總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和概括，有助于我們更好地運(yùn)用和分享。總結(jié)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結(jié)的作用。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。
初中夏天的聲音篇一
蟬鳴、蛙鳴、蒼蠅叫、蚊子鳴……這些美妙的聲音合奏起來(lái)，非常動(dòng)聽(tīng)。我在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)到了。
演唱會(huì)開(kāi)始了，蟬和蒼蠅在唱歌，好像兩名歌手一樣。青蛙在演奏著鋼琴，好像是一名演奏家，仿佛沉浸在自己的世界里一樣。蚊子在演奏著吉他，好像也是一名演奏家，觀眾聽(tīng)得如癡如醉。
風(fēng)一吹，茂密的樹(shù)木手拉著手，好像在做游戲?；ê退男』锇樵诹奶欤伊牡锰貏e開(kāi)心。小草吹得翩翩起舞。河流在風(fēng)的吹動(dòng)下，流得更湍急，好像在跑步呢！
旁邊響起了音樂(lè)，原來(lái)是老年人在跳廣場(chǎng)舞呢！我聽(tīng)到有的年輕人在打呼嚕，估計(jì)是他們白天工作累了吧，有的年輕人在看手機(jī)，還有的年輕人在看電視呢！我聽(tīng)到了有的小孩在睡覺(jué)，有的小孩在和大人一起玩，還有的在撕心裂肺地哭。
我聽(tīng)到路燈下傳來(lái)了一陣陣貓叫聲，原來(lái)是一只流浪的小貓，在尋找食物呢，它好像是餓了吧！最后，它找了又找，終于在一個(gè)草叢中找到了一塊被人丟掉的肉，津津有味地吃了起來(lái)，我覺(jué)得它一定很開(kāi)心。
我在陽(yáng)臺(tái)上看到了許許多多的人們?cè)诟墒裁?，這是一件多么美好的事情呀！
初中夏天的聲音篇二
在炎熱的夏天，在熱氣騰騰的南方，即使是炎熱的季節(jié)，也有蒼蠅的“嗡嗡”叫聲。
下午，本是寧?kù)o的下午，突然知了們開(kāi)始了它們的“演唱會(huì)”，仿佛就像粉絲吶喊的聲音似的。過(guò)了一會(huì)兒，我好像聽(tīng)到了瀑布的聲音，能夠用“飛流直下三千尺”來(lái)形容我聽(tīng)到的聲音，有的人討厭夏天，因?yàn)樗?，人們的皮膚被炎熱的太陽(yáng)曬得越來(lái)越黑；因?yàn)樗?，?dǎo)致有人中暑；因?yàn)樗?，讓人們覺(jué)得非常刺眼?？傊奶鞎?huì)給人們帶來(lái)種種不便。
如果你有一顆永遠(yuǎn)不煩燥的心，你就會(huì)去享受在夏天美好的一瞬間。
閉上眼，聽(tīng)著在那炎炎夏日玩耍的孩子們的嬉鬧聲；聽(tīng)著動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)“演唱會(huì)”的聲音，你會(huì)感覺(jué)到自己錯(cuò)怪了夏天的美好。跟歲下的腳步，伴著一聲悠長(zhǎng)的蟬鳴，太陽(yáng)爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠(yuǎn)處土坡上，在一棵樹(shù)的'枝頭，翻著樹(shù)葉上寫(xiě)的五線譜。是啊，禪是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引坑高歌。樹(shù)葉是知了們天然的演奏臺(tái)。聽(tīng)，那北邊枝頭上的蟬又開(kāi)始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著南邊的知了也跟著唱起來(lái)。在夏天的舞臺(tái)上，知了演繹了一首動(dòng)人的大合唱。
夏天就像一把“雙刃劍”雖然它有不好的地方，希望大家能體諒它的缺點(diǎn)，但是它也有好的地方，也希望大家去享受夏天的優(yōu)點(diǎn)。夏天的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)洗清了人們的心靈。（指導(dǎo)：陀螺老師）。
初中夏天的聲音篇三
我喜歡用眼睛欣賞春天的滿目繁花，喜歡用雙手觸摸冬日的嚴(yán)寒，喜歡用鼻子去聞那芬芳馥郁秋，卻最喜歡用耳朵聆聽(tīng)夏日的聲音。
走著走著，來(lái)到小河邊，河水正“嘩嘩”的流著，聆聽(tīng)著小河的聲音。剛開(kāi)始是“嘩嘩”地流著，沒(méi)過(guò)多久，聲音更強(qiáng)烈了，“沙沙沙”，過(guò)了幾秒，這種聲音消失了。這聲音似乎有著輕柔舒緩。有時(shí)是沒(méi)過(guò)多久聲音就變得更大更粗，似乎是到了音樂(lè)的高潮部分，過(guò)了幾秒，聲音又回到了一般聲，循環(huán)往復(fù)。
不僅小河里有著美妙的聲音，傍晚的.樹(shù)上也有著美妙的聲音。傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路上，樹(shù)上傳來(lái)像機(jī)器運(yùn)作似的巨大聲音，這聲音是蟬的叫聲，“知知……”開(kāi)始時(shí)，這聲音不大，只是小聲的“知知”聲。大約過(guò)了十幾秒，這聲音越來(lái)越大，然后又變小了。演奏這音樂(lè)曲的是蟬家族的樂(lè)隊(duì)，它們每天忙著演奏，樂(lè)此不疲，永遠(yuǎn)不會(huì)累，盡管路人們不喜歡聽(tīng)，但它們依舊是在唱。
夏天有小河的流水聲，夏天有魚(yú)兒的聲音，夏天有蟬家族的樂(lè)隊(duì)……這就是生機(jī)勃勃的夏天。
初中夏天的聲音篇四
有的人喜歡美麗的春天，有的人喜歡金黃的秋天，有的.人喜歡雪白的冬天，但是我最喜歡的季節(jié)是炎熱的夏天。
你們知道我為什么喜歡夏天嗎？對(duì)了！因?yàn)橄奶煊性S多的“音樂(lè)家”來(lái)表演。夏天樹(shù)上有知了的叫聲，不時(shí)傳來(lái)“知了……知了……”的聲音。樹(shù)下有人在乘涼，不時(shí)傳來(lái)一陣陣嘈雜的說(shuō)話聲，小朋友們的歡笑聲。夏天的池塘里傳來(lái)一陣陣“呱呱呱”地叫聲，原來(lái)是青蛙們?cè)谝黄扇~上唱著歌，好像在開(kāi)演唱會(huì)，又好像在慶祝派對(duì)！
夏天的雨說(shuō)下就下。突然就下起了一陣雨，雨水從滴滴答答到噼里啪啦，又從噼里啪啦到嘩嘩，雨越下越大，真像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。雨水落在地下濺起一朵朵白色的小水花，許多小朋友在雨里玩耍，發(fā)出一陣陣歡笑聲。
漸漸地雨停了，彩虹從天邊出來(lái)了，好像是被人掛在天上的，許多人像彩虹跑去，不禁感嘆道：雨后的彩虹真美啊！這條彩虹是經(jīng)歷過(guò)雨中的挫折后才這么光彩奪目。
初中夏天的聲音篇五
你聽(tīng)，風(fēng)慢慢地吹來(lái)，吹過(guò)樹(shù)葉，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是誰(shuí)在演奏著美妙的音樂(lè)。晚上，一個(gè)人老人漫步在菊花叢中，菊花慢慢綻開(kāi)了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小蟲(chóng)在輕輕地叫。早上，你走在小河邊，荷花慢慢綻開(kāi)了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再聽(tīng)，“呱——呱——呱——”，原來(lái)是小青蛙在唱歌呢！“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，原來(lái)又是麻雀在吃稻谷，我要趕走它?！昂俸俸佟?，小狗熱得都在吐舌頭了，好像在說(shuō)：“夏天快點(diǎn)走開(kāi)?！?/p>
我在鄉(xiāng)下抓到一種蟲(chóng)子，它是這么叫的：“知了知，知了知”，你猜得沒(méi)有錯(cuò)，就是知了，他一到夏天就唱歌。你聽(tīng)，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地勞動(dòng)著呢。
初中夏天的聲音篇六
窗前，鈴鐺被風(fēng)兒吹動(dòng)，打著轉(zhuǎn)兒，“叮當(dāng)叮當(dāng)”無(wú)比清脆。桌上，一個(gè)藍(lán)色的磨砂花瓶中插著一朵花枝修長(zhǎng)，頂端擎著一朵內(nèi)粉外黃開(kāi)得正旺的花。我聽(tīng)著梁靜茹的歌，吹著微風(fēng)，聞著花香，趴在桌上靜靜地享受著這一份清閑。
我喜歡聽(tīng)梁靜茹的歌，她那略帶沙啞但又不失清純的嗓音有如天籟之音，牽動(dòng)著我的思緒。不知道是因?yàn)榈谝淮温?tīng)她的歌在夏天，還是她的`mtv總以夏天為背景，或是別的什么原因，我總覺(jué)得梁靜茹就似夏天的精靈。
突然，一聲蟬鳴。我欣喜萬(wàn)分，這位夏的使者告訴我:“夏天到了?！蔽乙拖s一起享受夏天的陽(yáng)光。
浮躁的人聽(tīng)到蟬叫，會(huì)覺(jué)得這就像城市的喧囂，讓人心煩意亂。但心靜的人聞到蟬鳴，卻會(huì)產(chǎn)生“蟬躁林愈靜”的感覺(jué)。有一首小詩(shī)這樣吟道:“斑駁的樹(shù)影，像夢(mèng)的森林;夏日的蟬鳴，吟唱我對(duì)未來(lái)的希冀……”
初中夏天的聲音篇七
夏天，太陽(yáng)又燒起了它那炙熱的火爐，陣陣熱浪向大地襲來(lái)。
早晨，叫醒你的已經(jīng)不是床頭柜上的鬧鐘，而是小區(qū)樹(shù)上的“天然鬧鐘”——大名鼎鼎、聒噪不已的蟬。它們開(kāi)始“吱吱吱……吱吱……”，如同一場(chǎng)你方唱罷我登場(chǎng)地接力合唱團(tuán)。大約過(guò)了九點(diǎn)鐘，它們的嗓門又開(kāi)始升級(jí)了，音量又調(diào)高了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蟋蟀也加入合唱團(tuán)，它拉起了自己那心愛(ài)且悠揚(yáng)的“小提琴”。合唱聲此起彼伏，不斷進(jìn)入高潮，螳螂似乎也不甘寂寞，彈起了它那深入人心的“樹(shù)（豎）琴”，它們似乎在唱著那首熾熱的流行歌曲《沙漠駱駝》。
中午，大街上的人越來(lái)越少，因?yàn)槿藗兌疾幌氡惶?yáng)曬成燒餅，偶爾有人在太陽(yáng)底下走著，盡管撐著太陽(yáng)傘，汗還是如雨似地流下來(lái)，好像是熱鍋上的螞蟻正在掙扎。地上似乎在冒煙，城市里的水泥地被太陽(yáng)烤得發(fā)白，好像在說(shuō)：“快下一場(chǎng)大雨吧，好讓我嘗嘗那清甜的甘露?！笨諝庵幸唤z風(fēng)也沒(méi)有，熱氣像一個(gè)大玻璃罩罩著大地。
在夏天的噪音里，必不可少的是廣場(chǎng)舞大媽和那些纏人的“吸血鬼”——蚊子。
當(dāng)月亮羞答答地遙掛在深藍(lán)色的絲絨般的天空上，廣場(chǎng)上、小區(qū)公園里，只要有一片空地，就一定有高音喇叭和大媽們伴隨著音樂(lè)在跳呀、舞呀。我往窗外望去，那人頭黑壓壓一大片，她們揮汗如雨。
夏天，處處狂噪，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)，真希望酷熱難耐的夏天快點(diǎn)過(guò)去。
初中夏天的聲音篇八
夏天太陽(yáng)起得早。晨曦初露，小鳥(niǎo)已在枝頭歡唱。鳥(niǎo)聲明快如剪，是太陽(yáng)最喜歡的時(shí)鐘響鈴。
夏天太陽(yáng)走得晚。鄉(xiāng)間壟上，暮歸的牛羊“哞哞”、“咩咩”，向太陽(yáng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
爸爸買了一個(gè)大西瓜，滾圓滾圓的，輕拍它的“肥肚皮”，聲音脆爽。洗凈后，爸爸拿起刀，剛在西瓜表面輕輕劃了一道口子，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲輕響，西瓜自己裂開(kāi)了。一陣瓜香撲面而來(lái)，瓜瓤紅潤(rùn)，我好像回到了春天，徜徉在香甜的花海中。
那年暑假，媽媽帶我去外婆家。外婆家養(yǎng)了很多蠶寶寶。晚上，蠶寶寶在吃桑葉，發(fā)出很奇妙的聲音。閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，像是小雨沙沙，細(xì)細(xì)密密。那一刻，仿佛置身在迷蒙春雨之中。
晴朗的夏夜，坐在院中乘涼，仰望夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。它們像是活潑的孩子，三五成群，挨擠在一起，竊竊私語(yǔ)。它們是在傾訴心里的小秘密？還是準(zhǔn)備“惡作劇”？為什么沖著我調(diào)皮地眨眼睛？想去睡覺(jué)了，你們還是給我哼一段催眠曲吧。
熱鬧的夏天，或許更需要一個(gè)恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)……。
初中夏天的聲音篇九
有緣我們還做同桌這是一句極為平凡的話，可在我看來(lái)，它是我記憶中夏天的聲音。
初次見(jiàn)到她，是在一年級(jí)那美麗的校園里。我們竟是一個(gè)班的，還做了同桌。她很害羞，回頭沖我一笑，那笑容真好看，就像有大把的陽(yáng)光灑在里頭。她叫雅鑫。我興奮極了，問(wèn)她這兒?jiǎn)査膬?，她卻只是笑而不答。驀然，她抬起頭來(lái)，對(duì)著我說(shuō)：你今天真漂亮。我臉紅了。她很內(nèi)向，從那刻起，我就下定決心要保護(hù)她。
一日，她趴在桌上，小睡一會(huì)兒。班上一男生走了過(guò)來(lái)，巨大的撞擊聲將她驚醒，回頭一看，桌子翻了。那男生讓她幫自己做作業(yè)，她不肯，不愿像小狗一樣任人使喚。可那男生卻死氣白咧地讓她下脆，她怒了，我也怒了。我拉著她，推開(kāi)男生，拼命地向小操場(chǎng)跑去。許久，我停下，回頭望，她眼中飽含淚水，不住地說(shuō)：謝謝太陽(yáng)照下來(lái)，我笑了。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。我讓她放學(xué)在小操場(chǎng)等我。我的聲音哽咽，她頗為吃驚。放學(xué)了，我倆一前一后地走在路上。太陽(yáng)炙烤大地，仍然耀眼，卻透出幾絲寒意。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉悲壯，眼圈卻紅了。她一驚，問(wèn)：你是不是有事情瞞著我？她的話直擊我心田，我再也忍不住了，上前抱住她，眼淚決堤。我告訴她：對(duì)不起，雅鑫我沒(méi)有辦法陪你走過(guò)小學(xué)六年了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你她回：我也是。語(yǔ)氣是那樣平淡，我卻感到背后有幾滴冰涼。有緣我們還做同桌。平凡，通俗，卻字字深入人心。我抬頭，她依舊摸著我的長(zhǎng)發(fā)，卻早已淚流滿面。我大聲說(shuō)：每年夏天，我們都在這荷花池來(lái)相聚！那一池荷花，如一個(gè)亭亭玉立的少女，它們和太陽(yáng)，共同守護(hù)著兩個(gè)花季少女美好的約定。
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，時(shí)光飛逝，日月如梭。我聽(tīng)過(guò)許多夏天的聲音，但這一句，將陪我走過(guò)人生的美好年華。
初中夏天的聲音篇十
“吱——吱——”夏天來(lái)了，知了開(kāi)始唱歌了?？蛇@“吱吱”的叫聲，仿佛給了太陽(yáng)一種力量。在外玩耍的小朋友正玩得汗流浹背，蟬聲一直叫著，“知了——知了——”清脆的蟬鳴聲就像交響樂(lè)，仿佛在搶著告訴小朋友們夏天的到來(lái)。
雷雨聲
“嘩啦啦——嘩啦啦——”夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，就好像孫悟空的猴脾氣。來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但不一會(huì)兒，脾氣就沒(méi)了。夏天的雨也是這樣，來(lái)的時(shí)候豆大的雨點(diǎn)從天而降，好像十萬(wàn)天兵天將從天上一下子就沖了下來(lái)。也是說(shuō)走就走，本來(lái)你想出去收衣服，可是你剛出門，它就給你立了一條七色的彩虹橋。
禮花聲
我們家鄉(xiāng)的大海，是多么的迷人！每天都會(huì)有很多的外地游客來(lái)我們這兒觀光旅游。每當(dāng)夜幕降臨，一束束煙火“噼里啪啦”升到夜空中，真是“火樹(shù)銀花不夜天”！它讓人們贊嘆不已，這時(shí)海中也映出一朵朵五顏六色的煙花。人們有的玩沙灘排球，有的點(diǎn)燃一堆篝火，還有的圍成一圈，跳舞、唱歌……夜色中的海邊可熱鬧了！
小朋友們，你還知道夏天有哪些有趣的聲音嗎？
初中夏天的聲音篇十一
純真的春孩子蹦蹦跳跳的離開(kāi)了我們，夏姑娘又邁著沉重的腳步來(lái)了。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬(wàn)物染上更濃厚的色彩。
她如火一般的熱情過(guò)了頭呀！她的到來(lái)，烈日炎炎奪走了春暖花開(kāi)。
她討厭春雨的細(xì)潤(rùn)，便把傾盆大雨外加雷電交加送給了人間。
夏姑娘真的來(lái)了，她用鳴蟬代替了春孩子所愛(ài)的花蝴蝶。鳴蟬用洪亮的鳴聲，來(lái)回答下姑娘的話語(yǔ)。聽(tīng)，多門響亮。
夏姑娘拿去了太陽(yáng)的面紗，致使太陽(yáng)的火熱讓人們其喘吁吁，大汗淋漓?？伞翱照{(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個(gè)不停。夏姑娘起碼還有點(diǎn)良心，就讓風(fēng)叔叔給我們送來(lái)風(fēng)，想讓大家涼快，哪知道，風(fēng)叔叔送來(lái)的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦！
緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。
你聽(tīng)到過(guò)夏的聲音嗎？我就有聽(tīng)到過(guò)。其實(shí)，夏是一位性情多變，可愛(ài)的姑娘……六月，當(dāng)性情多變的夏姑娘來(lái)到人間時(shí)，溫柔優(yōu)雅的春姑娘便知趣地離開(kāi)了，夏姑娘興致勃勃地接替了春姑娘的位置，開(kāi)始管理人間。夏姑娘最喜炎熱，一上任便讓太陽(yáng)公公大顯神威，發(fā)出熾熱的光芒。
都說(shuō)“新官上任三把火”，夏姑娘點(diǎn)的可不只三把火?。〈蟮厣n生頓時(shí)大汗淋漓：知了弟弟趴在樹(shù)上不停地喊熱；大樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)被曬得干巴巴的；狗哥哥熱得直吐舌頭；白云妹妹們?cè)緢F(tuán)聚在一起做游戲，現(xiàn)在立刻被熱得分散開(kāi)了；人們更是開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇的，在大樹(shù)下乘涼的不計(jì)其數(shù)……大家紛紛埋怨夏姑娘。就在這時(shí)，一陣陣涼爽的微風(fēng)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，把所有的炎熱都驅(qū)趕開(kāi)了，令人感到心曠神怡。仔細(xì)一聽(tīng)，這涼爽的微風(fēng)里竟然含著一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢！
大樹(shù)下，正當(dāng)人們興高采烈地聊著天時(shí)，突然感覺(jué)有水滴落下來(lái)，接著越來(lái)越多，朝天一看——天哪！湛藍(lán)的天空不知什么時(shí)候居然布滿了黑乎乎的烏云！沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，大雨頓時(shí)傾盆而下，里面似乎還雜著少女的哭聲哩！原來(lái)，夏姑娘實(shí)在是對(duì)那朵“睡云”沒(méi)有辦法了，氣急之下，便大哭了起來(lái)。這一哭可不得了了，立馬引發(fā)了這場(chǎng)可怕的傾盆大雨。
終于，傾盆大雨把“睡云”給澆醒了，這朵“睡云”向周圍的同伴一打聽(tīng)情況，才明白自己闖下了大禍，要知道，一但把性情多變的夏姑娘給惹毛的話，想要得到她的原諒可不簡(jiǎn)單啊！情急之下，“睡云”突然急中生智，從自己的身上摘下一小部分，快速織成了一條美麗的白色紗巾，送給了哇哇大哭的夏姑娘，并向她道歉。夏姑娘見(jiàn)“睡云”那么有誠(chéng)心地道歉，并且又有一朵漂亮的紗巾做賠禮，終于破涕為笑了！
她的笑聲化作一道絢爛的彩虹掛在天際，被我看到，也被我聽(tīng)到。
不知不覺(jué)中，桃花、杏花、梨花已被那繁茂的綠葉掩蓋得隱隱約約。人們只能從一片綠色中依稀看到幾抹若有若無(wú)的粉紅，呈現(xiàn)出一片綠肥紅瘦的景象。如果說(shuō)這只是夏天的前奏曲，那么那第一聲歡快而悠長(zhǎng)的蟬鳴則是在正式向人們宣告著：春天已然過(guò)去，夏天即將到來(lái)！
這時(shí)，孩子們大概是最高興的了。一些男孩子迫不及待地脫掉小褂子，會(huì)游泳的，不會(huì)游泳的，伴隨著一聲聲沉悶的入水聲和嘩啦嘩啦的水花濺落的聲音，一個(gè)個(gè)都毫不猶豫地扎入了清冽的河水中。一入水，孩子們立刻分成兩組開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。他們都閉著眼睛，憋著一口氣，不管三七二十一拼命地潑水。白色的水花在空中盛開(kāi)。嘩嘩的水聲頓時(shí)響徹河道。直到亂作一團(tuán)，分不清敵我雙方時(shí)才肯罷休。有的時(shí)候，潑了半天睜開(kāi)眼睛一看才發(fā)現(xiàn)自己竟然在和自己人打。這時(shí)，孩子們都停止了戰(zhàn)斗，哈哈大笑起來(lái)。那歡快而清脆的笑聲在山谷中久久地回蕩。
如果說(shuō)孩子們的夏天是運(yùn)動(dòng)著的，那么老人們的夏天則是安靜的。他們一邊細(xì)細(xì)品著茶，一邊拉著家常?！罢夜螟B(niǎo)”的“咕咕”聲伴著老人們的輕聲細(xì)語(yǔ)繚繞在枝繁葉茂的老榆樹(shù)下。
如果說(shuō)白天是人類的世界，那么夜晚則是動(dòng)物們的天堂。沉寂了一個(gè)白天的動(dòng)物們終于按捺不住激動(dòng)的心情放聲歌唱。蟋蟀用它那尖細(xì)的嗓子獻(xiàn)上了第一支歌，白天唱累了的蟬也偶爾為它伴奏伴奏。池塘是青蛙快樂(lè)的舞臺(tái)，他們咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱地叫一陣，此起彼伏的蛙聲提醒人們不要忘了這些天生的歌唱家。綠色的蟈蟈們演奏著小提琴協(xié)奏曲，那婉轉(zhuǎn)而優(yōu)美的琴聲真讓人陶醉。還有一些不知名的小蟲(chóng)子或吹笛，或打鼓，或獨(dú)唱，夜晚樂(lè)隊(duì)越發(fā)龐大起來(lái)。于是，吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲和咕嚕聲響成一片。直到天快亮，忙碌了一個(gè)晚上的樂(lè)手們才慢慢停下來(lái)，開(kāi)始休息，為下一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)養(yǎng)精蓄銳。
夏天是炎熱的，但它更是豐富多彩的；夏天是漫長(zhǎng)的，但它更是和諧美好的。好一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的夏天啊！
火熱的夏天，盡管沒(méi)有春天般婉約，沒(méi)有秋天般淳樸，更沒(méi)有冬天般華麗，但她有自己的風(fēng)格，使夏天更加光彩照人。
跟隨夏的腳步，伴著一聲悠長(zhǎng)的蟬鳴，太陽(yáng)爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠(yuǎn)處土坡上，在一棵樹(shù)的枝頭，翻著樹(shù)葉上寫(xiě)的五線譜。是啊，蟬是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引吭高歌。樹(shù)葉是知了們最愛(ài)唱的歌譜，樹(shù)枝是知了們天然的演奏臺(tái)。聽(tīng)，那北邊枝頭上的蟬又開(kāi)始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著，南邊的知了也跟著唱起來(lái)。在夏天的舞臺(tái)上，知了們演繹了一首動(dòng)人的大合唱。
順著夏的足跡，隨著映入眼簾的濃綠越來(lái)越密，草叢中出現(xiàn)了亭亭玉立的花兒。這些花兒為原本單調(diào)的夏天抹上了萬(wàn)紫千紅的色彩，令人眼前一亮?；▍仓校皡韰怼甭暣蚱屏诉@幽靜的景象。伸手扒開(kāi)草叢，原來(lái)是一群黑色的小蛐蛐兒，用它們強(qiáng)有力的后腿向前登進(jìn)?！皡韰怼钡穆曇粽嫦袷切√?hào)，為夏天的樂(lè)團(tuán)伴奏。
沿著夏的小路，叆叇的白云飄飄悠悠。仰望藍(lán)天，寶藍(lán)色的天空真是令人陶醉。可是，天卻忽然陰了下來(lái)，變得黑乎乎的，可愛(ài)的白云變成了難看的烏云，狂風(fēng)夾雜著塵埃，朝著大樹(shù)撲來(lái)。雷電來(lái)了，他也是夏天樂(lè)團(tuán)的成員。只聽(tīng)雷電“嗞啦啦”地響，宛如口風(fēng)琴，混雜著狂風(fēng)的“呼呼”打鼓聲，又為夏天樂(lè)團(tuán)添上了濃墨重彩的一筆。
追尋夏的蹤影，雷電剛剛歇息下來(lái)，狂風(fēng)也吹倦了，雨點(diǎn)兒就降落下來(lái)。透明、晶瑩的雨點(diǎn)，跳著優(yōu)美的華爾茲，翩翩降落在地面上，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，破碎了，濺起漂亮的水花。雨點(diǎn)兒落在地上，發(fā)出“滴答”聲，幾個(gè)雨點(diǎn)兒連起來(lái)，聽(tīng)上去，猶如曼妙的鋼琴舞曲，讓人沉醉其中。大樹(shù)撐起綠色的大傘，小草仰起脖子，貪婪地吮吸著雨水的甘甜。
捕捉夏的痕跡，天空又像雨前那樣，蔚藍(lán)明凈。走出院子，感覺(jué)空氣都清新了不少。樹(shù)上的蟬又開(kāi)始鳴叫，它們的和音也來(lái)了——瞧，有著深棕色花紋的是麻雀；全身金色的是黃鶯；剪刀尾巴的是燕子；渾身五彩斑斕的是斑鳩……鳥(niǎo)兒們用最悅耳的嗓音，唱響了一曲夏天之歌。
聽(tīng)，“吱吱吱吱，呿呿——呼呼，滴，滴答，答，唧唧！布谷，布谷——喳喳！”，多么美妙的音樂(lè)啊！夏天之歌，比什么好聽(tīng)的樂(lè)曲都要悅耳。
夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏的妙音是誰(shuí)都奪不走的，是不會(huì)消失的。只要美麗的夏天還在，這首夏之歌就會(huì)永遠(yuǎn)唱下去。愿這美好景象永存！
在一年四季當(dāng)中，我聽(tīng)到過(guò)各種各樣的聲音。一種是溫柔抒情的，一種是凄涼悲壯的，還有一種是刺耳寒骨的……然而，有一種聲音卻深深打動(dòng)了我，那是夏天的聲音——一首熱情豪放的歌。
——題記。
噢，原來(lái)夏天到了。
聽(tīng)——。
在大大的梧桐樹(shù)上有著知了的聲音。一個(gè)小小的生命在為夏天歡快地歌唱，雖然聲音小聲又不令人注意，但我突然感覺(jué)這個(gè)小小的生命就如同夏天那樣，熱情而又豪放。我知道在它的生命很短暫，但因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，夏天的鼓舞，夏天的熱情，這個(gè)小小的知了完成了一個(gè)輝煌的演唱曲。
一年四季當(dāng)中，夏天的雨天最多，但也是最熱情的。雨似乎用熱情來(lái)形容不太恰當(dāng)，但只要你靜靜地聽(tīng)，放下浮躁又焦急的心情靜靜地聽(tīng)夏天的雨，你會(huì)感受到，雨水滴答滴答地落在地上，那聲音雖然沒(méi)有江南煙雨的那般輕柔，但是卻帶有著夏天獨(dú)有的味道，而且還充滿著熱情地落在地上，土壤上，花瓣上……讓它們感受雨的熱情，雨的豪放，雨的濕潤(rùn)。
看——。
在大大的草叢里開(kāi)著那么多的野花，它們雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，茉莉的清香，桃花的嫵媚。但它們的生命是豪放的，是熱情的。瞧，野花們的花瓣綻放地那么美，那么大，把全身朝著明媚的太陽(yáng)，感受太陽(yáng)炙熱的陽(yáng)光，它們一點(diǎn)也不怕炙熱的陽(yáng)光會(huì)時(shí)它們變得很干枯，變得很丑陋。它們不愛(ài)美麗，它們愛(ài)的是夏天，因?yàn)槭窍奶旖o了它們?nèi)绱藷崃业纳?/p>
夏天的聲音，這首熱情豪放的歌，使世上的萬(wàn)事萬(wàn)物為你的熱情而感染，而歌唱。我知道很多人都因?yàn)槟愕臒崆槎г?，但如果不是因?yàn)槟愕臒崆椋@個(gè)世界將會(huì)枯萎死亡?，F(xiàn)在，我要像知了一樣，熱情地為你歌唱，我要像雨水一樣，熱情地為你鼓掌，我要像野花一樣，把最美麗的為你綻放，我要像樹(shù)葉一樣，為你把生命朝著更高！
夏天的聲音，一首熱情豪放的歌將會(huì)永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)在我心中。它就像一只美麗又華麗的蝴蝶，把最美留在我的心中。
夏季，草木繁盛，聲音也比春時(shí)豐富了。
不清楚布谷鳥(niǎo)本該在什么季節(jié)唱歌，總之我這里能聽(tīng)到它的聲音啦。一年四季都有的嘰嘰喳喳的尖細(xì)鳥(niǎo)語(yǔ)中配上淳厚的“布谷”“布布布谷”的聲音，特別動(dòng)聽(tīng)。我常會(huì)望向窗外，希望能一睹它的芳容，不過(guò)總是“未見(jiàn)其鳥(niǎo)，只聞其聲”。也好。如果我見(jiàn)著它了，也許我也會(huì)被它見(jiàn)著，可能它叫得就不自然了呢。
還在春末就聽(tīng)著蛐蛐的大合唱，那時(shí)天一擦黑合唱就開(kāi)始。現(xiàn)在已不分白晝黑夜，所不同的是白天更似獨(dú)唱，聲音沒(méi)那么大?！捌咴略谝埃嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！笨梢?jiàn)人與蛐蛐的關(guān)系n年前就很親密了。如果這個(gè)季節(jié)沒(méi)了蛐蛐聲，將是一件多么可怕的事情！唯一的困繞就是給我錄歌的時(shí)候帶來(lái)很大的噪音，要我在后期制作時(shí)費(fèi)力更多。
由于陽(yáng)臺(tái)周圍的樹(shù)木又高大又茂密，要我看“七八個(gè)星天”并不容易，不過(guò)也讓我聽(tīng)取了蛙聲。我窗前不到五十米的地方有個(gè)小池塘，一到夏天就會(huì)開(kāi)滿緊貼水面紅色和黃色的小荷花。呱！呱！一聲一聲、不急不慢的蛙聲便在入夜后從池塘里傳來(lái)。曾經(jīng)到池塘去尋過(guò)，無(wú)果，又一個(gè)“未見(jiàn)只聞”云云。
葉落的聲音。一般言這種聲音應(yīng)該在秋天，可現(xiàn)在也有哇。那些極少數(shù)枯落的葉子，從高處墜下，卻因樹(shù)木的枝繁葉貌而掉落不到地面。它們掉在了正生機(jī)勃勃的其他綠葉上。輕輕的“啪”的一聲，新葉與舊葉相碰撞，新葉把舊葉夾在了自己中間。如果經(jīng)得住往后的狂風(fēng)暴雨，它們將在秋天一起落下。
啾啾啾……我正在寫(xiě)著這篇文字，窗外來(lái)了幾只不知名的小鳥(niǎo)，在我陽(yáng)臺(tái)外的那幾棵大樹(shù)上跳來(lái)跳去的歡叫。我看到它們了，真可愛(ài)。
初中夏天的聲音篇十二
連日陰雨，習(xí)慣了蛙鳴一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部聲音。
今晚一個(gè)人吃飯時(shí)，忽然聽(tīng)到屋外傳來(lái)熟悉的鳴叫聲——蟬鳴！是的，是蟬鳴。季節(jié)推進(jìn)得真迅速，感覺(jué)剛過(guò)了春天，如今，金蟬也開(kāi)始放歌了。感慨嗎？一年又一年，萬(wàn)物似乎沒(méi)有變，周而復(fù)始，到該出現(xiàn)的時(shí)候自然就出現(xiàn)了。人呢？依然沒(méi)有變嗎？上周回到母校，見(jiàn)了幾位老師，他們看著我說(shuō)，和上學(xué)時(shí)還是沒(méi)有什么變化……但愿是真得沒(méi)有變化，我喜歡學(xué)生時(shí)代的自己——勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立——這些正是工作后自己所越來(lái)越缺乏的品質(zhì)。
天黑了，外面十分涼爽。出去走一走，聽(tīng)到了更多只屬于夏天的聲音：不知名的昆蟲(chóng)競(jìng)相展示著自己醉人的喉嚨，自由自在地在一年一度屬于自己的這個(gè)季節(jié)里，盡情地歌唱著——所有這些，都是天籟之音。不用去驚奇它們嫻熟的技巧和深厚的功力，要知道，它們?yōu)榱私裉爝@一時(shí)刻，整整修煉了一年的時(shí)光。如果我們每做一件事情，都能夠這樣用心和堅(jiān)持，那么，每一件事都將成為我們生命中不平凡的業(yè)績(jī)。太多的時(shí)候，我們不可避免地急功近利，剛剛播種下去，就期待直接收獲，經(jīng)不起那漫長(zhǎng)過(guò)程的考驗(yàn)。記住，每一次長(zhǎng)久的醞釀，都不會(huì)僅僅是荒廢時(shí)光，必然還會(huì)給我們意外的驚喜。
初中夏天的聲音篇十三
就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)。
天上下起了一陣暴雨，不一會(huì)兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動(dòng)聽(tīng)。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了太陽(yáng)，一只小昆蟲(chóng)從草叢里跳了出來(lái)，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽(yáng)更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹(shù)，葉子綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹(shù)下。到了那里，孩子們有的在樹(shù)下追逐打鬧，有的在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)笑笑。一陣陣歡歌笑語(yǔ)消去了夏日的炎熱。
?。≌婷篮?，真奇妙！
初中夏天的聲音篇十四
記得小時(shí)候，每年的夏天夜里，都會(huì)給蛙鳴吵得不亦樂(lè)乎。當(dāng)年少不更事，不知就里，還會(huì)頑皮的捕蛙嬉戲。下面為大家分享了寫(xiě)夏天聲音的古詩(shī)詞，歡迎欣賞！
《夏夜》。
【唐代】韋莊。
傍水遷書(shū)榻，開(kāi)襟納夜涼。
星繁愁晝熱，露重覺(jué)荷香。
蛙吹鳴還息，蛛羅滅又光。
正吟秋興賦，桐景下西墻。
翻譯：
驕陽(yáng)西斜，
歸鳥(niǎo)趁著最后一絲暮色飛向遠(yuǎn)方。
落榻水邊，晚風(fēng)拂面，吹散衣襟。
繁星璀璨，照亮暗夜，
露氣重、花意濃，
荷香源源不斷、愈發(fā)幽香，
躲在葉下的`青蛙，
時(shí)鳴時(shí)息。不知秋日何時(shí)來(lái)？
西墻映出梧桐影。
《廢宅》。
【唐代】吳融。
風(fēng)飄碧瓦雨摧垣，卻有鄰人與鎖門。
幾樹(shù)好花閑白晝，滿庭荒草易黃昏。
放魚(yú)池涸蛙爭(zhēng)聚，棲燕梁空雀自喧。
不獨(dú)凄涼眼前事，咸陽(yáng)一火便成原。
翻譯：
風(fēng)雨肆虐，苔蘚蔓生，
墻瓦不堪摧殘，
目光所及一片斷壁殘?jiān)?/p>
稀稀落落幾樹(shù)花，亂亂雜雜整園草，
魚(yú)塘干涸，河蛙呱噪，
梁燕成空，鳥(niǎo)雀自喧。
眼前的荒涼，不是真正的凄慘，
咸陽(yáng)一炬、空無(wú)一物燒成原。
《次韻黃斌老晚游池亭二首》。
【宋代】黃庭堅(jiān)。
岑寂東園可散愁，膠膠擾擾夢(mèng)神游。
萬(wàn)竿苦竹旌旗卷，一部鳴蛙鼓吹休。
雨后月前天欲冷，身閒心遠(yuǎn)地常幽。
杜門謝客恐生謗，且作人間鵬鴳游。
翻譯：
獨(dú)守東園，一片岑寂，
擾擾膠膠、不知夢(mèng)到何方。
旌旗卷，鳴蛙休，雨后，明月出，
天冷、地幽，身閑、心遠(yuǎn)。
閉門不被塵世擾，何須去管流言蜚語(yǔ)，
且作鵬鴳、自在遨游。
《荷池》。
【宋代】曾幾。
名園中有十頃池，一錢不用君得之。
菱荷枯折小鴨睡，絕勝紅妝青蓋時(shí)。
蛙鳴莫作鼓吹想，亦莫問(wèn)屬官與私。
讀書(shū)之暇招客飲，能有此樂(lè)非公誰(shuí)。
翻譯：
小園雅致，十頃水塘鋪滿枯荷，
野鴨躲于其下，安然入夢(mèng)，甚是可愛(ài)。
想來(lái)再做紅妝時(shí)，綠葉艷荷、羨煞烈陽(yáng)。
不知何處蛙鳴？猶如鼓噪。
讀書(shū)、邀客，酣飲、飽食，
此樂(lè)事，還有誰(shuí)享？
《江神子·聞蟬蛙戲作》。
【宋代】辛棄疾。
簟鋪湘竹帳垂紗。醉眠些。夢(mèng)天涯。
一枕驚回，水底沸鳴蛙。
借問(wèn)喧天成鼓吹，良自苦，為官哪。
心空喧靜不爭(zhēng)多。病維摩。意云何。
掃地?zé)?，且看散天花?/p>
斜日綠陰枝上噪，還又問(wèn)，是蟬么。
翻譯：
紗幔隨風(fēng)輕舞，竹席滲著冰涼。
小睡半時(shí)、夢(mèng)天涯，
恍然驚醒，窗外蛙聲喧天，
焦躁、異常焦躁。繁病纏身，
不堪一事?；ò昶h落，
掃地、燒香，乏乏整日。
日頭漸斜，綠蔭枝丫噪聲起，可是蟬？
寂靜、無(wú)人答。
《宿山寺遇雨》。
【明代】楊文卿。
獨(dú)抗塵容過(guò)梵宮，殘陽(yáng)猶自拖微紅。
黃牛下坂前溪雨，綠竹搖窗曲徑風(fēng)。
石露危崖山骨出，水流深澗地喉通。
繩床兀坐清無(wú)寐，滿耳蛙鳴蘆荻中。
翻譯：
雨滴嘩嘩，綠竹沙沙，
殘陽(yáng)將落，淡淡的暖紅只留一線。
坂道濕滑，老牛挪步溪雨前。
遠(yuǎn)望之，山石奇崛，水流深澗；
再近看，樹(shù)影婆娑，清風(fēng)陣陣。
滿耳蛙鳴響，靜坐、不知困，
似覺(jué)眼前蘆荻搖。
《田園書(shū)事》。
【明代】高啟。
西園春去綠陰成，已覺(jué)南窗枕簟清。
簾卷斜陽(yáng)歸燕入，池生芳草亂蛙鳴。
葉過(guò)谷雨花猶在，衣近梅天潤(rùn)易生。
獨(dú)坐正知閑晝永，吟余消盡篆煙輕。
翻譯：
西園春去，綠蔭愈加細(xì)密，
微風(fēng)顯出涼意。窗前的屋檐下，
晚歸的雨燕互道平安，
院中的池塘里，亂蛙隱草叢，不停呱鳴。
谷雨季，花葉猶存；梅雨天，衣衫不干。
獨(dú)坐于室，閑來(lái)才知白日漸長(zhǎng)，
嘆息間，篆煙輕飄，已是夜半時(shí)分。
《夜坐》。
【清代】胤禛。
獨(dú)坐幽園里，窗開(kāi)竹影斜。
稀聞更轉(zhuǎn)漏，但聽(tīng)野鳴蛙。
活活泉流玉，溶溶月照沙。
悠然怡靜境，把卷待烹茶。
翻譯：
窗子打開(kāi)，月光照入，
灑下一片銀光。竹影飄搖，
野蛙的鼓鳴伴著夜風(fēng)飄轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。
燭光微閃，取山泉水一壺，
小火、烹茶，只把書(shū)看。
《菩薩蠻》。
【清代】陸求可。
遠(yuǎn)山陣陣陰云起，芭蕉聲碎愁人耳。
閣外小溪平，溪船罷采菱。
碧山空對(duì)面，白鳥(niǎo)飛還見(jiàn)。
惱亂野人家，風(fēng)吹處處蛙。
翻譯：
陰云起，雨打芭蕉，
湖面明鏡碎裂成塊，
采蓮船停。煙雨濛濛，
遠(yuǎn)處高山氤氳不明，
幾只飛鳥(niǎo)、幾聲蛙鳴，
亂入人耳。
《狀江南·孟夏》。
【唐】賈弇。
江南孟夏天，慈竹筍如編。
蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。
翻譯：
夏夜簾外雨潺潺。
不成寐聽(tīng)蛙鳴。
何處蛙聲嘶破靜靜夜。
且將蛙聲作管弦。
長(zhǎng)彈短撥盡擾心煩煩。
更惹心事重重復(fù)重重。
初中夏天的聲音篇十五
每當(dāng)?shù)搅讼募?，都?huì)想起小時(shí)候與小伙伴們一起在草叢中捉蟋蟀的小趣事，全家吃完飯一起做在樹(shù)陰下，聽(tīng)著那一陣陣的蛙聲，似乎正在彈湊看優(yōu)美的樂(lè)曲。通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)夏季！
夏夜本來(lái)就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi)、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）。
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）。
5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。
（1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。）。
（2）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。
（動(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的'安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）。
活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí)，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上，這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)多方面的考慮周圍無(wú)關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力?；顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí)，我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示，使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動(dòng)手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。
初中夏天的聲音篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開(kāi)幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動(dòng)積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動(dòng)“夏天真熱啊”的開(kāi)展。我引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會(huì)產(chǎn)生各種獨(dú)特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探索興趣。
目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開(kāi)想象，制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲。
準(zhǔn)備：
1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。
過(guò)程：
一、聆聽(tīng)、感受大自然中的夏之聲。
1、教師播放大自然的聲音，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表達(dá)。
師：你聽(tīng)到了什么聲音？
師：你在什么時(shí)候也聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音？
師：夏天里，你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
2、師（小結(jié)）：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
（析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒，在交流、互動(dòng)中回顧更多經(jīng)驗(yàn)。）。
二、探索、創(chuàng)造夏之聲。
師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。
師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。
2、分享制造聲音的不同方法。
師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？
師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？
師（小結(jié)）：原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。
（例如：兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說(shuō)：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f(shuō)：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。”教師說(shuō)：“喲！太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會(huì)唱不一樣的歌呀。”）。
3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。
師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說(shuō)：“我們也喜歡夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音，你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?？”大家再?lái)試試看吧。
4、大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。
師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？
師：這種聲音像什么？
（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）。
師（小結(jié)）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽(tīng)、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
（析：這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點(diǎn)是運(yùn)用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。）。
（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。）。
2、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗(yàn)自然之聲的美妙。
師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽(tīng)到了哪些聲音？
師：我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，每熱選一樣?xùn)|西，一起來(lái)模仿里面的聲音。
3、師（小結(jié)）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個(gè)世界上，除了美妙的音樂(lè)之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽(tīng)的聲音呢。只要你做個(gè)有心人，就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的“音樂(lè)”。
（析：教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演進(jìn)一步感受散文的意境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）。
夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng)，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了！再聽(tīng)——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來(lái)了！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒，天空亮起來(lái)，烏云不見(jiàn)了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！
初中夏天的聲音篇十七
夏天的聲音是最美妙的，不信，你跟我去聽(tīng)一聽(tīng)！
你聽(tīng)，風(fēng)慢慢地吹來(lái)，吹過(guò)樹(shù)葉，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是誰(shuí)在演奏著美妙的音樂(lè)。晚上，一個(gè)人老人漫步在菊花叢中，菊花慢慢綻開(kāi)了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小蟲(chóng)在輕輕地叫。早上，你走在小河邊，荷花慢慢綻開(kāi)了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再聽(tīng)，“呱——呱——呱——”，原來(lái)是小青蛙在唱歌呢！“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，原來(lái)又是麻雀在吃稻谷，我要趕走它。“嘿嘿嘿”，小狗熱得都在吐舌頭了，好像在說(shuō)：“夏天快點(diǎn)走開(kāi)?！?/p>
我在鄉(xiāng)下抓到一種蟲(chóng)子，它是這么叫的：“知了知，知了知”，你猜得沒(méi)有錯(cuò)，就是知了，他一到夏天就唱歌。你聽(tīng)，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地勞動(dòng)著呢。
初中夏天的聲音篇十八
今天中午，天空突然暗了下來(lái)。我還以為是晚上了呢！拉開(kāi)窗簾，我看見(jiàn)街上的大樹(shù)被大風(fēng)吹得搖搖晃晃，突然天空劃過(guò)一道閃電，緊接著響起轟隆隆的雷聲，我連忙捂住耳朵說(shuō)：“哇，好響的雷聲呀，我的耳朵都要震聾了！”
不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。大街上的人們都撐開(kāi)雨傘，穿上雨衣，在大雨中匆匆忙忙地往家里趕，汽車上房子前的玻璃都是水珠，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”整個(gè)世界變成了孫悟空的水簾洞。不知過(guò)了多久，雨漸漸地停了。草變得更綠了，花兒變得更美了，空氣清新極了。大地媽媽說(shuō)：“謝謝您，讓我洗了個(gè)臉?！贝髽?shù)爺爺說(shuō)：“謝謝您，雨兄弟，讓我的葉子痛痛快快地洗了個(gè)澡?！背靥晾锏乃吡耍∨笥言诔靥晾锟鞓?lè)的游泳打水仗，“哈哈哈”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。哦，我知道了“轟隆隆”“嘩嘩嘩”“哈哈哈”這都是夏天的聲音。
初中夏天的聲音篇十九
1.引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受夏天樹(shù)上知了的鳴叫聲而感興趣。
3.引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩(shī)句。
1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片。
2.小朋友的書(shū)。
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)知了的興趣。
（1）請(qǐng)小朋友們看看這是什么動(dòng)物？
（2）你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物呢？你能大聲地說(shuō)出它的名字嗎？
2.教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
（1）你們知道為什么知了會(huì)不停地叫嗎？
（2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
（3）兒歌說(shuō)怎樣的天？怎樣的風(fēng)呢？請(qǐng)你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。
（4）你們知道知了還有一個(gè)名字叫什么嗎？
3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
（2）幼兒看著畫(huà)面上的知了，完整的朗誦兒歌。
4.教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進(jìn)行詩(shī)歌仿編創(chuàng)作。
（1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽(tīng)。
（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)句。
（3）幼兒按照這個(gè)韻律說(shuō)出方便的詩(shī)句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
（4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
（5）仿編詩(shī)歌：夏天在哪里？
夏天在哪里？夏天在樹(shù)上，知了知了叫。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
本次活動(dòng)通過(guò)尋找夏天而進(jìn)行，知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來(lái)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)討論和思考，主動(dòng)了解對(duì)大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽(tīng)和感受，通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解與喜愛(ài)。
初中夏天的聲音篇二十
“知了、知了”夏天才開(kāi)始，這些小生靈們就開(kāi)始唱了起來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)它們?cè)跉g迎夏天的到來(lái)呢！它們?cè)诔皇子e曲，春姑娘揮揮手，告別了這里的朋友。這時(shí)，知了們又唱起了一首送客曲。
夏天開(kāi)心的走來(lái)，春天放心的離去。這時(shí)每一棵樹(shù)上，又出現(xiàn)了更多的好的演奏者和更加優(yōu)秀的指揮家。它們使勁兒的唱著，唱出了夏天的火熱，唱著唱著，它們有了更多的聽(tīng)眾：樹(shù)兒靜靜的聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的幫助它們伴奏，那“沙沙沙”的聲音真好聽(tīng)；樹(shù)下長(zhǎng)出地棵棵小草也在聽(tīng)，它們互相拍打著對(duì)方的手發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，仿佛在贊美著它們的歌聲；樹(shù)邊的花兒們也在聽(tīng)。她們聽(tīng)著聽(tīng)著，就不由自主的翩翩起舞，和著優(yōu)美的音韻，她們?cè)教綒g，越跳越美麗；太陽(yáng)看了這樣的大型歌舞表演，也拍手叫好，收起了他那強(qiáng)烈的光芒送來(lái)了風(fēng)，風(fēng)兒悄然而至，她來(lái)到這里，帶來(lái)了一陣涼意，樹(shù)的“沙沙”聲更清脆了，小草的“嗒嗒”聲更響亮了，花兒們舞得更歡了。
過(guò)了不久，風(fēng)兒的好朋友雨來(lái)了，蟬兒們?cè)缬袦?zhǔn)備回到了洞穴里，雨把樹(shù)葉、花瓣、草、泥土……都當(dāng)成了琴鍵。小雨滴在上面蹦跳著，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，蟬兒們?cè)诙囱ɡ锫?tīng)著這優(yōu)美的旋律睡了。
傍晚，雨漸漸停了，露珠還在不停的向下滴著。天上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，它們唧唧喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“忙活了一天，真累呀?！蓖砩?，蟬兒們又出來(lái)唱歌了。這時(shí)它們唱的是搖籃曲，勞累一天的我在蟬鳴和蟋蟀聲中漸漸入睡。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
初中夏天的聲音篇二十一
純真可愛(ài)的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)。
她讓含苞待放的花兒開(kāi)放，粉的，白的，紅的，單瓣，雙瓣，爭(zhēng)奇斗艷，格外艷麗，一只只蜜蜂圍著花兒飛舞，嗡嗡嗡，像是在贊美那朵花更美麗。
她用畫(huà)筆為柳樹(shù)添上色彩，將嫩綠化為翠綠，擋住毒辣的陽(yáng)光，形成一道綠蔭小路。
樹(shù)上，常有蟬兒低鳴：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人聽(tīng)到蟬鳴，會(huì)將它當(dāng)作城市的喧嘩，心中更加煩躁，而心靜的人聽(tīng)到，會(huì)將它當(dāng)成一首美妙的樂(lè)曲。
夏天那動(dòng)聽(tīng)的聲音，靜靜的聆聽(tīng)，慢慢的感悟蟬的一生，那是一種“蟬躁林愈靜”的心態(tài)，任世間萬(wàn)物紛紛擾擾，我卻不為所動(dòng)。
夏天的雨不同于春天，春天的雨是溫柔的，雨絲斜斜的飛，如同美麗的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨點(diǎn)，瘋狂的往地下砸，濺起一朵朵水花，路人們都被砸的狼狽萬(wàn)分，焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會(huì)連連綿綿的下好久，可是夏天不會(huì)，雷雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)停就停，不一會(huì)兒，雨水過(guò)后，太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn)，若不是地上水跡還在，人們都不知道剛剛下了一場(chǎng)雨。
是蜜蜂嗡嗡是蟬兒低鳴是雨點(diǎn)雷聲只要用心去聽(tīng)就可以聽(tīng)見(jiàn)夏天不一樣的聲音。
初中夏天的聲音篇二十二
我正在草地上玩，突然，傳來(lái)一陣響雷“轟隆轟隆”，許多人都跑回家了，只有一群孩子還在那里嘰里呱啦的說(shuō)著什么，我也在玩，沒(méi)有回家。
過(guò)了一會(huì)兒，“呼呼”傳來(lái)兩陣風(fēng)聲，我急忙跑回家，“啪”的一聲關(guān)上門，坐在沙發(fā)上，我又打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)外面的大樹(shù)隨風(fēng)搖擺，我連忙坐下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)著窗外的聲音。
又過(guò)了一會(huì)兒，便“嘩啦嘩啦嘩啦”地下起了大雨，雨滴打在各種物體上面，發(fā)出各種不同的聲音，“淅淅瀝瀝、啪啦啪啦、叮叮咚咚、嘩啦嘩啦”好像大地變成了一座自然的音樂(lè)廳。
不一會(huì)兒，雨停了，河邊又出現(xiàn)了一群孩子，他們“撲通”一聲跳進(jìn)河里，和水里的鴨子一起玩，有的還在岸上捉魚(yú)。我也從家里出來(lái)了，我走在馬路上，知了好像喝飽了水，“知了，知了”地叫個(gè)不停，青蛙從水里跳上岸，“呱呱”地唱著歌。河邊的禾苗里有一只田鼠，“吱吱吱吱”地叫著，烏鴉在樹(shù)上“哇啦哇啦”地叫個(gè)不停。
路邊的小草，還有五顏六色的'小花，好像在貪婪的吮吸著雨水。
初中夏天的聲音篇二十三
夏天的聲音可多了，有青蛙、魚(yú)兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。
青蛙在水里呱呱的叫著，像它們?cè)谒镩_(kāi)歌唱會(huì)一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來(lái)是魚(yú)兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結(jié)隊(duì)的比賽游泳呢！風(fēng)雨雷電的聲音更大了，一道光閃過(guò)，原來(lái)的閃電來(lái)了。過(guò)來(lái)一會(huì)，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來(lái)是雷來(lái)了的聲音。又過(guò)了一會(huì)，嘩啦啦是什么聲音，原來(lái)的雨來(lái)了的聲音。在雷電交加的夜晚，把我從夢(mèng)中吵醒，我走到窗戶前，我看見(jiàn)雷似乎要把房子劈開(kāi)似的。風(fēng)兒呼嘯著穿過(guò)田野。第二天，天上的云朵像一幅畫(huà)似的，美麗極了。鳥(niǎo)兒在天空中唱起了美妙的歌曲。
夏天的聲音，真是太豐富，那些聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙啊！
初中夏天的聲音篇二十四
春天的聲音，是萬(wàn)物復(fù)蘇的；，是熱血沸騰的；秋天的聲音，是農(nóng)民豐收的；冬天的聲音，是寒風(fēng)刺骨的。
而我，最喜歡的是。
你聽(tīng)——“喔喔喔！”是誰(shuí)叫得那么響亮呢？當(dāng)然，是大公雞啦！它每天早早起來(lái)，用全身的力氣發(fā)出明亮的叫聲，仿佛在說(shuō)：“太陽(yáng)公公，起床啦！再不起床，你換班要遲到啦！當(dāng)心你的小星星被扣光光喲！”
你聽(tīng)——“知了知了知了！”原來(lái)是夏日里的歌唱家——知了哥哥，在一展歌喉呢！他穿著一件黑色的燕尾服，手拿小話筒，放聲高歌起來(lái)。就連大樹(shù)先生和小草弟弟都聞聲動(dòng)了起來(lái)，搖起他們綠色的“小樂(lè)器”進(jìn)行伴奏呢！頓時(shí)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)變得更加動(dòng)聽(tīng)了！
你聽(tīng)——“砰砰砰！”奶奶又和她的麻將好朋友聚在了一起。她們你一場(chǎng)我一場(chǎng)，打得可開(kāi)心了，各個(gè)都笑出了皺紋?！皣W啦啦”地一聲，一局又結(jié)束了！
你聽(tīng)——“嘩嘩嘩！”咦，哪里漏水啦？才不是呢，那是小河正飛快地奔向大海媽媽呢！這時(shí)，“呼啦啦”地游來(lái)了一群小魚(yú)，為這動(dòng)聽(tīng)的聲音，又增添了一份美妙！
你聽(tīng)——“嗡嗡嗡！”哪里傳來(lái)的呢？嘿，是小蟋蟀呀，他正彈著自己的吉他，引來(lái)了不少的小昆蟲(chóng)呢！原來(lái)呀，小蟋蟀開(kāi)了一個(gè)“音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班”，小動(dòng)物們都來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)了。你瞧，小青蛙獲得了一等獎(jiǎng)，正“呱呱呱”地歡呼呢！
哇！，真是動(dòng)聽(tīng)呀！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17278400.html】
