當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
參觀校園心得體會篇一
作為一名大學應(yīng)屆畢業(yè)生，即將踏入職場，迫切需要尋找一份自己心儀的工作。因此，我近日前往了多所大學進行校園參觀，希望通過了解不同大學的教育環(huán)境和課程設(shè)置，為自己的職業(yè)發(fā)展做出更有針對性的計劃。這次校園參觀不僅讓我收獲了豐富的信息，也深深感悟到了大學教育的重要性和進一步學習的必要性。
在這次的校園參觀中，我首先參觀了本市著名高校的經(jīng)濟學院。這所學院以其嚴謹?shù)膶W風和全面的課程設(shè)置而聞名，對我來說是一個絕佳的選擇。在參觀過程中，我走進了其宏偉的教學樓，參觀了各種設(shè)施先進的實驗室以及豐富的圖書館資源。在與一位教務(wù)員的交流中，我了解到該學院注重培養(yǎng)學生的實踐能力，在教學中注重理論與實踐的結(jié)合，并積極開展項目實訓，這讓我更加堅定了選擇這所學院的信心。
隨后，我參觀了另一所綜合性大學的外語學院。作為一名英語愛好者，我對外語學習有著濃厚的興趣。在參觀過程中，我瞻仰了該學院莊嚴的大門，參觀了各個語言專業(yè)的教室和多媒體設(shè)施齊備的自習室。在參觀路上，我還遇到了許多學生，他們向我介紹了該學院師資力量強大的情況，并講述了他們在這個學院接受到的優(yōu)質(zhì)英語教育，這讓我對該學院更加有信心并且也更加堅定了自己學習外語的決心。
除了以上兩所高校，我還參觀了一所職業(yè)技術(shù)學院。這所學院以其注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)而備受學生們的青睞。在參觀過程中，我了解到該學院專注于教授實用的職業(yè)技能，如機電一體化、數(shù)控技術(shù)等。在實訓課程上，學院與眾多企業(yè)合作開展項目實踐，使學生在實踐中學習，并提前適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。我驚嘆于學院對于職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)的重視程度，也對于實踐對學生的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用的認識有了更深刻的體會。
參觀完這幾個不同特色的學校后，我深深體會到了大學教育的重要性。這些大學都注重培養(yǎng)學生的實踐能力，并鼓勵學生主動參與各種項目實踐。在這樣的教育環(huán)境中，學生不僅可以掌握專業(yè)技能，還能提高自己的實踐能力和解決問題的能力。通過校園參觀，我也對于自己的未來定位有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所有著豐富實踐教學資源的學校，以便于在校期間能更好地參與社會實踐和項目實訓，全方位地提高自己的能力。
通過這次校園參觀，我不僅了解了不同學校的教育環(huán)境和特色，也收獲了很多關(guān)于課程設(shè)置和教學方式的信息。對我來說，這是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己對教育的信心和對未來的期望。我將會努力選擇一所適合自己發(fā)展的大學，在大學期間充分利用各種資源，全面提升自己的能力，為將來職業(yè)生涯的順利發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
參觀校園心得體會篇二
**之行，短短兩天收獲頗豐。通過參觀校園、進教室、聽課、聽報告、走訪學生獲得對*中如下整體感受：新、嚴、細、實。所有工作設(shè)計科學細致、執(zhí)行嚴格高效，各部門聯(lián)動、全校共下一盤棋。
思想鮮活，理念超前，形式新穎、設(shè)施先進。在倡導“萬眾創(chuàng)新”的時代，在大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)+充斥人們眼球的時代在工匠精神時時鼓動人們耳膜的時代，*中在“新”上早已把握先機。
在學生培養(yǎng)上具有“新”思維。去*中前一直以為*中學生是機器，到了才知道人家是人才;去之前以為*中在批量生產(chǎn)優(yōu)秀的考試半成品，到了才知道人家在為祖國各領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造者。例如社團的發(fā)展：從他們展示的資料來看，*中社團不少，而且每個社團在各級比賽中都有不錯的成績。從我直接接觸的部分成果來看，他們獲的獎勵實至名歸。例如：觀看學生自編自導自演的電影，覺得人家獲得全國比賽一等獎并非浪得虛名，每一個小電影無論敘事技巧還是攝影技術(shù)、后期制作都具有專業(yè)水準。單從敘事角度來說《群山回唱》《xx》《雪山飛狐》等著作的敘事技巧被學生信手拈來放在了他們的電影敘事中，這樣的學生要寫一個優(yōu)秀的記敘文不是小菜一碟嗎。當然這可能得益于兩點，一是學生學有余力;二是配套工作到位，例如：他們有航模社，在“正心樓”的進門處兩側(cè)有兩個“頂天立地”的超大展柜，展示的是各領(lǐng)域、各類、各種飛機的模型，類別之全、數(shù)量之多讓人驚嘆，這樣的展示和航模社的活動不知道會不會催生幾個航空領(lǐng)域的天才少年。姜剛主任強調(diào)高考考查的一點四面其中很重要的一面核心詞就是創(chuàng)新，這些在航模比賽、電影比賽、攝像比賽中獲得了國家級獎項的中學生在創(chuàng)新的理念上早已走在了“學生”的前列。而把這些做得扎實有效的*中也早已是一所具有創(chuàng)新理念的學校。
管理形式有新鮮的思考。例如：設(shè)計多種活動，利用人的羞惡向善心理，設(shè)定鼓勵機制，他們的德育處主任說*中不懲罰老師，只獎勵老師。獎勵的名目繁多讓每一個老師只要努力、用心總能獲得某些層面的獎勵，學期末統(tǒng)計每個老師獲得的獎勵數(shù)，一項獎勵都未獲得的老師填寫統(tǒng)計表。雖無直接懲罰卻很能觸動人的心靈，讓每個人都不敢懈怠。
一些“新”設(shè)施可能有利于提高效率。例如學生客觀題有答題器，數(shù)據(jù)統(tǒng)計直接出，教室外的觸摸屏電腦學生可以進行網(wǎng)上沖浪、成績查詢、難點回放……對快速掌握問題、多種形式的學習、視野的拓展、難點的鞏固可能都有好處。
嚴謹、嚴密、科學、細致到極致。摒棄大水漫灌的高耗低效，講究精準“噴灌”甚至“滴灌”。問題分析科學精準，目標制定明確細致，措施跟上及時深入。例如高三一輪復(fù)習結(jié)束，那么二輪復(fù)習的著力點是什么，先從分析一輪復(fù)習的得失入手，但這種分析不是憑空的，不是感性的，不是粗放的而是細致理性地用數(shù)據(jù)說話。一用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說話，電腦統(tǒng)計每一考點在近四年高考中出現(xiàn)的次數(shù)及百分比，一輪復(fù)習中本校對本考點的復(fù)習和訓練占總復(fù)習和總訓練量的百分比，如果后者低于前者則定位為復(fù)習不到位，需要在二輪復(fù)習中強化鞏固;二用問卷調(diào)查數(shù)據(jù)說話，每一考點復(fù)習完成都對學生進行問卷調(diào)查，分析學生在這一考點的分支考點中的那一部分還存在困惑不足，以此為基準點確定二輪復(fù)習的精準目標。目標難點一旦確定就會全方位有效發(fā)力突破，例如學生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生在思辨能力的提升中還具有困惑，那么計劃的制定和教學就分別從論述類文本、實用類文本、作文三個維度發(fā)力?？键c復(fù)習計劃的制定、出題任務(wù)的布置、考試內(nèi)容的規(guī)定都細致到纖毫畢現(xiàn)。
資料每一細節(jié)都直擊考點。例如早讀學案我們也出成語他們也出成語，區(qū)別在于我們出的是成語及其意思，他們出的是一個個成語題的選項，然后在括號中標注出用對還是用錯，如果錯錯誤類型是什么，然后才是成語的意思，這樣學生就一次次在真實的考試場景中記成語、熟悉成語的錯誤類型。再比如文言文，我們是給文段讓學生翻譯，他們是印發(fā)高考翻譯題及翻譯答案給學生，讓學生一次次接受高考的暴擊，熟悉高考的出題思維。
在教學各環(huán)節(jié)講究方式方法的精心錘煉。例如：練字，每個學校都知道該重視、每個老師都知道于學生得分很關(guān)鍵，可是長期以來對學生練字的要求都是粗放的，方法經(jīng)常是無效的，學生經(jīng)常是沒興趣的，很多層面經(jīng)常是抵觸的。怎么練?用什么方式練?一天練多少字合適?用什么方式督促?這些細節(jié)的問題我們很少深研細究，可是*中人卻思考了：自習課開始幾分鐘，每天100字，課前5分鐘放音樂營造舒緩輕松的氛圍讓學生在古典空靈的意境中練，考試書寫占10分，書寫分劃分5等。
提前謀劃，提前動作，分工明確，各司其職。例如：教研，提前一周教研下周內(nèi)容;練習、自助、活頁、學案一次發(fā)放一周的.。有專門人員負責將各種資料數(shù)好、裝訂好、負責分發(fā)到學生手中，這一點創(chuàng)新應(yīng)該為一線老師保證了更多的研課、備課、出資料、批閱、輔導的時間，提前裝訂分發(fā)有效解決了學生常發(fā)常丟的問題。
每一節(jié)點都作風嚴謹。說一點自己的小遭遇：怕暈車想在他們學校超市買點糖，發(fā)現(xiàn)買不了因為所有超市都不開，問工作人員才知道，超市只在12點學生放學時間開放，而且購物只能用學校一卡通，不得用現(xiàn)金。問工作人員能否通融一下，人家很嚴肅地告訴我：不行。一個連超市工作人員都如此規(guī)矩的學校它的嚴謹作風可見一斑了。
善于學習、善于鉆研。
教研扎實：一課三研，三次研究，提前一周研討下周教學內(nèi)容;提前一天教研第二天課堂教學;每次教研先反思研究前一天教學的實施情況，落實一課一思;三段研究，研究課前備課;研究課中上課;研究課后反思。每天40分鐘教研。他們教研如此超前又如此頻繁卻能井然有序不手忙腳亂，也還在于其他環(huán)節(jié)的配套。例如定時練也有答題紙，在他們的課堂上看他們的答題紙看到一個學生的答題紙上老師只在一個小題上有批閱痕跡，這意味著一個學生看一個小題，看全班學生。這就保證反映速度快：能用最短的時間全面掌握學生問題，從而保證及時對這一套題進行教研確定必講內(nèi)容并進而精研。
研究高考扎實、深入、范圍廣：扎實研究近五年的考綱變化、出題規(guī)律、高考真題、教育新動向、國家大政方針，把各考點出現(xiàn)的頻次都做出細致的數(shù)據(jù)根據(jù)考綱和高考出題思想的研究結(jié)合對國家大政方針的研究和教育動向的研究確定哪些考點已多次出現(xiàn)這種高頻次意味著什么;哪一問題之前出現(xiàn)頻率不高但依據(jù)教育新動向看可能納入考察范圍?？傆X的*中的教學、復(fù)習過程是知己知彼的、清晰明朗的;而我們很多時候都處在混沌迷茫狀態(tài)，這可能跟各種研究是否扎實深入有重要關(guān)聯(lián)。
練習扎實：練習嚴格與所講新授課內(nèi)容配套，這一點在其他學科那里是理所當然的，在語文學科這里卻不能不說是一種有效的創(chuàng)新。例如，講文言文那么所發(fā)放練習都是古詩文專項練習，選取的文段的特征有具體規(guī)定，這樣保證精力不分散，有效時間內(nèi)集中夯實突破某一部分內(nèi)容，當然這也就需要月考等考試出題與之配套，否則如果月考、期中、期末總是出高考題型，老師和學生勢必不能踏踏實實在一段時間內(nèi)經(jīng)常砸某一點。練習講評(進教室聽的)從頭到尾把學生正答率低于百分之八十的題進行講評，一節(jié)課沒有提問一個學生沒有小組活動。主觀題會讓學生把自己的答案重新寫到黑板上，老師就此直觀點示學生問題，講評過程中沒有再練習，因為他們一套卷上本來就匯聚了多道同一類型的題目。學生修改筆記在試卷和答題紙上進行。課后會將題粘在整理本上，把答案抄一遍。這樣一個練習題學生要經(jīng)過四輪鞏固：做一遍、老師講一遍、改一遍、抄一遍，想記不住可能都難。我們的學生為什么總是出現(xiàn)做過還不會的現(xiàn)象?可能跟上面各個環(huán)節(jié)都有關(guān)系。
單位時間內(nèi)效率實：他們的學生官方的學習時間并不比我們長(晚9點40下晚自習，早5點30起床，午休在宿舍)，可是學生在有效時間內(nèi)都是精神飽滿的，早讀學生眼里寫的是專注，上課沒見不記筆記、注意力不集中，懶洋洋、慢吞吞的。聰明的頭腦、有效的方法、高度集中的注意力讓他們避免了高耗低效。
以上只是匆忙之間的部分思考，言不盡意，更多更深入的思考需要再細細推究所掌握的資料才能得出。但即便在這匆匆之間我還是能深切體會**中學像一架高速運轉(zhuǎn)的機器，沒有哪一個零部件老化或失調(diào)，每一部分都在竭盡全力出功發(fā)力，各部分之間無縫隙配合。我愛我的學校，所以我希望我的學校也能不斷改進，走向更強!
參觀校園心得體會篇三
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校（宇花小學）是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀校園心得體會篇四
校園參觀是大學生活中很常見的一項活動，它不僅可以讓我們更好地了解自己所在學校的發(fā)展歷程和各項建設(shè)，還可以擴展我們的知識面和視野。最近，我參加了一次校園參觀活動，給我留下了深刻的印象。以下是我對這次校園參觀的一些體會和心得。
第二段：校園環(huán)境的體驗
在參觀過程中，我對校園的環(huán)境給予了很高的評價。首先，學校的建筑設(shè)計獨特，結(jié)合了現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化的元素，給人一種耳目一新的感覺。其次，校園的綠化環(huán)境非常出色，到處都是郁郁蔥蔥的花草樹木。這些植物的存在不僅美化了校園環(huán)境，還為師生提供了一個休閑和學習的場所。最后，校園的設(shè)施非常完備，圖書館、實驗室、體育館等各種功能齊全。這些優(yōu)良的環(huán)境條件為學生的學習和生活提供了保障。
第三段：師生關(guān)系的感悟
在校園參觀中，我發(fā)現(xiàn)學校的師生關(guān)系非常和諧。在參觀過程中，我聽到了很多老師對學生的關(guān)心和關(guān)懷的話語，老師們總是耐心地回答學生的問題，并給予他們鼓勵和指導。我從中感受到了老師們對學生的關(guān)心和關(guān)愛，并由此認識到了師生關(guān)系的重要性。學校為了促進師生關(guān)系的良好發(fā)展，還開展了各種活動，如學生與老師之間的聯(lián)歡會、辯論賽等，這些活動為學生提供了一個展示自己才藝和與老師互動的機會，也增進了師生之間的情感聯(lián)系。
第四段：實踐基地的探訪
本次校園參觀活動還包括到一些實踐基地的參觀。在實踐基地，我們能看到學校教育理念的實際運行和成果。比如，在科研實驗室，我們看到了一些學生正在進行自己的科研項目，并聽到了他們對于科研工作的熱情和追求。在實踐課程的實驗室和工作室，我們看到了學生們正在動手操作，展示著自己所學的知識和技能。通過這些實踐基地的參觀，我深刻感受到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，也明白了所學知識的實際應(yīng)用。
第五段：未來期望與展望
通過這次校園參觀，我對學校的發(fā)展前景和培養(yǎng)模式有了更深入的認識。我希望學校能進一步加強實踐教學，培養(yǎng)具有實際能力的學生；希望學校能加強師生關(guān)系的建設(shè)，為學生成長提供更好的平臺和環(huán)境。同時，我也期望自己能在這樣的大環(huán)境中努力學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。
總結(jié)：參加校園參觀活動，讓我對學校的環(huán)境和氛圍更加了解，對學校的發(fā)展前景充滿了希望。同時，我也感受到了師生關(guān)系的重要性和實踐教學的必要性。通過這次校園參觀，我明白了自己在大學生活中應(yīng)該如何去把握機遇和挑戰(zhàn)，努力成為一名全面發(fā)展的大學生。
參觀校園心得體會篇五
家長開放日這天，我作為家長代表，和隨行的幾位家長以及學生代表，在學校主管食堂老師的帶領(lǐng)下參觀了學校食堂?？傮w感受學校對食堂很重視，食堂衛(wèi)生很干凈，對學生的飲食很照顧，作為家長可以很放心。
1、學校重視，環(huán)境整潔。
為了學生的飲食安全衛(wèi)生，上學期開始，學校專門成立了自己的食堂，創(chuàng)建了比較好的食堂環(huán)境并配備了很好的設(shè)備，并由專人負責學生們的飲食。在學校老師人手緊張的情況下，仍克服困難抽調(diào)了最優(yōu)秀的剛帶完畢業(yè)班的語文老師擔任食堂的管理工作。沒有經(jīng)驗，沒有專業(yè)知識，有的是來自校長的重壓，和嚴謹治學的態(tài)度，食堂管理老師開始了外出取經(jīng)、嚴格管理的開設(shè)食堂之路，一切都是為了孩子，在學校學習之余，能獲得健康的身心和有保障的飲食。
2、嚴格管理、制度保證。
學校食堂進行了嚴格的管理，嚴格遵守餐飲相關(guān)的各項規(guī)章制度。不僅是硬件環(huán)境好，在配套方面也是盡可能使用更好的設(shè)備設(shè)施。以嚴格的管理，獲得了餐飲服務(wù)食品安全等級中很高的標準(去年是b級，今年的動態(tài)檢查中是開懷大笑的笑臉——最高等級)，在學校餐飲食堂中位列前茅，多次獲得好評。
每一位進入食堂的人員，都要在門口更換白大褂，帶口罩和頭套、鞋套，全副武裝之后才可能進入。而且在分餐間，工作人員也是需要二次更衣才能進入，其他人員一律不能進入。更進一步保證了食品的安全衛(wèi)生。
3、米面油有保障，飯菜足量。
米面油調(diào)料等都是從超市發(fā)進貨，存貨量不超過一周。蔬菜牛奶和肉類都是當天從超市發(fā)配送，保證了蔬菜和肉類的新鮮。
飯菜分量方面，一方面盡可能適量避免浪費，另一方面配備一定的備餐保證飯量大的同學能吃飽吃好。家長不用擔心孩子吃不飽的問題了。
4、飲食注重營養(yǎng)，合理搭配。
在飲食營養(yǎng)方面，學校每周都制定菜譜，盡可能保證學生各方面的營養(yǎng)攝入，并注意葷素搭配。同時也根據(jù)學生的意見，增加了主食，像包子、面條之類。主管老師表示后面也會積極聽取學生和家長的建議，更多增加品類。學生代表還希望能有炒餅之類的主食。
5、員工敬業(yè)，珍愛學生。
朱校長和主管老師對食堂工作非常重視，對員工也是激勵，一方面肯定食堂員工的成績，雖然不像代課老師那樣站在講臺上，但都是幕后英雄;另一方面要求食堂員工，認真做事，把孩子裝在心里，像對待自己的孩子一樣為學生做出健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)的餐食。
從食堂出來，我想我們家長的心可以放下了，因為我們學校不光有很好的食堂內(nèi)部環(huán)境，嚴格的規(guī)章制度，更主要的是有一支熱愛孩子，為孩子身心健康著想的老師隊伍。家長想到的，老師們都做到了。家長沒想到的，老師們也都做到了。學校老師對孩子們的付出，那真的不是一般的敬業(yè)。作為一名家長，我真的很欣慰。
參觀校園心得體會篇六
之行，短短兩天收獲頗豐。通過參觀校園、進教室、聽課、聽報告、走訪學生獲得對*中如下整體感受：新、嚴、細、實。所有工作設(shè)計科學細致、執(zhí)行嚴格高效，各部門聯(lián)動、全校共下一盤棋。
思想鮮活，理念超前，形式新穎、設(shè)施先進。在倡導“萬眾創(chuàng)新”的時代，在大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)+充斥人們眼球的時代在工匠精神時時鼓動人們耳膜的時代，*中在“新”上早已把握先機。
在學生培養(yǎng)上具有“新”思維。去*中前一直以為*中學生是機器，到了才知道人家是人才;去之前以為*中在批量生產(chǎn)優(yōu)秀的考試半成品，到了才知道人家在為祖國各領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造者。例如社團的發(fā)展：從他們展示的資料來看，*中社團不少，而且每個社團在各級比賽中都有不錯的成績。從我直接接觸的部分成果來看，他們獲的獎勵實至名歸。例如：觀看學生自編自導自演的電影，覺得人家獲得全國比賽一等獎并非浪得虛名，每一個小電影無論敘事技巧還是攝影技術(shù)、后期制作都具有專業(yè)水準。單從敘事角度來說《群山回唱》《xx》《雪山飛狐》等著作的敘事技巧被學生信手拈來放在了他們的電影敘事中，這樣的學生要寫一個優(yōu)秀的記敘文不是小菜一碟嗎。當然這可能得益于兩點，一是學生學有余力;二是配套工作到位，例如：他們有航模社，在“正心樓”的進門處兩側(cè)有兩個“頂天立地”的超大展柜，展示的是各領(lǐng)域、各類、各種飛機的模型，類別之全、數(shù)量之多讓人驚嘆，這樣的展示和航模社的活動不知道會不會催生幾個航空領(lǐng)域的天才少年。姜剛主任強調(diào)高考考查的一點四面其中很重要的一面核心詞就是創(chuàng)新，這些在航模比賽、電影比賽、攝像比賽中獲得了國家級獎項的中學生在創(chuàng)新的理念上早已走在了“學生”的前列。而把這些做得扎實有效的*中也早已是一所具有創(chuàng)新理念的學校。
管理形式有新鮮的思考。例如：設(shè)計多種活動，利用人的羞惡向善心理，設(shè)定鼓勵機制，他們的德育處主任說*中不懲罰老師，只獎勵老師。獎勵的名目繁多讓每一個老師只要努力、用心總能獲得某些層面的獎勵，學期末統(tǒng)計每個老師獲得的獎勵數(shù)，一項獎勵都未獲得的老師填寫統(tǒng)計表。雖無直接懲罰卻很能觸動人的心靈，讓每個人都不敢懈怠。
一些“新”設(shè)施可能有利于提高效率。例如學生客觀題有答題器，數(shù)據(jù)統(tǒng)計直接出，教室外的觸摸屏電腦學生可以進行網(wǎng)上沖浪、成績查詢、難點回放……對快速掌握問題、多種形式的學習、視野的拓展、難點的鞏固可能都有好處。
嚴謹、嚴密、科學、細致到極致。摒棄大水漫灌的高耗低效，講究精準“噴灌”甚至“滴灌”。問題分析科學精準，目標制定明確細致，措施跟上及時深入。例如高三一輪復(fù)習結(jié)束，那么二輪復(fù)習的著力點是什么，先從分析一輪復(fù)習的得失入手，但這種分析不是憑空的，不是感性的，不是粗放的而是細致理性地用數(shù)據(jù)說話。一用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說話，電腦統(tǒng)計每一考點在近四年高考中出現(xiàn)的次數(shù)及百分比，一輪復(fù)習中本校對本考點的復(fù)習和訓練占總復(fù)習和總訓練量的百分比，如果后者低于前者則定位為復(fù)習不到位，需要在二輪復(fù)習中強化鞏固;二用問卷調(diào)查數(shù)據(jù)說話，每一考點復(fù)習完成都對學生進行問卷調(diào)查，分析學生在這一考點的分支考點中的那一部分還存在困惑不足，以此為基準點確定二輪復(fù)習的精準目標。目標難點一旦確定就會全方位有效發(fā)力突破，例如學生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生在思辨能力的提升中還具有困惑，那么計劃的制定和教學就分別從論述類文本、實用類文本、
作文
三個維度發(fā)力。考點復(fù)習計劃的制定、出題任務(wù)的布置、考試內(nèi)容的規(guī)定都細致到纖毫畢現(xiàn)。資料每一細節(jié)都直擊考點。例如早讀學案我們也出
成語
他們也出成語，區(qū)別在于我們出的是成語及其意思，他們出的是一個個成語題的選項，然后在括號中標注出用對還是用錯，如果錯錯誤類型是什么，然后才是成語的意思，這樣學生就一次次在真實的考試場景中記成語、熟悉成語的錯誤類型。再比如文言文，我們是給文段讓學生翻譯，他們是印發(fā)高考翻譯題及翻譯答案給學生，讓學生一次次接受高考的暴擊，熟悉高考的出題思維。在教學各環(huán)節(jié)講究方式方法的精心錘煉。例如：練字，每個學校都知道該重視、每個老師都知道于學生得分很關(guān)鍵，可是長期以來對學生練字的要求都是粗放的，方法經(jīng)常是無效的，學生經(jīng)常是沒興趣的，很多層面經(jīng)常是抵觸的。怎么練?用什么方式練?一天練多少字合適?用什么方式督促?這些細節(jié)的問題我們很少深研細究，可是*中人卻思考了：自習課開始幾分鐘，每天100字，課前5分鐘放音樂營造舒緩輕松的氛圍讓學生在古典空靈的意境中練，考試書寫占10分，書寫分劃分5等。
提前謀劃，提前動作，分工明確，各司其職。例如：教研，提前一周教研下周內(nèi)容;練習、自助、活頁、學案一次發(fā)放一周的。有專門人員負責將各種資料數(shù)好、裝訂好、負責分發(fā)到學生手中，這一點創(chuàng)新應(yīng)該為一線老師保證了更多的研課、備課、出資料、批閱、輔導的時間，提前裝訂分發(fā)有效解決了學生常發(fā)常丟的問題。
每一節(jié)點都作風嚴謹。說一點自己的小遭遇：怕暈車想在他們學校超市買點糖，發(fā)現(xiàn)買不了因為所有超市都不開，問工作人員才知道，超市只在12點學生放學時間開放，而且購物只能用學校一卡通，不得用現(xiàn)金。問工作人員能否通融一下，人家很嚴肅地告訴我：不行。一個連超市工作人員都如此規(guī)矩的學校它的嚴謹作風可見一斑了。
善于學習、善于鉆研。
教研扎實：一課三研，三次研究，提前一周研討下周教學內(nèi)容;提前一天教研第二天課堂教學;每次教研先反思研究前一天教學的實施情況，落實一課一思;三段研究，研究課前備課;研究課中上課;研究課后反思。每天40分鐘教研。他們教研如此超前又如此頻繁卻能井然有序不手忙腳亂，也還在于其他環(huán)節(jié)的配套。例如定時練也有答題紙，在他們的課堂上看他們的答題紙看到一個學生的答題紙上老師只在一個小題上有批閱痕跡，這意味著一個學生看一個小題，看全班學生。這就保證反映速度快：能用最短的時間全面掌握學生問題，從而保證及時對這一套題進行教研確定必講內(nèi)容并進而精研。
研究高考扎實、深入、范圍廣：扎實研究近五年的考綱變化、出題規(guī)律、高考真題、教育新動向、國家大政方針，把各考點出現(xiàn)的頻次都做出細致的數(shù)據(jù)根據(jù)考綱和高考出題思想的研究結(jié)合對國家大政方針的研究和教育動向的研究確定哪些考點已多次出現(xiàn)這種高頻次意味著什么;哪一問題之前出現(xiàn)頻率不高但依據(jù)教育新動向看可能納入考察范圍?？傆X的*中的教學、復(fù)習過程是知己知彼的、清晰明朗的;而我們很多時候都處在混沌迷茫狀態(tài)，這可能跟各種研究是否扎實深入有重要關(guān)聯(lián)。
練習扎實：練習嚴格與所講新授課內(nèi)容配套，這一點在其他學科那里是理所當然的，在語文學科這里卻不能不說是一種有效的創(chuàng)新。例如，講文言文那么所發(fā)放練習都是古詩文專項練習，選取的文段的特征有具體規(guī)定，這樣保證精力不分散，有效時間內(nèi)集中夯實突破某一部分內(nèi)容，當然這也就需要月考等考試出題與之配套，否則如果月考、期中、期末總是出高考題型，老師和學生勢必不能踏踏實實在一段時間內(nèi)經(jīng)常砸某一點。練習講評(進教室聽的)從頭到尾把學生正答率低于百分之八十的題進行講評，一節(jié)課沒有提問一個學生沒有小組活動。主觀題會讓學生把自己的答案重新寫到黑板上，老師就此直觀點示學生問題，講評過程中沒有再練習，因為他們一套卷上本來就匯聚了多道同一類型的題目。學生修改筆記在試卷和答題紙上進行。課后會將題粘在整理本上，把答案抄一遍。這樣一個練習題學生要經(jīng)過四輪鞏固：做一遍、老師講一遍、改一遍、抄一遍，想記不住可能都難。我們的學生為什么總是出現(xiàn)做過還不會的現(xiàn)象?可能跟上面各個環(huán)節(jié)都有關(guān)系。
單位時間內(nèi)效率實：他們的學生官方的學習時間并不比我們長(晚9點40下晚自習，早5點30起床，午休在宿舍)，可是學生在有效時間內(nèi)都是精神飽滿的，早讀學生眼里寫的是專注，上課沒見不記筆記、注意力不集中，懶洋洋、慢吞吞的。聰明的頭腦、有效的方法、高度集中的注意力讓他們避免了高耗低效。
以上只是匆忙之間的部分思考，言不盡意，更多更深入的思考需要再細細推究所掌握的資料才能得出。但即便在這匆匆之間我還是能深切體會**中學像一架高速運轉(zhuǎn)的機器，沒有哪一個零部件老化或失調(diào)，每一部分都在竭盡全力出功發(fā)力，各部分之間無縫隙配合。我愛我的學校，所以我希望我的學校也能不斷改進，走向更強!
參觀校園心得體會篇七
參觀校園是每個學生將要面臨的一個重要選擇，也是尋找適合自己的學府的關(guān)鍵一步。最近，我有幸參觀了一所著名高校的校園，給了我很多啟發(fā)和體會。通過這次參觀，我深刻認識到了校園的環(huán)境是與個人成長息息相關(guān)的。下面，我將從校園環(huán)境、學習氛圍、師資力量、社團活動以及學生生活等方面論述我對參觀這所學校的心得體會。
第二段：校園環(huán)境
校園環(huán)境是學生成長中必不可少的一部分。當我踏進這所高校時，首先映入眼簾的是整潔而美麗的校園，寬敞的草坪、各式各樣的花草以及涼爽的樹蔭讓人心曠神怡。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還設(shè)有運動場、網(wǎng)球場、游泳池等一應(yīng)俱全的設(shè)施，這些設(shè)施為同學們提供了充足的活動空間。而且，這所學校還注重綠色環(huán)保，設(shè)置了垃圾分類區(qū)域和植物園，增強了同學們的環(huán)保意識，教育了同學們保護環(huán)境的重要性。在這樣一個優(yōu)美的校園環(huán)境中學習和生活，無疑會讓我們更加積極向上，融入大自然。
第三段：學習氛圍
學習氛圍是一個學校能否培養(yǎng)精英的關(guān)鍵因素。我參觀的這所高校注重學習氛圍的營造。校園內(nèi)每個角落都透露出濃厚的學習氛圍，印有名言警句的學術(shù)墻、獎牌展示柜和學生創(chuàng)新作品展示區(qū)一應(yīng)俱全，讓人由衷地感受到了學術(shù)氛圍的浸潤。此外，還有圖書館、實驗室以及各種科研機構(gòu)的建設(shè)，這些都體現(xiàn)了學校對學術(shù)研究的重視程度。在這樣的學習環(huán)境中，同學們更容易培養(yǎng)起自覺學習的習慣，激發(fā)出無窮的學習動力。
第四段：師資力量
優(yōu)秀的師資力量是一個學校能否培養(yǎng)出杰出人才的重要保證。在校園參觀中，我了解到這所學校在師資力量上非常注重，擁有一批高學歷、豐富經(jīng)驗的教師隊伍。校園內(nèi)還有許多教授、專家在這里進行學術(shù)研究和指導學生。他們的教學和科研成果無疑能夠激發(fā)同學們對學習的興趣，并取得更好的學術(shù)成績。此外，學校還注重培養(yǎng)師生之間的良好互動關(guān)系，定期開展學術(shù)講座、師生座談會以及集體研究等活動，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力。
第五段：學生生活
豐富多彩的學生生活是一個學校的魅力所在。在這所學校中，我發(fā)現(xiàn)學生除了學習之外還能參與各種豐富多樣的課外活動。學校設(shè)有不同興趣社團，如音樂社、舞蹈社、攝影社等，滿足了同學們的愛好和需求。此外，學生會、俱樂部的建設(shè)也為同學們提供了更多的交流和分享的機會。在這樣豐富多彩的學生生活中，同學們能夠更全面地發(fā)展自己的個性和興趣，培養(yǎng)社交能力和團隊合作精神。
總結(jié)：
通過這次參觀，我對校園的重要性有了更加深刻的認識。一個良好的校園環(huán)境和學習氛圍能夠提供學術(shù)支持和創(chuàng)新空間，優(yōu)秀的師資力量能夠培養(yǎng)出更多的杰出人才，豐富多彩的學生生活能夠促進其全面發(fā)展。因此，當我在選擇學校時，將會更加注重校園環(huán)境、學習氛圍、師資力量和學生生活等方面的綜合評估，為自己的成長和發(fā)展尋找到最適合的學府。
參觀校園心得體會篇八
20xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校（宇花小學）是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！
以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀校園心得體會篇九
隨著高考的臨近，越來越多的學生開始積極參觀各大高校的校園。我也有幸參觀了幾所名校，這讓我對大學的選擇有了更加深刻的認識。參觀校園讓我體會到了許多方面的感受，不僅對未來的學習和生活有了更多的了解，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了一定的指導。在這次校園參觀中，我深刻體會到了學習氛圍、學生生活、科研條件、師資力量等對一個學校的重要性。我相信這次參觀將對我未來的大學選擇起到積極的指導作用。
首先，學習氛圍是一個學校的核心。從參觀中我看到，一流的學校都有濃厚的學習氛圍。學校的圖書館、實驗室、自習室等地方都非常安靜，整潔有序，處處體現(xiàn)出了一種嚴謹?shù)膶W習氛圍。我在實驗室里見到了很多學生沉浸在實驗的世界中，對自己的研究有條不紊地進行著。我被這種追求知識、追求真理的精神所感染，也對這樣的學習氛圍產(chǎn)生了強烈的向往。
其次，學生生活也是選擇學校的一個重要因素。學校的宿舍條件、飯?zhí)闷焚|(zhì)、生活設(shè)施等各方面都會直接影響到學生的生活質(zhì)量。在參觀過程中，我看到了一些大學的宿舍環(huán)境非常好，每個學生都有一個寬敞明亮的空間，設(shè)施齊全，非常舒適。而一些學校的食堂學生間飯菜多樣化，味道也好，讓人吃的舒心。這些細節(jié)雖然看似不重要，但卻直接關(guān)系到學生的生活體驗，是選擇大學時需要考慮的要素之一。
再次，科研條件對高校的選擇也有著很大的影響。通過參觀，我了解到一流高校擁有先進的實驗儀器設(shè)備和科研平臺，有許多重點實驗室和創(chuàng)新實踐基地。這些優(yōu)良的科研條件為學生提供了更多的學習機會和實踐環(huán)境，可以更好地培養(yǎng)學生的科學研究興趣和實踐能力。我深感，在科技進步的大背景下，科學研究能力將成為一個人進一步發(fā)展的重要推動力。
最后，師資力量是一個學校的核心競爭力之一。在參觀校園的過程中，我見到了許多教授和博士們在授課和講座中的風采。他們不僅在學術(shù)上有著深厚的造詣，還充滿活力和激情地對待學生。他們的嚴謹和求真精神讓我深受啟發(fā)和鼓舞。我相信，在這樣優(yōu)秀的師資力量的指導下，我將可以充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學術(shù)成就。
總之，通過參觀校園，我對于選擇大學有了更加清晰明確的認識。學習氛圍、學生生活、科研條件、師資力量等方面都對一個學校的質(zhì)量有著直接的影響。我將會根據(jù)自己的興趣、專業(yè)志向等因素來衡量不同學校的優(yōu)劣，做出更加科學合理的選擇。同時，參觀校園也讓我明白了大學生活的重要性，不僅要努力學習，更要注重個人發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我相信，通過自己的努力和選擇，我將能夠進入一所適合自己的理想學校，邁向美好未來。
參觀校園心得體會篇十
參觀學校是每個中學生日常生活中的必要環(huán)節(jié)。上周我們班級到一所高校參觀了校園，走過了圖書館、教學樓、實驗室等各類場所。參觀中，我真正感受到了大學生活的豐富性和多樣性。
第二段：體驗感受
這次參觀的一次體驗讓我難以忘懷。第一次走入高大的校園門，我就感覺到了那種絕對的寬裕感。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化帶和花草豐富，所以校內(nèi)走起來感覺格外愉悅。校園里的各類中心和學院也給人不同的感受，讓人們對大學所能提供的學習內(nèi)容和生活體驗均產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：感受轉(zhuǎn)化
參觀校園的過程中，瞧見了很多大學生的場景，就像學習的一些場景。例如，在學生活動中心，我們看到了學生們進行DIY和手工創(chuàng)作的場景。此外，在教室里聽到了充滿激情的講座，學生們的思考和創(chuàng)造力引得我們深思。
第四段：反思總結(jié)
校園參觀對我有很深刻的影響，我感到在中學中，我們須要更加努力地學習，以便達到進入大學的目標。要么說，在整個參觀的過程中，他們將會接觸到各種思想和觀念，這是中學教育所不能達到的。同時，大學生活也能夠激起人們的興趣，更深刻地了解自己對未來和發(fā)展的期望。
第五段：結(jié)論
在我看來，中學生對前途的規(guī)劃產(chǎn)生了很大程度上的影響。就在這次高校校園參觀中，我們領(lǐng)悟到了大學所能提供的不僅僅是學習。大學培養(yǎng)人的素質(zhì)和能力，建立有益的人際網(wǎng)絡(luò)，開啟了平靜的人生旅程。學校是人生的第二個故鄉(xiāng)，它為我們提供了一個學習成長的自由和安全的環(huán)境。
參觀校園心得體會篇十一
參觀校園是考生們在選擇大學時的重要環(huán)節(jié)之一。我最近參觀了某著名大學的校園，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。參觀校園不僅讓我對學術(shù)與學校氛圍有了更深入的了解，也讓我對自己未來的人生發(fā)展有了一定的規(guī)劃。
第二段：校園環(huán)境的體驗
這所大學的校園環(huán)境令人驚嘆。一進校門，寬闊的道路鋪設(shè)而出，花草樹木裝點其間，給人一種寬廣而開放的感覺。校園內(nèi)的建筑也是別具一格，采用了現(xiàn)代化的設(shè)計風格，每棟教學樓和宿舍樓都建造得井井有條。在校園里漫步，不禁讓我心生向往，仿佛一種自由與包容感迎面而來。
第三段：學術(shù)氛圍的感受
參觀校園時，我們得以一窺這所大學的學術(shù)氛圍。參觀了教學樓、實驗室和圖書館后，我深深感受到這所大學對學術(shù)研究的重視。教學樓內(nèi)的設(shè)施完善，實驗室里有著先進的實驗設(shè)備，而圖書館內(nèi)的書籍繁多，并充滿了學習的氣息。這些設(shè)施與資源的豐富，映襯出這所大學對學術(shù)的執(zhí)著追求，也讓我對未來的學習充滿了期待。
第四段：與學生互動的收獲
參觀校園除了對環(huán)境和設(shè)施的感受，我還有幸與一些大學生交流。他們熱情友善地回答了我們的問題，分享了他們的大學生活和學術(shù)經(jīng)驗。通過與他們的互動，我了解到大學生活不僅有豐富多樣的課程，還有各種社團和活動，可以讓學生綜合能力得到全面的提升。這次交流讓我對未來的大學生活充滿了期待，同時也明確了我要努力提升自己的能力和全面發(fā)展的方向。
第五段：對未來的規(guī)劃與落實
這次參觀校園讓我對自己未來的人生規(guī)劃有了更清晰的認識。我明白了大學不僅僅是為了獲取知識，更是為了全面發(fā)展自己。我也意識到，要在大學取得更好的成績和全面發(fā)展，需要提前做好規(guī)劃和準備，比如培養(yǎng)自己的學習能力、鍛煉自己的溝通能力和團隊合作能力等。我已經(jīng)開始制定自己的目標，并積極努力著，希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
參觀校園是我一次極有意義的經(jīng)歷。通過這次參觀，我對大學的學術(shù)與學校氛圍有了更深刻的認識，對自己未來的規(guī)劃也更加明確。我相信，在未來的學習生活中，我會努力追求卓越，實現(xiàn)自己的目標。同時，這次參觀也讓我明白，選擇一所合適的大學至關(guān)重要，它將為我提供一個全新的平臺，實現(xiàn)自己的理想和夢想。
參觀校園心得體會篇十二
新教育有一個重要的主張：行動，就有收獲;堅持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時，自覺地開展了許多閱讀的實踐與行動，為推進中國的書香校園建設(shè)和書香社會的形成，做出了重要的貢獻。
(一)營造書香校園：閱讀立校
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學生精神成長而準備提供的圖書，那就是學校了”。的確，學校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價閱讀對于一個學校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育?；诖耍陆逃龑嶒瀼淖畛醯摹傲笮袆印钡饺缃竦摹笆笮袆印?，都將“營造書香校園”作為各大行動之首。這是因為新教育作為一項基于教育行動的實驗，將閱讀作為撬動教育教學改革的重要基礎(chǔ)和行動源頭。
在全國參加新教育實驗的幾千所學校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項目的首選，他們會將學校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實驗的起點，另一方面他們認識到，無論是教師還是學生，閱讀是孩子們面臨的第一個重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學校煥發(fā)出勃勃生機的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園!
(二)倡導共讀理念：共同生活
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠古口耳相傳的時代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實就是一種精神文化生活。
早在的新教育年會上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導的“共讀”理念，是基于教育與學習是建立在一種有效對話基礎(chǔ)上的理解。最好的學習應(yīng)該是充滿著魅力的知識與學習者對話的過程，是教師和學生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學習本身就理該是一個共讀共寫的過程，是一個共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
(三)探索兒童課程：幸福童年
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實上，童年的秘密遠遠沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價值遠遠沒有被認識。兒童時期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團隊重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
參觀校園心得體會篇十三
作為一個人，參觀校園無疑是一種難得的經(jīng)歷。尤其是在中學時期，這種體驗對于學生的未來是十分有意義的。每到參觀校園，我總是感受到非凡的氣氛，這些經(jīng)歷還讓我感受到了許多人生的啟示。因此，本文將圍繞我在不同中學校園的參觀體驗，分享我的體會與感受。
第一段：傳統(tǒng)文化的所在——鐘樓小學
前段時間，我們學校參觀了鐘樓小學，這是一所以中國傳統(tǒng)文化為主導的小學。整個校園可以感受到一股厚重的文化氛圍。在小學生的“回音墻”旁，教師為我們講述著那些充滿著中國傳統(tǒng)文化的故事，比如《孔子傳》里面的故事：與弟子們一起行走時，孔子不停地解釋“四見”、“不逾矩”等長詞——讓我們不由得感嘆孔子的聰明和博學，也感受到了教科書中前輩的生動準確。
第二段：創(chuàng)新教育的范例——實驗中學
上次我到了實驗中學，這是一所立足于教育創(chuàng)新的名校。在校園的一角，我們發(fā)現(xiàn)了一個寬敞的創(chuàng)客空間，里面有各種創(chuàng)新的設(shè)備。工程師向我們展示了如何使用兒童編程設(shè)備創(chuàng)新機器人設(shè)計。在培育學生創(chuàng)新能力的同時，讓我們了解到了教育較新潮的方式，也更有信心將來被他們良好教育。
第三段：全人素養(yǎng)的培育——第二高級中學
我曾前往第二高級中學參觀。剛到學校門口，我們就看到許多正直自信的學生。在校園內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)這些學生身材骨骼發(fā)達，身強體壯，氣質(zhì)高雅。細心觀察后發(fā)現(xiàn)，學校的文科和理科教育同時被注重，不僅如此，學校還為學生提供了各類選修活動業(yè)務(wù)，學生成果可見其全人教育方面的了解，我們在這里瞻仰到了校園文化和多元化教育的亮點。
第四段：堅毅與城市文化的人才培養(yǎng)——南京高級中學
南京高級中學是我經(jīng)歷過的讓人印象深刻的學校之一。學校的課程設(shè)置和教育方針都十分有亮點。在南京高中期間，學生必須通過自己的努力， 不斷提升他們的學術(shù)水平以及體育水平，而同時，為了著眼于社會責任感和個人領(lǐng)導力，學校還要求學生必須參加每年組織的社會活動。在參觀過程中，我們也看到了學校堅定不移的文化底蘊之一，目睹了學生堅毅面對壓力時，又是如何凝聚力量跨越困境的。
第五段：啟示與總結(jié)
每個學校的校園文化都不盡相同，每次參觀下來，我自己也都有著不一樣的收獲。文化緊貼教育時，學生和教師在共同努力中能夠創(chuàng)造出那些顯而易見的偉大事。這些不同的文化都啟迪了我，讓我在行為和個性中不斷完善自我。如今，我深深感到，參觀校園已經(jīng)不僅僅是看看樓房，看看設(shè)施，更是一次體驗人文情懷的歷程。在未來的學校教育和人生的道路中，這些學校校園參觀帶給我啟示和經(jīng)驗將會是永久的財富。
參觀校園心得體會篇十四
高爾基說過，書是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要。時光積累我們的經(jīng)驗，閱讀塑造我們的成長。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。
這一學年，我校開展了“推進師生共讀，營造書香校園”的活動，倡導師生同讀，以教師的讀書習慣，潛移默化地影響學生，這是我校讀書活動的一個亮點。在開啟讀書活動后，學校向全校學生發(fā)出“讓書香飄進校園”的倡議。同時，為了有效推進書香校園建設(shè)，我校為每個班級配備了一個書柜，作為班級讀書角向?qū)W生開放。作為老師，我決定和學生共成長，早讀課上，我就拿起書，和他們一起靜靜閱讀，誰也不忍心破壞這讀書的美好意境，連翻書的聲音也變得溫順起來。書中，一則則小故事蘊含著深入的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真理。俗話說：不動筆墨不讀書。當閱讀接近尾聲，我會放下書，領(lǐng)導學生做讀書筆記，教他們寫心得體會。習慣成自然，班內(nèi)的學生每讀完一個故事，都會寫下自己的心得體會。低年閱讀吃力的同學，也會在摘抄本上摘抄好詞、佳句。兩個月一次的讀書筆記展評活動，更是激發(fā)了學生們的閱讀熱情。
一個學年的讀書活動，晉升了全校師生的文化素養(yǎng)，有效地增進了教師專業(yè)的發(fā)展；也使學生們開闊了視野，獲得了智慧，體驗到讀書的愉快，享受了收獲的幸福。為今后的成長積聚了精力的底蘊。
打造書香校園，是我們?nèi)f里長征剛剛邁出的第一步，雖然取得了一些成效，但我知道未來任重而道遠，讀書的癥結(jié)是堅持，只要我們堅持不懈，就能攀登高峰。
參觀校園心得體會篇十五
眼前展現(xiàn)的是一座美麗的中學校園，校門前是一個花壇，里面種著各種色彩鮮艷的花卉，操場上孩子們正在奔跑，學樓內(nèi)則是老師們耐心指導學生，空氣中彌漫著知識的氣息。作為一名中學生，來到這樣的校園參觀，頗有感觸。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：一定要講求衛(wèi)生
當我參觀校園的時候，第一件要做的事情就是注意衛(wèi)生。在校門口，我們可以看到一個美麗的花壇，它堆滿了花卉，彩虹般的顏色在陽光下閃耀，非常迷人。此外，操場上有許多孩子，打著球、奔跑著，他們的歡呼聲和跑步聲一直回響在我耳邊。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不衛(wèi)生的地方，比如說一些亂丟垃圾的同學，還有一些地方比較亂，沒有經(jīng)過管理。在美麗的校園里，一定要注重環(huán)境的衛(wèi)生，保持校園的整潔和美麗，讓這個校園更加宜人。
第二段：一定要關(guān)心學校的發(fā)展
當我參觀校園的時候，不僅僅是走馬觀花，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，學校的機房有些陳舊，學校的圖書館空間較小，學生的休息室條件有些簡陋等等。這些問題是可以通過各種途徑來解決的，如向社會募捐、請企業(yè)捐助，以及向相關(guān)部門申請經(jīng)費等等。作為一名中學生，我們也可以參與到學校的發(fā)展中來，在不斷嘗試和探索中，探求出最好的解決方案，為學校的發(fā)展出一份力。
第三段：一定要重視教學質(zhì)量
在參觀學校時，我深刻感到，教育質(zhì)量的提高和學校設(shè)施的建設(shè)相輔相成。一所學校的教學水平向來是吸引學生最重要的因素。無論是一流的教師，還是高質(zhì)量的教學設(shè)備，都是能夠幫助學生成長的寶貴資源。在學校參觀期間，我觀察到許多老師和學生充滿了敬業(yè)精神，他們在教學中用心、耐心地教導學生。這種傳承教育的方式，讓我體會到教師對學生的關(guān)愛，讓我重新認識了教育的價值。
第四段：一定要注重學生的綜合素質(zhì)
在參觀中我也看到了很多學生在參加各種課外活動。比如說籃球社，足球社以及畫畫社等，這些課外活動能夠讓學生們拓寬自己的視野，提高交流能力，增強自信心；不僅能夠讓學生充分發(fā)揮自己的特長，還能夠啟發(fā)學生在學習中的興趣，促使他們探索新的領(lǐng)域。如此一來，不僅可以提高學生的綜合素質(zhì)，而且能夠更有利于學生今后的升學和職業(yè)規(guī)劃。
第五段：一定要用充滿熱情的眼光去看待中學生活
在這次參觀中，我被校園里的一切所感染，感受到了學校充滿生氣的氛圍。雖然我只是一位參觀者，但從中我看到了激情、活力和創(chuàng)新。今天的校園里，是有人在奮斗、有人在樂觀、有人在幸福。用一顆充滿熱情的心，去把握中學生活的每個瞬間，去抓住中學生活的每個機會，才能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想。
總之，參觀中學校園是一個對中學生很有意義的過程。通過這種參觀，我們能夠更好地了解我們的學校，更好的感受學校的氛圍，更好的了解自己的優(yōu)勢和不足，更加堅定了我們面對未來各種挑戰(zhàn)的信心。在這樣有意義的參觀中，我們展示出了中學生的風采，也將這份風采帶回到了我們自己的班級和生活中。
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