總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。寫總結(jié)時，可以采用時間順序、問題分析、對比對照等不同的寫作方式。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家啟發(fā)和引導(dǎo)，使你的總結(jié)更加出彩。
勞動周活動總結(jié)篇一
為增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能和勞動習(xí)慣，推進(jìn)期末階段學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展，東海小學(xué)于本周開展勞動教育周主題教育活動。
一、知行——全校開展動員大會。學(xué)校利用周一的升旗儀式，舉行了勞動教育活動的動員大會，值周老師進(jìn)行了勞動教育的專題講座，告訴學(xué)生從小就要有正確的勞動觀念、勞動意識，培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，讓同學(xué)們深深體會到勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活。
二、打卡——養(yǎng)成一個勞動好習(xí)慣。為營造一個整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，學(xué)校組織廣大師生開展衛(wèi)生大掃除活動，對學(xué)校教室，樓梯，走廊等區(qū)域進(jìn)行了徹底的清掃，大家分工合作各司其職，高效出色地完成任務(wù)，在大家的辛勤努力下，校園變得更加干凈整潔，校園整體面貌煥然一新。接下來，我校將以常態(tài)化管理做好此項(xiàng)工作，通過學(xué)校三項(xiàng)競賽、和雅班級的評比為抓手，做實(shí)做細(xì)，全員參與，養(yǎng)成良好得習(xí)慣。
三、解鎖——學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動新技能。孩子們在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)日常生活勞動的新技能。從縫紐扣、整理櫥柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹飪技藝，用照片、微視頻等方式記錄下了自己進(jìn)行家務(wù)勞動的過程和成果，寫下自己真實(shí)的微感言，孩子們在一次次的學(xué)習(xí)和嘗試中體驗(yàn)了勞動帶來的樂趣、收獲和成功的喜悅。不少家長都在朋友圈忍不住曬出來：“這下餓不死了，自己會做飯了”……滿屏充溢著自豪和欣慰。
本次勞動周教育活動，激發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動、愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，同時家庭勞動實(shí)踐活動也得到家長們的大力支持和廣泛好評，活動取得了顯著的效果。
勞動周活動總結(jié)篇二
勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動，是我校近年來的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動教育工作總結(jié)如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課。
以前的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
三、實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材。
這一套勞動與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。
1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。
學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣。
四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展。
1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
在勞技實(shí)踐活動中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
勞動周活動總結(jié)篇三
為增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能和勞動習(xí)慣，推進(jìn)期末階段學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展，東海小學(xué)于本周開展勞動教育周主題活動。
一、知行——全校開展動員大會。學(xué)校利用周一的升旗儀式，舉行了勞動教育活動的動員大會，值周老師進(jìn)行了勞動教育的專題講座，告訴學(xué)生從小就要有正確的勞動觀念、勞動意識，培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，讓同學(xué)們深深體會到勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活。
二、打卡——養(yǎng)成一個勞動好習(xí)慣。為營造一個整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，學(xué)校組織廣大師生開展衛(wèi)生大掃除活動，對學(xué)校教室，樓梯，走廊等區(qū)域進(jìn)行了徹底的清掃，大家分工合作各司其職，高效出色地完成任務(wù)，在大家的辛勤努力下，校園變得更加干凈整潔，校園整體面貌煥然一新。接下來，我校將以常態(tài)化管理做好此項(xiàng)工作，通過學(xué)校三項(xiàng)競賽、和雅班級的評比為抓手，做實(shí)做細(xì)，全員參與，養(yǎng)成良好得習(xí)慣。
三、解鎖——學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動新技能。孩子們在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)日常生活勞動的新技能。從縫紐扣、整理櫥柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹飪技藝，用照片、微視頻等方式記錄下了自己進(jìn)行家務(wù)勞動的`過程和成果，寫下自己真實(shí)的微感言，孩子們在一次次的學(xué)習(xí)和嘗試中體驗(yàn)了勞動帶來的樂趣、收獲和成功的喜悅。不少家長都在朋友圈忍不住曬出來：“這下餓不死了，自己會做飯了”……滿屏充溢著自豪和欣慰。
本次勞動周教育活動，激發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動、愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，同時家庭勞動實(shí)踐活動也得到家長們的大力支持和廣泛好評，活動取得了顯著的效果。
勞動周活動總結(jié)篇四
日前，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(20_年版)》，今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。從兩江新區(qū)康莊美地第二小學(xué)校獲悉，學(xué)校積極開展“我是當(dāng)家娃勞動創(chuàng)未來”勞動周系列活動。
活動旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，具備必備的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，成為具有“齊家之識，愛家之情，立家之責(zé)，持家之能”的當(dāng)家少年。
勞動周上，學(xué)校還組織了勞動技能大比拼，全校學(xué)生全員參與，分年級、分項(xiàng)目開展勞動技能大賽，在活動中提高學(xué)生的生活技能，鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，體驗(yàn)勞動的樂趣。
隨著一聲哨響，一年級的小朋友扣扣子、系鞋帶比賽正式開始，一雙雙小手飛舞，整齊地扣好扣子，再把鞋帶系成漂亮的蝴蝶結(jié)。用時最短、操作最規(guī)范的6名小選手獲得“生活自理小達(dá)人”稱號。
三年級疊衣物比賽的現(xiàn)場，同學(xué)們把衣物平鋪在操作臺上。裁判一聲令下，折疊、壓平，衣服折好再折褲子，然后整齊擺放，一系列嫻熟的動作，贏得觀眾熱烈的掌聲?？焖佟⒁?guī)范完成比賽任務(wù)的小選手獲得“內(nèi)務(wù)整理小達(dá)人”稱號。
誘人的青團(tuán)、美味的可樂雞翅、時髦的炒酸奶、酸甜可口的糖醋排骨……六年級賽場，“我的拿手菜”短視頻大賽令人垂涎三尺。視頻中的小選手在家做了一道道拿手好菜，從擇菜、洗菜、切菜、備料、炒菜，獨(dú)立操作、一氣呵成。個個都是“當(dāng)家廚藝小達(dá)人”。
除此之外，學(xué)校還開展了“勞動故事”演講比賽、“勞動榜樣”進(jìn)校園等系列活動，同學(xué)們在聽、講、練、賽中，了解勞動知識，學(xué)習(xí)勞動本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動樂趣，收獲成長的快樂。
勞動周活動總結(jié)篇五
我們班為期一周的勞動周已經(jīng)結(jié)束了，成為了過去，但這段時光卻給我留下了深刻印象，有著不少深刻的體會!
其實(shí)勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應(yīng)該是投身勞動的“實(shí)踐周”、“學(xué)習(xí)周”。這對每個大學(xué)生都是很有意義的。
我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學(xué)就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真。
可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動周的目的之一。
當(dāng)我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、掃地、撿垃圾、檢查上課情況等這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能所有的同學(xué)都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環(huán)境里會感覺很舒服?？傻酵砩希瑯堑?、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃圾桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲?。文明只離我們幾步之遙!在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們一般都是獨(dú)生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會去真正的勞動一次，家長總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對社會;而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。我們小組衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，我們學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學(xué)會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。
勞動周活動總結(jié)篇六
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。很多大學(xué)生“吃喝享樂”的錢也都是父母通過干這些“粗活”掙來的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接評估，在宿舍管理科的組織帶領(lǐng)下，我們學(xué)生干部對校園生活區(qū)的每一個角落進(jìn)行了清理。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道，因?yàn)榇髮W(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受，那也就不要指望找工作了。
所以我覺得在大學(xué)里，我們應(yīng)該多參加這些勞動，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機(jī)會得到鍛煉，這樣既可以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。
在這一次長達(dá)十幾天的勞動中，我們學(xué)會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識。
從前兩周，我們就開始了一場轟轟烈烈的大掃除。起初我認(rèn)為只是一項(xiàng)小的活動，偶爾打掃一次而已，可隨著時間的推移，證明我的想法是錯誤的.。我們一打掃就打掃了十幾天，然而我們部里的男生和女生們，并沒有因?yàn)闀r間的長、任務(wù)重，而缺席，有畏難情緒，而是出勤率很高，積極完成宿舍管理科，分配的任務(wù)。
在這次的活動中，我們?nèi)肆Y源部不僅有一個好的部長，而且有一個好的團(tuán)隊(duì)。每次接受任務(wù)之后，都會盡心盡力、任勞任怨去完成每一項(xiàng)任務(wù)。每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得特別的快樂，因?yàn)樾@有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃啊!
古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者，而且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。
勞動周活動總結(jié)篇七
愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。
我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進(jìn)行了義務(wù)勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務(wù)勞動的內(nèi)容定為自行車。
在勞動過程中，每個學(xué)生都做得很認(rèn)真。大家支撐著被風(fēng)吹倒在地上的自行車，糾正了停著不整齊的自行車。經(jīng)過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實(shí)很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學(xué)，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛煉與其他同學(xué)交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的精神，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識。義務(wù)勞動可以為學(xué)生們提供這樣的機(jī)會。
在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學(xué)們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環(huán)境的建設(shè)提供自己的力量。在這樣的義務(wù)勞動中培養(yǎng)自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機(jī)會，為今后上班勤奮踏實(shí)地做自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。
勞動讓我們認(rèn)識到，無論做什么事情，都堅持下去，只有學(xué)會堅持下去，才能達(dá)到目標(biāo)。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，最終取得令人滿意的成果。在學(xué)習(xí)、工作、生活中也是如此，前進(jìn)的道路總是不順利，我們總是遇到困難和挫折，我們應(yīng)該做的是勇敢面對，不畏懼，不退縮，向目標(biāo)前進(jìn)，我們可能成功。
勞動也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，認(rèn)識到作為這個社會的一員，我們有義務(wù)為社會發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責(zé)任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責(zé)任，認(rèn)真工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。
勞動創(chuàng)造了文明和財富，促進(jìn)了人類的發(fā)展，史前進(jìn)。李大釗說：人生求樂的方法，不要太尊重勞動。所有的樂境，都可以從勞動中得到，所有的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認(rèn)識到勞動的重要性和榮譽(yù)，大力倡導(dǎo)熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風(fēng)氣。
中國共產(chǎn)黨作為先進(jìn)組織，是中國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。倡導(dǎo)熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團(tuán)體應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。目前，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育的活動是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的需要，也是加強(qiáng)共產(chǎn)黨與眾多勞動者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，積極實(shí)踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。
勞動周活動總結(jié)篇八
為深入貫徹落實(shí)新時代黨對勞動教育的新要求，全面落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，提高學(xué)生勞動技能，樹立勞動光榮理念，固鎮(zhèn)學(xué)校于xxxx年5月9日召開了勞動教育推進(jìn)會，并按照按要求開展第二個全省“學(xué)生勞動教育宣傳周”。會上學(xué)校黨支部書記、校長劉竑強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)將勞動教育滲入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮勞動教育綜合育人的功能；讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識勞動的意義，體驗(yàn)勞動的艱辛與快樂，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，使成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校要全面貫徹黨的'教有方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅持為國育人，為黨育才的育人觀。
固鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)勞動教育“四結(jié)合”模式(即腦力勞動和體力勞動相結(jié)合，校內(nèi)勞動和校外勞動相結(jié)合，學(xué)校勞動和家庭勞動相結(jié)合，常規(guī)勞動和體驗(yàn)勞動相結(jié)合)因勢利導(dǎo)地開展校園勞動、家庭勞動，以實(shí)現(xiàn)勞動教育日常化、課程化和特色化，真正將勞動教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、課堂和生活中。
疫情居家期間，為教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動精神、崇尚勞動、懂得勞動最美麗、人生需要勞動來創(chuàng)造的道理，固鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)出《以勞勵志以勞育美》的勞動實(shí)踐活動倡議，號召學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下開展居家勞動實(shí)踐活動，在家里做一些力所能及的事情。瞧，他們幫父母一起進(jìn)行家庭大掃除，給爺爺奶奶捶捶背，給父母洗洗腳，剪一次指甲，還學(xué)會了一道道簡單的家常菜。
勞動是一個增智、增能、增自信的過程。勞動帶給孩子的成長，不僅僅是生活能力的提升，更是意志品質(zhì)的磨煉。
勞動是偉大的，勞動是光榮的，沒有勞動，就沒我們這個豐富多彩的世界；沒有勞動，就沒有干凈整潔的固鎮(zhèn)學(xué)校。
一切的美好都來源于勞動，一切的歡樂都是勞動的源泉。通過本次勞動教育實(shí)踐，學(xué)生們養(yǎng)成了從小就熱愛勞動的好習(xí)慣；培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)；牢固樹立了“人人愛勞動，勞動最光榮”的思想意識。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動周雖已結(jié)束，但固鎮(zhèn)學(xué)子勞動的步子才剛邁開。相信固鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們通過這樣的勞動教育實(shí)踐能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。踐行勞動教育，我們一直在路上！
勞動周活動總結(jié)篇九
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》、xx省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》、《xx省教育廳關(guān)于組織開展全省學(xué)生勞動教育宣傳周活動的通知》文件精神，5月10日—5月16日，新橋小學(xué)開展了“勞動擁抱新時代”主題首屆“學(xué)生勞動教育宣傳周”系列活動。
學(xué)校成立“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)組，由校長姚元強(qiáng)任組長，精心制定“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動方案。召開校務(wù)會、全體教師會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，分工明確，責(zé)任到位，確保實(shí)效。
通過制作宣傳標(biāo)語、黑板報、手抄報、小卡片、召開家長會等，做好氛圍創(chuàng)設(shè)。各班掀起對新小《勞動公約三字經(jīng)》、《60項(xiàng)勞動指導(dǎo)建議》和《一月一讀》方案的學(xué)習(xí)熱潮，讓學(xué)生入腦入心。利用微信公眾號、家長群、微視頻等手段進(jìn)行宣傳，形成學(xué)校、家庭、社會的共鳴，形成良好的教育氛圍。
5月10日，周一國旗下講話中，姚元強(qiáng)校長號召全體學(xué)生積極參加勞動周活動，感受勞動最偉大、勞動最美麗、勞動最光榮、勞動最崇高，并身先士卒，帶領(lǐng)教師們在校園內(nèi)外進(jìn)行一次熱火朝天的.大掃除。校內(nèi)外面貌煥然一新。
學(xué)校組織學(xué)生積極參與“一次主題報告會和演講、一次校外實(shí)踐、一次勞動技能競賽、一次校內(nèi)勞動、一次家務(wù)”的“五個一”活動，加強(qiáng)新時代學(xué)生勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。
1、一次主題報告會和演講：5月12日下午，學(xué)校邀請“旌德工匠”——宣城旅游學(xué)校羅新華老師在學(xué)校大禮堂舉行了“旌德工匠進(jìn)校園”主題宣講活動，拉開了學(xué)校首屆學(xué)生勞動教育宣傳周活動序幕。宣講活動前，五年級的王韻晗和劉振飛兩位學(xué)生代表做了勞動感想發(fā)言。各班級也組織召開了“勞動故事分享”主題班會。
2、一次校外實(shí)踐：5月13日，學(xué)校組織六年級的部分同學(xué)來到旌德縣國安木雕文化藝術(shù)博物館，與傳統(tǒng)文化零距離接觸，感受木雕藝術(shù)作品的無窮魅力，直面藝術(shù)帶來的極致視覺美感。參觀完畢，大家在藝術(shù)館內(nèi)集體合影留念。
圖片3、一次勞動技能競賽：5月14日，學(xué)校于“學(xué)生勞動教育宣傳周”第三天精心組織策劃了一場別開生面的勞動技能競賽：一、二年級學(xué)生比賽穿衣服，三、四年級學(xué)生比賽洗碗，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好的行為養(yǎng)成和勞動習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的快樂，明白了成長過程中要自立、自強(qiáng)，自己的事情自己做。
4、一次校內(nèi)勞動。校內(nèi)勞動是新橋小學(xué)日常教育工作常規(guī)項(xiàng)目。學(xué)校由德育處將每塊責(zé)任區(qū)劃分到班，落實(shí)到人。每天，都有值班學(xué)生仔細(xì)查看，按規(guī)則打分。同學(xué)們秉承共建美好校園的理念，致力于打造舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍，不怕臟不怕累。每天，經(jīng)過大家的辛勤勞動，教學(xué)樓里、過道里和花園里已是窗明幾凈、一塵不染。耕讀樂園，也隨處可見手持勞動工具如火如荼投身于勞動的同學(xué)，或拔草，或撿石頭，或澆水，等等。本周，開展了一次集中性校內(nèi)勞動評比活動。
5、一次家務(wù)勞動。自xxxx年9月，學(xué)校開展新勞動教育以來，學(xué)校積極發(fā)動學(xué)生參與生活技能學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動，加強(qiáng)學(xué)生居家勞動的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。學(xué)生在家長協(xié)助下，錄制居家勞動的短視頻或照片，并撰寫勞動心得體會，孩子們有的學(xué)會了烹飪一道美食、有的學(xué)會有序整理房間、有的學(xué)會維修家庭物品、有的制作了一項(xiàng)手工作品。通過動手實(shí)踐，孩子們不僅鍛煉了勞動技能，提升了生活自理自立能力，更培養(yǎng)了正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。本周，學(xué)生上傳勞動作品（照片、視頻）達(dá)123個，將由教師集中評比，選出勞動小達(dá)人。
勞動周活動總結(jié)篇十
如果說若干年前的手機(jī)市場是成功多失敗少，而且還造就了許多“奇跡”的話，那么如今的手機(jī)市場則已經(jīng)接近飽和狀態(tài)，手機(jī)行業(yè)是中國目前競爭度最高的行業(yè)之一。不包括黑手機(jī)，正常渠道中銷售的手機(jī)就有1200多款，價格戰(zhàn)已大大壓縮了手機(jī)行業(yè)參與者(包括廠商、渠道商、零售商)的平均利潤，投資人士也早已將這一行業(yè)列入高風(fēng)險行業(yè)。要想在五一黃金周突出重圍，搶占市場分額上演經(jīng)典之戰(zhàn)可謂難之又難。但我們大可不必為手機(jī)的營銷過度擔(dān)憂，隨著社會的進(jìn)步科技的發(fā)展，通訊產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展十幾年的營銷培育了廣大消費(fèi)者對手機(jī)的需求，有需求就會有市場。
手機(jī)五一促銷活動方案二、活動時間。
xx年5月1日——7日(暫定)。
手機(jī)五一促銷活動方案三、活動地點(diǎn)。
終端銷售店鋪及門前搭臺演出。
實(shí)行柜臺手機(jī)展示、團(tuán)購優(yōu)惠、簽名售機(jī)與店外路演發(fā)放傳單相結(jié)合的方式。
五、活動主題。
愛怎么聽就怎么聽，絢出你自己。喜歡她/他就要讓她/他聽見。愛聽也愛做，彩鈴創(chuàng)作先鋒。
手機(jī)五一促銷活動方案第二部分：活動分析及策略。
一、手機(jī)促銷活動現(xiàn)狀評述。
目前知名手機(jī)促銷現(xiàn)主要存在的問題：
1.目前手機(jī)品牌系列發(fā)展宣傳已經(jīng)到達(dá)一個品牌成熟期，如果宣傳重點(diǎn)不及時調(diào)整，將面臨廣告信息老化，單調(diào)重復(fù)，受眾注意力、關(guān)注程度和興趣點(diǎn)都會改變的困境，同時，廣告有效率下降，造成廣告費(fèi)的浪費(fèi)。
2.目前的營銷方式基本上停留在戰(zhàn)術(shù)層面，例如廣告戰(zhàn)、促銷戰(zhàn)、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)等等。從目前中國消費(fèi)者的角度看，戰(zhàn)術(shù)層面的競爭已經(jīng)“黔驢技窮”。因此，手機(jī)營銷必須從戰(zhàn)術(shù)上的簡單粗暴的競爭回歸到戰(zhàn)略層面的規(guī)劃上來。
3.目前的手機(jī)促銷活動方式單一，多采用發(fā)傳單與打臺路演結(jié)合的形式，采取發(fā)放禮品降低價格的方式吸引消費(fèi)者。這種方式不利于培養(yǎng)品牌忠誠度和增加市場份額。
本次促銷活動的機(jī)會點(diǎn)。
1、采用以活動為中心，店內(nèi)手機(jī)展示、團(tuán)購優(yōu)惠、簽名售機(jī)與店外路演發(fā)放傳單等多種促銷手段相結(jié)合的方式。形式新穎，使顧客和專賣店之間進(jìn)行了互動，充分調(diào)動顧客與商店之間的交流。
2、通過這個活動，可以讓顧客了解到愛聽手機(jī)的一些出眾性能，而且通過評選最感人及最動人等獎勵無形的為手機(jī)專賣店做了一次良好的宣傳。
勞動周活動總結(jié)篇十一
學(xué)校一直以來都開展著勞動周活動。上周是第十二周，我們計算機(jī)兩個班的勞動周。學(xué)校把我們班的同學(xué)分派到校園的各個角落，讓我們在校園這個大實(shí)踐平臺上，有所感悟，有所啟示。
我和本班的另外六名同學(xué)被分為一個小組，我們的任務(wù)是打掃服務(wù)中心。在第一天我們感受到勞動的艱辛，可是想到清潔阿姨們的辛苦，我們就又咬咬牙繼續(xù)干活。雖然我們很累，但我們還是很高興的，因?yàn)榭吹奖緛砝椴嫉脑簝?nèi)被我們打掃地干干凈凈后，我有一種自豪感。
勞動的日子里，我們都很配合，掃走廊，拖地，倒垃圾，拖樓梯。大家都毫無怨言的做著，而且都是一絲不茍的干著，原因很簡單，因?yàn)檫@個是我們這一周應(yīng)該完成的任務(wù)，該我們做的事情，我們就得努力地把它們做好。樓上樓下，一天下來不知要爬多少次，雖然我們只有四個人，但是我們都爭著干活，如果有誰干的少了會感到很不好意思的。像我們的口號那樣“我的區(qū)域我負(fù)責(zé)”。這句口號就是要告訴我們，我們要有責(zé)任意識，在以后的校園里，不管我們是在自己的宿舍還是在教室，我都要注意保持衛(wèi)生。而且，我要以自己的行動去影響他人，為創(chuàng)造良好校園學(xué)習(xí)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
勞動實(shí)踐周活動中，當(dāng)看到別人踐踏我們的勞動成果時，我就感到無比的氣憤，因此，這次勞動讓我懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動成果。勞動也增強(qiáng)了我們的勞動觀念，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格。我要把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。比如我養(yǎng)成的早起的習(xí)慣，以后我要堅持早起晨讀，進(jìn)一步提高能力。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。我們學(xué)校的勞動周也應(yīng)夠一屆一屆的傳遞下去，讓更多的大學(xué)生參與到勞動活動中來。
勞動周活動總結(jié)篇十二
金秋十月，我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的積極性和提高自己動手的能力，舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。
通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實(shí)。
高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn)，大家工作都很認(rèn)真、積極!
工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會，讓我們體驗(yàn)了工作的不易，思索著爸媽的辛苦。
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采!
勞動周活動總結(jié)篇十三
一場突如其來的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校園生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動技能、了解居家安全知識、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工制作文化、分享心靈體驗(yàn)、增強(qiáng)親子情感。
本周體驗(yàn)活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教育實(shí)踐體驗(yàn)活動”，倡導(dǎo)學(xué)生居家開展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動手實(shí)踐”，注重學(xué)生“動腦思考”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計居家實(shí)踐體驗(yàn)的不同崗位，根據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認(rèn)知提供不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最后形成勞動成果。低段小朋友自己疊被子，整理書包，爭做“自理小達(dá)人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動的樂趣；中段同學(xué)收拾飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”；高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點(diǎn)，個個都“廚神”附體。
大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進(jìn)而傳承勞動文化，增強(qiáng)勞動意識，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力。
疫情防控工作倡導(dǎo)“全民動員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)計劃，但也給學(xué)生的居家勞動教育提供了空間和時間，有利于家校合力推動勞動教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動，做家長的小幫手、做文明的傳承人，做愛勞動、尊長輩、懂分享的中華好少年。
勞動周活動總結(jié)篇十四
經(jīng)歷了將近一周的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的`經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
勞動周活動總結(jié)篇十五
為提高學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)對勞動過程的行動參與、對勞動成果的價值崇尚、對勞動奉獻(xiàn)的道德認(rèn)同，樹立正確的勞動價值觀，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，5月10日—15日，陜州區(qū)第二小學(xué)開展“勞動教育周”系列教育活動。
召開“勞動最光榮”的線上主題班會，開展主題教育，使學(xué)生明白勞動的'意義；積極開展“家務(wù)我來做，爭當(dāng)小能手”為主題的家務(wù)勞動教育活動，積極親子實(shí)踐，體會勞動價值；孩子們在班級群中分享親身勞動動手實(shí)踐的心得體會，撰寫勞動日記，展示勞動成果；在班主任老師和家長的帶領(lǐng)下，及時自我評價，助推反思成長；入社區(qū)、接地氣，學(xué)校因時施宜，開展中高年級愛心志愿活動，傳遞社會正能量，踐行志愿活動，弘揚(yáng)文明傳統(tǒng)。
區(qū)第二小學(xué)積極主動實(shí)施勞動教育，在提升學(xué)生勞動技能水平、形成正確的勞動價值取向等方面進(jìn)行著積極的實(shí)踐和探索。同學(xué)們紛紛表示，通過切身參與到勞動實(shí)踐，學(xué)習(xí)勞動技能，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，要爭做自立自強(qiáng)的好少年。
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