無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作生活中,寫心得體會(huì)都是展現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程的重要材料。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和實(shí)踐,給讀者留下具體印象。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,分享給大家,供大家參考和學(xué)習(xí)。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇一
最近,我校法學(xué)院舉辦了一場(chǎng)關(guān)于法學(xué)的講座,給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中,我深入了解了法學(xué)的基本概念和研究方法,同時(shí)也開(kāi)闊了自己的視野,對(duì)法律事務(wù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次講座,我獲得了很多心得體會(huì),下面我將結(jié)合自身感受進(jìn)行分享。
二、學(xué)術(shù)與實(shí)踐的結(jié)合。
在講座中,演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。他指出,法學(xué)這門學(xué)科需要基于真實(shí)案例進(jìn)行研究,通過(guò)理論探討與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng),才能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這使我明白了紙上得來(lái)終覺(jué)淺的道理,更加激發(fā)了我將學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的熱情。
三、法律與社會(huì)的關(guān)系。
在講座中,嘉賓還講解了法律與社會(huì)的相互關(guān)系。他強(qiáng)調(diào),法律的本質(zhì)是為了維護(hù)社會(huì)秩序,保護(hù)人民權(quán)益。法律制度的完善和執(zhí)行對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與公平正義有著重要的作用。這讓我意識(shí)到,法學(xué)的研究絕不是孤立于社會(huì)的,與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)。法學(xué)學(xué)子應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,思考如何通過(guò)法律手段解決實(shí)際矛盾,為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
四、法學(xué)培養(yǎng)的能力。
講座中,嘉賓特別強(qiáng)調(diào)了法學(xué)對(duì)于我們個(gè)人能力的培養(yǎng)。他提到,法學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式。通過(guò)深入研究法學(xué),我們可以培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、辯證思維等多樣的能力,這些都為我們未來(lái)的發(fā)展提供了有力支撐。我深感法學(xué)的重要性,更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事法律行業(yè)的決心。
五、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后,講座中提到的一個(gè)核心主題是法律人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。法律行業(yè)的從業(yè)者要以誠(chéng)實(shí)、公正、專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)案件,在維護(hù)社會(huì)公平與正義的同時(shí),也要對(duì)自身的職業(yè)操守負(fù)責(zé)。這讓我明白了作為一名法學(xué)學(xué)子,我們應(yīng)該時(shí)刻保持法律意識(shí),樹(shù)立起正確的價(jià)值觀,將來(lái)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述,這次法學(xué)講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)術(shù)與實(shí)踐的結(jié)合、法律與社會(huì)的關(guān)系、法學(xué)培養(yǎng)的能力以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴奶接懀覍?duì)法學(xué)學(xué)科以及法律行業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將會(huì)以更加積極的態(tài)度去探索法學(xué),為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇二
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號(hào)了,猶記得在剛踏進(jìn)____的時(shí)候,心里總是覺(jué)得這校園太小了,四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的,突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了,畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)。回想起這四年青澀的校園生活,有太多的精彩,也有太多的平凡,其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。
人們都說(shuō):“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段,獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理,在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài),然而四年之后,我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神,影響我們的一生。
記得初進(jìn)校園時(shí),對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生,對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候,學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云,他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者,組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài),如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的,具有指導(dǎo)性思想的講座。
這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士,更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí),擴(kuò)大我們的視野,培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講,心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂??赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授,對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感,平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。
雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),但是既然人去了,總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲,在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了,聽(tīng)著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話題,也情不自禁的思考起自己的人生?;蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀,也或許是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì),都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇三
握手,雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀。然而,在和諧社會(huì)里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信,也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易,不說(shuō)謊話、辦實(shí)事,僅此而已??墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,在關(guān)鍵關(guān)頭,又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然,誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單,但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們,如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步,相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候,家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了,我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天,我們走進(jìn)了大學(xué)校門,跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信,是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信,對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。
我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí),出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪,如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到,去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊,為了金錢和利益,一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文,甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明,做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。
但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們生活的校園里,誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德,像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄,但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練,但真誠(chéng)的話語(yǔ),守信的言行,依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù),對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記,這些在校大學(xué)生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上,我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我和在座的很多同學(xué)一樣,憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信,大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。
當(dāng)喬致庸年邁時(shí),總結(jié)自己成功的秘訣,只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對(duì)得起自己的良心,要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì),無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書,還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè),誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇四
今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座,其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。
他的原話我就不會(huì)說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解:
人,是可以改變的,只要自己對(duì)自己有信心,那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人,其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!
不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!
想要成功,規(guī)劃是很重要的,有了規(guī)劃,就有了目標(biāo),不會(huì)盲目去拼搏,這樣會(huì)事半工倍,吧規(guī)劃分成年規(guī)劃,然后再分月規(guī)劃,規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠(yuǎn)。
做什么工作其實(shí)都不重要,重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。
人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā),每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的,所以要深刻的認(rèn)清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!
成功不是必然的,但努力絕對(duì)是必然的,無(wú)論任何事,不經(jīng)過(guò)努力,就想成功,這樣基本上沒(méi)可能,除非你家老子很牛吧!
所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!
每個(gè)人都有自己的命運(yùn),但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!
最后!永不放棄!努力拼搏!
講座學(xué)生心得體會(huì)篇五
近期,我參加了一場(chǎng)由法學(xué)院舉辦的法學(xué)生講座,主題是“法學(xué)與社會(huì)發(fā)展”。通過(guò)這場(chǎng)講座,我領(lǐng)悟到了法學(xué)的重要性以及它對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。下面我將從講座的內(nèi)容、講座的形式、我的收獲等方面進(jìn)行闡述,以表達(dá)我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先,講座的內(nèi)容非常豐富。演講嘉賓通過(guò)介紹法學(xué)的基本概念、法學(xué)的歷史發(fā)展以及法學(xué)在社會(huì)中的作用等方面,向我們展示了法學(xué)的廣闊領(lǐng)域。他指出,法學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科,更是一門與社會(huì)緊密相連的學(xué)科。法學(xué)研究不僅可以解決社會(huì)中存在的各類問(wèn)題,更是對(duì)社會(huì)發(fā)展起到推動(dòng)和促進(jìn)作用的基礎(chǔ)科學(xué)。聽(tīng)完這些精彩的內(nèi)容,我深刻體會(huì)到了法學(xué)的重要性,提升了我的學(xué)習(xí)熱情。
其次,講座的形式很新穎。除了傳統(tǒng)的演講模式,講座還采用了互動(dòng)式的方式,通過(guò)小組討論和問(wèn)答環(huán)節(jié),增加了學(xué)生與演講嘉賓之間的互動(dòng)性。這種形式不僅讓我們更好地理解和吸收了講座的內(nèi)容,還培養(yǎng)了我們的思辨能力和表達(dá)能力。通過(guò)和同學(xué)們的討論,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)法學(xué)的一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),并通過(guò)與演講嘉賓的互動(dòng)能夠更加深入地了解和探索法學(xué)的研究方法和前沿動(dòng)態(tài)。
再次,這次講座給我?guī)?lái)了很多收獲。首先,我對(duì)于法學(xué)的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。在講座中,我了解到了法學(xué)的核心概念和研究方向,對(duì)于法學(xué)的研究意義以及法學(xué)在社會(huì)中的作用有了更加深入和全面的理解。其次,我對(duì)于法學(xué)研究的方法和技巧也有了一定的了解。演講嘉賓通過(guò)分享他的研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例,讓我明白了研究者在法學(xué)研究中應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。最后,我通過(guò)與同學(xué)們的討論和互動(dòng),認(rèn)識(shí)到了多元思維的重要性。不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解可以互相交流和啟發(fā),這有助于我們更好地拓展自己的思路和視野。
最后,我要說(shuō)的是講座給我?guī)?lái)了更多的思考。作為一名法學(xué)生,我深深地感受到了法學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步不斷加快的今天,法學(xué)的研究和實(shí)踐面臨著日益復(fù)雜的情境和問(wèn)題。如何在不斷變化的社會(huì)背景下發(fā)展和創(chuàng)新法學(xué),成為了擺在我們面前的重要課題。通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到了自己在法學(xué)研究道路上的責(zé)任和使命,也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
總而言之,這場(chǎng)法學(xué)生講座給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟發(fā)。通過(guò)了解法學(xué)的基本概念和歷史發(fā)展,我對(duì)法學(xué)的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與演講嘉賓的互動(dòng)和學(xué)生間的交流,我對(duì)法學(xué)研究的方法和技巧有了一定的了解。通過(guò)這次講座,我不僅從中獲得了豐富的知識(shí),還拓寬了自己的思維和視野。我相信,這次講座對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇六
近日,在學(xué)校舉行了一場(chǎng)主題為“職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展”的專家講座。作為一名大學(xué)生,我有幸參加了這次講座,深受啟發(fā)和感受。在專家的言傳身教下,我在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面有了更加清晰的思路。下面,我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和理論知識(shí),總結(jié)出以下五點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,專家講座教會(huì)了我重要的一課,即制定明確的職業(yè)目標(biāo)。專家指出,大多數(shù)人常常迷茫,不知道自己要從事何種職業(yè)。導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因是缺乏對(duì)自身興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)。專家建議我們應(yīng)通過(guò)實(shí)踐和嘗試,積極尋找自己感興趣的領(lǐng)域,并做好規(guī)劃。我深有感觸,因?yàn)槲以萑脒^(guò)這樣的困惑。通過(guò)專家的啟發(fā),我開(kāi)始有意識(shí)地觀察自己的興趣,并積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐,我逐漸找到了自己的興趣所在,也為自己日后的職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,專家講座教會(huì)我如何制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃。專家表示,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有擇優(yōu)的,而不是盲目行動(dòng)。他建議我們要了解自己所選擇的職業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),掌握關(guān)鍵技能,積極提升自己,以增加成功的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)完專家的講座后,我明白了一個(gè)重要道理:職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的事情,它需要持續(xù)的努力和不斷的調(diào)整。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定出一份切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃,并在實(shí)踐中逐步完善。
第三,專家講座給我上了一堂高效溝通的課。專家強(qiáng)調(diào)了溝通能力在職業(yè)發(fā)展中的重要性。他指出,溝通是企業(yè)管理和職業(yè)發(fā)展的核心能力之一,而缺乏溝通能力的人往往難以在職業(yè)生涯中取得成功。專家提供了一些建議,如積極主動(dòng)地與他人交流,提高自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧,以及關(guān)注他人的需求和感受。這些都深深觸動(dòng)了我。我開(kāi)始加強(qiáng)自己的溝通能力,在與他人交流時(shí)更加注重細(xì)節(jié)和溝通效果。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得更加自信和善于溝通。
第四,專家講座啟發(fā)我積極尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)。專家表示,理論知識(shí)固然重要,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣不可忽視。他鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐和各類實(shí)習(xí),培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。聽(tīng)完專家的講座后,我對(duì)時(shí)間的安排和實(shí)踐機(jī)會(huì)的尋找有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)抓住各種機(jī)會(huì),參與各類實(shí)踐活動(dòng),以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。同時(shí),我也明白了實(shí)踐和理論的結(jié)合對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性,將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加注重實(shí)踐。
最后,專家講座啟迪了我的職業(yè)選擇。專家與我們分享了自己的職業(yè)經(jīng)歷和見(jiàn)解,使我對(duì)職業(yè)的選擇有了更加深入的了解。他鼓勵(lì)我們追隨自己的興趣和激情,選擇適合自己的職業(yè)。聽(tīng)完專家的講座后,我意識(shí)到,職業(yè)選擇并不僅僅是為了賺錢和生存,更是為了追求自己的夢(mèng)想和價(jià)值。我會(huì)認(rèn)真思考自己的職業(yè)選擇,將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,也為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次專家講座,我受益匪淺。我明白了職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重要性,學(xué)會(huì)了制定明確的職業(yè)目標(biāo)、制定可行的職業(yè)規(guī)劃、高效地溝通、積極尋求實(shí)踐機(jī)會(huì),以及追隨自己的興趣和激情選擇適合自己的職業(yè)。這些都將在我未來(lái)的職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)作用。感謝專家的分享和啟發(fā),我相信我可以在未來(lái)的職場(chǎng)中發(fā)光發(fā)熱,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇七
近日,我參加了一場(chǎng)以“法學(xué)生講座”為主題的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到法學(xué)的重要性,并對(duì)法學(xué)的研究方向和方法有了更深刻的了解。在這場(chǎng)講座中,我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先,這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)法學(xué)重要性的深刻認(rèn)識(shí)。講座中,主講人強(qiáng)調(diào)了法學(xué)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要作用。他講述了一些經(jīng)典案例,展示了法學(xué)在解決社會(huì)問(wèn)題、保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序等方面的重要作用。通過(guò)這些案例,我深刻地認(rèn)識(shí)到,法學(xué)對(duì)于國(guó)家和人民的發(fā)展至關(guān)重要,它不僅是國(guó)家治理的基石,也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我對(duì)法學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究充滿了動(dòng)力和熱情。
其次,在這次講座中,我了解到了法學(xué)的研究方向與方法。主講人詳細(xì)介紹了法學(xué)的研究領(lǐng)域,包括法理學(xué)、比較法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等,并且對(duì)各個(gè)研究領(lǐng)域進(jìn)行了深入解析。這使我對(duì)法學(xué)的廣泛性和多樣化有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),主講人還分享了一些法學(xué)研究的方法,包括案例研究、文獻(xiàn)分析、田野調(diào)查等。這些方法不僅能夠提高我們對(duì)法學(xué)的理論認(rèn)識(shí),還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。通過(guò)了解法學(xué)的研究方向和方法,我對(duì)未來(lái)在法學(xué)領(lǐng)域的研究方向和方法有了初步的規(guī)劃。
第三,講座中主講人還強(qiáng)調(diào)了法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。他指出,法學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,需要學(xué)習(xí)者具備扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí),并具備批判思維和獨(dú)立思考的能力。他鼓勵(lì)我們要積極參與課堂討論,多閱讀法學(xué)經(jīng)典著作,并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的法學(xué)素養(yǎng)和研究能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我們才能真正成為合格的法學(xué)研究者,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這些話讓我深受鼓舞,也讓我明白了法學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長(zhǎng),更是為了社會(huì)的福祉。
第四,在這次講座中,我還了解到了法學(xué)研究的前沿課題和發(fā)展趨勢(shì)。主講人通過(guò)分享他的研究成果和新興領(lǐng)域的發(fā)展情況,讓我對(duì)法學(xué)的研究前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他指出,隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革,法學(xué)研究也需要跟隨時(shí)代的腳步,關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,如人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等。我深深地被這些前沿課題所吸引,也明白了法學(xué)研究要與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注社會(huì)發(fā)展的核心問(wèn)題。
最后,這次講座給我留下了一個(gè)深刻的思考問(wèn)題,那就是如何將法學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。主講人強(qiáng)調(diào)了法學(xué)研究的實(shí)踐意義,并提出了一些可以將法學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的途徑,如參加實(shí)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。他鼓勵(lì)我們要積極參與法學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。這讓我對(duì)法學(xué)研究的實(shí)踐價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí),并對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作有了更明確的目標(biāo)。
通過(guò)這次講座,我對(duì)法學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我不僅對(duì)法學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),還了解了法學(xué)的研究方向和方法,明白了法學(xué)的學(xué)習(xí)和研究需要的條件和要求。我對(duì)未來(lái)在法學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展也有了更加清晰的規(guī)劃,并且明白了法學(xué)研究要與實(shí)踐相結(jié)合。這次講座不僅讓我學(xué)到了很多理論知識(shí),更重要的是讓我明白了法學(xué)的實(shí)踐意義和價(jià)值所在。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中,我會(huì)更加努力,不斷提高自己的法學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為法學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇八
近年來(lái)我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐年加大,但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因,大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高,自身質(zhì)量安全管理能力較低。龐大的食品生產(chǎn)消費(fèi)量、眾多的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者,再加之食品安全監(jiān)管體制機(jī)制還不健全,這些我國(guó)食品安全基礎(chǔ)薄弱的最大制約因素。要從根源上解決食品安全問(wèn)題,首先應(yīng)建立從農(nóng)場(chǎng)到餐桌全過(guò)程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系,無(wú)論是蔬菜還是肉食,只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從生產(chǎn)資料如水、土壤、飼料開(kāi)始,就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控,不能等到進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)再檢測(cè)。
二、建立信用檔案加大教育宣傳。
近年來(lái)發(fā)生的一系列食品安全事件凸顯了我國(guó)食品行業(yè)的信用缺失問(wèn)題,信用缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)食品行業(yè)健康發(fā)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品安全信用檔案,真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品源頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有依據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí),完善食品安全宣傳教育機(jī)制,加大食品安全宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品安全防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng),教育是食品安全防御措施的基本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氛圍,使食品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者兼具食品安全的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份,從而降低監(jiān)管成本,提高監(jiān)管效力。
三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)。
我國(guó)食品安全管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門實(shí)施分段管理,可能出現(xiàn)“多頭分散、銜接不緊”的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品安全管理體制,由一個(gè)部門為主實(shí)施“綜合性、專業(yè)化、成體系”的監(jiān)管。不論食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都會(huì)追究該部門的責(zé)任,從而避免監(jiān)管缺位或者職責(zé)交叉、責(zé)任不清,最大限度地堵住監(jiān)管漏洞。
四、加大執(zhí)法力度。
在我國(guó),之所以出現(xiàn)接連不斷的食品安全事件,與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí),中國(guó)法律對(duì)其的處罰是:消費(fèi)者除要求賠償損失外,還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處罰絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品生產(chǎn)商就是因?yàn)椤斑^(guò)低的違法成本”,才敢生產(chǎn)“問(wèn)題食品”。因此,要對(duì)食品安全違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì),違反法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲處。
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講座學(xué)生心得體會(huì)篇九
學(xué)科講座是高校教育中的一項(xiàng)重要部分,為學(xué)生提供了與專業(yè)領(lǐng)域?qū)<医涣鞯臋C(jī)會(huì)。近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的學(xué)科講座,并從中獲得了許多啟迪與收獲。通過(guò)這次學(xué)科講座,我深刻理解到學(xué)科講座的重要性,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃產(chǎn)生了一些思考。
在這次講座上,專家首先向我們介紹了心理學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程。他深入淺出地講解了心理學(xué)的起源、發(fā)展和主要流派,并且注重將學(xué)科與生活實(shí)際相結(jié)合。我記得他舉了很多生動(dòng)有趣的例子來(lái)幫助我們理解概念,使得整個(gè)講座充滿了趣味性和互動(dòng)性。這讓我意識(shí)到學(xué)科講座不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)的一種方法。
其次,講座中專家分享了一些心理學(xué)的前沿研究成果和重大實(shí)驗(yàn)。我被這些研究的創(chuàng)新性和深度所吸引。專家和我們分析了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)解讀等方面細(xì)節(jié),讓我感受到了在科研領(lǐng)域所需的嚴(yán)謹(jǐn)性和批判性思維的重要性。這些研究成果讓我對(duì)心理學(xué)的未來(lái)發(fā)展充滿期待,并激發(fā)了我對(duì)參與科研的熱情和動(dòng)力。
此外,講座中專家還深入探討了心理學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。他介紹了心理學(xué)在教育、醫(yī)學(xué)、社會(huì)工作等方面的重要性,并給出了一些實(shí)際案例。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)并不是一個(gè)孤立的學(xué)科,而是與社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域密切相關(guān)的。他還鼓勵(lì)我們多多實(shí)踐,通過(guò)實(shí)際案例的研究和應(yīng)用來(lái)提升自己的專業(yè)能力。這使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向。
最后,講座結(jié)束時(shí),專家給我們提供了一些關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的建議。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識(shí)的重要性,鼓勵(lì)我們要保持對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)和興趣。他還提到了多樣化的學(xué)科學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐機(jī)會(huì),如參加實(shí)驗(yàn)室研究、學(xué)術(shù)交流等,幫助我們開(kāi)拓眼界、鍛煉自己的能力。專家的建議給了我很多啟示,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)科講座不僅僅是獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),更是我自身發(fā)展的寶貴資源。
綜上所述,這次心理學(xué)學(xué)科講座不僅拓寬了我的學(xué)科視野,還讓我在專業(yè)知識(shí)上有了更深入的了解。通過(guò)專家的講解和分享,我對(duì)心理學(xué)這一學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí),并對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信,通過(guò)參加學(xué)科講座,我們能夠更好地提升自己的學(xué)科素養(yǎng),拓寬自己的視野,為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十
名人講座是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng),它為我們提供了與成功人士交流與溝通的機(jī)會(huì),從而開(kāi)拓我們的視野,激發(fā)我們的靈感。在最近一次的名人講座活動(dòng)中,我有幸參加了著名企業(yè)家李寧的講座,并從中獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)和啟示。
第二段:印象深刻的講座內(nèi)容。
在這次講座中,李寧先生分享了自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和成功的秘訣。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例,生動(dòng)地講述了他從一名運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家的過(guò)程,以及在此過(guò)程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和堅(jiān)持的重要性,他說(shuō):“一個(gè)企業(yè)只有不斷創(chuàng)新才能保持競(jìng)爭(zhēng)力?!彼宰约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例,向我們展示了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與決心。這些內(nèi)容對(duì)我而言非常有啟發(fā),激勵(lì)我勇敢面對(duì)困難,追求自己的夢(mèng)想。
第三段:收獲與感悟。
這次名人講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到成功并非是一蹴而就的,而是需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的努力和付出。李寧先生在講座中提到:“成功不是一次性的結(jié)果,而是積極行動(dòng)的必然結(jié)果。”這句話深深地觸動(dòng)了我。他的話讓我明白了只有不斷地積累和努力,才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,他說(shuō):“一個(gè)人的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功?!边@使我深刻體會(huì)到,在今天的社會(huì)里,任何一個(gè)人都無(wú)法獨(dú)自取得巨大的成就,只有通過(guò)與他人合作,才能共同創(chuàng)造更加美好的明天。
第四段:對(duì)未來(lái)的影響。
李寧先生的講座給了我很大的鼓舞和動(dòng)力,也讓我思考了自己的未來(lái)發(fā)展。他說(shuō):“勇于創(chuàng)新和不斷超越自己是取得成功的必要條件。”我明白了創(chuàng)新對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要性,也決心要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中勇于嘗試新事物,不斷提高自己的實(shí)力。同時(shí),他的講座也使我意識(shí)到,追求個(gè)人成功的同時(shí),也要積極為社會(huì)做貢獻(xiàn),通過(guò)自己的努力來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段:總結(jié)。
這次名人講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)李寧先生的講座,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和堅(jiān)持不懈的知識(shí),更重要的是,我明白了付出和堅(jiān)持的重要性,并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,只要我繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈,我一定能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成功。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十一
大家好!
我是xxx系xx班的學(xué)生,在這象征著青春活力、充滿激情的五月,作為一名大學(xué)生,我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話題的演講,我演講的題目是:誠(chéng)信,一次心靈的握手。
握手,雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀。然而,在和諧社會(huì)里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠(chéng)信,也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易,不說(shuō)謊話、辦實(shí)事,僅此而已??墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,在關(guān)鍵關(guān)頭,又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然,誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單,但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們,如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步,相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候,家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。上學(xué)了,我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天,我們走進(jìn)了大學(xué)校門,跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠(chéng)信、歌頌誠(chéng)信,是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信,對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。
我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí),出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪,如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀察到,去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類題材的報(bào)道,心得體會(huì)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得》。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。是啊,為了金錢和利益,一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文,甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明,做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們生活的校園里,誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德,像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處。我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄,但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練,但真誠(chéng)的話語(yǔ),守信的言行,依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù),對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們不會(huì)忘記,這些在校大學(xué)生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上,我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近、更近。
精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我和在座的很多同學(xué)一樣,憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng)、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信,大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí),總結(jié)自己成功的秘訣,只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對(duì)得起自己的良心,要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì),無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書,還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè),誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十二
大學(xué)是一生中非常寶貴的時(shí)間,利用好這段時(shí)間,你就能比別人在步入社會(huì)的時(shí)候更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生講座心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。大學(xué)生講座心得體會(huì)(一)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多,越過(guò)了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長(zhǎng)期的目標(biāo)和最終的目標(biāo),懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個(gè)勇敢自信、有目標(biāo)的人,在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中。
總結(jié)。
了一些經(jīng)驗(yàn),希望在將來(lái)的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意。
1.在合作之前一定要把利益關(guān)系,工作安排給講明了,不要沖動(dòng)做事,能簽合同最好還是簽合同,為的是將來(lái)不容易發(fā)生沖突。
2.如果是合作的話,一定要把所占的利益多少寫明。
3.尋找合伙人時(shí),一定要了解他,不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作,看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。
4.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個(gè)人和睦相處的,積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負(fù)責(zé)人。并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話,主要負(fù)責(zé)人沒(méi)權(quán)利按照自己少數(shù)意見(jiàn)來(lái)做決定。
5.創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開(kāi)銷都要有明細(xì)賬,金額超過(guò)一定的數(shù)額,根據(jù)不同行業(yè)的開(kāi)銷金額大小定,一定要大家商量后決定。
6.謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,現(xiàn)在的騙子很猖狂。
7.要有恒心和毅力,創(chuàng)業(yè)初期會(huì)很累,大家要能吃苦。
8.和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人搞好關(guān)系,建立起自己的智囊團(tuán)隊(duì),這樣就不怕任何的外來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
9.要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)和答謝幫助過(guò)你的人。
10.創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶,每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價(jià),這樣省出來(lái)的全是自己的錢。
11.創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情,但我要說(shuō)的是,創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
人生能有幾個(gè)十年,機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái),我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),用一顆責(zé)任的心去對(duì)待我們自己。
在這次講座中我體會(huì)到了很多很多,有些是生活中所遇到的,有些是在人生中慢慢體會(huì)的。
在這次講座的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí),通過(guò)xx老師的建議,我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思,但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過(guò)這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情,把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來(lái)的課程中我們做了許多游戲,雖然是以游戲的形式完成的課程,但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)游戲,大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn),一種自我認(rèn)知的過(guò)程,一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契,往下蹲的游戲就是考研你們的信任,表演走路就是讓我們沖破心里的障礙,改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段,可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來(lái)自己也可以這樣,體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己,也讓我們找到了樂(lè)趣。
其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。
團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的,我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺(jué)得自己的心里因素占一方面原因,但是主要還是沒(méi)有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量,我們沒(méi)有組織好,沒(méi)有分析好團(tuán)隊(duì)的意義,怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力,但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過(guò)失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰,規(guī)則就是這樣,我們應(yīng)給遵守好。
當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候,老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì),當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻,相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了,使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì),每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過(guò)別人多少次的冷漠,多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人,他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。
通過(guò)這次講座,我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,自信的生活。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問(wèn)題而提出的重要舉措,更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此,以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”,而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對(duì)于高校而言,不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo),而是要面向全體學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于嘗試,培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
面向全程。創(chuàng)新是高等教育的基本特質(zhì),是人才培養(yǎng)的重要底色,也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)核。但創(chuàng)新并不是一門獨(dú)立的學(xué)科,也不是獨(dú)立于。
教學(xué)。
體系和學(xué)業(yè)規(guī)劃之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。個(gè)人扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。某種程度上講,整個(gè)教育過(guò)程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷推動(dòng)創(chuàng)新的過(guò)程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營(yíng)造等納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。不僅如此,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應(yīng)局限于校園之內(nèi),而應(yīng)以開(kāi)放的姿態(tài)著力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、企業(yè)協(xié)同育人,形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機(jī)制。
面向育人。以育人為根本,促進(jìn)人的全面發(fā)展,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價(jià)值體現(xiàn)。首先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過(guò)各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內(nèi)的思維習(xí)慣和思考方法;在知識(shí)體系構(gòu)建中以問(wèn)題和需求引導(dǎo)學(xué)生將他人傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識(shí),形成運(yùn)用、研究和創(chuàng)新知識(shí)的能力。其次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重幫助和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。通過(guò)給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機(jī)會(huì)和平臺(tái),磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和進(jìn)取向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體悟責(zé)任。應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的責(zé)任。
面向未來(lái)?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,首先,絕不能短視。要摒棄急功近利思想,切實(shí)將服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前需求與培育國(guó)家創(chuàng)新體系的未來(lái)生力軍相結(jié)合,將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育,而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)家速成訓(xùn)練。其次,絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓,充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能,既解決當(dāng)下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問(wèn)題,又在學(xué)生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子,厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十三
今天我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的講座,主題是如何做好學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后,我深感收獲頗豐,不僅學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,也重新認(rèn)識(shí)了時(shí)間的重要性。在這里,我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先,講座中講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):專注和積極主動(dòng)。專注是指在學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,把精力集中在學(xué)習(xí)上,避免分心。而積極主動(dòng)則是指在學(xué)習(xí)中要敢于思考、提問(wèn),主動(dòng)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不要把自己局限在已知的知識(shí)范圍內(nèi)。我深感這兩個(gè)點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要,只有做到了這些,我們才能在學(xué)習(xí)中迅速提高。
其次,講座中講師還重點(diǎn)講述了如何做好時(shí)間管理。他們給我們介紹了四種時(shí)間管理方法,包括計(jì)劃表法、番茄鐘法、批處理法和ABCDE法。其中我比較喜歡的是ABCDE法,因?yàn)檫@種方法不僅能管理時(shí)間,還能有效地提高學(xué)習(xí)效率。ABCDE法的全稱是A代表必須完成的工作,B代表重要但不緊急的工作,C代表有待考慮的工作,D代表可以委托他人完成的工作,E代表可以暫時(shí)擱置的工作。這種方法可以將工作進(jìn)行有效的分類,從而提高效率,節(jié)約時(shí)間。
最后,講座中講師還提到了如何保持精神狀態(tài),緩解學(xué)習(xí)壓力。他們給我們介紹了三種方法,包括鍛煉身體、閱讀和休息放松。我想說(shuō),在學(xué)習(xí)之余,我們也必須保持好心態(tài),保持一定的休息時(shí)間,才能讓自己的精神狀態(tài)始終保持在一個(gè)正常的水平線上。
總的來(lái)說(shuō),本次講座給我留下了很深的印象。學(xué)習(xí)專注和積極主動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要,同時(shí)時(shí)間管理也是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。最后,讓我們都保持良好的心態(tài),保護(hù)好自己的身體和精神,將學(xué)習(xí)變得更加高效。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十四
今天,我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是x老師主講的,她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),老師和學(xué)生。x老師從感恩父母,感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會(huì)。一邊聽(tīng)講座,我們一邊哭,x老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母,世上的恩情,莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài),用至誠(chéng)的'心去感激,用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來(lái)不后悔莫及,從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,回報(bào)父母?;貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。感恩教育心得體會(huì)?;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,學(xué)會(huì)感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!
再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí),每得到一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。x老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上,問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師,同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài),x老師說(shuō),愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說(shuō)著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè),與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個(gè)學(xué)生都淚流滿面,表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。
最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì),有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴,更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十五
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了,翻開(kāi)講座正的背面,我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印,稍微數(shù)一下,發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽(tīng)了十五次講座,這讓我感到很驚訝,原來(lái)我聽(tīng)過(guò)這么多次講座?,F(xiàn)在回憶起來(lái),這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座,我從中受益匪淺。
還(轉(zhuǎn)載于:m書業(yè)網(wǎng):大學(xué)生講座心得體會(huì))記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景,那是大一的第一學(xué)期,那時(shí)的我傻乎乎的,只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng),但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道,只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的,那時(shí)天氣熱,而且人又多,重頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座,那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。
之后,由于種種原因,我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽(tīng)講座時(shí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助,我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?,F(xiàn)在,在學(xué)校里,獲得信息的來(lái)源有很多種,如上網(wǎng),看書,參加活動(dòng),聽(tīng)講座等?,F(xiàn)在作為一名大學(xué)生,獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上,雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái),而且,在網(wǎng)上看的東西多,忘記的也快。在大三大四,我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的,不要盲目的,為了學(xué)分去講座里呆著,那樣的話是毫無(wú)意義的,還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情!
每一次講座,都有可供我們借鑒的地方,當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì),最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò),就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方,也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
在這十五次聽(tīng)講座的過(guò)程中,有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的,但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
另外,旅游還能使人的心胸更加寬廣,在很多情況下,喜歡。
旅游的人心胸都是比較寬廣的,并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游,而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人,在游山玩水的過(guò)程中,和各種各樣的人打交道,和各式各樣的事接觸,而逐漸形成的一種氣質(zhì),而這種氣人讓人覺(jué)得更樂(lè)意與其相處。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于禮儀的講座,那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺,禮儀是一個(gè)人的行為舉止,關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象,在日常的生活中,我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí),經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人,會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí),禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣,不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況,在日常的生活中,常常注意自己的行為,了解相關(guān)的禮儀知識(shí),提高自己的素養(yǎng),在他人的眼中,自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,自己處理事情來(lái)會(huì)更順心,生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳,為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而”裝”出來(lái)的禮儀,往往會(huì)覺(jué)得很不日然。另外,還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位,不同的社會(huì)角色有不同的生活方式,有不同的禮儀習(xí)慣,在日常的生活中,要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色,了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí),當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過(guò)程,要認(rèn)清自己把握尺寸,言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師,就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé),表象出教師的氣質(zhì),認(rèn)清自己的社會(huì)地位,要知道,作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者,還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止,會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象,學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí),你的行為要是太幼稚,在班里很難樹(shù)立起威信,以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過(guò)苛刻,學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份,不要經(jīng)常說(shuō)一些不搭邊的事情,不要老是幻想,做做白日夢(mèng)也就算了,不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份,那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來(lái)的。比如說(shuō)你和你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話,不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司,要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里,我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì),我也學(xué)到了很多東西,總之,在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中,我是受益匪淺。
心得體會(huì)不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了,現(xiàn)在回憶起來(lái),這大學(xué)三年來(lái)的聽(tīng)講座,我從中受益匪淺。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景,那是大一的第一學(xué)期,那時(shí)我傻乎乎的,只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng),但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道,只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的,那時(shí)天氣熱,而且人又多,從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座,那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。
之后,由于種種原因,我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助,我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?,F(xiàn)在,在學(xué)校里,獲得信息的來(lái)源有很多種,如上網(wǎng),看書,參加活動(dòng),聽(tīng)講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生,獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上,雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái),而且,在網(wǎng)上看的東西多,忘記的也快。
在大三大四,我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的,不要盲目的,為了學(xué)分去講座里呆著,那樣的話是毫無(wú)意義的,還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情!每一次講座,都有可供我們借鑒的地方,當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì),最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò),就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方,也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的,但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”的講座,聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。
時(shí)??懷念之時(shí)!福也!以上就是孔子所說(shuō)的三個(gè)愿望!通過(guò)這個(gè)小故事我感受到,古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要:擇其善者而從之,擇其不善者而改之。還有李開(kāi)復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學(xué):
一.思考你的價(jià)值是什么,假設(shè)一個(gè)世界有你,一個(gè)世界沒(méi)有你,這兩個(gè)不同。
世界的區(qū)別,就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開(kāi)復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二.“用勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接納不能改變的事情,用智慧。
分辨兩者的不同”這句話也是李開(kāi)復(fù)先生的座右銘,在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里,就是這句話鼓舞著他,讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三.從心選擇。人生難免遇到選擇,許多時(shí)候,我們很難抉擇。李開(kāi)復(fù)先生給。
你一個(gè)肯定的答案,那就是從心選擇,跟著你的心靈走,那么當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開(kāi)復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念,事實(shí)證明他成功的如此完美!
開(kāi)復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷,告訴大家如何走出挫折的陰影,做最好的自己。他引用蘭迪(randy)教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明:我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
還是那么耐心地聽(tīng)完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問(wèn)題。因此我想到了以下兩點(diǎn),我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問(wèn)題的能力,還要提高自己傾聽(tīng)的能力。
在這大學(xué)的三年里,我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì),我也學(xué)到了很多東西,在這么多次聽(tīng)講座的過(guò)程中,我真的是是受益匪淺。
姓名:張小飛學(xué)號(hào):1***047。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十六
xxxx年9月16日上午,我跟隨南寶中心學(xué)校的老師們一起觀看了《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》的視頻講座,如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在教學(xué)生涯當(dāng)中,往往一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師的喜好在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上很大程度影響了這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題。聽(tīng)完這個(gè)視頻講座后,我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件,教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè),對(duì)待學(xué)生,對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提,也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉,熱愛(ài)教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生上,把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,把愛(ài)與尊重相結(jié)合,要全面關(guān)懷學(xué)生,要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,理解和寬容學(xué)生愛(ài)是一種內(nèi)在的情感體驗(yàn),表現(xiàn)為一種傾向,從而形成一種動(dòng)力。一方面我們要熱愛(ài)小學(xué)教育這一職業(yè),另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生,這一條最重要。熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦這是教師的本職,愛(ài)孩子的感情是書本上學(xué)不到的,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍,成為學(xué)生的朋友,學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說(shuō),這是怎樣的一種親和力??!作為一個(gè)合格的教師應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理,通過(guò)各種渠道,加深師生的感情溝通,通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的。我們要保護(hù)學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,才能提高學(xué)生對(duì)我的信任感,才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
教師的知識(shí)素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng),精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),廣博的'科學(xué)文化知識(shí),必備的教育學(xué)科知識(shí),豐富的實(shí)踐知識(shí)。教師的能力素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,組織教育和教學(xué)能力,自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應(yīng)具備教育科研能力,學(xué)習(xí)能力,觀察學(xué)生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德,愉悅的情感,良好的人際關(guān)系,健康的人格。時(shí)代在迅猛地飛躍,作為教師來(lái)說(shuō),具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。所以,未來(lái)的教師要有超越自己的緊迫感,應(yīng)善于從學(xué)生身上診斷、分析發(fā)展?fàn)顩r,提出解決問(wèn)題的方案和設(shè)想,有效地處理各種問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)想學(xué)習(xí)你的這門功課,就要大加贊揚(yáng),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學(xué)科,也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學(xué),可以說(shuō)在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學(xué)喜歡這門學(xué)科,從而帶動(dòng)班中其他同學(xué)也去喜歡這門學(xué)科。在教學(xué)的過(guò)程中要讓同學(xué)們?cè)谡n堂中時(shí)時(shí)充滿著一種學(xué)習(xí)的激情,從而為以后的學(xué)習(xí)興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應(yīng)有與時(shí)俱進(jìn)學(xué)生觀,學(xué)生觀就是教師對(duì)學(xué)生的基本看法,它影響教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)及其態(tài)度與行為,進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)生觀將學(xué)生看作是被動(dòng)的受體,是教師塑造的與控制的對(duì)象,學(xué)生在教育中處于邊緣位置,對(duì)學(xué)生的教育是預(yù)設(shè)的,新課程提倡的學(xué)生觀主要觀點(diǎn)如下:學(xué)生是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)生,學(xué)生身心發(fā)展是有規(guī)律的,學(xué)生是有巨大的發(fā)展?jié)撃?,學(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中的人。學(xué)生是獨(dú)特的人,學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。師生關(guān)系是教育教學(xué)中的重要的關(guān)系,良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障,良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ),良好的教學(xué)關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的催化劑。
在教學(xué)中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)尊重與贊賞。尊重學(xué)生意味著不傷害學(xué)生的自尊,自尊是人生命的一部分,傷害一個(gè)學(xué)生的自尊比維護(hù)它要容易的多。在教學(xué)中,我們應(yīng)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言,肯定學(xué)生微小的進(jìn)步和成績(jī),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心和克服困難的決心。教師與學(xué)生應(yīng)該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的課堂氣氛,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下,讓學(xué)生與知識(shí)建立聯(lián)系,建立學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,使學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十七
P最近我們學(xué)校組織了一場(chǎng)講座,講座的主題是如何提高自己的學(xué)習(xí)能力,我深受啟發(fā),獲得了不少收獲。我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先,講座強(qiáng)調(diào)了“自信”的重要性。在學(xué)習(xí)中,自信能夠讓我們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中,減少因心態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的焦慮和拖延現(xiàn)象。然而,相信自己并不是一件輕松的事情,我們需要通過(guò)積累正向體驗(yàn)、逐漸掌握知識(shí)技能、擴(kuò)寬視野等多方面途徑來(lái)鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信心。我在這方面還需要做出更多努力。
其次,講座提到了“效率”的概念。學(xué)習(xí)效率的提高在現(xiàn)代社會(huì)尤為重要,我們需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程需要一步一步地積累,包括讀書筆記、歷年試卷、解決學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)尋找心得經(jīng)驗(yàn)和建議等,來(lái)不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率??梢哉f(shuō),“效率”是我們提升自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
最后,講座提醒我們注意“自律”,把握自己的時(shí)間,不能一直玩手機(jī)、玩游戲,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。自律可以是從小事做起,如管理自己的時(shí)間,合理調(diào)整自己的作息,做好時(shí)間規(guī)劃等等。這是一個(gè)需要在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持的道理,如果堅(jiān)持做好了自律,相信自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)取得很大的提升。
在這次講座中,我收獲了很多,學(xué)會(huì)了運(yùn)用正確的方法學(xué)習(xí),養(yǎng)成了自律的習(xí)慣,增強(qiáng)自身的自信心和學(xué)習(xí)效率。我希望,在今后的學(xué)習(xí)生活中,能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé),用心做好每一件事情,不斷提高自己,取得更加耀眼的成績(jī)。
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講座學(xué)生心得體會(huì)篇十八
第一段:介紹聽(tīng)講座的背景和重要性(200字)。
近年來(lái),講座成為大學(xué)校園文化活動(dòng)的重要組成部分,每位學(xué)生都會(huì)參與各種各樣的講座活動(dòng)。聽(tīng)講座不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,還能拓寬視野、提高思維水平和擴(kuò)展人際交往。本文將分享我在聽(tīng)講座過(guò)程中的一些心得體會(huì),以及這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。
第二段:記錄參加講座的體驗(yàn)和感受(300字)。
在我大學(xué)的第一年,我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座。演講者是一位成功的企業(yè)家,他生動(dòng)地分享了自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和心得。通過(guò)講座,我獲得了很多啟發(fā),尤其是關(guān)于如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法。演講者強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和勇往直前的重要性,他的故事讓我深受鼓舞。這次講座不僅增加了我的創(chuàng)業(yè)意識(shí),還讓我明白了成功需要勇氣和決心。
第三段:學(xué)到的知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐(300字)。
在另一場(chǎng)有關(guān)環(huán)保的講座中,我了解到全球變暖對(duì)我們地球的不良影響。演講者詳細(xì)介紹了各種環(huán)保措施和個(gè)人行動(dòng),以應(yīng)對(duì)這個(gè)全球性的問(wèn)題。我決定從自己做起,成為一個(gè)環(huán)境意識(shí)強(qiáng)烈的人。我開(kāi)始節(jié)約能源,減少浪費(fèi),并積極參與學(xué)校的環(huán)保組織。作為一名學(xué)生,我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)傳遞給周圍的人,擴(kuò)大環(huán)保的影響力。
第四段:培養(yǎng)思維能力和自省能力(200字)。
聽(tīng)講座是一種思維的碰撞和交流。通過(guò)不同講座的聽(tīng)取,我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力。思維的碰撞讓我更加開(kāi)放和包容,能夠從不同的角度看待問(wèn)題。同時(shí),反思也成為我在講座中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思,我能夠更好地理解講座的內(nèi)容,并將其運(yùn)用到自己的生活中。
第五段:講座對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響和反思(200字)。
在聽(tīng)完一場(chǎng)心理學(xué)講座后,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的情緒管理和人際交往的不足。我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何處理情緒和建立良好的人際關(guān)系。這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)參加講座,我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面,還提高了自身的軟實(shí)力。我發(fā)現(xiàn),講座不僅僅是在聽(tīng)取知識(shí),更是在進(jìn)行自我反省和進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。
總結(jié):
聽(tīng)講座是大學(xué)生活中非常重要的一部分,通過(guò)參加講座,我們不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還能提高思維能力和人際交往能力。同時(shí),講座也給了我們一個(gè)思考和反省的機(jī)會(huì),從而幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論是什么類型的講座,我們都應(yīng)該積極參與,從中汲取養(yǎng)分,不斷提升自己。
講座學(xué)生心得體會(huì)篇十九
p作為一名學(xué)生,參加了一次有意義的講座,通過(guò)這次講座,我不僅了解到了各種知識(shí)和技能,更深刻體會(huì)到了什么才是成功的路。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先,在講座中,講師講解了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧,讓我不僅有了更深的理解,更有了有針對(duì)性的實(shí)踐方法。比如,講師提到學(xué)習(xí)一定要有規(guī)劃,不能盲目學(xué)習(xí);要獨(dú)立思考,善于歸納總結(jié);要拓寬知識(shí)面,不只局限于學(xué)校教育等等。這些方法不但可以幫助我更高效地學(xué)習(xí),也為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,講座中,講師強(qiáng)調(diào)了一些職場(chǎng)成功的關(guān)鍵因素,如刻苦、勤奮、自信、責(zé)任感、溝通能力等等。通過(guò)聽(tīng)講師的講解,我深刻認(rèn)識(shí)到成功的背后都是付出和努力,而且并不是天生的,而是需要刻意去培養(yǎng)和強(qiáng)化。同時(shí),在實(shí)踐中,我也會(huì)盡全力去積極參與各種活動(dòng),鍛煉自己各方面的能力。
最后,講座中,講師還分享了自己的成功和經(jīng)驗(yàn),使我明白到成功是需要不斷努力和實(shí)踐的。在這方面,我也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)格要求自己,不斷挑戰(zhàn)自己,進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
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