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中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇一
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七（2月10號），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵同學(xué)們?！拔C也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇二
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關(guān)注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當(dāng)今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，并不僅是外表，更在于善良純潔的內(nèi)心。正值春節(jié)佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療并護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛(wèi)生間的次數(shù)他們都會穿紙尿褲，盡量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫(yī)護工作者的職責(zé)，我們不禁感嘆醫(yī)護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊梁。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”而如今有為國家獻身的醫(yī)護工作者們，他們就是中國的脊梁。金銀潭醫(yī)院院長張定宇自己身患絕癥，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰(zhàn)30余天，由于漸凍癥的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手里搶回更多的病人。他的事跡讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經(jīng)帶領(lǐng)醫(yī)護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰(zhàn)在抗疫一線，鐘老不顧風(fēng)險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查找病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做斗爭。鐘老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇三
這次新冠病毒就像是一場暴風(fēng)雨，來得迅速也來得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“發(fā)展”，我們又重新被打回了家中，開啟了第二次的網(wǎng)課生活。
其實網(wǎng)課也是有好處的，老師每次課都可以錄課，當(dāng)我還有哪里不懂的時候就可以隨時隨地的觀看回放，很方便。平臺里的資源中心里的資料也很充足，想問老師問題時也隨時隨地的問老師，不用排隊，老師看見消息就可以為我們解答。
但是網(wǎng)課也有一點瑕疵，大家都在同一個app學(xué)習(xí)，app難免卡頓崩潰，對網(wǎng)課的時間產(chǎn)生影響，但是還有一些同學(xué)沒有管控自己的能力，可能會進完教室就把畫面分屏到另一個軟件里去玩游戲，看視頻，這是不利于學(xué)習(xí)的。
因為疫情上海各地都封了，爸爸媽媽也在家里隨時隨地關(guān)注著我們，與父母的相處時間也比平時更多了了。寫完作業(yè)也會陪父母一起做運動，干干家務(wù)，家庭成員之間的關(guān)系也變得更加融洽了。因為和爸媽在一起交流的時間變多了，我更加理解父母的不容易，這讓我倍感知足幸福。
其次，這次網(wǎng)課生活雖然我很開心，但是也認(rèn)識到自己的缺點了，我會由于身邊的事物而受影響，**不住想去抓一抓碰一碰。這使我的專注力下降，所以我要努力改變自己的缺點，提高自己的專注力，鍛煉自己的意志力。本站知道每分每秒都是極其重要的，不去浪費時間，做好每件事情。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇四
反之不自律的學(xué)生上網(wǎng)課，他的成績則會大打折扣，因為他不自律，整天只會無所事事。
沒有一個冬天不會過去，也沒有一個春天不會到來。思想?yún)R報范文讓我們共同期待冰雪消融之時，戰(zhàn)勝病毒之時，讓我們相約英雄城市，去看“芳草萋萋鸚鵡洲”，去觀皓月星辰，山高水長。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇五
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因為不能夠自律,導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講,容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負責(zé),用”會”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當(dāng)。或者一下課時,就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學(xué)生還遲遲不能進入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校。
“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責(zé)。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負責(zé)家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸。總而言之，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。
“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險較大的地區(qū)防控。”中共中央政治局常務(wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責(zé)。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當(dāng)疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇六
近年來，國畫越來越受到大眾的認(rèn)可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡(luò)授課方便學(xué)習(xí)，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡(luò)就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學(xué)習(xí)時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學(xué)生們提供更加寶貴的藝術(shù)鑒賞和指導(dǎo)。而且，由于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術(shù)水平的視頻進行學(xué)習(xí)，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學(xué)生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡(luò)語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術(shù)難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學(xué)習(xí)方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學(xué)習(xí)空間。利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學(xué)習(xí)者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學(xué)習(xí)者之間進行合作和共同學(xué)習(xí)。在這樣的平臺上，學(xué)生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學(xué)習(xí)者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學(xué)習(xí)到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是疫情下學(xué)習(xí)國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡(luò)課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學(xué)生可以學(xué)到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術(shù)教育的發(fā)展。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇七
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準(zhǔn)備上課。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點贊;我要為老師們點贊;我更要為那些不顧自身安?？挂叩娜藗凕c贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇八
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，大部分人不得不居家隔離。在這個特殊的時期，我們不僅要做好防疫工作，還要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。國畫作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，又是手工制作，不適宜線上授課的。不過，我還是通過一些網(wǎng)上的國畫課程學(xué)了不少的知識，接下來就和大家分享一下我在疫情期間學(xué)習(xí)國畫網(wǎng)課的心得體會。
第一部分：“疫”中求“學(xué)”
在疫情期間，實體課堂基本上處于關(guān)閉狀態(tài)。而我平時喜歡國畫，又難以很好地堅持自學(xué)和自我修煉。于是，我就在一些網(wǎng)上平臺上搜集到一些可以在線學(xué)習(xí)的國畫課程。對于我來說，網(wǎng)上的國畫課程可以說是非常方便和及時的。
第二部分：不同課程、不同風(fēng)格。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)國畫，可以有更多的選擇，而且各個平臺上的課程也有所不同。有的課程力求傳承傳統(tǒng)，強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練；有的課程則比較注重創(chuàng)新和個性，讓學(xué)生學(xué)會通過國畫表達自己的理解和感受。我在學(xué)習(xí)過程中，也體驗了不同的課程和風(fēng)格，從中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求，選擇了適合自己的課程和教學(xué)方式。
第三部分：疫情影響下的學(xué)習(xí)效果。
雖然網(wǎng)上的國畫課程可以節(jié)省我們時間和出行，但是對于細膩的繪畫技巧及色彩的把握，線上學(xué)習(xí)還是比較吃虧。畫畫若是不得現(xiàn)身旁講解，就必須靠眼睛看，而眼睛的刻度精度對于初學(xué)者來說還是比較難把握的。雖然視頻中的老師會將畫面調(diào)整放大，但是效果仍然不如當(dāng)面上課。因此，在線學(xué)習(xí)的效果需要我們自己付出更多的心血和努力。
第四部分：網(wǎng)上平臺的優(yōu)劣。
在疫情期間，各大網(wǎng)上平臺都推出了優(yōu)惠和免費課程，這對于廣大的學(xué)習(xí)者來說，確實是一個好機會。不過，對于這些平臺的質(zhì)量和內(nèi)容，還是需要我們謹(jǐn)慎選擇。一些短時間內(nèi)創(chuàng)辦的平臺，課程難免有所不足，也存在真?zhèn)坞y辨、虛高價格等問題。相比之下，一些業(yè)界良心的平臺，自身出品質(zhì)量高、批改服務(wù)及時，還提供了一些寶貴的資料和教學(xué)資源，讓我們獲得更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。
第五部分：國畫學(xué)習(xí)的自我提升。
最后，在線學(xué)習(xí)國畫，最重要的還是要自己下功夫。雖然網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的國畫課程，但是解決不了你遇到問題，也幫不了你提高自己的圖畫技巧，這需要我們自己花時間，積極與老師和同學(xué)交流，善于吸收其他作者的經(jīng)驗和技巧，并在不斷地實踐中找到自己的感觀和表現(xiàn)方式，才能真正地提升自己的國畫水平。
結(jié)束語：
在疫情期間學(xué)習(xí)國畫，雖然受到很多的限制和困難，但是也給我們提供了一次拓寬知識、提高自我技能的機會。希望每一個愛好國畫的人都能在這個時期里發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力探索自己的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇九
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。x小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、x！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴(yán)峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔(dān)當(dāng)。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任朱老師更是早起晚睡，負責(zé)我們的紀(jì)律，及時組織班會，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長的問題總能及時回復(fù)。范文大全小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努力，我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任朱老師，各科老師及各課代表和道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級的各項制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔(dān)。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十一
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變。然而，在突如其來的新冠疫情肆虐全球的同時，網(wǎng)課也以前所未有的形式進入了我們的日常生活。我就是一個初三學(xué)生，在疫情期間也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。回顧這段時間，在網(wǎng)課中我積累了很多的經(jīng)驗和體會，讓我認(rèn)識到網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，進一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
首先，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課能夠打破時空的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自由。由于不需要上學(xué)，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)時間，自由地安排各科目的學(xué)習(xí)計劃。同時，我還可以根據(jù)自己的需要選擇重播或回放課程，反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)課還能夠給予我更多的時間去做思考和總結(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先是互動性的減弱。在傳統(tǒng)的面授課堂上，同學(xué)們可以實時提問和回答問題，老師也可以隨時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而在網(wǎng)課中，由于無法面對面交流，互動性大大減弱。這就要求我們必須更加主動積極地提問并與老師和同學(xué)進行交流。其次，網(wǎng)課還存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有時課程會出現(xiàn)卡頓或者無法播放的情況。這就需要我們具備更強的耐心和解決問題的能力，通過重新連接網(wǎng)絡(luò)或者尋找其他資源來解決問題。
在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我深深體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，老師會直接教給我們知識點和解題方法，而在網(wǎng)課中，老師傾向于給出一些學(xué)習(xí)資源，鼓勵我們自己探索和學(xué)習(xí)。因此，我們需要有更強的學(xué)習(xí)自覺性和自主性，主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和材料。同時，我們還需自己做好時間的規(guī)劃和管理，不能依賴?yán)蠋煹拇叽俸捅O(jiān)督。
另外，網(wǎng)課也更加注重了學(xué)習(xí)的有效性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，因為時間有限，老師往往需要快速推進教學(xué)進度，留下較少的時間來復(fù)習(xí)和鞏固。而在網(wǎng)課中，我們可以通過重播課程，多次學(xué)習(xí)和反復(fù)強化知識點，提高學(xué)習(xí)的有效性。此外，我們還可以根據(jù)自己的情況自由調(diào)整學(xué)習(xí)的順序和進度，提高學(xué)習(xí)的個性化和差異化。
最后，網(wǎng)課還給了我更多的時間去關(guān)注自身的興趣和發(fā)展。傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)習(xí)以學(xué)科知識為中心，很少有時間去進行興趣和特長的發(fā)展。而通過網(wǎng)課，我可以更自由地安排時間來發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我可以利用課余時間學(xué)習(xí)音樂、繪畫等，培養(yǎng)自己的個人能力和特長。
總之，在初三疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我得到了很多的啟示和收獲。網(wǎng)課的靈活性和便利性讓我更好地掌握學(xué)習(xí)時間和方式，培養(yǎng)了自學(xué)能力和獨立思考能力。同時，我也認(rèn)識到了網(wǎng)課中存在的問題和不足，對自己提出了更高的要求。這段疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我更加明白學(xué)習(xí)的目的和意義，更有助于我未來學(xué)習(xí)的發(fā)展和成長。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十二
2020年，突如其來的新冠疫情改變了我們的生活方式和工作方式。為了減少人員聚集和減緩病毒傳播，許多企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)向了在線辦公和線上學(xué)習(xí)。因此，在這個特殊的時期，網(wǎng)課成為了企業(yè)和員工們學(xué)習(xí)知識、提升技能的首選方式。從拼多多、阿里巴巴到字節(jié)跳動，越來越多的企業(yè)開始舉辦線上培訓(xùn)課程，以適應(yīng)這一全新的工作環(huán)境。
第二段：網(wǎng)課帶來的便利與挑戰(zhàn)。
作為企業(yè)員工，我也在疫情期間參加了多個網(wǎng)課培訓(xùn)。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，網(wǎng)課具有諸多便利之處。首先，不受地域限制。不管身在何地，只要擁有網(wǎng)絡(luò)和電腦，就能輕松參與培訓(xùn)，避免了因出差或住址離公司較遠而錯過學(xué)習(xí)機會的困擾。其次，時間靈活。網(wǎng)課多以錄播的形式呈現(xiàn)，不再受限于固定的培訓(xùn)時間，員工可根據(jù)自己的時間安排自主學(xué)習(xí)，充分享受到工作與學(xué)習(xí)的平衡。然而，網(wǎng)課也帶來了一些挑戰(zhàn)，例如人們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，課程內(nèi)容的互動性較差，學(xué)習(xí)效果受到一定制約。因此，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量仍然需要我們不斷探索和改進。
第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和空間。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和空間是關(guān)鍵。首先，制定學(xué)習(xí)計劃。在疫情期間，工作與生活的邊界模糊，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作時間的沖突。因此，我們應(yīng)制定明確的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)時間納入日程表中，避免與其他事務(wù)產(chǎn)生沖突。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇一個安靜、整潔的地方，遠離噪音和干擾，在一個專注的環(huán)境中有效進行學(xué)習(xí)。此外，使用一些學(xué)習(xí)輔助工具，如記筆記軟件、時間管理應(yīng)用等，可以提高學(xué)習(xí)效率，幫助我們更好地掌握知識。
第四段：積極參與互動并結(jié)交志同道合的伙伴。
與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課多以錄播形式呈現(xiàn)，缺乏實時互動。然而，積極參與互動仍然是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在網(wǎng)課討論區(qū)中，我們可以和老師、同學(xué)們進行交流、提問和答疑，分享自己的思考和體會。通過參與討論和交流，我們可以對課程內(nèi)容進行更深入的理解和消化。此外，還可以通過一些在線社交平臺結(jié)交志同道合的伙伴，互相學(xué)習(xí)、共同進步。與他人的交流和分享不僅豐富了我們的知識儲備，還增強了我們的合作能力和團隊意識。
第五段：靈活運用所學(xué)知識提升自身價值。
學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提升自身的價值。疫情期間，網(wǎng)課為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機會。在參與網(wǎng)課的過程中，我們要注重實踐應(yīng)用，將學(xué)到的知識與實際工作相結(jié)合，靈活運用。只有將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際能力和成果，我們才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。因此，我們要利用網(wǎng)課提供的機會不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在疫情期間，網(wǎng)課成為了企業(yè)員工學(xué)習(xí)的主要途徑。網(wǎng)課的開展為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境和靈活的學(xué)習(xí)時間。然而，我們也要面對網(wǎng)課帶來的一些挑戰(zhàn)，如分散注意力等。為了克服這些困難，我們需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和空間，積極參與互動，并結(jié)交志同道合的伙伴。最重要的是將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提升自身的價值。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷提高自己的競爭力，為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十三
在疫情期間，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校紛紛暫停了面對面的教育活動，轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起，成為了學(xué)生們和老師們共同的學(xué)習(xí)平臺。在我參與的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，并從中獲得了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課不再局限于特定的時間和地點。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)的機會，可以更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。
其次，網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以隨時隨地完成課程學(xué)習(xí)，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給學(xué)生帶來了極大的方便，無論是在學(xué)校、家中還是在外出時，只要有條件，都可以進行學(xué)習(xí)。不僅如此，還可以通過與老師和同學(xué)的在線交流，解決學(xué)習(xí)中的問題，獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中，老師的監(jiān)督和同學(xué)們的交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，而在網(wǎng)課中，學(xué)生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動，學(xué)生可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
此外，網(wǎng)課還存在著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制問題。對于一些學(xué)生來說，他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，導(dǎo)致他們無法順利參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而且，個別學(xué)科的實踐教學(xué)也很難通過網(wǎng)課來進行，在實驗和操作方面存在一定的困難。因此，網(wǎng)課并不適用于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體。
最后，我認(rèn)為在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們需要做好時間管理，提高自主學(xué)習(xí)能力。因為網(wǎng)課的學(xué)習(xí)具有一定的自由度，我們需要做好合理的計劃和安排，充分利用好時間。此外，我們還應(yīng)積極參與討論和交流，與老師和同學(xué)保持良好的溝通，及時解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
另外，我認(rèn)為學(xué)校和老師也有責(zé)任為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)資源和支持。在開設(shè)網(wǎng)課時，可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè)，以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，學(xué)校還可以為沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)備和幫助。
總的來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會。我們可以通過靈活的時間安排和便捷的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率，但同時也要面對學(xué)習(xí)積極性下降和技術(shù)限制等問題。我希望在未來，我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時也要及時解決存在的問題，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十四
2020年初，新冠疫情席卷全球，生活的方方面面都受到了極大的影響。在教育領(lǐng)域，許多學(xué)校紛紛實施了網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們也被迫開始接受線上授課。對于我來說，這是一次前所未有的經(jīng)歷。從認(rèn)真調(diào)整個人狀態(tài)，到適應(yīng)在線學(xué)習(xí)，我漸漸地感受到了網(wǎng)課帶來的改變。
段落二：網(wǎng)課的優(yōu)點。
首先，網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂蓵r間。在以往的日子里，我每天需要花費大量的時間上下學(xué)，而網(wǎng)課讓我可以更加輕松地在家中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課在某些方面比傳統(tǒng)課堂更為靈活，如學(xué)生可以隨時重看課程內(nèi)容，老師也可以在云端平臺上進行在線交流和輔導(dǎo)。這些優(yōu)點為我節(jié)約了大量時間和精力，并在學(xué)習(xí)上提升了效率。
段落三：網(wǎng)課的不足之處。
然而，在享受網(wǎng)課帶來的便利時，我也遇到了一些困難。首先，線上授課使得互動和交流變得更加有挑戰(zhàn)性。學(xué)生們可能沒有機會彼此面對面地交流，也會錯過了許多重要的課堂互動。另外，網(wǎng)課的質(zhì)量與教育資源普遍存在差異，導(dǎo)致學(xué)生在課程中遇到難以理解的問題也更為普遍。
段落四：如何應(yīng)對網(wǎng)課挑戰(zhàn)。
我意識到，面對網(wǎng)課所帶來的挑戰(zhàn)，我需要更加努力和主動地參與。我開始主動向老師提問并尋求幫助，并嘗試與同學(xué)展開在線交流以及各種在線輔導(dǎo)服務(wù)上尋求幫助。我也開始更多地參加課外活動，以補充互動與交流，幫助自己更加深入地理解和掌握課程內(nèi)容。
段落五：網(wǎng)課研究對未來學(xué)習(xí)的影響。
總之，網(wǎng)課對我未來學(xué)習(xí)的影響值得深入探討和研究。在疫情帶給我們巨大挑戰(zhàn)的時期，網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們新的學(xué)習(xí)方式，它也讓我們思考如何更好的應(yīng)對各種學(xué)習(xí)難題，并在適應(yīng)新時代學(xué)習(xí)方式的同時提高個人的學(xué)習(xí)能力。在這個經(jīng)歷中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為未來的成長打下了基礎(chǔ)。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十五
疫情期間，大多數(shù)學(xué)生被迫轉(zhuǎn)向了在線學(xué)習(xí)。對于我來說，網(wǎng)課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有許多不同之處。在參加了幾個月的網(wǎng)課之后，我深深地認(rèn)識到，并體會到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點。以下是我從網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得的五方面體會：
第一段：獨立學(xué)習(xí)需要自我管理和適應(yīng)。
在線學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)重在獨立學(xué)習(xí)，這意味著我們必須自行管理和適應(yīng)學(xué)習(xí)進程。在線學(xué)習(xí)的任務(wù)和流程不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，因此需要更多的自律和計劃。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我必須學(xué)會自我管理時間，并上手使用各種學(xué)習(xí)工具，如課堂討論和視頻會議，以便與老師和同學(xué)聯(lián)絡(luò)和銜接。
第二段：網(wǎng)絡(luò)技能可以進行快速學(xué)習(xí)和分享。
在線學(xué)習(xí)需要我們了解如何使用網(wǎng)絡(luò)技能和工具，在應(yīng)對繁忙的學(xué)習(xí)時也可以從網(wǎng)上獲取資訊和知識。當(dāng)我們面臨需要收集和分享資訊的任務(wù)時，我們可以通過創(chuàng)新和技術(shù)措施輕松完成。網(wǎng)課期間，我們學(xué)會了怎樣進行討論、呈獻和分享我們的想法和項目，使得我們的學(xué)術(shù)研究工作變得更為方便和高效。
第三段：移動學(xué)習(xí)方便快捷。
在線學(xué)習(xí)可以隨時隨地完成，我們無需放棄課程或工作而進行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上，我們可以學(xué)習(xí)在自己的節(jié)奏和時間進行，而不需要被傳統(tǒng)教室和時間表所束縛。這樣，我們可以更為方便地分配時間，處理和完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：需要面臨許多的民主和公眾課程。
網(wǎng)課教育體系通常提供各種各樣的課程和課程模式，這些課程通?？梢越佑|到自己興趣和需要的理解課程。我們可以輕松選擇自己需要的課程，并與同學(xué)和教育者分享學(xué)習(xí)，以便獲得更多的資源和想法反饋。通過在線學(xué)習(xí)，我們可以選擇獨立進行難度較高的知識學(xué)習(xí)和考試，也可以訪問不同的課程和主題，以便更好地了解我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提升實踐能力和獲得工作機會。
在線學(xué)習(xí)還可以幫助我們提升實踐能力，并在我們的領(lǐng)域中找到更多機會。通過進行公司或行業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)，我們可以增加自己的職場資產(chǎn)和紀(jì)錄，吸引更多的機會和發(fā)展，在人才市場中獲得更多的價值。
盡管在線學(xué)習(xí)可以提供足夠的學(xué)習(xí)資源和獨立安排學(xué)習(xí)節(jié)奏等優(yōu)點，但我們?nèi)孕枰獙徤鬟x擇網(wǎng)上課程時長和堅持紀(jì)律，以充分發(fā)揮其優(yōu)勢。網(wǎng)課疫情期間的體驗不止在現(xiàn)場時長和學(xué)科里體會，而更多在于我們?nèi)绾我?guī)劃和適應(yīng)，以便應(yīng)對疫情以外的生活挑戰(zhàn)。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十六
在疫情的沖擊下，許多國家紛紛關(guān)閉了學(xué)校，為了保障師生的健康安全，學(xué)生們不得不在家上課。這給學(xué)習(xí)的方式帶來了巨大的變化，移動網(wǎng)課因此迅速興起。通過各類移動應(yīng)用和在線平臺，學(xué)生們可以通過手機、平板電腦等設(shè)備參與課堂學(xué)習(xí)，保證學(xué)業(yè)的順利進行。本文將以我本人疫情期間的移動網(wǎng)課經(jīng)歷為例，從個人的角度來探討移動網(wǎng)課的利與弊，并對其進行總結(jié)。
第二段：移動網(wǎng)課的優(yōu)點（約300字）。
移動網(wǎng)課的出現(xiàn)在許多方面都為學(xué)生們帶來了便利。首先，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏安排學(xué)習(xí)，不再受到固定上課時間的限制。這樣一來，學(xué)生們可以更好地安排自己的時間，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，通過移動網(wǎng)課，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，不再需要跟隨傳統(tǒng)課堂的速度前進。對于一些進度較快或較慢的學(xué)生來說，這種自主學(xué)習(xí)的模式更加適合他們。此外，移動網(wǎng)課的錄播功能使得學(xué)生可以隨時回顧課堂內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)和鞏固。
第三段：移動網(wǎng)課的不足之處（約300字）。
雖然移動網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了諸多便利，但也不可忽視其中的不足之處。首先，移動網(wǎng)課需要學(xué)生保持自律和對學(xué)習(xí)的積極性。在家上課，學(xué)生們更容易被家庭環(huán)境和其他娛樂誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，移動網(wǎng)課可能存在技術(shù)問題，例如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備故障等，這些問題都會影響學(xué)習(xí)的進行。同時，移動網(wǎng)課無法完全替代傳統(tǒng)面對面的交流和互動，學(xué)生們可能錯過與同學(xué)和老師的直接溝通和討論的機會，影響了學(xué)習(xí)的全面性。
第四段：如何優(yōu)化移動網(wǎng)課（約200字）。
針對移動網(wǎng)課的不足之處，我們可以采取一些措施來優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。首先，學(xué)生們應(yīng)該培養(yǎng)良好的自律能力，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃。通過督促自己按時參與課堂，堅持完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。其次，學(xué)校和教師可以提供更好的技術(shù)支持，確保學(xué)生們順利參與移動網(wǎng)課。同時，老師可以通過各種在線工具來增加互動，如在線答疑、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
第五段：對移動網(wǎng)課的總結(jié)（約200字）。
總的來說，疫情期間的移動網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機會。它在時間和地點上相對自由，允許學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合理安排學(xué)習(xí)時間。學(xué)生們可以通過錄播功能多次回顧課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。然而，移動網(wǎng)課仍然有一些不足之處，需要學(xué)生們的自律和學(xué)校的優(yōu)化措施來加以彌補。與此同時，我們也要意識到移動網(wǎng)課不能完全替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，合理利用移動網(wǎng)課的同時，還需要保持與教師和同學(xué)的良好互動和交流。相信隨著時間的推移和技術(shù)的進步，移動網(wǎng)課一定會在更多方面得到改善和發(fā)展，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十七
自2020年以來，新冠病毒席卷全球，國內(nèi)一度爆發(fā)嚴(yán)重的疫情，因此，許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。毫無疑問，網(wǎng)課對學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方式帶來了深刻的影響。在這篇文章中，我將分享在這個特殊時期參加網(wǎng)課的心得和體會。
二、適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
對許多學(xué)生來說，網(wǎng)課是一種比較新穎而且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式。因為在課堂環(huán)境中，大部分我們的需求可以直接反映給老師，但是在網(wǎng)課中需要自己更加主動積極地與老師和同學(xué)交流。在開始網(wǎng)課的早期，我經(jīng)常遇到技術(shù)問題和學(xué)習(xí)上的困難，因此處理這些問題需要更多耐心和注意力。
三、網(wǎng)課的優(yōu)勢。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有許多的優(yōu)勢和便利。線上學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢是方便靈活，因為學(xué)生不用出門可以隨時隨地參加課程。此外，我們還可以輕松地重播老師授課的內(nèi)容用于鞏固學(xué)習(xí)。在困境中，線上學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供有價值的學(xué)習(xí)體驗，并且很大程度上避免了課堂停課對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
四、掌握自主學(xué)習(xí)的技巧。
在網(wǎng)課的過程中，我學(xué)會了如何更好地進行自主學(xué)習(xí)。首先，我越來越協(xié)調(diào)自己的課程表和工作時間。其次，我學(xué)會了如何利用各種工具和資源，例如在線課外輔導(dǎo)，視頻講解和教材等，從而更好地為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定計劃。最后，我更加自信和獨立地掌握自己的學(xué)習(xí)成果。
五、結(jié)論。
總體來說，網(wǎng)課讓我們在大流行病期間對線上課程有更深的理解和認(rèn)識。我已經(jīng)積累了足夠的經(jīng)驗，從而能夠更加輕松地應(yīng)對未來可能的轉(zhuǎn)型。比如，學(xué)校可能繼續(xù)提供線上學(xué)習(xí)自主項目或更長時間的在線教學(xué)，情況全仍在變化，無論如何，我們在疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷，是我們未來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識和發(fā)展，也讓我們具備了更強的學(xué)習(xí)能力。
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