期,我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,立足品牌,繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設,努力創(chuàng)新教學,創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理!人們常說:“不怕做不到,就怕想不到!”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強了具有本教研組特色的管理建設,努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責!
工作目標:
1、一個人的思想、態(tài)度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去!
2、在工作和學習中,繼續(xù)弘揚多年來音樂教研組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。
6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。
7、充分發(fā)揮教研組內名師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
工作重點:
1、區(qū)品牌教研組匯報觀摩工作。
2、區(qū)優(yōu)質課推薦評選工作。
3、研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學習、交流和網(wǎng)上教研的新方法。
4、市級實驗課題結題工作。
5、舉辦我校第三屆藝術節(jié)“金色陽光”音樂才藝大賽工作。
主要工作及措施:
一、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學期音樂教研組將探索管理方式的改革,實現(xiàn)組內教師優(yōu)勢互補,形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內每位教師的責任心,調動大家的工作積極性。
具體措施是:把教研組的整體工作細分為下列工作小組:備課小組,學習小組,資料管理小組,宣傳小組、聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。每個小組設負責人一名,備課小組負責人是劉雅娜老師,負責按照教研組工作計劃組織、督導全組教師的備課工作,認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式,按照學校和教研組的要求收集,上交有關資料。學習小組的負責人是王艷老師,負責按照學校和教研組的計劃要求,組織、指導、檢查和落實本教研組的各項學習工作。并收集、報送有關學習資料。資料管理小組負責人是閆鳳翠老師,負責教研組內各小組檔案資料的匯總,分類管理工作。聲樂訓練小組的負責人是高環(huán)老師,負責全校師生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。器樂訓練小組的負責人是孫靖老師,負責全校師生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是王海燕老師,負責全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。
二、大力加強本教研組的網(wǎng)站建設工作,不斷探索網(wǎng)站功能多樣性的新方法,為我校的音樂教育教學工作服務!
本學期我們要充分發(fā)揮教研組網(wǎng)站的宣傳、學習、交流、網(wǎng)上教研和資源共享的功能。讓我們的網(wǎng)站不僅是本組教師之間進行網(wǎng)上教研、學習、交流的平臺,爭取實現(xiàn)網(wǎng)上觀課、網(wǎng)上評課的目標,而且要成為學生學習,豐富有關音樂知識,溝通教師和學生、教師和家長之間友誼和真誠交流的橋梁。學生和家長可以通過網(wǎng)站留言薦言獻策給任教老師,來幫助我們改進自己的工作和教學。為此,開學之初,我們要求全組教師對自己所教班級的學生大力宣傳我們教研組的網(wǎng)站,并希望他們能積極和老師們在網(wǎng)站上真誠交流。
為進一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調動廣大師生對音樂藝術的熱情,促進學生的音樂才藝發(fā)展,形成濃厚的校園音樂藝術氛。同時選拔音樂才藝突出的孩子,排練成精品節(jié)目,向六一兒童節(jié)獻禮,給廣大師生奉獻上一臺精彩的文藝節(jié)目。本學期4月下旬,我校將舉辦第三屆藝術節(jié)“金色陽光”音樂才藝大賽。比賽分聲樂、器樂、舞蹈和曲藝四項進行,分預賽和決賽。預賽在各班級、中隊進行,由本班的班主任輔導員老師自行組織。預賽后每班每項選報2人參加學校組織的決賽。決賽按年級分項進行,由校評委會組織評獎。比賽順序按1――5年級進行。各班級參賽選手分項按抽簽順序進行。
三、深入研究和開展以口風琴、手風琴和校園舞蹈為特色的校本課程。
上學期,王海燕老師自編了我校校園舞蹈的校本教材。本學期,我們要基于一年來校本課程的教學實踐經(jīng)驗,努力自編本校的口風琴、手風琴校本課程教材,并不斷完善。并積極開展該項校本課程研究。
總之,我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設,努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色,狠抓落實,注重實效,我校音樂教研組的教育教學質量,就一定能夠不斷進步,獲得空前的提高和成功!做出自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌!
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二年級第二學期音樂教學計劃篇七
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
1、創(chuàng)設情境,激趣導入。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術?!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果?!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?!苯虒W中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
1、創(chuàng)設舞臺,展示自我。
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲,快樂學習。
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學。
好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學目的。
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術,在眾多藝術門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學過程,應為學生拓展音樂學習空間,創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。
四、課程安排。
第一課《問聲好》。
第二課《時間的歌》。
第三課《童話故事》。
第四課《跳起舞》。
第五課《愛勞動》。
第六課《可愛的動物》。
第七課《小小音樂家》。
第八課《幸福生活》。
第九課《美麗的動物》。
第十課《過新年》。
游戲宮《游戲宮》。
二年級第二學期音樂教學計劃篇八
1、 繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。
2、 在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。
3、 以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、 練習連音和非連音的唱法。
5、 唱好帶復韻母的字,做到正確清晰。
1、 讀譜知識:認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a—e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。
2、 視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、 練耳部分:聽辯同一音組內的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習唱曲譜打下基礎。
第二,本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學生今后的學習是一個預備期。所以,在這學期要多方面為這一點打基礎,要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。
另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
二年級第二學期音樂教學計劃篇九
(一)學生基本情況分析:從整體來看,部分學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,語文的綜合能力也在原來的`基礎上有了較大的提高,但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變,根據(jù)數(shù)據(jù)看出,13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。
(二)教材分析:本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內容,上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務關系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應社會。同時,還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。
知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。
過程與方法目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。
情感與價值觀目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式,將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務。充分利用internet,拓展知識面,培養(yǎng)學生探索知識的能力。
1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。精心備課,尤其要備好學生,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。
5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學,根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。
9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10.利用多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十
經(jīng)過一年的學習,二年級的學生對音樂的知識有了一些基礎,年齡也大了一歲,這年齡段的學生活潑可愛,愛唱愛跳,具有強烈的表現(xiàn)欲望。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,每周的音樂課都被他們期待著。學生對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱。
學生學習音樂的情況有三個等級:優(yōu)秀、中等、差。根據(jù)學生的學習情況,我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng),也要顧到中等生、差生的進步。特別是學習弱的學生,要下功夫幫助他們建立起信心。多關心他們,多給他們表現(xiàn)的機會。建議學生多看和聆聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學習音樂的習慣。
本冊教材共分十個單元,包括的教學內容有:問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛??傊?,本教材版面設計圖文并茂,多風格、多形式,教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,靈活選擇教材內容、重組教材,更好地使用好新教材。
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
即興創(chuàng)造活動。
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發(fā)展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。
3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。
4、平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優(yōu)秀生,多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現(xiàn)學科間的的綜合。
8、平時,多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的'雜志、文刊,了解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十一
一、指導思想:
根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析。
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不太正確。
三、教材分析。
1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元,其中復習考試2課時,機動1課時、
2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個單元,其中復習考試2課時,機動2課時。
四、教學目的。
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、任務目標。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1―2遍詞,然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
6、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
7、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
8、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
第一單元歌唱祖國3課時。
第二單元繽紛舞曲3課時。
第三單元草原牧歌3課時。
第四單元歐洲風情3課時。
第五單元勞動的歌3課時。
第六單元根據(jù)具體情況處理。
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二年級第二學期音樂教學計劃篇十二
音樂教育是實施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養(yǎng)為目標,使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學活動,讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。
二、學生情況分析。
1、基本情況分析:本學期所帶一年級1、2、5班音樂課,各班人數(shù)均在58人左右。大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣,而且,經(jīng)過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛,再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是,對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!
2、雙基情況:學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣,例如聽到音樂會做好課前準備,聽到節(jié)奏會安靜等,并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
二、教材簡析。
1、教材內容:一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?;緝热莅ǎ阂魟赢嫻适?、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。
2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:(1)強調“以學生發(fā)展為本,注重學生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
教材是經(jīng)過課該后的新教材,因此與以往的教材有很大的區(qū)別,課本共有6個單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習;在教材內容上,盡量貼近學生的生活,學生在日常學習和生活中常遇到的內容,如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學習方法上,是把音樂的學習滲透在音樂活動之中,設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內容的安排。在評價方式上,采用了“五星在閃耀”的形式,對學生進行全方位的評價,而不是僅限于音樂學科本身。
三、總的目標及要求。
1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。
2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十三
這套書是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。
音樂教育的本質是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。
1、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
2、參與各種演唱活動。
3、能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏有表情地獨唱或參與齊唱。
4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
5、能夠背唱4~~6首歌曲。
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
1、能夠參與綜合性藝術表演活動。
2、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
3、能夠在律動、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
課題課時數(shù)
第一單元到郊外去4課時
第二單元健康歌3課時
第三單元音樂中的動物5課時
第四單元五十六朵花4課時
第五單元調皮的小鬧鐘4課時
第六單元童年的游戲4課時
到郊外去
欣賞出發(fā)
唱歌郊游
唱歌山谷回音真好聽
創(chuàng)編山谷回音
欣賞火車咔咔咔
編創(chuàng)開火車
健康歌
歌表演健康歌
唱歌小雪橇
欣賞乒乓變奏曲
欣賞踢毽子
哦,十分鐘
歌表演請來看看我們的村莊
欣賞口哨與小狗
唱歌螃蟹歌
欣賞杜鵑圓舞曲
唱歌老牛和小樣
活動動物聯(lián)歡會
五十六朵花
唱歌阿西里西
欣賞快樂的牧羊人
欣賞宜蘭童謠(片段)
欣賞滾核桃
編創(chuàng)小羊過橋
歌表演我的家在日喀則
調皮的小鬧鐘
唱歌每天
欣賞調皮的小鬧鐘
唱歌時間像小馬車
欣賞在鐘表店里
唱歌大鐘和小鐘
編創(chuàng)大鐘小鐘一起響
童年的游戲
唱歌打花巴掌
陀螺
交響曲
幸福拍手歌
二年級第二學期音樂教學計劃篇十四
我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊生動有趣,富有人文關懷的特點,很好地設置了各單元的`人文線索。二年級側重的人文主題是“音樂與我的生活”。
1、唱歌部分:鞏固所學的唱歌方法,能運用自然的聲音演唱,初步學會用不同的唱歌方法來表現(xiàn)不同的歌曲情緒,開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦,多聲部織體誦讀要關注音色。
2、識譜要求內容在教材中分解融入兩個部分之中,一是學唱歌曲部分;二是活動部分。在低年級階段不要求識譜,所以不出現(xiàn)音符的認識,至于節(jié)奏的認識,我們都已經(jīng)把它結合到活動的實際開展里面,盡量圖形化、符號化(例半拍一個鳥窩里兩只小鳥、一個盤子里兩個蘋果),形象生動。建議老師們在教學中使用這種形式。
3、聽賞:除了要求孩子們聽辨童聲,女聲、男聲和不同樂器的聲音,區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏,還要能聽辨出力度、速度的變化,聆聽時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。
4、動的要求是:能用常見打擊手器、嗓音的模仿,身體動作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏,能運用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。
1、認真鉆研大綱和教材,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學隨筆、反思。
2、充分作好課前準備認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
5、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
6、提優(yōu)補差的途徑:
a、通過課堂教學。
b、通過課外藝術活動。
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
5、通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十五
1、突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力,并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,在唱好課本歌曲以外,能自學三首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
1、課堂教學:認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。鼓勵學生積極參與,調動學生學習的興趣,力求使每堂課的設計新穎。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
2、聽評課方面:努力吸取他人的長處,和同學科老師積極交流和溝通。每周在積極準備課堂教學的基礎上,至少聽課一至二節(jié),盡量克服困難,加強同學科的交流。
3、讀書計劃:不斷的在書中吸取知識,提高自身的涵養(yǎng)。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當中。積極回復本學科其他老師的工作博客,并能針對問題提出自己的見解,利用網(wǎng)絡平臺進行學科交流,進一步提高自己的專業(yè)水平。
4、專業(yè)訓練計劃:在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓練,在本學期自己盡量多抽取時間練琴、練聲,加強自己的專業(yè)學習,在原來的基礎上使自己的專業(yè)水平有明顯的進步。
5、活動的組織:結合學校開展的活動,組織學生開展豐富多彩的班級系列活動,讓學生有一個鍛煉的機會,使學生通過活動陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。努力挖掘學生自身的潛能,讓學生體驗成功的快樂。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十六
根據(jù)學生的實際水平和縣教體局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實的基礎,器樂進課堂,提高學生的音樂修養(yǎng),同時根據(jù)大綱要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在培養(yǎng)興趣的同時使學生掌握一定的知識技能技巧。本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。
一、學情分析:。
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱歌,這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,我會改變教學方式,讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵,結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學生的方面的能力,培養(yǎng)獨特的藝術感覺。
二、教材分析。
本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹―京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
三、本冊教材的教學目標。
1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的`聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
四、任務目標。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱,這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說出歌曲內涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、在學習有難度的歌曲時,找尋不同的方式針對性的分解學習。
6、定時的可舉行小型觀摩演出,讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來,然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。
7、適當?shù)膸ьI學生去音樂形體室進行放松學習,通過肢體語言表達音樂情緒。
(二)、發(fā)聲訓練部分:
1、歌唱的呼吸。
吸氣時,口鼻同時進氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時,從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分:
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識.
2、了解每首欣賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等.
3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.
4、根據(jù)不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展,讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,同時緊扣主題。
四、提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。
2、充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。
3、做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5、積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十七
學情分析:。
小學二年級的學生,對什么事物都很感興趣,但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中,還是要注重教學常規(guī),注重學生學習習慣的培養(yǎng),并潛移默化的影響學生,通過各種教學方法提高學生的學習興趣。
教材分析。
二年級音樂采用的是湖北科學技術出版社的教材,全書有八個單元組成,每個單元設置了“唱一唱”“聽一聽”“玩一玩”等環(huán)節(jié),將音樂教學中的聽、唱、游戲有趣的結合在一起。通過音樂游戲的開展,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,增強學生的音樂感受。
教學目標:。
一、情感態(tài)度與價值觀:
1、通過歌曲演唱、音樂聆聽及其他音樂實踐,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度,養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、通過音樂教學,使學生真正的走進音樂,了解音樂,并在音樂實踐中學會鑒賞音樂,進而喜愛音樂。
二、過程與方法:
1、完整而充分地聆聽音樂作品,獲得愉悅的感受與體驗,并在體驗中充分展開想像,獲得自己獨特的音樂理解及感受。
2、在教學中引導學生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維。
3、利用集體表演、小組合作等形式,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
三、知識與技能。
1、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。
3、學習常見的打擊樂器。夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、認識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
5、認識唱名并能試唱簡單的樂句。
教學措施:
一、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
二、因材施教,對不同的學生采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
三、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
四、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
教學進度:
第一單元過中秋2課時。
第二單元唱唱跳跳2課時。
第三單元奇妙的天空2課時。
第四單元動物世界3課時。
第五單元唱游2課時。
第六單元要做好孩子2課時。
第七單元我們都是小樂手3課時。
第八單元常常、算算3課時。
音樂測試2課時。
機動課時3課時。
合計24課時。
二年級。
二年級第二學期音樂教學計劃篇十八
通過一學期的學習,四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
1、知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
2、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學習二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,加強識譜能力,能夠完整有感情的演唱歌曲。
本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
時間。
內容。
第一周。
第一課:手挽手。
學唱《拍手拍手》;
聆聽《祝你快樂》。
第二周。
聆聽《彩橋架到臺灣島》;
學唱《陽光牽著我的手》。
第三周。
第二課:跳起來。
第一課時:聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》;學唱《我和提琴。
第二課時:學唱《我和提琴》;豎笛吹奏練習。
第四周。
第三課時:聆聽《新疆舞曲》(二號);
學唱《跳吧,唱吧》;本地區(qū)舞曲交流。
第五周。
第三課:家鄉(xiāng)美。
第一課時:學唱《楊柳青》《大雁湖》。
第二課時:聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉河》。
第六周。
第三課時:聆聽《東方明珠》;“唱唱自己家鄉(xiāng)美小小音樂會”。
第七周。
第四課:水上的歌。
第一課時:學唱《小螺號》;聆聽《劃龍船》。
第二課時:聆聽《水上音樂》;豎笛吹奏練習。
第八周。
第三課時:聆聽《船歌》;學唱《讓我們蕩起雙槳》。
第九周。
第五課:童年的回憶。
第一課時:聆聽《彼得與狼》。
第二課時:學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》。
第十周。
第六課:風景如畫。
第一課時:聆聽《森林的歌聲》;學唱《小溪流水響叮咚》。
第十一周。
第二課時:聆聽《蔭中鳥》;豎笛吹奏練習。
第十二周。
第三課時:學唱《茨藜花》;命題創(chuàng)作活動。
第十三周。
第七課:校園里。
第一課時:聆聽《運動員進行曲》;學唱《校園多美好》。
第十四周。
第二課時:聆聽《打字機》;學唱《冬夜靜悄悄》;練習。
第十五周。
第八課:理想。
第一課時:學唱《種太陽》;聆聽《長大后我就成了你》。
第十六周。
放假。
第十七周。
第二課時:學唱《小紙船的夢》;聆聽《年輕的朋友來相會》。
第十八周。
第三課時:《真善美的小世界》;總復習。
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