報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇一
論文(設計)題目：網頁設計之圖形創(chuàng)意
隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們對于精神上的需求越來越高，互聯(lián)網作為人類社會的第四大媒體，在現(xiàn)代傳媒的作用愈顯重要，網頁作為互聯(lián)網傳播信息的基礎載體，也愈發(fā)的需要被賦予更多的藝術與文化的內涵。
主要研究內容
研究頁面設計中運用心理學，設計學的相關創(chuàng)意手法，對受眾的視覺造成沖擊，達到更好的向受眾傳遞信息，勸服受眾的.目的。
開題依據(包括前人的工作、相關研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學術價值、應用前景等)
互聯(lián)網被譽為現(xiàn)代社會第四大媒體，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，在信息傳播的過程中起到了不可忽視的作用?，F(xiàn)今，隨著中國社會的發(fā)展與進步，人們對精神上的追求愈發(fā)強烈，層級單調毫無藝術情趣的網頁再也不能引發(fā)人們的閱讀興趣，為了留住用戶，網頁設計越來越被網站運營商所重視，其快速的發(fā)展也就成為了必然。
沖擊力有助于設計作品以一個連貫的整體和一種藝術化、個性化的視覺傳達方式表現(xiàn)或表達出作品中的某種理性思維和觀念，并最終達到信息傳播和思維溝通的目的。視覺沖擊是心理學、生理學、設計學的綜合應用，互聯(lián)網的進步與發(fā)展推動了視覺認知的研究，而視覺認知的研究，也推動著互聯(lián)網被越來越多的人所認知、接受和了解。網絡的發(fā)展是社會與科技發(fā)展的必然，作為新的更加具有優(yōu)勢的傳播媒體，設計師應當認識到網絡對設計的影響，順應時代發(fā)展，賦予自我新的價值。
起止時間和進度安排(包括外出調研)
20xx年11月20日—20xx年11月30日收集資料，擬訂論文題目
20xx年12月01日—20xx年12月20日完成開題報告
20xx年12月21日—20xx年03月01日社會實踐，了解相關
20xx年03月02日—20xx年04月01日總結資料，撰寫論文初稿
20xx年04月02日—20xx年04月15日與導師探討，修改論文，完成二稿
20xx年04月16日—20xx年05月01日總結前期資料，修改論文，完成三稿
20xx年05月02日—20xx年06月01日潤色論文，完成答辯準備
20xx年06月02日—20xx年06月20日完成答辯
預期成果及其形式
通過對視覺沖擊的分析研究，認知其在網頁設計中圖形創(chuàng)意的重要作用，及其相關的應用手法。使設計師將其有意識的運用到設計作品中，深化其作品吸引受眾，勸服受眾的能力，使信息在網絡中的傳播更好的被大眾所接受。
可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案等)
現(xiàn)代社會科技發(fā)展迅速，計算機與互聯(lián)網的出現(xiàn)與發(fā)展為平面設計提供了更新更廣闊的發(fā)展平臺。當代隨著中國社會的發(fā)展與進步，人民的物質生活水平不斷提高，越來越多的人們開始追求精神上的富足，網絡作為新的受眾廣大的信息傳播媒體，及其需要被賦予更多的藝術與文化內涵。目前筆者正在一家外企進行社會實踐，主要接觸網站維護相關的設計、計算機技術等。查閱過大量的相關資料，獲得公司網站設計經理的大力支持。但知識積累仍然薄弱，需要進一步的查閱資料，完善相關知識理論。
研究方法：
1.查閱相關文獻資料，構建系統(tǒng)的知識理論基礎。
2.瀏覽各大網站，分析其視覺沖擊的應用特點。
3.總結收集到的相關資料，思考問題。
4.與相關網頁設計師進行交流探討。
技術路線：
主要參考文獻
[1]章云.淺談視覺沖擊在廣告設計中的重要作用.思茅師范高等?？茖W校學報,2010年8月第26卷第4期.
[2]陸樂.平面設計中的視覺認知概述.科學創(chuàng)新導報,2008年第33期
[4]小雨.網頁設計趨勢.優(yōu)旁博客
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇二
時至20xx年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為“在線教育質量：遠程互聯(lián)網教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡的指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
由于網絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。
網絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環(huán)境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發(fā)展。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇三
隨著經濟生活的深刻變化，標準合同已成為常見的交易形式。但是，大量的格式條款的適用被認為是對合同公正、平等和自由的侵害。
格式合同條款是當事人為了重復使用而預先擬訂，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款。
為了平衡格式條款提供人與交易相對人（承諾人）之間的利益關系，保護交易相對人，有必要在合同的締結過程中進一步加強格式條款提供人的責任，從而明晰該過程中的法律關系。如何運用有效的方法來均衡格式條款的利弊，以免條款提供人依其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務。格式合同條款在形成及內容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點，應突出其與普通條款不同之處。
對格式合同條款的解釋發(fā)生爭議時，應堅持公平原則實現(xiàn)當事人之間的利益平衡。
格式條款標準合同消費者合同
20世紀以來，社會經濟生活發(fā)生了深刻變化，標準合同日益成為常見的交易形式，尤其在大眾消費中得到普遍運用，以至于有學者指出在目前普通人所訂立的合同總數中，標準合同的數量大約占99%，很少有人會記得他們最后一次鑒訂非定式合同是什么時候。恐怕實際的情況是，除了標準合同，他們所鑒訂的合同中只有少數口頭合同算是例外。標準合同具有效率、安全等諸多價值，但同時由于趨利動機的作用而極易成為交易優(yōu)勢一方的逐利工具，損害弱勢一方的權益，損害合同正義。因此，自標準合同誕生以來，這一流弊成為大家攻擊的焦點。合同條款是合同的基礎，格式合同條款較一般普通合同條款具有很大的特殊性。本文著重論述格式條款訂入合同時的特殊性以及特殊的解釋原則。
格式條款在德國法上稱之為一般交易條款，我國臺灣地區(qū)稱為定型化契約條款。學者有多種定義方法，比較典型的有崔建遠教授之“格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款”[1]，張惠英老師之“所謂標準合同條款是指合同的一方當事人提供的與不特定的多數人訂約而預先統(tǒng)一擬定的效易條款”。定義方法雖有差別，但實質內容并無多大差異。格式條款的發(fā)生有以下四種情形：
一是由當事人一方親自擬定，這種方式最為常見。
二是由專門的團體、組織，比如各種行業(yè)協(xié)會、政府機構等基于專門知識，對于一些特定的交易制定示范文本格式，一方當事人將來用作與他人訂約的基礎。
三是基于法律的直接規(guī)定。國家從保護交易公平的角度出發(fā)，用立法的形式將某些特殊行業(yè)的交易形式、條件等規(guī)定下來，則當事人一方必須以其作為與對方訂約的基礎。
四是由一方當事人與保護相對方利益的團體之間（比如企業(yè)與消費者協(xié)會）共同協(xié)商擬定交易條款。
在最后一種情形下，值得注意的是我不可把合同相對人和保護相對人團體兩個概念相混淆，否則將推出在此基礎上訂立的合同是一般合同而非格式合同的錯誤結論。
分析格式條款，我們可以知道格式條款具有如下特征：
（一）格式條款由單方事先決定。格式條款由一方當事人提供，并且該條款在合同締結之前就已存在，并非合同當事人反復協(xié)商的結果。至于是否由條款提供人親自擬定，并不影響這一特征的存在，因為不管怎樣，合同相對人是不直接參與合同條款的制定的。
（二）格式條款的相對人具有廣泛性。格式條款是向不特定的人發(fā)出的，它不會因為相對人個體的特殊性而作改變。格式條款一旦存在，它指明的權利義務關系就恒定不變。
（三）格式條款恒定劃一。格式條款的內容恒定，相對人不能討價還價予以更改。
（四）相對人在訂約過程中的附從性。相對人對格式條款只有接受不接受兩種選擇，從某種意義上說，相對人的意志附從于占優(yōu)勢的條款提供人。
（五）效力的待定性。格式條款雖被大量適用，但并不因此當然成為合同的組成部分而具有法律效力，只有經雙方當事人意思表示一致，方能訂入合同。
格式條款的使用容易造成公平、正義的損害，這已成不爭的事實。如何運用有效的方法來均衡格式條款的利弊，以免條款提供人倚其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務?！霸趯嵺`中，由于格式條款有的未與合同文件合在一起，有的懸掛于經營場所，有的因內容復雜致使對方不解其意”[2]，因此，如何將格式條款訂入合同，就與傳統(tǒng)的個別磋商締約就有不同?，F(xiàn)以格式條款條訂入消費者合同為例來探討合同雙方的權利義務關系。
（一）要約階段
締約之前，如果消費者并不了解對方以格式條款為訂約基礎或沒有機會了解條款的具體內容，締約后卻要求消費者按照一方提供的格式條款承擔權利、義務，此對消費者不公，出于保護消費者弱勢一方的利益，條款提供人有義務提請相對人注意其欲以格式條款作為訂約基礎，并給予相對人合理機會了解條款內容，這應該是應有之義務。
1、提請相對人注意
如何判斷條款提供人已適當履行了提請相對人注意的義務，具體而言，可從文件的外觀，提請注意的方法、提請注意的清晰程度、提請注意的時間、相對人的情況等五個方面加以判斷。
以上五點是判斷條款提供人是否盡到合理提請注意義務的一般標準。另外，當格式合同條款可能構成所謂“異常條款”時，對條款提供人提請注意的義務有更高的要求。所謂“異常條款”是指某些合同條款脫逸其所屬的典型合同對權利和義務的分配，以至于人們根本不可能預想在此類合同中會出現(xiàn)這樣的條款。要使這類條款訂入合同，就必須提請相對人注意的程序愈高。
這種做法的理論基礎在于，格式條款是規(guī)范當事人日常交易的權利義務，對方必然期待該格式條款適用涵蓋該合同文本所涉及的特定交易種類的各方面，因此對方可以被要求對此等條款熟稔。反之，如果要求對方對于與該合同條款相左的條款也應予以注意并表示異議，否則該類條款即訂入合同，并對對方發(fā)生拘束力，則很不公平。判斷格式條款是否為異常條款，取決于兩個因素：
一)該條款脫逸該合同所屬典型合同的程度；
二)“格式條款使用人`提請對方注意該條款內容的方法`與使用人隱藏該條款，防止對方注意該條款內容的方法”。如果條款提供人對“異常條款”提請注意的程序不夠，該條款視為未訂入合同。
2、給予相對人合理機會了解條款內容
條款提供人不僅應提請相對人注意其欲以格式條款訂立合同，而且還必須提供合理機會使相對人了解條款的內容。實踐當中，條款提供人多在提請注意的同時，就告知相對人條款內容。比如，張貼公告提請注意時將格式條款也一起張貼出來，將格式條款的內容告知相對人或提供給其閱讀。當然，條款提供人在提請注意的同時，并非必須將格式條款的內容告知相對人，而只要將可以知悉格式條款內容的地點和方法告知即可，但相對人經提請注意后要求條款提供人提供的，條款提供人必須提供。
3、條款提供人未提請注意，未提供合理機會的后果
條款提供人在合同締結之前，有義務提請相對人注意并為之提供合理的了解格式條款的機會。這種義務是基于誠實信用原則，直接依據合同法的規(guī)定而產生的，屬于先合同義務。當事人違反先合同義務，致使合同不能成立或成立后被宣告無效、撤銷的，有過錯的一方對另一方因此遭受的損失應承擔締約過失責任。條款提供人未履行上述義務的直接后果是格式條款未訂入合同。格式條款未訂入合同并不等于合同全部無效，這里要區(qū)分兩種情形：
一是格式條款未訂入合同，但合同仍有效成立，合同的這部分內容依法律來確定。
二是格式條款未訂入合同，這部分內容依法律規(guī)定確定時，又對一方過于不利的，則合同無效。這時由于條款提供人未履行先合同義務導致的后果是，相對人因合同無效遭受的損失由條款提供人負責賠償。
（二）承諾階段
1、承諾的方式
相對人對格式條款既可以明示的方式也可以默示的方式承諾。在現(xiàn)代社會大眾交易中，尤以默示方式為多，如乘車、用電、用煤氣行為都可視為對格式條款默示的承諾方式。明示的承諾有口頭和書面兩處，在有些情況下，法律規(guī)定必須采用書面形式的，則以書面確認為必要。一般地說，消費者（即相對人）在載有格式條款的文件上簽字，格式條款即視為受到相對人的承諾，訂入合同，即使他并未閱讀過這些條款，除非有欺詐、脅迫等因素。
2、保護相對人（即消費者）的特殊規(guī)定
在消費者合同中，消費者處于弱勢地位，其權益極易遭受處于優(yōu)勢地位的條款提供人（即商家）的損害，因此在20世紀70年代以來，西方一些發(fā)達國家掀起了一場保護消費者利益的立法活動，旨在通過立法，給予消費者一些特殊的保護，以彌補實力不均衡造成的不平等。
下面試以法國合同法領域的兩個例子說明[4]。在合同的訂立方面，法國立法上規(guī)定了一種“強行持續(xù)”程序，即為了避免消費者過早地被合同所約束，以至于沒有時間充分考慮其合同利益，法律以強制性規(guī)范對某些合同的成立規(guī)定了一定的時間，強令消費者在合同訂立之前“躊躇再三，權衡利弊”。
如1971年有關函授教育合同第71-556號法律第9條就規(guī)定：“當事人簽署該合同的行為只有在收到合同文本6天之后實施，才具有法律效力”。通過在合同訂立過程中實行“強行持續(xù)”程序，強令當事人推遲承諾的時間，可以使相對人在合同成立之前有充分的時間了解、斟酌對方提出的格式條款。除“強行持續(xù)”程序外，立法還賦予消費者“反悔權”，即對已經消費者承諾的合同，允許消費者在一定期間內反悔。
如在人身保險合同中，投保人有權在交付第一次保險費后的30天內，撤消其已訂立的保險合同。雖然以往的法律也允許當事人在一定條件下反悔，如法國《民法典》第1590條規(guī)定，買賣合同成立時，如一方向另一方給付了定金，當事人可采用放棄定金或加倍返還定金的方式解除合同。但當事人的這種解除權不能等同于后來立法中為保護消費者利益而專門確認的消費者的反悔權，后者不負任何代價地解除合同。
與消費者合同不同，商業(yè)性合同的雙方當事人均為經營某種業(yè)務的商人，二者之間交涉能力和注意能力的差別不及消費者合同顯著。在此情形之一，如過多地保護一方，限制另一方，反而容易產生不公平的結果。因此，格式條款訂入商業(yè)性合同，原則上應適用民法的一般締約理論。除此之外，從維護交易依賴出發(fā)還可適用一些特殊規(guī)則。格式條款可以因“系列交易理論”、“特定種類的商業(yè)實務”或“商業(yè)慣例”的適用而訂入合同。
“所謂系列交易理論是指當事人因多次交易均使用同一內容的特定條款，使當事人產生依賴關系，除非該條款明確地被排除，不待約定即當然訂入合同”[5]?！跋盗薪灰住睍巩斒氯酥g產生這樣的觀念：相似的環(huán)境會產生相似的合同效果。該理論的適用有利于維護商人之間長期形成的商業(yè)依賴關系?！跋盗薪灰桌碚摗币栽撔袨榫哂小耙?guī)則性”和“一致性”為要件。交易行為的“規(guī)則性”是指當事人頻繁地、繼續(xù)性地進行其營業(yè)種類的交易。這里，“繼續(xù)性”在實踐上不好把握，德國有判決認為：三年內有八次法律行為不足以使行為具有“繼續(xù)性”[6]。但是以交易發(fā)生的次數、頻率來判斷，不失為可行的方法，但同時也要將其他諸如交易之性質等因素綜合起來考慮。交易行為的“一致性”是指當事人以往每次交易采用相同的交易條款。因為只有每次交易都采用相同的交易條款，才能使人產生相同種類的交易有相同法律后果的預計和信賴。在“系列交易理論”的適用上，僅要求相對人知悉該格式條款的存在，不求確切了解格式條款的內容。
如果格式條款已成為某行業(yè)的正常操作實務，由此種格式條款對于規(guī)則地與從事該行業(yè)之人為交易相對人而言，視為訂入合同。此種行業(yè)多為運輸業(yè)和倉儲業(yè)。
如果該格式條款已成為某種交易的“既成慣例”，則不論對方是否已經知悉或應該知悉此種慣例，格式條款均成為合同的組成部分。
如果格式條款使用人逐步更新其格式條款，除非當事人另有約定，解釋上一律以締約時最新的格式條款為準。
“如果作為當事人的雙方均有格式條款，應以何人的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，則會發(fā)生“格式之爭”問題”。這時格式條款應予摒棄，改依民法及商法的規(guī)范予以替補。在商人之間雖就實質上重要事項達成合意，但對于何方的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，即將合同付諸履行，若發(fā)生損害賠償，有責任的一方須引用免責條款時，究應以何方當事人的格式條款為準，頗生疑問。解決原則有二：
一是最后用語原則，即雙方在商議中被最后堅持使用的格式條款應訂入合同。
二是適用民法相關規(guī)定原則，即雙方的格式條款都不被采用，其內容應以民法及商法的原則予以補充。
格式條款在形成及內容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點。
（一）以合理的客觀性標準解釋的原則
格式條款之所以采取客觀解釋的原則，是因為它是當事人一方制定的，其內容未經過單個、具體協(xié)商，具有為交易上的制度或規(guī)范的性質。從消極方面說，應不受交易當事人個別主觀情事的影響；從積極方面講，則應使將來不特定多數的交易具有統(tǒng)一的內容，這就要求解釋格式條款不考慮訂立合同的單個因素和具體因素，即不采取主觀解釋。所謂單個因素，是指合同當事人的看法、意圖和理解力。所謂具體因素，是指訂立合同的個案情事。
格式條款的客觀解釋之所以有別于法律的客觀解釋，是因為在格式條款場合，在個別商議條款的優(yōu)先性問題（《合同法》第41條后段）。應聯(lián)系個別商議條款解釋格式條款，而個別商議條款可以做主觀解釋的。因此，格式條款的客觀解釋是在符合個別商議條款的條件下的客觀解釋。這稱之為合理的客觀性標準解釋原則。
（二）統(tǒng)一解釋原則
統(tǒng)一解釋原則，是指以理性人的理解力為標準統(tǒng)一解釋格式條款的原則。依此原則，對于具有同一屬性（包括同一地域、同一職業(yè)團體或同一時間范圍等因素）的可能締約人，保持解釋的統(tǒng)一性。在解釋格式條款時，不考慮專業(yè)語言的特別含義（例如醫(yī)學、化學和工程技術學的語言的含義）?！逗贤ā返?1條規(guī)定，對格式條款的理解發(fā)生爭議的，應當按照通常理解予以解釋。如果專業(yè)語言系于普遍的習慣用法中無法查找的，則理性人自然不可能知悉，故不宜考慮。但是，如果理性人雖不知悉，但可以向專業(yè)人員咨詢的，則應推定其知悉該專業(yè)語言。法律術語即屬此類。
應看到，統(tǒng)一解釋也是相對的，如果某格式條款適用于特定地區(qū)的交易圈，其條款或用語的特殊含義均為該特定地區(qū)的交易圈內的當事人所知曉；當該格式條款又流動于另一地區(qū)的交易圈，其當事人并不如此理解上述條款或用語的特殊含義時，就不應在不同地區(qū)統(tǒng)一解釋格式條款。
（三）限制解釋原則
限制解釋原則，就是格式條款應從狹解釋的原則。在格式條款未規(guī)定或規(guī)定不完備的事項場合，如法律規(guī)定有欠缺或不明了時，采用邏輯的解釋方法，類推適用其他條款的規(guī)定以擴張其適用范圍或補充其規(guī)定的欠缺，而應法律加以補充或依補充的合同解釋方法加以補充。這是因為，如果允許在上述情況下類推適用，往往會違反條款目的，產生對用戶或消費者不利的結果。拓寬視野，限制解釋原則存在的原因更在于，設權法律條款若有疑義，從狹解釋。循此思路，格式條款，如免責條款、擔保條款等采取格式條款的形式時，如果有疑義，應從狹解釋。
應當指出，限制解釋原則，并非指應為嚴格的文義解釋。在解釋條款時仍應探求它所具有的合理的含義。
（四）調和解釋原則
調和解釋原則，是指合同的某些條款之間互相對立矛盾時，應將它視為皆系有效。目在其共通范圍內，盡可能使之調和。
其具體適用情形之一是，條款中的用語或文句有一般與特殊的對立矛盾時，應認為這些用語或文句皆為有效，只是特殊用語或文句的效力應優(yōu)先于一般用語或文句。因為特殊用語或文句系為排除一般用語或文句所特別制訂。此外，條款中如有手書條款與印刷條款，以圖印插入的特殊條款與印刷的一般條款，附加印刷條款與基本印刷條款并存時，亦應比照前述原則，認為各個前者的效力優(yōu)先于后者。
調和解釋原則的具體適用情形之二是，用語有疑義時，應對使用者為不利益之解釋。羅馬法即有“有疑義應為表意者不利益之解釋”原則，后世各車的判例學說多予承繼。我國《合同法》也規(guī)定，對格式條款有兩種以上解釋的，應當作出不利于提供格式條款一方的解釋，以保護消費者等相對人的利益。
（五）個別商議條款優(yōu)先原則
原則上，合同解釋采體系解釋原則，合同條款可以互相解釋，從整體中獲取條款的含義。這適用于個別商議合同（即經雙方當事人單個、具體協(xié)商議定的合同），不成問題，但在格式合同中載有個別商議條款的情況下則不宜適用。理由如下：
1)個別商議條款是經雙方當事人洽商議定的，格式條款則是由單方擬制供對方使用的，須經使用協(xié)議即納入個別商議合同。
2)個別商議合同具有單個性與具體性，格式條款在納入個別商議合同前并未單個化與具體化。
3)格式條款是為了將來締約而擬制，其本身并不是高于合同的規(guī)范。相反，經雙方當事人共同援引納入合同，成為合同的一部分后，才單個化和具體化，因此，格式條款不可能同個別商議條款平等，而有先后之別。
由第三個理由決定，格式條款不可能優(yōu)先于個別商議條款，所以，個別條款具有優(yōu)先性。我國《合同法》也有所體現(xiàn)這一思想。
應當指出，合同的每一個條款都必須被考慮，亦是法解釋學上的主要原則。因而，個別商議條款雖然具有優(yōu)先效力，但仍必須考慮合同文本的上下文而為解釋，而且在可能范圍內應與格式條款配合解釋，即使該格式條款表面上與該個別商議條款不合，亦然。該原則常導致下述結論：格式條款補充個別商議條款，而非與個別商議條款沖突；只有在二者不可調和時，格式條款就不能調和部分應被摒棄，這多發(fā)生在“格式條款”歪曲個別商議條款，以致破壞合同目的的場合。
以此還應注意，在格式條款經過行政規(guī)制或行業(yè)規(guī)制，所反映的利益關系比較公平合理的情況下，條款提供人利用其優(yōu)勢地位強行與相對人“個別商議”，形成不利于相對人的所謂個別商議條款。于此場合，該個別商議條款不得具有優(yōu)先性，甚至被依法確認為無效，或者被撤銷。
我國《合同法》對格式條款訂入合同的規(guī)定過于粗陋，應對“提請對方注意”的義務范圍作適當擴展。筆者認為從提請注意的文件外觀、方式、清晰程序、時間和相對人個體情況來判斷該義務較為合理。對格式條款的解釋發(fā)生爭議時，應堅持公平價值，綜合適用上述原則，實現(xiàn)當事人之間的利益平衡。
注釋：
[1]見崔建遠主編《合同法》修訂本第55頁
[2]見崔建遠主編《合同法》修訂本第55頁
[3]見崔建遠主編《合同法》修訂本第58頁
[4]見尹田《法國合同法》第129頁
[5]見王利明、崔建遠《合同法新論》第235頁
[6]見何勤華、戴永盛主編《民商法新論》第183頁
[7]見梁慧星主編《民商法論叢》(2)第494頁
參考書目：
（1）《合同法學》陳小君主編，中國政法大學出版社，20xx。
（2）《合同法》修訂本，崔建遠主編，法律出版社，20xx。
（3）《合同法教程》徐杰、趙景文主編，法律出版社，20xx。
（4）《民商法新論》何勤華、戴永勝主編，復旦大學出版社，1999
（5）《合同法》傅強、魏增產、王新紅編著，中國檢察出版社，20xx。
（6）《免責條款研究》韓世遠，載梁慧星主編《民商法論叢》(2)，法律出版社，1994。
（7）《合同法新論》王利明、崔建遠主編，中國政法大學出版社，1996
（8）《法國合同法》尹田，法律出版社，1999。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇四
摘要：在現(xiàn)階段，我國小學數學教學還存在著許多問題，這些問題嚴重影響了我國素質教育的進展。分別從小學數學教學中存在的問題和解決對策兩個方面進行了具體闡述。
關鍵詞：小學數學;課堂教學;素質教育
一、小學數學教學中存在的問題
我國雖然在小學數學教學的研究中取得了不錯的進展，但存在的問題也不容忽視。
1.學生的學習負擔過重
在小學數學教學的課堂上，教師照本宣科的教學方式越來越普遍，這種教學方式會使課堂枯燥無味。而且，在應試教育的影響下，教師給學生布置的作業(yè)也越來越多，超過了小學生可以承受的極限。在這種情況下，小學生身心疲憊，對數學的興趣降低，導致學習效率下降，十分不利于之后的學習。與此同時，激烈的競爭也帶給小學生無盡的壓力，家長、學校對學生抱有較高的期望，但小學生無法消化這些壓力，從而導致小學生抵制數學、恐懼數學的情緒產生，這對于教師與學生雙方都十分不利。
2.盲目追求形式多樣性
雖然小學數學的教學離不開一定的形式和手段，但是如果教師僅僅盲目追求形式的多樣性，就會分散小學生的注意力，降低教學效率。舉個例子來說，在教導學生學習假設的做題方法時，有些教師總是一猜就中，將數學方法魔術化，卻忽略了知識的本質，大大減少了學生思維建立的過程。教師應該合理利用教學手段，將抽象的內容具體化。比如，在學習長方體、正方體等幾何圖形時，教師可以借助幾何體模型，將書本上平面的圖片立體化，幫助學生理解消化新知識。
二、解決對策
在了解了小學數學教學存在的問題后，教育者應當找到合適的解決對策。
1.提高教師素質
教師素質的高低直接影響小學數學教學效率的高低。首先，教師應該具備良好的心態(tài)，對于學習能力較差的學生，教師應該耐心指導。其次，教師應該具有較高的思想素質。由于小學生還處在模仿階段，無論在學習上還是生活上，教師對于他們的影響是十分大的。所以，教師一定要具有較高的思想素質，為學生樹立榜樣。
2.改革教育方法
首先，教師應該將理論聯(lián)系實際，而不是傳統(tǒng)的照本宣科。其次，教師的作用應該是引導。教師應該幫助學生積極主動地去思考問題。比如，對于同一道應用題，教師可以給出兩種解法，引導學生去思考這兩種解法的不同之處和相同之處。最后，教師應該多多關注學生的反饋。教師應該對于這些反饋改變自己的教學計劃和教學方法。例如，在學習乘法時，有些學生無法掌握兩位數的乘法，這時教師就需要停下來，教會學生乘法的本質，而不是一味地追求教學進度。
總而言之，教育工作者應該意識到現(xiàn)階段小學數學教學中存在的各種問題，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，爭取早日解決這些問題。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇五
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(外國語學院各專業(yè)除外)，碩士學位論文文科一般在30000字左右，理工科一般在15000字左右。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇六
一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能，促進學生和諧發(fā)展。
我國傳統(tǒng)的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響，過于強調音樂知識傳授的系統(tǒng)性，忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術性，卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產生的獨特的審美需求;教師教學手段單一，教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現(xiàn)象。
興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動力，是成功的沃土。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢娕d趣在學習中起著重要作用。在時代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛好為動力。面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的教材，學生的感官首先得到了強烈的刺激，激發(fā)了學習興趣，美的表現(xiàn)欲被充分調動。在音樂課堂教學中應加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育，無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調式等過于專業(yè)化的知識，也無需提出諸如“重視中聲區(qū)發(fā)聲訓練”、“有氣息支持地歌唱”等技術性要求，以免扼殺學生學習音樂的興趣。努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境，促使學生開發(fā)音樂智能，推動學生各方面和諧發(fā)展。
二、強調參與意識，發(fā)展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程，學習音樂要靠學習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。正如柏拉圖所說：“強迫學習的知識是不會保存的?！敝挥挟攲W生真正成為學習的主人，全身心地投入到音樂的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好、價值觀，并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統(tǒng)教學過程中，學生往往被動地、被強迫地學習，參與性不高，課堂氣氛講究一個“靜”字，于是造就了一批“高分低能”“人云亦云”“缺乏獨立見解” 的學生。
在新的音樂教學中，理念將由“靜”轉變?yōu)椤皠印保⒅貙W生的主體參與性，積極創(chuàng)造學生主動參與的環(huán)境，使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié)，通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動，調動學生參與音樂活動的積極性，極大地開闊了學生的思維空間，為培養(yǎng)學生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。在教學過程中，我緊緊抓住“注重個性發(fā)展，重視音樂實踐”這一基本理念，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生多參與到學習中，并置身于音樂的美好境界中。
三、注重以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，同時注重學生的獨立性和自主性的培養(yǎng)，并提倡在實踐中學習。也就是說當今教育要以學生為本，改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式，取而代之以學生的生活經驗、能力和需要為出發(fā)點，為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。黑格爾曾說：“音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。”只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里，學生才能沒有擔心。在情感融合的課堂氣氛里，學生才有可能敞開心扉，真正體會音樂所給予的美，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。這樣才能充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性。音樂教師要與學生一起平等參與活動，鼓勵、幫助、引導學生，而不同于在以往舊的教學模式中充當的裁判員或權威者角色。這樣，既發(fā)揮了教師的主導作用，又確保了學生的主體地位。在音樂教學實踐中，教師要遵循教育發(fā)展的內在規(guī)律，確定學生的主體地位。要充分利用課堂教學的主戰(zhàn)場，激發(fā)學生學習音樂的興趣和求知欲，充分開發(fā)學生潛能。要善于根據教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件，合理運用各種教學方法。所選用的教學方法，既要有利于學生正確地領會和系統(tǒng)地掌握材料，又要有利于培養(yǎng)學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學生的學習欲望，又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進取精神。內容上講究“少”而“精”，形式上講究“多”而“活”，使學生在課堂上能夠集中精力，專心聽講，當堂消化所學內容，達到事半功倍的教學效果。根據學生的特點和興趣，適當安排少量課外作業(yè)，有助于學生鞏固知識、開闊視野，培養(yǎng)終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。課外作業(yè)的形式可多種多樣，內容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下，逐步培養(yǎng)學習興趣，進而根據學生的認知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯(lián)系，循序漸進地引導學生進行探究式學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業(yè)，提高中小學學生德、智、體、美素質。以上三個方面是我的教學實踐，希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇七
一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研究的主要內容；擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施；畢業(yè)論文(設計)提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定，規(guī)定論文開題報告的一般內容包括：
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，秘書工作《論文開題報告格式》。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇，其中外文文獻占40%以上)的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇八
1、淺談投資項目評估中貼現(xiàn)率的選擇。
2、民營企業(yè)財務可持續(xù)增長型的改進與應用。
3、管理會計推廣應用的戰(zhàn)略思維。
4、企業(yè)財務管理目標。
5、強化企業(yè)財務管理的對策。
6、國有企業(yè)集團內部財務控制與監(jiān)督。
7、把財務風險“扼殺在搖籃里”。
8、財務管理八大陷阱。
9、探討新形勢下高校財務管理信息化。
10、淺析我國民間投資的問題及對策。
11、淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務準備。
12、淺談資產證券化融資
13、中小企業(yè)融資難問題探析。
14、融資結構對公司治理的效應分析。
15、高校財務風險控制淺談。
16、無差別點分析在資本結構中的運用。
17、資本成本在長期投資決策中的正確運用。
18、如何制定最佳的融資決策？
19、關于公辦高校財務管理存在的問題。
20、銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。
21、房地產企業(yè)融資問題現(xiàn)狀淺析。
22、企業(yè)財務管理發(fā)展的主要階段及特征。
23、淺析財務管理網絡化新舉措。
24、淺析財務管理專業(yè)教育評價制度。
25、現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質量分析。
26、小議民營企業(yè)財務風險的成因及防范。
27、企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
28、淺議現(xiàn)金流量表的財務分析。
29、事業(yè)單位財務風險傳導機制分析。
30、淺談應收賬款風險成因及控制
31、高等?？茣嫿逃龁栴}研究
32、財務報告粉飾行為及其防范的研究
33、關于我國會計準則體系的構建
34、關于會計信息真實性的思考
35、對人力資源會計計量的探討
36、企業(yè)會計政策及其選擇問題的探討
37、公允價值應用的研究
38、外幣會計報表折算方法研究
39、合并會計報表基本理論與方法研究
40、試論我國會計信息質量特征體系的構建
41、關于會計人員管理體制探討
42、試論我國財務會計概念框架的構建
43、關于中國會計法規(guī)建設問題的探討
44、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督
45、債務重組會計研究
46、經濟環(huán)境與會計計量模式
47、高等會計教育改革問題探討
48、應收賬款風險的衡量與防范
49、關于破產清算會計若干問題的思考
50、關于強化會計監(jiān)督的思考
51、試論會計學科體系的構建
52、稅務會計問題研究
53、論現(xiàn)代會計的發(fā)展趨勢
54、資產減值會計問題研究
55、所得稅會計問題研究
56、存貨計價方法比較研究
57、關于金融資產會計的研究
58、研究和開發(fā)費用會計處理的國際趨同以及影響分析
59、商譽及其會計處理的研究
60、會計環(huán)境對會計理論與實務影響的研究
61、權責發(fā)生制在會計實務中的應用
62、對當前會計目標研究的思考
63、會計要素理論的發(fā)展及其對會計確認的影響
64、企業(yè)現(xiàn)金流量指標與利潤指標的效用比較分析
65、對長期股權投資會計處理的探討
66、當前我國會計環(huán)境若干問題的探討
67、會計環(huán)境的變化將導致會計理論的重構
68、我國上市公司的會計環(huán)境分析
69、企業(yè)會計與非營利組織會計的比較研究
70、非營利組織會計比較研究
71、權責發(fā)生制在我國政府會計中的運用
72、試論中國會計的國際協(xié)調
73、會計信息質量特征的中外比較
74、我國新會計準則與國際會計準則的差異因素分析及對策
75、股票定價策略研究
76、股票期權的會計處理探討
77、股權激勵及其對財務的影響
78、股權結構與公司治理結構的關系
79、民營企業(yè)人力資本激勵問題研究
80、民營企業(yè)融資難的原因及對策
81、民營中小企業(yè)融資問題的探討
82、erp產品成本控制系統(tǒng)設計
83、excel在財務管理中的應用
84、當前我國會計軟件開發(fā)過程中的主要問題研究
85、電算化會計內部控制問題研究
86、電算化系統(tǒng)審計的若干問題
87、對加強網絡財務系統(tǒng)安全運作的探討
88、會計發(fā)展的網絡化問題研究
89、會計信息化對會計數據處理流程的影響
90、會計信息系統(tǒng)項目的組織實施與管理問題研究
91、會計信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用
92、會計信息系統(tǒng)中內部控制問題研究
93、企業(yè)會計電算化系統(tǒng)內部控制問題研究
94、企業(yè)實施erp項目的風險因素分析
95、現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)與erp
96、新會計準則下公允價值計量
97、新準則下會計科目的變化
98、關于會計基本假設的思考
99、財務會計實質重于形式原則的探討
100、會計人員自律機制研究
101、淺談謹慎性信息質量要求在會計工作中的應用
102、關于商譽的會計思考
103、企業(yè)信用政策研究
104、關于投資項目決策的研究
105、新會計準則下公允價值計量屬性研究
106、會計誠信問題研究
107、中小企業(yè)融資問題研究
108、試論會計風險防范
109、論經濟效益審計
110、試論戰(zhàn)略成本管理
111、作業(yè)成本管理方法研究
112、現(xiàn)代
成本核算方法的應用
113、試論成本控制
114、企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對策
115、成本管理模式研究
116、環(huán)境成本核算問題研究
117、會計謹慎性原則在資產計量中的應用
118、淺談公司股利政策問題
119、存貨管理方法研究
120、上市公司資金運用的合理性分析
121、論會計監(jiān)督職能
122、人力資源會計及會計核算的探討
123、論無形資產會計的發(fā)展趨勢
124、論會計信息質量的特征
125、中小企業(yè)內部控制問題探討
126、審計的誠信問題
【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經濟人與信任危機，政府政策變動獨立與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場條件。
127、內部控制、審計與組織效率
【提示】內部控制的產生和演進軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。
128、強化內審工作的思考
【提示】內審工作再監(jiān)督作用的體現(xiàn)，當前內審工作的主要問題，充分發(fā)揮內審工作再監(jiān)督作用的思考。
129、現(xiàn)代企業(yè)制度下我國內部審計制度的發(fā)展和完善
【提示】內部審計的意義；內部審計在我國的現(xiàn)狀及存在問題；內部審計發(fā)展趨勢；完善內部審計措施等。
130、我國上市公司內部審計現(xiàn)狀及其發(fā)展對策
【提示】內部審計的意義；我國上市公司內部審計現(xiàn)狀；內部審計發(fā)展趨勢；完善加強內部審計對策等等。
131、注冊會計師審計風險成因及其防范措施研究
【提示】注冊會計師審計風險的類型有哪些？審計風險的成因如何？有哪些防范措施？
132、我國上市公司cpa審計質量面對的問題及對應措施研究
【提示】近年來我國上市公司cpa審計質量面臨很大的挑戰(zhàn)和質疑，其審計質量面對的問題以及應對措施都值得我們思考和研究。
133、風險導向審計及其在我國的應用
134、新審計風險模型的理論進步與應用
【提示】新審計準則下的現(xiàn)代審計真正意義上的風險導向審計，與舊準則相比，新準則引入了“重大錯報風險”的概念，并規(guī)定對“重大錯報”的評估是審計人員首要的審計程序，這為注冊會計師審計指明了方向構建了新的審計風險模型，實現(xiàn)了與國際審計準則的接軌與協(xié)調，并在一定程度上改變了審計業(yè)務操作流程。
135、對上市公司操縱利潤行為的思考
【提示】上市公司的利潤指標一直倍受證券市場參與各方的高度重視：上市公司在各類報告中將它作為主要指標披露；證券監(jiān)管部門將它作為一項重要的監(jiān)管參數，判斷上市公司是否具有上市資格或具有再融資資格依據之一；投資者用它來分析上市公司的盈利能力，并據此預測上市公司的成長性，判斷是否購買其股票。由于利潤指標在評價上市公司經營成果和盈利能力時如此重要，一些上市公司在利潤指標上大做文章。
論文可以就上市公司操縱利潤的原因以及加以遏止的對策進行論述：
一、上市公司操縱利潤行為形成原因，如會計控制環(huán)節(jié)薄弱，激勵約束機制失效等。
二、企業(yè)操縱利潤的危害。
三、常見的利潤操縱方法，如：通過掛賬處理進行利潤操縱，通過折舊方式變更操縱利潤等。
四、對企業(yè)操縱利潤的預防對策
文中可以一個上市公司或幾個上市公司為背景分析。
136、股權結構與公司治理
【提示】論文首先描述上市公司股權結構的特征，然后結合公司治理，分析股權結構與公司治理的關系，其次，闡述上市公司股權結構存在的問題，最后針對問題，提出改善我國上市公司股權結構的建議。
137、現(xiàn)代企業(yè)財務管理中的稅收籌劃問題
【提示】隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，稅收籌劃理論在企業(yè)財務管理中受到廣泛關注。論文先從稅收籌劃的概念入手，闡述稅收籌劃的特點。隨后，介紹稅收籌劃在企業(yè)財務管理中的重要作用。然后，說明稅收籌劃成功實施必須的條件，包括外部環(huán)境和內部條件。最后提出了稅收籌劃在現(xiàn)代企業(yè)財務管理中的籌資決策、投資決策、利潤分配中的運用方法。
138、獨立審計的誠信問題
【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經濟人與信任危機，政府政策變動與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場條件。
139、內部控制、審計與組織效率
【提示】內部控制的產生和演進軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。
140、所得稅會計處理問題探討
【提示】所得稅，所得稅會計；新企業(yè)所得稅會計的相關概念及相關會計處理；所得稅會計與財務會計所得稅處理的對比。
141、論注冊會計師的法律責任
【提示】注冊會計師法律責任的成因；注冊會計師法律責任的含義；有關法律對法律
責任的規(guī)范；如何避免注冊會計師法律責任。
142、試論會計報告披露的范圍
【提示】會計報告；會計報告應披露的內容；會計報告披露的方法；會計報告披露的意
義；會計報告披露應遵循的原則。
143、關于強化會計監(jiān)督的思考
【提示】會計監(jiān)督；會計監(jiān)督的目的；會計監(jiān)督的范圍；會計監(jiān)督弱化的原因；企業(yè)內部機制和外部環(huán)境對會計監(jiān)督的影響。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇九
一、撰寫畢業(yè)論文的意義
畢業(yè)論文寫作是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的'路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)論文寫作的基本要求
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，專科畢業(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求
（1）畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。
（2）要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。
（3）選題避免過大。
（4）選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程（法）為主。（5）學生在?？齐A段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
三、成績評定辦法與步驟
畢業(yè)論文的成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。指導教師根據學生的寫作態(tài)度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：
學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任（名單見附件一）。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
五、指導教師、答辯教師的工作職責：指導教師的工作職責：
1、指導學生選題和收集資料，指導論文寫作方法，介紹參考
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十
（一）、現(xiàn)實意義
發(fā)展中小企業(yè)市一個必然的趨勢，為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境是經濟體制改革的一個重要方向。但在發(fā)展中小企業(yè)的同時也出現(xiàn)了許多問題困擾著中小企業(yè)。其中最重要的一個問題就是人才的引進。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業(yè)里得到充分的發(fā)展等方面，其核心就是企業(yè)文化是否堅持和貫徹落實到位，一切行動和執(zhí)行的結果是否以企業(yè)文化來衡量和考核，這是最根本的思路。企業(yè)激烈的競爭就是人才的競爭，是人力資源綜合素質的競爭，任何尋找人才、留住人才、發(fā)展人才，為企業(yè)保持強勁的競爭力，已經成為中小企業(yè)面臨的重要課題。
（二）、現(xiàn)論意義
面臨機遇和挑戰(zhàn)，必須增強責任感和緊迫感，更加堅定的把實施人才強國戰(zhàn)略，加快高技能人才培養(yǎng)，作為建設創(chuàng)新新型國家和全面建設小康社會的重要戰(zhàn)略選擇。中小企業(yè)技術水平和管理水平的提高需要企業(yè)的人才來實現(xiàn)，人才才是制約中小型企業(yè)成長的最關鍵因素。
二、寫作提綱
（一）、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)策略的意義
（二）、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)存在的問題
（三）、中小企業(yè)人才吸引與開發(fā)的措施
三、參考文獻
[2]、《如何使用炸彈式人才？》作者：呂布《中外管理》20xx.05
[3]、《尋找“戰(zhàn)略級人才”》作者：王兆獻《中外管理》20xx.05
[4]、《“知本”，已經伸手可及了嗎？》作者：甄源泰《中外管理》20xx.05
[6]、《讓組織信仰留住人才》作者：呂鋒《中外管理》20xx.07
[7]、《學會“報告”：執(zhí)行文化的鑰匙！》作者：王纓20xx.07
[8]、葉國標，《民營中小企業(yè)乘風破浪正有時》，今日上海，20xx.01
[9]、施振榮，《再造宏基》，上海遠東出版社，20xx.08
[10]、邢以群，《管理學》，浙江大學出版社，20xx
[11]、《中國人力資源開發(fā)》，《中國人力資源開發(fā)》雜志社20xx.11
[12]、《人力資源管理》【美】力口里.德斯勒，中國人民大學出版社20xx年
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十一
1、設計（或研究）的依據與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結構，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。
根據城市城市規(guī)劃。建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件（氣溫。相對濕度。主導風向?；狙海?。工程場地地質條件。及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結構為7層，內外裝修均為一般裝修。
相關設計依據：
（1）?！督ㄖ鼗O計規(guī)范》
（2）。《混凝土結構設計規(guī)范》
（3）?！督ㄖY構荷載規(guī)范》
（4）、《建筑抗震設計規(guī)范》
（5）。《砌體結構設計規(guī)范》
（6）?！斗课萁ㄖ茍D統(tǒng)一標準》
（7）?！督ㄖY構制圖標準》、
（8）?！督ㄖO計防火規(guī)范》
（9）。有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。
意義：
近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。
通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設計的內容和步驟，及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。
同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據；也是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計，使自己成為社會需要的人才。
2、國內外同類設計（或同類研究）的概況綜述
框架結構是由梁柱桿系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系，主體結構均宜采用剛接模式?？拐鹪O計時，為協(xié)調變形和合理分配內力，框架結構不宜設計成單跨結構。
豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產生水平側移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調變形使梁端產生彎矩和剪力，因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。
隨著經濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產品也提出了更高的要求，不僅要安全、經濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
（1）。現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協(xié)調轄區(qū)內的各種關系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數政府辦公建筑的首選。
（2）。主體大都采用框架結構，或框架剪力墻結構，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結構，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
（3）。為減輕結構自重，現(xiàn)代框架結構內部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
（4）。政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
（5）。政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。
（6）。政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內部要求空曠，不能布置柱，因此在結構設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
（7）。辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計，滿足其特殊要求。
（8）。隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
（9）。政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸的要求，保證周邊道路的通暢。
（10）。在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。
3、課題設計（或研究）的內容
本工程根據設計任務書設計一辦公樓，根據地質情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎，根據荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構，設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經濟、美觀”的要求。
（1）。建筑方案設計
繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸（一張1號圖紙），比例1：200。
（2）。建筑施工圖設計
1)。平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;
2)。立面圖：主立面，背立面，側立面，比例1：100;
3)。剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50)；
4)。詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;
5)?？偲矫鎴D(1：500)，門窗表，建筑設計說明。
（3）。結構施工圖
1)。基礎平面圖和基礎詳圖，比例1：100;
2)。樓面，屋面結構平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;
3)?？蚣芰褐浣顖D節(jié)點詳圖，比例1：50;
4)。部分結構構件詳圖，比例1：20或1：10;
4、設計（或研究）方法
結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。
結構部分計算的大概步驟：
1)。初估梁柱截面尺寸2)。荷載計算
3)。水平地震作用的側移驗算4)。風荷載作用下的側移驗算
5)。水平地震作用下橫向框架的內力計算6)。豎向荷載作用下框架的內力計算
7)?？蚣芰褐浣?)。板的配筋計算
9)。樓梯配筋10)?；A的設計及配筋計算
5、實施計劃
設計內容所用時間
1、英文資料翻譯1周
2、開題報告、建筑方案2周
3、各種結構的確定、繪圖、編制設計說明書7周
4、修改、整理1周
5、檢查、準備、答辯1周
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十二
要求及格式
根據《西北師范大學本科學生畢業(yè)論文(設計)工作規(guī)定》（西師發(fā)[]28號）的要求，畢業(yè)學生必須進行畢業(yè)論文的開題報告。
一、開題報告要求
2.開題報告經指導教師審查認可并簽字后，方可進行下一階段工作。開題報告的撰寫內容包括：
1.選題依據（包括選題意義和選題目的）
2.國內外該題目內容的文獻綜述，寫明該方向研究現(xiàn)狀。
3.研究對象與研究方法。
4.研究的主要內容。
5.研究的主要步驟，初步提出3~5個研究步驟或環(huán)節(jié)。
6.擬提出的主要論點和預期的研究結果。
7.數據與時間安排。
二、開題報告字數要求
開題報告字數不得少于1500字。要求簡明、有條理、主題突出、充分說明問題為原則。
三、開題報告的書寫格式要求
1.必須使用word格式排版，a4紙打印
2.題目：黑體小2號字，居中
3.“開題報告”四字為楷體小二號字
4.姓名和學號：楷體4號字
5.一級標題：黑體小4號字
6.二級標題：宋體5號字加粗
7.正文：宋體5號字
8.參考文獻：楷體5號字
文中的公式一律使用公式編輯器編輯，數字和字母全部使用timenewroman字體。
提交開題報告時在文末空白處由指導教師簽字。
地理信息學系
二〇xx年十二月
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十三
論文題目
淺析我國的刑事證據規(guī)則
本課題研究的現(xiàn)狀、意義，擬研究的主要問題、重點和難點，研究方法和步驟、預期結果：
隨著我國刑事證據立法活動的展開，證據規(guī)則的建構以及完善問題已經受到我國證據法學研究的普遍關注，早在90年代初，在論及我國證據立法和理論研究中存在問題時，有學者就已經指出，“對國外證據的一些重要成果，沒有引起足夠的'重視，在我國的教科書中，僅進行批判性介紹，沒有充分認識到這些證據規(guī)則對司法實踐有和指導意義”并在完善我國證據制度中明確提出，“完善我國證據制度的方向在于。將一些司法實踐經驗，在應用證據方面行之有效的帶有規(guī)律性的重要經驗，上升為證據規(guī)則，用來規(guī)范刑事訴訟中的證明活動。目前我國在具有控辯對抗特性的訴訟中，沒有相應的證據規(guī)則，就難以保證訴訟效率和對案件事實的真實回復，作者繼而具體和分析了國外對抗制程序中的證據規(guī)則，在此基礎上，根據我國新刑訴制度的特點，按照合理，合法，適宜三原則要求，提出了我國新的刑訴程序和證據制度中的證據規(guī)則體系。
論文主要內容(提綱)：
一、證據規(guī)則的語義界定
二、我國刑事證據規(guī)則的現(xiàn)狀及完善
三、國外刑事訴訟的主要證據規(guī)則
四、確立我國刑事證據規(guī)則
五、研究和建立證據規(guī)則的必要性及意義
六、結論
進度安排：
一、第1-3周(3月5日——3月25日)撰寫選題報告
二、第4——6周(3月26日——4月13日)撰寫開題報告
三、第7——10周(4月14日——5月11日)論文初稿寫作
四、第11——13周(5月12日——6月2日)修改初稿，完成二稿
五、第14——15周(6月3日——6月16日)，論文答辯
參考資料：
[1]筆者曾提出如果實行控辯舉證制度，應從技術上向當事人主義學習。詳見《特色與問題——關于刑事庭審方式的對話》，《現(xiàn)代法學》第4期。
[2]見林頓編著《世紀審判》，吉林人民出版社196月出版，第99頁。
[3](美)喬恩·r·華爾茲著：《刑事證據大全》，何家弘譯，公安大學出版社1993年3月出版第64頁。
[4]見《美國聯(lián)邦刑事訴訟規(guī)則和證據規(guī)則》第1001條至1004條，卞建林譯，中國政法大學出版社年2月中文版，第130頁。
[5](美)喬恩·r·華爾茲著：《刑事證據大全》，何家弘譯，公安大學出版社1993年3月出版第66頁。
[6]見作者：劉婭琳李泉《刑事證據規(guī)則研究》，中國人民出版社12月1日第147頁。
[7]見作者：宋隨軍等主編《刑事訴訟實證分析》，法律出版社226月1日第二編
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十四
將你設計的論文題目寫出來即可，如“論審計的獨立性保證”等。
二、選題依據及研究意義
“選題依據”是指你的題目的來源。比如，在聽《審計學》課程或者講座時，對某某一個題目非常感性趣;或者在會計實習活動中發(fā)現(xiàn)某一個問題很有研究意義;或者經?？吹交蚵牭侥骋簧鐣F(xiàn)象比如會計造假問題等。同時，為了對你感興趣的題目，曾經收集過資料，讀了一些文章、書籍，開展過這方面的調查，越發(fā)對這個題目感興趣，因此，才選擇了這個題目。
“研究意義”應該是指你研究這個題目，并提出了有關建議以后，將會對會計理論和實踐帶來哪些益處。比如，武漢大學屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計的獨立性保證”，她寫的“選題意義”是：“研究審計獨立性，對于我國初步發(fā)展的審計市場來說具有重要意義。經由有獨立性保證的注冊會計師審計過的會計報表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場秩序。因而，研究如何保證審計的獨立性，無論是對于宏觀經濟，還是經濟活動的個體參與者，如注冊會計師、被審計企業(yè)、報表使用者等，都具有積極的意義。”
還比如，武漢大學在職研究生“程菁”(杭州財政局)的論文題目是“我國政府會計改革問題研究”，她寫的“研究意義”是：“對政府會計改革問題進行研究，從理論上看，將會豐富我國會計理論，填補政府會計研究領域的某些空白。從實踐上講，構建符合我國國情的政府會計體系，有利于如實反映各級政府部門履行職責和實現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評價政府工作，優(yōu)化政府機構設置和職責配備;有利于建立和健全政府會計控制體系，防范舞弊，確保公共資金、資源的安全和完整;還有利于政府會計的國際協(xié)調，提高我國政府會計的國際地位，推動中國會計理論和實務的不斷完善和發(fā)展?！?/p>
三、選題的研究現(xiàn)狀
“研究現(xiàn)狀”是指目前國內外研究此課題的情況。一般可以分為國外研究情況、國內研究情況兩個部分說明。主要概括說明有哪些代表性的學者以及他們各自的觀點。
比如“我國政府會計改革問題研究”的作者許菁同學這樣寫“國內研究現(xiàn)狀”：“國內的研究文獻主要集中在以下幾個方面：一是我國政府會計目標定位研究。王湛、時津(20)、朱雪峰(2019年)分別從我國政府會計環(huán)境、國庫集中收付制度改革、國際通行目標理論、公共受托責任等方面入手，對我國政府會計目標進行研究，提出為使用者提供有助于評價政府受托責任的信息是政府會計最高目標。二是對政府會計確認基礎的研究。陳宙(2019年)、姜韶和孟陽光(2019年)認為我國實行收付實現(xiàn)制存在固定資產監(jiān)督管理不力、隱性負債加大、不能滿足成本管理需要，財務成果易被管理當局操縱等局限性，應在政府會計領域有選擇的、分步推行權責發(fā)生制。三是構建政府會計體系的建議及思路。魯峰(2019年)、趙建華、曹春英(2019年)等分別從我國預算會計環(huán)境變化、存在問題、績效導向、經濟學委托代理理論等入手，提出應從引入權責發(fā)生制、重新明確預算會計分類、完善政府會計信息系統(tǒng)，建立政府會計準則體系、強化績效管理等方面進行改革，構建我國政府會計體系。上述國內文獻研究，雖然比較一致的提出我國政府會計改革是大勢所趨，但大多數僅針對改革的某一個方面，缺乏系統(tǒng)性。同時很多研究都集中在理論方面，沒有對我國政府會計改革提出切實可行的實施建議或方案?！碑斎?，這是研究生論文談到的研究現(xiàn)狀，本科生不需要寫這么復雜，但就寫作的方法和內容而言，應該是一致的。
四、研究的內容和思路
“研究的內容”是指論文研究哪些具體問題，基本上以論文章標題為大綱，適當展開寫作的主題內容就可以了。比如武漢大學本科生廖聰玲的論文題目為“中國醫(yī)院財務會計制度改革研究”，他開題報告中的“研究內容”為：“本文通過對現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》的認真分析，從資產、負債、凈資產、收入、支出、結余和財務會計報告入手，分別提出了具體的修改理由和切實可行的修改意見。倡導建立適應社會主義市場經濟的醫(yī)院會計新模式，以滿足營利性醫(yī)療機構和非營利性醫(yī)療機構的需求。具體而言，包括以下內容：(1)建立醫(yī)院資本金制度，明確產權關系，保障所有者權益。(2)借鑒《企業(yè)會計準則》中關于會計要素的分類，建立醫(yī)院會計要素新分類，分為資產、負債、凈資產、收入、支出、結余六大要素。(3)進一步細化、規(guī)范和增設醫(yī)院會計科目，確定標準代碼，滿足非營利性醫(yī)院和營利性醫(yī)院會計核算的共同需要，提高醫(yī)院會計信息質量……”
“研究思路”應該寫出來從哪些方面入手，收集哪些資料，思考哪些問題，采取哪些研究方法，最終解決哪些問題等。所以，我感到這一部分沒有千篇一律的寫法。有人這樣寫研究思路，我感到有一定的合理之處，他的論文題目很可能是：“淘寶網營銷現(xiàn)狀和存在問題研究”，寫作思路是：“筆者以企業(yè)管理專業(yè)知識的學習為背景，以作為淘寶用戶的親身經歷為實踐經驗，開展對淘寶網營銷策略的創(chuàng)新研究。本文涉及經濟學、管理學、心理學、行為科學等多門學科知識，對淘寶網的營銷現(xiàn)狀和問題加以系統(tǒng)地分析和探究，盡可能體現(xiàn)出較強的學術性和概括總結的能力。在論文寫作過程中需要進行大量的數據收集和研究工作，分別從淘寶網賣家、買家兩種不同的角度，親身體驗電子商務交易活動的各個環(huán)節(jié)，搜集詳細豐富的各類資料。論文將采用文獻檢索法、實證考察法、案例法、因果分析法、邏輯分析法、歸納法和演繹法等方法進行研究?！?/p>
五、研究的創(chuàng)新點及重、難點
“創(chuàng)新點”亦即前人沒有研究出來的內容，或者比前人的研究結果確實有重大發(fā)展的內容。武漢大學新疆籍在職研究生潘建華論文題目為“作業(yè)成本法在醫(yī)院成本管理中的應用”，他的“研究創(chuàng)新點”是這樣寫的：“本文在對傳統(tǒng)醫(yī)院成本會計制度和成本管理模式的利弊分析后，提出了醫(yī)院作業(yè)成本管理模式。在該模式下主要包括醫(yī)院作業(yè)成本核算和醫(yī)院的作業(yè)鏈分析、改進。本文以某醫(yī)院ct室的真實成本情況，應用作業(yè)成本法進行核算，這突破了目前有關文獻只有醫(yī)院作業(yè)成本核算的理論探討而沒有真實案例的現(xiàn)狀，對醫(yī)院開展作業(yè)成本核算有著重要的參考借鑒作用?！?/p>
“研究重點”是指論文的研究中心問題。你估計重點研究什么，你就把它寫出來。一般來說，研究重點應該是本文的精華部分或者中心問題。
“研究的難點”是指論文的哪一個部分研究起來難度較大，當然這一部分應該是有實在意義的。比如武漢大學本科生廖聰玲的論文題目為“中國醫(yī)院財務會計制度改革研究”，他的“研究難點”是這樣寫的：“本文的難點在于如何將營利性醫(yī)療機構和非營利性醫(yī)療機構制定統(tǒng)一的會計制度，既做到融為一體，又不混為一談的綜合性醫(yī)院會計制度，這需要借鑒國外相關經驗和企業(yè)會計的成功理念，并結合我國不斷變革的醫(yī)療體制進行理論和實踐論證，因而會使本文的論證增加一定的難度。認為只有對醫(yī)院會計相關概念有正確認識和理解，對我國醫(yī)院會計的缺陷和需求有深入的把握，站在較高層次上對相關資料進行取舍，對國外成果分析吸收，對我國醫(yī)療體制改革大勢方向進行判斷，才能克服上述困難。醫(yī)院會計改革是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，這些問題的研究，將對我的學術視野、知識積累、科學分析、研究素質等，提出了很大的挑戰(zhàn)。”
六、研究進程安排
“研究進程安排”就是指時間段落以及各時間段落的具體工作設計。如“我國政府會計改革問題研究”的作者武漢大學在職研究生許菁同學這樣寫“研究進程安排”：“第一階段：2019年11月1日至1月31日，收集資料，進一步學習政府會計改革相關理論，并于1月下旬提交開題報告。第二階段：2019年2月1日至2月29日，利用收集的資料，對我國政府會計改革現(xiàn)狀以及國際發(fā)展情況進行研究，通過討論、閱讀等方法找出存在的問題提出對策，并提交初稿。第三階段：2019年3月1日至3月31日，對研究成果進行歸納整理，撰寫畢業(yè)論文初稿，提交課題報告。第四階段：2019年4月1日至4月30日，論文初稿提交導師和修改論文。在此期間，邊閱讀收集和學習資料，邊修改論文第二稿、第三稿甚至第四稿。第五階段：2019年5月1日—15日，論文定稿，準備參加答辯。”
七、主要參考文獻
把寫作論文計劃參考的書籍、文章羅列出來一部分。
本科畢業(yè)論文開題報告格式篇十五
論文題目名稱:水族數學文化初探
一、選題背景及研究意義(選題背景應對該選題的國內外研究現(xiàn)狀進行綜述，研究意義應從理論和實踐兩個方面進行闡述。要求字數在800字左右)
水族是一個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族，總人口40萬左右，主要居住于貴州省黔南布依族苗族自治州的三都水族自治縣和荔波、都勻、獨山，以及黔東南苗族侗族自治州的凱里、黎平、榕江、從江等縣市，少數散居于廣西壯族自治區(qū)西部，云南富源、彝良等縣也略有分布。在我國少數民族中，水族是為數不多既有自己的民族語言，又有自己的文字、歷法的民族。水書中關于數學概念的記載較少，與沒有文字的民族數學文化差不多;作為一個歷史悠久的民族，水族有其瑰麗多彩的民族文化與民族風情，有獨具特色的水族民歌與民間習俗，也有美麗動人的故事傳說等。水族先民在長期的生產與生活實踐中，用自己的勤勞努力和智慧創(chuàng)造出不少屬于水族特有的文化，承載著水族文化的水書、水族端節(jié)、水族馬尾繡在入選了首批國家非物質文化遺產名錄。在水族生活中有許多與數學有關的記數、運算法則、幾何概念上和在生活用品及生產工具中都不同程度、不同形式地表現(xiàn)出來，當中蘊含著豐富的數學知識，其主要表現(xiàn)在水族人們的建筑、服飾、繪畫、竹編、石雕、銀飾、天文歷法、節(jié)日活動等方面;使之成為具有自己特色的文化現(xiàn)象，這些特征體現(xiàn)了本民族的數學文化在人們的生活生產中逐步形成并得以發(fā)展。
當前我國對少數民族數學文化的研究已有20多年的歷史，研究者從不同的民族的生產實踐出發(fā)挖掘出各個不同民族的數學文化，得出了不少的成果。例如在維吾爾族、藏族、蒙古族、侗族、苗族等的數學研究都有一定的成就，為少數民族地區(qū)的數學教育提供了很好的教本案例。依據中央民族工作會議精神，貴州省先后發(fā)布了《貴州省民族民間文化保護條例》、《省教育廳、省民宗委關于我省各級各類學校開展民族民間文化教育的實施意見》等文件，明確了各有關單位要重視民族文化教育工作，要求有關學校要開展民族文化進校園活動。但是在實際工作中，這兩個文件并未在貴州省水族地區(qū)得到普遍貫徹落實，水族文化進校園、進課堂等措施在水族地區(qū)沒有被完全實施。造成這種狀況的原因，一是認識不到位，二是沒有相應的研究成果作為理論基礎對實際操作進行指導;在上世紀80年代，貴州師范大學在呂傳漢教授與張洪林教授的帶領下對三都水族的跨文化教育作了大量的研究工作，得出了不少成果，但在水族數學文化的研究，目前還是一個空白，故對這方面的研究是很有必要的。所以對水族數學文化的研究，不僅有助于繼承與發(fā)揚本民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，對水族歷史和完善水族的文化理論資料體系起到重要作用;而且有助于中國傳統(tǒng)數學文化的開發(fā)，也有助于改進地方性少數民族數學教學，為少數民族數學教育提供很好的教學資源，讓人們感受到民族數學的魅力，使我們的數學教育變得更加豐富多彩。
二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題
(一)研究內容
主要通過對貴州省三都水族自治縣境內的水族人民在日常生產與生活實踐中所反映出與數學有關的活動進行實地考察和研究，走訪民間的老人學者，拍攝一些圖片與收集有關資料，挖掘其內在的`數學知識，以此來開發(fā)水族自己的數學文化。發(fā)現(xiàn)在水族的建筑、服飾、石雕、竹編、銀飾、天文歷法等方面，以及日常生活中在記數、運算法則、幾何概念上，都蘊含大量的代數與幾何知識，以此來發(fā)掘水族人民的數學文化精髓，為水族的數學文化教育提供幫助，為開發(fā)少數民族地方性課程提供資源，也為繼承與發(fā)揚水族文化提供幫助等。
(二)研究方法
通過田野調查，了解水族生活中涉及到的數學計算、幾何圖形以及建筑上所用到的數學知識。根據本人是水族出生，從小就受到水族文化的影響，利用自身條件對數感、空間觀念、思維方式等方面的理解，類比凱里學院羅永超、肖紹菊、張和平等對侗苗族數學文化的研究手法進行研究。
(三)解決問題的關鍵
在水族生活文化現(xiàn)象中，如何用數學的眼光看待水族生活中的數學文化;如何把形象的物體轉化為抽象的數學知識。
三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
(一)工作條件
1.專業(yè)的代數學知識和比較牢固的數學基礎，有做科學研究的素養(yǎng)和能力，以及認真的工作態(tài)度。
2.對水族地區(qū)、民族的傳統(tǒng)文化特征的了解,會用于交流的水族民族語言。
3.便利的網絡和圖書資源，和豐富的下載平臺。
(二)解決辦法
1.走進水族民間，進行實地考察、收集資料。
2.學校的環(huán)境提供了便利的網絡圖書資源和豐富的下載平臺。
3.本人是出生于貴州省三都縣境內的水族山村里，是土生土長的水族后代，能用于交際的水族民族語言及對自己民族傳統(tǒng)文化的了解。
四、工作的主要計劃、進度與時間安排
第一階段 20xx.07—20xx.9 實地調查,收集資料并形成初稿。
第二階段 20xx.09—20xx.10 對初稿仔細查閱和反復修改。
第三階段 20xx.11—20xx.12 對論文進行后期完善。
第四階段 20xx.01—20xx.4 形成論文并進行答辯。
五、論文寫作提綱(要求至少到二級標題)
0 引言
1 水族文化中的數學元素
1.1 基數、序數及其運算
1.2 度量運算
1.3 數字習俗
2 水族干欄式建筑的數學文化
3 水族服飾中的數學文化
3.1 服飾中的幾何知識
3.2 代數在服飾中的體現(xiàn)
4 水族其他生活用品中的數學知識
5 結束語
6 參考文獻
六、參考文獻目錄(參考文獻量不少于15部/篇，近五年的文獻量不少于8部/篇)
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