幼兒園小班語言教案及反思 幼兒園小班語言教案(通用10篇)

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幼兒園小班語言教案及反思 幼兒園小班語言教案(通用10篇)
時(shí)間:2023-12-03 20:53:05     小編:雨中梧

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案及反思篇一

1、理解散文內(nèi)容,感受秋天樹葉飄落的美。

2、學(xué)習(xí)詞匯:飄落、爬、躺、坐、游、藏等,能積極參與情景游戲。

1、ppt課件《秋葉飄》。

2、大樹葉一片。

3、背景音樂:小班音樂《秋天》。

4、幼兒圍坐成半圓形。

提問:秋天到了,秋風(fēng)吹來了,樹葉從大樹上怎么啦?

1、理解第一情境:小蟲一段內(nèi)容。

提問:(1)樹葉落在地上,誰爬過來了?

(2)小蟲爬過來說:“樹葉,你當(dāng)我的小屋好嗎?”小蟲說什么呀?

(3)小蟲躺在樹葉下面好舒服??!小蟲們,爬過來躺在樹葉下面,舒服嗎?

2、理解第二情境:螞蟻一段內(nèi)容。

提問:(1)樹葉落在了溝里,又有誰爬過來了?

(2)螞蟻對(duì)樹葉說:“樹葉,你當(dāng)我的小船,好嗎?”螞蟻是怎么說的?

(3)螞蟻?zhàn)跇淙~下面好舒服!小螞蟻們,爬過來坐到樹葉下面試試。

3、理解第三情境:小魚一段內(nèi)容。

提問:(1)樹葉落在了哪里?誰過來和樹葉說話了?

(2)小魚說了什么呢?師幼共同學(xué)說對(duì)話。

(3)樹葉變成小傘在等你們呢!小魚快游過來,藏在樹葉下面感覺怎么樣?

4、理解第四情境:小燕子一段內(nèi)容。

秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上,小蟲子爬過來說:“樹葉,你當(dāng)我的小屋,好嗎?”樹葉說:“好的,好的?!毙∠x子躺在樹葉下面,好舒服??!

樹葉落在溝里,螞蟻爬過來說:“樹葉,你當(dāng)我的小船,好嗎?”樹葉說:“好的',好的?!蔽浵?zhàn)跇淙~上面,好舒服??!

樹葉落在河里,小魚游過來說:“樹葉,你當(dāng)我的小傘,好嗎?”樹葉說:“好的,好的?!毙◆~藏在樹葉下面,好舒服啊!

樹葉落到院子里,小燕子看見了高興地說:“來信了,來信了,催我們快到南方去!”

幼兒園小班語言教案及反思篇二

1.仔細(xì)聽故事,并且嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容。

2.學(xué)會(huì)朋友間相互關(guān)心和相互幫助。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,小黃雞小黑雞圖片

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 孩子已經(jīng)會(huì)跳找朋友的舞蹈

師說:"小朋友們,上午好。我們現(xiàn)在要開始玩小手捉迷藏的游戲了,好,小手小手藏起來,小手小手伸出來,跟我們的客人老師打打招呼吧,hello hello hello hello everybody .小手小手藏起來,小手小手伸出來,變成小小雞,嘰嘰嘰。小手小手藏起來,小手小手伸出來。"這一次拿出小雞圖片。

(1)第一張圖片:找食物師:"這一天,天氣晴朗,她們一起來到了草地上,咦,她們?cè)诟墒裁茨兀?"噢,原來她們?cè)诓莸厣献较x子"" 她們捉到了很多的蟲子,吃得 飽飽的,就開始玩游戲了。"

(2)第二張圖片:下雨了"下雨了,小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面。"

(3)第四張圖片:打雷了轟隆隆,轟隆隆,打雷了。小黃雞 害怕得嗚嗚嗚的哭了起來。""小黑雞安慰說 別怕別怕,有我在" 小黑雞一直陪著小黃雞。

(4) 第五張圖片:雨過天晴不一會(huì)兒,雨停了,太陽公公出來了,小黃雞和小黑雞又一起去做游戲 了。

(5)提問"這個(gè)故事好聽嗎?""故事里面有誰呢?""小黃雞為什么會(huì)哭呢""小黑雞看到小黃雞哭了怎么辦呢""好,現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮喂适隆?

并嘗試?yán)斫?小黃雞和小黑雞是好朋友,那你們有沒有好朋友?""現(xiàn)在,請(qǐng)你們來說說你的好朋友是誰?""你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎?""如果你的好朋友遇到了困難 ,你會(huì)怎么辦?"總結(jié) 好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,相親相愛。

找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個(gè)好玩的舞蹈?,F(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋友惠惠老師,請(qǐng)小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

幼兒園小班語言教案及反思篇三

1、理解故事內(nèi)容,知道過生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”,會(huì)說常見的禮貌用語。

2、能根據(jù)動(dòng)物的`特征猜出動(dòng)物,并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)朋友多真開心的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

【活動(dòng)過程】

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片,提問:

(1)小朋友看這是什么?一般在什么時(shí)候吃?

(2)那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達(dá)達(dá)圖片,教師講述:

(二)結(jié)合圖片,初步理解故事內(nèi)容,能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師:“看,第一個(gè)來的是誰?你是怎么猜出來的?”

教師評(píng)價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師:“你猜猜誰又來?

教師小結(jié):這么快你就看出來,真能干,對(duì)呀,小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地。

3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

師:“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

教師小結(jié):你太厲害,長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

4、出示小象鼻子的圖片。

師:我們一起來看看最后來的是誰?

教師小結(jié):你太厲害,小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。

師:“來了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日,它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂,幸福、高興、開心、愉快……)

(三)完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,并能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事,提問:

(1)達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

(2)達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))

教師小結(jié):達(dá)達(dá)真有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜,說說達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)

好朋友吃哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

3、游戲:分食物

師:“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象。

4、幼兒了解過生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗

師:過生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。

(四)體驗(yàn)和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì),你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說些什么祝福的話?

2、邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日,活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

幼兒園小班語言教案及反思篇四

1.感受長(zhǎng)大的快樂

2.能夠口齒清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)感受長(zhǎng)大的快樂活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)說兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物小虎

1.你是怎樣過新年的?

(1)新年到,放鞭炮,敲鑼打鼓真熱鬧。

(2)穿新衣、戴新帽。

2.長(zhǎng)大一歲了,你會(huì)做哪些事情了?

1.出示小兔,設(shè)計(jì)散布情境。

2.提出問題,幼兒自由發(fā)言:布娃娃伸手要你喂飯,你會(huì)怎么做呢?

3.你會(huì)怎樣對(duì)小兔說?(哎呀呀,不喂不喂,咱們長(zhǎng)大一歲了,你呀,知道不知道。)

1.教師示范朗誦,以自己的表情、語氣吸引幼兒的興趣。

2.請(qǐng)幼兒隨教師共同朗誦兒歌。

3.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo):以小兔于幼兒對(duì)話的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦。

做小演員進(jìn)行分組朗誦五、活動(dòng)結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒將兒歌說給家長(zhǎng)聽。

幼兒園小班語言教案及反思篇五

1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞“越來越小“。

1、五間由大到小的房子。

2、五只小動(dòng)物圖片。

3、大老鼠手偶。

(一)教師以房子激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們看看,高老師給你們帶來了什么?(房子)今天高老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。

(二)教師有感情的講述故事一遍。

(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請(qǐng)兩名幼兒說說)

(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越?。?/p>

(三)鞏固故事內(nèi)容

小朋友,這是第幾間???是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。

(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?

(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個(gè)小老鼠學(xué)的真好,再請(qǐng)誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看)

(四)游戲

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個(gè)游戲吧,不許偷看?。。ò研⌒艿姆孔硬仄饋恚?/p>

誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!

寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)

(五)延伸活動(dòng)

原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對(duì)大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說“咚咚咚,請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?“大象走了出來,搖搖頭說:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!“大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:“咚咚咚,請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?“小熊走了出來,搖搖頭說:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!“大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:“咚咚咚,請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?“小兔子走了出來,搖搖頭說:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!“大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:“咚咚咚,請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?“小鴨子走了出來,搖搖頭說:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!“大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:“請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?“小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:“是的,是的!“大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦!

幼兒園小班語言教案及反思篇六

1.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn))

2.通過學(xué)念兒歌,感受下雪后的變化。

【活動(dòng)過程】

一、引題。

小動(dòng)物們搬新家了,我們一起去看看吧!

教師引導(dǎo)幼兒觀察房子,提問:小動(dòng)物們的房子是怎么樣的?

(以直截了當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題,為下面理解兒歌做鋪墊。)

二、操作教具,理解兒歌內(nèi)容。

(一)紅房子是小兔的家

教師指點(diǎn)紅房子,請(qǐng)個(gè)別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?

那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:紅房子是小兔的家。

(二)綠房子是小鳥的家

教師指點(diǎn)綠房子,請(qǐng)幼兒猜猜:綠房子是誰的家?

那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:綠房子是小鳥的家。

(三)黃房子是小貓的家

教師指點(diǎn)黃房子,請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導(dǎo)幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。

(四)藍(lán)房子是小狗的家

教師指點(diǎn)藍(lán)房子,齊做敲門狀?!斑诉诉?,有人在家嗎?“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒齊說短句:藍(lán)房子是小狗的家。

(給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使幼兒都能投入到活動(dòng)中來。利用直觀教具,幫助幼兒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說短句)

(六)操作圖片,引出兒歌后半部分

有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍(lán)房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)

(以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪后的變化。)

三、學(xué)念兒歌。

1.教師完整朗誦兒歌一遍。

2.引導(dǎo)幼兒跟著教師完整學(xué)念兒歌二、三遍。

3.結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演。

4.分男、女幼兒表演兒歌。

(結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演,增加學(xué)習(xí)的興趣。)

幼兒園小班語言教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,樂意參與表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt:第一小圓形,第二紅太陽,第三藍(lán)氣球,第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)圓形,聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問:這是什么形狀?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

二、觀察圓形會(huì)變,初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會(huì)變戲法了,你們想看嗎?

老師這里有跟魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形,

嘴里說:"小圓形,變變變",他就會(huì)變東西出來,我們一起來試試看,和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問:變什么了?(變太陽),變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的),

我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。

變太陽,紅彤彤。

幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

對(duì)!變氣球,飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖,他還想變個(gè)東西給小朋友看看,你們想看嗎?

再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。

這會(huì)小圓形變什么了?(蘋果)變個(gè)蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果,甜又甜。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。

五、初步仿編兒歌,體驗(yàn)親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西,請(qǐng)小朋友去找一找。

幼兒園小班語言教案及反思篇八

1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲《大蘋果》

2、知道臟手上有細(xì)菌,養(yǎng)成吃東西前先洗手的好習(xí)慣

1、歌曲《大蘋果》

2、大蘋果胸飾一個(gè)、蘋果一個(gè)、口袋一個(gè)

3、課件

一、猜一猜

1、(出示小口袋)寶貝們你們看,王老師給你們帶來了什么?

2、猜一猜,這個(gè)小口袋里裝了什么好東西?請(qǐng)你來摸摸看!

3、它摸上去怎么樣?(滑滑的)

4、(出示蘋果)原來是一個(gè)大蘋果!

二、記一記

1、(教師帶上胸飾,模仿大蘋果語氣)我是一個(gè)大蘋果,有誰喜歡我?你為什么喜歡我?

2、小結(jié):蘋果有許多許多的營(yíng)養(yǎng)。

3、我真開心,小朋友們都喜歡我!瞧,樂樂也很喜歡我,伸出小手想要碰我。哎呀!別碰我!

4、小朋友們說說為什么不讓樂樂碰我?(樂樂的小手臟、樂樂沒洗手)我要對(duì)樂樂怎么說?(快點(diǎn)洗手)

5、請(qǐng)你快快洗洗手,要是手臟別碰我!

6、總結(jié):小朋友記住了哦,以后吃東西之前一定要先洗手,別讓細(xì)菌跑到我們的.肚子里去了。

三、唱一唱

1、(教師彈唱)大蘋果今天認(rèn)識(shí)這么多聰明寶寶,我要給你們唱首歌,你們想聽嗎?

2、大蘋果唱了些什么?(可清唱1、2遍)

3、請(qǐng)你們跟著大蘋果一起,邊做動(dòng)作邊唱歌,好嗎?唱的真好聽,在來一遍吧!

4、大蘋果這次要請(qǐng)小朋友們來唱了,看看你們學(xué)會(huì)了沒有。

四、玩一玩

1、規(guī)則:音樂結(jié)束后,請(qǐng)你們把小手伸出來,大蘋果只給小手干凈的小朋友送蘋果。

2、(伴奏)教師示范

3、幼兒游戲

幼兒園小班語言教案及反思篇九

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請(qǐng)一名幼兒指字,另一名幼兒背對(duì)黑板猜字,如果猜錯(cuò)了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對(duì)了,其余幼兒說:"對(duì)對(duì)對(duì),請(qǐng)下來",可更換指字幼兒,反復(fù)進(jìn)行。

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請(qǐng)兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發(fā)出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。

玩法:老師指著黑板上的字,對(duì)小朋友說"**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請(qǐng)小朋友同聲說"*再見"于是指一個(gè)字說一聲"再見"老師擦去一個(gè),直到每個(gè)字擦完為止。

玩法:在地上用粉筆畫上幾個(gè)大圈,每個(gè)圈寫一個(gè)字,或放一張字卡,老師找?guī)讉€(gè)小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動(dòng)時(shí),復(fù)習(xí)舊字用)

目的:復(fù)習(xí)帶"木"字旁的漢字準(zhǔn)備:用字卡做成的胸飾

玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個(gè)圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是x (所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是x,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣

準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒人數(shù)不宜過多。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)識(shí)字興趣

準(zhǔn)備:貼有漢字的地雷圖片。

玩法:教師將字卡貼在黑板上,請(qǐng)一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準(zhǔn),一個(gè)一個(gè)都挖完。"教師說出其中每一個(gè)字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對(duì)后全體幼兒鼓掌,請(qǐng)他接著挖。挖錯(cuò)了,全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷爆炸了,再換另外的小工兵來挖地雷。

玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認(rèn)讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,大人對(duì)孩子說:"把小石頭放到貓字寶寶瓶子里。"孩子若丟對(duì)了,立刻給予喝彩;若丟錯(cuò)了教孩子再拿一個(gè)小石頭去丟,一次對(duì)其他詞玩下去。

孩子對(duì)空瓶子發(fā)出的"叮當(dāng)"聲是會(huì)很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去,玩中大人和孩子還可以換位進(jìn)行,即孩子發(fā)指令大人丟石頭。

玩法:準(zhǔn)備一個(gè)大的空紙箱,兩側(cè)打開,如同一個(gè)"山洞",箱頂開一個(gè)細(xì)長(zhǎng)口子;在準(zhǔn)備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

大人當(dāng)著孩子的面將一個(gè)字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來,當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給大人時(shí),一面給予夸獎(jiǎng),一面教他認(rèn)讀。接下來在放進(jìn)第二張字卡,或者一次放進(jìn)兩個(gè)字卡,游戲接著玩下去。

還可以多準(zhǔn)備幾個(gè)空紙箱,孩子從一個(gè)"山洞"爬出,接著又鉆進(jìn)另一個(gè)"山洞"一次能拿回幾個(gè)字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認(rèn)讀幾個(gè)字詞。

玩法:準(zhǔn)備相應(yīng)字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準(zhǔn)備一個(gè)大洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個(gè)。當(dāng)"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對(duì)著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對(duì)媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續(xù)進(jìn)行直到運(yùn)完所有的水果。也可以換位做這個(gè)游戲。這個(gè)游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

玩法:準(zhǔn)備小皮球若干個(gè);用四個(gè)自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍(lán)""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

先教孩子認(rèn)讀這幾個(gè)字,然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)"門洞",每當(dāng)一個(gè)球滾進(jìn)門洞時(shí),大人一方面喝彩,一方面教孩子認(rèn)讀門洞上的字。

還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個(gè)門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實(shí)際上是使孩子不知不覺地認(rèn)讀了所有的字。

玩法:準(zhǔn)備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾,家長(zhǎng)先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個(gè)動(dòng)物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認(rèn)。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個(gè)動(dòng)物做朋友。

玩法:準(zhǔn)備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友",將每個(gè)字詞卡團(tuán)起來。家長(zhǎng)先領(lǐng)著孩子"種豆豆",即將每個(gè)紙團(tuán)放在某物下面,然后再領(lǐng)孩子挨個(gè)找回"種下的豆豆",打開紙團(tuán),讓孩子認(rèn)讀上面的字詞。

幼兒園小班語言教案及反思篇十

1、仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。

2、感受詩歌韻律,體驗(yàn)語言節(jié)奏游戲的快樂。

課件《火車嗚嗚叫》

一、引發(fā)興趣 今天有些小動(dòng)物要來我們班做客,猜猜看他們會(huì)乘什么交通工具來呢?

1、聽火車的聲音,模擬火車的叫聲。

(播放火車的`聲音)是什么車?火車開的時(shí)候是怎么叫的?火車怎么開的?

二、欣賞故事,感受詩歌韻律,嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)

今天這輛火車有一個(gè)神奇的咒語:只要你們說了這句咒語,火車才會(huì)開過來哦。

"小火車嗚嗚叫,大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。"

1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦,我們把它請(qǐng)出來吧!

2、火車上一個(gè)乘客也沒有,孤孤單單的。一個(gè)也沒有,可以用0表示。

3、聽聽誰來了?小貓喜歡吃什么呀?

小火車嗚嗚叫,小貓喵喵喵。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

現(xiàn)在小火車上有幾個(gè)小動(dòng)物?

4、聽聲音,猜猜是什么小動(dòng)物來了?這個(gè)小動(dòng)物愛吃什么?

小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫。(教案來源:)大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

:原來小火車上只有一個(gè)小動(dòng)物,現(xiàn)在多了一個(gè),一共有幾個(gè)小動(dòng)物?

5、這次的小動(dòng)物每天早上都會(huì)叫我們起床。猜猜是什么小動(dòng)物來了?

小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

:原來小火車上有2個(gè)小動(dòng)物,現(xiàn)在又來了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出3。

6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動(dòng)物?

小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

:原來小火車上有3小動(dòng)物,現(xiàn)在又來了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出4。

7、身穿小白衣,愛吃青青草,唱起歌來咩咩叫。猜猜什么小動(dòng)物來了?

小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨子嘎嘎叫,小樣咩咩叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

:原來小火車上有4小動(dòng)物,現(xiàn)在又來了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出5。

1、引起興趣還有很多小動(dòng)物也想坐坐小火車,請(qǐng)你們他們

2、要求看清火車頭上的數(shù)字,請(qǐng)放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友

3、幼兒操作,展示自己的操作板,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車呀?

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